ÜBERZEU GENDERE SPRACHE - Leitfaden für eine geschlechtersensible Sprache - Die ...
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ÜBERZ E U GENDER E S P R AC HE Leitfaden für eine geschlechtersensible Sprache
VORWORT
INHALT
3 / Vorwort
4 / Zum Nachdenken
Warum eine geschlechtersensible Sprache?
Was bedeutet geschlechtersensible Sprache?
Wie lässt sich das umsetzen?
8 / Sichtbarmachen
LIEBE MITGLIEDER UND ANGEHÖRIGE
Sichtbarmachen von Männern und Frauen DER UNIVERSITÄT ZU KÖLN,
Ansprache aller Geschlechter
der Wunsch, alle Menschen respektvoll und aufmerksam anzusprechen, entspringt grundsätzlich der Haltung
11 / Geschlechtsneutrale Formulierungen einer wertschätzenden Kommunikation. Eine geschlechtersensible Sprache ist dabei ein wichtiges Element, um
dieses Ziel zu erreichen.
13 / Was, wann, wie?
Ein kleiner Wegweiser durch das babylonische Sprachgewirr Sprachen wir früher noch davon, dass „diese Dame einer unserer besten Wissenschaftler“ ist und selbstver-
ständlich von „der Universität als ihrem Arbeitgeber“, so sind wir heute deutlich nuancierter: die Universität ver-
15 / Herausnehmbares Poster (Seite 15 - 18) steht sich als Arbeitgeberin auch für exzellente Wissenschaftlerinnen sowie als diskriminierungsfreier, sicherer
und gewaltfreier Studien-, Lehr- und Arbeitsort für alle Studierenden, Mitglieder und Angehörigen.
19 / Geschlechtersensible Sprache für Fortgeschrittene
Zusammengesetzte Begriffe Der DUDEN hat neben den weiblichen Formen (z.B. Gästin) inzwischen auch den Genderstern aufgenommen. Er
Pronomina – „wer“, „niemand“, „jemand“, „man“ wagt zudem den Vorstoß, sogenannte „generische Formen“ (insbesondere das „generische Maskulinum“) ganz
Von der Syntax zur Semantik grundsätzlich in Frage zu stellen. Darüber hinaus existieren der Gender-Gap oder Doppelpunkt zur Ansprache
von Personen, die sich nicht als Mann oder Frau definieren können bzw. möchten. Es gibt aktuell also einige Um-
22 / Konkrete Anwendungsbereiche im universitären Alltag
brüche und unterschiedliche Umsetzungsmöglichkeiten in der geschlechtersensiblen Kommunikation. Eine finale
Wissenschaft, Erfassungssysteme und Korrespondenz
Entscheidung, welche Form normgerecht ist, steht noch aus. In dieser unsicheren Situation will dieser Leitfaden
Stellenausschreibungen
Orientierung geben.
25 / Englische Begriffe und Texte
Unser Sprachleitfaden begleitet die Entwicklungen seit 2009. Er unterstützt mit Beispielen, Erläuterungen und
26 / Jenseits des geschriebenen Textes Hilfestellungen für eine wertschätzende Sprache in verschiedenen Kontexten - lässt jedoch auch viel Spielraum
„Wie spreche ich das richtig?“ für Kreativität und Diskussionen.
Geschlechtsunterschiede bei Algorithmen
Geschlechtsspezifische Kommunikation Wir wünschen Ihnen eine gute Lektüre der 7. Auflage.
28 / „Aber das braucht doch keine*r!“ –
Argumente und Gegenargumente
Annelene Gäckle Prof. Dr. Ansgar Büschges
Zentrale Gleichstellungsbeauftragte Prorektor für Akademische Karriere und Chancengerechtigkeit
2 3ZUM WARUM EINE
NACHDENKEN GESCHLECHTERSENSIBLE SPRACHE?
SPRACHE & REALITÄT Durch einen sensiblen Sprachgebrauch tragen wir aktiv zur
Die Verwendung von männlichen Formen, bei denen Frau- Gleichberechtigung der Geschlechter und zu einer wert-
In einer Vorlesung wurden die Studierenden mit folgender en „mitgemeint“ sind, ist weit verbreitet und historisch schätzenden Ansprache und Kommunikation bei. Sprache
Geschichte konfrontiert: geläufig. Es handelt sich hierbei um das so genannte „ge- bildet gesellschaftliche Strukturen ab und ist wandelbar.
nerische Maskulinum“, eine verallgemeinernd verwendete Heute verwenden wir zum Beispiel selbstverständlich die
„Ein Vater fährt mit seinem Sohn im Auto. Sie verunglücken. männliche Personenbezeichnung. „Der Arzt“ aus dem vor- Begriffe Kauffrau oder Kanzlerin, um die sich in den 1970er
Der Vater stirbt an der Unfallstelle. Der Sohn wird schwer herigen Beispiel könnte demnach ein Mann oder eine Frau Jahren und im Jahr 2005 noch große Diskussionen entfach-
verletzt ins Krankenhaus eingeliefert und muss operiert sein. Wenn Sie zu denjenigen gehören, die beim Lesen des ten. Geschlechtersensible Sprache trägt also zur Eindeutig-
werden. Ein Arzt eilt in den OP, tritt an den Operationstisch Beispiels spontan an einen „Arzt“ statt an eine „Ärztin“ ge- keit und zur Vermeidung von Missverständnissen bei.
heran, auf dem der Junge liegt, wird kreidebleich und sagt: dacht haben, gehören Sie zur Mehrheit, denn das generische Auch deutsche Medien wie ARD, ZDF oder Die Zeit nutzen
„Ich bin nicht im Stande zu operieren. Dies ist mein Sohn.“ Maskulinum ist männlich assoziiert. inzwischen geschlechtersensible Sprache. Der Duden bietet
die Nennung und Nutzung der weiblichen Form an und führt
Im ersten Moment irritierte diese Geschichte viele Lesende. Dass Frauen zwar häufig mitgemeint, selten jedoch mitge- den Genderstern auf.
War der verunglückte Vater nicht der leibliche Vater und dacht werden, zeigen sprachwissenschaftliche und psycho-
der Arzt im OP erkannte seinen leiblichen Sohn? Handelt logische Studien. Sprache bildet und konstruiert also nicht
es sich um ein gleichgeschlechtliches Elternpaar, so dass nur gesellschaftliche Strukturen ab, sondern prägt auch
der Junge zwei Väter hatte? Oder wurde hier einfach davon unsere eigene Wahrnehmung. Berufsbezeichnungen waren
ausgegangen, dass „Arzt“ ein geschlechterneutraler Begriff bis in die 1990er Jahre hinein überwiegend maskulin und
ist und so Mann und Frau gleichermaßen meint? spiegelten wider, dass es in der Vergangenheit Männern
vorbehalten war Berufe auszuüben, wie zum Beispiel Kauf-
Letzteres ist häufig der Fall. Die Mutter begegnet im OP ih- mann, Ingenieur oder Kanzler. Heute noch trägt Sprache
rem Sohn. Sie ist eben kein Arzt, sondern eine Ärztin. Denn dazu bei, diese Zuschreibungen aufrechtzuerhalten. Wie
an eine Ärztin denken leider erst einmal die wenigsten, wenn stark verwurzelt das generische Maskulinum in der deut-
sie den männlichen Begriff hören. Die Geschichte zeigt, wie schen Sprache ist, zeigt auch das Beispiel aus dem Vorwort: generisches Maskulinum männliche und weibliche Formen
(Verallgemeinerung) (Sichtbarkeit)
sehr unsere Vorstellung und Wahrnehmung an Sprache ge- „Die Universität als Arbeitgeber“ empfinden wir als richtig,
koppelt sind. Eine differenzierte Sprache trägt also dazu bei, obwohl die grammatikalisch korrekte Variante „Die Univer-
Missverständnisse zu verhindern. sität als Arbeitgeberin“ wäre.
4 5WAS BEDEUTET WIE LÄSST SICH
GESCHLECHTERSENSIBLE DAS UMSETZEN?
§ RECHTLICHER HINTERGRUND finden. Die Nutzung der geschlechterumfassenden Sprache
SPRACHE?
Forschungsergebnisse zu den Wechselwirkungen von Spra- ist weder vom Rechtschreibrat, noch im LGG NRW oder dem Es gibt unterschiedliche Herangehensweisen,
che und Realität sind inzwischen auch in das Recht ein- „Handbuch der Rechtsförmlichkeit“ explizit verboten. Eindeutigkeit geschlechtersensible Sprache umzusetzen.
geflossen. Mitglieder und Angehörige der Universität, die Sprache ist so zu verwenden, dass aus dem jeweiligen Text klar
Verwaltungsaufgaben ausüben, müssen die Vorgaben des Für die Universität folgen daraus konkrete Vorgaben: Sämt- hervor geht, wer gemeint ist. Sie lassen sich grob in die drei Strategien
Landesgleichstellungsgesetzes Nordrhein-Westfalen (LGG liche Korrespondenzen, Anträge, Vordrucke, Formulare, Be- „Sichtbarmachen von Männern und
NRW) beachten (siehe Kasten). Der ausschließliche Ge- richte und Ordnungen sind in geschlechtersensibler Spra- Repräsentation Frauen“, „Ansprache aller“ und „Neutra-
brauch der männlichen Form und das praktisch gedachte, che zu gestalten. Bei Ansprachen von Personen mit dem Sprachliche Formen sind zu finden und zu verwenden, die alle Ge- lisieren“ zusammenfassen.
aber wirkungslose „Mitmeinen“ von Frauen sind also ge- Geschlechtsmerkmal „divers“ oder „offen“ ist der Gender- schlechter adäquat repräsentieren und durch die sich alle ange-
setzlich nicht zulässig. Auch nicht die häufig anzutreffen- stern zu verwenden (vgl. Rundschreiben 27/2019). Dies sprochen fühlen.
de Klausel: „Soweit personenbezogene Bezeichnungen in schließt Internetauftritte und Online-Formulare mit ein.
männlicher Form aufgeführt sind, beziehen sie sich auf bei- Wertschätzung
de Geschlechter in gleicher Weise.“ Sprache ist so einzusetzen, dass sie nicht diskriminierend ist.
Durch Sprache werden gesellschaftliche Normen bzw. Stereotype
Mit der Änderung des Personenstandsgesetzes 2018 gehen und die eigene Haltung zu diesen offengelegt. Nicht zuletzt bedeu-
weitere sprachliche Veränderungen einher: § 22 besagt nun, tet geschlechtersensible Sprache, einen Beitrag zu mehr Gleich-
dass Personen auch mit dem Geschlechtsmerkmal „divers“ § 4 LGG NRW: berechtigung zu leisten. Denn Geschlecht war und ist nach wie vor
oder „offen“ in das Personenregister eingetragen werden „Gesetze und andere Rechtsvorschriften tragen sprachlich eine wichtige Ordnungskategorie, die Hierarchien erzeugt und an
der Gleichstellung von Frauen und Männern Rechnung.
können. In der internen wie externen dienstlichen Kommunikation
deren Aufbrechen wir aktiv mitwirken können.
ist die sprachliche Gleichbehandlung von Frauen
Darüber hinaus schützt das Allgemeine Gleichbehandlungs- und Männern zu beachten. In Vordrucken sind geschlechts-
neutrale Personenbezeichnungen zu verwenden. Sofern diese
gesetz (AGG) vor Diskriminierung aufgrund des Geschlechts. nicht gefunden werden können, sind die weibliche und die
In der offiziellen Kommunikation müssen Wege gefunden männliche Sprachform zu verwenden.“
werden, alle Menschen diskriminierungsfrei anzusprechen. Grundlage der Integration einer 3. Geschlechtsoption in Erfas-
Die gesetzliche Lage ist zurzeit noch widersprüchlich. Das sungssystemen und die Verwendung des Gendersterns bietet
LGG NRW sowie das „Handbuch der Rechtsförmlichkeit“ des das Rundschreiben 27/2019 der Universität zu Köln.
BMJ geben die „weibliche und männliche Sprachform“ vor,
sofern geschlechtsneutrale Personenbezeichnungen nicht
zu finden sind. Diese Regelung schließt jedoch Personen
mit diversem oder offenem Geschlechtseintrag aus. Hier
gilt es nun, das LGG NRW einzuhalten und darüber hinaus
kreative Lösungen für die Ansprache aller Geschlechter zu
6 7SICHTBARMACHEN SICHTBARMACHEN
VON MÄNNERN UND FRAUEN
&
BEIDNENNUNG
(VOLLSTÄNDIGE PAARFORM & SPLITTING)
Verbreitet Richtig
Sehr geehrte Besucher meiner Vorlesung, ... Sehr geehrte Besucherinnen und Besucher
meiner Vorlesung, ...
Wissenschaftliche Mitarbeiter haben häufig Wissenschaftliche Mitarbeiterinnen und
befristete Verträge. Mitarbeiter haben häufig befristete Verträge.
Der Autor trägt die Verantwortung für eine Die Autorin/Der Autor trägt die Verantwortung
fehlerfreie Textgestaltung. für eine fehlerfreie Textgestaltung
Der Dezernent leitet das Meeting. Der/Die Dezernent/in leitet das Meeting.
Ein Student lernt dabei, wissenschaftliche Ein/e Student/in lernt dabei, wissenschaftliche
Ergebnisse überzeugend darzustellen. Ergebnisse überzeugend darzustellen.
Sichtbarmachen des Geschlechts bedeutet zunächst einmal, Einige Professoren nutzen ihre Freizeit Einige Professor/innen nutzen ihre
für die Forschung. Freizeit für die Forschung.
klarzustellen, welches Geschlecht die Personen haben, über
die gesprochen wird. Nach dem LGG NRW wird sprachlich
deutlich gemacht, ob Männer, Frauen oder beide Geschlech-
ter gemeint sind. Weiterführend fällt hierunter auch die
Strategie, alle Geschlechter sichtbar zu machen, also auch EXPLIZITE BENENNUNG VON FRAUEN
„divers“ oder andere. Der große Vorteil des Sichtbarma- (WENN ES SICH NUR UM FRAUEN HANDELT)
chens ist, dass es Eindeutigkeit schafft und für eine korrekte
mentale Repräsentanz sorgt. Unter mentaler Repräsentanz Die Forderung nach sprachlicher Sichtbarkeit wird im Kontext der
2. Feminismus-Welle in den 1960er und 1970er Jahren laut.
sind die bildlichen Vorstellungen zu verstehen, die Sprache Schon damals kritisieren feministische Sprachwissen- Verbreitet Richtig
in uns hervorruft.1 schaftlerinnen wie Luise F. Pusch, dass es sich bei der deutschen
Der Wissenschaftler präsentiert seine Ergebnisse. Die Wissenschaftlerin präsentiert ihre Ergebnisse.
Sprache um eine „Männersprache“ handele, und setzen sich für eine
nicht-diskriminierende Sprache ein.2 Heute setzen sich trans* und in- Einige Ärzte sind Spezialisten auf diesem Gebiet. Einige Ärztinnen sind Spezialistinnen auf diesem
ter* Personen für ihre Sichtbarmachung und korrekte Ansprache ein. Gebiet.
Die Teilnehmer sind pünktlich zum Seminar an- Die Teilnehmerinnen sind pünktlich zum Seminar
wesend. anwesend.
8 9ANSPRACHE ALLER GESCHLECHTSNEUTRALE
GESCHLECHTER FORMULIERUNGEN
Neutrales Formulieren ermöglicht es, alle Geschlechter
miteinzubeziehen und den gesetzlichen Vorgaben zu entsprechen.
Das allgemein etablierte Geschlechtersystem geht von der GENDERSTERN
Existenz zweier klar bestimmbarer Geschlechter, nämlich Der Stern ist eine sprachliche Repräsentationsform jenseits
Männern und Frauen, aus. Es ist somit binär. Die deutsche des binären Systems. Inzwischen ist er eine gebräuchliche
Sprache spiegelt diese Zweigeschlechtlichkeit wider, wenn Schreibweise.
zum Beispiel von Studentinnen und Studenten oder von
Professorinnen und Professoren die Rede ist. Heutzutage Verbreitet Empfohlen
wird von einer Vielzahl geschlechtlicher Identitäten ausge- Studenten Student*innen
gangen und das Personstandsgesetz um die Möglichkeit der
Dezernenten Dezernent*innen
Geschlechtseintragung „offen“ und „divers“ ergänzt. Das Verbreitet Richtig Verbreitet Richtig
Allgemeine Gleichbehandlungsgesetz (AGG) schützt jede Wir bitten um Auskunft an den Wir bitten um Auskunft an die Der Student, die Studenten Studierende
Person vor Diskriminierung aufgrund des Geschlechts. In GENDER-GAP Betroffenen. betroffene Person. (substantivierte Partizipien im Plural)
der europäischen Rechtssprechung ist Trans*- und Interge- Der Gender-Gap lässt sich auf Steffen Herrmann zurück- Der Stimmberechtigte kann Das stimmberechtigte Mitglied Der Lehrer, die Lehrer Lehrende
schlechtlichkeit durch das Merkmal Geschlecht geschützt³ führen, der in seinem Artikel „Performing the Gap – Queere sein Stimmrecht nur einmal und kann sein Stimmrecht nur ein-
persönlich ausüben. mal und persönlich ausüben. Der Leser, die Leser Lesende
und eine „diverse“ Person kann ein „X“ in den Reisepass ein- Gestalten und geschlechtliche Aneignung“ (2003) eine sprach-
tragen lassen. liche Darstellungsform für alle Geschlechter schaffen wollte. Der Einzelne und seine Freiheit. Der einzelne Mensch und seine Interessenten Interessierte
Freiheit. Promovend, Promovenden Promovierende
Wie kann nun das gesamte Spektrum der Geschlechter Verbreitet Empfohlen
sprachlich abgebildet werden? Der Genderstern, Gender- Mitarbeiter Mitarbeiter_innen
Gap4 und der Doppelpunkt können verwendet werden. Verbreitet Richtig
Rektoren Rektor_innen
Die Studentin oder der Student, Die Studierenden, die die
die oder der ihre oder seine Prüfung ablegen, …
Kritiker*innen des Gender-Gaps finden, dass er die Identitäten jen- DOPPELPUNKT Prüfung ablegt, …
seits der binären Matrix als „Leerstelle“ darstelle und damit ihre Der Doppelpunkt ist eine weitere Möglichkeit alle Geschlech- Die Mitarbeiterinnen und Die Mitarbeitenden warten auf
Existenz verneine. Befürworter_innen des Gender-Gaps sehen in Mitarbeiter warten auf das Ge- das Gespräch.
der Lücke einen Freiraum für Entfaltung neuer Identitäten, also ein ter anzusprechen und setzt sich zurzeit insbesondere im
spräch.
emanzipatorisches Symbol. Hier gibt es unseres Erachtens kein rich- Internet und in Medien durch.
tig und kein falsch. Der Doppelpunkt kann von einigen Vorlesepro-
grammen besser als „kurze Stille“ (glottaler Stopp) gelesen werden.
Der Deutsche Blinden- und Sehbehindertenverband e.V. empfiehlt Verbreitet Empfohlen
jeoch in einem Statement aus dem Jahr 2021 den Stern zu verwen-
Doktorand Doktorand:innen
den, weil er laut Veröffentlichungen des Deutschen Rechtschreibra-
tes die am häufigsten verwendete Kurzform ist und so dem Wunsch Abteilungsleiter Abteilungsleiter:innen
nach einem Konsenszeichen am nächsten kommt.5
10 11EIN KLEINER WEGWEISER DURCH DAS BABYLONISCHE SPRACHGEWIRR
WAS, WANN, WIE?
Geschlechtsneutrale Pronomen Passivbildungen Wir haben nun eine Vielzahl von Möglichkeiten aufgezeigt, delbar. Welche Personengruppe möchte ich ansprechen?
wie geschlechtersensibel geschrieben werden kann. „Aber Schließt die von mir gewählte Form alle Personen ein, über
Verbreitet Richtig Verbreitet Richtig welche Form wähle ich jetzt?“, fragen Sie sich vielleicht. die ich sprechen möchte? Es lohnt sich, die eigenen Sprech-
Der Student, der Probleme mit Wer Probleme mit dem BAföG- Die Antragsteller müssen das Der Antrag ist vollständig auszu- und Schreibgewohnheiten ergebnisoffen zu hinterfragen.
dem BAföG-Amt hat, … Amt hat, … Formular vollständig ausfüllen füllen und fristgerecht einzu- Gerade Personen, die sich noch nicht ausführlich mit der
und fristgerecht einreichen. reichen. Thematik auseinandergesetzt haben, können sich hier leicht Studien7 belegen, dass die gewählte Schreibweise die Vor-
Der Verfasser des Buches ist Es ist nicht bekannt, wer das
unbekannt. Werk verfasst hat. Die Studenten können ihr Zeug- Das Zeugnis kann im Prüfungs- verloren fühlen. Wir wollen an dieser Stelle einige Anregun- stellungen beeinflusst, die bei den Lesenden erzeugt wer-
nis im Prüfungsamt beantragen. amt beantragt werden. gen und Hilfestellungen zur Wahl der passenden Schreib- den. Soll die mentale Repräsentation von Frauen erhöht
Jeder macht mal Fehler. Alle machen mal Fehler.
Die Trainerin wird das Seminar Das Seminar wird in englischer weise geben. Die geschlechtergerechte Sprache und ihre werden, liegt es nahe, die Beidnennung zu verwenden. Neu-
in englischer Sprache durch- Sprache durchgeführt. vielfältigen Ausprägungen sind aus sprachwissenschaftli- trale Formulierungen bieten sich - aus praktischen Erwä-
führen.
cher Perspektive ein relativ junges Feld. Hieraus folgt na- gungen - insbesondere bei langen Texten an. Sie erleichtern
türlich, dass noch nicht für alle möglichen Probleme opti- den Lesefluss und verkürzen den Text. Dagegen ermögli-
male Lösungen entwickelt wurden. Bestimmte, hier von uns chen die Leerstelle des Gendersterns „*“, des Gender-Gaps
Weitere Möglichkeiten Partizipien vorgeschlagene Varianten, sind beispielsweise schwierig „_“ oder der Doppelpunkt „:“ auch die sprachliche Darstel-
umzusetzen, wenn Begriffe im Dativ oder Akkusativ gebildet lung derjenigen, die sich nicht eindeutig als Mann oder Frau
Verbreitet Richtig Verbreitet Richtig werden müssen. Hier raten wir dazu, selbstbewusst krea- verstehen.
Wir suchen kompetente Wir suchen Personen, Herausgeber Herausgegeben von … tive Lösungen zu finden, denn Sprache ist und bleibt wan-
Softwareberater. die kompetent in der
Softwareberatung sind. Lektor Lektoriert von …
Die Redakteure der MitUns Die Redaktion der MitUns Interpret Interpretiert von …
berichten aus dem bunten berichtet aus dem bunten
Leben der Universität. Leben der Universität.
Achtung Falle:
Der Gebrauch von Pronomen (wer, alle, niemand, jemand) ist
allerdings in manchen Fällen, zum Beispiel bei Relativsätzen,
problematisch. Siehe hierzu Seite 20.
12 13herausnehmbares Poster
Wir empfehlen - und handhaben es selbst so - bei der Wahl
der Schreibweise immer auch den Kontext und die Adres-
sat*innen zu berücksichtigen. Handelt es sich beispielswei-
se um eine Person oder Institution, die im Gleichstellungs-
bereich aktiv und mit der aktuellen Diskussion vertraut
ist? Oder treten wir mit Menschen in Kontakt, die mit der
Diskussion und Schreibweisen wie dem Genderstern noch SICHTBARMACHUNG
nicht viele Berührungspunkte hatten? Akzeptiert mein*e
Dozent*in den Doppelpunkt nicht in Hausarbeiten oder muss
DES GESCHLECHTS
aus orthographischen Gründen als Falschschreibung be-
werten, sind geschlechtsneutrale Formulierungen eine gute
Alternative. Publikum
BEI FRAUEN UND ALLE
MÄNNERN GESCHLECHTER
Verkaufspersonal Geschäftsführung
weiblicher oder männlicher Artikel Beidnennung & Genderstern
Reinigungskraft Sekreteriat → die/der Verwaltungsangestellte → Professorinnen und Professoren → Manager*in
→ die Autorin/der Autor
vortragende Person
Studierende weibliches oder männliches Attribut → der/die Autor/in Gender-Gap
→ weibliches/männliches Personal → Mitarbeiter_in
Beratung Beschäftigte
Explizite Nennung von Frauen
Teilnehmende Vertretung geschlechtsspezifische Endsilben → die Wissenschaftlerin Doppelpunkt
→ Dekanin/Dekan → die Studentin → Doktorand:in
Fachpersonal
eingeladene Person Kundschaft Wörter mit geschlechtstragender
Bedeutung
Mitarbeitende
→ Kauffrau/Kaufmann für Bürokommunikation
Management
Belegschaft
14 15herausnehmbares Poster herausnehmbares Poster
GESCHLECHTERGERECHTIGKEIT
MÄNNLICH / WEIBLICH / DIVERS
IN ABBILDUNGEN
Seit 2018 können sich Menschen im Geburtenregister als männlich/weiblich/divers registrieren oder das
Geschlechtsmerkmal offen lassen. Um Personen aller Geschlechter anzusprechen, helfen die folgenden Tipps:
© shutterstock / 4 PM production
Ein maßgeblicher Teil unserer Kommunikation fin-
det nicht in der gesprochenen und geschriebenen
Sprache, sondern in nonverbalen Bild- und Zeichen- DATENERFASSUNG SCHRIFTLICHE ANSPRACHE
systemen statt. Ihr Einfluss auf unsere Vorstellungen Ist die Erfassung des Geschlechts überhaupt relevant? Formell: Sehr geehrte*r Titel Vorname Name
und Wahrnehmungen ist hoch. In der Werbung, aber Wenn ja, dann sind alle Geschlechter zu berücksichtigen: Guten Tag Name Vorname
auch in Broschüren, in wissenschaftlichen Vorträgen
Informell: Hallo Vorname Name
und Publikationen finden sich häufig stereotype bild- statt Weiblich Männlich Divers Offen (vgl. Personenstandsgesetz) → Vorgabe der UzK, wenn
liche Repräsentationen. Die Person, die einen Kin-
Geschlechtseintrag „divers“
derwagen schiebt, symbolisiert häufig eine Frau, der
Mensch, der gerade ein Auto repariert, einen Mann.
PERSÖNLICHE ANSPRACHE
Auch die räumliche Anordnung von Personen zuein- Nachfragen: „Entschuldigung, ich bin mir nicht sicher, wie möchten Sie angesprochen werden?“
ander repräsentiert oft ein hierarchisches Verhältnis.
Wie beim Gebrauch der Wortsprache ist es deshalb ÜBER DRITTE SPRECHEN/SCHREIBEN
sinnvoll, auch die Wahl der Bildsprache zu reflektie-
Im Englischen benutzen inzwischen viele Menschen, die sich nicht als männlich/weiblich identifizieren,
ren.
die Plural-Personalpronomen „they/them“. Im Deutschen gibt es bisher keine Pronomenalternative zu er/sie,
die sich durchgesetzt hat. Eine Möglichkeit ist die Verwendung des Namens anstelle von Personalpronomen.
Eine Anregung zum Weiterlesen findet sich auf den
Seiten des Österreichischen Bundesministeriums für
Wir sprachen über Ola Nord. Ola erzählte, .... statt Wir sprachen über ihn/sie. Er/Sie erzählte,...
Unterricht Kunst und Kultur in der Publikation „IKT,
Kim Schmitz sitzt am Tisch. Kim legt die Akte ab. Kim Schmitz sitzt am Tisch. Er/Sie legt die Akte ab.
© shutterstock / VoodooDot
geschlechtergerecht: Anregungen zum geschlechter-
sensiblen IKT-Einsatz in Unterricht, Fortbildung und
Internetpräsenz“ (2012). UMGANG MIT PERSONALPRONOMEN
1. Pronomen in die eigene E-Mail-Signatur aufnehmen, um anderen bei der Ansprache zu helfen, z. B.:
„Sehr geehrte*r + Vorname, Nachname“. „Ich selbst freue mich über nicht gegenderte
statt Anreden.“ oder „Mein Pronomen ist sie/ihr. Wie darf ich Sie ansprechen?“
2. Personalpronomen als Abfragekategorie in Anwesenheitslisten, Anmeldeformulare o. ä. aufnehmen:
Nachname, Vorname, Bevorzugte Personalpronomen
3. Da die aktuellen Personalpronomen „sie“ und „er“ keine Rückschlüsse auf das Geschlecht zulassen (siehe z.B.
inter* Personen), sollte stets eine geschlechtsneutrale Anrede in Form von „Vorname Nachname“ bevorzugt werden.
16 17herausnehmbares Poster herausnehmbares Poster
GESCHLECHTSNEUTRALE GESCHLECHTERSENSIBLE SPRACHE
FORMULIERUNGEN
FÜR FORTGESCHRITTENE
GESCHLECHTSNEUTRALE GESCHLECHTSSPEZIFISCHE
PERSONENBEZEICHNUNGEN PERSONENBEZEICHNUNG
VERWENDEN VERMEIDEN
ZUSAMMENGESETZTE
die Person BEGRIFFE
die Leute „Es ist nicht bekannt, wer das Werk verfasst hat.“
das Mitglied der Mensch statt
„Der Verfasser des Werkes ist unbekannt.“ Zusammengesetzte Begriffe, Pronomina und frauenspezifi- In diesen Begriffen spiegelt sich die historische Dominanz
das Individuum sche Begriffe stellen eine weitere Herausforderung dar. des männlichen Geschlechts in der Sprache wider.
Es gibt viele zusammengesetzte und abgeleitete Begriffe, Wir möchten anregen, Angleichungen so weit wie möglich
die generische Maskulina enthalten, jedoch selber keine vorzunehmen und ermuntern zur Kreativität.
PARTIZIPIEN UND ADJEKTIVE EIGENE LÖSUNGEN ENTWICKELN Personenbezeichnungen sind:
SUBSTANTIVIEREN Ableitungen auf -ung, -ium, -kraft usw.
Verbreitet Empfohlen
„Wenn Sie Praxiserfahrungen haben,
die Studierenden Studentenzeitung Studierendenzeitung, Student*innenzeitung, Student_innenzeitung,
melden Sie sich bei uns!“
Student:innenzeitung
die Promovierten die Lehrenden statt
Mitarbeitergespräch Mitarbeitendengespräch, Personalgespräch, Mitarbeiter*innengespräch,
„Wir suchen einen praxiserfahrenen Mitarbeiter.“
die Promovierenden Mitarbeiter_innengespräch, Mitarbeiter:innengespräch
die wissenschaftlich Tätigen Passivbildungen Expertenrunde Fachrunde, Expert*innenrunde, Expert_innenrunde, Expert:innenrunde
„Der Antrag ist vollständig auszufüllen.“
statt
BEGRÜßUNG „Die Antragsteller müssen das Formular vollständig ausfüllen.“
Liebes Publikum
Partizipien
Sehr geehrte Anwesende „herausgegeben von“
Guten Abend statt
Liebe Interessierte „Herausgeber“
18 19PRONOMINA VON DER SYNTAX ZUR SEMANTIK
Neben dem generischen Maskulinum gibt es weitere gram-
matikalische Bereiche, die eine historisch begründete männ- Eine Umschreibung solcher Sätze ist häufig möglich, nicht selten jedoch Tagesmutter Hintermann
Männerbund
liche Dominanz widerspiegeln. Ein Beispiel hierfür sind die aufwändig. Eine gänzliche Vermeidung raten wir daher nicht an.
Otto Normalverbraucher dämlich
• Keine*r darf wegen ihres*seines Geschlechtes benachteiligt werden. weltmännisch
Pronomina „wer“, „niemand“, „jemand“ und „man“.
• Hat gestern eine*r seine*ihre Bücher in der Bibliothek vergessen? Zimmermädchen Blaumann
herrlich
Rabenmutter Medizinmann Meisterschaft
→ Wenn sich auf diese Pronomina ein weiteres Pronomen jedermann
Hausfrau
Seemann Putzfrau Jungfrau Vaterland
bezieht, so steht dies immer in der männlichen Form: Weiberheld Mädchenträume
Muttersprache Beherrschung Manneskraft Kindermädchen
» Wer zu spät kommt, den bestraft das Leben.
» Niemand darf wegen seines Geschlechts bevorzugt → Durch Verwenden von „ich“, „du“, „wir“, „Sie“, „mensch“: Junggeselle Herrgott Muttersöhnchen bemuttern
oder benachteiligt werden. Jungenstreich Milchmädchenrechnung Mädchenschwarm
Zimmermann
» Hat gestern jemand seine Tasche im Labor vergessen? Verbreitet Richtig Blödmann
mutterseelenallein
» Seine Gefühle hat man nicht immer unter Kontrolle. Man hat seine Gefühle nicht Wir haben unsere Gefühle nicht
Mannschaft staatsmännisch
immer im Griff. immer im Griff.
Eine Sonderrolle unter den Pronomina nimmt das Wort
„man“ ein. Es weicht zwar im Schriftbild vom „Mann“
ab, ist im Lautbild aber mit ihm identisch. Das „man“ „Man sollte sich bemühen, möglichst viel Strom zu Was haben die Zicke, die Schlampe, die Krankenschwester,
wird gebraucht, um allgemeingültig alle Menschen sparen.“, bedeutet: „Alle Menschen sollten sich bemü- die Sekretärin, die Rabenmutter oder die Nazibraut gemein-
oder zumindest größere, auch Frauen einschließende hen, möglichst viel Strom zu sparen.“ sam?
Personenkreise zu bezeichnen.
Ihnen fehlt, zumindest auf der sprachlichen Ebene, ein
→ Das unbestimmte Pronomen „man“: → Durch Verwenden von Passivkonstruktionen: männliches Gegenüber. Es gibt keinen Krankenbruder, kei-
» Wie kann man sich als Frau am besten auf eine Karriere nen Rabenvater, keinen Nazibräutigam, keinen Schlampe-
als Wissenschaftlerin vorbereiten? Verbreitet Richtig rich, auch keinen Zickerich und der Sekretär ist zunächst
» Wie kann man sich als Frau am besten vor Man muss nur darauf achten, Es muss darauf geachtet einmal ein Ministerialbeamter, ein Tier oder ein Tisch.
Übergriffen in der U-Bahn schützen? dass … werden, dass ... Eine sprachliche Ungleichbehandlung der Geschlechter gibt Wir sind nun endgültig in dem Bereich
Auch hier können wir keine allgemein verbindlichen Emp- es also nicht nur auf der grammatikalischen Ebene, sondern angekommen, in dem keine Vorgaben mehr
gemacht werden können.
fehlungen geben. Häufig lässt sich das „man“ ohne großen auch im Bereich der Wortbedeutung. Auch hier spiegeln sich
Wir möchten dazu anregen, über Sprache
Aufwand ersetzen. die traditionellen Rollenbilder in vielfältiger Weise wider. Im nachzudenken und sie bewusst zu gebrauchen.
Sinne einer geschlechtergerechten Sprache sollte es ver-
mieden werden, Stereotype zu reproduzieren.
20 21KONKRETE ANWENDUNGSBEREICHE IM
UNIVERSITÄREN ALLTAG
AKADEMISCHE GRADE/TITEL WISSENSCHAFTLICHE TEXTE
Bei der Abkürzung akademischer Grade oder Titel kann das In Literaturverzeichnissen, wissenschaftlichen Sachtexten
WISSENSCHAFT, ERFASSUNGSSYSTEME
weibliche Geschlecht folgendermaßen sichtbar gemacht etc. sollten Personennamen vollständig, also unter Nen-
werden. nung des Vornamens angegeben werden. Dies dient der
UND KORRESPONDENZ Prof.in
Sichtbarmachung.
Dr.in Verbreitet Empfohlen
ANREDEFORMEN, NAMEN, TITEL Müller, H. Müller, Henriette
Dipl.-Päd.in
Bei dem Gebrauch von Anreden, Namen oder Titeln ist auf Symmetrie zu achten. Müller, Heinz
Dipl.-Ing.in
Verbreitet Richtig Prof.’ (Prof*in, Prof_in, Prof:in)
Müller, Mitglied Müller, Oberverwaltungsrat bzw. Oberverwaltungsrätin Dr.’ (Dr*in, Dr_in, Dr:in) AMTS-, BERUFS- UND
Herr Müller, Oberverwaltungsrat bzw. FUNKTIONSBEZEICHNUNGEN
Frau Müller, Oberverwaltungsrätin Dipl.-Päd.’ (Dipl.-Päd*in, Dipl.-Päd_in, Dipl.-Päd:in)
Die weibliche Berufsbezeichnung ist zu verwenden, wenn es
Sehr geehrte Frau Professor Yılmaz Sehr geehrte Frau Professorin Yılmaz Dipl.-Ing.’ (Dipl.-Ing*in, Dipl.-Ing_in, Dipl.-Ing:in) sich bei den Benannten um Frauen handelt.
Liebe Kollegen Liebe Kolleginnen und Kollegen
Verbreitet Richtig
ABFRAGE DER GESCHLECHTS- Sandra Neumann ist Sandra Neumann ist
ZUGEHÖRIGKEIT IN STATISTISCHEN Dolmetscher und Kaufmann. Dolmetscherin und Kauffrau.
ERHEBUNGEN/FORMULAREN Prof. Sandra Neumann ist Prof.’ Sandra Neumann ist
Bei anderer, offener oder unbekannter Geschlechtszugehörigkeit: Durch die Änderung des Personenstandsgesetzes wird Historiker. Historikerin.
auch eine Änderung der Kategorien bei der Abfrage der Ge-
Verbreitet Richtig schlechtszugehörigkeit in Formularen und Fragebögen not-
Sehr geehrte Frau Kim Muster Sehr geehrte*r/geehrte_r/geehrte:r Kim Muster wendig.
Hallo Kim Muster Ist die Erfassung des Geschlechts überhaupt relevant?
Guten Tag Kim Muster Wenn ja, dann läuft die Abfrage der Geschlechtszugehörig-
Liebe Kollegen Liebe Kolleg*innen/Kolleg_innen/Kolleg:innen keit über
Liebes Team
Hallo zusammen Weiblich Männlich Divers Offen
(vgl. Personenstandsgesetz)
22 23(w/m/d) ENGLISCHE BEGRIFFE
STELLENAUSSCHREIBUNGEN
UND TEXTE
BERUFSBEZEICHNUNGEN Stellenausschreibungen juristisch und sprachlich ge-
In Stellenausschreibungen müssen geschlechtersensible schlechtergerecht optimal zu verfassen, ist schwierig
Formulierungen verwendet werden. Ist eine neutrale Stel- und komplex. Forschungsergebnisse belegen, dass Frau- Englische Substantive haben im Gegensatz zu deutschen Bei Menschen, die sich nicht als männlich oder weiblich
lenbezeichnung nicht möglich, muss nach LGG NRW die en durch bestimmte Begrifflichkeiten in Ausschreibungen kein grammatisches Geschlecht. Es gibt nur „the manager“, identifizieren, hat sich im Englischen inzwischen mit „they/
weibliche und männliche Form verwendet werden. Um die davon abgehalten werden, sich zu bewerben. Dies liegt da- „the consultant“, „the coach“. Eine binäre Aufspaltung in them“ die Verwendung der Pluralpersonalpronomen durch-
dritte Geschlechtsoption in diese gesetzlichen Vorgaben zu ran, dass stereotype Annahmen, wie Männer und Frauen eine Entsprechung von „der Manager“ und „die Managerin“ gesetzt.
integrieren, hat sich die nachgestellte Klammer (w/m/d), sind bzw. zu sein haben, Teil von Selbstzuschreibungen gibt es nicht. Damit stellt sich die Frage, wie wir gramma-
die aufgelöst „weiblich/männlich/divers“ bedeutet, und der werden können. Hentschel et al. 8 zeigen, dass sich die Teil- tikalisch mit solchen Begriffen umgehen, wenn sie in unse- Verbreitet Richtig
Genderstern durchgesetzt. An der Universität zu Köln ist nehmerinnen der Studie tendenziell eher von sogenannten rer Sprache auftauchen. Bleiben wir der Ausgangssprache, Dear Sirs To Whom It May Concern
die Klammer durch einen Rektoratsbeschluss bei Stellen- „weiblich-assoziierten“, gemeinschaftliche Arbeitsprozesse dem Englischen, auch auf der grammatikalischen Ebene
A student must bring his A student must bring his or her
ausschreibungen vorgegeben. Als englische Entsprechung evozierenden Formulierungen angesprochen fühlen. Bei- treu, dann dürfen wir kein weibliches Suffix an das Wort an-
textbook to class. textbook to class.
wird (f/m/d) genutzt. spiele für solche Termini sind: engagiert, verantwortungs- hängen. Oder „integrieren“ wir den englischen Begriff, deut- A student must bring her/his
voll, begabt, förderlich, kontaktfreudig oder vertrauensvoll. schen ihn ein und geben ihm eine weibliche Endung? Als text book to class.
Verbreitet Richtig „Männlich-assoziierte“ Worte, wie zielstrebig, selbstständig, Orientierung gilt: Je „deutscher“ der Begriff ist, desto eher A student must bring a
Controller Controllerin*Controller (w/m/d) erfolgsversprechend oder analytisch hielten hingegen von muss er auch dekliniert werden. Ein Blick in den Duden kann textbook to class.
der Bewerbung ab.Die TU München hat dafür den FührMINT hier zur Klärung beitragen. In einigen Fällen, zum Beispiel A student must bring their
textbook to class.
Gender Decoder9 entworfen. Der Gender Decoder hilft dabei bei „der Fan“ oder „der Coach“ werden eindeutige Regelun-
Students must bring their
zu überprüfen, ob Stellenanzeigen gender-fair formuliert gen getroffen. Auch Damen haben hier grammatikalisch das
textbook to class.
sind. männliche Geschlecht.
Wenn ein Begriff im Duden nicht genannt ist, kann die eng- chairman chair, chair person*
lische Grammatik immer beibehalten werden: Der Manager policeman police officer
Verbreitet Richtig wird zur Managerin, „Consultant“ und „Service Learner“ businessman business manager,
Wir suchen eine zielstrebige und selbstständige Persönlichkeit Wir suchen eine engagierte und verantwortungsvolle, kontaktfreudige hingegen können ihre Ursprungsform beibehalten und müs- business person
mit offensivem Verhalten und einem analytischen Arbeitsstil. Führungspersönlichkeit mit einem gewissenhaften Arbeitsstil. sen nicht zur „Consultantin“ oder „Service Learnerin“ um-
Miss, Mrs. Ms.
gestaltet werden.
Wir suchen eine/n erfahrene/n und teamfähigen Mitarbeiter/in. Sie sind teamfähig und bringen Erfahrungen mit. oder
Wenn Sie teamfähig sind und Praxiserfahrungen haben, melden In der englischen Sprache selbst stellt sich die Herausforde- Zum Weiterlesen: NCTE Statement
on Gender and Language vom
Sie sich bei uns. rung geschlechtergerechter und inklusiver Formulierungen, 25.10.2018 auf der Webseite des Nati-
onal Council of Teachers of English.
Die Leiterin/der Leiter, Die Rektorin/der Rektor Die Leitung, Das Rektorat da auch die englische Sprache historisch gewachsene pat-
riarchale Strukturen widerspiegelt. Dies wird im Gebrauch
Bewerbungen von Frauen sind erwünscht. Wir sind bestrebt, den Anteil von Frauen im wissenschaftlichen
Bereich, insbesondere in Leitungsfunktionen, zu erhöhen. männlich geprägter Substantive wie „Kingdom“ oder „Man- *Bei Berufsbezeichnungen in Stellenanzeigen wird an der Universität zu Köln die
Bewerbungen von Frauen werden besonders begrüßt. kind“ deutlich. Verwendung von (f/m/d) hinter der Stellenbezeichnung empfohlen. Damit soll
gewährleistet werden, dass die englische Stellenanzeige mit der deutschen Version
(w/m/d) übereinstimmt.
Beispiele nach: Susanne Rytina (2014): Sie ansprechen, Ihn nicht
verprellen, in: duz - deutsche Universitätszeitung. 02/2014, S. 44f.
24 25JENSEITS DES
GESCHRIEBENEN TEXTES „Frauen haben immer noch Schwierigkeiten, Andere Forschungen kommen zu dem Ergebnis, dass diese
in der Öffentlichkeit laut, klar und deutlich Feststellungen nicht mehr haltbar sind. Hier wird gesagt,
und vor allem direkt zu sagen, dass die Kategorien „männlich“ und „weiblich“ zu grob
„WIE SPRECHE ICH DAS RICHTIG?“ GESCHLECHTERUNTERSCHIEDE BEI was sie fordern.“ 11
seien, um spezifische Kommunikationsmuster zu beschrei-
Die von uns vorgeschlagenen Schreibweisen lassen sich, ALGORITHMEN ben. Es seien vielmehr Faktoren wie z.B. Bildungsstand,
bis auf die Beidnennung, nicht eins zu eins in die gespro- Algorithmen nehmen inzwischen entscheidenden Einfluss Schicht, berufliches Umfeld, soziales Milieu oder auch die
chene Sprache umsetzen. Spreche ich zum Beispiel die auf unseren Alltag. Sie entscheiden darüber, welche Wer- Gesprächspartner*innen ausschlaggebend dafür, wie eine
„Bibliothekar*innen“, die „Tierpfleger_innen“ oder die bung wem online angezeigt wird. Bei Suchmaschinen wird Person spreche. Außerdem würden die Geschlechtsunter-
„Glasbläser:innen“ laut aus, dann klingt es, als wären aus- das Ergebnis davon beeinflusst, was über Nutzende bekannt GESCHLECHTSSPEZIFISCHE schiede in der Sprache nicht nur durch die Sprechenden,
schließlich Frauen gemeint. ist. Diese Sammlung von Daten und Auswertung anhand KOMMUNIKATION sondern vor allem auch durch die Zuhörenden erzeugt: Wir
von Rückschlüssen über die Zuordnung zu bestimmten Per- Kommt Ihnen das bekannt vor? Sind es nicht häufig Män- erwarten von Männern ein anderes Kommunikationsverhal-
Hier gibt es zwei Lösungsmöglichkeiten: sonen- oder Altersgruppen, ethnischer Zugehörigkeit oder ner, die laut poltern und sich wiederholend in den Vorder- ten und nehmen ein solches dann auch wahr. Selbst wenn
1. Die genannten Formen können aufgelöst und als vollstän- dem Wohnort kann beeinflussen, welche Stellenanzeigen grund drängen, während die Frauen, obwohl sie zum The- der tatsächliche Unterschied gar nicht oder zumindest in
dige Paarform ausgesprochen werden: Bibliothekarinnen wir angezeigt bekommen, welchen Kreditrahmen wir ange- ma gleichviel beizutragen haben, höflich im Hintergrund wesentlich geringerem Umfang vorhanden ist.14
und Bibliothekare. Diese Version adressiert jedoch nicht boten bekommen oder ob ein Onlineversandhandel uns be- bleiben? Studien12 über die Unterschiede von männlichem
alle Geschlechter, die vom Genderstern mit eingeschlossen liefert. Auch an Universitäten werden Algorithmen genutzt, und weiblichem Gesprächsverhalten belegen: Frauen kom-
sind. In Grußworten wird inzwischen oft auf Dreiklänge zu- um Bewerbungen auf Studienplätze auszuwerten. Sortiert munizieren kooperativer. Sie äußern sich höflicher und in-
rückgegriffen: „Liebe Damen und Herren, liebe Anwesende“. ein Algorithmus beispielsweise die Bewerber*innen nur direkter, benutzen abschwächende Formulierungen, hören
Eine perfekte Lösung zur Auflösung der Formen unter Be- nach der vergangenen Zeit seit dem letzten Abschluss, be- länger zu und stellen mehr Fragen. Männer dagegen sind Welche Anregung kann ein Leitfaden an dieser Stelle geben?
Wir empfehlen wie schon oben: Selbstbewusstsein, Indivi-
rücksichtigung aller Geschlechter gibt es in der gesproche- rücksichtigt dabei aber keine Erziehungs- oder Pflegezeiten, dominanter und kompetitiver. Sie sprechen direkter, wählen
dualität und Kreativität. Stellen Sie Gesprächssituationen her,
nen Sprache jedoch bisher nicht. kommt es zu Benachteiligungen. Hier kommen also viele öfter die Befehlsform, ergreifen häufiger das Wort und re- in denen Sie sich wohlfühlen.
Diskriminierungsfaktoren zusammen, die von Betroffenen den dann länger - dies nicht selten, nachdem sie vorher eine Nehmen Sie es ernst, wenn Sie sich nicht wohlfühlen.
Falls Sie sich immer sehr wohlfühlen, reflektieren Sie doch
2. Vor dem Genderstern, dem Gap oder dem Doppelpunkt wie von Programmierer*innen der Algorithmen selbst oft Frau unterbrochen haben. Zur Erklärung dieser Unterschie- einmal Ihr Gesprächsverhalten und fragen Sie auch Ihre
kann ein sogenannter „glottaler Stopp“ ausgeführt werden. nicht erkannt werden. de wird das Konzept des „doing gender“13 herangezogen: Gesprächspartner*innen, wie sie dieses wahrnehmen.
Der glottale Stopp ist eine kurze Pause, die beim Sprechen Indem Männer und Frauen auf verschiedene Art und Weise
Es gibt ein paar Grundsätze, deren Beachtung – unabhängig
des Wortes z.B. an der Stelle des Gendersterns eingelegt In der Studie „Diskriminierungsrisiken durch Verwendung kommunizieren, bestätigen sie die Unterschiede zwischen von der geschlechtlichen Identität der sprechenden Person –
wird. Gerade für Menschen, denen es wichtig ist, alle Ge- von Algorithmen“10 für die Antidiskriminierungsstelle des den Geschlechtern immer wieder aufs Neue. eine gute Kommunikation begünstigt: Gesprächspartner*innen
ohne Vorurteile begegnen, diese ausreden lassen,
schlechter zu benennen, ist dies eine gute Möglichkeit. Bundes von Dr. Carsten Orwat sind viele weitere spannende Vermeiden von Unterbrechungen durch Kommentare, Beleh-
Beispiele zu finden. rung, ausufernde Länge von Redebeiträgen, Vermeidung non-
verbaler negativer Signale, wie Augenverdrehen, Grinsen und
offensichtlichem Abwenden (z. B. der Griff zu mobilen
Geräten).
26 27„ABER DAS BRAUCHT Ein Werk von Goethe wäre beispielsweise in der Original-
„Geschlechtersensible Sprache fassung für uns heute kaum noch lesbar. Nicht wenige
DOCH KEINE*R!“
– ARGUMENTE UND GEGENARGUMENTE
ist kompliziert,
umständlich, unnatürlich
und missverständlich.“
Menschen denken, der Faust sei genauso verfasst, wie er
sich ihnen in ihrem Reclam-Heft darbietet. Weit gefehlt. Ein
sehr aktuelles Beispiel für Wandlungen in unserer Spra-
che sind die vielen Anglizismen, die seit einigen Jahren im
Deutschen auftauchen. Teile dieser Veränderungsprozesse
Geschlechtersensible Sprache kann in der Tat kompliziert sind uns weniger, manche mehr bewusst. Im Bereich der
Dieser Leitfaden zeigt, dass es viele gute Gründe gibt, ge- sein, wenn sie kompliziert angewendet wird. geschlechtergerechten Sprache handelt es sich um eine be-
schlechtersensibel zu kommunizieren. Aber nicht alle Der Satz „Der/die Student/in, der/die sich zur Prüfung an- wusste Umgestaltung.
Menschen stehen diesem Thema offen gegenüber und Dis- meldet, ...“ ist wirklich nicht eingängig. Aber was ist mit „Die
kussionen um geschlechtersensible Sprache sind häufig „Frauen sind doch Studierenden, die sich zur Prüfung anmelden“ oder „Die Missverständlich ist geschlechtersensible Sprache in kei-
emotional aufgeladen. Sie haben sich bis zum Ende des Leit- mitgemeint!“ Student*innen, die sich zur Prüfung anmelden“? Durch die nem Fall. Es verhält sich im Gegenteil so, dass eher das ge-
fadens durchgearbeitet, was Interesse und Offenheit signa- Wahl geeigneter Formen bleibt der Lesefluss ungestört. Et- nerische Maskulinum zu Missverständnissen führen kann.
lisiert, ein guter Schritt in die Richtung zu mehr (sprachli- Kontern Sie doch einfach mit einem Zitat der Sprachwis- was Arbeit und Eingewöhnung erfordert das schon. Wäre Zeigen Sie den Skeptiker*innen doch das Beispiel des „Arz-
cher) Gleichberechtigung. Abschließend möchten wir Ihnen senschaftlerin Luise F. Pusch: „Ein Akt des Meinens ist, so- alles ganz unkompliziert, bräuchten wir diesen Leitfaden tes“ vom Beginn des Leitfadens.
deshalb noch ein paar Argumente gegen die gängigsten fern er auf Personen zielt, ganz offenbar dann misslungen, nicht. Allerdings gilt, dass viele gute Sachen aufwändig sind
Vorurteile in Bezug auf geschlechtersensible Sprache an die wenn diese Personen sich trotz aller guten Absichten der/ und Fortschritt in der Regel auch mit Arbeit verbunden ist.
Hand geben. Keine dieser Aussagen ist erfunden, sie stam- des Meinenden nicht gemeint fühlen und dafür handfeste Dem Einwand der Unnatürlichkeit lässt sich folgender-
men aus Wissenschaft und Presse oder wurden uns selbst Gründe (Ambiguität, Kontext, Erfahrungswerte) angeben maßen begegnen: Grundsätzlich können wir fragen, ob es
schon entgegengehalten. können.“15 Der Sprachwissenschaftler Anatol Stefanowitsch überhaupt eine „Natur“ der Sprache gibt. Oder ist Sprache
„Es gibt auch viele
sagt: „Frauen müssen nicht mitgedacht, sondern gleichwer- genau wie Geschlecht etwas, das wir selber herstellen, ge-
Frauen, die die
tig gedacht werden.“16 stalten und verändern? Sprache lässt sich als Phänomen
geschlechtersensible
beobachten und beschreiben, welches einem ständigen, von
Sprache ablehnen.“
„Frauen werden auch Oder sie kontern mit wissenschaftlichen Argumenten: den Sprechenden und Schreibenden erzeugten Wandlungs-
in Ländern schlecht Eine Studie belegt, dass schon Kinder im Grundschulalter prozess unterliegt.
behandelt, in denen die das generische Maskulinum nicht verstehen. Das heißt, sie Das ist allerdings (leider) wahr, aber kein Argument. Natür-
Sprache kein generisches stellen sich, wenn ein generisches Maskulinum verwendet lich gibt es auch Frauen, die patriarchale Strukturen (auch
Maskulinum kennt.“ wird, nur männliche Vertreter der bezeichneten Gruppe solche in der Sprache) bejahen und sie damit replizieren.
vor.17
Die Tatsachenfeststellung ist richtig, die Schlussfolgerung Geschlechtersensible Sprache lässt sich nicht nur schrei-
aber falsch. Zum einen ist das generische Maskulinum, wie ben, sondern auch sprechen. Vorschläge dazu finden Sie auf
wir am Beispiel der Nazibraut gezeigt haben, nicht die ein- Seite 26.
zige Form sprachlicher Ungleichbehandlung. „Das kann man
Zum anderen ist Sprache nicht das einzige Mittel, um Men- überhaupt nicht
schen zu diskriminieren und nicht alle Sprachen folgen ei- sprechen.“
nem Genussystem wie das Deutsche.
28 29Literaturverzeichnis
1 Samel, Ingrid (2000): Einführung in die feministische Sprachwissen- 13 Ebd., S. 20.
Das kann tatsächlich passieren. Vielleicht hilft in diesem
schaft. Berlin: Erich Schmidt Verlag.
„Das kann man Fall ein Rückgriff auf etablierte Formen, wie z. B. das Split- 14 Gottburgsen, Anja (2004): Kleiner Unterschied, große Wirkung: Die
2 Pusch, Luise F. (1984): Das Deutsche als Männersprache: Aufsätze und Wahrnehmung von weiblichem und männlichem Kommunikations-
nicht gut lesen und ting oder neutrale Formulierungen – eventuell verbunden
Glossen zur feministischen Linguistik. Frankfurt am Main: Surkamp. verhalten. In: Adam, Eva und die Sprache. Karin M. Eichhoff-Cyrus.
auch nicht mit einem freundlichen Hinweis auf § 4 LGG NRW. Legen Sie
Mannheim, Leipzig u. a.: Dudenverlag, S. 27.
3 Antidiskriminierungsstelle des Bundes (2019): Mann – Frau – Divers:
gut verstehen.“ sich ein dickes Fell zu – Sprache wandelt sich beständig und
Die „Dritte Option“ und das Allgemeine Gleichbehandlungsgesetz. URL: 15 Pusch, Luise F. (1984): Das Deutsche als Männersprache: Aufsät-
geschlechtersensible Sprache wird immer gängiger. Tragen
https://www.antidiskriminierungsstelle.de/DE/ThemenUndForschung/ ze und Glossen zur feministischen Linguistik. Frankfurt am Main:
Das stimmt nicht. Es gibt Studien, die klar das Gegenteil Sie zum Wandlungsprozess bei.
Geschlecht/Dritte_Option/Dritte_Option_node.html (Letzter Zugriff Suhrkamp, S. 30.
beweisen, z. B. Braun et al. (2007).18 In dieser Studie wur- 05.05.2021).
„Ich werde nicht 16 Parbey, Celia (2019): Anatol Stefanowitsch: „Frauen müssen nicht
den drei verschiedenen Gruppen (zusammengesetzt aus
4 Gap = Engl.: Lücke, Abstand, Zwischenraum. mitgedacht, sondern gleichwertig gedacht werden“. In: Edition F. URL:
Männern und Frauen) drei sprachliche Versionen von Pa- ernst genommen,
https://editionf.com/anatol-stefanowitsch-eine-frage-der-moral-po-
ckungsbeilagen eines Medikaments zu lesen gegeben. Ein- wenn ich mit 5 Deutscher Blinden- und Sehbehindertenverband e.V. (2021): Gendern.
litsch-korrekte-gendergerechte-sprache/ (Letzter Zugriff: 06.05.2021).
URL: https://www.dbsv.org/gendern.html (Letzter Zugrff 05.05.2021).
mal wurde das generische Maskulinum verwendet, einmal dem Genderstern
17 Switzer, Jo Young (1990): The Impact of Generic Word Choices: An
die Beidnennung und einmal das Binnen-I. Im Anschluss ankomme.“ 6 Herrmann, Steffen (2003): Performing the Gap – Queere Gestalten und
Empirical Investigation of Age- and Sex-Related Differences. In: Sex
wurde getestet, wie gut sich die jeweiligen Gruppen an das geschlechtliche Aneignung. In: Arranca! (28), S. 22–26.
Roles 22 (1/2), S. 69–82.
Gelesene erinnerten. Im Ergebnis waren die Erinnerungs- 7 Heise, Elke (2000): Sind Frauen mitgemeint? Eine empirische Unter-
18 Braun, Friederike/Oelkers, Susanne et al. (2007): ‚Aus Gründen der
leistungen gleich gut, woraus zu schließen ist, dass auch das suchung zum Verständnis des generischen Maskulinums und seiner
Verständlichkeit ...’ Der Einfluss generisch maskuliner und alter-
Alternativen. In: Sprache und Kognition – Zeitschrift für Sprach- und
Verständnis gleich gut gewesen sein muss. nativer Personenbezeichnungen auf die kognitive Verarbeitung von
Kognitionspsychologie und ihre Grenzgebiete 19 (1/2), S. 3–13.
Das grammatische Genus, also das grammatische Ge- Texten. In: Psychologische Rundschau 58 (3), S. 183–189.
schlecht, ist häufig unabhängig vom Sexus, dem biologi- S
tahlberg, Dagmar/Sczesny, Sabine (2001): Effekte des generischen
Maskulinums und alternativer Sprachformen auf den gedanklichen
schen Geschlecht. Aber wir assoziieren mit dem gramma-
Einbezug von Frauen. In: Psychologische Rundschau 52 (3), S.
tikalischen Geschlecht nicht unbedingt das biologische
131–140.
– beim Begriff „das Mädchen“ stellen sich die Wenigsten
8 Hentschel, Tanja/Braun, Susanne/Peus, Claudia/Frey, Dieter (2014):
eine geschlechtsneutrale Person vor. Auch beim Terminus Wording of advertisements influences women‘s intention to apply for
„die Fußballmannschaft“ denken viele von Ihnen wahr- career opportunities. Präsentiert auf dem 74. jährlichen Meeting der
„Die deutsche Sprache
scheinlich nicht an eine Gruppe Frauen, oder? Spitzfindige Academy of Management, Philadelphia, USA.
ist genauso ungerecht zu Impressum
Zeitgenoss*innen wenden jetzt vielleicht ein: „Warum wird 9 FührMINT Gender Decoder der TU München. URL: https://genderdeco-
Männern: Ganz häufig wird etwas Herausgeberin
das generische Maskulinum kritisiert, aber das grammati- der.wi.tum.de/ (Letzter Zugriff 06.05.2021). Die Gleichstellungsbeauftragte der Universität zu Köln
mit „die“ bezeichnet (zum Beispiel V.i.S.d.P. Annelene Gäckle
sche Genus nicht?“ Die Antwort lautet: Beim grammatischen 10 Orwat, Carsten (2019): Diskriminierungsrisiken durch Verwendung von
„die“ Fußballmannschaft),
Genus haben wir, wie auch beim generischen Maskulinum, Algorithmen. Antidiskriminierungsstelle des Bundes (Hrsg.). Berlin. Redaktion
auch wenn es sich um eine rein Annelene Gäckle, Sabrina Schumacher, Marlene Thomas
eine Abweichung von grammatikalischem und biologischen 11 Grässel, Ulrike (2004): Weibliche Kommunikationsfähigkeit: Chance
männliche Gruppe handelt.“ Gestaltung und inhaltliche Beratung
Geschlecht, z. B. „die Person“ (auch die männliche) oder „der oder Risiko für Frauen an der Spitze. In: Adam, Eva und die Sprache. Nadine Klöver / Grafik- und Advertisingdesignerin
www.nadinekloever.de
Hausdrachen“ (in der Regel ist eine Frau gemeint). Der ent- Karin M. Eichhoff-Cyrus. Mannheim, Leipzig u.a.: Dudenverlag, S. 56.
scheidende Unterschied liegt darin, dass das grammatikali- 12 Braun, Friederike (2004): Reden Frauen anders? Entwicklungen und
Stand
Juni 2021
sche Genus keine Verallgemeinerung, kein grundsätzliches Positionen in der linguistischen Geschlechterforschung. In: Adam, Eva 7. überarbeitete und erweiterte Auflage
„Mitmeinen“ beinhaltet und in beide Richtungen (gramma- und die Sprache. Karin M. Eichhoff-Cyrus. Mannheim, Leipzig u. a.: Dieser Leitfaden beruht auf der 1. Auflage (2009) „Geschlechtergerechte Sprache“
Dudenverlag, S. 15. (Red. Renate Hillebrand).
tikalisch männlich → biologisch weiblich bzw. grammatika- Layout, Redaktion, Illustrationen & Texte der 4., 5. und 6. Auflage (2015 - 2020): A-K.
lisch weiblich → biologisch männlich) funktioniert. Book, M. Hellmig, J. Ungänz, M. Schoop, S. Schumacher, O. Yardaş
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