Ausgewählte Beispiele für die Entwicklungszusammenarbeit im Land Hessen
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Hessisches Ministerium für
Wirtschaft, Energie, Verkehr und Wohnen
Ausgewählte Beispiele für die
Entwicklungszusammenarbeit
im Land Hessen
PARTNER- KEINE
SCHAFTEN ARMUT
ZUR ERREICHUNG
DER ZIELE
FRIEDEN, KEIN
GERECHTIGKEIT HUNGER
UND STARKE
INSTITUTIONEN
LEBEN GESUNDHEIT UND
AN LAND WOHLERGEHEN
LEBEN UNTER HOCHWERTIGE
WASSER BILDUNG
Ziele, Beteiligte und Inhalte
von Projekten der
MASSNAHMEN ZUM
KLIMASCHUTZ Entwicklungszusammenarbeit GESCHLECHTER-
GLEICHHEIT
NACHHALTIGE/R SAUBERES WASSER
KONSUM UND UND SANITÄR-
PRODUKTION EINRICHTUNGEN
NACHHALTIGE BEZAHLBARE UND
STÄDTE UND SAUBERE ENERGIE
GEMEINDEN
MENSCHENWÜRDIGE
ARBEIT UND
INDUSTRIE, WIRTSCHAFTS-
INNOVATION UND WACHSTUM
INFRASTRUKTUR
Impressum
Herausgeber
Hessisches Ministerium für Wirtschaft, Energie, Verkehr und Wohnen
Bearbeitung
HA Hessen Agentur GmbH
Kontakt
HA Hessen Agentur GmbH
Konradinerallee 9
65189 Wiesbaden
Telefon +49 611 95017-80 /-85
Telefax +49 611 95017-8466
info@hessen-agentur.de
Verfasser
Prof. Dr. Johannes Harsche, Dr. Alexander Werner, Regina Giebel
Gestaltung
ansicht Kommunikationsagentur, Haike Boller (verantwortlich), Theresa Duck, ansicht.com
Bildnachweis
Titel, S. 6, 8, 14, 64 © Shutterstock / Andrew Krasovitckii / ansicht Kommunikationsagentur
Druck
W.B. Druckerei GmbH
Auflage
700
Gedruckt auf 100 % Recyclingpapier, ausgezeichnet mit dem Umweltzeichen Blauer Engel
Stand
März 2021
Hinweise zur Verwendung
Diese Druckschrift wird im Rahmen der Öffentlichkeitsarbeit der Hessischen Landesregierung herausgegeben.
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Bestellung
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2
Inhalt
1 Einleitung: Hintergrund, Untersuchungsziele und Aufbau 6
2 Das Land Hessen als Akteur der Entwicklungszusammenarbeit:
Leitbilder der Politik im Wandel und Grunddimensionen der Förderung 8
3 Merkmale ausgewählter Projekte der Entwicklungszusammenarbeit
unter Beteiligung des Landes Hessen 14
1 Africa Alive Film- und Kulturfestival – Africa Foundation e. V. / Deutsches Filminstitut & Filmmuseum e. V. 20
2 Entwicklungspolitische Bildungsarbeit – Christliche Initiative Internationales Leben e. V. 22
3 Beschäftigungs- und Tourismusförderung durch den Erhalt des kulturellen Erbes
in Albanien – Deutsche Gesellschaft für internationale Zusammenarbeit GmbH 24
4 Ausbau einer Modellfarm für Kleinbäuerinnen und Kleinbauern in der indischen
Region Vidarbha – Deutsch-Indische Zusammenarbeit e. V. 26
5 Information, Beratung und Vernetzung in der Entwicklungszusammenarbeit -
Projektarbeit / Netzwerkförderung – Entwicklungspolitisches Netzwerk Hessen e. V. 28
6 Globales Lernen und Engagement für eine gerechtere Welt –
Fair-Handels-Beratung Hessen Weltläden in Hessen e. V. 30
7 Verbesserung der Bereiche Gesundheit und Hygiene in den Regionen Veerapandi und
Najundaram, Distrikt Coimbatore, Indien – Karl Kübel Stiftung für Kind und Familie 32
8 Weibliche Genitalverstümmelung – mehr Engagement für bedrohte Mädchen und Frauen
in Afrika! – Ehrenamt stärken, Jugend erreichen, Entscheidungsträger bewegen – LebKom e. V. 34
9 Youth for Safer Communities - Jugendkonferenz (YSC), Südafrika –
Masifunde Bildungsförderung e. V. 36
10 Regionales Bildungsangebot für Nachhaltigkeit und Globales Lernen – Motivés e. V. 38
11 Zugangserleichterung und Qualitätsverbesserung der Grundschulbildung
gehörloser Kinder und Jugendlicher in Nepal – Nepali Samaj e. V. 40
12 Verbinden und Verändern: Nordhessisches Projekt der Erd-Charta-Bildung
für eine partnerschaftliche Weltgemeinschaft – Ökumenische Initiative Eine Welt e. V. 42
13 Entwicklungspolitische Bildungsarbeit an deutschen Schulen im Rahmen
von Nord-Süd-Schulpartnerschaften in Kenia, Tansania und Uganda – PROBONO e. V. 44
14 Bau einer Orthopädiewerkstatt / Fort- und Ausbildung in der Orthopädietechnik in Uganda –
PRO UGANDA – Prothesen für ein neues Leben e. V. 46
15 Aufbau einer Secondary School in Kikunduku, Kenia – Rheingauer Jugend für Afrika e. V. 48
16 Bau von vier Hühnerfarmen und Qualifizierung von
vier Frauengruppen in Hühnerhaltung in Kenia – SamburuHilfe e. V. 50
17 Verbesserung der Mutter-Kind-Gesundheit und Seuchenvorsorge in Tansania – Tandia e. V. 52
18 Schule und Freizeitmöglichkeiten für Flüchtlingskinder im Nord-Irak –
Bundesanstalt Technisches Hilfswerk 54
19 Entwicklungspartnerschaft mit Albanien - Berufliche Qualifizierung durch Ausbildung,
Training und Existenzgründung – World University Service 56
20 Klimaboot – Zentrum Oekumene der Evangelischen Kirche
von Hessen und Nassau und der Evangelischen Kirche von Kurhessen-Waldeck 58
4 Fazit 64
3
4
Vorwort
Liebe Leserinnen und Leser,
viele hessische Bürgerinnen und Bürger engagieren sich auf vorbildliche Weise in zahlreichen Projekten
der Entwicklungszusammenarbeit. Die Hessische Landesregierung fördert diese ehrenamtliche Arbeit
seit Jahren. Einen Eindruck von der Vielfalt der Projekte vermittelt diese Broschüre. Die zwanzig ausge-
wählten Beispiele reichen von Afrika bis nach Indien, von der Gesundheit über Bildung und Kultur bis
zur technischen Zusammenarbeit. Manche Projekte spiegeln das Bedürfnis hessischer Bürgerinnen und
Bürger mit Migrationshintergrund, ihre Herkunftsregionen zu unterstützen; andere betätigen sich in der
Bildungsarbeit, um Schülerinnen und Schülern Einblicke in die weltweite Wirtschaftsordnung mit ihren
intensiven Austauschbeziehungen und ausgeprägten regionalen Wohlstandsunterschieden zu
vermitteln.
Ich danke all jenen, die sich für die Entwicklungszusammenarbeit einsetzen: Bitte lassen Sie nicht nach.
Die Hessische Landesregierung wird Ihnen weiterhin zur Seite stehen, und sie freut sich immer, wenn
Menschen für bürgerschaftliches Engagement auf diesem wichtigen Gebiet gewonnen werden können.
Ihr
Tarek Al-Wazir,
Hessischer Minister für Wirtschaft, Energie, Verkehr und Wohnen
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PARTNER-
PARTNER-
SCHAFTEN
SCHAFTEN
ZUR
ZURERREICHUNG
ERREICHUNG
DER ZIELE
DER ZIELE
NACHHALTIGE
STÄDTE UND
GEMEINDEN
MENSCHENWÜRDIGE
ARBEIT UND
WIRTSCHAFTS-
WACHSTUM
6
1 E
inleitung:
Hintergrund, Untersuchungsziele
und Aufbau
Maßnahmen der Entwicklungszusammenarbeit Vor diesem Hintergrund vermittelt die vorliegen-
sind auf Länderebene – komplementär zur Tätig- de Broschüre einen Überblick über ausgewählte
keit in diesem Politikfeld auf Bundesebene – fest Beispiele aus der Förderung der Entwicklungs-
etabliert; hinzukommen entsprechende Aktivi- zusammenarbeit des Hessischen Ministeriums
täten auf der kommunalen Ebene, die in zahlrei- für Wirtschaft, Energie, Verkehr und Wohnen
chen Fällen Bestandteil von Städtepartnerschaf- (HMWEVW). Die Publikation leistet einen Beitrag
ten sind. Im Rahmen der Entwicklungszusam- zur Würdigung der sehr lebendigen Arbeit der
menarbeit nehmen die Länder eigenständige hessischen Nichtregierungsorganisationen und
Aktivitäten wahr, mit spezifischen strategischen weiterer Akteure in der Entwicklungszusammen-
Zielen und Vorgaben wie auch regionalen und arbeit und zur Unterstützung des entsprechen-
fachlichen Schwerpunkten. Dies gilt in vielfacher den bürgerschaftlichen Engagements. Ziel ist es,
Hinsicht, obgleich im föderalen Aufbau der Bun- die Vielfalt der zahlreichen Projekte und der sie
desrepublik Deutschland dem Bund die Rolle tragenden Initiativen, Vereine, Stiftungen und
des politischen Hauptakteurs der Entwicklungs- Unternehmen anschaulich darzustellen. Zudem
zusammenarbeit zukommt. Das Land Hessen, veranschaulicht die Broschüre das entwicklungs-
leistet seit geraumer Zeit einen wichtigen Beitrag politische Engagement des Landes, das sich an
zur Förderung der Entwicklungszusammenarbeit. grundlegenden Zielen wie etwa der Nachhaltig-
Seine derzeitigen Leitlinien zur Entwicklungszu- keit und der Forcierung eigenständiger Aktivitä-
sammenarbeit orientieren sich stark an den Sus- ten vor Ort orientiert.
tainable Development Goals (SDGs) der Verein- Die Broschüre gliedert sich wie folgt. In Kapitel 2
ten Nationen. Einen wesentlichen Bestandteil der werden Hintergründe, aktuelle Entwicklungen
Entwicklungszusammenarbeit unter Beteiligung und Grunddimensionen der Entwicklungszusam-
des Landes stellt die nachdrückliche Unterstüt- menarbeit unter Beteiligung des Landes Hessen
zung entwicklungspolitisch engagierter Non-Pro- aufgezeigt. Hieran anschließend werden in Kapi-
fit-Organisationen (NGOs) durch das hessische tel 3 ausgewählte Projekte der Entwicklungszu-
Wirtschaftsministerium dar. Deren Aktivitäten im sammenarbeit in Kurzporträts vorgestellt, wobei
Inland wie auch im Ausland werden auf dem We- auf wesentliche Merkmale – auch der entspre-
ge der Anteilfinanzierung gefördert, was über die chenden Projektträger – eingegangen wird. Kapi-
Unterstützung von Projekten in Form eines nicht tel 4 beinhaltet ein Fazit mit zentralen Erkenntnis-
rückzahlbaren Zuschusses erfolgt. sen über die Entwicklungszusammenarbeit des
Landes Hessen, die sich aus den Projektporträts
herleiten.
7
8
2 D
as Land Hessen als Akteur der
Entwicklungszusammenarbeit:
Leitbilder der Politik im Wandel
und Grunddimensionen der
Förderung
Das Land Hessen betätigt sich seit langem als Ak- rie-Modelle: Innerhalb der weltweiten Arbeits-
teur der Entwicklungszusammenarbeit. Im Laufe teilung liegt das wirtschaftliche Zentrum bei den
der vergangenen Jahrzehnte haben sich die Zie- hochentwickelten Industrieländern, während die
le (im Zusammenhang mit entsprechenden Leit- weniger entwickelten Länder die Peripherie bil-
bildern), die Ausrichtung und die Schwerpunkte den. Hinsichtlich der wirtschaftlichen Austausch-
öffentlich geförderter Entwicklungszusammenar- beziehungen wird ein asymmetrisches Abhän-
beit markant gewandelt. Fasst man die entspre- gigkeitsverhältnis zwischen beiden Gruppen un-
chenden Entwicklungen kurz zusammen, so ist terstellt (vgl. Heineberg, 2006, S. 105ff.). Dieses
etwa zu erwähnen, dass von den 1950ern bis in impliziert, dass die politischen Gestaltungsspiel-
die 1970er Jahre insbesondere die technische räume ungleichmäßig verteilt sind, mit einem
Zusammenarbeit – etwa über die Lieferung von Schwerpunkt auf den Industrieländern. In diesem
Technologiegütern bei flankierenden Qualifizie- Zusammenhang ist anzumerken, dass sich wäh-
rungsaktivitäten – im Vordergrund stand. Dies rend der vergangenen drei Jahrzehnte infolge
war insbesondere darauf zurückzuführen, dass der dynamischen Wirtschaftsentwicklung in gro-
Entwicklung vornehmlich mit Wachstum und ßen Schwellenländern bzw. Entwicklungsländern
dieses wiederum mit Industrialisierung gleich- wie etwa China, Indien und Indonesien die regio-
gesetzt wurde (vgl. Donges, 1981, S. 2). Gleich- nalen Gewichte in der weltweiten Wirtschaftsleis-
zeitig wurde bereits damals über die globalen tung und im internationalen Handel deutlich ver-
Nord-Süd-Beziehungen kontrovers diskutiert, wo- schoben haben. Intensiv erörtert wurden diese
zu nicht zuletzt auch kritische Positionen, die aus strukturellen Veränderungen bereits Anfang der
der Dependenzia-Theorie als spezifischer Aus- 2000er Jahre im Hinblick auf die von der Invest-
richtung der regionalökonomischen Polarisations- ment-Bank Goldman-Sachs definierte Länder-
theorie hergeleitet waren, beitrugen (vgl. Maier, gruppe der BRIC-Staaten; diese Abkürzung steht
Tödtling, 2012, S. 77ff.). Die jeweilige Bedeutung für Brasilien, Russland, Indien und China (vgl.
der Entwicklungsländer und der Industrieländer O’Neill, 2001). Zwischenzeitig wurde aus dieser
in der Weltwirtschaft ist auch Gegenstand der über die zusätzliche Berücksichtigung der Süd-
entwicklungsökonomischen Zentrum-Periphe- afrikanischen Union die BRICS-Gruppe.
9
Langezeit wurde eine kontroverse Debatte über die
Terms of Trade im weltweiten Handel geführt, in der
die insbesondere von den Ökonomen Prebisch und
Singer vertretene These im Fokus stand. Diese besagt,
dass sich auf mittlere bis lange Sicht die Preise von In-
dustriegütern und von Agrargütern bzw. Rohstoffen
auseinanderentwickeln, was mit Blick auf die regiona-
le Wirtschaftsentwicklung für Industrieländer von Vor-
teil und für Entwicklungsländer von Nachteil ist (vgl.
Hemmer, 1988, S. 222ff.). Für die Prebisch-Singer-The-
se bestanden allerdings lange Zeit keine eindeutigen
empirischen Belege (vgl. Sell, 1993, S. 242). Aus der
Diskussion über die Terms of Trade leitet sich für die
Entwicklungsländer als zentrales Ziel der Wirtschafts-
politik her, die Rohstofflastigkeit ihrer Exportstruktur
zu verringern und hiermit einhergehend vermehrt
Produktionskapazitäten auf höheren Produktions-
und Wertschöpfungsstufen aufzubauen.
In den 1980er Jahren vermehrten sich die Zweifel über
„Das Land Hessen den Erfolg der bis dahin lange Zeit praktizierten Kon-
zeptionen der Entwicklungspolitik. Dies hing nicht
betätigt sich seit zuletzt mit dem sich zu damaliger Zeit in zahlreichen
Ländern vollziehenden Wandel von einer eher nach-
langem als Akteur frageorientierten zu einer vornehmlich angebotsorien-
der Entwicklungs- tierten Wirtschaftspolitik zusammen, der – von einer
Veränderung des Leitbildes der Sozialpolitik ausge-
zusammenarbeit.“ hend – von einem eher paternalistischen Leitbild in
Richtung eines verstärkt aktivierenden und partizipa-
tiven Verständnisses flankiert wurde. Darüber hinaus
standen im Rahmen der entsprechenden theoreti-
schen Fundierung weniger die Gegebenheiten auf der
Ebene des einzelnen Haushalts und der einzelnen Un-
ternehmung, sondern verstärkt die von der Politik be-
einflussten wirtschaftlichen, rechtlichen und adminis-
trativen Rahmenbedingungen im Fokus. Hiermit hängt
das Schlagwort einer „guten Regierung“ bzw. “Good
Governance“ zusammen, die ein fester Bestandteil
des entwicklungspolitischen Diskurses ist und deren
Gewährleistung ein maßgebliches Ziel der Entwick-
102 Das Land Hessen als Akteur der Entwicklungszusammenarbeit:
Leitbilder der Politik im Wandel und Grunddimensionen der Förderung
lungspolitik bildet. Ein ergänzender Aspekt einer lagen in jüngerer Zeit auch den vom Land Hes-
veränderten Schwerpunktlegung ist die mit einer sen ausgehenden Aktivitäten der Entwicklungszu-
Industrialisierungsstrategie einhergehenden Ent- sammenarbeit zugrunde, was sich in den kürzlich
wicklung des Agrarsektors (vgl. Sell, 1993, S. 324). vom Hessischen Ministerium für Wirtschaft, Ener-
Seit dieser Zeit ist ein intensiver Diskussions- und gie, Verkehr und Wohnen publizierten „Leitlinien
Abwägungsprozess darüber im Gange, in wel- zur Entwicklungszusammenarbeit der Hessischen
cher Form Entwicklungspolitik am zielgenauesten Landesregierung“ nachhaltig niederschlägt (vgl.
zur Verbesserung der gesellschaftlichen Verhält- HMWEVW, 2019). Diese legen das Grundver-
nisse und der wirtschaftlichen Situation in unter- ständnis, die Prinzipien und die Tätigkeitsschwer-
stützten Ländern beitragen kann. Auch herrscht punkte der Entwicklungszusammenarbeit aus
die Auffassung vor, dass optimale Entwicklungs- Sicht der Hessischen Landesregierung dar und
strategien längst gefunden wurden, dass es aller- orientieren sich in hohem Maße an den Entwick-
dings an deren Umsetzung hapert (vgl. Sell, 1993, lungszielen der Vereinten Nationen, den Sustain-
S. XII). Bei der Erörterung von Aspekten der Poli- able Development Goals (SDGs). Als prioritäre
tikimplementierung vollzog sich eine graduelle Handlungsfelder der Entwicklungszusammenar-
Verlagerung von der makroökonomischen Pers- beit unter Beteiligung des Landes Hessen sind
pektive zur mikroökonomischen Perspektive, wo- in den Leitlinien genannt:
mit man sich wiederum der Projektebene nähert,
die mit der vorliegenden Broschüre intensiv be- • Stärkung des bürgerschaftlichen Engage-
leuchtet wird. ments durch von hessischen Bürgerinnen
und Bürgern ins Leben gerufene entwick-
In den 1990er und forciert in den 2000er Jahren lungspolitische Initiativen und Organisa-
schließlich ging man in zahlreichen europäischen tionen in privater Trägerschaft.
Ländern dazu über, schwerpunktmäßig die part-
• Stärkung der Integration der Entwicklungs-
nerschaftlichen Beziehungen zu den Ländern des
länder in einen fairen Welthandel und damit
globalen Südens in den Vordergrund zu stellen,
verbunden mehr Geltung für nachhaltige
was seinen wesentlichen Ausdruck in – so weit
Beschaffung in den Ländern des Nordens.
als möglich auf Augenhöhe stattfindenden – Ko-
operationen fand. Dies schlug sich zudem in ei- • Verstärkte Einbeziehung hessischer Unter-
ner veränderten Begriffsverwendung – von der nehmen in die Entwicklungszusammenarbeit
„Entwicklungshilfe“ zur „Entwicklungszusammen- und deren Vernetzung mit entwicklungspoli-
arbeit“ – nieder. Der hiermit verbundene Diskurs tischen Akteurinnen und Akteuren
mündet etwa in der normativen Ausrichtung der (vgl. ebenda, S. 3).
Entwicklungszusammenarbeit im Sinne einer Hilfe
zur Selbsthilfe, die auf den Kriterien der Nachhal- An den vom Land Hessen verfolgten Zielsetzun-
tigkeit und der Subsidiarität basiert. Ein zusätzli- gen der Entwicklungszusammenarbeit orientiert
ches Spannungsfeld für die Konzeption der För- sich auch die Auswahl der unterstützten Entwick-
derung ergibt sich aus dem Zusammenwirken lungsprojekte, die mit einem Förderbudget hin-
von altruistischen Bestrebungen mit wirtschaftli- terlegt sind. Von 2012 bis 2019 umfasste – bei
chen Erwägungen. Entsprechende Überlegungen aufsteigender Tendenz von 2012 bis 2017 – das
11jährliche Budget der Hessischen Landesregie- fangreichen Schwerpunktaktivitäten in Albanien
rung im Förderprodukt 39: „Entwicklungszusam- im Rahmen einer Entwicklungspartnerschaft er-
menarbeit“ regelmäßig jeweils einen mittleren klärt. Das Engagement in Albanien und im Nord-
sechsstelligen Betrag (siehe die nachfolgende Irak bildet einen wesentlichen Baustein des Ak-
Tabelle). Über den Gesamtzeitraum waren es im tionsplans der Hessischen Landesregierung zur
Jahresdurchschnitt 675.000 Euro. Von 2016 an Integration von Flüchtlingen und Bewahrung des
war ein besonders signifikanter Anstieg der ver- gesellschaftlichen Zusammenhalts (vgl. ebenda,
ausgabten Finanzmittel zu verzeichnen, der sich S. 12f.).
im Wesentlichen mit neuhinzugekommenen um-
Haushaltsmittelansätze des Landes Hessen im
„Förderprodukt 39 Entwicklungszusammenarbeit“
2012 bis 2018 / 2019
JAHR HAUSHALTSANSATZ FÜR
ENTWICKLUNGSZUSAMMENARBEIT (IN EURO)
2012 260.000
2013 300.000
2014 300.000
2015 350.000
2016 660.000
2017 1.810.000
2018 / 2019 860.000 pro Jahr
Gesamt 5.400.000
Jahresdurchschnitt 675.000
Quelle: HMWEVW
Im Zeitraum von 2015 bis 2019 unterstützte das 32 im Jahr 2019 zu; von 2014 auf 2015 war ein
Land Hessen insgesamt rund 130 Projekte der Anstieg von 18 auf 27 Projekte erfolgt. Innerhalb
Entwicklungszusammenarbeit (siehe die nach- des Gesamtzeitraums wurden im Jahresdurchschnitt
folgende Tabelle). Die jährliche Zahl der geför- 25 Projekte gefördert.
derten Projekte nahm von 22 im Jahr 2016 auf
122 Das Land Hessen als Akteur der Entwicklungszusammenarbeit:
Leitbilder der Politik im Wandel und Grunddimensionen der Förderung
Anzahl der vom Land Hessen geförderten Projekte
der Entwicklungszusammenarbeit 2014 bis 2019
JAHR ANZAHL Ø-FÖRDERBUDGET JE PROJEKT (IN EURO)
2014 18 16.666,67
2015 27 12.962,96
2016 22 30.000,00
2017 24 75.416,67
2018 28 30.714,28
2019 32 26.875,00
Gesamtzeitraum 151 32.052,98
Jahresdurchschnitt 25
Quelle: HMWEVW
Das durchschnittliche Budget je Projekt und Jahr im konkreten Fall sehr unterschiedliche monetä-
erstreckt sich von 12.000 bis 76.000 Euro. Diese re Dimension der Projektförderung hängt jeweils
signifikanten Schwankungen begründen sich wie- stark mit dem Umfang und der Struktur, hinsicht-
derum vornehmlich in der Aufnahme der neuen lich etwa der Kapitalintensität und des Personal-
Schwerpunktaktivitäten im Bildungsbereich in einsatzes, der Einzelprojekte zusammen. Diese
Albanien und im Nord-Irak in den Jahren 2016 und weitere Merkmale – beispielsweise in punk-
und 2017, auf die in den nachfolgenden Projekt- to Zielgruppen, Laufzeit und Effekte – werden im
porträts eingegangen wird. Über den Gesamtzeit- nachfolgenden Kapitel eingehend erörtert.
raum errechnet sich ein durchschnittliches För-
derbudget je Projekt von rund 32.000 Euro. Die
1314
3 M
erkmale ausgewählter
Projekte der Entwicklungs-
zusammenarbeit unter
Beteiligung des Landes Hessen
Um die Vielfalt der Entwicklungszusammenar- Der inhaltliche bzw. fachliche Umfang der vom
beit unter Beteiligung des Landes Hessen aufzu- Land Hessen geförderten Projekte samt ihrer je-
zeigen, werden in der vorliegenden Broschüre weiligen Träger ist sehr weit und reicht von kultu-
20 ausgewählte Projekte vorgestellt. Die Auswahl rellen Aktivitäten über Bildungsmaßnahmen und
der Projekte, die auf dem Zeitraum von 2015 bis -infrastruktur bis hin zur technischen Zusammen-
2019 basiert, erfolgte auf Grundlage der nachfol- arbeit, Gesundheitsversorgung und Netzwerk-
gend genannten wesentlichen Kriterien: arbeit (siehe folgende Tabelle). Ein wichtiges
Anliegen ist ferner der Austausch zu Themen der
• Umfang und strategische Rolle des Projekts Entwicklungszusammenarbeit vor Ort in Hessen
in unterschiedlichen Formaten wie Seminaren,
• Regionaler Fokus des Projekts
Diskussionsforen und Workshops, etwa in der Er-
• Tätigkeitsfeld wachsenenbildung, im Schulunterricht und in der
Jugendarbeit. Das Spektrum der Projektträger ist
• Rolle des Kooperationspartners
entsprechend weit gefächert und umfasst u. a. als
• P
rojektziele im Kontext der namhafte „größere“ Institutionen die Karl Kübel
Sustainable Development Goals (SDGs) Stiftung, die Deutsche Gesellschaft für Internatio-
nale Zusammenarbeit (GIZ) und das Technische
Hilfswerk (THW).
15Ausgewählte vom Land Hessen geförderte Projekte
der Entwicklungszusammenarbeit,
nach Trägerinstitutionen alphabetisch sortiert
NR. PROJEKT TRÄGERINSTITUTION LAUFZEIT SDGs
1 Africa Alive Film- und Kulturfestival Africa Foundation e. V. 2015 4, 17
2 Entwicklungspolitische Bildungsarbeit Christliche Initiative Inter- 2015 4, 12,
für vier Maßnahmen nationales Lernen e. V. – CIL 13, 17
3 Beschäftigungs- und Tourismusförderung Deutsche Gesellschaft für 2016 - 4, 8, 17
durch den Erhalt des kulturellen Erbes in Internationale Zusammen- 2019
Albanien arbeit (GIZ) GmbH
Landesstelle Wiesbaden
4 Ausbau einer Modellfarm zur Unterstützung Deutsch-Indische 2019 - 4, 8, 12,
von Kleinbäuerinnen und Kleinbauern in der Zusammenarbeit (DIZ) e. V. 2020 13, 15
indischen Region Vidarbha
5 Förderung der Information, Beratung Entwicklungspolitisches 2017 4
und Vernetzung der EZ – Inlands- und Netzwerk Hessen
Projektarbeit / Netzwerkförderung (EPN Hessen) e. V.
6 Globales Lernen und Engagement für Fair-Handels-Beratung Hes- 2017 1, 2, 4,
eine gerechtere Welt in Hessen stärken sen Weltläden in Hessen e. V. 10, 12
7 Verbesserung der Situation im Bereich Karl Kübel Stiftung 2017 - 3, 6
Gesundheit und Hygiene in den Panchayats für Kind und Familie 2018
Veerapandi und Najundaram, District
Coimbatore, Indien
8 Weibliche Genitalverstümmelung – Lebendige Kommunikation 2018 3, 4, 5
mehr Engagement für bedrohte mit Frauen in ihren Kulturen
Mädchen und Frauen in Afrika! – LebKom e. V.
Ehrenamt stärken, Jugend erreichen,
Entscheidungsträger bewegen (Teil 3)
9 Youth for Safer Communities – Masifunde 2018 4, 11
Jugendkonferenz (YSC) Bildungsförderung e. V.
10 Regionales Bildungsangebot für Motivés e. V. 2018 - 4, 12,
Nachhaltigkeit und Globales Lernen 2019 13, 16,
17
1611 Erleichterung des Zugangs zur und NepaliSamaj e. V. 2016 - 1, 4,
Verbesserung der Qualität der Grund- 2017 16, 17
schulbildung gehörloser Kinder und
Jugendlicher in Nepal
12 Verbinden und Verändern: Nordhessisches Ökumenische Initiative 2017 4, 10,
Projekt transformativer Erd-Charta-Bildung Eine Welt e. V. (ÖIEW) 16, 17
für eine partnerschaftliche Weltgemein-
schaft
13 Beratung und Unterstützung entwicklungs- PROBONO Schulpartner- 2018 4, 16,
politischer Bildungsarbeit an deutschen schaften für Eine Welt e. V. 17
Schulen im Rahmen von Nord-Süd-Schul-
partnerschaften
14 Bau einer Orthopädiewerkstatt / PRO UGANDA – Prothesen 2017 3, 8,
Fort- und Ausbildung in der für neues Leben e. V. 17
Orthopädietechnik
15 Aufbau einer Secondary School in Rheingauer Jugend für 2018 4, 6,
Kikunduku, Kenia Afrika e. V. 17
16 Bau von vier kleinen Hühnerfarmen und SamburuHilfe – Verein 2018 - 1, 2,
Qualifizierung von vier Frauengruppen gegen Hunger und 2019 4, 5
im Bereich Hühnerhaltung Umweltzerstörung e. V.
17 Verbesserung der Mutter-Kind-Gesundheit Tandia – Förderung von 2018 3, 6
und Seuchenvorsorge in Tansania Gesundheit und Bildung in
Tansania e. V.
18 Schule und Freizeitmöglichkeiten THW Landesverband 2017 - 4, 10,
für Flüchtlingskinder im Nord-Irak Hessen, Rheinland-Pfalz, 2018 16, 17
(spezifisches Engagement des Saarland
Landes Hessen zur Unterstützung
von Geflüchteten)
19 Entwicklungspartnerschaft mit Albanien – World University Service 2016 - 4, 8,
Berufliche Qualifizierung durch Ausbildung, Deutsches Komitee e. V. 2019 17
Training und Existenzgründung (spezifisches
Engagement des Landes Hessen zur Vergrö-
ßerung von Bildungsmöglichkeiten in der
Balkanregion)
20 Klimaboot Zentrum Oekumene der 2019 2, 3, 6,
Evangelischen Kirche von 12, 13,
Hessen und Nassau und der 14, 15
Evangelischen Kirche von
Kurhessen und Waldeck,
Regionalstelle Kassel
17Zu nennen sind des Weiteren das Entwicklungspoli-
tische Netzwerk Hessen und die Fair-Handels-Bera-
tung Weltläden in Hessen e. V. wie auch das Zentrum
Oekumene der Evangelischen Kirche von Hessen und
Nassau und der Evangelischen Kirche von Kurhessen
und Waldeck. Umfangreiche und vielfältige Aktivitäten
„Umfangreiche und erfolgen zudem in den zahlreichen auf eine definierte
Zielgruppe bzw. Thematik im Zusammenhang mit ei-
vielfältige Aktivitäten nem spezifischen Land fokussierten Vereinen, Initiati-
erfolgen zudem in den ven und Aktionsgruppen, hierunter etwa NepaliSamaj
e. V., PRO UGANDA – Prothesen für neues Leben e. V.,
zahlreichen auf eine Lebendige Kommunikation mit Frauen in ihren Kultu-
definierte Zielgruppe ren e. V. (LEB KOM) und Tandia – Förderung von Ge-
sundheit und Bildung in Tansania. Den Bildungsaus-
bzw. Thematik im tausch wie auch Bildungsmaßnahmen in Hessen und
vor Ort in ausgewählten Ländern, letztere u. a. zum
Zusammenhang mit „Empowerment“ und zur Konfliktlösung, fördern die
einem spezifischen Institution World University Services (WUS) wie auch
die Initiativen PROBONO Schulpartnerschaften für
Land fokussierten Eine Welt e. V., Rheingauer Jugend für Afrika e. V. und
Vereinen, Initiativen Masifunde Bildungsförderung e. V. In Hessen veror-
teten Bildungsaktivitäten widmen sich die Initiativen
und Aktionsgruppen Africa Foundation e. V., Christliche Initiative Internatio-
nales Lernen e. V. – CIL, Motivés e. V. und Ökumenische
{...}“ Initiative Eine Welt e. V. Die Projekte der Vereine Sam-
buruHilfe – Verein gegen Hunger und Umweltzerstö-
rung und Deutsch-Indische Zusammenarbeit (DIZ) ha-
ben spezifische agrarwirtschaftliche Schwerpunkte, die
in Kombination mit komplementären Beratungs- und
Trainingsmaßnahmen zu einer Vergrößerung der Wirt-
schaftsaktivitäten und Partizipationsmöglichkeiten von
Farmerinnen und Farmern beitragen.
Die ausgewählten Projekte werden jeweils mit den ent-
sprechenden Trägern in den nachstehenden Kurzport-
räts vorgestellt. Diese enthalten Angaben zu wesent-
lichen Merkmalen wie etwa Projektinhalt, Trägerinstitu-
tion, Zielregion, Feedback und Budgetumfang und
auch Informationen zu Ansprechpartnerinnen und
Ansprechpartnern.
183 Merkmale ausgewählter Projekte der Entwicklungszusammenarbeit unter Beteiligung des Landes Hessen
191 Africa Alive Film- und Kulturfestival
Verleihung des Integrationspreises der Stadt Frankfurt am Main, © Stadt Frankfurt am Main; Foto: Eckhard Krumpholz
KURZBESCHREIBUNG
RÄUMLICHE VERORTUNG
Inland Aktuelles afrikanisches Filmschaffen, spannende Themen-
reihen und Werkschauen bedeutender Filmschaffender –
FACHLICHES SEGMENT
das bietet seit über 25 Jahren Africa Alive.
Bildungsarbeit über kulturelle
1994 gegründet, gibt das Festival afrikanischen Künstlerin-
Aktivitäten
nen und Künstlern aus Film, Literatur, Bildender Kunst und
LAUFZEIT 2015 Musik in Frankfurt ein breites Forum. In ergänzenden
ANTRAGSTELLUNG 12.12.2014 Podiumsdiskussionen zu den jeweiligen inhaltlichen
Schwerpunkten werden wichtige Diskurse zu aktuellen
ZIELGRUPPEN
politischen und sozialen Themen aufgegriffen.
Afrikanische Künstlerinnen und
Künstler, Kulturinstitutionen,
interessierte Bürgerinnen und Bürger
ZUWENDUNGSBETRAG
1.000 Euro
20HOCHWERTIGE PARTNER-
BILDUNG SCHAFTEN
ZUR ERREICHUNG
DER ZIELE
EFFEKTE / FEEDBACK
Zahlreiche der involvierten Künstlerinnen und Künstler hat
das Festival von Beginn ihrer Karriere über einen langen
Zeitraum begleitet. Zudem leistet es einen wichtigen Bei-
trag zu einer realistischen und facettenreichen Präsentation
des Bildes über unterschiedliche afrikanische Länder und
Regionen. Im Dezember 2019 ist Africa Alive mit dem Inte-
grationspreis der Stadt Frankfurt am Main ausgezeichnet
worden. Das Africa Alive Festival erhielt auch in den Jahren
2016 bis 2019 eine Förderung vom Hessischen Wirtschafts-
ministerium (für 2020 wurde eine Förderung beantragt).
Plakat Africa Alive Festival 2015,
© Odelion Films
TRÄGERINSTITUTIONEN
DFF – Deutsches Filminstitut
Africa Foundation e. V.; & Filmmuseum e. V.
DFF – Deutsches Filminstitut & Filmmuseum e. V.; Schaumainkai 41
Filmforum Höchst der VHS Frankfurt; 60596 Frankfurt am Main
Afroton Kulturprojekte Telefon 069 961220502
Telefax 069 961220519
gikas@dff.film
KURZPROFIL
www.africa-alive-festival.de
Africa Foundation ist ein langjährig etablierter Verein, der
ANSPRECHPARTNERIN
sich der panafrikanischen Idee verpflichtet sieht und dem-
Natascha Gikas
zufolge keine ethnischen und nationalen Einzelinteressen
DFF – Deutsches Filminstitut
vertritt. Das wesentliche Ziel seiner vorwiegend kulturellen
& Filmmuseum e. V.
Tätigkeit besteht darin, für eine positive länderübergreifen-
de Darstellung der kulturellen, historischen und politischen GRÜNDUNGSJAHR 1987
Realitäten des afrikanischen Kontinents zu arbeiten.
Quelle: Africa Foundation e. V. (www.africa-alive-festival.de)
212 Entwicklungspolitische Bildungsarbeit
im Jahr für vier Maßnahmen
Zu Besuch bei einer Frauenkooperative in Kribi / Kamerun, © Christliche Initiative Internationales Lernen e. V. - CIL
KURZBESCHREIBUNG
RÄUMLICHE VERORTUNG
Inland Die Projektarbeiten konzentrierten sich auf die Themen-
schwerpunkte
FACHLICHES SEGMENT
Bildung und Vernetzung
• „ International (vernetzt) Lernen“ –
LAUFZEIT 2015 „30 Jahre kritische Bewusstseinsarbeit“
ANTRAGSTELLUNG 17.01.2015 • „Inklusion und Illusion – Ein entwicklungspolitischer
Dialog zwischen Akteurinnen bzw. Akteuren der
ZIELGRUPPEN
Zivilgesellschaft aus Deutschland und Kamerun“
Fachvertreterinnen und -vertreter aus
• Gemeindepartnerschaften, Exposure als Besuche
den Bereichen Bildung und Gesundheit
besonderer Art, Langzeitaufenthalte als Impulse fürs
ZUWENDUNGSBETRAG Leben
5.500 Euro
22HOCHWERTIGE
BILDUNG
EFFEKTE / FEEDBACK
Umfangreiche Informationen über die fachliche Arbeit
im Schwerpunkt „Inklusion und Illusion – Ein entwicklungs-
politischer Dialog zwischen Akteurinnen und Akteuren der
Zivilgesellschaft aus Deutschland und Kamerun“ wurden in
einem E-Book veröffentlicht.
Workshop in Kamerun mit einer Diaspora
Organisation aus Frankfurt, © Christliche Initiative
Internationales Lernen e. V. - CIL
TRÄGERINSTITUTION
Christliche Initiative
Christliche Initiative Internationales Lernen e. V. Internationales Lernen e. V. – CIL
– CIL Vilbeler Straße 36
60313 Frankfurt am Main
Telefon 069 284924
KURZPROFIL
Telefax 069 295104
Die Arbeit der CIL beruhte in hohem Maße auf einem Netz- info@cil-frankfurt.de
werk von Expertinnen und Experten aus verschiedenen www.cil-frankfurt.de
Regionen der Welt wie auch unterschiedlicher sozialer und
ANSPRECHPARTNERIN
beruflicher Herkunft. Wesentliches Ziel der Initiative war
Prof. Dr. Monika Treber
eine Entwicklung, die sich an einem partizipativen Ansatz
Vorsitzende
orientierte. Die CIL hat während der 35 Jahre ihres Beste-
hens eine Vielfalt an Programmen und Projekten realisiert. GRÜNDUNGSJAHR 1985
Quelle: CIL e. V.
233 Beschäftigungs- und Tourismusförderung durch
den Erhalt des kulturellen Erbes in Albanien
Basisqualifizierung ..., © Cultural Heritage without Borders (CHwB) Albania
KURZBESCHREIBUNG
RÄUMLICHE VERORTUNG
Ausland: Albanien Handwerklich interessierte Albanerinnen und Albaner wer-
den an historischen Gebäuden zu Zimmerleuten, Stein-
FACHLICHES SEGMENT
metzen oder Stuckateuren ausgebildet. Hierdurch erhalten
Berufliche Bildung
sie neue Beschäftigungs- und Einkommensmöglichkeiten
LAUFZEIT 2016 - 2020 und sie tragen gleichzeitig zur Erhaltung von historischen
ANTRAGSTELLUNG 23.03.2016 Monumenten bei. Auf diese Weise soll der Abwanderung
entgegengewirkt und die Erwerbstätigkeit in der Privatwirt-
ZIELGRUPPEN
schaft gefördert werden.
Handwerklich begabte und interessierte
Frauen und Männer, insbesondere erfah-
ren im Bereich der traditionellen Gewer- EFFEKTE / FEEDBACK
ke (Steinmetze, Stuckateure, Zimmerleu-
Rund 180 Teilnehmende haben seit 2016 eine fünfmona-
te), die als Ausbilderinnen und Ausbilder
tige Basisqualifizierung in den Handwerksberufen Zim-
arbeiten, aber auch selbst Qualifizierun-
merleute, Stuckateure und Steinmetz erhalten. Außerdem
gen (z. B. auf dem Weg in die
konnten rund 30 frühere Handwerksmeister ihre Meister-
Selbständigkeit) erhalten.
ausbildung EU-weit anerkennen lassen und nun ein eige-
ZUWENDUNGSBETRAG nes Unternehmen gründen. Aufgrund u. a. des wachsen-
800.000 Euro den Tourismussektors besitzt der Erhalt des historischen
Erbes eine besondere Bedeutung für Albanien. Die meis-
ten Absolventinnen und Absolventen haben eine Beschäf-
24tigung im Bausektor gefunden. Durch die enge Kooperati-
on mit den nationalen und lokalen Kulturbehörden wurden
die Rahmenbedingungen für die Beschäftigung von qua-
lifizierten Handwerkern zur Restauration von historischen
Monumenten verbessert und damit gleichzeitig die Nach-
frage nach qualifizierten Handwerkern gestärkt. Mittlerwei-
le haben die ersten albanischen Handwerksmeister ihr ei-
genes Unternehmen gegründet, was bis 2020 in Albanien
nicht möglich war.
... für Zimmerleute,
© Cultural Heritage without Borders (CHwB) Albania
TRÄGERINSTITUTION
Deutsche Gesellschaft für Internationale
Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ) GmbH
Zusammenarbeit (GIZ) GmbH Regionalbüro West
Regionalbüro West Dag-Hammarskjöld-Weg 1-5
65760 Eschborn
Telefon 049 6196 79-0
KURZPROFIL
Telefax 049 6196 79-1115
Als weltweit tätiger Dienstleister der internationalen Zu- info@giz.de, www.giz.de
sammenarbeit für nachhaltige Entwicklung und internati-
ANSPRECHPARTNERIN
onale Bildungsarbeit entwickelt die GIZ mit ihren Partnern
Martina Ebensen
wirksame Lösungen, die Menschen Perspektiven bieten
Projektleiterin Regionalbüro West
und deren Lebensbedingungen dauerhaft verbessern.
Als gemeinnütziges Bundesunternehmen unterstützt sie
GRÜNDUNGSJAHR 2011
die Bundesregierung und viele weitere öffentliche und pri-
Vorgängergesellschaften: Deutsche
vate Auftraggeber in unterschiedlichsten Themenfeldern –
Gesellschaft für Technische Zusammen-
von der Wirtschafts- und Beschäftigungsförderung über
arbeit GTZ: 1975; Internationale Weiter-
Energie- und Umweltthemen bis hin zur Förderung von
bildung und Entwicklung (InWEnt): 2002
Frieden und Sicherheit.
Deutsche Stiftung für internationale
Entwicklung bis 2002; Carl Duisberg
Quelle: Deutsche Gesellschaft für Internationale Gesellschaft: 1949-2002; Deutscher
Zusammenarbeit (GIZ) GmbH;
Cultural Heritage without Borders Albania Entwicklungsdienst (DED): 1963
254 Ausbau einer Modellfarm zur Unterstützung
von Kleinbäuerinnen und Kleinbauern in der
indischen Region Vidarbha
Fachschulung zur ressourcenschonenden Landnutzung, © Deutsch-Indische Zusammenarbeit (DIZ) e. V.
KURZBESCHREIBUNG
RÄUMLICHE VERORTUNG
Ausland: Indien Es handelt sich um die Bereitstellung agrartechnischer
Infrastruktur, von Saatgut und von Nutztieren im Bereich
FACHLICHES SEGMENT
des nachhaltigen Landbaus. Des Weiteren werden land-
Technische und wirtschaftliche
wirtschaftliche Fachschulungen für eine ressourcen-
Zusammenarbeit, Bildung und Beratung
schonende Bewirtschaftung durchgeführt.
LAUFZEIT 2019 - 2020
ANTRAGSTELLUNG 24.09.2019 EFFEKTE / FEEDBACK
ZIELGRUPPEN Multiplikatoreffekte entstehen dadurch, dass einmal
Familien, die landwirtschaftliche Klein- monatlich abendliche Treffen in den betreffenden Dörfern
und Kleinstbetriebe bewirtschaften, stattfinden, bei denen ein Berater über die Umstellung
landwirtschaftliche Beraterinnen und auf ökologische Landwirtschaft informiert und staatliche
Berater Programme vorstellt, welche die Umstellung unterstützen.
Bei diesen Gelegenheiten lädt er die Bäuerinnen und
ZUWENDUNGSBETRAG
Bauern zu Fortbildungen auf die Modellfarm ein.
8.500 Euro
26Infolge der Umstellung der Landbewirtschaftung, etwa
durch neuartige Bewässerungssysteme mit effizienter Nut-
zung von Regenwasser, werden die Kosten für die Bewirt-
schaftung der Felder gesenkt und Ertragssteigerungen
realisiert. Hierdurch verbessert sich nicht nur die Ernäh-
rungssituation der partizipierenden Haushalte, sondern es
eröffnen sich diesen auch zusätzliche Einkommenspoten-
ziale.
Nachhaltiges Ackerbausystem mit Ertrags-
steigerung, © Deutsch-Indische Zusammenarbeit
(DIZ) e. V.
TRÄGERINSTITUTION
Deutsch-Indische Zusammenarbeit
Deutsch-Indische Zusammenarbeit (DIZ) e. V. (DIZ) e. V.
Odrellstraße 43
60486 Frankfurt am Main
KURZPROFIL
Telefon 069 7940 3920
Der Verein engagiert sich mit vielfältigen Aktivitäten in der Telefax 0180 544 664 616 45
Entwicklungszusammenarbeit und Völkerverständigung. dohrmann@diz-ev.de
Wesentliches gemeinsam mit dem indischen Partner Ecu- www.diz-ev.de
menical Sangam verfolgtes Ziel ist es, die Lebensbedin-
ANSPRECHPARTNER
gungen in den Slums der Stadt Nagpur und in den umlie-
Dr. Jona Aravind Dohrmann
genden Dörfern zu verbessern – und zwar im Einklang mit
Vorsitzender und Geschäftsführer
den Sustainable Development Goals der UN. Ein weiteres
Tätigkeitsfeld ist die Stärkung von Mädchen und Frauen bei
GRÜNDUNGSJAHR 1996
ihrer gesellschaftlichen Partizipation. In den vergangenen
Jahren wurden Projekte des Vereins mehrfach vom
HMWEVW gefördert.
Quelle: Deutsch-Indische Zusammenarbeit (DIZ) e. V.
275 Förderung der Information, Beratung und
Vernetzung der Entwicklungszusammenarbeit –
Inlands- und Projektarbeit / Netzwerkförderung
SDG-Dialog in Kooperation mit Sozial- und Umweltverbänden, Kirchen und wirtschaftsnahen Akteurinnen und Akteuren,
© Entwicklungspolitisches Netzwerk Hessen EPN Hessen
KURZBESCHREIBUNG
RÄUMLICHE VERORTUNG
Inland Projekte im Bereich der Entwicklungszusammenarbeit er-
fahren Unterstützung insbesondere bei der Planung und
FACHLICHES SEGMENT
Durchführung von Informations- und Vernetzungsveran-
Förderung von Informations-, Qualifizie-
staltungen zu vielfältigen entwicklungspolitischen Themen.
rungs- und Vernetzungsveranstaltungen
Diese erstrecken sich von Welthandelsbeziehungen über
zu Themen wie Globales Lernen, Welt-
Kolonialismus, Migration, Transnationalen Partnerschaften
handelsbeziehungen, Kolonialismus,
bis hin zu Klimawandel und Nachhaltigkeit.
Nachhaltigkeit, Klimawandel, Migration
und SDG, Transnationale Partnerschaften
LAUFZEIT 2017 EFFEKTE / FEEDBACK
ANTRAGSTELLUNG 14.12.2016 Die unterstützten Informations-, Qualifizierungs- und Ver-
netzungsangebote sind fest etabliert und erfreuen sich
ZIELGRUPPEN
eines großen Zuspruchs. Die angebotene Beratung bildet
Institutionen der Entwicklungszusam-
eine wichtige Unterstützung der Mitgliedsinstitutionen. Um
menarbeit, u. a. Aktionsgruppen,
möglichst breite Kreise für global nachhaltige Entwicklung
Arbeitskreise, kirchliche Träger, Weltlä-
mobilisieren zu können, wurden u. a. mehrere dezentrale
den und Foren, Bürgerinnen und Bürger
SDG-Dialoge in Kooperation mit Sozial- und Umweltver-
ZUWENDUNGSBETRAG bänden, Kirchen und wirtschaftsnahen Akteurinnen und
50.000 Euro Akteuren durchgeführt.
28Flyer zum Qualifizierungsangebot der
Praxiswerkstatt „Fit für 2030“, © Thorsten Hädecke
TRÄGERINSTITUTION
Entwicklungspolitisches Netzwerk
Entwicklungspolitisches Netzwerk Hessen Hessen (EPN Hessen e. V.)
(EPN Hessen e. V.) Vilbeler Straße 36
60313 Frankfurt am Main
Telefon 069 91395170
KURZPROFIL
Telefax 069 295104
Die Tätigkeitsschwerpunkte des Dachverbands mit rund info@epn-hessen.de
100 Mitgliedsinstitutionen liegen in den Bereichen Bil- www.epn-hessen.de
dung, Information, Beratung und Vernetzung für die Ent-
ANSPRECHPARTNERIN
wicklungszusammenarbeit im In- und Ausland. Er ist wie-
Andrea Jung
derum vernetzt in dem bundesweit tätigen Dachverband
Koordination (Landesnetzwerk und
„Eine Welt Landesnetzwerke in Deutschland agl“, dessen
Promotorinnen- und Promotoren-
16 Landesnetzwerke insgesamt rund 8.200 entwicklungs-
Programm), Beratung für Politik,
politische Organisationen und Initiativen vertreten. The-
Verwaltung und Verbände, Capacity
menschwerpunkte des EPN Hessen sind u. a. Globales
Building, Bildungsarbeit
Lernen und Bildung für nachhaltige Entwicklung; Diaspo-
ra, Migration und Entwicklung; nachhaltige Beschaffung; GRÜNDUNGSJAHR 2004
SDGs und Agenda 2030. Spezifische Beratungsschwer-
punkte sind Finanzierung, Freiwilligendienste,
Vereinsrecht / Ehrenamt sowie Öffentlichkeits-
arbeit und Praxishilfen. Quelle: Entwicklungspolitisches Netzwerk Hessen
(EPN Hessen) e. V.
296 Globales Lernen und Engagement für
eine gerechtere Welt in Hessen stärken
Podiumsdiskussion auf der Ideenmesse 2019, © Weltläden in Hessen e. V.
KURZBESCHREIBUNG
RÄUMLICHE VERORTUNG
Inland Der Verein Weltläden in Hessen e. V. unterstützt hessische
Weltläden in ihrer Bildungs- und Kampagnenarbeit. Weltlä-
FACHLICHES SEGMENT
den stellen Unterrichtskonzepte, Anschauungsmaterial und
Bildung, Öffentlichkeitsarbeit, Beratung
Hintergrundinformationen zur Verfügung, die z. B. von Leh-
und Vernetzung
rerinnen und Lehrern, aber auch anderen Engagierten in der
LAUFZEIT 2017 Bildungsarbeit ausgeliehen werden können. Einige Läden ha-
ben Bildungsbeauftragte, die auf Einladung eine Schulstunde
ANTRAGSTELLUNG 18.11.2016
zum Fairen Handel gestalten. Auch Projekttage und -wochen
ZIELGRUPPEN sind in ausgewählten Fällen möglich. Darüber hinaus können
Interessierte Bürgerinnen und Bürger, Weltläden für Schulstunden als Lernorte genutzt werden. Ju-
Schülerinnen und Schüler, Lehrerinnen gendliche bilden auch im außerschulischen Kontext eine wich-
und Lehrer, Konsumentinnen und tige Zielgruppe, deren Verständnis und Handlungskompetenz
Konsumenten für eine globale nachhaltige Entwicklung gestärkt wird.
ZUWENDUNGSBETRAG
15.000 Euro
EFFEKTE / FEEDBACK
Das Instrument der Bildungssäule umfasst einen breitgefä-
cherten Grundstock von Bildungskonzepten und -materia-
lien für sechs wichtige Kernthemen: Fairer Handel, Kakao,
Kaffee, Baumwolle, Fußball und Bananen. Die Themen-
30boxen der Bildungssäule, die ausgeliehen werden kön-
nen, stehen in zahlreichen Weltläden – etwa in Bensheim,
Darmstadt, Dieburg, Frankfurt, Fulda, Heppenheim, Kor-
bach, Weilburg, Wetzlar und Witzenhausen – allen Interes-
sierten in der Bildungsarbeit zur Verfügung. Einige Weltlä-
den verfügen zudem über einen umfangreichen Fundus an
ausführlichen Anschauungsmaterialien, die jeweils in The-
menkisten inklusive Unterrichtskonzepten zusammenge-
stellt sind und ausgeliehen werden können.
Die Ausstellung „Hessen fairändert!“ bietet weiteren Ziel-
gruppen einen Zugang zu Themen und Anregungen für ein
solidarisches Engagement. Die „breite Bevölkerung“ wird
beim Hessentag zur Teilnahme an der bundesweiten politi- „Kakao-Seminar“ in Witzenhausen,
schen Kampagne der Weltläden informiert und motiviert. © Weltläden in Hessen e. V.
TRÄGERINSTITUTION
Fair-Handels-Beratung Hessen
Fair-Handels-Beratung Hessen Weltläden in Hessen e. V.
Weltläden in Hessen e. V. Am Plan 3
35037 Marburg
Telefon 06421 620127
KURZPROFIL
feiler@weltlaeden-hessen.de
Der Verein hat aktuell 45 Mitglieder, hierunter 44 Weltlä- schlag@weltlaeden-hessen.de
den und ein Fördermitglied. Er widmet sich im Wesentli- www.weltlaeden-hessen.de
chen der Bildung über Handelsthemen in Form von Kam-
ANSPRECHPARTNERINNEN
pagnen und Veranstaltungen wie auch von Publikationen,
Christine Feiler
Beratung über den Aufbau und den Betrieb eines Weltla-
Fair-Handels-Beratung
dens sowie der Vernetzung unter den hessischen Weltlä-
den. Die meisten Weltläden in Hessen werden von ehren- Christina Schlag
amtlichem Personal betrieben, das nur in einigen Fällen Ausstellungskonzeption
von hauptamtlichen Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern un-
GRÜNDUNGSJAHR 2008
terstützt wird. Ein wesentliches Ziel ist es, das Thema Fairer
Handel als Beitrag zu globaler zukunftsfähiger Entwicklung,
zu der jede und jeder Einzelne beitragen kann, möglichst
breit in die Gesellschaft zu tragen.
Quelle: Fair-Handels-Beratung Hessen
Weltläden in Hessen e. V.
317 Verbesserung der Situation im Bereich Gesund-
heit und Hygiene in den Panchayats* Veerapan-
di und Najundaram, Distrikt Coimbatore, Indien
Kinder vor einer neu erbauten Toilettenanlage, © Karl Kübel Stiftung / Ralf Tepel
KURZBESCHREIBUNG
RÄUMLICHE VERORTUNG
Ausland: Indien Das Projekt richtet sich an knapp 800 Schülerinnen und
Schüler, deren Familien und Dorfgemeinschaften. Ein Ziel
FACHLICHES SEGMENT
ist es, die sanitäre Infrastruktur in 15 Schulen im Projektge-
Technische und bildungsbezogene
biet nachhaltig durch den Bau oder die Renovierung von
Zusammenarbeit im Bereich
Toiletten (insbesondere für Mädchen) sowie den Bau von
Gesundheit und Hygiene
Trinkwasseranlagen zu verbessern. Darüber hinaus wird
LAUFZEIT 2017 - 2018 das Bewusstsein der Schülerinnen und Schüler, der Lehre-
rinnen und Lehrer sowie von Familien für Hygiene und die
ANTRAGSTELLUNG 30. März 2017
Bedeutung der Toilettennutzung geschärft. Auch Themen
ZIELGRUPPEN wie Menstruation werden angesprochen. Denn viele Mäd-
Knapp 800 Schulkinder insbesondere chen bleiben während ihrer Periode zu Hause oder bre-
Mädchen der 5. bis 10. Klasse, deren chen die Schule ganz ab. Aufklärung und getrennte Schul-
Eltern und 121 Lehrerinnen und toiletten für Mädchen und Jungen wirken dem entgegen.
Lehrer der teilnehmenden staatlichen So wird nicht nur die Zahl der Schulabbrecherinnen redu-
Schulen, Medizin- und gesundheits- ziert, sondern auch die Gefahr von Kinderarbeit sowie frü-
fachliches Personal her Verheiratung. In der Folge können insbesondere Mäd-
chen einen besseren und qualifizierteren Schulabschluss
ZUWENDUNGSBETRAG
erreichen.
18.100 Euro
(*Panchayats = Verwaltungseinheiten)
32EFFEKTE / FEEDBACK
Die Karl Kübel Stiftung misst ihren Aktivitäten in Indien eine
große bzw. strategische Bedeutung zu. Das Projekt fügt sich
ein in das Gesamtspektrum der dortigen Tätigkeit, die die
Bereiche Kinderarbeit, Frauenförderung, Watershed-
Management sowie Erneuerbare Energien umfasst.
Die Kinder freuen sich über die neu erbaute
Anlage zur Trinkwasserversorgung und zum
Händewaschen, © Karl Kübel Stiftung / Ralf Tepel
TRÄGERINSTITUTION
Karl Kübel Stiftung für Kind und Familie
Karl Kübel Stiftung für Kind und Familie Darmstädter Straße 100
64625 Bensheim
Telefon 06251 7005-0
KURZPROFIL
Telefax 06251 7005-55
Die Stiftung hat nach anfänglichem Engagement in einem www.kkstiftung.de
breiten Spektrum von Ländern und Aktivitäten Mitte der info@kkstiftung.de
1980er Jahre ihre Schwerpunkte auf spezifische Regio-
ANSPRECHPARTNER
nen bzw. Themen gelegt. Seitdem liegt der regionale Fo-
Ralf Tepel
kus in der Entwicklungszusammenarbeit auf Indien, den
Philippinen, dem Kosovo, Äthiopien und Nepal mit den GRÜNDUNGSJAHR 1972
Schwerpunkten ländliche Entwicklung, Ernährungssiche-
rung, Bekämpfung von Armut und sozialer Ungleichheit
sowie Kampf gegen Kinderarbeit und Menschenhandel. Stiftung drei Bildungsinstitute, darunter
Seit 2017 ist die Stiftung auch in Myanmar tätig, seit 2019 eines in Indien. Rund 17.000 Fach- und
in Tansania. Darüber hinaus ist eine Ausweitung der Pro- Führungskräfte sowie Familien nehmen
jektarbeit in weitere Länder Afrikas geplant. Neben Pro- jährlich an Fort- und Weiterbildungs-
jekten im Ausland fördert die Stiftung Projekte für Kinder maßnahmen teil.
und Familien in Deutschland. Des Weiteren betreibt die
Quelle: Karl Kübel Stiftung für Kind und Familie
338 Weibliche Genitalverstümmelung – mehr
Engagement für bedrohte Mädchen und Frauen
in Afrika! – Ehrenamt stärken, Jugend erreichen,
Entscheidungsträger bewegen (Teil 3)
Nach Workshops im Unterricht: Jugendliche bei einer Aktion auf dem Fuldaer Uniplatz, © Lebendige Kommunikation mit Frauen
in ihren Kulturen LebKom e. V.
KURZBESCHREIBUNG
RÄUMLICHE VERORTUNG
Ausland: Kenia – Kisii County Inhalt des FULDA-MOSOCHO-PROJEKTES im Zielland Ke-
Inland: bundesweit, Schwerpunkt Hessen nia ist der nachhaltige Schutz von Mädchen und Frauen vor
der Genitalverstümmelung, speziell durch Einbeziehung
FACHLICHES SEGMENT
von Männern. In Deutschland gilt es für das Thema zu sen-
Aus-, Fort- und Weiterbildung mit Fokus
sibilisieren – statt zu schockieren – und erfolgreiche Pers-
auf Gender Equality / Gewaltprävention
pektiven zu zeigen. Dieses Ziel wird u. a. durch Fortbildun-
und Schutz vor Genitalverstümmelung
gen für Ehrenamtliche, Mitmach-Aktionen, eine Wander-
LAUFZEIT 2018, ausstellung und die Arbeit an Schulen verfolgt.
tlw. Förderungen seit 2008
ANTRAGSTELLUNG 28.12.2017
EFFEKTE / FEEDBACK
ZIELGRUPPEN
2006 wurde das FULDA-MOSOCHO-PROJEKT für den
Kenia: Frauen, Männer, Mädchen, Jun-
Menschenrechts-Preis des EU-Parlamentes nominiert – es
gen, Lehrkräfte, Schulleitungen, Bürger-
zählt laut einer Unicef-Studie 2010 zu den erfolgreichsten
meister, Clanälteste, Beschneiderinnen
weltweit in diesem Feld. Bis heute sind mehrere zehntau-
u. a.; Deutschland: Lehrkräfte, Ehrenamt-
sende von Mädchen nachhaltig in ihren Familien geschützt,
liche, Interessierte
weitere Regionen fragen nach. „Eine friedliche Revolution“
ZUWENDUNGSBETRAG stellt der ARD-Weltspiegel fest. In Deutschland setzen sich
5.100 Euro im Inland Projektjahr 2018 immer mehr Ehrenamtliche aktiv ein.
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