Winter 2016/17 Qualifizierungsprogramm - für Promovierende und Postdocs Winter 2016/17 - Uni Jena
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Qualifizierungsprogramm
für Promovierende und Postdocs
Winter 2016/17
Qualification Programme
for Doctoral Candidates and Postdocs
Winter 2016/17
Winter 2015
2016/17
GRADUIERTENAKADEMIE GRADUATEACADEMY QualifizierungsProgramm | QualificationProgramme Winter 2016/17
Informationen zum Qualifizierungsprogramm Information about the Qualification Programme
Die Graduierten-Akademie verfolgt das Ziel, junge Wissenschaftlerin- The Graduate Academy aims to prepare young researchers for their fu- Grundfragen der Wissenschaft
8-11
nen und Wissenschaftler auf ihre späteren Aufgaben in Wissenschaft, ture tasks within and outside academia and today’s society. One step Fundamental Questions of Sciences and Humanities
Wirtschaft oder Gesellschaft optimal vorzubereiten. Ein Weg zu die- in this direction is the qualification programme tailored to the needs
sem Ziel führt über das speziell auf Promovierende und Postdocs zu- of doctoral candidates and postdocs. This qualification programme
geschnittene Qualifizierungsprogramm der Graduierten-Akademie. complements the discipline-specific courses offered within the facul- Forschungsmethoden
12-16
Das Angebot stellt eine Ergänzung zu den fachspezifischen Angebo- ties and the structured programmes. Research Methods
ten der Fakultäten und strukturierten Programme dar.
Präsentieren und Publizieren
17-21
Presenting und Publishing
Zeichenerklärung Legend
Angebot speziell für Postdocs Course particulary for postdocs
Kommunikation, Führung, Management
Angebot speziell für Promovierende Course particulary for doctoral candidates 22-29
Communication, Leadership, Management
Zertifikatsprogramm „Führung in der Wissenschaft“ Certificate programme “Leadership in Academia”
Karriereplanung und Bewerbung
Zertifikatsprogramm „Führung in Wirtschaft und Gesellschaft“ Certificate programme “Leadership in Industry and Society” 3-35
Career Planning and Job Application
D
Doc4Doc Workshop D Doc4Doc workshop
Sprachen
ECTS Punkte 2 ECTS credits 36-38
Languages
Sprache Language
Lehrqualifikation und weitere Qualifizierungsangebote der FSU
Höhe der Aufwandsentschädigung Service Charge 39-48
Teaching Qualification and More Qualification Offers at FSU
2 3 3
GRADUIERTENAKADEMIE GRADUATEACADEMY QualifizierungsProgramm | QualificationProgramme Winter 2016/17
Liebe Promovierende und Postdocs, Dear doctoral candidates and postdocs, Das breit angelegte Kursprogramm steht allen Promovierenden und The programme covers a broad scope of topics and is open to all doc-
Postdocs der Friedrich-Schiller-Universität Jena offen. Es enthält zum toral candidates and postdocs at Friedrich Schiller University Jena. On
Das Selbstverständnis der Nachwuchswissen- Over the last years, both the self-conception einen zahlreiche bewährte Kurse und Workshops, die in den letzten the one hand, it contains courses and workshops well established over
schaftlerinnen und -wissenschaftler sowie die of young researchers as well as the demands Jahren von uns entwickelt worden sind; zum anderen arbeiten wir kon- the past years. On the other hand, we continuously work on new and
von Seiten der Wissenschaft, der Wirtschaft und of academia, industry and politics on young tinuierlich an neuen und verbesserten Formaten, wobei wir maßgeb- improved formats – in this respect we are grateful for your suggestions
der Politik gestellten Erwartungen an die Kennt- researchers in terms of knowhow and compe- lich auf Ihre Anregungen und Kritik angewiesen sind – wir laden Sie and criticism; please feel cordially invited to do so. The Graduate Aca-
nisse und Kompetenzen des wissenschaftli- tencies have been intensely changing. The ex- dazu herzlich ein. Die Graduierten-Akademie und ich hoffen, dass im demy and I very much hope the course offer is of interest to you and
chen Nachwuchses haben sich in den letzten pectations go beyond the sole high expertise Wintersemester einige interessante Angebote für Sie dabei sind, und we look forward to your active participation.
Jahren deutlich verändert und gehen über die in the own dissertation and research projects. freuen uns auf Ihre rege Teilnahme.
hohe Qualität des eigenen wissenschaftlichen Thinking and understanding across the border
Projekts der Dissertation und anderer Qualifi- of disciplines, insights into fundraising, team Besonders möchte ich Sie auf den neuen Durchgang des kollegialen I especially would like to draw your attention to courses which we offer
zierungsarbeiten hinaus. Disziplinenübergrei- and leadership competencies, scholarly self-re- Coachings „Gemeinsam erfolgreich durch die Promotion“ hinweisen. for the first time in English, e.g. “Fundamentals of Business Administra-
fendes Denken und Verstehen, Fundraising- flection, didactic capabilities, foreign languages Erstmalig werden außerdem die Workshops zu „BWL kompakt“ und tion and Management” and “Pursuing an Academic Career in Germany
Kenntnisse, Teamkompetenz, wissenschaftliche as well as rhetoric and presentation skills com- „Wissenschaftskarriere: Pro und Contra“ in Englisch angeboten. – Pros and Cons”.
Selbstreflektion, Leadership-Kompetenzen, di- plete today’s profile of young researchers and
daktische Fähigkeiten, Fremdsprachkenntnisse, establish success factors for their further career, Aktuelle Änderungen des Qualifizierungsprogramms finden Sie auf der For updates, please visit the website
Rhetorik und Präsentationskompetenz runden within and outside academia. Homepage unter www.jga.uni-jena.de/qualifizierung. www.jga.uni-jena.de/en/qualification.
Prof. Dr. Uwe Cantner heute das Profil der Nachwuchswissenschaftle-
Vizepräsident rinnen und -wissenschaftler ab und stellen Er-
für wissenschaftlichen Nachwuchs folgsfaktoren für den weiteren Karriereweg dar, This booklet gives you an overview of the new
und Gleichstellung ob in der Wissenschaft oder außerhalb. qualification programme of the Graduate Aca-
demy for the winter term 2016/17. The qualifi-
Vice-President Vor diesem Hintergrund freue ich mich sehr, cation offers should help you to develop and
for Young Researchers Ihnen das überfachliche Qualifizierungspro- strengthen your academic profile.
and Diversity Management gramm der Graduierten-Akademie für das Win-
tersemester 2016/17 zu präsentieren, das Ihnen
helfen soll, Ihr Profil zu stärken und sich weiter-
zuentwickeln.
4 5 5GRADUIERTENAKADEMIE GRADUATEACADEMY QualifizierungsProgramm | QualificationProgramme Winter 2016/17
Anmeldung Registration Zertifikatsprogramme zum Thema „Führung“ Certificate Programmes on “Leadership”
Online unter: www.jga.uni-jena.de/qualifizierung Online at: www.jga.uni-jena.de/qualification
Anmeldefrist: bis drei Wochen vor Veranstaltungsbeginn Registration deadline: three weeks before the course Seit dem Wintersemester 2015/16 bietet die Graduierten-Akademie In winter term 2015/16 the Graduate Academy started to offer two
Voraussetzung: Promovierende müssen in doc-in registriert sein Prerequisite: doctoral candidates must be zwei Zertifikatsprogramme an: „Führung in der Wissenschaft“ und certificate programmes: „Leadership in Academia“ („Führung in der
registered in doc-in „Führung in Wirtschaft und Gesellschaft“. Durch die Teilnahme an die- Wissenschaft“) and „Leadership in Industry and Society“ („Führung in
Bitte nutzen Sie bei ausgebuchten Veranstaltungen die Warteliste. In case a workshop is fully booked, please make use of the waiting list. sen Zertifikatsprogrammen können Promovierende und Postdocs ihr Wirtschaft und Gesellschaft“). With these certificates young research-
Profil als zukünftige Führungskräfte in der Wissenschaft oder in Wirt- ers can enhance their profile as a future leader within and outside aca-
Zertifikat und Aufwandsentschädigung Certificate and service charge schaft und Gesellschaft schärfen. demia and today’s society.
Promovierende und Postdocs der Friedrich-Schiller-Universität Jena Doctoral candidates and postdocs of Friedrich Schiller University pay Beide Zertifikate umfassen sechs Workshops, die individuell aus be- The certificate programmes are made up of workshops from the quali-
zahlen eine Aufwandspauschale von maximal 30 € pro Veranstaltung a service charge up to a maximum of 30 € per course depending on stimmten inhaltlichen Bereichen gewählt werden können. Teilnehmer fication programme of which six courses can be chosen from a con-
in Abhängigkeit vom jeweiligen Veranstaltungstyp. the workshop category. des Zertifikatsprogramms werden bei der Einschreibung in die Kurse tentually designed portfolio of workshops. Participants will be given
bevorzugt berücksichtigt. Bereits an der Graduierten-Akademie be- preference in enrolling in the courses. Workshops already attended at
Bei erfolgreicher Teilnahme und bestätigtem Zahlungseingang erhal- After successful participation and given the record of payment, partici- suchte Workshops können angerechnet werden. Graduate Academy can be imputed.
ten Sie als Teilnahmebescheinigung ein Zertifikat und ein Supplement pants receive a certificate and a supplement with a course description. Das Programm „Führung in Wirtschaft und Gesellschaft“ richtet sich an The programme „Leadership in Industry and Society“ addresses doc-
mit einer Inhaltsbeschreibung des Kurses. Promovierende und Postdocs, die eine Laufbahn außerhalb der Uni- toral candidates and postdocs who aim at a career outside of univer-
versität anstreben. Das Programm „Führung in der Wissenschaft“ rich- sity. The programme „Leadership in Academia“ addresses excellent
Promovierende und Postdocs mit Kindern Doctoral candidates and postdocs with children tet sich an hervorragende Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler researchers as of their PhD who are aspiring to a professorship.
Die Vereinbarkeit von Familie und Wissenschaft ist ein besonderes The compatibility of family and academia is of special concern to the ab der Promotion, die eine Professur anstreben. The next call for applications will be in spring 2017, as the selection of
Anliegen der Graduierten-Akademie. Wir möchten Sie darauf hinwei- Graduate Academy. Enrolled PhD candidates and university staff can Die Auswahl der Teilnehmer/innen für das akademische Jahr 2016/17 participants for the academic year 2016/2017 has already taken place.
sen, dass immatrikulierte Promovenden sowie Mitarbeiterinnen und make use of the flexible child care “JUni-Kinder” on the campus Carl- ist bereits abgeschlossen. Im Frühjahr 2017 wird es die nächste Aus-
Mitarbeiter die flexible Kinderbetreuung JUni-Kinder auf dem Campus Zeiss-Straße. For further information see www.familie.uni-jena.de/en/ schreibung geben. Further information on the application and the offered workshops is
Carl-Zeiss-Str. nutzen können. Weitere Informationen und Anmeldung Home. available online:
unter: http://www.familie.uni-jena.de/JUNI_Kinder.html. If you still should happen to encounter problems in balancing your Weitere Informationen zur Bewerbung und zu den angebotenen http://www.jga.uni-jena.de/en/certificates.html
Sollten Sie dennoch Probleme haben, Ihre Arbeitszeiten, Familien- working hours, family duties and participation in our qualification pro- Workshops finden Sie unter:
pflichten und die Teilnahme am Qualifizierungsprogramm zu vereinba- gramme, please do not hesitate to contact us at http://www.jga.uni-jena.de/Zertifikatsprogramme.html Dr. Hanna Kauhaus
ren, können Sie sich jederzeit an uns wenden: ga-qualifizierung@uni-jena.de. hanna.kauhaus@uni-jena.de
ga-qualifizierung@uni-jena.de. Dr. Gunda Huskobla
gunda.huskobla@uni-jena.de
6 7 7GRADUIERTENAKADEMIE GRADUATEACADEMY QualifizierungsProgramm | QualificationProgramme Winter 2016/17
1. Grundfragen der Wissenschaft 1. Fundamental questions of Sciences and Malte Engel ECTS Beate Nellinger ECTS
1,0 1,0
Humanities Logik und Argumentation Wissenschaftskommunikation:
de Verständlich präsentieren für Fachfremde de
24.-25.10.2016, 9-17 Uhr 01.-02.11.2016, 9-17 Uhr
20 € 20 €
Auditorium, „Zur Rosen“, Johannisstraße 13 Auditorium, „Zur Rosen“, Johannisstraße 13
Im Verlauf der Promotions- und Postdoc-Phase wird Forschung zum While doing a PhD or postdoc, research is your everyday work. You Das Seminar richtet sich an Promovierende und Postdocs, die sich im Wissenschaftler/innen, die ihre Forschungsergebnisse und Spezial-
Arbeitsalltag: Man arbeitet Aufgaben ab, sammelt und analysiert Da- complete set tasks, collect and analyse data, write papers and get ab- Umgang mit Argumenten schulen möchten. Ausgangspunkt ist dabei kenntnisse einer breiten Öffentlichkeit vermitteln wollen, stehen
ten, schreibt Texte darüber und geht in den eigenen Forschungsthe- sorbed in your research topic. Still, every now and again you stumble nicht Rhetorik, sondern die Logik. Im Mittelpunkt des Seminars stehen vor einer besonderen Aufgabe: Sie müssen ihre Inhalte präzise und
men auf. Hin und wieder stolpert man jedoch über Fragen, die das across questions that touch the fundament on which we are standing: Fragen wie die folgenden: Was macht eine gültige logische Schluss- zugleich allgemeinverständlich darstellen. Sie sollen ihr Publikum
Fundament betreffen, auf dem wir stehen: Ist meine Forschung über- How relevant is my research? How reliable is my methological folgerung aus? Welche Arten von Schlussfolgerungen gibt es? Welche neugierig machen, begeistern und bestenfalls überzeugen. Diese
haupt von Bedeutung? Bringen meine Methoden tatsächlich die ob- approach? Why are collegues from other disciplines doing their re- Rolle spielt die Logik in wissenschaftlichen Argumentationsmustern? Herausforderung gilt für alle, die sich als Forscher/innen an die Öffent-
jektiven Ergebnisse, die ich mir wünsche? Wieso arbeiten Kolleginnen search in such different ways, and how can we find a common lan- Ausgehend von diesen Grundlagen entwickeln wir nützliche Tech- lichkeit wenden oder die nach der Promotion in Wirtschaft und Gesell-
und Kollegen aus anderen Disziplinen so anders, und wie finden wir guage for working together? niken für das Argumentieren im Wissenschaftsalltag. Sie lernen unter schaft tätig sind. In diesem Workshop erarbeiten wir im Hinblick auf
eine gemeinsame Sprache für die Zusammenarbeit? anderem, Argumente präzise auf den Punkt zu bringen, schnell die fachfremde Zuhörer:
In our workshops you will be meeting young researchers from dif- Stärken und Schwächen in einem Argument zu erkennen, und in kom- wie Sie Ihre Botschaft hirngerecht vermitteln
In den hier angekündigten Veranstaltungen treffen junge Wissen- ferent disciplinary backgrounds to discuss fundamental questions of plexen Debatten den Überblick zu behalten. Die Inhalte des Seminars wie Sie sich verständlich und hörergerecht ausdrücken
schaftlerinnen und Wissenschaftler aus unterschiedlichen Fachkultu- sciences and humanities: Good scientific practice, the role of scholars sind: wie Sie Visualisierungen sinnvoll einsetzen
ren aufeinander und haben die Chance, ausgewählte Grundfragen der and scientists in society and issues of philosophy and sociology of Aufbau von Argumenten wie Sie Medienpräsentationen professionell für außeruniversitäre
Wissenschaft(en) gemeinsam zu bearbeiten, von guter wissenschaft- science. logische Gültigkeit und Schlüssigkeit Kontexte gestalten
licher Praxis über Forschungsethik bis hin zu wissenschaftstheoreti- Rekonstruktion von Argumenten aus Texten wie Sie rhetorische Stilmittel und Bildsprache aufeinander abstim-
schen Fragestellungen. deduktive und induktive Argumente men
unsachliche Argumente und Fehlschlüsse wie Sie Ihre Inhalte souverän und überzeugend darstellen.
Alle Inhalte des Seminars werden anhand interaktiver Methoden Der Workshop ist interaktiv gestaltet. Daher freuen wir uns, wenn Sie
Dr. Hanna Kauhaus von den Teilnehmenden selber erarbeitet und in Übungen vertieft. eigene Vorträge mitbringen, an denen Sie konkret und individuell ar-
Hanna.kauhaus@uni-jena.de Darüber hinaus erhalten Sie die Gelegenheit, eigene Textbeispiele in beiten können. Auf Wunsch ist auch eine kurze Videoaufzeichnung mit
das Seminar einzubringen. Auswertung möglich.
8 9 9GRADUIERTENAKADEMIE GRADUATEACADEMY QualifizierungsProgramm | QualificationProgramme Winter 2016/17
Prof. Dr. Martin Reinhart ECTS Ruth Denkhaus ECTS PD Dr. Gerlinde Sponholz, Helga Nolte, Julia Verse ECTS Dr. Matthias Schwarzkopf ECTS
0,5 0,5 1,0 0,5
Wissenschaftliche Leistung beurteilen Forschung verantworten. Eine praxisorientierte Gute wissenschaftliche Praxis und der Umgang Geisteswissenschaftliche Doktorarbeiten
de Einführung in die Wissenschaftsethik de mit Konflikten im Forschungsalltag de in den Griff bekommen de
24.11.2016, 9-17 Uhr 10 € 02.12.2016, 9-17 Uhr 15.-16.12.2016, 9-17 Uhr 10 € 22.-23.02.2017, 10-16 Uhr 10 €
10 €
Auditorium, „Zur Rosen“, Johannisstraße 13 Auditorium, „Zur Rosen“, Johannisstraße 13 Auditorium, „Zur Rosen“, Johannisstraße 13 Auditorium, „Zur Rosen“, Johannisstraße 13
Was macht gute Wissenschaft aus? Wissenschaftler und Wissen- Ethisches Urteilsvermögen – also die Fähigkeit, die moralischen Impli- Im Kurs werden das Thema „Gute wissenschaftliche Praxis“ und die In einem geisteswissenschaftlichen Promotionsprojekt kann man sich
schaftlerinnen sind im Forschungsalltag in der Lage, die Qualität der kationen des eigenen Handelns zu reflektieren – gilt heute weithin als vielfältigen Konflikte, die der Forschungsalltag mit sich bringt, anhand leicht verlieren: Unzählige interessante Aspekte des Themas, eine Fülle
Arbeit von Anderen einzuschätzen. Schwieriger scheint es, expli- Schlüsselkompetenz. Gerade von Wissenschaftlerinnen und Wis- von Fallbeispielen besprochen. Im Einzelnen wird der Umgang mit an Material, wenig standardisierte Methoden – und dabei oft die Un-
zit machen zu können, nach welchen Kriterien diese Einschätzung senschaftlern wird erwartet, dass sie sich ihrer besonderen Verantwor- Daten (z.B. Erhebung, Dokumentation, Eigentum und Aufbewahrung), sicherheit, ob das, was man macht, gut genug ist.
geschieht. “I know it, when I see it” ist dann häufig zu hören. tung bewusst sind. Aber worin genau besteht diese Verantwortung? der Veröffentlichungsprozess und die Autorenschaft, die verantwor- Im Workshop wollen wir entscheidende Schritte und Hürden auf dem
Welche moralischen Konflikte begegnen mir in meinem wissenschaft- tungsvolle Betreuung, Wissenschaftskooperation, Interessenskonflikte Weg von der Idee zur fertigen Doktorarbeit systematisch betrachten:
Traditionellerweise passiert die Qualitätskontrolle in der Wissenschaft lichen Alltag? Wie bilde ich mir eine Meinung zu strittigen Fragen, und sowie der Umgang mit Konflikten und die Rolle der Ombudspersonen Wie schneide ich mein Thema zu und formuliere eine gute Forschungs-
in der gegenseitigen Begutachtung, im sog. Peer Review. In neuerer wie gehe ich damit um, wenn ich von außen auf bestimmte „heiße“ an der Universität bearbeitet. Einbezogen werden die Empfehlungen frage? Wie wähle und entwickle ich meine Methode, und wie
Zeit sind aber weitere Evaluationsmethoden wie Hochschulrankings, Themen meines Fachs angesprochen werde? der DFG, die „Richtlinien zur Sicherung guter wissenschaftlicher Pra- begründe ich sie? Woran bemisst sich wissenschaftliche Qualität?
h-index, impact factors, Lehrevaluation etc. hinzugekommen. Was xis“ der Friedrich-Schiller-Universität sowie der „Code of Conduct“ der Die Analyse der einzelnen Schritte einer Doktorarbeit und die Reflexion
diese jeweils als wissenschaftliche Qualität erkennen resp. messen kö- In dem Workshop wollen wir gemeinsam über die verschiedenen European Science Foundation. Grundlage des Kurses ist das Curricu- auf das eigene wissenschaftliche Grundverständnis dienen dazu, Ihr
nnen, ist unterschiedlich und manchmal sogar widersprüchlich. Alle Facetten von Verantwortung in der Wissenschaft nachdenken und lum „Gute wissenschaftliche Praxis“, das im Auftrag des Ombudsman Promotionsprojekt klarer zu sehen, geradliniger zu strukturieren – und
diese Methoden sind deshalb auch immer wieder der Kritik ausgesetzt. mit Hilfe praktischer Übungen unsere Sensibilität für die moralische für die Wissenschaft entwickelt wurde. damit in den Griff zu bekommen.
Dimension unserer Tätigkeit, aber auch unsere Argumentations- und
Der Workshop dient dazu, einen Überblick über die verschiedenen Kommunikationsfähigkeit schulen. PD Dr. Gerlinde Sponholz ist Autorin des Curriculums. Frau Helga Nolte Zielgruppe: Promovierende, die ihre Dissertation auf historische oder zeit-
Verfahren der Leistungsbeurteilung in der Wissenschaft zu gewinnen, arbeitete jahrelang in der Geschäftsstelle des Ombudsman für die Wis- genössische Texte aufbauen. Fragen, die sich auf empirisches Arbeiten be-
Leistungskriterien für den eigenen Forschungsbereich zu formulieren Zielgruppe: Promovierende der Natur- und Lebenswissenschaften sowie senschaft. ziehen, werden nicht behandelt.
und deren Verhältnis zur eigenen Forschungsarbeit zu klären. der empirischen Sozialwissenschaften.
10 11 11GRADUIERTENAKADEMIE GRADUATEACADEMY QualifizierungsProgramm | QualificationProgramme Winter 2016/17
2. Forschungsmethoden 2. Research Methods Jan Plötner ECTS
1,0
Christoph Rzymski, Roman Gerlach ECTS
1,0
Introducing R as a Flexible Tool for Statistical Analyses Research Data Management in Humanities – Really?
en en
04.11. & 11.11.2016, 9-17 h 10 € 14.-15.11.2016, 9-17 h 10 €
MMZ, Carl-Zeiss-Straße 3, SR 1100 Auditorium, „Zur Rosen“, Johannisstraße 13
Bei der Bearbeitung wissenschaftlicher Fragestellungen wenden Sie While working on a scientific problem you will apply fundamental and R is a free software environment for statistical computing and graphics. You spent months collecting, creating, or annotating data (interviews,
verschiedenste grundlegende und spezielle Forschungsmethoden advanced research methods. There are lots of transdisciplinary ques- In contrast to other popular statistical software, R is a flexible program- questionnaires, pictures, texts, maps, etc.)? You explored, analyzed and
an. Disziplinübergreifend beschäftigen Sie sich mit Fragen zu Unter- tions, e.g. with respect to research design, data collection and data ming language which allows users to add functionality by defining interpreted this data and finally published your findings in a scientific
suchungsdesign, Datenerhebung und Datenanalyse, Darstellung und analysis, presenting and defending of findings and implementing new functions. Due to its open source nature, it can be extended by journal? Well, then it is time to think about your data again and what
Verteidigung von Forschungsergebnissen sowie deren Anwendung them into real-world settings outside academia. Additionally, you will user generated packages. Many of those include recent developments to do with it now. Or are you just starting your PhD or your postdoc
auf Bereiche außerhalb der Wissenschaft. Darüber hinaus benötigen need basic acquaintance with knowledge management as well as the from different disciplines and are available from the internet. Addition- project?
Sie grundlegende Kenntnisse im Wissensmanagement sowie die Fä- ability to critically scrutinise your research process. The workshops on ally, R can be used to generate high-quality graphics. According to the guidelines on good scientific practice your results
higkeit zum kritischen Hinterfragen des eigenen wissenschaftlichen specific research methods vary from offers on statistic procedures and should be traceable and repeatable. With respect to your data this
Tuns. Die Workshops zu speziellen Forschungsmethoden reichen von software packages, methods of text analysis and interpretation as well This introduction into R includes: means your data should be well documented and securely stored. In
der Vermittlung teilweise fachspezifischer statistischer Verfahren und as the training of efficient reading techniques. General introduction into the environment. other words it should be prepared for later reuse. Are you aware that
Softwarepakete über Methoden der Textanalyse und -interpretation Basics of R syntax and objects. publishing your research data through a dedicated data journal or re-
bis hin zum Training von effizienten Lesetechniken. Please feel free to contact the Graduate Academy with your requests Data handling in R. pository may help you on this and may get you an additional publica-
and suggestions. Basic programming in R. tion and further citations?
Gerne können Sie sich mit Ihren Wünschen und Vorschlägen an die Graphics in R. Data publishing and long-term preservation are just two aspects of re-
Graduierten-Akademie wenden. search data management. This workshop shall help you in determining
This workshop addresses researchers interested in R with basic statis- your data management requirements. It shall provide you with prac-
tical knowledge, but without or with few previous experiences in R. tical guidance how to organize, structure, describe and publish your
This workshop includes hands-on exercises and a homework assign- data. Additionally, the course aims to equip you with a basic analysis
ment. toolkit to get you started with data analysis and data visualization.
Dr. Gunda Huskobla Target group: Doctoral candidates and postdocs from the humanities and
Gunda.huskobla@uni-jena.de social sciences.
12 13 13GRADUIERTENAKADEMIE GRADUATEACADEMY QualifizierungsProgramm | QualificationProgramme Winter 2016/17
Ayad Dajani ECTS
1,0
Dr. Christof Nachtigall ECTS
0,5 Weitere Methoden-Workshops an der FSU More Method Training Workshops at FSU
Social Media Analysis with Big Data. Deskriptiv- und Interferenzstatistik mit SPSS
en de
Theory and Practice with the Nvivo Software Package Der Lehrstuhl für Methodenlehre und Evaluationsforschung (Prof. Dr. The Department of methodology and evaluation research (Prof. Dr.
25.11. & 02.12.2016, 9-17 h 10 € 20.01.2017, 9-17 Uhr 10 € Rolf Steyer) bietet u.a. Online-Kurse zu folgenden Themen an: Einfüh- Rolf Steyer) offers online courses. Available topics are: Introduction to
MMZ, Carl-Zeiss-Straße 3, SR 1100 MMZ, Carl-Zeiss-Straße 3, SR 1100 rung in die Analyse von Strukturgleichungsmodellen, Analyse kausaler structural equation modeling, Analysis of causal effects, Theories of
Effekte, Einführung in Log-lineare Modelle und ihre Anwendung zur psychometric tests, Introduction to the General Linear Model, Intro-
Analyse latenter Variablen, Einführung und Statistik mit R sowie Multi- duction and Statistics with R as well as Multilevel modeling.
With social media analysis you can get innovative research results for Methoden der Deskriptiv- und Inferenzstatistik sind das grundlegende level Modellierung. Overview and online access:
a broad range of different research topics in the social, behavioral, and Handwerkzeug bei der Auswertung quantitativer Daten. In dem Work- Übersicht und Online-Zugang: https://www.metheval.uni-jena.de/events_workshops.php
communication sciences as well as economics. Social media analysis shop werden wir mit Hilfe des Auswertungsprogramms SPSS typische https://www.metheval.uni-jena.de/events_workshops.php
can be used to evaluate, interpret and explain social phenomena. Auswertungsschritte kennen lernen. Dazu gehören die tabellarische
For this you have to work with big data and therefore need special und grafische Aufbereitung von Daten, die Berechnung wichtiger Interdisziplinäres Methodentreffen für Interdisziplinäres Methodentreffen
methods and software. The workshop will introduce the software Kennwerte sowie grundlegende Verfahren der Inferenzstatistik wie qualitative Methoden am 16. September
package “Nvivo” which is a powerful and complex tool for mixed Signifikanztests. Die Verfahren werden dabei zunächst theoretisch vor-
method approaches and big data research. The workshop will show gestellt und dann an Datenbeispielen selbst durchgeführt. Am 16.09.2016 findet in Jena das III. Interdisziplinäre Methodentreffen für (in German)
how it can be used for social network analysis. In addition, you will get qualitative Methoden in Informatik und Wirtschaftswissenschaften statt,
an insight into analyzing unstructured or semi-structured data like field Vorkenntnisse in Statistik und SPSS sind hilfreich, aber nicht notwendig. das von Doktorandinnen und Doktoranden der FSU organisiert wird.
notes, journal articles, web pages etc. with Nvivo. Die Teilnahme ist kostenfrei.
Activities:
Social Media Analysis techniques & theories; developing datasets Es gibt u.a. kurze Workshops zu folgenden Themen:
for Social Networks and Network sites and applying methods of Einführung in die Qualitative Forschung
social media analysis for big data. quintexA – Analysieren ist mehr als Codieren
Five Models of Nvivo for Windows for Qualitative, Quantitative and Mixed Methods
Mixed Method Research Designs. Verstehen Sie Text? – Einführung in die Objektive Hermeneutik
Data collection and data preparation; category analysis – coding; Atlas.ti
writing issues, presentation of data. Weitere Informationen und die Möglichkeit zur Anmeldung finden Sie
Live Demo on hand practice of Nvivo for Windows. unter www.qmiw.de
14 15 15GRADUIERTENAKADEMIE GRADUATEACADEMY QualifizierungsProgramm | QualificationProgramme Winter 2016/17
Methoden-Beratungsangebote an der FSU Method Counselling at FSU 3. Präsentieren und Publizieren 3. Presenting and Publishing
Institut für Mathematik: statistische Beratung für alle Fa- Institute of Mathematics: statistic counselling for all Faculties
kultäten: http://www.stochastik.uni-jena.de/Mitarbeiter/ http://www.stochastik.uni-jena.de/Mitarbeiter/Dr_+J_+Schumacher/
Dr_+J_+Schumacher/Statistische+Beratung.html Statistische+Beratung.html
Medizinische Fakultät: Beratung für Fakultätsangehörige: http:// Faculty of Medicine: Counselling for members of the Faculty
www.imsid.uniklinikum-jena.de/Beratung.html http://www.imsid.uniklinikum-jena.de/Beratung.html Die Darstellung von Forschungsprojekten und -ergebnissen ist ein The presentation of research projects and outcomes is a central part of
zentraler Bestandteil wissenschaftlicher Arbeit. Die Workshops zum scientific and scholarly work. The workshops on presenting and pub-
Präsentieren und Publizieren unterstützen Sie in der schriftlichen und lishing support you in your written and oral science communication.
mündlichen Wissenschaftskommunikation. Sie können Ihre Fähigkeiten You can develop your skills for writing down your results structured
Methodenzirkel & Co. Method groups & Co. weiterentwickeln, Ihre Gedanken und Ergebnisse strukturiert und and reader-friendly, representing your data graphically, presenting
leserfreundlich aufzuschreiben, Daten grafisch aufzubereiten, your talks professionally and communicating your scientific themes to
Eine Übersicht über selbstorganisierte Gruppen, die sich über Metho- You can find an overview on peer groups which meet professionelle Vorträge zu halten sowie wissenschaftliche Themen a broader public.
denfragen austauschen (z.B. Digital Humanities, Qualitative Sozialfor- to exchange on method questions by following the link einer breiteren Öffentlichkeit zu vermitteln.
schung), finden Sie auf der Webseite der Graduierten-Akademie unter www.jga.uni-jena.de/en/methodenaustausch
www.jga.uni-jena.de/methodenaustausch
16 17 17GRADUIERTENAKADEMIE GRADUATEACADEMY QualifizierungsProgramm | QualificationProgramme Winter 2016/17
Schreibzentrum SchreibenLernen, Graduierten-Akademie ECTS Dr. Karl-Andrew Woltin ECTS Dr. Karl-Andrew Woltin ECTS Dr. Andrew Davis ECTS
0,0 0,5 0,5 1,0
Schreibwochen / Writing Weeks Scientific Presentations Scientific Presentations Scientific Writing and Publishing for
de en en en Natural Scientists – the Basics en
15.-26.08.2016, 9-13 Uhr (Kernzeit) 0€ 01.09.2016, 9-17 h 20 € 02.09.2016, 9-17 h 20 € 16.-17.11.2016, 9-17 h 30 €
Auditorium, „Zur Rosen“, Johannisstraße 13 Auditorium, „Zur Rosen“, Johannisstraße 13 Auditorium, „Zur Rosen“, Johannisstraße 13 Auditorium, „Zur Rosen“, Johannisstraße 13
Schreiben ist eine wichtige Tätigkeit im Rahmen Ihrer Promotion. Im This one-day training course will focus on the following aspects: This one-day training course will focus on the following aspects: The course is on Scientific Writing and Publishing (SWAPE) and covers
Alltag fehlt dafür aber manchmal der Raum, die Zeit, die Muße… Wie the whole process from planning a paper until after it appears in print.
kann ich mich selbst in einen guten kreativen Schreibfluss bringen? Overcoming ‘stage-fright’ Overcoming ‘stage-fright’ Writing the paper is only a small part of this process so there is a lot
Wie gelingt es mir, einen packenden Einstieg in ein Kapitel zu finden, rhetoric: voice and language rhetoric: voice and language more to think about than just the grammar and syntax. SWAPE tells
wie gestalte ich Übergänge, und was braucht es für einen pointierten body language: confidence and charisma body language: confidence and charisma you about: when and why to write, identifying your audience, planning
Schluss? Und nicht zuletzt: Welche konkreten Abhilfen gibt es, wenn effective structuring of one’s presentation effective structuring of one’s presentation writing, the ethical issues in publishing and the international rules that
ich im Schreiben einmal nicht weiterkomme? Im Rahmen der Schreib- avoiding typical presentation and language flaws avoiding typical presentation and language flaws regulate them, and how to deal with coauthors, editors, and referees.
wochen haben Sie die Möglichkeit: strategically using vocabulary, phrases, and idioms strategically using vocabulary, phrases, and idioms
die Hilfe von Schreibberatern bzw. -beraterinnen in Anspruch zu cultural characteristics cultural characteristics The course will show you how to structure a paper, informs you about
nehmen (advice in German and English) dealing with objections and questions. dealing with objections and questions. language features such as tense, clarity, and conciseness, about lan-
individuelle (Schreib-)Ziele zu verfolgen, die zu sichtbaren Erfol- guage problems and how to avoid them, and about dealing with refer-
gen führen, Due to lively demand, we offer this one-day workshop twice: Due to lively demand, we offer this one-day workshop twice: ences and citations. The course also explains the mechanics of submis-
ihre eigene Schreibroutine und ihren Schreibrhythmus weiter- 1st Group: 01 September 2016, 9.00–17.00 h 1st Group: 01 September 2016, 9.00–17.00 h sion, covering letters, refereeing, and how to respond to rejections. The
zuentwickeln, 2nd Group: 02 September 2016, 9.00–17.00 h 2nd Group: 02 September 2016, 9.00–17.00 h course further deals with copyright and its difficulties, with acceptance
sich mit anderen schreibenden Promovierenden und Postdocs and with using publicity to raise the profile of your paper.
auszutauschen und sich gegenseitig zu motivieren. Please note that registration is only possible for one of the two dates. Please note that registration is only possible for one of the two dates.
Die Schreibwochen beginnen am Montag, dem 15.08., mit einem Target group: Young scientists from the Natural Sciences with no or little
eintägigen Auftaktworkshop zur Professionalisierung des wissen- publishing experience.
schaftlichen Schreibens. Die restliche Zeit steht Ihnen für das Schrei-
ben zur Verfügung. Kernzeit ist von 9-13 Uhr. Sie können Ihren festen
Arbeitsplatz aber gerne auch ganztags nutzen.
18 19 19GRADUIERTENAKADEMIE GRADUATEACADEMY QualifizierungsProgramm | QualificationProgramme Winter 2016/17
Hilde Weeg ECTS Angela Hammer, Thomas Witzgall (ThULB) ECTS Dr. Jan Brocher ECTS Hilde Weeg ECTS
1,0 0,5 1,0 1,0
Sprech- und Vortragstraining – Die Macht der Stimme Wissenschaftliches Publizieren im digitalen Zeitalter Scientific Image Processing and Analysis Speech and Vocal Training
de de en en
18.-19.11.2016, 9-17 Uhr 30 € 30.11.2016, 9-17 Uhr 20 € 01.-02.02.2017, 9-17 h 30 € 03.-04.02.2017, 9-17 h 30 €
Auditorium, „Zur Rosen“, Johannisstraße 13 Auditorium, „Zur Rosen“, Johannisstraße 13 Auditorium, „Zur Rosen“, Johannisstraße 13 Auditorium, „Zur Rosen“, Johannisstraße 13
Sprich, damit ich dich sehe! (Sokrates) Ob Fachartikel, Rezension, Tagungsbericht oder die Dissertation: Alle This two-day course on basics in processing and analysis of digital One’s own voice is the most personal and subtle way of expressing
Nachwuchswissenschaftlerinnen und Nachwuchswissenschaftler images according to high scientific standards covers: oneself - and much more than just a “carrier of information” while lec-
Die Stimme transportiert bei Vortrag, Lehre oder Diskussion nicht nur treibt früher oder später die Frage um, wo und in welcher Form die Basics in microscopy, good image acquisition, resolution and turing, delivering a speech or in discussions. The human voice is in fact
die Informationen, sie ist zugleich Ausdruck der sozialen Beziehungen eigenen Forschungsergebnisse publiziert werden sollen. Neben „kon- sampling “the social medium no. 1”. To “bring the message across” should there-
– das “social medium No. 1”. Sie vermittelt zum Beispiel, ob wir von ventionellen“ Printveröffentlichungen über einen „klassischen“ Verlag Correct resizing, contrast improvement and labeling fore also take the voice qualities and one’s relation to the audience
den Inhalten der eigenen Rede überzeugt sind oder was wir über existiert heutzutage eine Vielzahl weiterer Publikationskanäle. Die Ver- Reducing background and noise into account. If one’s voice is too low, raspy or breathy or if one talks
das Publikum denken. Diese Ebenen der Vermittlung werden häufig anstaltung vermittelt einen Überblick über Möglichkeiten und Formen Application of image filters for post-processing too fast, people will not listen – even though the contents may be
unterschätzt, denn es ist weniger das „Was“, als vielmehr das „Wie“, das des wissenschaftlichen Publizierens im digitalen Zeitalter. Feature (cells, objects) extraction by segmentation with threshol- meaningful and important. Studies show that the success of a speech
über den Erfolg eines Vortrags oder einer Präsentation entscheidet. Folgende Inhalte werden u.a. behandelt: ding presentation is made up only by 20% of its content and 80% by the
Grund genug, Stimme und (Körper-)Sprache genauer zu betrachten: Möglichkeiten des wissenschaftlichen Publizierens im 21. Jhd. Automatic counting, measurements and creation of automatic way it is presented.
Wie klingt unsere Stimme? Welche Botschaften vermitteln wir bewusst Wege und Formen des Open-Access-Publizierens selections (ROIs)
und unbewusst? Wie verändert sich der Stimmklang, wenn wir den Infrastruktur und Serviceangebote der ThULB im Bereich elektro- Measurements and quantifications of (fluorescence) intensities In this workshop, participants will explore skills and techniques to
Kontext verändern? Welchen Einfluss haben Atmung, Körpersprache nisches Publizieren und Open Access optional: Analysis of brightfield / color images, working with image bring their messages across in a more convincing way. The training
und Artikulation auf die Stimme? Was können wir verändern, direkt Repositorien und Dokumentenserver stacks and higher dimensional images focuses on exercise and individual feedback.
und indirekt? Was hilft bei Stress und Lampenfieber? Ablauf des Publikationsprozesses Figure preparation guideline (good scientific practice and ethics)
Publikation von Forschungsprimärdaten / Forschungs- Batch processing, automation of your analyses (using macros) The workshop will also be offered in German (18-19 November 2016).
Der Workshop vermittelt Grundlagen für stimmliche und sprecheri- datenmanagement
sche Gestaltungsmöglichkeiten – und bietet viel Raum für praktische Finanzierungsmodelle The workshop has a focus on life science applications and microscopic
Übungen mit individuellem Feedback. Urheberrechtliche Aspekte, Nutzungsrechte, Creative-Commons- images. We will use the professional software ImageJ / Fiji for processing
Lizenzen, Verlagsverträge and analysis. Prior knowledge of the software is not required. Software and
Dieser Workshop wird auch in Englisch angeboten (03.-04.02.2017). workshop script will be provided. Please bring your own laptop.
20 21 21GRADUIERTENAKADEMIE GRADUATEACADEMY QualifizierungsProgramm | QualificationProgramme Winter 2016/17
. Kommunikation, Führung und Management . Communication, Leadership and Management Torsten Mietko ECTS
1,0
Evelyn Hochheim ECTS
0,0
BWL kompakt Gemeinsam erfolgreich durch die Promotion.
de Kollegiales Coaching de
26.-28.09.2016 (26.-27.09.: 9-16 Uhr, 28.09.: 9-13 Uhr) 30 € 25.10.2016, 15.11.2016, 6.12.2016, 10.01.2017, 20 €
Auditorium, „Zur Rosen“, Johannisstraße 13 31.01.2017, 21.02.2017, jeweils 16-18 Uhr
Bohlenstube, „Zur Rosen“, Johannisstraße 13
Als Wissenschaftler/in entwickeln Sie in Ihrer Arbeit Kompetenzen im In your day-to-day work, you develop lots of skills both for managing
Umgang mit Projekten und Menschen, die für Berufsfelder sowohl projects and for working with people. These skills are needed in and Betriebswirtschaftliche Grundkenntnisse sind in vielen Bereichen Die Promotionsphase ist oft eine anstrengende und einsame Zeit. Es
innerhalb als auch außerhalb der Wissenschaft bedeutsam sind. Sie outside academia. You work in a team, come to terms with your boss notwendig. Auch von Nicht-Kaufleuten, insbesondere von Fach- und gibt eine Reihe von Stolpersteinen, die es zu nehmen gilt, bevor man
arbeiten im Team, arrangieren sich mit Chefs, leiten andere an. Ihr Pro- and supervise others. Your doctoral project and other projects need Führungskräften, werden derartige Kenntnisse zunehmend eingefor- die Promotionsurkunde in den Händen hält.
motionsprojekt und andere Projekte erfordern Planung und Manage- planning and management. You structure your schedule, make deci- dert. Im Rahmen des Kollegialen Coachings finden sich Promovierende in
ment. Sie strukturieren Ihre Zeit, treffen Entscheidungen, finden Wege sions and find ways to solve problems. Nicht zuletzt das projektorientierte Arbeiten erfordert zunehmend einer kleinen interdisziplinär ausgerichteten Gruppe zu einem regel-
zur Problemlösung. kaufmännische, organisatorische sowie personalbezogene Kenntnisse. mäßigen, strukturierten Austausch zusammen. Gemeinsam sammeln
The following workshops offer reflection, training and professional Doch was sind eigentlich die Grundlagen für betriebswirtschaflich sie Ideen, wie Probleme des Promotionsalltags gelöst werden können.
Die folgenden Workshops vermitteln Ihnen zusätzliche Werkzeuge für tools to expand your capabilities in these fields. orientiertes Handeln? Welche Begriffe, Zusammenhänge und Zugleich bietet die Gruppe Möglichkeiten zum intensiven Austausch
diese Aufgaben und unterstützen Sie darin, Ihre Fähigkeiten auszubau- Instrumente gehören zum Basiswissen? zu allen Themen rund um die Promotion.
en. Themen, die im Rahmen des Kollegialen Coachings besprochen
Mit diesem Kompaktkurs sollen Einblicke in die Kernbereiche der BWL werden, können sein:
gegeben werden. Inhalte umfassen ökonomische Grundbegriffe, Vereinbarkeit von Promotion und weiteren Aufgaben
Grundlagen der Unternehmensführung, Strategisches Management, Umgang mit dem eigenen Perfektionsanspruch
betriebswirtschaftliches Rechnungswesen und Controlling. Zweifel im Promotionsprozess
Wie vernetze ich mich mit anderen Wissenschaftler_innen?
Dieser Workshop wird aufgrund der großen Nachfrage noch einmal in Was tun bei Schreibblockaden?
Englisch (08.-10.02.2017) und in Deutsch (01.-03.03.2017) angeboten. Bitte Die Gruppe besteht aus 5-10 Teilnehmerinnen und Teilnehmern, die
melden Sie sich nur für einen der Kurse an. sich zu den o.g. Terminen treffen. Die sechs Treffen werden von einer
Trainerin begleitet und moderiert.
Falls Sie im Vorfeld Fragen haben, dann wenden Sie sich bitte an:
evelyn.hochheim@uni-jena.de
22 23 23GRADUIERTENAKADEMIE GRADUATEACADEMY QualifizierungsProgramm | QualificationProgramme Winter 2016/17
Dr. Katharina Wick ECTS Peter Wagner ECTS Prof. Dr. Alexander Schiller, PD Dr. Daniel Mertens ECTS Evelyn Hochheim ECTS
0,5 1,0 1,0 0,5
Stress reduzieren – Burnout vorbeugen Project Management Kommunikation, Konflikte und wertschätzende Führung Strategisch Netzwerken – Will ich das? Muss ich das?
de en in der Wissenschaft de Kann ich das? de
07.11.2016, 9-17 Uhr 20 € 22.-23.11.2016, 9-17 h 30 € 28.-29.11.2016, 9-17 Uhr 30 € 05.12.2016, 9-17 Uhr 20 €
Auditorium, „Zur Rosen“, Johannisstraße 13 Auditorium, „Zur Rosen“, Johannisstraße 13 Auditorium, „Zur Rosen“, Johannisstraße 13 Auditorium, „Zur Rosen“, Johannisstraße 13
Der “Stressreport 2012” zeigte, dass etwa die Hälfte aller Arbeitnehmer Knowledge and method competences in project management are In der akademischen Forschung spielt Führung eine zentrale Rolle, ba- Netzwerke sind in aller Munde. Da verwundert es nicht, dass ihre
über Multitasking, Termin- und Leistungsdruck sowie weitere Stres- fundamentally important in many sectors such as academia, industry sierend auf formalen Hierarchien und aufgrund fachlicher Kompetenz. Wichtigkeit auch im Wissenschaftskontext immer wieder betont wird.
soren klagen. In der Folge steigen gesundheitliche Beschwerden and administration. Yet in many organizations, institutions and com- Dabei ist die Persönlichkeit der Führungskraft sehr wichtig. Diese Doch was ist wirklich dran an der Forderung nach guter Vernetzung,
durch psychische Belastungen stark an. Eine Befragung an der Univer- panies, there is a need for action in terms of the selection and imple- benötigt ein Verständnis für die eigene Wirkung auf andere und die welche Bedeutung haben Netzwerke für das Vorankommen von Wis-
sität würde ein ähnliches Bild ergeben. Vor allem das Voranbringen der mentation of suitable strategies. Bereitschaft zur Selbstreflexion – aber auch Informationstransparenz, senschaftlerinnen und Wissenschaftlern und was tut man überhaupt,
wissenschaftlichen Karriere löst sehr viel Druck aus, egal ob es die Zeit This interactive nature of the seminar serves to pool your knowledge Berechenbarkeit, Nähe und das Wissen darum, was die Mitarbeiter- wenn man „netzwerkt“?
ist, die einem im Nacken sitzt oder die hohen Erwartungen. Zudem and experiences of project management with those of other young innen und Mitarbeiter gerade bewegt. Gelingende Teambeziehungen Neben der Diskussion dieser grundsätzlichen Fragen werden wir im
sehen sich viele Promovierende und Postdocs mit Unsicherheiten, Pro- researchers. You will especially have a closer look at important steps at in Forschungslabors und Arbeitsgruppen erfordern Kompetenzen wie Workshop individuelle Netzwerke visualisieren und auf ihren Nutzen
blemen und Fragen konfrontiert, die die eigenen Grenzen aufzeigen. the beginning of a project. To make it more tangible, you will be able aktives Zuhören, richtiges Delegieren, adäquaten Umgang mit Kritik, hin überprüfen. Dabei wird der Fokus zunächst auf die Ressourcen
Welches sind Ihre persönlichen Stressfaktoren? Und haben Sie sich to apply planning tools to your own projects. The aim is to both ques- klare Kommunikation, gutes Konfliktmanagement, konstruktives gerichtet sein, über die Sie bereits verfügen. Andererseits gilt es
schon länger vorgenommen etwas dagegen zu tun, sind nur noch tion and professionalise your current way of planning and managing Äußern von Lob und die gute Vorbereitung des Gesprächs. aber auch, Lücken aufzudecken, Strategien zu erarbeiten, um sie zu
nicht dazu gekommen? projects. Der Workshop orientiert sich an konkreten Führungsaufgaben in spe- schließen und Wege zu finden, wie Sie Ihre Netzwerke und Kontakte
Dieses Seminar gibt Ihnen die Möglichkeit, den ersten Schritt zu zifischen Führungsphasen. In verschiedenen Übungen kann neues gestalten können. Schließlich geht es darum, individuelle Hindernisse
unternehmen und beinhaltet folgende Themen: Stressmodell (Auslö- Verhalten ausprobiert, geübt, reflektiert und verändert werden. Dazu zu überwinden und einen Modus des Netzwerkens zu finden, der zur
ser, individuelle Wahrnehmung, Reaktionsebenen, Eustress, Disstress), werden wir eigenen Person passt.
Stressorenanalyse; Was ist Burnout?; Kennenlernen von Bewäl- Konflikte proaktiv und kreativ lösen;
tigungsstrategien, die v.a. im Alltag gut umsetzbar sind; Erkennen von Ergebnis- und beziehungsorientiert kommunizieren;
Ressourcen; Entspannungstechniken; Zeitmanagement sowie prak- Selbstverantwortung stärken;
tische Übungen zur Selbsterfahrung und Selbstwahrnehmung. Erleben: Wie wirke ich auf andere?
24 25 25GRADUIERTENAKADEMIE GRADUATEACADEMY QualifizierungsProgramm | QualificationProgramme Winter 2016/17
Peter Wagner ECTS Peter Wagner ECTS Dr. Matthias Schwarzkopf ECTS Antje Rach ECTS
1,0 1,0 0,5 1,0
Mehr als die Summe der Teile – Erfolg im Team Projektmanagement Die Promotion abschließen Kinder & Karriere meistern
de de de de
12.-13.12.2016, 9-17 Uhr 30 € 11.-12.01.2017, 9-17 Uhr 30 € 13.01.2017, 9-17 Uhr 20 € 16.-17.01.2017, 9-17 Uhr 20 €
Auditorium, „Zur Rosen“, Johannisstraße 13 Auditorium, „Zur Rosen“, Johannisstraße 13 Auditorium, „Zur Rosen“, Johannisstraße 13 Auditorium, „Zur Rosen“, Johannisstraße 13
Die Arbeit in Teams hat in der heutigen Arbeitswelt eine herausra- Kenntnisse und Methodenkompetenzen im Projektmanagement sind Zwischen 30 und 50 % aller Promotionen werden in Deutschland nicht Kinder – sie sind unser größter Schatz, sie machen das Leben rasant
gende Bedeutung. So wird in Stellenausschreibungen oft „Teamfähig- sowohl in Industrie und Verwaltung als auch in der Wissenschaft von abgeschlossen. Die Gründe dafür sind vielfältig, letztlich aber über- und kunterbunt. Kinder rütteln an unserem Weltbild und werfen gut
keit“ als Kompetenz gefordert. Gute Teams erbringen bessere Arbeits- elementarer Bedeutung. Trotz des weitverbreiteten Wissens über die wiegend behebbar: Wenn Sie ein Studium mit gutem Erfolg beendet gelaunt unsere Lebenspläne durcheinander. Und sie brauchen Zeit
ergebnisse als „Einzelkämpfer“ und weitere Vorteile, z.B. die Entlastung Grundlagen besteht in vielen Firmen, Einrichtungen und Organisatio- haben, können Sie auch eine Promotion leisten. und unsere Aufmerksamkeit – ebenso wie der Job. Kinder UND Kar-
des einzelnen und Anerkennung durch das Team. nen ein konkreter Handlungsbedarf bei der Auswahl und Umsetzung In diesem Workshop erfahren Sie, wie Sie sich so früh wie möglich da- riere – geht das?
Der Kurs beschäftigt sich zum einen mit der eigenen Rolle im Team: geeigneter Strategien. rauf konzentrieren können, die Promotion auch zu Ende zu bringen. Wie die Konferenz am nächsten Tag überstehen, wenn man die ganze
Wo stehe ich mit meinen Fähigkeiten und Erfahrungen? Welche Rollen Nacht neben dem fiebernden Kind durchwacht hat? Wie den Spagat
nehme ich ein bzw. an? Wie kann ich mich am besten in ein Team ein- Dieses interaktive Seminar bietet Ihnen die Möglichkeit, Ihre Kennt- Dazu arbeiten wir an folgenden Themen: zwischen liebevollem Elternsein und herausragender Forschungsar-
bringen? Was brauche ich wirklich, um mit meinem Team erfolgreich nisse mit anderen Akteuren aus ihrem Umfeld abzugleichen und Zielsetzung, Zeitplanung und Zeitmanagement beit meistern? Wie Raum für die Partnerschaft finden, wenn neben
(/glücklich) zu sein? wichtige Schritte, insbesondere am Projektbeginn, eingehender zu Die Promotion als erste Aufgabe der Arbeit jede freie Minute mit Windeln, Füttern, Spielen und Trösten
Zum anderen geht es um die Entwicklung von Teams und die Auswahl untersuchen. An eigenen, konkreten Projekten werden die wichtigsten Verschiedene Anforderungen unter einen Hut bekommen: Lehre, gefüllt ist?
geeigneter Mitglieder. Was ist das Geheimnis erfolgreicher Teams? Planungsschritte erlebbar gemacht. Ziel ist es, das Sie Ihre aktuelle Vor- Forschung usw. Im Workshop geht es darum, sich kritisch mit den eigenen Zielen,
Welche Faktoren behindern die Team-Arbeit? gehensweise in der Projektplanung kritisch hinterfragen und weiter- Eigenmotivation als treibende Kraft Prioritäten und Rollenerwartungen auseinander zu setzen. Neben
Der Kurs nähert sich diesen Fragen in interaktiven Übungen und entwickeln. Umgang mit Demotivationen Techniken zum Zeit- und Selbstmanagement fokussieren wir lö-
ausführlichen Diskussionsrunden. Darüber hinaus besteht für die Über die Promotion hinaus: Doktor/in und dann? sungsorientiert auf diejenigen Ressourcen und Umweltbedingungen
Teilnehmenden die Möglichkeit, einen Test zur eigenen Teamrolle zu Strukturierung des Arbeits- und Schreibprozesses der einzelnen Teilnehmer/innen, die ein Miteinander von Familie und
absolvieren. In einer Transfersequenz werden die gewonnenen per- Arbeits- und Schreibblockaden Beruf ermöglichen können. Darüber hinaus hinterfragen wir typische
sönlichen Erkenntnisse für die aktuelle „Arbeitswirklichkeit“ der Teil- Umgang mit Doktorvätern und -müttern Stolpersteine und Work-Life-Modelle.
nehmenden übersetzt. Wissenschaftsmythen entzaubert Der Kurs richtet sich an Promovierende und Postdocs mit Kindern oder
Wenn es nicht weitergeht: sich Rat suchen Kinderwunsch, die eine Karriere in der Wissenschaft anstreben und da-
bei auf ein erfülltes Familienleben nicht verzichten möchten.
26 27 27GRADUIERTENAKADEMIE GRADUATEACADEMY QualifizierungsProgramm | QualificationProgramme Winter 2016/17
Peter Wagner ECTS Dr. Matthias Schwarzkopf ECTS Dr. Mario Brandtner ECTS Dr. Gunda Huskobla ECTS
1,0 0,5 1,0 1,0
Leadership Skills in Academia and Industry Zeit- und Selbstmanagement für Wissenschaftler/innen Fundamentals of Business Administration BWL kompakt
en de and Management en de
18.-19.01.2017, 9-17 h 30 € 23.01.2017, 9-17 Uhr 20 € 08.-10.02.2017, 9-15.30 h 30 € 01.-03.03.2017, 9-15.30 Uhr 30 €
Auditorium, „Zur Rosen“, Johannisstraße 13 Auditorium, „Zur Rosen“, Johannisstraße 13 Auditorium, „Zur Rosen“, Johannisstraße 13 Auditorium, „Zur Rosen“, Johannisstraße 13
This course is designed for young researchers who are put in charge of Wissenschaftliches Arbeiten erfolgt oft unter einem hohen Zeitdruck Basic knowledge in Business Administration is essential in today’s Betriebswirtschaftliche Grundkenntnisse sind in vielen Bereichen
leadership in research projects and teams. Additionally, the content of und meist in klar begrenzten Zeiträumen. Daher ist ein wirksames world. Even non-economists, and executives in particular, are required notwendig. Auch von Nicht-Kaufleuten, insbesondere von Fach- und
the workshop becomes important for a career outside academia. Zeit- und Selbstmanagement eine notwendige Kompetenz, die Sie to possess basic economic skills. Managing projects, for example, Führungskräften, werden derartige Kenntnisse zunehmend eingefor-
Interactive exercises will help you to understand more about yourself brauchen, um sich nicht überwältigt zu fühlen und rechtzeitig zu besides technical knowledge, requires expertise in planning, human dert. Nicht zuletzt das projektorientierte Arbeiten erfordert zuneh-
and your individual leadership competences as well as to start a discus- Ergebnissen zu kommen. resources management and organization, accounting, controlling mend kaufmännische, organisatorische sowie personalbezogene
sion on being in a “leading” or “led” position. You will look at different In diesem Workshop lernen Sie die Grundlagen des Zeit- und Selbst- and finance, among others. What are the fundamentals of economic Kenntnisse. Doch was sind eigentlich die Grundlagen für betriebswirt-
leadership types and deepen relevant skills (e.g. motivation, stimula- managements kennen. Danach haben Sie Gelegenheit, diese Grund- behavior? Which notions, concepts, and instruments are essential to schaftlich orientiertes Handeln? Welche Begriffe, Zusammenhänge
tion, communication) for leading people (in projects, in organisations). lagen gleich in konkrete Zeitplanungen umzusetzen. Neben dem economic success? und Instrumente gehören zum Basiswissen?
In dealing with case studies, participants will also benefit from the ex- Kennenlernen der typischen Zeitmanagement-Werkzeuge wird dabei
periences of the others. insbesondere auch an der Frage gearbeitet, welche spezifischen Lö- This introductory course provides an overview of core concepts in Mit diesem Kompaktkurs sollen Einblicke in die Kernbereiche der BWL
There are no minimum requirements to take part in this course as sungen für eine bessere Vereinbarkeit von Forschung, Lehre und an- business administration. It covers topics such as fundamentals of gegeben werden. Inhalte umfassen ökonomische Grundbegriffe,
everybody has experiences with “leadership” and anybody can be a deren Lebensbereichen auf die je individuelle Situation passen. management, leadership, accounting and finance. Grundlagen der Unternehmensführung, Strategisches Management,
leader tomorrow... betriebswirtschaftliches Rechnungswesen und Controlling.
Folgende Inhalte werden u.a. behandelt: This workshop will also be offered in German on 26-28 September 2016 and
Strategien und Werkzeuge für Zeit- und Selbstmanagement 01-03 March 2017. Please note that registration is only possible for one of
Prioritäten setzen und umsetzen the workshops. Dieser Workshop wird aufgrund der großen Nachfrage noch einmal in
Motivationsorientiert arbeiten – Demotivation vermeiden Englisch (08.-10.02.2017) und in Deutsch (26.-28.09.2016) angeboten. Bitte
Zeitfresser erkennen und eliminieren melden Sie sich nur für einen der Kurse an.
Lehre, Forschung und der ganze Rest: „Privat“Leben und Univer-
sität unter einem Hut
28 29 29Sie können auch lesen
