Programm 2018/2019 AKADEMIE Schule & Wirtschaft Für Schulleitungen, Lehrkräfte, Schulsozialpädagogen, pädagogische Fachkräfte, Schulverwaltungen ...
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AKADEMIE Schule & Wirtschaft Programm 2018/2019 Für Schulleitungen, Lehrkräfte, Schulsozialpädagogen, pädagogische Fachkräfte, Schulverwaltungen und weitere Interessierte www.bnw.de www.bnw.de 1
„Nur wer Veränderungen akzeptiert,
kann auch wachsen.“ Paul Wilson
Sehr geehrte Leserinnen und Leser,
zunächst möchten wir uns bei allen pädagogischen so sind die Themenbereiche Digitalisierung und „Schule im
Fachkräften und Verwaltungsfachkräften, Lehrkräften sowie Aufbruch“ zu weiteren Schwerpunkten in unserem Angebot
Schulleitungen bedanken, die im vergangenen Schuljahr geworden.
an den Fortbildungen der AKADEMIE Schule & Wirtschaft
des Bildungswerkes der Niedersächsischen Wirtschaft Alle im Programm aufgeführten Fortbildungsangebote können
teilgenommen haben. Sie gern auch als SchiLF (schulinterne Lehrerfortbildung)
bei uns buchen. Aber auch für Ihre individuellen
Die vielfältigen und verschiedenen Aufgaben, mit denen Sie Fortbildungswünsche stehen wir Ihnen selbstverständlich
in Ihrer täglichen Arbeit konfrontiert sind, machen Ihren Beruf zur Verfügung. Sollten Sie ein Thema vermissen, Anregungen
so spannend und abwechslungsreich, aber stellen Sie auch oder Interesse an einer SchiLF haben, dann sprechen Sie uns
von Zeit zu Zeit vor Herausforderungen. einfach an.
Ansprechpartnerin So gibt Ihnen unser Fortbildungsprogramm 2018/2019
auch in diesem Jahr die Möglichkeit zur Erweiterung
In diesem Sinne wünschen wir Ihnen ein erfolgreiches
Stöbern und das Finden neuer Impulse in unserem Programm
Ihres Handlungsrepertoires, Raum für Reflexion und 2018/2019.
neue Sichtweisen – mit unseren bewährten Klassikern
f Stephanie Ilmer aus den Bereichen Schulleitung, Unterrichtsentwicklung,
Servicecenter Kundenmanagement Pädagogische Kompetenz, Schulalltag, IT-Kompetenz,
Tel.: 0511 367153-13 Lehrergesundheit, Berufsorientierung und Ökonomische
Fax: 0511 367153-98 Bildung. Ihre AKADEMIE Schule & Wirtschaft
E-Mail: lehrer.seminare@bnw.de
Bildquellen: S. 60 Shambroom, Selbstverständlich reagieren wir auch zeitnah auf Karen Sonnabend,
iStock (Maica, Wavebreakmedia,
Buersche Straße 1, 3, 5 monkeybusinessimages, BraunS,
Veränderungen und neue Herausforderungen in Schule, Produktentwicklerin
49074 Osnabrück olaser, kerkla, AleksandarGeorgiev)
2 www.bnw.de www.bnw.de www.bnw.de www.bnw.de 3
Schulinterne Lehrerfortbildungen (SchiLF) SchiLF-Anfrageformular
Die schulinterne Lehrerfortbildung (SchiLF) wird direkt an Und so geht es jetzt weiter: Bitte faxen an:
Ihrer Schule durchgeführt. Die SchiLF bietet Ihnen damit eine
gute Möglichkeit zur Qualitätsentwicklung: ein gemeinsamer 0511 367153-98
Weg wird beschritten, die Inhalte der Fortbildung münden in Von der Idee zur SchiLF
oder mailen an: Das Anfrageformular liegt auch auf
umsetzbare Schritte. unserer Website zum Download für Sie bereit:
1. Startschuss
Anruf, Mail oder Fax genügt – nehmen Sie Kontakt zu lehrer.seminare@bnw.de www.bnw.de
Im Rahmen der Eigenverantwortlichen Schule begleiten
schulinterne Fortbildungsveranstaltungen in besonderer einem BNW-Ansprechpartner auf.
Weise den Entwicklungsprozess von Schulen. 2. Angebot
Selbstverständlich können Sie auch mit anderen Schulen Sprechen Sie uns an, wir beantworten Ihre Fragen und ja, wir interessieren uns für eine SchiLF zum Thema:
eine gemeinsame SchiLF durchführen. erstellen ein schriftliches Angebot.
3. Referent/-in
Der/die Referent/-in nimmt Kontakt zu Ihnen auf und be-
rät mit Ihnen die inhaltliche Gestaltung der Veranstaltung. Ihr Wunschtermin für das Seminar:
Vorteile für Ihre Schule 4. Vereinbarung
Wenn Ihnen das Angebot und die Inhalte zusagen,
f Zuschnitt der Inhalte auf die Wünsche der Schule bestätigen Sie schriftlich das Angebot.
f Umsetzung einer Fortbildung nach Ihren Vorstellungen Voraussichtliche Teilnehmer/-innenzahl:
f Einsatz der/des gewünschten Referentin / Referenten Das war’s schon: Nach letzten Absprachen kommt der
Referent bzw. die Referentin zu Ihnen an die Schule.
Sie haben sich entschieden, Ihre SchiLF mit uns
durchzuführen? Wir freuen uns sehr! Soll die Veranstaltung in Ihrer Schule stattfinden? Wenn nicht, bitte Ort angeben:
Haben Sie spezielle Anforderungen?
Wann und wie sind Sie am besten für Rückfragen erreichbar?
Name der Schule:
Straße, Hausnummer:
PLZ, Ort:
Nachname, Vorname Ansprechpartner/-in:
Telefon / Fax:
E-Mailadresse:
4 www.bnw.de www.bnw.de www.bnw.de www.bnw.de 5
Inhaltsverzeichnis
Themenbereiche Seite
Ansprechpartner 2
Vorwort 3
Schulinterne Lehrerfortbildungen (SchiLF) 4
Schulleitung / Schulleitungsteam 8
Unterrichtsentwicklung 26
Pädagogische Kompetenz 36
Schulalltag 44
Digitalisierung 52
IT Kompetenz 60
Lehrergesundheit 78
Berufsorientierung 84
Ökonomische Bildung 90
Schule im Aufbruch (SiA) 92
Allgemeine Geschäftsbedingungen 102
Anmeldung 103
Schloss Etelsen 104
Referenten/-innen 106
Kooperationspartner 107
6 www.bnw.de www.bnw.de www.bnw.de 7
a
Schulleitung
Schulleitung
Inhalt
Unterrichtsentwicklung
Unterrichtsentwicklung
Schulleitung / Schulleitungsteam
Datum Ort Seite
26.09.2018 Oldenburg
Pädagogische Kompetenz
Pädagogische Kompetenz
Das Schulprogramm - der Kompass Ihrer Schule
06.12.2018 Osnabrück
Entwicklung, Umsetzung und Nutzung des Schulprogramms als 11
25.04.2019 Lüneburg
Steuerungsinstrument
02.05.2019 Hannover
17.09.2018 Hannover
Schule leiten – Modul 1 25.10.2018 Oldenburg
Grundsätze, Aufgaben, Kompetenzen, Instrumente einer wirksamen 08.11.2018 Braunschweig 12
Schulleitung Praxisbausteine zu Kommunikationsstrukturen 12.11.2018 Osnabrück
26.02.2019 Oldenburg
Schulalltag
Schulalltag
12.09.2018 Oldenburg
Schule leiten – Modul 2 19.02.2019 Osnabrück
Schul- und Unterichtsentwicklung 27.02.2019 Hannover 13
Instrumente zu Feedback und Evaluation 21.03.2019 Braunschweig
Digitalisierung
Digitalisierung
25.03.2019 Oldenburg
14.08.2018 Hannover
Schule und Recht - Teil 1 10.11.2018 Osnabrück
14
Handlungssicherheit in Rechtsfragen 05.02.2019 Hannover
02.03.2019 Osnabrück
IT Kompetenz
IT Kompetenz
28.08.2018 Hannover
Schule und Recht - Teil 2 24.11.2018 Osnabrück
15
Rechtsanwendung bei schulrechtlichen Fragestellungen 19.02.2019 Hannover
16.03.2019 Osnabrück
Lahrergesundheit
Lahrergesundheit
13.09.2018 Osnabrück
NEU Umsetzung und Wirksamkeit unterrichtsbezogener
07.11.2018 Hannover
Entwicklungsziele (Fokusevaluation) 16
20.03.2019 Osnabrück
Vom Schulprogramm zur Unterrichtsentwicklung
26.03.2019 Oldenburg
Berufsorientierung
Berufsorientierung
18.10.2018 Oldenburg
Schulleitung / Schulleitungsteam Die stellvertretende Schulleitung
20.11.2018 Hannover
Sicher agieren im Spannungsfeld zwischen 17
20.02.2019 Braunschweig
Personalentwicklung, Handlungssicherheit Schulleitung und Kollegium
07.03.2019 Osnabrück
in Rechtsfragen, Projektmanagement,
Vorgesetzten-Mitarbeiter-Gespräche führen – die 01.09.2018 Hannover
Verantwortungsbereiche schulischer Führungskräfte sind
Ökonomische Bildung
Ökonomische Bildung
08.09.2018 Lüneburg
vielfältig und nehmen an Bedeutung zu, damit steigt an 20.10.2018 Oldenburg
Schulen der Stellenwert der Führungskräftequalifizierung. Vorbereitung fur die Bewerbung auf ein Aufstiegsamt 01.12.2018 Osnabrück 18
Praxisnah vermitteln wir Ihnen das notwendige 09.02.2019 Hannover
Handwerkszeug für die erfolgreiche Steuerung Ihrer 30.03.2019 Oldenburg
Schule. 18.05.2019 Osnabrück
Schule im Aufbruch
Schule im Aufbruch
Nehmen mindestens 3 Teilnehmer/-innen Ihrer Schule gemeinsam an einem Seminar teil,
Hinweis gewähren wir Ihnen 10 % Ermäßigung.
8 www.bnw.de www.bnw.de 9
Schulleitung
Schulleitung
Inhalt Das Schulprogramm – der Kompass Ihrer Schule
Unterrichtsentwicklung
Unterrichtsentwicklung
Schulleitung / Schulleitungsteam Entwicklung, Umsetzung und Nutzung des Schulprogramms als
Steuerungsinstrument
Datum Ort Seite
Seminarnummer OL20010720 Zielgruppe
Oldenburg Schulleitungen, Schulführungskräfte und Steuergruppenmit-
29.11.2018 Oldenburg 26.09.2018 glieder
Pädagogische Kompetenz
Pädagogische Kompetenz
Hauptberuf Lehrkraft – Nebentätigkeit Schulleitung
10.12.2018 Braunschweig 09:00 - 17:00 Uhr
Die besondere Herausforderung der Schulleitung 19
14.03.2019 Osnabrück
an kleinen Grundschulen Unser Ziel / Ihr Nutzen
23.05.2019 Hannover
Seminarnummer OS20010661 Dieses Seminar führt Sie in die strukturierte Verfahrensweise
Osnabrück zur Erstellung, Überarbeitung oder Weiterentwicklung eines
06.12.2018 Schulprogrammes ein. Die notwendigen schulformspezifi-
NEU Mehr Handlungssicherheit als Mitglied der erweiterten 14.09.2018 - 15.09.2018 Hannover 09:00 - 17:00 Uhr schen Kommunikations- sowie Partizipationsmöglichkeiten
20 werden genauso thematisiert wie die Umsetzung im Schulall-
Schulleitung 22.02.2019 - 23.02.2019 Oldenburg
Seminarnummer LÜ20010668 tag und die Implementierung dauerhafter Schulprogrammar-
Lüneburg beit.
Schulalltag
Schulalltag
25.04.2019
09:00 - 17:00 Uhr Inhalte
Kulturelle Vielfalt an Schule integrieren 22.10.2018 Oldenburg
21
ffDas Schulprogramm und seine Bausteine
Wie Ihre Schule zukunftsfähig wird 22.02.2019 Hannover Seminarnummer H20010558 ffPraxisnahe Verfahren zur Erarbeitung der Bausteine in
Hannover einer Schulgemeinschaft
Digitalisierung
Digitalisierung
02.05.2019 ffSchulformspezifische Partizipationsmöglichkeiten
09:00 - 17:00 Uhr ffInformations- und Kommunikationswege
ffSteuerungsverfahren in der Umsetzungsphase
Stärkung des Kollegiums durch integrative und 19.09.2018 Oldenburg Referent/-in Brigitta Franke ffImplementierung regelmäßiger Schulprogrammarbeit
22
wertschätzende Führung 15.05.2019 Hannover
Preis 120 Euro
Teilnehmeranzahl ab 10
IT Kompetenz
IT Kompetenz
Unterrichtsstunden 8
Lösungsorientierte Gesprächsführung
05.11.2018
04.02.2019
Lüneburg
Osnabrück
23 Kontakt
Stephanie Ilmer
Lahrergesundheit
Lahrergesundheit
Tel.: 0511-367153-13
Fax: 0511-367153-98
28.09.2018 Osnabrück E-Mail: lehrer.seminare@bnw.de
12.11.2018 Hannover
Steuergruppen – Rolle und Aufgaben
11.02.2019 Braunschweig 24
25.02.2019 Oldenburg
29.04.2019 Hannover
Berufsorientierung
Berufsorientierung
Ökonomische Bildung
Ökonomische Bildung
Schule im Aufbruch
Schule im Aufbruch
Nehmen mindestens 3 Teilnehmer/-innen Ihrer Schule gemeinsam an einem Seminar teil,
Hinweis gewähren wir Ihnen 10 % Ermäßigung.
10 www.bnw.de www.bnw.de 11
Schulleitung
Schulleitung
Schule leiten – Modul 1 Schule leiten – Modul 2
Unterrichtsentwicklung
Unterrichtsentwicklung
Grundsätze, Aufgaben, Kompetenzen, Instrumente einer wirksamen Schulleitung Schul- und Unterichtsentwicklung
Praxisbausteine zu Kommunikationsstrukturen Instrumente zu Feedback und Evaluation
Seminarnummer H20010546 Zielgruppe Seminarnummer OL20010709 Zielgruppe
Hannover Schulleitungen, stellvertretende Schulleitungen, Schulfüh- Oldenburg Schulleitungen, stellvertretende Schulleitungen, Schulfüh-
17.09.2018 rungskräfte 12.09.2018 rungskräfte
Pädagogische Kompetenz
Pädagogische Kompetenz
09:00 - 17:00 Uhr 09:00 - 17:00 Uhr
Unser Ziel / Ihr Nutzen Unser Ziel / Ihr Nutzen
Seminarnummer OL20010679 Schulleitungen benötigen für eine erfolgreiche Bewältigung Seminarnummer OS20010635 Mit Einführung der Eigenverantwortlichen Schule sind den
Oldenburg ihrer Aufgaben spezifische Befähigungen und Dispositionen. Osnabrück Schulen mehr Freiräume und Verantwortungen übertragen
25.10.2018 19.02.2019 worden. Damit erhalten die Schulen ein höheres Maß an
09:00 - 17:00 Uhr Hilfreich für erfolgreiches Handeln sind 09:00 - 17:00 Uhr Gestaltungsmöglichkeiten.
ffpersönliche Kompetenzen
Seminarnummer BS20010587 ffsoziale und kommunikative Kompetenzen Seminarnummer H20010574 Aufgabe der Schulleitung ist es, ein gemeinsames Wertever-
Braunschweig ffLeitungs- bzw. Führungskompetenzen Hannover ständnis anzustreben und für die Umsetzung vereinbarter
Schulalltag
Schulalltag
08.11.2018 fffachliche Kompetenzen 27.02.2019 Ziele zu sorgen. Sie trägt die Verantwortung für die Qua-
09:00 - 17:00 Uhr 09:00 - 17:00 Uhr litätssicherung und Qualitätsentwicklung, gewährleistet
In Informations- und Trainingsphasen haben Sie die Möglich- transparente Entscheidungsprozesse und die Beteiligung
Seminarnummer OS20010615 keit, Ihre Kompetenzen anzuwenden, zu erweitern und mit Seminarnummer BS20010594 der gewählten Gremien. In dem Seminar werden praxisnah
Osnabrück der Qualitätsentwicklung der eigenen Schule reflektiert abzu- Braunschweig Ziele und Strategien der Schul- und Unterrichtsentwicklung
Digitalisierung
Digitalisierung
12.11.2018 gleichen. Sie können bewährte Maßnahmen und Problemlö- 21.03.2019 bearbeitet.
09:00 - 17:00 Uhr sungen als Hilfestellung für die Schulpraxis kennenlernen und 09:00 - 17:00 Uhr
erproben. Strukturiertes Leitungshandeln wirkt positiv auf Sie erfahren, wie Sie professionell Unterrichtsentwicklung
Seminarnummer OL20010719 die Ergebnisse der Schule, des Unterrichts und damit auf das Seminarnummer OL20010689 steuern, evaluieren und verbessern können. Sämtliche Inhalte
Oldenburg Lernen der Schülerinnen und Schüler. Oldenburg des Seminars sind zielgruppengerecht auf die Arbeit der
26.02.2019 25.03.2019 Schulleitung ausgerichtet.
IT Kompetenz
IT Kompetenz
09:00 - 17:00 Uhr Inhalte 09:00 - 17:00 Uhr
ffMerkmale einer erfolgreichen Schulführung Inhalte
Referent/-in Günther Hoppe ffwichtige Kompetenzen für Schulleiterin und Schulleiter Referent/-in Günther Hoppe ffVerfahren der Qualitätsentwicklung am Beispiel
Preis 120 Euro ffKommunikation / Umgang mit Konflikten Preis 120 Euro Schulprogramm / Entwicklungsziele
Teilnehmeranzahl ab 10 ffResilienzförderung im Schulalltag Teilnehmeranzahl ab 10 ffSteuerung von Veränderungsprozessen
Lahrergesundheit
Lahrergesundheit
Unterrichtsstunden 8 ffZeit- und Selbstmanagement Unterrichtsstunden 8 ffUnterrichtsentwicklung erfolgreich steuern
ffWas kann die Schulleitung ausrichten und wie kann sie ffAnwendung des Programms EMU
ihre Wirksamkeit erfassen? ffInstrumente zur internen und externen Evaluation
Kontakt ffInstrumente der Qualitätsentwicklung und Evaluation Kontakt ffProzess- und Projektmanagement
Stephanie Ilmer ffGrundsätze und Ziele von Feedback Stephanie Ilmer ffEckwerte einer Fortbildungskonzeption
Tel.: 0511-367153-13 Tel.: 0511-367153-13
Fax: 0511-367153-98 Hinweis Fax: 0511-367153-98 Hinweis
Berufsorientierung
Berufsorientierung
E-Mail: lehrer.seminare@bnw.de Bitte bringen Sie nach Möglichkeit einen Laptop bzw. ein E-Mail: lehrer.seminare@bnw.de Bitte bringen Sie nach Möglichkeit einen Laptop bzw. ein
Notebook mit. Notebook mit.
Ökonomische Bildung
Ökonomische Bildung
Schule im Aufbruch
Schule im Aufbruch
12 www.bnw.de www.bnw.de 13
Schulleitung
Schulleitung
Schule und Recht - Teil 1 Schule und Recht - Teil 2
Unterrichtsentwicklung
Unterrichtsentwicklung
Handlungssicherheit in Rechtsfragen Rechtsanwendung bei schulrechtlichen Fragestellungen
Seminarnummer H20010538 Zielgruppe Seminarnummer H20010542 Zielgruppe
Hannover Schulleitungen, stellvertretende Schulleitungen, Schulfüh- Hannover SchulIeitungen, stellvertretende Schulleitungen, Schulfüh-
14.08.2018 rungskräfte 28.08.2018 rungskräfte
Pädagogische Kompetenz
Pädagogische Kompetenz
09:00 - 17:00 Uhr 09:00 - 17:00 Uhr
Unser Ziel / Ihr Nutzen Unser Ziel / Ihr Nutzen
Seminarnummer OS20010614 Durch die Einführung der Eigenverantwortlichen Schulen sind Seminarnummer OS20010621 Nach dem Niedersächsischen Schulgesetz ist die Schullei-
Osnabrück auf die Schulleitungen neue und verantwortungsvolle Aufga- Osnabrück tung verpflichtet, für die Einhaltung der Rechts- und Ver-
10.11.2018 ben zugekommen. Für eine sachgerechte Aufgabenerledigung 24.11.2018 waltungsvorschriften zu sorgen. ln dem Kurs werden die
09:00 - 17:00 Uhr sind zunehmend Rechtskenntnisse erforderlich. 09:00 - 17:00 Uhr wichtigsten Rechtsvorschriften vorgestellt und erläutert.
Seminarnummer H20010560 Im Mittelpunkt der Veranstaltung stehen die Erklärung von Seminarnummer H20010564 Inhalte
Hannover Grundbegriffen und die Erläuterung von Grundstrukturen Hannover ffOrdnungsmaßnahmen
Schulalltag
Schulalltag
05.02.2019 des Rechts. Den Teilnehmer/-innen wird anhand praktischer 19.02.2019 ffZuwendungen
09:00 - 17:00 Uhr Fälle aus dem schulischen Leben der Umgang mit rechtli- 09:00 - 17:00 Uhr ffWerbung
chen Normen und Rechtsbegriffen vermittelt. Dadurch wird ffSponsoring
Seminarnummer OS20010639 Ihre Entscheidungsfähigkeit geschult und die Sicherheit im Seminarnummer OS20010643 ffUrheberrecht
Osnabrück Umgang mit dem Recht erhöht. Osnabrück ffHaftung und Versicherung
Digitalisierung
Digitalisierung
02.03.2019 16.03.2019 ffDatenschutzrecht
09:00 - 17:00 Uhr Inhalte 09:00 - 17:00 Uhr ffPersonalakte
ffGesetzliche Grundlagen ffAufsicht
Referent/-in Gerald Nolte ffVerwaltungsrecht Referent/-in Gerald Nolte ffFragen zu Inklusion
Preis 120 Euro ffGrundsätze des Verwaltungshandelns Preis 120 Euro
Teilnehmeranzahl ab 10 ffHandlungsformen der Verwaltung (insbesondere Teilnehmeranzahl ab 10 Empfehlung
IT Kompetenz
IT Kompetenz
Unterrichtsstunden 8 Verwaltungsakt und Allgemeinverfügung) Unterrichtsstunden 8 Die Belegung des Kurses „Schule und Recht - Teil 1“
ffDienstrecht ist wünschenswert, aber nicht zwingend erforderlich.
ffBeamtenrecht, Tarifrecht
Kontakt ffVorgesetzter, Dienstvorgesetzter Kontakt
Stephanie Ilmer ffWeisungsgebundenheit Stephanie Ilmer
Lahrergesundheit
Lahrergesundheit
Tel.: 0511-367153-13 ffAmtshaftung Tel.: 0511-367153-13
Fax: 0511-367153-98 ffSchulrecht Fax: 0511-367153-98
E-Mail: lehrer.seminare@bnw.de ffSchulpflicht E-Mail: lehrer.seminare@bnw.de
ffPersonensorgeberechtigung
ffAufsichtspflicht, Hausrecht
ffErziehungsmittel und Ordnungsmaßnahmen
ffWirtschaftliche Betätigung in Schulen, Werbung und
Berufsorientierung
Berufsorientierung
Sponsoring
Ökonomische Bildung
Ökonomische Bildung
Schule im Aufbruch
Schule im Aufbruch
14 www.bnw.de www.bnw.de 15
Schulleitung
Schulleitung
Umsetzung und Wirksamkeit unterrichtsbezogener Die stellvertretende Schulleitung
Unterrichtsentwicklung
Unterrichtsentwicklung
Entwicklungsziele (Fokusevaluation) Sicher agieren im Spannungsfeld zwischen Schulleitung und Kollegium
Vom Schulprogramm zur Unterrichtsentwicklung
Seminarnummer OS20010603 Zielgruppe Seminarnummer OL20010672 Zielgruppe
Osnabrück Schulleitungen, Lehrkräfte und Lehrerkollegien aller Schul- Oldenburg Angehende stellvertretende Schulleiter/-innen
13.09.2018 formen 18.10.2018 aller Schulformen
Pädagogische Kompetenz
Pädagogische Kompetenz
09:00 - 17:00 Uhr 09:00 - 17:00 Uhr
Unser Ziel / Ihr Nutzen Unser Ziel / Ihr Nutzen
Seminarnummer H20010555 Zu den Qualitätsmerkmalen eines Schulprogramms gehören Seminarnummer H20010557 Als stellvertretende Schulleitung agieren Sie in Ihrer spe-
Hannover smart formulierte Entwicklungsziele. Im Mittelpunkt dieses Hannover ziellen Funktion im Spannungsfeld zwischen Schulleitung
07.11.2018 Seminares stehen Handlungsleitfäden für die Überprüfung 20.11.2018 und Kollegium. Zum einen wird von Ihnen Führungshandeln
09:00 - 17:00 Uhr der unterrichtsbezogenen Entwicklungsziele auf ihre Wirk- 09:00 - 17:00 Uhr erwartet, zum anderen beherrscht die kollegiale Lehrtätigkeit
samkeit. Ihren Schulalltag.
Seminarnummer OS20010645 Seminarnummer BS20010591
Osnabrück Standards für hilfreiche Schulprogramme, für Leitbilder oder Braunschweig Vor dem Hintergrund der wechselnden Anforderungen in
Schulalltag
Schulalltag
20.03.2019 Leitsätze werden präsentiert. Daraufhin werden Handlungs- 20.02.2019 der Position zwischen Schulleitung und Kollegium, reflektie-
09:00 - 17:00 Uhr felder und Strategien zur weiteren Unterrichtsentwicklung 09:00 - 17:00 Uhr ren Sie in diesem Seminar Ihre „Sandwichposition“ und die
erarbeitet. Die unterrichtsbezogenen Entwicklungsziele unterschiedlichen Rollenanforderungen, die die Arbeit an den
Seminarnummer OL20010726 werden formuliert und auf ihre Überprüfbarkeit ausgerichtet. Seminarnummer OS20010640 Schnittstellen zwischen Schulleitung und Kollegium mit sich
Oldenburg Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erfahren, wie sie ihre Osnabrück bringt.
Digitalisierung
Digitalisierung
26.03.2019 Entwicklungsziele prozessorientiert evaluieren können. 07.03.2019
09:00 - 17:00 Uhr 09:00 - 17:00 Uhr Das Ziel des Seminars ist es, Sie in Ihrer Rolle zwischen
In diesem Seminar werden professionelle Instrumente zur Vorgesetztem und Kollegen zu stärken.
Referent/-in Günther Hoppe Unterrichtsentwicklung und Evaluation angewendet. Für die Referent/-in Regina Gronewold
Preis 120 Euro Bearbeitung soll jede Teilnehmerin und jeder Teilnehmer Preis 120 Euro Inhalte
Teilnehmeranzahl ab 10 einen Laptop mitbringen. Teilnehmeranzahl ab 10 ffDie Rolle der stellvertretenden Schulleitung: Identifikation
IT Kompetenz
IT Kompetenz
Unterrichtsstunden 8 Unterrichtsstunden 8 und Integrität
Inhalte ffFähigkeit zur Gestaltung wechselnder Zugehörigkeiten
ffLeitfaden zur Entwicklung eines Schulprogramms / und wechselnder Rollen, Aushalten von eventuellen
Kontakt Standards und Inhalte Kontakt Rollenvermischungen
Stephanie Ilmer ffStrategien zur Umsetzung von Entwicklungsvorhaben Stephanie Ilmer ffSensibilität für die Beratungs- und Vermittlungsfunktion
Lahrergesundheit
Lahrergesundheit
Tel.: 0511-367153-13 ffUnterrichtsbezogene Entwicklungsziele smart formulieren Tel.: 0511-367153-13 zwischen Schulleitung und Kollegium
Fax: 0511-367153-98 ffMerkmale lernwirksamen Unterrichts Fax: 0511-367153-98 ffAn einem Strang ziehen – Übereinstimmung / Klarheit
E-Mail: lehrer.seminare@bnw.de ffUnterricht beobachten und kriteriengeleitet beurteilen E-Mail: lehrer.seminare@bnw.de von Zielen, Aufgaben mit der Schulleitung
ffEntwicklung von Beobachtungsaufträgen ffKommunikation: Offenheit, Vertrauen, Informations- und
ffEvidenzbasierte Methoden der Unterrichtsdiagnostik und Feedbackkultur wertschätzend leben
-entwicklung (EMU Programm) ffSchulleitung entlasten und Verantwortung übernehmen
ffFeedback und Evaluationsinstrumente (z. B. IQESonline) – Aufgaben an Kollegen verbindlich delegieren
Berufsorientierung
Berufsorientierung
(Managementkreislauf)
Hinweis ffDie Zusammenarbeit und Kommunikation zwischen
Bitte bringen Sie nach Möglichkeit Ihr Schulprogramm, einen Schulleitung und Kollegium stärken
Laptop bzw. ein Notebook mit.
Ökonomische Bildung
Ökonomische Bildung
Schule im Aufbruch
Schule im Aufbruch
16 www.bnw.de www.bnw.de 17Schulleitung
Schulleitung
Vorbereitung für die Bewerbung auf ein Aufstiegsamt Hauptberuf Lehrkraft – Nebentätigkeit Schulleitung
Unterrichtsentwicklung
Unterrichtsentwicklung
Die besondere Herausforderung der Schulleitung an kleinen Grundschulen
Seminarnummer H20010543 Zielgruppe Seminarnummer OL20010691 Zielgruppe
Hannover Lehrkräfte und Schulführungskräfte Oldenburg Schulleitungen an Grundschulen
01.09.2018 29.11.2018
Pädagogische Kompetenz
Pädagogische Kompetenz
09:00 - 17:00 Uhr Unser Ziel / Ihr Nutzen 09:00 - 17:00 Uhr Unser Ziel / Ihr Nutzen
Leitungsaufgaben an der Schule stellen Lehrkräfte vor ganz Schulleitungen benötigen für die Bewältigung ihrer Aufgaben
Seminarnummer LÜ20010662 neue Herausforderungen. Nicht mehr nur der professionel- Seminarnummer BS20010588 im Spagat zwischen Lehrtätigkeit und Führungsaufgaben
Lüneburg le Umgang mit Schülerinnen und Schülern wird erwartet, Braunschweig spezifische Kompetenzen und Entlastungsstrategien.
08.09.2018 sondern auch gelingende Beziehungen zu Kolleginnen und 10.12.2018
09:00 - 17:00 Uhr Kollegen und das Erreichen von strategischen Zielen. Sie 09:00 - 17:00 Uhr Wie können die vielfältigen neuen Aufgaben an einer kleinen
lernen, wie Sie für die Prüfung eine gute Unterrichtsstunde Grundschule neben der hohen Unterrichtsverpflichtung
Seminarnummer OL20010673 vorbereiten und durchführen und wie Sie sich optimal auf Seminarnummer OS20010642 bewältigt werden? Wie lässt dich die kollegiale Lehrtätigkeit
Oldenburg die weiteren Prüfungsteile vorbereiten können. Gleichzeitig Osnabrück mit der weisungsbefugten Schulleitungstätigkeit möglichst
Schulalltag
Schulalltag
20.10.2018 bekommen Sie erstes Handwerkszeug, um in Ihrer neuen 14.03.2019 konfliktarm und positiv verbinden?
09:00 - 17:00 Uhr Funktion erfolgreich bestehen zu können. 09:00 - 17:00 Uhr
In diesem Seminar bieten wir Informationen und Trainings-
Seminarnummer OS20010620 Inhalte Seminarnummer H20010581 möglichkeiten, die Sie bei der Bewältigung dieser Fragen in
Osnabrück ffUnterrichtsqualität, Gestaltung eines Unterrichtsentwurfs Hannover der Schulpraxis unterstützen werden. Darüber hinaus wird es
Digitalisierung
Digitalisierung
01.12.2018 ffQualitätsmanagement an Schulen und schulrechtliche 23.05.2019 Gelegenheiten geben, sich mit den anderen Teilnehmerinnen
09:00 - 17:00 Uhr Fragen als Vorbereitung für das Gespräch zum Amt 09:00 - 17:00 Uhr und Teilnehmern über Erfahrungen auszutauschen und praxi-
ffLeitung von (Teil-)Konferenzen serprobte Anregungen zu sammeln.
Seminarnummer H20010561 Referent/-in Verena Lennartz
Hannover Weitere mögliche Themenschwerpunkte Preis 120 Euro Inhalte
09.02.2019 Beratung einer Lehrkraft im Unterricht Teilnehmeranzahl ab 10 ffFührungsrolle in einer kleinen Schule: Führung im
IT Kompetenz
IT Kompetenz
09:00 - 17:00 Uhr Unterrichtsstunden 8 Spannungsfeld von persönlicher Nähe und Distanz
ffAnsprüche, Wünsche, Erwartungen – und Sie mitten drin
Seminarnummer OL20010727 ffKommunikation innerhalb von Mitarbeitergesprächen
Oldenburg Kontakt ffWas für eine Schulleitung sind Sie – und was für eine
30.03.2019 Stephanie Ilmer möchten Sie sein?
Lahrergesundheit
Lahrergesundheit
09:00 - 17:00 Uhr Tel.: 0511-367153-13 ffZeitmanagement, Umgang mit Aufgabenüberlastung,
Fax: 0511-367153-98 Wege zu einer effektiven Aufgabenbearbeitung
Seminarnummer OS20010656 E-Mail: lehrer.seminare@bnw.de ffResilienzförderung im Schulalltag
Osnabrück
18.05.2019
09:00 - 17:00 Uhr
Berufsorientierung
Berufsorientierung
Referent/-in Anette Bertram
Preis 120 Euro
Teilnehmeranzahl ab 10
Unterrichtsstunden 8
Kontakt
Ökonomische Bildung
Ökonomische Bildung
Stephanie Ilmer
Tel.: 0511-367153-13
Fax: 0511-367153-98
E-Mail: lehrer.seminare@bnw.de
Schule im Aufbruch
Schule im Aufbruch
18 www.bnw.de www.bnw.de 19Schulleitung
Schulleitung
Mehr Handlungssicherheit als Mitglied Kulturelle Vielfalt an Schule integrieren
Unterrichtsentwicklung
Unterrichtsentwicklung
der erweiterten Schulleitung Wie Ihre Schule zukunftsfähig wird
Seminarnummer H20010582 Zielgruppe Seminarnummer OL20010675 Zielgruppe
Hannover Koordinatoren, Didaktische Leitungen, Mitglieder der erwei- Oldenburg Schulleitungen, stellvertretende Schulleitungen,
14.09.2018 - 15.09.2018 terten Schulleitung 22.10.2018 Schulführungskräfte und Lehrkräfte
Pädagogische Kompetenz
Pädagogische Kompetenz
14:00 - 19:00 Uhr / 10:00 - 17:00 Uhr 09:00 - 17:00 Uhr
Unser Ziel / Ihr Nutzen Unser Ziel / Ihr Nutzen
Seminarnummer OL20010734 Mit der Übernahme einer Funktionstätigkeit eröffnet sich ein Seminarnummer H20010551 Kulturelle Vielfalt birgt eine Vielzahl von Chancen und Her-
Oldenburg völlig neues Arbeitsfeld. Auch die Wahrnehmung im Kollegi- Hannover ausforderungen. Als Lehrkräfte haben Sie früh die Möglich-
22.02.2019 - 23.02.2019 um ändert sich. Bisher Kollege auf Augenhöhe, nun Mitglied 22.02.2019 keit, integrative Prozesse zu unterstützen und diese Vielfalt
14:00 - 19:00 Uhr / 10:00 - 17:00 Uhr der Schulleitung. Sie reflektieren den Rollenwechsel und 09:00 - 17:00 Uhr zur Geltung zu bringen. Schülerinnen und Schüler mit Migrati-
Ihre „Sandwichposition“ zwischen Schulleiter und Kollegium. onshintergrund bringen Talente mit, die in einer globalisierten
Referent/-in Anette Bertram Außerdem wird thematisiert, wie es Ihnen gelingen kann, Referent/-in Dr. Ulf Over Welt gerade für eine international agierende Wirtschaft große
Preis 205 Euro in Ihren Arbeitsfeldern eigene Schwerpunkte zu finden und Preis 120 Euro Potenziale darstellen.
Schulalltag
Schulalltag
Teilnehmeranzahl ab 10 Entscheidungen erfolgreich umzusetzen. Teilnehmeranzahl ab 10
Unterrichtsstunden 12 Unterrichtsstunden 8 Auf Basis wissenschaftlicher Studien und langjähriger
Inhalte Erfahrungen in der Schulentwicklung und Lehrerfortbildung
Rollenwechsel entwickeln wir mit Ihnen Konzepte, um Ihre Schule interkultu-
Kontakt ffvom Kollegen zum Schulleitungsmitglied: Rollenwechsel Kontakt rell noch fachkundiger zu machen.
Digitalisierung
Digitalisierung
Stephanie Ilmer und veränderte Wahrnehmung Stephanie Ilmer
Tel.: 0511-367153-13 ffzwischen Schulleitung und Kollegium in der Tel.: 0511-367153-13 Inhalte
Fax: 0511-367153-98 „Sandwichposition“ Fax: 0511-367153-98 ffInterkulturelle Kompetenz und Umgang mit Vielfalt in
E-Mail: lehrer.seminare@bnw.de ffdie Schulleitung als Team, Ihre Möglichkeiten zu einer E-Mail: lehrer.seminare@bnw.de Schulen (Vortrag)
gelingenden Teamarbeit ffChancen und Herausforderungen an meiner Schule
(Bestandsaufnahme in Kleingruppen)
IT Kompetenz
IT Kompetenz
Arbeitsfelder ffDie drei zentralen Themenfelder im Entwicklungsprozess
ffzwischen Listenführer und Gestalter von Schulentwicklung zu einer interkulturell kompetenten Schule (Vortrag)
ffQualitätsmanagement, Schulentwicklung, Evaluation ffZiel-Entwicklung für meine Schule auf diesen drei Ebenen
(Schulinspektion) (Kleingruppenarbeit)
ffVorstellung der Kleingruppenarbeit und Diskussion
Lahrergesundheit
Lahrergesundheit
Entscheidungsprozesse
ffUmgang mit schwierigen Kollegen
ffGestaltung von Changeprozessen
ffalternative Formen der Konferenzleitung
Hinweis
Dies ist ein zweitägiges Wochenendseminar. Jeweils freitags
Berufsorientierung
Berufsorientierung
von 14:00 - 19:00 Uhr und samstags von 10:00 - 17:00 Uhr.
Empfehlung
Dieses Seminar empfehlen wir besonders für neue Mitglieder
der erweiterten Schulleitung.
Ökonomische Bildung
Ökonomische Bildung
Schule im Aufbruch
Schule im Aufbruch
20 www.bnw.de www.bnw.de 21Schulleitung
Schulleitung
Stärkung des Kollegiums durch integrative und Lösungsorientierte Gesprächsführung
Unterrichtsentwicklung
Unterrichtsentwicklung
wertschätzende Führung
Seminarnummer OL20010717 Zielgruppe Seminarnummer LÜ20010665 Zielgruppe
Oldenburg Schulleitungen und Schulführungskräfte aller Schulformen Lüneburg Schulleitungen und Schulführungskräfte aller Schulformen
19.09.2018 05.11.2018
Pädagogische Kompetenz
Pädagogische Kompetenz
09:00 - 17:00 Uhr Unser Ziel / Ihr Nutzen 09:00 - 17:00 Uhr Unser Ziel / Ihr Nutzen
Verschiedene Studien (Schaarschmidt, Freudenberger, Reden über Probleme erzeugt Probleme. Reden über Lösun-
Seminarnummer H20010580 Barth…) kommen zu dem Ergebnis, dass das Gefühl von Wert- Seminarnummer OS20010632 gen erzeugt Lösungen. So einfach und klar haben De Shazer
Hannover schätzung und Sinnhaftigkeit bei Lehrkräften aller Schulfor- Osnabrück und Kim Berg ihren lösungsorientierten Beratungsansatz
15.05.2019 men gegenüber ihrer Tätigkeit oft nur gering ausgeprägt ist. 04.02.2019 häufig charakterisiert.
09:00 - 17:00 Uhr 09:00 - 17:00 Uhr
Hinzu kommt eine stetige Zunahme an Aufgaben bei gleich- In jeder Gesprächssituation sind unterschiedliche Ebenen
Referent/-in Regina Groenewold zeitiger Verschlechterung der Bedingungen, wobei die Referent/-in Dr. Ulf Over präsent. Die Gesprächspartner haben häufig unterschiedliche
Preis 120 Euro negative Bewertung, Verhaltensprobleme der Schülerinnen Preis 120 Euro Ziele und bringen unterschiedliche Voraussetzungen mit, in
Schulalltag
Schulalltag
Teilnehmeranzahl ab 10 und Schüler und nachlassende Unterstützung durch Eltern Teilnehmeranzahl ab 10 privaten wie in professionellen Gesprächen genauso wie in
Unterrichtsstunden 8 oft eine besondere Rolle spielen. Unterrichtsstunden 8 Zwiegesprächen und in Gruppensituationen.
In diesem Seminar wollen wir uns damit beschäftigen, wie Sie Den Fokus konsequent auf Lösungen zu richten, erfordert
Kontakt durch Ihre Führungsrolle Ihr Team unterstützen und gegen- Kontakt besondere Regeln resp. Vereinbarungen und Techniken.
Digitalisierung
Digitalisierung
Stephanie Ilmer über negativen Äußerungen von außen durch Gesellschaft, Stephanie Ilmer
Tel.: 0511-367153-13 Eltern, Schülerinnen und Schülern, usw. stärken können. Tel.: 0511-367153-13 Insbesondere Konflikte und Streitgespräche bekommen eine
Fax: 0511-367153-98 Ziel ist es, durch integrative und wertschätzende Führung Fax: 0511-367153-98 neue Richtung, aber auch gewöhnliche Gespräche profitieren.
E-Mail: lehrer.seminare@bnw.de die Resilienz Ihres Kollegiums zu stärken, die Freude an der E-Mail: lehrer.seminare@bnw.de Wir werden uns in dieser Veranstaltung theoretisch und prak-
täglichen Arbeit zu erhöhen und kollegiale Unterstützung zu tisch mit den Techniken, den Möglichkeiten und den Grenzen
fördern. der lösungsorientierten Gesprächsführung befassen.
IT Kompetenz
IT Kompetenz
Inhalte Inhalte
Was Sie in Ihrer Führungsrolle stärkt und zum Wohlbefinden ffKonstruktive Gesprächsführung –
des Kollegiums beiträgt: Kommunikationspsychologische Voraussetzungen
ffLösungsorientierung: Grundsätze und Annahmen
Lahrergesundheit
Lahrergesundheit
ffIntegrative Führung – Sinn, Bedeutung und Nutzen für die ffTechniken der Lösungsorientierten Gesprächsführung
Schulleitung ffÜbungen an Beispielen
ffWürdigendes Feedback geben
ffIntegrative Entscheidungsfindung / Akzeptanz von
Entscheidungen
ffWertschätzende Ansprache und Klarheit auch in
Krisensituationen
Berufsorientierung
Berufsorientierung
ffWahrnehmen und anerkennen von unterschiedlichen
Stärken
ffGestalten und ritualisieren von Konferenzen und
Besprechungen
ffSich in der eigenen Führungsrolle integer und gut fühlen
Ökonomische Bildung
Ökonomische Bildung
Schule im Aufbruch
Schule im Aufbruch
22 www.bnw.de www.bnw.de 23Schulleitung
Steuergruppen – Rolle und Aufgaben
Unterrichtsentwicklung
Seminarnummer OS20010619 Zielgruppe
Osnabrück Schulleitungen und Steuergruppenmitglieder
28.09.2018
Pädagogische Kompetenz
09:00 - 17:00 Uhr Unser Ziel / Ihr Nutzen
Dieses Seminar führt Sie in die schulische Steuergruppenar-
Seminarnummer H20010556 beit ein und thematisiert die Rolle sowie die Aufgaben einer
Hannover Steuergruppe. Verfahren zur Gründung und Arbeit einer Steu-
12.11.2018 ergruppe werden praxisnah erarbeitet, so dass schulische
09:00 - 17:00 Uhr Steuergruppen erfolgreich wirken können.
Seminarnummer BS20010590 Inhalte
Braunschweig Die Funktion der Steuergruppe in der schulischen Gremien-
Schulalltag
11.02.2019 landschaft:
09:00 - 17:00 Uhr ffAbgrenzungen klären und Redundanzen vermeiden
ffSteuergruppen akzeptieren und arbeitsfähig gründen
Seminarnummer OL20010690 ffSteuergruppenarbeit transparent einführen und gestalten
Oldenburg ffDie Rolle der Steuergruppe in der Schule
Digitalisierung
25.02.2019 ffAuftragsklärung
09:00 - 17:00 Uhr ffAkzeptanzbildung
ffArbeitshilfen
Seminarnummer H20010568 ffDie Aufgaben der Steuergruppe
Hannover ffAufgabenklärung
29.04.2019 ffWerkzeuge zur Umsetzung
IT Kompetenz
09:00 - 17:00 Uhr ffImplementierung der Steuergruppenarbeit
Referent/-in Dr. Ulf Over
Preis 120 Euro
Teilnehmeranzahl ab 10
Lahrergesundheit
Unterrichtsstunden 8
Kontakt
Stephanie Ilmer
Tel.: 0511-367153-13
Fax: 0511-367153-98
Berufsorientierung
E-Mail: lehrer.seminare@bnw.de
Ökonomische Bildung
Schule im Aufbruch
24 www.bnw.deSchulleitung
Schulleitung
Inhalt
Unterrichtsentwicklung
Unterrichtsentwicklung
Unterrichtsentwicklung
Datum Ort Seite
Pädagogische Kompetenz
Pädagogische Kompetenz
Classroom-Management 10.12.2018 Hannover
28
Wie eine inklusive Klasse effizient geleitet wird 27.06.2019 Lüneburg
Erfolgreiches Lernen in heterogenen Lerngruppen
18.09.2018 Hannover
Praktische Beispiele, wie Schüler/-innen aktiviert und 29
21.02.2019 Hannover
Lehrkräfte entlastet werden
Schulalltag
Schulalltag
Selbstvertrauen im Mathematikunterricht
12.09.2018 Braunschweig
Schwierigkeiten des Matheunterrichts, Ursachen 30
20.02.2019 Osnabrück
und unterrichtsbezogene Lösungen
Digitalisierung
Digitalisierung
SchiLF Erfolgreiche Unterrichtsentwicklung durch kollegiale
31
Unterrichtsreflexion Modell KUR
Unterrichtsentwicklung
IT Kompetenz
IT Kompetenz
Classroom-Management, Erfolgreiches Lernen in
heterogenen Lerngruppen, Inklusion, individuelle
Förderung – Unterrichtsentwicklung kann in viele SchiLF Inklusion ist machbar in der Grundschule
Richtungen gehen. Durch eine gezielte Arbeit an der Förderung von Schülerinnen und Schülern mit Beeinträchtigungen 32
Verbesserung des Lehr-Lern-Prozesses fördern Sie ein in der emotionalen und sozialen Entwicklung
Lahrergesundheit
Lahrergesundheit
angenehmes und anregendes Lernklima und den Erfolg
Ihrer Schülerinnen und Schüler. Fortbildungen zum
Themenbereich Unterrichtsentwicklung eignen sich
besonders als schulinterne Lehrerfortbildung. Nehmen
SchiLF Inklusion ist machbar in der Sekundarstufe 33
Sie hierfür gern Kontakt mit uns auf.
Berufsorientierung
Berufsorientierung
NEU SchiLF Begabtenförderung als Möglichkeit der Differenzierung
34
und Individualisierung
Ökonomische Bildung
Ökonomische Bildung
Schule im Aufbruch
Schule im Aufbruch
Nehmen mindestens 3 Teilnehmer/-innen Ihrer Schule gemeinsam an einem offenen
Hinweis Seminar teil, gewähren wir Ihnen 10 % Ermäßigung.
26 www.bnw.de www.bnw.de 27Schulleitung
Schulleitung
Classroom-Management Erfolgreiches Lernen in heterogenen Lerngruppen
Unterrichtsentwicklung
Unterrichtsentwicklung
Wie eine inklusive Klasse effizient geleitet wird Praktische Beispiele, wie Schüler/-innen aktiviert und Lehrkräfte entlastet werden
Seminarnummer H20010559 Zielgruppe Seminarnummer H20010547 Zielgruppe
Hannover Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte Hannover Schulleitungen, Lehrkräfte und Lehrerkollegien aller Schul-
10.12.2018 18.09.2018 formen
Pädagogische Kompetenz
Pädagogische Kompetenz
09:00 - 17:00 Uhr Unser Ziel / Ihr Nutzen 09:00 - 17:00 Uhr
Referent/-in Brigitta Franke Probleme bei der Klassenführung sind ein Grund für Frühpen- Unser Ziel / Ihr Nutzen
sionierung und Burnout. Ein gutes Classroom-Management Seminarnummer H20010571 Der Umgang mit Heterogenität wird heute in den Schulen
Seminarnummer LÜ20010670 ist eine unerlässliche Basis, um Unterricht inklusiv gestalten Hannover als größte Herausforderung empfunden. Die Schulen stehen
Lüneburg zu können. Ziel ist es, die Klassenführung anhand vieler prak- 21.02.2019 vor der Aufgabe, sich mit der Komplexität von Heterogenität
27.06.2019 tischer Anregungen so zu entwickeln, dass Lehrkräfte sowie 09:00 - 17:00 Uhr auseinanderzusetzen und wirksame Strategien zur Unter-
09:00 - 17:00 Uhr Schülerinnen und Schüler Freude an effektiven, strukturier- richtsgestaltung zu entwickeln.
Referent/-in Verena Lennartz ten und klaren Lernprozessen haben. Referent/-in Günther Hoppe
Preis 120 Euro Die Notwendigkeit ergibt sich aus der Beobachtung, dass die
Schulalltag
Schulalltag
Preis 120 Euro Inhalte Teilnehmeranzahl ab 10 Vielfalt der Schülerinnen und Schüler hinsichtlich ihres Lern-
Teilnehmeranzahl ab 10 ffGestaltung des Klassenraumes Unterrichtsstunden 8 und Arbeitsverhaltens, des Leistungsvermögens, der sozialen
Unterrichtsstunden 8 ffAktivitäten zum Schulbeginn und ethnischen Bedingungen deutlich zugenommen hat.
ffUnterricht im Team planen und vorbereiten
ffLern- und Gruppenarbeitsformen einführen und einüben Kontakt Ziel des Seminares ist es, durch kooperative Lehr- und Lern-
Digitalisierung
Digitalisierung
Kontakt ffRituale und Verfahrensabläufe einführen und einüben Stephanie Ilmer methoden Wege aufzuzeigen, wie Unterricht gestaltet werden
Stephanie Ilmer ffRegeln abstimmen, einführen und im inklusiven Unterricht Tel.: 0511-367153-13 kann, der die Schülerinnen und Schüler aktiviert, sie individu-
Tel.: 0511-367153-13 umsetzen Fax: 0511-367153-98 ell fordert und fördert, Lernkompetenzen und Selbstständig-
Fax: 0511-367153-98 ffMaßnahmen bei Störungen des Regelrahmens festlegen E-Mail: lehrer.seminare@bnw.de keit entwickelt und gleichzeitig die Lehrkräfte entlastet.
E-Mail: lehrer.seminare@bnw.de und transparent machen
ffEin erstes Helfer- und Expertensystem verankern Inhalte
IT Kompetenz
IT Kompetenz
ffSchüler und Schülerinnen in Verantwortlichkeiten ffWie gehen wir mit der Realität um, dass Schülerinnen und
einbinden Schüler so verschieden sind?
ffStruktur des Informationsflusses herstellen für Lehrkräfte, ffUmgang mit Heterogenität – verwandte Konzepte
Eltern und andere ffMerkmale lernwirksamen Unterrichts
ffDramaturgie des kooperativen Lernens
Lahrergesundheit
Lahrergesundheit
Empfehlung ffKonstruktiver Umgang mit Heterogenität – Praxisbeispiele
Diese Fortbildung wird besonders als schulinterne Lehrerfort- für kooperatives, differenziertes und individuelles Lernen
bildung empfohlen. Nehmen Sie hierfür gern Kontakt mit uns ffBeobachtung, Bewertung und Reflexion ausgewählter
auf. Weitere Hinweise zu SchiLFs finden Sie auf den ersten Unterrichtsmethoden (Video)
Seiten dieses Katalogs. ffVerfahren zur Umsetzung in den Schulalltag
ffInstrumente zur Entlastung der Lehrkräfte
Berufsorientierung
Berufsorientierung
Hinweis
Bitte bringen Sie nach Möglichkeit einen Laptop bzw. ein
Notebook mit.
Empfehlung
Diese Fortbildung wird besonders als schulinterne Lehrerfort-
bildung empfohlen. Nehmen Sie hierfür gern Kontakt mit uns
Ökonomische Bildung
Ökonomische Bildung
auf. Weitere Hinweise zu SchiLFs finden Sie auf den ersten
Seiten dieses Katalogs.
Schule im Aufbruch
Schule im Aufbruch
28 www.bnw.de www.bnw.de 29Schulleitung
Schulleitung
Selbstvertrauen im Mathematikunterricht Erfolgreiche Unterrichtsentwicklung durch kollegiale
Unterrichtsentwicklung
Unterrichtsentwicklung
Schwierigkeiten des Matheunterrichts, Ursachen und unterrichtsbezogene Lösungen
Unterrichtsreflexion Modell KUR
SchiLF
Seminarnummer BS20010584 Zielgruppe Referent/-in Günther Hoppe Zielgruppe
Braunschweig Lehrkräfte an Gesamtschulen und Sek. I Unterrichtsstunden 8 Schulleitungen, Lehrkräfte und Lehrerkollegien aller Schul-
12.09.2018 formen
Pädagogische Kompetenz
Pädagogische Kompetenz
09:00 - 17:00 Uhr Unser Ziel / Ihr Nutzen
Übersicht und Systematisierung vielfach beobachtbarer Lern- Kontakt Unser Ziel / Ihr Nutzen
Seminarnummer OS20010636 probleme im Fach Mathematik, Entwicklung von Lösungsan- Stephanie Ilmer Unterricht und Unterrichtsentwicklung sind die Kernaufgaben
Osnabrück sätzen für einen angstfreien Mathematikunterricht Tel.: 0511-367153-13 von Schule. Dennoch wird im Schulalltag oft nur unstruktu-
20.02.2019 Fax: 0511-367153-98 riert über Unterricht diskutiert.
09:00 - 17:00 Uhr Inhalte E-Mail: lehrer.seminare@bnw.de Wissenschaftliche Untersuchungen belegen, dass ein profes-
ffTypische Verstehens- und Lernprobleme in Mathe sioneller Austausch über Unterricht und einer damit verbun-
Referent/-in Klaus Dieter Rumpel ffMathenoten: Immer Stress mit den Eltern denen etablierten Feedbackkultur unterentwickelt sind.
Preis 120 Euro ffWarum sind die Mathenoten oft schlechter als in anderen
Schulalltag
Schulalltag
Teilnehmeranzahl ab 10 Fächern? Ziel des Seminars ist es aufzuzeigen, wie Lehrkräfte von
Unterrichtsstunden 8 ffMathematik, Medien und Hausaufgaben gegenseitigen Unterrichtsbesuchen und der gemeinsamen
ffUrsachenforschung Reflexion profitieren können und wie eine strukturierte Unter-
ffMathematik-Psychologie: Die Rolle von Ängsten und richtsentwicklung in der Schule gelingen kann.
Kontakt Beziehungen
Digitalisierung
Digitalisierung
Stephanie Ilmer ffRechenschwäche und Dyskalkulie – ein Zukunftsthema (?) Des Weiteren werden die Entwicklungsschritte zur Umset-
Tel.: 0511-367153-13 ffSchulmathematik und berufliche Anforderungen zung einer kollegialen Unterrichtsreflexion erörtert. Der
Fax: 0511-367153-98 Umgang mit dem Programm EMU wird praktiziert.
E-Mail: lehrer.seminare@bnw.de
Inhalte
ffWarum ist Unterrichtsentwicklung so schwer?
IT Kompetenz
IT Kompetenz
ffWarum profitieren alle von kollegialer
Unterrichtsreflexion?
ffPraxisleifaden zur Umsetzung von KUR
ffEntwicklung von Beobachtungsaufträgen
ffUnterrichtsbeobachtung und Auswertung mit dem
Lahrergesundheit
Lahrergesundheit
Programm EMU
ffVereinbarung von Zielen, Regeln und Organisation zum
Umgang mit Widerstand im Kollegium
Besonderer Hinweis
Bitte bringen Sie nach Möglichkeit einen Laptop bzw. ein
Notebook mit.
Berufsorientierung
Berufsorientierung
Ökonomische Bildung
Ökonomische Bildung
Diese Fortbildung wird besonders als schulinterne
Lehrerfortbildung empfohlen. Nehmen Sie hierfür gern
Kontakt mit uns auf. Weitere Hinweise zu SchiLFs beim
Schule im Aufbruch
Schule im Aufbruch
BNW finden Sie auf den ersten Seiten dieses Katalogs.
30 www.bnw.de www.bnw.de 31Schulleitung
Schulleitung
Inklusion ist machbar in der Grundschule Inklusion ist machbar in der Sekundarstufe I
Unterrichtsentwicklung
Unterrichtsentwicklung
Förderung von Schülerinnen und Schülern mit Beeinträchtigungen in der
emotionalen und sozialen Entwicklung
SchiLF SchiLF
Referent/-in Dietmar Dörrie Zielgruppe Referent/-in Dietmar Dörrie Zielgruppe
Unterrichtsstunden 8 Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte an Grundschulen Unterrichtsstunden 8 Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte der Sekundarstufe I
Pädagogische Kompetenz
Pädagogische Kompetenz
Unser Ziel / Ihr Nutzen
Kontakt Unser Ziel / Ihr Nutzen Kontakt Viele Schülerinnen und Schüler fallen durch Aggressivität,
Stephanie Ilmer Schwierige Kinder fallen durch Aggressivität, Leistungsver- Stephanie Ilmer
weigerung, Konzentrationsschwäche sowie Ängste auf und Leistungsverweigerung, Konzentrationsschwäche und Ängste
Tel.: 0511-367153-13 Tel.: 0511-367153-13 auf und halten sich nicht an Regeln. Sie stellen Lehrerinnen
Fax: 0511-367153-98 halten sich nicht an Regeln. Sie stellen Lehrkräfte vor schwe- Fax: 0511-367153-98
re und belastende Aufgaben, oft gelten sie als Hindernis und Lehrer vor schwere und belastende Aufgaben, oft gelten
E-Mail: lehrer.seminare@bnw.de E-Mail: lehrer.seminare@bnw.de sie als Hindernis inklusiver Beschulung. Es gibt jedoch erfolg-
inklusiver Beschulung. Es gibt jedoch erfolgreiche Methoden,
mit denen eine Förderung möglich ist. Abgeleitet von neueren reiche Methoden, mit denen eine Förderung möglich ist. Ab-
Untersuchungen zu möglichen Ursachen werden strukturie- geleitet von neueren Untersuchungen zu möglichen Ursachen
rende Maßnahmen, Verstärkerprogramme, Methoden zur werden strukturierende Maßnahmen, Verstärkerprogramme,
Schulalltag
Schulalltag
Verbesserung der Handlungsregulation und des Selbstkon- Methoden zur Verbesserung der Handlungsregulation und
zepts vorgestellt. des Selbstkonzepts vorgestellt.
Inhalte Inhalte
ffErklärungsmodelle für „schwieriges“ Verhalten von ffErklärungsmodelle für „schwieriges“ Verhalten von
Digitalisierung
Digitalisierung
Schülerinnen und Schülern Schülerinnen und Schülern
ffGestaltung des Unterrichts (Strukturierung, Classroom‐ ffRahmenbedingungen durch Gesetze und Erlasse usw.
Management) ffStrukturierung
ffSprache der Lehrkräfte bei schwierigen Kindern ffFördermaßnahmen ESE
(Anweisungen geben, spiegeln, deeskalieren) ffVerhalten der Lehrkraft in Konfliktsituationen
ffGestaltung von Elterngesprächen
IT Kompetenz
IT Kompetenz
ffVerhalten in Konflikten
ffProgramme zur Förderung der Konzentration
ffVerbesserung der Handlungsregulation etc.
ffElternarbeit
Lahrergesundheit
Lahrergesundheit
Berufsorientierung
Berufsorientierung
Ökonomische Bildung
Ökonomische Bildung
Diese Fortbildung wird besonders als schulinterne Diese Fortbildung wird besonders als schulinterne
Lehrerfortbildung empfohlen. Nehmen Sie hierfür gern Lehrerfortbildung empfohlen. Nehmen Sie hierfür gern
Kontakt mit uns auf. Weitere Hinweise zu SchiLFs beim Kontakt mit uns auf. Weitere Hinweise zu SchiLFs beim
Schule im Aufbruch
Schule im Aufbruch
BNW finden Sie auf den ersten Seiten dieses Katalogs. BNW finden Sie auf den ersten Seiten dieses Katalogs.
32 www.bnw.de www.bnw.de 33Schulleitung
Begabtenförderung als Möglichkeit der Differenzierung
Unterrichtsentwicklung
und Individualisierung
SchiLF
Referent/-in Anette Bertram Zielgruppe
Unterrichtsstunden 8 Schulen, denen die individuelle Förderung von besonderes
interessierten und begabten Schülerinnen und Schülern wich-
Pädagogische Kompetenz
tig ist und die dies auch in ihrem Schulprogramm und Leitbild
Kontakt nach außen hin sichtbar machen wollen. / (Teil‐)Kollegien
Stephanie Ilmer
Tel.: 0511-367153-13 Unser Ziel / Ihr Nutzen
Fax: 0511-367153-98 Sie wollen als Schule jede Schülerin und jeden Schüler indi-
E-Mail: lehrer.seminare@bnw.de viduell fördern und dabei auch besondere Begabungen und
Interessen unterstützen?
In dieser SchiLF lernen sie unterschiedliche Definitionen
Schulalltag
von Begabung und Möglichkeiten der Diagnostik kennen.
Individuell auf Ihre Schule zugeschnitten und auf die Quali-
tätsentwicklung abgestimmt werden Förderungs- und Dif-
ferenzierungsmöglichkeiten erarbeitet. Dabei wird auch die
Einbettung des Begabungskonzepts in das Schulprogramm
Digitalisierung
und Leitbild in den Blick genommen.
Inhalte
ffEinführung in die Begabtenförderung
ffMöglichkeiten der Förderung (Akzeleration, Enrichment,
Pull Out) bezogen auf die eigene Schule
IT Kompetenz
ffVorbereitung der Erstellung eines Konzepts zur
„Begabtenförderung“
Voraussetzungen
Auftragsklärung vorher: Wie soll die Begabtenförderung in
Lahrergesundheit
das schulische Gesamtkonzept und das Qualitätsverständnis
eingebettet sein?
Methodik
Nach einem theoretischen Input wird in Gruppen an der Ge-
staltung der Begabtenförderung in verschiedenen Bereichen
gearbeitet, die abschließend im Hinblick auf ein Gesamtkon-
Berufsorientierung
zept zusammengeführt werden.
Ökonomische Bildung
Diese Fortbildung wird besonders als schulinterne
Lehrerfortbildung empfohlen. Nehmen Sie hierfür gern
Kontakt mit uns auf. Weitere Hinweise zu SchiLFs beim
Schule im Aufbruch
BNW finden Sie auf den ersten Seiten dieses Katalogs.
34 www.bnw.deSchulleitung
Schulleitung
Inhalt
Unterrichtsentwicklung
Unterrichtsentwicklung
Pädagogische Kompetenz
Datum Ort Seite
Pädagogische Kompetenz
Pädagogische Kompetenz
(Innere) Konflikte im Schulalltag deeskalieren 15.09.2018 Oldenburg
38
Konfliktmanagement im Lehreralltag 12.01.2019 Lüneburg
Unruhestifter, Verweigerer & Co.
Möglichkeiten des Umgangs mit schwierigen Schüler/-innen 28.11.2018 Osnabrück 39
im Schulalltag an der Grundschule
Schulalltag
Schulalltag
Unruhestifter, Verweigerer & Co.
Möglichkeiten des Umgangs mit schwierigen Schüler/-innen 06.11.2018 Osnabrück 40
im Schulalltag in Sek. I
Digitalisierung
Digitalisierung
10.09.2018 Lüneburg
Schwierige Klassen, besondere Schüler/-innen
02.11.2018 Osnabrück 41
– was tun?
25.03.2019 Oldenburg
IT Kompetenz
IT Kompetenz
Schwierige Elterngespräche erfolgreich führen – die 24.10.2018 Hannover
42
Kooperationsbereitschaft stärken 20.02.2019 Hannover
Lahrergesundheit
Lahrergesundheit
Berufsorientierung
Berufsorientierung
Pädagogische Kompetenz
Jeden Tag sind Sie als Lehrkräfte und pädagogische
Fachkräfte mit Situationen konfrontiert, in denen
anspruchsvolles pädagogisches Handeln erforderlich
wird. Eltern- und Schülergespräche, Konflikte im
Schulalltag oder Unterrichtsstörungen gehören zum
Ökonomische Bildung
Ökonomische Bildung
Schulleben dazu. Wir unterstützen Sie mit unseren
Seminaren aus dem Bereich „Pädagogische Kompetenz“
dabei, eine sichere innere Haltung zu entwickeln, um
mit diesen Herausforderungen konstruktiv und souverän
umzugehen und die sich stellenden Aufgaben gelassen
anzugehen.
Schule im Aufbruch
Schule im Aufbruch
Nehmen mindestens 3 Teilnehmer/-innen Ihrer Schule gemeinsam an einem Seminar teil,
Hinweis gewähren wir Ihnen 10 % Ermäßigung.
36 www.bnw.de www.bnw.de 37Sie können auch lesen
