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Mitteilungen
ISSN 0723-0745 Amtsblatt der Freien Universität Berlin 9/2020, 19. Februar 2020
I N H A LT S Ü B E R S I C H T
Studien- und Prüfungsordnung des Fachbereichs
Biologie, Chemie, Pharmazie der Freien Universität
Berlin für den Bachelorstudiengang Biologie für das
Lehramt und das 60-Leistungspunkte-Modulange-
bot Biologie im Rahmen anderer Studiengänge 96
FU-Mitteilungen 9/2020 vom 19.02.2020 95FU-Mitteilungen
Studien- und Prüfungsordnung des Fachbereichs Anlagen
Biologie, Chemie, Pharmazie der Freien Universität
Anlage 1: Modulbeschreibungen
Berlin für den Bachelorstudiengang Biologie für das
Lehramt und das 60-Leistungspunkte-Modulange- Anlage 2: Exemplarische Studienverlaufspläne
bot Biologie im Rahmen anderer Studiengänge
2.1 Exemplarischer Studienverlaufsplan:
Bachelorstudiengang Biologie für das
Präambel Lehramt
2.2 Exemplarischer Studienverlaufsplan:
Aufgrund von § 14 Abs. 1 Satz 1 Nr. 2 Teilgrundordnung 60-LP-Modulangebot Biologie im
(Erprobungsmodell) der Freien Universität Berlin vom Rahmen anderer Studiengänge
27. Oktober 1998 (FU-Mitteilungen 24/1998) hat der
Fachbereichsrat des Fachbereichs Biologie, Chemie, Anlage 3: Zeugnis (Muster)
Pharmazie der Freien Universität Berlin am 22. Januar Anlage 4: Urkunde (Muster)
2020 die folgende Studien- und Prüfungsordnung für
den Bachelorstudiengang Biologie für das Lehramt und
für das 60-Leistungspunkte-Modulangebot Biologie im
Rahmen anderer Studiengänge erlassen: * 1. Abschnitt: Allgemeiner Teil
Inhaltsverzeichnis §1
Geltungsbereich
1. Abschnitt: Allgemeiner Teil
§1 Geltungsbereich Diese Ordnung regelt Ziele, Inhalt und Aufbau des Ba-
§2 Studienberatung und Studienfachberatung chelorstudiengangs Biologie für das Lehramt (Bachelor-
studiengang) sowie für das 60-Leistungspunkte-Modul-
§3 Prüfungsausschuss angebot Biologie im Rahmen anderer Studiengänge
§4 Lehr- und Lernformen (60-LP-Modulangebot) und in Ergänzung zur Rahmen-
§5 Wiederholung von Prüfungsleistungen studien- und -prüfungsordnung der Freien Universität
Berlin (RSPO) Anforderungen und Verfahren für die Er-
§6 Antwort-Wahl-Verfahren bringung von Studien- und Prüfungsleistungen (Leistun-
§7 Elektronische Prüfungsleistungen gen) im Bachelorstudiengang sowie im 60-LP-Modul-
angebot.
2. Abschnitt: Bachelorstudiengang Biologie
für das Lehramt
§8 Qualifikationsziele
§2
§9 Studieninhalte Studienberatung und Studienfachberatung
§ 10 Regelstudienzeit
§ 11 Aufbau und Gliederung; Umfang der Leistungen (1) Die allgemeine Studienberatung wird durch die
Zentraleinrichtung Studienberatung und Psychologische
§ 12 Studienbereich Lehramtsbezogene Berufswissen- Beratung der Freien Universität Berlin durchgeführt.
schaft für Integrierte Sekundarschulen und Gym-
nasien (LBW-ISS-GYM) (2) Die Studienfachberatung wird durch die Professo-
rinnen und Professoren des Instituts für Biologie und
§ 13 Bachelorarbeit
durch die Studienorganisation Biologie des Fachbe-
§ 14 Auslandsstudium reichs Biologie, Chemie, Pharmazie der Freien Universi-
§ 15 Studienabschluss tät Berlin zu den regelmäßigen Sprechstunden durch-
geführt. Dabei können sich bei Bedarf die Studierenden
3. Abschnitt: 60-Leistungspunkte-Modulangebot über den erreichten Leistungsstand informieren und sich
Biologie im Rahmen anderer Studien- über die Planung des weiteren Studienverlaufs beraten
gänge
lassen.
§ 16 Zugangsvoraussetzung
§ 17 Qualifikationsziele
§ 18 Studieninhalte §3
Prüfungsausschuss
§ 19 Aufbau und Gliederung; Umfang der Leistungen
4. Abschnitt: Schlussbestimmungen Zuständig für die Organisation der Prüfungen und die
§ 20 Inkrafttreten und Übergangsbestimmungen übrigen in der RSPO genannten Aufgaben ist der vom
Fachbereichsrat des Fachbereichs Biologie, Chemie,
* Diese Ordnung ist vom Präsidium der Freien Universität Berlin am Pharmazie der Freien Universität Berlin eingesetzte
11. Februar 2020 bestätigt worden. Prüfungsausschuss.
96 FU-Mitteilungen 9/2020 vom 19.02.2020FU-Mitteilungen
§4 der Nachbereitungsphase (Lernerfolgskontrolle, Trans-
Lehr- und Lernformen ferunterstützung) eingesetzt werden.
(1) Im Rahmen des Lehrangebots werden folgende
Lehr- und Lernformen angeboten: §5
Wiederholung von Prüfungsleistungen
1. Vorlesungen (V) dienen der Vermittlung der allgemei-
nen Zusammenhänge und theoretischen Grundlagen. (1) Im Fall des Nichtbestehens dürfen studienbeglei-
Sie führen in grundlegende Theorien und Methoden tende Prüfungsleistungen dreimal, darf die Bachelor-
der wissenschaftlichen Analyse ein und setzen sich arbeit einmal wiederholt werden.
mit dem Stand der biologischen Forschung auseinan-
der. (2) Mit „ausreichend“ (4,0) oder besser bewertete
Prüfungsleistungen in den Modulen „Basismodul 1: Zoo-
2. Vertiefungsvorlesungen (VV) vermitteln vertiefende logie und Evolution“, „Basismodul 2: Biochemie und
Kenntnisse über ein spezielles Stoffgebiet und seine Mikrobiologie“ und „Basismodul 3: Botanik und Bio-
Forschungsprobleme. Die vorrangige Lehrform ist der diversität“ des Kernfachs sowie im „Basismodul 1: Zoo-
Vortrag der jeweiligen Lehrkraft. Interaktionen und logie und Evolution“ und „Basismodul 3: Botanik und
gemeinsame Diskussionen am Ende einzelner Ab- Biodiversität“ des 60-LP-Modulangebots dürfen einmalig
schnitte sind möglich. zur Notenverbesserung in einer Nachprüfung, die spä-
testens in der ersten Vorlesungswoche des Folge-
3. Seminare (S) dienen der Erörterung wissenschaft-
semesters stattfindet, wiederholt werden. Gewertet wird
licher und methodischer Fragestellungen und setzen
die Note mit dem besseren Ergebnis. Im Fall von Wie-
sich auch kritisch mit Theorien, Erkenntnissen und
derholungsprüfungen ist eine Notenverbesserung aus-
Anwendungsmöglichkeiten auseinander.
geschlossen.
4. Übungen (Ü) dienen dazu, dass erworbene, aber noch
unsichere erste Lernstrukturen, Inhalte oder Kompe-
tenzen durch mehrfache Wiederholungen stabilisiert §6
werden. Durch Üben wird das Erlernte weiter perfek- Antwort-Wahl-Verfahren
tioniert oder vor dem Verlernen bewahrt. Durch Üben
werden Gedächtnisinhalte gefestigt und Wissen gene- (1) Prüfungsaufgaben in der Form des Antwort-Wahl-
ralisiert, damit es in neuen Situationen angewendet Verfahrens sind von zwei Prüfungsberechtigten zu stel-
werden kann. len.
5. Praktika (P) dienen dazu, grundsätzliche Methoden (2) Erweist sich bei der Bewertung von Prüfungsleis-
zur forschungs- und praxisbezogenen Umsetzung zu tungen, die nach dem Antwort-Wahl-Verfahren abgelegt
vermitteln und stellen einen wichtigen Aspekt der worden sind, eine auffällige Fehlerhäufung bei der
Berufsqualifizierung dar. Sie dienen in besonderer Beantwortung einzelner Prüfungsaufgaben, so leitet
Weise der selbstständigen Erarbeitung von Frage- eine Prüferin oder ein Prüfer die gesamten Prüfungs-
stellungen und Lösungsmöglichkeiten an ausgewähl- unterlagen unverzüglich und vor der Bekanntgabe von
ten Objekten mit geeigneten Methoden und ermög- Prüfungsergebnissen an den Prüfungsausschuss. Der
lichen das Erlernen praktisch-handwerklicher Fähig- Prüfungsausschuss überprüft die Prüfungsaufgaben da-
keiten. rauf, ob sie auf die Qualifikationsziele des jeweiligen
Moduls abgestellt sind und zuverlässige Prüfungsergeb-
6. Sicherheitsrelevante Praktika (SiP) sind Praktika in nisse ermöglichen. Ergibt die Überprüfung, dass ein-
Laboren, bei denen der Umgang mit gefährlichen zelne Prüfungsaufgaben fehlerhaft sind, sind diese bei
Substanzen oder in Themenfeldern der Mikrobiologie der Feststellung des Prüfungsergebnisses nicht zu
oder Gentechnik erforderlich ist. Die Interaktion mit berücksichtigen. Die Zahl der für die Ermittlung des Prü-
den Dozenten ist intensiv, von längerer Dauer, häufig fungsergebnisses zu berücksichtigenden Prüfungsauf-
einzeln oder in Kleingruppen. gaben mindert sich entsprechend. Die Verminderung
(2) Die Lehr- und Lernformen gemäß Abs. 1 können der Zahl der Prüfungsaufgaben darf sich nicht zum
in Blended-Learning-Arrangements umgesetzt werden. Nachteil einer oder eines Studierenden auswirken.
Das Präsenzstudium wird hierbei mit elektronischen Übersteigt der Anteil der Bewertungspunkte der zu eli-
Internet-basierten Medien (E-Learning) verknüpft. Dabei minierenden Prüfungsaufgaben 15 % der Gesamtzahl
werden ausgewählte Lehr- und Lernaktivitäten über die der erzielbaren Bewertungspunkte im Antwort-Wahl-
zentralen E-Learning- Anwendungen der Freien Univer- Verfahren, so ist die Prüfungsleistung insgesamt zu
sität Berlin angeboten und von den Studierenden einzeln wiederholen.
oder in einer Gruppe selbstständig und/oder betreut be- (3) Eine im Antwort-Wahl-Verfahren erbrachte Prü-
arbeitet. Blended Learning kann in der Durchführungs- fungsleistung ist bestanden, wenn die oder der Studie-
phase (Austausch und Diskussion von Lernobjekten, rende mindestens 50 % der erzielbaren Bewertungs-
Lösung von Aufgaben, Intensivierung der Kommunika- punkte erreicht hat (absolute Bestehensgrenze) oder
tion zwischen den Lernenden und Lehrenden) bzw. in wenn die Zahl der von der oder dem Studierenden er-
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zielten Bewertungspunkte um nicht mehr als 10 % die selbar und dauerhaft der oder dem Studierenden zuge-
von den Teilnehmerinnen und Teilnehmern des Prü- ordnet. Es ist zu gewährleisten, dass die elektronischen
fungsversuchs der jeweiligen Prüfungsleistung durch- Daten für die Bewertung und Nachprüfbarkeit unverän-
schnittlich erzielten Punktzahl unterschreitet (relative dert und vollständig sind.
Bestehensgrenze). Kommt die relative Bestehens-
(4) Eine automatisiert erstellte Bewertung einer Prü-
grenze zum Tragen, so muss die oder der Studierende
fungsleistung ist auf Antrag der oder des geprüften Stu-
für das Bestehen der Prüfungsleistung gleichwohl min-
dierenden von einer Prüferin oder einem Prüfer zu über-
destens 40 % der erzielbaren Bewertungspunkte er-
prüfen.
reicht haben.
(4) Im Antwort-Wahl-Verfahren erbrachte Prüfungs-
leistungen sind wie folgt zu bewerten: 2. Abschnitt: Bachelorstudiengang Biologie
Hat die oder der Studierende die für das Bestehen der für das Lehramt
Prüfungsleistung nach Abs. 3 erforderliche Mindest-
bewertungspunktzahl erreicht, so lautet die Note §8
Qualifikationsziele
– sehr gut, wenn sie oder er mindestens 75 %,
– gut, wenn sie oder er mindestens 50, aber weniger (1) Die Absolventinnen und Absolventen des Bache-
als 75 %, lorstudiengangs verfügen über breite und moderne
Fach- und Methodenkenntnisse im ganzen Spektrum
– befriedigend, wenn sie oder er mindestens 25, aber der Biologie und können diese Fachkenntnisse auch
weniger als 50 %, weitgehend vermitteln. Sie verfügen über praktische
– ausreichend, wenn sie oder er keine oder weniger als Fertigkeiten zur Durchführung grundlegender wissen-
25 % schaftlicher Analysen und sind in der Lage, biologische
Arbeitsmethoden auch für neue Fragestellungen zielge-
der über die nach Abs. 3 erforderliche Mindestbewer-
richtet anzuwenden. Sie haben tiefgehende Kenntnisse
tungspunktzahl hinaus erzielbaren Bewertungspunkte
im Mikroskopieren, im Präparieren und im Bestimmen
zutreffend beantwortet hat; für die verwendeten Noten
von Tieren und Pflanzen. Sie können Experimente pla-
gilt im Übrigen die RSPO.
nen, durchführen, auswerten, beurteilen und vermitteln,
(5) Die Bewertungsvorgaben gemäß der Absätze 3 wissenschaftliche Daten auswerten und sind vertraut
und 4 finden keine Anwendung, wenn mit der Durchführung von Exkursionen. Die fachlichen
1. die Prüfungsberechtigten, die die Prüfungsaufgaben Kenntnisse umfassen dabei die Grundlagen der Mor-
gemäß Abs. 1 gestellt haben und die im Antwort- phologie, Anatomie, Histologie, Entwicklungsbiologie,
Wahl-Verfahren erbrachten Prüfungsleistungen be- Zellbiologie, Physiologie, Mikrobiologie, Verhaltensbio-
werten, identisch sind logie, Genetik, Paläobiologie, Biogeographie, Evolution,
Phylogenie, Systematik, Ökologie, Genetik und Human-
oder biologie. Sie sind in der Lage, Grenzen biologischer
2. der Anteil der erzielbaren Punktzahl in den Prüfungs- Erkenntnis kritisch zu beurteilen, neue Erkenntnisse ein-
aufgaben in der Form des Antwort-Wahl-Verfahrens zuordnen und Gesetzmäßigkeiten in der Biologie mit
an einer Klausur, die nur teilweise in der Form des denen der Nachbarwissenschaften zu verknüpfen.
Antwort-Wahl-Verfahrens gestellt wird, 25 % nicht (2) Neben den fachorientierten Qualifikationen ver-
übersteigt. fügen die Absolventinnen und Absolventen über ein
breites Spektrum an Schlüsselqualifikationen, die weit
über die Kompetenzen der Wissensverwaltung reichen.
§7 Sie besitzen Kommunikationsfähigkeiten und sind in der
Elektronische Prüfungsleistungen Lage, ihre Vermittlungskompetenzen im Team unter
Berücksichtigung von Gender- und Diversitätsaspekten
(1) Bei elektronischen Prüfungsleistungen erfolgt die einzusetzen. Neben der Fähigkeit zu vernetztem Den-
Durchführung und Auswertung unter Verwendung von ken besitzen sie Organisations- und Medienkompetenz,
digitalen Technologien. können Wissen strukturieren, bewerten, präsentieren
(2) Vor einer Prüfungsleistung unter Verwendung von und weitergeben.
digitalen Technologien ist die Geeignetheit dieser Tech- (3) Die Absolventinnen und Absolventen sind beson-
nologien im Hinblick auf die vorgesehenen Prüfungsauf- ders für weiterführende, insbesondere lehramtsbezo-
gaben und die Durchführung der elektronischen Prü- gene Masterstudiengänge qualifiziert. Sie können aller-
fungsleistung von zwei Prüferinnen oder Prüfern fest- dings auch neben den bildungsorientierten Arbeits-
zustellen. feldern in vielfältigen Arbeitsbereichen der Lebens-
(3) Die Authentizität des Urhebers und die Integrität wissenschaften in der Industrie, an Universitäten und
der Prüfungsergebnisse sind sicherzustellen. Hierfür staatlichen Einrichtungen in der Forschung, in der Ent-
werden die Prüfungsergebnisse in Form von elektro- wicklung und im Marketing tätig werden. Biologinnen
nischen Daten eindeutig identifiziert sowie unverwech- und Biologen arbeiten im Umwelt- und Pflanzenschutz,
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werden aber auch in der Qualitätskontrolle im Pharma- 6. Ökologische Systeme, Beziehungen zwischen Orga-
und Lebensmittelbereich tätig und können ihre vielfälti- nismen untereinander und Beziehungen zwischen
gen Kenntnisse auch im Dokumentations- und Verlags- Organismen und ihrer unbelebten Umwelt. Mechanis-
wesen einsetzen. men, die diese Beziehungen regulieren und ihren
Evolutionserfolg bestimmen.
7. Aspekte im angewandten und ethischen Bereich,
§9
Möglichkeiten und Verfahren zur Anwendung biologi-
Studieninhalte
scher Erkenntnisse zum Nutzen des Menschen, sich
daraus ergebende Folgen für die Umwelt, bioethische
Im Bachelorstudiengang werden grundlegende biologi-
Aspekte in der biologischen und medizinischen For-
sche und allgemeine naturwissenschaftliche Fachkennt-
schung, Wechselwirkungen zwischen Biologie und
nisse vermittelt, die durch berufsqualifizierende Kompe-
Gesellschaft und Forderungen für die Aufgaben und
tenzen ergänzt werden. Der Bachelorstudiengang hat
Verantwortung des Biologen.
folgende Inhalte und vermittelt folgende praktische As-
pekte: 8. Fertigkeiten im Mikroskopieren, Präparieren von Ob-
jekten, Bestimmen von Organismen, Haltung von Tie-
1. Kriterien der Unterscheidung von belebten und un- ren und Pflanzen, Planung von Experimenten, Fähig-
belebten Systemen, Vorgänge der Entstehung von keit zur Einbeziehung nichtbiologischer naturwissen-
Leben auf der Erde und der Evolution der Organis- schaftlicher Inhalte, Erfassung von grundlegenden
men bis heute, Fortpflanzung und Entwicklung von Gesetzmäßigkeiten aus Chemie, Physik und Mathe-
Organismen, Arten und Bedeutung der Sexualität, matik zur Erklärung biologischer Prozesse, Vermitt-
Kenntnis der Großgruppen der Organismen und lung biologischer Inhalte und Gesetzmäßigkeiten.
Grundwissen über Arten, Artenbildung und Biodiver-
sität.
§ 10
2. Grundlagen der Speicherung und Realisierung von Regelstudienzeit
Erbinformationen im Organismus, Weitergabe von Er-
binformationen an Folgegenerationen, Veränderung Die Regelstudienzeit beträgt sechs Semester.
von Erbinformationen, Methoden und Anwendungen
der Gentechnik, ethische Aspekte der Genmanipula-
tion, Evolutionsfaktoren, Artenbildung (Speziation), § 11
Entstehung neuer Baupläne, Prinzipien der Gruppie- Aufbau und Gliederung; Umfang der Leistungen
rung (Klassifizierung) und Benennung von Organis-
men, Homologie und Konvergenz von Merkmalen, (1) Im Rahmen des Bachelorstudiengangs sind ins-
phylogenetisch bedeutsame Merkmale (Apomor- gesamt Leistungen im Umfang von 180 Leistungspunk-
phien), Methoden der stammesgeschichtlichen Re- ten (LP) zu erbringen. Der Bachelorstudiengang ist in
konstruktion. inhaltlich definierte Einheiten (Module) gegliedert, die in
der Regel mehrere thematisch aufeinander bezogene
3. Vergleichende Morphologie der Organismen, Organe, Lehr- und Lernformen umfassen. Der Bachelorstudien-
Gewebe, Zellen, Zellorganellen und deren Unter- gang gliedert sich in
einheiten sowie deren Entwicklung, Baupläne und 1. das Kernfach Biologie für das Lehramt im Umfang
deren Erkennung, Beziehungen zwischen Struktur von 90 LP einschließlich der Bachelorarbeit im Um-
und Funktion. fang von 10 LP,
4. Physiologie von Mikroorganismen, Pflanzen, Pilzen 2. ein 60-LP-Modulangebot aus anderen fachlichen
und Tieren, molekulare Zusammensetzung von Or- lehramtsbezogenen Bereichen und
ganismen, chemische und physikalische Kräfte des
3. den Studienbereich Lehramtsbezogene Berufswis-
Stoffwechsels, Grundlagen der Reizwahrnehmung,
senschaft für Integrierte Sekundarschulen und Gym-
der Erregungsleitung und -verarbeitung, der synapti-
nasien (LBW-ISS-GYM) im Umfang von 30 LP.
schen Übertragung und Modulierbarkeit sowie höher
zentralnervöser Verarbeitungsprozesse, Steuerung (2) Das Kernfach im Umfang von 90 LP gliedert sich
der Entwicklung von Organismen, Energiehaushalt in in den Basisbereich im Umfang von 42 LP, in dem die
photoautotrophen und heterotrophen Organismen, Breite des Faches Biologie vermittelt wird, und erfährt im
Regulation von physiologischen Vorgängen. Aufbaubereich im Umfang von 30 LP die notwendige
Vertiefung. Die praktischen Fachkenntnisse werden
5. Funktionen, Mechanismen, Evolution und Individual- durch eine Projektarbeit im Umfang von 8 LP ausgebaut
Ontogenese von Verhalten der Tiere, einschließlich und mit der Bachelorarbeit im Umfang von 10 LP abge-
Menschen, Ablauf von Verhalten und Prinzipien der schlossen.
Steuerung, Kommunikation bei Tieren, erfahrungs-
(3) Im Basisbereich im Umfang von 42 LP sind fol-
abhängiges und unabhängiges Verhalten, Bildung
gende sechs Module zu absolvieren:
und Aufrechterhaltung ihrer sozialen Beziehungen,
Verhalten von Organismen in Wechselwirkung mit – Basismodul 1: Zoologie und Evolution (7 LP),
ihrer Umwelt. – Basismodul 2: Biochemie und Mikrobiologie (7 LP),
FU-Mitteilungen 9/2020 vom 19.02.2020 99FU-Mitteilungen
– Basismodul 3: Botanik und Biodiversität (7 LP), eine theoriegeleitete Reflektion ihrer Lehrerfahrungen
– Basismodul 4: Genetik und Zellbiologie (7 LP), und bereiten auf der Grundlage der erworbenen Qualifi-
kationen und Erfahrungen auf eine Berufswahlentschei-
– Basismodul 5: Ökologie (7 LP) und dung vor.
– Basismodul 6: Neurobiologie und Verhalten (7 LP). (2) Die Module des Studienbereichs LBW-ISS-GYM
(4) Im Aufbaubereich im Umfang von 30 LP sind fol- werden in der Studien- und Prüfungsordnung für den
gende fünf Module zu absolvieren: Studienbereich Lehramtsbezogene Berufswissenschaft
für Integrierte Sekundarschulen und Gymnasien im Rah-
– Aufbaumodul 1: Organismische Biologie (5 LP),
men von Bachelorstudiengängen mit Lehramtsoption der
– Aufbaumodul 2: Systematische Biologie (5 LP), Freien Universität Berlin (SPO-LBW-ISS-GYM) in der
– Aufbaumodul 3: Physiologische Biologie (5 LP), jeweils geltenden Fassung beschrieben.
– Aufbaumodul 4: Molekulare Biologie (5 LP) und (3) Der Studienbereich LBW-ISS-GYM umfasst er-
ziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Module.
– Aufbaumodul 5: Humanbiologie (10 LP).
Die Beratung zu den allgemeinen Regelungen des Stu-
(5) Als 60-LP-Modulangebot aus anderen fachlichen dienbereichs wird von dem Studienfachberater oder der
lehramtsbezogenen Bereichen gemäß Abs. 1 Nr. 2 sind Studienfachberaterin in Verbindung mit dem Zentrum für
Modulangebote der übrigen Fachbereiche der Freien Lehrerbildung durchgeführt.
Universität Berlin wählbar, sofern aufgrund der Wahl
(4) Die Module gemäß Abs. 1 und darin erbrachte
eines solchen Modulangebots die Zulassung zu einem
Leistungen dürfen nicht mit Modulen und Leistungen
lehramtsbezogenen Masterstudiengang im Anschluss
des Kernfaches gemäß § 11 Abs. 1 Nr. 1 und des ge-
an den Bachelorabschluss möglich ist. Hierfür ist im
wählten 60-LP-Modulangebots gemäß § 11 Abs. 1 Nr. 2
Rahmen des Bachelorstudiengangs neben dem Kern-
übereinstimmen.
fach ein 60-Leistungspunkte-Modulangebot für eines
der Fächer gemäß § 3 Lehramtszugangsverordnung
(LZVO) in Verbindung mit der Anlage 2 zur LZVO und
§ 13
der Studienbereich LBW-ISS-GYM zu absolvieren. Dar-
Bachelorarbeit
über hinaus muss die Wählbarkeit für das gewünschte
60-Leistungspunkte-Modulangebot aufgrund von Be- (1) Die Bachelorarbeit soll zeigen, dass die oder der
schlüssen der jeweils zuständigen Organe für die Stu- Studierende in der Lage ist, eine praktisch oder theo-
dierenden des Bachelorstudiengangs zugesichert wor- retisch ausgelegte biologische Aufgabenstellung nach
den sein. Dies gilt für Modulangebote der anderen Uni- wissenschaftlichen Methoden selbstständig zu bearbei-
versitäten der Länder Berlin und Brandenburg entspre- ten und die Ergebnisse schriftlich angemessen darzu-
chend. Der Katalog der wählbaren Modulangebote wird stellen und zu dokumentieren.
rechtzeitig in geeigneter Weise bekannt zu geben.
(2) Studierende werden auf Antrag zur Bachelorarbeit
(6) Über Inhalte und Qualifikationsziele, Lehr- und
zugelassen, wenn sie bei Antragstellung nachweisen,
Lernformen, den zeitlichen Arbeitsaufwand, die Formen
dass sie
der aktiven Teilnahme, die Einteilung der Module, die
Regeldauer und die Angebotshäufigkeit informieren für 1. im Bachelorstudiengang zuletzt an der Freien Univer-
jedes Modul die Modulbeschreibungen in der Anlage 1. sität Berlin immatrikuliert gewesen sind und
Für die Basismodule gemäß Abs. 3 wird auf die Studien- 2. die Basismodule im Umfang von insgesamt 42 LP
und Prüfungsordnung für den Bachelorstudiengang Bio- und Aufbaumodule im Umfang von insgesamt min-
logie des Fachbereichs Biologie, Chemie, Pharmazie destens 15 LP erfolgreich absolviert haben.
der Freien Universität Berlin verwiesen. Für die Module
(3) Dem Antrag auf Zulassung zur Bachelorarbeit ist
des gewählten 60-Leistungspunkte-Modulangebots ge-
eine Bescheinigung einer prüfungsberechtigten Lehr-
mäß Abs. 1 Nr. 2 wird auf die jeweilige Studien- und Prü-
kraft über die Bereitschaft zur Übernahme der Betreu-
fungsordnung verwiesen.
ung und der Begutachtung der Arbeit beizufügen. Über
(7) Über den empfohlenen Verlauf des Studiums im den Antrag entscheidet der zuständige Prüfungsaus-
Bachelorstudiengang unterrichtet der exemplarische schuss.
Studienverlaufsplan in der Anlage 2 unter 2.1.
(4) Auf Antrag kann die Bachelorarbeit auch außer-
halb des Instituts für Biologie der Freien Universität
Berlin angefertigt werden, wenn die Mitbetreuung durch
§ 12
eine Prüfungsberechtigte oder einen Prüfungsberechtig-
Studienbereich Lehramtsbezogene Berufs-
ten des Instituts für Biologie der Freien Universität Berlin
wissenschaft für Integrierte Sekundarschulen
gegeben ist. Der Prüfungsausschuss entscheidet über
und Gymnasien (LBW-ISS-GYM)
die Zulassung zur Anfertigung der Arbeit außerhalb des
(1) Die Module des Studienbereichs LBW-ISS-GYM Instituts für Biologie der Freien Universität Berlin.
vermitteln den Studierenden erziehungswissenschaft- (5) Die Bearbeitungsdauer für die Bachelorarbeit be-
liches und fachdidaktisches Basiswissen, ermöglichen trägt zehn Wochen. Die Arbeit sollte im Textteil zwischen
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6 000 bis 8 000 Wörter enthalten und insgesamt 35 Seiten sowie die den Leistungen zugeordneten Leistungs-
nicht überschreiten. Die Bachelorarbeit ist in deutscher punkte vorausgehen. Vereinbarungsgemäß erbrachte
Sprache abzufassen. Der Prüfungsausschuss kann auf Leistungen werden angerechnet
Antrag und mit Einverständnis der Betreuerin oder des (3) Der oder die Verantwortliche für Stipendienpro-
Betreuers die Abfassung in englischer Sprache zulassen. gramme unterstützt die Studierenden bei der Planung
(6) Als Beginn der Bearbeitungszeit gilt das Datum und Vorbereitung des Auslandsstudiums. Als geeigneter
der Ausgabe des Themas durch den Prüfungsaus- Zeitpunkt für einen Auslandsaufenthalt wird das 4. Fach-
schuss. Der Ausgabetermin ist aktenkundig zu machen. semester empfohlen.
Thema und Aufgabenstellung müssen so beschaffen (4) Daneben gibt es auch die Möglichkeit, das Berufs-
sein, dass die Bearbeitung innerhalb der Bearbeitungs- praktikum im Rahmen eines Auslandsaufenthaltes zu
frist abgeschlossen werden kann. Ausgabe und Frist- absolvieren. Dazu berät ausführlich der Career Service
einhaltung sind aktenkundig zu machen. Das Thema und die oder der vom Fachbereichsrat bestellte Prakti-
kann einmalig innerhalb der ersten zwei Wochen nach kumsverantwortliche.
Beginn der Bearbeitungszeit zurückgegeben werden
und gilt dann als nicht ausgegeben.
(7) Die Bachelorarbeit ist innerhalb der Bearbeitungs- § 15
zeit in drei gebundenen Exemplaren einzureichen. Bei Studienabschluss
der Abgabe hat die oder der Studierende schriftlich zu
versichern, dass sie oder er die Arbeit selbstständig ver- (1) Voraussetzung für den Studienabschluss ist, dass
fasst und keine anderen als die angegebenen Quellen die gemäß §§ 11 und 13 dieser Ordnung geforderten
und Hilfsmittel benutzt hat. Leistungen erbracht worden sind.
(8) Die Bachelorarbeit ist von zwei Prüfungsberech- (2) Der Studienabschluss ist ausgeschlossen, soweit
tigten innerhalb von vier Wochen zu bewerten, die vom die oder der Studierende an einer Hochschule im glei-
Prüfungsausschuss bestellt werden, wobei eine Gut- chen Studiengang oder in einem Modul, welches mit
achterin oder ein Gutachter die Betreuerin oder der einem der im Bachelorstudiengang zu absolvierenden
Betreuer der Bachelorarbeit sein soll. und bei der Ermittlung der Gesamtnote zu berücksichti-
genden Module identisch oder vergleichbar ist, Leistun-
(9) Die Bachelorarbeit ist bestanden, wenn sie mit gen endgültig nicht erbracht oder Prüfungsleistungen
mindestens der Note „ausreichend“ (4,0) bewertet wor- endgültig nicht bestanden hat oder sich in einem schwe-
den ist. benden Prüfungsverfahren befindet.
(10) Die Anrechnung einer Leistung auf die Bachelor- (3) Dem Antrag auf Feststellung des Studienab-
arbeit ist zulässig und kann beim Prüfungsausschuss schlusses sind Nachweise über das Vorliegen der Vor-
beantragt werden. Voraussetzung für eine solche An- aussetzungen gemäß Abs. 1 und eine Versicherung bei-
rechnung ist, dass sich die Prüfungsbedingungen und zufügen, dass für die Person der Antragstellerin oder
die Aufgabenstellung der vorgelegten Leistung bezüg- des Antragstellers keiner der Fälle gemäß Abs. 2 vor-
lich der Qualität, des Niveaus, der Lernergebnisse, des liegt. Über den Antrag entscheidet der zuständige Prü-
Umfangs und des Profils nicht wesentlich von den Prü- fungsausschuss.
fungsbedingungen und der Aufgabenstellung einer im
(4) Aufgrund der bestandenen Prüfung wird der Hoch-
Bachelorstudiengang zu erbringenden Bachelorarbeit,
schulgrad Bachelor of Science (B. Sc.) verliehen. Die
die das Qualifikationsprofil des Bachelorstudiengangs in
Studierenden erhalten ein Zeugnis und eine Urkunde
besonderer Weise prägt, unterscheidet.
(Anlagen 3 und 4), sowie ein Diploma Supplement (eng-
lische und deutsche Version). Darüber hinaus wird eine
Zeugnisergänzung mit Angaben zu den einzelnen Mo-
§ 14
dulen und ihren Bestandteilen (Transkript) erstellt. Auf
Auslandsstudium
Antrag werden ergänzend englische Versionen von
(1) Den Studierenden wird ein Auslandsstudienauf- Zeugnis und Urkunde ausgehändigt.
enthalt empfohlen. Im Rahmen des Auslandsstudiums
sollen Leistungen erbracht werden, die für den Bache-
lorstudiengang und ergänzende Studienbereiche anre- 3. Abschnitt: 60-Leistungspunkte-Modulangebot
chenbar sind. Biologie im Rahmen anderer Studiengänge
(2) Dem Auslandsstudium soll der Abschluss einer § 16
Vereinbarung zwischen der oder dem Studierenden, der Zugangsvoraussetzung
oder dem Vorsitzenden des Prüfungsausschusses so-
wie der zuständigen Stelle der im Ausland ansässigen Zugangsvoraussetzung für das 60-LP-Modulangebot ist
wissenschaftlichen Institution über die Dauer des Aus- die Zulassung zu einem Bachelorstudiengang der
landsaufenthalts, über die im Rahmen des Auslandsauf- Freien Universität Berlin mit einem 90 Leistungspunkte
enthalts zu erbringenden Leistungen, die gleichwertig zu umfassenden Kernfach, das einem der Fächer gemäß
den Leistungen im Bachelorstudiengang sein müssen, § 3 Lehramtszugangsverordnung (LZVO) in Verbindung
FU-Mitteilungen 9/2020 vom 19.02.2020 101FU-Mitteilungen
mit der Anlage 2 zur LZVO entspricht, soweit dessen § 19
Kombinierbarkeit mit dem 60-LP-Modulangebot nicht Aufbau und Gliederung; Umfang der Leistungen
durch anderweitige Regelungen ausgeschlossen ist.
Der Katalog der in Betracht kommenden Bachelorstu- (1) Das 60-LP-Modulangebot umfasst einen Basis-
diengänge wird rechtzeitig vor Beginn des Zulassungs- bereich im Umfang von 35 LP, in dem die Breite des
verfahrens bekannt gegeben. Faches Biologie vermittelt wird, und erfährt im Aufbau-
bereich im Umfang von 25 LP die notwendige Vertie-
fung.
§ 17 (2) Der Basisbereich im Umfang von 35 LP sind fol-
Qualifikationsziele gende fünf Module zu absolvieren:
– Basismodul 1: Zoologie und Evolution (7 LP),
(1) Die Absolventinnen und Absolventen des 60-LP-
Modulangebots besitzen fundiertes Fachwissen in den – Basismodul 3: Botanik und Biodiversität (7 LP),
wesentlichen Ausrichtungen des Fachgebiets Biologie – Basismodul 4: Genetik und Zellbiologie (7 LP),
und verfügen über praktische Grundfertigkeiten, die
ihnen die Vermittlung des biologischen Fachwissens – Basismodul 5: Ökologie (7 LP) und
ermöglicht. Sie haben grundlegende wissenschaftliche – Basismodul 6: Neurobiologie und Verhalten (7 LP).
Analysen und Verfahren an geeigneten Beispielen ken- (3) Der Aufbaubereich im Umfang von 25 LP umfasst
nen und bewerten gelernt und sind damit in der Lage, insgesamt fünf Module, von denen drei Module aus den
biologische Erkenntnisse kritisch zu beurteilen und Aufbaumodulen 1 bis 4 gewählt und absolviert werden
neues Wissen zu erschließen und in dieses For- müssen. Das Modul „Aufbaumodul 5: Humanbiologie“
schungsfeld einzuordnen. Sie sind in der Lage, geeig- (10 LP) ist obligatorisch und zu absolvieren:
nete Modelle zur Vermittlung von wissenschaftlichen
Theorien auszuwählen und Gesetzmäßigkeiten in der – Aufbaumodul 1: Organismische Biologie (5 LP),
Biologie mit denen der Nachbarwissenschaften zu ver- – Aufbaumodul 2: Systematische Biologie (5 LP),
knüpfen.
– Aufbaumodul 3: Physiologische Biologie (5 LP),
(2) Neben den fachorientierten Qualifikationen verfü-
– Aufbaumodul 4: Molekulare Biologie (5 LP),
gen die Absolventinnen und Absolventen über ein brei-
tes Spektrum an Schlüsselqualifikationen, die über die – Aufbaumodul 5: Humanbiologie (10 LP).
Kompetenzen der bloßen Wissensverwaltung reichen. (4) Über Inhalte und Qualifikationsziele, Lehr- und
Sie besitzen Kommunikationsfähigkeiten und können Lernformen, den zeitlichen Arbeitsaufwand, die Formen
Fachwissen strukturieren, bewerten, präsentieren und der aktiven Teilnahme, die Einteilung der Module, die
weitergeben. Regeldauer und die Angebotshäufigkeit informieren für
(3) Die Absolventinnen und Absolventen sind für wei- jedes Modul die Modulbeschreibungen in der Anlage 1.
terführende, insbesondere lehramtsbezogene Master- Für die Basismodule gemäß Abs. 2 wird auf die Studien-
studiengänge qualifiziert. Sie können ferner in bildungs- und Prüfungsordnung für den Bachelorstudiengang Bio-
orientierten Arbeitsfeldern der Industrie, an Universitä- logie des Fachbereichs Biologie, Chemie, Pharmazie
ten und staatlichen Einrichtungen tätig werden. Darüber der Freien Universität Berlin verwiesen.
hinaus können sie ihre vielfältigen Kenntnisse in der Er- (5) Über den empfohlenen Verlauf des Studiums unter-
wachsenenbildung oder auch im Dokumentations- und richtet der exemplarische Studienverlaufsplan in der An-
Verlagswesen einsetzen. lage 2 unter 2.2.
§ 18
4. Abschnitt: Schlussbestimmungen
Studieninhalte
§ 20
Im 60-LP-Modulangebot werden grundlegende biologi- Inkrafttreten und Übergangsbestimmungen
sche und allgemeine naturwissenschaftliche Fachkennt-
nisse vermittelt. Der Schwerpunkt liegt dabei besonders (1) Diese Ordnung tritt am Tage nach ihrer Veröffent-
auf der theoretischen Wissensvermittlung, wobei aller- lichung in den FU-Mitteilungen (Amtsblatt der Freien
dings alle praktischen Grundtechniken und Methoden Universität Berlin) zum Wintersemester 2020/21 in Kraft.
aus dem breiten Feld der Biologie Gegenstand der Aus-
bildung sind. Die Studieninhalte, wie sie in § 8 für den (2) Gleichzeitig tritt die Studien- und Prüfungsordnung
Bachelorstudiengang aufgeführt werden, entsprechen für den Bachelorstudiengang und das 60-LP-Modul-
weitgehend auch den Inhalten des 60-LP-Modulange- angebot vom 10. Dezember 2014 (FU-Mitteilungen 2/
bots; Einschränkungen ergeben sich lediglich im Vertie- 2015, S. 50) außer Kraft.
fungsbereich der Biochemie und Mikrobiologie sowie in (3) Diese Ordnung gilt für Studierende, die nach de-
der praktischen wissenschaftlichen Ausbildung, da ren Inkrafttreten im Bachelorstudiengang immatrikuliert
keine Projekt- und Bachelorarbeit angefertigt wird. oder für das 60-LP-Modulangebot registriert werden.
102 FU-Mitteilungen 9/2020 vom 19.02.2020FU-Mitteilungen
Studierende, die vor dem Inkrafttreten dieser Ordnung
für den Bachelorstudiengang immatrikuliert oder für das
60-LP-Modulangebot registriert worden sind, studieren
und erbringen die Leistungen auf der Grundlage der
Studien- und Prüfungsordnung gemäß Abs. 2, sofern
sie nicht die Fortsetzung des Studiums und die Erbrin-
gung der Leistungen gemäß dieser Ordnung beim Prü-
fungsausschuss beantragen. Anlässlich der auf den An-
trag hin erfolgenden Umschreibung entscheidet der Prü-
fungsausschuss über die Anrechnung von zum Zeit-
punkt der Antragstellung bereits erbrachten Leistungen
auf nach Maßgabe dieser Ordnung zu erbringende Leis-
tungen, wobei den Erfordernissen von Vertrauensschutz
und Gleichbehandlungsgebot Rechnung getragen wird.
Die Entscheidung über den Umschreibungsantrag wird
zum Beginn der Vorlesungszeit des auf seine Stellung
folgenden Semesters wirksam. Die Umschreibung ist
nicht revidierbar.
(4) Die Möglichkeit des Studienabschlusses auf der
Grundlage der Studien- und Prüfungsordnung gemäß
Abs. 2 wird bis zum Ende des Sommersemesters 2023
gewährleistet.
FU-Mitteilungen 9/2020 vom 19.02.2020 103FU-Mitteilungen
Anlage 1: Modulbeschreibungen ligen Modul zugeordneten Leistungspunkte als Maßein-
heit für den studentischen Arbeitsaufwand, der für die
erfolgreiche Absolvierung des Moduls in etwa zu erbrin-
Erläuterungen: gen ist. Ein Leistungspunkt entspricht 30 Stunden.
Die folgenden Modulbeschreibungen benennen, soweit
nicht auf andere Ordnungen verwiesen wird, für jedes Soweit für die jeweiligen Lehr- und Lernformen die
Modul des Bachelorstudiengangs Pflicht zu regelmäßiger Teilnahme festgelegt ist, ist sie
neben der aktiven Teilnahme an den Lehr- und Lern-
l die Bezeichnung des Moduls,
formen und der erfolgreichen Absolvierung der Prü-
l den/die Verantwortlichen des Moduls, fungsleistungen eines Moduls Voraussetzung für den
l die Voraussetzungen für den Zugang zum jeweiligen Erwerb der dem jeweiligen Modul zugeordneten Leis-
Modul, tungspunkte. Eine regelmäßige Teilnahme liegt vor,
wenn mindestens 85 % der in den Lehr- und Lernformen
l Inhalte und Qualifikationsziele des Moduls,
eines Moduls vorgesehenen Präsenzstudienzeit be-
l Lehr- und Lernformen des Moduls, sucht wurden. Besteht keine Pflicht zu regelmäßiger
l den studentischen Arbeitsaufwand, der für die erfolg- Teilnahme an einer Lehr- und Lernform eines Moduls,
reiche Absolvierung eines Moduls veranschlagt wird, so wird sie dennoch dringend empfohlen. Die Fest-
legung einer Präsenzpflicht durch die jeweilige Lehrkraft
l Formen der aktiven Teilnahme,
ist für Lehr- und Lernformen, für die im Folgenden die
l die Prüfungsformen, Teilnahme lediglich empfohlen wird, ausgeschlossen. In
l die Pflicht zu regelmäßiger Teilnahme, Modulen, in denen alternative Formen der aktiven Teil-
nahme vorgesehen sind, sind die entsprechend dem
l die den Modulen zugeordneten Leistungspunkte,
studentischen Arbeitsaufwand zu bestimmenden For-
l die Regeldauer des Moduls, men der aktiven Teilnahme für das jeweilige Semester
l die Häufigkeit des Angebots, von der verantwortlichen Lehrkraft spätestens im ersten
Lehrveranstaltungstermin festzulegen.
l die Verwendbarkeit des Moduls.
Zu jedem Modul muss – soweit vorgesehen – die zu-
Die Angaben zum zeitlichen Arbeitsaufwand berücksich-
gehörige Modulprüfung abgelegt werden. Benotete
tigen insbesondere
Module werden mit nur einer Prüfungsleistung (Modul-
l die aktive Teilnahme im Rahmen der Präsenzstudien- prüfung) abgeschlossen. Die Modulprüfung ist auf die
zeit, Qualifikationsziele des Moduls zu beziehen und über-
l den Arbeitszeitaufwand für die Erledigung kleinerer prüft die Erreichung der Ziele des Moduls exemplarisch.
Aufgaben im Rahmen der Präsenzstudienzeit, Der Prüfungsumfang wird auf das dafür notwendige
Maß beschränkt. In Modulen, in denen alternative Prü-
l die Zeit für eine eigenständige Vor- und Nachberei-
fungsformen vorgesehen sind, ist die Prüfungsform des
tung,
jeweiligen Semesters von der verantwortlichen Lehrkraft
l die Bearbeitung von Studieneinheiten in den Online- spätestens im ersten Lehrveranstaltungstermin festzu-
Studienphasen, legen.
l die unmittelbare Vorbereitungszeit für Prüfungsleis-
tungen, Die aktive und – soweit vorgesehen – regelmäßige Teil-
nahme an den Lehr- und Lernformen sowie die erfolg-
l die Prüfungszeit selbst. reiche Absolvierung der Prüfungsleistungen eines Mo-
Die Zeitangaben zum Selbststudium (unter anderem duls sind Voraussetzung für den Erwerb der dem jewei-
Vor- und Nachbereitung, Prüfungsvorbereitung) stellen ligen Modul zugeordneten Leistungspunkte. Bei Modu-
Richtwerte dar und sollen den Studierenden Hilfestel- len ohne Modulprüfung ist die aktive Teilnahme und
lung für die zeitliche Organisation ihres modulbezoge- regelmäßige Teilnahme an den Lehr- und Lernformen
nen Arbeitsaufwands liefern. Die Angaben zum Arbeits- Voraussetzung für den Erwerb der dem jeweiligen Mo-
aufwand korrespondieren mit der Anzahl der dem jewei- dul zugeordneten Leistungspunkte.
104 FU-Mitteilungen 9/2020 vom 19.02.2020FU-Mitteilungen
Basismodule
Nr. Bezeichnung des Moduls
1 Zoologie und Evolution (7 LP)
2 Biochemie und Mikrobiologie (7 LP)
3 Botanik und Biodiversität (7 LP)
4 Genetik und Zellbiologie (7 LP)
5 Ökologie (7 LP)
6 Neurobiologie und Verhalten (7 LP)
Aufbaumodule
Nr. Bezeichnung des Moduls
1 Organismische Biologie (5 LP)
2 Systematische Biologie (5 LP)
3 Physiologische Biologie (5 LP)
4 Molekulare Biologie (5 LP)
5 Humanbiologie (10 LP)
Projektarbeit
Nr. Bezeichnung des Moduls
1 Projektarbeit (8 LP)
FU-Mitteilungen 9/2020 vom 19.02.2020 105FU-Mitteilungen
1. Basismodule
Für die Basismodule wird auf die Studien- und Prüfungsordnung für den Bachelorstudiengang Biologie des Fachbe-
reichs Biologie, Chemie, Pharmazie der Freien Universität Berlin verwiesen.
2. Aufbaumodule
Aufbaumodul 1: Organismische Biologie
Hochschule/Fachbereich/Lehreinheit: Freie Universität Berlin/Biologie Chemie Pharmazie/Biologie
Modulverantwortliche/r: Dozentinnen und Dozenten des Moduls
Zugangsvoraussetzungen: Erfolgreiche Absolvierung der Module „Basismodul 1: Zoologie und Evolution“,
„Basismodul 3: Botanik und Biodiversität“ und „Basismodul 5: Ökologie“
Qualifikationsziele:
Die Studierenden besitzen einen fundierten Überblick über Pflanzen- und Tiergruppen, sie sind vertraut mit den
theoretischen Grundlagen der Ökologie und der wichtigsten grundlegenden ökologischen Labor- und Feldmetho-
den. Sie besitzen ein Verständnis der ökologischen Relevanz ausgewählter Pflanzen- und Tiertaxa. Sie können
Zusammenhänge zwischen Veränderung von Umweltbedingungen und ökologischen Auswirkungen erkennen und
auf einfache Systeme übertragen.
Inhalte:
Leitorganismen der Pflanzen- und Tierwelt, Grundlagen der Ökologie: Einführung in die Autökologie, Populations-
und Synökologie, Einflüsse abiotischer Faktoren auf Organismen, Mechanismen und Funktionen organismischer
Interaktionen, komplexe Ökosystemfunktionen, Einführung in aktuelle ökologische Modelle und Konzepte, Ökolo-
gie als interdisziplinäre Wissenschaft.
Lehr- und Präsenzstudium Formen aktiver Arbeitsaufwand
(Semesterwochen-
Lernformen stunden = SWS)
Teilnahme (Stunden)
Präsenzzeit S 15
Seminar 1 Präsentation oder Referat Vor- und Nachbereitung S 25
Präsenzzeit P 45
Durchführung und Vor- und Nachbereitung P 45
Praktikum 3 Protokollierung von Labor- Prüfungsvorbereitung und
versuchen Prüfung 20
Modulprüfung: Klausur (60 Minuten) oder
Test im Antwort-Wahl-Verfahren (60 Minuten) oder Prüfungskollo-
quium (ca. 20 Minuten) oder
schriftliche Ausarbeitung (ca. 10 Seiten).
Die Klausur oder der Test im Antwort-Wahl-Verfahren kann auch in
Form einer elektronischen Prüfungsleistung durchgeführt werden.
Modulsprache: Deutsch
Pflicht zur regelmäßigen Teilnahme: Ja
Arbeitszeitaufwand insgesamt: 150 Stunden 5 LP
Dauer des Moduls: Ein Semester
Häufigkeit des Angebots: Jedes Sommersemester
Verwendbarkeit: Bachelorstudiengang Biologie für das Lehramt,
60-LP-Modulangebot Biologie
106 FU-Mitteilungen 9/2020 vom 19.02.2020FU-Mitteilungen
Aufbaumodul 2: Systematische Biologie
Hochschule/Fachbereich/Lehreinheit: Freie Universität Berlin/Biologie Chemie Pharmazie/Biologie
Modulverantwortliche/r: Dozentinnen und Dozenten des Moduls
Zugangsvoraussetzungen: Erfolgreiche Absolvierung der Module „Basismodul 1: Zoologie und Evolution“ und
„Basismodul 3: Botanik und Biodiversität“
Qualifikationsziele:
Die Studierenden besitzen einen fundierten Überblick über die Systematik und Evolution von Pflanzen und Tieren.
Sie sind vertraut mit den Grundlagen der Artentstehung und können die phylogenetische Systematik exemplarisch
anwenden.
Inhalte:
Systematik und Evolution der Pflanzen: Praktische Übungen im Präparieren, Untersuchen und Dokumentieren
charakteristischer Vertreter der Algengruppen, Pilze, Flechten, Moose, Farn- und Samenpflanzen (Gymnosper-
men und Angiospermen) unter besonderer Berücksichtigung der Generationswechsel. Generative und vegetative
Fortpflanzung und Ausbreitung bei Angiospermen. Systematik und Evolution der Tiere: Vergleichend mikro- und
makroskopische morphologische Untersuchung sowie zeichnerische Dokumentation von Strukturen insbesondere
von Insekten und Wirbeltieren zur Feststellung von Anpassung, Variabilität, Polymorphismus, Gestaltwandel in
Ontogenese und Generationswechsel; Übungen zum Thema Speziation, Homologisierung, Erstellung von Clado-
grammen samt Folgerungen für evolutive Transformationen, Baupläne, fossile Taxa und Biogeographie.
Lehr- und Präsenzstudium Formen aktiver Arbeitsaufwand
(Semesterwochen-
Lernformen stunden = SWS)
Teilnahme (Stunden)
Präsenzzeit S 15
Seminar 1 Präsentation oder Referat Vor- und Nachbereitung S 25
Präsenzzeit P 45
Durchführung und Vor- und Nachbereitung P 45
Praktikum 3 Protokollierung von Labor- Prüfungsvorbereitung und
versuchen Prüfung 20
Modulprüfung: Klausur (60 Minuten) oder
Test im Antwort-Wahl-Verfahren (60 Minuten) oder Prüfungskollo-
quium (ca. 20 Minuten) oder
schriftliche Ausarbeitung (ca. 10 Seiten).
Die Klausur oder der Test im Antwort-Wahl-Verfahren kann auch in
Form einer elektronischen Prüfungsleistung durchgeführt werden.
Modulsprache: Deutsch
Pflicht zur regelmäßigen Teilnahme: Ja
Arbeitszeitaufwand insgesamt: 150 Stunden 5 LP
Dauer des Moduls: Zwei Semester
Häufigkeit des Angebots: Jedes Sommersemester
Verwendbarkeit: Bachelorstudiengang Biologie für das Lehramt,
60-LP-Modulangebot Biologie
FU-Mitteilungen 9/2020 vom 19.02.2020 107FU-Mitteilungen
Aufbaumodul 3: Physiologische Biologie
Hochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/FB Biologie Chemie Pharmazie/Institut für Biologie
Modulverantwortliche/r: Dozentinnen und Dozenten des Moduls
Zugangsvoraussetzungen: Erfolgreiche Absolvierung der Module „Basismodul 1: Zoologie und Evolution“,
„Basismodul 3: Botanik und Biodiversität“ und „Basismodul 4: Genetik und Zellbiologie“
Qualifikationsziele:
Die Studierenden besitzen einen fundierten Überblick über die wesentlichen physiologischen Prozesse und Stoff-
kreisläufe bei Pflanzen und Tieren. Sie besitzen weitreichende Kenntnisse über die Funktion und Regulation zell-
physiologischer Prozesse.
Inhalte:
Energie- und Stoffkreisläufe, Regulation anaboler und kataboler Stoffwechselprozesse tierischer und pflanzlicher
Zellen, Erfassung und Verarbeitung biotischer und abiotischer Signale, Untersuchungsmethoden physiologischer
Prozesse.
Lehr- und Präsenzstudium Formen aktiver Arbeitsaufwand
(Semesterwochen-
Lernformen stunden = SWS)
Teilnahme (Stunden)
Präsenzzeit S 15
Seminar 1 Präsentation oder Referat Vor- und Nachbereitung S 25
Präsenzzeit SiP 45
Durchführung und Vor- und Nachbereitung SiP 45
Sicherheitsrelevantes
3 Protokollierung von Labor- Prüfungsvorbereitung und
Praktikum
versuchen Prüfung 20
Modulprüfung: Klausur (60 Minuten) oder
Test im Antwort-Wahl-Verfahren (60 Minuten) oder Prüfungskollo-
quium (ca. 20 Minuten) oder
schriftliche Ausarbeitung (ca. 10 Seiten).
Die Klausur oder der Test im Antwort-Wahl-Verfahren kann auch in
Form einer elektronischen Prüfungsleistung durchgeführt werden.
Modulsprache: Deutsch
Pflicht zur regelmäßigen Teilnahme: Ja
Arbeitszeitaufwand insgesamt: 150 Stunden 5 LP
Dauer des Moduls: Ein Semester
Häufigkeit des Angebots: Jedes Wintersemester
Verwendbarkeit: Bachelorstudiengang Biologie für das Lehramt,
60-LP-Modulangebot Biologie
108 FU-Mitteilungen 9/2020 vom 19.02.2020FU-Mitteilungen
Aufbaumodul 4: Molekulare Biologie
Hochschule/Fachbereich/Lehreinheit: Freie Universität Berlin/Biologie Chemie Pharmazie/Biologie
Modulverantwortliche/r: Dozentinnen und Dozenten des Moduls
Zugangsvoraussetzungen: Erfolgreiche Absolvierung der Module „Basismodul 1: Zoologie und Evolution“ und
„Basismodul 4: Genetik und Zellbiologie“
Qualifikationsziele:
Die Studierenden besitzen einen fundierten Überblick über die grundlegenden molekularen und zellbiologischen
Prozesse. Sie sind in der Lage, zelluläre Bau- und Funktionszusammenhänge abzuleiten und die gewonnenen Er-
kenntnisse auf andere Systeme zu übertragen.
Inhalte:
Zelluläre Strukturen und ihre Beteiligung an Zellteilungs-, Entwicklungs- und Regulationsprozessen bei Tieren und
Pflanzen, Untersuchungsmethoden zur Erfassung molekularer Prozesse.
Lehr- und Präsenzstudium Formen aktiver Arbeitsaufwand
(Semesterwochen-
Lernformen stunden = SWS)
Teilnahme (Stunden)
Präsenzzeit S 15
Seminar 1 Präsentation oder Referat Vor- und Nachbereitung S 25
Präsenzzeit SiP 45
Durchführung und Vor- und Nachbereitung SiP 45
Sicherheitsrelevantes
3 Protokollierung von Labor- Prüfungsvorbereitung und
Praktikum
versuchen Prüfung 20
Modulprüfung: Klausur (60 Minuten) oder
Test im Antwort-Wahl-Verfahren (60 Minuten) oder Prüfungskollo-
quium (ca. 20 Minuten) oder
schriftliche Ausarbeitung (ca. 10 Seiten).
Die Klausur oder der Test im Antwort-Wahl-Verfahren kann auch in
Form einer elektronischen Prüfungsleistung durchgeführt werden.
Modulsprache: Deutsch
Pflicht zur regelmäßigen Teilnahme: Ja
Arbeitszeitaufwand insgesamt: 150 Stunden 5 LP
Dauer des Moduls: Ein Semester
Häufigkeit des Angebots: Jedes Wintersemester
Verwendbarkeit: Bachelorstudiengang Biologie für das Lehramt,
60-LP-Modulangebot Biologie
FU-Mitteilungen 9/2020 vom 19.02.2020 109FU-Mitteilungen
Aufbaumodul 5: Humanbiologie
Hochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/FB Biologie Chemie Pharmazie/Institut für Biologie
Modulverantwortliche/r: Dozentinnen und Dozenten des Moduls
Zugangsvoraussetzungen: Erfolgreiche Absolvierung der Module „Basismodul 1: Zoologie und Evolution“ und
„Basismodul 4: Genetik und Zellbiologie“
Qualifikationsziele:
Die Studierenden besitzen einen fundierten Überblick über die Anatomie, Physiologie und Evolution des Men-
schen. Sie besitzen fundierte Kenntnisse über Bau und Funktionen der Organsysteme sowohl beim Fetus als auch
im adulten Zustand. Sie können Zusammenhänge hinsichtlich der evolutiven Prozesse reflektieren und Verhaltens-
weisen beim rezenten Menschen begründen.
Inhalte:
Überblick über Anatomie, Physiologie, Embryologie und Evolution von folgenden Organsystemen: Herz, Kreislauf-
system, Atemsystem sowie von Zähnen und dem Kieferapparat des Menschen einschließlich der Evolution des
Mittelohrs. Übersicht der Fossildokumentation des Menschen. Komplexe Zusammenschau von Bau und Funktion
des olfaktorischen und des optischen Sensoriums und des Zentralnervensystems.
Lehr- und Präsenzstudium Formen aktiver Arbeitsaufwand
(Semesterwochen-
Lernformen stunden = SWS)
Teilnahme (Stunden)
Präsenzzeit V 15
Vorlesung 1 –
Vor- und Nachbereitung V 30
Präsenzzeit S 15
Vor- und Nachbereitung S 30
Seminar 1 Präsentation oder Referat
Präsenzzeit SiP 75
Vor- und Nachbereitung SiP 95
Durchführung und
Sicherheitsrelevantes Prüfungsvorbereitung und
5 Protokollierung von Labor-
Praktikum Prüfung 40
versuchen
Modulprüfung: Klausur (60 Minuten) oder
Test im Antwort-Wahl-Verfahren (60 Minuten) oder Prüfungskollo-
quium (ca. 20 Minuten) oder
schriftliche Ausarbeitung (ca. 10 Seiten).
Die Klausur oder der Test im Antwort-Wahl-Verfahren kann auch in
Form einer elektronischen Prüfungsleistung durchgeführt werden.
Modulsprache: Deutsch
Pflicht zur regelmäßigen Teilnahme: Vorlesung: Teilnahme wird empfohlen, Seminar und Praktikum: Ja
Arbeitszeitaufwand insgesamt: 300 Stunden 10 LP
Dauer des Moduls: Ein Semester
Häufigkeit des Angebots: Jedes Wintersemester
Verwendbarkeit: Bachelorstudiengang Biologie für das Lehramt,
60-LP-Modulangebot Biologie
110 FU-Mitteilungen 9/2020 vom 19.02.2020FU-Mitteilungen
Projektarbeit
Modul: Projektarbeit
Hochschule/Fachbereich/Lehreinheit: Freie Universität Berlin/Biologie Chemie Pharmazie/Biologie
Modulverantwortliche/r: Dozentinnen und Dozenten des Moduls
Zugangsvoraussetzungen: Erfolgreicher Abschluss der Module „Basismodul 1: Zoologie und Evolution“, „Basis-
modul 2: Biochemie und Mikrobiologie“, „Basismodul 3: Botanik und Biodiversität“, „Basismodul 4: Genetik und
Zellbiologie“, „Basismodul 5: Ökologie“ und „Aufbaumodul 5: Humanbiologie“
Qualifikationsziele:
Die Studierenden sind in der Lage, wissenschaftliche Projekte weitgehend selbstständig in den angebotenen Fach-
gebieten der Biologie von Pflanzen, Tieren und Mikroorganismen zu planen und umzusetzen. Darüber hinaus be-
sitzen sie die Kompetenz, grundlegender statistischer Verfahren um Forschungsergebnisse mit kritischen Ver-
ständnis einordnen zu können und in die Planung eigener Projekte einzubringen.
Inhalte:
Vertiefte wissenschaftliche Erkenntnisse und neue methodische Entwicklungen aus den gewählten Themenkom-
plexen. Je nach Wahl für die angebotenen Fachgebiete von Pflanzen, Tieren und Mikroorganismen. Die Studieren-
den des Praktikums bearbeiten unter individueller Betreuung eigene Forschungsprojekte im gewählten Fachgebiet
einzeln oder in Kleingruppen. Die Schwerpunkte liegen auf der angeleiteten Erstellung und Ausführung eines Ver-
suchsplans, der Führung eines wissenschaftlichen Protokolls und dem Erlernen grundlegender statistischer Ver-
fahren und der grafischen Darstellung von Ergebnissen sowie aktueller Arbeitsmethoden in Theorie und Praxis.
Planung von wissenschaftlichen Experimenten und weiterführenden Strategien zur Untersuchung von biologi-
schen oder methodischen Fragestellungen; wissenschaftliche Protokollführung; Analyse, Interpretation und Dis-
kussion der Ergebnisse der eigenen Versuche.
Lehr- und Präsenzstudium Formen aktiver Arbeitsaufwand
(Semesterwochen-
Lernformen stunden = SWS)
Teilnahme (Stunden)
Vertiefungsvorlesung 1 – Präsenzzeit VV 15
Vor- und Nachbereitung VV 15
Anwendung in Form Präsenzzeit Ü 30
Übung 2
von Übungsaufgaben Vor- und Nachbereitung Ü 45
Präsenzzeit SiP 45
Durchführung und
Sicherheitsrelevantes Vor- und Nachbereitung SiP 90
3 Protokollierung von Labor-
Praktikum
versuchen
Modulprüfung: Keine
Veranstaltungssprache: Deutsch
Pflicht zur regelmäßigen Teilnahme: Ja
Arbeitszeitaufwand insgesamt: 240 Stunden 8 LP
Dauer des Moduls: Ein Semester
Häufigkeit des Angebots: Jedes Semester, auch in der vorlesungsfreien Zeit
Verwendbarkeit: Bachelorstudiengang Biologie für das Lehramt
FU-Mitteilungen 9/2020 vom 19.02.2020 111Sie können auch lesen
