IWK Köln IWK Waldbröl - Das Bildungsprogramm für Gesundheit und Soziales www.iwk.eu
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Das Bildungsprogramm für Gesundheit und Soziales www.iwk.eu IWK Köln IWK Waldbröl 2022
IWK Köln
Nach Unterrichtsende können Sie innerhalb von
wenigen Minuten Fußweg eine wunderschöne Aus-
sicht in Köln genießen – Poller Wiesen mit Blick
auf den Rhein und den Kölner Dom.
IWK Waldbröl
Waldbröl macht seinem Namen alle Ehre:
rund um den Ort gibt es Natur pur!
Wir sind zertifiziert
Dadurch ermöglichen wir Ihnen den Zugang
zu vielfältigen staatlichen Förderangeboten
für eine Vielzahl von Aus- und Weiterbil-
dungen, die Sie auf Antrag, z.B. von der
Bundesagentur für Arbeit, erhalten können.
Wir beraten Sie gern!
2
Vorwort
Herzlich willkommen
beim IWK in Köln und in Waldbröl
Die Rahmenbedingungen und Anforderungen im Sozial- und Gesundheits-
sektor befinden sich im ständigen Wandel – sei es der Ruf nach Inklusion, die
Umstellung der Pflegeberufe zur Generalistik, gesetzliche Änderungen wie das
Bundesteilhabegesetz oder die neuen Herausforderungen im KiTa-Alltag und bei
den Heilerziehungspfleger*innen.
Durch unser vielfältiges Bildungsprogramm möchten wir Sie darin unterstützen,
sich fachlich weiterzubilden und gestärkt den beruflichen Anforderungen zu
stellen.
Sie finden in dieser Broschüre alle aktuellen Angebote an Fortbildungen und
Seminaren wie z.B. die bewährten Pflichtfortbildungen.
Neu ins Programm aufgenommen haben wir die geprüfte Fachkraft zur Arbeits-
und Berufsförderung.
Darüber hinaus erhalten Sie Informationen zu unseren staatlich anerkannten
Ausbildungen zur Fachkraft, sei es als staatlich geprüfte Pflegefachkraft, als
Erzieher*in oder als Heilerziehungspfleger*in.
Sprechen Sie uns gerne an, wenn Sie eine Beratung wünschen, weitere Informa-
tionen erhalten möchten, Anregungen zu unserem Programm haben oder ein
Inhouse-Fortbildungspaket geschnürt bekommen wollen.
Wir freuen uns, Sie bald am IWK gGmbH Standort Köln in unseren hellen,
modernen Räumen begrüßen zu dürfen. Unter Corona-Bedingungen werden wir
unsere Angebote auch online oder hybrid anbieten.
Alexander von zur Gathen Holger Nickel
Institutsleitung Köln Institutsleitung Waldbröl
Das IWK – Ihr großer Bildungs Leer
BREMEN
träger für Gesundheitsfachberufe Delmenhorst
Lüneburg
IWK-Geschäftsführung
NIEDERSACHSEN SACHSEN-
Wir, das Institut für Weiterbildung in der ANHALT
Kranken- & Altenpflege gemeinnützige GmbH, BERLIN
Stendal
Braunschweig Potsdam
sind ein spezialisierter Bildungsträger für die Osnabrück
Magdeburg
Gesundheitsbranche. An 16 Standorten in vier BRANDENBURG
Halberstadt
Bundesländern können Sie bei uns zahlreiche Dessau
zukunftsfähige Gesundheitsfachberufe er- NORDRHEIN-WESTFALEN Aschersleben
Köthen
lernen. Und wenn Sie mögen, unterstützen wir
danach Ihre Karriere durch qualifizierte Weiter- Nordhausen
Halle
Köln
bildungen, wie etwa zur Führungskraft. Dass Waldbröl
wir Sie durch unsere Fortbildungsseminare THÜRINGEN
ständig auf dem Laufenden halten, sollten Sie
natürlich auch wissen.
3
IWK Köln/IWK Waldbröl
Inhalt
Fernstudium an der HFH..........................................................5 Fort- und Weiterbildung
Betreuungskraft nach den Richtlinien §§ 43b, 53c SGB XI............... 15
Seminare
Geprüfte Fachkraft für Arbeits- und Berufsförderung (gFAB)............ 15
Pflichtfortbildung für Betreuungskräfte gem. §§ 43b, 53c SGB XI.....7
Berufspädagogische Zusatzqualifikation zur Praxisanleitung
Pflichtfortbildung für Betreuungskräfte gem. §§ 43b, 53c SGB XI.....7 IWK NRW.......................................................................................... 16
Pflichtfortbildung für Betreuungskräfte gem. §§ 43b, 53c SGB XI.....7 Praxisanleiter*innen für pädagogische Fachkräfte ........................... 17
Pflichtfortbildung für Betreuungskräfte gem. §§ 43b, 53c SGB XI.... 8 Pandemieberater*in –
Online-Weiterbildung........................................................................ 17
Pflichtfortbildung für Betreuungskräfte gem. §§ 43b, 53c SGB XI.... 8
Pflichtfortbildung für Betreuungskräfte gem. §§ 43b, 53c SGB XI.... 8 Ausbildung
Pflichtfortbildung berufspädagogische Zusatzqualifikation Erzieher*in (praxisintegrierte Ausbildung in NRW – PIA).................. 19
zur Praxisanleitung.............................................................................9
Heilerziehungspfleger*in (praxisintegrierte Ausbildung in NRW)..... 20
Pflichtfortbildung berufspädagogische Zusatzqualifikation
zur Praxisanleitung.............................................................................9 Pflegefachfrau/Pflegefachmann....................................................... 21
Pflichtfortbildung berufspädagogische Zusatzqualifikation
zur Praxisanleitung ............................................................................9 Anhang
Pflichtfortbildung berufspädagogische Zusatzqualifikation Seminaranmeldung...........................................................................22
zur Praxisanleitung ..........................................................................10
Informationen nach Art. 13 und 14
Die Internationale Klassifikation der Funktionsfähigkeit, Datenschutzgrundverordnung für neue Bewerber*innen..................23
Behinderung und Gesundheit (ICF) – Grundlagen und
Anwendung in der Hilfeplanung........................................................10 Allgemeine Geschäftsbedingungen für Seminare..............................23
Inklusion – Unumgänglich oder Utopie?...........................................11
Basisseminar Aromapflege................................................................11
Meditations- Workshop
......................................................................................................... 12
Selbstbewußtes und professionelles Auftreten als Berufsein-
steiger*innen.................................................................................... 12
Selbstbewußtes und professionelles Auftreten als Berufsein-
steiger*innen.................................................................................... 12
Kommunikative Schlüsselkompetenzen – eine interkulturelle
Perspektive....................................................................................... 13
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Inhalt
Fernstudium an der HFH
e
NEUE Masterstudiengäng
Näher am Leben Psychologie und
Wirtschaftspsychologie
Mein Fernstudium an der HFH
Erleben Sie, wie praxisnah und flexibel ein Studium sein kann:
• Berufsbegleitend mit persönlicher Betreuung an 50 Studienzentren und online
• Digitale Lerninhalte, praxisnahe Schwerpunkte und Weiterbildungsmodule
• Staatlich anerkannte Bachelor- und Masterabschlüsse
Berufsbegleitend studieren an der HFH:
• Berufspädagogik für Gesundheits- und • Management im Gesundheitswesen (M.A.)
Sozialberufe (B.A.) • Pflegemanagement (B.A.)
• Berufspädagogik (M.A.) • Soziale Arbeit (B.A.)
• Gesundheits- und Sozialmanagement (B.A.) • Therapie- und Pflegewissenschaften (B.Sc.)
hfh-fernstudium.de 5
3 20 Jahre Erfahrung 3 97 % Weiterempfehlung 3 Über 11.000 Absolventen
IWK Köln/IWK Waldbröl
Seminare
6
Seminare
Pflichtfortbildung für Betreu Pflichtfortbildung für Betreu Pflichtfortbildung für Betreu
ungskräfte gem. §§ 43b, 53c ungskräfte gem. §§ 43b, 53c ungskräfte gem. §§ 43b, 53c
SGB XI SGB XI SGB XI
Kurzbeschreibung Kurzbeschreibung Kurzbeschreibung
Ziel dieser Fortbildung ist es, sich mit der Ziel dieser Fortbildung ist es, sich mit der Ziel dieser Fortbildung ist es, sich mit der
Rolle der*s Betreuungsassistent*in aus- Rolle der*s Betreuungsassistent*in aus- Rolle der*s Betreuungsassistent*in aus-
einanderzusetzen, das eigene berufliche einanderzusetzen, das eigene berufliche einanderzusetzen, das eigene berufliche
Handeln zu reflektieren und aktuelle wissen- Handeln zu reflektieren und aktuelle wissen- Handeln zu reflektieren und aktuelle wissen-
schaftliche Erkenntnisse in die tägliche schaftliche Erkenntnisse in die tägliche schaftliche Erkenntnisse in die tägliche
Arbeit mit dementiell veränderten Menschen Arbeit mit dementiell veränderten Menschen Arbeit mit dementiell veränderten Menschen
einzubeziehen. Alle Seminare starten mit einzubeziehen. Alle Seminare starten mit einzubeziehen. Alle Seminare starten mit ei-
einem begleiteten Erfahrungsaustausch einem begleiteten Erfahrungsaustausch nem begleiteten Erfahrungsaustausch unter
unter den teilnehmenden Betreuungskräften unter den teilnehmenden Betreuungskräften den teilnehmenden Betreuungskräften.
und beinhalten fachpraktische Methoden und beinhalten fachpraktische Methoden
zur Selbsterfahrung und Anwendung in der zur Selbsterfahrung und Anwendung in der Seminarinhalte
Praxis. Praxis. Tag 1:
Erfahrungsaustausch
Seminarinhalte Seminarinhalte Spätfolgen bei Diabetes mellitus
Tag 1: Tag 1: Tag 2:
Erfahrungsaustausch Erfahrungsaustausch Gewalt in der Betreuung dementiell
Körperstruktur und -funktion des Nerven- Dementielle Veränderung bei geistiger Be- veränderter Menschen und Freiheitsent-
systems und daraus resultierende Wahr- hinderung am Beispiel der Chromosomen- ziehende Maßnahmen
nehmungsstörungen anomalie Trisomie 21 mit leichter geistiger
Tag 2: Behinderung
Bespielhafte Methoden im Umgang mit Tag 2: Zielgruppe Betreuungskräfte,
Menschen mit Wahrnehmungsstörungen Beschäftigungsangebote bei Bettlägerig- Ehrenamtler, pflegende
Angehörige
keit
Termin 30.06.2022 - 01.07.2022
8:00 - 15:00 Uhr
Zielgruppe Betreuungskräfte,
Ehrenamtler, pflegende Zielgruppe Betreuungskräfte, Gesamtstundenzahl 16 Unterrichtsstunden
Angehörige Ehrenamtler, pflegende Veranstaltungsort IWK Köln
Termin 07.03.2022 - 08.03.2022 Angehörige
Dozent*in Pädagogische Lehrkräfte
08:00 - 15:00 Uhr Termin 07.03.2022 - 08.03.2022
08:00 - 15:00 Uhr Ihre Investition 210,00 €
Gesamtstundenzahl 16 Unterrichtsstunden
Gesamtstundenzahl 16 Unterrichtsstunden Zertifikat/Zeugnis Teilnahmebescheinigung
Veranstaltungsort IWK Köln
Veranstaltungsort IWK Waldbröl Kennziffer K 002 22
Dozent*in Pädagogische Lehrkräfte
Ihre Investition 210,00 € Dozent*in Pädagogische Lehrkräfte
Zertifikat/Zeugnis Teilnahmebescheinigung Ihre Investition 210,00 €
Kennziffer K 001 22 Zertifikat/Zeugnis Teilnahmebescheinigung
Kennziffer Pflichtfortbildung
BT W 001 22
7
IWK Köln/IWK Waldbröl
Pflichtfortbildung für Betreu Pflichtfortbildung für Betreu Pflichtfortbildung für Betreu
ungskräfte gem. §§ 43b, 53c ungskräfte gem. §§ 43b, 53c ungskräfte gem. §§ 43b, 53c
SGB XI SGB XI SGB XI
Kurzbeschreibung Kurzbeschreibung Kurzbeschreibung
Ziel dieser Fortbildung ist es, sich mit der Ziel dieser Fortbildung ist es, sich mit der Ziel dieser Fortbildung ist es, sich mit der
Rolle der*s Betreuungsassistent*in aus- Rolle der*s Betreuungsassistent*in aus- Rolle der*s Betreuungsassistent*in aus-
einanderzusetzen, das eigene berufliche einanderzusetzen, das eigene berufliche einanderzusetzen, das eigene berufliche
Handeln zu reflektieren und aktuelle wissen- Handeln zu reflektieren und aktuelle wissen- Handeln zu reflektieren und aktuelle wissen-
schaftliche Erkenntnisse in die tägliche schaftliche Erkenntnisse in die tägliche schaftliche Erkenntnisse in die tägliche
Arbeit mit dementiell veränderten Menschen Arbeit mit dementiell veränderten Menschen Arbeit mit dementiell veränderten Menschen
einzubeziehen. Alle Seminare starten mit ei- einzubeziehen. Alle Seminare starten mit ei- einzubeziehen. Alle Seminare starten mit ei-
nem begleiteten Erfahrungsaustausch unter nem begleiteten Erfahrungsaustausch unter nem begleiteten Erfahrungsaustausch unter
den teilnehmenden Betreuungskräften. den teilnehmenden Betreuungskräften. den teilnehmenden Betreuungskräften.
Die Berücksichtigung der teilnehmenden Seminarinhalte Seminarinhalte
Klientel mit deren individuellen gesundheitli- Tag 1: Tag 1:
chen Einschränkungen, deren Lebensbiogra- Erfahrungsaustausch Erfahrungsaustausch
fien und -erfahrungen und daraus resultie- Krankheitsbilder: Schizophrenie/bipolare Krankheitsbilder: Dysphagie: Anatomie,
renden Handlungskompetenzen nehmen Störungen Physiologie und Pathophysiologie des
Einfluss auf das Angebot von Beschäfti- Tag 2: Schluckaktes, erkennen von Schluckstö-
gung- und Freizeitangeboten. Der Schwer- Krankheitsbilder: Suchtthematik/Kor- rungen, Gestaltung von Essenssituatio-
punkt des Seminars bildet die Anforderung sakow-Syndrom nen, Basale Appetitanregung, Angebot
an die Gestaltung von generationsübergrei- geeigneter Koststufen, Förderung der
fenden Beschäftigungsangeboten ab. Mundmotorik und Notfallmaßnahmen bei
Zielgruppe Betreuungskräfte, Aspiration
Seminarinhalte Ehrenamtler, pflegende Tag 2:
Angehörige
Tag 1 und Tag 2 Krankheitsbilder: Korsakow-Syndrom
Erfahrungsaustausch Termin 13.10.2022 - 14.10.2022
8:00 - 15:00 Uhr
Klientenzentrierte generationsübergrei-
fende Gestaltung von Betreuungsangebo- Gesamtstundenzahl 16 Unterrichtsstunden Zielgruppe Betreuungskräfte,
ten beispielhaft an einer Projektarbeit mit Veranstaltungsort IWK Köln Ehrenamtler, pflegende
Angehörige
praktischer Umsetzung. Dozent*in Pädagogische Lehrkräfte
Termin 13.10.2022 - 14.10.2022
Ihre Investition 210,00 € 8:00 - 15:00 Uhr
Zertifikat/Zeugnis Teilnahmebescheinigung Gesamtstundenzahl 16 Unterrichtsstunden
Zielgruppe Betreuungskräfte,
Ehrenamtler, pflegende Kennziffer K 003 22 Veranstaltungsort IWK Waldbröl
Angehörige
Dozent*in Pädagogische Lehrkräfte
Termin 30.06.2022 - 01.07.2022
8:00 – 15:00 Uhr Ihre Investition 210,00 €
Gesamtstundenzahl 16 Unterrichtsstunden Zertifikat/Zeugnis Teilnahmebescheinigung
Veranstaltungsort IWK Waldbröl Kennziffer W 003 22
Dozent*in Petra Kraffczyk, Lehrerin
für Pflege und Gesundheit
M.A.
Ihre Investition 210,00 €
Zertifikat/Zeugnis Teilnahmebescheinigung
Kennziffer W 002 22
8
Seminare
Pflichtfortbildung berufspäd Pflichtfortbildung berufspäd Pflichtfortbildung berufspäd
agogische Zusatzqualifikation agogische Zusatzqualifikation agogische Zusatzqualifikation
zur Praxisanleitung zur Praxisanleitung zur Praxisanleitung
Kurzbeschreibung Kurzbeschreibung Kurzbeschreibung
Die gesetzliche Kompetenzfeststellung in In der Ausbildungs- und Prüfungsverord- Die Stärkung der Gesundheitsressourcen
der praktischen Abschlussprüfung zur staat- nung für die Pflegeberufe (Pflegeberufe- und -potenziale liegt auch bei Auszubil-
lich geprüften Altenpflegefachkraft, sowie in Ausbildungs- und -Prüfungsverordnung denden in deren Eigenverantwortung. Die
der Zwischenprüfung und Abschlussprüfung - PflAPrV) § 7 eine Zwischenprüfung Förderung einer entsprechenden Haltung
zum*zur Pflegefachfrau*mann unterliegen angeordnet. zur eigenen Gesundheitsfürsorge wird
einem kriteriengeleiteten Bewertungs Gegenstand der Zwischenprüfung nach § 6 durch unterschiedliche Gesetzesgrund-
schema. Absatz 5 des Pflegeberufegesetzes ist die lagen unterstützt. Arbeitnehmer*innen
Die gemeinsame Beurteilung und Bewer- Ermittlung des Ausbildungsstandes zum haben die Möglichkeit Leistungen für die
tung von und mit der*m Auszubildenden Ende des zweiten Ausbildungsdrittels. Die Gesundheitsförderung und Prävention in
anhand eines pädagogischen Konzeptes zur Zwischenprüfung erstreckt sich auf die in ihren Lebenswelten über die gesetzliche
Kompetenzentwicklung erfordert von der Anlage 1 zur Vermittlung im ersten und Krankenversicherung zu beziehen. Der*die
Praxisanleitung nicht nur im Arbeitsalltag, zweiten Ausbildungsdrittel aufgeführten Arbeitgeber*innen ist bezüglich weiterer
sondern auch in Prüfungssituationen eine Kompetenzen. Die Abnahme der praktischen Präventionsmaßnahmen am Arbeitsplatz
ausgewiesene Handlungskompetenz. Diffe- Zwischenprüfung erfolgt von Seiten der verpflichtet. Im Aufgabenspektrum der
renzierte Kenntnisse über die Kompetenz- Pflegeschule durch eine pädagogische Lehr- Praxisanleitung gilt die Anleitung der Auszu-
begriffe und ihre bestimmenden Elemente kraft in Zusammenarbeit mit der Praxisan- bildenden zur eigenen Gesundheitsfürsorge
sowie ein Bewusstsein über die Gefahren leitung der Praxisstelle. als vorausgesetzt.
subjektiver Beeinflussung unterstützen eine
objektive Einschätzung der Kompetenzen Seminarinhalte Seminarinhalte
bei Auszubildenden Kollegialer Austausch Kollegialer Austausch
Vorbereitung, Durchführung und Nach- Gesetzliche Grundlagen zur Gesundheits-
Seminarinhalte bereitung der Zwischenprüfung förderung
Kollegialer Austausch Verfahren und Bewertung der Kompetenz- Bedeutung von Aufsichtspflicht und Für-
Es werden die Anforderungen an eine bereiche in der praktischen Zwischen- sorgepflicht
mündliche Übergabe unter Einsatz fach- prüfung Zielvereinbarungen zur Förderung perso-
sprachlicher Ausdrucksweise und theore- Evaluation der Prüfungsergebnisse der naler und berufsspezifischer Kompetenz
tischen Begründungszusammenhängen praktischen Prüfung im Ausbildungsteam der Gesundheitsfürsorge
erläutert. Praxisanleiter*innen und Mentor*innen Anleitung zu Methoden der Work-Life-
Die Arbeitsorganisation als Element zur Si- balance
cherstellung einer Durchführungsqualität
der behandlungspflegerischen Tätigkeiten. Zielgruppe Praxisanleitungen in
Es werden hierzu einzelne Anleitungskon- pflegerischen und sozialen Zielgruppe Praxisanleitungen in
Berufen pflegerischen und sozialen
zepte exemplarisch erarbeitet.
Termin 14.02.2022 - 16.02.2022 Berufen
8.00 – 15:00 Uhr Termin 14.11.2022 - 16.11.2022
Gesamtstundenzahl 24 Unterrichtsstunden 8:00 - 15:00 Uhr
Zielgruppe Praxisanleitungen in
pflegerischen und sozialen Veranstaltungsort IWK Waldbröl Gesamtstundenzahl 24 Unterrichtsstunden
Berufen Veranstaltungsort IWK Köln
Dozent*in Pädagogische Lehrkräfte
Termin 14.02.2022 - 16.02.2022 Dozent*in Pädagogische Lehrkräfte
8.00 - 15:00 Uhr Ihre Investition 260,00 €
Zertifikat/Zeugnis Teilnahmebescheinigung Ihre Investition 260,00 €
Gesamtstundenzahl 24 Unterrichtsstunden
Kennziffer W 009 22 Zertifikat/Zeugnis Teilnahmebescheinigung
Veranstaltungsort IWK Köln
Kennziffer K 005 22
Dozent*in Pädagogische Lehrkräfte
Ihre Investition 260,00 €
Zertifikat/Zeugnis Teilnahmebescheinigung
Kennziffer K 004 22
9
IWK Köln/IWK Waldbröl
Pflichtfortbildung berufspäd Die Internationale Klassifikation der Funk
tionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit
agogische Zusatzqualifikation
(ICF) – Grundlagen und Anwen
zur Praxisanleitung
dung in der Hilfeplanung
Kurzbeschreibung Kurzbeschreibung Zielgruppe Das Seminar wendet sich
Die Rahmenausbildungsplan für die prak- Die Internationale Klassifikation der Funk- an Fachkräfte, die in der
tische Ausbildung der Fachkommission tionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit Praxis mit Hilfeplanung
nach § 53 PflBG ist ein Pflichteinsatz in (ICF) der WHO beschreibt Behinderung nicht beschäftigt sind und sich
Grundkenntisse zur ICF an-
der Kinder- und Jugendpsychiatrie in der mehr als Merkmal einer Person, sondern als eignen müssen/wollen.
Ausbildung zum*r Gesundheits- und Kinder- Einschränkung von persönlicher Aktivität
Termin 06.05.2022
krankenpfleger*in vorgesehen. und Teilhabe, die aus einem wechselseitigen 9:00 - 14:00 Uhr
Ziel ist die Sicherstellung einer personen- Zusammenspiel von Personenmerkmalen
Gesamtstundenzahl 6 Unterrichtsstunden
zentrierten und lebensweltbezogenen und Umweltfaktoren resultiert.
Gestaltung von Pflegeprozessen mit Kindern Mit dieser Sichtweise von Behinderung kann Veranstaltungsort IWK Waldbröl
und Jugendlichen. Schwerpunkt findet die sich professionelle Hilfeplanung nicht mehr Dozent*in Armin Kalefe-Bermbach,
Einbindung aller Erziehungsberechtigter und allein auf persönliche Einschränkungen Diplom-Heilpädagoge,
Lehrkraft an den Fach-
Sorgerechtsinhaber. fokussieren, sondern muss den Menschen schulen für Heilerziehungs-
in seinem Sozialraum und im Kontext der pflege und Sozialpädagogik
Seminarinhalte Barrieren und Förderfaktoren in seiner des IWK
Inhalte: Lebenswirklichkeit in den Blick nehmen. Ihre Investition 80,00 €
Kollegialer Austausch Seit Einführung der "Individuellen Hilfe- Zertifikat/Zeugnis Teilnahmebescheinigung
Fallarbeit in der praktischen Ausbildung planung" als Instrument zur Bedarfs-
Kennziffer W 006 22
mit Anleitungskonzept anhand unter- erhebung von Unterstützungsleistungen
schiedlicher Situationen in der Praxis nach und Beantragung von Teilhabeleistungen
Kirkevold in der Kinder- und Jugendpsy- (IHP, BEI_NRW) sind die Fachkräfte in der
chiatrie. Eingliederungshilfe gefordert, sich mit der
Systematik und den Kerngedanken der ICF
vertraut zu machen.
Zielgruppe Praxisanleitungen in Das Seminar soll dazu eine Hilfestellung bie-
pflegerischen und sozialen ten und in die Grundlagen der ICF einführen.
Berufen
Dargestellt wird, in welcher Form sich die
Termin 14.11.2022 - 16.11.2022 ICF im IHP und BEI_NRW wiederfindet und
8:00 – 15:00 Uhr
welche Kompetenzen benötigt werden, diese
Gesamtstundenzahl 24 Unterrichtsstunden Instrumente sachgemäß anzuwenden.
Veranstaltungsort IWK Waldbröl Nicht geleistet werden kann in diesem
Dozent*in Pädagogische Lehrkräfte Rahmen eine praktische Anleitung zum
Ihre Investition 260,00 € Schreiben eines IHP/BEI_NRW oder die Ver-
mittlung von Tips und Formulierungshilfen
Zertifikat/Zeugnis Teilnahmebescheinigung
bei der Antragstellung.
Kennziffer W 005 22
Seminarinhalte
Das Verständnis von Behinderung im Kon-
text von Krankheit und Gesundheit
Die ICF als aktuelle Klassifikation von Be-
hinderung der WHO
Der IHP und BEI_NRW als Instrumente
der Hilfeplanung
Lebensweltanalyse und Bedarfsermittlung
nach der Systematik der ICF am prakti-
schen Beispiel
10Seminare
Inklusion – Unumgänglich oder Basisseminar Aromapflege
Utopie?
Kurzbeschreibung Recherche zu Praxisbeispielen inklusiver Kurzbeschreibung
Das Seminar richtet sich an engagierte Projekte und Angebote für Menschen mit Die Aromapflege gewinnt immer mehr an
Mitarbeiter*innen im sozialen Bereich, die und ohne Behinderung Bedeutung in der pflegerischen Versorgung
immer wieder vor die Frage gestellt werden, Probleme bei der Umsetzung rechtlicher akut oder chronischer kranker Menschen
ob Inklusion als sozialpolitisches Leitprinzip Vorgaben (z.B. durch das neue Bundes- und in der Aufrechterhaltung des eigenen
wirklich die Lebensqualität von Menschen teilhabegesetz) für Träger von Assistenz- Wohlbefindens. Lavendel und Rose sind nur
mit Behinderung verbessern kann oder leistungen ein Beispiel für ihre beruhigende Wirkung
sich vielleicht doch als eine (naive) Utopie auf Stress und Unruhe.
herausstellt, die mit der Realität nicht oder
nur bedingt vereinbart werden kann. Zielgruppe Für die Teilnahme an dem Seminarinhalte
Die öffentliche Debatte über eine Entwick- Seminar sind keine spezi- Wissenschaftliche Grundlagen der Aroma-
fischen Fachkenntnisse
lung, die die Träger von Assistenzleistungen erforderlich, persönliche Er- pflege
für Menschen mit Behinderung und deren fahrungen mit dem Thema Bedeutung und Wirkung von ätherische
Mitarbeiter*innen vor große Herausforde- aber hilfreich. Vorausge- Ölen
rungen stellt, ist oftmals noch geprägt von setzt wird die Bereitschaft Handhabung der ätherischen Öle
zu einer aktiven, sachlichen
mangelnden oder fehlerhaften Informatio- und undogmatischen
Anmischen eines Pflegeöls und Anwen-
nen und subjektiven Deutungen. Auseinandersetzung im dung in der Praxis
Durch die Betrachtung der historischen und Teilnehmer*innenkreis.
rechtlichen Hintergründe, den Vergleich von Termin 25.08.2022
theoretischem Anspruch und praktischer Zielgruppe Alle Interessierte un-
Gesamtstundenzahl 6 Unterrichtsstunden abhängig von beruflicher
Umsetzung sowie durch persönlichen Erfah-
Veranstaltungsort IWK Waldbröl Qualifikation, pflegende
rungs- und Meinungsaustausch sollen die Angehörige
Teilnehmer*innen die Gelegenheit haben, Dozent*in Armin Kalefe-Bermbach,
Diplom-Heilpädagoge, Termin 30.04.2022
sich mit der komplexen Thematik im konst- Lehrkraft an den Fach-
ruktiven Diskurs auseinanderzusetzen. Gesamtstundenzahl 8 Unterrichtsstunden
schulen für Heilerziehungs-
Ziel ist, dass sich die Teilnehmer*innen des pflege und Sozialpädagogik Veranstaltungsort Köln
Seminars eine Meinung und Haltung zu des IWK Dozent*in Chantal Kreische
dem Thema bilden können, die irrtümlichen Ihre Investition 80,00 € Ihre Investition 90,00 €
Vorstellungen und unsachlicher Kritik zu Zertifikat/Zeugnis Teilnahmebescheinigung Zertifikat/Zeugnis Teilnahmebescheinigung
dem Thema mit fachlichen Argumenten Kennziffer W 007 22 Kennziffer K 01122
begegnen kann.
Seminarinhalte
Im Rahmen des Seminars werden folgende
Themen und Inhalte berührt:
Der Paradigmenwechsel in der Eingliede-
rungshilfe von der fürsorglichen Betreu-
ung zur ressourcenorientierten Assistenz
Begriffsklärung von "Integration" versus
„Inklusion" vor dem Hintergrund der UN-
Behindertenrechtskonvention
Die Nationalen Aktionspläne zur Umset-
zung von Inklusion in Deutschland
„Empowerment" und "Selbstbestimmung"
als Leitprinzipien sozialpädagogischer und
heilerziehungspflegerischer Arbeit
„Chancen" und "Risiken" für Menschen mit
Behinderung, die sich aus der Forderung
nach Inklusion ergeben
11IWK Köln/IWK Waldbröl
Meditations- Workshop Selbstbewußtes und professio Selbstbewußtes und professio
nelles Auftreten als Berufsein nelles Auftreten als Berufsein
steiger*innen steiger*innen
Kurzbeschreibung Kurzbeschreibung Kurzbeschreibung
In der heutigen Zeit ist die Stressreduktion „Jedem Anfang wohnt ein Zauber inne …“ so „Jedem Anfang wohnt ein Zauber inne …“ so
und Selbstliebe ein immer mehr präsent sagt Hermann Hesse. sagt Hermann Hesse.
werdener Punkt. Beruflich aber auch priva- Sie haben Ihre Berufsausbildung abge- Sie haben Ihre Berufsausbildung abge-
ter Stress kann zu Schlafproblemen, Abnah- schlossen und sind mit viel Motivation, schlossen und sind mit viel Motivation,
me der mentalen Gesundheit und weitere Erwartungen und Tatendrang in Ihrem Beruf Erwartungen und Tatendrang in Ihrem Beruf
Probleme begünstigen. Möchten Sie eine gestartet. gestartet.
Schlafroutine oder eine Meditationspraxis in Nun ist es Zeit, diesen Start zu reflektieren. Nun ist es Zeit, diesen Start zu reflektieren.
Ihren Alltag integrieren? Denn zu meditieren Wir möchten Ihnen die Möglichkeit bieten, Wir möchten Ihnen die Möglichkeit bieten,
heißt, ein Treffen in Zweisamkeit mit mit der ihre Professionalität zu klären, an welcher ihre Professionalität zu klären, an welcher
eigenen Seele zu haben. Stelle stoßen Sie an Ihre Grenzen, was hilft Stelle stoßen Sie an Ihre Grenzen, was hilft
Ihnen mit viel Selbstbewusstsein und Gelas- Ihnen mit viel Selbstbewusstsein und Gelas-
Seminarinhalte senheit Ihren Berufsalltag zu gestalten und senheit Ihren Berufsalltag zu gestalten und
Was ist Meditation? sich selbst weiterzuentwickeln. sich selbst weiterzuentwickeln.
Welche Meditationsarten gibt es?
Wieso ist Meditation so wirksam? Seminarinhalte Seminarinhalte
Ist Meditation etwas für mich? Klärung der Ist-Situation, Ressourcen- Klärung der Ist-Situation, Ressourcen-
Welche Haltung nehme ich ein? orientierung, eigene Schwerpunkte, orientierung, eigene Schwerpunkte,
Wie integriere ich die Meditation in mei- Entwicklungsbedarf, Motivation, Mut, Entwicklungsbedarf, Motivation, Mut,
nen Alltag? Austausch, Ziele Austausch, Ziele
Auf Wunsch (Meditation im Pflegealltag) Methoden und Übungen, Gespräche Methoden und Übungen, Gespräche
professionell zu führen (innere Einstellung, professionell zu führen (innere Einstellung,
Vorbereitung, Wahrnehmung, Kommuni- Vorbereitung, Wahrnehmung, Kommuni-
Zielgruppe Alle Meditationsbegeis- kationshürden, Werkzeugkoffer) kationshürden, Werkzeugkoffer)
terten sowie Neueinstei- Selbstfürsorge Selbstfürsorge
ger*innen sind herzlich
willkommen Entfaltung innerer Stärke, um ädaquat mit Entfaltung innerer Stärke, um ädaquat mit
Stress um zugehen Stress um zugehen
Termin 25.06.2022
Gesamtstundenzahl 8 Unterrichtsstunden
Veranstaltungsort Köln Zielgruppe Erzieher*innen, Heil Zielgruppe Erzieher*innen, Heil
erziehungspfleger*innen, erziehungspfleger*innen,
Dozent*in Chantal Kreische
Heilpädagog*innen, Pflege Heilpädagog*innen, Pflege
Meditationslehrerin
fachkräfte fachkräfte
Ihre Investition 90,00 €
Termin 07.01.2022 Termin 06.01.2022
Zertifikat/Zeugnis Teilnahmebescheinigung
Gesamtstundenzahl 8 Unterrichtsstunden Gesamtstundenzahl 8 Unterrichtsstunden
Kennziffer K 012 22
Veranstaltungsort Waldbröl Veranstaltungsort Köln
Dozent*in Michalea Rudolph Dozent*in Michalea Rudolph
(Dipl. Sozialpädagogin, Pos. (Dipl. Sozialpädagogin, Pos.
Familienberaterin, Kess Familienberaterin, Kess
erziehen Kursleitung) erziehen Kursleitung)
Ihre Investition 110,00 € Ihre Investition 110,00 €
Zertifikat/Zeugnis Teilnahmebescheinigung Zertifikat/Zeugnis Teilnahmebescheinigung
Kennziffer W 008 22 Kennziffer W00922
12Seminare
Kommunikative Schlüsselkom
petenzen – eine interkulturelle
Perspektive
Kurzbeschreibung
Der Kurs führt in die vielfältigen Bereiche
der zwischenmenschlichen Kommunikation
ein. Mit anschaulichen Beispielen aus allen
Bereichen der menschlichen Tätigkeitsfelder
werden Theorien und Möglichkeiten eines
Erfolg versprechenden Dialogs im Privaten
wie im Beruflichen erörtert, die zeigen, was
zu tun und worauf zu verzichten ist. Die
interkulturelle Perspektive hilft dabei para-
digmatisch, den Blick zu öffnen und weit
über den Tellerrand hinaus Sachverhalte zu
betrachten, die nicht nur für die Selbstent-
faltung förderlich sind, sondern auch für die
Fundierung aller Formen der interkulturellen
Begegnung. Der Kurs bescheinigt mit einem
praktischen Projekt, entsprechend der
persönlichen Interessen und angestrebten
Berufsziele oder ihrer Vertiefung, die Fähig-
keit zur Analyse von Kulturdifferenzen sowie
zum zielführenden Integrieren in interkultu-
rellen Überschneidungssituationen.
Zielgruppe Multiplikatoren aller Be- Termin samstags, 12.02.2022,
Seminarinhalte 19.02.2022, 26.03.2022,
reiche im Gesundheits- und
Hinführung zum Thema Sozialwesen, die nach be- 05.03.2022, 12.03.2022
1. Kultur und ihre Bedeutung für das Un- ruflichen und Perspektiven Kennziffer K 009 22
bewusste im Menschen im Bereich des Interkultu-
2. Wie ist Kommunikation möglich? rellen suchen
Gesamtstundenzahl 54 Unterrichtsstunden Termin samstags, 01.10.2022,
3. Wie entstehen Vorurteile und was richten 08.10.2022,15.10.2022,
sie an? Veranstaltungsort IWK Köln 22.10.2022, 29.10.2022,
4. Folgen der Absolutsetzung sozialer Ein- Dozent*in Prof. Dr. Dr. h.c. Hamid 05.11.2022, 12.11.2022,
stellungen Reza Yousefi 19.11.2022, 26.11.2022
5. Bedeutung von Werten und Normen in 9:00 - 14:00 Uhr
Ihre Investition 699,00 €
der Begegnung von Menschen Kennziffer K 010 22
Zertifikat/Zeugnis Teilnahmebescheini-
6. Rolle der Toleranz im Zwischenmensch- gung oder Abschluss mit
lichen Zertifikat "Interkulturelle
7. Sinn und Funktion kompetenten Verhal- Kompetenz in Beruf und
tens Projektvorstellung Erwachsenenbildung"
13IWK Köln/IWK Waldbröl
Fort- und Weiterbildung
14Fort- und Weiterbildung
Betreuungskraft nach den Geprüfte Fachkraft für Arbeits-
Richtlinien §§ 43b, 53c SGB XI und Berufsförderung (gFAB)
Kurzbeschreibung Kurzbeschreibung Seminarinhalte
Diese Qualifikation berechtigt zur Ausübung Ziel der Fortbildung ist es, Sie als Gruppen- Die Inhalte berücksichtigen gemäß der
der Tätigkeit der zusätzlichen Betreuungs- leitung oder Bildungsbegleitung in Ihrer Prüfungsverordnung (GFABPRV vom
kraft in stationären Pflegeeinrichtungen vielseitigen Tätigkeit dafür zu qualifizieren, 16.12.2016) folgende Handlungsbereiche:
entsprechend der Richtlinien Betreuungs- die bestmöglichen Arbeitsbedingungen zu
kräfte-RI vom 19.08.2008 in der Fassung schaffen, dass die Ihnen anvertrauten Men- 1. Eingliederung und Teilhabe am Arbeits-
vom 23.11.2016. schen mit Beeinträchtigung ihr Potential leben personenzentriert gestalten
Diese Qualifizierung ist zertifiziert und für größtmöglich entfalten können. 2. Berufliche Bildung personenzentriert
die Förderung der beruflichen Weiterbildung planen, steuern und gestalten
nach dem Recht der Arbeitsförderung zu- Der Abschluss zur geprüften Fachkraft für 3. Arbeits-und Beschäftigungsprozesse
gelassen. Arbeits- und Berufsförderung verschafft personenzentriert planen und steuern
Ihnen die Möglichkeit einen bundesweit sowie personenzentriert gestalten
Seminarinhalte anerkannten Fortbildungsabschluss zu 4. Kommunikation und Zusammenarbeit
Betreuungsarbeit in stationären Pflegeein- erreichen, der Ihnen sowohl die Ausbilder- personenzentriert planen, steuern und
richtungen eignungsprüfung als auch die Hochschulzu- gestalten
Grundkenntnisse der Kommunikation und gangsberechtigung enthalten sind.
Interaktionsgestaltung
Grundkenntnisse zu Demenz und chroni- Die Vermittlung folgender Schlüsselqualifi- Zielgruppe Gruppenleitungen in Werk-
schen Krankheiten kationen steht im Fokus: stätten für Menschen mit
geistigen, seelischen und
Grundkenntnisse der Dokumentation körperlichen Beeinträchti-
Rechtskunde Fachliche Qualifikation zu aktuellen recht- gungen.
Beschäftigungsmöglichkeiten und Freizeit- lichen und gesellschaftlichen Rahmen- Mitarbeitende in der
gestaltung bedingungen zur Teilhabe am Arbeitsleben Beruflichen Bildung oder
anderen Leistungsanbietern
Hauswirtschaft und Ernährungslehre für Jugendliche und Menschen mit Beein-
trächtigungen Voraussetzung für die
Arbeits- und sonderpädagogische Kompe- Aufnahme zur Zusatzquali-
Zielgruppe Pflegehelfer*innen, tenzen (z.B. Einschätzung und Beobach- fikation, ist eine mit Erfolg
ehrenamtlich Tätige und tung von Arbeitsverhalten, personen- abgelegte Abschlussprü-
„sonstige geeignete Per- fung in einem anerkannten
sonen“ zentrierte Begleit-/Teilhabeplanung und Ausbildungsberuf und
Umsetzung, Organisation und Strukturie- der Nachweis über eine
Termin 07.03.2022 - 27.05.2022
inkl. 80 Stunden Praktikum rung von lern- und persönlichkeitsfördern- mindestens zweijährige
den Einzel- und Gruppenarbeitsprozessen Berufspraxis im Anschluss.
Jeweils donnerstags und
freitags innerhalb –und außerhalb von Werk- Termin Laufzeit
Die Vermittlung der Lehr- stätten) 05.09.2022 - 17.05.2024
gangsinhalte erfolgt in zzgl. Prüfungstermine
Präsenzzeiten, selbstorga-
Methodenkompetenzen zur individuellen 05.09.2022 – 09.09.2022
nisierte Lernphasen und Stärkung der Selbstverantwortung und 24.10.2022 – 28.10.2022
Videokonferenzen Selbstbestimmung 12.12.2022 – 16.12.2022
Kommunikative Kompetenzen (Gesprächs- 09.01.2023 – 13.01.2023
Gesamtstundenzahl 160 Unterrichtsstunden
führungstechniken, Feedback) 30.01.2023 – 03.02.2023
80 Stunden Praxis
06.03.2023 – 10.03.2023
Veranstaltungsort IWK Waldbröl Soziale Kompetenzen (Führungstechniken, 08.05.2023 – 12.05.2023
Dozent*in Pädagogische Lehrkräfte
Konflikt- und Problemlösungsverhalten, 21.08.2023 – 25.08.2023
Teamfähigkeit) 18.09.2023 – 22.09.2023
Ihre Investition 1099,00 € 16.10.2023 – 20.10.2023
Technische Kompetenzen (fachspezi-
Fördermöglichkeiten Dieser Kurs ist zertifiziert. 13.11.2023 – 17.11.2023
fisches Wissen, technisches Verständnis, 04.12.2023 - 08.12.2023
Zertifikat/Zeugnis Zertifikat sicherheitstechnische und arbeitsmedizi- 15.01.2024 - 19.01.2024
Kennziffer 90 01 01 nische Kompetenzen) 05.02.2024 - 09.02.2024
18.03.2024 – 22.03.2024
15.04.2024– 19.04.2024
13.05.2024 – 17.05.2024
18.03.2024 - 22.03.2024
15IWK Köln/IWK Waldbröl
Berufspädagogische Zusatzqua
lifikation zur Praxisanleitung
IWK NRW
Gesamtstundenzahl 800 Stunden verteilt Kurzbeschreibung
Zielgruppe Abgeschlossene Berufs-
über 2 Jahre (davon 650 In § 4 Abs. 3 Satz 1 der PflAPrV ist vorge- ausbildung als staatl.
Unterrichtsstunden und geben, die Befähigung zur Praxisanleiterin anerkannte Pflegefachkraft
150 Stunden in Form oder zum*zur Praxisanleiter*in durch eine mit mindestens einjähriger
von Praxisprojekten) Die Berufserfahrung
Vermittlung der Lehrgangs- berufspädagogische Zusatzqualifikation
inhalte erfolgt in Präsenz- sicherzustellen. Termin 22.09.2022 - 17.03.2023
zeiten, selbstorganisierten Die vermittelten Kernkompetenzen der Blockwochen:
Lernphasen, Projektarbeit 22.09.2022 - 26.09.2023
Praxisanleitung stellen sicher, dass die 19.10.2022 - 23.10.2022
und auf der Lernplattform
iwk4you.
praktische Ausbildung am Lernort Praxis 17.10.2022 - 21.10.2022
erfolgt. Sie ist Bindeglied zwischen Schule 14.10.2022 - 18.10.2022
Veranstaltungsort IWK Köln 12.12.2022 - 16.12.2022
und Ausbildungsstätte und unterstützt den
Dozent*in Pädagogische Lehrkräfte 16.01.2023 - 17.01.2023
Theorie-Praxis-Transfer.
18.01.2022 - 20.01.2023
Ihre Investition 5599,00 € Sie führt die Auszubildenden an die eigen- 06.02.2023 - 10.02.2023
Zertifikat/Zeugnis Nach erfolgreichem ständige Wahrnehmung der beruflichen Auf- 13.03.2023 - 17.03.2023
Durchlaufen können Sie gaben heran, die durch eine übergeordnete Gesamtstundenzahl 300 Std. Präsenzunterricht,
die Prüfung zur „geprüften Handlungskompetenz gekennzeichnet sind. Distanzunterricht, selbst-
Fachkraft für Arbeits- und organisiertes Lernen
Berufsförderung“ (gFAB)
ablegen. Des Weiteren ist Seminarinhalte Fortbildungspunkte 30 Fortbildungspunkte
der Erwerb der Ausbilder- Die Konzeption der berufspädagogische Veranstaltungsort IWK Köln / IWK Waldbröl
eignung angegeben. Weiterbildung zur Praxisanleitung in der
Dozent*in Pädagogische Lehrkräfte
Kennziffer 91 01 40 Altenpflege (NRW) bildet die Grundlage zur
Ihre Investition 2190,00 €
Vermittlung der Kernkompetenzen und wird
entsprechend der Vorgaben ab 2020 fort- Fördermöglichkeiten Dieser Kurs ist zertifiziert.
geschrieben. Zertifikat/Zeugnis Zertifikat
Kennziffer 91 01 35
Rechtliche und organisatorische Rahmen-
bedingungen der Ausbildung berücksich-
tigen
Berufliches Selbstverständnis als Praxis-
anleiter*in entwickeln und verankern
Individuelles Lernen ermöglichen und den
Anleitungsprozess durchführen
Beurteilen und Bewerten des Ausbildungs-
geschehens und der Auszubildenden
Praktische Anleitung vorbereiten, durch-
führen und evaluieren
Hospitationen
16Fort- und Weiterbildung
Praxisanleiter*innen für Pandemieberater*in –
pädagogische Fachkräfte Online-Weiterbildung
Kurzbeschreibung Ausbildungsziel
Die Praxisanleitung stellt sicher, dass die Die Weiterbildung befähigt die Teilnehmer*
praktische Ausbildung am Lernort Praxis innen, Unternehmen kompetent
erfolgt. Die Praxisanleitung ist Bindeglied beraten zu können, damit diese
zwischen Schule und Ausbildungsstätte und ihre Geschäftstätigkeit während einer
unterstützt den Theorie-Praxis-Transfer. Pandemie bestmöglich fortführen
Sie führt die Auszubildenden an die eigen- können. Dies beinhaltet v.a. Fragen
ständige Wahrnehmung der beruflichen Auf- der Hygiene, der Organisation sowie
gaben heran, die durch eine übergeordnete des Qualitäts- und Notfallmanagements;
Handlungskompetenz gekennzeichnet sind. siehe auch Lehrgangsinhalte.
Der Kurs wird vom Ministerium für Bildung, Technische-Voraussetzungen
Frauen und Jugend in Rheinland-Pfalz in der Es sind lediglich folgende technischen
Ausbildung zum/zur Erzieher/-in anerkannt. Voraussetzungen erforderlich: PC plus
Kamera und Mikrofon oder Laptop sowie
Seminarinhalte eine stabile Internetverbindung.
Rechtliche und organisatorische Rahmen- Die Schulung erfolgt per Microsoft Modul 3: Betriebliche Funktionstüchtigkeit
bedingungen der Ausbildung berücksich- Teams. (10 Stunden)
tigen Strukturen und Prozesse sichern
Berufliches Selbstverständnis als Praxis- Form und Dauer Das Hygienekonzept praktizieren
anleiterin entwickeln und verankern Fünfwöchige Online-Schulung mit Einheiten Für interne und externe Kommunikation
Individuelles Lernen ermöglichen und den von zwei bis vier Unterrichtsstunden sorgen
Anleitungsprozess durchführen an dreizehn Terminen. Den Übergang zur Postpandemiephase
Beurteilen und Bewerten des Ausbildungs- organisieren
geschehens und der Auszubildenden Ausbildungsinhalte / Lehrgangsinhalte
Erstellen eines Ausbildungsplanes Modul 4: Betriebliche Vorsorge
Modul 1: Basiswissen Pandemie (8 Stunden)
(14 Stunden) Notfallpläne erstellen
Zielgruppe Erzieher*innen, Heiler- Den Begriff Pandemie verstehen Notfallpläne üben
ziehungspfleger*innen, Die Situation des Unternehmens unter Notfallpläne kommunizieren
Heilpädagog*innen
Pandemiebedingungen erfassen
Termin 02.03.2022 - 03.03.2022 Die Bedeutung der Pandemiephasen für
09.03.2022 - 10.03.2022 Termin 07.02.2022 - 11.03.2022
23.03.2022 - 24.03.2022 das Unternehmen verstehen
12.09.2022 - 14.10.2022
30.03.2022 - 31.03.2022 Abgestufte Unternehmensstrategien ent-
wickeln Gesamtstundenzahl 40 Unterrichtsstunden.
Gesamtstundenzahl 80 Unterrichtsstunden
Veranstaltungsort Online
Veranstaltungsort IWK Köln / IWK Waldbröl
Modul 2: Betriebliches Qualitäts Ihre Investition 890,00 €
Dozent*in Pädagogische Fachkräfte
management
Ihre Investition 599,00 € (8 Stunden)
Fördermöglichkeiten Dieser Kurs ist zertifiziert. Pandemievorbereitungen treffen
Zertifikat/Zeugnis Zertifikat Den Umgang mit Kunden und Koopera-
Kennziffer K 91 01 36 tionspartnern klären
Für Organisation und Logistik sorgen
Interne Regelungen einführen
17IWK Köln/IWK Waldbröl
Ausbildung
18Ausbildung
Erzieher*in (praxisintegrierte
Ausbildung in NRW – PIA)
Staatliche Anerkennung Ausbildungsinhalte Finanzierung
Staatlich anerkannte*r Erzieher*in Die Ausbildung vermittelt allgemeinbildende Ausbildungen werden durch eine Vielzahl
sowie fachspezifische Inhalte: von Finanzierungsmöglichkeiten und Förder-
Ausbildungsziel programmen unterstützt. Wir beraten Sie
Staatlich anerkannten Erzieher*innen Fachrichtungsübergreifender Lernbereich gerne. Sprechen Sie uns an!
kommt im Erziehung- und Bildungsprozess Deutsch / Kommunikation
von Kindern und Jugendlichen eine Schlüs- Englisch Ausbildungszeit 01.08.2022 - 31.07.2025
selrolle zu. Im Vordergrund der Ausbildung Politik / Gesellschaftslehre
steht das Vermitteln erforderlicher Kennt- Naturwissenschaften
nisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten um die
vielfältigen Erziehungs-, Bildungs- und Be- Fachrichtungsbezogener Lernbereich
treuungsaufgaben zu erfüllen, damit diese Berufliche Identität und professionelle
in den verschiedensten sozialpädagogischen Perspektiven weiter entwickeln
Arbeitsfeldern selbstständig und eigenver- Pädagogische Beziehungen gestalten und
antwortlich eingesetzt werden können. mit Gruppen pädagogisch arbeiten
Lebenswelten und Diversitäten wahrneh-
Teilnahmevoraussetzungen men, verstehen und Inklusion fördern
In die Fachschule kann aufgenommen Sozialpädagogische Bildungsarbeit in den
werden, wer ... Bildungsbereichen professionell gestalten
den Sekundarabschluss I (Fachoberschul- Erziehungs- und Bildungspartnerschaften
reife) und mit Eltern und Bezugspersonen gestalten
eine abgeschlossene, mindestens zwei- sowie Übergänge unterstützen
jährige Berufsausbildung im einschlägigen Institution und Team entwickeln sowie in
Bereich (z. B. Sozialassistent*in, Kinder- Netzwerken kooperieren
pfleger*in) oder Religionslehre/Religionspädagogik
die Fachoberschulreife und eine mindes- Wahlfach 1: Vertiefung in einem Bildungs-
tens fünfjährige, einschlägige Berufstätig- bereich
keit oder Wahlfach 2: Vertiefung eines Arbeitsfel-
den Abschluss der Berufsfachschule oder des/einer Zielgruppe
der Projektarbeit
Fachoberschule für Sozial- und Gesund-
heitswesen oder Differenzierungsbereich
a) die allgemeine (Fach-)Hochschulreife Mathematik (Pflichtfach zum Erwerb der
oder Fachhochschulreife - nur in Köln!)
b) die Fachoberschulreife und eine nicht
einschlägige Berufsausbildung Bewerbungsunterlagen
sowie einschlägige Praxiserfahrung von Bewerbungsschreiben
mindestens 6 Wochen in Vollzeit oder Tabellarischer Lebenslauf mit 2 Lichtbildern
480 Stunden in Teilzeit nachweist. Schulabschlusszeugnis (beglaubigt)
Berufsabschlusszeugnis (beglaubigt) oder
Form und Dauer Nachweis über Praxiserfahrungen
Die Ausbildung erstreckt sich über 3 Jahre.
Der Unterricht findet an zwei (bzw. 1 x mo- Die Entscheidung über die Aufnahme erfolgt
natlich drei) aufeinander folgenden Tagen/ nach einem persönlichen Vorstellungsge-
Woche statt. In der übrigen Zeit erfolgt der spräch.
Einsatz in der sozialpädagogischen Praxis
im Umfang von 19,25 Std./Woche.
19IWK Köln/IWK Waldbröl
Heilerziehungspfleger*in
(praxisintegrierte Ausbildung in
NRW)
Staatliche Anerkennung Form und Dauer
Staatlich anerkannte*r Heilerziehungs Die Ausbildung dauert drei Jahre. Der
pfleger*in Unterricht findet an zwei aufeinander
folgenden Tagen pro Woche sowie in zwei
Ausbildungsziel bis drei Blockwochen pro Schuljahr statt.
Heilerziehungspfleger*innen sind sozial- In der übrigen Zeit erfolgt der Einsatz in
pädagogische Fachkräfte in der Behinder- den Praxisfeldern der Behindertenhilfe im
tenhilfe. Sie sind für die Begleitung und Umfang von 19,25 Std./Woche.
Unterstützung von Menschen mit Behinde-
rungen verantwortlich und können in allen Ausbildungsinhalte
Bereichen der Behindertenhilfe eingesetzt Fachrichtungsübergreifender Bereich:
werden (z. B. Wohnheime, ambulant be- Deutsch / Kommunikation
treutes Wohnen, Integrationskindergärten, Politik / Gesellschaftslehre
Förderstätten, Werkstätten für Menschen Religionslehre
mit Behinderung u. a.). Zudem sind Anstel- Englisch
lungen in der Altenhilfe sowie in der Arbeit
mit psychisch kranken Menschen möglich. Fachrichtungsbezogener Bereich:
Theorie und Praxis der Heilerziehung
Die Ausbildung zum*zur Heilerziehungs- Gesundheit / Pflege
pfleger*in befähigt dazu, Menschen mit Psychiatrie
Behinderungen in ihrem Lebensalltag zu Organisation / Recht / Verwaltung
begleiten und sie in ihrer Selbstbestimmung Projektarbeit Finanzierung
und gesamten Entwicklung zu unterstützen Ausbildungen werden durch eine Vielzahl
und zu fördern. Heilerziehungspflegerische Schwerpunkte: von Finanzierungsmöglichkeiten und Förder-
Kreativ-musischer Bereich programmen unterstützt. Wir beraten Sie
Teilnahmevoraussetzungen Sprachlich-kommunikativer Bereich gerne. Sprechen Sie uns an!
In die Fachschule kann aufgenommen Gesundheits-bewegungsorientierter Be-
werden, wer... reich
den Sekundarabschluss I (Fachoberschul- Organisatorisch- technologischer Bereich Ausbildungszeit 01.08.2022 - 31.07.2025
reife) und
eine abgeschlossene, mindestens zwei- Differenzierungsbereich:
jährige Berufsausbildung im einschlägigen Mathematik (Pflichtfach zum Erwerb der
Bereich (z. B. Sozialassistent*in, Kinder- Fachhochschulreife – nur in Köln!)
pfleger*in) oder
die Fachoberschulreife und eine mindes- Bewerbungsunterlagen
tens fünfjährige, einschlägige Berufstätig- Bewerbungsschreiben
keit in der Behindertenhilfe oder Tabellarischer Lebenslauf mit 2 Licht-
den Abschluss der Berufsfachschule oder bildern
der Schulabschlusszeugnis (beglaubigt)
Fachoberschule für Sozial- und Gesund- Berufsabschlusszeugnis (beglaubigt) oder
heitswesen oder Nachweis über Praxiserfahrungen
a) die allgemeine (Fach-)Hochschulreife
oder Die Entscheidung über die Aufnahme erfolgt
b) die Fachoberschulreife und eine nicht nach einem persönlichen Vorstellungsge-
einschlägige Berufsausbildung spräch.
sowie Praxiserfahrung in der Behinderten-
hilfe von mindestens 6 Wochen in Vollzeit
oder 480 Stunden in Teilzeit nachweist.
20Ausbildung
Pflegefachfrau/Pflegefachmann
Staatliche Anerkennung Die Entscheidung über die Aufnahme erfolgt
Staatl. anerkannte*r Pfegefachfrau*mann nach einem persönlichen Vorstellungsge-
spräch.
Ausbildungsziel
Die Ausbildung zur Pflegefachfrau oder Finanzierung
zum Pflegefachmann vermittelt die für die Die Auszubildenden erhalten vom Träger der
selbstständige, umfassende und prozess- praktischen Ausbildung während der gesam-
orientierte Pflege von Menschen aller ten Ausbildungsdauer ein angemessenes
Altersstufen in akut und dauerhaft statio- Gehalt. Ein Schulgeld wird nicht erhoben.
nären sowie ambulanten Pflegesituationen Eine Förderung durch die Agentur für Arbeit/
erforderlichen fachlichen und personalen Jobcenter ist möglich. Die individuellen
Kompetenzen. Förderbedingungen erfahren Sie bei Ihrem
zuständigen Berater der Agentur für Arbeit/
Teilnahmevoraussetzungen Jobcenter
Der mittlere Schulabschluss oder ein
anderer als gleichwertig anerkannter Förderung
Abschluss Ausbildungen werden durch eine Vielzahl
Der erfolgreiche Abschluss einer sonstigen von Finanzierungsmöglichkeiten und Förder-
zehnjährigen allgemeinen Schulbildung programmen unterstützt. Wir beraten Sie
Der Hauptschulabschluss oder ein anderer gerne. Sprechen Sie uns an!
als gleichwertig anerkannter Abschluss,
zusammen mit dem Nachweis: Ausbildungsinhalte
einer erfolgreich abgeschlossenen Pflegeprozesse und Pflegediagnostik ver- Veranstaltungsort IWK Köln
Berufsausbildung von mindestens zwei- antwortlich planen, organisieren, gestal- Ausbildungszeit 01.09.2022 – 31.08.2025
jähriger Dauer ten, durchführen, steuern und evaluieren
einer erfolgreich abgeschlossenen Kommunikation und Beratung personen- Veranstaltungsort IWK Waldbröl
staatl. anerkannten einjährigen Helfer- und situationsorientiert gestalten Ausbildungszeit 01.09.2022 - 31.08.2025
ausbildung im Bereich der Pflege Intra- und Interprofessionelles Handeln
verantwortlich gestalten und mitgestalten
Form und Dauer Eigenes Handeln rechtlich und ethisch
Die Ausbildung erstreckt sich über drei Jah- reflektieren und begründen
re in Vollzeit und umfasst mindestens 2100 Eigenes Handeln aufgrund wissenschaft-
Stunden theoretischen und fachpraktischen licher Erkenntnisse und berufsethischer
Unterricht in unserem Bildungsinstitut, Werte und Einstellungen reflektieren und
sowie mindestens 2500 Stunden in den begründen
verschiedenen Einsatzbereichen bzw. beim
Träger der praktischen Ausbildung. Bewerbungsunterlagen
Zum Ende des zweiten Ausbildungsjahres Bewerbungsanschreiben
findet eine schulische Zwischenprüfung Tabellarischer Lebenslauf
statt. Passbild
Nach drei Jahren endet die Ausbildung mit Schulabschlusszeugnis bzw. Gleichwertig-
einer Abschlussprüfung. Der erfolgreiche keitsbescheinigung (beglaubigt)
Abschluss berechtigt zum Führen der Be- Kopie eines Identitätsnachweises (be-
rufsbezeichnung Pflegefachfrau*mann. glaubigt)
21IWK Köln/IWK Waldbröl
Anhang
Seminaranmeldung
Bitte pro Anmeldung nur eine*n Teilnehmer*in und ein Seminar eintragen!
Institut für Weiterbildung in der Oder: Institut für Weiterbildung in der
Kranken- & Altenpflege gemeinnützige GmbH Kranken- & Altenpflege gemeinnützige GmbH
Kaltenbornweg 1-3 Brölbahnstraße 19
50679 Köln 51545 Waldbröl
Bitte in DRUCKBUCHSTABEN ausfüllen.
Seminar Titel
Kennziffer Veranstaltungsort
Termin von bis
Teilnehmer*in Name Vorname
Straße PLZ, Ort
E-Mail-Adresse
Geburtsdatum Geburtsort und -land
Telefon dienstlich Telefon privat
Institution/Arbeitgeber*in Bei Kostenübernahme vollständig ausfüllen
(mit Anschrift)
Mitglied im Berufsverband: Ja Nein
Die Seminar-Gebühr in Höhe von _________________ €
werde ich auf das Konto des IWK bei der Deutschen Bank AG in Waldbröl,
BIC DEUTDEDW384, IBAN: DE81 3847 0091 0088 9998 00, überweisen.
soll o. g. Institution/Arbeitgeber*in in Rechnung gestellt werden.
Die Geschäftsbedingungen sind bekannt und akzeptiert.
Ort, Datum, Unterschrift Teilnehmer*in
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