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Monti aktuell
Jahrgang 2020 | Mai | Nr. 79
Klassenfahrten
Tag der offenen Tür
Schülerberichte
VERÄNDERUNG...
Bienchen
beständig in
der VORSTAND berichtet:
Liebe Mitglieder und Freunde unseres Vereins
Ein Bienchen für…
Als erstes hoffen wir, dass es Euch
und Euren Familien in der derzeitigen
Und mit großem Dank an die Ge- Danke an unsere Leitungen beider Ein- Dankeschön an euch Eltern und Schü- Situation, mit täglich neuen Nachrich-
meinschaft richtungen und an die Vorstände, die ler, die ihr diese für alle so besondere ten rund um Covid-19, gut geht.
Es ist mir ein großes Bedürfnis, diesen sich beständig auf dem Laufenden hal- Situation so gut angenommen habt und Inhaltliche Arbeit und richtungswei-
Dank euch allen auszusprechen! ten, alles koordinieren, abstimmen und mit eurem engagierten Tun in Verbin- sende Entscheidungen für unseren
entscheiden und natürlich ihren Teams dung mit der nötigen Ruhe dafür sorgt, Verein müssen auch und gerade in
Danke an unsere Pädagogen in Kinder-
und auch euch Eltern mit Rat und Tat zur dass das Beste für die Kinder daraus einer solchen Zeit weitergehen. Wie
haus und Schule, die die Notgruppe be-
Seite stehen. gemacht werden kann. Das stellt euch geht dies verantwortungsvoll? Wie tra-
treuen und über eine Vielzahl von sehr
Danke an unsere engagierten Mitarbei- sicher immer wieder vor neue Heraus- gen wir dazu bei, den Empfehlungen
unterschiedlichen Materialien und Doku-
terinnen der Verwaltung, die täglich die forderungen, nicht nur die schulischen, zum „Social Distancing“ zu folgen und
menten und über Kommunikationen auf
Stellung halten, notwendige Arbeiten sondern auch eure privaten und persön- uns auch selbst zu schützen, ohne eine
sehr verschiedenen Wegen mit euch El-
jetzt und für die „Zeit nach Corona“ er- lichen Aufgaben gut zu meistern. Wir komplette Vollbremsung zu machen?
tern und Schülern und Kindergartenkin-
ledigen bzw. jetzt uns alle unterstützen, sehen, was auch ihr in dieser Zeit alles
dern in Kontakt stehen und somit Schu- Natürlich hätten wir alle bevorzugt, uns
wo sie nur können. leistet und wie ihr gefordert seid in so
le/Kinderhaus – Lernen – Miteinander persönlich zu sehen, da es herausfor-
vielen unterschiedlichen Bereichen.
weiterhin sehr umfangreich gestalten, Danke an die Schulbegleiterinnen und dernde inhaltliche Themen gab und
wenn auch anders als zuvor. Daneben Kolleginnen der Mittagsbetreuung, die Wir sagen DANKESCHÖN für alles was
gibt...
wurde auch sehr viel Zeit im Kinderhaus entweder ihre Pädagogen der Klasse miteinander getan, koordiniert und be-
und in der Schule oder von zu Hause unterstützen oder sonst wichtige Arbei- sprochen, gelernt und gearbeitet wurde. Wir haben uns entschieden, unsere
aus damit verbracht, die vorbereitete ten für die Schule und den Verein von zu Wir hoffen sehr, dass ihr die gemeinsa- Vorstandssitzung am Donnerstag den
Umgebung weiter zu gestalten, viele Hause aus erledigen. me Zeit und das Osterfest dennoch ge- 19. März gemeinsam mit Birgit und
Vorbereitungen und Planungen auf den nießen konntet, viele schöne Momente Sibylle per Microsoft TEAMS durchzu-
Danke an Rudi, die Mitarbeiter von Fran-
neuesten Stand zu bringen, Dokumenta- miteinander erlebt und vor allem gesund führen.
kenreinigung und Jovana Strobl (unsere
tionen zu vervollständigen, aufzuräumen bleibt!
gute Seele im Kinderhaus) die die ge- Bei allem erforderlichen Ernst der
und und und. schlossenen Einrichtungen jetzt auch Mit lieben Grüßen, Sibylle Lage kann ich Euch aber mitteilen:
für tiefer gehende Reinigungsarbeiten HUMOR HILFT!
genutzt haben.
Mit einer gewissen Selbstironie und
der Stärke, miteinander übereinander
zu lachen war die Erfahrung, sich in
dieser Runde nur virtuell zu begegnen,
(m)ein Highlight der Woche.
„Kathrin, sag mal was, wir können Dich meinschaft in schwierigen Zeiten zu-
Bis alle die technischen Hürden ge- nicht sehen.“ sammenhalten kann, ist durch gegen-
nommen hatten und wir wirklich seitige Wertschätzung und jederzeit
loslegen konnten, hatte ich bereits „Oh, Olaf bringt mir gerade einen
vertrauensvollen Umgang im Vorfeld
Bauch-Muskelkater von vielen herzli- Wein.“
geprägt. DANKE dafür!
IMPRESSUM chen Lachern. ...
Montessori Pädagogik Forchheim e.V. Montessori-Kindergarten Forchheim Redaktion: Sehr amüsante Kommentare: Um Euch einen kleinen Einblick zu In diesem Sinne
Träger von Schule und Kinderhaus, Kinderhaus „Pusteblume“ Katja Eckert-Hessing, Cornelia Huber, Marco Auer
„Ich hör nix!“ geben, hier ein Mitschnitt unseres
als gemeinnützig anerkannt und eingetragen Balthasar-Schönfelder-Str. 36 E-Mail: monti-aktuell@montessori-forchheim.de Martin auch im Namen des Vorstandes
91301 Forchheim “Threema-Kommunikations-Kanals“
Egloffsteinstr. 33
Tel.: 09191 704432
Fotos:
„Ich sehe nix!“ von diesem Sitzungsabend:
91301 Forchheim Sven Rödig, Michael Hoser, Kathrin Lerch
Fax: 09191 702624
Tel.: 09191 7366779
E-Mail: kindergarten@montessori-forchheim.de
Gestaltung: Birgit Willared, Günter Mayer, Mascha „Wo ist eigentlich Christian? Der Kurz: es war kommunikativ sowie in-
Fax: 09191 729996 Bengesser, Susanne Frost, Claudia Bähr und friends
wartet doch jetzt nicht in der Schule, haltlich eine herausfordernde Sitzung
E-Mail: geschaeftsfuehrung@montessori-forchheim.de und privat
Private Montessori-Volksschule Forchheim oder?“ aber lustig!
Vorstand: Grundschule und Hauptschule Druck: Printzipia, Auflage 600 Stück
1. Vorsitzender: Christian Neumann Egloffsteinstrasse 33 „So, bin wieder da. Hab einen falschen Was es mir trotz der körperlichen Di-
91301 Forchheim
2. Vorsitzender: Kathrin Lerch
Tel.: 09191 72999-5
Knopf gedrückt.“ stanz dennoch so leicht machte war,
3. Vorsitzender: Franz Kainer
Finanzvorstand: Martin Schlemmer Fax: 09191 72999-6
„Franz, warum bist Du denn 2x einge- dass wir as Vorstand, Geschäftsfüh-
E-Mail: schule@montessori-forchheim.de
Personalvorstand: Kristina Jäckle
wählt und wo ist eigentlich Tini?“ rung und Schulleitung ein gut aufein-
Schriftführerin: Corinna Castek
Geschäftsführerin: Sibylle Kellner ander eingestelltes herzliches TEAM
„Ich bin doch hier?!“ sind. Wie stark eine Gruppe und Ge-
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Tag der offenen Tür Aktuelles
Impressionen vom 1 . Februar 2020 Die Monti(s) und Corona: gemeinsam unterwegs
Wisst Ihr noch, wie im März auf einmal Eine besondere Situation mit ganz eige- nichts Ungewöhnliches. Und dass es
alles anders wurde? Eine Veranstaltung nen Herausforderungen für alle! Aber un- nicht nur um Kopfwissen geht beim Ler-
nach der anderen wurde abgesagt, die sere Schule hat die Familien von Anfang nen und Arbeiten, ist uns allen schon lan-
weiterführenden Schulen strichen die an gut unterstützt. Es gab viele, viele per- ge bekannt.
Informationsabende für die neuen Schü- sönlich gehaltene Elternbriefe mit immer
Daher standen auf dem eigens verschick-
ler, selbst am Schullandheim konnten nur neuen Informationen und so manchem
ten Corona-Wochenplan der Grundstufe
wenige Glückliche teilnehmen… guten Tipp. So wurde einmal ein Geheft
als Themenbereiche nicht nur Mathema-
zum Thema Zoo verschickt, mit vielen
Schulen und Kindergärten wurden bis tik, Deutsch und Kosmische Erziehung,
Spielideen für jüngere und ältere Kin-
zu den Osterferien geschlossen, d.h. 5 sondern auch das tägliche Leben. Ein
der. Eines der Spiele eignete sich sogar
Wochen lang durften die Schüler ihre besonders schönes Beispiel für Krea-
dafür, es am Telefon mit einem anderen
Schule nicht mehr betreten. In vielen tivität im täglichen Leben waren Fotos
Kind zu spielen.
Monti-Familien gab es bei diesen Aus- einer Wohnlandschaft aus Kartons, die
sichten wenig Begeisterung. „Mama, ich Die Lehrer hatten schon rechtzeitig Mate- die Kinder im Wohnzimmer einer Familie
darf nächste Woche nicht in Schule!“, rial für die Kinder vorbereitet und konnten gebaut hatten.
erzählte so manches Kind traurig beim ihnen am letzten Schultag einiges mit-
Auch ohne Unterricht in der Schule blie-
Heimkommen. geben. Nach dem anfänglichen Gefühl,
ben die Lehrer in engem Kontakt mit
zusätzliche Ferien zu haben, waren doch
Als nächstes wurden Spielplätze und den Familien, und die Bindung zu den
schon bald viele Kinder dankbar, an den
Sportplätze gesperrt, Schwimmbäder, Kindern wurde weitergeführt. So boten
gewohnten Themen weiter arbeiten zu
Büchereien und Kinos machten zu. Und sie Telefonsprechstunden an, waren
können. Schule zu Hause also, nur viel,
die Ausgangsbeschränkungen wurden per Email oder am Handy erreichbar. El-
viel länger.
immer strenger, bis sich die Kinder noch tern konnten ihre Fragen loswerden und
nicht einmal auf der Straße mit anderen Für die Montis war die Umstellung nach Schüler bekamen telefonische Einzel
treffen, sondern nur noch mit Familien- unserer Erfahrung leichter als an anderen - Unterrichtseinheiten, in denen mal der
angehörigen im Freien unterwegs sein Schulen. Selbständiges Arbeiten kennen Umgang mit dem Geodreieck, mal die
durften. sie von klein auf. Da kann die Freiarbeit Zeiteinteilung besprochen wurden. Kor-
auch mal einen Vormittag lang dauern, rigiert wurde natürlich auch, die Unterla-
das ist gen wurden entweder per Scan oder auf
dem Postweg verschickt, damit die Kin-
der eine schnelle Rückmeldung erhielten
und nicht etwa die Eltern alles überneh-
men mussten.
Als sich abzeichnete, dass die Aus-
gangsbeschränkungen verschärft
werden sollten, bereiteten die
Lehrer nochmals Material vor. In
Forchheim soll es sogar vorge-
kommen sein, dass eine Lehrerin
mit dem Fahrrad die Aufgaben
zu ihren Schülern brachte.
Wir waren also trotz räumlicher
Trennung in der Corona-Zeit auf
andere Weise gemeinsam unter-
wegs. Im Namen aller Familien
ein herzliches Danke schön für
Euren großen Einsatz, liebe Lehre-
rinnen und Lehrer und alle weiteren
Beteiligten an unserer Schule!
Cornelia Huber
Wie „Schule Zuhause“ für
unsere Abschulklassen ablief
Fotos: Sven Rödig lest ihr auf Seite 7.
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Aktuelles Aktuelles Aktuelles
MdL Hofmann und Annette Prechtel besuchen Montessorischule Schule daheim für die Abschlussklassen
Durch die Aktion „Tag der freien Schulen“ Drei Wochen Schule zu, das war für alle einen Vormittag lang eine komplette Pro- le daheim-Woche“ auf große Fahrt quer
lernen Politiker Schulen kennen, die die ein Schock, besonders aber für die Schü- beprüfung von zu Hause aus. Alle starte- durch die Landkreise Forchheim und
Bildungslandschaft in der Region mitge- lerinnen und Schüler in ganz Deutsch- ten um 8.30 Uhr mit der Bearbeitung der Bamberg, um ihren 14 Schützlingen die
stalten. Ein paar Tage nach dem Besuch land, bei denen die Abschlussprüfungen ersten Aufgabe, dann kamen – analog zur zuletzt in der Schule in Papierform abge-
von Oberbürgermeister Uwe Kirschstein bevorstehen und die zur guten Prüfungs- echten Prüfungszeit – die nächsten Prü- gebenen Gehefte korrigiert in die Brief-
waren Michael Hofmann, Mitglied des vorbereitung die letzten Wochen oder fungsteile per E-Mail. Nach jedem Auf- kästen zu verteilen.
Landtags und Annette Prechtel, Mitglied Monate Unterricht in der Klasse, die gabenteil schickten die Schüler ein Foto
Vielen Dank, liebe Lehrkräfte für Euren
des Stadtrats Forchheim, an der Privaten persönliche Begleitung durch die Lehr- ihrer Arbeit an Katharina. Abschließend
Einsatz, mit dem auch von zu Hause aus
Montessorischule Forchheim zu Gast. kräfte und nicht zuletzt die motivierende bekam sie alle Arbeiten per Post zuge-
das Ziel erfolgreicher Prüfungen in realis-
Ebenso wie viele andere Interessierte Gemeinschaft der Klassenkameraden für schickt.
tische Nähe rückt!
nutzten die beiden Politiker am Tag der ein „Wir schaffen das“ gebraucht hätten.
Und auch die Schüler bekamen Post von
offenen Tür die Gelegenheit, hinter die Katja Eckert-Hessing
So traf auch unsere Diamantklasse, die Katharina: sie ging in der ersten „Schu-
Kulissen der Montessorischule zu bli-
10. Klasse, deren Mittlerer Bildungsab-
cken. Sie konnten miterleben, wie die
schluss eigentlich direkt nach den Os-
Schüler*innen sich den Unterrichtsstoff
terferien mit der Projektprüfung starten
anhand von anschaulichen Materialien
sollte, sowie die Smaragdklasse, die
erarbeiten und lernten das Projekt „Erd-
sich beim Qualifizierenden Abschluss
kinderplan“ kennen, Schüler*innen der
der Mittelschule ihrer ersten staatlichen
Abschlussklasse erläuterten ihnen sehr
Prüfung stellen wird, die Schulschlie-
anschaulich ihre Facharbeiten.
ßung hart. Schnell musste ja der Hauch
Text: Katja Eckhert-Hessing | Foto: Sven Rödig von Freude über die gewonnene Freizeit
der Erkenntnis weichen, dass jetzt nicht
etwa drei Wochen Bonusferien sind,
Faschingsüberraschung sondern jeden Tag konzentriertes Ar-
beiten ansteht. Die Klassenlehrerinnen,
Das komplette Team der Schule bedankt lieben Worten und in Form eines Gut-
Englischlehrkräfte und Fachlehrer hatten
sich ganz herzlich für die gelungene scheines von der Kaffeerösterei Bogatz
zum Glück von Anfang an ein gutes Kon-
Überraschung, die wir am Donnerstag, für jeden Mitarbeiter geschenkt. Diese
zept, um ihre Schülerinnen und Schüler
den 20.02. im Lehrerzimmer vorfanden. Überraschung war so liebevoll präsen-
auch aus der Ferne regelmäßig mit Ar-
Helau! Faschingskrapfen der besonde- tiert und eine ganz wunderbare Geste
beitsaufträgen zu versorgen, legten klare
ren Art und sehr lecker! an uns. Wir haben uns alle sehr darüber
Abgabetermine fest, hielten per Telefon
gefreut.
und Videokonferenz Sprechstunden ab
Schon zur Weihnachtzeit erfuhren wir
und gaben regelmäßig Feedback sowie
ganz überraschend Wertschätzung, Vielen Dank liebe Eltern!
Extratipps. Die Diamantklasse schrieb
denn wir bekamen ein Dankeschön mit
Wir liefern das frische Obst & Gemüse
für die Grundschule
Und haben auch sonst alles, was große
und kleine Köche für leckeres Essen
brauchen.
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Klassenfahrt Diamantklasse
Unsere Abschlussfahrt nach Hamburg
Wir, die 10. Klässler, haben dieses Jahr
eine Abschlussfahrt nach Hamburg unter-
nommen. Die Woche war für uns alle sehr
lustig, schön und interessant, da wir viele
neue Erlebnisse hatten.
Gleich an unserem Ankunftstag haben
wir am Abend eine Lichterfahrt mit einem
Boot unternommen, bei der wir durch den
riesigen Hafen und die nachtbeleuchtete
Speicherstadt gefahren sind. Durch die-
se sah alles unbeschreiblich schön aus.
An den nächsten zwei Tagen besuchten
wir bei einer selbst organisierten Stadt-
führung, die wir schon zu Hause mit ei-
nem Partner vorbereiteten, Sehenswür-
digkeiten wie das sehr große Rathaus,
die beeindruckende Kirche „Michel“, den
426 Meter langen Elbtunnel, die alte St.
Nikolai Kirche und die faszinierende Elb-
philharmonie, auf der wir oben eine tolle
Aussicht auf die Stadt hatten. Die ganze Elbphilharmonie | Foto: Lilly Indriago
Woche hatten wir tolle weitere Ausflüge.
Neben der Besichtigung der Sehens- dunklen Räumen „blind“ mit Blindenstab, eine gelungene und wunderschöne Zeit.
würdigkeiten Hamburgs unternahmen geführt von einem Sehbehinderten durch
Text: Lilly Indriago
verschiedene Alltagssituationen, z.B. das
Hafenrundfahrt
wir auch Ausflüge. Dabei waren unsere
top vier Favoriten das Miniaturwunder- virtuelle Überqueren einer Straße oder
dem Besuch eines Wochenmarkts, gin-
land, das einen durch sein Detailreichtum
erstaunte. Sehr witzig war für uns der gen. Am Ende konnten wir in einem Dun-
bei Nacht Miniaturwunderland
Escape Room, indem wir in 3 Gruppen kel-Café etwas zum Snacken und Trinken
aufgeteilt wurden. Alle Teams haben es kaufen und unserem Guide Fragen stel-
rechtzeitig aus den Räumen geschafft und len. Unsere Klassenfahrt war für uns alle
die Rätsel somit toll gemeistert. Eine der
besten Sachen war das Musical „Cirque
du Soleil – Paramour“. Dieses hat uns alle
sehr durch seine großartigen Tanz-, Ge-
sang- und unfassbaren Akrobatikeinlagen
fasziniert.
Doch unser absolutes Highlight war
der Dialog im Dunkel, bei dem
wir 90 Minuten in stock-
Fotos: Daniel Ecke
rt
Speicherstadt | Foto: Lilly Indriago
Ausbildungsmesse Klassenfahrt
Die Ausbildungsmesse – ein ganz besonderer Tag! Abschlussfahrt Berlin
Das Vorwort der begleitenden Leh- eine Ausbildung macht. Danach schauten Die Idee, sich gemeinsam als Schüler-
rerin … wir uns noch Schreiner und andere Be- gruppe zu informieren, fand ich prima.
Am 03.07.2020 fand wieder einmal rufe an. Als wir damit fertig waren, sind Größere Schülergruppen hinterließen bei
die Ausbildungsmesse im Beruflichen wir in die Turnhalle gegangen und haben mir teilweise den Eindruck, doch stark mit
Schulzentrum in Forchheim statt. Dieser uns dort umgesehen. Dort bekam ich sich selbst beschäftigt zu sein... Lina und
besondere Tag soll zukünftigen Auszu- zwei neue Ideen für mein nächstes Prak- Janna waren zu 2. unterwegs. Sie hatten
bildenden, deren Eltern und auch Leh- tikum. Leider waren nicht alle Firmen da, ähnliche Interessen und konnten daher
rern die Gelegenheit geben, sich über die kommen wollten, wegen dem Corona viele individuelle Fragen platzieren und
Möglichkeiten und Anforderungen der Virus. Den Besuch fand ich trotzdem gut, Gespräche führen.
vielfältigen beruflichen Ausbildungen da ich auch neue Firmen, wie z. B. die Fir-
zu informieren und eine Kontaktaufnah- ma Weyermann in Bamberg, kennenge- Vermutlich half den Schülern, dass nicht
me zwischen Betrieben und potentiel- lernt habe. alle Aussteller sowie weniger Publikum
len Auszubildenden ermöglichen. Der da war. Die 2 Stunden reichten somit gut
Simon Eckel
Besuch dieser Messe ist ein fester Be- aus, um einen guten Überblick zu bekom-
standteil des Berufsorientierungskon- men. Es blieb sogar Zeit, sich über Be-
Und nun hat ein Vater das Wort ….
zeptes unserer Schule. Pflicht für alle 8. rufsbilder zu informieren, die bisher gar
Kurz:
Klässler, aber auch so manche unserer nicht auf dem Radar waren.
Mir als Begleitpapa wurde es auf der Aus-
9. und 10. Klässler trifft man bei dieser
bildungsmesse nicht langweilig.
Veranstaltung. Neben den diversen Funktionen, die ich
auszufüllen hatte, konnte auch ich als
Ausführlich:
Damit die Schüler der 8. Klasse den Elternteil die Gelegenheit nutzen, mich
Etwas verwundert war ich zunächst
Samstag effektiv nutzen können, bereiten beispielsweise über die Bandbreite der
schon, dass eine solche Großveranstal- Gruppenfoto am Brandenburger Tor
wir uns im AWT Unterricht gut auf den FOS in Eggolsheim oder die Neuerungen
tung noch stattfinden durfte, während
Messebesuch vor. Spannend in diesem im Pflegeberuf zu informieren. Ich würde
andere Veranstaltungen „coronarisi-
Jahr war natürlich die Frage: „Findet die Eltern daher empfehlen, die Jugendlichen
kobedingt“ abgesagt wurden. Ich erhielt
Messe wegen dem Corona-Virus über- bei dieser Messe zu begleiten.
auf Rückfrage allerdings die Informati-
haupt statt?“. Ja, sie fand statt, aber in
on, dass regionale Veranstaltungen zu Text/Foto oben: Martin Schlemmer
einer etwas reduzierten Form. Kurzfristig
diesem Zeitpunkt nicht untersagt seien. Foto unten: Astrid Romanowski
sagten einzelne Betriebe ihre Teilnah-
Dies schien einige der Aussteller den-
me ab und auch die Besucherzahl war
noch nicht überzeugt zu haben,
doch wesentlich geringer als in den Jah-
weshalb leider nur 70 von 90 Stän-
ren zuvor. Trotz allem nutzten die Rubine
den besetzt waren. Stadtrallye, Besuch be
den Besuch, um sich umfangreich über i Angela Merkel
verschiedene Berufe, Unternehmen und
Das bremste allerdings die Veranstal-
Fachschulen zu informieren.
ter offensichtlich nur kurz... Eine 25
Minuten andauernde Eröffnungsrede
Bei der Nachbesprechung im Unterricht
und darin gefühlt 22,5 Minuten Dank-
zeigte sich wieder einmal wie wertvoll die-
sagungen, bremste den Enthusias-
se Veranstaltung ist und sich der Besuch
mus der Schüler merklich.
für Schüler und Eltern sehr lohnt.
Astrid Romanowski Als „Schatten“ hatte ich gleich mehre-
Fotos: Smaragdklasse
re Funktionen:
Der Bericht eines Schülers … - Chauffeur
Wir haben uns in der Schule gut auf den - „Eisbrecher“ für erste Kontaktaufnah-
Besuch vorbereitet, indem wir uns infor- men
miert haben, welche Firmen kommen - Fotograf
und wo welche Stände sind. Am Messe- - Werbematerial-Sammelstelle
tag trafen sich alle aus der 8. Klasse um - Kleiderständer und Taschenträger
10:00 Uhr am Haupteingang. Danach - Sponsor für Bratwürste, Getränke,
konnten wir uns die verschiedenen Stän- Chili con Carne …
de anschauen. Ich ging mit Theo und Leo
herum. Am Anfang waren wir im Haupt- Die Schüler wirkten auf mich gut und
gebäude und haben uns den Stand von strukturiert vorbereitet. Sie wussten,
einem Innenausstatter angeschaut. Dort wo und in welcher Reihenfolge wel-
befragten wir einen Azubi, warum er dort che Stände besucht werden wollen.
Illuseum, Museum der Illusionen
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Berlin war für mich eine sehr schöne Ab- Berlin war für mich eine sehr schöne Zeit.
schlussreise. Ich habe viel gelernt, z. B. Dort wohnen könnte ich nicht, denn es
Klassenfahrt über den Reichtag bei einer sehr infor-
mativen Führung. Am besten hat mir die
sind mir einfach zu viele Menschen und
auch das mit der U-Bahn S-Bahn und so
Freizeit gefallen, weil wir so frei waren und das ist gar nicht meins. Ich fand es auch
alleine die Stadt erkunden konnten. Sehr schön, dass wir so viel Freizeit hatten. Wir
viel Spaß gemacht hat mir die Fotoralley, hatten auch schöne Programmpunkte.
bei der ich außerdem auch viel über die Was mir am besten gefallen hat, war die
Stadt gelernt habe. Disco, denn da konnte man mal so richtig
die Sau rauslassen. Was ich auch cool
Name entfernt
fand war, dass die Lehrer so locker waren.
Die Klassenfahrt nach Berlin war für mich Am Montag ging unsere Reise los. Wir
eine große Überwindung, da mir Klassen- Name entfernt
fuhren mit der Bahn mindestens fünf Stun-
fahrten sehr schwer fallen. Im Nachhinein den. Aber langweilig wurde es nicht, denn
gab es viele gute und schlechte Momen- es durften die Handys ausgepackt werden
te. Das Highlight für mich, war der Ausflug und wir spielten auch ein paar Runden
in die Trampolinhalle und die Zeit abends Karten. Als wir im Hostel alles ausgepackt
mit meinen Freundinnen. Das was mir am hatten, gingen wir zur East Side Gallery.
Unsere Abschlussfahrt nach Berlin fand Berlin war für mich eine schöne, wenn wenigsten gefallen hat, war der erste Tag. Hier hatten wir eine Stunde Zeit, um den
ich wirklich sehr schön, auch wenn es ab auch zeitweise chaotische Erfahrung. Dieser fiel mir sehr schwer. über ein Kilometer langen Weg der Mauer
und zu stressig war, aber trotzdem hat es Was ich an Berlin sehr cool finde, ist, Name entfernt zu erkunden. Die Stadtführung begann am
sehr viel Spaß gemacht. Für mich persön- dass es sehr bunt (nicht nur im Sinne von Alexanderplatz. Bei der Führung wurden
lich ist Berlin eine eindrucksvolle Stadt, Farbe, z. B. mit Street Art, sondern auch wir in Teams eingeteilt und erhielten die
die ich auf jeden Fall noch einmal besu- kulturell) ist. So ist Berlin für mich eine Ich habe dieses Gemälde der East Side Aufgabe, fünf typische Bilder von Berlin
chen möchte. Beeindruckend fand ich vor Art Brennpunkt, in dem allerlei Kulturen, Gallery gewählt, weil es das meistens Für mich war Berlin eine besondere Ab- zu machen. Bei der Führung machten wir
allem das Brandenburger Tor und die Ge- Meinungen und Leute aufeinandertreffen. bunte und lebendige Leben Berlins dar- schlussfahrt. Am besten fand ich, dass auch halt beim Privathaus unserer Kanzle-
schichte dahinter, aber auch die Vielfalt an Weiterhin ist Berlin mit seinen über 170 stellt, aber auch die dunklen, armen und große Zimmer, was wir hatten. Es gab rin Angela Merkel. Dies wurde von drei Po-
Restaurants und Geschäften, die es bei Museen, 773 Schulen und 80 öffentlichen kriminellen Seiten. Die Dreiecke sind sehr eigentlich nichts was ich an Berlin richtig lizisten bewacht. Dann besuchten wir die
uns in der Region nicht gibt. Ich habe mir Bibliotheken eine Stadt des Wissens. akkurat und genau. So ist es in Berlin schlecht fand (vlt. das die Zimmerkarten drei berühmtesten Hinterhöfe von Berlin.
dieses Kunstwerk an der East Side Gal- auch. Alles ist genau, hektisch und durch- sich in der Handyhülle gelöscht haben). Im DDR Museum konnten wir eine nach-
Name entfernt geplant. Berlin ist für mich die wichtigste
lery ausgewählt weil ich finde, dass es die Ich fand es außerdem sehr gut, dass man gebaute Wohnung anschauen. Das war
Vielfalt von Berlin sehr gut wiederspiegelt, Stadt Deutschlands. Es gibt unzählige Se- sich sehr frei in Berlin bewegen konnte. sehr interessant zu sehen, wie die Men-
es ist farbenfroh, verrückt und jeder sieht henswürdigkeiten wie das Brandenburger schen gelebt haben. Für mich wäre das
Tor, den Fernsehturm, den Reichstag, die Name entfernt
in diesem Kunstwerk etwas anders. Ge- nichts gewesen, da alles irgendwie klein
nauso wie sich jeder von uns ein anderes Siegessäule oder die Friedrich Wilhelm Berlin ist für mich eine sehr interessan- und alt war. Aber es war schön zu sehen,
Bild von der Stadt Berlin machen konnte. Gedächtnis Kirche. Mir hat besonders gut te und eindrucksreiche Stadt, in der viel wie einfallsreich die Menschen waren. So
gefallen, dass es so viele unterschiedliche Geschichte steckt. Mir hat besonders bauten sie sich zum Beispiel ein Monopo-
Name entfernt Essensmöglichkeiten in Berlin gibt. gut gefallen, dass wir ohne Lehrer Berlin li-Spiel. Am Mittwoch war Funtag. Wir gin-
erkunden durften. Mich hat überrascht, gen in MyJump und tobten uns aus. Spä-
Name entfernt dass es dort ganz anders aussieht als ter hatten wir einen Besichtigungstermin
bei uns. Ich empfehle jedem mitzufahren, im Bundestag. Hier erzählte man uns die
denn das ist ein einmaliges Erlebnis. Kurzgeschichte von der Vereinigung von
Name entfernt Deutschland und vieles über das Gebäu-
de selbst. Donnerstag sind wir in Gruppen
losgegangen und erkundeten Berlin. Ich
Name entfernt Die Hinfahrt mit dem Zug hat durch die Stö- Die Hinfahrt mit dem Zug hat durch die Stö- bin mit zum Fernsehturm gegangen Hier
rungen der Deutschen Bahn schon wirklich rungen der Deutschen Bahn schon wirklich fuhren wir mit einem Hochgeschwindig-
Berlin war für mich eine schöne Stadt, die lange gedauert, und so kamen wir erst am lange gedauert, und so kamen wir erst am keitsaufzug bis nach oben zum Aussichts-
auch sehr sauber war. Ich fand es richtig späten Nachmittag in unserem Hostel „In- späten Nachmittag in unserem Hostel „In- punkt. Dann sind wir ins llluseum gegan-
cool, so eine Stadtrallye zu machen und so- dustriepalast“ an. Die Lage war echt cool, dustriepalast“ an. Die Lage war echt cool, gen. Das war echt cool und manches war
mit die Stadt zu erkunden. Erstaunlich fand weil nebenan ein riesiges Einkaufzentrum weil nebenan ein riesiges Einkaufzentrum auch verwirrend. Am Ende hat er uns eine
Berlin ist für mich ein sehr aufregender ich, dass alle 2 Minuten eine Tram oder war, was ich mit Freunden oft besucht war, was ich mit Freunden oft besucht Zauberschau vorgeführt. Die Tricks habe
Ort, an dem es einem nie langweilig U-Bahn gefahren ist, somit hatte man kei- habe. Wir waren im DDR- Museum, in der habe. Wir waren im DDR- Museum, in der ich fast alle verstanden. Bis er die ganz
Die Reise nach Berlin hat mir sehr viel
wird. Ich würde mich freuen, wenn ich nen Stress den Zug pünktlich nach Hause Trampolin-Halle, im Illuseum, wir hatten eine Trampolin-Halle, im Illuseum, wir hatten eine großen Bälle in den Becher gezaubert hat,
Spaß gemacht. Es gefiel mir gut, dort un-
bald wieder die Möglichkeit hätte hin- zum Hostel zu bekommen. Ich finde es auch Stadtführung, wir waren im Bundestag, am Stadtführung, wir waren im Bundestag, am das konnte ich nicht glauben. Am Abend
terwegs zu sein, und ich konnte mal einen
zureisen und das nicht nur wegen der mal gut zu sehen, wie da die Menschen so Brandenburger Tor und an der East-Si- Brandenburger Tor und an der East-Si- gingen wir in den Berliner Club Matrix. Der
anderen Teil der Stadt kennenlernen. Ich
Freizeitaktivitäten, wie Discotheken, leben, mal zu sehen, was für verschiedene de-Galerie. Ansonsten durften wir uns in de-Galerie. Ansonsten durften wir uns in Club war sehr schön, die ganze Klasse
war beeindruckt, wie lebendig und vielfäl-
Einkaufsmalls, etc., sondern auch we- Menschen mit unterschiedlicher Herkunft Kleingruppen alleine in Berlin bewegen und Kleingruppen alleine in Berlin bewegen und hat getanzt und Spaß gehabt. Am nächs-
tig diese Stadt ist, und habe es genossen,
gen der atemberaubenden Vielfalt an dort leben, mit ihren coolen Frisuren oder hatten freie Zeit. Am besten haben mir das hatten freie Zeit. Am besten haben mir das ten Tag waren wir alle sehr müde, doch
viel Zeit mit meinen Freundinnen zu ver-
Menschen und Sehenswürdigkeiten, ihrer Kleidung. Mittags mussten wir uns Illuseum und auch die Stadtführung gefal- Illuseum und auch die Stadtführung gefal- wir mussten nur mit dem Zug Heim fahren.
bringen. Eine Art Fazit: Ich habe weniger
wie z.B. die East Side Gallery. selbst versorgen – da Berlin so eine große len. Es war eine schöne Reise mit meiner len. Es war eine schöne Reise mit meiner Am besten hat mir die Führung im Bun-
Geld ausgegeben als gedacht und war
Name entfernt Stadt ist, konnte man sich zwischen einer am Ende echt erschöpft, aber glücklich. Klasse, und ich werde sicher noch oft da- Klasse, und ich werde sicher noch oft da- destag gefallen. Und am Abend haben mir
großen Auswahl entscheiden. ran denken, welchen Spaß wir dort hatten. ran denken, welchen Spaß wir dort hatten. die Spiele mit den Jungs gefallen.
Name entfernt
Name entfernt Name entfernt Name entfernt
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Projektwoche Projektwoche Kastanie „Geschichte der Zahl“ 14 | Monti aktuell Monti aktuell | 15
Schülerberichte
Amtsgericht
Orchesterausflug Amethyst
Foto: Anja Wenke
mann
Wachteln
Fotos: Stefan Kieß
ling
Kastanie: Besuch von den Musikern Herr und Frau Repaszky
Es sind zwei Leute gekommen. Die Frau Am Montag, den 9.3.2020 waren
hatte eine Bratsche und der Mann einen Musiker da. Eine hat die Tante
Kontrabass dabei. Erst haben sie uns et- von der Geige gespielt. Und der
was vorgespielt. Es hat sehr zärtlich ge- andere hat einen Bass gespielt.
klungen und so schön. Wir sollten nun Sie haben ein Lied gespielt. Wäh-
zur nächsten Musik ein Bild malen. Diese renddessen sollten wir etwas
Musik war nicht so schön. Ich habe ein malen oder schreiben. Ich hatte
Moor, einen Fuchs, Schwan, Ente und mir vorgestellt, dass da ein Mann
eine Hornisse, die einen Menschen ver- Trommel spielt und nicht spielen
folgt, gemalt. Dann durften wir Fragen kann, weil er dann immer pupst.
stellen. Zum Schluss haben sie noch ein Dieser Besuch war sehr schön.
Lied vorgespielt. Das fanden die meis-
Maja Kaudelka (3. Jgst. Kastanie)
ten Kinder lustig. Ich glaube, es war aus
dem Radio. Die beiden bekamen noch
ein kleines Geschenk von unserer Klas-
se und dann gingen sie.
Amelie Schütz (3. Jgst, Kastanie)
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Cora Gofferjé und Christina Groth:
Bücher Die Unsichtbare (Jugendbuch)
Aus der Perspektive von Carlotta, ei-
ner deutschen Schülerin, wird das be-
wegende Schicksal einer christlichen
Cora Gofferjé und Christina Groth: syrischen Flüchtlingsfamilie aus Da-
Niemandskatze Cat Carlo maskus und besonders von Benazir,
der Tochter dieser Familie, geschildert.
von Catwig (Kinderbuch) Das Jugendwerk von Cora Gofferjé und
Christina Groth ist ein Appell gegen die
Die Idee für dieses wunderschön illus- Gleichgültigkeit und ruft dazu auf, sich
Maria Parr: für Flüchtlinge und ihre Situation zu en-
trierte Buch basiert auf einer wahren
Geschichte. Die Autorinnen möchten Waffelherzen an der Angel gagieren.
Klein und Groß auf das Schicksal von (Kinderbuch) Der ergreifende Roman für Jugendli-
Niemandskatzen, die keine Besitzer che und auch Erwachsene ist eine Ge-
und keinen Namen haben, aufmerksam Die warmherzige Erzählung über die
schichte über eine tiefe Freundschaft
machen. eine besondere Kinderfreundschaft ist
und das Erwachsenwerden – und über Katarina Mazetti: Laura Hari: Daniel Bleckmann:
der erste Roman der Autorin Maria Parr,
Wie aus dem Nichts taucht mitten in der die großen Chancen, die Veränderun- Die Karlsson Kinder Malon Meerpol Mayapán Family Quest – Das Amulett
von der ein anderes Werk in der Schul-
Nacht eine schwerverletzte Katze vor Isa gen bringen können.
bücherei steht. Zum Selberlesen für Kin- (ab 8 Jahre) (ab 9 Jahre) des Merlin (ab 10 Jahre)
Isenbügels Hundehof auf. Da ahnt noch der ab 8 Jahren, können sich auch Eltern Mit einer Flaschenpost, die Carlotta im
keiner, dass aus dem beim Vorlesen über ein Buch mit Tief- Urlaub am Strand findet, fängt alles an. In der Buchreihe „Die Karlsson Kin- Malons Vater ist Archäologe und ver- Die Geschwister Charlotte, Finn und
namenlosen Kater gang und eine unterhaltsame Kinderge- Zwei Mädchen aus unterschiedlichen der“ geht es um vier Kinder aus drei schwindet in einem Maya-Tempel. In ei- ihr kleiner Bruder Bruce wohnen mit ih-
der große Star Cat schichte freuen. Welten lernen sich kennen und freun- unterschiedlichen, Familien, die ihre nem Baum findet er ein geheimnisvolles ren Eltern in einem schottischen Land-
Carlo von Catwig den sich an. Jahrelang tauschen sie sich
„Lena ist meine beste Freundin, auch Sommerferien auf der Insel ihrer Tante blaues Buch mit leeren Seiten. Wenn haus. Als sie mit ihrem Cousin Lester
wird. Das ärgert be- in ihrer Jugendzeit über Email aus. Auch
wenn sie ein Mädchen ist. Aber das verbringen müssen. Die Kinder kennen er seine Augen auf das Buch richtet, ein magisches Amulett in dem Büro
sonders Mops Fie- wenn Lebensumstände und Kultur völlig
habe ich ihr noch nie gesagt.“, denkt sich davor noch nicht und wissen nicht, schreibt es sich wie von Zauberhand ihrer Eltern, finden, stellt sich heraus,
semöpp, der alles anders sind, teilen Carlotta und Bena-
sich Trille. Er und Lena erleben auf ihrer was auf sie zukommt. Motiviert sind sie selbst. Die Geschichte handelt von dass sie Merlins Erben sind. Ihr Onkel
dafür tut, den Kater zir ihre Träume vom Leben miteinander.
kleinen norwegischen Insel ein Abenteu- nicht gerade, denn die Insel wirkt auf Maayan, einem Maya-Jungen, der auf Kaleb stiehlt das Amulett und haut mit
wieder loszuwer- Schule ist nicht alles, beide haben noch
er nach dem nächsten. Einmal spielen sie ziemlich öde und langweilig. der Suche nach den Fledermausmen- Lester in den Himalaya ab, weil er die
den. Doch dann viele andere Interessen. Nur Benazir
sie Seeräuber und werden noch gerade schen in einer Parallelwelt landet. Suche nach Merlins Grab abschließen
rettet ihm ausge- weiß, dass Carlotta Segelfliegerin wer- Nach kurzer Zeit sind sie aber beste
rechtzeitig gerettet. Auch dieser Aus- möchte, die vor zehn Jahren abgebro-
rechnet der das den möchte. Aber plötzlich bricht der Freunde und alle guter Laune. Ihre Tan- Meine Meinung:
flug landet wieder mal im Krankenhaus chen wurde. Was lief damals schief?
Leben. Kontakt auf Benazirs Seite ab. Die junge te Frieda vertraut ihnen schon schnell Das Buch ist sehr schön und detail-
bei dem netten Kinderarzt. Aber schnell Während ihre Eltern ein Imkerseminar
Frau ist wie vom Erdboden verschluckt und lässt deshalb auch die Kinder allei- reich illustriert. Die Geschichte ist gut
ist Lena wieder fit. besuchen, fliegen die Kinder mit ihrem
– unsichtbar. Carlotta macht sich große ne auf der Insel, während sie ans Fest- aufgeteilt zwischen der Sicht von Maay-
Dann retten sie und Butler Archy ins Gebirge, um ihren On-
Sorgen, hat doch Benazir in ihrer letzten land muss. Kaum ist die Tante weg pas- an und der von Malon. Wenn man nicht
Trille das Pferd vom kel aufzuhalten und begeben sich auf
Email vom Verschwinden ihres Bruders, sieren allerdings komische Dinge auf aufpasst, kommt man zwar manchmal
alten Jon vor dem eine gefahrvolle Reise durchs Eis.
der als Fotojournalist arbeitet, und den der Insel: Wesen schleichen herum und durcheinander, aber man kommt wieder
Pferdeschlachter. Dinge verschwinden. Als dann aber ein schnell rein. Auf jeden Fall ein spannen- Die mutige Charlotte und der kluge Finn
Granaten in Damaskus berichtet.
Und noch vieles Schuh ohne Fußspuren am Strand und des Abenteuer für alle ab 9 Jahren. sind starke, sympathische Hauptper-
andere fällt ihnen Doch eines Tages überbringt ein Frem- ein komischer Brief aus Frankreich auf sonen. Sie entsprechen manchen Kli-
ein. Am schönsten der eine geheimnisvolle Botschaft: eine Text: Vincent Eckert
der Insel auftauchen, beschließen die schees, grenzen sich aber auch davon
aber ist es, wenn alte Ledermappe mit Briefen der ver- Kinder etwas zu unternehmen, anstatt ab. Vom Beginn bis zum Ende machen
Oma Waffelher- schollenen Freundin. Können sie Carlot- sich im Haus zu verkriechen. Können sie eine spürbare Veränderung durch.
zen bäckt. Nichts ta helfen, zu verste- die Kinder die seltsamen Dinge aufklä- Finns neueste Erfindung ist der Robo-
TIPP:
schmeckt besser. hen, was passiert ren ohne dass ihnen etwas passiert? ngen vor Ort ter H2, der eine wichtige Rolle spielt.
Die Buchhandlu
Nur – was haben ist? Während auch Lest selbst. Der erste Band und ein geöf fnet! Un- „Family Quest“ ist witzig geschrieben
haben wieder
die Waffelherzen ihr Leben kräftig m Ihr Eure
sehr spannendes Buch, das ich vor ei- terstütz t sie, inde und nimmt mit der Expedition ordentlich
eigentlich mit An- durcheinanderge- nigen Jahren begeistert gelesen habe t – die Läden an Fahrt auf.
Bücher dort kauf
geln zu tun? Das wirbelt wird, gibt n in unserer
und für Kinder ab 8 Jahren empfehlen machen das Lebe Übrigens ist es besonders für Star-
könnt Ihr ganz sie die Hoffnung e Besitzer le-
leicht herausfin-
würde. Stadt aus und di Wars-Fans (zu denen ich nicht gehöre)
nicht auf, Benazir
den, wenn Ihr die- Mittlerweile gibt es 6 Bände der Karls- ben davon. interessant, weil der Autor über 30 An-
eines Tages wie-
ses Buch lest! derzusehen. son Kinder die jetzt jeden Sommer auf spielungen versteckt hat.
die Insel fahren und immer wieder neue
Mit seinem Debüt liefert Daniel Bleck-
Abenteuer erleben. Auch die nächsten
Texte: Cornelia Huber mann einen spannenden und unterhalt-
Bücher sind sehr zu empfehlen.
samen Abenteuerroman, der mich voll
Text: Julius Eckert überzeugen konnte.
Mehr Rezensionen auf Lesemagie.de,
entstanden bei meiner Großen Arbeit
Text: Daniel Eckert
18 | Monti aktuell Monti aktuell | 19Gary Chapman, Arlene Pellicane:
Kinderzimmer 2.0 – Erziehung im digitalen Zeitalter (Elternbuch)
Die moderne Technik mit Fernseher und gesetzt werden. Auch empfehlen die Auto-
Brettspiele
Internet, DVD-Player und Smartphone, ren, besonders bei den jüngeren Kindern
Tablet und Spielekonsole, Computer die Kinderzimmer frei von elektronischen
und MP3-Player ist in vielen Familien ge- Geräten aller Art zu halten.*
genwärtig. Die Geräte bereichern unser
Ein besonderes Anliegen sind Chapman
Leben und stellen gleichzeitig eine neue
und Pellicane die „1+“-Kompetenzen für
Herausforderung im Erziehungsalltag dar.
beziehungsfähige Kinder, die sie für wich-
Bestsellerautor und Familientherapeut
tiger halten als viele Einser in der Schule. Cat Crimes
Gary Chapman und Referentin Arlene Verlag: Thinkfun/Ravensburger | Spieler: 1 | Alter: 8+ | Preis: 26,93 Euro
Das sind keine Eigenschaften, mit denen
Pellicane geben in diesem Ratgeber wert-
Kinder geboren werden oder nicht. Es
volle Hinweise, wie Eltern ihre Kinder im
sind Fähigkeiten, die man lernen kann: In Zeiten von Home Office und Home Das kleine Spielbrett als auch die Kat- •James saß vor der Katzenminze und ei-
digitalen Zeitalter richtig begleiten können.
Zuneigung zeigen, andere wertschätzen, Im zweiten Teil des Buches betrach- Schooling ist es manchmal nicht ganz ein- zenfiguren sind aus dicker und stabiler ner Socke.
Neben konkreten Praxisbeispielen mit ho- Wut bewältigen, sich entschuldigen und ten die Autoren die Auswirkungen der fach, die richtige Balance zu finden und Pappe hergestellt. Da gibt es nichts zu • Betty saß gegenüber von James.
hem Wiedererkennungswert regen Fra- aufmerksam sein. Wie sich die moderne Bildschirme auf das Familienleben unter genügend Zeit den Kindern zu widmen. meckern. Die 40 Aufgabenkarten sind • Lilly saß neben dem Goldfischglas.
gen zum Nachdenken und Diskutieren an, Technik hier auswirkt, wo sie eher hinder- verschiedenen Aspekten. Mal geht es um Deshalb bieten sich in diesen schwieri- groß genug gestaltet, so dass der Auf- • Diva saß links von Betty.
für ihre eigene Familie die passende Lö- lich und wo sie eher förderlich ist, wird mit Schüchternheit, mal um das Gehirn: das gen Zeiten, besonders Solospiele sehr gabentext auch von Leseanfängern sehr
sung zu finden. Die wichtigsten Botschaf- vielen Praxisbeispielen dargestellt. Aufwachsen mit Bildschirmen hat wegen Mit Hilfe der Ereignis-Chips, Katzenfigu-
gut an. Hier können die Kinder auch allein gut gelesen werden kann. Sonst liegen
ten der Autoren sind farblich abgesetzt im der Gehirnplastizität Auswirkungen auf ren und des Spielplans gilt es jetzt her-
Dass Kinder lernen, anderen gegenüber einer sinnvollen und lehrreichen Beschäf- dem Spiel noch 6 Ereignis-Chips und
Text eingestreut, so kann man sich auch das Gehirn unserer Kinder, und so gilt es, auszufinden, wer nun die Schuhe kaputt
Wertschätzung auszudrücken, möchten tigung nachgehen und nebenbei auch eine kleine Spielanleitung bei.
schnell einen Überblick verschaffen. Ein neben Auszeiten für das Gehirn auf be- gemacht hat. Als erstes könnten nun in
viele Eltern erreichen. Neu in unserer Zeit noch jede Menge Spaß haben.
Test am Ende des Buches, wie das eigene grenzte Bildschirmzeiten, Bewegung und Die Aufmachung der Katzen und des diesem Beispiel die beiden Katzen Hr.
ist die Erweiterung dieses Übungsfelds Deshalb möchte ich heute Cat Crimes gesamten Spielmaterials gefällt mir sehr Schröder und Tommy Tiger beiseitege-
Kind auf die aktuelle Bildschirmzeit in der Schlaf zu achten.
auf den elektronischen Austausch: auch aus dem Hause Thinkfun vorstellen. Hier gut. In der Anleitung sind sogar Steck- legt werden, da sie ja nicht im Tatort wa-
Familie reagiert, bietet einen individuellen
online sollten unsere Kinder höflich, res- „Es gibt keinen Internetsicherheitsersatz handelt es sich um ein Solospiel für Kinder briefe der Katzen zu finden, die wirklich ren. James würde vor der Katzenminze
Einstieg in das Thema.
pektvoll und wertschätzend mit andern für engagierte Eltern“, stellen die Autoren ab 8 Jahre. Obwohl das Spiel als reines lesenswert sind, besonders wenn man platziert werden und Betty ihm gegen-
„Ob Sie es glauben oder nicht: Sie können umgehen. fest. Daher ermutigen sie die Leser, ih- Solospiel entworfen wurde, kann es aber selbst mehrere Katzen zuhause hat. über. Nach und nach finden die Kinder
positive Veränderungen bewirken, die sich ren Kinder beizubringen, was im Internet auch wunderbar im Team gespielt werden. nun heraus, wer vor den Schuhen saß
Völlig ungeeignet sind technische Geräte
auf Ihr Kind den Rest seines Lebens aus- und auf Bildschirmen gesund und was Wie wird Cat Crimes gespielt? und somit der Schuldige ist. Die Lösung
dafür, Wut abzulassen. Die Autoren rufen
wirken“, steht als Ausrufezeichen zu Be- ungesund ist. So werden irgendwann die Um was geht es in Cat Crimes? Die Spielregeln sind sehr einfach gehal- der Aufgabe befindet sich auf der Rück-
die Eltern dazu auf, ihrem Kind die Bewäl-
ginn des Buches. Die Ausgangsfrage für eigenen Augen und Ohren des Kindes Wie der Name schon verrät, geht es bei ten. Zuerst wird das Spielbrett auf dem seite der Karte.
tigung seiner Wut im wirklichen Leben
alle Kapitel dieses flüssig geschriebenen zum besten Filter, den es gibt. Eine Liste Cat Crimes um Katzen, und zwar gen- Tisch platziert und anschließend eine Auf-
beizubringen, damit es sie nicht auf Bild- Anfangs sind die Rätsel noch recht ein-
Buchs ist folgende: Bringt Technik meine mit konkreten „Familienversprechen“ be- augenommen um sechs verschiedene gabenkarte ausgewählt. Insgesamt ste-
schirmen abreagiert. fach, in höheren Schwierigkeitsstufen
Familie enger zusammen oder treibt sie züglich Internet und Sicherheitsmaßnah- Katzen. Wir haben uns bereit erklärt, ein hen 40 verschiedene Aufgaben in meh-
meine Familie weiter auseinander? Auch Entschuldigungen gehören in die men rundet dieses wichtige Kapitel ab. wird es dann aber auch für Erwachsene
Wochenende auf die Katzen der Nach- reren Schwierigkeitsstufen zur Auswahl.
reale Welt. So lernt das Kind, Verant- ziemlich knifflig.
Ein weiteres Grundgerüst des Buchs ist Weiter geben Chapman und Pellicane barin aufzupassen. Doch anstatt einer
wortung für falsches Handeln zu über- Das Spielbrett zeigt sechs verschiedene
die soziale Entwicklung von Kindern in Hinweise zur elterlichen Autorität. Eltern ruhigen und gemütlichen Zeit mit den
nehmen. Viele Teenager teilen etwas so Bereiche an, wie z.B. den Vogelkäfig, die Fazit
den verschiedenen Altersphasen. Die Fä- sollten nicht dem Gruppendruck nach- Schmusekatzen erleben wir chaotische
Persönliches wie eine Entschuldigung Schuhe oder das Aquarium. In jeden Be- Für Katzenfreunde und Tierliebhaber ist
higkeiten und Bedürfnisse unterscheiden geben, sondern die Bildschirmzeit ihres Tage. Zerbissene Schuhe, zerbroche-
per WhatsApp mit. Mithilfe eines elektro- reich können wir anschließend eine der dieses Spiel wirklich ein kurzweiliger und
sich je nach Alter, und so sind beim Um- Kindes nach dem ABC bewerten: Atmo- ne Blumentöpfe und jetzt ist auch noch
nischen „Sorry!“ gehen sie einer eventuell Katzen platzieren, um der Lösung etwas toller Zeitvertreib. Meine beiden Kinder
gang mit Bildschirmen andere Gesichts- sphäre (die Stimmung des Kindes nach der Kanarienvogel aus dem Käfig ver-
schweren und unangenehmen Situation näher zu kommen. Zusätzlich können lieben es gemeinsam die Aufgaben zu
punkte zu beachten. der Bildschirmzeit), Benehmen (Auswir- schwunden. Nun liegt es an uns heraus-
aus dem Weg. Doch Online-Entschul- noch die Ereignis-Chips auf dem Spiel- lösen und man hört immer wieder viel
kungen auf sein Benehmen) und Charak- zufinden, welche Katze hinter welcher
Babys und Kleinkindern zum Beispiel ent- digungen greifen zu kurz und lassen brett platziert werden, um gewisse Vor- Gelächter aus dem Kinderzimmer.
ter (Auswirkungen auf seinen Charakter). Tat steckt.
wickeln sich, indem sie die Welt entde- Kinder emotional verkommen. Daher kommnisse zu markieren.
Interessant ist eine Passage, die sich Das Spiel fördert auf lustige und ver-
cken. Sie müssen eine dreidimensionale nennen die Autoren fünf Schlüssel, die Wie ist das Spielmaterial? Eine typische Aufgabe lautet wie folgt: ständliche Weise logisches Denken und
speziell an Großeltern richtet. Auch die
Welt erleben. Sprechen lernen sie am Türen zu besseren Freundschaften und Cat Crimes wird in einer handlichen Box ermuntert Kinder sich langsam immer
Situation von Alleinerziehenden mit ihren Wer hat die Schuhe kaputt gemacht?
besten im persönlichen Austausch mit ei- engeren Familienbeziehungen öffnen. geliefert, die sogar eine praktische Sor- schwierigeren Aufgaben zu widmen. Die
besonderen Herausforderungen wird in • Hr. Schröder und Tommy Tiger waren
nem anderen Menschen, nicht von einem tierhilfe bereithält. Bei Spielen in dieser lustige Aufmachung und hochwertigen
Schließlich weisen Chapman und Pellica- den Blick genommen. oben und haben geschlafen.
Bildschirm. Selbst ein im Hintergrund lau- Preisklasse ist das eher die Ausnahme. Spielmaterialen laden immer wieder auf
ne darauf hin, dass die Aufmerksamkeit,
fender Fernseher verringert nicht nur die Regeln für den Umgang mit digitalen Me- eine Partie ein.
die ein Kind einem Videospiel widme, sich
Zeit, in der das Kind spielt, sondern auch dien sind aber nicht nur für Kinder gut –
von der Konzentration unterscheide, die Ich kann Cat Crimes mit guten Gewis-
die Konzentration beim Spielen. auch Eltern können sie gut gebrauchen.
ein Kind braucht, um im normalen Leben sen allen Eltern empfehlen.
Das letzte Kapitel möchte die Leser dazu
Die Autoren geben auch Richtwerte für Erfolg zu haben. Bei den Hausaufgaben
anregen, ihr eigenes Verhalten zu reflektie- Text: Marco Auer
den Umfang der Bildschirmzeit an. Da sollte es sich beispielsweise nicht ständig
ren. Denn: „das, was wir in digitaler Hin-
auch die Schulen verstärkt PCs und iPads selbst durch Videospiele, WhatsApp oder
sicht vorleben, ist wichtiger als das, was
im Klassenzimmer einsetzen, werde es Google unterbrechen. Auch die Welt des
wir über Bildschirmzeit sagen.“
noch wichtiger, die Bildschirmzeit zu Hau- Multitaskings sehen sie kritisch. Statt des-
se zu beschränken. Wie viel zu viel ist, sen singen sie, das altbekannte Lob auf das Text: Cornelia Huber
muss aber jede Familie selbst entschei- Lesen von Büchern, denn das stärke die
den. In jedem Fall sollten klare Grenzen Konzentrationsfähigkeit.
20 | Monti aktuell Monti aktuell | 21Schülerfirma ... und mehr
Die Firma surpriseBOX stellt sich vor … Workshop über Sehen und Licht
Auch in diesem Schuljahr haben unsere mit den anderen Abteilungen hat nicht erst prinzipiell mit Werbemittel beschäf- weils zwei Laserpointer darauf halten.
8. Klässler wieder eine Schülerfirma ge- immer gut geklappt. tigt und uns dann durch unsere festge- Wir kamen zu folgendem Ergebnis:
gründet. Drei Lehrer (für vier Schulfächer) legte Zielgruppe zu unserem fertigen
Bei diesem Projekt habe ich gelernt, 1. Die Sammellinse kreuzt die Strahlen
und 21 SchülerInnen – ein tolles Team! Plakat durchgearbeitet. Das Logo (mit
dass es sehr wichtig ist auf alle Abtei- 2. Die Streulinse strahlt sie nach außen.
In diesem fächerübergreifenden Projekt Firmenname) gestalteten wir mit unse-
lungen zu schauen und eine gute Ab-
lernen die Schüler betriebliche Abläufe ren drei Grundfarben: hellrot, hellblau Bei unserem letzten Versuch brauch-
sprache zu haben. Mir hat das Projekt
kennen, müssen planen, vorbereiten, ein und dunkelrot. Dann erstellten wir für die ten wir eine Flasche mit einem runden
ganz gut gefallen, doch manchmal war
Produkt inkl. Verpackung herstellen, die- Boxen Etiketten mit einer Zutatenliste Bauch an dessen Seite ein Taschentuch
es sehr langwierig.
ses vermarkten und verkaufen. Puuhhh! (für die untere Seite) und für oben drauf befestigt war. Außerdem benötigten wir
Ganz schön viel! Aber sie haben diese Hannah Heldmann ein Etikett mit Logo und dem Produktna- noch Taschenlampe, Knete, eine Lupe
große Aufgabe sehr gut gemeistert! men. Zum Schluss kümmerten wir uns und den Umriss eines ausgestanzten
Abteilung Verpackung – Fach Technik um einen Stellplatz für unseren Verkauf- Teddybärs. Auf einem Stück Knete stell-
Fach AWT Unsere Aufgabe in der Schülerfirma stand, den wir im Vorzimmer unserer ten wir das Blatt Papier. Ihm gegenüber
Hier haben wir mit der ganzen Klasse war es, eine Verpackung für die Pro- Schulküche bekamen. Unseren Tisch wurde die Lupe aufgestellt, dahinter
erst einmal geklärt wie so ein Produk- dukte zu designen und herzustellen. Der schmückten wir mit einer roten Tischde- die Flasche. Anschließend leuchteten
tionsbetrieb aufgebaut und strukturiert erste Schritt - mit unserem Fachlehrer cke, den Boxen, Keksen zum Probieren wir mit der Taschenlampe den ausge-
ist. Dann haben wir uns für ein Produkt Jürgen - war, dass wir mit den Maßen und übrig gebliebenen Sachen (Zucker- stanzten Teddybär an. Die Lupe und das
entschieden. Die Wahl fiel auf eine Ge- der Lebensmittel (Kekse, Zuckersticks, sticks und Tee). Wir haben am Dienstag, den 10.3.2020 Bei einem 2. Versuch erhielt jede 2er Papier mussten so lange verschoben
schenkebox mit Keksen, Zuckersticks Teebeutel) Papier-Schachteln entwor- einen Workshop über Sehen und Licht Gruppe einen Spiegel, einen Laserpoin- werden, bis auf dem Taschentuch der
Schwer fiel uns das Logo zu designen.
und Tee. Anschließend musste noch der fen und Prototypen hergestellt haben. gehabt. Eine Physikerin hielt den Vortrag. ter und ein präpariertes Papier. Wir sollten umgedrehte Bär zu sehen war. Mit die-
Immer wieder wurden neue Entwürfe ge-
Projektplan erstellt, die Abteilungen ge- Nachdem wir unsere Schachtel opti- Mit spannenden Experimenten und einer herausfinden, wenn wir den Laserpointer sem Experiment haben wir unser Sehen
macht, doch nichts gefiel uns so recht!
gründet und die Abteilungsleiter festge- mal verbessert haben, haben wir 50 tollen Power-Point Präsentation erklärte schräg auf den Spiegel richten, ob der nachgestellt. Bilder, die wir sehen, kom-
Wir haben gelernt, wie wichtig es ist,
legt werden. Kurz vor dem Verkauf wur- Faltbögen dieser Schachtel drucken sie, was Licht eigentlich ist und wie das gebrochene Strahl denselben Winkel be- men auf der Netzhaut kopfüber an. Das
dass die verschiedenen Abteilungen gut
de dann noch der Preis kalkuliert und lassen. Diese Bögen mussten dann aus- Sehen zustande kommt. Im ersten Ver- sitzt wie der ursprüngliche Strahl. Gehirn dreht alles wieder um.
kommunizieren und alles absprechen.
die Geschenkeboxen hübsch verziert. geschnitten, gefalzt und gefaltet wer- such zeigte sie uns, wie man das Licht Es war ein tolles Erlebnis.
den. Zum Ausschneiden verwendeten Das Projekt hat mir sehr gut gefallen! Es Zum 3. Versuch brauchten wir eine
mit einem Prisma spaltet und dann Far-
Astrid Romanowski Sammel- und Streulinse. Wir sollten je- Jonathan Tjaden, Amethyst
wir Cuttermesser und für feine Stellen hat mir Spaß gemacht und am Ende hat- ben auf dem Papier zu sehen sind.
Scheren. Um die Herstellung zu rationa- ten wir ein Ergebnis das mir persönlich
Abteilung Produktion – Fach Sozi-
lisieren bildeten wir Produktionsketten. sehr gut gefallen hat!
ales und Ernährung
Bei unserer Schülerfirma hat sich die Wir hatten bei der Produktion leider im- Mia Löhr
Gruppe Soziales um den Inhalt der mer wieder Probleme. Z. B. haben wir Ethiktag 22.11.2019, Thema: Müll/Müllvermeidung
Box gekümmert. Wir haben zusammen uns verschnitten oder es wurde unge- Fotos: Amelie Frenznick
mit unserer Fachlehrerin Anette Kekse nau gefaltet. Deshalb mussten wir auch Fünf Eltern aus unserem Arbeitskreis haben. Natürlich haben wir es dann zu-
gebacken, Teebeutel genäht und Zu- teilweise einiges nacharbeiten. Zum Ethik gestalteten für die „Ethikkinder“ der sammen verspeist. Besonders beliebt
ckersticks gemacht. Bei den Keksen Schluss wurde es zeitlich etwas knapp, Grundstufe parallel zum Relitag ein eige- war der Apfel-Möhren-Salat.
haben wir erst einmal verschiedene weshalb wir auch in der Freiarbeit an den nes Programm.
Als Bastelaktion haben die Kinder Baum-
Rezepte ausprobiert und uns dann für Schachteln arbeiten mussten. Nachdem Die Kinder waren allesamt voll engagiert wolleinkaufstüten für Gemüse oder Brot
eines entschieden. Bei den Teebeuteln wir am Anfang gemütlich gestartet sind, und aufmerksam dabei, als wir uns dem gestaltet, die sie mit nach Hause nehmen
war es uns wichtig wiederverwendbare haben jedoch am Schluss alle fleißig Thema Müll/Müllvermeidung gewidmet konnten.
Teebeutel zu produzieren, um etwas für mit gearbeitet, so dass wir zum Glück haben, und es hat uns sehr viel Freude
die Umwelt zu tun. Die Zuckersticks ha- pünktlich fertig wurden. Es war ein ereignisreicher Tag, der uns
gemacht. Besonderen Spaß hatten die
ben wir auch auspro- Nils Pfarrherr und Theo Brütting viel Freude gemacht hat.
Kinder zunächst beim Müllsammeln im
biert und uns dann Stadtpark mit der Erkenntnis, was alles Text: Chrys, AK Ethik
entschieden sie mit Abteilung Marketing – Fach Wirt- achtlos in die Natur geworfen wird.
in die Box zu neh- schaft und Kommunikation
men. Schwer gefal- Wir haben den Produktnamen „Guter Anschließend haben wir den gesammel-
len ist es uns, Kek- Start in den Tag“ und die Zielgruppe fest- ten Müll korrekt getrennt, entsorgt und
se in der richtigen gelegt, das Logo, Werbeplakate und die uns anhand eines Zeitstrahls Gedanken
Größe zu backen, Etiketten gestaltet. Und den Verkaufs- darüber gemacht, wie lange es dauern
da sie immer aus- stand inkl. Deko und den Verkauf haben würde, bis der Müll in der Natur verrottet.
einander gelaufen wir auch organisiert. Unsere Fachlehrerin Anschließend haben wir gemeinsam in
sind. Auch die Astrid hat uns dabei geholfen. Kleingruppen verschiedene vegetarische
Ko m m u ni k ati o n Gerichte gekocht,für die wir vorher „vir-
Für die Werbeplakate haben wir uns tuell“ ökonomisch nachhaltig eingekauft
22 | Monti aktuell Monti aktuell | 23Sie können auch lesen
