Corona Schule zuhause Erfahrungsberichte - Montessori ...
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Monti aktuell
Jahrgang 2020 | Juli | Nr. 80
Erfahrungsberichte
Schule zuhause
Corona
Vorwort
Hallo Ihr lieben Montis,
Es ist nicht schön und auch nur schwer und lernen, dies auszuhalten bzw. ihren Beiträgen und Fotos in dieser
zu ertragen, dass derzeit alles so unter immer wieder nach Verbesserungen nun etwas anderen Ausgabe dazu bei-
dem Einfluss von „Corona“ steht. Aber zu suchen. Ich hoffe, wir alle werden getragen haben, uns ein breites Bild zu
es ist so. Viele damit verbundenen die positiven Dinge, denn auch die gab zeichnen, wie wir mit den besonderen
Regelungen und Gegebenheiten es bei der Bewältigung aller Aufgaben Umständen der letzten Zeit umgegan-
haben unser Leben in Kinderhaus und und Anforderungen, beibehalten und gen sind, was sie für uns bedeutet oder
Schule, haben unser Miteinander im mitnehmen in eine wieder „normale auch verändert haben.
Verein entscheidend beeinflusst und Zeit“.
zumindest zeitweise sehr verändert. Lasst uns weiterhin zusammenstehen,
Wir alle mussten unsere Lebensweise Ein herzliches Dankeschön euch allen, auch miteinander lachen und die
anpassen, uns auf Neues, Anderes für das was ihr in den letzten Wochen schönen Momente genießen!
einstellen, vieles umorganisieren, uns und Monaten geleistet habt und wahr-
an Unbekanntes heranwagen, damit gut scheinlich auch noch weiter leistet. Mit lieben Grüßen,
oder auch mal weniger gut klarkommen Ein Dank auch an all diejenigen, die mit Eure Sibylle Kellner
Ein Bienchen für …
Dennis Holdinghausen habt uns über Jahre sehr vielfältig mit den betreffenden Lehrerkollegen, der
und Marco Bewer unterstützt; war es nun bei notwendigen Schulleitung oder mir geschaut, dass
Hausbegehungen mit sehr anschaulich alles gut vorangeht und einfach passt.
In schöner Tradition und ganz unabhängig dokumentierten Mängeln oder Schäden Vielen lieben Dank für euer Dranbleiben,
von „Corona“ möchte ich mich bei zwei jeder Art in Kinderhaus und Schule, bei für eure Geduld und oft unkomplizierte
sehr engagierten Arbeitskreismitgliedern der Organisation und Durchführung von Herangehensweise. Dank auch dafür,
bedanken, die uns mit ihren Kindern zum Reparatur- oder Verschönerungsmaßnah- dass ihr in eurem Arbeitsbereich gleich für
Ende des Schuljahres leider verlassen men, bei der Planung und Umsetzung von gute Nachfolger gesorgt habt und somit
und uns damit auch sehr fehlen werden. Projekten, wie z.B. in der Vergangenheit alle Tätigkeiten so nahtlos wie nur möglich
beim Neubau unseres Kinderhauses fortgesetzt werden können.
Dennis und Marco waren langjährige und der Schulsanierung oder heute, um
Mitglieder im AK Gebäudemanagement, den Schallschutz in einigen Räumen zu Wir wünschen euch mit euren Kindern
wobei Dennis den AK zeitweise auch verbessern und bei vielem anderen mehr. alles Gute, freuen uns, wenn wir uns
leitete und zusätzlich als Vertreter im Fachlich kompetent, sehr hilfsbereit einmal wiedersehen und verbleiben mit
Forum Schule seinen wichtigen Beitrag und umsichtig habt ihr eure Aufgaben ganz lieben Grüßen
im großen Miteinander an der Schule gemeinsam mit vielen fleißigen Helfern
zuverlässig einbrachte. Ihr beide erledigt und in stets guter Abstimmung Eure Sibylle
Impressum
Montessori Pädagogik Forchheim e.V. Montessori-Kindergarten Forchheim Redaktion:
Träger von Schule und Kinderhaus, Kinderhaus „Pusteblume“ Katja Eckert-Hessing, Andrea Hecking, Christiane Spernau
als gemeinnützig anerkannt und eingetragen Balthasar-Schönfelder-Str. 36 E-Mail: monti-aktuell @ montessori-forchheim.de
91301 Forchheim
Egloffsteinstr. 33 | 91301 Forchheim Fotos: Michael Hoser, Sven Röding, Marco Auer
Tel.: 09191 704432
Tel.: 09191 7366779 | Fax: 09191 729996 Gestaltung: Susanne Frost, Mascha Bengesser,
Fax: 09191 702624
E-Mail: geschaeftsfuehrung @ montessori-forchheim.de Günter Mayer, Birgit Willared
E-Mail: kindergarten @ montessori-forchheim.de
Vorstand: Claudia Bähr und friends und privat
1. Vorsitzender: Christian Neumann Private Montessori-Volksschule Forchheim Druck: Printzipia, Auflage 500 Stück
2. Vorsitzender: Kathrin Lerch Grundschule und Hauptschule
3. Vorsitzender: Franz Kainer Egloffsteinstrasse 33
Finanzvorstand: Martin Schlemmer 91301 Forchheim
Personalvorstand: Kristina Jäckle Tel.: 09191 72999-5
Schriftführerin: Corinna Castek Fax: 09191 72999-6
Geschäftsführerin: Sibylle Kellner E-Mail: schule @ montessori-forchheim.de
2 | Monti aktuell
Vorstand
Liebe Montis,
das ist nun bereits die zweite Ausga- Wer hätte vor 3 Monaten gedacht,
be unserer Monti aktuell seitdem uns dass „Schule-zu-Hause“ nicht nur 1x
Covid-19 nahezu komplett einnimmt. im Jahr stattfindet und wir über ver-
Die Auswirkungen haben unser Leben schiedenste digitale Kanäle versuchen
in den vergangenen Wochen deutlich werden, uns auszutauschen? Unsere
APPLAUS
verändert und in vielen Bereichen ein- gemeinsam durch diese Situation Kinder wurden sowohl online als auch
geschränkt. Dabei alles unter einen Hut gehen, möchte ich diesen Artikel nutzen mit individuellen Postwurfsendungen
zu bekommen, ist eine Herausforderung und uns alle auffordern, uns selbst einen beim Lernen unterstützt und haben sich
...
für alle. Applaus zu geben! Achtung, jetzt alle! auf Abschlussprüfungen vorbereitet und
3…2…1… Große Arbeiten geschrieben. Dabei
Hierbei den Überblick zu behalten und
waren unsere Lehrer*innen im Vorder-
ständig zu prüfen, ob alles bedacht ist,
grund, aber auch die pädagogischen
ist schwierig. Unsicherheiten machen
Mitarbeiter*innen hinter den Kulissen
sich nicht nur bei unseren Kindern
stark involviert.
bemerkbar und heute noch als solide Auch wenn es manchmal schwer
eingeschätzte Planungen sind bereits fallen sollte, das zu sehen: Wir haben große Schritte in Richtung
morgen umzuwerfen. Seit unserer letzten gemeinsamen Digitalisierung gemacht. Technische
großen Veranstaltung am Tag der sowie finanzielle Herausforderungen
Entbehrungen für alle; soziale Kontakte
offenen Tür ist einiges geschehen. An galt und gilt es hierbei zu stemmen.
und persönlicher Austausch fehlen.
vielen Stellen in unserem Verein wurde Online-Unterricht wurde organisiert und
Menschen, die sich üblicher Weise zur
Verantwortung übernommen. Achtsam- Vorstands-, Teamsitzungen sowie unser
Begrüßung herzlich drücken, müssen
keit für sich und andere ist mächtig in Forum Schule wurden als Online-Konfe-
Abstand halten. Auf liebgewonnene
den Fokus gerückt. renz abgehalten.
Traditionen wie beispielsweise unser
Schulfest, die Projektwoche, unsere Eine große Herausforderung ist dabei Nicht zuletzt möchte ich auch meinen
Schullandheimfahrten und Praktika die vereinsinterne Kommunikation. Sich Respekt vor unseren Kindern ausspre-
musste verzichtet werden. Alle merken, gegenseitig auf Stand halten kann man chen, die diese Situation mit Verzicht
wie herausfordernd diese ungewöhn- nie genug (es wird immer zu wenig auf ihre Freunde und die Veränderung
liche Zeit für alle ist und auch welche sein). Hierbei nichts zu übersehen und in ihrem gewohnten Umfeld so tapfer
Sorgen damit verbunden sind. deutlich Perspektiven zu formulieren meistern.
Wie gelingt es uns nun, dieser Situation und den richtigen Kern hinsichtlich des Und weil es gerade etwas oben im Text
etwas Positives abzugewinnen? Ehrlich Managements solch mannigfaltiger schon so schön war hier nochmal:
gesagt fällt das schwer und hier die Erwartungshaltungen zu treffen, ist
richtigen Worte zu finden, ist nahezu schwierig. Die regelmäßigen Schreiben APPLAUS FÜR UNS ALLE!
unmöglich. an das Team, Schüler*innen und Eltern
durch unsere Schul- und Kinderhaus- Nach ersten Lockerungen der Ein-
Einige Aspekte möchte ich leitung (Danke an Birgit, Katharina und schränkungen im öffentlichen Leben
dennoch herausstellen: Jutta) sowie unsere Geschäftsführung während der vergangenen Tage begin-
Es ist enorm, was alles zu organisieren (Danke an Sibylle) waren und sind gro- nen auch wir, erste Schritte auf dem
und verwaltungstechnisch zu regeln ist ße Herausforderungen in dieser vagen Weg hin zu einer „neuen Normalität“ zu
und trotz des erforderlichen körperli- Zeit. Aus meiner Sicht ist das prima gehen. Diesen Weg gilt es gemeinsam
chen Abstands eng abgestimmt werden gelungen. zu bewältigen. Dazu zählen Disziplin
muss, um den Betrieb in unserem Verein und gegenseitiges Vertrauen auf die
Entscheidungsprozesse stehen insbe- Einhaltung der Regeln, um gemeinsam
in der Schule sowie im Kinderhaus bei
sondere in einer solchen Zeit auf dem den Schutz und die Gesundheit aller
den gegebenen Rahmenbedingungen
Prüfstand und müssen schnell greifen. Beteiligten zu gewährleisten.
am Laufen zu halten.
Dies gelang uns bei Beschaffung, Su-
Einen ganzen „Fleißbienchen-Schwarm“ che und Nachbesetzung von Personal Bleibt bitte gesund!
müsste man eigentlich verteilen, um sowie der derzeitigen Abwendung der
Euer Finanzvorstand und „Monti-
Allen die verdiente, respektvolle Notwendigkeit in Kurzarbeit gehen zu
Forchheim“-Fan Martin Schlemmer
Wertschätzung entgegenzubringen! müssen.
Da wir Alle (Kinder, Eltern und alle (auch im Namen des ganzen Vorstands)
Mitarbeiter*innen) gleichermaßen und
Monti aktuell | 3
Erfahrungsberichte
Lehrer
Coronazeit in der Grundschule
Wie lief es in dieser besonderen Zeit sehr nerven-
bei uns in der Eschengruppe? aufreibendes
Unterfangen mit
Am Vormittag des 13. März 2020, es war häufiger Frus-
ein Freitag, 10 Uhr, bekamen wir die Ge- tration auf bei-
wissheit: Auch Bayern geht in den „Lock- den Seiten! So suchten
down“, die Schulen sollten ab dem nächsten wir zusätzlich auch nach
Montag bis zu den Osterferien geschlos- Einführungsvideos im In-
sen werden. Jetzt musste es schnell gehen. ternet, die die Kinder vorab
Heidi und ich statteten unsere Kinder in den in Ruhe zu Hause ansehen
Klassen mit Geheften zum Üben aus (Ma- und entsprechende Auf-
thematik und Deutsch), ließen sie all ihre gaben danach bearbeiten
Dinge einpacken und versuchten, Zuversicht konnten. Da wir ja auch
und Ruhe auszustrahlen. Es fühlte sich für keine Schulbücher haben,
uns alle zunächst eher wie ein spannendes mussten weitere Arbeits-
Abenteuer an, als eine drohende Krise. Die blätter/Gehefte ausgesucht,
nächsten drei Wochen bis zu den Osterferi- die Vorlagen teilweise ge-
aus zu machen. Um aufkeimende Sorgen
en verliefen dann ganz gut: Die Kinder wur- kauft und kopiert werden. Damit die Gehef-
und Verunsicherungen bei den Schülern von
den täglich über E-Mail mit einem Brief „Auf- te zwischen den Familien und uns kontakt-
vornherein abzumildern, gingen wir mit gu-
gabe des Tages“ versorgt. So „hörten“ sie los hin- und herwandern konnten, gab es
ter Laune und Humor voran: Unsere „Ab-
täglich von uns, und es konnten auch andere neben dem Verschicken mit der normalen
standsnudel“ bekam am 1. Schultag von den
Fächer wie Englisch, Sport, WG, Religion Post und persönlichem Austragen auch noch
Kindern einen Namen („Nuli“), ein Gesicht
etc. mit in das „homeschooling“ einfließen. unsere „Esche-Postbox“ in der Schule, die
wurde mit Edding aufgemalt und am nächs-
Inhaltlich sollten sie vor allem üben und wie- Jutta immer fleißig auf den Schulhof stellte
ten Tag wurde sie noch mit einem Hut und
derholen und zwischendrin nette Aufgaben und wieder hereinholte. Bei uns Pädago-
Haaren geschmückt. Nuli erklärte den Kin-
erledigen – das machte den meisten Spaß! gen wuchsen die Berge an Korrekturen.
dern die neuen Regeln und abschließend
malten die Kinder nach einem „Kunstdiktat“
In den Ferien kam dann der „Schock“ – die Für die Kinder änderte sich das Lernen
eine frohe Botschaft für das Klassenzimmer.
Schule sollte weiterhin geschlossen bleiben. grundlegend: Sie mussten nun zu Hause
„Eventuell“ kämen die Viertklässler in zwei viel in Geheften arbeiten und die gelieb-
Die Kinder sind sehr tapfer und fügen sich
Wochen.Die Ansprüche des Kultusministeri- te Freiarbeit mit Material weg fiel. Da kam
gut in die neue Situation ein. Und doch ist
ums änderten sich zudem: Neue Inhalte soll- bei vielen Kindern zunehmend Frust auf!
die Stimmung in der Gruppe „gedämpfter“
ten den Kindern vermittelt werden, vor allem Auch die allgemeine Unsicherheit, wie und
als sonst: Wir vermissen alle die gewohn-
das Augenmerk auf die Viertklässler (Über- wann es weitergeht und die fehlende Aus-
te Nähe, unsere fröhlichen Lieder im Kreis,
tritt!) gerichtet sein. Ups! Das war jetzt eine sicht auf ein baldiges Zurückkommen in die
das Händereichen zum Morgen-/Abschieds-
große Herausforderung für uns als Montes- Schule lähmte so manchen. Über das Te-
gruß, das sorglose gemeinsame Spiel in
sori-Pädagogen, wo wir doch die meisten lefon versuchten Heidi und ich für alle ein
den Pausen und auch die Partner- und
Inhalte über unser „Material zum Anfassen“ offenes Ohr zu haben: Wir versuchten zu
Gruppenarbeit – was ja alles verboten ist.
vermitteln – Material, das die Kinder mit den motivieren, halfen den Kindern und ihren El-
Händen begreifen, mit dem sie selbständig tern beim Organisieren der sich anhäufen-
Die Kinder und ich wissen, dass wir in die-
arbeiten und mit dem sie ihre Arbeit selbst den Aufgaben und hörten uns die zuneh-
sem Schuljahr wohl nicht mehr alle gemein-
überprüfen können. Was ist zu tun? Wie menden Sorgen/Probleme der Eltern an.
sam lernen, spielen und lachen werden.
bekommen wir unsere Inhalte/Einführun-
Manchmal fällt ein trauriges Wort über die
gen digitalisiert? Gemeinsam im Team, mit Umso freudiger wurde dann die Nachricht
vielen verpassten Highlights, die wir vor-
Unterstützung von Astrid und Jürgen, unse- aufgenommen, dass nun endlich die ers-
hatten: Lebenslauf, Schullandheim, Schul-
ren Computerspezialisten, entwickelten wir ten Schüler (4. Klasse) wieder in die Schule
fest, Abschlussfest mit Minimusical. Da fällt
auf die Schnelle verschiedene Möglichkei- dürften. Gleichzeitig wurde die Freude aber
es mir als Pädagogin ehrlich gesagt auch
ten. Der Austausch mit den Kindern erfolg- auch getrübt von einem Hygienekonzept,
schwer, tapfer zu sein und Trost zu spen-
te nun über Videokonferenzen (jitsi meet). das so gar nicht zu unserer „freien“ Schu-
den. Aber ich habe meinen Kindern verspro-
Wie schön war es, endlich mal alle Kinder le passen wollte. Aufgrund der Abstands-
chen, dass wir noch irgend etwas Schö-
wiederzusehen! Die Videokonferenzen: Bei regeln mussten als erstes unsere geliebten
nes im Sommer zusammen unternehmen
nicht allen Kindern klappte es zuverlässig runden Teppiche weichen. Mit frontal ausge-
werden. Und ich hoffe inständig, dass sich
mit der Qualität des Internets/ihrer Hard- richteten Einzeltischen wirkt das Klassen-
bis dahin alles wieder zum Guten wendet!
ware, sie wurden teilweise „herausgewor- zimmer wie aus dem früheren Jahrhundert.
fen“, das Bild/Ton klappte nicht. Ein zum Teil Aber wieder versuchten wir das Beste dar-
Julia Eisele (Text und Fotos)
4 | Monti aktuell
Lehrer
Ein Brief an einen Außerirdischen
Lieber Ziteakupatl, und schrieben Briefe. Jeder hat wieder sel- schreiben sie Quatsch in die Sprechbla-
ich bin Lehrerin an der Privaten Montes- ber gekocht, weil die Restaurants zu waren sen und dann siehst du ein Kind was sich
sori-Schule Forchheim, wie du weißt. Du und die Kinder dachten, sie hätten nur noch auf seinem Sofa aalt und dann siehst du ein
kannst dir nicht vorstellen, wie sich un- Ferien. Sie konnten ausschlafen, muss- Kind nicht mehr, weil es gerade aus dem
ser Leben verändert hat seit März! ten nicht mit dem Bus oder dem Taxi fahren Zimmer geht und es kommt zurück mit ei-
und, damit sie sich überhaupt noch beweg- ner dicken Katze und ein anderes Kind sitzt
Im letzten Brief habe ich dir ja erklärt, wie ten, machten sie Yoga vor dem Compu- auf einem Drehstuhl und trommelt vor Ner-
bei uns in der Schule gearbeitet wird. Wir ter oder gingen Seilspringen vor die Tür. vosität auf seinem Mikrofon herum und das
waren gerade noch im Schullandheim und scheppert bei dir oder ein Kind klappt sei-
dort haben wir schon erfahren, dass ein Ganz besonders war, dass die Kinder ne Kamera so, dass du nur noch die Haa-
Gymnasium in Ebermannstadt geschlossen dicke Briefe mit Aufgaben bekamen. re siehst und du fragst was, aber jetzt ist
wurde. Das konnten wir gar nicht glauben. Und es fand jit.si-Unterricht statt. das Kind was du gefragt hast schon wieder
Aber stell dir vor: alle Schulen wurden ge- weg, weil der AKKU leer war und ein ande-
schlossen! Es war ganz leise überall, kei- Ich erkläre dir mal, was das ist: man sitzt vor res Kind hat sein Mikrofon ausgeschaltet.
ne Flugzeuge flogen, fast keine Autos fuh- dem Bildschirm und sieht sich selber. Plötz-
ren und die Spielplätze waren gesperrt! lich kommt ein Buchstabe mit einer durchge- Lieber Ziteakupatl, nach jeder jit.si.meet-
strichenen Kamera und einem durchgestri- Konferenz habe ich mich vor Erschöp-
Plötzlich waren die Eltern zuhause mit ih- chenen Mikrofon. Schwups ist ein Kind da, fung auf den Rücken gelegt und zu
ren Kindern und hatten ganz viel Zeit. schwups noch eins, schwups ist das erste dir hoch in den Himmel geschaut. Ihr
Die Kalender waren leer, weil alle Termi- Kind wieder weg. Du sagst was, und einige habt es gut. Ihr macht einfach Gedan-
ne ausfielen, auch Reisen, die gebucht Sekunden später hört es der andere. Oder kenübertragung, weil ihr schon wei-
waren konnten nicht angetreten werden. er hört es nicht, weil du dein Mikrofon aus- ter seid mit eurem Bewusstsein.
Die Vögel sangen, die Sonne schien täg- geschaltet hast oder jemand anderes dein
lich, der Frühling kam ganz langsam und Mikrofon ausgeschaltet hat oder der Buch- Und so schicke ich dir jetzt auch mei-
man konnte alles genau beobachten. stabe ist wieder da oder es kommt noch ein nen Brief, einfach mit Gedankenkraft.
Kind und dann ist wieder eins weg und dann
Und lieber Ziteakupatl, weißt du was in den kommen noch Kinder und dann hören sie Herzliche Grüße von Rike
Häusern los war? Die Menschen saßen da dich nicht oder du hörst sie nicht und dann Eicheklasse
Monti aktuell | 5
Erfahrungsberichte
Lehrer
Ein Virus, die Lindenklasse
und viele DIN A4 Umschläge
Es war ein Freitag, der 13..., genauer erst nach den Pfingstferien zurückkehren. sammen und dann ging es los. Ca. 3
gesagt Freitag, der 13. März 2020. Stunden dauerte unsere „Bürozeit“.
In Windeseile war eine E-Mailadresse
An diesem Tag wurde unser Schulleben für die Linde eingerichtet, die dann doch Es war eine super gute Zusammenarbeit.
auf den Kopf gestellt und danach stillge- durch eine eines anderen Anbieters ersetzt Wie gerne wären wir danach zum gemein-
legt. wurde, da sie nicht so gut funktionierte. samen Essen gegangen. Montags wurde
So war der Plan des uns allen bekannten dann die Wechselstelle eröffnet mit den
Virus. Doch da hatte er sich gewaltig ge- Am Montag, den 16. März begann dann Posteingang- und Postausgangkisten im
irrt. Gut, er hatte es geschafft, dass die unser „Homeschooling“ mit der täglichen Schulhof. Es war wirklich surreal für uns.
Kinder und Jugendlichen das Schulge- E-Mail. Wir „saßen“ in einem riesigen
lände nicht mehr betreten durften. Aber Sitzkreis von Ebermannstadt über Neun- Mit der täglichen E-Mail schickten wir
im blauen Haus mit den bunten Fenstern kirchen a. Brand, Heroldbach bis nach ein Schulfotorätsel mit, damit der Be-
wurde unermüdlich gearbeitet. Im Bü- Altendorf und zurück nach Forchheim zug zur Schule und den mittlerwei-
ro bei Jutta und Brigitte glühten die Lei- und alle lasen das Datum auf Deutsch le in schönster Blütenpracht stehen-
tungen aller Kommunikationsgeräte: das und Englisch für sich. Im Laufe der Zeit dem Pausenhof bestehen blieb.
Telefon, das Faxgerät und natürlich der kam auch abwechselnd einmal Rus-
PC mit den vielen E-Mails. Im Schullei- sisch, Italienisch und Rumänisch dazu. Mit der Zeit wurde es immer schwieriger
tungszimmer verfassten Birgit und Ka- Wir hatten den Plan, uns am Stunden- einzuschätzen, wo die Kinder gerade ste-
tharina Briefe und Briefe und Briefe. plan der Kinder entlang zu hangeln. hen und welche Materialien sie benötigen.
Doch mit den Lindeneltern, die ihre Kinder
Nach einer Teamsitzung mit ABSTAND Für die ersten Wochen war das auch sehr gut begleiteten und einschätzen konn-
sortierten wir uns ganz neu. Ganz oben möglich. Der „Satz der Woche“ mit den ten, schaften wir es doch. Dann kam die
auf der Tagesordnung stand: Wie kön- Wortartensymbolen und der Satzgliedbe- Zeit des Videoklassenzimmers und der „Er-
nen wir es möglich machen, dass die stimmung am Dienstag, eine Kunststun- klärfilmchen“. Wir freuten uns, die Kinder
Schüler und Schülerinnen und mit ihnen de zum „Blauen Hasen nach Franz Marc“ zumindest auf dem Computerbildschirm zu
die komplette Schulfamilie gut durch die- am Donnerstag, Englisch und Religion am sehen. Eine Form von Unterricht wurde es
se Zeit kommen? Erschwerend kam hin- Freitag und die Suche nach den Frühblü- für mich nicht wirklich. Unsere Schule lebt
zu, dass wir auch nicht wussten, was hern machte es abwechslungsreich für die von dem persönlichen Kontakt zu den Kin-
in den nächsten Wochen, mittlerwei- Kinder. Alle Ergebnisse kamen per E-Mail dern und der Arbeit mit dem Material. Also
le Monaten auf uns zukam. Also mach- zurück. begann ich „Erklärfilmchen“ aus dem Inter-
ten wir uns alle auf den Weg, es möglich net herunterzuladen und zu verschicken.
zu machen. Ich möchte nun von der Zeit Wir hatten einige Geburtstagskinder zu
der Lindenklasse ein wenig berichten. feiern. Das übernahm Claudia und stell- Überlegungen, Lernmaterialien aus
te sicher, dass auch die Kinder erst den Regalen nachzubasteln und den
Zurück zum Freitag, den 13. … einmal das Klassengeschenk mit den Kindern zuzusenden, konnten wir
Nachdem die Nachricht der Schulschlie- schön gestalteten Büchern virtuell beka- auch in Ansätzen sehr kreativ um-
ßung bei uns ankam, wirbelten wir ge- men. Später steckten dann die echten setzten. Man kann doch auch Linsen
meinsam wie die Bienchen herum. Die Bücher in den schon erwähnten Um- auf das Multiplikationsbrett legen.
Kinder sortierten so gut es ging ihre Ar- schlägen. Alle Kinder waren mit Feu-
beitsmaterialien und legten nicht been- ereifer dabei. Noch war es spannend Zum Lindenteam gehören natürlich auch
dete Hefte bereit. Carola, Niklas Mama und vor allem absehbar, dachten wir. Gabi und Anette und Margrit. Gabi half
wollte eigentlich hospitieren. Nun kopier- uns immer mit Tipps für unsere Inklusi-
te sie fleißig Frühlingshefte für die Kinder. Nach den Osterferien mussten wir et- onskinder und die Bastelpakete aus dem
Claudia und ich legten alles bereit und was ändern. Es kamen die ersten „wei- WG-Keller kamen auch immer gut an.
die Mädchen der 4. Klasse sortierten die ßen Fähnchen“ der „Eltern im Homeof-
Blätter. Wir hefteten alles zusammen. Nun fice“ bei uns an. Da ich auch im Home- So hangelten wir uns gemeinsam mit den
kamen die DIN A4 Umschläge zum ersten office mit einer Erstklässlerin und ei- Lindenkindern und ihren Eltern von Wo-
und nicht zum letzten Mal zum Einsatz. nem Kinderhauskind steckte, konn- che zu Woche. Auch wenn es schwie-
te ich alle Eltern gut verstehen. rig war, auf unsere Eltern der Linden-
Nachdem alles geschafft war, beschlos- klasse konnten wir uns stets verlas-
sen wir, noch auf den Pausenhof zum Von nun an traf sich das Lindenteam sen. Sie stärkten uns mit aufmunternden
Spielen zu gehen. Nach der Verabschie- (Claudia, Birgit und ich) am Mittwoch- Mails. Der Elternbeirat sendete jeder
dung für diese lange Zeit bis nach den abend auf ein Date mit dem Kopierer Familie und auch uns ein Briefchen mit
Osterferien mussten die Kinder die Schu- und den Umschlägen. Während der Wo- „Vergissmeinichtsamen“. So leistete je-
le verlassen ... und viele von ihnen sollten che stellte ich die Kopiervorlagen zu- der seinen Beitrag, so gut er konnte.
6 | Monti aktuell
Lehrer
Seit kapp drei Wochen haben wir zumin- die Zweit- und Drittklässler und freu- Fragen auf dem Plan der Teamsitzung:
dest die Hälfte unserer Klasse wieder im en sich, endlich nach den Pfingstferi-
„Präsenzunterricht“. Es gibt ein anderes en wieder in die Linde zu kommen. - Wie gestalten wir die Abschlussfei-
Ankommen in der Schule. Jeder, wirklich ern für unsere Abschlussklassen?
jeder Schüler und jede Schülerin wird von Ach ja, da wären sie wieder: Zwi-
der Schulleiterin Birgit mit einem Lächeln schen meinem und Annikas Schreib- - Wie wird der Schulanfang werden?
hinter dem Mundschutz und in den Augen tisch liegen sie, die DIN A4 Umschlä-
herzlich jeden Morgen begrüßt und in die ge, gut gefüllt von fleißigen Kindern und - Wie geht es den zukünftigen Schul-
Klassenzimmer geschickt. Die Erstklässler ausdauernden Eltern im Homeoffice. anfängern in den Kindergär-
und die Viertklässler sitzen nun verteilt auf ten und unserem Kinderhaus?
zwei Räume mit 1.50 m Abstand an den Für uns Montessorilehrer (ich denke es
Tischen. Wir versuchen, das Beste da- geht allen so.), ist es nicht das Arbeiten, - Wie können wir ihren Übergang
raus zu machen zwischen Mundschutz, wie wir es aus tiefstem Herzen wollen. in die Schule gut begleiten?
Händewaschen und unserem Abstand- Da ruht der blaue Teppich zusammen-
halter, der lindgrünen Schwimmnu- gerollt in der Ecke, die vielen Montes- Das Montessoriteam Forchheim macht
del. Die Kinder halten sich so gut an die sorimaterialien für die Hand des Kindes sich weiter auf den Weg. Und zusam-
Regeln. Sie tragen ihren Mundschutz, schauen fragend aus den Regalen und men werden wir das denkwürdige Schul-
dafür manchmal nur einen Schuh. uns fehlt einfach die Arbeitsweise, für die jahr 2019/20 so gut es geht beenden.
wir uns bewusst entschieden haben.
Alle arbeiten so gut es geht, bis sie Text: Constanze Dehs
dann mit Abstand und einem Lä- Wir werden sehen, wie es weitergeht. Na-
cheln durch den Hinterausgang wie- türlich sind wir noch weit weg von unse-
der nach Hause eilen. Zu Hause sitzen rem normalen Schulalltag. Wieder stehen
Monti aktuell | 7
Erfahrungsberichte
Eltern
Andrea, Mama von Leo aus der Linde:
Meistens Nudeln mit Tomatensauce ... hatte meine Schwester
„Hausunterricht ist eine Form der Bildung sich doch mal getraut, mich
und Erziehung, bei der die Kinder zu- anzurufen, sie fürchtete
hause oder an anderen Orten außerhalb sich bestimmt davor, denn
einer Schule von den Eltern oder von es konnte ja nur ein langes
Privatlehrern unterrichtet werden.“ (https:// Gespräch werden … so, in der einen E-Mail letzte Woche stand,
de.wikipedia.org/wiki/Hausunterricht) dass das Meeting gar nicht heute ist, hab
Wieso ruft sie denn jetzt an (Mo. 9:30
Schön wär’s, denke ich mir auf der Suche ich irgendwie überlesen, aber die anderen
Uhr)? Ach ja, kinderlos im Homeoffice,
nach ein paar witzigen Zitaten zum Thema ja offensichtlich auch. Die Kinder beschlie-
Zeit ohne Ende, warmer Kaffee, schöne
Homeschooling für den Montiaktuellartikel. ßen, sich gegenseitig was auf Instrumen-
Musik im Hintergrund, aufgeräumt und
ten vorzuspielen, es klappt bedingt, denn
Am Anfang des Lockdowns gefiel es blankgeputzte Wohnung, die man auch
auch kleine Geschwister wollen hie und
mir noch, das Internet-Meme der beiden gerne mal im Videochat zeigt. Ein TRAUM!
da mitmischen in der Kakophonie oder
Minions herumzuschicken. Erinnert ihr
„Äh ja du, schön dass du, ... – Leo ? Nein, stürzen sich todesmutig von Sofas und
euch: „Lehrer“-Minion lacht „Eltern“-Minion
das Heft mit dem Zehnerübergang machen müssen von Homeofficern gerettet werden.
aus. Dazu on top das schöne Zitat von Olli
wir nachher mit Perlen. Schreib jetzt einfach
Welke aus der Heute Show: „Manchen Nach dem Mittagessen (meistens Nudeln
mal was ab! – Äh, sorry, Sis, chillste im
von uns Eltern dämmert gerade zuhau- mit Tomatensauce) gehen wir raus. Wir sind
Homeoffice?“ „Ja, ach schön isses, und bei
se, dass Lehrer ja ein richtiggehender neu in Forchheim und ich hatte Leo den
dir?“ „Mammmmaaaaaaa!“ „Äh du, ich ruf
BERUF zu sein scheint!“ „Hey“, hatte ganzen Winter in bunten Farben ausgemalt,
später zurück, muss ins Zoom-Meeting mit
meine Schwester noch bemerkt, „wieso wie toll es wird, wenn wir im Frühling beim
meiner 6e …“ „Ist Zoom nicht verboten?“
freuste dich über die Minions, du bist Spielplatzhopping alle Kinder der Umgebung
„Ja schon, aber es funktioniert, also ciaooo!“
doch beides?“ Wie recht sie doch hatte. kennenlernen. Jetzt müssen wir es irgend-
Ich beauftrage meine Großen, den Erst- wie ohne andere Kinder schaffen (und ohne
Was hat man sich zunächst nicht „gefühlt“,
klässler zu beaufsichtigen, verstecke das Spielplätze), die Energie eines Sechsjähri-
als LehrerIn. Die gesellschaftliche Relevanz
iPad und die Fernbedienung und begebe gen ans Universum abzugeben, damit der
unseres Daseins wurde endlich mal wahr-
mich ins Arbeitszimmer zum Treffen mit dann auch irgendwann müde ins Bett fällt.
genommen. Es erwuchs aus der Pandemie
meiner Englischklasse. Heute üben wir
für kurze Zeit so etwas wie Wertschätzung 21 Uhr, meine großen Mädels fragen, ob
Simple Past und Present Perfect. Manch-
für die Anstrengung, die es kostet, Flö- ich HEUTE mal mit ihnen Grey’s Anato-
mal tue ich so, als ob mein Mirko spinnt.
he um sich zu haben und dennoch einer my auf Prime schaue. „Nee, muss noch
In Wirklichkeit schalte ich es ab, damit das
zielgerichteten Tätigkeit nachzugehen. An Wochenplan schreiben und Online-Projekt
Geschrei meiner Kinder nicht mitgehört
der Schule ist genau das unser täglich vorbereiten, und ich hab da so ne neue
wird oder gar auf einem amerikanischen
Brot. Nach einer Woche „Homeschoo- Software für Lernvideos, wollt ich jetzt mal
Server landet. Meine Sechstklässler finden
ling“ entwickelte sich in der Öffentlichkeit versuchen, was ich da so ...“ „Ja, ja, Mama,
Zoom toll, man kann den Hintergrund so
eine nie zuvor dagewesene Empathie und mit dir kann man nie was Lustiges machen.
einstellen, als würde man Nicki Lauda auf
vielleicht sogar ein wenig Respekt dafür… Immer arbeiten, arbeiten, arbeiten.“
der Rennstrecke begleiten oder man kann
Hielt aber nicht lange vor, denn natürlich wa- sich auf den Kopf stellen. Und endlich sehen Achselzuckend verzupfe ich mich ins Arbeits-
ren die Schulen viel zu wenig auf den Lock- sich wiedermal alle. Was für ein Halloooo! zimmer. Wie ruhig es hier ist. So wie bei
down vorbereitet und die LehrerInnen nicht meiner Schwester heute Morgen, nur nicht
Nach 30 min. werden wir automatisch aus
annähernd im digitalen Zeitalter angekom- so aufgeräumt. Jetzt habe ich voll die gute
dem Meeting geworfen, Fluch und Segen,
men, konnte man den Medien entnehmen. Idee, für ein Video. Als ich wieder auf die Uhr
denn wir waren längst nicht fertig, aber un-
schaue ist es 1:43 Uhr ... Ob ich morgen
Aber war es nicht einfach nur so, dass ten wird der Kleine zunehmend ungehaltener.
mit Leo den Homeschooling Tag schon
der Lockdown schnell begann, unser „Wie lange dauert Schule noch, bin ich jetzt
um 8 Uhr beginne? Keine Ahnung.
Nervenkittelchen enger zu stricken, und fertig?“ „Hm, ich glaube, du musst das noch-
zwar von allen Seiten gleichzeitig? De- mal schreiben, das sieht ja gar nicht richtig Meine Schwester habe ich bis heute nicht
finitiv! „Du hast’s ja gut, du bist ja Leh- aus!“ „AAACHHHH MAAANNNNNN!“ zurückgerufen. Ich hoffe, ihr geht’s gut.
rerin. Du musst jetzt nicht arbeiten und
„Ach so, ja und jetzt ist ja Jitsi mit deinen Er- Liebe Lehrerinnen und Lehrer, liebe
kannst das mit Homeschooling…“ Bei
stis, Leo, warte mal, wo hab ich denn gleich Eltern, liebe Kinder, ich hoffe ihr findet
solchen Sätzen zuckte man schon mal
den Link wieder hin?“ Wir schaffen es, uns euch in meiner kleinen Anekdote das
zusammen, als LehrerIn und Mutter…
mit 5 Minuten Verspätung einzuwählen und ein oder andere mal wieder. Danke
„Und wie ist das so, ein normaler Pande- sehen die Freudinnen und Freunde – ach dass es euch gibt! Wir sind zusam-
miearbeitstag, bei dir?“ Nach fünf Wochen schön. Wo ist denn jetzt die Lehrerin? Ach men gut! Halten wir weiter durch!
8 | Monti aktuell
Judith, Mama eines Erstklässlers
Als Eltern eines 1.Klässlers mussten wir großen Aufwand bedeutet und trotzdem sind Oma und Enkel wandernd losgezogen
uns der Aufgabe „Lernen zuhause“ stellen. Wissen vermittelt und damit einen Teil der und haben eine Steinburg gebaut und mit
Von Martina und Sabine fühlten wir uns Schulzeit erfüllt. Ein Projekt, was ich aus den mitgenommenen Playmobilfiguren eine
durchgehend hervorragend begleitet und meinem Beruf aus dem medizinischen Geschichte gespielt und fotografiert, zu der
unterstützt – geschätzt haben wir vor allem Bereich relativ einfach anbieten konnte, war es dann auch Spaß gemacht hat, frei zu
den Freiraum neben den bereitgestellten den Körper von innen zu erforschen. An schreiben.
Arbeitsmaterialien auch selber entscheiden einem Plastikmodell des Menschen haben
zu dürfen, was wir als „Schule daheim“ wir zunächst die Lage der Organe erkundet Zusammenfassend mussten wir feststellen,
anbieten und immer wieder den Hinweis zu und den Blutkreislauf besprochen. Aber das dass Lernen zuhause auch bei absolut
bekommen, dass nicht nur Arbeitsblätter war auch irgendwie noch ziemlich trocken. optimaler Unterstützung durch die Lehrkräfte
bearbeiten als Schulzeit zählt. Die Begeisterung war dann aber voll da, nicht einfach mal schnell nebenher zu
als wir ein Schweineherz vom Metzger zum machen ist, sondern definitiv relevante Zeitre-
Schnell merkten wir nämlich, dass das Mittagessen geholt haben und richtig gut die sourcen von uns Eltern bindet. Noch mehr
reine „trockene“ Arbeiten am Schreibtisch – Strukturen wiederfinden konnten. Oma hat als vorher haben wir allergrößten Respekt
zumindest für unseren Sohn wenig attraktiv anstelle beim Pilgerstammtisch – der ja nicht vor dem Lehrer*innenberuf bekommen
war und doch den einen oder anderen stattfinden durfte – uns hier zu Hause die – Kindern Wissen vermitteln, gute Arbeitsma-
Kampf bedeutete. Wir waren daher mit der Powerpointpräsentation über ihre Pilgerreise terialien zur Verfügung stellen, ihre Motivation
Aufgabe konfrontiert etwas anzubieten, was durch Japan erzählt. Und um die Motivation hoch halten und bestenfalls noch Spaß dabei
für ihn interessant ist, für uns selber keinen eine Geschichte zu schreiben zu erhöhen, haben, ist eine echte Herausforderung.
Agnes und Justus,
Eltern einer Zweitklässlerin
Monti aktuell | 9
Erfahrungsberichte
Eltern
Sabine, Mama eines Zehntklässlers
„Und wieder eine Mail von der Schule“, das len, konsequenten und mit Sicherheit häufig die Arbeit gestürzt. Ich finde auch, wir soll-
war mein Gedanke, als ich den Brief vom sehr anstrengenden Arbeit der LehrerInnen ten uns als Eltern etwas entspannen und mal
AK Öffentlichkeitsarbeit in meinem virtuellen an der Montessori-Schule zu verdanken; überlegen, was im schlimmsten Fall passie-
Postfach öffnete. Sehr schnell war ich über- wir konnten uns immer darauf verlassen: ren kann, wenn unsere Kinder in den ver-
zeugt davon, dass ich zu dem Thema „Coro- Wenn in der Schule etwas nicht rund lief, gangenen acht Wochen weniger „gelernt“
na – Schule zuhause“ nichts zu sagen bzw. ob inhaltlich oder im sozialen Miteinander, und „gearbeitet“ haben. Evtl. und im aller-
zu schreiben habe – oder vielleicht doch!? nahmen die LehrerInnen zu uns Kontakt auf schlimmsten Fall muss der eine oder die an-
bzw. standen für Gespräche zur Verfügung. dere ein Schuljahr wiederholen; selbst das
Gut, ich gebe zu, mit einem Zehntkläss- wirkt sich nicht langfristig auf das weitere Le-
ler habe ich vielleicht auch einfach reden, Diese Erfahrungen machten sich nun in der ben aus. Ist es nicht völlig egal, ob die Toch-
dennoch hoffe ich, dass meine Gedanken Corona-Krise bezahlt; hinzu kam die enga- ter ein Jahr später mit ihrem Studium fertig
den Einen oder die Andere interessieren. gierte Arbeit von Katharina, Evi und Astrid, ist, oder der Sohn nicht mit 30 sondern erst
Die erste Woche zuhause hat sich für mei- die sehr klar und strukturiert vorgaben, was mit 31 die perfekte Arbeitsstelle hat? Ich bin
nen Sohn und auch ein Stück weit für mich zu tun war und was gerade dran war. Das froh, dass unsere Familie und auch der wei-
schon eher wie Ferien angefühlt; doch dank Ferienfeeling war spätestens nach der Pro- tere Bekanntenkreis diese Corona-Krise bis
den tollen, engagierten LehrerInnen war er beprüfung in Deutsch weg und auch mei- dato relativ unbeschadet überstanden hat.
schnell wieder in der Spur, denn eins ist nem Sohn war klar, dass es jetzt ernst wird. Ich denke, mit einem Blick auf die Situati-
klar, die Prüfungen kommen, egal ob frü- Auch wenn er seinen Zeitplan eigenwillig on in anderen Ländern, uns sollte klar sein,
her oder später. Ich konnte mich relativ ent- gestaltete (es gibt halt Eulen und Lerchen), dass wir auf hohem Niveau jammern, wenn
spannt zurücknehmen, und habe das auch erledigte er seine Arbeiten – zumindest habe wir uns darüber beschweren, dass unsere
getan, denn nicht umsonst haben wir, also ich nichts Gegenteiliges gehört – pünktlich. Kinder nicht in die Schule gehen konnten
unser Sohn und wir Eltern, in den letzten und darum evtl. weniger „gelernt“ haben.
neuneinhalb Jahren gelernt, dass die Schu- Und, ohne den gehobenen Zeigefinger ein-
le sein Job ist und er in der Lage ist, sich setzen zu wollen, bitte ich Euch Eltern, seid Ich wünsche Euch allen etwas weniger ange-
selbständig und, mal mehr mal weniger, mal ehrlich zu Euch, wir hätten diese unge- spannten Ehrgeiz und etwas mehr Entspan-
pflichtbewusst um seinen Job zu kümmern. plante „freie“ Zeit auch mit interessanteren nung, denn: Ändern können wir alle (Lehre-
Wenn das Pflichtbewusstsein mal nachge- Tätigkeiten zu nutzen gewusst und auch wir rInnen, Eltern und SchülerInnen) an dieser
lassen hat, musste er mit den Konsequen- hätten nicht jeden Morgen in freudiger Er- Situation nichts. Vor allem wünsche ich
zen leben; selten mussten wir Eltern hier wartung vor dem PC gesessen um endlich Euch allen:
regulierend eingreifen. Auch dies haben die Mail der Lehrerin zu öffnen und uns dann
wir größtenteils der engagierten, liebevol- begeistert, engagiert und hoch motiviert in Bleibt gesund!
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10 | Monti aktuellErfahrungsberichte
Schüler
Schüler aus der Grundstufe über Corona
Was ist Corona? beschimpften sie manche Chinesen. Ganz Papa arbeitet immer schon. Nach dem Früh-
Corona ist ein Virus und gleichzeitig eine viele sagten, dass die Chinesen es ihnen stück machen wir ein paar Sportübungen.
tödliche Krankheit. Viele Ältere bekommen nicht gesagt haben. Anschließend machen wir Schularbeiten.
Fieber. Man soll zwei Meter Abstand halten. Ich wünsche mir mit diesem Brief, dass alle Nach 1,5 Stunden machen wir eine Essens-
Corona verbreitet sich schnell, wenn man damit aufhören. pause. Nach der Essenspause arbeiten wir
zusammen ist. Corona kommt von China. Es Anna-Sophie wieder. Schließlich gibt es Mittagessen.
sind schon weltweit Menschen gestorben, Dann gehen wir in den Garten und spielen
aber auch hier in Deutschland. Gutes über Corona Wikingerschach, Bocchia und Volleyball
Schule zuhause: Alle Schulen haben Ich finde Corona gut, weil: Mein Papa muss oder wir schaukeln. Am Abend gehen wir
geschlossen wegen dem Coronavirus. Aber nicht mehr so oft auf Arbeit und kommt viel Roller fahren, Fahrrad fahren, Skateboard
wir haben nicht frei, wir haben jetzt Schule früher zurück, deswegen hat er mehr Zeit fahren oder laufen. An einem Tag sind wir
zuhause. für uns. Es fährt niemand mehr so viel mit zu einer Badestelle gelaufen und sind mit
Lotte dem Auto und deswegen kann die Welt sich den Gummistiefeln ins Wasser gelaufen und
etwas ausruhen. haben Steine geworfen. Abends essen wir
Liebe Mitmenschen, Man lernt, den Eltern etwas zu helfen im oft draußen und manchmal spielen welche
ich schreibe, weil ich es einfach nicht schön Haushalt und man lernt, sich alleine zu Musik. Nach dem Essen gehen wir ins Bett
finde, die Schuld auf ein anderes Land zu beschäftigen. Man steht nicht so im Stress und manchmal darf ich eine CD hören. Was
schieben. Ich und meine Familie leben in und hat mehr Ruhe. für Tage!!!
Deutschland. Meine Eltern kommen aus Die Menschen helfen sich untereinander. Bei Levi
China. Sie wissen, wie schlimm die Zeit uns gehen manche für alte Leute einkaufen.
war, als das Virus ausgebrochen ist. Zu Dadurch, dass Papa nicht mehr so viel Der Geburtstag
dieser Zeit haben Präsidenten aus China verdient, werden wir achtsamer beim Gestern hatte ich Geburtstag. Ich habe ein
die anderen Länder gewarnt vor dem Virus. Kaufen. Ich habe gemerkt, dass man nicht Trampolin gekriegt, 2 Schleichpferde und
Doch die fanden es nicht so dramatisch. Sie alles haben muss. Schokolade und einen Drachen, Klamotten.
strichen nur die Flüge nach China. Dabei Lara Ich kriege noch ein Geschenk von meiner
beachteten sie gar nicht, dass Ferien waren Tante Christina. Meine Mama hat einen
und ganz viele aus Italien nach Deutschland Die Coronazeit Schokoladenkuchen für mich gebacken.
kamen. Dann wurde es in Deutschland Der Tag beginnt so: Wir stehen auf und Dann haben wir noch Steaks gegrillt. Das
immer schlimmer und schlimmer. Doch dann machen uns fertig. Dann frühstücken wir. war sehr lecker. Es war schön warm und wir
hatten sehr schönes Wetter. Leider durfte
ich keinen Besuch zum Kindergeburtstag
haben wegen dem Coronavirus. Darum habe
ich ein paar Videoanrufe mit dem Computer
gemacht. Dann habe ich Dragons-Serie
geschaut. Jetzt bin ich endlich 8 Jahre alt.
Luca
Monti aktuell | 11Erfahrungsberichte Schüler 12 | Monti aktuell
Schüler
Monti aktuell | 13Erfahrungsberichte Schüler 14 | Monti aktuell
Schüler
Monti aktuell | 15Bücher
Elternbücher Kinderbücher In Josephs Stadt gibt es einen Mann, der
Wolfgang Kuhn: ohne Pause durch die Gegend hastet.
Anne Catherine Bomann: Joseph hatte früher Angst vor ihm. Eines
Agathe Mit Jeans in die Steinzeit Tages lernt er seinen scheuen Nachbarn
Ein humorvolles Büchlein für die Sommer- Die 13-jährige Isabelle verbringt die Som- Tom kennen, der mit seiner Schwester
ferien, das uns in die Welt eines altern- merferien bei Verwandten in Südfrank- Miss Leyton zusammen wohnt. Viele mei-
den Psychiaters einführt. Kurz vor dem reich. Zusammen mit ihren Cousins und nen misstrauisch, Tom habe etwas zu ver-
Ruhestand stehend, hat er nicht mehr ihrer Cousine entdeckt sie bei einem bergen. Die beiden lernen sich langsam
allzu viel Elan für seine Patienten, deren Ausflug eine unterirdische Höhle aus der besser kennen. Es wird immer spannen-
Problemchen ihm nicht besonders wichtig Steinzeit. Beeindruckt von den schönen der, bis Joseph am Ende sogar das Rätsel
erscheinen. Gleichzeitig merkt der See- Höhlenbildern und den alten Werkzeugen, um den Running Man löst.
len-Experte, dass er den Menschen bei erforschen sie die riesige Höhle. Aber
den großen Fragen nicht wirklich helfen dann wird es gefährlich: Isabelle verirrt
sich und wird durch einen Erdrutsch von Margaret Peterson Haddix:
kann. Durch eine neue Patientin, Agathe,
stellt er sich endlich seiner Melancholie den anderen getrennt. Zum Glück hat sie Schattenkinder
und – vielleicht kann nun etwas Neues wenigstens den Hund Jaquin dabei. Wäh- Dieses Buch ist das erste einer Reihe von
beginnen. rend die Verwandten nach ihr suchen, 6 Bänden rund um die Abenteuer von Lu-
begegnet Isabelle in einer Zeitreise den ke Garner und seinen Freunden. Es geht
Cromagnon-Menschen und ihrer hoch um Freundschaft, Verrat und Gefahr in ei-
Horst W. Opaschowski: entwickelten Parallelkultur. ner Welt, die eine besondere Antwort auf
Deutschland 2030 Weitere spannende Abenteuer mit ar-
Klimawandel, Ressourcenknappheit und
Wer schon immer mal ein richtig dickes Bevölkerungswachstum gefunden hat.
chäologischen Funden erlebt Isabelle mit
Buch in die Hand nehmen wollte und sich
ihrer Cousine übrigens im zweiten Band Luke lebt in einem modernen Staat, der
gerade jetzt Gedanken um die Zukunft
„Die grüne Maske“. alles genau überwacht: die Produkti-
macht, wo sich vieles rasant verändert,
on von Nahrungsmitteln ebenso wie die
ist mit dem Werk des international aner-
Max Kruse: Der Löwe ist los Familiengröße. Pro Familie sind nur zwei
kannten Zukunftsforschers Opaschow-
Dieses Buch ist ein Kinderbuchklassiker. Kinder erlaubt. Luke dürfte es nach dieser
ski genau richtig. Der Autor beleuchtet
Die erste Erzählung von Max Kruse, dem Logik eigentlich gar nicht geben, denn er
verschiedene Bereiches des Lebens, wie
Erfinder des Urmel (Augsburger Puppen- ist ein drittes Kind. Als Schattenkind muss
Arbeit und Wohnen, Bildung und Werte,
kiste). Mit den vielen lustigen Sprachspie- er sich auf dem Bauernhof seiner Familie
Klimawandel und das Verhältnis der Ge-
len und den bunten Illustrationen macht immer rechtzeitig verstecken, wenn ande-
nerationen, und liefert auf wissenschaftli-
das Selber-Lesen richtig Spaß. re Menschen kommen. Eines Tages findet
cher Basis eine Vorausschau zur Zukunft
Luke heraus, dass er nicht das einzige
unserer Gesellschaft. Man kann an jeder Aus dem Tiergarten der kleinen Stadt Ir- Schattenkind ist. Es scheint noch jeman-
Stelle einsteigen, alles ist gut lesbar und gendwo ist der Löwe ausgebrochen. Frau den zu geben. Luke lernt Jen kennen, die
verständlich. Wisstihrschon verkündet das ganz aufge- sich mutig zur Wehr setzen will. Aber ist
Manches kennen Monti-Eltern schon, et- regt, und alle fallen in Panik. Kim und Pips das nicht zu gefährlich?
wa die Aussagen zur Bildung: die Schule haben aber keine Angst, sie wollen den
der Zukunft vermittelt nicht nur Faktenwis- Löwen gemeinsam mit dem berühmten
Löwenbändiger Totokatapi fangen. Als
Grit Poppe: Weggesperrt
sen, sondern fördert auch die Selbst- und Anja ist 14 Jahre alt und wohnt in der
Sozialkompetenzen der Schüler. Anderes sie ihn finden, versuchen sie ihn zurück in
DDR. Ein Jahr vor dem Mauerfall stellt ih-
ist überraschend. So möchte mehr als die seine Heimat nach Afrika zu bringen. Was
re Mutter einen Ausreiseantrag und wird
Hälfte der Bürger in einer Hilfeleistungs- die Freunde dabei alles erleben? Schaut
verhaftet. Anja gerät in die Maschinerie
gesellschaft leben, in der sich die Men- einfach selbst nach!
der DDR-Umerziehung: Durchgangsheim,
schen wieder mehr gegenseitig unterstüt- Jugendwerkhof, Geschlossener Jugend-
zen. Immaterielle Werte werden zuneh- Michael Gerard Bauer: werkhof Torgau.
mend wichtiger, eine wachsende Famili-
enorientierung junger Menschen zeichnet
Running Man Das ist natürlich kein leichtes Thema,
Diese Geschichte macht Jugendlichen aber dennoch enthält das Buch auch hoff-
sich ab. Die materialisierte Lebenshaltung
Mut, ihrem eigenen Urteil zu vertrauen: nungsvolle Momente: Freundschaft und
sei zu überdenken, der einseitig ökono-
Lieber erst einmal selbst hinschauen, an- menschliches Handeln, wo man es nicht
misch definierte Leistungsbegriff um sozi-
statt die Meinungen von anderen einfach erwartet hätte, Beispiele innerer Stärke in
ale Dimensionen zu erweitern, formuliert
zu übernehmen. Dranbleiben, auch wenn Extremsituationen und ein Happy End.
der Autor als konkrete Forderungen an
es manchmal unheimlich werden könnte.
die Gesellschaft.
Ein Buch über den Wert einer Freund- Text: Cornelia Huber
16 | Monti aktuell schaft, die alles verändert.Spiele
Andor Junior
Autor: Inka & Marks Brand | Verlag: Kosmos | Spieler: 2-4 | auch ein Gor im Gebüsch, welche zum Glück nie direkt angrei-
Alter: 7+ | Preis: 30 Euro € fen, sondern immer brav warten bis wir zum Kampf bereit sind.
Jede Spielrunde besteht aus einer Tag- und Nachtphase. Am
Vor einiger Zeit habe ich hier an dieser Stelle bereits über das
Tag führen die Spieler abwechselnd ihre Spielzüge aus. Da-
Spiel „Die Legenden von Andor“ berichtet. Zwischenzeitlich
bei kann jeder Spieler Sonnenscheiben abgeben, um sich pro
haben Inka und Markus Brand, zwei sehr erfolgreiche Spieleau-
Scheibe ein Feld auf dem Spielplan zu bewegen. Auf dem
toren, eine kinderfreundlichere Version des Spiels herausge-
Zielfeld angekommen, kann noch eine Zusatzaktion ausgeführt
bracht, die ich nun etwas näher vorstellen möchte.
werden, wie zum Beispiel einen Gor zu verjagen. Leider ist der
Vorrat an eigenen Sonnenscheiben begrenzt und sobald alle
Worum geht es? aufgebraucht sind, tritt auch schon die Nacht herein.
Wie auch schon im großen Spiel, befinden wir uns in der sa-
genumwobenen Welt von Andor und auch diesmal steht die be- In der Nacht rücken alle Gors jeweils ein Feld weiter in Richtung
rühmte Rietburg wieder im Zentrum des Spielgeschehens. Ein Rietburg und auch der Drache nähert sich ein Stück. Anschlie-
gefährlicher Drache nähert sich der Burg, Gors treiben ihr Un- ßend erhalten alle Spieler wieder ihre Sonnenscheiben zurück
wesen und jetzt haben sich auch noch drei Wolfsjungen in der und ein neuer Tag beginnt.
alten Mine verlaufen. Es gibt also einiges zu tun. Sobald die zwei Aufgaben des Brückenwächters erfüllt wur-
den, kann die Mine betreten werden. Dort liegen viele verdeckte
Was ist das Ziel des Spiels? Plättchen aus, die darauf warten erkundet zu werden. Unter drei
Es handelt sich hierbei um ein kooperatives Brettspiel. Daher der Plättchen befinden sich die Wolfsjungen.
spielen wir als Gruppe gegen das Spiel. Entweder gewinnen
wir durch gute Zusammenarbeit oder alle Spieler verlieren. Um Fazit
das Spiel zu gewinnen müssen wir die drei Wolfsjungen in der Wer das große Andor Spiel kennt, wird sich sofort zurechtfin-
Mine finden. Das ist aber gar nicht so einfach, denn um zur den. Es ist den Autoren gelungen, den Spielspaß und die At-
Mine zu gelangen müssen wir die Brücke am Fluss passieren. mosphäre des großen Bruders einzufangen aber zeitgleich die
Dort wohnt aber Mart, der Brückenwächter und er will uns erst Regeln zu vereinfachen. Dadurch können auch „Erstis“ ohne
darüber lassen, wenn wir zwei Aufgaben für ihn lösen. Neben- Einschränkung mitspielen. Das gesamte Material wurde zudem
bei müssen wir auch noch verhindern, dass der Drache die Riet- wesentlich kinderfreundlicher gestaltet. So sehen die Gors und
burg erreicht, denn sonst haben wir das Spiel sofort verloren. Trolle ziemlich witzig aus. Es wird hier auch nicht gegen Gors
gekämpft, sondern diese müssen vertrieben werden.
Wie wird gespielt?
Auf dem liebevoll gestalteten Spielplan sind viele verschiedene Mir und meinen Kindern gefällt die Junior Version von Andor
Orte abgebildet, die von den Spielern besucht werden können. sehr gut. Verschiedene Aufgaben sorgen dafür, dass genügend
Es gibt Brunnen zum Erfrischen, Händler zum Kaufen von Fa- Abwechslung besteht und der Schwierigkeitsgrad ist sehr ange-
ckeln, den Fluss mit der Brücke und natürlich die Mine, in der messen. Meiner Meinung nach ist Andor Junior ein großartiges
sich die vermissten Wolfsjungen befinden. Hier und da lauert Spiel für die ganze Familie.
Text: Marco Auer
Monti aktuell | 17Quali
Besondere Prüfungs-
bedingungen beim Quali
in Ernährung und Soziales
Die Projektprüfung im Fach Ernährung und Soziales verlief auf Bei zwei Prüfern lag das Augenmerk neben den fachlichen Kom-
Grund der Corona-Situation ganz anders, als wir uns das beim petenzen auf der Einhaltung der Hygiene-Richtlinien. Die Schüler/
Probe-Projekt hätten vorstellen können. innen arbeiteten im Sicherheitsabstand mit Mundschutz und
Handschuhen. Es konnten keine Gäste geladen werden und es
Meine Befürchtung war, dass die Hygienevorschriften eine prakti-
gab auch kein gemeinsames Essen. Die Schüler/innen garnierten
sche Prüfung in der Schulküche gar nicht zulassen würden. Umso
je eine Portion ihrer Gerichte aus, alles andere wurde eingepackt
mehr war ich erleichtert, dass unter bestimmten Bedingungen der
und mit nach Hause genommen.
Quali in ES in Kooperation mit der RvT Schule stattfinden konnte.
Mia, Luise, Jonas und Gabriel meisterten die Prüfung unter diesen
Leider wurden alle Gruppenprozesse aus der Prüfung genommen
Voraussetzungen sehr gut und waren genauso froh wie ich, dass
und es konnte nur Einzelarbeit stattfinden. Das fand ich zwar
sie ihre praktischen Fähigkeiten beweisen konnten. Ich bin froh,
schade, da die Schüler/innen sonst ihre Planungs-, Führungs- und
dass alles so reibungslos verlief und die Zusammenarbeit mit den
Sozialkompetenzen besonders gut einsetzen konnten. Aber so
Kolleginnen der RvT so gut geklappt hat.
waren die Bedingungen eben!
Jetzt steht noch die PP der 10. Klasse nach den Pfingstferien an,
Im vergangenen Schuljahr wurden zeitgleich bis zu 16 Schüler/
aber ich bin zuversichtlich, auch das werden die Schüler/innen gut
innen in den Schulküchen geprüft, heuer waren es gerade mal
meistern.
vier. Das empfand ich als deutlichen Vorteil, da ausreichend
Platz, genügend Kochgeschirr, ein eigener Backofen etc. für die Anette Eckenweber (Text und Fotos)
Schüler/innen optimale Voraussetzungen waren.
Eddie ...
... mit einem weißen Punkt
auf seiner Nasenspitze vom
Locher. Er hat jetzt leichte
Büro-Tätigkeiten aufge-
nommen :) und vermisst
besonders die Kinder der
Grundstufe sehr.
18 | Monti aktuellMonti aktuell | 19
Erdkinderplan
Frühjahrsbericht zur Bienen-
haltung am Erdkinderplan
Zu Beginn der Corona-Krise neigt sich der erste Jahreszyklus
unserer Bienen dem Ende zu und wir treten in die besonders
spannende Phase des Vermehrens und Schwärmens ein.
Damit dennoch all die Sachen, die wir in der Coronazeit bei den
Bienen machen, für die Schüler nachvollziehbar, begleit- und
erlebbar sind, nehmen wir möglichst viel mit einer Videokamera
und einem Fotoapparat auf. Die Dateien werden mit den Schü-
lern über eine Internetplattform geteilt, auf verschiedenste Art
mit Erklärungen und Aufgaben versehen und online diskutiert.
Unser Volk zeigt sich bereits im März sehr vital und stark. Am
Flugloch herrscht stets ein reges Treiben. Bereits die erste Ein-
schätzung am 17.3. zeigt beim Wiegen der Kiste, dass nach wie
vor ein guter Honigvorrat für die Bienchen vorhanden ist.
Die Durchschau am 8.4. lässt uns direkt ein paar Königinnen- Noch am selben Tag hat mich der Jens angerufen; „Hey Micha,
zellen sehen, in denen jedoch noch keine Eier abgelegt wurden. da ist vor ner halben Stunde nahe Neunkirchen am Brand ein
Die Königinnenzellen sind ein Hinweis darauf, dass die Königin Schwarm in einen Apfelbaum geflogen. Wenn du magst kannst
bald mit der Hälfte des Schwarms ausfliegt. Deshalb sollte die du ihn haben...“ . O.k., na dann mal die Schwarmkiste gepackt
weitere Entwicklung gut beobachtet werden. und auf nach Neunkirchen!
Eine gute Woche später sind die Bienen so baubegeistert, dass
der Honigraum freigegeben werden kann. Die neu eingesetzten
Mittelwände werden gleich sehr gut angenommen.
Eine Durchschau in den nächsten Tagen zeigt dann endlich
auch bestiftete Weiselzellen. Jetzt müssen wir noch etwa eine
Woche warten, bis die Zellen verdeckelt sind. Dann kann es je-
derzeit sein, dass das Volk abschwärmt. Sollte es uns gelingen,
einen Vorschwarm aus dem Volk zu entnehmen, können wir
dem Abschwärmen zuvorkommen. Und tatsächlich, da hing er. Und dann so- Nach 2 Tagen „kellerhaft“ konnten wir dann
gar in nur 2,50 m Höhe. Da reicht ja eine den neuen Schwarm „Björn“ in die neu ge-
Bei der Bienenkiste ist die Schwarmvorwegnahme etwas kom- einfache Stehleiter zum Bergen – super baute Bienenkiste einlogieren.
plizierter als in einem – den meisten wohl bekannten – Turm
oder der sogenannten Magazinbeute. Wir müssen dazu die Kö-
nigin samt einem Teil des Volks durch „Trommeln“ aus der Beute
in eine speziell dafür gebaute Kiste locken. Der Vorgang dauert
etwa 20 Minuten und ist sehr spektakulär.
Zwei Tage danach lassen wir den heraus getrommelten
Schwarm in eine neue Bienenkiste einlaufen. Leider stellt sich
bei der Kontrolle am Folgetag heraus, dass die Königin nicht in
dem Schwarm war und dass uns der Schwarm somit verloren Damit die Bienen einen guten Start haben, Mindestens einmal pro Woche dokumen-
ging. werden sie nun erstmal zu gefüttert und tieren wir die Entwicklung mit Bildern und
bekommen dadurch viel Kraft, um Wa- teilen diese mit den Schülern.
Da wir jedoch nicht nur mit einem Volk in das kommende Jahr benwerk zu bauen und sich gut weiter zu
starten wollten, haben wir uns bei unserem Imkereiverein (Imke- entwickeln.
reiverein Aufseß) gemeldet und nach einer Möglichkeit für einen
weiteren Schwarm angefragt.
20 | Monti aktuellSie können auch lesen
