Mail 1.2021 Das Magazin des Tiroler Bildungsinstituts Grillhof/Medienzentrum
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mail 1.2021
Das Magazin des Tiroler Bildungsinstituts
Grillhof/Medienzentrum
Österreichische Post AG Spielerisch Lernen | Eine digitale Schnitzeljagd mit Actionbound
GZ 02Z031484 M
Tiroler Bildungsinstitut Peace Studies | Aus der Notlage entstand Neues
und Medienzentrum
Rennweg 1, 6020 Innsbruck Titelbild | Dreharbeiten Tirol-Film auf der Nordkette Foto: Ben Raneburger
Editorial Alle Mittelschulen Tirols bei LeOn!
Bildung in heraus-
fordernden Zeiten Manchmal darf man auch etwas
stolz sein: Dieses Gefühl machte sich
arten (Filme, Arbeitsblätter, interaktive
Übungen etc.) freuen und sicher ein-
breit, als vor kurzem eine besondere setzen werden. Insgesamt betreut das
Auch wenn wir es gerne ANDERS Anmeldung im Postfach des Medien- TBI-Medienzentrum damit 520 Schu-
hätten, müssen wir mit den derzei- zentrums für Aufregung (im positiven len im Rahmen des LeOn-Projekts.
tigen Herausforderungen leben. Der Sinn) sorgte. Die Mittelschule Seefeld Wir begrüßen den neuen Kunden –
COVID-19-Virus wird uns begleiten hatte sich für das Medienportal LeOn und sind auch ein bisschen stolz.
und hoffentlich sind wir so lernfähig, angemeldet. Das ganze Team freute
dass wir gut und professionell mit sich, denn damit stand fest: Nun war Michael Kern
diesen Herausforderungen um- auch die letzte der 104 Tiroler Mittel-
Foto: MS Seefeld in Tirol
gehen. Im Schulbereich haben die schulen in den Kreis der LeOn-Schulen
Lehrkräfte und die SchülerInnen gestoßen.
schon viel an Veränderung durch-
lebt und mit der nötigen Flexibilität Schulleiter Gerold Ennemoser nutz-
und Professionalität ist es gelungen, te gleich die Gelegenheit für eine
einen geordneten Schulbetrieb wie- schulinterne Fortbildung. Im Februar
der aufzubauen. informierte sich das ganze Kollegium
Im Bereich der Erwachsenenbil- über die Möglichkeiten von LeOn im
dung ist derzeit nur die berufliche Rahmen einer Videokonferenz. Viele
Weiterbildung am Zug, wenn es Rückmeldungen machten deutlich,
um Formen des Präsenzunterrichts dass sich die neuen LeOn-NutzerInnen
geht. In der Schule und in der EB über die große Bandbreite des Ange-
wurde ganz viel auf Onlineformate bots und die Vielfältigkeit der Medien-
umgestellt, Besprechungen finden
fast durchwegs nur noch online
statt. Ganz viele Menschen sehnen
sich nach Weiterbildung, Kultur und
Sport. Bis zum Sommer hin wird
wieder EINIGES ermöglicht, auch mit Gästehaus Neu im TBI-Grillhof
den strengen Auflagen und Sicher-
heitskonzepten.
In der Ausgabe 04-2020 haben wir die den Zuschlag auf Basis des Best-
Im TBI-Medienzentrum wurde mit
über den geplanten Neubau des bieterprinzips erhalten haben. Das ist
LeOn schon im vergangenen Jahr
Gästehauses im TBI-Grillhof berichtet. gut und erfreulich, somit bleibt die
das Dienstleistungsspektrum für die
Mittlerweile wurde das alte „Personal- Wertschöpfung im Land Tirol. Anbei
LehrerInnen und SchülerInnen er-
haus“ abgerissen und der Neubau des ein Bild vom Abriss des Hauses – ein
weitert. 2020 wurde das Budget für
Gästehauses läuft wie im Zeitplan vor- Teil der Geschichte des Grillhofs – und
die Lizenzankäufe deutlich angeho-
gesehen. In der Zwischenzeit wurden daher spielt ein Stück Wehmut mit,
ben und auch in die Weiterbildung
von der zuständigen Fachabteilung die auch wenn wir uns schon auf das
der Lehrkräfte wurde viel investiert.
großen Gewerke auf Basis des Bun- neue Haus freuen.
Die Zahlen der Mediennutzung sind
desvergabegesetztes ausgeschrieben
entsprechend gut. Franz Jenewein
und der Großteil schon vergeben. Es
Im Namen aller MitarbeiterInnen gilt
sind fast durchwegs Firmen aus Tirol,
der Dank an alle Kunden und
Kundinnen , KursteilnehmerInnen
Foto: Grillhof, Weber Martin
und an unseren Träger, dem Land
Tirol, für das erwiesene Vertrauen
und die gute Zusammenarbeit.
Abriss des alten
Franz Jenewein, Gästehauses am Tiroler
Institutsleiter Bildungsinstitut Grillhof
mail 1.2021
Der nächste große Schritt:
LeOn-Medien teilen
Seit Februar ist ein Werkzeug bei
LeOn im Einsatz, das sich vie-
le LeOn-NutzerInnen gewünscht
haben: Das Teilen von einzelnen Me-
dien. Damit können Lehrpersonen
ihren SchülerInnen gezielt einzelne
Medien anbieten, und wenn er-
wünscht, sogar mit einer zeitlichen Teilen-Button bei Medium
Befristung.
Bei jedem Film, Arbeitsblatt usw. Namen und einen Hinweis, z. B. eine Schritt Richtung SchülerInnen. War das
ist nun der neue Teilen-Button zu Arbeitsanweisung für SchülerInnen, zu Portal früher ein klassisches Tool für
finden. Damit kann ein Link oder ein vergeben. Die Freigabedauer lässt sich den Frontalunterricht, kann es nun in
QR-Code erzeugt werden. Wer auf durch Eingabe eines Datums zeitlich verschiedensten Settings eingesetzt
diesen Teilen-Button klickt, bekommt begrenzen. Diese Freigabe kann man werden: in der Gruppenarbeit, in der
ein Fenster angezeigt, in dem man jederzeit aufheben oder die zeitliche Einzelarbeit, zu Hause zum Lernen, im
eine zeitliche Befristung der Zugriffs- Begrenzung, den Namen und den Hin- Homeschooling.
möglichkeit einstellen kann. Aber auf weis anpassen. Damit wird LeOn noch mehr zu einem
diesen Schritt kann man auch ver- Voraussetzung ist auch hier, dass die alltäglichen Werkzeug des Lehrens
zichten. Mit Klick auf „Medium jetzt SchülerInnen einen Portal-Tirol- und Lernens.
freigeben“ wird ein LeOn-Link und QR- Zugang (TSN-Zugang) haben.
Code generiert. Diese kann man jetzt Michael Kern
weitergeben. Einzige Voraussetzung: LeOn ist in TSNmoodle integriert
SchülerInnen müssen einen Portal- Schon seit Jahren ist LeOn ein fixer
Info
Tirol-Zugang (TSN-Zugang) haben, um Bestandteil von TSNmoodle. In den
Medium teilen – so einfach geht’s:
das ausgesuchte Medium nutzen zu Kursen können Lehrpersonen direkt
ein Erklärvideo (https://leon.tsn.
können. auf das Medienportal zugreifen und
at/204527) zeigt jeden einzelnen
Medien einbinden, ohne Links ko-
Schritt. Wer lieber nachliest, kann
Überall einsetzbar pieren zu müssen. Die SchülerInnen,
dies im Dokument (https://leon.tsn.
Die LeOn-Links und QR-Codes können die sich bereits für den Moodle-
at/192243) tun.
in allen Lernplattformen eingebettet Kurs angemeldet haben, nutzen die
werden, oder einfach z.B. in einem ausgewählten Filme, Arbeitsblätter,
Wie man Merklisten erstellt und
Mail verschickt werden. Diese Mög- interaktiven Übungen ganz bequem
teilt, beschreiben ein Erklärvideo
lichkeit, einzelne Medien zu teilen, ohne weitere Anmeldung oder neue
(https://leon.tsn.at/201826) und
ergänzt das schon seit 2020 bestehen- Benutzeroberfläche.
eine Anleitung (https://leon.tsn.
de Feature, mehrere Medien (z.B. ein
at/201039) im Detail.
Filmkapitel und ein dazu passendes LeOn kommt näher zu den
Alle Anleitungen sind im Themen-
Arbeitsblatt mit konkretem Auftrag) SchülerInnen
paket „Über das Medienportal
über den Weg der Merkliste freizu- Mit diesen zwei Teilen-Features macht
LeOn“ auffindbar.
geben. das Medienportal einen weiteren
Merklisten mit SchülerInnen teilen
Foto: Werner Neururer
Merklisten in LeOn sind das zentrale
Werkzeug, um die große Anzahl an
Medien für sich „vorzumerken“. Erst
wenn man mindestens ein Medium in
die Merkliste gelegt hat, erscheint am
Bildschirmrand rechts oben der Link
„Meine Merkliste“. Wird dieser Link
angeklickt, kann man bequem in den
Merklisten suchen und filtern.
Sobald sich in den eigenen Merk-
listen Medien befinden, sieht man
nach Klick auf „Merkliste bearbeiten“
den „Teilen“-Link. Klickt man diesen Über einen Link oder einen 3
QR-Code gelangen die
an, erscheint das Fenster „Merkliste SchülerInnen direkt zum frei-
freigeben“. Hier ist es möglich, einen gegebenen Medium auf LeOn
Neue Lehrgänge
für Gemeinde-
bedienstete Europa –
Stadt, Land, Fluss (real 3D)
Die Coronaphase erschwert die Das Themenpaket bietet einen
Planung und Durchführung von virtuellen Überblick über Europa
Seminaren und Lehrgängen, dennoch und seine geographischen
Neu auf
muss auf die Aus- und Weiterbildung Ausprägungen. Bewegbare
der Gemeindebediensteten geachtet 3D-Modelle in unterschiedlichen LeOn
werden. Nicht zuletzt gibt es auch un- Arbeitsbereichen demonstrieren
mittelbare Zusammenhänge in verschiedene geografische Ge-
finanzieller und gesellschafts- gebenheiten. Die Arbeitsbereiche
politischer Sicht. sind speziell auf die Lehrplan-
inhalte des Geografieunterrichts
Für die Osttiroler Gemeinden wird ab der Sekundarstufe I, Klasse 7 - 9
7. April ein Lehrgang für Kommunale abgestimmt.
FinanzmanagerInnen angeboten und
wegen der großen Nachfrage ab Ende
April auch im TBI-Grillhof für die Nord-
tiroler Gemeinden. Der Kompetenz-
lehrgang für Frauen startete bereits
am 19. März mit 17 Teilnehmerinnen.
Sehr gut gebucht sind die Seminare Die Wütenden –
Baurecht und Meldegesetz. Der Lehr- Les Miserables (Spielfilm)
gang für die Bauhofleiter wird im April Ein Polizist stößt neu zu einem Duo
abgeschlossen. hinzu, das in einem Pariser Vorort
Neu auf Streife fährt. Schon am ersten Einsatz-
Derzeit sind noch Gemeindeseminare tag wird er mit den dortigen Macht-
in Ausarbeitung. LeOn verhältnissen konfrontiert, an denen
Unter Berücksichtigung der CO- seine neuen Kollegen durch Gewalt,
VID-Maßnahmen werden einzelne Schikanen und Korruption regen Anteil
Gemeindeseminare online oder im haben. Als ein Löwenjunges aus einem
Präsenzformat angeboten. Zirkus von einem Jugendlichen gestoh-
len wird, droht das fragile Interessen-
Franz Jenewein
gleichgewicht im Viertel zu kippen. Die
Polizisten werden bei der eskalierenden
Festsetzung des Diebs gefilmt.
Aus Alt bau Neu! – Architekten
entdecken Recycling Neu auf
Recyceln ist nicht nur eine ökologische LeOn
Neue Notwendigkeit, recyceln ist auch schick.
Auch beim Bauen entwerfen Architekten
Medienpakete immer mehr Gebäude nach dem Motto:
Aus Alt mach Neu. Die Herstellung von
Beton, Stahl und Glas verbraucht enorm
LeOn wächst ständig viel Energie und setzt CO2 frei. Am Ende
Das Medienportal LeOn des des Gebäudelebens steht der Abriss
Medienzentrums ist das zentrale sowie unsere Wegwerfmentalität. Das
Tiroler Online-Portal für Unterrichts können wir uns so nicht mehr leisten, die
medien. Monat für Monat kommen Ressourcen werden knapper. Recycelte
neue Themenpakete hinzu, einige Materialien finden nochmal Verwendung
4 und die Kreativität ist groß.
davon werden in diesem Heft kurz
vorgestellt.
mail 1.2021
Peace Studies und Bundesheer:
Aus der Notlage entstand Neues
Wie ein Sicherheitstraining erstmals digital umgesetzt wurde
Von Anfang Jänner bis März geht es und praktischen Workshops auf ein Abstand, Hygienemaßnahmen) das
traditionell am Tiroler Bildungsinsti- Rollenspiel vorbereitet werden, das gesamte Rollenspiel plus vorberei-
tut Grillhof recht bunt zu: Es ist die mehrere Tage dauert und realitätsnah tender Lehreinheiten in eine digitale
Präsenzphase der Peace Studies, in Szenarien durchspielt, die bei einem Kommunikationsplattform.
der Studierende aus der ganzen Welt Einsatz in Konfliktregionen auftreten Wer nun an ein paar Stunden Se-
gemeinsam im TBI-Grillhof lernen können. Das geht vom Checkpoint bis minar pro Tag denkt, irrt. Zehn Tage
und wohnen. Längst haben sich die hin zu Verhandlungen, von politisch lang wurde für die Studierenden ein
Angestellten an die verschiedenen sensiblen Gesprächen über ein Anti- Programm präsentiert, in dem diese
Sprachen, die Essensgewohnheiten Minentraining bis hin zur Frage, wie nahezu rund um die Uhr ausgebildet
und Rhythmen, die das Studium mit
sich bringt, gewöhnt – und umgekehrt
Fotos: Daniela Ingruber
bezeichnen die StudentInnen den
Foto: Daniela Ingruber
Grillhof meist schon nach wenigen
Tagen als zweite Heimat. In diesem
Winter, in dem alles anders ist, fehlt
die internationale Buntheit und eine
fast unheimliche Stille breitet sich aus,
denn die Studierenden sitzen wie viele
andere daheim vor dem Bildschirm.
Doch wie soll man ein Studium ins
Auf der digitalen Kommunikationsplattform mit Brigadier Gstrein, Prof. Dietrich und Olt. Öttl
Homeoffice übersetzen, wenn die
Peace Studies nicht einfach aus Vor-
lesungen und Seminaren im Hörsaal man sich im Falle einer Entführung wurden. Das ging vom Kartenlesen
bestehen, sondern ihren Reiz und verhalten sollte, um die Überlebens- zum Funk, selbst das Anti-Minentrai-
ihren Wissenstransfer aus Lehrveran- chancen zu erweitern. Es versteht sich ning konnte stattfinden. Das Rote
staltungen beziehen, in denen körper- von selbst, dass solch ein Training nur Kreuz bot mit Markus Schmid zwei
liche Anwesenheit eine Voraussetzung mit persönlicher Anwesenheit funktio- Tage intensives Erste-Hilfe-Training,
ist? Wie soll mit Theater als Methode nieren kann – dachte man. das Bundesheer schaltete seine UN-
gearbeitet werden, wenn man vor Im Spätherbst wurde klar, dass an ein Experten per Computer dazu, aus
dem Computer sitzen muss, wie kann „normales“ Semester nicht zu denken Albanien sprach Wahlbeobachtungs-
ein Erste-Hilfe-Kurs mit praktischer war. Alles musste digital geschehen. experte Armin Rabitsch und das Team
Erfahrung vermittelt werden, wenn Einige Seminare wurden ausgetauscht, unter dem neuen Tiroler Komman-
man einander nie begegnet? Und da bei anderen änderte sich die Lehr- danten Generalbrigadier Ingo Gstrein
wäre noch eines der Highlights des methode. Was aber mit jenen Einhei- setzte gemeinsam mit dem Team der
Studiums, das Training, das vom ten machen, die sonst in der Wattener Universität Innsbruck erstmals ein rein
Österreichischen Bundesheer organi- Lizum stattfinden? So einfach die eine digitales Sicherheitstraining um.
siert wird und die Studierenden auf oder andere Übung zu digitalisieren, Der Grillhof mit seiner Umgebung
eine potenzielle Zeit in Konflikt- das schien unmöglich, ging es doch diente dabei nicht nur als Kulisse,
regionen vorbereitet. um ein Training von mehr als einer sondern vermittelte den Studierenden
Woche. Etwas komplett Neues musste einerseits ein wenig Gewohnheit und
Vom Anti-Minentraining zu geschaffen werden – und zwar binnen half andererseits den TrainerInnen und
Verhandlungen als UN-Vertreter weniger Wochen. Olt. Markus Öttl, RollenspielerInnen dabei, diese zehn
Die Präsenzphase im Sommersemester der die Rolle als Master Mind dieses Tage lang durchzuhalten und dabei je-
war aufgrund der Pandemie erstmals außergewöhnlichen Trainings von nes Ambiente zu schaffen, das Video-
seit der Gründung der Peace Studies Generalmajor Herbert Bauer übernom- konferenzen auf internationaler Ebene
an der Universität Innsbruck ausgefal- men hat, machte das Ganze möglich. ebenso realistisch aussehen ließ wie
len. Umso mehr war klar, dass es für das eine oder andere Rollenspiel mit
das Wintersemester eine gute Lösung Aus der Not entstand etwas „gefährlichen“ Gestalten. Nächstes Mal
geben müsse. Ein wenig Hoffnung ganz Neues kann hoffentlich alles wieder in einer
gab es noch, dass man das Semester Ende Jänner war es soweit: Offiziere Präsenzphase stattfinden, und doch
ganz normal abhalten könne. Ganz des Bundesheeres, RollenspielerInnen weiß man jetzt, dass in intensiver Zu-
normal, das heißt beim Training mit und UniversitätslektorInnen und trafen sammenarbeit aller Beteiligten selbst
dem Bundesheer, „Native Challen- am Grillhof zusammen und über- das fast Unmögliche umsetzbar ist. 5
ge“ genannt, dass die Studierenden setzten unter strengen Coronamaß-
zuerst in theoretischen Vorlesungen nahmen (regelmäßige Antigentests, Daniela Ingruber
Transferevaluation der Kurse im Rahmen der
Verwaltungsakademie
Das Tiroler Bildungsinstitut-Grillhof Veränderungen während der Weiter- tionen, dass man durch die gelernten
führt in Kooperation mit dem Sach- bildungsmaßnahme. Inhalte reflektierter ist und versucht,
gebiet Innenrevision die Kurse im Rah- Die Transferevaluation wird mit einem besser zu agieren“. Eine weitere
men der Tiroler Verwaltungsakademie zeitlichen Abstand zu den Seminar- Aussage lautete: „Für mich persön-
durch. Die einzelnen Kurse werden mit einheiten, gekoppelt mit der Zerti- lich sehe ich jedenfalls einen Mehr-
unterschiedlichen Instrumenten evalu- fikatsüberreichung in Form einer wert, der aus meiner Sicht zweifel-
iert – ein Kernstück der Evaluation Präsenzveranstaltung durchgeführt. los auch einen Mehrwert für meine
bildet die Transferevaluation am Ende In einer ersten Phase diskutieren die Organisationseinheit bedeutet“. Zur
der Lehrgänge. TeilnehmerInnen paarweise und nach Kompetenzentwicklung: „Die vielen
verschiedenen „Übungssituationen“
haben jedenfalls dazu beigetragen,
Foto: TBI-Grillhof die neuen Methoden in einem „ge-
schützten Umfeld“ auszuprobieren“.
„Besonders die persönlichkeitsorien-
tierten Elemente des Kurses habe ich
als sehr bereichernd empfunden“. Eine
zentrale Aussage zu den Erfolgserleb-
nissen: „Ich sehe meine Stärken in der
strategischen Planung, das Erkennen
von Belastungssituationen bei meinen
MitarbeiterInnen und das Bewältigen
von Stresssituationen“. Häufig genannt
wurde bei dieser Fragestellung die
Lehrgangsgruppe und der Erfahrungs-
austausch in der Gruppe. Im Rahmen
Formen der kreativen dieser Evaluation wurden auch Fragen
Evaluation
zu den ReferentInnen, zur Organi-
sation, Methodik & Didaktik und zu
inhaltlichen Verbesserungsvorschlägen
Evaluation als Instrument jeder Frage mit einem Wechsel kon- gestellt.
Unter dem Begriff der Evaluation wird krete Fragestellungen. In der zweiten
allgemein die Bewertung bzw. Be- Phase notieren die TeilnehmerInnen Evaluationsdaten wichtig für
urteilung von Prozessen anhand von in anonymisierter Form ihre Antwor- Weiterentwicklung der Lehrgänge
vorgegebenen Zielen mit Hilfe empi- ten zu den Fragen auf einem Papier Aus der Sicht der PädagogInnen sind
risch erhobener Befunde verstanden. und geben dieses ab. Die Ergebnisse die Auswertungen der Prozessevalua-
Zweck der Evaluation ist die Steue- werden ausgewertet und dienen als tion äußerst spannend und auch lehr-
rung und Verbesserung der Prozesse. wichtige Grundlage für die Planung reich. Zudem werden die Ergebnisse
Sie ist nicht nur ein Instrument der der nächsten Lehrgänge. mit den Evaluationsdaten aus den
Ergebnissicherung, sondern auch der einzelnen Modulen im Quervergleich
Planungs- und Prozessbegleitung und TeilnehmerInnen resümieren betrachtet. Gerade im Hinblick auf
der Entscheidungsvorbereitung. Trans- durchwegs positiv die Weiterentwicklung der Lehrgänge
fer bedeutet, dass das Gelernte aus Aussagen von TeilnehmerInnen zum haben die Auswertungen der Evalua-
einem Seminar in die Praxis konkret Lernerfolg: „Ich habe in Bezug auf tionsdaten sehr viel gebracht, zum
umgesetzt wird. Lernen beinhaltet meine Führungsrolle mehr Sicherheit Nutzen der TeilnehmerInnen aber
zum einen den Wissenserwerb und bekommen. Insbesondere waren auch auch zum Wohle der Organisations-
zum anderen die Anwendung des die Diskussion und das Kennenlernen einheiten in der Tiroler Landesverwal-
Wissens mit dem Ziel, ein bestimmtes von anderen MitarbeiterInnen, die in tung.
Ergebnis zu erzielen. Der Lerntransfer Führungsrollen sind, informativ“. Zur
bezieht sich auf die Aufnahme von beruflichen Entwicklung: „Man merkt Franz Jenewein
Lerninhalten bzw. das Bewirken von immer wieder in beruflichen Situa-
6
mail 1.2021
Lehrgang für angehende Pflegeeltern
Eine Ausbildung der besonderen Art …
Eine Familie werden – dieser Wunsch von Pflegeeltern, wie der gemeinsame Motivation. Dieser Wunsch beinhaltet
kann auf verschiedenen Wegen er- Alltag. Viele Kinder bringen Verhaltens- aber auch bestimmte Erwartungen an
reicht werden. Ein nicht so bekannter, strategien mit, die sie in schwierigen das Kind. Für alle Eltern wäre es wich-
aber ebenso freudvoller Weg dorthin Situationen entwickelt haben, die in tig, diese Erwartungen zu reflektieren,
ist jener, ein Pflegekind bei sich aufzu- der neuen Familie aber zu Heraus- um Kindern den notwenigen Raum
nehmen. Ein Abschnitt dieses Weges forderungen führen. Manche Kinder zu geben. Für Pflegefamilien ist der
findet, zumindest für die künftigen brauchen auch Unterstützung durch Kontakt zur Herkunftsfamilie wichtig.
Pflegeeltern, am Tiroler Bildungsinsti- Förderungen oder Therapien. Ihr muss ein Platz im Leben des Kindes
tut Grillhof statt. Die Abteilung Kinder- eingeräumt werden. Im Kurs wird eine
und Jugendhilfe bietet für künftige Vorbereitungskurse am Grillhof eingehende Reflexion der Motivation
Pflegeeltern einen Lehrgang an, um sie seit 1999 der TeilnehmerInnen, ihrer Hoffnungen
für die zukünftigen Aufgaben in pä- Die Kinder- und Jugendhilfe berei- und Erwartungen angeregt. So können
dagogischer, rechtlicher und sozialer tet zukünftige Pflegeeltern auf diese sie entscheiden, ob sie diesen Weg
Hinsicht vorzubereiten. Herausforderungen vor. Interessierte wählen und dem Kind ein sicheres
Paare oder Personen sprechen mit Zuhause geben wollen. Diese oft sehr
Langfristige Lösungen Fachkräften der örtlich zuständigen persönliche Auseinandersetzung ge-
Aus unterschiedlichen Gründen
kommt es leider immer wieder vor,
dass Eltern nicht so für ihre Kinder da
Foto: pixabay
sein können, wie sie es gerne wären
und wie die Kinder es brauchen. Wenn
auch bei Verwandten keine Möglich-
keit besteht, das Kind aufzunehmen,
sucht die Kinder- und Jugendhilfe
für diese Kinder ein neues Zuhause.
Neben Wohngruppen und sozialpäda-
gogischen Pflegestellen sind in diesen
Fällen, vor allem wenn es um lang-
fristige Übersiedlungen geht, Pflege-
familien und Pflegepersonen wichtig
– Familien, Paare oder auch Einzelper- Der Kurs hat auch das Ziel, ein
sonen, die bereit sind, ein Kind bei sich möglichst klares Bild davon zu
aufzunehmen, das auch noch eine an- vermitteln, was es bedeutet,
dere Familie hat. Die Familie erweitert eine Pflegefamilie zu sein.
sich dabei in vielerlei Hinsicht.
Eigene Geschichte und Kinder- und Jugendhilfe. Die Umstän- lingt seit Jahren am Tiroler Bildungsin-
Herkunftsfamilie bleiben immer Teil de und eine grundsätzliche Eignung stitut Grillhof in einem guten Rahmen,
des Kindes werden geklärt, um anschließend den etwas abseits vom Alltag.
Ein Kind ein Stück auf seinem Weg zu Vorbereitungskurs zu besuchen. 9 ½ Es ist ein großes Glück, dass in den
begleiten, seine Herkunftsgeschichte Tage, meist an Samstagen über ca. drei letzten Jahren mehr Menschen Pflege-
in ein gesundes Selbstbild einzubet- Monate aufgeteilt, findet der Kurs am eltern oder Pflegepersonen werden
ten/zu verankern, ist genauso Aufgabe Tiroler Bildungsinstitut Grillhof statt. wollen. Inzwischen finden jährlich zwei
Die Inhalte sind: Orientierung in recht- Kurse mit max. 20 TeilnehmerInnen
lichen Fragen, Zusammenarbeit mit statt. Auch Diversität, Herkunft und
Short Facts der Kinder- und Jugendhilfe, kinder- Kultur sind längst keine Ausschluss-
■ Pflegekinder in Tirol gerechtes Übersiedeln in die Pflege- gründe mehr.
(Stand 2019): 262 familie, Besuchskontakte, Bindung, Wenn Sie sich vorstellen können, dass
■ Pflegepersonen in Tirol Bedürfnisse von Kindern und Wege, dieser Weg auch etwas für Sie wäre,
(Stand 2019): 396 damit umzugehen, Hilfeangebote und informieren Sie sich bei Ihrer zuständi-
Der Kurs startete im Jahr 1999 und ein Erste-Hilfe-Kurs. gen Kinder- und Jugendhilfe.
wurde seither weiterentwickelt. Seit Neben der Wissensvermittlung hat der
ca. 20 Jahren findet er zumindest Kurs auch das Ziel, den TeilnehmerIn- Hannes Henzinger, Lehrgangsleiter
teilweise am Grillhof statt. nen ein möglichst klares Bild davon zu
Zwischen 2008 und 2021 besuch- vermitteln, was es bedeutet, eine Pfle- 7
ten 391 TeilnehmerInnen insgesamt gefamilie zu sein. Für viele ist ein un-
18 abgehaltene Kurse. erfüllter Kinderwunsch eine wichtige
Eine digitale Schnitzeljagd
mit Actionbound
Narration kombiniert mit dem Ansatz
des spielenden Lernens
Erinnern Sie sich noch an ihre Kind- wenn wir, so wie ich es gerade ge- Digitale Verbrecherjagd
heit, im Ferienlager, bei den Pfadis macht habe, zurückdenken, dann ist Apropos spielendes Lernen mit mo-
oder in der Jungschargruppe? Pfeile das ja alles schon alt bewährt und gar dernen Technologien… Kennen Sie die
aus Kieselsteinen und Ästen, ver- nichts Neues. digitale Verbrecherjagd quer durch
steckte Briefchen in Mauerlücken, Was jedoch wirklich neu ist, sind die Innsbrucks Altstadt? Ein durchgängi-
knifflige Rechenaufgaben, Suchspiele Tools, die uns heute für diesen Ansatz ges mobiles Lernszenario, das Sie für
und vieles mehr, verpackt in lustige zur Verfügung stehen. Werkzeuge Volksschulklassen (4. Schulstufe) und
Geschichten. An diese Kindheitserleb- im Sinne der modernen (mobilen) Klassen in der Sekundarstufe 1 beim
nisse erinnere ich mich oft und sehr Technologien. Was mich immer davon Medienzentrum demnächst wieder
gerne. Ich erinnere mich aber auch abgehalten hat, Lerngeschichten im buchen können.
an die Zeit, als ich dann älter war und Sinne von Schnitzeljagden öfter in Acht der vergoldeten Kupferschin-
mir dann selbst als Jungscharleiter für meinem Unterrichtsgeschehen ein- deln des goldenen Dachls wurden
die mir anvertrauten Kinder, teils sehr zubauen, war der damit verbundene gestohlen und von den Tätern in der
komplexe Schnitzeljagden überlegt riesengroße Zeitaufwand. Während in Innsbrucker Altstadt an unterschied-
und stundenlang vorbereitet habe. früheren Zeiten jeder Hinweis müh- lichen Orten versteckt. Ausgestattet
Und auch in meiner Zeit als Lehrer sam versteckt werden musste, wäre es mit Tablets müssen die Kinder diese
habe ich versucht, den Charme dieser heute möglich, eine (digitale) Goldschindeln wiederfinden. Dabei
„Methode“ mit Unterrichtsinhalten zu Schnitzeljagd zu kreieren und vorzu- besuchen sie historische Orte, lösen
kombinieren und mit meinen Schüler/ bereiten, ohne die Hinweise mühsam verschiedene knifflige Aufgaben und
innen so ganz nebenbei bspw. die verstecken zu müssen. Ggf. wäre es lernen die Innsbrucker Altstadt von
Grundrechnungsarten im Rahmen sogar möglich eine Jagd zu gestalten, einer ganz neuen Seite kennen. Das
einer Kriminalgeschichte quer durchs ohne jemals am Ort des Geschehens Szenario kann in deutscher und in
Schulhaus zu trainieren. gewesen zu sein. Auch der Arbeits- englischer Sprache gespielt werden.
aufwand reduziert sich ganz deutlich.
Narration kombiniert mit dem Und zudem stehen mittlerweile schon Action Bound – digitale
Ansatz des spielenden Lernens sehr viele derartige Szenarien im Schnitzeljagden im Unterricht
Heute sprechen wir in der Pädagogik Internet zur Verfügung, die nur darauf Digitale Schnitzeljagden eignen sich
vom (digital)Storytelling oder vom warten, „gespielt“ zu werden. bestens dazu, die Aspekte und
Gamebased Learning Ansatz, aber Dimensionen des durchgängigen
Mobilen Lernens im Unterricht umzu-
setzen. Das heißt, eine Lernaktivität
startet in der Klasse, führt dann zu
Lernerfahrungen außerhalb der Klasse
und lässt dann die Lernenden schluss-
endlich wieder mit den gewonnenen
Erfahrungen und Erkenntnissen in den
Klassenraum zurückkehren. Dort wird
Kohlenhydrate – Mono-, dann mit den Lernerfahrungen (eben-
Di- und Polysaccharide so Fotos, Filme usw.) weitergearbeitet.
Und das alles mit der Unterstützung
Kohlenhydrate kommen in mobiler Technologie. Eine digitale
vielfältigen Formen in der Natur Schnitzeljagd kann aber auch ganz
vor. Zucker gibt es als Mono- anders verlaufen, zB. ortsungebunden
saccharide, Disaccharide und nur mit Hilfe eines speziellen Buches…
Polysaccharide. Computerani- Ein Werkzeug, das sich bestens für
mationen vermitteln anschaulich derartiger Szenarien eignet, ist die
Neu auf
alle wesentlichen Informationen Anwendung Actionbound. Dieses Tool
LeOn rund um das Thema „Kohlen- bzw. dieser Dienst bietet zwei grund-
hydrate“. Vom Aufbau, über ihren sätzliche Möglichkeiten. Zum einen
Entdecker, hin zu ihrer Ringform können fix fertige digitale Schnitzel-
geben die Filme einen Überblick jagden gespielt werden. Auf der an-
8 über die verschiedenen glykosidi- deren Seite bietet Actionbound auch
schen Bindungen. die Möglichkeit, für den schulischen
mail 1.2021
Foto: Archiv
Neue Tools erleich-
tern es, Lernge-
Schnitzeljagden sind bei Kin- schichten im Unter-
dern seit eh und je beliebt. richt einzubauen.
Gebrauch gegen eine verhältnismäßig Schnitzeljagd sowohl für Einzelspie- Die Kinder überlegen sich selbst eine
kleine Jahresgebühr, selbst derartige ler als auch für Gruppen anzulegen. spannende Geschichte, erstellen Ma-
Szenarien zu kreieren. Auch kann man den Bound linear, das terial, Videoclips, Hörbeispiele, Rätsel
heißt, die Hinweise müssen nach einer usw. Und zu guter Letzt wird aus dem
Die Actionbound App festen Reihenfolge gefunden und die Material eine coole digitale Schnitzel-
Um fertige Szenarien zu spielen, wird Aufgaben gelöst oder auch in einer jagd „gebaut“, die dann allen Interes-
entweder ein Tablet oder Smartphone beliebigen Reihenfolge konzipiert sierten frei zur Verfügung steht.
mit dem Betriebssystem Android oder werden. Und – haben Sie Lust bekommen, nun
ein Ipad oder Iphone benötigt. Die einen Bound zu spielen oder selbst zu
werbefreie App ist kostenlos in den Die möglichen Aufgaben oder Hin- kreieren? Laden Sie sich doch einfach
jeweiligen Stores downloadbar. Sobald weistypen sind ebenso sehr vielfältig: mal die App herunter und stöbern Sie
die App am Gerät installiert und mit ■ Es können Informationen in Form in den zahlreichen Bounds. Ich bin
dem Internet verbunden ist, können von Texten, Videoclips, Soundfiles davon überzeugt, Sie finden auch den
digitale Schnitzeljagden, sogenannte oder Bildern (auch miteinander passenden Bound für Ihre Schüler/
Bounds, gesucht bzw. genutzt wer- kombinierbar) gegeben werden. innen.
den. Es gibt beinahe unendlich viele ■ Es können Fragen, die zum Wei-
Bounds, die frei zur Verfügung stehen terkommen beantwortet werden Weiterführende Infos:
– vom virtuellen Escape Room, über müssen, gestellt werden. Hier gelangen Sie zu ausgewählten
den Corona Bound bis hin zur Reise in ■ Auch Aufgaben, die gelöst und be- Best Practice Beispielen, Links: https://
den Weltraum. Doch nicht alle Bounds legt werden müssen (zum Beispiel www.actionbound.com/bounds (zu-
lassen sich auch ortsungebunden durch den Upload eines Fotos, das letzt abgerufen am 11.2.2021)
bzw. ohne spezielle Zusatzmateria- geknipst wurde) können verwendet Wichtige Infos rund um die Nutzung
lien verwenden. Ein Ausprobieren vor werden. zu Actionbound, Link: https://www.
dem Einsatz in der Klasse ist Pflicht. ■ Eine weitere Möglichkeit ist das actionbound.com/faq (zuletzt abgeru-
Die Bounds können frei gesucht oder Scannen eines Codes, das heißt QR- fen am 11.2.2021)
mittels QR-Code direkt gestartet Codes (von der Software erstellt), Actionbound im Internet ABC, Link:
werden. Dazu steht in der App eine der gefunden werden muss, damit https://www.internet-abc.de/eltern/
eigene Such- bzw. Scanfunktion zur es weitergeht. aktuelles/meldungen/archiv-meldun-
Verfügung. ■ Auch eine Umfrage könnte eine gen/meldungen-2014/digitale-schnit-
mögliche Aufgabe im Rahmen des zeljagd-actionbound/ (zuletzt abgeru-
Der Actionbound Editor Szenarios sein. fen am 11.2.2021)
Wer auf den Geschmack gekommen ■ Zudem können auch Geokoordina- Löcker, C. (2015): Die Schulbibliothek –
ist, der kann ein kostenpflichtiges Be- ten oder auch turniermäßige Auf- ein Ort des digitalen Lernens.
nutzerkonto auf der Website https:// gabenstellungen in einem Bound In: Erziehung und Unterricht
www.actionbound.com anlegen. Auch eingesetzt werden. (2015/5+6), S. 466 – 474, Wien; ÖBV-
ein eingeschränkter 14-tägiger Test- ■ Eine weitere wichtige Funktion ist Österreichischer Bundesverlag
zugang ist möglich. Ein Lehrer/innen- das Verwenden von Abschnitten bei Wong, L.-H. & Chee-Kit, L. (2011): What
Konto kostet bspw. 49,00 EUR im Jahr. Bounds in beliebiger Reihenfolge. Seams Do We Remove in Mobile-As-
Der sehr einfach zu bedienende Editor sisted Seamless Learning? A Critical
ist beinahe selbsterklärend. Es gibt zu Actionbound selbst erstellen Review of the Literature. Computers &
allen Funktionen sehr leicht verständ- Es ist durchaus auch eine sehr gute Education 57: 2364–2381.
liche Erklärungen, die eingeblendet Option, einen Bound mit Ihren Schü-
werden. Und diese Funktionen sind ler/innen gemeinsam zu erstellen. Clemens Löcker, Professor an der 9
Pädagogischen Hochschule Tirol
sehr vielseitig. So ist es möglich, eine Bspw. ein Bound zur Heimatgemeinde.
So gestaltet man
barrierefreie Websites
Fast alle haben eine – eine Webseite, tivtexte vorhanden sein, die beschrei- die sich durch Gestaltung und Nut-
auf der man seine Leistungen und ben, was auf einem Bild zu sehen ist. zungseinschränkungen benachteiligt
Angebote vorstellt. Vereine, Schu- Die richtige Verwendung von Über- fühlen, stehen rechtliche Schritte zur
len, Initiativen usw. sind im Internet schriften und Navigationselementen Verfügung. Sie können sich zunächst
vertreten. Sie achten auf Design, ist essentiell - eine falsche Umsetzung an den Inhaber der Website wenden
Benutzerfreundlichkeit, Aktualität, bedeutet für blinde Menschen, dass (dieser muss aus der Barrierefreiheits-
Datenschutz und vergessen dabei sie Webseiten und Dokumente auf erklärung hervorgehen) und wenn es
oft auf einen ganz zentralen Punkt: der Suche nach Informationen von hier keine zufriedenstellende Aus-
die Barrierefreiheit. Dabei ist es gar oben bis unten durchlesen müssen räumung der Barriere gibt, an die
nicht so schwierig, die wichtigsten und nicht schnell zwischen den einzel- Ombudsstelle für barrierefreies Inter-
Punkte zu beachten. Daniela Friedle nen Inhalten navigieren können. Auch net und mobile Anwendungen. Die
(Servicestelle Gleichbehandlung und wenn ein Text zu klein geschrieben ist, Ombudsstelle ist bei der Servicestelle
Antidiskriminierung) und Eva Egg haben Menschen mit einer Sehein- Gleichbehandlung und Antidiskrimi-
(Sachgebiet Verwaltungsentwick- schränkung, aber auch ältere Men- nierung im Land Tirol angesiedelt.
lung) vom Amt der Tiroler Landesre- schen Probleme.
gierung beantworten die wichtigsten Was sind die
Fragen. Müssen Websites barrierefrei sein? Web-Zugänglichkeitsrichtlinien?
Öffentliche Stellen sind nach der EU- Jeder, der Digitale Barrierefreiheit ge-
Was bedeutet Barrierefreiheit im Richtlinie (EU) 2016/2102 für digita- währleisten möchte, muss sich an die
Internet? le Barrierefreiheit verpflichtet, ihre sogenannten Web Content Accessibili-
Blinde Menschen bzw. Menschen mit Webseiten barrierefrei zu gestalten. ty Guidelines (WCAG 2.1 AA), halten. In
beeinträchtigter Sicht verwenden Pro- Die Richtlinie wurde auf Landesebe- diesen Richtlinien sind die vier Grund-
gramme (sog. Screenreader), die ihnen ne durch § 14b zum Barrierefreien sätze für einen barrierefreien Webauf-
Webseiten-Texte vorlesen. Diese Texte Zugang zu Websites und mobilen An- tritt festgehalten.
müssen aber so aufbereitet und ein- wendungen im Tiroler Antidiskriminie-
gepflegt werden, dass die Programme rungsgesetz umgesetzt. Die Richtlinie Grundsatz 1 – Wahrnehmbarkeit
Zugriff auf die Informationen haben. sieht außerdem ein regelmäßiges Mo- Biete Alternativtexte für Nicht-Text-
Zum Beispiel lassen sich Bilder nicht nitoring über den Umsetzungsstand Inhalte. Webseiten benötigen zur
lesen - für sie müssen daher Alterna- in den Mitgliedsstaaten vor. Personen, Dekoration, aber auch zur Veranschau-
lichung von Inhalten Fotos, Grafiken,
Diagramme und Ähnliches. Damit
Menschen mit Sehbeeinträchtigungen
den Inhalt eines Bildes erkennen kön-
nen, muss das Bild über eine Alterna-
Neu auf tive in Textform verfügen. Diese kann
LeOn technisch von einem Screen Reader
vorgelesen werden.
Auch Videos oder Audiodateien
benötigen eine Alternative in Form
von Untertitelung oder Text. Andere
Formen von Textalternativen sind
Checker Tobi – beschreibende Bildunterschriften, gut
Der Internet-Check betitelte Organigramme und sogar
Zahlentabellen zur Unterstützung
Jeden Tag verschicken wir über
visueller Diagramme.
das Internet Millionen von Bildern,
Nachrichten oder Videos rund um
Grundsatz 2 – Bedienbarkeit
die Welt. Tobi checkt, wie dieses
Die Navigation muss von allen Steuer-
weltweite Netz der Computer ent-
elementen wie Maus oder Tastatur
standen ist und wie die Informatio-
bedienbar sein.
nen transportiert werden. Er baut
Fast jeder kennt die gängige Funktio-
ein Modell, das zeigt, wie Soziale
nalität des Springens zwischen Ele-
Netzwerke funktionieren. Auch die
menten auf dem Computer mit Hilfe
Gefahren werden angesprochen. Und
der Tabulator-Taste. Auf diese Weise
ein Blick in die Zukunft zeigt, dass
10 selbst Autos über das Internet gesteu-
ist es möglich, auf Navigationselemen-
te zuzugreifen, ohne die Maus zu be-
ert werden können.
nutzen, was für NutzerInnen mit einermail 1.2021
Einschränkung oft der einzige Weg ist, BenutzerInnen und auch von assistie- Wie gestalte ich jetzt meine
in einer Website zu navigieren. renden Technologien korrekt und ver- barrierefreien Inhalte?
Geben Sie den BenutzerInnen genü- lässlich wiedergegeben werden muss. Viele dieser Prinzipien mögen wie eine
gend Zeit, um den Inhalt zu lesen und Auch bedeutet es, dass die Website Selbstverständlichkeit klingen: Alter-
zu verarbeiten. den Inhalt, die Bedeutung oder die nativtexte für Bilder, Untertitelungen
Ein Beispiel hierfür sind automati- Auslieferung nicht verändern sollte, für Videos oder eine klare Struktur.
sche Slider. Diese Art der Anzeige von je nachdem, welchen Browser die Be- Dennoch gilt es, diese Prinzipien be-
mehreren Bildern lassen den Benutze- nutzerInnen verwenden (z.B. Chrome, reits bei der Erstellung einer Website
rInnen nicht genügend Zeit, um den Firefox, Internet Explorer). mitzudenken und die Verantwortli-
chen für das Thema zu sensibilisieren.
WebentwicklerInnen und Verantwort-
Foto: @momius_stock. adobe
liche in Web-Projekten sind hierbei
Schlüsselpersonen, die über entspre-
chendes Wissen verfügen müssen. In
weiterer Folge müssen Redak-
teurInnen in Bezug auf barrierefreie
Gestaltung von Inhalten geschult
werden. Nicht nur bei Arbeiten an
Website-Texten, sondern auch bei der
Erstellung barrierefreier Word- oder
pdf-Dokumente gilt es einiges zu be-
achten.
Insgesamt gilt es festzuhalten, dass
eine barrierefreie Website eine nutzer-
Es ist gar nicht so schwierig, freundliche Website ist und damit ein
die wichtigsten Punkte einer Gewinn für Alle!
barrierefreien Website zu
beachten. Eva Egg, Daniela Friedle
Inhalt zu erfassen. Wenn Sie ihnen die
Möglichkeit geben, das Bild anzu-
halten, ist das ein guter Weg, um Ihre
Website barrierefreier zu gestalten.
Helfen Sie Benutzerinnen beim Navi-
gieren und Finden von Inhalten. Naturlandschaftszonen –
Eine gute Praxis ist die Unterstützung Die Gemäßigte Zone
der BenutzerInnen bei der Navigation
und dem Auffinden von Inhalten. Große Teile Europas, Nordamerikas
Letztlich ist ein gutes Inhaltsverzeich- und Asiens liegen in der Gemäßigten
nis eine Notwendigkeit für die Barrie- Zone. Diese Zone zeichnet sich durch
refreiheit. den Wechsel von Jahreszeiten mit
unterschiedlichen Temperaturen und
Grundsatz 3 – Verständlich Niederschlägen aus. Hier liegen die
Informationen und Bedienung müssen Feuchten Mittelbreiten mit kühlge-
verständlich sein. mäßigtem Klima und die Trockenen
Die Sprache einer Seite muss klar und Mittelbreiten mit den Steppen.
verständlich sein. Außerdem muss der Neben dem Klima in dieser Zone
Inhalt auf vorhersehbare Weise er- wird auch die Vegetation, die Tier-
scheinen und funktionieren. In diesem welt und die Nutzung durch den
Zusammenhang sollte auf Websites Menschen angesprochen.
die Hauptnavigation auf jeder Seite
gleichbleiben und sich an derselben
Stelle befinden.
Grundsatz 4 – Robustheit Neu auf 11
Der Inhalt muss robust sein.
Das heißt, dass er von verschiedenen
LeOnProduktion „Tirol-Filme“
in vollem Gange
„Kamera läuft“ hieß es wieder im
Februar beim zweiten Drehblock
zu den Tirol-Filmen. Die Objektive
der Kameras richteten sich diesmal
auf die Themen „Tourismus“ und
„Naturgewalt Lawine“. Schauplätze
waren das Brixental und die Inns-
brucker Seegrube.
In insgesamt vier Drehblöcken bzw.
zwölf Drehtagen werden bis zum
Sommer 2021 die Tirol-Filme zu den
Themen „Geschichte & Politisches
System“ bzw. „Geografie & Wirtschaft“
abgedreht. Um die Vielseitigkeit unse-
res Landes, vor allem auch in Bezug
auf die Natur und die Jahreszeiten, den
SchülerInnen näher zu bringen, ent-
steht der Film über das gesamte Jahr
und an den verschiedensten Schau-
plätzen über das ganze Land verteilt.
Moderator Andreas Mattersberger beim Heinz Hochkogler bietet seinen Gästen einen
Einkehrschwung Tourismus abseits der Massen.
Naturgewalt Lawine
Leider passieren jeden Winter nach
wie vor viele Lawinenunglücke und dern können. Dazu trifft sich Caroline oft wird in der Berichterstattung unser
Menschen müssen dabei ihr Leben auf der Seegrube Innbruck mit dem Land mit dem ausufernden Massen-
lassen. Um sich vor dieser Natur- Lawinen-Forscher Anselm Köhler, der tourismus in Verbindung gebracht.
gewalt zu schützen, behilft sich der sein Lawinen-Radargerät vorstellt. Es Dass aber auch auf diesem Gebiet ver-
Mensch mit verschiedensten Mitteln. scannt ganze Berghänge und kann so mehrt neue Wege beschritten werden,
Diese werden im Film behandelt frühzeitig die Entstehung von Lawinen zeigt uns Moderator Andreas Matters-
und unsere Moderatorin Caroline M. verhindern. berger, der auf der Suche nach einem
Hochfelner stattet dabei einem der sanften Tourismusbetrieb in Aschau im
besten „Beschützer“ vor Lawinen, dem Tirol als Tourismusland Brixental fündig wurde. Heinz Hoch-
gesunden Bergwald, einen Besuch Eines der wichtigsten wirtschaftlichen kogler bietet in seinem Gastbetrieb
ab. Sie wirft aber auch einen Blick Standbeine Tirols ist der Tourismus. Er den Gästen einen Tourismus abseits
auf neueste Forschungsmethoden, schafft einerseits viele Arbeitsplätze der Massen an, verwöhnt sie mit den
die helfen, Lawinen früh zu erkennen und Wohlstand, verbraucht anderer- verschiedensten Schmankerln und ist
und damit manche Unglücke verhin- seits aber auch viele Ressourcen. Allzu mit seinem Konzept erfolgreich.
Drehplan versus Corona als Realität
Das fix fertige Drehbuch auf der einen,
die Realität auf der anderen Seite, so
kann man die vergangenen Wochen
zusammenfassen. Aufgrund der Coro-
na-Pandemie musste schon so man-
che Szene spontan umgeschrieben
werden. Die derzeitige Ausnahme-
situation stellt das gesamte Filmteam
laufend vor große Herausforderungen.
Winter-Drehszenen wurden aufgrund
der besonderen Gegebenheiten im
heurigen Jahr gekürzt. Massen-Tou-
rismusszenen, wie im Drehbuch
ursprünglich vorgesehen, mit vollen
12 Skihütten, tausenden Skitouristen
Lawinen-Forscher Anselm
Köhler mit seinem Lawinen- und überfüllten Pisten sind in diesem
Radargerät Winter unvorstellbar. Das Produktions-mail 1.2021
Fotos (6): Martin Konrad, Ben Raneburger
Moderatorin Caroline M.
Hochfelner macht sich auf die
Spur der Naturgewalt Lawine.
team von Eutopia und das Team des
TBI-Medienzentrums wissen sich aber
zu behelfen und so wird das Drehbuch
stets spontan auf aktuelle Gegeben-
heiten angepasst. Geplante Real-
filmszenen werden teilweise durch
Archivmaterial ersetzt, Animationen
dienen der fachlichen Vertiefung in
so manches Thema. Somit kann am
ursprünglichen Drehbuch fast voll-
kommen festgehalten werden.
Noch viel Arbeit vor uns
Die beiden nächsten Drehblöcke
finden im Frühling bzw. im Sommer
statt und führen das Produktionsteam
in alle drei Landesteile Nord-, Ost- und
Südtirol. Parallel dazu arbeitet ein
Arbeitsteam des TBI-Medienzentrums
schon an passenden Unterrichts-
materialien, die den SchülerInnen
schlussendlich ein gelungenes und Puder – für weniger Glanz und mehr Kameramann Franco Marco Avi bei der Arbeit in
Professionalität der Küche
abgerundetes Themenpaket auf LeOn
bieten wird. Bis die Filme endgültig
fertig geschnitten und die Themen-
pakete mit Unterrichtsmaterialien und
Animationen gefüllt sind, ist es also
noch ein langer und mühsamer Weg.
Den wird das gesamte Team, das voll
motiviert ist, bestens bewältigen.
13
Ben Raneburger, ProduktionMasterTool wartet mit
Neuerungen auf
Interaktive Tafelbilder mit didakti-
schen Werkzeugen für die digitale
Tafel, das Whiteboard oder mit
dem Beamer, vielfältige interaktive
Übungen mit detailliertem Übungs-
protokoll, entdeckendes Lernen
auf Schülergeräten, konventionelle
Arbeitsblätter und vieles mehr – Die
MasterTool-Produktfamilie bietet
fertige interaktive Inhalte und Au-
torenfunktionen für einen anspre-
chenden Unterricht. Das TBI-
Medienzentrum lizenziert seit eini-
gen Jahren die Software und stellt
sie allen LeOn-Schulen zur Verfü-
gung. Außerdem können tausende
ausgearbeitete Übungen sofort Das Master-Tool Anwendungsprogramm für SchülerInnen
eingesetzt werden. Nun wurde die
Anwendung etwas überarbeitet.
Neuerungen beim Autorensystem Detailinfos: www.mastertool.shop/up- Neue MasterTool–Themenpakete
■ Die Reihenfolge-Übung ermöglicht date-neuerungen Das Medienzentrum kauft immer
nun auch das mehrfache Vorkom- wieder neue fertige Pakete von
men gleicher Elemente, wie Worte, Neuerungen beim MasterTool-Übungen an. Aufgestockt
Silben oder Buchstaben, und wertet MasterTool–Online–Player wurde das bereits große Angebot (112
die Übung entsprechend aus. ■ Bei der Dateifreigabe können Mediensammlungen) um weitere 6
■ Im Übungsmodus der Reihenfolge- MasterTool-Dokumente nun wahl- Themenpakete mit vielen hunderten
Übung wird nun die eingestellte weise als „Lernansicht und Übung“ Übungen:
Dokumenten-Schriftart verwendet oder „nur als Übung“ freigegeben ■ Topographische Übungen Europa
und die Schriftgröße optimiert. werden. ■ Topographische Übungen
■ Bei der Erstellung von Übungsserien ■ Unterstützung von Reihenfolge- Nordamerika
kann nun für die einzelnen Übungs- Übungen, bei denen einige Text- ■ Topographische Übungen Asien
dokumente ein Zeitlimit in Minuten kärtchen gleichen Text enthalten, und Australien
und Sekunden eingestellt werden. z.B. bei Übungen zum Satzbau, für ■ DaZ/DaF – Grundwortschatz
■ Die Benutzeroberfläche verwendet Silben, oder zum Buchstabieren von Mathematik – A1 und A2
nun die Windows-Standardschrift Wörtern (analog zu den Neuerun- ■ Mathematik 2. Schulstufe
Segoe UI. gen beim Autorensystem). ■ Grundschule – Mein Körper 1 –
■ Die Darstellung für hochauflösende Sinnesorgane
Bildschirme wurde verbessert.
Info
Es wird allen Schulen, die mit dem
Programm arbeiten, empfohlen, auf
Schülerrechnern bzw. im Netzwerk
die neuste Version des Autoren-
oder Basissystems zu installieren.
Auch die Basisversionen für die
Schülerinnen (für die Geräte zu
Hause) sollten verteilt werden.
Michael Kern
14
Das Master-Tool Autorensystemmail 1.2021
Investition statt Resignation
Foto: TBI-Medienzentrum
Die Corona-Pandemie, die unser
Land seit über einem Jahr be-
herrscht, setzt auch der Wirtschaft
hart zu. Gerade in solchen Zeiten
sind Investitionen wichtige Impuls-
geber. Das TBI-Medienzentrum
hat daher in mehreren Bereichen
investiert und dafür Mittel aus der
Rücklage in die Hand genommen.
Wie wird eine Rücklage gebildet? Lasercutter für den Einsatz an
Das Medienzentrum wird als Betrieb Schulen
geführt und muss daher auch Einnah-
men erzielen. Um besser wirtschaft-
Foto: Ben Raneburger
lich arbeiten zu können, wurde vor
etlichen Jahren die Flexibilisierungs-
klausel eingeführt. Das hat verschie-
dene Folgen: Es werden beispielsweise
Leistungskennzahlen von der Tiroler
Landesregierung festgelegt. Diese
Zahlen sind mengenmäßige Vorgaben,
welche Ziele in einem Jahr erreicht
werden müssen, z.B. die Anzahl der
umgesetzten Produktionen oder Fort-
bildungen. Ein weiterer Punkt ist die
Möglichkeit der Bildung von Rück-
lagen. Bleiben Budgetmittel am Ende Filmcrew mit Schauspielerin
bei den Dreharbeiten der
eines Kalenderjahrs übrig (wegen
Tirol-Filme
Mehreinnahmen oder Minderaus-
gaben), können mit diesen Rücklagen
gebildet werden. Mit diesem Kapital wären. Beschlossen werden Entnah- zusätzlich zum üblichen Ankaufsvo-
können bei Bedarf Investitionen ge- men aus der Rücklage vom Control- lumen erworben werden. In Summe
tätigt werden, die ansonsten aus dem lingbeirat, der als Lenkungsinstrument wurde über € 200.000 in neue The-
regulären Budget nicht zu stemmen im Rahmen der Flexibilisierungsklausel menpakete investiert. Damit stehen
eingerichtet wurde. Tirols Schulen aktuellste Unterrichts-
medien und eine große Auswahl für
Impressum Ein großes Projekt: Tirol-Filme praktisch alle Fächer zur Verfügung.
Das TBI-Medienzentrum produziert
Informationsmagazin des
Tiroler Bildungsinstitutes
mit professioneller Unterstützung zwei Aufrüstung des Produktionsbereichs
Medieninhaber und Hersteller: Filme zu den Themen „Geschichte Verstärkt investiert wurde auch in den
Tiroler Bildungsinstitut Tirols“ und „Geografie und Wirt- Bereich der Mediengeräte und be-
Verlags- und Herstellungsort: schaftskunde Tirol“. Zudem wird hoch- trieblichen Ausstattung. So wurde der
Innsbruck, Rennweg 1, 6020 Innsbruck,
Tel.: +43/508/4292,
wertiges interaktives Unterrichtsma- Produktionsraum auf neuen Stand ge-
E-Mail: medienzentrum@tirol.gv.at, terial entwickelt. Diese Produktion ist bracht. Angekauft wurden Lasercutter
www.tirol.gv.at/medienzentrum kostenintensiv und daher werden Teile für den Einsatz an Schulen im Rahmen
Für den Inhalt verantwortlich: der Rücklagen dafür aufgewendet. der „Digitalen Bildung“. Ein Video-
Mag. Franz Jenewein
Redaktion:
konferenzsystem und neue Arbeits-
Michael Kern, Jenny Zoller Qualitätsausbau beim geräte für die Medienpädagogen in
Kontakt: Medienportal LeOn den Regionen gehören auch zu den
Tiroler Bildungsinstitut/Medienzentrum, In der gesamten Phase der Corona- Neuanschaffungen. Die Investitionen
Rennweg 1, 6020 Innsbruck
Grafik und Layout:
Pandemie stand das Medienportal machen sich bereits bezahlt, eine gro-
TBI-Medienzentrum LeOn massiv im Mittelpunkt der ße Anzahl von Medien-Produktionen
Druck: Nutzer. Gerade im Homeschooling konnte 2020 umgesetzt werden.
PINXIT Druckerei GmbH, Absam wurden die Medien stärker als je zuvor
Offenlegung gemäß § 25 Mediengesetz: Michael Kern
mail ist das Magazin des Tiroler Bildungs-
genutzt. Das Medienzentrum inves-
instituts und informiert über die laufenden tierte zum Ausbau des Angebots in
Aktivitäten. Zudem werden aktuelle den Ankauf von LeOn-Lizenzen. Damit 15
Themen aus dem Bereich Bildung aufgegrif- konnte älteres Material ausgetauscht
fen. mail erscheint vier Mal im Jahr.
werden und neue ThemenpaketeSystemsprenger (Spielfilm) Virtueller
Pflegefamilie, Wohngruppe, Neu auf Weltgesund-
LeOn
Sonderschule: Egal, wo Benni
hinkommt, sie fliegt sofort wieder heitstag 2021
raus. Die wilde Neunjährige ist
das, was man im Jugendamt einen
Auf Grund der COVID-19-Situation
„Systemsprenger“ nennt. Dabei will
wurde beschlossen, die Veranstaltung
Benni nur eines: Liebe, Geborgen-
der Tiroler Landesverwaltung anläss-
heit und wieder bei ihrer Mutter
lich des Weltgesundheitstages am
wohnen! Als es keinen Platz mehr
7. April 2021 virtuell anzubieten. Den
für Benni zu geben scheint und
Landesbediensteten werden Film-
keine Lösung mehr in Sicht ist, ver-
sequenzen mit Grußworten, Informa-
sucht der Anti-Gewalttrainer Micha,
tionen, Vorträgen samt Übungsein-
sie aus der Spirale von Wut und
heiten am Weltgesundheitstag zur
Aggression zu befreien.
Verfügung gestellt. An diesem Tag wird
das Angebot im Intranet veröffentlicht.
In Zusammenarbeit zwischen Ab-
teilung Öffentlichkeitsarbeit und dem
Neu auf Medienzentrum werden die Filme
LeOn erstellt. Referieren werden unter ande-
rem Dorothea Schmelzer zum „The-
menbereich Bewegungsapparat – Fit
im Arbeitsalltag, Arbeitsmediziner Dr.
Markus Lechner und Arbeitspsycho-
loge Daniel Mayer, BSc. Auftraggeber
ist die Landesabteilung „Organisation
Petition und Petitionsrecht und Personal“.
Die Petition ist ein Mittel zur Michael Kern
Beteiligung am politischen Ge-
schehen, mit dem jeder Bürger
den Wunsch nach einer be-
stimmten Handlungsweise an die
zuständigen Stellen übermitteln
kann. Dieses Recht ist in Artikel
17 des Grundgesetzes verankert.
Die Petition darf nicht in Konflikt
mit geltendem Gesetz stehen und
keine unrealistischen Forderungen
beinhalten.
Mitarbeiter des Medienzentrums im Corona-Einsatz
Viele Kräfte werden im Landesbe- Beide haben sich sofort für diesen
reich seit Ausbruch der Pandemie zu Dienst bereit erklärt, als die Nachfrage
deren Bekämpfung gebündelt. aus der Personalabteilung gekommen
ist. Die Teams profitieren auch vom
In ganz Tirol sind mobile Ärzteteams Wissen der zwei Mitarbeiter, da sie
im Einsatz, die bei Bedarf direkt an die durch ihren Einsatz bei der Schulfilm-
Schule kommen und einen Schnell- aktion und Cinemobil praktisch alle
test durchführen. Christian Gogl und Schulstandorte persönlich kennen.
Valentin Moreau sind einsatzbereit,
sobald es heißt, es besteht bei einem Michael Kern
Schulkind ein Corona-Verdacht. Dann
16 machen sich die beiden auf den Weg,
um mit einer Ärztin/einem Arzt direkt
zur Schule zu fahren.Sie können auch lesen
