Sachbericht 2020 Arbeit mit Kindern, Jugendlichen & Familien - Frecher Spatz e.V - Frecher Spatz eV
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Sachbericht
2020
Arbeit mit Kindern,
Jugendlichen & Familien
Frecher Spatz e.V.
Kirchstr. 2, 10557 Berlin
Tel. 030/391 85 81 * Fax: 030/39 90 88 53 * Mail: info@frecherspatz.de
Inhaltsverzeichnis
Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Familien ..................... 3
Der Träger ........................................................... 3
Kiez-Kids-Klub K3 .................................................... 3
A) Kiez-Kids-Klub K3 2020
(Darstellung der Arbeit anhand des Leistungsberichts 2020
für Einrichtungen & Projekte der Jugendarbeit in Berlin-Mitte.. 3
1. Allgemeine Angaben ............................................................................ 4
2 Sozialraum- und Lebensweltorientierung....................................... 5
3. Einschätzungsbogen ............................................................................ 6
4. Angebote ...............................................................................................11
5. Kooperationen, Netzwerkarbeit, Gremien ................................... 13
6. Qualitätsmanagement ....................................................................... 14
7. Sonstiges ............................................................................................. 15
8. Dokumentationsbogen ....................................................................... 15
9. Besucher*innenerfassung ................................................................ 18
B) Verwendung erhaltener Fein-Mittel 2020 ....................................... 22
C) „Nur weil ich ein Mädchen bin?“ – Weltmädchen*tag 2020 ........ 22
Weltmädchen*tag 2020 in Berlin-Mitte ................................... 22
Mottosuche: Beteiligung über Instagram und in Form von
Flyern und Aushängen .................................................................... 24
Veranstaltungen in der Vorbereitungswoche vom 5. Bis 9.
Oktober 2020 .................................................................................. 25
Mitmach- und Beteiligungsstände am 9.10.20.......................... 26
Bühnenprogramm ............................................................................. 26
Ergebnis der Beschäftigung mit dem Motto „Nur weil ich ein
Mädchen bin?“.................................................................................. 27
Auswertung der Piñatas – Zusammenfassung der Wünsche
und Forderungen der jungen Frauen .......................................... 28
Auswertung der Veranstaltung.................................................... 29
Fazit ................................................................................................... 30
Frecher Spatz e.V. 1
Sachbericht 2020 – Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Familien
Familienaktiv-Zentrum (FaZ) ...................................... 31
1. Angebote im Rahmen des Flexi-Projekts .......................................... 31
1.1 Sozialberatung ............................................................................ 31
1.2 Schwangerentreff „Kugelsicher“.......................................... 32
1.3 „Komm, wir spielen!“ ................................................................. 34
1.4 „Gesundheitsthemen im Kleinkindalter“ – eine
Workshopreihe ................................................................................ 35
1.5 Treff für arabisch- und türkischsprechende Familien ... 36
2. Der Mehrlingstreff ............................................................................... 36
3. Der Familienzirkel.................................................................................. 38
4. Das Bewegungs-Picknick
(Darstellung anhand des Berichts 2020 für Projekte im
Bereich Frühe Hilfen
im Bezirk Berlin-Mitte) ........................................................................ 45
4.1 Zielgruppe .................................................................................. 45
4.2 Ziele und Zielentwicklung ...................................................... 46
4.3 Umsetzung der Projektinhalte ............................................. 47
4.4 Kooperation und Vernetzung ................................................. 48
4.5 Hinweise und Bemerkungen an die Koordination Frühe
Hilfen ................................................................................................. 48
4.6 Schlussfolgerungen und Perspektiven ................................ 48
Frecher Spatz e.V. 2
Sachbericht 2020 – Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Familien
Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Familien Der Träger Der Verein Frecher Spatz e.V. ist ein als freier Träger der Jugendhilfe anerkannter, gemeinnützig erklärter Träger, der insgesamt 15 Kinder- und Jugendeinrichtungen unterhält, darunter acht Kinderläden, fünf Schul- kooperationen, eine Freizeiteinrichtung für Kinder und Jugendliche, ein Familienaktiv-Zentrum, sowie (interkulturelle) Projekte für Familien und Nachbarn im Kiez. Zudem beschäftigt er verschiedene Fachkräfte und koordiniert deren Einsatz an verschiedenen Schulen im Rahmen der ergänzenden Lernförderung des Bildungs- und Teilhabepaketes (derzeit an sieben Schulen), im Bereich Schulassistenz (derzeit an neun Schulen). sowie zur Durchführung der „Ferienschulen“ im Sommer und Herbst, die Schüler*innen beim Aufholen von pandemiebedingten Lernrückständen unterstützen. Der folgende Bericht beschreibt die Arbeit unseres Trägers mit Kindern, Jugendlichen und Familien, die u.a. in verschiedenen Projekten umgesetzt wird sowie die Ausgestaltung der Arbeit in den einzelnen Einrichtungen und Projekten durch die pädagogischen Fachkräfte. Kiez-Kids-Klub K3 A) Kiez-Kid-Klub K3 - 2020 Im Folgenden wird die Arbeit des Kiez-Kids-Klubs K3 anhand des Leistungsbe- richts 2020 für Einrichtungen und Projekte der Jugendarbeit in Berlin-Mitte dargestellt. Einrichtung: Kiez-Kids-Klub K3 Berichtszeitraum: 01.01.2020 bis 31.12.2020 Tel.-Nr. & E-Mail: 030/39844747, k3@frecherspatz.de Name des Trägers: Frecher Spatz e.V. Ansprechperson: Astrid Gentikow, Julia Mägdefrau Region: Moabit-Ost Gesetzliche Grundlagen waren: §11 ; ev. Weitere: §13 SGB VIII Frecher Spatz e.V. 3 Sachbericht 2020 – Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Familien
1. Allgemeine Angaben 1.1 Die Konzeption der Einrichtung wurde aktualisiert am: Juni 2017 Es wurde Folgendes geändert (Angabe der Gründe): Es gab in den letzten zwei Jahren keine Veränderung. 1.2 Personelle Ausstattung (hauptamtliche MA) im Berichtszeitraum entsprach der Vereinbarung / der Jahresplanung des fachlichen Teils Leistungsvertrages hat sich, wie folgt geändert: Frau Mägdefrau nahm im Januar und Februar 2020 ein Sabbatical, wodurch mehr Honorarkosten entstanden, um ihre Arbeitszeit abzudecken und die Erfüllung der Fachleistungsstunden zu gewährleisten. 1.3 Finanzielle Ausstattung im Berichtszeitraum entsprach der Vereinbarung / dem Leistungsvertrag hat sich, wie folgt verändert (Gründe benennen): Wie unter Punkt 1.2 bereits beschrieben, haben wir im Personalkosten-bereich mehr Honorare ausgegeben als geplant. 1.4 Öffnungszeiten für Kinder- und Jugendarbeit die Öffnungszeiten wurden beibehalten wurden wie folgt verändert (Gründe benennen): Mo Di Mi Do Fr Sa/So Sonstige flexible Öffnungszeiten des Hauses: Durch die Pandemie gab es Schließzeiten und veränderte Öffnungszeiten sowie zusätzliche digitale Angebotszeiten. Schließzeiten Zeitraum Gründe 15. Mrz. Bis 25. Mai 2020 Schließzeit wegen Coronapandemie 25.05.2020 21. bis 31. Dez. 2012 Weihnachten und Silvester 1.5 Die pädagogische Nutzfläche blieb erhalten: Der Mietvertrag konnte Ende 2020 für weitere 10 Jahre verlängert werden! blieb nicht erhalten (Gründe benennen): Frecher Spatz e.V. 4 Sachbericht 2020 – Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Familien
2. Sozialraum- und Lebensweltorientierung
2.1 Haben Sie Veränderungen/Auffälligkeiten im Umfeld Ihrer Einrichtung
beobachtet? Wenn ja, welche und welche Maßnahmen leiten Sie daraus ab?
(Welche Beobachtungen und Erfahrungen hinsichtlich veränderter Lebenssituationen
und kultureller Orientierungen der Kinder und Jugendlichen haben Sie gemacht?)
Teilweise schlechte bis sehr schlechte Wohnsituationen (Viele Kinder
teilen sich mit mehr als einem Geschwisterteil das Zimmer.) wegen Woh-
nungsknappheit.Vor allem Familien mit vielen Kindern haben Probleme, eine
größere Untekunft zu finden. Geflüchtete Kinder leben sehr lange in Ge-
1. flüchtetenunterkünften.
Dies wurde durch Corona nochmal besonders deutlich, da die Kinder und
Jugendlichen während der Schulschließungen noch mehr Zeit in den
beengten Wohnverhältnissen verbingen mussten. Zunahme von Krisen
im häuslichen Umfeld.
Zunahme von Verschwöhrungserzählungen und dementsprechenden
Veranstaltungen im Sozialraum, verstärkt durch Veranstaltungen von
Corona-Leugnern.
2. Zunahme von antiasiatischem Rassismus und Antisemitismus bei den
Kindern und Jugendlichen, aber auch im Sozialraum generell. Dadurch
haben sie vermehrt auch eigene Diskriminierungserfahrungen machen
müssen.
Durch Schließungen und Hygienemaßnahmen in der offenen Kinder- und
3. Jugendarbeit und den Coronamaßnahmen im öffentlichen Raum gab es
weniger Freiräume und Rückzugsorte für Kinder und Jugendliche im Kiez.
Zunahme von Kinder- und Jugendschutzfällen, sowie psychischen Krisen-
4. situationen und gleichzeitig Abnahme der vorhandenen Unterstützungs-
institutionen durch Kontaktbeschränkungen.
Vorhandene Armut wurde sichtbarer (schlechte technische Ausstattung
5. in den Familien, zu wenig Geräte für das Homeschooling, kein WLAN) und
verstärkte sich durch Jobverlust und Kurzarbeit der Eltern.
2.2 Mit welchen Fragen, Methoden und Ergebnissen wurden Analysen der
sozialen Räume und der Lebenswelten der Kinder und Jugendlichen im
Stadtteil (ggf. auch darüber hinaus) durchgeführt?
Erläuterungen:
Im Berichtsjahr 2020 haben wir coronabedingt keine Methoden zur Sozial-
raumanalyse durchführen können. Allerdings haben wir Mitarbeitende
Stadtteilbegehungen gemacht und mit Kindern, Jugendlichen, Eltern sowie
Anwohnerinnen und Anwohnern gesprochen.
Frecher Spatz e.V. 5
Sachbericht 2020 – Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Familien
3. Einschätzungsbogen
Nennen Sie bitte in Stichworten wichtige Beispiele für die Umsetzung von
Angeboten und Leistungen in den folgenden Handlungsfeldern (spezifische
Ziele, die für den Förderzeitraum vereinbart worden sind) neben der alltäg-
lichen Arbeit!
Angebotsschwerpunkte Erläuterung zur Umsetzung
Offener Bereich Zu Beginn des Jahres fanden regelmäßig Angebote bis 21
Gestaltung Uhr für die Oberschüler*innen statt.
des Eingangs-
bereiches,
des zentralen offenen Zudem wurden der neu gestaltete Jugendraum und das
Be-reiches, Tonstudio, auch in den regulären Öffnungszeiten des K3,
von offenen Funk-
tionsräumen, von vielen Jugendlichen genutzt. Die Nachfrage war so
des Erstkontakts mit groß, dass die Mitarbeiter*innen zusammen mit den
neuen Besu-cher*innen. Besuchenden feste Nutzungspläne für das Tonstudio
Pädagogisches Handeln: erarbeiten mussten.
Aushandeln von und
Umgang mit Regeln, Ab Mitte März verlagerte sich die Offene Arbeit in Form
Umgang mit schwierigen
kon-fliktreichen von Videochats und Angeboten auf Instagram in den
Situationen und digitalen Raum, da die Einrichtung aufgrund der
mit besonderen Coronamaßnahmen fast zwei Monate geschlossen hatte.
Problemen einzelner
Kinder und Und auch anschließend konnten nur Angebote für
Jugendlicher Kleingruppen und einzelne Kinder und Jugendliche
stattfinden. Die Schließzeiten wurden auch dafür genutzt,
um die Küche sowie den Tobe- und Tischtennnisraum zu
renovieren und neu zu gestalten.
Frecher Spatz e.V. 6
Sachbericht 2020 – Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Familien
Partizipation in der Von Januar bis Mitte März lag der Fokus der Partizipation
Kinder- und Jugendar- auf den Jugendlichen und den Räumen im Keller (2x
beit Tonstudio und Jugendraum). Gemeinsam mit den
Mitbestimmung Besuchenden wurden Art und Zeit der Nutzung der Räume
des Programms, ausgehandelt und vereinbart. Der Schwerpunkt lag darin,
der Angebotsinhalte,
ihnen Freiheiten zu ermöglichen und Verantwortlichkeiten
der Ausstattung der
zu übertragen. Die Jugendlichen besprachen gemeinsam,
Einrichtung und
der Umgestaltung des wofür sie die übrig gebliebenen Mittel aus dem Antrag der
Lebensumfeldes in der Jugendjury 2019 ausgeben wollten und kauften eine gute
Region. Musikbox.
Aushandeln von und
Umgang mit Regeln, Während der Corona-Schließzeit wurden die Kinder- und
Kinderkonferenz und
Jugendlichen durch Umfragen auf Instagram und in den K3
Jugendvollversammlung.
Chats an der Ideensammlung für neue digitale Angebote
beteiligt. Als die Einrichtung wieder geöffnet hatte,
brachten sich die Besucher*innen insbesondere bei der
Feriengestaltung mit ein.
Die Jugendlichen des zweiten Tonstudios stellten 2020
einen großen Antrag bei der Berliner Jugendjury. Mit ihrem
Projekt “Die Stimme der Jugend” wollten sie mit Kindern
und Jugendlichen Musikprojekte zu Themen wie
Diskriminierung, Rassismus, Sexismus durchführen und
ihnen die Möglichkeit geben, eigene Songs zu schreiben und
aufzunehmen.
Die Jugendlichen des K3 (EarlRecords) haben zusammen
mit “Jugend macht Platz” verschiedene Workshops
durchgeführt und ein größeres Event geplant, was aufgrund
von Corona auf das Jahr 2021 verschoben werden musste.
Frecher Spatz e.V. 7
Sachbericht 2020 – Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Familien
Medienbildung Unsere digitalen Angebote wurden in 2020 massiv
Offene Angebote zur ausgebaut. Auf Instagram fanden regelmäßig Quizze zu
Mediennutzung verschiedensten Themen statt, bei denen sich die Kinder
Online Communities
und Jugendlichen auch kleine Preise im K3 abholen konnten
medienpädagogische
und wir somit den Kontakt/die Beziehung zu ihnen aufrecht
Gruppen- und
Projektarbeit sowie hielten. Zudem nutzen wir Instagram, um sie über
Ausstattung unterschiedliche Themen zu informieren und aufzuklären.
Computerspiele Wir trafen uns während der Schließzeit des K3s mehrmals
Umsetzen von Regeln wöchentlich zu verschiedenen Videochats (K3-Chat,
zur Mediennutzung Mädchen*chat, Jungen*chat) und zur Online-
medienpädagogische
Hausaufgabenhilfe. Mitarbeitende des K3s trafen sich
Qualifizierung der
Online mit Jugendlichen zum PlayStation spielen und
Mitarbeiter*innen
zusätzlich eröffneten wir ein Quizduell und einen TicToc-
Account.
In der Einrichtung erhielten wir einen neuen Fernseher,
sodass wir verschiedene Spiele auf der Wii U anbieten
konnten. Seit der Teilöffnung unterstützten wir viele
Kinder- und Jugendliche bei schulischen Angelegenheiten.
Sie hatten die Möglichkeit, unsere Rechner zu nutzen (auch
drucken). Ebenfalls fanden die Team-sitzungen, AG-
Sitzungen sowie die Supervision online statt. Zum Ende des
Jahres konnten wir unsere digitale Ausstattung erheblich
verbessern (Laptop, Diensthandy und Tablet).
Sportorientierte Kin- In den ersten 2,5 Monaten des Jahres konnten die
der- und Jugendarbeit Besucher*innen täglich von Montag bis Freitag den
Offene Sportangebote “Toberaum” in unseren Räumlichkeiten nutzen. Vor allem
und Ausstattung die männlichen Besucher* zeigten großes Interesse daran,
Sportevents sich in Ringkämpfen (unter Aufsicht und nach Regeln) zu
sportorientierte messen. Ballspiele wie “Schweinchen in der Mitte” oder
Fahrten und Ausflüge
“USA” gehörten ebenso zu unseren offenen
fachliche
Sportangeboten. Unser zweiter Sportraum, der Tisch-
Qualifizierung der
tennisraum, wurde ebenso täglich benutzt. Tisch-
Mitarbeiter*innen für
tennisturniere in Form von Einzelmatches oder
sportorientierte
Angebote
Rundlaufturnieren fanden regelmäßig statt. In den
Sommermonaten besuchten wir mehrmals mit den Kindern
und Jugendlichen den Skatepark am Poststadion und “die
Acht” im kleinen Tiergarten sowie einmal während der
Ferien den Mellowpark (großer Skate-Park in Köpenick).
Oft besuchten wir im Sommer den kleinen Tiergarten mit
Sportgeräten aus dem K3. Dort konnten Kinder und
Jugendliche verschiedene Sportarten durchführen
(Fußball, Federball, Frisbee, Tischtennis).
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Sachbericht 2020 – Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Familien
Geschlechtsbewußte Unsere geschlechterreflektierte Arbeit fokussierte sich
Mädchen- und Jungen- im Jahr 2020 vor allem auf die Vorbereitung und
arbeit Durchführung des mitteweiten Jungen*tags, des Welt-
Geschlechtsbewußte, mädchen*tags sowie der Aktionswochen “Moa Girls–More
koedukativ gestaltete Talents” (Ersatzveranstaltungen für die Moabiter Ta-
Angebote lentshow).
konzeptionelle Planung
von Angeboten für
Der Jungen*tag, der das zweite Mal in Moabit stattfand,
Mädchen und von Ange-
wurde von etwa 200 Teilnehmenden besucht. Ein
boten für Jungen
Jugendlicher aus dem K3 moderierte gemeinsam mit
Schaffung von eigenen
einem/r Mitarbeiter*in aus dem Vorbereitungsteam das
Räumen für Mädchen
und für Jungen
Bühnenprogramm. Alle Mitarbeitenden des K3 betreuten an
Arbeit mit Mädchen- diesem Tag Stände bzw. den Einlass und waren aktiv an der
gruppen Umsetzung des Tages beteiligt.
Arbeit mit Jungen-
gruppen Der Weltmädchen*tag fand in 2020 am 9. Oktober
Aneignung des öffent- ebenfalls in Kooperationen mit verschiedenen Einrich-
lichen Raumes durch tungen aus Berlin-Mitte statt. Im Vorfeld von diesem Event
Mädchen und junge veranstalteten wir eine Aktionswoche, bei der Mädchen*
Frauen aus dem K3 gemeinsam mit Mädchen aus dem Mädchen-
Kultur-Treff Dünja eine Piñata für den WM*T bastelten.
Da die Talentshow in diesem Jahr aufgrund von Corona
nicht wie gewohnt stattfinden konnte, organisierten wir
gemeinsam mit weiteren Einrichtungen aus Moabit
Aktionswochen unter dem Titel “Moa Girls - More Ta-
lents”, welche vom 26.10.20 bis 11.12.20 stattfinden
sollten. Leider mussten die meisten Workshops wegen der
Coronabestimmungen abgesagt werden. Einzelne Aktionen
fanden jedoch digital statt (Tanzen, Naturkosmetik, Body
Love).
Zudem organisierten wir ein regelmäßig stattfindenden
Mädchen*chat.
Frecher Spatz e.V. 9
Sachbericht 2020 – Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und FamilienPolitische Bildungs- In den Sommerferien fand in Kooperation mit der ju:an-
arbeit Praxisstelle ein Workshop zum Thema Nahostkonflikt und
Antisemitismus statt. Dies hatten sich die Kinder und
Jugendlichen nach einer Abfrage zu möglichen Themen
gewünscht. Im Vorfeld berichtete die Mitarbeiterin Julia
Mägdefrau über ihre Erfahrungen in Israel und
veröffentlichte Fotos und Informationen dazu auf
Instagram.
Ebenfalls hatten wir viele Gespräche mit den Besuchenden
über Themen wie Corona-Verschwörungs-erzählungen,
antiasiatischer Rassismus, Antisemitismus, eigene
Erfahrungen mit Rassismus, Black Lives Matter, der Lage
im Libanon etc.
In Kooperation mit dem Queeren Jugendzentrum Berlin-
Mitte beschäftigten wir uns mit der NS-Geschichte in
Moabit und nahmen an dem Audiowalk “Ihr letzter Weg”
teil. Die Mitarbeiterinnen Astrid Gentikow und Julia
Mägdefrau nahmen an der Fortbildung der AG
Jugendarbeit/ Jugendsozialarbeit Moabit zu Verschwö-
rungserzählungen teil.
Schulbezogene Jugend- Durch die Pandemie wurden die Kinder und Jugendlichen im
arbeit Jahr 2020 vor allem zu Hause in Form von Home-schooling
beschult. Dies stellte eine große Heraus-forderung dar.
Wir stellten innerhalb kürzester Zeit online Lernchats zur
Verfügung, bei denen unsere Besucher*innen mehrmals
wöchentlich Unterstützung bei ihren Hausaufgaben
bekamen. Dies wurde vor allem von Oberschüler*innen gut
genutzt. In der zweiten Jahreshälfte rückte die schulische
Unterstützung der Grundschüler*innen in der Einrichtung
mehr in den Fokus.
Die schulische Belastung im Jahr 2020 war für die Kinder
und Jugendlichen immens. Deswegen bauten wir unsere
schulbezogene Jugendarbeit aus und führten eine
intensivere schulische Unterstützung (bei Hausauf-gaben,
Referaten, Bewerbungen schreiben etc.) durch.
Frecher Spatz e.V. 10
Sachbericht 2020 – Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und FamilienErzieherischer Kinder- Julia Mägdefrau nahm an einem Fachaustausch zum Thema
und Jugendschutz nach Kinder- und Jugendschutz teil, welcher vom Trä-ger
§14 SGB VIII organisiert wurde.
Durch die anhaltenden Belastungen der Pandemie wurde vor
allem in der zweiten Jahreshälfte deutlich, dass Fa-milien
mit schulpflichtigen Kindern an ihre Belastungs-grenzen
kommen. Die Mitarbeitenden des Kiez-Kids-Klubs K3
unterstützen dabei durch Beratungsgespräche und
verschiedene Hilfsangebote.
4. Angebote
4.1 Zusammenfassung der Angebotsbereiche im Berichtszeitraum
Prozentuale Erfassung
Angebotsbereich in Prozent
1. Offener Bereich 40%
2. Projektarbeit, Gruppenarbeit, Workshops 10%
3. Veranstaltungen/Aufführungen 10%
4. Weitere Angebote 40%
Gesamt 100%
4.2 Wie waren die Kinder und Jugendlichen an der Gestaltung der Angebote
und an den Entscheidungen beteiligt? Wie beurteilen die Kinder und
Jugendlichen die Angebote?
1. Online-Umfragen per Instagram
2. Mündliche Abfragen beim Besuch in der Einrichtung zur Feriengestaltung
Tonstudio → mehrmals Treffen, bei denen die Nutzer*innen dazu angeregt
3.
wurden, die Planung der Belegung des Tonstudios selbst zu organisieren
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Sachbericht 2020 – Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Familien4.3 Zielgruppen
4.3.1 Welche Zielgruppen von Kindern und Jugendlichen im Stadtteil wurden
erreicht?
Zielgruppe Altersgr. Merkmale (z.B. Geschlecht, Migrationshinter-
grund, Jugendkultur, Problemlagen oder Res-
sourcen, usw.)
Grundschüler- ab 9 weiblich und männlich, mit und ohne Migrations-
*innen hintergrund seitens vorheriger Generationen, Rap
als Jugendkultur, teilweise von relativer Armut
betroffen
Oberschüler- ab 12 weiblich und männlich, mit und ohne Migrations-
*innen hintergrund seitens vorheriger Generationen, Rap
als Jugendkultur, teilweise von relativer Armut
betroffen
Geflüchtete ab 9 weiblich und männlich, aus Syrien und Afghanistan,
leben teilweise immer noch in Geflüchteten-
unterkünften auf engem Raum
4.3.2 Welche Zielgruppen von Kindern und Jugendlichen im Stadtteil
besuchen die Einrichtung nicht oder kaum?
Zielgruppe Altersgr. Merkmale (z.B. Geschlecht, Migrations-
hintergrund, Jugendkultur, Problemlagen oder
Ressourcen, usw.)
Menschen mit ab 9 keine barrierefreie Einrichtung
Behinderungen
queere ab 9
Menschen
4.4 Welche Form der Öffentlichkeitsarbeit wurde durchgeführt und hat sich
bei welcher Zielgruppe bewährt?
Anmerkungen
Website www.frecherspatz.de hat sich nicht bewährt
Instagram: Kontaktaufnahme und Werbung bei Kindern und
Social Media Jugendlichen. Facebook: Öffentlichkeitswirksam bei Ämtern
und anderen Einrichtungen.
Pressemittei-
lungen
Bei Veranstaltungen und Festen Kinder und Jugendliche
Plakate
sowie Laufpublikum
Um uns bei neuen Besucherinnen und Besuchern vorstellen,
Flyer
einen ersten Eindruck zu vermitteln.
Gremien Vernetzungsarbeit, gemeinsame Aktionen, Austausch etc.
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Sachbericht 2020 – Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Familien5. Kooperationen, Netzwerkarbeit, Gremien
5.1 Kooperationspartner*innen/Netzwerkpartner*innen im Berichtszeitraum
Wurden die in der Zielvereinbarung angestrebten Kooperationen umgesetzt?
Kooperations-und Ja -Mit welchem Ziel? Nein.
Netzwerkpartner*innen Warum?
1. Moabiter Grundschule
2. Easter Cup, Andy Riebold Wegen Corona leider sehr einge-
schränkt
3. Gangway e.V. Moabiter Sportnight
4. Queeres Jugendzentrum Audiowalk “Ihr letzter Weg”,
Berlin-Mitte Jungen*tag
5. Mädchen-Kulturtreff-Dünja, Aktionswochen “Moa Girls*, more
Otto-Spielplatz, Beraberce talent”
e.V.
6. Karame e.V., Jugend Macht Beteiligungsmobil
Platz?!
Gab es zusätzliche Kooperationen?
Ja Nein
Mit welchem Ziel?
5.2 Wurde die angestrebte Gremienteilnahme erreicht?
Ja
Organisation und Teilnahme am mitteweiten Jungen*tag, Weltmädchen*tag und den
Moabiter Aktionswochen
regelmäßiger Austausch und Vernetzung mit anderen Einrichtungen innerhalb des
Bezirks
Julia Mägdefrau ist seit dem Frühjahr Sprecherin derAG 78 Jugendarbeit/
Jugendsozialarbeit und Astrid Gentikow seit Sommer Sprecherin der AG Mädchen*
und jungen Frauen*.
JHA
LAG;
Herr M. Wiesemann-Wagenhuber ist einer von drei Sprecherinnen und Sprechern
in der RAG Moabit (Arbeitsgemeinschaft nach §78 KJHG in Mitte).
Nein
Warum nicht?
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Sachbericht 2020 – Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Familien6. Qualitätsmanagement
6.1 Welche Verfahren der Qualitätsentwicklung haben Sie zusätzlich zum
QM-Handbuch bearbeitet?
Supervision, kollegiale Beratung, thematiche Teamsitzungen
6.2 Gibt es aus der Qualitätsentwicklungsarbeit Erkenntnisse, die Sie
mitteilen möchten?
Nein.
6.3 An welchen Fortbildungen haben die Fachkräfte teilgenommen?
Fortbildung der AG Moabit “Verschwörungerzählungen” (Julia Mägdefrau,
1.
Astrid Gentikow)
2. Kinderschutz Fachaustausch (Julia Mägdefrau)
3. Fachaustausch Israel (Julia Mägdefrau)
4. Sexualisierte Gewalt unter Jungen* (Julia Mägdefrau)
5. Emanzipatorische Jugendarbeit (Julia Mägdefrau)
6.
7. Sonstiges
7.1 Gab es für Ihre Einrichtung / Ihr Projekt wichtige Themen zusätzlich
zu den unter 2. bis 5. benannten?
Nein
Ja, folgende, wichtige Themen:
7.2 Wo sehen Sie fachlichen/jugendpolitischen Gesprächs-, Diskussions- und
Veränderungsbedarf?
Bessere technische Ausstattung der Kinder und Jugendlichen sowie der
Einrichtungen der offenen Kinder und Jugendarbeit (Endgeräte, gutes
WLAN, Drucker etc.)
mehr Schutzräume und Freizeitgestaltungsmöglichkeiten im öffentlichen
Raum (durch die Coronapandemie und die Schließung der Einrichtungen der
Offenen Kinder- und Jugendarbeit mussten viele Kinder und Jugendliche
ihre Freizeit auf der Straße verbringen!), saubere und sichere Parks (keine
Spritzen, Ratten etc.) mit bspw. Sportareas sollten geschaffen werden
finanzielle Absicherung
Arbeitsschutz (Masken, Desinfektion, Impfung, Raumfilter etc.)
Frecher Spatz e.V. 14
Sachbericht 2020 – Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Familien8. Dokumentationsbogen
Dokumentation der Bearbeitung von Kernaktivitäten für den Zeitraum von Januar
2020 bis Dezember 2020
Kapitel Kernaktivität Bearbeitet durch folgende Datum der Dauer der
Beschäftigte: Bearbeitung Bearbeitung
(Stunden)
2.1 Leitung Julia Mägdefrau 21.04.20
Astrid Gentikow
insgesamt
Moritz Wieck
1 Stunde
Armin Kühlewind
Linda Reimann
2.2 Teamarbeit Julia Mägdefrau 21.04.20
Astrid Gentikow
Moritz Wieck
Armin Kühlewind
Linda Reimann
2.3 Kooperation mit Jugendamt Julia Mägdefrau 21.04.20
Astrid Gentikow
Moritz Wieck
Armin Kühlewind
Linda Reimann
2.4 Vernetzungen Julia Mägdefrau 21.04.20
Astrid Gentikow
Moritz Wieck
Armin Kühlewind
Linda Reimann
2.5 Öffentlichkeitsarbeit Julia Mägdefrau 21.04.20
Astrid Gentikow
Moritz Wieck
Armin Kühlewind
Linda Reimann
2.6 Qualitätsmanagement Julia Mägdefrau 21.04.20
Astrid Gentikow
Moritz Wieck
Armin Kühlewind
Linda Reimann
2.7 Dokumentationssystem Statistik Julia Mägdefrau 21.04.20
Astrid Gentikow
Moritz Wieck
Armin Kühlewind
Linda Reimann
2.8 Schutz bei Kindeswohlgefährdung Julia Mägdefrau 21.04.20
Astrid Gentikow
Moritz Wieck
Armin Kühlewind
Linda Reimann
3.1 Arbeit am Konzept Julia Mägdefrau 25.05.20 insgesamt
Astrid Gentikow 50 Min.
Moritz Wieck
Armin Kühlewind
Linda Reimann
Frecher Spatz e.V. 15
Sachbericht 2020 – Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Familien3.2 Explorationsarbeit Julia Mägdefrau 25.05.20
Astrid Gentikow
Moritz Wieck
Armin Kühlewind
Linda Reimann
3.3 Weiterentwicklung fachlicher Julia Mägdefrau 25.05.20
Ressourcen Astrid Gentikow
Moritz Wieck
Armin Kühlewind
Linda Reimann
3.4 Erlangung von Genderkompetenz Julia Mägdefrau 25.05.20
Astrid Gentikow
Moritz Wieck
Armin Kühlewind
Linda Reimann
4.2 Gestaltung Eingangsbereich Julia Mägdefrau 20.10.20 insgesamt
Astrid Gentikow 1 Stunde
Moritz Wieck
Armin Kühlewind
Linda Reimann
4.3 Gestaltung des zentralen Offenen Julia Mägdefrau 20.10.20
Bereiches Astrid Gentikow
Moritz Wieck
Armin Kühlewind
Linda Reimann
4.4 Gestaltung von Offenen Julia Mägdefrau 20.10.20
Funktionsräumen Astrid Gentikow
Moritz Wieck
Armin Kühlewind
Linda Reimann
4.5 Gestaltung des Erstkontaktes Julia Mägdefrau 20.10.20
Astrid Gentikow
Moritz Wieck
Armin Kühlewind
Linda Reimann
4.6 Pädagogisches Handeln Julia Mägdefrau 20.10.20
Astrid Gentikow
Moritz Wieck
Armin Kühlewind
Linda Reimann
4.7 Aushandeln von und Umgang mit Julia Mägdefrau 20.10.20
Regeln Astrid Gentikow
Moritz Wieck
Armin Kühlewind
Linda Reimann
4.8 Umgang mit schwierigen. Situationen Julia Mägdefrau 20.10.20
Astrid Gentikow
Moritz Wieck
Armin Kühlewind
Linda Reimann
Frecher Spatz e.V. 16
Sachbericht 2020 – Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Familien4.9 Umgang mit besonderen Problemen Julia Mägdefrau 20.10.20
einzelner Kinder und Jugendlicher Astrid Gentikow
Moritz Wieck
Armin Kühlewind
Linda Reimann
5.2 Mitbestimmung des Programms Julia Mägdefrau 10.11.20 insgesamt
Astrid Gentikow 1 Stunde
Moritz Wieck
Armin Kühlewind
Linda Reimann
5.3 Aushandeln von und Umgang mit Julia Mägdefrau 10.11.20
Regeln Astrid Gentikow
Moritz Wieck
Armin Kühlewind
Linda Reimann
5.4 Partizipation bei Beschaffungen Julia Mägdefrau 10.11.20
Astrid Gentikow
Moritz Wieck
Armin Kühlewind
Linda Reimann
5.5 Kinderkonferenz, Julia Mägdefrau 10.11.20
Jugendvollversammlung Astrid Gentikow
Moritz Wieck
Armin Kühlewind
Linda Reimann
5.6 Partizipation bei Projekten zur Julia Mägdefrau 10.11.20
Umgestaltung und ... Astrid Gentikow
Moritz Wieck
Armin Kühlewind
Linda Reimann
6.2 Offenes Angebot zur Mediennutzung
6.3 Medienpädagogische Gruppenarbeit
6.4 Medienpädagogische Projektarbeit
6.5 Umsetzen v. Regeln Mediennutzung
6.6 Medienpädagogische Qualifizierung
6.7 Ausstattung für medienpädagogische
Angebote
7.2 Offene Sportangebote
7.3 Sport-Events
7.4 Sportorientierte Fahrten und Ausflüge
7.5 Fachliche Qualifizierung
7.6 Ausstattung für sportbezogene
Angebote
8.2 Vorbereitung von jugendkulturellen
Veranstaltungen
8.3 Durchführung von jugendkulturellen
Veranstaltungen
8.4 Gruppenarbeit mit kreativem Medium
8.5 Projektarbeit mit kreativem Medium
Frecher Spatz e.V. 17
Sachbericht 2020 – Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Familien8.6 Arbeit mit Nachwuchsbands
8.7 Arbeit mit Jugendszenen u. – kulturen
9.2 Schaffung von eigenen Räumen
9.3 Aufbau von Mädchengruppen
9.4 Aufbau von Jungengruppen
9.5 Konzept. Planung eigener Angebote
9.6 Geschlechtsbewusste koedukative
Angebote
9.7 Stärkung der Präsenz im öffentlichen
Raum
9. Besucher*innenerfassung
Vorbemerkungen zur Besucher*innenerfassung
Die Erfassung richtet sich an kommunale Einrichtungen oder kommunal finanzierte
Einrichtungen freier Träger, die Angebote nach § 11 SGB VIII vorhalten. Die
Angaben für das Berichtsjahr sind bitte rückblickend einzuschätzen. Bei den zu
erhebenden Daten handelt es sich um geschätzte Angaben.
Um Daten zu den Kindern und Jugendlichen zu erhalten, die die verschiedenen
Angebote/Formen der offenen Kinder- und Jugendarbeit nutzen, soll hier
unterschieden werden zwischen
dem "Normalbetrieb" der Einrichtungen, dem die sich regelmäßig wieder-
holenden Angebote zuzurechnen sind (der „offene Bereich“, Kurse, Gruppen
und Projekte)
und den "Veranstaltungen", die nicht regelmäßig stattfinden und/oder für
eine besonders große, unübersichtliche Besuchermenge organisiert werden
(z.B. Events, Konzerte), hierzu zählen auch Clubfahrten u.Ä.
sowie der reinen "Raumnutzung" durch gemeinnützige Gruppen ohne
Anwesenheit von Mitarbeiter*innen.
1. "Normalbetrieb"
Im „Normalbetrieb" von Freizeiteinrichtungen lassen sich zwei Gruppen von
Besucher*innen unterscheiden:
1.1 Einerseits sogenannte „Stammbesucher*innen". Diese Gruppe der Besu-
cher*innen ist den Mitarbeiter*innen der Einrichtungen gut bekannt, so dass von
diesen nicht nur die Anzahl angegeben, sondern auch zu jedem/jeder folgende
Angaben zu persönlichen Hintergründen gemacht werden kann:
Name,
Wohnort/-gebiet,
Alter, Geschlecht,
Schulbildung/Beruf/Tätigkeit.
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Sachbericht 2020 – Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und FamilienStammbesucher*innen nutzen die Einrichtung regelmäßig im offenen Bereich, in
Kursen, Gruppen, Proberäumen, in langfristigen Projekten.
1.2. Andererseits die „sonstigen Besucher*innen des Normalbetriebes“, die den
Mitarbeiter*innen der Einrichtungen in der Regel nicht näher bekannt sind und die
die Einrichtung unregelmäßig besuchen, z.B. kurzfristige Besuche im offenen
Bereich, sporadische Teilnahme an Kursen. Hier werden auch die Besucher*innen,
die im Rahmen von Schulprojekten in die Einrichtung kommen gezählt.
Der Begriff „Menschen mit Migrationshintergrund“ umfasst folgende Personen-
gruppen soweit sie ihren Wohnsitz in Deutschland haben:
Zugewanderte Ausländer,
in Deutschland geborene Ausländer,
eingebürgerte Ausländer,
Spätaussiedler sowie
Kinder mit zumindest einem Elternteil, das eines der genannten Merk-
male erfüllt.
2. "Veranstaltungen"
Bei dieser Angebotsform wird die Anzahl der Besuche im Jahr abgefragt, d.h.
auch wenn dieselbe Person mehrere Veranstaltungen im Jahr besucht hat, muss
diese Person mehrfach gezählt werden, um die Anzahl der Besuche zu ermitteln.
3. "Raumnutzung"
Auch hier ist die Anzahl der Besuche entscheidend. Beispiel: Nutzt eine Gruppe
von acht Personen für zwölf Wochen im Jahr einen Raum, so sind 96 Besuche (8 x
12) zu erfassen.
Daten zur Besucher/innenerfassung im Berichtszeitraum:2020
Größe der Einrichtung (bitte ankreuzen):
klein (zwischen 20 und 69 Plätzen entsprechend der pädagogischen
Nutzfläche)
mittel (zwischen 70 und 119 Plätzen entsprechend der pädagogischen
Nutzfläche)
groß (zwischen 120 und 280 Plätzen entsprechend der pädagogischen
Nutzfläche)
Platzzahl der Jugendfreizeiteinrichtung:120
Hauptzielgruppe der Einrichtung (bitte ankreuzen):
Kinder (Einrichtung ist fast ausschließlich für Kinder konzipiert)
Kinder und Jugendliche (Einrichtung ist für Kinder und Jugendliche konzipiert)
Jugendliche (Einrichtung ist fast ausschließlich für Jugendliche konzipiert)
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Sachbericht 2020 – Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Familien"Normalbetrieb"
1.1. Stammbesucher*innen im „Normalbetrieb“
Von den Stammbesucher*innen im "Normalbetrieb" der Einrichtung sind:
2 06 bis 09 Jahre alt, davon 1 weiblich 10 bis 13 Jahre alt:
6 Grundschüler*innen
9 Schüler*innen Sekundarstufe (ISS,
Gesamtschule, Gemeinschaftsschule)
11 Gymnasiast*innen
0 Schüler*innen an Förderschulen
Von den 26 Kindern sind 11 weiblich.
14 bis 17 Jahre alt: 18 bis 21 Jahre alt:
0 Grundschüler*innen 1 Schüler*innen
17 Schüler*innen Sekundarstufe 7 in Ausbildung
16 Gymnasiast*innen, gymnasiale Oberstufe 3 in Berufsbildungsmaßnahmen
0 Schüler*innen an Förderschulen bzw.in Berufsvorbereitungsmaßnahmen
0 in Ausbildung 0 im Studium
1.in Berufsbildungsmaßnahmen 0 berufstätig
. bzw.in Berufsvorbereitungsmaßnahmen 0 arbeits-/ausbildungslos, -suchend
0 arbeits-/ausbildungslos, -suchend (darunter 0 Schulabgänger*innen ohne
(darunter 0 Schulabgänger*innen ohne Abschluss)
Abschluss) Von den 10 jungen Menschen sind 1 weiblich.
Von den 44 Jugendlichen sind 12 weiblich.
22 bis 26 Jahre alt: 0 27 Jahre alt und älter,
0 in Ausbildung davon 0 weiblich
0 in Berufsbildungsmaßnahmen
0 in Berufsvorbereitungsmaßnahmen
0 im Studium
0 berufstätig
0 arbeits-/ausbildungslos, -suchend
Von den 0 jungen Menschen sind 0 weiblich.
Den Normalbetrieb der Einrichtung nutzen ca. 82 regelmäßig anwesende Stamm-
besucher*innen, davon sind 25 weiblich.
Von den 82 Stammbesucher*innen haben ca. 52 Besucher*innen einen Migrations-
hintergrund, davon ca. 17 weiblich.
Von den 82 Stammbesucher*innen im "Normalbetrieb" kommen:
26 aus dem direkten Umfeld/Sozialraum
40 aus dem Ortsteil, in dem die Einrichtung liegt
7 aus einem anderen Ortsteil im Bezirk
9 aus anderen Bezirken Berlins
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Sachbericht 2020 – Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Familien1.2. „sonstige Besucher*innen“ im "Normalbetrieb" Den Normalbetrieb der Einrichtung nutzen im Jahr ca. 53 sonstige, zumeist unre- gelmäßig anwesende, Besucher*innen, davon sind ca. 27 weiblich. 2. Veranstaltungen Bei den nicht regelmäßig stattfindenden und/oder für eine besonders große, un- übersichtliche Menge von Besucher*innen organisierten „Veranstaltungen“ ist im Jahr von einer Gesamtzahl von ca. 47 Besuchen auszugehen. Davon sind ca. 24 Be- suche von Mädchen/Frauen. 3. Raumnutzung Bei der „Raumnutzung“ ohne Anwesenheit von Mitarbeiter*innen durch gemein- nützige Gruppen, Vereine o.ä. ist im Jahr von einer Gesamtzahl von ca. 43 Besu- chen auszugehen. Davon sind ca. 28 Besuche von Mädchen/Frauen. Entspricht die Besucher*innenstruktur den in der Konzeption und in der Planung angestrebten Zielgruppen? ja nein, aus folgenden Gründen nicht: Frecher Spatz e.V. 21 Sachbericht 2020 – Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Familien
B) Verwendung erhaltener Fein-Mittel 2020 Ein wichtiges Ziel unserer medienpädagogischen Arbeit ist, dass die Kinder und Jugendlichen einen bewussten Umgang mit verschiedenen Medien erlernen und für mögliche Gefahren sensibilisiert sind. Dabei werden die Besucher*innen zur selbstkritischen Auseinandersetzung mit dem eigenen Medienkonsum angeregt. Schon 2019 konnten wir unsere technische Ausstattung mit Hilfe der Fein-Mittel verbessern. In unserem neu gestalteten Jugendraum und den dazugehörigen Tonstudio fehlte allerdings noch immer ein PC und auch bei den Rechnern im Offenen Bereich waren die Mäuse und Tastaturen teilweise kaputt. Diese konnten wir mit den in 2020 erhaltenen Fein-Mitteln ersetzen. Leider mussten wir das Tonstudio coronabedingt bis auf Weiteres schließen. Die Jugendlichen fragen regelmäßig nach, wann sie an ihrer Musik weiterarbeiten können und freuen sich darauf, wenn dies bald wieder möglich wird. Gerade durch die coronabedingten Änderungen war digitales arbeiten und eine gute technische Ausstattung im Jahr 2020 besonders wichtig. Wir haben einen Hygieneplan erarbeitet und die Räume des K3s dementsprechend umgestaltet. Die Wii U (mit den dazugehörigen Controllern und neuen Spielen) ermöglichte es uns für die Kinder und Jugendlichen verschiedene Möglichkeiten zur Freizeitge- staltung anzubieten, sodass sie neben dem emotionalen Stress durch Corona und nach ihren Hausaufgaben weiterhin Spaß im K3 erleben können. C) „Nur weil ich ein Mädchen bin?“ - Weltmädchen*tag 2020 Die AG Mädchen* und junge Frauen* hat am 09.10.2020 den Weltmädchen*tag (WM*T 2020) im Olof-Palme-Zentrum erfolgreich umgesetzt. Die AG Mädchen* und junge Frauen*, eine Arbeitsgemeinschaft der Jugendhilfe (§78 SGB VIII) in Berlin-Mitte, ist ein Netzwerk von Sozialpädagoginnen*, Sozialarbeiterinnen*, Erzieherinnen* u.a., die ihren Arbeitsschwerpunkt auf feministische Mäd- chen*arbeit setzen und seit 2011 gemeinsam Veranstaltungen zum Weltmädchen*tag organisieren. Frecher Spatz e.V. 22 Sachbericht 2020 – Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Familien
Weltmädchen*tag 2020 in Berlin-Mitte Die Veranstaltung wurde auf den 09.10.2020 vorgezogen, da der internationale Weltmädchentag am 11.10.2020 auf einen Sonntag gefallen ist. Das Motto der Veranstaltung war „Nur weil ich ein Mädchen bin?“. Am Tag selbst und im Vorfeld konnten sich die Mädchen* und jungen Frauen* vielfältig mit dem gewählten Motto auseinandersetzten, das durchaus auch kontrovers unter den Mädchen* und Fachkräften diskutiert wurde, da es auch als defizitär oder wenig empowernd verstanden werden kann. Am Veranstaltungstag selbst konnten die Mädchen* und junge Frauen* anhand einer Punkteabfrage zu der Zufriedenheit mit der Umsetzung das Weltmädchentages Aussagen treffen. Wie alle Lebensbereiche war der WM*T 2020 geprägt von den Auswirkungen der Coronapandemie, was die planende UAG, die Einrichtungen und auch die teil- nehmenden Mädchen* vor große Herausforderungen stellte. Bereits im März begann die UAG sich auf verschiedene Szenarien vorzubereiten, um den Mädchen* und jungen Frauen* im Bezirk im Oktober ein Angebot machen zu können. Die Ideen reichten von der Durchführung des Weltmädchen*tags als reines digitales Streaming-Angebot über dezentrale Veranstaltungen hin zu der traditionellen Großveranstaltung unter den dann geltenden Kontakt- und Hygieneregeln sowie Mischformen der möglichen Optionen. Wichtig blieb dabei, soweit möglich die Grundlagen des WM*T Berlin-Mitte und der Jugendarbeit - Offenheit, Niedrig- schwelligkeit, Partizipation und Lebensweltorientierung - zu erhalten. Dies gelang durch digitale Möglichkeiten der Mitbestimmung, dezentrale analoge Workshops und Gesprächsrunden in Kleingruppen und durch die Entscheidung gerade den jüngeren Mädchen* durch die gewohnte Veranstaltung, diesmal nur auf der Außenfläche des Olof-Palme-Zentrum, eine Teilhabe zu ermöglichen. Die Umsetzung eines für die Veranstaltung erarbeiteten Hygieneplanes ermöglichte es, den Besucher*innen Aktionen und Angebote mit Abstand, individuell abge- packte Verpflegung in WM*T-Turnbeuteln und ein Bühnenprogramm zu bieten. Trotz der notwendigen Begrenzung der Teilnehmerinnen*zahl, reduzierten Angeboten und Ständen, Einlasskontrollen und Maskenpflicht und vor allem auch trotz der Unterbrechung der Ringbahn und eines gleichzeitigen Warnstreiks der BVG am 09.10.2020 nahmen an der Veranstaltung 136 Personen teil. Auf Abfragen zu Alter, Einrichtungen, Schulen etc. wurde in diesem Jahr verzichtet, da der Einlass durch das Ausfüllen von Kontaktformularen schon sehr langwierig war und die Geduld der jungen Besucherinnen* sehr auf die Probe stellte. Die Veranstaltung wurde in diesem Jahr von der Gleichstellungsbeauftragen des Bezirks Frau Drobik und der Sozialraumkoordinatorin Frau Madenli eröffnet. Als Dokumentation des Weltmädchen*tags 2020 entstand in diesem Jahr ein Video unter der Beteiligung einiger Eirichtungen und junger Frauen*. Dieses Video liegt dem Bericht als Teil des Sachberichts bei. Frecher Spatz e.V. 23 Sachbericht 2020 – Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Familien
Mottosuche: Beteiligung über Instagram und in Form von Flyern und Aushängen Frecher Spatz e.V. 24 Sachbericht 2020 – Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Familien
Veranstaltungen in der Vorbereitungswoche vom 5. bis 9. Oktober 2020
Die Erfahrung aus den Vorjahren hatten gezeigt, dass sich
für eine vertiefte und nachhaltige Auseinandersetzung mit
dem gewählten Motto dezentrale Angebote besonders
eignen und von den Mädchen* und jungen Frauen* gut
angenommen werden. Gerade dieses Jahr bot sich so eine
Möglichkeit, die Kontakte zu redu-zieren und Abstands- und
Hygienemaßnahmen einzuhalten. Da in diesem Jahr kein
Politikerinnen*talk durchgeführt werden konn-te, hatten
einzelne Einrichtungen sich bereit erklärt, in der Vor-
bereitungswoche Piñatas zu basteln, die mit Wünschen und Be-
merkungen der Mädchen* und jungen Frauen* gefüllt werden konnten.
Die Piñatas sollten zum Öffnen an jugendpolitische Verantwortliche im Bezirk
übergeben werden. Um weitere Kontakte und Transporte zu vermeiden, entschloss
sich die AG Mädchen* nach dem WM*T für eine eigene Auswertung des Inhaltes
und eine Präsentation dieser im Jugendhilfeausschuss (JHA).
Einrichtung Angebote
Jugendmigrationsdienst – „Café Via“ Piñata basteln
Treffen der Mädchengruppe zur
Auseinandersetzung mit dem Motto
und Vorbereitung einer Präsentation
der Ergebnisse für den WM*T
AWO Lelekie – Leben und Lernen im Kiez Piñata basteln
T’shirt Workshop: persönliches T’shirt
gestalten mit dem WM*T Motto
Queeres Jugendzentrum in Kooperation mit Siebdruckwerkstatt um den WM*T zu
Kindertreff Villa Lützow feiern
Beraberce e.V. Tanzworkshop für den WM*T
MÄDEA – interkulturelles Zentrum für Diskussionsrunde: Weltmädchen*tag
Mädchen und junge Frauen 2020 - Ein Blick zurück und nach vorne
Druckwerkstatt
Piñata basteln
Olof-Palme-Zentrum Tanzworkshop
Piñata basteln
Mädchen-Kultur-Treff Dünja Piñata basteln
Jugendetage 55 Piñata basteln
KiezKidsKlub-K3 Piñata basteln
Frecher Spatz e.V. 25
Sachbericht 2020 – Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und FamilienMitmach- und Beteiligungsstände am 09.10.20
Die Anzahl der Stände und Mitmachaktionen wurde 2020 aus gegebenem Anlass
deutlich reduziert. Umso mehr haben sich die Besucherinnen* über die
stattfindenden Angebote gefreut.
Stand/Aktion Einrichtung
Fußballtorwand Mädchen*stadtteilladen Clara
(outreach gGmbH)
Polaroidfotos Mädchentreff TOWANDA
Piñatas Café VIA & Kiez-Kids-Klub K3
Klebepunkte-Abfrage Mädchentreff TOWANDA
Luftballon Aktion Café VIA
Bauchladen: Mädchen gehen mit WIR GESTALTEN e.V.
Bauchladen herum und spielen über
Kopfhörer Musik und eigene Fluchtge-
schichte ab, verteilen Briefe etc.
Auseinandersetzung mit dem Motto Café VIA
Ohne Stand beteiligten sich am Auf- und Abbau, bei der Essensausgabe, am Ein-
lass, bei der Reinigung und bei der Aufsicht:
Gangway e.V. - Team Wedding
Olof-Palme-Zentrum
Beraberce e.V.
teeny Musik treff e.V.
Bühnenprogramm
Das Bühnenprogramm und vor allem die spontanen Darbietungen am WM*T sind
immer ein besonderes Highlight und bei den Mädchen* und jungen Frauen*, die sie
jedes Jahr einfordern, sehr beliebt. Da in diesem Jahr die Veranstaltung im
Freien stattfand, haben wir uns besonders gefreut, die mobile Bühne des Vereins
Karame e.V. nutzen zu können. Sie ist bereits mit der erforderlichen Technik
ausgestattet und war ein großer Erfolg. Das Video vermittelt einen kurzen Einblick
in die vielfältigen Auftritte. Leider konnten einige geplante Auftritte wegen des
BVG-Streiks nicht stattfinden, da die Mädchen* und jungen Frauen, es nicht zum
Veranstaltungsort geschafft haben. Folgende Auftritte fanden statt:
5 Tanzgruppen vom Olof-Palme-Zentrum
1 Tanzgruppe von Beraberce e.V.
4 von Jugendlichen selbst organisierte K-Pop Tanzgruppen
1 Theatergruppe vom Olof-Palme-Zentrum
zahlreiche spontane Tanz- und Gesangsauftritte einzelner Mädchen* und Gruppen
Frecher Spatz e.V. 26
Sachbericht 2020 – Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und FamilienErgebnis der Beschäftigung mit dem Motto
„Nur weil ich ein Mädchen* bin?“
Einige Einrichtungen hatten sich schon in der Vorbereitungswoche intensiv mit
dem Thema auseinandergesetzt. Die Frage wurde sowohl unter positiven wie auch
negativen Gesichtspunkten erläutert. Was kann ich/ Was darf ich gerade weil ich
ein Mädchen* bin? Wo werde ich in meinen Bedürfnissen, meinen Rechten und
meiner Entwicklung behindert, weil ich ein Mädchen* bin? Von den Meinungen der
Mädchen* und jungen Frauen* bietet auch das Video einen guten Eindruck. Am
WM*T selbst gab es noch mal die Möglichkeit an
einem Stand ins Gespräch zu kommen, die
Ergebnisse zu betrachten und zu ergänzen.
Eine kleine Auswahl (ohne Korrekturen)
zitiert:
Negativ – Nur weil ich ein Mädchen bin …. Positiv – Nur weil ich ein Mädchen bin ….
Muss ich kochen können Frauen haben mehr künstlerische Fähigkeiten
Werden wir vergewaltigt Wir frauen können besser Auto fahren als
Männer
Wird mehr auf mein äußeres geachtet Nur weil ich ein Mädchen bin, besitze ich eine
emotionale Inteligenz
Wir müssen beim Sex aufpassen nicht Weil wir nicht immer stark sein müssen, aber
schwanger zu werden können
Weil ich ein Mädchen bin, heißt das nicht, Nur weil ich ein mädchen bin, habe ich Multi-
dass ich nicht kämpfen kann oder dass ich tasking-Kräfte
schwach bin
Muss ich Kinder kriegen Darf ich vor Menschen weinen
Hab ich manchmal nachts Angst vor creeps Ich kann das machen was auch ein Junge
macht
Dass man mähr machen muss als Jungs
Nur weil ich ein Mädchen bis heißt es nicht, Ich darf lange Haare haben, ohne verurteilt zu
dass ich die ganze Arbeit wie z.B. putzen, werden
kochen übernehmen oder können muss
Wir haben die Periode und darauffolgende Weil wir selbst bestimmen ob und wann wir
Schmerzen Kinder haben
Nur weil ich ein Mädchen bin muss ich früher Wir entscheiden, ob und wie sehr sich die
nach Hause Menschheit vergößert/vermehrt
Nur weil ich ein Mädchen bin heißt es nicht, Männer warten auf uns, wenn wir zu spät
dass ich keine Freiheit wie die Jungs haben kommen
soll
Muss ich mich rasieren Muss ich nicht beschnitten werden
Darf ich mich nicht scheiden lassen Wir können besser kochen als Männer
Soll es schlimmer sein, das ich rauche Wir Frauen sind mehr romantisch als Männer
Nur weil ich ein Mädchen bin, muss ich
jemanden gehören, um abzulehnen
Frecher Spatz e.V. 27
Sachbericht 2020 – Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und FamilienAuswertung der Piñatas
Zusammenfassung der Wünsche und Forderungen der jungen Frauen
Bildung und Schule:
Bildung für alle
Schule digitalisieren
mehr Schulen
Abitur machen
Sport und Freizeit:
mehr Zeit für Freizeit und weniger Verantwortung
für Hausarbeit
schwimmen
spielen
mehr rausgehen
Politik/poltische Bildung:
Mädchenrechte
Gleichberechtigung
Meinungsfreiheit
Selbstbestimmung
gegen Rassismus – Mensch ist Mensch
eine regierende Bürgermeisterin 2021
Wahlrecht ab 16
Andere wichtige Forderungen u. Wünsche:
Sag deine Meinung! Diskutiere!
mehr Loyalität unter Mädchen
Wertschätzung
dass Corona bald vorbei ist
dass alle gesund bleiben
nicht geärgert werden
Frecher Spatz e.V. 28
Sachbericht 2020 – Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und FamilienAuswertung der Veranstaltung Die Beteiligung an der Auswer- tung war in diesem Jahr deutlich schwächer, als in den Jahren davor. Sicherlich ist es auch darauf zurück zu führen, dass Abstand halten und Schlange stehen für eine Abfrage nicht sonderlich attraktiv erschienen. Trotzdem lässt sich eine insgesamt positive Bilanz ziehen. Auch eine Auswertung innerhalb der AG Mädchen* ergab ein positives Stimmungsbild. Die Fachkräfte und die Helferinnen* und Besucherinnen* haben sich der Herausforderung gestellt und aus einer ungewohnten und ungewöhnlichen Situation das Beste gemacht Frecher Spatz e.V. 29 Sachbericht 2020 – Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Familien
Fazit
Der Weltmädchen*tag war auch 2020, trotz der gegebenen Umstände, sehr
erfolgreich. Die Verfügung über ein gesichertes Budget hat gerade in diesem Jahr
die Organisation sehr vereinfacht und der UAG ermöglicht, flexibel auf die
Pandemielage zu reagieren. Weiterhin konnte die Umsetzung der Veranstaltung
professionalisiert werden. Die nach der Auswertung des WM*T 2019 gezogenen
Schlüsse (Partizipation festigen und erweitern, eine Beteiligung aller Regionen
stärken, Austausch verschiedener Mädchengruppen ermöglichen) sowie die dazu
gesammelten Ideen (wie Mädchencamp im Wannseeforum, Beteiligung der
Mädchen* an der UAG, Veranstaltungsort wechseln) wird die AG Mädchen*, sobald
es die Pandemie zulässt, wieder mit Nachdruck verfolgen bzw. auf digitale
Möglichkeiten der Umsetzung ausweichen. Sobald ein „normaler Schulbe-
trieb“ wieder möglich ist, wird die UAG weiter an der Einbeziehung der Schulen
am WM*T arbeiten.
Geplant ist weiterhin, die berlinweite Vernetzung des WM*T zu verbessern und
mit landesweiten Aktionen die Aufmerksamkeit für die Belange von Mädchen* und
junge Frauen* zu erhöhen. Gerade in diesem Bereich wird es auch in den weiteren
Jahren notwendig sein, die Werbetrommel weiter zu bemühen, damit das
Interesse weiterhin gegeben ist. In diesem Jahr hat sich deutlich gezeigt, wie
sehr die Umsetzung des WM*T vom Engagement und der Unterstützung vieler
aktiver Partner*innen und Institutionen abhängt.
Im Anschluss werden die Mitwirkenden und Teilnehmenden noch einmal
aufgelistet:
Beteiligte Teilnehmerinnen* der UAG WM*T
Gangway e.V. – Team Wedding Wedding Jugendmigrationsdienst Café VIA
Beraberce e.V. Olof-Palme- Zentrum
teeny Musik treff e.V. Mädchen-Kulturtreff Dünja
MÄDEA – interkulturelles Zentrum für (MOABITER Ratschlag e.V.)
Mädchen und junge Frauen (Stiftung SPI) Wir gestalten e.V.
Karame e.V. Mädchenstadtteilladen Clara
Queeres Jugendzentrum Berlin-Mitte (outreach gGmbH)
Stadtschloss-Kids (Moabiter Ratschlag KiezKidsKlub-K3
e.V.) (Frecher Spatz e.V.)
Each One Teach One (EOTO) e.V. Jugendetage 55 (casablanca gGmbH)
Bezirksamt Berlin-Mitte Jugendamt Berlin-Mitte (A. Madenli)
AWO Lelekie –Leben und Lernen im
Kiez
Mädchentreff TOWANDA
(casablanca gGmbH)
Frecher Spatz e.V. 30
Sachbericht 2020 – Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und FamilienSie können auch lesen
