School Life Medien für die Schülerhand
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Medien für die Schülerhand
Medien für die Schülerhand
School Life
Zur Bedienung Programmstart
Legen Sie die DVD-ROM ein. Das Pro-
Systemvoraussetzungen gramm startet in der Regel automatisch.
Um einen reibungslosen Ablauf des Pro- Es ist keine Installation notwendig! Soll-
gramms zu gewährleisten, muss der te das Programm nicht automatisch
verwendete Computer folgende Leis- starten, ist bei Ihnen die Funktion „Au-
tungsmerkmale erfüllen: tostart” für Ihr DVD-ROM-Laufwerk de-
aktiviert. Klicken Sie dann auf die Datei
Windows „start.exe” der DVD-ROM unter Win-
2000, Server 2003, Server 2008, XP, dows oder die Start-App bei Mac.
Vista, 7
Intel® Pentium® II 450MHz, AMD Aufbau des Programms
Athlon® 600MHz oder schneller Das Hauptmenü
128 MB Hauptspeicher Die DVD-ROM „School Life“ ist ein
128 MB Grafikspeicher Übungsmedium für die Schülerhand, das
Maus ohne weitere Anweisungen einer Lehr-
Internet-Explorer 6.0 oder höher kraft eingesetzt werden kann. Die Schü-
Mozilla Firefox 2.0 oder höher lerinnen und Schüler können im Haupt-
Safari 3.0 oder höher menü aus neun Filmsequenzen Themen
Google Chrome 2.0 oder höher zum Schulalltag einer englischen Prima-
Opera 9.5 oder höher ry School auswählen. Zu jeder Filmse-
quenz stehen 1-2 unterschiedliche
Mac Übungen zur Verfügung. Die Schülerin-
OS X 10.4, 10.5, 10.6 nen und Schüler können individuell und
Intel CoreT Duo 1.33GHz oder schneller in beliebiger Reihenfolge die Bereiche
PowerPC G3 500MHz oder schneller auswählen, in denen besonderer
128 MB Hauptspeicher Übungsbedarf besteht. Für einen mög-
Mozilla Firefox 2.0 oder höher lichst schnellen Zugriff auf die ge-
Safari 3.0 oder höher wünschten Übungen kann vom Haupt-
Google Chrome 2.0 oder höher menü aus auch über einen Button eine
Opera 9.5 oder höher Liste der Übungen getrennt nach den
drei Übungsschwerpunkten „Hörverste-
2
hen, Wortschatz und Rechtschreibung, Falsche Antworten werden rot markiert
Grammatik” aufgerufen und jede Übung und es erscheint ein kleines Bild vom
direkt gestartet werden. Das Impressum Schulgeist mit der Aufforderung, es
lässt sich über den Copyright-Button nochmals zu versuchen. Klicken Sie auf
anklicken und eine Hilfe über das Fra- „Try again!”. Das Fenster mit dem Schul-
gezeichen-Symbol „?“. geist ist verschiebbar.
Don‘t worry.
Starten einer Filmsequenz Try again!
Sie starten eine Filmsequenz mit dem
Play-Button. Sie können sie jederzeit mit
Pause anhalten und mit Play fortfahren.
Handlungsanweisungen für die inter-
aktiven Übungen Sie haben zwei Versuche, bevor der But-
Von einer ausgewählten Filmsequenz ton „Show answers” eingeblendet wird,
kommen Sie über den Pfeil nach rechts über den die Lösung abgerufen werden
zur dazugehörigen Übung. Geben Sie kann. Sie können aber auch weiterhin
dort Ihre Antworten ein und bestätigen über „Try again!” versuchen, die Übung
die Eingabe mit dem Button „Go!”. Der zu lösen.
Button erscheint, wenn die Übung voll-
ständig ausgefüllt ist. Für jede richtige Antwort, die vor der
Einsicht der Lösungen gegeben wurde,
Sind alle Antworten richtig, erscheint ein erhalten Sie einen Punkt. Das Ergebnis
kleines Bild vom Schulgeist, der die Ar- wird durch den Schulgeist bekannt ge-
beit lobt. geben: „You got…points.”. Wird eine
Übung nach der Lösung ein zweites Mal
Fantastic!
Excellent! Keep up the good gemacht, zählen nur die Punkte des
You got it all right work!
zweiten Durchgangs.
Sie können Ihren Punktestand während
der gesamten Bearbeitungszeit sehen.
Rechts oben im Bildschirm wird in dem
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Feld „Your score” der aktuelle Punktestand pläne von Bayern, Baden-Württemberg,
eingeblendet. Außerdem wird die zu errei- Niedersachsen, Nordrhein-Westfalen oder
chende Gesamtpunktzahl angezeigt. Rheinland-Pfalz sehen zum Beispiel für
das Fach Englisch vor, dass die Erfassung
Der Play-Button für die Film- und Erschließung von Informationen zu-
sequenz steht in jeder Übung direkt zur nehmend auch selbstständig und unab-
Verfügung, so dass Sie immer die Mög- hängig von Anweisungen erfolgen soll,
lichkeit haben, sich den Film (noch ein- um Selbstverantwortung und Methoden-
mal) anzusehen, ohne zurück zum kompetenz zu schulen. Indem die Lernen-
Hauptmenü zu müssen. den eigenständig mit dem Medium ar-
beiten und entsprechend ihrer Interessen
Gibt es zu einer Filmsequenz zwei Übun- und Bedürfnisse aus einer Vielzahl von
gen, so gelangen Sie über den Pfeil nach Filmsequenzen und Übungstypen aus-
rechts zur nächsten Übung. Sonst gelan- wählen können, wird dieses Bildungsziel
gen Sie nach Lösung der Übung über gefördert.
den Pfeil zurück zum Hauptmenü. Inhaltlich trägt das Thema School Life
in England dem Anspruch Rechnung,
Bei jeder Übung gibt es einen Home- dass eine Auseinandersetzung mit dem
Button, über den Sie jederzeit zurück Alltags- und Schulleben in englischspra-
zum Hauptmenü kommen. chigen Ländern, insbesondere dem UK
und den USA, stattfindet. Auf diese Wei-
se wird die interkulturelle Kompetenz
Bezug zu Lehrplänen und gefördert und ein Einblick in das engli-
Bildungsstandards sche Schulsystem gewährt.
Die interaktive DVD unterstützt und er- Durch den Einsatz des Mediums werden
gänzt den Englischunterricht nicht nur auf folgende Ziele gefördert:
inhaltlicher, sondern auch auf methodi- Die Schülerinnen und Schüler…
scher Ebene. In allen Bundesländern spie- • trainieren auf motivierende Weise
len Ansätze der individuellen Förderung den selbstständigen und zielgerich-
und des selbstständigen Lernens eine teten Umgang mit fremdsprachli-
wichtige Rolle. Die Lehr- und Bildungs- chem Material
4
• erkennen Gemeinsamkeiten und Un- Zum Inhalt
terschiede zwischen der Schulkultur
in Deutschland und England Vorbemerkung
• arbeiten auf der Basis kurzer Filmse- School Life – ein interaktives Medium
quenzen an ihrer Hörverstehensfer- zum autonomen Lernen
tigkeit und gewinnen an landeskund-
lichem Wissen Bei der interaktiven DVD „School Life”
• wiederholen und vertiefen ihr Voka- handelt es sich um ein Übungsmedium
bular und verschiedene grammatika- für die Schülerhand, das ohne weitere
lische Phänomene Anweisungen einer Lehrkraft eingesetzt
werden kann. Ein breites Spektrum an
Filmsequenzen zum Schulalltag der
Thrumpton Primary School in Retford
Vorkenntnisse ermöglicht eine interessensspezifische
Mindestens 1 Jahr Englischunterricht Auswahl.
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Darüber hinaus stehen den Lernenden Vertiefung grammatikalischer Phänome- zu jeder Filmsequenz unterschiedliche ne) bis hin zu unterhaltsamen Rätseln. Übungstypen zur Verfügung. Entspre- Die Übungen unterstützen dadurch ei- chend den individuellen Vorlieben oder nerseits eine gezielte Vorbereitung auf Schwächen können die Schülerinnen und fremdsprachliche Prüfungen, anderer- Schüler die Bereiche auswählen, in denen seits können die Lernenden auch auf besonderer Übungsbedarf besteht. unbeschwerte Weise in die Fremdspra- Das Übungsmaterial weist dabei drei che eintauchen. Schwerpunkte auf: Hörverstehen, Gram- matik und Wortschatz. Da sich die Hör- Die DVD enthält neun kurze Filmsequen- verstehensübungen immer auf bestimm- zen in einer Gesamtlänge von ca. 30 te Filmsequenzen beziehen, tragen sie Minuten, die einzeln angewählt werden auch zur Erweiterung des Landeskunde- können. In den Clips werden folgende wissens bei. Das Material ist insofern Aspekte des Alltags- und Schullebens interaktiv, als die Lösungen direkt am der Thrumpton Primary School vorge- Computer eingegeben werden und auch stellt: eine automatische Korrektur erfolgt. Es entsteht also kein weiterer Korrekturauf- Welcome to Retford – der Ort, an dem wand für die Lehrkräfte. Für richtig ge- die Schule steht, löste Aufgaben erhalten die Lernenden Thrumpton Primary School – die Klas- Punkte. Das Belohnungssystem soll dazu sen und der Unterricht an der Grund- anspornen, möglichst zügig und konzen- schule, triert zu arbeiten. Um den Lernenden The Lollipop Lady – Hilfe auf dem Schul- nicht nur zielführendes, sondern auch weg, möglichst motivierendes Material zu Numeracy – der Mathematikunterricht, bieten, das die Freude am selbstständigen School Assembly – die tägliche Mor- Arbeiten fördert, variieren die Aufgaben- genversammlung, typen. Literacy – der Sprachunterricht, Sie reichen von standardisierten Testfor- Lunch at School – das Mittagessen, maten (Listening Comprehensions im On the Playground – die Freizeitgestal- Multiple-Choice-Format, C-Test zur Wort- tung in der Mittagspause und schatzüberprüfung oder Lückentexte zur Our School Uniform – die Schuluniform 6
Die einzelnen Sequenzen lights des Ortes. Der Name der Stadt geht
auf eine besondere Geschichte zurück,
Welcome to Retford die die Kinder in Retford bereits in der
Zunächst bekommt der Zuschauer Hin- Grundschule lernen: Früher war das Was-
tergrundinformationen über den Ort, an ser des Flusses Idle, der durch Retford
dem sich die Grundschule befindet. Ret- fließt, nicht sehr tief. An einer seichten
ford ist eine Stadt in England, die zwei Stelle, einer sog. Furt (engl. „ford”),
Stunden nördlich von London liegt. Zwar durchquerten die Menschen den Fluss
ist die Stadt mit 21.000 Einwohnern und wirbelten dabei roten Lehm auf, was
relativ klein, sie hat jedoch einen großen das Wasser wiederum rot färbte und der
Marktplatz, auf dem vor allem an den Stadt ihren Namen gab.
Markttagen Samstag und Donnerstag ein
geschäftiges Treiben herrscht. Das Stadt- Im Anschluss an die Filmsequenz können
zentrum mit der Fußgängerzone und zwei die Lernenden mittels eines „Listening
alte Kirchen gehören auch zu den High- comprehension” im Multiple-Choice-
7Format überprüfen, wie viel sie verstan- tragen wie die älteren Kinder eine Schul-
den haben. Vor der automatischen Kor- uniform. Während bei der ersten Klasse
rektur durch das Programm besteht gerade Musik auf dem Stundenplan
natürlich die Möglichkeit, den Film ein steht, hat die zweite Klasse Sachunter-
zweites Mal anzuschauen und Fehler richt. Die dritte Klasse beschäftigt sich
selbst zu verbessern. mit Informatik und kreiert auf den Schul-
laptops virtuelle Städte. In der vierten
Wer gerne noch einmal nachvollziehen Klasse lernen die Kinder etwas über In-
möchte, welche Attraktionen es in Ret- dien und seine Gottheiten. In der fünften
ford gibt, kann im Übungsteil die „Sight- Klasse wird diskutiert. Mit dem Besuch
seeing tour” auswählen. Auf einem der Sechstklässler endet der Schultag.
Stadtplan finden sich kurze Texte zu
wichtigen Plätzen und Sehenswürdig- Zu dieser Filmsequenz enthält das
keiten, denen mittels „drag and drop” Übungsmaterial ein „Crossword puzz-
die entsprechenden Bilder und Titel zu- le”. Die Lösungen zu den Kreuzworträt-
zuordnen sind. Diese Übung macht nicht selfragen sind dem Film entnommen, so
nur Spaß, sondern sie fördert auch das dass ein aufmerksames Zuhören Voraus-
Leseverständnis und wiederholt nützli- setzung ist und gleichzeitig auf unter-
che Vokabeln. haltsame Weise Vokabeln wiederholt
werden.
Thrumpton Primary School
Der Filmclip beschreibt die Grundschule, The Lollipop Lady
die der Ausgangspunkt aller Sequenzen In Deutschland gibt es zwar auch Schü-
ist, näher. Die staatliche Schule hat 200 lerlotsen, die den Kindern auf dem Weg
Schülerinnen und Schüler von der ersten in die Schule helfen, ein so wohlklingen-
bis zur sechsten Klasse. Neben den der Name, wie ihn die englische Lollipop
Grundschülern gibt es außerdem noch Lady tragen darf, blieb ihnen aber bisher
Vorschulkinder im Alter von 3-5 Jahren, versagt. Die Lollipop Lady zeigt die ver-
die die sog. Foundations School besu- schiedenen Positionen ihres Lollipops,
chen. Der Zuschauer erhält einen Einblick wie sie mit diesem Stoppschild den Ver-
in alle Klassenstufen. Die Vorschulkinder kehr reguliert und die Kinder sicher über
lernen bereits lesen und schreiben und gefährliche Straßen bringt. Autos, die
8sich nicht an ihre Regel halten, wurden geht es um die Unterscheidung und
früher noch manuell aufgeschrieben. den korrekten Gebrauch der beiden
Heute sind die Lollipop Ladies mit mo- Wortarten.
derner Technik ausgestattet.
Numeracy
Zu diesem Clip stehen den Lernenden Die Schülerinnen und Schüler der
zwei Grammatikübungen zur Verfügung. Thrumpton Primary School haben täglich
Die Lückentexte beziehen sich thema- Mathematikunterricht. In dieser Stunde
tisch auf den Film, können jedoch gege- beschäftigen sich die Kinder anhand ei-
benenfalls auch unabhängig davon nes Drachens mit geometrischen For-
gelöst werden. In der ersten Übung, der men. Zur Veranschaulichung setzt die
„Tense practice”, wird die Verwendung Lehrerin nicht nur das White Board ein,
von Simple Present und Present Progres- sondern sie lässt die Sechstklässler mit
sive wiederholt. In der zweiten Übung Bausätzen und Papier auch selbst Dra-
mit dem Titel „Adjectives and adverbs” chenformen konstruieren. In der vierten
9Klasse geht es um das Rechnen mit eng- akzeptiert, wenn es korrekt geschrieben lischem Geld. Da jede Klasse zusätzlich ist. Eine weitere Übung, „Numerals in zur Lehrkraft eine Assistentin hat, kann England”, lenkt den Fokus auf den im den Kindern während der Stunde Film erwähnten Unterschied zwischen teilweise auch individuell geholfen wer- der Schreibung der deutschen und eng- den. Drittklässler zeigen, inwiefern sich lischen Zahlen 1 und 7, trainiert darüber die englische Schreibung der Zahlen 1 hinaus jedoch auch, englische Zahlen und 7 vom Deutschen unterscheidet. als Wort richtig zu schreiben. Nach dieser Filmsequenz bietet sich eine School Assembly Übung zur Wiederholung der Zahlen an: Die morgendliche Versammlung in der „Spelling numbers”. Dabei sind zunächst Aula, die School Assembly, ist ein fester englische Münzen und Scheine zusam- Bestandteil des englischen Schullebens. menzurechnen. Das Ergebnis muss als Hier kommen alle zusammen, um wich- Wort eingegeben werden und wird nur tige Themen oder Projekte zu bespre- 10
chen. Das heutige Thema ist Mobbing. das Alphabet. Die meisten Kinder kön-
Die Schulleiterin spricht mit den Schüle- nen lesen und schreiben, bevor sie in die
rinnen und Schülern und gibt ihnen erste Klasse kommen. In der ersten Klas-
Tipps, wie sie sich schützen können. se füllen die Schülerinnen und Schüler
gerade ihre „Zauberkiste” mit Ideen.
Die „Listening comprehension”-Übung, Dabei wird auch darauf aufmerksam
die sich dieser Filmsequenz anschließt, gemacht, inwiefern sich die englische
fördert das Hörverstehen. Nur wer ge- und die deutsche Schreibschrift unter-
nau zuhört, kann entscheiden, ob die im scheiden. Die Viertklässler beschäftigen
True or false-Format dargebotenen Aus- sich mit der Lautung und Schreibung von
sagen wahr oder falsch sind. Wörtern. In der fünften Klasse wird die
Frage diskutiert, ob Prüfungen sinnvoll
Literacy sind. Abschließend erklärt ein Mädchen,
Die Vorschulkinder haben Literacy, d.h. was die sog. book bags sind und was
Englischunterricht, und singen gerade darin enthalten ist.
11In der Filmsequenz weist die Lehrerin practice” im C-Test-Format sind Wörter
darauf hin, dass es im Englischen häufig zu vervollständigen, die vorher in dem
für den gleichen Laut mehrere Schreib- Film verwendet wurden.
weisen gibt. Da diese Tatsache insbe-
sondere auch beim Fremdsprachener- On the Playground
werb Schwierigkeiten bereitet, findet Einer der beliebtesten Plätze der Schule
sich im Materialteil die Übung „Same ist der Spielplatz. In der Thrumpton Pri-
sound, different spelling!” Verschiede- mary School gibt es zwei Pausen, in de-
nen Lauten, die in Form phonetischer nen draußen gespielt werden kann.
Zeichen angegeben sind, müssen mittels Beliebt sind dabei Cricket, freies Toben
„drag and drop” die passenden Wörter oder auch Seilspringen. Die Schülerinnen
zugeordnet werden. und Schüler tragen in der Filmeinheit
auch typische englische Kinderreime und
In einer weiteren Übung kann Olivias Witze vor.
Büchertasche gefüllt werden. Zu beant-
worten ist die Frage: „What’s in the Die erste Übung, die sich hier anschließt,
book bags?” Die Übung erfordert ge- ist ein Quiz, das der Wortschatzarbeit
naues Zuhören während des Films und dient, betitelt „Vocabulary practice:
dient der Wortschatzfestigung. Games”. In einem Buchstabengitter ver-
stecken sich 15 Spiele und Sportarten, die
Lunch at School von den Lernenden zu finden sind. Die
Zwischen 12 und 13 Uhr gibt es an der Aufgabe kann gegebenenfalls auch un-
Thrumpton Primary School Mittagessen. abhängig von dem Film gelöst werden.
Manche Kinder nutzen das warme Mit- Die zweite Übung, „Rhymes and jokes”,
tagsangebot, andere bringen ihr Essen fördert das Hörverstehen. Die Reime und
selbst mit. Die Schülerinnen und Schüler Witze, die in der Sequenz vorgetragen
essen in zwei Schichten. Während eine werden, liegen als Lückentext vor und
Hälfte isst, befindet sich die andere Hälf- sind zu vervollständigen.
te draußen auf dem Spielplatz. Nach 30
Minuten wird gewechselt. Our School Uniform
Zu diesem Clip wird eine Wortschatz- In England tragen die Schülerinnen und
übung angeboten. Bei der „Vocabulary Schüler in der Regel eine Schuluniform.
12Einige Viertklässler stellen die Schuluni- Für diejenigen, die eine anspruchsvolle
form der Thrumpton Primary School vor Grammatikwiederholung bevorzugen, gibt
und weisen darauf hin, dass es unter- es die Zeitenübung „Tense practice: Mixed
schiedliche Modelle für Sommer und bag”. Hier sind zunächst die richtigen Zei-
Winter gibt. Ein Schüler erklärt außer- ten in einen Lückentext einzufügen. Die
dem, warum er Schuluniformen vorteil- Bezeichnungen der Zeiten können per
haft findet. „drag and drop” zugeordnet werden. Die
Übung umfasst das Simple Present, Sim-
In der Übung „What to wear at Thrump- ple Past, Present Perfect, Present Perfect
ton Primary School” sind noch einmal die Progressive und das Will-Future.
einzelnen Teile der Schuluniform zu be-
nennen. Die Aufgabe dient dem genauen
Zuhören und der Wortschatzfestigung.
13Verwendungsmöglichkeiten für Exercises
den Einzelnen Listening comprehension
Die DVD eignet sich für Schülerinnen • Welcome to Retford: Multiple choice
und Schüler der Sekundarstufe 1, insbe- • School Assembly: True or false
sondere für das zweite bis vierte Lern- • On the Playground: Rhymes and jokes
jahr Englisch. Die Filmsequenzen können
nach persönlichem Interesse ausgewählt Vocabulary and spelling
und in beliebiger Reihenfolge ange- • Welcome to Retford: Sightseeing tour
schaut werden. Es ist zu empfehlen, • Thrumpton Primary School:
immer vor der Durchführung der Aufga- Crossword puzzle
ben den Film anzusehen, wenngleich die • Numeracy: Spelling numbers
Grammatikübungen und einige Wort- • Numeracy: Numerals in England
schatzübungen auch unabhängig davon • Literacy: Same sound, different
bearbeitet werden können. Die Band- spelling!
breite der Übungen ermöglicht, dass je • Literacy: What’s in the book bags?
nach individuellem Kenntnisstand leich- • Lunch at School: Vocabulary practice
tere oder schwierigere Aufgabentypen (C-test)
gewählt werden können. • On the Playground: Vocabulary quiz:
Games
Für einen möglichst schnellen Zugriff • Our School Uniform: What to wear
auf die gewünschten Aufgabenformate at Thrumpton Primary School
findet sich auf der DVD nicht nur die
inhaltliche Gliederung nach Filmse- Grammar
quenzen, sondern auch ein Überblick • The Lollipop Lady: Tense practice
über die drei Übungsschwerpunkte: (simple present and present progres-
Hörverstehen, Wortschatz und Recht- sive)
schreibung, Grammatik. • The Lollipop Lady: Adjectives and
adverbs
• Our School Uniform: Tense practice:
Mixed bag
14Produktionsangaben
School Life (DVD) Produktionsangaben zu den
Filmausschnitten aus dem Film
Produktion
FWU Institut für Film und Bild, 2010 School Life in England (46 10608)
Programmierung Produktion
MMCD NEW MEDIA GmbH, Düsseldorf Gregory Hahn Film- und Fernsehproduktion
im Auftrag des FWU Institut für Film und Bild, im Auftrag des
2010 FWU Institut für Film und Bild, 2007
wei.media Buch, Regie & Kamera
agentur für werbung & multimedia Gregory Hahn
DVD-Konzept Redaktion
Petra Rauschert, Dr. Susanne Friz Karin Beier
Übungen
Petra Rauschert
Entwurf des „Schulgespensts“
Lisa Schöbel
Bildnachweis
© iStockphoto.com / Chris Schmidt
Begleitheft
Petra Rauschert
Pädagogische Referentinnen im FWU Nur Bildstellen/Medienzentren:
Dr. Susanne Friz, Annegert Böhm öV zulässig
© 2010
FWU Institut für Film und Bild
in Wissenschaft und Unterricht
gemeinnützige GmbH
Geiselgasteig
Bavariafilmplatz 3
D-82031 Grünwald
Telefon (089) 6497-1
Telefax (089) 6497-240
E-Mail info@fwu.de
vertrieb@fwu.de
Internet www.fwu.de
1567 00015
Medien für die Schülerhand
Medien für die Schülerhand: School Life
Die DVD-ROM ist als Medium für die Schülerhand konzipiert. Es geht um den Schul-
alltag in einer englischen Primary School. Die Benutzer der DVD können selbst
einzelne Themen wie z. B. „School Assembly“ anwählen und sich ihrem Lernstand
entsprechend für bestimmte zugehörige Übungen entscheiden. Sie arbeiten selbst-
ständig und bekommen ohne Lehrereinsatz Rückmeldungen über den Erfolg ihrer
Übungen. Die Übungen sind unterhaltsam gestaltet und ein kleines Schulgespenst
gibt immer wieder seine Kommentare dazu.
Erscheinungsjahr: 2011 Sprache: Englisch
Laufzeit: ca. 30 min Adressaten: Allgemeinbildende Schule
Filmsequenzen: 9 (Klasse 5 - 6)
Interaktive Übungen: 5
Schlagwörter: FWU Institut für Film und Bild
Englisch, Landeskunde, interkulturelles Lernen, Primary School, Schulalltag, in Wissenschaft und Unterricht
Großbritannien, England gemeinnützige GmbH
Geiselgasteig
Systematik:
Bavariafilmplatz 3
Englisch Fremdsprachen Sprachliche Fertigkeiten
Landeskunde 82031 Grünwald
Telefon +49 (0)89-6497-1
Telefax +49 (0)89-6497-240
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www.fwu.de
6700015010
GEMA Systemvoraussetzungen
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gemäß schutzrechte vorbehalten.
Nicht erlaubte / genehmigte
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