Mathematik am Romain-Rolland-Gymnasium Dresden - FK Mathematik Januar 2022
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Mathematik am Romain-Rolland-Gymnasium Dresden
FK Mathematik
Romain-Rolland-Gymnasium Dresden
Januar 2022
Was wird unser Kind in Mathematik lernen?
allgemein In Klasse 5 geht es darum,
Mathematik ist die Lehre von Fähigkeiten in folgenden mathematischen Teilgebieten zu
den Zusammenhängen. erweitern:
I im Rechnen (z.B. Zahlbereiche und Rechenoperationen)
I beim Messen (z.B. Winkel, Flächeninhalte und
Volumina)
I beim Konstruieren (z.B. Spiegelung an einer Geraden)
I beim Darstellen (z.B. Diagramme und 3D-Bilder)
I beim Entwickeln von Problemlösestrategien
I beim Anwenden von Mathematik im Alltag
2 1
43 = 64
− 0,5 =
3 6
260 m2
20 m
42 = 16 60°
0 0,5 1 30 m
1 2
3 3
Womit wird unser Kind im Unterricht arbeiten?
Arbeitsmittel
I Zeichengeräte (Lineal, Geodreieck, Zirkel)
I Realbeispiele und Modelle
I Lehrbuch, ggf. Arbeitsheft
I Taschenrechner
I Tafelwerk ° 10
0° 90° 80°
70°
110
0° 60
12 °
0° 50
13 °
°
40
0
14
°
0°
30
15
°
°
20°
160
170°
10°
6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6
CAS-Rechner Ab dem Abitur 2026 werden im schriftlichen Abitur sogenannte CAS-Rechner eingesetzt. Wir werden deshalb kein neues Gerät einführen, denn wir verwenden den ClassPad bereits seit 2004. Dieser Rechner verfügt u.a. über eine dynamische Geometrie, ein Computer-Algebra-System und eine Tabellenkalkulation. Er wird ab der 8.Klasse bis zum Abitur im Unterricht, für Hausaufgaben und bei Leistungskontrollen verwendet.
Pflicht
Bewertungen
Folgende Tabelle gibt eine Übersicht über Leistungsbewertungen
von Klasse 5 bis zum Abitur. Die Klassenarbeiten (bzw. Klausuren)
bestimmen 50% der Halbjahres- bzw. Jahresnote.
Klasse 5 bis 9 sonstige Noten (Test, mndl. Noten, . . . )
≥ 3 Klassenarbeiten
Kompetenztest Klasse 8 ohne Bewertung
Klasse 10 sonstige Noten (Test, mndl. Noten, . . . )
≥ 2 Klassenarbeiten
BLF1 (zentrale Klassenarbeit)
ggf. Komplexe Leistung
Grundkurs sonstige Noten (Test, mndl. Noten, . . . )
1 − 2 Klausur(en) pro Semester
Leistungskurs sonstige Noten (Test, mndl. Noten, . . . )
2 Klausur(en) pro Semester
12/II Klausur in Prüfungslänge
Abiturprüfung (mndl. o. schr.)
1 Besondere Leistungsfeststellung
Kür
In einem Gymnasium mit vertiefter sprachlicher Ausbildung lernen viele SchülerInnen mit
multivalenten Begabungen, auch auf mathematisch-naturwissenschaftlichem Gebiet.
Für diese SchülerInnen bieten wir Verschiedenes an:
Förderung
I Differenzierte Aufgabenstellungen im Unterricht
I Lernverträge mit Vertiefungen und Erweiterungen
des Lehrplans für ein Schuljahr
Wettbewerbe
I Känguruwettbewerb I Kooperation mit der TUD - Schüleruniversität
I Mathematikolympiade I Betreuung Komplexer Facharbeiten (Klasse 10)
I Adam-Ries-Wettbewerb
I Korrespondenzzirkel
I Mannschaftswettbewerb (Kl. 9)
Der Erfolg dieser Fördermaßnahmen zeigt sich in überdurchschnittlich guten Abiturergebnissen
im Leistungskurs Mathematik, Preisträgern der Mathematikolympiade und herausragenden
Komplexen Facharbeiten.
Mannschaftswettbewerb Mathematik Klasse 9
Interessierte SchülerInnen der Klasse 9 bereiten sich ein Jahr
lang inhaltlich zum Thema Kristalle vor. Am Schuljahresende
treten Teams aus 3 SchülerInnen gegeneinander an.
Motivation
I fachbezogenes Interesse Geografie
I Selbstwirksamkeit erleben und entwickeln Minerale
I in selbst gewählter Gemeinschaft tätig sein Physik
I Leistung ohne Leistungsdruck Mathematik Energie
I praxisnahe Teamarbeit Geometrie
Lehrplanbezug
I Studienorientierung Chemie I Potenzen & Wurzeln
Kristallformen I Arbeiten mit Termen
Kompetenzentwicklung I Satz des Pythagoras
I Problemlösekompetenzen I Winkelberechnung
I Teamfähigkeit I Körperberechnung
I Selbstkompetenz I Platonische Körper
I Vertiefung, Enrichment I Körperdarstellung
I Räumliches Vorstellungsvermögen I Arbeiten mit Parametern
Fachkonferenz Mathematik
Mit dieser Präsentation wollten wir „kurz &
knapp“ informieren und für das RoRo spezifi-
sche Dinge darstellen. Wir sind uns durchaus der
Tatsache bewusst, dass eventuell Fragen unbe-
antwortet geblieben sind.
Diese können Sie direkt an die Fachkonferenzlei-
tung (Frau Henneßer und Herr Mieth) richten.
Kontaktmöglichkeit
Fr. Hennesser hennesser@roro.lernsax.de
Hr. Mieth mi@roro.lernsax.de
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