Master of Arts (M.A.) Virtual & Augmented Reality Management - Fachhochschule des Mittelstands (FHM)
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Master of Arts (M.A.) Virtual & Augmented Reality Management
Für Medien-
Pioniere
Mit Virtual & Augmented Reality die Zukunft gestalten
Virtuelle Produkterlebnisse, Zusammenarbeit im virtuellen Raum oder innovative halb liegt der Schwerpunkt des Master-Studiengangs Virtual & Augmented Reality
Gaming-Welten – Virtual und Augmented Reality bieten Unternehmen und Men- Management (M.A.) auf der Konzeption sowie Produktion von VR-/AR-Lösungen.
schen ganz neue Ansätze und Chancen für Weiterentwicklung und Wachstum. Studierende sollen zunächst eigenständig Potentiale und Anwendungsmöglich-
Der digitale Medienwandel verändert Strategien und Geschäftsmodelle und somit keiten identifizieren, um anschließend marktgemäße Lösungen für verschiedene
die gesamte Wirtschaft – dadurch entstehen zahlreiche innovative Jobs. Studie- Einsatzgebiete zu entwickeln und zu realisieren. Im Management von VR-/AR-
ren Sie schon heute, was in Zukunft die Wirtschaft revolutionieren wird! Projekten geht es darüber hinaus um Themen wie zum Beispiel Drehbuch, Sto-
Insbesondere die Produktion von Virtual und Augmented Reality Lösungen er- ryboard, 3D-Design und um ein allgemeines Verständnis für kreative Prozesse.
fordert in hohem Maße multidisziplinäre, agile und adaptive Arbeitsweisen. Die Mit dem Master-Studiengang Virtual & Augmented Reality Management werden
zunehmende Bedeutung, Differenzierung und Weiterentwicklung dieser Medien- Sie zum Pionier im neuen, technologischen Zeitalter. Sie gestalten als kommen-
formate, die Veränderungsdynamik der betroffenen Märkte sowie die involvierten de Nachwuchsführungskraft die „virtuelle Realität“. Nutzen Sie das innovative
Disziplinen stellen besondere Anforderungen an Teamprozesse wie Analyse, Stra- Wissen, das Ihnen in diesem Studiengang vermittelt wird, für eine Karriere in der
tegie, Planung, Implementierung, Integration, Einsatz und Erfolgskontrolle. Des- wohl vielversprechendsten und spannendsten Branche unserer Zeit.
„Virtuelle oder erweiterte Realitäten ermöglichen neue Arten der Zusammen-
arbeit. Menschen können sich in einem virtuellen Raum treffen und dort ihr
Know-how teilen. Auch Produkte oder Dienstleistungen werden hier erlebbar
und können durch den Konsumenten viel intensiver betrachtet werden.“
Prof. Dr. Astrid Kruse, Dekanin Fachbereich Medien
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Die Tätigkeitsbereiche
nach dem Studium
Spezialagenturen und Produktionsbetriebe
Internet- und Digitalagenturen
Film- und Fernsehstudios
Game- und Entwicklungsstudios
Werbeagenturen
Beratungsunternehmen
Marketing-, Kommunikations- und Entwicklungsabteilungen
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Unsere Experten zu
Branche & Studium
Prof. Jochen Dickel
Wissenschaftlicher Studiengangsleiter
„Virtuelle Realität (VR) und die erweiterte Realität (AR) sind Techno-
logien, die das Potenzial haben, die Art und Weise wie wir arbeiten,
kommunizieren und Dinge erleben, zu verändern. Sie werden nicht nur
Auswirkungen auf unser tägliches Leben haben, sondern es wird auch
erwartet, dass sie viele Wirtschaftsbereiche wie in Industrie und Dienst-
leistung stark verändern werden: Ob Produktentwicklung, Fertigung,
Architektur, Bildung, Gesundheitswesen, Kultur oder Unterhaltung – in
vielen Bereichen werden bereits heute immersive Medien eingesetzt,
um die Wertschöpfung zu verbessern und Kommunikation wirkungsvol-
ler zu gestalten. Um hier aktiv mit zu gestalten, vermittelt Ihnen dieser
Studiengang die einschlägige technologische wie wirtschaftliche Exper-
tise auf der Basis von Teamplay, Kreativität und Innovation.“
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Kai Wallasch
Head of Advanced PLM Development, CLAAS KGaA mbH
„CLAAS nutzt VR u.a. bei Designstudien, Arbeitsplatz- oder Montagesimu-
lationen sowie Konstruktionsreviews und macht 3D-Daten allgemein zu-
gänglich. VR dient hierbei als universelle Sprache über alle Ebenen hinweg.
Unsere AR/VR-Experten müssen nicht nur Ihre Technik sicher beherrschen,
sondern auch eine Schnittstelle zwischen Mensch und Technik sein. Kom-
munikations- und Einfühlvermögen, Teamfähigkeit und ganzheitliches
Denken sind ebenso wichtig wie ein hohes mathematisches Verständnis
und große Affinität zur Technik, gepaart mit Neugier und Spieltrieb.“
Tim Mittelstaedt
Geschäftsführer timmersive
„Mit Virtual- und Augmented Reality stehen wir gerade erst am Anfang
unserer Möglichkeiten. Denn VR und AR sind bei weitem nicht nur für
GamerInnen interessant. Für die Industrie bieten immersive Techno-
logien hohe Potenziale zur Produktivitätssteigerung. Von der Mitarbei-
terInnen-Schulung über die gemeinsame Planung der Produkte bis
hin zur Vermarktung mit VR und AR. Immersive Technologien sind die
Zukunft der Medien - Wir brauchen innovative ExpertInnen, welche die
Potenziale dieser Technologien ausschöpfen können.“
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Die Highlights des
Studiengangs
Innovation-Lab: AR & VR Prototyping Konzeption & Interaktives Storytelling
Das Innovation Lab – Ein Raum in dem neue Problemlösungsansätze Wie wird ein Produkt virtuell inszeniert und erlebbar? Wie wird in einem
und Geschäftsideen auf Basis aktueller und zukünftiger Medien erdacht 360° Video der Nutzer in die Story einbezogen? Dieses Modul führt Sie
und weiterentwickelt werden. Wie kann in Zukunft beispielsweise ein ein in die Gestaltung von virtuellen und augmentierten Realitäten. Auf
virtueller Verkaufsraum gestaltet werden? Wie können Trainings mit Grundlage des interaktiven Storytellings lernen Sie lineare und nicht-
Augmented Reality unterstützt werden? In diesem Modul lernen Sie, lineare Erzählweisen kennen und wenden diese mit verschiedenen
die Methoden und Werkzeuge für Innovationsprozesse in praxisnahen dramaturgischen und szenischen Mitteln in Praxisprojekten an. Dabei
Projekten selbst einzusetzen und werden Ihre Ideen bis zu einem test- lernen Sie, mit Skripten und Storyboards Ihre Ideen und Konzepte zu
fähigen Prototypen umsetzen. visualisieren und mit Teams zu teilen.
VR- & AR-Cases Führung in virtuellen Teams
Wie kann VR oder AR auf Konzerten und anderen Events eingesetzt Wie verändert sich die Kommunikation in der digitalen Arbeitswelt und
werden? Welche Anwendungen dieser innovativen Medien erleichtern welche Chancen eröffnen sich damit? Durch virtuelle Teams können Ideen
Ärzten den Arbeitsalltag? Wie können Schüler, Studenten und Lehrer und Projekte umgesetzt werden, die mit gängigen Arbeitsmodellen nicht
von VR oder AR profitieren? Hier lernen Sie den branchenspezifischen möglich gewesen wären, und damit ein Marktvorteil gegenüber Mitbe-
Einsatz und die Erfolgsfaktoren von AR und VR kennen. Dazu tauschen werbern erreicht werden. In diesem Modul lernen Sie die Erfolgsfaktoren
Sie sich mit Experten zu unterschiedlichen Anwendungsbereichen aus. virtueller Führung wie Flexibilität, Agilität und flache Hierarchien kennen.
Nach Abschluss des Moduls sind Sie in der Lage, eigene Ideen und Sie gehen der Frage nach, wie sich dadurch die Unternehmenskultur und
Lösungen anhand eines konkreten Einsatzfalles aus der Praxis zu konzi- die Führungskonzepte verändern und machen sich mit den Methoden und
pieren und prototypisch darzustellen. Tools für virtuelle Teamarbeit vertraut.
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Die Studieninhalte
Modulübersicht
Innovation & Führung
Digitale Ökonomie & Innovationsmanagement Führung in virtuellen Teams
Media Skills
Angewandte Informatik für Medien Mediendesign, 3D-Design & Animation Konzeption & Interaktives Storytelling
Virtual & Augmented Reality
VR- & AR-Cases VR- & AR-Development Innovation-Lab: Prototyping für VR & AR
Forschungs- & Praxisperspektiven
Studium in der Praxis (SiP) Medientheorien & Methoden der
VR-/AR-Forschung
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Aufbau und Ablauf
der Studienform
Berufsbegleitendes Studium | 2 Jahre, 6 Trimester
Die Fachhochschule des Mittelstands (FHM) setzt seit Jahren sowohl im Bache-
Studienstart:
lor- als auch im Master-, MBA- und Promotions-Segment auf berufsbegleitende
Oktober
Studiengänge. Wer sich neben seinem Job akademisch (weiter-)qualifizieren
möchte, für den bietet die berufsbegleitende Studienvariante eine gute Möglich-
Studiendauer:
keit. Berufsbegleitend zu studieren bedeutet, dass Sie in Vollzeit erwerbstätig
2 Jahre, inkl. 12 Wochen Praxisphase im In- oder Ausland
sein können und parallel dazu am Wochenende ein Studium an der FHM
absolvieren. Dieses verbindet Präsenztage, Onlinevorlesungen im virtuellen Klas-
Einmalige Gebühren:
senraum und Selbststudium auf der Basis eines Blended Learning-Konzepts.
150,00 EUR (Auswahlverfahren); 500,00 EUR (Abschlussprüfung)
So erwerben Sie innerhalb von 24 Monaten den akademischen Master-Abschluss
und stehen gleichzeitig dem/der eigenen Arbeitgeber/-in vollumfänglich zu den
klassischen (Büro-)Arbeitszeiten zur Verfügung. In diesem Studienmodell können Aktuelle Informationen zu Standorten und Studiengebühren
Sie Beruf, Familie und Studium zeitlich in Einklang bringen! unter: fh-mittelstand.de/virtual-augmented-reality
2 Jahre Lehre Zertifikat SiP-Phase MA-Arbeit
90 ECTS Theorieanwendung VR-Manager (FHM) im Unternehmen Thesis & Kolloquium
6 Trimester 1.–3. Trimester Nach dem 1. Jahr 4.–5. Trimester 6. Trimester
Studium Berufstätigkeit
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Hoher Praxisbezug
Blended Learning-Konzept
Langfristige Terminplanung
Optimale Vereinbarkeit von Studium und Job
Kleine Studiengruppen
Individuelle Betreuung
Online-Vorlesung von zu Hause Präsenzzeiten an der FHM
An einem Tag pro Woche (Mo.-Do.) Freitag 17.00 – 20.15 Uhr
18.00–20.15 Uhr Samstag 9.00 – 18.00 Uhr
Die in dieser Grafik aufgeführten Zeiten sind lediglich Anhaltspunkte und können variieren. Die genauen Vorlesungszeiten erfahren Sie zu Beginn des Trimesters.
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Forschung der FHM
im Bereich VR/AR
ViRAL Skills – Virtual Reality for
people with low skills and low
qualifications
Das Forschungsprojekt ViRAL Skills hat das Ziel, den Erwachsenen-
bildungssektor mit fortschrittlicheren Bildungssektoren gleichzu-
stellen. Deshalb arbeiten die interdisziplinären Teilnehmer intensiv
an Möglichkeiten, Virtual Reality Funktionen in die Erwachsenenbil-
dung zu integrieren. Besonders gering qualifizierte Lernende sollen
von der Nutzung der technologischen Vorteile profitieren.
10VRinSight – Boosting Virtual
Reality Learning within Higher
Business Management Education
Die Befähigung Hochschullehrender insbesondere aus dem Bereich
Business Management zu einem sicheren Umgang mit VR-Tech-
niken, die in produzierenden KMUs zum Einsatz kommen, steht im
Vordergrund dieses Forschungsprojekts. Die Projektpartner entwi-
ckeln dazu VR-basierte Trainingsprogramme für Lehrende als auch
für Fachkräfte aus KMUs.
Cult-App – Experiencing
Augmented Reality on cultural
heritage applications
Der Forschung im Bereich Augmented Reality widmet sich das Projekt
Cult-App. Das Ziel ist es, Schüler an EU-Berufsschulen zu befähigen,
relativ einfache AR-Tools in Schülerprojekten zu den Themen Kulturerbe
und Tourismus zu verwenden, um die Attraktivität von Destinationen zu
erhöhen. Neben der Sammlung von Best Practices werden Fähigkeiten
zur gelungenen Nutzung von AR bei Schülern und Lehrenden ermittelt.
11Einblicke in den
Studienalltag
Virtual und Augmented Reality Studio
In dem Virtual- und Augmented Reality Studio der FHM können
Studierende selbstständig z.B. die Lenovo Mirage Solo Brillen aus-
probieren und in virtuelle Welten eintauchen oder mit der Microsoft
HoloLens interaktive 3D-Projektionen in der direkten Umgebung dar-
stellen. Das Studio steht aber auch Professoren und Lehrenden aller
Fachbereiche für Vorlesungen zur Verfügung, um VR und AR Techno-
logien intensiv kennenzulernen.
12Projekt zur Förderung digitaler Teilhabe
Gemeinsam mit dem Initiator, der pro Wirtschaft GT, entwickelten Stu-
dierende der FHM das Medien- und Veranstaltungskonzept zur Förde-
rung von digitaler Teilhabe in jedem Alter. Während der Veranstaltungen
unter dem Motto „digital.bewegt“ im Kreis Gütersloh 2020 konnten die
Besucher unter Anleitung der Studierenden dabei auch die Virtual Rea-
lity Brillen der FHM ausprobieren und sich z.B. von virtuellen Unterwas-
serwelten beeindrucken lassen.
Copyright pro Wirtschaft GT – Mario Wallenfang
13Wir stehen für Qualität SYSTEMAKKREDITIERT
und Sicherheit nach durch
Manchmal sagt eine Zahl viel mehr als Worte
98 Prozent der Absolventen/-innen der Fachhochschule des Mittel- Das Ergebnis: Die FHM wurde in den Fachbereichen Medien und Wirtschaft be-
stands sind einen Monat nach ihrem Abschluss im Job oder in einem reits mehrfach in die deutschlandweite Spitzengruppe gerankt. Besonders gut
weiterführenden Studium. Dies ist das Ergebnis einer aktuellen Befra- bewertet: die Studiensituation insgesamt, die Studierbarkeit mit hohem
gung der Absolventen/-innen der FHM. Eine Quote, hinter der viel Arbeit Praxisbezug und der Abschluss in Regelstudienzeit. Das CHE-Hochschul-
steckt – für die Studierenden, aber auch für die Hochschule. ranking gilt als das umfangreichste und wohl bekannteste deutsche Ranking und
Basis dieser erfolgreichen Vermittlungsquote ist nicht zuletzt das Qualitätsmanage- untersucht in regelmäßigen Abständen die Studienbedingungen und die Berufs-
ment der FHM. Der wichtigste Baustein hierfür ist die institutionelle Akkreditierung. vorbereitung in unterschiedlichen Fächergruppen. Um diese Spitzenergebnisse
In diesem Verfahren werden private Hochschulen durch den Wissenschaftsrat der auch in Zukunft gewährleisten zu können, nutzt die FHM vielfältige Instrumente
Bundesrepublik Deutschland geprüft: Die Fachhochschule des Mittelstands (FHM) zur Qualitätssicherung wie monatliche Studiengruppensitzungen, Lehrver-
wurde im Jahr 2007 als erste Hochschule in Ostwestfalen-Lippe institutionell ak- anstaltungsevaluationen und die Teilnahme an Veranstaltungen des Hoch-
kreditiert. Im Oktober 2017 folgte die erfolgreiche Reakkreditierung. In einem auf- schuldidaktischen Zentrums für Professoren/-innen und Hochschullehrer/-innen.
wendigen Qualitätssicherungsverfahren hat die FHM erneut nachgewiesen, dass Aber eine private Hochschule benötigt neben einem ausgezeichneten Studium
sie den anerkannten wissenschaftlichen Maßstäben einer Hochschule entspricht. vor allem eins: Die Sicherheit für jeden Studierenden sein Studium definitiv be-
Die Akkreditierung wurde für fünf Jahre ausgesprochen. enden zu können. Für dieses Qualitätsversprechen steht die FHM-Mutterge-
Auch die Studierenden bewerten die Fachhochschule des Mittelstands äußerst sellschaft Stiftung Bildung & Handwerk ein: Sie stellt die finanzielle Absicherung
positiv: regelmäßig beteiligt sich die FHM am Hochschulranking des Centrums für der Hochschule, der Studierenden und der Mitarbeiter/-innen gegenüber dem
Hochschulentwicklung (CHE) und erreicht konstant hervorragende Bewertungen. Land Nordrhein-Westfalen in einem Garantievertrag und einer Bürgschaft sicher.
PROFESSOREN/-INNEN PROZENT DER
ABSOLVENTEN/-INNEN
STUDIERENDE
UND HOCHSCHULLEHRER/-INNEN
SIND 1 JAHR NACH SIND AKTUELL
LEHREN AKTUELL IHREM ABSCHLUSS
AN DER FHM
AN DER FHM IM JOB ODER
WEITEREN STUDIUM EINGESCHRIEBEN
14Das FHM Karriere-Konzept
Information & Beratung – Wir bringen Sie auf den richtigen Weg
Kompetenz-Check Zusatzangebot Wirtschaftssprachen Praxis/Studium im Ausland (durch Int. Office)
Individuelles Stärkenprofil SiP-Beratung (durch Fachbereich) Beratung zum Anschluss-Studium
Studium & Lehre – Kompetenzerweiterung Schritt für Schritt
Fremdsprachenmodule Studium in der Praxis (SiP) Exkursionen und Praktikerkolloquien
Modul Selbstmanagement, Selbstmarketing Modul Unternehmensgründung Modul Teammanagement, Präsentation
Modul Studium Generale Modul Strategische Karriereplanung & Moderation
Karriereentwicklung
Seminare des Career Service Center (CSC) Individuelle Gründerberatung Unternehmensexkursionen
GRÜNDER.MONTAG Vortragsreihe EXPERT.CIRCLE Praktikerkolloquien
FHM-Netzwerk
Expertenvorträge Lehrprojekte Stellenangebote im TraiNex
Kontakte SiP-Plätze Mentoring für ausländische Studierende
Unternehmensbesuche gemeinsame Abschlussarbeiten Absolventennetzwerk
98% der Absolventen/-innen sind einen Monat nach dem Abschluss im Job oder weiteren Studium
15Follow us: fh-mittelstand.de Stand: November 2020
Neue Adresse ab Mai 2021
FHM Bamberg FHM Berlin FHM Bielefeld
Minna-Neuburger-Straße 3 Ernst-Reuter-Platz 3-5 Ravensberger Straße 10 G
96052 Bamberg 10587 Berlin 33602 Bielefeld
+49 951 297889-0 +49 30 259236-0 +49 521 96655-10
bamberg@fh-mittelstand.de berlin@fh-mittelstand.de bielefeld@fh-mittelstand.de
FHM Frechen FHM Köln FHM Hannover
Kölner Straße 33 A Hohenstaufenring 62 Lister Straße 17
50226 Frechen 50674 Köln 30163 Hannover
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Kröpeliner Str. 85
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19055 Schwerin Probieren vor dem Studieren Jeden ersten Dienstag im Monat
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schwerin@fh-mittelstand.deSie können auch lesen
