PROGRAMM 2021 FORTBILDUNGS- FÜR EVANGELISCHE KINDERTAGESSTÄTTEN IN MANNHEIM - Evangelische Kindertagesstätten in ...
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FORTBILDUNGS- PROGRAMM 2021 FÜR EVANGELISCHE KINDERTAGESSTÄTTEN IN MANNHEIM
WILLKOMMEN
VORWORT
LIEBE LESERIN, LIEBER LESER, LIEBE KOLLEGINNEN UND KOLLEGEN!
Das letzte Kita-Jahr verlief aufgrund von Covid-19 anders als wir
es uns alle vorgestellt haben, es wird noch einige Zeit dauern, bis
wir wieder in einer „Normalität“ angekommen sind. Leider
mussten in 2020 auch einige Fortbildungen abgesagt werden.
Daher freuen wir uns umso mehr Ihnen in 2021 ein ansprechen-
des und sehr vielfältiges Fortbildungsprogramm anbieten zu
können.
Viele Fortbildungen sind in der Praxis auf große Resonanz
gestoßen und wurden erneut ins Programm mit aufgenommen.
Ebenfalls finden Sie einige neue spannende Angebote.
Partizipation, Beschwerde, Kindeswohl und Kindesschutz –
Begriffe, die uns in den letzten Jahren in der Praxis begleitet
haben und in der aktuellen Situation vielleicht wichtiger denn je
erscheinen. Kindesschutz mit all seinen verschiedenen Facetten
bleibt in 2021 ein thematischer Schwerpunkt. In unserem neuen
Kapitel „Schutzkonzept“ finden Sie hierzu Fortbildungen.
Sie arbeiten täglich mit unseren Kindern und Familien in unseren 46 Kinder-
tagesstätten zusammen. Sie unterstützen die Kinder auf dem Weg zu einer
starken Persönlichkeit, begleiten und initiieren Bildungsprozesse und regen
Lernchancen an. Neben dieser sehr anspruchsvollen Aufgabe ist uns wichtig,
dass Sie die Möglichkeit haben sich professionell und pädagogisch weiterzu
entwickeln.
Deshalb möchten wir Sie herzlich dazu einladen, sich Veranstaltungen und
Angebote für sich herauszusuchen.
Wir planen die Fortbildungen weiterhin als Präsenzveranstaltungen. Falls es
die Rahmenbedingungen nicht anders zulassen, werden wir versuchen, die
Fortbildungen als Online-Veranstaltungen anzubieten.
Viel Spaß beim Stöbern – wir freuen uns, Sie zu den Fortbildungen persönlich
begrüßen zu dürfen.
Jochen Koblenz Sabine Zehenter
LEITER ABTEILUNG LEITERIN DER ABTEILUNG
PERSONAL UND ORGANISATION TAGESEINRICHTUNGEN FÜR KINDER
3
INHALTSVERZEICHNIS
Fortbildungen, Seminare und Workshops
für pädagogische Fachkräfte und Mitarbeiter*innen
ALLGEMEIN
1 „Das Portfolio“ – die Entwicklung der Kinder sehen, verstehen und aufzeigen 7
2 Lerngeschichten im pädagogischen Alltag Reflexion – Vertiefung – (Weiter-)Entwicklung 8
3 Begegnungen mit Familien 8
4 „Ich würde Dir gern etwas sagen.“ – Feedback geben in der pädagogischen Arbeit 9
5 Resilienz – Was Kinder stark und widerstandsfähig macht –
Gedeihen trotz widriger Umstände 9
6 In die Zukunft ankern – Ein Innehalten-Seminar für Menschen in der Berufsmitte 10
7 Fit für den nächsten großen Schritt – von der Kita in die Schule 11
8 Elterngespräche kompetent und erfolgreich führen 12
9 Auffällige Kinder in Kindertageseinrichtungen 12
10 Qualitätsentwicklung mit dem „Nationalen Kriterienkatalog“ 13
11 „Was für ein Affenzirkus“ – Fachgespräche für Erzieher*innen 14
12 Mit Eltern einen guten Anfang machen 15
13 „Kleine Frischzellenkultur“ – ein interaktiver Seminartag mit Übungen zur
Selbstfürsorge im direkten Bezug zum Arbeitsplatz 15
14 „Räume bilden bildet“ Der Wirkung des päd. Gestalteten Raums für Ihre gelingende
Praxis in Ihrem Haus auf der Spur 16
15 Schulung für zukünftige Führungskräfte in Kindertagesstätten 17
SCHUTZKONZEPT
16 Schutzkonzept der Evangelischen Kirche Mannheim, Fortbildung 19
17 Schutzkonzept der Evangelischen Kirche Mannheim, Seminar 20
18 Kindeswohlgefährdung durch sexuellen Missbrauch 21
19 Kindesschutz in der Kita 21
20 Kinderrechte in der Praxis 22
21 Grenzwahrendes Verhalten in der Kindertagesstätte 23
22 „Die Erbsen sind voll eklig!“ Beschwerdeverfahren für Kinder in Kitas 24
23 „Die Großen sind die Bösse“ Partizipation im Kita-Alltag 25
KRIPPE
24 Tagesgestaltung mit Kindern von 0-3 Jahren –
Den pädagogischen Alltag dialogisch gestalten 27
25 Ich will aber! Die Autonomiephase verstehen und begleiten 28
26 Von der Garderobe in den Garten, vom Esstisch ins Bad… –
die kleinen Übergänge im Krippenalltag gut gestalten 29
27 „Ich mag meine Due“ – Partizipation in der Krippe 30
28 Krippe und Kindergarten unter einem Dach – Chancen und Herausforderungen im Team 31
AUSBILDUNG
29 Anleiter PIA-Auszubildende – Beratung und Coaching 33
30 Begleitung PIA-Auszubildende 33
31 Qualifiziert in der Praxis anleiten 34
32 Pädagogische Fachkräfte im Anerkennungsjahr 35
33 Treffen der Praxisanleiter*innen im Anerkennungsjahr 35
SPRACHE, MUSIK UND BEWEGUNG
34 Psychomotorik in der Natur erleben 37
35 Sprachförderung durch Bewegungslieder 38
36 Kinderyoga 38
37 Zeit für Geschichten – Erzählen als Spiegel kultureller Vielfalt 39
38 Musikalische Bewegungsspiele 40
39 Wenn du damit nicht aufhörst, dann…
Adultismus-Interaktionen mit Kindern auf Augenhöhe 41
40 Reden und reden lassen: Gespräche führen mit Kindern 41
41 Mit leichter Stimme durch den Kita-Tag 42
42 Sprachbeobachtung in der Kita –
Praktische Anleitung zum Einsatz der Beobachtungsverfahren sismik&seldak 43
43 Treffen der päd. Fachkräfte für Sprachförderung und Sprachbildung (Ehemals ISK (SPATZ) 43
Religionspädagogische und interkulturelle Fortbildungen
44 Das Profil unserer evangelischer Kindertageseinrichtungen 45
45 Zusammen leben und feiern – Rituale in der Kita 45
46 Wenn der Tod ins Leben kommt… mit Kindern über Tod und Sterben sprechen 46
47 Muslimische Kinder und Familien in unserer Kita: Einführung in den Islam und
gemeinsames Nachdenken über Grundfragen des interreligiösen Dialogs und des
Miteinanders vor Ort 47
48 Mit Kindern den Kirchenraum entdecken 47
Fortbildungen, Workshops für Leitungen und stellvertretende Leitungen
49 Dienstbesprechung mal anders 49
50 Herausfordernde Gespräche mit Mitarbeitenden führen 49
51 Vom Zeitmanagement zum Selbstmanagement –
Wie Leitungskräfte Ressourcen bündeln können 50
52 Die stellvertretende Leitung – ein Balanceakt der besonderen Art?! 51
53 Finanzen rund um die Kita 51
54 KidKita 52
55 Organisation einer Kita 52
56 Supervisionsgruppe für Leitungen – offene Gruppe 53
Betriebliches Gesundheitsmanagement
57 MBSR – Stressbewältigung für Pädagogische Fachkräfte 55
58 Gesundheitsmanagement der AOK 56
59 Unser Seilgarten „Just try it“ 56
60 BASF Firmencup 57
61 Mit dem Rad zur Arbeit 58
62 VeniceBeach 58
63 Kieser Training 58
Fortbildungen 2021 in zeitlicher Abfolge
Fortbildungen 61
Inhouse-Seminare 63
Organisatorisches
Allgemeine Geschäftsbedingungen 64
Anmeldeformular 66
ALLGEMEIN
FORTBILDUNGEN,
SEMINARE UND
WORKSHOPS FÜR
PÄDAGOGISCHE
FACHKRÄFTE UND
MITARBEITER*INNEN
6
ALLGEMEIN
1 „ Das Portfolio“ –
die Entwicklung der Kinder sehen, verstehen und aufzeigen
FORTBILDUNG
Zielgruppe alle pädagogischen Fachkräfte
Zeitrahmen 1 Tag
Kategorie: 2 Mind. 10 Teilnehmer, max. 20 Teilnehmer
Inhalt und Auf der Grundlage der „Bildungs- und Lerngeschichten“ liegt der Schwerpunkt
Ziele dieser Fortbildung auf dem Portfolio.
Folgende Inhalte stehen dabei im Mittelpunkt:
■■ Kinder entdecken ihre eigene Entwicklung
■■ Inhalt eines Portfolios
■■ Persönliche Haltung in der Arbeit mit Portfolios
■■ Portfolioarbeit als pädagogischer Prozess
■■ Portfolioführung im Dialog: Pädagogische Fachkräfte als
Entwicklungsbegleiter*innen der Kinder
Leitung Birgit Uhrig; Sozialpädagogin M.A.,
Kita-Leiterin, Referentin Birgit Uhrig
Sozialpädagogin
Termin 28.09.2021 von 09:00 bis 16:00 Uhr
M.A.,
Ort Haus der Evangelischen Kirche, M1, 1a Kita-Leiterin,
Referentin
Inhouse-Buchung: möglich
7
2 erngeschichten im pädagogischen Alltag
L
Reflexion – Vertiefung – (Weiter-)Entwicklung
FORTBILDUNG
Zielgruppe alle pädagogischen Fachkräfte
Zeitrahmen 2 Tage
Kategorie: 2 Mind. 6 Teilnehmer, max. 16 Teilnehmer
Inhalt und Wir beschäftigen uns mit der Frage, wie Sie Lerngeschichten in ihrem pädagogischen
Ziele Alltag bisweilen integrieren konnten. Wir reflektieren, welche Erfolge Sie feiern und
welche Herausforderungen ihnen begegnen. Hierdurch ermitteln wir Gelingens- und
Hemmfaktoren, um die Praxis entsprechend weiterzuentwickeln. Darüber hinaus
werden wir uns vertiefend mit den neuesten Erkenntnissen zum Lernen von Kindern,
den Lerngeschichten und der Interaktionsgestaltung mit Kindern beschäftigen. Ne-
ben einer systematischen Auseinandersetzung mit der eigenen Handlungspraxis, d.h.
wie gelingt die stärkeorientierte Beobachtung, die Gespräche mit Kindern, Eltern und
dem Team sowie das Schreiben der Lerngeschichten, werden wir auch die relevanten
Kontextfaktoren in den Blick nehmen und Möglichkeiten entwickeln, um Strukturen
und Abläufe zu verändern.
Leitung Katrin Schmieder (B.A./M.A. Kindheitspädagogin); Spieltherapeutin; systemische
Paar- und Familientherapeutin (i.A.); freiberufliche Weiterbildnerin und
Prozessberaterin
Termine 21.04.2021 und 22.04.2021 jeweils von 09:00 bis 16:30 Uhr
Ort Haus der Evangelischen Kirche, M1, 1a
Inhouse-Buchung: möglich
3 Begegnungen mit Familien
FORTBILDUNG
Zielgruppe alle pädagogischen Fachkräfte
Zeitrahmen 2 Tage
Kategorie: 2 Mind. 8 Teilnehmer, max. 15 Teilnehmer
Inhalt und Im pädagogischen Alltag gehören die Familien der Kinder unmittelbar dazu. Nicht
Ziele nur bei Festen, sondern auch in der Gestaltung pädagogischer Arbeit. Oftmals stehen
pädagogische Fachkräfte hier Erwartungen der Familien gegenüber, die sie heraus-
fordern und/oder auch überfordern. Das Gestalten von Erziehungspartnerschaften ist
eine nicht zu unterschätzende Aufgabe, die viele Aspekte hat. Hierzu möchte ich mit
Ihnen in der Fortbildung ins Gespräch kommen. Wie kann es gelingen mit Familien
eine respektvolle und achtsame Zusammenarbeit zu gestalten?
Fallbeispiele aus der Praxis können gerne mitgebracht werden.
Leitung Carola Behrend; Erzieherin, M.A. Sozialwissen-
schaften/Erwachsenenbildung, Traumapädagogin Carola
Behrend
Termine 05.07.2021 und 06.07.2021 jeweils von 09:00 bis Erzieherin, M.A.
16:00 Uhr Sozialwissen
schaften/
Ort Haus der Evangelischen Kirche, M1, 1a Erwachsenen-
bildung ...
Inhouse-Buchung: möglich
8
4 „Ich würde Dir gern etwas sagen.“ –
Feedback geben in der pädagogischen Arbeit
FORTBILDUNG
Zielgruppe alle pädagogischen Fachkräfte
Zeitrahmen 1 Tag
Kategorie: 2 Mind. 6 Teilnehmer, max. 15 Teilnehmer
Inhalt und Im Hinblick auf die Zusammenarbeit im Team und dessen Weiterentwicklung spielt
Ziele das Thema Feedback eine große Rolle: Es bedeutet sich selbst in den Blick zu
nehmen und setzt Impulse für Veränderungen. Welche Feedback-Methoden gibt es?
Wann kann man sie einsetzen? Wie gelingt es, eine dauerhafte Feedback-Kultur in
der Einrichtung zu etablieren, die die gemeinsame Arbeit bereichert und vorwärts-
bringt? Ich würde gerne mit Ihnen gemeinsam Ideen zu einer gelingenden Um
setzung entwickeln.
Leitung Carola Behrend; Erzieherin, M.A. Sozialwissen-
schaften/Erwachsenenbildung, Traumapädagogin
Termine 07.05.2021 von 09:00 bis 16:30 Uhr
Ort Haus der Evangelischen Kirche, M1, 1a
Inhouse-Buchung: möglich
5 esilienz – Was Kinder stark und widerstandsfähig macht –
R
Gedeihen trotz widriger Umstände
FORTBILDUNG
Zielgruppe alle pädagogischen Fachkräfte
Zeitrahmen 2 Tage
Kategorie: 2 Mind. 6 Teilnehmer, max. 16 Teilnehmer
Inhalt und Was ist Resilienz? Warum entwickeln sich manche Kinder trotz ungünstiger Umstän-
Ziele de positiv?
Die Fähigkeit selbst in schwierigen und belastenden Lebenssituationen die innere
Widerstandskraft zu aktivieren bezeichnen wir als Resilienz.
■■ Einführung in das Resilienzkonzept
■■ Welche Fähigkeiten fördern die Resilienzfaktoren und wie können wir diese Fähig-
keiten beim Kind erkennen und fördern?
■■ Welche Ressourcen sind bei den Kindern bereits vorhanden und wie können diese
gefördert werden?
So ermöglichen wir dem Kind zum aktiven Mitgestalter seines eigenen Lebens wer-
den zu können.
In diesem Seminar werden wir neben einem theoretischen Input, praxisorientiertes
Erarbeiten von stärkenden und widerstandsfähigen Methoden kennen lernen.
Leitung Heidemarie Stehr; Dipl. Sozialwissenschaftlerin
Termine 12.03.2021 und 23.04.2021 (Aufbauseminar), Heidemarie
jeweils von 09:00 bis 16:30 Uhr Stehr
Ort Psychologische Beratungsstelle / IPFF, M1, 9a im Dipl.
Sozialwissen-
2. OG im Haus der Evangelischen Kirche
schaftlerin
Inhouse-Buchung: möglich
9
6 I n die Zukunft ankern – Ein Innehalten-Seminar für Menschen in
der Berufsmitte
FORTBILDUNG
Zielgruppe alle pädagogischen Fachkräfte
Zeitrahmen 2 Tage
Kategorie: 2 Mind. 6 Teilnehmer, max. 16 Teilnehmer
Inhalt und Wir wenden uns in diesem Seminar ihren Fähigkeiten, Werten und ihrer Persönlich-
Ziele keit zu. Sie befinden sich in einer sensiblen Phase ihres (Berufs-)Lebens, in dem Sie
bereits viel erfahren und geleistet haben. Nun ist es Zeit einen Moment zu verweilen,
Bilanz zu ziehen und den Blick auf die nächsten 15 -20 Jahre zu richten. Welche wich-
tigen individuellen Ziele haben Sie schon erreicht? Haben Sie ihren Sinn gefunden
und können Sie ihre Vorhaben verwirklichen? Was ist aus dem Plan einer achtsamen
Selbstfürsorge geworden? Lassen Sie uns erneut in die Zukunft ankern, neue Ziele
erfassen und erste Pfade anlegen, die unserem Potenzial und unserer Persönlichkeit
entsprechen.
Leitung Annette Graf-Winkler, ElementumFreiburg, Systemische Beraterin, Dozentin,
Begabungspädagogin, Begabungspsychologische Beraterin (DZBF)
Termine 04.05.2021 und 05.05.2021
jeweils von 09:00 bis 16:30 Uhr Annette
Graf-Winkler
Ort Haus der Evangelischen Kirche, M1, 1a
Elementum
Inhouse-Buchung: möglich Freiburg,
Systemische
Beraterin,
Dozentin ...
107 Fit für den nächsten großen Schritt – von der Kita in die Schule
FORTBILDUNG
Zielgruppe alle pädagogischen Fachkräfte
Zeitrahmen 1 Tag
Kategorie: 2 Mind. 6 Teilnehmer, max. 16 Teilnehmer
Inhalt und Gelingende Übergänge für die künftigen Schulkinder mit allen Kooperationspartnern
Ziele zu gestalten, ist eine Herausforderung für Pädagogen, Eltern und Kinder. Damit es
gut gelingt, Übergänge für die künftigen Schulkinder zielgerichtet und reflektiert in
den Alltag zu integrieren, ist es wichtig, die Potenziale, die der Kita-Alltag bietet, in
besonderer Weise zu kennen, um dort mit dem eigenen pädagogischen Handeln an-
zusetzen. Diese Fortbildung richtet einen weiten Blick auf die frühkindliche Bildungs-
arbeit und thematisiert:
■■ die besondere Bedeutung der Weiterentwicklung kindlicher Lebenskompetenzen,
■■ den Dialog mit dem Kind,
■■ die Gestaltung von Gesprächsanlässen zwischen Eltern, Kooperationslehrern und
pädagogischen Fachkräften aus unterschiedlichen Blickwinkeln.
Dabei wird die eigene Position überprüft und wertschätzend betrachtet.
Leitung Barbara Mößner; Weiterbildnerin und Referentin im Bereich Frühkindliche Bildung,
Hypno-Systemischer Coach für Persönlichkeitsentwicklung, Team- und Organi
sationsentwicklung (nach Dr. Gunther Schmidt, Heidelberg), Autorin
Termine 26.04.2021 von 09:00 bis 16:30 Uhr
Ort Haus der Evangelischen Kirche, M1, 1a
Inhouse-Buchung: möglich
118 Elterngespräche kompetent und erfolgreich führen
FORTBILDUNG
Zielgruppe alle pädagogischen Fachkräfte
Zeitrahmen 2 Tage
Kategorie: 2 Mind. 8 Teilnehmer, max. 16 Teilnehmer
Inhalt und Elterngespräche kompetent und erfolgreich führen kann gelernt werden!
Ziele Nach der Vermittlung von Grundlagen der Gesprächsführung und eines „Gesprächs-
leitfadens“ werden in diesem Übungsseminar folgende Themen besprochen und
anhand von Beispielen erprobt:
■■ Vorbereitung des Gesprächs
■■ Eröffnung und Klärung von Anlass und Ziel
■■ Tipps zur Vorgehensweise im „Kerngespräch“
■■ Umgehen mit Stolpersteinen und „schwierigen“ Gesprächspartner*innen
■■ Beenden des Gesprächs und Treffen von darüberhinausgehenden Absprachen
In diesem praktisch ausgerichteten Seminar werden Gesprächssequenzen bespro-
chen, um herauszufinden, was dabei gut gelungen ist und welche Schwierigkeiten
aufgetreten sind. Danach werden alternative, erfolgreichere Vorgehensweisen entwi-
ckelt und ausprobiert.
Leitung Gabriele Kremer; Dipl.-Psychologin
Termine 06.05.2021 und 17.06.2020 Gabriele
jeweils von 09:00 bis 16:30 Uhr Kremer
Ort Psychologische Beratungsstelle / IPFF, M1, 9a Dipl.-
im 2. OG im Haus der Evangelischen Kirche Psychologin
Inhouse-Buchung: möglich
9 Auffällige Kinder in Kindertageseinrichtungen
FORTBILDUNG
Zielgruppe alle pädagogischen Fachkräfte
Zeitrahmen 1 Tag
Kategorie: 2 Mind. 6 Teilnehmer, max. 16 Teilnehmer
Inhalt und Kinder können im Vorschulalter zahlreiche Erlebens- und Verhaltensweisen zeigen,
Ziele die Erzieher*innen auffallen, da sie ihnen nicht altersentsprechend oder übertrieben
erscheinen, z. B. Ängstlichkeit, Unsicherheit, Konzentrationsprobleme, motorische
Unruhe oder Aggressivität. Wie können Erzieher*innen diese Beobachtungen ein-
ordnen und verstehen? Welche pädagogischen Lösungen gibt es? Ab welchem Punkt
sollten andere Fachgruppen einbezogen werden? Anhand von Praxisbeispielen sollen
Analyse- und Lösungsmöglichkeiten entwickelt und aufgezeigt werden.
Leitung Heidemarie Stehr; Dipl.-Sozialwissenschaftlerin
Termine 15.10.2021 von 09:00 bis 16:30 Uhr Heidemarie
Stehr
Ort Psychologische Beratungsstelle / IPFF, M1, 9a Dipl.-
im 2. OG im Haus der Evangelischen Kirche Sozialwissen-
schaftlerin
Inhouse-Buchung: möglich
1210 Qualitätsentwicklung mit dem „Nationalen Kriterienkatalog“
PRAXISSEMINAR
Zielgruppe Leitungen oder Qualitätsbeauftragte von Kitas, die bereits mit dem Nationalen Krite-
rienkatalog arbeiten
Zeitrahmen 2 Termine à 2 Stunden
Kategorie: 1
Inhalt und Besonders wichtig ist der Austausch über die Erfahrungen mit dem NKK: Was läuft
Ziele gut? Wo gibt es Herausforderungen?
Ziel der Veranstaltung ist es,
■■ die Einrichtungen bei der Umsetzung zu unterstützen und zu beraten,
■■ Möglichkeiten für den kollegialen Austausch zu schaffen,
■■ den Qualitätsentwicklungsprozess mit dem NKK weiter zu optimieren.
Leitung Sandra Schweiger und Dr. Melanie Bredereck, Fachreferentinnen für Qualitätsent-
wicklung in Kitas
Termine 22.01.2021 9:00 bis 11:00 Uhr
27.09.2021 9:00 bis 11:00 Uhr
Ort Haus der Evangelischen Kirche, M1, 1a
Nur für Mitarbeiter der evangelischen Kirche in Mannheim
1311 „Was für ein Affenzirkus“ – Fachgespräche für Erzieher*innen
COACHING
Zielgruppe alle pädagogischen Fachkräfte
Zeitrahmen 14:30 – 16:30 Uhr, jeden 3. Donnerstag im Monat
Kategorie: 2 Mind. 6 Teilnehmer, max. 12 Teilnehmer
Inhalt und Im Berufsalltag erleben Erzieher*innen täglich unvorhergesehene Situationen, in
Ziele denen rasches Handeln nötig ist. Sie fragen sich z.B., wie Sie
■■ mit auffälligen, „schwierigen“ Kindern umgehen,
■■ auf fordernde, anspruchsvolle Eltern reagieren,
■■ konflikthafte Zusammenarbeit mit Kolleg*innen verbessern,
■■ Anforderungen der Leitung angemessen erfüllen können.
Themen dieser Supervisionsgruppe werden Probleme und Fragen aus Ihrem Berufs-
alltag sein. Anhand von theoretischem Input, z.B. Vorgehen bei Fallbesprechungen,
Austausch von Erfahrungen und Übungen wird ihr „Handwerkszeug“ erweitert, um
kritische Situationen gelassener, evtl. auch humorvoller zu meistern und immer
wieder gerne zur Arbeit zu gehen.
Leitung Gabriele Kremer; Dipl. Psychologin
Termine Fortlaufende Gruppe, jeden 3. Donnerstag im Monat
(21.01.2021; 18.02.2021; 18.03.2021 usw.), dazukommen ist jederzeit möglich.
Info und Anmeldung:
gabriele.kremer@kbz.ekiba.de oder team@pb.ekma.de
Ort Psychologische Beratungsstelle / IPFF, M1, 9a
im 2. OG im Haus der Evangelischen Kirche
Inhouse-Buchung: möglich
Kursgebühr 30,00 Euro für jeden Teilnehmer
1412 Mit Eltern einen guten Anfang machen
INHOUSE-VERANSTALTUNG
Zielgruppe Teams aus Kindertagesstätten
Zeitrahmen Nach Vereinbarung
Inhalt und Die Kommunikationsanlässe in einer Kita sind vielfältig. Erzieher*innen führen Tür-
Ziele und Angelgespräche, Eingewöhnungs- und Reflexionsgespräche, Entwicklungsge-
spräche und Übergangsgespräche.
Die Seminararbeit richtet sich an Teams, die mit Eltern einen guten Anfang machen
möchten. Gut geplante und vorbereitete Gespräche sind untrennbar mit einer guten
Erziehungs- und Bildungspartnerschaft verbunden.
In Gesprächen mit Eltern tauchen immer wieder Gesprächssituationen auf, die uns
nicht unbedingt leichtfallen. Situationen, in denen Fachkräfte um die richtigen Worte
und die angemessene Haltung ringen.
Die Fortbildung beschäftigt sich in Theorie- und in Praxiseinheiten mit folgenden
Fragestellungen:
■■ Grundlagen der Kommunikation
■■ Die ersten Gespräche – Eingewöhnung für Eltern
■■ Gesprächstechniken in Elterngesprächen
■■ Schwierige Gesprächssituationen und Lösungsansätze
Ziel der Fortbildung ist es, das eigene Kommunikationsverhalten hinsichtlich seiner
Wirkung auf andere zu reflektieren und sicher zu werden in der Kommunikation mit
Eltern.
Leitung Thea Pfeffer; Dipl. Päd.
Termine In den jeweiligen Kitas als Inhouse-Veranstaltung
und Ort buchbar Thea Pfeffer
Dipl. Päd.
Kontakt Thea.Pfeffer@t-online.de
Kosten Auf Anfrage
13 „ Kleine Frischzellenkultur“ – ein interaktiver Seminartag mit
Übungen zur Selbstfürsorge im direkten Bezug zum Arbeitsplatz
INHOUSE PRAXISSEMINAR
Zielgruppe Teams aus Kindertagesstätten
Zeitrahmen 1 Tag
Kategorie: 2
Inhalt und Im Alltag geht Sie oft verloren, die Leichtigkeit, die Idee wirksam sein zu können.
Ziele Wir werden uns Zeit nehmen um uns auf die erfolgreichen und gelungenen Erfahrun-
gen im Alltag zu fokussieren.
Inhalte: - Erfassen individueller Ressourcen und Potentiale
- Bestandsaufnahme von inneren und äußeren Stressoren
- Fokussierung von gewünschte Zielen und Entwicklungen
Leitung Marai Pfirrmann, Erzieherin, systemische
Marai
Therapeutin/Familientherapeutin (DGFS)
Pfirrmann
Termine Auf Anfrage in den jeweiligen Kitas als Erzieherin,
und Ort Inhouse-Veranstaltung buchbar systemische
Therapeutin/
Kontakt maraipfirrmann@online.de Familienthera-
peutin (DGFS)
Kosten 450,00 Euro
1514 „ Räume bilden bildet“
Der Wirkung des päd. Gestalteten Raums für Ihre gelingende
Praxis in Ihrem Haus auf der Spur
INHOUSE-VERANSTALTUNG
Zielgruppe Teams, die sich mit ihrer aktuellen Raumqualität auseinandersetzen und mit einem
Blick von außen Bewährtes, Kritisches und Neues entdecken wollen.
Zeitrahmen Nach Vereinbarung
Inhalt und Ob wir uns in einem Raum wohlfühlen, das realisieren wir als Erwachsene sehr
Ziele schnell! Und wie handeln wir im pädagogischen Alltag? Wie oft machen wir uns
wirklich bewusst auf den Weg den „Raum als dritten Erzieher“ einzusetzen und
konsequent in die Anpassung einer entwicklungsgerechten und kultursensiblen
Raumgestaltung einzutreten?
Raumgestaltung und -ausstattung bestimmen den Handlungs- und Erfahrungsspiel-
raum aller Kinder.
Exploration korrespondiert maßgeblich mit den Faktoren Wohlfühlen, Selbsttätigkeit
und Kommunikation – auch im Raum.
Raumnutzung wiederum steht in einer Wechselwirkung mit den Bedürfnissen der
Akteur/en und den ZeitRäumen im Tagesablauf.
Gelingende Raumgestaltung ist mehr als „Dekoration“, ist vielmehr ein komplexes
Thema, das immer wieder neu aufgerufen werden sollte.
Sie haben Interesse sich als Team auf die Expedition durch Ihre eigenen Raumland-
schaften zu begeben?
Der Werkstatttag bietet sich an!
Leitung Kariane Höhn; Dipl. Sozialpädagogin, freiberuf-
liche Kommunalberaterin, Fachreferentin und
Fachbuchautorin
Termine Auf Anfrage in den jeweiligen Kitas als
und Ort Inhouse-Veranstaltung buchbar Kariane Höhn
Dipl. Sozial-
Kontakt post@kariane-hoehn.de; www.kariane-hoehn.de pädagogin,
freiberufliche
Kosten Auf Anfrage Kommunal
beraterin, Fach-
referentin ...
1615 Schulung für zukünftige Führungskräfte in Kindertagesstätten
PRAXISSEMINAR
Zielgruppe alle pädagogischen Fachkräfte aus evangelischen Kitas in Mannheim
Zeitrahmen 10 Module
Kategorie: 2
Inhalt und In den nächsten Jahren werden einige unserer Kita-Leitungen in den wohlverdienten
Ziele Ruhestand gehen. Dies ermöglicht vielen jüngeren Erzieherinnen und Erziehern, sich
als neue Führungskräfte zu beweisen. Als Ergänzung zum Fachwirt für Organisation
und Führung bieten wir seit einigen Jahren eine praxisnahe Fortbildungsreihe an.
Mehrere Teilnehmer*innen konnten sich inzwischen erfolgreich auf eine Leitungs-
stelle bei uns oder bei anderen Trägern bewerben!
Die zehn Module werden zwischen Frühjahr und Herbst 2021 im Haus der Evange-
lischen Kirche oder sanctclara geschult. Da zum Redaktionsschluss noch nicht alle
Termine feststanden, bitten wir Sie sich auf unserer Homepage www.kitas-mann-
heim.de oder bei Frau Kuranovic zu informieren.
Modul 1 Die neue Rolle im Team
Modul 2 Konflikt-, Beratungs- und Elterngespräche sicher führen
Modul 3 Das Orientierungsgespräch
Modul 4 Die Moderationstechnik
Modul 5 Betriebswirtschaftliche Grundlagen und Arbeitsrecht
Modul 6 Öffentlichkeitsarbeit
Modul 7 Der selbstsichere Auftritt
Modul 8 Qualitätsentwicklung und -sicherung
Modul 9 Organisation einer Kita
Modul 10 Stressbewältigung
Termine April bis November 2021
Ort Haus der Evangelischen Kirche, M1, 1a sowie in
sanctclara, B5, 19, 68159 Mannheim
Inhouse-Buchung: Nicht möglich
Nur für Mitarbeiter der evangelischen Kirche in Mannheim
17SCHUTZ
KONZEPT
FORTBILDUNGEN,
SEMINARE UND
WORKSHOPS FÜR
PÄDAGOGISCHE
FACHKRÄFTE UND
MITARBEITER*INNEN
1816 Schutzkonzept der Evangelischen Kirche Mannheim
FORTBILDUNG
Zielgruppe Pflichtfortbildung für alle pädagogischen Fachkräfte, die in einer evangelischen Kita
in Mannheim arbeiten und die Fortbildung noch nicht besucht haben.
Zeitrahmen Halber Tag
Kategorie: 1 Mind. 10 Teilnehmer, max. 30 Teilnehmer
Inhalt und Kinderschutz ist im Bereich der Kindertagesbetreuung eine wichtige Aufgabe. Kin-
Ziele dertageseinrichtungen und deren Träger haben einen ausdrücklichen gesetzlichen
Schutzauftrag, das Wohl der Kinder zu schützen. Im Herbst 2019 hat die Evangelische
Kirche Mannheim ein Schutzkonzept für ihre Kindertageseinrichtungen entwickelt
und herausgegeben.
Ziel dieser Fortbildung ist die Schulung aller pädagogischen Mitarbeiterinnen und
Mitarbeiter der evangelischen Kindertageseinrichtungen in Mannheim zu folgenden
Punkten:
■■ Allgemeine Informationen zum Schutzkonzept: Was ist das, warum brauchen wir
das, was beinhaltet es?
■■ Verhaltensampel
■■ „Handlungsplan bei der Vermutung sexuellen Missbrauchs durch Mitarbeitende
einer Kindertageseinrichtung der Evangelischen Kirche Mannheim“
„Handlungsplan bei der Vermutung physischer und / oder psychischer Gewalt durch
Mitarbeitende einer Kindertageseinrichtung der Evangelischen Kirche Mannheim“
Leitung Kathrin Schmitt, Pädagogische Fachbereichsleitung/Stv.-Abtl.Leiterin;
Sabine Zehenter, Abteilungsleiterin; Dr. Melanie Bredereck, Fachreferentin für
Qualitätsentwicklung in Kitas / Fachberatung
Termine 20.04.2021 von 09:00 bis 12:00 Uhr oder
19.10.2021 von 14:30 bis 17:30 Uhr
Bitte wählen Sie einen passenden Termin.
Ort Haus der Evangelischen Kirche, M1, 1a
Nur für Mitarbeiter der evangelischen Kirche in Mannheim
1917 Schutzkonzept der Evangelischen Kirche Mannheim
SEMINAR
Zielgruppe Dieses Pflichtseminar richtet sich an Einrichtungsleitungen und / oder ständig be-
stellte Stellvertretungen. Es baut auf der „Schulung zum Schutzkonzept“ auf.
Zeitrahmen 3 Termine à 3 Stunden
Kategorie: 1 max. 12 Teilnehmer
Inhalt und Inhalte sind
Ziele ■■ das Vertiefen der Materialien und Arbeitshilfen des Schutzkonzeptes (Reckahner
Reflexionen, Verhaltensampel, Handlungspläne).
■■ Aufbau einer Methodensammlung
■■ Reflexion der bisherigen Erfahrungen bei der Umsetzung des Schutzkonzeptes in
der eigenen Einrichtung.
■■ Gelegenheit zum Austausch und zur kollegialen Beratung von mitgebrachten
Fallbeispielen.
Ziel ist es, mehr Sicherheit bei der Umsetzung der Inhalte des Schutzkonzeptes zu
erlangen. Dazu gehört auch, eigene Strategien für eine gute Selbstfürsorge weiter-
zuentwickeln, um mit belastenden Erfahrungen und Fallgeschichten, aber auch mit
unsicheren Mitarbeiter*innen umgehen zu können.
Leitung Sandra Schweiger und Dr. Melanie Bredereck, Fachreferentinnen für
Qualitätsentwicklung in Kitas
Termine Block 1: 09.02., 08.06. und 25.10.2021 jeweils von 9:00-12:00 Uhr
Block 2: 10.02.; 09.06. von 9:00-12:00 Uhr und 28.10.2021 von 13:00-16:00 Uhr
Block 3: 11.02. von 9:00-12:00 Uhr; 10.06. von 13:00-16:00 Uhr und
28.10.2021 von 9:00-12:00 Uhr
Block 4: 11.02. von 13:00-16:00 Uhr; 10.06. und 26.10.2021 jeweils von 9:00-12:00 Uhr
Die Anmeldungen sind bereits erfolgt.
Ort Haus der Evangelischen Kirche, M1, 1a
Nur für Mitarbeiter der evangelischen Kirche in Mannheim
2018 Kindeswohlgefährdung durch sexuellen Missbrauch
FORTBILDUNG
Zielgruppe Pflichtfortbildung für alle pädagogischen Fachkräfte, die in einer evangelischen Kita
in Mannheim arbeiten und die Fortbildung noch nicht besucht haben.
Zeitrahmen 1 Tag
Kategorie: 1 Mind. 10 Teilnehmer, max. 30 Teilnehmer
Inhalt und Anhand von Fallbeispielen begleitet von sachlichen Informationen wird das Thema se-
Ziele xueller Missbrauch an Kindern besprochen mit dem Ziel Auffälligkeiten zu erkennen
und fachlich zu reagieren. Sensibilisierung und Erweiterung der Kenntnisse sollen
erreicht werden. Zum Thema sexuelle Übergriffe durch Kinder werden Handlungs-
möglichkeiten in der Kita besprochen.
Leitung Claudia Wichmann, Dipl.-Psychologin; Frauen und Mädchennotruf e.V.
Termine 01.03.2021 von 09:00 bis 16:00 Uhr oder
30.06.2021 von 09:00 bis 16:00 Uhr oder
27.10.2021 von 09:00 bis 16:00 Uhr.
Bitte wählen Sie einen passenden Termin.
Ort Haus der Evangelischen Kirche, M1, 1a
Inhouse-Buchung: möglich
Nur für Mitarbeiter der evangelischen Kirche in Mannheim
19 Kindesschutz in der Kita
FORTBILDUNG – VERTIEFUNG ZUM PFLICHTSEMINAR
Zielgruppe alle pädagogischen Fachkräfte
Zeitrahmen 1 Tag
Kategorie: 2 Mind. 8 Teilnehmer, max. 16 Teilnehmer
Inhalt und Kindeswohlgefährdungen gehören zu den schwierigsten und unangenehmsten Erfah-
Ziele rungen im Berufsalltag. Seiner Wahrnehmung zu vertrauen und den Verfahrensab-
lauf bei einem Verdacht auf eine Kindeswohlgefährdung korrekt umzusetzen, bedarf
es des Wissens, der Klärung eigener emotionaler Reaktionen und der Übung.
Inhalte:
■■ Definition Kindeswohlgefährdung
■■ Gesetzliche Grundlagen
■■ Ablauf der Gefährdungseinschätzung
■■ Mögliche Konsequenzen: Schutzkonzept, Mitteilung an das Jugendamt
■■ Elterngespräch
■■ Eigene Gefühle und Unsicherheiten
Die Vermittlung der Inhalte verläuft anhand praktischer Beispiele.
Leitung Jürgen J. Ebner; Dipl.-Psychologe
Termin 05.10.2021 von 09:00 bis 16:30 Uhr
Ort Psychologische Beratungsstelle / IPFF, M1, 9a im
2. OG im Haus der Evangelischen Kirche
Inhouse-Buchung: möglich
2120 Kinderrechte in der Praxis
ONLINE-FORTBILDUNG
Zielgruppe alle pädagogischen Fachkräfte
Zeitrahmen 1 Tag
Kategorie: 2
Inhalt und Für die meisten Kinder ist die Kita der erste Bildungsort außerhalb der eigenen
Ziele Familie. Gleichzeitig ist die Kita ein Ort an dem Kinder Demokratie als Lebensform
erleben können. Ein wichtiges Prinzip von Demokratie, und gleichzeitig ein Kinder-
recht, ist Partizipation. Im Artikel 12 der UN-Kinderrechtskonventionen ist das Recht
von Kindern auf Beteiligung an allen sie betreffenden Entscheidung formuliert und
als ratifiziertes Recht festgeschrieben.
Durch Partizipation üben Kinder, ihre Umwelt entsprechend ihren Interessen und
Möglichkeiten mitzugestalten. Sie lernen Verantwortung für sich selbst und andere
zu übernehmen. Diese Erfahrungen tragen dazu bei, dass Kinder Selbstwirksamkeit
spüren, um ein selbstbestimmtes Leben zu führen.
Im Fokus der Veranstaltung steht die praktische Umsetzung von Kinderrechten in
Kindertagesstätten. Partizipation wird in Bezug zur Umsetzung von Kinderrechten
und Kinderschutz gesetzt.
Die Veranstaltung wird als Online-Fortbildung angeboten.
Leitung Wird noch bekannt gegeben
Termin Wird noch bekannt gegeben
2221 Grenzwahrendes Verhalten in der Kindertagesstätte
EINFÜHRUNGS- UND AUFBAUVERANSTALTUNG
Zielgruppe Leitungen und pädagogische Fachkräfte
Zeitrahmen 2 Tage
Kategorie: 2 Mind. 8 Teilnehmer, max. 16 Teilnehmer
Inhalt und Der Schutz von Kindern in Kindertageseinrichtungen ist eine zentrale Aufgabe der
Ziele pädagogischen Fach- und Leitungskräfte und seit 2012 auch im Bundeskinderschutz-
gesetz geregelt. Kinder und Eltern sollen sich darauf verlassen können, dass in der
Kita die Rechte der Kinder geachtet werden und sie vor Verletzungen ihrer persönli-
chen Integrität geschützt sind. Eltern sollen ihre Kinder mit einem positiven Gefühl
der Kita anvertrauen, und die Kinder sollen sich dort sicher fühlen.
Wenn es um den Schutz von Kindern in Einrichtungen geht, wird meist an sexuelle
oder gewaltvolle körperliche Übergriffe gedacht. „Versehentliche“ Grenzverletzungen
im pädagogischen Alltagshandeln bleiben oft unbeachtet. Kinderschutz in der Kita
braucht pädagogische Fachkräfte, die ihre Handlungsmuster, ihre Sprache und ihren
Umgang mit Nähe, Distanz und persönlichen Grenzen reflektieren.
Bestehende Machtverhältnisse werden beleuchtet, das Wissen um die Rechte des
Kindes erweitert und ein sicherer Umgang bei eigenem aber auch bei fremdem
grenzverletzenden Verhalten erläutert.
Leitung Sandra Lorenz
Termine 02.03.2021 und 03.03.2021
jeweils von 09:00 bis 17:00 Uhr
Ort Haus der Evangelischen Kirche, M1, 1a
Sandra
Inhouse-Buchung: möglich Lorenz
2322 „ Die Erbsen sind voll eklig!“
Beschwerdeverfahren für Kinder in Kitas
INHOUSE-VERANSTALTUNG
Zielgruppe alle pädagogischen Fachkräfte
Zeitrahmen Individuell in Absprache mit Frau Dr. Bredereck oder Frau Schweiger gestaltbar; auch
im Rahmen mehrerer DBs möglich
Kategorie: 2
Inhalt und Noch vor nicht allzu langer Zeit galt: „Erwachsenen widerspricht man nicht!“ Seit
Ziele 2012 haben Kinder ein gesetzlich gesichertes Beschwerderecht. Die Festschreibung
des Beschwerderechts zielt, laut Bundeskinderschutzgesetz, darauf ab, Kinder vor
Machtmissbrauch und Übergriffen (auch in Kitas) zu schützen.
Was bedeutet das für die Kitas? Sie müssen sich mit folgenden Aspekten auseinan-
dersetzen:
■■ Wie werden Beschwerden von Kindern vorgebracht und wie können Fachkräfte sie
als solche wahrnehmen?
■■ Wie werden Beschwerden aufgenommen und dokumentiert?
■■ Wie werden die Beschwerden bearbeitet / wie wird Abhilfe geschaffen?
■■ Wo / bei wem können sich Kinder in der Kita und über die Kita / die Fachkräfte
beschweren?
■■ Wie können sich Fachkräfte gegenseitig unterstützen, eine beschwerdefreundliche
Einrichtung zu entwickeln?
Beschwerden drücken eine Sorge, Unzufriedenheit oder Unmut aus und bieten damit
die Chance, die bestehende Praxis zu überprüfen und weiterzuentwickeln. Hierbei
geht es nicht um das Erfüllen jeder Anregung, sondern um das Wahrnehmen, Achten
und Verstehen verschiedener Sichtweisen und Bedürfnisse.
Bei der Veranstaltung setzen sich die Einrichtungen mit dem Begriff „Beschwerde“
und den Formen von Beschwerde auseinander. Die eigene Haltung und die Machtver-
hältnisse in Kitas werden beleuchtet und es werden erste Ideen für Beschwerdemög-
lichkeiten erarbeitet.
Leitung Dr. Melanie Bredereck oder Sandra Schweiger, Fachreferentinnen für
Qualitätsentwicklung in Kitas
Termin/Ort In den jeweiligen Kitas als inhouse-Veranstaltung buchbar
2423 „Die Großen sind die Bösse“ Partizipation im Kita-Alltag
INHOUSE-VERANSTALTUNG
Zielgruppe alle pädagogischen Fachkräfte
Zeitrahmen Individuell in Absprache mit Frau Dr. Bredereck oder Frau Schweiger gestaltbar
Kategorie: 2
Inhalt und Kinder sind Träger von Rechten und haben als solche Anspruch auf würdevolle und
Ziele achtsame Behandlung. Damit ist Partizipation kein Anrecht für besondere Augenbli-
cke, sondern durchzieht sämtliche Bereiche des Zusammenlebens. Für die pädago-
gische Arbeit heißt das: neben der Klärung der (eigenen) Haltung zu überlegen, was
geeignete Beteiligungsformen und -strukturen sind. Fragen, die in diesem Prozess
auftauchen können, sind:
■■ Haben die Kinder das Recht
- mitzuentscheiden, wie die Räume der Kita gestaltet werden,
- über die Regeln in der Kita mitzuentscheiden,
- selbst zu entscheiden, ob, was und wie viel sie essen,
- was und mit wem sie in der Kita spielen,
- wie hoch sie auf Bäume klettern,
- selbst zu entscheiden, ob, wann und von wem sie sich wickeln lassen?
■■ Wie informieren und beteiligen wir die Eltern?
Ziel der Veranstaltung ist es, sich über solche Fragen auszutauschen, das eigene
Verhalten und Loslassen in den Blick zu nehmen und gemeinsame Wege zu suchen.
Leitung Dr. Melanie Bredereck oder Sandra Schweiger, Fachreferentinnen für
Qualitätsentwicklung in Kitas
Termin/Ort In den jeweiligen Kitas als inhouse-Veranstaltung buchbar
25KRIPPE – U3
FORTBILDUNGEN,
SEMINARE UND
WORKSHOPS FÜR
PÄDAGOGISCHE
FACHKRÄFTE UND
MITARBEITER*INNEN
2624 agesgestaltung mit Kindern von 0-3 Jahren –
T
Den pädagogischen Alltag dialogisch gestalten
FORTBILDUNG
Zielgruppe alle pädagogischen Fachkräfte, die in einer Krippe beschäftigt sind
Zeitrahmen 1 Tag
Kategorie: 2 Mind. 8 Teilnehmer, max. 20 Teilnehmer
Inhalt und Die Gestaltung eines Tagesablaufes im Geist einer kooperativen und respektvollen
Ziele Haltung, die aus einer sorgfältigen Beobachtung der Kinder erarbeiteten Spielumge-
bung und die Begleitung der Kinder entsprechend ihrer Bindungs- und Entwicklungs-
bedürfnisse bilden die Grundpfeiler der pädagogischen Arbeit. Die Seminarinhalte
orientieren sich an der Pikler-Pädagogik und den Erkenntnissen der modernen
Entwicklungspsychologie. Dabei entsteht ein vielfältiges Bild der Arbeit im Dialog mit
Kleinkindern.
Der Seminartag informiert über die Begrüßung, über Frühstück und Mittagessen, die
respektvolle und kooperative Pflege, das Schlafen, die Gestaltung der Spielumge-
bung, das freie Spiel der Kinder und über den Dialog der am Krippenalltag beteiligten
Menschen jeden Alters.
Ziele der Seminararbeit sind, die theoretischen Grundlagen auf die eigene Praxis zu
übertragen und im kollegialen Austausch an der Gestaltung des Tagesablaufes mit
Säuglingen und Kleinkindern zu arbeiten.
Dabei steht die Praxis, die konkrete Arbeit mit den Kindern im Mittelpunkt!
Leitung Thea Pfeffer; Dipl. Päd.
Termine 19.07.2021 von 09:00 bis 16:30 Uhr
Ort Haus der Evangelischen Kirche, M1, 1a Thea Pfeffer
Dipl. Päd.
Inhouse-Buchung: möglich
2725 Ich will aber! Die Autonomiephase verstehen und begleiten
FORTBILDUNG
Zielgruppe alle pädagogischen Fachkräfte, die in einer Krippe beschäftigt sind
Zeitrahmen 1 Tag
Kategorie: 2 Mind. 6 Teilnehmer, max. 18 Teilnehmer
Inhalt und Sie kennen vielleicht die Situation: Luca sitzt in der Garderobe und verweigert sich
Ziele der Anziehsituation. Immer wieder sagt er „selber“ und dreht sich weg. Er versucht
wiederholt, mit einem bewundernswerten Engagement, den Druckknopf seiner Jacke
zu schließen. Irgendwann packt ihn jedoch der Frust, was er lautstark zum Ausdruck
bringt.
Erwachsene Bezugspersonen von Kindern in der Autonomiephase (auch „Trotzalter“
genannt) werden je nach Kind häufig mit Situationen konfrontiert, in denen sie mög-
licherweise hilflos sind, überfordert oder einfach nicht verstehen, was in dem Kind
gerade vor sich geht.
Dieses Streben nach Autonomie als einen wichtigen Meilenstein der gesamten
Entwicklung von jungen Kindern zu sehen und zu verstehen, was der entwicklungs-
psychologische Hintergrund ist, ermöglicht Pädagog*innen die so wichtige, achtsame
Begleitung der Kinder in dieser Zeit.
Inhalte und Ziele:
■■ Entwicklungspsychologische Hintergründe der Autonomiephase
■■ Wie kann eine feinfühlige Begleitung von Erwachsenen aussehen
■■ Was tun im „Zornanfall“?
■■ Die Perspektive der Kinder
■■ Zusammenarbeit mit den Eltern und Familien
Leitung Helia Schneider; ehemalige Kita-Leitung, Bache-
lor Bildungsmanagement, Freinet-Pädagogin,
Psychodrama-Praktikerin, Supervisorin und
Helia
Coach
Schneider
Termine 03.02.2021 von 09:00 bis 16:30 Uhr ehemalige Kita-
Leitung, Bache-
Ort Haus der Evangelischen Kirche, M1, 1a lor Bildungsma-
nagement ...
Inhouse-Buchung: möglich
2826 on der Garderobe in den Garten, vom Esstisch ins Bad… –
V
die kleinen Übergänge im Krippenalltag gut gestalten
FORTBILDUNG
Zielgruppe alle pädagogischen Fachkräfte, die in einer Krippe beschäftigt sind
Zeitrahmen 1 Tag
Kategorie: 2 Mind. 6 Teilnehmer, max. 18 Teilnehmer
Inhalt und Kleine Übergänge (Mikrotransitionen) haben einen großen Anteil am Alltag in der
Ziele Krippe. Sind diese Wartezeiten für Kinder nicht mit Bedacht gestaltet, kann die
Gruppenatmosphäre schnell kippen, was Kinder stresst und pädagogische Fachkräfte
herausfordert.
In der Fortbildung erarbeiten wir, wie Sie die Übergänge vom Spiel zum Aufräumen,
vom Essen zum Waschraum, vom Gruppenraum zur Garderobe etc. sinnvoll planen
und gestalten. Dann sind Übergänge auch keine Wartezeiten, sondern Bildungszeiten.
Dafür braucht es responsive Fachkräfte, die über geeignete Methoden und grundle-
gendes Wissen verfügen.
Inhalte und Ziele:
■■ Welche Übergänge gibt es im Krippenalltag?
■■ Mikrotransitionen analysieren, planen, begleiten – worauf kommt es an?
■■ Die responsive Fachkraft
■■ Den Tagesablauf der Krippe oder Kita mit Blick auf Kleinstkinder reflektieren
■■ Die Bedeutung von Rhythmus, Ritualen, Übergangsobjekten
Leitung Helia Schneider; ehemalige Kita-Leitung, Bachelor Bildungsmanagement, Freinet-
Pädagogin, Psychodrama-Praktikerin, Supervisorin und Coach
Termine 04.02.2021 von 09:00 bis 16:30 Uhr
Ort Haus der Evangelischen Kirche, M1, 1a
Inhouse-Buchung: möglich
2927 „Ich mag meine Due“ – Partizipation in der Krippe
FORTBILDUNG
Zielgruppe alle pädagogischen Fachkräfte, die in einer Krippe beschäftigt sind und Sprachförder-
kräfte
Zeitrahmen 1 Tag
Kategorie: 2 Mind. 5 Teilnehmer, max. 20 Teilnehmer
Inhalt und Partizipation in der Krippe bedeutet, die Kinder mit in Alltagsentscheidungen mit
Ziele einzubeziehen, sie nach ihrer Meinung zu fragen, ihre Interessen und Wünsche her-
auszufinden und sie ernst zu nehmen in ihrem Tun.
Sie erleben so Wertschätzung und gewinnen Selbstvertrauen, eine wichtige Voraus-
setzung für Resilienz und Selbstwirksamkeit.
Inhalte:
■■ Wie können schon die Jüngsten an Entscheidungen beteiligt werden?
■■ Wie erkenne ich, was ein Kind, das noch nicht viel sprechen kann, sich wünscht?
■■ Welche Möglichkeiten bietet die Gebärdenunterstützende Kommunikation?
■■ Welche Ideen, die Partizipation ermöglichen, sind im Alltag praktisch umsetzbar
(durch Fotos, Bilder, Umgestaltung des Raumes)?
Leitung Meike Rokitta; Diplom Sprach- und
Literaturpädagogin
Termine 29.10.2021 von 09:00 bis 16:30 Uhr Meike Rokitta
Diplom Sprach-
Ort Haus der Evangelischen Kirche, M1, 1a und Literatur
pädagogin
Inhouse-Buchung: möglich
3028 rippe und Kindergarten unter einem Dach –
K
Chancen und Herausforderungen im Team
PRAXISSEMINAR
Zielgruppe Kita-Teams mit Kindergarten und Krippenbetrieb
Zeitrahmen 1 Tag
Kategorie: 2
Inhalt und ■■ Ist-Zustand des Gesamtteams erfassen „Wo drückt der Schuh?“
Ziele ■■ Gegenseitige Erfahrungen, Erwartungen formulieren
■■ Kennenlernen von unterschiedlichen Bedürfnissen der Kinder in unterschiedlichen
Betriebsformen
■■ Theoretische Grundlagen, Richtlinien OP-Baden-Württemberg
■■ Kennenlernen unterschiedlichen Arbeitsweisen, Abläufe, Aufgaben, Ziele (auch
konzeptionell)
■■ Kennenlernen von eigenen Bedürfnissen, Herausforderungen in der täglichen
Arbeit.
Ziele: Bewusstsein für unterschiedliche Bedürfnisse wecken, mögliche Umgangs-
formen mit herausfordernden Situationen, Antworten finden auf unterschiedliche
Arbeitsweisen, Bedürfnisse verstehen lernen, gegenseitige Wertschätzung erfahren,
Gemeinsamkeiten suchen und miteinander verbinden.
Leitung Krisztina Preysing; staatlich anerkannte Er-
zieherin, Facherzieherin für Früh – und Ele-
mentarpädagogik, Fachwirtin im Sozialwesen,
Pikler-Pädagogin i.A., Fachdozentin, Eltern
– Kind- Kursleitung und Partner vom Stärke-
programm Baden-Württemberg, Coach in ESF
Maßnahmen
Krisztina
Termine In den jeweiligen Kitas als Inhouse-Veranstaltung Preysing
und Ort buchbar
staatlich
Kontakt krisztina.preysing@outlook.de anerkannte
Erzieherin, ...
Kosten Auf Anfrage
31AUSBILDUNG
FORTBILDUNGEN,
SEMINARE UND
WORKSHOPS FÜR
PÄDAGOGISCHE
FACHKRÄFTE UND
MITARBEITER*INNEN
3229 Anleiter PiA-Auszubildende – Beratung und Coaching
WORKSHOP
Zielgruppe Anleiter*innen von PiAs, die im Schuljahr 2018/19, 2019/2020 und 2020/2021 ihre
Ausbildung begonnen haben.
Kategorie: 1
Inhalt und ■■ PiA – Besonderheiten der Ausbildung in Praxis und Schule
Ziele ■■ Kollegiale Beratung / Fallbesprechung
■■ Aufgreifen von fachlichen Themen
■■ Austausch
Leitung Beatrix Kokula; Koordinatorin Qualität und Ausbildung in Kitas
Termine Die betreffenden Kitas bzw. Anleiter*innen werden von Frau Kokula rechtzeitig
informiert
Ort Haus der Evangelischen Kirche, M1, 1a
Inhouse-Buchung: Nicht möglich
Nur für Mitarbeiter der evangelischen Kirche in Mannheim
30 Begleitung PiA-Auszubildende
WORKSHOP
Zielgruppe PiA-Auszubildende (1., 2. Und 3. Ausbildungsjahr), die gegenwärtig ihre Ausbildung
bei der ev. Kirche in Mannheim absolvieren
Kategorie: 1
Inhalt und Um die Auszubildenden im Rahmen der dreijährigen PiA-Ausbildung bestmöglich zu
Ziele begleiten finden pro Schuljahr mehrere Treffen statt. Zu Beginn steht eine intensive
Einführung im Mittelpunkt, bei der die Teilnehmer*innen wichtige Informationen
erhalten. In den folgenden Veranstaltungen stehen die Erörterung, Bearbeitung und
Reflexion praxisrelevanter Themen sowie die fachliche und persönliche Weiterent-
wicklung im Fokus. Zum Ende der 3-jährigen Ausbildung wird der Abschluss themati-
siert und ein Rückblick auf die Ausbildungszeit gegeben.
Leitung Beatrix Kokula; Koordinatorin Qualität und Ausbildung in Kitas
Termine Die betreffenden Kitas und PiA-Auszubildenden werden rechtzeitig von Frau Kokula
informiert.
Ort Haus der Evangelischen Kirche, M1, 1a
Inhouse-Buchung: Nicht möglich
Nur für Mitarbeiter der evangelischen Kirche in Mannheim
3331 Qualifiziert in der Praxis anleiten
FORTBILDUNG
Zielgruppe Mitarbeiter*innen, die sich für die Anleitung von Anerkennungspraktikanten interes-
sieren
Zeitrahmen 6,5 Tage
Kategorie: 2 Teilnehmeranzahl: max. 12
Inhalt und Die Fortbildung umfasst 4 Module (insgesamt 5,5 Tage), in denen wichtige Themen
Ziele der Praxisanleitung thematisiert und bearbeitet werden.
Baustein I: Bevor es losgeht – Vorbereitung der Praxisanleitung und Rollenklärung
Baustein II: Start in die Praxis – Die/der Praktikant/in kommt an
Baustein III: Den Anleitungsprozess gestalten – Anleitungsgespräche und Begleitung
des Anerkennungsjahres
Baustein IV: Abschluss – Das Anerkennungsjahr beenden und die Leistung bewerten
Im Anschluss an diese 4 Module finden 2 Reflexionsworkshops (jeweils ½ Tag) statt,
in denen die Themen, Probleme und Schwierigkeiten, die sich aus der konkreten
Anleitung der Praktikant*innen ergeben, besprochen werden.
Zu der Qualifizierung gibt es einen Leitfaden, in dem die wichtigen Themen ausführ-
lich beschrieben sind.
Abschluss: Zertifikat „Qualifiziert in der Praxis anleiten“
Dieser Kurs ist bereits ausgebucht.
Leitung Kristina Speck und Dr. Sabine Fischer
Termine Die Teilnehmer werden rechtzeitig von Frau Kokula informiert.
Ort Ökumenisches Bildungszentrum sanctclara, B5, 19, 68159 Mannheim
Inhouse-Buchung: Nicht möglich
Nur für Mitarbeiter der evangelischen Kirche in Mannheim
Kristina Dr. Sabine
Speck Fischer
3432 Pädagogische Fachkräfte im Anerkennungsjahr
WORKSHOP
Zielgruppe Pädagogische Fachkräfte, die gegenwärtig ihr Anerkennungsjahr bei der ev. Kirche in
Mannheim absolvieren
Zeitrahmen Zwei halbe Tage, ein ganzer Tag
Kategorie: 1
Inhalt und Der Workshop besteht aus 3 Terminen.
Ziele Um zukünftige Erzieher*innen bestmöglich zu begleiten, findet in der ersten
Veranstaltung eine intensive Einführung statt, bei der die Teilnehmer*innen für die
Tätigkeit als Praktikant*in wichtige Informationen erhalten und sich mit ihrer neuen
Rolle auseinandersetzen.
Im Mittelpunkt des darauffolgenden eintägigen Workshops steht die Erörterung, Be-
arbeitung und Reflexion praxisrelevanter Themen sowie die fachliche und persönliche
Weiterentwicklung. Der letzte Teil thematisiert den Abschluss des Anerkennungs-
jahres und möchte einen gemeinsamen Rückblick der Berufspraktikanten auf das
Anerkennungsjahr bieten.
Leitung Beatrix Kokula; Koordinatorin Qualität und Ausbildung in Kitas
Termine Die Anerkennungspraktikanten werden von Frau Kokula rechtzeitig informiert.
Ort Haus der Evangelischen Kirche, M1, 1a
Inhouse-Buchung: Nicht möglich
Nur für Mitarbeiter der evangelischen Kirche in Mannheim
33 Treffen der Praxisanleiter*innen im Anerkennungsjahr
WORKSHOP
Zielgruppe Anleiter*innen, die gegenwärtig mit der Ausbildung bzw. Anleitung von
Anerkennungspraktikanten betraut sind.
Zeitrahmen Pro Halbjahr 1 Treffen á 0,5 Tage
Kategorie: 1
Inhalt und Dieses Treffen dient dem fachlichen Austausch, der kollegialen Fallberatung sowie
Ziele der Reflexion der mit der Praxisanleitung betrauten Fachkräfte.
Leitung Beatrix Kokula; Koordinatorin Qualität und Ausbildung in Kitas
Termine Die betreffenden Kitas bzw. Anleiter*innen werden von Frau Kokula rechtzeitig
informiert.
Ort Haus der Evangelischen Kirche, M1, 1a
Inhouse-Buchung: Nicht möglich
Nur für Mitarbeiter der evangelischen Kirche in Mannheim
35SPRACHE,
MUSIK UND
BEWEGUNG
FORTBILDUNGEN,
SEMINARE UND
WORKSHOPS FÜR
PÄDAGOGISCHE
FACHKRÄFTE UND
MITARBEITER*INNEN
3634 Psychomotorik in der Natur erleben
PRAXISSEMINAR
Zielgruppe alle pädagogischen Fachkräfte
Zeitrahmen 1 Tag
Kategorie: 2 Mind. 6 Teilnehmer, max. 16 Teilnehmer
Inhalt und Zusammen in der Natur sein, mit allen Sinnen wahrnehmen, den Körper spüren und
Ziele sich nach Herzenslust bewegen, dies wollen wir an diesem Tag auch gemeinsam er-
leben denn Über Bewegung und Spielen machen sich Kinder ein Bild von der Welt, sie
erleben, denken, planen und handeln. Psychomotorik ist Grundlage für eine gesunde
Entwicklung jeden Kindes. An diesem Tag wollen wir:
■■ Theoretische Grundlagen von Psychomotorik erfahren
■■ Konzeptionelle Ansätze der Psychomotorik kennen lernen
■■ Die Bedeutung des Spiels in der Psychomotorik erleben
■■ Natürliche Spielimpulse erkennen
■■ Ganzheitliche Bewegungsförderung in der Natur zusammenstellen
■■ Auch unter dem Aspekt der Jahreszeiten
■■ Natur selbst erleben mit allen Sinnen
■■ Eine Bewegungsbaustelle für und in dem Naturraum selbst gestalten
Leitung Petra Döbner-Jakubowitz; Erzieherin Naturerleb-
nispädagogin, Systemische Beraterin und Coach
für Veränderungsmanagement, Elternbegleiterin
Termine 23.04.2021 von 09:00 bis 16:30 Uhr
Ort Treffpunkt: „Nicole’s Minigolfanlage Mannheim“
Karlsternstr. 130 – Minigolfanlage –
68305 Mannheim Petra Döbner-
Bei starkem Regen, Sturm und Unwetter in M1, Jakubowitz
1a, Haus der evangelischen Kirche. Naturerlebnis
Die Teilnehmer werden rechtzeitig informiert, wo pädagogin,
die Veranstaltung stattfindet. Systemische
Beraterin …
Inhouse-Buchung: möglich
3735 Sprachförderung durch Bewegungslieder
WORKSHOP
Zielgruppe alle pädagogischen Fachkräfte
Zeitrahmen 1 Tag
Kategorie: 2 Mind. 5 Teilnehmer, max. 15 Teilnehmer
Inhalt und Die auditive Wahrnehmung ist eine wichtige Komponente für den Schriftspracher-
Ziele werb. Mit Hilfe von gezielt eingesetzten Bewegungsliedern können Elemente wie
Lautanalyse, Silbensegmentierung, phonematische Differenzierung, Artikulomoto-
rik, Reimen oder die auditive Merkspanne trainiert werden. Erfahren Sie in diesem
Workshop, wie Sie Kinder zwischen 4-8 Jahren in ihrer Sprachentwicklung hin zum
Schriftspracherwerb sinnvoll und spielerisch unterstützen können.
Leitung Silke Schwarz; Sängerin, M.A. Bildungswissen-
schaften, Coach & Trainer
Termine 23.03.2021 von 09:30 bis 17:00 Uhr
Silke Schwarz
Ort Haus der Evangelischen Kirche, M1, 1a Sängerin, M.A.
Inhouse-Buchung: möglich Bildungswissen-
schaften, Coach
& Trainer
36 Kinderyoga
FORTBILDUNG
Zielgruppe alle pädagogischen Fachkräfte
Zeitrahmen 1 Tag
Kategorie: 2 Mind. 5 Teilnehmer, max. 12 Teilnehmer
Inhalt und Durch Kinderyoga kommen Kinder spielerisch mit dem Thema Bewegung und Ent-
Ziele spannung in Berührung. Die Übungen fördern ein positives Körpergefühl genauso
wie Konzentration und Phantasie. Sie lernen achtsam mit sich selbst und anderen
umzugehen.
In dieser Fortbildung werden Sie:
■■ eine Kinderyogastunde selbst erleben
■■ Asanas, Entspannung und Massagespiele für Kinder kennenlernen
■■ Yogaübungen für Kinder selbst gestalten
Bitte mitbringen: Bequeme Kleidung, Yogamatte, Schreibmaterial, ggf. Sitzkissen
Leitung Isabel Landermann; Yogalehrerin und Kinderyo-
galehrerin
Termine 20.05.2021 von 09:30 bis 17:30 Uhr
(inkl. 1 Std. Mittagspause) Isabel
Landermann
Ort Haus der Evangelischen Kirche, M1, 1a Yogalehrerin
und Kinderyoga
lehrerin
38Sie können auch lesen
