Die Blaue Blume - Staatliche FOSBOS Traunstein
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Die Blaue Blume
November 2020
Wie sie zum Romantiker
werden!
Tipps und Tricks, um gekonnt
etwas Unerreichbarem nach zu
schmachten.
Zwielicht
E.T.A Hoffmann, Fried-
Dämmrung will die Flügel spreiten,
Schaurig rühren sich die Bäume, rich, Wagner und Andere
Wolken ziehn wie schwere Träume — Genies der Romantik
Was will dieses Graun bedeuten? Epoche
Hast ein Reh du lieb vor andern,
Lass es nicht alleine grasen,
Jäger ziehn im Wald und blasen,
Stimmen hin und wieder wandern.
Hast du einen Freund hienieden,
Trau ihm nicht zu dieser Stunde,
Freundlich wohl mit Aug und Munde,
Sinnt er Krieg im tück’schen Frieden.
Was heut müde gehet unter,
Hebt sich morgen neugeboren.
Manches bleibt in Nacht verloren —
Hüte dich, bleib wach und munter!
Joseph Freiherr von Eichendorff Mit Gedichten von J. F. v. Eichendorff
1
Der Morgen
Fliegt der erste Morgenstrahl
Durch das stille Nebeltal,
Rauscht erwachend Wald und Hügel:
Wer da fliegen kann, nimmt Flügel!
Inhaltsverzeichnis Und sein Hütlein in die Luft
Wirft der Mensch vor Lust und ruft:
Hat Gesang doch auch noch Schwin-
Einführung ..................................... 3 gen,
Unser Team .................................... 3 Nun, so will ich fröhlich singen!
Die Romantik ................................. 4 Hinaus, o Mensch, weit in die Welt,
....................................................... 6 Bangt dir das Herz in krankem Mut;
Nichts ist so trüb in Nacht gestellt,
Wie Sie zum Romantiker werden .. 6 Der Morgen leicht macht's wieder gut.
Wichtige Vertreter ......................... 9
- Joseph von Eichendorff
Literatur ..................................... 9
Novalis ................................... 9
E.T.A Hoffmann .................... 9
Eichendorff ............................ 9
Kunst ........................................ 10
Runge ................................... 10
Friedrich ............................... 10
Blechen ................................ 10
Musik ....................................... 11
Schumann............................. 11
Wagner ................................. 11
Weber ................................... 11
Textbeispiel.................................. 13
Die Blaue Blume ...................... 13
Leserbriefe ................................... 16
Quellen ......................................... 17
2
Einführung Unser Team
___________________________
___________________________
In unserer aktuellen Ausgabe
von „Die Blaue Blume“
dreht sich alles rund um die
Romantik.
Sie erfahren das Wichtigste
über die Epoche, hören von
den interessantesten Köpfen
der Musik, Kunst und Litera-
tur und finden die schönsten
Gedichte von Eichendorff.
Als Highlight erfahren Sie, Laura Radauer
wie man selbst zum wasch- Singen? Malen? Oder doch was
echten Romantiker werden zum Singen aufschreiben? Eines
kann. Marion Mings Wichtiger als das Andere! Kurz
Eine Expertin in „How to do” An- und knackig erzählt Sie Ihnen,
leitungen. Sie hat zu jeder Tages- wer was kann und wer wem dabei
Viel Vergnügen und Nachtzeit den passenden Rat, über den Weg lief. (Ab Seite 9)
oder immerhin einen witzigen ___________________________
Spruch dafür parat. (Ab Seite 6)
___________________________
Stefanie Schmidt
Der David Livingstone der Dich-
Franziska Voggenauer
tung. Sie weiß Bescheid was es al-
Mit historischer Recherche, ge-
les zu entdecken und zu wissen
nauem Überlegen und immer ei-
gibt, wenn man sich mit Herz-
nem Lächeln auf den Lippen wer-
schmerz und Schmachten in die
den Sie von ihr über alles, was das
Welt der literarischen Romantik
Word Wide Web zu bieten hat, in-
begibt. (Ab Seite 13)
formiert. (Ab Seite 4)
__________________________
___________________________
3
König Ludwig XVI im Mai 1789 an die Macht. Sie herrschten mit
Die Romantik die Generalversammlung ein und
veränderte dabei erstmals die An-
Gewalt, und es kam zu vielen
Festnahmen und Hinrichtungen in
Zeitgeschichtlicher Hintergrund
teile der Stände: Adel und Klerus der Bevölkerung. 1794 endete die
bekamen ein Viertel, Bürger, Schreckensherrschaft mit der
Die Romantik entstand Ende des
Bauern und Handwerker zusam- Hinrichtung Maximilien de Robe-
18. Jahrhunderts aus dem Wech-
men die Hälfte. Doch das reichte spierres.
sel von der feudalen zur bürgerli-
diesen nicht, ihre Vertreter erklär-
chen Gesellschaft.
ten sich am 17.06.1789 zur Natio-
nalversammlung. Es wurde eine
neue Verfassung ausgearbeitet,
die am 17.08.1789 in Kraft trat.
Parallel zu der Generalversamm-
lung begann am 05.05.1789 die
Französische Revolution. Im Juli
1789 schickte der König das Mili-
tär nach Paris. Dies machte, das
Volk wütend und deshalb stürm-
ten am 14.08.1789 aufgebrachte
Volksmassen die Bastille in Paris. Maximilien de Robespierre
Französische Revolution Das Volk wollte die Gefangenen Eine Verfassung wurde vom Nati-
Europa im Jahr 1789 onalkonvent verabschiedet und
Das französische Volk war unzu- zwei Kammern gebildet. Es ge-
frieden. Die Menschen mussten lang ihnen jedoch nicht, Frank-
hohe Steuern zahlen, da der Staat reich erfolgreich in dieser Krise
sehr verschuldet war. König Lud- zu führen. Daher gelingt es 1804
wig XVI, der König der Franzo- dem französischen General Napo-
sen, und die Adligen lebten je- leon Bonaparte sich selbst zum
doch im Luxus. Kaiser der Franzosen zu ernen-
Sturm auf die Bastille nen.
ihres Königs aus dem Staatsge-
fängnis befreien. Es wurde erst
damit aufgehört, als der König
Menschen- und Bürgerechte ak-
zeptierte. Die Rechte des Königs
wurden jedoch eingeschränkt Der
König Ludwig XVI König wollte seine ganze Macht
wieder zurück. In einem gehei-
Napoleon Bonaparte
Die Landwirtschaft lief schlecht men Brief bat er andere Fürsten-
und eine Dürre sorgte für Hun- häuser in Europa einen Angriff Im Verlauf der Koalitionskriege
gersnot bei vielen Menschen. auf Frankreich zu starten. Dies ta- 1804 – 1815 versuchte Napoleon
Deshalb wollten die Franzosen ten sie dann auch, doch Frank- Herrscher über Europa zu sein.
mehr Rechte für das Volk und das reich gewann den Krieg und der Nach Napoleons siegen zwingt er
Ende der Absolutistischen Herr- König wurde zum Tode verurteilt den Deutschen Kaiser Franz II.
schaft ihres Königs. Unter dem und hingerichtet. Durch den Tod Deutschland umzustellen, sodass
Druck der Bevölkerung rief des Königs gelangte die Jakobiner in Fürstentümern und
4
Reichsstädten, deutsche Soldaten Herrschaft über Europa. Nach der Deutschland im Jahr 1846
Frankreich im Kriegsfall helfen. Niederlage Frankreichs beriefen Es gibt immer mehr arme Men-
Im Reichsdeputationshaupt- die Siegermächte den Wiener schen in der Bevölkerung. Die Ur-
schluss von 1803 wurde eine Ver- Kongress (Sep. 1814) ein. sache dafür ist die akute Hungers-
staatlichung des Kirchenbesitzes not und die Zeit des Pauperismus.
verfügt, sowie die Unabhängig- Auslöser dafür sind die Missern-
keit der meisten Reichsstädte. ten und die Industrialisierung.
Dadurch erlosch am 06.08.1806
mit der Niederlegung der Reichs-
krone des deutschen Kaisers
Franz II. das Heilige Römische
Reich. Wiener Kongress
Dort sollte Europa im Sinne der
Industrialisierung
Könige und Fürsten neu geordnet
werden. Ziel war es, ein Gleichge- Zudem verlieren viele, ihre Arbeit
wicht der Mächte zu schaffen. und somit ihre Einkommens-
Vom 06.09.1819- 31.09.1819 tra- quelle. Deshalb entsteht eine
fen sich Vertreter der Deutschen Leistungsgesellschaft, in der Kon-
Länder in Karlsbaden. Das Tref- kurrenzdruck herrscht. Durch die
Kaisers Franz II fen war aus Angst vor einer deut- Maschinen und den Druck auf die
schen Revolution geheim. Unter Arbeiter, erhöht sich die Produk-
Somit kam es zur Gründung des der Führung des österreichischen tivität der Wirtschaft. Viele kleine
Rheinbundes und in Preußen zu Außenministers Fürst von Metter- Firmen können dem Druck nicht
zahlreichen verabschiedeten Re- nich wurden hier die Karlsbader standhaft bleiben. Viele Men-
formen z.B., der Bildungsreform, Beschlüsse aufgearbeitet. Am 20. schen Flüchten aus dem Land mit
der Bauernbefreiung und der Sept. 1819 wurden diese vom der Hoffnung auf eine Arbeits-
Städteordnung. Durch die Befrei- Bundestag des Deutschen Bundes stelle. Andere unterdrücken die
ungskriege, die zwischen 1813 verabschiedet und als Gesetz auf- Angst um ihre Existenz und su-
und 1815 stattfanden, wurde ver- genommen. In der Julirevolution chen ihren Fluchtweg in der Epo-
sucht das Machtgleichgewicht in von 1830, versuchte man den che der Romantik.
Europa wiederherzustellen. Sturz der Bourbonen in Frank-
reich und die erneute Machter- ___________________________
greifung des Bürgertums. Ursache Franziska Voggenauer
dieser Revolution war, dass der
König Karl X. versuchte, das Par-
lament aufzulösen. Es erhoben
sich im Juli 1830, Bürger und
zwangen ihn zur Flucht nach Eng-
Befreiungskrieg land.
Napoleon verweigerte die Rück-
gabe der entrissenen Länder. Da-
raufhin bildete sich eine Koalition
zwischen Großbritannien, Russ-
land, Österreich, Spanien und
Schweden. Diese Kriege beende-
ten schließlich Napoleons
5
von sich und seiner Umwelt. Nützlichkeitsdenken. Wie Sie be-
Diese Weltanschauung wird als reits wissen, wenn Sie sich ein
Wie Sie zum wahr und echt gewertet. Im Ge- wenig mit unserer aktuellen poli-
gensatz zur Klassik (hören Sie ja tischen Situation befasst haben
Romantiker werden nicht auf einen dieser Verrück- (oder Sie lesen den Artikel dazu
Ein einfacher Guide für Anfänger ten!) gilt in der Romantik die Vor- auf Seite 4) dann wird Ihnen be-
stellung, dass die Welt weder er- wusst, dass bei den herrschenden
Sie möchten zum Romantiker her- klärt noch verändert werden Verhältnissen keinerlei Änderung
anreifen, um den schwierigen Zei- muss. Konzentrieren Sie sich lie- in Sicht ist. Das ist bedrückend
ten Herr zu werden? Mit unserem ber auf Echtheit und Tiefe und da- aber durch die Flucht in die Rom-
kinderleichten Leitfaden gelingt rauf als seelisches Wesen mit Ge- antik machen wir uns das Leben
Ihnen das spielend. Wir erklären fühlen und Fantasie die Welt zu erträglich. Damit widmen wir uns
nicht nur die Begriffe, Motive und spüren und zu erleben. Finden Sie dem nächsten Schritt auf dem
Symbole, sondern schildern Ihnen eine tiefere Wahrheit als die Ver- Weg zum robusten Romantiker:
auch die sprachlichen Eigenheiten nunft! Und dabei nicht vergessen
der Romantiker. Außerdem wird sich auf das “Ich” zu fokussieren. Der Symbolik und den Motiven.
erläutert, wie Sie diese im Hin- Die Welt ist im Ganzen nicht voll- Es ist eigentlich unmöglich, diese
blick auf unsere politische Situa- ständig erklärbar, deshalb sollten beiden Bereiche einzugrenzen
tion anwenden können. Beginnen wir bei uns selbst beginnen. oder fest zu legen, da ja in der
wir mit dem Wichtigsten für einen Durch die vorhergehende Aufklä- Romantik wichtig ist seine Fanta-
waschechten Romantiker. rungsepoche, die mit ihrem sie ungefesselt und frei spielen zu
Wunsch nach Revolution derart lassen. Grenzenlosigkeit ist das
viel Leben gekostet hat, hat nun Sichtwort der Stunde. Aber laut
endlich ein Teil der Menschheit dem geschätzten Novalis (einer
verstanden, was wirklich wichtig der ersten Romantiker, siehe Seite
ist. Unser Zauberwort heißt “Ro- 9) soll “dem gemeinen ein höhe-
mantisierung”, doch dazu später rer Sinn, dem Gewöhnlichen ein
mehr. Durch die beginnende In- geheimnisvolles Aussehen” ver-
dustrialisierung kommen, wie wir liehen werden. Das Ziel ist die
alle wissen, immer mehr Men- Romantisierung. Richtig gehört,
schen vom Land in die Stadt. Dass nun widmen wir uns diesem wich-
führt zu überfüllten Städten wie tigen Schritt auf Ihren Weg zum
Dinge wie Einsamkeit oder freie Romantiker. Sie wird auch als
Natur Seltenheitswert haben. Mystifizierung bezeichnet und
Doch das größte Problem der In- dabei werden unbedeutenden, un-
dustrialisierung ist, dass der scheinbaren Gegenständen oder
Mensch seinen Nutzwert verliert. Motiven eine übernatürliche, be-
Konzentrieren Sie sich auf sub- Durch die Ersetzung der Arbeits- sondere und mystische Bedeutung
jektive Empfindungen aller Art, kraft des Einzelnen durch Maschi- gegeben. Die Erklärung vermit-
also Gefühle und Emotionen, vor nen verliert der Einzelne und so- teln wir Ihnen mit Hilfe von eini-
allem die Liebe und Sehnsucht, mit seine Person an Bedeutung. gen Beispielen. Eine Zusammen-
vergessen Sie dabei jedoch nicht Deshalb stellt sich der moderne fassung finden Sie am Ende die-
die negativen wie Hass, Neid oder Romantiker gegen Gegebenheiten ses Artikels, ergänzt durch kurze
Gier. Im Mittelpunkt steht dabei der Industrialisierung mit dem Erläuterungen zur richtigen Ver-
das Empfinden jedes Einzelnen, Sträuben gegen die kapitalistische wendung, falls notwendig.
also die individuelle Erfahrung und gewinnorientierte Arbeits-
welt, gegen Etabliertes und
6
Zunächst zu den Motiven. Das Symbole ansieht, fällt auf, dass Unterschied zwischen der realen
wichtigste ist wohl die Sehnsucht. die Grenzenlosigkeit, das Ver- Welt und der so treffend bezeich-
Die Sehnsucht wonach, werden schwimmen oder auch die Auflö- neten “Traumwelt der Romanti-
sich einige Leser fragen, doch um sung zwischen altbekannten For- ker” eindeutig zu betonen. Das ist
die Frage adäquat zu beantworten, men ein festes Standbein der uns als Autoren nicht nur bewusst,
müssen wir etwas ausholen. Wie Romantik ist. Hier ist E.T.A. sondern auch gewollt. Durch die
bereits eingangs erwähnt, wird Hoffmanns “Sandmann” ein gutes Hervorhebung der Unterschiede
durch die Romantisierung ein Beispiel, da hier die Grenzen zwi- wird der Übergang wieder ein
Sehnen nach etwas Größerem, schen Traum und Realität nicht fließender. So gibt es den Fall,
nach dem tieferen Sinn oder klar zu trennen sind. dass ein Protagonist in einem
schlicht nach einer einfacheren Das soll sich Theaterstück in einer ausweglo-
Zeit (Stichwort: Mittelalter) aus- auch in dem sen Situation steckt, sich an das
gedrückt. Ganz nach dem Sprüch- Schreibstil wi- Publikum wendet mit den Worten
lein: “Der Weg ist das Ziel”, so ist derspiegeln. “man stirbt nicht im zweiten Akt”.
genau das der Sinn des Ganzen: Verbinden Sie So wird nicht nur die Unwahr-
verschiedenen scheinlichkeit und Künstlichkeit
Ein Streben nach dem unerreich- Wissensgebiete des Textes betont, sondern eben
baren Ideal. miteinander, auch die Grenze zwischen Thea-
z.B. Kunst und terschauspieler und dem Publi-
Nachdem das nun geklärt ist, ge- Wissenschaft. kum aufgehoben. Mit der Auflö-
hen wir zu den Symbolen der Doch dort ist noch lange nicht sung der Grenze schließen wir
Romantik. Wir haben eine sehr Schluss. Auch unterschiedlichste den Kreis und bringen unseren ge-
offensichtliche Wahl, hinsichtlich literarische Textarten/Gattungen meinsamen Weg zum Romantiker
des Titels unseres bescheidenen können gemischt werden. Lassen zum Ende.
Blatts, getroffen: “Die Blaue Sie Gedichte und Briefe in einem
Blume”. Heutzutage kommt man Roman auftauchen, oder die Zum Schluss finden Sie auf der
kaum durch den Alltag, ohne ihr Grenzen zwischen Vergangenheit folgenden Seite die Zusammen-
zu begegnen. Sie steht stellvertre- und Zukunft, zwischen Realität fassung verschiedener Motive
tend für die Sehnsucht und die so- und Wahnvorstellung verschmel- und Symbole, die Sie in Ihrer
genannte Transzendenz, das be- zen. Bewirken Sie durch die Auf- Funktion als Romantiker sicher
zeichnet all das, wofür der lösung zwischen Kunst und Reali- nützlich finden werden. In diesem
Mensch zu menschlich ist, um es tät eine Poetisierung des Lebens. Sinne wünschen wir Ihnen für
zu begreifen und für die Unend- Dies geschieht nicht nur in der Li- Ihre romantisierte Zukunft alles
lichkeit. Durch Novalis Roman teratur auch die Musik widmet erdenklich Gute, bleiben Sie mys-
“Heinrich von Ofterdingen”, der sich der Vermittlung zwischen tisch und geheimnisvoll, ehren
sie zum ersten Mal in diesen Zu- dem Menschen und höheren Wel- Sie stets das Gefühlvolle und blei-
sammenhang brachte, wurde sie ten und der Überschreitung der ben Sie stets auf der Suche. Auf
berühmt. Auch in der Malerei fin- traditionellen Harmonik. der Suche nach der blauen Blume.
den wir die Motive und Symbole ___________________________
wieder. Eine Aufzählung unserer Bevor wir Ihnen den Weg ihn Ihre Marion Mings
bisher wichtigsten Vertreter fin- Freiheit als Romantiker weisen,
den Sie auf Seite 10. Dieses Sym- möchten wir noch einen letzten
bol bringt uns zum nächsten Punkt ansprechen. Die romanti-
Punkt auf unseren Weg zum sche Ironie. Durch ihren Einsatz
Romantiker. Die progressive Uni- gelingt es, den künstlichen Cha-
versalpoesie. Wenn man sich den rakter des Textes hervorzuheben.
Überblick über die Motive und Dadurch sind Sie in der Lage, den
7
Symbole Motive
- Blaue Blume - Sehnsucht
>siehe Beispiel im Text oben - Liebe, Leidenschaft
- Natur - Gefühle / Emotionen
>Sehnsucht nach Einsamkeit - Individualität, individuelles
der Natur, auch als Reaktion Erleben
auf die Industrialisierung - Seele
- Spiegel - Unheimliches
>Spiegelung des Geisteszu- - Mysterium
stand des ,Lyrischen Ichs‘ - Geheimnis
- Nacht - Träume
>Zeit in der sich Grenzen - Fantasie
verschiebenden, Träume - Weltschmerz
- Mond (-schein) -Urzustand = Gleichgewicht,
>Unerreichbarkeit, Trans- zwischen Mensch, Gott und
zendenz Natur
- Schwellenmotive
>diese sollen etwas verber- W
gen und mystifizieren (Ne-
bel, Friedhof, Dämmerung,
E
Ruinen, Zwielicht, Träume, R
Halluzination, Trugbild, B
Krankheit)
- Wandern U
>Heimatlosigkeit, Fernweh N
- Seele G
>etwas tieferes als der
menschliche Verstand
- Nachtigall
>Freiheit
______________________________________________________
Marion Mings
8
Wichtige Vertreter 1776 geboren. E.T.A Hoffmann
erhielt bereits mit 11 Jahren Mu-
starb am 26. November 1857. Ei-
chendorf studierte Jura in Halle
Literatur sikunterricht, begann jedoch 1792 und Heidelberg, später auch in
ein völlig gegensätzliches Stu- Wien und in Berlin. Im Rahmen
dium, nämlich Jura. Privat musi- seines Studiums sowie einiger
Novalis
zierte, komponierte, zeichnete Bildungsreisen machte er Be-
Novalis, eigentlich Georg Philipp
und schrieb er gerne. Mit der Ar- kanntschaften mit einigen bedeu-
Friedrich von Hardenberg, gebo-
beit an verschiedenen deutschen tenden Schriftstellern und Lyri-
ren am 02. Mai 1772 und gestor-
Bühnen rückte bei Hoffmann im- kern seiner Zeit, wie Achim von
ben am 25. März 1801, war ein
mer mehr die Literatur in den Mit- Arnim und Heinrich von Kleist.
bedeutender deutscher Schriftstel-
telpunkt. Erste Erfolge stellten 1843 ging er in den Ruhestand
ler und Philo-
sich 1815 mit der Geschichten- und widmete sich vollends dem
soph der Frühro-
Sammlung „Fantasiestücke in Schreiben. Zwei seiner bekann-
mantik. Obwohl
Callots Manier“ ein. Auch spätere testen Werke sind „Mondnacht“
er bereits mit 28
Werke bestanden oft aus einer sowie das Gedicht „Die Blaue
Jahren starb,
Sammlung von Erzählungen, so Blume“ (Seite 10).
hinterließ er ein
beispielsweise die 1817 veröf-
beachtliches Mondnacht
fentlichten
Werk aus Dich-
,Nachstü-
tungen, Frag- Es war, als hätt’ der Himmel
cke‘ und Die Erde still geküßt,
menten, Essays, Aufzeichnungen
„Der Sand- Daß sie im Blütenschimmer
zu Ästhetik, Gedichte, Philoso-
mann“. Sein Von ihm nun träumen müßt'.
phie, Politik, Religion und Natur-
bekanntes-
wissenschaften. Zu den wohl be- Die Luft ging durch die Felder,
tes Werk ist
kanntesten Werken zählen die Die Ähren wogten sacht,
der Roman Es rauschten leis’ die Wälder,
„Hymen an die Nacht“ sowie das
„Die Eli- So sternklar war die Nacht.
Romanfragment „Heinrich von
xiere des
Oferdingen“, das das typisch-ro-
Teufels“ von 1816. Hoffmann Und meine Seele spannte
mantische Symbol der Blauen Weit ihre Flügel aus,
starb am 25. Juni 1822. Er hinter-
Blume benennt und stilprägend Flog durch die stillen Lande,
ließ über 50 Romane und Erzäh- Als flöge sie nach Haus.
für die gesamte Epoche ist.
lungen, ein Dutzend Bühnenstü-
cke sowie knapp 20 Instrumental- - Joseph von Eichendorff
___________________________
und Gesangswerke.
E.T.A Hoffmann ___________________________
Ernst Theodor Amadeus Hoff-
mann, eigentlicher Vorname,
Eichendorff
Ernst Theodor
Joseph von Eichendorff war einer
Wilhelm Hoff-
der bedeu-
mann, 1805
tendsten
umbenannt in
Dichter und
Amadeus aus
Schriftsteller
Verehrung für
der Romantik.
Wolfgang
Er wurde am
Amadeus Mo-
10.03.1788
zart. Er wurde
geboren und
am 24. Januar
9
Kunst September 1774 in Greifswald ge- Bankfach auf und besuchte 1822
borene Landschaftsmaler wurde die Berliner Kunstakademie. Ble-
in Kopenhagen und Dresden aus- chen reiste sehr viel, jedoch war
Runge gebildet und ließ sich in Dresden ein großer Wendepunkt seines Le-
Philipp Otto Runge war neben als freischaffender Maler nieder. bens die italienische Reise, deren
Caspar Friedrichs Werke umfassen neben einzelne Wegstrecken und Auf-
David Gemälden auch Holzschnitte, Ra- enthalte wichtig wurden für seine
Friedrich dierungen, künstlerische Entwicklung. Zwei
der be- Aquarel- bekannte Werke tragen den Na-
deu- len, Natur- men „Das innere des Palmenhau-
tendste studien ses“ und „Waldweg mit Blick auf
deutsche und Zeich- eine Kirche“. Er starb am
Maler nungen. 23.06.1840 in Berlin.
der 1790 wird
Frühro- Friedrich
mantik. von Jo-
Er wurde am 23.07.1777 in der hann Gott-
See- und Handelsstadt Wolgast in fried Quis-
Schwedisch-Pommeln als 9. von torp an der Universität Greifswald
11 Kindern geboren. Als Knabe im Zeichen von Modellen nach
oft kränklich, findet Runge an der der Natur unterrichtet. 1802 be-
Wolgast Stadtschule, die er ab suchte ihn sein Studienkollege Im Berliner Tiergarten, 1825
1789 besucht, in seinem Lehrer Phillipp Otto Runge. Seine Be-
Gotthard Ludwig Kosegarten, ei- kanntesten Werke sind „Der Wan-
nen geistigen Förderer, der ihn derer über dem Nebelmeer“ sowie
mit der Literatur und Philosophie „Der Mönch am Meer“.
des Sturm und Drangs und der
Klassik bekannt macht. Nach der ___________________________
Schule, in der Kosegarten bereits
das künstlerische Talent Philipp
Otto Runges bemerkt, beginnt
Blechen
Karl Eduard Ferdinand Blechen,
Runge 1795 eine Kaufmannslehre
auch als
in Hamburg. Durch seinen Bruder
Carl Ble-
lernt er in Hamburg junge Dichter
chen be-
kennen. 1799 begann er sein
kannt, hat
Kunststudium an der Kunstakade-
als der erste
mie in Kopenhagen. Seine be-
bedeutende
kannten Werke waren „Der Mor-
Freilicht-
gen“ sowie „Ruhe auf der Flucht“.
maler
Deutsch-
___________________________
lands Kunstgeschichte geschrie-
ben. Er wurde am 26.07.1798 in
Friedrich Cottbus geboren. Schon in seiner
Caspar David Friedrich war der Knabenzeit war Zeichnen die
bekannteste Maler in Deutschland liebste Beschäftigung, so gab er
der Romantik. Der am 5. mit 24 Jahren seinen Beruf im
10Musik 1833 wurde Wagner Musiker in an der neu gegründeten Deut-
Würzburg. Später folgten Statio- schen Oper in Dresden an. In sei-
nen in Magdeburg, Königsberg, nem kompositorischen Schaffen
Schumann Dresden und München, als Hof- gilt Weber als Schöpfer der deut-
Der Komponist Robert Schumann kapellmeister. 1872 zog er nach schen romantischen Oper. Sein
wurde am 08. Juni 1810 in Bayreuth mit seiner Ehefrau Werk „der Freischütz“, uraufge-
Zwickau ge- Minna. Dort legte Wagner den führt 1821 in Berlin, stellt den In-
boren. Zu- Grundstein begriff der deutschen Oper da.
nächst stu- für das Fest- Neben Opern komponierte Weber
dierte er Jura spielhaus, in einige Bühnenmusiken und zahl-
in Heidelberg dem 1876 die reiche Konzerte und Orchester-
und Leipzig. ersten Fest- werke. Zu seinen Werken zählen
Dort begann spiele mit der „Der Freischütz“, „Oberon“ so-
er Klavierun- Gesamtauf- wie „Euryanthe“. Er starb am 05.
terricht bei führung des Juni 1826 in London.
Friedrich Wieck zu nehmen und „Ring des
widmete sich 1830 schließlich Nibelungen“ stattfinden. Wagners ___________________________
ganz der Musik. Eine Karriere als Schaffen umfasst neben einigen Laura Radauer
Pianist war ihm jedoch durch ein Liedern Orchesterwerke, Chor-
Fingerleiden unmöglich, 1834 werke und hauptsächlich Opern.
gründete er die „Neue Zeitschrift Darunter neben dem „Ring“ „Der
für Musik“, an der er bis 1844 fliegende „Holländer“ sowie
mitarbeitete. 1843 berief ihn „Tannhäuse“. Er starb am 13.
Mendelssohn-Bartholdy als Kom- Februar 1883 in Venedig.
positionslehrer nach Leipzig. We-
nig später gründete Schumann ___________________________
den „Verein für Chorgesang“ in
Dresden und wurde 1850 städti-
scher Musikdirektor in Düssel-
Weber
Der Komponist Carl Maria von
dorf. Schumann starb am
Weber wurde am 18. oder 19. No-
29.07.1856 in Enderich bei Bonn.
vember 1786
Wichtige Kompositionen von Ro-
im holsteini-
bert Schumann sind „Genoveva“,
schen Eutin
das Orchesterwerk „Frühlingssin-
geboren. Als
fonie“ sowie die Klaviermusik
Sohn des
„Papillons“.
Musikers
Franz Anton
___________________________
von Weber
erhielt er früh
Wagner ersten Mu-
Richard Wagner wurde am 22. sikunterricht, ab 1797 in Salzburg
Mai 1813 in Leipzig geboren. Im und ab 1801 in Wien. Mit 18 Jah-
Alter von 18 Jahren begann er ren wurde er Opernkapellmeister
sein Musikstudium in Dresden in Breslau, anschließend von
und nahm Unterricht bei dem 1813 bis 1816 in Prag. 1817 nahm
Thomaskantor Theodor Weinlig. er die Stelle des Musikdirektors
1112 ____________ Laura Radauer
Die Wörter „Ich suche“ stehen je-
Textbeispiel weils am Anfang der ersten bei- Das Symbol der Blauen Blume ist
den Verse und sind demnach eine nicht nur in diesem Gedicht von
Die Blaue Blume Anapher. Eichendorff zu finden, sie gilt als
ein wichtiges Wahrzeichen der
Ich suche die blaue Blume, Die „Blaue Blume“ könnte als Epoche und wird demnach auch
Metapher für Glück oder Liebe als die Blaue Blume der Romantik
Ich suche und finde sie nie,
stehen. bezeichnet. Sie steht für das Ver-
Mir träumt, dass in der Blume
langen nach dem Unendlichen
Mein gutes Glück mir blüh.
Bei dem Satz „Ob nirgends in der und Unerreichbaren, unterande-
Runde die blaue Blume zu rem auch, da die Farbe Blau für
Ich wandre mit meiner Harfe
schaun“ wurde am Ende des ach- die Sehnsucht steht. Sie wird au-
Durch Länder, Städt und Au'n, ten Verses ein „ist“ weggelassen, ßerdem oft als Verbindung von
Ob nirgends in der Runde somit entdeckt man hier eine Mensch und Natur interpretiert.
Die blaue Blume zu schaun. Ellipse. Zudem ist die Blaue Blume ein
Symbol der Wanderschaft, das
Ich wandre schon seit lange, Zudem werden Buchstaben weg- ebenso typisch für die Epoche der
Hab lang gehofft, vertraut, gelassen und Apostrophe Romantik ist.
Doch ach, noch nirgends hab ich verwendet, um Reime zu bilden:
Die blaue Blum geschaut. „Durch Länder, Städt und Au'n, [Das beschreiben der Natur im
Ob nirgends in der Runde Sinne der Wirklichkeit stand nicht
Joseph von Eichendorff Die blaue Blume zu schaun.“ im Vordergrund dieser Epoche.
___________________________ Außerdem findet sich in sowohl Sie beschränkte sich auf die abs-
in den oben genannten, als auch in trakte, gefühlsmäßige Interpreta-
In dem Romantikgedicht „Die den folgenden drei Sätzen, ein tion der Natur. Die Natur wurde
Blaue Blume“ von Joseph von Kreuzreim: zum Symbol geheimnisvoller Ge-
Eichendorff, welches er 1818 ge- „Hab lang gehofft, vertraut, fühle und man versuchte in nor-
schrieben und veröffentlicht hat, Doch ach, noch nirgends hab ich malen Dingen wie beispielsweise
beschreibt der Autor (wie Gang Die blaue Blum geschaut.“ einer Blume oder einen Bach den
und Gebe für die Epoche der Das heißt, dass sich das Ende ei- Geist der Poesie zu finden. Mehr
Romantik) auf abstrakte Weise ner Gedichtzeile auf den über- dazu auf Seite 6]
die Sehnsucht nach etwas Be- nächsten Vers reimt.
stimmtem, in dem Fall seine ver- Jenes lässt sich auf eine altdeut-
gebliche Suche nach dem Glück. In dem siebten Vers: „Doch ach, sche Sage zurückführen. Sie be-
(Mehr zum Autor auf Seite 9) noch nirgends […]“ unterstrich sagt, dass man in der Nacht eine
___________________________ Eichendorff mit der Interjektion blaue Wunderblume finden kann,
„Ach“, das Gefühl des Hoff- die einen reich belohnen wird.
Typische Stilmittel der Romantik, nungsverlusts, der für dieses Zeit- Das bedeutet, dass diese Wunder-
die in „Die blaue Blume“ von alter so typisch war, da die Men- blume für eine Sache steht, die
J. v. Eichendorff zu finden sind: schen nach Idealen strebten, mit schwer zu erreichen ist, aber von
dem Wissen diese nie erreichen vielen begehrt wird. Dieses Motiv
Die Wörter blaue und Blume be- zu können. wurde erstmals von dem deut-
ginnen beide mit dem Anfangs- schen Dichter Novalis, in seinem
buchstaben B und bilden nachei- Aufgeteilt ist das Gedicht in drei Romanfragment „Heinrich von
nander folgend einen Stabreim, Strophen mit jeweils vier Versen Ofterdingen“ aufgegriffen. (Mehr
also eine Alliteration. und insgesamt 62 Wörtern. zu Novalis Seite 9)
___________________________
13Da man damals die Menschen gut
mit Volksliedern begeistern W
konnte, wurde auch um die Blaue
Blume mehrere Lieder kompo-
niert, eine Version der Musikno-
E
ten des Gedichtes von Eichen-
dorff gibt es auf Seite 15.
R
___________________________
B
Das Ziel der Romantischen Lite-
ratur war es, den oft sehr schwie-
U
rigen Alltag (Seite 4) durch Poe-
sie zu ertragen. N
Die Epoche ist daher geprägt von
Stimmungslyrik, vor allem in kur- G
zen, schmachtenden oder schwär-
menden Gedichten. Die Romanti-
ker benutzten die einfache Spra-
che des Volkes, Fremdwörter
wurden vermieden. Manche mit-
telalterliche Versform, wie der
Stabreim, wurde wieder aufge-
griffen.
___________________________
Stefanie Schmidt
14W
E
R
B
U
N
G
15Schülern in Deutschland Es sei eingangs direkt er-
WERBUNG gerne als typisches romanti- wähnt, dass eine gängige
sches Symbol vorgestellt. Harfe die Suche nach jedwe-
dem Gegenstand unnötig er-
Laura, Vachendorf schwert. Man stelle sich nur
____________________ einmal vor, um wie vieles
agiler man sich ohne derar-
Sicher kennt jeder die Mär- tige Last zu bewegen ver-
chen der Gebrüder Grimm. mag! Davon abgesehen
Die unermesslichen Ab- empfiehlt es sich doch, zu-
gründe der Fantasie sowie nächst einmal eine fachkun-
die unerschöpfte schwarze dige Person zu Rate zu zie-
_____________________________ Seele. Für mich steht die hen! Sicherlich könnte ein
Romantik vor allem für fähiger Botaniker durch die
Leserbriefe Märchen, Mythen und Sa- Bereitstellung adäquater
______________________ gen. Eine Zeit, in der die Einsichten in, beispiels-
Menschen die Wissenschaft weise, das Habitat der ge-
Die Fantastische Welt der ignorieren und sich dem Ok- suchten Pflanze die Suche
Romantik spiegelt vor allem kulten und Wundersamen des Herren Eichendorff um
den Wunsch nach dem Ge- zuwenden. einiges beschleunigen!
heimnisvollen und das Träu-
merische wider. Wunderbare Isabella, Traunstein Dr. Andre Kies, Marburg
oder unerklärliche Themen ____________________ _______________________
standen im Vordergrund.
Der Mensch an sich kon- In der Vorschau des letzten Mich hat besonders in der
zentrierte sich mehr auf sich Magazins, wurde das Ge- Epoche der Romantik über-
selbst und wendete sich von dicht der „blauen Blume“ rascht, dass die damalige
der aufstrebenden Industria- angekündigt, welches offen- Bevölkerung ihre Sehn-
lisierung und der kapitalisti- bar die vergebliche Suche süchte und Träume in der
schen Arbeitswelt ab. nach einer "blauen Blume" Romantik widerspiegeln
thematisiert. können.
Frau Brüderl, Traunstein Gut möglich, dass sie diesen
____________________ Text aufgrund seiner augen- Maria, Rosenheim
scheinlichen Ästhetik als ____________________
Ich denke, das Symbol der veröffentlichungswürdig er-
Blauen Blume ist ein sehr achten, dennoch ist mir das
schönes Symbol der Roman- stümperhafte Vorgehen, ver-
tik. Sie steht für Sehnsucht mutlich von Herrn Eichen-
und Liebe. Auch heute noch dorff selbst, mehrmals äu-
wird die Blaue Blume den ßerst säuerlich aufgestoßen.
16Quellen
1. Historisches
>Wikipedia.org >https://eur06.safelinks.protection.out-
look.com/?url=https%3A%2F%2Fabi.unicum.de%2Fabitur%2Fabitur-lernen%2Fro-
mantik-
epoche&data=04%7C01%7C%7Ce5d8ffb4cea54fa4058208d88e1ba6fa%7C84df
9e7fe9f640afb435aaaaaaaaaaaa%7C1%7C0%7C637415596692697702%7CUnknown Waldgespräch
%7CTWFpbGZsb3d8eyJWIjoiMC4wLjAwMDAiLCJQI-
joiV2luMzIiLCJBTiI6Ik1haW- Es ist schon spät, es wird schon kalt,
wiLCJXVCI6Mn0%3D%7C1000&sdata=HT7OdlxZ7BtGc%2BiB1bqX- Was reit’st du einsam durch den Wald?
secxVL1%2B1moYRwP6TaWOoOs%3D&reserved=0 Der Wald ist lang, du bist allein,
>https://eur06.safelinks.protection.out- Du schöne Braut! Ich führ’ dich heim!
look.com/?url=https%3A%2F%2Fwortwuchs.net%2Fliteraturepochen%2Froman-
tik%2F&data=04%7C01%7C%7Ce5d8ffb4cea54fa4058208d88e1ba6fa%7C84df
„Groß ist der Männer Trug und List,
9e7fe9f640afb435aaaaaaaaaaaa%7C1%7C0%7C637415596692697702%7CUnknown
%7CTWFpbGZsb3d8eyJWIjoiMC4wLjAwMDAiLCJQI-
Vor Schmerz mein Herz gebrochen ist,
joiV2luMzIiLCJBTiI6Ik1haW- Wohl irrt das Waldhorn her und hin,
wiLCJXVCI6Mn0%3D%7C1000&sdata=v%2B6nkE8%2F5FlD2JMFFQdBqST- O flieh! Du weißt nicht, wer ich bin.“
nGFpYfrF%2BFWH9VI0vXw0%3D&reserved=0
>Deutsche Romantik – Dieter Struss So reich geschmückt ist Roß und Weib,
> Grenzgänge Romantik (Schülerarbeitsheft) So wunderschön der junge Leib,
2. Wichtige Vertreter Jetzt kenn’ ich dich – Gott steh’ mir
>Buch Schnellkurs Romantik- von Heinz-Georg Held bei!
>Grenzgänge Romantik- Schülerarbeitsheft Du bist die Hexe Lorelei.
>wikipedia.org
>www.deutsche-biographie.de „Du kennst mich wohl – von hohem
>www.inhaltsangabe.de
Stein
3. Thematische Schwerpunkte Schaut still mein Schloß tief in den
>https://wortwuchs.net/literaturepochen/romantik/
Rhein.
>Der Mensch der Romantik (Magnus-Verlag)
Es ist schon spät, es wird schon kalt,
>https://www.superprof.de/blog/literatur-romantik/
>https://de.m.wikipedia.org/wiki/Romantik Kommst nimmermehr aus diesem
>https://www.studienkreis.de/deutsch/romantik-literaturepoche/ Wald!
4. Textbeispiel
>http://www.handmann.phantasus.de/g_dieblaueblume.html - Joseph von Eichendorff
>https://www.abipur.de/gedichte/analyse/26336-die-blaue-blume-eichendorff.html
>https://www.abipur.de/hausaufgaben/neu/detail/stat/19241218.html
>https://wortwuchs.net/blaue-blume/
>https://projektwiki.zum.de/wiki/CFS_T-Klassen/Klasse_9b_2017-2018/Deutsch/Ly-
rik/Eichendorff,_Die_blaue_Blume
>Arbeitsblatt „Eine Sprachanalyse verfassen“ (Bos 11Klasse Deutschunterricht Heike
Sauerbrey)
>http://kemperhagen.blogspot.com/2015/02/die-blaue-blume-joseph-von-eichen-
dorff_13.html
>Die deutsche Literatur in Texten und Darstellung – Romantik I
>Romantik- Eine deutsche Affäre (Rüdiger Safranski
>http://www.handmann.phantasus.de/h_blaue_blume_ofterdingen.html
>https://www.romantik-referat.de/facetten/hauptmerkmale.html
>https://www.helpster.de/wirkung-vom-kreuzreim-anschaulich-er-
klaert_115108#:~:text=Der%20Kreuzreim%20bezeichnet%20eine%20Reim-
form%2C%20bei%20dem%20sich,Ruh%20%28b%29%20-%20Wip-
feln%20%28a%29%20-%20du%20%28b%29.
5. Sonstiges
>Wikipedia
>Google Bilder
>Pinterest
>Die Blaue Blume - Gedichte der Romantik (RECLAM)
> Arbeitsblatt „Zum Gebrauch des Konjunktivs“ (Bos 11Klasse Deutschunterricht
Heike Sauerbrey)
> Grenzgänge Romantik (Schülerarbeitsheft)
>Die deutsche Literatur in Texten und Darstellung – Romantik II
>Klassik und Romantik Geschichte der Musik
17Sie können auch lesen
