18-19 Fort- und Weiterbildung - KHSB
←
→
Transkription von Seiteninhalten
Wenn Ihr Browser die Seite nicht korrekt rendert, bitte, lesen Sie den Inhalt der Seite unten
Fort- und
Weiterbildung
18-19
Staatlich anerkannte Fachhochschule für Sozialwesen
Catholic University of Applied Sciences
Fort- und
Weiterbildung
Jahresprogramm
September 2018 - August 2019
Fort- und Weiterbildung
der KHSB
Sehr geehrte Leser_innen,
wir freuen uns, Ihnen das Fort- und Weiterbildungspro-
gramm der Katholischen Hochschule für Sozialwesen
(KHSB) 2018/2019 präsentieren zu dürfen. Wie immer ha-
ben wir für Sie ein umfassendes Angebot an Einzelsemi-
naren, mehrtägigen Veranstaltungen und Zertifikatskursen
zusammengestellt.
Auf zwei neue Zertifikatskurse möchten wir besonders hin-
weisen: Prof. Dr. Stefan Bestmann bietet eine Qualifizierung
zur partizipativ-lösungsfokussierten und sozialraumorien-
tierten Hilfeplanung an, und mit Paul Kustermann haben
wir für Berater_innen und Coaches eine Weiterbildung kon-
zipiert zum Thema: Humor als Führungskompetenz.
Besuchen Sie uns auch auf unserer Homepage: Wenn Sie dieses Programm in den Händen halten, steht
www.khsb-berlin.de/weiterbildung der erste Durchgang unserer Qualifizierung ApaLe (Anpas-
sungslehrgang) vor dem Abschluss. Mit ApaLe hat die KHSB
Fachkräften mit einem ausländischen Hochschulabschluss in
Sozialer Arbeit, Heilpädagogik oder Kindheitspädagogik die
Möglichkeit eröffnet, sich die Kompetenzen, die für eine
staatliche Anerkennung in Berlin benötigt werden, inner-
halb von sechs Monaten anzueignen. Wir arbeiten intensiv
und bei facebook:
an der Verstetigung dieser Qualifizierung. Sollte diese Qua-
https://www.facebook.com/Referat-Weiterbildung-Katholische-Hochschule-
für-Sozialwesen-Berlin-1752008591700439 lifizierung für Sie oder Mitarbeiter_innen Ihrer Organisation
von Interesse sein, sprechen Sie uns gerne an.
Soweit nicht anders angegeben, finden alle Veranstaltungen Schließlich möchten wir auch in diesem Jahr sehr herzlich
in der Katholischen Hochschule für Sozialwesen Berlin statt. zum Alumni-Tag am 15. November 2018 einladen. Aus-
gehend von einem Impuls von Prof. Dr. Jens Wurtzbacher
möchten wir mit Ihnen diesmal zum politischen Auftrag so-
zialer Professionen diskutieren.
Wir freuen uns, wenn Ihnen unsere Angebote zusagen und
Unsere Veranstaltungen sind für Rollstuhlfahrerinnen und Rollstuhlfahrer grüßen Sie herzlich
barrierefrei. Sollten Sie weitergehende Unterstützung zur Teilnahme an un-
seren Veranstaltungen benötigen, senden Sie uns doch bitte eine Nachricht
an: weiterbildung@khsb-berlin.de. Wir werden uns gern bemühen, Ihnen
die Teilnahme zu ermöglichen.
Prof. Dr. Petra Mund Mechthild Schuchert
Referatsleiterin Studienleiterin
Unsere Angebote
Moderation von Teamsitzungen –
Einzelseminare
Methodisches Handeln vom Besprechungsfrust zur Besprechungslust 35
Kommunikation für Führungskräfte –
Ziele und Mitarbeiter_innen im Blick behalten 36
Fundraising: Wie Sie Unterstützung
Achtsamkeit und Mitgefühl in helfenden Berufen 10 für Ihre „gute Sache“ bekommen 38
Die Motivierende Gesprächsführung – „Das wirkt gleich ganz anders!“ – überzeugend
eine Methode der Kommunikation 11 Visualisieren an Flipchart und Pinnwand 39
Burnout-Prophylaxe – drohende Überlastungen
mit Humor bewältigen 12
Krisenbegleitung – Krisenintervention –
Zertifikatskurse
Krisentheorie 14
Play on! – Spielpädagogik als Methode
sozialer Gruppenarbeit 16
Marhaba – Salam – Hello 17 Humor als Führungskompetenz – Eine Weiterbildung
Systemische Beratung in Krisensituationen 18 für Menschen, die beraten und führen 42
Traumasensibler Umgang mit Geflüchteten und Tanz- und Bewegungspädagogik 44
Systeme psychiatrischer Versorgung in Berlin 20 Moderator_innen ethischer Fallbesprechungen 46
Soziale Diagnostik 22 Lösungsfokussiert beraten 48
Gebärdensprache 23 Führen zwischen oben und unten 50
Selbstverantwortung – eine Haltung für die Partizipative Qualitätsentwicklung
Professionellen in Sozialberufen 24 in psychosozialen Einrichtungen und Projekten 52
Partizipativ-lösungsfokussierte und
sozialraumorientierte Hilfeplanung 54
Partizipative Sozialforschung:
Update Recht eine systematische Einführung 56
Theatertherapie 58
Das Soziale unternehmen … Management
Umgang mit drohenden Abschiebungen in der Sozialwirtschaft / Sozialmanagement 60
Grundlegungen und Fallarbeit 28 Fachkraft für die Arbeit mit Vätern 62
Mehr Teilhabe durch das Bundesteilhabegesetz? –
Rechtliche Neuerungen im Teilhaberecht ab
01.01.2018 29 Weiterbildungs-
Veränderungen im europäischen Asylrecht 30 studiengänge
Einführung in das Zuwendungsrecht 31
Masterstudiengang Soziale Arbeit
als Menschenrechtsprofession 66
Leiten und Führen Masterstudiengang Klinische Sozialarbeit 69
Masterstudiengang – Interdisziplinäre Psychosentherapie 72
Lehramtsbezogenes Weiterbildungsstudium
Neu als Führungskraft Religion gibt zu denken – schulpraktische
Kompetent – konkret – kollegial? 34 Religionspädagogik 74
Unsere Angebote
Theologie Hochschule
in Kontexten
Lektüren in Bibel und Koran – Schriftspuren 79 Alumni 100
Die Bibliothek der KHSB 103
Das Team der Weiterbildung 104
Projekt- und
Anmeldung 105
Konzeptentwicklung Unsere Kooperationspartnerinnen und -partner 106
Entwicklung von Fortbildungen für die Arbeit
mit Geflüchteten 82
Interkulturelle Öffnung / Diversity Management 83
Organisationsberatung / Konzeptentwicklung 84
Individuelle Leistungs- und Entgeltvereinbarungen 85
Forum Hochschule
Praxisbegleittreffen 88
ForumFamilie 89
Kongresse, Tagungen
und Workshops
Fachveranstaltung der Koordinationsstelle
„Chance Quereinstieg / Männer in Kitas“ 92
Tagung des Berliner Instituts für christliche Ethik
und Politikberatung „Wissenschaft trifft Praxis“:
Wirkungskontrolle in der Behindertenhilfe –
oder die Frage nach dem gelingenden Leben 93
Workshopreihe Partizipative Sozialforschung
Glücksempfinden als Ressourcen für Veränderungen?! 95
Betroffenen-kontrollierte und Nutzer-geleitete
Forschung mit Krisenerfahrenen/
Psychiatrieerfahrenen 95
Berliner Werkstatt Partizipative Forschung 96
Einzelseminare Methodisches Handeln
Einzelseminare | Methodisches Handeln
Achtsamkeit und Mitgefühl in helfenden Berufen Die Motivierende Gesprächsführung –
eine Methode der Kommunikation
Im beruflichen Alltag mit Termindruck, Arbeitsbelastung und
emotionalen Anforderungen fällt es oft schwer, eine gute Motivierende Gesprächsführung (MI – Motivational Interview-
Balance zwischen mitfühlendem Einsatz und den eigenen ing) geht davon aus, dass Menschen in schwierigen Situatio-
Grenzen zu finden. Die Klient_innen, Patient_innen, Familien, nen verharren, weil sie sich in einer Ambivalenz zu möglichen
Kinder und Jugendlichen befinden sich in schwierigen Lebens- Veränderungen befinden, die sie als solche nicht wahrnehmen
verhältnissen und haben hohe Erwartungen an ihre Helfer_in- können. Die MI setzt respektvoll fragend an der Aufdeckung
nen. Dies kann zu Überforderung, Empathiemüdigkeit und von Ambivalenzen an und entwickelt nach einer ersten Pha-
Erschöpfung führen. se, in der es um die Erarbeitung von Veränderungsbereitschaft
Zu lernen wie achtsamkeitsbasierte Übungen unterstützen geht, persönliche Veränderungsziele und Möglichkeiten zur
können, um den Herausforderungen des beruflichen Alltags Umsetzung. Dabei konzentriert sie sich ganz auf die gegen-
selbstbestimmt und gelassen zu begegnen, ist das Ziel dieses wärtigen Interessen und Sorgen des Menschen, nimmt diese
Seminars. auf und fördert damit den Erkenntnisprozess, dass Veränderun-
gen auch Vorteile haben. Als Kompetenz und Haltung ist die
Inhalte MI keine schnell erlernbare Techniksammlung, sondern lebt als
›› Einführung in die Achtsamkeit kunstvolle, klinische Methode von der Überzeugung, dass jede
›› alltagsnahe Achtsamkeitsübungen Person Veränderungspotenzial besitzt und es die Aufgabe des
aus dem MBSR-Programm Gesprächsführenden ist, dieses freizusetzen und zu fördern.
›› achtsame Körperübungen
›› Umgang mit Stress in Theorie und Praxis Inhalte
›› Erfahrungsaustausch und Beispiele ›› Einführung in die grundlegenden Methoden
aus dem beruflichen Alltag der Motivierenden Gesprächsführung
›› Übungen zu den Grundprinzipien der
Zielgruppe Motivierenden Gesprächsführung
Fachkräfte aus Arbeitsfeldern im ›› Möglichkeiten zum Umgang mit Widerstand
Sozial- und Gesundheitswesen und Blockaden
Termin Zielgruppe
Freitag,12. Oktober 2018 Fachkräfte aus der psychosozialen Beratungsarbeit
9.30 - 16.30 Uhr
Termin
Anmeldung Mittwoch und Donnerstag, 17./18. Oktober 2018
bis 21. September 2018 jeweils 9.30 - 16.30 Uhr
Leitung Anmeldung
Andrea Frank bis 26. September 2018
Dipl.-Sozialpädagogin, Mediatorin, Supervisorin (SG),
MBSR-Lehrerin Leitung
Ingrid Watzka
Kosten Dipl.-Sozialarbeiterin, Sozial- und Suchttherapeutin
90,- EUR in eigener Praxis
Kosten
180,- EUR
10 11
Einzelseminare | Methodisches Handeln
Burnout-Prophylaxe – drohende Überlastungen
mit Humor bewältigen
Früherkennung von Krisen zu ermöglichen und darin den Anmeldung
Humor zu gewinnen und zu erhalten, bedeutet eine neue bis 28. Januar 2019
Leichtigkeit zu erlangen, besonders im Umgang mit her-
ausforderndem Verhalten und arbeitsbedingten Stress-Fak- Leitung
toren. Der humane und kreative Umgang, den wir uns in Paul Kustermann
sozialen Berufen wünschen, braucht Pflege, Praxis, Unter- Clown, Autor, Trainer, Coach, Pädagoge, Mitgründer von
stützung und Strategien. ROTE NASEN e. V. Clowns im Krankenhaus und Urheber des
Paul Kustermann und Brita Haarfeldt kombinieren langjäh- Trainingsprogramms HiP Humor in der Praxis
rige therapeutische Praxis-Arbeit mit Grundprinzipien einer
in Menschen inhärenten „Humor-Kompetenz“, um eben die Brita Haarfeldt
persönliche Resilienz und Achtsamkeit zu stärken. Wie ef- Dipl.-Med., Psychiaterin und Neurologin
fektiv diese Paarung zwischen medizinischem Verstand und
spielerischer Kreativität den Menschen helfen kann, zeigt Kosten
sich in der schnellen Rückkehr zu einer gesunden Normali- 180,- EUR
tät. Dieses Seminar widmet sich der Förderung einer gesun-
den Psychohygiene.
Inhalte
›› Spielkultur erleben
›› soziale Kompetenzen stärken
›› Achtsamkeit und Resilienz in Praxis
›› Beispiele aus der Positiven Psychologie
›› praktische Übungen zur Vorbeugung und Bewältigung
von arbeitsbedingten Stressfaktoren
›› Hinweise zur Erkennung von Krisen und auf Methoden
zu ihrer Bewältigung
Zielgruppe
Sozialprofessionelle, die in psychosozialen Arbeitsfeldern tä-
tig sind und mit Krisen umgehen müssen. Menschen, die ihre
eigene Gesundheit gefährdet sehen durch hohen beruflichen
Leistungsdruck oder Stress-Faktoren. Trainer_innen, Coaches
und Therapeut_innen, die neue Impulse suchen.
Termin
Montag und Dienstag, 18./19. Februar 2019
jeweils 9.00 - 16.00 Uhr
12 13
Einzelseminare | Methodisches Handeln
Krisenbegleitung – Krisenintervention –
Krisentheorie
Diese Fortbildung verschränkt die Vermittlung grundlegender Zielgruppe
theoretischer Kenntnisse und neuer wissenschaftlicher For- Fachkräfte ambulanter, stationärer und teilstationärer
schungsergebnisse mit einer intensiven selbsterfahrungs- und Einrichtungen
übungsorientierten Schulung in der Krisenarbeit. Der Krisen-
begriff, mit dem gearbeitet wird, umfasst das gesamte Spekt- Termin
rum von der psychosozialen Krise bis hin zum psychiatrischen Montag und Dienstag, 19./20 November 2018
Notfall. Krisenintervention meint die Arbeit an der Grenze der jeweils 10.00 - 17.30 Uhr
Klient_innen mit dem Ziel, den Kreativitätsverlust zu stoppen
und den Selbstheilungsprozess in Gang zu bringen. Anmeldung
bis 29. Oktober 2018
Inhalte
1. Block | Krisentheorie Leitung
Geschichte – Prinzipien Prof. Dr. Olaf Neumann
›› Behandlung wesentlicher Aspekte zur Krise und Professur für methodisches Handeln in der Sozialen Arbeit
zum psychiatrischen Notfall an der Alice Salomon Hochschule Berlin
›› Modelle und Phasenverläufe von Krisen als
diagnostische Instrumente Kurt Gahleitner
Dipl.-Psychologe, Gestalttherapeut, AWO
2. Block | Kontakt
Begegnung – Prozess Kosten
›› Kontaktaufbau und -gestaltung als „Essentials“ 180,- EUR
gelungener Krisenarbeit
›› Sprache als ein Element des Kontaktaufbaus
›› Aneignung von nonverbalen Elementen für
die Begegnungen
3. Block | Krisenverständnis
Haltung – Menschenbild
›› ethische Aspekte in der Krisenarbeit und ihre Bedeutung
im Kontakt mit Klient_innen
›› methodische Umsetzungsmöglichkeiten
›› kreative Nutzungen der eigenen Erfahrungen
in der Krisenarbeit
4. Block | Grenzen
Methoden – Hilflosigkeit
›› Krisenarbeit als Arbeit an der Grenze der Klient_innen
›› Konfrontation mit den eigenen Grenzen
›› Möglichkeiten, mit den eigenen Grenzen handlungsfähig
zu bleiben
14 15
Einzelseminare | Methodisches Handeln
Play on! Marhaba – Salam – Hello
Spielpädagogik als Methode sozialer Gruppenarbeit
Sich im Spiel „face to face“ zu begegnen und Elemente der
Der spielende Mensch mit seinen besonderen Ausdrucks-, arabischen Kultur ansatzweise kennen zu lernen und es als
Entfaltungs- und Gestaltungsmöglichkeiten steht im Zent- vielseitiges Instrument methodisch zu erproben und zu re-
rum dieses Seminars – und kann sich weiter entfalten mit flektieren, ist Thema dieses zweitägigen Seminars. Dies ge-
verbalen und non-verbalen Spielformen, In- und Outdoor- lingt spielerisch im Training des je eigenen „homo ludens".
spielen, Kommunikationsspielen, new games, old games, Dieser Begriff kennzeichnet das Spiel als eine Grundkate-
Kreisspielen. Ergänzt wird dieser praktisch-ausprobierende gorie menschlichen Handelns und begreift die Funktion des
Teil durch Inputs zu den Möglichkeiten des zielorientierten Spiels als einen kulturbildenden Faktor. Deshalb werden
Einsatzes dieser Methoden für die Gruppenarbeit und die Spielübungen verbaler, motorischer, non-verbaler, pantomi-
Reflexion des Spielleiterverhaltens. mischer Art ausprobiert und new games und Fantasytrai-
nings angeboten.
Inhalte
›› Spieltheorien Inhalte
›› Übungen und Spiele als Methode der Gruppenarbeit ›› Spieltheorien
›› new games und Fantasytrainings ›› Übungen und Spiele als Methode der Gruppenarbeit
›› new games und Fantasytrainings
Zielgruppe
pädagogische Fachkräfte aus den Bereichen der Sozialen Zielgruppe
Arbeit, Kindertagesstätten und Jugendarbeit, Gruppenarbei- pädagogische Fachkräfte, Haupt- und Ehrenamtliche
ter_innen und Multiplikator_innen in Gemeinden und Insti- der Flüchtlingsarbeit
tutionen, Erwachsenenbildner-Fachkräfte, Haupt- und Ehren-
amtliche der Flüchtlingsarbeit Termin
Freitag und Samstag, 9./10. November 2018
Termin jeweils 9.30 - 16.30 Uhr
Freitag und Samstag, 18./19. Januar 2019
jeweils 9.30 - 16.30 Uhr Anmeldung
bis 19. Oktober 2018
Anmeldung
bis 18. Dezember 2018 Leitung
Gabriele Meisner
Leitung Dipl.-Sozialpädagogin, Lehrbeauftragte an verschiedenen
Gabriele Meisner Hochschulen für Soziale Arbeit und Kindheitspädagogik,
Dipl.-Sozialpädagogin, Lehrbeauftragte an verschiedenen Fortbildnerin, Autorin
Hochschulen für Soziale Arbeit und Kindheitspädagogik,
Fortbildnerin, Autorin Kosten
180,- EUR
Kosten
180,- EUR
16 17Einzelseminare | Methodisches Handeln
Systemische Beratung in Krisensituationen
Systemische Beratungskompetenz erweist sich gerade in Zielgruppe
Krisen- und Notsituationen, in Momenten, in denen schnel- Fachkräfte der Sozialen Arbeit, Bildung und Erziehung
les kommunikatives Agieren gefragt ist, als Chance zur De- sowie Heilpädagogik
eskalation.
Systemische Beratung ist Beziehungs- und Kommunikati- Termin
onsberatung und setzt einen zirkulären Blick auf das Ge- Montag bis Mittwoch, 11. - 13. Februar 2019
schehen im System voraus. Systemisches Denken ist überaus jeweils 9.30 - 16.30 Uhr
komplex, es eröffnet Freiräume zur Lösungssuche und zum
Verständnis oft intuitiver, unbewusster Handlungen von Anmeldung
Menschen sowie in Bezug auf die Übernahme unterschied- bis 21. Januar 2019
licher Aufgaben und Rollen. Die Suche nach Möglichkeiten
und Lösungen, die passend für das konkrete Anliegen sind, Leitung
geschieht durch unstrukturierte oder auch zielstrukturierte Barbara Hubig
Gespräche und ist weit mehr als „zirkuläres Fragen“ oder systemische Beraterin, systemisches Coaching, Beraterin für
das Arbeiten mit der Wunderfrage. non-profit Organisationen, Fort- und Weiterbildungen für
Ziel dieser praxisorientierten Weiterbildung ist es, den Be- kirchliche und freie Träger, Dozentin und Gastdozentin in
ziehungsdefinitionen, die als ‚Problem‘ oder als ‚Krise‘ be- der Lehre an der Alice-Salomon-Hochschule Berlin und der
zeichnet werden, auf die Spur zu kommen, um in diesem Katholischen Hochschule für Sozialwesen
prozessualen Geschehen gemeinsam ressourcenorientierte
Lösungen im System erarbeiten zu können. Kosten
240,- EUR
Inhalte
1. Block
›› Auftrags- und/oder Situationsklärung – Grundsätzliches
›› Strukturierung des Erstkontakts
›› Klärung von Zielen und Anliegen – zirkulär fragen
›› Vorannahmen und deren Bedeutung
›› Beratungsrunden: Beziehungsstrukturen und
Unterschiede verdeutlichen
2. Block
›› Krisenmodelle und Kommunikation aus einer
anderen Perspektive
›› Komplexität reduzieren – mit den Ressourcen arbeiten
›› Allparteilichkeit: Mitteilungen würdigen
und Bedeutungen erfragen
›› Konsequenzen von Entscheidungsmöglichkeiten
im System diskutieren
›› Umdeutungen anbieten – Reframing
›› Möglichkeiten und Grenzen im Beratungsgeschehen
18 19Einzelseminare | Methodisches Handeln
Traumasensibler Umgang mit Geflüchteten und
Systeme psychiatrischer Versorgung in Berlin
Die nach Deutschland geflüchteten Menschen können viel- Dozentinnen und Dozenten
fache, traumatische Erfahrungen hinter sich haben; zudem Michael Webers
bringen ihre Lebensumstände im Aufnahmeland neue Be- Geschäftsführender Vorstand KommRum e. V.
lastungen mit sich. (gemeinnütziger Träger der psychiatrischen
Die Arbeit mit Geflüchteten erfordert deshalb nicht nur Pflichtversorgung in Berlin)
einen aufmerksamen Umgang und grundlegendes Wissen
über Traumatisierungen, sondern auch die Kenntnis über Prof. Dr. Ulrike Kluge
professionelle Hilfesysteme und die Möglichkeiten für Ge- Leitung AG Transkulturelle Psychiatrie und des Zentrums
flüchtete, diese zu nutzen. für Interkulturelle Psychiatrie und Psychotherapie (ZIPP) der
Dieses Seminar bietet beides: (1) eine Einführung in die sozi- Klinik für Psychiatrie und Psychotherapie, Charité Universi-
alen, psychologischen und medizinischen Dimensionen des tätsmedizin Berlin und stellv. Leitung Abt. Gesundheit am
komplexen Themas „Trauma“ mit dem Ziel, einen sensiblen Berliner Institut für empirische Integrations- und Migrations-
Umgang mit Menschen, die traumatisierenden Erfahrungen forschung // BIM der Humboldt-Universität
ausgesetzt waren, zu ermöglichen, und (2) eine Übersicht
über Hilfsansprüche und die Systeme der psychosozialen Judith Strasser
und psychiatrischen Versorgungssysteme in Berlin. wissenschaftliche Mitarbeiterin der Klinik für Psychiatrie
und Psychotherapie, Charitè – Universitätsmedizin Berlin –
Inhalte Campus Benjamin Franklin
›› Einführung in die Hilfesysteme und Hilfeplanung
der sozialpsychiatrischen Versorgung in Berlin Kosten
›› soziale, psychologische und medizinische Dimensionen 220,- EUR
des komplexen Themas Trauma
›› Möglichkeiten und Chancen eines situationsgerechten
professionellen Umgangs mit psychisch belasteten und
traumatisierten Geflüchteten
Zielgruppe
Fachkräfte, die in den unterschiedlichen Handlungsfeldern
des Sozial- und Gesundheitswesens mit Geflüchteten tätig
sind
Termin
Montag bis Mittwoch, 18. - 20. März 2019
jeweils 9.30 - 16.30 Uhr
Anmeldung
bis 25. Februar 2019
20 21Einzelseminare | Methodisches Handeln
Soziale Diagnostik Gebärdensprache
In Zusammenarbeit mit dem Institut für Soziale Gesundheit In Kooperation mit „gebaerdenservice.de“
der Katholischen Hochschule für Sozialwesen Berlin
Sie entdecken mehr als eine Sprache, wenn Sie sich für die
Sozialdiagnostische Verfahren ermöglichen es, die Komple- Deutsche Gebärdensprache entscheiden: Ihr Körper wird
xität von Lebenssituationen zu visualisieren und „begreifba- zum Sprachinstrument: Mimik, Kopf- und Körperhaltung
rer“ zu machen. Die Verfahren werden mit den Klient_innen drücken grammatikalische Merkmale und Funktionen aus.
erarbeitet, dies fördert den Beziehungsaufbau und -verlauf Die Gebärdensprache ist nicht nur hilfreich in der Kommu-
sowie die Eigenverantwortung der Klient_innen und erleich- nikation mit Gehörlosen, sondern bietet über die anderen
tert die Implementierung von Interventionen. Wege der Kommunikation spannende Einblicke in die Wir-
Die Soziale Diagnostik erleichtert die Kommunikation zwi- kungsweisen der menschlichen Verständigung.
schen differenten Professionen und hilft bei der Erstellung
von Berichten oder Anträgen. Der Schwerpunkt des Work- Der „gebaerdenservice.de“ bietet von Stufe 1 bis Stufe 5
shops liegt auf der Anwendung und Erprobung einzelner fortlaufende Reihen an.
Verfahren und deren Zusammenführung in einem Beglei-
tungskontinuum. Zielgruppe
Gehörlose und Hörende, Fachkräfte in Einrichtungen
Inhalte der Behindertenhilfe
›› Netzwerk- und Inklusionsdiagnostik
›› biografische Diagnostik Leitung
›› Visualisierung von Beratungs-, Begleitungs- Andreas Costrau
und Interventionsverlauf Muttersprachler (Gebärdensprache), Dozent für Gebärden-
›› Interventionsplanung sprache an der Katholischen Hochschule für Sozialwesen,
Gründer und Leiter des „gebaerdenservice.de“
Zielgruppe
Fachkräfte der Sozialen Arbeit, Masterstudierende und Anmeldung und Informationen
Berufsbetreuer_innen über aktuelle Termine und Kosten
Andreas Costrau
Termin Fax +49(0)30 67926822
Donnerstag und Freitag, 21./22. März 2019 SMS +49(0)173 6004828
jeweils 10.00 - 16.00 Uhr costrau@gebaerdenservice.de
www.gebaerdenservice.de
Anmeldung
bis 28. Februar 2019
Leitung
Kitty und Peter Lüdtke
M.A. Soziale Arbeit, Suchttherapeut_innen VT
Kosten
180,- EUR
22 23Einzelseminare | Methodisches Handeln
Selbstverantwortung – eine Haltung für die
Professionellen in Sozialberufen
In Zusammenarbeit mit dem Institut für Soziale Gesundheit
der Katholischen Hochschule für Sozialwesen Berlin
Ein Workshop zur Stärkung mentaler Gesundheit – „vom Anmeldung
Sollen zum Wollen“. Erlebte Fremdbestimmung, weil Men- bis 17. April 2019
schen sich von außen kontrolliert, gegängelt, gekränkt,
ohnmächtig und unfrei fühlen, können zu Erschöpfung, Leitung
Motivationsverlust, depressiver Verstimmungen oder Burn- Sylvia von Froreich
out führen. Die defensive Haltung „ich muss ja“ wirkt Dipl.-Päd., Supervisorin (DGSv), mit Schwerpunkt: Diversity,
schwächend, blockiert fachlich-professionelle Arbeit und Stärkung der Selbstverantwortung/Resilienz, Persönlichkeits-
verhindert Lebenszufriedenheit. entwicklung, Gesundheit aus Sicht systemisch-konstruktivis-
Auch eigene, biografisch erworbene Muster können in einer tischer Erkenntnistheorie
schwächenden Weise die Oberhand gewinnen und Rat- und
Mutlosigkeit zurücklassen. Mit verschiedenen kreativen Ver- Kosten
fahren aus der Sozialen Arbeit wie der Genogramm- und der 180,- EUR
Organigrammarbeit wird an den eigenen Zielen und Bildern
von einer „gelungenen professionellen Arbeit“ gearbeitet.
Inhalte
›› Bedeutung der biografischen Muster auf
die Gesundheit im beruflichen Kontext
›› Welche Bedeutung hat „Selbstverantwortung“
für jeden Einzelnen – Zumutung oder Chance?
›› Verantwortung für die eigenen Muster und
die eigene Kommunikation
›› theoretischer Input: Warum wir nicht
„nicht wählen“ können
›› Lebensgeschichte als veränderbare Lernprozesse
›› positive Selbstwahrnehmung fördern, Veränderbares
von nicht Veränderbarem unterscheiden
›› nicht Veränderbares akzeptieren lernen
›› Perspektiven für einen beweglichen Geist
Zielgruppe
Fachkräfte aus den Berufsfeldern der Sozialen Arbeit,
der Heilpädagogik und des Gesundheitswesens
Termin
Mittwoch, 8. Mai und 22. Mai 2019
jeweils 10.00 - 17.00 Uhr
24 25Einzelseminare
Update RechtEinzelseminare | Update Recht
In dieser Reihe werden aktuelle Themen aus Rechtsgebieten, Mehr Teilhabe durch das Bundesteilhabegesetz? –
die für die verschiedenen Felder der Sozialen Arbeit/Heilpä- Rechtliche Neuerungen im Teilhaberecht ab
dagogik bedeutsam sind aufgegriffen. 01.01.2018
Am 01.01.2018 ist die zweite Reformstufe des Bundes-
Umgang mit drohenden Abschiebungen teilhabegesetzes in Kraft getreten. Damit wird das SGB IX
Grundlegungen und Fallarbeit grundlegend überarbeitet; Instrumente zur Teilhabe- und
Gesamtplanung eingefügt; die Koordination zwischen ver-
In diesem zweitägigen Seminar werden Fragen des Um- schiedenen Rehabilitationsträgern soll erheblich verbessert
gangs mit drohenden Abschiebungen behandelt und prakti- werden. In der Veranstaltung werden die neue Gesetzes-
sche Probleme anhand von Fallbeispielen diskutiert. Es wen- lage und ihre Auswirkungen auf das Leistungsrecht für
det sich vorrangig an Mitarbeitende in Unterkünften und Menschen mit Behinderungen erläutert. Berücksichtigt wird
bietet die Möglichkeit, Regelungen des deutschen Asyl- und dabei auch das seit dem 01.01.2017 geltende neue Recht
Ausländerrechts fundiert zu verstehen, um professionell be- der Pflegeversicherungen, insbesondere in Bezug auf die
raten und unterstützen zu können. Schnittstellen zum Rehabilitationsrecht.
Inhalte Inhalte
›› Welche Voraussetzungen gibt es für eine Abschiebung? ›› Einführung in das SGB IX und die Auswirkungen des
›› Rechtsmittel gegen eine drohende Abschiebung BTHG auf das Recht der Rehabilitation und Teilhabe
›› Härtefallkommission, Petitionsausschuss und Kirchenasyl von Menschen mit Behinderungen
›› Was tun, wenn die Polizei in die Unterkunft kommt? ›› Koordination der Rehabilitationsleistungen
›› Perspektivberatung und freiwillige Rückkehr und Teilhabe- bzw. Gesamtplan
›› Überblick über die Schnittstellen zwischen Leistungen
Zielgruppe zur Sozialen Teilhabe, Eingliederungshilfe und Pflege-
Mitarbeitende in Einrichtungen der Flüchtlingshilfe und aus leistungen
Unterkünften
Zielgruppe
Termin Fachkräfte aus den Feldern der Sozialen Arbeit,
Mittwoch und Donnerstag, 26./27. September 2018 Heilpädagogik und der Altenhilfe
jeweils 9.30 - 16.30 Uhr
Termin
Anmeldung Freitag, 19. Oktober 2018
bis 5. September 2018 9.30 - 16.30 Uhr
Leitung Anmeldung
Stefan Keßler bis 28. September 2018
Referent für Politik und Recht beim Jesuiten-
Flüchtlingsdienst Deutschland in Berlin Leitung
Prof. Dr. Gabriele Kuhn-Zuber
Kosten Professur für Rechtliche Grundlagen der Sozialen Arbeit
180,- EUR und der Heilpädagogik an der Katholischen Hochschule
für Sozialwesen
Kosten
80,- EUR
28 29Einzelseminare | Update Recht
Veränderungen im europäischen Asylrecht Einführung in das Zuwendungsrecht
Der Flüchtlingsschutz ist in Europa stark unter Druck ge- Für viele gerade kleine Träger, die keine eigenen Fachkräf-
raten. Einige EU-Mitgliedstaaten weigern sich offen, neue te für die Stellung von Zuwendungsanträgen und der ord-
Schutzsuchende aufzunehmen. Zudem hat die Europäische nungsgemäßen Abrechnung haben, bleiben die korrekte
Kommission Vorschläge für ein neues Gesetzespaket vorge- Stellung eines Antrages sowie der nach Ende einer Förde-
legt, das die Situation vieler Flüchtlinge verschärfen könnte. rung zu erbringende Nachweis über die ordnungsgemäße
Auf der anderen Seite gibt es ein großes zivilgesellschaftli- Verwendung der Mittel im Rahmen des Zuwendungsrecht
ches Engagement für den Schutz von Menschen in Not und ein fast überkomplexer, zeitintensiver und herausfordernder
die Wahrung der Menschenrechte. Auch Entscheidungen Vorgang. Diese Fortbildung gibt einen Überblick über alle
von Gerichten spielen eine größer werdende Rolle. wesentlichen Regelungen des Zuwendungsrechts.
Das Seminar beschäftigt sich mit den aktuellen Entwicklun-
gen und ihren Auswirkungen auf die Arbeit mit schutzsu- Gern können die Teilnehmenden Fragen aus ihrem berufli-
chenden Menschen. Es richtet sich an in der Beratungsarbeit chen Alltag mitbringen, die im Seminar bearbeitet werden.
Engagierte, die über den deutschen „Tellerrand“ hinaus
sich für die europäischen Entwicklungen interessieren. Inhalte
›› Wie wird ein Zuwendungsantrag richtig gestellt?
Inhalte ›› Auf welche Voraussetzungen ist zu achten?
›› wichtige Begriffe des Flüchtlingsrechts ›› Wie werden bewilligte Gelder ausgezahlt?
›› neuere Rechtsprechung zur Dublin-Verordnung ›› Wie muss mit Veränderungen während der Förderung
und Auswirkungen in der Praxis umgegangen werden: Mitteilungspflichten, zwingende
›› aktuelle Diskussion über neue europäische Regelungen Gründe für Mitteilungen, Rechte der Zuwendungsemp-
›› Grenzschutz versus Flüchtlingsschutz – die aktuelle fänger?
Debatte um Grenzsicherung, die Arbeit von Frontex ›› Umgang mit Kürzungen, Widerspruchsmöglichkeiten
und sichere Zugangswege ›› Wie muss der Nachweis für die richtige Verwendung
ausgezahlter Gelder aussehen?
Zielgruppe ›› Kann ein erfolgter Bescheid verändert oder aufgehoben
Haupt- und Ehrenamtliche aus der Arbeit mit Geflüchteten werden?
›› Wie verhalten sich Zuwendungs- und Vergaberecht?
Termin
Donnerstag und Freitag, 14./15. Februar 2019 Zielgruppe
jeweils 9.30 - 16.30 Uhr Fachkräfte, die mit Beantragungen und Abwicklungen
beauftragt sind
Anmeldung
bis 24. Januar 2019 Termin
Den Termin finden Sie Mitte September
Leitung auf unserer Homepage
Stefan Keßler
Referent für Politik und Recht beim Jesuiten- Leitung
Flüchtlingsdienst Deutschland in Berlin N.N.
Kosten Kosten
180,- EUR 180,- EUR
30 31Einzelseminare Kommunikation und Leitung
Einzelseminare | Kommunikation und Leitung
Neu als Führungskraft Moderation von Teamsitzungen –
Kompetent – konkret – kollegial? vom Besprechungsfrust zur Besprechungslust
Die Teilnehmer_innen erhalten Grundlagen, um relevante Teamsitzungen und Arbeitsgruppentreffen sind fester Bestand-
Führungsaufgaben effektiv wahrzunehmen. Sie gewinnen teil der alltäglichen Arbeit. Umso frustrierender, wenn diese sich
Sicherheit im Umgang mit Mitarbeitenden bzw. Teams. endlos ausdehnen, immer dieselben reden, ergebnislose Pro-
Durch Übungen und Fallbesprechungen werden die Inhalte blemdiskussionen geführt werden, Streitigkeiten den gesamten
vertieft. Das Maß der Dinge ist dabei, Erlerntes und Erfah- Raum einnehmen und am Ende das Gefühl bleibt, dass die Zeit
renes direkt im beruflichen Umfeld anwenden zu können. größtenteils vertan war. Mit einer guten Moderation können
Sie das verhindern und Ihre Besprechungen zielorientiert und
Inhalte konstruktiv gestalten. In diesem Seminar lernen Sie, wie Ihnen
Teil 1 | Führungsverantwortung wahrnehmen genau das gelingt. In vielen praktischen Übungen haben Sie
›› Führungsverständnis und Führungsaufgaben Gelegenheit, Ihre Rolle als Moderator_in zu üben und erhalten
›› wirksam Führen – Akzeptanz der neuen Rolle dabei hilfreiches Feedback und wertvolle Praxis-Tipps!
›› die Führungsrolle aktiv gestalten
›› das Spannungsfeld unterschiedlicher Erwartungen Inhalte
›› Praxissituationen reflektieren/bearbeiten ›› Was genau ist eigentlich Moderation?
›› neue Handlungsmöglichkeiten entwickeln ›› erst die innere Haltung, dann die äußere Form –
Grundhaltung und Verhalten als Moderator_in
Teil 2 | Kommunikation – das A und O der Führung ›› Phasen der Moderation und worauf es jeweils ankommt
›› Beziehungen aktiv gestalten ›› hilfreiche Moderations- und Fragetechniken
›› Gespräche situationsgerecht führen ›› konstruktive Steuerung von Gruppenprozessen
›› Feedback geben und nehmen ›› herausfordernde Situationen meistern
›› das „schwierige“ Gespräch ›› den eigenen Moderationsstil finden
›› Teamprozesse entwickeln und steuern ›› Visualisierung und Medieneinsatz
›› Kommunikation im Team
Zielgruppe
Zielgruppe Interessierte aus den Feldern der Sozialen Arbeit,
Personen, die erstmals Führungsaufgaben wahrnehmen Heilpädagogik und der frühkindlichen Erziehung,
die in und mit Teams und Gruppen arbeiten
Termin
Montag - Mittwoch, 10. - 12. September 2018 Termin
Montag und Dienstag, 10./11. Dezember 2018 Montag und Dienstag, 21./22. Januar 2019
Beginn am Montag, 10. September um 14 Uhr jeweils 9.30 - 16.30 Uhr
Dienstag/Mittwoch jeweils 9.30 - 16.30 Uhr
Anmeldung
Anmeldung bis 18. Dezember 2018
bis 20. August 2018
Leitung
Leitung Joana Hientz
Rita Volpers M.A., zertifizierte Trainerin und Dozentin,
Dipl.-Soziologin, Supervisorin DGSv, Bankkauffrau Handlungskompetenzen für Studium und Beruf
Kosten Kosten
460,- EUR 195,- EUR
34 35Einzelseminare | Kommunikation und Leitung
Kommunikation für Führungskräfte –
Ziele und Mitarbeiter_innen im Blick behalten
Als Führungskraft haben Sie jede Menge Aufgaben: Ziele Anmeldung
definieren, Aufgaben delegieren, Mitarbeiter_innen moti- bis 31. Oktober 2018
vieren, Prozesse steuern, Konflikte klären, Lösungen finden,
Interessen vertreten ... Dabei sind verschiedene Kompeten- Leitung
zen hilfreich, vor allem aber ein Handwerkszeug unabding- Joana Hientz
bar: Kommunikation! M.A., zertifizierte Trainerin und Dozentin,
Gute Führung bedeutet zum großen Teil gute Gesprächs- Handlungskompetenzen für Studium und Beruf
führung. Denn gelungene Kommunikation mit den Mitar-
beiter_innen bildet die Grundlage für produktive Zusam- Kosten
menarbeit, transparente Ziele, klare Arbeitsprozesse und 195,- EUR
eindeutige Zuständigkeiten. Ergänzt durch wertschätzende
Rückmeldung und konstruktive Kritik entwickelt sich so auf
der Grundlage von Kommunikation ein positives Arbeitskli-
ma, das ziel- und mitarbeiterorientiert zugleich ist. Der ge-
lungene Mix für gute Führung!
Inhalte
›› Gesagtes, Gemeintes, Nonverbales – die Ebenen
der Kommunikationen souverän meistern
›› das Modell der dialogischen Gesprächsführung
›› Feedback und aktives Zuhören als Führungsinstrumente
›› die eigene Führungsrolle reflektieren – Stärken und
Entwicklungspotenzial identifizieren
›› Umgang mit Konflikten und Widerständen
›› Konfliktgespräche moderieren
›› Praxistraining und Fallbearbeitung
Zielgruppe
Interessierte aus den Feldern der Sozialen Arbeit,
Heilpädagogik und der frühkindlichen Erziehung
in Leitungspositionen
Termin
Mittwoch und Donnerstag, 21./22.November 2018
jeweils 9.30 - 16.30 Uhr
36 37Einzelseminare | Kommunikation und Leitung
Fundraising: Wie Sie Unterstützung „Das wirkt gleich ganz anders!“ – überzeugend
für Ihre „gute Sache“ bekommen Visualisieren an Flipchart und Pinnwand
Viele gemeinnützige Einrichtungen benötigen ergänzend Papier und Edding können zu wahren Wunderinstrumenten
zur öffentlichen Förderung Eigenmittel oder zusätzliche für produktive Arbeitsprozesse werden: Zielgerichtet einge-
Gelder für besondere Projekte. Nur: Wie "fundraist" man? setzt erzeugen sie Struktur, Transparenz und Wertschätzung
Fundraising ist ein komplexes und spannendes Gebiet, in zugleich. Mit ein paar sehr einfachen Methoden, Tricks und
welches dieses Seminar eine Einführung bietet. etwas Übung kann das jedem und jeder gelingen.
Dieses Training vermittelt Ihnen kompakt die wichtigsten
Inhalte Gestaltungstipps und bietet ausreichend Zeit zum Üben,
›› Herangehensweisen: Was ist Fundraising? um in Ihrem individuellen Arbeitskontext Flipchart und Pinn-
›› Erfolgsfaktoren: Worauf kommt es an? wand effektiv und gut gestaltet einzusetzen.
›› Formen: Spenden und Sponsoring, Mitglieder,
Fördermitglieder, Geldauflagenmarketing etc. Inhalte
›› Instrumente von Fundraising: Spendenbriefe ›› Hintergründe aus der Hirnforschung zum optimalen Ein-
und -gespräche, Telefon, Internet satz von Visualisierungen im Lern- und Arbeitskontext
›› Zielgruppen von Fundraising ›› professionelles Schriftbild an Flipchart (FC)
›› Fundraisingkonzept: Wie gehe ich es strategisch an? und Pinnwand (PW)
›› Spender_innenbindung: Wie bleiben unsere ›› sinnvoller Einsatz von Farben und Formen an FC und PW
Unterstützer_innen lange dabei? ›› Informationen an FC und PW bündeln und strukturieren
›› Ethik: Damit wir unseren guten Ruf bewahren … ›› Einsatz von Überschriften, Rahmen und Containern
›› Institutional Readiness: Ist unsere Organisation ›› Einsatz von Grafiken, Symbolen, Figuren
schon soweit?
›› Weiterbildungsmöglichkeiten Zielgruppe
Interessierte aus allen Berufsfeldern, die mit Flipchart/
Zielgruppe Pinnwand Wissen vermitteln und/oder Arbeitsprozesse
Professionelle und Ehrenamtliche aus gemeinnützigen steuern wollen
Organisationen, Fundraisinginteressierte
Termin
Termin Mittwoch, 3. April 2019
Montag 1. April 2019 9.30 - 16.30 Uhr
9.30 - 17.00 Uhr
Anmeldung
Anmeldung bis 13. März 2019
bis 11. März 2019
Leitung
Leitung Joana Hientz
Bettina Charlotte Hoffmann M.A., zertifizierte Trainerin und Dozentin,
Dipl.-Sozialarbeiterin, Fundraising Managerin, Referentin Handlungskompetenzen für Studium und Beruf
Fundraising bei der Diakonie Deutschland, Geschäftsführerin
von Gute Gaben Kosten
90,- EUR
Kosten
90,- EUR
38 39Zertifikatskurse
Zertifikatskurse
Humor als Führungskompetenz
Eine Weiterbildung für Menschen,
die beraten und führen
Humor ist nichts weniger als die Fähigkeit, aus einem gesun- Termin
den Abstand neue Sichtweisen zu gewinnen und die Dinge Mittwoch und Donnerstag,
mit einer gelassenen Heiterkeit zu betrachten. jeweils 9.00 - 16.00 Uhr
Humor ist eine höchst integrative kognitive Kompetenz, die Modul 1 10/11. Oktober 2018
wir von Kindesbeinen an entwickeln und die uns hilft, aus Modul 2 28./29. November 2018
Enttäuschungen neue Hoffnung zu schöpfen. In beruflichen Modul 3 16./17. Januar 2019
Kontexten kann diese Kraft Wege eröffnen, aus Problemen Modul 4 27./28. Februar 2019
neue Chancen, aus Konflikten Verständigung, aus Mei- Modul 5 10./11. April 2019
nungsverschiedenheiten Komplizenschaft und aus Parado- Modul 6 15./16. Mai 2019
xen Erheiterung zu schaffen.
Ziel dieser Weiterbildung ist die Vermittlung von Handlungs- Anmeldung
methoden und der Bedeutung einer Spielkultur als Grund- bis 13. September 2018
lage eines kreativen, situationsgerechten Leitungshandelns.
Leitung
Inhalte Paul Kustermann
›› Spielkultur erleben, soziale Kompetenzen stärken Mitbegründer der Klinikclown-Bewegung und ROTE NASEN
›› bewährte Handlungsprinzipien für eine gelassene e. V. Clowns im Krankenhaus in Europa, Regisseur und The-
Heiterkeit aterschaffender, Systemischer Coach, Pädagoge für Theater
›› Formen der Selbstberatung und Achtsamkeit und Sport, Urheber des Trainingsprogramms HiP – Humor in
als innere Kraft der Praxis, Autor, Pädagoge
›› Umgang mit Krisen
›› Ressourcenorientierung als Haltung Kosten
›› nonverbale und verbale Formen der Kommunikation 1.350,- EUR (Ratenzahlung möglich)
›› Spiegelung, Übertreibung, Provokation, Wertschätzung
›› Führungsmodelle und eigene Leitbilder hinterfragen
›› systemischer Denkansatz als Führungsmodell
›› differenzierte Beispiele für die berufliche Praxis
Zielgruppe
Berater_innen, Trainer_innen, Coaches, Supervisor_innen,
Lehrer_innen und Menschen in leitenden Positionen
42 43Zertifikatskurse
Tanz- und Bewegungspädagogik
Diese Weiterbildung vermittelt systematisch Zugänge zu Bewerber_innen, die über andere, vergleichbare Abschlüsse
den pädagogischen, soziokulturellen und künstlerischen und entsprechende Berufserfahrungen verfügen, können
Dimensionen von Tanz und Bewegung. Sie beinhaltet die auf der Basis einer individuellen Prüfung zugelassen werden.
praktische und theoretische Auseinandersetzung mit Tanz Es können auch Fachkräfte ohne Vorerfahrungen in Tanz
und Bewegung und ihren Anwendungsmöglichkeiten in und Bewegung teilnehmen. Wichtig sind die Freude am
verschiedenen Handlungsfeldern der sozialen, heilpädago- Tanzen und die Bereitschaft zum Experimentieren mit neuen
gischen und künstlerischen Arbeit. . Tanz- und Bewegungsformen.
Ziele Termin
›› Erwerb von praktischen und theoretischen Kenntnissen Zulassungsseminare (zur Auswahl)
in Bezug auf Methodik und Didaktik der Tanz- und ›› Samstag, 10. November 2018, 10.30 - 14.30 Uhr
Bewegungspädagogik (Anmeldung bis 19. Oktober 2018)
›› Transfer der erworbenen Kenntnisse in das eigene ›› Samstag, 1. Dezember 2018, 10.30 - 14.30 Uhr
Berufsfeld (Anmeldung bis 9. November 2018)
›› Handlungskompetenz zur Entwicklung und Durchfüh-
rung qualifizierter und fachlich fundierter tanz- und Beginn des ersten Blocks:
bewegungspädagogischer Angebote für verschiedene Freitag und Samstag, 25./26. Januar 2019
Arbeitsfelder
Anmeldung zur gesamten Weiterbildung nach der Zulassung
Die Weiterbildung ist so konzipiert, dass die Teilnehmer_in- bis 4. Januar 2019
nen nach Beendigung der Weiterbildung eigene Konzepte
für unterschiedliche Alters- und Zielgruppen erarbeiten und Die weiteren Termine der monatlich stattfindenden Blöcke
umsetzen können. finden Sie auf unserer Homepage.
Zielgruppe Leitung
›› pädagogische und heilpädagogische Fachkräfte in der Marlies Dietz-Bester
Kulturarbeit, in Schulen, Kitas und in der Erwachsenen- Tanz- und Bewegungspädagogin, Tanztherapeutin
arbeit (reg. DITAT), Theaterpädagogin (BUT), Staatsexamen
›› Menschen, die in heilenden, helfenden und künstlerischen in Pädagogik, Germanistik, Sport, Lehrbeauftragte für
Berufsfeldern tätig sind ästhetische Bildung an der Katholischen Hochschule
für Berlin
Zulassungsvoraussetzungen
›› Hochschulabschluss in der Sozialen Arbeit, Heilpädagogik, Kosten
Erziehungswissenschaften, Soziologie oder vergleichbare 1.950,- EUR (Ratenzahlung möglich)
Abschlüsse
oder
›› abgeschlossene Berufsausbildung in einem
pädagogischen/sozialen Arbeitsfeld
und
›› mindestens ein Jahr Berufserfahrung oder eine Tätigkeit
in einem Arbeitsfeld, das Transfermöglichkeiten zulässt
(Praxisbezug)
›› Teilnahme an einem Zulassungsseminar
44 45Zertifikatskurse
Moderator_innen
Ethischer Fallbesprechungen
Weiterbildung des Berliner Instituts für christliche Ethik und
Politikberatung (ICEP) der KHSB und dem Institut für Fort-
und Weiterbildung der Alexianer
Das Ziel dieser Weiterbildung besteht darin, Mitarbeitende Leitung
mit unterschiedlichen beruflichen Erfahrungshintergründen Dr. Angelika Pillen
für die Aufgaben der Moderation ethischer Fallbesprechun- Institut für Fort- und Weiterbildung der Alexianer
gen zu qualifizieren. Sie bekommen zum einen ethische Fach-
kompetenz vermittelt, zum anderen werden sie bei der Ent- Kosten
wicklung von den für die Moderation von Gruppen erforder- 1.450,- EUR (für 80 Stunden à 45 Minuten)
lichen kommunikativen Handlungskompetenzen unterstützt.
Für die erfolgreiche Absolvierung der Zusatzqualifikation wird Anmeldung und Kontakt
ein Zertifikat der Katholischen Hochschule für Sozialwesen Anna Bierwirth
Berlin ausgestellt. . Tel. +49 (0)30 400372-531
a.bierwirth@alexianer.de
Zielgruppe www.alexius.de
Ärzt_innen, Pflegekräfte, Sozialarbeiter_innen, Seelsorger_
innen und Mitarbeitende der gesundheitlichen Versorgung
Termin
jeweils Freitag und Samstag, 9.00 - 16.30 Uhr
Beginn: November 2018
Termine unter: www.icep-berlin.de
Inhalte
Modul 1
›› Einführung: Ethische Reflexion des Berufsalltags
Modul 2
›› Grundlagen und Grundfragen der Klinischen Ethik
Modul 3
›› Normativ-rechtliche Grundlagen und Vorgaben
Modul 4
›› Problemkreise und Bewährungsfelder angewandter Ethik
Modul 5
›› Methodik ethischer Fallbesprechungen
46 47Zertifikatskurse
Lösungsfokussiert beraten
In den Handlungsfeldern der Sozialen Arbeit ist aufgrund Modul 4 | Einsatz von lösungsfokussierter Beratung
der wichtigen Funktion der Beziehungsebene zwischen Adres- in besonderen Settings
sat_innen und der Mitarbeiterschaft die Kommunikation ein ›› entsprechend der Interessen der Teilnehmenden z. B.
wesentliches Instrument im pädagogischen Handeln. Der Lösungsfokussierung und Kinderschutz, unfreiwillige
lösungsfokussierte Arbeitsansatz nach Insoo Kim Berg und Klienten, Krisen, etc.
Steve de Shazer stellt grundsätzlich nicht das Kommunizie- ›› Präsentation einer eigenen Fallreflexion
ren von Problemen und Defiziten, sondern die Entwicklung
zukunftsweisender Lösungen in den Vordergrund. Statt Modul 5 | Follow-up zur Reflexion und Weiterentwicklung
auf eine ausgefeilte Problem- und Defizitanalyse wird das
Hauptaugenmerk auf die Ressourcen und Ideen zur künfti- Zielgruppe
gen Veränderung der Ausgangssituation gerichtet. Fachkräfte in Beratungsfeldern
Gerade im Kontext einer sozialräumlich orientierten Sozia-
len Arbeit wird dieser Beratungsansatz zu einer zentralen Termine
Säule im methodischen Handeln. In dieser Weiterbildung jeweils Montag und Dienstag, 9.30 - 16.30 Uhr
werden anhand theoretischer Bezüge sowie praxisbezo- Modul 1 7./08. Januar 2019
gener Übungen in Kleingruppen sowohl Grundlagen der Modul 2 4./05. März 2019
lösungsfokussierten Kommunikation herausgearbeitet als Modul 3 13./14. Mai 2019
auch die Entwicklung eines eigenen methodischen „Werk- Modul 4 17./18. Juni 2019
zeugkastens“ lösungsfokussierter Gesprächsführungs- und Modul 5 26./27. August 2019
Beratungstechniken angeregt.
Die Weiterbildung setzt sich aus fünf Modulen zusammen. Anmeldung
Zwischen den Modulen werden selbst organisierte regionale bis 17. Dezember 2018
Intervisionsgruppen zum vertiefenden Training angeregt, die
jeweils eine Supervision durch den Trainer erhalten. Leitung
Prof. Dr. Stefan Bestmann
Inhalte Professur für Theorien und Methoden Sozialer Arbeit mit
Modul 1 | Probleme lösen oder Lösungen erfinden? dem Schwerpunkt Gemeinwesenarbeit an der Katholischen
›› Konstruktivismus als professionelle Haltung Hochschule für Sozialwesen
›› Ausnahmen als Ressourcenschatz
›› Setting und Ablauf einer lösungsfokussierten Beratung Kosten
›› Rolle – Anliegen – Ziele – Lösungsrichtung – Abschluss 980,- EUR (Ratenzahlung möglich)
Modul 2 | Betroffene als Lösungsexpert_innen Kontakt und Informationen
›› Fertigkeit des Nicht-Wissens Margit Wagner
›› Beratungselemente ausweiten und üben (Skalierungen, margit.wagner@khsb-berlin.de
zirkuläre Fragen, Coping Fragen, Wunderfrage) Tel. +49 (0)30 50 10 10 47
›› Funktion von Abschlussinterventionen
Modul 3 | „Mein Werkzeugkasten“
›› Vertiefung der Kommunikations- und Beratungstechniken
›› Arbeiten in Folgeberatungen
›› Reflexion der ersten Erfahrungen mit
lösungsfokussiertem Arbeiten
48 49Zertifikatskurse
Führen zwischen oben und unten
Führen und Leiten bedeutet, Aufgaben achtsam und effek- Termine
tiv in Angriff zu nehmen und dabei sich selbst, die Mitar- Donnerstag bis Samstag
beitenden, den eigenen Auftrag und den Kontext ernst zu jeweils 9.00 - 17.00 Uhr
nehmen. Speziell für Führungskräfte der mittleren Leitungs- Modul 1 24. - 26. Januar 2019
ebene bieten wir diese Fortbildung an. In diesen ‚Sandwich- Modul 2 7. - 9. März 2019
Positionen‘ ist es wichtig, sich selbst gut zu leiten, die ei- Modul 3 9. - 11. Mai 2019
genen Vorstellungen zu klären und nach oben und unten Modul 4 13. - 15. Juni 2019
deutlich zu kommunizieren. Modul 5 12. - 14. September 2019
Diese Weiterbildung in fünf Modulen will unterstützen, ein
tragfähiges persönliches Leitungsverständnis zu entwickeln, Anmeldung
und verbindet methodisches Leiten und Führen mit der Ent- bis 17. Dezember 2018
wicklung der Persönlichkeit. Lernen geschieht hier auf der
Basis des Konzeptes der Themenzentrierten Interaktion (TZI) Leitung
teilnehmerorientiert, erfahrungsorientiert und ganzheitlich Judith Burkhard
in vielfältigen Formen von Gruppenarbeit, Referaten, Rol- Sozialpädagogin, TZI (grad., Lehrbefähigung), Personal-
lenspielen, kleineren Projekten und Übungen. Zur Erlangung entwicklung, Organisationsentwicklung
des Zertifikats wird begleitend zur Weiterbildung ein eige-
nes Projekt entwickelt und dokumentiert.
Kosten
Inhalte 2.150,- EUR (Ratenzahlung möglich)
Modul 1
›› Führungsaufgaben/-verantwortung
Modul 2
›› Führungspersönlichkeit und -rolle
Modul 3
›› Kommunikation und Personalführung
Modul 4
›› Umgang mit Störungen und Konflikten
Modul 5
›› Team- und Organisationsentwicklung, Prozesssteuerung
Zielgruppe
Personen, die Fach- und Führungsverantwortung
gleichermaßen tragen
Personen, die haupt- und ehrenamtliche
Mitarbeiter_innen leiten
Personen in mittleren Führungs- und Leitungspositionen
50 51Zertifikatskurse
Partizipative Qualitätsentwicklung
in psychosozialen Einrichtungen und Projekten
Um dem Rechtsanspruch der Nutzer_innen einer (psycho-) Modul 3 | Methoden I (1-tägig) I
sozialen Einrichtung auf Teilhabe (BTHG / UNBRK) und der ›› Methoden partizipativ anwenden
Forderung nach Einbeziehung ihrer spezifischen Sichtweise ›› Stand der Projekte: Intervision
auch im Alltag gerecht zu werden, müssen Einrichtungen
und Projekte oftmals ihre Strukturen und Abläufe neu ord- Modul 4 | Methoden II (1-tägig)
nen. Einen guten Ansatz zur Beteiligung bietet die Partizi- ›› partizipative Evaluation
pative Qualitätsentwicklung. Sie zielt auf aktive Teilnahme ›› Stand der Projekte: Intervision
der Nutzer_innen an den internen Entwicklungsprozessen,
verschiedenen Gremien und Diskussionsgruppen. Dadurch Modul 5 | Präsentation der Projekte, Ausblick (2-tägig)
wird einerseits die besondere Expertise der Nutzer_innen ›› nachhaltige Etablierung partizipativer Ansätze
sichtbar, was erheblich zur Qualitätsverbesserung der Ein- ›› Schlussfolgerungen für die eigene Praxis, Netzwerke
richtung beitragen kann, und zum anderen wird durch sol-
che Teilhabeprozesse das Empowerment der einzelnen Per- Zielgruppe
sonen stark gefördert. Fachkräfte, Erfahrene und ehrenamtlich engagierte Menschen
In dieser praxisnahen und eng an den Gegebenheiten der aus psychosozialen Einrichtungen und Projekten
Teilnehmenden orientierten Weiterbildung werden konkrete
Maßnahmen entwickelt, die es ermöglichen, die Nutzer_in- Termine
nen in die vielfältigen Prozesse einer Einrichtung oder eines jeweils 10.00 - 17.00 Uhr
Projektes mit einzubeziehen. Modul 1 Freitag/Samstag, 15./16. Februar 2019
Modul 2 Freitag/Samstag, 22./23. März 2019
Voraussetzung zur Erlangung des Zertifikats ist die Bereit- Modul 3 Freitag, 24. Mai 2019
schaft zur Durchführung einer eigenen partizipativen Maß- Modul 4 Samstag, 7. September 2019
nahme. Modul 5 Freitag/Samstag, 29./30. November 2019
Inhalte Anmeldung
›› Auseinandersetzung mit dem Konzept der Partizipation bis 25. Januar 2019
als Grundhaltung für das professionelle Handeln
›› Vermittlung von Methoden und Instrumenten Leitung
der Partizipativen Qualitätsentwicklung Andreas Bethmann
›› Anwendung der Partizipativen Qualitätsentwicklung wissenschaftlicher Mitarbeiter in der „Koordinierungsstelle
in der eigenen Praxis PartKommPlus – Forschungsverbund für gesunde Kommu-
nen“ der Katholischen Hochschule für Sozialwesen Berlin
Modul 1 | Konzept der Partizipation (2-tägig)
›› Grundbegriffe, Haltung, Einführung in die Partizipative Elke Hilgenböcker
Qualitätsentwicklung Soziologin, Coach, über 25 Jahre Berufserfahrung in der
›› Vorüberlegungen zum eigenen Projekt, Bildung von Sozialpsychiatrie
Projektgruppen
Kosten
Modul 2 | Bestandsaufnahme und Projektplanung (2-tägig) 800,- EUR (Ratenzahlung möglich)
›› der Weg zur partizipativen Einrichtung
›› Konzipierung des Projektes
52 53Sie können auch lesen
