Übersicht über die Workshops der DGKV-Tagung Bamberg 2018 - Vorläufige Version, es fehlen vor allem auch noch Fotos von einigen Trainern und ...
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Übersicht über die Workshops der
DGKV-Tagung Bamberg 2018
Vorläufige Version, es fehlen vor allem auch noch Fotos von einigen Trainern und VortragendenAchtsamkeit aus der Perspektive einer erlebnisorientierten RFT Die Relational Frame Theorie (RFT) ist keine tote Theorie. Das möchte ich am Beispiel der Achtsamkeit zeigen. Achtsamkeit ist zunächst ein abstrakter Begriff. Was dahinter steckt, wird oft umgangssprachlich beschrieben und mit Beispielen praktischer Übungen veranschaulicht. Dabei bleibt vieles vage und undeutlich. Wozu betreiben wir Achtsamkeit? Wie können wir uns ihre Wirkungen vorstellen? Diese Fragen können wir aus der Perspektive der RFT recht präzise beantworten. Dazu hat die Arbeitsgruppe um Dermot und Yvonne Barnes-Holmes den Begriff des „Selbst-als-Prozess“ geprägt. Was das heißt und wie dieser Begriff das Verständnis von Achtsamkeit vertiefen kann, möchte ich im Workshop mit erlebnisorientierten Übungen und wenigen theoretischen Erläuterungen deutlich machen. Dabei liegt mir besonders die Verschränkung von sprachlicher und nichtsprachlicher Erfahrung am Herzen. Referent: Rainer Sonntag Kurzvita: Facharzt für Psychiatrie & Psychotherapie Facharzt für Psychotherapeutische Medizin Seit 1989 bin ich in eigener Praxis niedergelassen in Olpe/Westfalen. Der überwiegende Teil meiner Arbeit ist der psychiatrischen Versorgung gewidmet, in etwas geringerem Umfang mache ich auch Richtlinien-Psychotherapie (VT). Meine Ausbildung in Verhaltenstherapie habe ich unter Leitung von Dr. Rainer Lutz, Marburg, absolviert. Seit 1991 beschäftige ich mich mit der Akzeptanz-und Commitment-Therapie (ACT) und bin seit 2005 als anerkannter ACT-Trainer auf der ACBS-Website aufgeführt. Ich habe mehrere Aufsätze und Buchkapitel zur ACT veröffentlicht und mit einer meiner Töchter das ACT-Manual von Hayes, Strosahl & Wilson (1999) übersetzt (2004 bei CIP-Medien in München erschienen). Im In- und Ausland habe ich ACT in Vorträgen und Workshops präsentiert und bin außerdem als Dozent und Supervisor für VT in verschiedenen Aus-und Weiterbildungs- einrichtungen tätig. Gleichrangig bin ich Ehemann und Vater, der fünf Teenager erfolgreich überlebt hat.
2-day Introduction workshop to Functional Analytic Psychotherapy (FAP).
Genuine and intimate therapeutic relationships
FAP promotes the development of open, genuine, and intimate therapeutic relationships as a
powerful road to therapeutic change. As such, conducting FAP involves not only theoretical
knowledge – of how and why the relationship can shape change – but also the therapist’s willingness
to be, again and again, in an authentic self-disclosing relationship with real skin in the therapy
process.
This therapeutic intimacy requires therapists to develop self-knowledge; the ability to take strategic
risks and be vulnerable with clients; and the ability to be emotionally close – expressing genuine
emotional reactions with awareness and care. In FAP, these personal practices are deployed
therapeutically within the principled framework of the FAP Five Rules.
The objective of this 2-day training is the cultivation of our capacities for awareness, courage, and
therapeutic love. We will engage in a series of experiential exercises and genuine interactions with
each other and, in parallel, we will apply these personal exercises in our work with clients. We will
aim for personal and professional development.
Topics will include:
five guidelines and concrete exercises to increase connection and intensity in your
therapeutic interventions;
functional analysis to help you decide the most effective techniques for clients with diverse
histories and issues;
when commonly used interventions can be inadvertently counter therapeutic;
how to make the hidden meanings of your clients‘ communications more visible;
and how to best use yourself as a potent agent of change;
PowerPoint presentation, session transcripts, discussions, and experiential exercises will serve as
teaching tools. To learn more about FAP, its clinical applications, and its evidence-base, see
www.faptherapy.com.
Workshop is held in English language without translation!
Informed Consent:
Both professional and personal development are emphasized in this group. The personal component
involves exercises that facilitate self-exploration, self-disclosure and risk-taking. These are designed
to cultivate FAP skills of awareness, courage, and therapeutic love and include the sharing of life
stories and loss histories. This will be an intense bonding and personal growth experience, and is
suitable only for those who are willing to be interpersonally vulnerable.
What previous training members have said about FAP Training:
“I am MUCH more aware of my avoidance patterns, professionally and personally. And, there is
something about taking these risks that, among other things, highlights with great clarity the
FREEDOM I have in the world – freedom to change, freedom to stay stuck.”
“I’ve LOVED doing the assignments; seeing you model a way of being that pulls for deepened
engagement; being inspired by others‘ risks; and appreciated feedback on my case. The training
gave me some specific exercises I have already started using with clients; reaffirmed that loving
deeply in and of itself is transformative. This has been an extraordinary experience.”
“Learning how to „be“ in a therapeutic relationship has been one of the most valuable „take home“
ideas the group has given me.”
“I have been impacted in a very profound way, both professionally and personally. …I have become
more in touch with my desire to link my personal self and my professional self that is more real, more
human, and more present.”“I saw demonstrated ‚live‘ with my colleagues, the benefits and effects of contacting stagnant emotions…I got to meet people I may not have met otherwise, and got to know them better than many I see every day…This has been a life-changing experience.” ReferentInnen: Aisling Leonard-Curtin Ralf Steinkopff, Assistenz Kurzvita: Aisling Leonard-Curtin, M.Sc., C. Psychol., Ps.S.I Aisling is a chartered counseling psychologist and peer-reviewed ACT Trainer based in Dublin, Ireland. She has been training others in FAP since 2012 and ACT since 2010 throughout Europe, North America and Australia. Aisling is co-editor of Mindfulness and Acceptance for Gender and Sexual Minorities published by New Harbinger in 2016. Aisling is co-author of The Power of Small, due for release by Hachette Ireland in 2018. Aisling has worked across a wide range of settings including adult psychiatry, psycho-oncology, educational, community and public settings. She is known for her enthusiasm, passion, humor, authenticity and her capacity to make complex concepts easy to understand and apply. Dipl. Psych. Ralf Steinkopff Ralf will be assisting in this workshop. He is a registered behaviour therapist in private praxis, Berlin. He is also a systemic family therapist, ACT therapist and Ericksonian Hypnotherapist. He is giving workshops on FAP in German.
Achtsamkeit in der therapeutischen Beziehung -
Die therapeutische Haltung in ACT (Akzeptanz- und Commitmenttherapie)
Die therapeutische Beziehung hat in den Anfängen der Verhaltenstherapie nur eine untergeordnete
Rolle gespielt. Sie galt als der Hintergrund, auf dem therapeutische Techniken angewandt wurden.
Spätestens mit den Verfahren der dritten Welle entstanden sehr viele
Initiativen, die therapeutische Beziehung als Kontext für Veränderung mehr als bisher in den
wissenschaftlichen und praktischen Fokus zu nehmen.
Wir möchten im Workshop miteinander einen wertschätzenden und sicheren Raum schaffen, um die
Grundprinzipien der therapeutischen Haltung der ACT zu erleben und zu üben: Achtsam die eigenen
Beziehungserfahrungen betrachten, Bewusstheit und Offenheit gegenüber unserem
Vermeidungsverhalten im therapeutischen Kontext entwickeln und aktives Engagement fördern, um
neue Verhaltensweisen in der therapeutischen Beziehung auszuprobieren.
Leitung:
Herbert Assaloni und Sabine Svitak
Kurzvita:
Dr. phil. Dipl.-Psych. Sabine Svitak
Psycholog. Psychotherapeutin, Verhaltenstherapeutin, Supervisorin und Ausbilderin, seit 2011
niedergelassen in eigener Praxis, ich interessiere mich insbesondere für die Integration von
achtsamkeitsbasierten Verfahren in der kognitiven Verhaltenstherapie. Neben der Teilnahme an
verschiedenen ACT-FAP-Workshops/Kongressen leite ich ACT-Fortbildungen und engagiere mich
in der ACT-Community Nordbayern und im DGKV Vorstand.
Dr. med. Herbert Assaloni
Facharzt für Psychiatrie & Psychotherapie in eigener Praxis in Winterthur. Psychotherapeutische
Ausbildungen in integrativer Therapie/Gestalttherapie, Psychotraumatologie, Dialektisch-
Behavioraler Therapie und Emotionsfokussierter Therapie. Weiterbildung in Akzeptanz- und
Commitmenttherapie (ACT) und Funktional Analytischer Psychotherapie (FAP) seit 10 Jahren.
Organisation und Leitung von Workshops sowie Supervisionstätigkeit im Rahmen der
Bildungswerkstatt-ACT. Gründungsmitglied der deutschsprachigen Gesellschaft für kontextuelle
Verhaltenswissenschaften (DGKV) und Mitarbeit im Vorstand. Veröffentlichungen zu ACT in „Die
Entdeckung der Achtsamkeit in der Arbeit mit psychisch kranken Menschen“, Psychiatrie Verlag,
2013 und in „Arbeiten mit ACT – ein Fallbuch“, Hogrefe Verlag, 2015.
Empfohlene Literatur:
Hayes, S.C., Strohsal, S.C., & Wilson K.G.(2012). The therapeutic Relationship in ACT. In
Acceptance and Commitment Therapy. The Process and Practice of mindful Change. The
Guilford Press, S. 141-162.
Hayes, S.C., Villatte, M., Levin, M. & Hildebrandt, M.(2011). Open, aware, and active: Contextual
approaches as an emerging trend in the behavioral and cognitive therapies. Annual Review of
Clinical Psychology, 7, 141-168.
Holman, G., Kanter, J. Tsai, M. & Kohlenberg, R.(2017). Social Connection and the Therapeutic
Relationship as Contexts for change. In Functional Analytic Therapy made simple. New
Harbinger: Oakland, S. 13-26.
Koole, L.S, & Tschacher, W. (2016). Synchrony in Psychotherapy: A Review and an Integrative
Framework for the Therapeutic Alliance. Frontiers in Psychology. 7: 862. S. 1-17.Lambert, M. J., & Barley, D. E. (2001). Research summary on the therapeutic relationship and
psychotherapy outcome. Psychotherapy: Theory, Research, Practice, Training, 38(4), 357-361.
Luoma, J.B., Hayes, S.C. & Walser, R. (2012). The ACT Therapeutic stance: Using ACT to do ACT.
in ACT-Training.
Acceptance & Commitment Therapie: Ein Handbuch. Junfermann: Paderborn. S. 217-239.
Mansfield A.K. & Cordova J.V. (2007). A behavioral perspective on adult attachment style, intimacy
and relationship health, in D. Woods, J.Kanter, Eds. Understanding behavior Disorders, Context
Press, Oakland, S. 389-416.
Pierson, H., & Hayes, S.C. (2007). Using Acceptance and Commitment Therapy to empower the
therapeutic relationship. In P. Gilbert & R. Leahy (Eds.), The Therapeutic Relationship in
Cognitive Behavior Therapy (pp. 205-228). London: Routledge.
Wallin, David (2015). Attachment in Psychotherapy. The Guilford Press: New YorkHeute schon wertvoll getanzt? "Ich bewege mich durch einen Raum und übe mich in Achtsamkeit. Spüre ich meine Füße auf dem Boden? Nehme ich wahr, was ich sehe, atme ich und gibt es eine Musik als Begleitung? Gehe ich gerade auf etwas zu oder von etwas weg? Ich bewege mich im Raum und da sind immer wieder die Gedanken- ist mein Gehen so richtig? Wer geht alles mit? Komme ich irgendwann an?" Seitdem ich ACT kennengelernt habe, verbinde ich tanztherapeutische Elemente und die Kernprozesse von ACT miteinander. Das bisherige Ergebnis würde ich gerne mit Ihnen teilen und Sie zu einem erlebnisorientierten Workshop einladen. Der Workshop ist offen für alle, besondere Vorkenntnisse im Tanz sind nicht erforderlich. Leitung: Cornelia Hörmann Kurzvita: 1963 in Bielefeld geboren. Verheiratet und Mutter von zwei fast erwachsenen Kindern Im Leben vor der Tanztherapie als Konstrukteurin in verschiedenen Unternehmen tätig gewesen Immer sehr viel getanzt (Semiprofessionell) 1989 den Wohnort von Bielefeld nach Berlin verlegt. Seit 2005 als Heiltanzpädagogin, Tanz-und Ausdruckstherapeutin in Kliniken und in freier Praxis tätig. Erste erfolgreiche Berührung mit ACT im Jahre 2012
ACT mit Teams und in Institutionen Die Akzeptanz- und-Commitment-Therapie kommt nicht nur in Einzelkontakten wie in der Einzelpsychotherapie zum Einsatz, sondern eignet sich auch gut für Team-Konzepte in Kliniken und anderen Versorgungseinrichtungen. In diesem Workshop werden wir uns daher, nach einer kurzen Kontaktaufnahme mit den ACT-Prozessen, mit den Möglichkeiten der Einbettung von ACT in spezifische Gruppen- bzw. Team-Kontexte beschäftigen. Wir üben dabei gemeinsam die Anwendung der sechs Kernprozesse in der alltäglichen Arbeit im Team. Zudem wird es um eine gemeinsame Erarbeitung von spezifischen Methoden und Strategien gehen, die bei der Arbeit mit ACT in Teams und in Institutionen hilfreich sind. Schließlich widmen wir uns den Möglichkeiten der Vertiefung dieser Arbeit und der Sicherung von Kontinuität und Qualität der Arbeit mit ACT mit Teams und in Institutionen. Zielgruppe: Ärzte und Therapeuten, die ACT auf die Arbeit mit Teams und in Institutionen in ihren spezifischen Settings anwenden möchten. Leitung: Mareile Rahming, Nina Romanczuk-Seiferth Kurzvita: Dipl.-Psych. Mareile Rahming Mareile ist Psychologische Psychotherapeutin (VT) in eigener ambulanter Praxis seit 2014 nach 4 Jahren Klinik-Tätigkeit in einer psychosomatischen Tagesklinik, Studientherapeutin im RELEASE- Projekt für chronisch traumatisierte Patientinnen mit Borderline-Symptomatik, aktives Mitglied des ACT-Netzwerkes Berlin-Brandenburg, Mitglied der ACBS und DGKV, Trainerin für ACT sowie Supervisorin für Klinik-Teams und Fachkräfte der Sozialarbeit in interkulturellen Kontexten. Prof. Dr. Dipl.-Psych. Nina Romanczuk-Seiferth Nina ist Psychologische Psychotherapeutin (VT), Diplom-Psychologin, Supervisorin. Leitende Psychologin und Psychotherapeutin an der Klinik für Psychiatrie und Psychotherapie der Charité – Universitätsmedizin Berlin, Charité Campus Mitte. Mitglied der DGVT, ACBS/ DGKV und des ACT- Netzwerkes Berlin-Brandenburg. Langjährige Arbeit mit ACT und anderen modernen Verfahren der Psychotherapie. Leitung zahlreicher Workshops im Bereich Psychotherapie sowie Neurowissenschaften. Tätigkeit als Supervisorin von Therapeuten im Einzel- wie Gruppensetting, sowie von klinischen Teams.
ACT-Intervisionsgruppe nach dem Portland Modell - Es gibt nichts Gutes, außer: Man tut es Das Portland Modell (Thompson et al., 2015) wurde mit dem Ziel entwickelt, ACT-Intervisions- gruppen dabei zu unterstützen a) ACT-skills und b) eine Gemeinschaft zu entwickeln. Orientiert an Kernkompetenzen zur Förderung starker Beziehungen zwischen KollegInnen (vgl. Johnson et al., 2013) werden die kollegialen Beziehungen vertieft und kompetentes Handeln gefördert. Zu diese Kernkompetenzen zählen Johnson et al. Authentizität und Selbsterfahrung, die Fähigkeit andere Perspektiven zu verstehen, sich verletzlich fühlen zu können und Feedback zu akzeptieren, Selbstfürsorge und Wechsel zwischen den Rollen ExpertIn und Lernende/r. Der Focus dieser Gruppe ohne Leitung liegt auf dem "learning by doing", d.h. ACT wird praktiziert und nicht nur besprochen. Dabei helfen eine verbindliche zeitliche Gruppenstruktur und eine klare Aufgaben-und Rollenverteilung. Eine klare Rückmeldestruktur im Anschluss an die Übung hilft radikalen Respekt und Wertschätzung zu vermitteln und darüber hinaus technische Fragen zu diskutieren.Wir möchten neben einer kurzen inhaltlichen Einführung die Durchführung modellhaft zeigen und dann die Teilnehmenden selbst beim Ausprobieren des Modells unterstützen. Da wir selbst sehr von dem Modell profitieren, hoffen wir, Lust auf das spätere Ausprobieren in der eigenen Intervisionsgruppe zu machen. Leitung: Claudia China, Bertram Schenkluhn, Margrit Weber Kurzvita: Dipl. Psych. Dr. Claudia China Psychologische Psychotherapeutin, Mühlenbergklinik Holsteinische Schweiz, Bad Malente-Gremsmühlen Dipl.-Psych. Bertram Schenkluhn Psychologischer Psychotherapeut, eigene Praxis Hamburg Dipl.-Psych. Margrit Weber Psychologische Psychotherapeutin, Verhaltenstherapeutin, systemische Beraterin, zuletzt Weiterbildung in Traumatherapie bei Oliver Schubbe. Einige Jahre Stationspsychologin in der Akutpsychiatrie (Hamburg-Ochsenzoll), dann Niederlassung mit Kassensitz seit 2001 in Hamburg- Eimsbüttel. In Kontakt mit ACTseit 2012, Teilnahme an Workshops u.a. bei Steven Hays, Georg Eifert, Rainer Sonntag, Robyn Walser, Jason Luoma, Mavis Tsai und Bob Kohlenberg, letztere im Rahmen der World Cons 2015 und 17. Seit 2013 Organisation und Veranstaltung einer regelmäßigen ACT-Intervisionsgruppe in meinen Praxisräumen. Wir arbeiten u.a. nach dem Portland-Modell.
Das ABC der De / Fusion Dieser Workshop ist für alle, die lernen möchten, kognitive Defusion besser zu verstehen und anzuwenden. Defusiontechniken wirken von außen betrachtet oft merkwürdig und es ist darum nicht verwunderlich, dass gerade ACT-Anfänger sich oft unsicher und unbehaglich bei Defusions- Interventionen fühlen. Manchmal sogar so unbehaglich, dass der Kernprozess der Defusion gerne mal auf die nächsteSitzung verschoben wird… Dass Ihnen das nicht mehr so schnell passiert, dabei will Ihnen dieser Workshop helfen. Neben einer kompakten Einführung in die theoretischen Grundlagen der Defusionsionarbeit (Stichwort Bezugsrahmentheorie!) können Sie jede Menge praktischer Übungsmöglichkeiten erwarten. Ziel ist es, mit Ihnen ein kleines Repertoire an Defusionstechniken zu erarbeiten, das Sie direkt in der nächsten Stunde, egal mit welchem Ihrer Klienten, anwenden können. Auch werden wir auf einige der häufigsten Fehler bei der Defusionsarbeit eingehen und Sie bekommen Tipps, wie Sie diese vermeiden können. Vorkenntnisse: Für diesen Workshop sind Grundkenntnisse von ACT hilfreich. Viel wichtiger als Ihre Vorkenntnisse ist jedoch die Bereitschaft, eine gewisse Dosis Theorie zu verdauen und sich auf die erfahrungsorientierten Übungen einzulassen. Leitung: Valerie Kiel drs. (NL) Kurzvita: Valerie ist Psychologin und arbeitet seit 2010 mit ACT. Neben Ihrer Arbeit in einer psychotherapeutischen Ambulanz ist sie seit 2012 international als ACT-Trainerin aktiv. Valerie Kiel ist Gründungsmitglied der Deutschsprachigen Gesellschaft für Kontextuelle Verhaltenswissenschaften (DGKV) und Mitbegründerin der ACT-Akademie (www.ACT- Akademie.org), wo sie Onlinetrainings und Selbsterfahrungsgruppen für ACT-Anfänger leitet.
Mit dem Kompass durchs Gefühlschaos: ACT bei Borderline
Ziel dieses Workshops ist die Vermittlung praktischer ACT und BRT Tools in der Behandlung von
Menschen mit Borderlinestörungen. Schwerpunkt ist dabei die Weitergabe von Handwerkzeug für
die therapeutische Praxis. Kreative Herangehensweisen wie beispielsweise die Anwendung des
inneren Teams im Rahmen der ACT oder des Vermeidungsloops werden vorgestellt. Dabei werden
Unterschiede und Gemeinsamkeiten zur DBT anhand von Fallbeispielen erläutert und mögliche
Schwierigkeiten und Komplikationen diskutiert. Fragen, eigene Beispiele und Anregungen sowie die
Freude am Ausprobieren sind sehr erwünscht.
Zielgruppe: Der Workshop richtet sich an fortgeschrittene ACT-Therapeuten/innen.
Grundlegende Kenntnisse und Erfahrungen mit dem Hexaflexmodell werden vorausgesetzt.
Leitung:
Anne Rotthaus und Johanna Schriefer
Kurzvita:
Dipl.-Psych. Anne Rotthaus, Psychologische Psychotherapeutin, Kinder-
Jugendlichenpsychotherapeutin, Supervisorin, ACT-Therapeutin sowie Dozentin an der Christian-
Albrecht-Universität zu Kiel sowie am IFT Nord und am IVPM Bad Bramstedt. Sie ist tätig in eigener
Praxis und war bis 10/2017 Ausbildungs- und Ambulanzleiterin am IFT-Nord, staatlich anerkanntes
Institut für Aus- und Weiterbildung VT.
Dipl.-Psych. Johanna Schriefer, Psychologische Psychotherapeutin und ACT Therapeutin ACBS,
tätig in einer Privatpraxis und als Dozentin, Lehrtherapeutin an staatlich anerkannten
Ausbildungsinstituten (IFT-Nord, IVPM, VTFAW HH und SH, WSPP der Universität Göttingen) und
Fall-/ Teamsupervisiorin für Einrichtungen des Gesundheitswesens.
Referenzliteratur:
Hayes, S., C., Follette, V., M. & Linehan, M., M. (Hrsg.) (2012). Achtsamkeit und Akzeptanz.
Das Erweitern der kognitiv-behavioralen Tradition. Dgvt Verlag, Tübingen.
Hayes, S.,C., Strosahl, K.D. & Wilson, K.G. (2004). Akzeptanz und Commitment Therapie.
Ein erlebnisorientierter Ansatz zur Verhaltensänderung. CIP Medien München.
Morton, J., & Shaw, L. (2012). Wise Choices: Acceptance and Commitment Therapy groups for
people with borderline personality disorder. Fitzroy, Australia: Australian Postgraduate
Medicine.
Morton, J., Snowdon, S., Gopold, M. & Guymer, E. (2012). Acceptance and Commitment Therapy
Group Treatment for Symptoms of Borderline Personality Disorder: A Public Sector Pilot Study.
Cognitive and Behavioral Practice, 19, 527-544.
Schriefer, J. & Rotthaus, A. (2016). Akzeptanz und Commitment Therapie bei Zwangsstörungen.
Verhaltenstherapie und Verhaltensmedizin, 37 Jg, Heft 3, 265 - 281
Stoddard, Jill A. & Afari, Niloofar (2016): Metaphern und Übungen für die ACT-Arbeit.
G.P.Probst Verlag.
Törneke, N. (2012). Bezugsrahmentheorie. Eine Einführung. Jungfermann Verlag Paderborn.
Villatte, M, Villatte, J.L. & Hayes, S. (). Mastering the Clinical Conversation: Language as Intervention
1st Edition, Guilford Press, New York, London.
Wengenroth, M. (2012). Therapie-Tools. Akzeptanz- und Commitmenttherapie (ACT). Beltz.
Wilson, K. & DuFrene, T. (2011). Und wenn alles ganz furchtbar schief geht? Lernen, mit Ängsten
umzugehen. Junfermann Verlag.The only person who likes change is a baby in a wet diaper. (Mark Twain) Regelgeleitetes Verhalten und Verstärkerenergie bei chronischen Erkrankungen Im Wesen chronischer Erkrankungen liegt, dass eine endgültige Heilung nicht zu erwarten ist. Anstatt Energie für vergebliche Lösungs- und Bewältigungsversuche zu verbrauchen, könnten sich Betroffene also ganz darauf konzentrieren, wer und was ihnen wirklich wichtig ist, und immer wieder Wege finden, diese Werte zu leben, - vielleicht flexibel und auf andere Art als bisher gewohnt. Die Gefahr, sich trotzdem in den Beschwerden, Erwartungen, Bewertungen, Ängsten etc. zu verstricken, sich rigide an immer den selben impliziten Regeln zu orientieren und die eigenen Handlungsspielräume nicht wahrzunehmen, ist groß. Der Workshop betrachtet Erfahrungen und Copingstrategien chronisch kranker Menschen mit den Befunden der Bezugsrahmentheorie, d.h. der Bedeutung kontextueller Variablen wie regelgeleiteten Verhaltens und hierarchischer Bezugnahmen im Hinblick auf Veränderungs-möglichkeiten. Da die meisten Menschen, wie im Titel-Zitat von Mark Twain, Veränderungen potentiell skeptisch gegenüberstehen, benötigen wir für diese Arbeit die Energiequelle "persönliche Verstärker", die wir mit der Wertearbeit mobilisieren. Dabei möchten wir in erfahrungsorientierten Übungen Ansätze und Anstöße für die eigene Arbeit geben. Erfahrung in der Anwendung von ACT ist von Vorteil, da wir keine Einführung in ACT oder Bezugsrahmentheorie anbieten werden. Leitung: Claudia China und Bertram Schenkluhn Kurzvita: Dipl.-Psych. Dr. Claudia China Psychologische Psychotherapeutin, Weiterbildung Spezielle Schmerzpsychotherapie; seit 1995 in der Mühlenbergklinik Holsteinische Schweiz der DRV-Nord in Bad Malente-Gremsmühlen. Workshops mit Steven Hayes, JoAnne Dahl, Robyn Walser, Rainer Sonntag, Beate Ebert, Ronald Burian, Herbert Assaloni, David Gillanders, Yvonne Barnes-Holmes, Russ Harris, Georg Eiffert u.a.; WorldCons 2015 und 2017, regelmäßige Peer-Intervisionsgruppen, Schwerpunkt ACT in der Verhaltensmedizinischen orthopädischen und kardiologischen Rehabilitation (VMO, VMK) für Menschen mit chronischen Schmerzen bzw. chronischen Herzerkrankungen. Dipl.-Psych. Bertram Schenkluhn Psychologischer Psychotherapeut (VT). Über die Beschäftigung mit Achtsamkeits- und Akzeptanztechniken in der Arbeit mit Borderline-Patienten habe ich den Weg zur ACT gefunden. Die bewusste Ausrichtung des eigenen Handelns und den Umgang mit natürlichem Schmerz erlebe ich als große Bereicherung, sie sind aus meinem beruflichem und privatem Leben nicht mehr wegzudenken. Schwerpunkt meiner Arbeit ist die Arbeit mit Menschen mit Zwangsstörungen, Körperdysmorphen Störungen sowie Persönlichkeitsstörungen. Nach langjähriger Erfahrung in einer psychosomatischen Klinik bin ich seit 2017 niedergelassen in eigener Praxis. Daneben bin ich als Dozent an verhaltens-therapeutischen Ausbildungsinstituten tätig und biete Stressbewältigungskurse mit ACT an.
Ein Experiment in 5 Schritten … macht ACT körperlich erfahrbar. In einer einfach zu lernenden und leicht zu erinnernden Verkörperungsübung kommen Sie in 5 Schritten in intensiven Kontakt mit den ACT Kernprozessen. Diese Technik kann im klinischen Bereich genauso eingesetzt werden, wie in der Beratung oder im Coaching. Sie hat sich bereits vielfach bewährt, z.B. bei: • Klienten, die 'fest steckten' oder sich 'im Kreis drehten' und sich nicht in der Lage fühlten, eine Entscheidung zu treffen. • Patienten, die mit schwierigen Gedanken fusioniert waren, wie z.B. mit "Ich bin es nicht wert.", "XY hätte das nicht tun sollen." oder etwas Ähnlichem. • Klienten, für die es schwierig war, sich mit eigenen Werten zu verbinden und diesen Werten entsprechende Schritte zu entwickeln. Anwender dieses Experiments berichten regelmäßig von tiefgreifenden Erfahrungen mit überraschend langfristig anhaltender Wirkung. Dem Lernprinzip "first show, then tell" folgend, werden Sie die Übung zunächst selbst erleben, einmal als BegleiterIn und einmal als Experimentierende mit eigenem Thema. Danach werden wir dann gemeinsam den Bezug zu den sechs ACT Kernprozessen herstellen und, bei Interesse, auch auf die Einbettung in die der ACT zugrundeliegenden Wissenschaft (CBS), Theorie (RFT) und Philosophie (FC) eingehen. Dieser Workshop soll ermöglichen, dass Sie: • ACT als konsequent werte- und verhaltensorientiert kennenlernen. • die sechs ACT Kernprozesse/-fähigkeiten körperlich erfahren und so psychische Flexibilität 'Schritt für Schritt' erleben. • entdecken, wie eine offene, neugierige, ‘alles Erleben bejahende’ Haltung möglich wird, die ein "Ich fühle mich sicher genug, um zu lernen!" unterstützt. Zielgruppe: Einsteiger, die ACT kennenlernen wollen, Fortgeschrittene, die ihr Wissen vertiefen wollen und Erfahrene die sich inspirieren lassen wollen. Leitung Dipl.-Ing. (FH) Martin Bonensteffen, Kurzvita: ACT-Trainer und -Coach | ACT PRAXIS in Süßen • www.actpraxis.de Martin arbeitet seit 1999 freiberuflich selbständig als Berater, Trainer und Coach. Sein Herzensthema ist "lebendige Kommunikation", eine Kommunikation, die Kooperation, Miteinander und Beziehungen fördert. Mit ACT arbeitet er seit 2011 auf der Grundlage von inzwischen gut anderthalb Jahrzehnten Erfahrung mit der Achtsamkeits-Meditation (Vipassana-Tradition) sowie einer konsequent systemischen Sichtweise. Von 2012 bis 2017 war er im Vorstand der DGKV verantwortlich für die Homepage, den Newsletter und die Betreuung der Mitglieder. Mit der Initiative ACT PRAXIS (www.actpraxis.de) engagiert er sich für die Verbreitung von ACT im deutschsprachigen Raum für eine lebendige Arbeit mit Menschen. Die '5 Schritte' hat er erstmals auf der letzten CBS Konferenz im Nov. 2016 in Edinburgh einer breiteren Öffentlichkeit vorgestellt.
Über eine kontextuelle verhaltensbasierte Fallkonzeption achtsame Perspektiven im therapeutischen Raum fördern Die V-map ist ein visuelles Mittel, mit dem sowohl Therapeut als auch Klient jegliches Problem aus einer die 6 ACT-Prozesse nutzenden Verhaltensperspektive betrachten können. Das dadurch entwickelte gemeinsame Verständins schafft eine neue Sichtweise, über die der Patient mehr Distanz zu seinem Problem entwickeln und achtsamer mit seinem Erleben arbeiten kann. Das Format basiert maßgeblich auf einem Verstehen der dem jeweiligen Problem zu Grunde liegenden Erlebnisvermeidung. Es kann daher flexible für eine breite Palette von menschlichem Leiden verwendet und mit den 6 Komponenten des Psychologischen Flexibilitätsmodells integriert werden. Leitung: Marianne Lüking und Mark Webster Workshopsprache: hauptsächlich Deutsch mit Englisch Kurzvita: Marianne Lüking. Psychologische Psychotherapeutin in freier Praxis, vorher leitende Psychologin im Interdisziplinären Schmerzzentrum der Uniklinik Freiburg. Arbeitet mit ACT in Gruppen und mit Einzelpatienten seit 2009. Mark Webster. Co-creator of the Matrix and co-author of the Essential Guide to the ACT Matrix. Recently he has been developing a peer led version which is growing quickly in the UK as ACT Peer Recovery. He spends some of his time in Germany and speaks passable German. He has been practising Mindfulness for over 25 years.
„Form follows function“ – passgenaue ACT-Metaphern und Experimente mit Klienten für mehr psychische Flexibilität entwickeln ACT-Metaphern und -Erfahrungsübungen haben mit größerer Wahrscheinlichkeit Einfluss auf den therapeutischen Prozess mit KlientInnen, wenn sie als Modelle eine relevante individuelle Erfahrung abbilden, die einen noch nicht gelebten potentiellen Veränderungsaspekt beinhalten. Und: wenn sie innerhalb der therapeutischen Interaktion zu Verhaltensexperimenten auf der Modellebene genutzt werden, um das Verhaltensrepertoire im Sinne von psychischer Flexibilität zu erweitern. Im Workshop wird erläutert, wie passgenaue ACT-Metaphern und -Übungen als Experimente gemeinsam mit KlientInnen (weiter-)entwickelt werden, um diese für den therapeutischen Prozess und die damit verbundenen Ziele nutzbar zu machen. Mit Rückgriff auf die Bezugsrahmentheorie (RFT) wird dargestellt, wie Metaphern und Erfahrungsübungen aufgebaut sind und wie sie modelliert werden. Zentrales Anliegen des Workshops ist zu zeigen, dass wir mit der Art der Modellierung mit KlientInnen einen vertieften therapeutischen Prozess anstoßen können, wenn wir uns trauen, aus ACT-Metaphern und -Erfahrungsübungen echte (Interaktions-)Experimente mit KlientInnen zu machen. Dieser Prozess erfordert von TherapeutInnen mehr psychische Flexibilität als mit Vorlagen und Arbeitsblättern Lern-Botschaften didaktisch "gut eingepackt" zu platzieren. Allerdings zahlt sich dieser "Mehraufwand" aus, da wir als echte Modelle für psychische Flexibilität authentisch die Entwicklung von psychischer Flexibilität bei KlientInnen begleiten und unterstützen, indem wir 1.) den Modell-Gedanken wichtig nehmen und prozes- & kontext-orientiert arbeiten, 2.) unsere eigene psychische Flexibilität (online) trainieren und dadurch flexibler auf und im Prozess mit unseren KlientInnen (re)agieren, und 3.) als TherapeutInnen uns selbst in den Experimenten erleben, und dennoch Lotsen entlang von ACT-Prozessen im Hexaflex sein können ohne uns als Experimentier- Partner außerhalb dieser Prozesse zu platzieren. Im Workshop wechseln sich Präsentations- mit Selbsterfahrungs-Einheiten ab. Leitung: Dipl.-Psych. Reimer Bierhals Kurzvita: Reimer arbeitet als Psychotherapeut in eigener Privatpraxis in Bamberg mit Erwachsenen, Kinder/Jugendlichen und Paaren (www.psychotherapie-bewegt.de). Er beschäftigt sich seit 2012 vertieft mit ACT. Sein Verständnis von Psychotherapie besteht darin, mit dem Klienten einen Experimentier-Raum zu schaffen, in dem neue Erfahrungen in die WERT-geschätzte Richtung im Leben möglich werden. In seinem früheren beruflichen Leben hat er planspielbasierte Trainingsprogramme für Unternehmen und Spezialeinsatzkräfte der Polizei entwickelt.
Was glauben Sie eigentlich, wen Sie vor sich haben? Unsere Lerngeschichte und Aufträge und Themen aus der Herkunftsfamilie haben unsere Konzepte für Helfen und Heilen vermutlich stärker als wir denken mit geformt. Sie wirken mehr oder weniger sichtbar auf unsere therapeutischen Entscheidungen und begünstigen so zum Beispiel bestimmte Sichtweisen. Als TherapeutInnen sind wir dabei immer auch mit unseren eigenen Anteilen und Werten in Verbindung. Welche Anteile durch welche Patienten und ihre Themen aktiviert oder deaktiviert werden, gehört zu den Reflektionsaufgaben von TherapeutInnen. Alle ACT-Therapeuten haben viele der ACT-Übungen für sich selbst schon durchgeführt. Sie haben sich mit ihrem Menschsein beschäftigt. Über die Konsequenzen und den Transfer auf das eigene therapeutische Handeln wird meist weniger reflektiert. Mit einer Auswahl von Übungen aus ACT, der Compassion Focused Therapy (CFT) und der systemischen Familienrekonstruktion wollen wir biographische Erfahrungen und therapeutisches Handeln in Zusammenhang bringen und dabei auch üben Innezuhalten und diesen Moment : • Meine Herkunftsfamilie war ein gutes Trainingslager für .....? • Auf was wäre meine Mutter / mein Vater stolz? • Für was schämten wir uns in unserer Familie? • Was verachteten wir? • Wer in meiner Familie hat mich beruhigen können, wenn ich im Stress war? • Was sind meine Währungen der Liebe? • Wie wirken sich manche solcher Fragen und ihre sich verändernden Antworten in den therapeutische Beziehungen aus? Leitung: Hagen Böser, Mirjam Tanner und Tom Pinkall Kurzvita: Dr. Hagen Böser Großer Bruder. Ärztlicher Psychotherapeut Verhaltenstherapie und Systemische Therapie. Supervisor und ACT-Trainer. Lehrender für Systemische Therapie, Beratung, Supervision und Coaching (SG). In eigener Praxis ins Frankfurt. Dozent an verschieden systemischen und verhaltenstherapeutischen Instituten. www.act-mindful.space Dr. Mirjam Tanner Grosse Schwester. Fachärztin Psychiatrie und Psychotherapie FMH, in eigener Praxis in Uster (Schweiz) , Schwerpunkt: CFT - Trainings , Autorin von "Compassion Focused Therapy - Mitgefühl im Fokus" Webseite: www.mitfuehlen.ch Tom Pinkall Auch großer Bruder von vier kleineren Geschwistern. Liebt das Zusammenspiel von ACT, Achtsamkeit und Systemischem Denken und Handeln. Und die Verbindung aus Reisen, Arbeiten und dem Zuhören von Lebensgeschichten. Lehrtherapeut und lehrender Supervisor. www.act-mindful.space
Unlock the Power of the Matrix with ‘Yessing’. An immersive workshop experience in learning how to apply this core skill. On the Matrix the therapist always meets the client exactly where they are in the here and now. ‘Yessing’ the function of behaviour leads to client and therapist becoming co-mindful in the their relationship, noticing more and more of the 5 senses experiencing during sessions. The skill has its origin in validation from DBT, which has been extended with techniques from improvisation theatre- namely the ‘yes and’ skills which are about being totally present in the moment with each other. In the workshop you will learn how to apply these techniques by moving back and forwards between improvisational exercises and clinical role plays. It will be fun! Leitung: Mark Webster und Gideon Franck Workshop-Sprache: Deutsch und Englisch Kurzvita: Mark Webster Mark is co-creator of the Matrix and co-author of the Essential Guide to the ACT Matrix. Recently he has been developing a peer led version which is growing quickly in the UK as ACT Peer Recovery. He spends some of his time in Germany and speaks passable German. He has been practising Mindfulness for over 25 years. Gideon Franck Gideon has been doing ACT workshops for 8 years now, mainly training young therapists and pain specialists. He works in private practice, mainly with patients suffering from chronic pain, severe illnesses and trauma. Right now he works to set up “Schritt ins Leben ® - Das ACT Peer Programm”, a peer based approach to pain treatment together with Marianne Lüking and Mark. He also has been meditating for over 20 years by now and leads a Bodhi Path Buddhist Center in Fulda. He will also translate during the workshop if necessary.
Schritt ins Leben® - Das ACT Peer Programm Schmerz Ein neuer Ansatz der gegenseitigen Hilfe für Schmerzpatienten in Deutschland In diesem Workshop wird es darum gehen, ACT als Instrument der Laienberatung für Schmerzpatienten kennenzulernen. Das Herz bildet dabei eine vereinfachte Form der Matrix mit einer konsequenten Fokussierung auf Werte und Achtsamkeit. So kann eine einfache, kosteneffektive Möglichkeit zum Einsatz von ACT geschaffen werden. Die Teilnehmer lernen den grundsätzlichen Ansatz theoretisch und auch anhand einiger praktischer Übungen kennen. Weiterhin werden wir diskutieren, wo häufig die Schwierigkeiten in der Therapie mit Schmerzpatienten liegen und warum wir denken, dass Laien gerade auch in diesem Bereich gute Berater sein können. Der Workshop ist geeignet für alle Interessierten aller Berufe im Gesundheitssystem Leitung: Gideon Franck und Marianne Lüking Kurzvita: Gideon Franck Gideon arbeitet seit Ende seines Studiums vorwiegend mit Schmerzpatienten und Patienten mit fortschreitenden chronischen Erkrankungen, in eigener Praxis in Fulda tätig Marianne Lüking Marianne ist langjährige leitende Psychologin des Interdisziplinäre Schmerzzentrum des Universitätsklinikums Freiburg, jetzt in eigener Praxis in Freiburg tätig Beide entwickelten den Ansatz „Schritt ins Leben®“ zusammen mit Mark Webster, basierend auf dessen Ansatz „ACT Peer Recovery“.
DNA-V: Ein neues, prozessorientiertes Modell in der Akzeptanz- und Commitment-Therapie Louise Hayes & Joseph Ciarrochi stellten sich die Frage, wie Menschen zu flexiblen Wesen heranwachsen. Auf Basis der Akzeptanz- und Commitment-Therapie entwickelten sie daher spezifisch für Jugendliche das DNA-V-Modell. Die einzelnen Buchstaben stehen für D iscoverer, N oticer, A dvisor, V alues and Vitality. Doch auch für die Arbeit mit Erwachsenen ist dieses Modell gut anwendbar. Der Workshop ist daher sowohl für Erwachsenen- als auch für Jugendlichentherapeuten gedacht. Im Workshop möchten wir kurz eine theoretische Einführung in das Modell und die 4 Kernprozesse geben. Hierbei sollen auch die Zusammenhänge zum Hexaflex hergestellt werden. Im Anschluss werden die einzelnen Komponenten anhand von Metaphern und Übungen veranschaulicht. Hierzu werden wir zum einen die Anwendung im Rollenspiel darstellen. Zum anderen sollen alle Teilnehmer selbständig üben. Die Teilnehmer sollen die Flexibilität und Prozessorientierung dieses Modells erfahren und befähigt werden, DNA-V mit ihren Klienten auf einfache Art anzuwenden. Leitung: Marie Christine Dekoj, Ralf Steinkopff Kurzvita: Dipl.-Psych. Marie Christine Dekoj Psychotherapeutisches Zentrum Kitzberg-Kliniken Bad Mergentheim Dipl.-Psych. Ralf Steinkopff Psychologischer Psychotherapeut, Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut, Verhaltenstherapeut (DGVT), Klinische Hypnose, KiHyp (M.E.G.), Dozent und Lehrsupervisor (IVB, IVS, SIMKI), Familientherapeut (BIF), Systemtherapeut (SG), Coach, Supervisor (BDP), ACT-Therapeut. Ralf arbeitet in eigener Praxis in Berlin. Literatur: Hayes LL, Ciarrochi J. The Thriving Adolescent. Oakland: New Harbinger 2015.
MAC-CBT bei Depressionen Mindfulness, Acceptance and Commitment Mit der Umsetzung der neuen Psychotherapierichtlinie ist eine Kurzzeit-Therapie über 12 Stunden bzw. im Rahmen der Akuttherapie deutlich vereinfacht worden. Der Einsatz von ACT erscheint hier angesichts der häufig damit möglichen kurzen und intensiven Therapieansätze gut denkbar. Wir stellen eine mittlerweile seit einigen Jahren eingesetzte strukturierte therapeutische Lösung („Manual“) für eine 12-Stunden-Therapie vor, die die einzelnen psychischen Aspekte auf der Basis von bezugsrahmentheoretischen Erwägungen umfasst. Damit wird für noch unerfahrene Therapeuten eine gewisse Unterstützung bei der ersten Nutzung von ACT-Ansätzen ebenso gegeben, wie erfahrene Therapeuten neue Impulse erhalten. Lernchancen / Lernziele: Im halbtägigen Workshop sollen die Teilnehmer einen ersten Einblick in die manualisierte Kurzzeittherapie erhalten, zudem die sinnvoll erscheinenden Hand-Outs für den alltäglichen Einsatz vorgestellt und ausgehändigt bekommen. Unsere Kurzzeittherapie umfasst Übungen zu Achtsamkeit, Akzeptanz und Aktivität. Fokus liegt auf der Wahrnehmung des Selbst, des sozialen Umfeldes, und auf der Entwicklung von Sinn- und werteorientierten Zielen für die Zukunft. Leitung: Peter Tonn und Nina Schulze Kurzvita: Dr. Peter Tonn Er hat gemeinsam mit Frau Dr. Reuter das NPZ 2009 gegründet. Zuvor hat er in eigener Praxis die ambulante Medizin als Neurologe und Psychiater umgesetzt. Neben der Nervenheilkunde ist Dr. Tonn auch als Notarzt seit etwa 2003 aktiv, hat die Berechtigung zum Leitenden Notarzt und zum Ärztlichen Leiter Rettungsdienst. Die notärztliche Versorgung von Patienten mit neurologischen und psychiatrischen Leiden ist ebenso wichtiges Anliegen von Dr. Tonn wie die Entwicklung von Tipps, Hilfen und Weiterbildungen bei nervenärztlichen Themen für den Rettungsdienst. Dipl.-Psych. Nina Schulze Seit fünf Jahren approbierte psychologische Psychotherapeutin. Mir sind Weiterbildung, Weiterentwicklung und persönliches Wachstum wichtig, sowohl in der Arbeit mit meinen Patienten als auch privat. Daher versuche ich, den Methodenreichtum der Verhaltenstherapie für mich zu nutzen und beständig Neues zu lernen. Nach der Ausbildung in DBT und EMDR bin ich vor zwei Jahren erstmals mit ACT in Berührung gekommen. Ich lerne und profitiere von der ACBS Gemeinschaft und hoffe, durch die Forschung in unserem Haus meinen Beitrag zur Weiterentwicklung und Verbreitung von ACT leisten zu können.
Übersicht über die Vorträge der DGKV-Tagung 2018
Achtsamkeit in der Psychotherapie Achtsamkeit ist heutzutage ein viel benutzter, oft missverstandener und deshalb auch immer wieder modisch missbrauchter Begriff. Selbst in professionellen Psychotherapeutenkreisen hört man immer wieder kuriose Zuschreibungen und Verwechselungen. Ich werde deshalb in diesem Vortrag versuchen den Begriff der Achtsamkeit aus meiner Erfahrung als MBSR- und Zenlehrer zu definieren. Letzten Endes geht es dabei um eine Haltung der Welt gegenüber. Eine Haltung, die ich auch als Psychotherapeut meinen Klienten gegenüber einnehmen möchte. Referent: Dr. Cornelius von Collande Kurzvita: Jahrgang 1952. Zen-Lehrer der Zen-Linie "Leere Wolke" (Willigis Jäger, Kyo-un Roshi) und Zen- Meister der „Zen-Peacemakers“ und der "White Plum Asanga" (Bernie lassman, Tetsugen Roshi). Mit diesem seit 2012 in der spirituellen Leitung des jährlichen Auschwitz-Retreats. Lehrer für „Stressbewältigung durch Achtsamkeit“ (MBSR) und „Achtsamkeitsbasierte kognitive Therapie" (MBCT). Ausbildung als klinischer Gestalttherapeut, Mitglied in der DVG, Lehrtherapeut am IGW. Eigene psychotherapeutische Praxis in Würzburg. Lebt und wirkt im „Zentrum für spirituelle Wege Benediktushof" in Holzkirchen.
School-based ACT programmes for children and young people: A review of programmes and evaluation research While the main focus of ACT has been on adults, in recent years ACT has been increasingly applied to children and young people. Using ACT with children and young people has great potential as it transfers psycho-educational content and skill building for psychological flexibility in creative ways, by, for instance, using metaphors and play-based exercises. However, most ACT programmes for children and young people are still delivered in one-to-one therapeutic settings. In order to reach more children and young people and function as an early intervention programme, school-based programmes are delivered to groups of students. Firstly, we ask: What do we know about these programmes? The presentation will review school- based ACT programmes and present their main features (e.g. content covered, target group, aspects of delivery such as frequency, duration and intensity, medium of delivery, outcomes targeted). Secondly, we ask: what do we know about how well these programmes work? The presentation will review the available evidence of the effectiveness of these programmes. We will assess the research design, measurement, sample, analysis and evidence of impact. For this, we use international programme and systematic review databases, ACT-specific websites and expert consultation. Both the programme review and the presentation of the evidence of effectiveness are used to draw out key lessons on how to develop, deliver and research school-based ACT-programmes for children and young people. Referentin: Sarah Heilmann Kurzvita: Sarah Heilmann is a post-doctoral researcher at the Erasmus School of Social and Behavioural Sciences at the Erasmus University Rotterdam, Netherlands. She is the research manager of the EUR Bridge Research Project - an evaluation of a housing and integration programme for Syrian refugee families called 'Stichting Nieuw Thuis Rotterdam' (SNTR). She has experience in managing Randomised Controlled Trials (RCTs), facilitating service design and evidence-based programmes. Sarah has followed several ACT courses by Russ Harris such as ACT for Beginners, ACT for Depression and Anxiety Disorder and ACT for ACT for Adolescents. She is a member of ACBS since March 2016. Sarah obtained her PhD in Social Policy from the London School of Economics (UK). She has worked with, advised and provided training to a number of organisations including the Dartington Social Research Unit, IMPETUS Private Equity Fund, YMCA Scotland, Financial Inclusion Forum UK, Hertie School of Governance, Ecorys, and the Centre for the Analysis of Social Exclusion (CASE). Countries of work and research experience include the Netherlands, United Kingdom, Germany, France, Belgium, Indonesia, India. L: uk.linkedin.com/in/sarahheilmann
„Wie die Alten sungen, so zwitschern auch die Jungen.": FAP & ACT & die Psychoanalyse FAP und ACT sind Verhaltenstherapien „im neuen Gewand“, die vielfach den psychodynamischen und erlebnisorientierten Verfahren mehr ähneln als der klassischen KVT. Im Vortrag wird gefragt, inwiefern die therapie-historisch jungen Küken, FAP und ACT, von dem großen Erfahrungsschatz der alten Henne, der Psychoanalyse, lernen und sich bereichern lassen können. Wie kann der psychodynamische Umgang mit Abwehrmechanismen und Widerstand unser Verständnis von Erlebnisvermeidung und "verdeckten Bedeutungen" (Kohlenberg & Tsai) erweitern? Wie kann uns die Analyse von Gegenübertragungen, therapeutischen Brüchen (Safran) und der zyklischen Psychodynamik (Wachtel) helfen, interaktionelle Prozesse im Hier und Jetzt der Therapie-beziehung differenzierter zu reflektieren? Referent: Norbert Schneider Kurzvita: Dipl.-Psych., Dipl.-Sozialpäd. Norbert Schneider Psychologischer Psychotherapeut. Kassenpraxis in Fürth, Bayern. Supervisor, Dozent und Lehrtherapeut an verschiedenen VT-Ausbildungsinstituten (dgvt, CIP, AVM, IVS, aap). REVT- und Emotions-Fokussierter-Therapeut. Seit ca. 15 Jahren Fokus der eigenen Weiterbildung auf ACT & FAP. Leiten von Workshops zu ACT & FAP seit ca. 7 J.. Mitgründer der ACT-Community Nordbayern / Franken. Veröffentlichungen zu ACT & FAP.
Kurzintervention auf Basis der Akzeptanz- und Commitment-Therapie (ACT) bei Arbeitslosen mit psychischen Belastungen Hintergrund: Personen mit psychischen Störungen vermeiden es oft, Hilfeangebote in Anspruch zu nehmen. Es entsteht daher eine Behandlungslücke, die Auswirkungen auf die Individuen, ihre Familien und die Gesellschaft hat. In schwedischen Studien konnte gezeigt werden, dass durch den Einsatz einer ACTIntervention für Arbeitslose Verbesserungen in den Bereichen psychisches Befinden, Gesundheitserleben und Lebensqualität erreicht werden. Ziele: Die Entwicklung einer Kurzintervention auf Basis der ACT. Die teilnehmenden Personen sollen dazu befähigt werden, ihre Situation flexibel zu gestalten und sich werteorientiert für neues Verhalten zu entscheiden. Somit könnten Barrieren in der Versorgung reduziert und die Behandlungslücke verringert werden. Methoden: Eine randomisiert kontrollierte Pilotstudie (RCT) mit ca. 100 Arbeitslosen mit psychischen Störungen wird durchgeführt. Einschlusskriterien sind: 18 bis 64 Jahre, aktuelle Arbeitslosigkeit und das Vorliegen psychischer Belastung (d.h. einen Wert von ≥13 auf der Kessler's K6 Psychological Distress Screening Scale). Teilnehmer werden zufällig eingeteilt in (i) die Interventionsgruppe oder (ii) eine Kontrollgruppe (TAU). Die Intervention besteht aus 4 Sitzungen, die folgende Themen behandeln: Akzeptanz der Arbeitslosigkeit und / oder psychischen Störung, werteorientiertes Verhalten, Achtsamkeit, Selbstoffenbarung und konkrete Hilfemöglichkeiten. Befragungen finden zu Baseline vor Beginn der Intervention (t0) sowie 3 (t1) und 6 (t2) Wochen nach Baseline statt. Ergebnisse: Ergebnisse der Intervention hinsichtlich der Akzeptanz der eigenen Situation, wertegleitetem Verhalten, Hilfesuchen und Motivation eine Arbeit zu finden, werden vorgestellt. Diskussion: Die randomisiert kontrollierte Pilotstudie soll zeigen, ob ein Kurz-Gruppen-Programm basierend auf ACT, durch Kenntnis der eigenen Werte und erworbene psychische Flexibilität dazu beitragen kann, Hilfe in Anspruch zu nehmen und eine neue Arbeit zu suchen. ReferentInnen: Dekoj, MC., Kitzberg-Kliniken Bad Mergentheim Gabriel, L., Klinik für Psychiatrie und Psychotherapie II der Universität Ulm am Bezirkskrankenhaus Günzburg Staiger, T., Klinik für Psychiatrie und Psychotherapie II der Universität Ulm am Bezirkskrankenhaus Günzburg Waldmann T., Klinik für Psychiatrie und Psychotherapie II der Universität Ulm am Bezirkskrankenhaus Günzburg Brosch T., Kolping-Werk Augsburg Rüsch N., Klinik für Psychiatrie und Psychotherapie II der Universität Ulm am Bezirkskrankenhaus Günzburg
MAC-CBT bei Depressionen Mindfulness, Acceptance and Commitment Mit Inkrafttreten der neuen Psychotherapierichtlinie ist das Anbieten von Gruppenpsychotherapie deutlich vereinfacht worden. Da Gruppentherapie nicht nur die Möglichkeit bietet, einer größeren Anzahl von Patienten ein Behandlungsangebot machen zu können, sondern auch über Wirkfaktoren verfügt, die nicht in der Einzeltherapie umsetzbar sind (Interaktion der Gruppenteilnehmer), haben wir ein bereits bei uns in der Therapie bewährtes Kurzzeit-Konzept genommen und für das Gruppensetting adaptiert. Diese Gruppentherapie umfasst Übungen zu Achtsamkeit, Akzeptanz und Aktivität. Fokus liegt auf der Wahrnehmung des Selbst, des sozialen Umfeldes, und auf der Entwicklung von Sinn- und werteorientierten Zielen für die Zukunft. Das Manual entstand aus einer Kombination von ACT-Einflüssen mit einigen systemischen Gedanken. Die Gruppe läuft über acht Termine. Inzwischen finden die ersten Depressionsgruppen nach unserm ACT-basierten Manual statt. Die Evaluation dieser Gruppe findet im Rahmen eines Forschungsprojektes in Kooperation mit der Uni Hamburg und des Universitätsklinikums Hamburg Eppendorf statt. Es handelt sich hierbei um einen experimentellen Ansatz mit aktiver Kontrollgruppe. Bis zum DGKV Kongress werden wir eine Datenmenge zusammen haben, die bereits analysiert und auf deren Basis Prognosen gestellt werden können. Diese Ergebnisse würde ich gern im Rahmen eines Vortrags vorstellen. Referentin: Nina Schulze Kurzvita: Dipl.-Psych. Nina Schulze Seit fünf Jahren approbierte psychologische Psychotherapeutin. Mir sind Weiterbildung, Weiterentwicklung und persönliches Wachstum wichtig, sowohl in der Arbeit mit meinen Patienten als auch privat. Daher versuche ich, den Methodenreichtum der Verhaltenstherapie für mich zu nutzen und beständig Neues zu lernen. Nach der Ausbildung in DBT und EMDR bin ich vor zwei Jahren erstmals mit ACT in Berührung gekommen. Ich lerne und profitiere von der ACBS Gemeinschaft und hoffe, durch die Forschung in unserem Haus meinen Beitrag zur Weiterentwicklung und Verbreitung von ACT leisten zu können.
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