2022 Fortbildungs-angebot - Diakonie Hessen
←
→
Transkription von Seiteninhalten
Wenn Ihr Browser die Seite nicht korrekt rendert, bitte, lesen Sie den Inhalt der Seite unten
Fortbildungs-
angebot
2022
Evangelische
Tageseinrichtungen
für Kinder in
Kurhessen-WaldeckDiakonie Hessen – Diakonisches Werk in Hessen und Nassau und Kurhessen-Waldeck e.V. Landesgeschäftsstelle Kassel Abteilung Kindertageseinrichtungen Kölnische Str. 136 34119 Kassel Ansprechpartnerinnen im Sekretariat: Diana Hartmann Telefon: 0561-1095-3315 Katrin Zinn Telefon: 0561-1095-3225 E-Mail: kita.fortbildung@diakonie-hessen.de Anmeldeportal: https://www.diakonie-hessen.de/karriere/personalentwicklung/ fortbildungen-kita/
Inhalt
Seite
5
Vorwort
Wir über uns 6
Jahresübersicht 8
Veranstaltungsausschreibungen
• Pädagogisches Handeln und Planen 10
• Religiöse Bildung und Spiritualität 30
• Führen und Leiten 41
• ZUSAMMEN WACHSEN 59
Angebote für Träger, Kirchengemeinden und Kitas
Organisation
• Tagungshäuser 60
• Referent*innen 62
• Teilnahmebedingungen für Online-Veranstaltungen 66
• Allgemeine Geschäftsbedingungen (AGB) 67
Schulferien
34
Vorwort
Sehr geehrte Damen und Herren,
liebe Kolleginnen und Kollegen,
gerne stellen wir hiermit unser Fortbildungsprogramm 2022 vor und laden Sie
herzlich zum Stöbern und zur Auswahl passender Angebote ein.
Zu vielen Veranstaltungen werden wir endlich wieder in Präsenz zusammenfinden
und freuen uns auf das Miteinander im direkten Kontakt. Da wir aber auch mit
digitalen Anwendungen gute Erfahrungen gemacht haben, und deren Potential
nutzen möchten, erwarten Sie auch weiterhin Angebote von Online-Seminaren.
In der Praxisanleitung können Sie zwischen beiden Optionen wählen oder in den
Modulen mehrteiliger Qualifizierungsreihen zwischen den Formaten wechseln.
Auf zwei Schwerpunkte möchte ich besonders hinweisen:
Kinder stärken: Mit der Seminarreihe zur „Fachkraft für Kinderperspektive“
haben wir eine neue, fachlich spannende Qualifizierung mit Zertifikatsabschluss
aufgenommen.
Aufgaben klären: Neben den Angeboten für Einrichtungsleitungen finden
Sie dezidiert auch Fortbildungen für Stellvertretende Leitungen und
Abwesenheitsvertretungen PLUS.
Interesse? Stimmen Sie sich bald im Team ab - die ersten Seminare finden
gleich im Januar statt.
Mit herzlichen Grüßen
Regine Haber-Seyfarth
Abteilungsleitung Diakonie Hessen / Kindertageseinrichtungen
Geschäftsführerin des Verbandes Evangelischer Tageseinrichtungen
für Kinder in Kurhessen-Waldeck e. V.
Kassel, im November 2021
5Wir Abteilung Kindertageseinrichtungen /
über Verband Evangelischer Tageseinrichtungen
uns für Kinder in Kurhessen-Waldeck e.V.
In der Diakonie Hessen sind wir die Abteilung, die für
die kirchlichen und diakonischen Träger von Kinder-
tageseinrichtungen in Kurhessen-Waldeck tätig ist.
In christlicher Verantwortung engagieren wir uns für das
gute Aufwachsen von Kindern und die Stärkung von
Familien.
Wir beraten Träger, Leitungen und Teams mit fachlicher
Expertise, guter Kenntnis der Einrichtungen und regionalen
Bedingungen. Eine vertrauensvolle Zusammenarbeit mit
unseren Mitgliedern ist uns wichtig, um die 223 Kinder-
tagesstätten in Kurhessen-Waldeck passgenau zu unter-
stützen.
Mit der Fachberatung übernehmen wir eine wichtige
qualitätssichernde Funktion im System der elementaren
Bildung und im Zusammenhang kirchlich-diakonischen
Handelns.
Es ist unsere Aufgabe die Gesamtqualität der Arbeit in
den Tageseinrichtungen für Kinder nachhaltig weiter-
zuentwickeln. Dazu gehört auch der Anspruch
kontinuierlicher Fort- und Weiterbildung und unser
Qualifizierungsangebot.
6Wir
über
uns
Abteilungsleitung Kindertageseinrichtungen, Diakonie Hessen
Geschäftsführung des Verbandes Ev. Tageseinrichtungen
für Kinder in Kurhessen-Waldeck e.V.
Regine Haber-Seyfarth regine.haber-seyfarth@diakonie-hessen.de
Fachberatung / Referentinnen
Claudia Heidler claudia.heidler@diakonie-hessen.de
Andrea Itter andrea.itter@diakonie-hessen.de
Sabina Kolcza sabina.kolcza@diakonie-hessen.de
Corinna Lugert corinna.lugert@diakonie-hessen.de
N.N.
Cornelia Wiest cornelia.wiest@diakonie-hessen.de
Fachberatung Bundesprogramm Sprach-Kitas
Yvonne Ungerer yvonne.ungerer@diakonie-hessen.de
7Jahres-
übersicht
2022
Jan Feb März April Mai Juni
Qual. Kinderper- Qual.Praxis- Qual. Kinderper- Qual. für Übergänge ge- Viel Freude trägt
spektiven* anleitung spektiven* ständige stalten* viel Belastung
SR 1/Modul 1 SR 17/Modul 3 Austausch 1 Stellvertre- Teil 1 Teil 1
25.- 26.01. 03.- 04.02. 01.03. tungen 02. - 03.05. 02. - 03.06.
Seite 11-15 Seite 42/43 Seite 11-15 Modul 2 Seite 18 Seite 22/23
04. - 06.04
Seite 44/45
Qual. für Religion von Staunen, Qual. Kinderper- Kinder fordern
ständige Anfang an Danken, Bitten* spektiven* uns heraus*
Stellvertre- 02. - 03.03. Auswahl 1/Teil 2 Austausch 2 Teil 1
tungen Seite 34 06.04. 10.05. 09.-10.06
Modul 1 Seite 32/33 Seite 11-15 Seite 24/25
14. - 16.02.
Seite 44/45
Qual.Praxis- Qual. Abwesen- Personal- Qual. für ständi-
anleitung LeitenLernen* heits- bindung ge Stellvertre-
SR 18/ Modul 3 SR 17/Modul 3 vertretung 10. - 11.05. tungen
17. – 18.02. 07. -11.03. 25. - 26.04. Seite 55 Modul 3
Seite 42/43 Seite 47-51 Seite 53 20. - 22.06
Seite 44/45
Fachtag Relpäd Quali* Die Welt WERKSTATT-Tag Malen – Schnip-
Praxis- SR 8/Modul 3 entdecken „Sprache“ seln - Matschen
anleitung 14. – 18.03. 27. - 28.04. 19.05. 27. - 29.06.
22.02. Seite 35-38 Seite 17 Seite 20/21 Seite 39
Seite 46
Staunen, „Sie haben QM- Qual. Kinderper-
Danken, Bitten* die Kinder Weiterentwick- spektiven*
Auswahl 1/Teil 1 alleine auf das lung nachhaltig SR 1/Modul 3
23. - 24.02. Außengelände gestalten 24.- 25.05.
Seite 32/33 gelassen?“ 28.04. Seite 11-15
17.03. Seite 54
Seite 52
Feinfühligkeit
– wie Kinder
davon profitieren
21. - 22.03.
Seite 16
Qual. Kinderper- Fachtag
spektiven* Mein Freund der Taschenlöwe
SR 1/Modul 2 2. Quartal 2022
24. - 25.03. Seite 31
Seite 11-15
8Jahres-
übersicht
2022
Juli Aug Sep Okt Nov Dez
Viel Freude trägt Qual. Kommunikation Leiten im Leiten im
viel Belastung Praxisanlei-tung im Berufsalltag Tandem Teil 1 Tandem Teil 2
Teil 2 SR 19/Modul 1 04. - 05.10. 02. - 03.11. 08.12.
04.07. 15. - 16.09. Seite 28 Seite 57/58 Seite 57/58
Seite 22/23 Seite 42/43
Eingewöhnung Alle mit ins Boot Arche und Qual.
neu gedacht nehmen Himmelsleiter Praxisanleitung
05.-06.07. 19. - 21.09. 04.-07.10. SR 19/Modul 2
Seite 26 Seite 56 Seite 59 03. - 04.11.
Seite 42/43
Übergänge Die auf Gott Qual. LeitenLer- WERKSTATT-Tag
gestalten* vertrauen, nen* „Familie“
Teil 2 bekommen neue SR 17/Modul 4 04.11.
11.07. Kraft“ 10. - 14.10. Seite 21
Seite 19 19. - 22.09. Seite 47-51
Seite 40
Chaos und Ord- *Kinder fordern Qual. *Staunen,
nung uns heraus, Praxisanleitung Danken,
11. - 12.07. Teil 2 SR 20/Modul 1 Bitten 2.2
Seite 27 22.09. 13. - 14.10. Auswahl 2/
Seite 24/25 Seite 42/43 Teil 2
15.11.
Seite 32/33
Staunen, Relpäd Quali* Qual.
Danken, Bitten* SR 8 / Modul 4 Praxisanleitung
Auswahl 2/Teil 1 17. - 21.10. SR 20/Modul 2
27. - 28.09. Seite 35-38 17. - 18.11.
Seite 32/33 Seite 42/43
Cool bleiben! Qual. LeitenLer-
18. - 19.10. nen*
Seite 29 SR 18/Modul 1
28.11. - 02.12
Seite 47-51
Legende
n Veranstaltungen in der Kategorie „Pädagogisches Handeln und Planen“
n Veranstaltung in der Kategorie „Religiöse Bildung und Spiritualität“
n Veranstaltungen in der Kategorie „Führen und Leiten“
n Veranstaltungen aus der Kategorie ZUSAMMEN WACHSEN
*Anerkennung der Fortbildung im Sinne des HKJGB, § 32, Abs. 3 besteht/ist beantragt.
9Übersicht
Kategorie: Pädagogisches Handeln und Planen
n Die Kinder zeigen uns den Weg!* S. 11
Mit Kindern Kita-Qualität entwickeln
Seminarreihe 1, Module 1 – 3
n Feinfühligkeit – wie Kinder davon profitieren S. 16
Das Konzept der „Sensitiven Responsivität“
n Die Welt entdecken S. 17
(Entwicklungs-) Räume für Krippenkinder gestalten
n Übergänge gestalten: Krippe-KiTa-Schule* S. 18
Entwicklungsanregungen auf der Grundlage eines ganzheitlichen
Bildungsverständnisses
Teil 1 + 2
n WERKSTATT-Tage für S. 20
Schwerpunkt-Kitas & Sprach-Kitas
Die Form mit Inhalt füllen!
n Viel Freude trägt viel Belastung S. 22
Gesundheitsförderung und emotionale Stabilität
durch Selbstfürsorge
Teil 1 + 2
n Kinder fordern uns heraus* S. 24
Strategien für den pädagogischen Gruppenalltag entwickeln
Teil 1 + 2
n Eingewöhnung neu gedacht S. 26
Übergänge sensibel gestalten
n Chaos und Ordnung S. 27
Struktur und Kreativität im pädagogischen Alltag
n Kommunikation im Berufsalltag S. 28
Eine gute Zusammenarbeit braucht eine gute Gesprächskultur
n Cool bleiben! S. 29
Stressregulation zur Vorbeugung von Grenzverletzungen
*Anerkennung der Fortbildung im Sinne des HKJGB, § 32, Abs. 3 besteht/ist beantragt.
10Die Kinder zeigen uns den Weg!
Mit Kindern Kita-Qualität entwickeln
Seminarreihe 1
Neue Qualifizierungsreihe zur Achtung von Kinderperspektiven!
Anerkennung im Sinne des HKJGB, § 32, Abs. 3 ist beantragt
Kindertageseinrichtungen sind Lern- und Bildungsorte und das Thema
Partizipation hat mittlerweile einen festen Stellenwert. Doch obwohl Kinder das
Recht haben zu allen sie betreffenden Themen gehört und beteiligt zu werden,
wird noch in vielen Fragen von Erwachsenen über die Köpfe von Kindern
hinweg entschieden.
Kinder benötigen für die alltägliche Begleitung auf ihrem Entwicklungs- und
Bildungsweg Fachkräfte, die sich für die Verwirklichung der Kinderrechte und
eine gelungene Beziehungsqualität intensiver stark machen. Kinder profitieren
hierbei von handlungssicheren und motivierten Erzieher*innen.
Diese Qualifizierungsreihe lädt ein, Kinder als Akteure bei der Entwicklung von
Kita-Qualität miteinzubeziehen.
Es erwartet Sie ein gut gefüllter Methodenkoffer, der sowohl die Kinder als auch
die Erwachsenen auf ihrer Forschungsreise durch die Kindertageseinrichtung
begleitet.
Die gemeinsamen Entdeckungen eröffnen neue Perspektiven für die Weiter-
entwicklung des Konzeptes der Kindertageseinrichtung.
Der Anfang zu einer partizipativen Qualitätsentwicklung ist gemacht.
11Die Kinder zeigen uns den Weg!
Mit Kindern Kita-Qualität entwickeln
Seminarreihe 1
Module der Qualifizierung:
Modul 1: Grundlagenwissen
Kinderrechte, Partizipation & Gesprächsführung
mit Kindern
Modul 2: Entdeckung der Kinderperspektiven
Kinderperspektiven erforschen
Modul 3: Was macht die Kita zu einer Kita mit
Kinderperspektiven?
Transfer in den Alltag
Zwischen den Modulen findet jeweils eine Selbsterprobungs-
phase in der Praxis und ein digitales Austauschtreffen statt.
Die Qualifizierung endet mit der Übergabe des Zertifikats
zur „Fachkraft für Kinderperspektiven“.
Termine der Seminarreihe 1 (2022):
Modul 1: 25. – 26. Januar 2022 (analog)
Austauschtreffen: 01. März 2022 (digital 15 – 17 Uhr)
Modul 2: 24. – 25. März 2022 (digital)
Austauschtreffen: 10. Mai 2022 (digital 15 – 17 Uhr)
Modul 3: 24. – 25. Mai 2022 (analog)
Für die Zertifizierung ist die Teilnahme an allen Modulen und
den Austauschtreffen verbindlich. Ebenso die Selbstlern-
phase mit ca. 70 Stunden, in der die Weiterbildungsinhalte
in der eigenen Einrichtung erprobt werden.
Referentinnen Elisabeth Goebel-Krayer • Brigitte Gronowski
Verantwortlich Corinna Lugert
Orte Evangelische Tagungsstätte, Hofgeismar
Digital
Teilnahmebeitrag € 498,– (für die Module 1-3, zwei Austauschtermine und
Arbeitsmaterial „Methodenschatz“ der Bertelsmann
Stiftung)
Anmeldung bis 8. Dezember 2021
12Grundlagenwissen Kurs
Kinderrechte, Partizipation & Gesprächsführung 01 / 2022
2009
mit Kindern
Seminarreihe 1, Modul 1
25. – 26. Januar 2022 Termin
Di 10.00 Uhr / Mi 16.00 Uhr Beginn / Ende
Ziele dieses Moduls sind: Inhalt
•
Kinderrechte erforschen und auf die eigene Biografie
blicken
•
Partizipation reflektieren und analysieren, wie in der
eigenen Einrichtung mit Fremd-, Mit- und Selbstbe-
stimmung verfahren wird
•
Praxisbeispiele aus dem Kita-Alltag unter die Lupe
nehmen und dabei Kinderperspektiven suchen und
finden
•
Erste Qualitätsdimensionen und methodische Vor-
gehensweisen aus dem Methodenschatz kennenlernen
und aneignen
•
Entwicklung einer eigenen Forschungsfrage als Vor-
bereitung für Gespräche mit Kindern. Dafür Auswahl von
zwei Forschungsmethoden
Elisabeth Goebel-Krayer Referentinnen
Brigitte Gronowski
Corinna Lugert Verantwortlich
Evangelische Tagungsstätte, Hofgeismar Ort
13Kurs Entdeckung der Kinderperspektiven
01 / 2022 Kinderperspektiven erforschen
Seminarreihe 1, Modul 2
Termin 24. - 25. März 2022
Beginn / Ende Do 10.00 Uhr / Fr 16.00 Uhr
Inhalt Ziele dieses Moduls sind:
• Eigene Praxiserfahrungen auswerten
•
Evaluation vorhandener Beobachtungs- und Doku-
mentationspraxis
• Entscheidung für eine Auswertungsmethode aus dem
Methodenschatz
Referentinnen Elisabeth Goebel-Krayer
Brigitte Gronowski
Verantwortlich Corinna Lugert
Ort Digital
14Was macht die Kita zu einer Kita mit Kurs
Kinderperspektiven? 01 / 2022
Transfer in den Alltag
Seminarreihe 1, Modul 3
24. – 25. Mai 2022 Termin
Di 10.00 Uhr / Mi 16.00 Uhr Beginn / Ende
Ziele dieses Moduls sind: Inhalt
• Eigene Praxiserfahrungen auswerten
• Vertiefung der Qualitätskriterien und -dimensionen für
die Weiterentwicklung von Kita-Qualität
• Feedbackkultur und Meinungsaustausch als Grundlage
zur Weiterentwicklung von Kita-Qualität erkennen
• Dokumentation und Präsentation der Forschungsreise
• Erfahren, wie durch Einbeziehen der Kinderperspektiven
auch die Zusammenarbeit mit Eltern und dem Träger
eine neue Qualität bekommt
Elisabeth Goebel-Krayer Referentinnen
Brigitte Gronowski
Corinna Lugert Verantwortlich
Evangelische Tagungsstätte, Hofgeismar Ort
15Kurs Feinfühligkeit – wie Kinder davon profitieren
02 / 2022 Das Konzept der „Sensitiven Responsivität“
Termin 21. – 22. März 2022
Beginn / Ende Mo 10.00 Uhr / Di 16.00 Uhr
Inhalt Mit ihren einfühlsamen Reaktionen auf die Signale von
Kindern leisten pädagogische Fachkräfte einen wesent-
lichen Beitrag für die gesunde Entwicklung und für das
Lernen von Kindern. Das Konzept der „Sensitiven
Responsivität“ eignet sich, um die unterschiedlichen und
sehr feinen Interaktionssignale von Kindern und Fachkräften
wahrzunehmen. Das pädagogische Interaktionsverhalten
kann so bewusst an den Bedürfnissen von Kindern
orientiert werden.
Mit einem theoretischen Impuls wird zunächst in die
Grundlagen des Konzepts der „Sensitiven Responsivität“
eingeführt. Mithilfe von Videosequenzen werden wir die
Interaktionssignale von Kindern und das Interaktions-
verhalten pädagogischer Fachkräfte beobachten, um die
Wechselwirkungen im Interaktionsgeschehen besser ver-
stehen zu können. Zudem betrachten wir den pädago-
gischen Alltag mit seinen interaktionsförderlichen und
-hinderlichen Settings. Reflexionsfragen helfen schließlich,
das eigene pädagogische Verhalten in der Praxis zu
reflektieren und weiterzuentwickeln.
Ziele der Fortbildung:
• Kennenlernen des Konzepts „Sensitive Responsivität“
• Ausbauen der Wahrnehmung von Interaktionssignalen
• Reflexion des eigenen Interaktionsverhaltens
• Entwicklung der eigenen „Sensitiven Responsivität“
unterstützen
Referentin Prof. Dr. Regina Remsperger-Kehm
Verantwortlich Corinna Lugert
Ort Digital
Teilnahmebeitrag € 146,–
Anmeldung bis 7. Februar 2022
16Die Welt entdecken Kurs
(Entwicklungs-) Räume für Krippenkinder
03 / 2022
gestalten
27. – 28. April 2022 Termin
Mi 10.00 Uhr / Do 16.00 Uhr Beginn / Ende
Kinder sind „Konstrukteure ihrer Welt“. Wir sprechen vom Inhalt
„selbsttätigen Kind“ das sich „selbst die Welt aneignet“.
Dafür braucht es geeignete Entwicklungsräume, in denen
das Kind Sicherheit erfährt und die es entdecken und
erobern kann. Diese Räume zeichnen sich durch vertraute
Bezugspersonen und eine wohl vorbereitete Umgebung
aus.
Neben fundierten theoretischen Kenntnisse über die Be-
dürfnisse und Entwicklungsaufgaben von Kindern müssen
pädagogische Fachkräfte durch genaues Beobachten die
individuellen Interessen erkennen und angemessen darauf
eingehen. Kinder brauchen Erwachsene, die ihre Signale
wahrnehmen, verstehen und angemessen beantworten
können. Ein Fokus liegt daher auf der Interaktion zwischen
Kind und Bezugsperson.
Ziele der Fortbildung:
• Entwicklungsaufgaben der Kinder in den ersten Lebens-
jahren kennen
• Kinder gezielt begleiten und unterstützen können
• Die selbsttätige Aneignung der Welt durch Kinder unter-
stützen können
• Material zum Forschen und Spielen kennen
• Bewusstheit über Übergänge im Tagesablauf und diese
gestalten können
• Sinnvolle und sinngebende Raumgestaltung organisieren
können
Petra Bernhardt Referentin
Sabina Kolcza Verantwortlich
Bildungs- und Exerzitienhaus Kloster Salmünster, Ort
Bad Soden-Salmünster
€ 146,– Teilnahmebeitrag
bis 01. März 2022 Anmeldung
17Kurs Übergänge gestalten
04 / 2022 Entwicklungsanregungen auf der Grundlage eines
ganzheitlichen Bildungsverständnisses
Teil 1
Termin 02. – 03. Mai 2022
Beginn / Ende Mo 10.00 Uhr / Di 16.00 Uhr
Inhalt Anerkannt im Sinne des HKJGB, § 32, Abs. 3.
Von der Krippe, in den Kindergarten, in die Grundschule.
Für Kinder bedeuten solche Veränderungen ihrer Lebens-
und Lernwelt fast immer auch einen Wechsel von etwas
Vertrautem zu etwas Neuem. Herausforderungen also, die
insbesondere ihre emotionalen Sicherheitsbedürfnisse
nachhaltig beeinflussen können.
Gleichzeitig gibt es auch die vielen kleinen Übergänge
des Alltags: Von der Freispielphase zu themenorientierten
Aktivitäten, den Wechsel von Spielpartnern, Bezugsperso-
nen, Räumen und vieles mehr.
Von Ihnen als pädagogische Fachkräfte erfordert all
dies eine vorausschauende Planung und eine bewusste,
sensible Gestaltung.
Sie werden auskunftsfähig zu folgenden Fragen:
• Welche Basiskompetenzen und Werthaltungen können
im Kontext sozialer Interaktionen entwickelt und
achtsam begleitet werden?
• Welche Wissens-Bausteine über Entwicklungsverläufe
und Lerninteressen müssen erworben und bewusst
eingesetzt werden.
• Wie kann Anschlussfähigkeit auf den unterschiedlichen
Ebenen des Übergangs und in Kooperation mit den
Eltern gelingen?
Referentin Marlies Koenen
Verantwortlich Yvonne Ungerer
Ort CVJM-Tagungshaus, Kassel
18Übergänge gestalten Kurs
Entwicklungsanregungen auf der Grundlage eines
04 / 2022
ganzheitlichen Bildungsverständnisses
Teil 2
11. Juli 2022 Termin
Mo 9.00 Uhr - 16.00 Uhr Beginn / Ende
Der 2. Teil der Fortbildung verfolgt folgende Ziele: Inhalt
•
Reflexion der Situationen und Beobachtungsbeispiele
aus der Kita-Praxis
• Erweiterung der Arbeits- und Anregungsformen
• Vertiefung der Inhalte
Marlies Koenen Referentin
Yvonne Ungerer Verantwortlich
CVJM-Tagungshaus, Kassel Ort
€ 219,– (Teil 1+ 2) Teilnahmebeitrag
bis 21. Dezember 2021 Anmeldung
19Vier WERKSTATT-Tage für Schwerpunkt-
Kitas & Sprach-Kitas
Die Form mit Inhalt füllen
Ihre Einrichtung ist als Schwerpunkt-Kita nach § 32, Abs. 4
HKJGB und/oder im Rahmen des Bundesprogramms
als Sprach-Kita anerkannt. Sie haben die anspruchsvolle
Aufgabe, Ihren Kita-Alltag entsprechend neu auszurichten
und Ihre pädagogische Arbeit an folgenden Inhalten zu
orientieren:
Alltagsintegrierte 1 Unterstützung
Sprachbildung der Sprachförderung
Förderung der Gesundheit,
Inklusive Pädagogik 2 der sozialen, kulturellen
und interkulturellen
Kompetenz
Zusammenarbeit mit 3 Förderung der Bildungs-
Familien und Erziehungs-
partnerschaft
Nachhaltigkeit und Unterstützung der
Vernetzung
4 Vernetzung im Sozialraum
Erneut bieten wir Ihnen im Rahmen von praxis-
orientierten WERKSTATT-Tagen ein Format an, das
anwendungsorientierte Impulse setzt und methodisches
Handwerkszeug vermittelt. Sie erarbeiten Ideen für ein-
richtungsbezogene Umsetzungsschritte in Ihrem Kita-
Alltag, sodass Sie zurück in der Kita das Erlebte weitergeben
und konkret anwenden können.
In diesem Jahr bieten wir je einen WERKSTATT-Tag zu den
Förderkriterien 1 und 3 an. Sie können entweder einen
WERKSTATT-Tag auswählen oder sich für beide anmelden.
Referentinnen Beate Braun • Yvonne Ungerer
Verantwortlich Yvonne Ungerer
Ort Bonifatiushaus, Fulda
Sandershaus, Kassel
Teilnahmebeitrag 35,00 € pro Werkstatttag
Anmeldung s. Ausschreibung einzelne Werkstatt-Tage
20Alltagsintegrierte Sprachbildung & Kurs
1 Unterstützung der Sprachförderung 05 / 2022-1
19. Mai 2022 Termin
Do 9.30 – 16.30 Uhr Beginn / Ende
Psychomotorische Sprachbildung Inhalt
Wir gehen dem Thema „Psychomotorische Sprachförderung
und sprachliche Begleitung“ anhand von Bewegungs-
landschaften und Bewegungsbaustellen auf den Grund.
Praxisnahes Erfahren stehen im Fokus des vielfältigen
Angebots zwischen förderlichen Spielthemen, Aufbauten
und Anregungen zur sprachlichen Begleitung der Spiel-
situationen. Bitte an bewegungsfreudige Kleidung denken.
Beate Braun Referentinnen
Sandershaus, Kassel Ort
bis 07. April 2022 Anmeldung
Zusammenarbeit mit Familien & Kurs
3 Förderung der Erziehungs- 05 / 2022-2
und Bildungspartnerschaft
04. November 2022 Termin
Fr 9.30 – 16.30 Uhr Beginn / Ende
Brücken bauen – Kita und Familie im Austausch Inhalt
Wie können wir als Institution Kita und als einzelne päda-
gogische Fachkraft die Verschiedenheit der Familien in un-
serer Kommunikation berücksichtigen? Wer macht den ersten
Schritt? Welche Worte oder Handlungen können ein Türöffner
sein? Was erleichtert den Austausch in Wort und Schrift?
Yvonne Ungerer Referentinnen
Bonifatiushaus, Fulda Ort
bis 15. Juli 202 Anmeldung
21Kurs Viel Freude trägt viel Belastung
06 / 2022 Gesundheitsförderung und emotionale Stabilität
durch Selbstfürsorge
Teil 1
Termin 02. – 03. Juni 2022
Beginn / Ende Do 10.00 Uhr / Fr 16.00 Uhr
Anerkannt im Sinne des HKJGB, § 32, Abs. 3
Inhalt Pädagogische Fachkräfte kümmern sich Tag für Tag um
das Wohlergehen anderer. Von ihnen wird erwartet, dass
sie zugewandt, einfühlsam und in gutem Kontakt mit
den Kindern sind. Sie sollen emotionale Stabilität geben,
Interesse an der individuellen Entwicklung der Kinder
zeigen und zudem team- und konfliktfähig sein. Ideal wäre,
wenn sie dabei den Überblick bewahren und einen klaren
Kopf behalten.
Um all dies umzusetzen, gilt es auch achtsam mit den
eigenen Kräften, Bedürfnissen und Gefühlen umzugehen.
Gut für sich selbst zu sorgen und Verantwortung für das
eigene Wohlbefinden zu übernehmen, ist grundlegende
Voraussetzung für professionelles Arbeiten.
Ziele dieser Fortbildung sind:
•
Im Alltag mit den vielfältigen Anforderungen selbst-
fürsorglich handeln
• Eigene Stressmuster und innere Antreiber entdecken
• Grenzen erkennen und benennen
• Das Miteinander wertschätzend gestalten
• Dem Körper Gutes tun
Referentin Beate Braig
Verantwortlich Claudia Heidler
Ort Bonifatiushaus, Fulda
22Viel Freude trägt viel Belastung Kurs
Gesundheitsförderung und emotionale Stabilität 06 / 2022
durch Selbstfürsorge
Teil 2
04. Juli 2022 Termin
Mo 9.00 Uhr / 16.00 Uhr Beginn / Ende
Der 2. Teil der Fortbildung verfolgt folgende Ziele: Inhalt
• Reflexion der zwischenzeitlichen praktischen
Erfahrungen
• Vertiefung der Inhalte
Beate Braig Referentin
Claudia Heidler Verantwortlich
Digital Ort
€ 219,– (Teil 1+2) Teilnahmebeitrag
bis 10. März 2022 Anmeldung
23Kurs Kinder fordern uns heraus
07 / 2022 Strategien für den pädagogischen
Gruppenalltag entwickeln
Teil 1
Termin 09. – 10. Juni 2022
Beginn / Ende Do 10.00 Uhr / Fr 16.00 Uhr
Anerkannt im Sinne des HKJGB, § 32, Abs. 3
Inhalt Erzieher*innen erleben viele unterschiedliche Kinder: stille
Kinder, freche Kinder, angepasste Kinder, streitlustige
Kinder …
Und Kinder zeigen immer wieder auch Verhaltensweisen,
die Unsicherheiten, Fragen und Sorgen bei pädagogischen
Fachkräften auslösen können.
Auch wenn es manchmal gar nicht so leichtfällt: stille
Kinder hoffen darauf, immer akzeptiert und angenommen
zu werden!
Ziele dieser Fortbildung sind:
• Das schwierige und manchmal rätselhafte Verhalten von
Kindern verstehen
• Die Lebenssituation von Kindern und ihren Familien
einbeziehen
• Pädagogische und praktische Handlungsstrategien für
den Alltag in der Kita entwickeln
• Unterstützende Strategien für Teams kennenlernen, die
Kinder und Fachkräfte entlasten
Die Fortbildung bietet Gelegenheit, an Fällen und proble-
matischen Situationen aus der Praxis der Teilnehmenden
zu arbeiten.
Referentin Ursel Heinze
Verantwortlich Andrea Itter
Bildungs- und Exerzitienhaus Kloster Salmünster,
Ort Bad Soden-Salmünster
24Kinder fordern uns heraus Kurs
Strategien für den pädagogischen 07 / 2022
Gruppenalltag entwickeln
Teil 2
22. September 2022 Termin
Do 10.00 Uhr - 17.00 Uhr Beginn / Ende
Der 2. Teil der Fortbildung verfolgt folgende Ziele: Inhalt
• Reflexion der zwischenzeitlichen praktischen
Erfahrungen
• Vertiefung der Inhalte
Ursel Heinze Referentin
Andrea Itter Verantwortlich
Bildungs- und Exerzitienhaus Kloster Salmünster, Ort
Bad Soden-Salmünster
€ 219,– (Teil 1+2) Teilnahmebeitrag
bis 07. April 2022 Anmeldung
25Kurs Eingewöhnung neu gedacht
08 / 2022 Übergänge sensibel gestalten
Termin 05. – 06. Juli 2022
Beginn / Ende Di 10.00 Uhr / Mi 16.00 Uhr
Inhalt Die Eingewöhnung in Krippe und Kita ist nach der Geburt
einer der ersten wesentlichen Übergänge (= Transitionen),
die das Kind zu bewältigen hat. Diesen Prozess gilt es
seitens der pädagogischen Fachkraft einfühlsam zu
gestalten.
Mittlerweile gibt es verschiedene Modelle und Ansätze zur
Eingewöhnung in der Kita. Sie lernen die verschiedenen
Eingewöhnungsmodelle näher kennen und leiten daraus
wesentliche Qualitätsmerkmale für eine gelingende Ein-
gewöhnung ab. Auf dieser Grundlage bekommen Sie prak-
tisches Rüstzeug für die konzeptionelle Gestaltung und
zur Beschreibung Ihrer Eingewöhnungspraxis. Ergänzend
erhalten Sie aktualisierte Kenntnisse zur klassischen
Bindungstheorie.
Ziele der Fortbildung:
• Aktualisierung des Wissensstands zur Bindungstheorie
unter Einbeziehung der Kultursensiblen Pädagogik, der
Transitionsforschung und der Peer-Group Forschung
• Kennenlernen verschiedener Eingewöhnungsmodelle:
Berliner Modell, Münchener Modell, Eingewöhnung in
der Peer-Group, Partizipative Eingewöhnung
• Befähigung ein auf die Einrichtung zugeschnittenes
Eingewöhnungsmodell zu entwickeln
Referentin
Anja Cantzler
Verantwortlich
Sabina Kolcza
Ort
Evangelische Tagungsstätte, Hofgeismar
Teilnahmebeitrag
€ 146,–
Anmeldungt
26. April 2022
26Chaos und Ordnung Kurs
Struktur und Kreativität im pädagogischen Alltag 06 / 2021
11. – 12. Juli 2022 Termin
Mo 10.00 Uhr / Di 16.00 Uhr Beginn / Ende
Ordnung und Unordnung sind in jeder Kita ein Thema. Es Inhalt
berührt die Beziehungen von Kindern und Erwachsenen
und ist häufig auch umstritten. Kinder scheinen das Chaos
zu lieben, während Erwachsene täglich um das Aufräumen
ringen. Aber ist das wirklich nur so? Tatsächlich mögen
Kinder eine geordnete, vorbereitete Umgebung, um täglich
neu auf Entdeckungsreise gehen zu können und um allein
oder mit anderen eigenen Vorhaben zu entwickeln und
umzusetzen. Und unter pädagogischen Fachkräften gibt
es sowohl besonders Ordnungsliebende als auch kreative
Chaot*innen. Dies macht die gemeinsame Arbeit lebendig
und manchmal auch herausfordernd.
Ziele dieser Fortbildung sind:
• Die spielerische Auseinandersetzung mit unserer eigenen
Ordnungsliebe und/oder der eigenen Freude am Chaos
anhand der Methode der Jeux Dramatiques
• Mit Spaß die grundlegende Bedeutung von Struktur und
Kreativität für die Entwicklung und Bildung der Kinder
erforschen und die sich daraus ergebenden Anforde-
rungen an die Erwachsenen
•
Ideen für die Planung des pädagogischen Alltags
entwickeln, die den Kindern und dem Team Raum für
Ordnung und Kreativität bieten
Ulrike Havers-Dietrich Referentinnen
Iris Kalhöfer
Corinna Lugert Verantwortlich
Evangelische Tagungsstätte, Hofgeismar Ort
€ 146,– Teilnahmebeitrag
bis 02. Mai 2022 Anmeldung
27Kurs Kommunikation im Berufsalltag
09 / 2022 Eine gute Zusammenarbeit braucht eine
gute Gesprächskultur
Termin 04. – 05. Oktober 2022
Beginn / Ende Di 10.00 Uhr / Mi 16.00 Uhr
Inhalt Was sind „Wegweiser“ für eine gute Kommunikation? Wie
schaffe ich es, wertschätzend Rückmeldung zu geben?
Wie kann es gelingen, Wünsche und Bedürfnisse klar
zu äußern, eigene Argumente möglichst konkret und
wirkungsvoll einzubringen oder auch „Nein“ zu sagen?
Warum entstehen so leicht Missverständnisse?
In dieser Fortbildung haben Sie die Möglichkeit, Kommu-
nikationsmodelle sowie Ursachen für Störungen in der
Kommunikation kennenzulernen und Lösungsansätze für
kooperative und konstruktive Gespräche zu erarbeiten.
Ziele der Fortbildung sind:
• Kennenlernen der Kommunikationsmodelle nach Schulz
von Thun und Berne
• Reflexion des eigenen Kommunikationsstils
• Aktives Zuhören und Ich-Botschaften einüben
• Wertschätzend Feedback geben und Grenzen setzen
können
• Konstruktiven Umgang mit Konflikten erlernen
Referentin
Beate Braig
Verantwortlich
Claudia Heidler
Ort Bonifatiushaus, Fulda
Teilnahmebeitrag € 146,–
Anmeldung bis 12. Juli 2022
28Cool bleiben! Kurs
Stressregulation zur Vorbeugung von 10 / 2022
Grenzverletzungen
18. – 19. Oktober 2022 Termin
Di 10.00 Uhr / Mi 16.00 Uhr Beginn / Ende
Unsere Absicht ist Kinder einfühlend zu begleiten und Inhalt
liebevoll Grenzen setzen. Auch wenn uns ein respektvoller
Umgang wichtig ist, erleben wir in der Realität immer
wieder Situationen, die uns überfordern und ratlos machen,
verunsichern oder sogar Wut und Ärger in uns auslösen. Die
Gewaltfreie Kommunikation (GfK) nach Dr. M. Rosenberg
bietet ein leicht verständliches, praktisch anwendbares
Handwerkszeug für den Umgang mit herausfordernden
Situationen und beugt „dem Überwältigt werden“ von
Gefühlen vor. Das Erlernen eines bedürfnisorientierten
Blickes auf uns selbst und auf das Kind kann uns helfen,
in liebevoller Verbindung zu bleiben. Wir lernen, Gefühle
wertfrei wahrzunehmen und auszudrücken, wodurch
sich die Qualität zwischenmenschlicher Beziehungen
spürbar verbessert. Ein wichtiger Aspekt dabei ist, dass
Erwachsene mit ihrem Handeln immer auch Vorbild für
Kinder sind.
In dieser praxisorientierten Fortbildung
• Werden die einzelnen Schritte der GfK anhand konkreter
Beispiele aus dem Kita-Alltag erarbeitet
• Wird die Wahrnehmung von Interaktionssignalen aus-
gebaut und reflektiert
• Werden einfache und hochwirksame Methoden für akute
Stressbewältigung und Selbstregulation erlernt
• Wird die Notwendigkeit von Selbstempathie und Selbst-
fürsorge deutlich
Bärbel Klein Referentin
Corinna Lugert Verantwortlich
Evangelische Tagungsstätte, Hofgeismar Ort
€ 146,– Teilnahmebeitrag
bis 12. Juli 2022 Anmeldung
29Übersicht
Kategorie: Religiöse Bildung und Spiritualität
n Mein Freund der Taschenlöwe S. 31
Kinder in ihrer Trauer begleiten
Fachtag
n Staunen, Danken, Bitten* S. 32
Religiöse Bildung in der Kita
Teil 1 + 2
n Religion von Anfang an S. 34
Religionspädagogik mit Krippen und Kita-Kindern
n Religionspädagogische Qualifizierung für S. 35
pädagogische Fachkräfte*
Seminarreihe 8, Module 1 + 2
n Malen – Schnipseln – Matschen S. 39
Ästhetische Bildung mit Kindern
n Die auf Gott vertrauen, bekommen neue Kraft…“ S. 40
Persönliche Stärkung durch meditatives Wandern und Gespräche
*Die Anerkennung der Fortbildung im Sinne des HKJGB, § 32, Abs. 3 besteht.
30Fachtag Kurs
Mein Freund der Taschenlöwe 14 / 2021
Kinder in ihrer Trauer begleiten
(Kooperationsveranstaltung mit der Abteilung Gesundheit, Alter,
Pflege der Diakonie Hessen)
2. Quartal 2022 (genauer Termin wird noch bekannt Termin
gegeben)
Beginn / Ende
Mi 10.00 – 16.30 Uhr
Inhalt
Wer mit Kindern arbeitet wird auch mit ihren Fragen
zum Thema Sterben, Tod und Trauer konfrontiert. Damit
Kinder, die einen Verlust erleiden nicht allein mit ihren
Gedanken, Gefühlen und Fragen bleiben, brauchen sie
verlässliche Erwachsene, die ihnen auch in Trauerphasen
ein verständnisvolles Gegenüber sind. Der Fachtag bietet
einen „Koffer voller Ideen und Materialen“, um Kinder
anzusprechen und ihnen entwicklungsangemessen zu
begegnen. Mit Geschichten, Symbolen und vielem mehr
können Kinder sich (aus dem Material des Koffers) ihren
eigenen „Rucksack“ packen, der ihnen zum Begleiter in
der Trauer wird.
Neben vielen Anregungen und Ideen, die Sicherheit im
Umgang mit Verlustängsten und -erfahrungen bei Kindern
vermitteln, nehmen Sie auch das am Fachtag erprobte
Material – einen ganzen Koffer voll – mit in ihre Einrichtung.
Wir setzen uns mit folgenden Fragen auseinander:
• Was brauchen Kinder, wenn sie einen Verlust erleben?
• Was brauchen Erwachsene, um trauernden Kindern
angemessen zu begegnen?
• Wie können Begleitende mit Kindern zu diesem Thema
ins Gespräch kommen?
• Welche Begleitung können Kitas in Trauerprozessen
bieten und wo sind Grenzen?
• Welche Netzwerke helfen?
Christine Stockstrom • Dr. Isabel Schneider-Wölfinger Referentin
Dr. Carmen Berger-Zell • Cornelia Wiest Verantwortlich
Haus der Kirche, Kassel Ort
€ 35,– Teilnahmebeitrag
31Kurs Staunen, Danken, Bitten
13 / 2021 Religiöse Bildung in der Kita
(Kooperationsveranstaltung mit dem RPI der EKKW und EKHN)
Termin Auswahltermin 1: (feste Gruppe)
23. – 24. Februar 2022 und 06. April 2022
Auswahltermin 2: (feste Gruppe)
27. – 28. September 2022 und 15. November 2022
Beginn / Ende Tag 1: 10.00 – 17.00 Uhr / Tag 2: 09.00 – 16.00 Uhr /
Tag 3: 10.00 – 17.00 Uhr
Anerkannt im Sinne des HKJGB, § 32, Abs. 3.
Inhalt In evangelischen Kindertageseinrichtungen wird dem
Bildungsbereich „Religiosität und Werteorientierung“ (Bil-
dungs- und Erziehungsplan für Kinder von 0 - 10 Jahren in
Hessen) eine besondere Bedeutung beigemessen. Päda-
gogischen Fachkräften kommt die verantwortungsvolle
Aufgabe zu, Kinder bei ihrer Antwortsuche auf ihre Le-
bensfragen entwicklungsangemessen und wertschätzend
zu begleiten und dies unabhängig von Konfession. Um
Religiöse Bildung in der Kita konzeptionell umzusetzen,
bedarf es zunächst eines Überblicks der Bandbreite dieses
Bildungsbereichs im Team sowie einer Auswahl konkreter
Umsetzungsmöglichkeiten/Methoden.
Teil 1 der Fortbildung verfolgt folgende Ziele:
• Sensibel werden für Sinnfragen und religiöse Themen
der Kinder
• Gemeinschaftserlebnisse mit Kindern bewusst
gestalten lernen
• Kinder bei ihren Deutungsversuchen entwicklungs-
angemessen begleiten können
• Sprachfähigkeit zu religiösen und ethischen Themen
erlangen
• Reflexionsprozess zu Religiosität und Werteorientierung
im Team anstoßen
32Staunen, Danken, Bitten Kurs
Religiöse Bildung in der Kita 13 / 2021
(Kooperationsveranstaltung mit dem RPI der EKKW und EKHN)
Der 2. Teil der Fortbildung verfolgt folgende Ziele: Inhalt
• Reflexion der Transferaufgabe
• Vertiefung der Inhalte
•
Mit Kindern Verantwortung in Kirchengemeinde und
Sozialraum übernehmen
•
Vielfalt gestalten – Impulse zum interreligiösen und
interkulturellen Zusammenleben
Diese Veranstaltung mit drei Fortbildungstagen bieten wir
in der Region an. Es nehmen jeweils 2 Mitarbeitende aus
bis zu 10 Kitas teil.
Schließen Sie sich zusammen, stimmen Sie Ihr Interesse
untereinander ab und wählen Sie einen der angebotenen
Veranstaltungstermine aus.
Zur Verabredung organisatorischer Details und lokaler
Schwerpunkte findet im Vorfeld ein Planungstreffen mit
den regionalen Ansprechpartnern statt.
Feste Teilnehmendengruppe.
Weitere Anmeldungen sind nicht möglich.
Anke Trömper Referentinnen
Cornelia Wiest
jeweils in der Region, in Abstimmung mit Ihnen Ort
feste Gruppe Anmeldung
33Kurs Religion von Anfang an
11 / 2022 Religiöse Bildung für und mit Kindern
unter drei Jahren
Termin 02. – 03. März 2022
Beginn / Ende Mi 10.00 Uhr / Do 16.00 Uhr
Inhalt Über sinnliche Erfahrungen machen kleine Kinder „von
Anfang“ an religiöse Erfahrungen. Dabei ist „das Religiöse“
auf den ersten Blick gar nicht zu erkennen. Wie kann es
gelingen, Gott im Kita-Alltag ins Spiel zu bringen? Im
Morgenkreis, auf dem Wickeltisch, beim Essen, in der
Spielecke, beim Schlafengehen, beim Abschiednehmen,
beim Feiern und vielem anderen mehr? Was brauchen junge
Kinder, um in ihren religiösen Bildungsprozessen gefördert
zu werden? Wie gestaltet sich ein religionssensibler
Krippenalltag? Welche religionspädagogischen Angebote
lassen sich mit Kindern in diesem Alter verwirklichen?
Ziele der Fortbildung:
•
Das Konzept der religionssensiblen Bildung und
Erziehung kennen und anwenden
•
Mit den Dimensionen der impliziten und expliziten
religiösen Bildung umgehen können
•
Religiöse Perspektiven in Alltagssituationen ausfindig
machen, sowie persönliche Zugänge und Haltungen
diskutieren und reflektieren
•
Möglichkeiten kennen, wie Gott über die Sinne
wahrnehmbar ist und dies in den Krippenalltag
einbringen können
• Praxisideen und Materialien für Krippenkinder erleben
Referentin Martina Liebendörfer
Verantwortlich Sabina Kolcza
Ort Evangelische Tagungsstätte, Hofgeismar
Teilnahmebeitrag € 146,–
Anmeldung bis 22. Dezember 2021
34Religionspädagogische Qualifizierung
für pädagogische Fachkräfte
Seminarreihen 8
(Kooperationsveranstaltung mit dem RPI der EKKW und EKHN)
Anerkannt im Sinne des HKJGB, § 32, Abs. 3.
In unseren evangelischen Kindertageseinrichtungen wer-
den Religion und Glaube im Alltag gelebt und erlebt.
Die Kinder wachsen von Anfang an in einem von den
Fachkräften gestalteten, spirituell geprägten, Lern- und
Bildungsumfeld auf.
Die Fortbildung ermöglicht den pädagogischen Fachkräften
einen individuellen Zugang zu religiösen Fragen zu finden
und theologisches Grundwissen zu erwerben. Auf diese
Weise sensibilisiert, lernen sie religiöse Anliegen der
Kinder wahrzunehmen und aufzugreifen und nehmen
Anstöße für religiöse Bildungsprozesse und konzeptionelle
Ergänzungen mit.
Die Teilnehmenden qualifizieren sich mit der Langzeit-
fortbildung für den Bereich religionspädagogischer
Bildung in Krippe und Kita und werden im Team ihrer
Kindertageseinrichtung als Multiplikatoren tätig. Nach
erfolgreicher Teilnahme schließen sie mit einem Zertifikat
ab.
Die Träger der teilnehmenden Tageseinrichtungen für
Kinder sowie Gemeindepfarrer*innen und Leitungen sind an
dem Konzept der Weiterbildung und in der konzeptionellen
Einbindung religiöser Bildung in ihrer Einrichtung beteiligt.
Der Zertifikatsabschluss der Religionspädagogischen
Qualifizierung wird von der Hephata Akademie für soziale
Berufe als eines von vier Makromodulen in der
Diakon*innenausbildung anerkannt. Der Abschluss der
religionspädagogischen Langzeitqualifikation bietet interes-
sierten Erzieher*innen somit die Option, die Ausbildung
zum/zur Diakon*in in verkürzter Zeit zu absolvieren.
35Module der Qualifizierung
Modul 1: Religiöse Entwicklung
Modul 2: Die Welt der Bibel
Modul 3: Methodenwerkstatt Religionspädagogik
Modul 4: Bildung in Evangelischer Verantwortung
Termine Seminarreihe 8 (2021 – 2022)
Modul 1 und 2 fanden in 2021 statt.
Modul 3: 14. – 18. März 2022
Modul 4: 17. – 21.Oktober 2022
Feste Teilnehmendengruppe.
Weitere Anmeldungen für Seminarreihe 8 sind nicht
möglich.
Voranmeldungen für die nächste Seminarreihe (2023 –
2024) nehmen wir entgegen.
Referentinnen s. Modulausschreibungen
Verantwortlich Anke Trömper
Cornelia Wiest
Ort Evangelische Tagungsstätte, Hofgeismar
Anmeldung feste Gruppe
36Religionspädagogische Qualifizierung Kurs
für pädagogische Fachkräfte 15 / 2021
Seminarreihe 8, Modul 3
14. März – 18. März 2022 Termin
Mo 10.00 Uhr / Fr 13.00 Uhr Beginn / Ende
Methodenwerkstatt Religionspädagogik Inhalt
Exemplarisch werden unterschiedliche Methoden und
Ansätze vorgestellt, um
• Die religiösen Dimensionen des Lebens im Alltag von
Krippe und Kita zu gestalten und zu integrieren
• Biblische Geschichten für Kinder erfahrbar zu machen
• Kindern durch die Erschließung von Symbolen neue
Perspektiven zu bieten
• Mit Kindern durch kreative Impulse über Gott und die
Welt ins Gespräch zu kommen
• Rituale in der Gemeinschaft wirksam werden zu lassen
• Um eine lebendige Gottesbeziehung durch Gebete zum
Ausdruck zu bringen
Persönliche Vorlieben, Interessen und Fähigkeiten werden
berücksichtigt und fließen in die Diskussion über die Ver-
ankerung einzelner Elemente und die Prioritätensetzung
mit ein. Nachfolgende Aufgaben für die Einrichtungen
werden bedacht.
Beate Brauckhoff • Dr. Julia Gerth Referentin
Anke Goppold-Janssen • Ulrike Havers-Dietrich
Anke Trömper Verantwortlich
Cornelia Wiest
Evangelische Tagungsstätte, Hofgeismar Ort
feste Gruppe Anmeldung
37Kurs Religionspädagogische Qualifizierung
15 / 2021 für pädagogische Fachkräfte
Seminarreihe 8, Modul 4
Termin 17. – 21. Oktober 2022
Beginn / Ende Mo 10.00 Uhr / Fr 17.00 Uhr
Inhalt Bildung in Evangelischer Verantwortung
Wir fragen nach unserem eigenen christlichen Selbst-
verständnis, dem Profil Evangelischer Tageseinrichtungen
und nach einer Kultur des Miteinanders.
Aus der Perspektive einer „Pädagogik der Vielfalt“ be-
schäftigen wir uns mit den Glaubensgrundsätzen anderer
Religionen.
Wir thematisieren folgende Aspekte:
• Die Bedeutung des biblisch-christlichen Menschen- und
Weltbildes für unser pädagogisches Handeln
•
Chancen der Zusammenarbeit von Kita und Kirchen-
gemeinde
• Möglichkeiten interreligiöser Verständigung
• Rollenreflexion
• Verstetigung der religionspädagogischen Bildungsarbeit
• Präsentation der Projektarbeiten
Die Fortbildung endet mit der Verleihung der Zertifikate.
Referentin N.N.
Verantwortlich Anke Trömper
Cornelia Wiest
Ort Evangelische Tagungsstätte, Hofgeismar
Anmeldung feste Gruppe
38Malen – Schnipseln – Matschen Kurs
Kreativ werden mit den Elementen der Schöpfung 18 / 2021
27. – 29. Juni 2022 Termin
Mo 10.00 Uhr / Mi 16.00 Uhr Beginn / Ende
Eltern freuen sich über die „Werke“, die ihre Kinder aus der Inhalt
Kita mitbringen. Je jünger die Kinder sind, desto weniger
können sie diese selbst erstellen. Ist es dann überhaupt
sinnvoll, solche Angebote durchzuführen? Außerdem stellt
sich die Frage, wie wir „schön“ definieren. Kinder haben
ihre eigenen Vorstellungen und oft ist für sie nicht das
„fertige“ Produkt das Ziel. Sie erforschen viel lieber, was
man mit den angebotenen Materialien alles machen kann.
Viele finden wir in der Schöpfung: Erde, Wasser, Sand,
Farben, Blätter, Rinde und Steine. Das Staunen über die
Schöpfung führt zum Staunen über Gott.
An diesen Fortbildungstagen möchten wir der ästhetischen
Bildung von Kindern anhand der Schöpfung und dem
Rhythmus der Jahreszeiten in Theorie und Praxis auf die
Spur kommen.
Ziele der Fortbildung:
• Entwicklungspsychologische Grundlagen zur ästheti-
schen Bildung von Kindern kennen und im Alltag
berücksichtigen
• Kreative Techniken zum bildnerischen Gestalten aus-
probieren und altersspezifisch einsetzen können
• Religiöse Dimensionen in der Schöpfung wahrnehmen
und in den ästhetischen Vorstellungen von Kindern auf-
greifen
• Vielfältige Praxisideen zur Gestaltung der Schöpfungs-
geschichte erleben und auf andere biblische Geschichten
übertragen können
Martina Liebendörfer Referentin
Cornelia Wiest Verantwortlich
Evangelische Tagungsstätte, Hofgeismar Ort
€ 219,– Teilnahmebeitrag
bis 04. April 2022 Anmeldung
39Kurs „Die auf Gott vertrauen, bekommen neue
12 / 2022 Kraft…“
Persönliche Stärkung durch meditatives Wandern
und Gespräche
Termin 19. – 22. September 2022
Beginn / Ende Mo 11.00 Uhr / Do 13.00 Uhr
Inhalt Unser Alltag stellt uns privat wie beruflich vor immer
neue Herausforderungen. Unvorhergesehenes verlangt
Flexibilität bei gleichbleibenden Ansprüchen an die Qualität
der Arbeit. Um all dem gerecht zu werden, genug Kraft zu
haben und mit Zuversicht unseren Aufgaben gerecht zu
werden, brauchen wir regenerative Pausen.
Der Aufenthalt im Kloster Volkenroda soll Gelegenheit
bieten dafür, indem wir uns körperlich und spirituell stärken.
Während unserer Wanderungen erwarten uns Textimpulse,
meditative Übungen und Schweigephasen zur Reflexion
unseres beruflichen und persönlichen Alltags.
Im Austausch miteinander aber auch in der Stille kommen
wir unseren Kraftquellen und Krafträubern auf die Spur.
Die Wanderungen sind ca. 10 bis 15 km lang und enthalten
längere An- und Abstiege, das Tempo wird dabei durch die
Gruppe bestimmt.
Ziele der Pilgertage:
• Persönliche Stärkung erleben
• Aktive gesundheitliche Prävention und Selbstfürsorge
• Spirituelle Dimensionen erfahren
• Die Arbeitssituation reflektieren und neu bewerten
Referentinnen Sybille Noack-Mündemann
Verantwortlich Cornelia Wiest
Ort Kloster Volkenroda
Teilnahmebeitrag € 292,–
päd. Fachkräfte ab 40 Jahren, mit langjähriger Berufser-
Anmeldung fahrung bis 05. Februar 2022
40Übersicht
Kategorie: Führen und Leiten
n Qualifizierung zur Praxisanleitung S. 42
Seminarreihen 17 – 20
n Qualifikation für ständige Stellvertretungen S. 44
Seminarreihe 1
n Fachtag Praxisanleitung S. 46
Fachkräfte von morgen – den Lernort Praxis gestalten
n Qualifikation für Führungskräfte in Kindertageseinrichtungen S. 47
LeitenLernen*
Seminarreihen 17 – 18
n „Sie haben die Kinder alleine auf das Außengelände gelassen?“ S. 52
Aufsichtsführung in Balance zwischen Sicherheit
und Selbständigkeit
n Die Abwesenheitsvertretung S. 53
Eine Standortbestimmung
n QM-Weiterentwicklung nachhaltig gestalten S. 54
Darf QM auch Spaß machen?
n Personal gewinnen und langfristig binden S. 55
Der Schlüssel für eine stabile Teamkultur
n Alle mit ins Boot nehmen S. 56
Zusammenarbeit effektiv und harmonisch gestalten
n Leiten im Tandem S. 57
Auf dem Weg zu einer Leitungskonzeption
Teil 1 + 2
*Die Anerkennung der Fortbildung im Sinne des HKJGB, § 32, Abs. 3 besteht.
41Qualifizierung zur Praxisanleitung
Seminarreihen 17 - 20
(Kooperationsveranstaltung mit dem Ev. Fröbelseminar, Kassel)
Die Qualifizierung richtet sich an Fachkräfte, die Prakti-
kant*innen aus sozialpädagogischen Ausbildungsstätten
anleiten. Mit der Übernahme der Praxisanleitung leisten sie
einen wichtigen Ausbildungsbeitrag am Lernort Praxis und
sind wesentliche Kooperationspartner der Fachschulen.
Praxisanleiter*innen agieren im Spannungsfeld unter-
schiedlicher Erwartungen. Die Weiterbildung hat zum Ziel,
die aktuelle Ausbildungsverordnung kennenzulernen, die
Kompetenzen der Praxisanleitung zu erweitern, Methoden
der Praxisanleitung zu erproben und die eigene Rolle als
Anleiter*in zu reflektieren.
Zwischen den einzelnen Fortbildungsmodulen sind
mindestens zwei Treffen mit Kollegialer Beratung in Klein-
gruppen vorgesehen, sowie die Bearbeitung von Praxis-
aufgaben. Für das Abschlusszertifikat ist die Teilnahme
an allen Modulen, an der Kollegialen Beratung sowie die
Bearbeitung der Praxisaufgaben Voraussetzung.
Sie können bei den neuen Seminarreihen zwischen einem
analogen und einem digitalen Kurs wählen.
Module der Qualifizierung
Modul 1: Verständnis vom Lernen in der Praxis
• Gesetzliche Vorgaben der Ausbildungsverordnung
• Formale Rahmensetzung der Ausbildungsstätten
• Bedeutung des Kompetenzbegriffs
• Ausgestaltung eines individuellen Ausbildungsplans
• Methode der Kollegialen Beratung
Modul 2: Lernen und Reflektieren als Aufgabe von
Praxisanleitung
• Anleitungsgespräche unter Berücksichtigung der
Lernkompetenzen führen
• Methoden der Praxisanleitung
• Feedback– und Konfliktgespräche führen können
• Differenzieren der Lernorte Praxis und Schule
Modul 3: Den Abschluss gestalten
• Bewerten und Beurteilen als Aufgabe der Praxisanleitung
• Die Einrichtung als Ausbildungsbetrieb
• Professionelle Identität in der Praxisanleitung
Die Fortbildung endet mit der Verleihung der Zertifikate.
42Kurs 22 / 2021: Termine Seminarreihe 17 (2021 – 2022) analog
Module 1 und 2 fanden in 2021 statt
Modul 3: 03. – 04. Februar 2022
Feste Teilnehmendengruppe, weitere Anmeldungen sind
nicht möglich.
Kurs 23 / 2021: Termine Seminarreihe 18 (2021 – 2022) analog
Module 1 und 2 fanden in 2021 statt
Modul 3: 17. – 18. Februar 2022
Feste Teilnehmendengruppe, weitere Anmeldungen sind
nicht möglich.
Kurs 13 / 2022: Termine Seminarreihe 19 (2022 – 2023) digital
Modul 1: 15. – 16. September 2022
Modul 2: 03. – 04. November 2022
Modul 3: 09. – 10. Februar 2023
Jeweils 9.00 Uhr – 16.00 Uhr
Bitte beachten Sie, dass die Seminarreihe 19 ausschließlich
digital stattfinden wird
Kurs 14 / 2022: Termine Seminarreihe 20 (2022 – 2023) analog
Modul 1: 13. – 14. Oktober 2022
Modul 2: 17. – 18. November 2022
Modul 3: 02. – 03. Februar 2023
Do 10.00 – 18.00 Uhr / Fr 9.00 - 16.00 Uhr
Dr. Christine Adam • Susanne Henze-Schröder Referent*innen
Sabina Kolcza • Corinna Lugert
CVJM-Tagungshaus, Kassel Ort
Digital
€ 520,– für die Seminarreihen 19 oder 20, (Module 1 – 3) Teilnahmebeitrag
Erzieher*innen mit der Aufgabe der Anmeldung
Praktikant*innen-Anleitung bis 03. Juni 2022
43Qualifizierung für ständige
Stellvertretungen
Seminarreihe 1
Neue Qualifizierungsreihe!
Die Leitung einer Kindertageseinrichtung ist eine komplexe
und anspruchsvolle Aufgabe. Ausgelöst durch gesetzliche
Veränderungen werden die Führungsaufgaben zukünftig
vermehrt durch zwei Personen wahrgenommen werden.
Dafür werden Stellen für ständige Stellvertretungen einge-
richtet.
Der stellvertretenden Leitung werden regelhaft eigene
Aufgabenfelder übertragen.
Sie ist in der pädagogischen Arbeit mit Kindern eingesetzt
und übernimmt außerdem die Vertretung in Abwesenheit
der Leitung.
Es gilt die verschiedenen Erwartungen von Leitung, Träger,
Team und Eltern mit den eigenen Vorstellungen in Einklang
zu bringen und eine eigene und der Situation ange-
messene Position zu finden.
Module der Qualifikation:
Modul 1: Fakten anerkennen
• Kenntnis der Strukturen und Verortung in der Evange-
lischen Kirche von Kurhessen Waldeck
• Auseinandersetzung mit Stellen- und Aufgabenbe-
schreibungen
• Kenntnis der rechtlichen Grundlagen
Modul 2: Erwartungen klären
• Reflexion der eigenen Rollenvorstellungen
• Auseinandersetzung mit den Erwartungen anderer
• Klarheit über Rolle und Aufgaben
Modul 3: Kompetenzen stärken
• Kommunikation mit Team und Leitung (mit)gestalten
• Auseinandersetzung mit ausgewählten Führungsinstru-
menten
• Herausfordernde Situationen gelassen meistern
44Kurs 15 / 2022: Termine Seminarreihe 1
Modul 1: 14. – 16. Februar 2022
Modul 2: 04. – 06. April 2022
Modul 3: 20. – 22. Juni 2022
Zwischen den drei Modulen organisieren sich Kleingruppen
zum kollegialen Austausch (regional, ggf. digital).
Die Qualifizierung richtet sich ausschließlich an Personen
in Funktion der ständigen Stellvertretung.
Die Anmeldung zur Seminarreihe sprechen Sie bitte mit
Ihrem Träger ab (Trägergenehmigung).
Die Teilnahme an allen Modulen ist verbindlich und bildet
die Voraussetzung für die Verleihung des Zertifikats.
Magdalena Kladzinski Referentin
Claudia Heidler Verantwortlich
Andrea Itter
Bonifatiushaus, Fulda Ort
€ 657,– für die Seminarreihe Teilnahmebeitrag
Ständige Stellvertretungen, Trägergenehmigung
vorausgesetzt
bis 08. Dezember 2021 Anmeldung
45Sie können auch lesen
