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Schulsozialarbeit im Bezirk Neukölln: Ist-Stand und
Perspektiven der Weiterentwicklung aus Sicht der
Fachsteuerung
I. Ist-Stand
II. Bezirkliche Rahmenkonzeption zur
Kooperation Schule, Jugendhilfe und
GesundheitI. Ist-Stand • Varianten Schulsozialarbeit im Bezirk • Quantitäten und regionale Verteilung • Qualitätssicherung und -entwicklung
I. Ist-Stand
Varianten Schulsozialarbeit in Neukölln
Schulstation Landesprogramm Bonusprogramm
„Jugendsozialarbeit an
Berliner Schulen“
19 Schulstationen an 46 Standorte (schulform- 12 Standorte (schulform-
Grundschulen übergreifend) übergreifend)
100%-Förderung durch 100%-Förderung über 100%-Förderung über
den Bezirk SenBJF SenBJF
Steuerung, Koordination Programm wird durch die Schule entscheidet autonom
und Qualitätssicherung Programmagentur des SPI über Verwendung der Mittel
durch das Jugendamt in koordiniert und verwaltet Programm wird durch die
Zusammenarbeit mit den Programmagentur des SPI
Trägern über die AG 78 koordiniert und verwaltet
SGB VIII „schulbezogene
Sozialarbeit“I. Ist-Stand
Regionale Verteilung der Schulsozialarbeit
Region Nord-Ost
• 17 Schulen
Region Nord-West • 15 Landesprogramm Jsa
• 8 Schulstationen (7 i.V.m. Jsa)
• 14 Schulen
• 10 Landesprogramm Jsa 2 Schulstandorte ohne
• 8 Schulstationen Schulsozialarbeit
(7 i.V.m. Jsa)
3 Schulstandorte ohne
Schulsozialarbeit
Region Süd
• 37 Schulen
• 20 Landesprogramm Jsa
• 3 Schulstationen (3 i.V.m. Jsa)
17 Standorte ohne
SchulsozialarbeitI. Ist-Stand
Bezirkliche Schulstationen
- Ausbau und Finanzierung -
19
16
Finanzierung
2014: 1.365 Mio. €
2015: 1,36 Mio. €
6 2016/17: 1,41 Mio. €
4 2018/19: 1,436 Mio. €
2001 2006 2008 2013I. Ist-Stand
Standort- und trägerunabhängige Leistungen der
Schulsozialarbeit
• Offene Angebote für Schülerinnen und Schüler
• Sozialpädagogische Gruppenangebote für Klassen / spezifische
Gruppen (Jungen, Mädchen, Konfliktlotsen)
• Individuelle Gesprächs- und Unterstützungsangebote für
Schülerinnen und Schüler
• Gruppenbezogene Konflikt- oder Krisenintervention (u.a.
Mediation)
• Gestaltung und Begleitung von Übergangsprozessen
• Elternarbeit / Elternberatung
• Vernetzung und Kooperation im Sozialraum / in der RegionI. Ist-Stand
Standort- und trägerunabhängige Schwerpunkte
• Konflikte, Gewalt und Mobbing - intervenierend wie präventiv
• Schuldistanz - intervenierend wie präventiv
• Verdachtsfälle der KWG / Kinderschutzfälle
Gemeinsam mit Schulen
In Zusammenarbeit mit den Regionalen Sozialpädagogischen DienstenI. Ist-Stand
Qualitätssicherung und -entwicklung: Wirksamkeitsdialog
Standortbezogene Konzepte Standort- und trägerübergreifende
Ebene 1: Standort
und Bedarfsanalysen Standards / Leitlinien
Ebene 2: Bezirk V: Träger, Schule V: Jugendamt, Träger / AG § 78 SGB
V = Verantwortlich VIII in Abstimmung mit regionaler
Schulaufsicht u. Schulen
Standortbezogene Planung und Zielvereinbarung
Weiterentwicklung V: Fachkräfte u. Träger, Schule
V: Jugendamt, Träger, Schule und
regionale Schulaufsicht
Umsetzung inkl. Dokumentation
V: Träger u. Fachkräfte, Schule
Bezirkliche und regionale Auswertung Bedarfsorientierte Begleitung
und Vernetzung V: Träger, Jugendamt
V: Jugendamt, Träger / AG § 78 SGB VIII,
Schulen und regionale Schulaufsicht Begleitung und Controlling
V: Jugendamt, Träger AG § 78 SGB
Standortbezogene VIII in Abstimmung mit regionaler
Auswertung Schulaufsicht
V: Jugendamt, Träger, Schule,
regionale SchulaufsichtKooperation
An einem gemeinsamen Gegenstand, einem
Thema, einer Zielgruppe
werden gemeinsame Ziele entwickelt,
die in abgestimmten gemeinsamen und/oder arbeitsteiligen
Aktivitäten umgesetzt
und gemeinsam überprüft werden.
nach K. Thimm, 2008 / verändert und erweitertII. Bezirkliche Rahmenkonzeption zur „Kooperation Schule, Jugendhilfe und Gesundheit in Neukölln“ • Themen und Ziele der Zusammenarbeit • Steuerungs-, Koordinierungs- und Vernetzungsstruktur
Bezirkliche Rahmenkonzeption zur „Kooperation Schule,
Jugendhilfe und Gesundheit in Neukölln“
- Themen und Ziele der Zusammenarbeit -
a. Gestaltung des Lern- und Lebensortes Schule
b. Einbindung von und Zusammenarbeit mit Eltern
c. Übergangsprozesse
d. Schuldistanz
e. Herausforderndes Verhalten
f. Umgang mit Verdachtsfällen der Kindeswohlgefährdung in
Schule und Zusammenarbeit am KinderschutzBezirkliche Rahmenkonzeption zur „Kooperation Schule,
Jugendhilfe und Gesundheit in Neukölln“
- Themen und Ziele der Zusammenarbeit -
Kurze Beschreibung der Ausgangslage
(Daten, bestehende Maßnahmen / Instrumente, Verantwortlichkeiten, …)
Richtungs- und Handlungsziele
(lang- bis mittelfristige Zielsetzungen)
Maßnahmen
(abgestimmte Angebote, Arbeitsinstrumente und Verfahren, …)Bezirkliche Rahmenkonzeption zur „Kooperation Schule,
Jugendhilfe und Gesundheit in Neukölln“
- Themen und Ziele der Zusammenarbeit -
Richtungsziel
f.1
Die Fachkräfte handeln sensibel im Handlungsziel
Hinblick auf Kindeswohlgefährdung
(KWG) und wissen diesbezüglich um f.1.2
ihre Rollen und Aufgaben auf Die Schulsozialarbeit erbringt
Grundlage abgestimmter Verfahren. bedarfsgerecht Leistungen zur
Beratung und Abklärung bei
Verdachtsfällen der KWG und ist in
ein schulisches Verfahren zum
Umgang mit KWG eingebunden.Bezirkliche Rahmenkonzeption zur „Kooperation Schule,
Jugendhilfe und Gesundheit in Neukölln“
- Themen und Ziele der Zusammenarbeit -
Maßnahmen
f.1.2.1 f.1.2.2
Die Rolle und Aufgaben der Leistungen der Schulsozialarbeit bei
Schulsozialarbeit wird bei der Verdachtsfällen der KWG sind in den
Überarbeitung des Meldebogens standortbezogenen Konzepten der
beschrieben und konkretisiert. Schulsozialarbeit beschrieben.
Teilnahme an Standortbezogene Auswertungsgespräche
• AG Meldebogen Kinderschutz ab und Konzeptfortschreibung
März 2019Bezirkliche Rahmenkonzeption zur „Kooperation Schule,
Jugendhilfe und Gesundheit in Neukölln“
Steuerungs-, Koordinierungs- und Vernetzungsstruktur
Strategiegruppe (2 Treffen jährlich)
Information Bildungs-, Jugendhilfe,
Aufgaben: Entscheidung Gesamtstrategie und Richtziele Gesundheitsausschuss
sowie deren Fortschreibung, Ressourcensicherung Beschlüsse gem. Sitzung zweijährlich
Koordination und Informationstransfer
Aufträge u. Bericht, Zuarbeit,
Zielvorgaben Anregungen Fach-/Vernetzungs-
veranstaltungen
Steuerungsgruppe (mind. 4 Treffen jährlich)
Aufgaben: Formulierung Handlungsziele, Planung und Anregungen
Abstimmung von Maßnahmen, Ressourcensicherung,
Entscheidung bezirksweite Veranstaltungen und Themen-AG
Anregungen
Regionalkonferenzen
Einsetzung Anregungen je Region einmal jährlich
und Aufträge u. Zuarbeit
Themen-AG Themen-AG Themen-AG Bildungsverbünde
Intensive Hilfen
HzE - Schule Schuldistanz …
Mitwirkung
Zusammensetzung und Arbeitsweise nach Bedarf
Aufgaben: Weiterentwicklung gemeinsamer Maßnahmen und Weitere relevante
Bereiche,
Arbeitsinstrumente, Ideenfindung und Anregungsfunktion u.a. Kultur, Soziales,
Polizei, ZivilgesellschaftVielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit
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