Hier und Anderswo - Magazin der Katholischen Jungschar der Diözese Linz - Diözese Linz
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Magazin der Katholischen Jungschar der Diözese Linz
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19
Hier und Anderswo
WELT – Wie wohnen die Kinder der Welt? 6
NEU – Wenn eineR eine Reise tut, … 18
KENNENLERNEN – voll.bunte Lebensgeschichten 12
i n halt
pixaby
voll.gefüllt
Pr a x i s f ü r d i c h u n d d e i n e G r u ppe
4_Praxis.Bausteine
Tischlein deck dich!
6_Praxis.Gruppenstunde
Wie wohnen die Kinder der Welt?
10_Praxis.Bausteine 14_Praxis.Gruppenstunde
Fußball regiert die Welt So ein Mist!
16_Praxis.Aktion
Feste.Fest
2 22_ Jungschar to go
U n s e r e k u n t e r b u n t e W e lt !
Leben „Hier
s pli t t e r und Anderswo“
8_Jungschar what’s up Magdalena Schobesberger
Blitzlichter aus Pfarren und Dekanaten Essen, Wohnen, Schulwege, Ar- nen aus Kenia. Wenn ihr sie in
beiten, Freitzeitgestaltung und die Pfarre einladen wollt, meldet
18_Jungschar up my life Lieblingsspiele – so vieles ist
an allen Ecken und Enden der
euch bei luggi.frauenberger@
dioezese-linz.at.
Jungscharalltag leicht gemacht Welt ganz anders. Nicht besser, Für Leute ab 20 Jahren bie-
schlechter oder schöner – ein- tet die Dreikönigsaktion zwei
fach anders. Reise- bzw. Volontariatsprogram-
thema Die Beiträge aus diesem me an: den Lerneinsatz und den
voll.bunt laden dich ein, mit der Solidareinsatz. Das sind ganz be-
12_Text zum Thema Jungschar- und Minigruppe in
andere Lebenswelten einzutau-
sondere Möglichkeiten, für ei-
nen längeren Zeitraum das Le-
voll.bunte Lebensgeschichten chen, den Blick über den Teller- ben „anderswo“ kennenzulernen.
rand schweifen zu lassen und Alle Infos dazu gibt’s auf https://
Neues auszuprobieren. www.dka.at/mitmachen.
rubriken Leben „anderswo“ kennen- Wir Menschen leben in
zulernen ist unglaublich berei- Wolkenkratzern oder Lehmhüt-
11_voll.dabei chernd, erweitert den Horizont
und ermöglicht auch einen neu-
ten; wir fahren mit den Öffis zur
Schule oder ge-
Die Sache mit dem Müll … en, anderen Blick auf unsere ei- hen zwei Stun-
genen Gewohnheiten und Le- den zu Fuß; wir
19_voll.boss bensweisen.
Vor allem bei Begegnun-
essen dreimal
täglich Reis
Infos für dich als PfarrleiterIn gen mit den Menschen von „An- oder bestellen
derswo“ haben wir die Chance beim Pizzaser-
23_voll.viel.los andere Welten als unsere eigene
kennenzulernen. Mit der Drei-
vice; wir spie-
len auf dem
Alle Termine auf einen Blick königsaktion der Katholischen Feld oder vor
Jungschar laden wir jedes Jahr d e m Co m p u - Magdalena arbei-
Gäste aus Ländern des globalen ter; wir leben zu tet als Referentin
n ew s Südens ein. Sie stellen ihre Pro- dritt in einem für die Dreikönigs-
jekte vor, die unter anderem mit Haus oder zu aktion und
20_schon gehört? den Sternsingerspenden unter-
stützt werden. Heuer im Herbst
zwölft; wir spre- fürs voll.bunt
chen verschie-
Infos aus dem Jungscharbüro besuchen uns ProjektpartnerIn- dene Sprachen; wir tragen unter-
schiedliche Kleidung.
23_Newsticker Bei allen Unterschieden
in der Lebensweise und Kultur
können wir feststellen: Das, was
alle Menschen auf der Welt ver-
bindet, sind existentielle Dinge
wie die Sehnsucht nach einem
glücklichen und sicheren Leben,
Gesundheit und gelingende Be-
ziehungen.
Wo auch immer auf dieser
bunten Welt ihr eure Ferien ver-
bringt – am Jungscharlager oder
in der Südsee – wir wünschen
euch einen glücklichen, sonni-
gen Sommer! 3
Pr a x i s . B au s t e i n e
Tischlein deck dich
Isabella Pötzelberger
Wenn alle mit dem Betrachten der Bilder fertig
„Mahlzeit“ und alle rund um den Tisch sind, lest ihr euch die gesammelten Antworten ge-
beginnen zu essen. Schnitzerl, Spaghetti, meinsam durch. Dabei ergänzt du, wo die Familie
Gemüsepfanne, Curry – unsere Küche ist wohnt und welche Lebensmittel diese einkauft.
bunt und vielfältig geworden. Doch was
essen die Menschen in anderen Ländern?
Was kochen und vernaschen wir eigentlich Meine Jausenbox
so den lieben langen Tag? Diese Fragen und
vieles mehr zu diesem Thema könnt ihr mit ab 7 J. ab 5 Kindern
den folgenden Bausteinen erforschen.
Isabella ist Mitglied Was esst ihr? 1 Stunde otos der eigenen
F
im voll.bunt AK. Jausenbox, Getränke,
ab 10 J. ab 5 Kindern Servietten
Achtung: Für diesen Baustein bitte deine Kinder
20 Minuten eine Woche lang ihre Jausenbox zu fotografieren
und die ausgedruckten Bilder mitzunehmen. Zu-
sätzlich soll jede Person eine gefüllte Jausenbox
ilder aus dem Buch „Hungry Planet“ von
B mitnehmen, deren Inhalt ihr anschließend ge-
Peter Menzel (online hier verfügbar oder meinsam verspeisen werdet.
Materialpaket Ernährung aus der Epolme-
dia hier ausborgen) In der Gruppenstunde seht ihr euch gemeinsam
an, wie unterschiedlich und vielfältig die Nah-
Wolltet ihr schon immer einmal wissen, was ande- rungsmittel in euren Boxen sind. Was fällt euch
re Familien in anderen Ländern essen? Wie sieht auf? Gibt es Gemeinsamkeiten oder große Unter-
zum Beispiel ein Wocheneinkauf in Peru aus? Pe- schiede? Nun deckt ihr einen Tisch und breitet
ter Menzel hat in seinem Buch verschiedene Fami- die mitgebrachten Jausenboxen aus. Genießt die
lien besucht. Dabei wurde immer die Familie mit Köstlichkeiten und tauscht euch über verschiede-
ihrem Wocheneinkauf verewigt. Zur Vorbereitung ne Themen (z. B. Wer kocht gerne? Lieblingsessen,
suchst du dir die Bilder online und druckst sie dir Geschmäcker …) aus.
selbst aus, oder du leihst dir das Materialpaket
aus der Epolmedia aus.
Verteile die Bilder im Raum und lege zu jedem
Bild einen Zettel. Nun können alle im Raum her-
Legende umgehen und die Bilder betrachten und wirken
lassen. Während die Kinder die Fotos betrachten,
Alter können sie auf den Zetteln neben den Bildern ihre
Ideen zu folgenden Fragen notieren:
• Welche Lebensmittel auf den Bildern kommen
Kinderanzahl euch bekannt vor?
• Welcher Familien-Wocheneinkauf ist ähnlich eu-
rem Familieneinkauf?
Dauer • Welches Familienbild gefällt euch am besten?
• Überraschte euch ein Familienbild besonders?
Material
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pixabay
Kochen nach Rezept Zubereitung
In einer Pfanne ein wenig Öl erhitzen und darin
ab 7 J. ab 3 Kindern die gewürfelten Pilze anbraten. Danach das Fa-
schierte hinzufügen und richtig schön krümelig
anbraten. Mit etwas Salz und Pfeffer würzen und
2 Stunden siehe Rezept in den letzten zwei Minuten die Zwiebel hinzuge-
ben, so dass diese schön glasig wird. Vom Herd
nehmen und etwas abkühlen lassen. Nun die Mas-
In der Gruppenstunde oder am Jungscharlager se in eine Schüssel geben und mit reichlich Soja-
kochen macht riesigen Spaß. Hier ist ein Beispiel- sauce würzen. Den Teig in kleine runde Scheiben
rezept für Dimsum – leckere Teigtaschen in der ausrollen und etwas von der Fleischmasse in die
klassischen Form mit Fleischfüllung. Ihr könnt die Mitte geben. Die Ränder mit etwas Wasser ein-
Teigtaschen mit Gemüse, Schokolade oder was pinseln, zusammenklappen und gut zusammen-
immer euch gerade in den Sinn kommt, füllen: drücken. Die fertigen Dimsum über dem Wasser-
dampf garen lassen (zum Beispiel in einem Bam-
Zutaten busdampfkorb) oder ihr kocht die Dimsum kurz
im Wasser und bratet diese anschließend in der
Teig Füllung Pfanne an. Mahlzeit!
250 g Weizenmehl 200 g Pilze
100 ml Wasser 300 g Faschiertes Wenn die Dimsum zubereitet sind, dann probiert
1 Prise Salz 1 Zwiebel diese mit verschiedenen Saucen aus. Versucht
Gewürze, Salz, Pfeffer möglichst unterschiedliche Geschmacksrichtun-
Sojasauce gen auszutesten. (z. B. Sojasauce, Wasabi oder
Chilisauce (Achtung scharf!), Joghurtdip mit un-
terschiedlichen Kräutern oder auch ein Pesto).
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Pr a x i s . g r u ppe n s t u n d e
Wie wohnen die Kinder auf der Welt?
Lukas Öttl
Wo wohnst denn du? - Na, daheim. Wir bauen ein Weltendorf
Aber daheim ist ja bekanntlich nicht gleich
daheim, jedeR wohnt anders. In Österreich ab 7 J. 6–20 Kinder
gibt es da wahrscheinlich gar nicht so
viele verschiedene Möglichkeiten, doch in
vielen Ländern wohnen Menschen nicht in mind. 30 Minuten
Häusern, wie wir es gewohnt sind, sondern
in Hütten, Zelten oder Wolkenkratzern. Da
lohnt es sich doch glatt, einen genaueren viele verschiedene Bastelmaterialien,
Blick darauf zu werfen. Erzählungen (siehe unten)
Lukas Öttl ist Mit-
glied im voll.bunt Wie schaut’s denn Für diese Bastelanleitung benötigst du die folgen-
AK und baut bei dir zuhause aus? den Erzählungen von Kindern aus verschiedenen
gerne Häuser. Ländern, die erzählen, wie sie zuhause wohnen.
ab 7 J. 6–20 Kinder Am besten druckst du sie dir hier aus und schnei-
dest die Kästchen aus. Falls euch diese gekürz-
ten Versionen zu wenig sind oder falls ihr gerne
10–15 Minuten noch mehr Geschichten wollt, findest du noch viel
mehr hier online.
Fotos vom Zuhause der Kinder Mein Name ist Sabdio, ich bin neun Jahre alt. Ich
lebe mit meinen Eltern und meinen vier Geschwis-
tern in einem kleinen Dorf im Norden von Kenia,
Achtung! Vorausplanen notwendig: Gib den Kin- meine Eltern aber waren früher Nomaden. Beson-
dern, bevor ihr diese Gruppenstunde durchführen ders toll finde ich unsere Hütten: Sie sind rund und
wollt, folgenden Auftrag: Macht ein Foto von eu- aus Lehm, Holz und Stoffbahnen gebaut. Sie se-
rem liebsten Platz bei euch zuhause und bringt es hen aus wie ein großer Ball, den man halbiert hat.
ausgedruckt beim nächsten Mal mit! Fenster gibt es keine, nur eine kleine Tür.
Teile die Gruppe in zwei gleichgroße Gruppen.
Die erste Gruppe stellt sich in einem Kreis auf, die
zweite stellt sich um den ersten Kreis, sodass sich
immer zwei Kinder gegenüberstehen. Alle Kinder
sollen nun ihr Foto in der Hand halten. Die jewei-
ligen Paare haben dann drei Minuten Zeit, sich
gegenseitig von ihrem Lieblingsplatz und ihrem
Zuhause zu erzählen. Nach drei Minuten rutschen
die Kinder einen Platz nach links und das Spiel be-
ginnt von vorne.
Du kannst auch Impulsfragen stellen, um den Kin-
dern zu helfen:
• Wo wohnst du?
• Welche Zimmer gibt es in eurer Wohnung/eurem
Haus?
• Was ist dein liebster Platz und warum?
• Wer wohnt mit dir zusammen? Doxna (Sprich: Dochna)! Ich bin Aicha aus Ndon-
dol im Senegal. Meine Familie lebt in einer einfa-
chen Strohhütte. Strom und fließendes Wasser gibt
es nicht. Wir haben eine Hütte zum Wohnen und
eine kleinere zum Kochen. Die Wände sind aus Holz
6 und Lehm gebaut.
Pixabay
Olá und hallo, ich bin Alessandro. Ich komme
aus Bacabal, das ist eine Stadt im Nordosten von
Brasilien. Die Gegend ist bekannt für Favelas,
so nennen wir die Armenviertel. Wir sind viele
Leute, ich wohne nämlich zusammen mit meiner
Mutter, meinen sechs Geschwistern und meinem
Stiefvater.
Salaam aleikum, ich heiße Mariam.Ich wohne
mit meiner Familie in einem kleinen Lehmhaus
im Stadtteil Jagatut in Kabul, der Hauptstadt von Ich bau’ mir ein Schloss
Afghanistan. Unser Haus hat einen kleinen Hof
und einen eigenen Brunnen. Das ist schon etwas ab 7 J. 3–20 Kinder
Besonderes, denn viele Nachbarn müssen sich das
Wasser noch an einer Pumpe auf der Straße holen.
mind. 20 Minuten
Hallo, mein Name ist Dickson. Ich bin zehn Jahre
alt und wohne in dem kleinen Dorf Himepimeku in
Papua-Neuguinea. Wir wohnen in einem Haus, das Kapla-Bausteine oder Ähnliches
mein Papa gemeinsam mit den Männern aus unse-
rem Dorf gebaut hat. Es steht auf Holzpfählen, hat
eine Treppe und ein Dach und Wände aus Palm- Teile die Kinder in kleine Gruppen von ungefähr
zweigen. vier bis fünf Kindern. Die Kinder sollen zunächst
besprechen, was zu ihrem gemeinsamen Traum-
Konnichiwa, guten Tag, ich bin Haruko. Ich komme haus alles dazugehört: Zimmer, Garten, Terras-
aus Kogoshima, das liegt auf einer japanischen In- se, Balkon und vieles mehr. Anschließend sollen
sel. Dort wohne ich in einem Hochhaus im zwölften sie aus Holzbausteinen gemeinsam ihr ideales
Stock mit ganz vielen andere Familien zusammen. Traumhaus bauen, dabei sind der Fantasie kei-
ne Grenzen gesetzt. Anschließend könnt ihr euch
Die Kinder können nun mit den von dir zur Verfü- eure Traumhäuser gegenseitig vorstellen.
gung gestellten Bastelmaterialien die unterschied-
lichen Häuser nachbasteln. Achte darauf, dass du
viele verschiedene Materialien bereitstellst. Gut
eignen sich zum Beispiel verschiedene Papiere
und Kartons, Pfeifenputzer, Styroporkugeln, Holz,
Salzteig, Draht, Filz und vieles mehr. Stellt dann
die fertigen Häuser auf einem großen Plakat zu
einem Dorf zusammen, ihr könnt auch Straßen,
Flüsse, Wälder und vieles mehr ergänzen.
7
Jungschar what’s up
Haijes | KJS Gabmann
Was tut sich in der Jungschar und bei den Minis hier und anderswo?
Auf diesen beiden Seiten bekommst du einen Einblick in die vielfältigen Jungschar- und
Miniaktivitäten in den Pfarren und Dekanaten in Oberösterreich.
Danke-Kino 2019
Heuer fanden in unserer Diözese zum ersten Mal Danke-Kino-Veranstaltungen für Sternsingerkinder statt.
Mit dem lustigen und spannenden Film „Das Pferd auf dem Balkon“, Popcorn und Getränk wurden an
insgesamt sieben Kinostandorten
in Oberösterreich über 1200 Kinder
für ihren Einsatz beim Sternsingen
bedankt. Die Kinoplätze waren heiß
begehrt und sofort ausgebucht – im
nächsten Jahr dürft ihr euch auf wei-
tere Standorte freuen. Wir freuen uns
über die erfolgreichen Kinoveranstal-
tungen und sagen nochmals ein gro-
ßes D-A-N-K-E für euer Engagement.
Magdalena Schobesberger,
Diözesanleitung
Kinderschutz-Schulung
Ein sicherer Raum für Kinder ist uns in der Jungschar wichtig.
Um dies zu gewährleisten, gibt es seit Herbst 2018 eine Kinderschutz-
richtlinie der KJS Österreich. GruppenleiterInnen im Dekanat Win-
dischgarsten haben sich in einer Schulung mit Kinderschutz aus
einandergesetzt. Mit einem ausgewogenen Methodenmix haben wir
wichtiges Basiswissen und präventive Maßnahmen erhalten.
Wir möchten allen dieses wichtige Thema ans Herz legen und hoffen,
dass sich viele weitere GruppenleiterInnen ebenso damit beschäfti-
gen.
Jakob Haijes,
Pfarre Kirchdorf/Krems
Wir waren bei der Globe GALA
Wir waren heuer zum ersten Mal bei der Globe-Gala dabei und haben unsere Lagerzeitung „Behind the
Scenes“ eingereicht, ein wahres Mammut-Projekt des letzten Jahres. Es freut uns darum besonders, dass es
so wohlwollend aufgenommen
wurde; der Globe thront jetzt an
einem ganz besonderen Platz im
Pfarrheim!
Es ist immer wieder toll, mit
so engagierten Jungschar-Men-
schen zusammenzukommen:
Wir haben uns viele geniale Ide-
en mitgenommen und sammeln
selber schon wieder eifrig fürs
nächste Jahr!
Felix Ferchhumer,
Pfarre St. Marienkirchen
8 an der Polsenz
Lara KJS Neuhofen | Pfarre Lembach | pixabay
DeLK
Kremsmünster
Die Jungschar Neuhofen lud die
Jungscharleiterinnen und Jung-
scharleiter des Dekanats Krems-
münster heuer zum DeLK ein.
Nach einer informativen Aus-
tauschrunde über Jungschar-
lagerthemen, Abläufe, Organi-
satorisches etc, zauberten wir
aus den mitgebrachten Zutaten
diverse Gerichte. Nachdem wir
den Programmpunkt kennen-
lernten, der auf keinem Jungs-
charlager von Neuhofen fehlen
darf, ließen wir den Abend ge-
mütlich ausklingen. Der DeLK
endete am nächsten Tag mit
dem gemeinsamen Besuch der
Messe.
Valentina Bergmair,
DekTeam Kremsmünster
Jungschar-Fasching in der Pfarre Lembach
Jedes Jahr am Fasching-Samstag heißt es für die Kids der Jungschar Lembach: „Rein in die Kostüme und
ab zum Jungscharfasching!“
Ein lässiger Nachmittag mit
vielen kreativen Spielestatio-
nen erwartet die Kids.
Wenn alle Rätsel gelöst und
alle Aufgaben absolviert
sind, gibt’s als Belohnung
den heißbegehrten Fa-
schingskrapfen!
Jacqueline Gillhofer,
Jungscharleiterin
der Pfarre Lembach
Hier könnte
euer Beitrag stehen!
Ihr wollt eure kreativen Ideen mit uns teilen? Auf eine
gelungene Gruppenstunde seid ihr ganz besonders
stolz? Eure Pfarr- oder Dekanatsveranstaltung war ein
voller Erfolg?
Im voll.bunt möchten wir zeigen, wie bunt und viel-
fältig Junschar- und MinistrantInnen-Arbeit ist.
Dafür brauchen wir euch!
Schickt eure Berichte per E-Mail an
viola.schausberger@dioezese-linz.at und ihr
könnt euch bald im voll.bunt wiederfinden.
Wir freuen uns auf eure Beiträge!
9
Pr a x i s . B au s t e i n e
Fußball regiert die Welt
Ewald Staltner
Ein Spiel, das überall auf der Welt bekannt du die Schnur einmal um die schon gespannten
ist und die Massen fasziniert. Ob als Street Fäden. So verrutschen die Schnüre nicht.
Soccer in den Straßen der Großstädte, Danach folgt das sogenannte „Weaving“:
als Beach Soccer am Sandstrand oder als • Du startest an dem Ende der Kugel in irgendei-
Wheel Soccer im Rollstuhl, überall auf ne Richtung. Zieh das Seil unter und dann über
der Welt spielen Menschen Fußball in den eine der gespannten Schnüre.
unterschiedlichsten Varianten. Auf dieser • Du machst jetzt in der Richtung weiter und zwar
Seite findest du viele lustige Alternativen immer, indem du bei einer Schnur zuerst darun-
zum „normalen“ Fußball – probiert sie ter und dann bei der selben Schnur auch noch
doch mal in eurer Gruppenstunde aus! Und darüber einfädelst, bevor du dann in der selben
Ewald ist langjähri- wenn einmal gerade kein Ball zur Verfügung Richtung weitergehst. Du machst wie in einer
ges Mitglied im steht, dann kannst du dir auch selbst einen Spirale weiter.
voll.bunt Team basteln! • Nachdem du fertig bis zum oberen Ende (Öff-
und begeisterter nung) geknüpft hast, mache einen festen Knopf.
Hobby-Fußballer. • Schneide die überbleibende Schnur mit einer
Fetzenlaberl selbst gemacht Schere ab.
(Ein selbstgebastelter Fußball nach einer Idee von • Schneide auch noch den Teil des Plastiksackes
Kindern aus Kenia) ab, der wie Hasenohren aussieht (Öffnung).
ab 10 ab 1 Kind Gratulation: Ihr habt soeben erfolgreich euren ei-
genen Fußball gebastelt!
20 Min. toffreste oder alte Zei-
S Dreiseitiger Fußball
tungen, Plastiksäcke,
feste Schnüre, eine ab 8 ab 9 Kinder
Schere
Gib die Stoffreste oder die alten Zeitungen in ei- 15–60 Min. Ball, 3 Tore
nen Plastiksack. Drück die Stoffreste oder Zeitun-
gen fest zusammen, und füge mehr hinzu, je nach-
dem wie groß dein Ball werden soll. Ein Sechseck, drei Tore und drei Teams: Dreisei-
tiger Fußball wurde vor rund 60 Jahren vom däni-
Je mehr Stoffreste/Zeitungen im Plastiksack sind, schen Künstler Asger Jorn erfunden. Gezählt wer-
desto größer wird dein Ball. den nur die Gegentore. Hinter der Idee steckt die
Überlegung, nicht einfach in „Freund“ und „Feind“
Stülpe jetzt den Plastiksack 2- bis 3-mal über die zu teilen. Im Mittelpunkt jeder Partie stehen Tak-
zusammengedrückten Stoffreste/Zeitungen, da- tik, Kommunikation und Spontanität.
mit ein rundes Objekt entsteht. Nachdem du aus
dem Plastiksack ein rundes Objekt geformt hast,
halte es an der Öffnung zusammen. Nimm jetzt die
Schnur und mache einen Knopf an der Öffnung.
Fang jetzt damit an, dass du die Kugel mit der
Schnur in gleiche Abschnitte unterteilst.
Dazu markierst du die am besten den der
Öffnung gegenüberliegenden Punkt. Du
beginnst bei der Öffnung und spannst
die Schnur über diesen Punkt einmal
um die Kugel. So teilst du nun den Ball,
ähnlich wie eine Orange, in circa 10 gleich-
mäßige Teile. Achtung: Jedes Mal, wenn du
10 die Schnur über den Punkt spannst, wickelstBubble Soccer Pfitschigogerln
ab 12 ab 8 Kinder ab 8 ab 2 Kinder
30–60 Min. 2 Tore, Fußball, 15–40 Min. 2 Lineale, Münzen,
Bubble Soccer Bälle 2 Stifte
Ein Ball, zwei Tore, zwei Teams. Wer einmal zuge- Dass man nicht unbedingt einen Ball fürs Spielen
sehen hat, möchte selbst gerne dabei sein. Beim braucht, zeigt diese Variante. Sowohl Spieler (z. B.
Bubble Soccer werden die Spieler selbst zu Bällen. 1-Euro Münzen) als auch der „Ball“ (z. B. 20 Cent-
Anstelle einfacher Trikots tragen sie körpergroße Münze) sind Geldstücke, die mit einem Lineal o. ä.
und luftgefüllte Kugeln (Loopyballs), die sie vor gespielt werden. Die Spieler sind abwechselnd
allzu heftigen Zusammenstößen schützen. Wer ge- an der Reihe, wobei das Spielen der gegnerischen
troffen wird, den hält es nur selten auf den Beinen Münze, bevor der „Ball“ berührt wird, untersagt
und so kugeln beim Bubble Soccer bis zu zwölf ist. Als Tore können Stifte etc. dienen.
Spielerinnen und Spieler wild über den Platz. Du
kannst dir die Bubble Soccer Bälle bei der KJ Linz Tipp
0732 7610 – 3311 oder kj@dioezese-linz.at jederzeit
ausborgen. Im Behelf „Fair am Ball“ – Ballspaß in der
Kindergruppe findest du neben dieser Bas-
Super Goal telanleitung noch weitere tolle Anregungen zum
Thema Fußball. Den Behelf kannst du dir jederzeit
ab 8 ab 10 Kinder im Jungscharbüro ausborgen.
15–60 Min. Fußball
Super Goal ist eine Alternative zum „normalen“
Hallenfußball, kann aber auch im Freien gespielt
werden. Gespielt wird mit zwei Teams. Als Tor
dient die ganze Stirnseite des Feldes bis zu einer
bestimmten Höhe (z. B. Kopfhöhe). Die Teams tei-
len sich auf in Torhüter und Feldspieler (jeweils
gleiche Anzahl). Die Torhü-
ter dürfen sich nur in ihrem
Bereich (ca. 3 m breit) aufhal-
ten. Sie dürfen nur Torschüs-
se abwehren und den Ball
wieder ins Spielfeld werfen
oder kicken. Nach jedem Tor
werden die Rollen getauscht:
alle Torhüter werden Feld-
spieler und umgekehrt. Falls
nach drei Minuten noch kein
Tor gefallen ist, werden die
Rollen auf ein Zeichen (Pfiff )
gewechselt, ohne das Spiel
zu unterbrechen.
11T e x t z u m T h e m a . I n t e rv i ew
voll.bunte Lebenswelten
Marie Mayrhofer
„In der Fremde lernt man mehr als Appleton ist klein, aber wir mögen die viele Na-
zuhause.“ So lautet ein Sprichwort aus tur hier. Vor allem die hispanische Gemeinschaft
Tansania. Und das liegt nicht zuletzt braucht hier große Unterstützung, weil es wenig
an den vielen Menschen, die man trifft. Hilfe von der Politik für sie gibt. Ich denke, es ist
Menschen mit den unterschiedlichsten wichtig zu erinnern, dass, auch wenn die Armut
Lebensrealitäten, Einstellungen und in den USA nicht so offensichtlich wie in Entwick-
Persönlichkeiten. Und doch gibt es Dinge, lungsländern ist, es auch hier Armut gibt. Nicht nur
die uns alle beschäftigen und die für finanzielle, sondern auch emotionale und spiritu-
uns alle wichtig sind. Ich habe mich auf elle Armut. Der ständige Wunsch dem „American
die Suche nach diesen Unterschieden Dream“ nachzueifern hat viele Familien zerbrochen
Marie mag es auf und Ähnlichkeiten gemacht und habe und eine große Einsamkeit gebracht – speziell für
Reisen neue Men- FreundInnen aus der ganzen Welt Fragen ImmigrantInnen.
schen kennenzuler- gestellt. Lest selbst! U: Ursprünglich komme ich aus der Ciudad México,
nen und mit ihnen der Hauptstadt. Meine Familie ist aber schon früh
über Gott und die Wie heißt du? in den Norden gezogen, um in den USA ein besse-
Welt zu diskutieren Und was machst du beruflich? res Leben zu suchen. Jetzt lebe ich in Tijuana, einer
Titi: Ich heiße Felcitiy Titiaka Mahama. Alle meine Stadt, die sehr schnell wächst. Dadurch ist es eine
Freunde nennen mich aber Titi. Ich bin zehn Jahre sehr dynamische Stadt, in der es langsam viele Ar-
alt und gehe noch in die Schule. beitschancen gibt. Es ist eine sehr multikulturelle
Marama: Mein Name ist Marama. Ich bin eine „Mi- Stadt.
rimiri“ – das heißt ich bin Heilerin nach traditio-
nellen Maori-Heiltechniken . Ich habe eine kleine Beschreibe kurz wo du wohnst!
Praxis, in der wir Naturmedizin herstellen. Ich bin T: Im Haus, in dem ich lebe, gibt es Elektrizität und
54 Jahre alt. Wasser – das ist selten hier in Ghana.
Jonas: Ich heiße Jonas, bin 19 Jahre alt und ich ver- M: Ich lebe in einem kleinen Haus umgeben von
kaufe Ersatzteile für Autos. vielen Bäumen und mit Blick aufs Meer.
Jessie: Mein Name ist Jessica Cisneros und ich bin J: Ich lebe in einer renovierten Wohnung in einem
30 Jahre alt. Gemeinsam mit meinem Mann Marcos typischen „Ostblock“-Wohnhaus. Es steht ganz in
und unserem Sohn Joaquin bin ich Missionarin in der Nähe von einem Wald und der Neris (ein Fluss).
einer Pfarre in Appleton. Je: Als Missionare haben wir kein eigenes Zuhau-
Uriel: Uriel Omar Rodriguez Gutierrez. Ich arbei- se. Wir leben für die Zeit, in der wir in einer Pfarre
te als Security am Flughafen in Tijuana. Nächstes sind, direkt im Pfarrheim mit.
Jahr beginne ich Soziologie zu studieren. Ich bin 23 U: Ich wohne in einem Zimmer, in dem ich alles
Jahre alt. habe, was ich brauche: eine kleine Küche, ein Bad.
Ich mag es, weil ich einen sehr hohen Raum habe.
Wo lebst du?
Beschreibe deine Stadt! Was magst du besonders
T: Ich lebe in Tamale, das ist im Norden von Ghana. an deiner Heimat?
Tamale ist eine sehr große Stadt mit vielen Schulen, T: Die Menschen in Ghana sind sehr freundlich. Sie
Geschäften und ganz vielen Menschen. Im Zentrum mögen es Zeit miteinander zu verbringen, auch mit
der Stadt sind die Straßen asphaltiert, aber außer- Menschen, die nicht aus Ghana sind.
halb gibt es eigentlich nur kleine Straßen mit Sand M: Das Schöne hier ist, dass man sich hier im Nor-
und Erde. den von Neuseeland gut selbst erhalten kann. Wir
M: Ich lebe in Mangonui. Das ist im Norden von können im Meer fischen, Früchte und Pflanzen im
Neuseeland. Es ist eine kleine Stadt mit 4.000 Ein- Wald sammeln und Gemüse im Garten anbauen.
wohnerInnen. J: Litauen ist das Land des Basketballs, was ziem-
J: Ich komme aus Vilnius. Das ist die Hauptstadt lich genial ist. Und ich mag das litauische Essen
von Litauen. Was sie einzigartig macht? Die wun- sehr gern.
derschöne Altstadt und die riesige Menge an Je: Was ich an den USA sehr mag, sind die vielfäl-
Schlaglöchern in den Straßen. tigen Landschaften und die vielen Nationalparks.
Je: Ich komme ursprünglich aus Green Bay in Wis- Ich schätze außerdem die vielen Kulturen und die
12 consin, USA. Im Moment lebe ich aber in Appleton. Diversität, auch wenn das viele anders sehen. Wirprivat
Titi aus Ghana Marama aus Neuseeland Jonas aus Litauen Jessie (USA) mit Familie Uriel aus Mexiko
können hier unseren Glauben frei leben, das ist
nicht überall so. Das ist ein großer Segen! Was tust du gerne in deiner Freizeit?
U: An den MexikanerInnen mag ich, dass wir ein T: Ich lese gerne Geschichten oder sehe fern, weil ich dabei viel ler-
sehr fröhliches Volk sind. Es gibt immer was zu fei- nen kann.
ern und zu lachen. M: Ich gehe sehr gerne in die Natur und fotografiere dort Pflanzen.
Das beruhigt mich immer sehr.
Gibt es etwas, das du nicht magst? J: Ich mag es zu schlafen, ohne dass mich der Wecker weckt. Und ich
T: Im März ist es bei uns oft sehr heiß und trocken fahre gerne mit meinen Freunden Autorennen. Außerdem genieße ich
(über 40 Grad) . Ich mag es nicht, wenn es so heiß ist. es sehr entlang des Flusses Rad zu fahren.
M: Im Norden von Neuseeland haben wir eine sehr U: In meiner Freizeit versuche ich so viel Sport wie möglich zu betrei-
hohe Arbeitslosigkeit. Ich würde mir wünschen, ben, weil ich danach viel energiegeladener bin. Ich spiele liebend ger-
dass die Regierung endlich etwas dagegen tut. ne „fútbol rápido“, das ist eine sehr beliebte Form von Fußball hier. Es
J: Ich mag den großen Bevölkerungsschwund in ist sehr schnell, intensiv und spannend.
Litauen nicht und die Tatsache, dass die Politike-
rinnen und Politiker nicht genug dagegen machen. Drei Dinge, die mir wichtig sind …
Je: Den Rassismus. Und den großen Fokus auf ’s T: Meine Familie; meine Schule; meine Freunde.
„größer, besser und reicher“ Werden. Dadurch wer- J: Meine Zeit sinnvoll nutzen; meine Familie und alle Menschen, die
den die Moral und die Wichtigkeit der Familie ver- mir wichtig sind; Autos!
gessen. Ich habe gelernt, dass dieses „dem Glück Je: Meine Beziehung zu Jesus; meine Berufung Ehefrau und Mutter zu
nacheifern“ nur zu Einsamkeit, Traurigkeit und Ver- sein; die Suche nach Gottes Willen für mein Leben und meine Gaben
lust von Identität führt. Es ist eine Lüge, dass Mate- und Fähigkeiten dafür zu nutzen anderen zu helfen.
rielles Glück bringt und das führt viele Menschen U: Familie; Frieden; und Zufriedenheit.
in eine Sackgasse.
U: Sehr viele Menschen sind oft sehr negativ Neu- Wenn du einen Wunsch frei hättest,
em gegenüber eingestellt und es gibt viele Men- was würdest du dir wünschen?
schen mit Vorurteilen. T: Mit meiner Familie viele Länder bereisen.
M: Ich würde mir mehr „Aroha“ wünschen. Das heißt „eins in Liebe
Was ist dein Lieblingsessen? sein“. Ich wünsche mir, dass die Menschen auf unserer Welt mehr Lie-
T: Mein Lieblingsessen ist Banku mit Chili und Ti- be zeigen können und liebevoller miteinander umgehen. Das ist leider
tiapa-Fisch. Für Banku wird zuerst Maismehl mit auf unserer Erde verloren gegangen. Und nur wer Liebe erfährt, kann
Wasser angesetzt und gegärt. Dieser Brei wird dann auch Liebe weitergeben.
über dem Feuer mit Wasser zu einer dicken Mas- J: Die Macht die Welt zu ändern! Dann würde es keine Kriege mehr
se angerührt. Sobald es abgekühlt ist, werden aus geben und die Menschen, vor allem Politikerinnen und Politiker, wür-
der Masse Bällchen geformt und mit Suppe, Sauce, den tatsächlich die Dinge tun, die in diesem Moment gemacht werden
Fleisch oder Fisch serviert. Man isst Banku mit den müssen. Und außerdem hätte ich wirklich gern 1 Million Dollar.
Händen. Je: Ich würde mir wünschen, dass jede und jeder weiß, dass sie/er
M: Mein Lieblingsessen ist ein sehr typisches Ma- ein Kind Gottes ist, das immens von ihm geliebt wird, ohne jegliche
ori Essen: „Boilup“. Dazu wird Fleisch mit unter- Bedingungen.
schiedlichem Gemüse, Kartoffeln und Paprika, und U: Wenn ich einen Wunsch frei hätte, würde ich mir wünschen wei-
Meereskresse in einem Topf für zwei Stunden lang- terhin zufrieden und gesund leben zu dürfen. Dass ich mein Leben so
sam gekocht. annehmen kann, wie es kommt und ich mich nicht nach Dinge sehne,
J: Im Sommer mag ich Šaltibarščiai, das ist eine die nicht wichtig oder nicht erreichbar sind.
Rote Rüben Suppe mit Kartoffeln. Im Winter mag
ich Kebab mit viel Jalapeno Chilis und Käse. Tipp
U: Enchiladas verdes. Das sind Tortillas, die mit
Huhn, Zwiebel, Kräutern, Sauerrahm und viel Käse Da diese Seite hier leider zu klein für die vielen spannenden
gefüllt werden. Die Tortillas werden zuvor in einer Antworten ist, findest du hier leider nur eine gekürzte Version
Sauce aus grünen Chilis eingeweicht und danach des Interviews. Die gesamten Antworten, weitere Personen und viele
angebraten. Sie werden auf Salat serviert. Sehr, sehr Fotos mehr findest du hier.
lecker! 13Pr a x i s . G r u ppe n s t u n d e
Pixabay
So ein Mist!
Jakob Haijes
Müll ist eklig? Muss nicht sein! Müll ist sen – ansonsten fliegt der gebrachte Müll wieder
unbrauchbar? Stimmt nicht! Und Müll zurück aufs Gelände.
ist langweilig? Ganz und gar nicht! Was
es mit dem Müll so auf sich hat und Nach dem Ablauf der Zeit wird gemeinsam durch-
was man alles damit machen kann, gesehen, was alles gefunden wurde und bespro-
das könnt ihr in dieser Gruppenstunde chen, welchen Arten von Müll die Kinder in ihrem
gemeinsam entdecken! Viel Spaß! Alltag begegnen. Anschließend wird mithilfe der
Grafik von den Altstoffsammelzentren die Ver-
ab 8 Jahren ab 5 Kinder wertung des getrennten Materials angesehen und
diskutiert.
Plogging Tipp: Wenn ihr mehr Zeit habt, könnt ihr rund um
eure Pfarre eine Müllsammelaktion machen. Orga-
15 Min. sauberer Haushalts- nisiert euch Handschuhe und Müllsäcke und legt
müll (CDs, Metalldo- gemeinsam los. Was findet ihr alles?
sen, Flaschen, Plogging ist ein Begriff für ein sportliches Müllein-
Plastik, …) und für das Basteln verwertbare Mate- sammeln, der sich von „plocka“ (schwedisch für
Jakob ist Vorsitzen- rialien, Malerkrepp, Stifte aufheben) und Jogging ableitet.
der der Katholischen
Jungschar Öster- Unachtsame Menschen haben bei euch Müll ver- Müllorchester
reich und versucht loren. (Dazu hast du den von dir mitgebrachten
schrittweise die Müll auf dem Gelände verteilt/versteckt.) Um die 15 Min. aptop mit Internetverbin-
L
Welt zu verbessern. Umwelt zu säubern, müssen die Kinder diesen dung, Beamer, Video
einsammeln. Dafür haben sie jedoch nur wenig (hier bzw. hier mit engli-
Zeit, da sonst der Wind den Abfall in der ganzen schen Untertiteln)
Gegend verteilt. Das Problem ist, die Kinder kön- Was man mit manchen dieser wertvollen Roh-
nen jeweils nur ein Ding zur Sammelinsel brin- stoffen machen kann, zeigt ein kurzer Film aus
gen. Dort gibt es einen markierten und beschrifte- Paraguay, den ihr euch nun gemeinsam anseht.
ten Bereich, wo sie den Abfall richtig trennen müs- Film: Recycling Orchester Cateura
14Upcycling
voll.dabei
Tyrolia-Verlag
30 Min. bunter Mix aus recycelbaren Materialien
Wie sieht's mit dem Müll auf der Welt aus?
Neues aus alten, oftmals scheinbar nutzlosen Dingen zu machen
nennt man auch Upcycling. Ihr habt jetzt die Möglichkeit selbst kre-
ativ zu sein und aus dem zuvor gesammelten Müll neue geniale Din- Die Kekse aus dem Supermarkt, die neuen Stif-
ge zu entwerfen. te oder die Plastikflaschen aus dem Automaten.
Wenn wir durch den Tag gehen, haben wir mit
Müllinstrumente verschiedensten Dingen zu tun, die oft nicht nur
Eine Möglichkeit ist, wie die Kinder und Jugendlichen in Paraguay, einmal sondern sogar mehrfach verpackt sind.
Musikinstrumente zu bauen und danach vielleicht sogar ein ge- Oftmals nehmen wir dies für selbstverständlich
meinsames Konzert zu machen. hin und denken gar nicht länger darüber nach,
denn für den Abfall stehen uns die verschiedenen
Beispiele: Abfallbehältnisse zur Verfügung. Mülltrennung
• Kastagnetten: Karton, Kronkorken ist in Österreich schon relativ einfach möglich
• Rassel: Joghurtbecher, Kieselsteine, Malerkrepp, Farbe & Pinsel und doch ist es für uns oft mühsam und lästig. Es
• … eurer Kreativität sind keine Grenzen gesetzt. gibt ja Mythen, dass das „ja alles gar nichts bringt
Eine Anleitung für noch mehr Instrumente findet ihr hier! und sowieso verbrannt“ wird. Was jedoch alles
mit den getrennten Wertstoffen tatsächlich pas-
Windräder siert und wie sinnvoll es ist, zeigt eine Grafik des
Ähnlich ihren großen Vorbildern, die Strom erzeugen, könnt ihr Abfallverbands. Du kannst sie dir hier ansehen.
euch selbst ein Windrad aus PET-Flaschen bauen. Eine Anleitungen
dafür findet ihr hier! Durch die in Österreich gut funktionierende Ab-
Tipp: Das Magazin Geolino hat tolle Vorlagen für weitere Upcyc- fallwirtschaft schaut es vielerorts gepflegt aus.
lingdinge auf ihrer Website. Besuche sie hier oder hier und lass dich Ein Blick über den Tellerrand zeigt uns manch-
inspirieren! mal ganz andere Bilder:
• Neapel und andere italienische Städte, in de-
nen sich die Müllberge stapeln, da die Müllent-
Buchtipp sorgung vor Ort nicht funktioniert (einige Zeit
wurde der Abfall nach Niederösterreich ge-
„So ein Mist – Von Müll, Abfall und bracht und dort verbrannt)
Co“ von Melanie Laibl, Tyrolia • Strände auf Bali (Indonesien), die voll mit an-
Verlag, 2018. geschwemmtem Müll aus dem Meer sind - eine
Sammlung aus allen Ecken der Welt
Ein kunterbuntes, spannendes Buch • Berge von Elektromüll in Westafrika, der – oft-
über alles, was man über Abfall mals illegal – aus Europa dorthin verschifft
schon immer wissen wollte. Für die wurde. Erwachsene und Kinder suchen auf
Gruppenstunde auf jeden Fall die den Müllhalden nach verwertbaren Materia-
passende Ergänzung! lien. Um an diese heranzukommen, werden
auch Feuer entzündet, bei denen giftiger Rauch
entsteht.
Noch mehr Ideen für eure Gruppe Ein achtsamer Umgang mit unseren Ressourcen
Ausflug ins ASZ und das Trennen von Abfall ist ausgesprochen
Fragt doch mal beim Altstoffsammelzentrum in der Nähe nach, ob wichtig. Von noch viel größerer Priorität ist es,
ihr mit eurer Gruppe vorbeikommen könnt. Sie können euch dort si- erst gar nicht so viel Müll entstehen zu lassen
cherlich vieles über Mülltrennung und Recycling erzählen. und sich beim Einkaufen immer wieder zu fragen:
• Benötige ich das Ding wirklich?
Kleidertauschparty • Gibt es dieses Produkt nicht auch mit weniger
Man muss nicht alles gleich wegwerfen, was man selbst nicht mehr Verpackung?
braucht. Vor allem mit euren älteren Kindern könnt ihr eine Kleider-
tauschparty machen. JedeR nimmt Gewand mit, das nicht mehr an- Zum Einkaufen im Supermarkt ein Stoffsackerl
gezogen wird, weil es nicht mehr gefällt oder passt. In gemütlicher mitnehmen, oder sich die Wurst an der Theke in
Atmosphäre (vielleicht mit einem alkoholfreien Cocktail und einem eine mitgebrachte Jausendose geben lassen, das ist
Obstsalat?) können sich dann alle neue Kleidungsstücke aussuchen kein großer Mehraufwand. Es benötigt die kleinen
und mit nach Hause nehmen. So schnell kann der eigene Kleider- Schritte. Damit kann jedeR von uns zu einer saube-
schrank wieder aufgefrischt werden, ohne nur einen Cent dafür zu reren und gerechteren Welt für alle beitragen!
zahlen.
Noch mehr Infos kompakt zusammengestellt fin- 15
dest du unter diesem Link!Pr a x i s . ak t i o n
Feste.Fest
Gudrun Kirchweger
talisierung haben handgeschriebene Briefe einen
Das Jungscharjahr neigt sich dem Ende zu. besonderen Reiz. Vielleicht bekommt ihr sogar
Dies ist Grund genug, es mit deiner Gruppe Antwort aus anderen Ländern?
nochmal ordentlich krachen zu lassen!
Ob mit einer Grillerei, einer Schnitzeljagd Du kannst dir überlegen, ob die Antwortbriefe an
oder einem Abschlussfest – du kannst die Kinder persönlich oder an eine (Pfarr-)Adres-
gemeinsam mit den Kindern entscheiden, se stellvertretend für die ganze Gruppe adressiert
wie ihr das Jahr beenden wollt. Anregungen werden sollen. Die Kinder können die Karten mit
für ein kunterbuntes Abschlussfest findest persönlichen Worten oder Zeichnungen gestalten.
du in diesem Artikel. Als Höhepunkt des Festes lasst ihr die Luftballons
starten.
Verpflegung Um an die benötigten Materialien zu kommen,
Auf einem Fest muss natürlich für das leibliche kannst du ortsansässige Firmen oder Banken um
Wohl gesorgt sein. Falls das Wetter passt und ihr Sponsoring anfragen. Oft haben diese günstigen
eine passende Möglichkeit habt, könnt ihr Stock- Zugang zu Ballons und Helium. Informationen
brot und Würstel grillen. Auch eine teilbare Jause wann und bei wem du um Genehmigungen anfra-
Gudrun war jah- eignet sich gut: Jedes Kind nimmt etwas Essbares gen musst findest du auf der Homepage des Lan-
relang Mitglied im mit, daraus wird ein großes Buffet gebaut. des Oberösterreich.
voll.bunt-Arbeits- Möchtest du die Festgäste auch mit Getränken
kreis. Mit diesem verwöhnen, so kannst du Cocktails mixen. Gläser Foto-Box
Beitrag verabschie- mit Zuckerrand, Schirmchen und Fruchtsäften – Gemeinsame Erinnerungen an das vergangene
det sie sich nun aus der Aufwand muss nicht groß sein, aber die Kin- Jahr könnt ihr mit Hilfe einer selbstgemachten
dem AK. der werden begeistert sein. Foto-Box machen. Dazu brauchst du entweder
einer Kamera mit Stativ oder ein Handy. Diese(s)
platzierst du vor einem passenden Hintergrund.
Musik Gemeinsam könnt ihr Verkleidungen und lustige
Auch Musik darf auf einer Party nicht fehlen. Wäh- Utensilien suchen oder auf buntes Papier malen.
rend viele Kinder zu Sommerhits gerne tanzen Beim folgenden Fotoshooting soll der Spaß im
und mitgrölen, sind auch gemeinsame Tänze für Vordergrund stehen – es entstehen sicher tolle
die Gruppe sehr beliebt. Viele Ideen und die pas- Schnappschüsse! Du kannst mit den Kindern im
sende Musik sowie Tanzanleitungen sind auf den Vorhinein vereinbaren, was mit den Fotos gesche-
CDs „Gruppentänze“ zu finden. Diese kannst du hen soll: Entweder sie bekommen diese gleich di-
im Jungscharbüro und im Jungscharshop käuflich gital oder du bewahrst sie auf und überrascht dei-
erwerben. Auf den CDs findest du auch internatio- ne Kinder am Beginn des neuen Jungscharjahres
nale Tänze und kannst so ausprobieren, wie Men- mit persönlichen Fotos und Grüßen oder mit einer
schen in anderen Teilen unserer Welt tanzen. Fotowand im Gruppenraum.
Musiktipp:
Tombola
Die Gruppentänze-CDs der Spannendes Highlight auf einem Fest ist oft die
Jungschar sind ein Muss Tombolaverlosung.
für alle Tanzbegeisterten. Du kannst eine eigene Tombola gestalten, für die
Du kannst sie dir gleich du mit den Kindern Preise sammelst und Lose
hier online bestellen, erstellst. Vielleicht kann jedes Kind ein funkti-
oder du kommst im onsfähiges, aber nicht mehr benutztes Spielzeug
Jungscharbüro vorbei. mitbringen? Somit habt ihr genug Preise für jedes
Kind. Die Preise müssen nummeriert und Lose in
Luftballonstart verschiedenen Farben geschnitten und geschrie-
Ein unvergessliches Erlebnis bei einem Abschluss- ben werden. Jedes Kind darf dann je ein Los pro
fest stellt ein Luftballonstart dar. Besonders schön Farbe ziehen.
ist dieser, wenn sich deine Gruppe auch im Herbst Bei der Verlosung wird die Gewinnerfarbe ermit-
wieder trifft – dann könnt ihr das neue Jahr gleich telt. Alle Lose der gezogenen Farbe sind nun gültig
16 mit neuen Kontakten beginnen. In Zeiten der Digi- und die Teilnehmenden dürfen diese nun einlö-pixabay
sen. So bekommt jedes Kind einen Preis und kann Verabschieden
bis zum Schluss gespannt sein, welche „neuen“ Mit jedem Jahresende stehen auch Abschiede an.
Spielsachen es bekommt. Manchmal verabschieden sich GruppenleiterIn-
nen, beinahe jedes Jahr aber auch Kinder, die dem
Jungscharkindalter entwachsen. Plane eine fixe
Danke sagen Zeit für die Verabschiedung ein, vielleicht gibt es
Das Ende eines Jahres eignet sich auch gut, um in eurer Pfarre auch ein Ritual oder ihr möchtet ei-
verschiedenen Menschen danke zu sagen. Ge- nes für den Abschluss entwickeln. Gut eignet sich
meinsam mit den Kindern kannst du überlegen, ein kleines Geschenk zur Erinnerung an die Zeit.
wer euch im vergangen Jahr besonders unterstützt Vorschläge dafür: ein eingerahmtes Gruppenfoto,
hat. Vielleicht waren das Eltern, die Pfarrsekretä- eine Karte mit Grüßen und Fingerabdrücken oder
rin, der Pfarrer, … Wenn ihr möchtet, könnt ihr für ein Orden mit der Aufschrift „Es ist schön, solche
diese Menschen eine Kleinigkeit basteln oder ei- Freunde zu haben“.
nen Wiesenblumenstrauß pflücken. Dann könnt
ihr ihnen einen Besuch abstatten, sie mit einer
Kleinigkeit und einem lauten Jungschar-B-R-A-V-O
überraschen und euch für die Unterstützung be-
danken.
17Gewebeband, Spielkarten: pixabay
Jungschar up my life
Wenn eineR eine Reise tut, ...
...dann wird sie/er was erleben. Und um für alle Erlebnisse gut
vorbereitet zu sein, ist eine gute Packliste essentiell.
Auf diesen Seiten findest du wichtige Dinge, die bei jedem Ausflug
und bei jeder Reise definitiv nicht fehlen dürfen.
Gewebe-Tape
Gaffaband kann man bekanntlich immer brauchen und ist
ein Muss für jede Jungscharaktivität. Egal ob ein gerissener
Rucksack, ein undichter Schuh, ein Loch im Zelt oder um
überschüssiges Gepäck am Rucksack zu befestigen.
Gaffaband ist für jedes Problem die passende Notlösung!
Trinkflasche
Besonders an heißen Sommertagen und
in tropischen Klimazonen darf eine Trink
flasche einfach nicht fehlen! Nutze deine
Chance und besorg dir am Kaleidio in
Schwaz diese praktische Trinkflasche und
jede noch so große Durststrecke kann gut
überwunden werden.
Malong
Der philippinische Malong kann
als Picknickdecke, Kopfbedeckung,
Schal, Umhang, Decke und vieles
mehr genutzt werden. Dieser All-
rounder darf auf keinen Fall fehlen.
Schau dir hier ein Video an, in dem
dir genau erklärt wird, wie du ihn
verwenden kannst.
18voll.boss
Hallo liebe Pfarrleiterin!
Hallo lieber Pfarrleiter!
Schon wieder ist ein Jungscharjahr um und es
stellt sich die Frage, wie ein gemeinsamer Ab-
schluss gestaltet und GruppenleiterInnen, die
leider aufhören, verabschiedet werden können.
Gemeinsamer Abschluss
des Jungscharjahres
Für viele Jungschargruppen ist das Jungscharla-
ger das letzte große Ereignis des Jahres; dennoch
macht es Sinn mit einer Aktion im Juni das Jung-
scharjahr gemeinsam abzuschließen. Je nach Auf-
wand und Gruppengröße kann das für alle Grup-
pen gemeinsam oder je Gruppe gemacht werden.
Vor allem für jene Kinder, die nicht auf Lager fah-
ren, ist es jedoch sicher ein Erlebnis, wenn sie ei-
nen halben Tag Lagerfeeling erleben dürfen.
Ideen für einen Abschluss-Nachmittag können
zum Beispiel sein:
• Wanderung
• Ausflug ins Freibad/an den Badesee
• Grillerei
• Stationenbetrieb im Pfarrhofgarten
• Spielgeschichte
• Eis Essen
Je aufwendiger euer Programm für den Jahres-
abschluss sein soll, desto wichtiger ist es diesen
langfristig zu planen und auch die Eltern recht-
Pflaster zeitig zu informieren. Vielleicht könnt ihr bei der
Jahresplanung fürs nächste Jahr gleich einen Ter-
Pflaster dürfen auf keiner Reise fehlen! Mit einem Jungscharpflaster min fürs Abschlussfest festlegen und beim Jung-
sind kleine Unfälle in nullkommanix gut versorgt. Du kannst sie dir scharstart bekannt geben?
im Junscharbüro oder online im Jungscharshop besorgen.
Abschied von einer Gruppenleiterin
oder einem Gruppenleiter
Es ist immer schade, wenn einE GruppenleiterIn
sich dazu entscheidet aufzuhören. Selten ist es
Spielkarten eine leichte Entscheidung. Umso wichtiger ist es
den Abschied gut zu gestalten.
Spielkarten helfen Wartezeiten zu verkürzen oder einfach
gemeinsam eine lustige Zeit zu haben. Praktischerweise Neben einer Verabschiedung innerhalb der
passen sie auch in den kleinsten Rucksack GruppenleiterInnenrunde ist es wichtig auch
und können somit auf jede Reise den Kindern und der Pfarre die Möglichkeit zu
mitgenommen werden. geben sich zu bedanken. Wie wär’s mit ein paar
Dankesworten im nächsten Pfarrblatt und im
nächsten Gottesdienst durch den Pfarrer? Au-
ßerdem ist es wichtig die Person im Jungschar-
büro abzumelden.
Die Verabschiedung von den Kindern kann so-
wohl beim Abschluss-Nachmittag als auch am
Jungscharlager stattfinden. Besonders nett ist 19voll.boss Schon gehört?
es, wenn ein kleines Geschenk, an dem sich die
Kinder beteiligen können, vorbereitet wird. Wie
zum Beispiel eine Tasse, auf der alle Kinder un-
terschreiben können, oder ein Gruppenfoto in ei-
nem Bilderrahmen, der gemeinsam bemalt wird.
Die Verabschiedung im Team, kann in der letzten
GruppenleiterInnenrunde des Jahres, bei einem
extra Termin oder im Rahmen eines Danke-Essens
nach dem Jungscharlager stattfinden. Als Pfarrlei-
terIn kannst du ein paar offizielle Dankesworte
sprechen und einen kurzen Rückblick über die ge-
meinsame Zeit geben. Als Abschiedsritual bietet es
sich an, dass jedeR in der GruppenleiterInnenrun-
de einen der folgenden Sätze vervollständigt und
eine Anekdote aus der gemeinsamen Zeit erzählt:
• Ein geniales Erlebnis mit dir war …
• Am besten kann ich mich daran erinnern, als …
• Besonders lustig war …
• Schön fand ich, als …
• Fehlen wird mir …
Über ein kleines Geschenk zum Abschied freut
sich der/die GruppenleiterIn bestimmt. Wichtig ist
dabei nicht der Preis, sondern die Idee dahinter. Globe Gala Die Sonderkategorie für das Ar-
Beratet gemeinsam, was zu der Person gut passen Im Rahmen des Diözesanlei- beitsjahr 2018/19 ist das Thema
könnte und was sie gerne macht. Vielleicht freut tungskreises wurden Anfang Kaleidio und für das Arbeitsjahr
sie/er sich auch über etwas aus dem Jungschar- Februar die beliebten Jungschar- 2019/20 wird es die Kinderrech-
shop (z. B.: Notizbuch, Sonnenbrille, Häferl)? globes verliehen. Ausgezeichnet teaktion sein.
werden dabei Projekte und Ide-
Checkliste für die GruppenleiterInnen-Runde en, die Pfarrjungschargruppen, Wir sind schon jetzt gespannt,
Diese Checkliste soll euch einen Überblick ge- MinistrantInnengruppen oder welche großartigen Ideen und
ben und die Organisation der Jungschar in der Dekanatsteams im letzten Jahr Berichte in den nächsten Jahren
Pfarre erleichtern: durchgeführt haben. Eine Jury eingereicht werden und bedan-
Was GruppenleiterInnen zur nächsten prüft und bewertet die Einrei- ken uns für die tollen Beiträge
Grundschulung anmelden chungen. Mehr als 60 Personen für die diesjährige Globe Gala.
(Sommergrundschulungen) folgten der Einladung und ver-
Wann bis 6 Wochen vor der Schulung brachten einen kurzweiligen Es schmeckt und
Wer PfarrleiterIn, GL Abend, der von den Jungschar- alle werden satt!
ideen aus den Pfarren geprägt Am Samstag, 15. Juni bieten wir
Was Neue GruppenleiterInnen im JS-Büro war: Zeitungen und Filme vom erstmals einen Kochworkshop
anmelden, nicht mehr aktive abmelden Jungscharlager, neue Spielideen, fürs Jungscharlager an. Kochen
Wann immer ein eigens umgedichtetes Lager- für große Kindergruppen will ge-
Wer PfarrleiterIn lied, Gottesdienst- und Lager- lernt sein! Wie kann ich für eine
lobvorschläge. Die diesjährige große Gruppe möglichst nach-
Was „Frag Nachs!“ im Jungscharbüro buchen Sonderkategorie Finanzaktion haltig, biologisch und regional/
Wann jederzeit gab die Möglichkeit sich Ideen fair kochen? Und noch dazu für
Wer PfarrleiterIn für das Aufbessern der Jungs- so anspruchsvolle Feinschme-
char- und Mini-Kassa mitzuneh- cker wie Kinder? Was kann ich
Was Für die Häuserkonferenz men. Für Gala-Stimmung sorgte schon beim Erstellen des Spei-
(Sommerwochen 2020) anmelden neben Snacks und Getränken seplans und beim Einkauf be-
Wann bis Ende Mai die musikalische Umrahmung achten, um so ressourcenscho-
Wer PfarrleiterIn der Swinging Acts Combo un- nend wie möglich zu handeln?
ter der Leitung von Nici Leiten- Beim gemeinsamen Kochnach-
20 Was Anmeldung für die LagerleiterInnen- müller. mittag werden praktische Re-
schulung
Wann bis 2 Wochen vor der Schulung
Wer LagerleiterIn, PfarrleiterInzepte ausprobiert und schließ-
lich verkostet. Außerdem gibt's
Tipps zur Budgetplanung für die
Jungscharlagerküche.
Eingeladen sind Köchinnen und
Köche auf Jungschar- und Mini-
lagern - erfahrene Küchenche-
finnen und -chefs ebenso wie
AnfängerInnen.
Ort: Jungscharhaus Lichtenberg
Anmeldung bis 31. Mai
unter kjs@dioezese-linz.at
oder 0732/7610-3342
1. Oktober 2019). jungschar sowie pädagogische
Heuer finden die Sommerschu- Hintergrundartikel. Artikel und
lungen aufgrund des Kaleidios Beiträge, die dir gefallen, kannst
am Ende der Ferien statt: du mit Whats App verschicken,
25.–31. August 2019 oder auf facebook teilen oder ausdru-
1.–7. September 2019. cken. Auf vollbunt.jungschar.at
Ort: Jungscharhaus Lichtenberg werden frühere Ausgaben von
Kosten: Unkostenbeitrag für voll.bunt zu finden sein, zusätz-
Lebensmittel lich werden natürlich laufend
Anmeldung bis sechs Wochen neue Artikel und Beiträge on-
vor Schulungsbeginn unter line gestellt. Über Neues auf
Sommerschulungen kjs@dioezese-linz.at der Website wirst du über den
Ihr habt neue Leute in der Grup- voll.bunt-Newsletter informiert.
penleiterInnenrunde, die euer voll.bunt.jungschar.at Hier kannst du dich gleich zum
Team verstärken? Damit neue Ab September 2019 gibt es das Newsletter anmelden: dioezese-
GruppenleiterInnen gut ge- voll.bunt – das Mitgliedermaga- linz.at/newsletter/vollbunt
schult und mit viel Rüstzeug an zin der Katholischen Jungschar
die Arbeit gehen können, gibt Linz als Online-Magazin . Du Mit dieser Ausgabe von voll.bunt
es die Jungschar-Grundschu- kannst dir dann jederzeit und verabschieden wir uns auch von
lungen. Bei der Grundschulung überall vom Smartphone, Tab- der bisherigen Erscheinungswei-
bekommt ihr das Basiswissen let oder Computer aus Ideen für se als Heft bzw. Pdf.
zur Planung einer Gruppenstun- deine Gruppenstunden holen.
de, es werden Spiele, Methoden Unter vollbunt.jungschar.at Danke an alle, die das voll.bunt
und kreative Ideen ausprobiert findest du alles, was bisher in abonniert, gelesen und für die
und ihr lernt die Arbeitsweise Heft- bzw. Pdf-Form erschienen Arbeit mit den Kindern verwen-
und Struktur der Katholischen ist: Ganz viel Praxis für dich und det haben. Wir hoffen, dass euch
Jungschar kennen. Wir beschäf- deine Jungschar- bzw. Minist- die neue Website gefällt und
tigen uns mit religiösem Tun rantInnenarbeit, aktuelle News starten voll.motiviert in eine
mit Kindern und auch ein Ein- und Termine aus der Diözesan- neue Ära von voll.bunt!
blick in die rechtliche Lage bei
Jungscharveranstaltungen darf
nicht fehlen. Dabei wird der
Spaßfaktor und der Austausch
mit anderen GruppenleiterIn-
nen immer groß geschrieben!
Teilnehmen können Jungschar-
und MinistrantInnengruppen-
leiterInnen ab 15 Jahre (Stichtag
für den 15. Geburtstag ist der 21Jungschar to go
Universum Film | Männchen: Pixabay
“
Packt die Koffer, wir reisen
nach Bharat Ganarajya*
Im Norden umrankt vom Himalaya, im Süden umschlossen vom
Indischen Ozean, dazwischen liegt das farbenprächtige und viel-
Die Welt hat genug
„
seitige Land Indien. Du möchtest gemeinsam mit deiner Gruppe
gerne in die bunte Welt dieses Landes eintauchen? Zusammen
für jedermanns typisch indische Gerichte zu-
Bedürfnisse, bereiten und dabei mehr über
den indischen Alltag erfah-
aber nicht genug ren? Themen wie Armut, Wirt-
schaftsboom und Kinderarbeit
für jedermanns Gier. diskutieren und spielerisch die
Kultur kennenlernen? Dann
nutze die Gelegenheit und hole
Mahatma Gandhi
dir das Indien Länderpaket aus
dem Welthaus oder bestelle
direkt online bei epolmedia.at und sichere dir deine Anschau-
ungsmaterialien für eure Reise nach Südasien!
*So lautet der Eigenname der Republik Indien in den landesweit
Filmtipp: gültigen Amtssprachen.
Auf dem Weg
zur Schule Die Welt ist männlich,
(Originaltitel: Sur le chemin de l’école)
ist sie das?
Im Dokumentarfilm „Auf dem Weg zur Schu- ab 12 J. ab 8 Kindern
le“ (von Pascal Plisson aus dem Jahr 2013) neh-
men die jungen HauptdarstellerInnen Jack- 30 Min. Papier und Stifte
son, Zahira, Carlito und Samuel sämtliche
Strapazen auf sich, um sich in Kenia, Marok- Ziel: Erkennen, dass die Geschichtsschreibung „männlich“ do-
ko, Argentinien und Indien sich jeweils ihren miniert ist. Der männliche Lebensentwurf ist in historischen
Weg zu Bildung zu erkämpfen. Auf ihren stun- Betrachtungen, die eine Konstruktion aus heutiger Sicht sind,
denlangen We- die „Norm“ und Bezugsrahmen für das wirtschaftliche und so-
gen nehmen die ziale Leben. Frauen werden meist in der Beziehung zum Mann
Vier zum Teil (Ehefrau, Mutter, Schwester ...) dargestellt, ihre Bedeutung in
große Gefah- der Geschichte wird abgewertet usw. Kennenlernen bedeuten-
ren auf sich der Frauen aus Geschichte, Sport und Kultur und Überlegungen
und scheuen zum Genderthema anstellen.
vor keinen Gruppen: Bildet zwei Teams. Jede Gruppe schreibt nun so vie-
Hindernis- le berühmte Menschen aus Geschichte, Sport und Kultur auf
sen zu- Karten, wie ihr einfallen. Ihr habt dafür 15 min. Zeit! Notiert in
rück. Klammer jeweils ein Stichwort zur Kategorie bzw. zur Epoche
Hier fin- dazu, in der diese Person gelebt hat.
dest du Plenum: Bildet anschließend pro Team zwei Kategorien, eine
den für Männer und eine für Frauen, und stapelt die jeweiligen Kar-
Link ten aufeinander. Geht nun die Stapel gemeinsam durch und
zum tauscht euch über die Berühmtheiten kurz aus. Woran liegt es,
deut- dass euch viel mehr Männer als Frauen eingefallen sind?
schen Quelle: Soziales Lernen 1 – Inklusion und die Vielfalt im Blick,
Trailer. online hier.
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