Energieforschung in Schleswig-Holstein - EKSH
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ENERGIELANDSCHAFTEN
SCHLESWIG-HOLSTEIN 2042
SZENARIEN ZUR ZUKUNFT DER ENERGIEWIRTSCHAFT
IN SCHLESWIG-HOLSTEIN
Energieforschung in Schleswig-Holstein
Energieforschung in
Schleswig-Holstein
BERICHT
Forschungsprojekte und Studiengänge
zu Energie und Klimaschutz an Hochschulen
und Forschungsinstituten
3. Auflage 2018
3. Auflage 2018
INHALT S VER ZEICHNIS
Einführung
4 Stefan Sievers, Geschäftsführer
Gesellschaft für Energie und Klimaschutz Schleswig-Holstein GmbH
6 Dr. Oliver Grundei, Staatssekretär Wissenschaft und Kultur
Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur des Landes Schleswig-Holstein
Energie-Lehre an Hochschulen in Schleswig-Holstein
Energie-Studiengänge
8 Europa-Universität Flensburg
9 Hochschule Flensburg
11 Christian-Albrechts-Universität zu Kiel
15 Fachhochschule Kiel
17 Fachhochschule Lübeck
19 Fachhochschule Westküste
Energieforschung in Schleswig-Holstein
Kompetenzzentren und Großprojekte der Energieforschung
22 Verbundprojekt Norddeutsche Energiewende 4.0 (NEW 4.0)
24 Kompetenzzentrum Erneuerbare Energien und Klimaschutz Schleswig-Holstein (EEK.SH)
26 Forschungs- und Entwicklungszentrum FH Kiel GmbH
28 Kompetenzzentren Leistungselektronik Schleswig-Holstein (ECPE)
32 Kompetenzzentrum Smart Energy
33 Kompetenzzentrum Elektromobilität Schleswig-Holstein (KESH)
35 Landeskoordination Elektromobilität Schleswig-Holstein
36 Feldversuch eHighway Schleswig-Holstein (FESH)
38 Verbundprojekt »Autonomes Fahren«
40 Forschungsverbund ANGUS II
42 Zentrum für nachhaltige Energiesysteme (ZNES)
44 Wind Energy Technology Institute (WETI)
46 Kompetenzzentrum »Green Energy« und Quarree 100
48 Wissenschaftszentrum für intelligente Energienutzung (WiE)
49 Green Entrepreneurship Center (GEC) Flensburg
Forschungsinstitute mit Energieforschung
52 Fraunhofer-Institut für Siliziumtechnologie
Impressum 53 Helmholtz-Zentrum Geesthacht Zentrum für Material- und Küstenforschung
54 GEOMAR Helmholtz-Zentrum für Ozeanforschung Kiel
56 Institut für Weltwirtschaft (IfW)
61 Kieler Exzellenzcluster »Ozean der Zukunft«
Gesellschaft für Energie und Klimaschutz Schleswig-Holstein GmbH
Wissenschaftspark Kiel Boschstraße 1 24118 Kiel Köpfe der Energieforschung: Kurzprofile
info@eksh.org www.eksh.org
64 Europa-Universität Flensburg
Redaktion: Sabine Recupero, Martin Geist, Joachim Welding 66 Hochschule Flensburg
Grafische Gestaltung: Ulrike Heinichen, Kiel 80 Christian-Albrechts-Universität zu Kiel
Druck: nndruck, Kiel 96 Fachhochschule Kiel
Bildnachweis: sofern nicht gesondert gekennzeichnet: 112 Universität zu Lübeck
Markus Dewanger (Portraitfotos Hochschule Flensburg),
shutterstock (Titelbild: VikaSuh, S. 50/51 science photo, S. 93 BESTWEB, S. 126 alphaspirit, S. 116 chombosan),
116 Fachhochschule Lübeck
fotolia.de (S. 9 Igor Mojzes), 122 Fachhochschule Westküste
iStock by Getty Images (S. 7 Jovanmandic, S. 20/21 Ivan Balvan, S. 43 folewu, 62/63 demaerre, S. 65 anyaberkut, S. 66 BerndLang, S. 67 MR1805,
S. 71 coffeekai, S. 72 chombosan, S. 76 donvictorio, S. 81 123313711, S. 96 DJ Mattaar, S. 105 prudkov, S. 113 Georgijus Pavlovas, S. 115 Kinwun,
S. 118 hamikus, S. 119 xbusto, S. 120 eyegelb, S. 212 genkur) EKSH-Förderung für Hochschulen
Drucklegung: 3/2018
126 Projektförderung für Hochschulen
Zugunsten der Lesbarkeit dieser Publikation hat die Redaktion bewusst auf männlich/weiblich-gedoppelte Formulierungen verzichtet. Alle 128 Förderprogramm »HWT Energie und Klimaschutz«
Bezeichnungen, die männlich formuliert sind, gelten sinngemäß auch für Frauen. 130 Förderprogramm »EKSH-Promotionsstipendien«
Diese Broschüre wurde auf zertifiziertem Papier gedruckt. Anhang
Die Druckerei gestaltet ihre Produktionsschritte umweltbewusst und verzichtet z. B. bei der Herstellung der Druckplatten auf
jegliche Chemie. Die Druckfarben sind Biofarben, die größtenteils aus nachwachsenden Rohstoffen hergestellt werden. Sämtliche 132 Zentrale Ansprechpartner an den Hochschulen
Abfälle werden getrennt entsorgt und können dadurch zu einem großen Teil recycelt werden. 134 Personenregister
2 3
VORWOR T
Stefan Sievers
Geschäftsführer
Gesellschaft für Energie und Klimaschutz
»
Schleswig-Holstein GmbH
Die gemeinnützige EKSH ist breit aufgestellt,
wenn es darum geht, zukunftsweisende
Projekte rund um Energie und Klimaschutz
in Schleswig-Holstein zu unterstützen.
Der Umbau des Energiesystems ist eines der bahnbrechendsten Zukunftsvorhaben unse- verändernde Mobilitätsmuster sowie die Verschärfung der Energie- und Ressourcenlage
rer Zeit und hat in den zurückliegenden Jahren deutlich Fahrt aufgenommen. Auch – und wirken sich immer mehr auf unsere wirtschaftliche Entwicklung aus. Die Energiewirtschaft
gerade – in Schleswig-Holstein schreitet die Umsetzung mit großen Schritten voran. So Schleswig-Holsteins ist von diesem Wandel besonders betroffen. Ein Schlüssel zur erfolg-
gibt es eine Reihe neuer Themen und Projekte, die sich mit spannenden Energiethemen reichen Anpassung und Gestaltung der Zukunft liegt in der Fähigkeit, Zukünftiges vorweg-
an den Hochschulen und Forschungsinstituten im Land beschäftigen. Ein Update der vor zunehmen, zur Diskussion zu stellen und sich anbahnende Entwicklungen in strategische
fünf Jahren erstmals erschienenen Broschüre »Energieforschung in Schleswig-Holstein« Überlegungen einfließen zu lassen. Wir haben den Blick in eine ferne Zukunft schweifen
war deshalb überfällig. Vor Ihnen liegt nun das prall gefüllte Werk mit über 90 »Köpfen« der lassen und vier Szenarien entworfen, die ein fiktives Jahr 2042 mit möglichen Zukünften
Energieforschung sowie 15 Großprojekten und Kompetenzzentren. Es zeigt sich, dass die der Energielandschaft Schleswig-Holsteins aufzeigen. Seitdem fanden diverse durch die
Fragestellungen an Komplexität gewonnen haben. Kaum ein Thema wird noch isoliert be- EKSH moderierte Diskussionsforen mit verschiedenen Stakeholdern statt, in denen die
trachtet, die erkennbare Zielrichtung ist gleichsam der Klimaschutz durch CO2-Minderung Notwendigkeit der weiteren Konkretisierung sowie der Ableitung von Handlungsempfeh-
und das notwendige, dazugehörende Gesamtsystem – die Interaktion von Erneuerbaren lungen artikuliert wurde. Die EKSH wird nun in einem Folgeprojekt den begonnenen brei-
Energien, Energiewandlung und -speicherung, Energieeffizienz, nachhaltiger Mobilität ten Zukunftsdialog weiterführen. Ziel ist es, neue »Fokusthemen« auszuarbeiten und in
sowie dazugehörender Querschnittsthemen. Die notwendige Kopplung von Sektoren lässt regelmäßiger Abfolge zu veröffentlichen.
neue Forschungsfragen und neue Herangehensweisen entstehen, die einer ökologischen,
betriebs- und volkswirtschaftlichen, technologischen oder technischen Bewertung bzw. Ein Dreiklang von Energiewende, Verkehrswende und Mobilitätswende
Umsetzung bedürfen. bietet großes Potenzial.
Die notwendige Kopplung von Sektoren lässt neue Forschungsfragen Spannende Fragen ergeben sich und bieten vielerlei Anknüpfungspunkte, eine ist zum Bei-
und neue Herangehensweisen entstehen. spiel die nach einer zukünftigen, nachhaltigen Mobilität in unserem Bundesland. Ein Drei-
klang von Energiewende, Verkehrswende und Mobilitätswende bietet großes Potenzial.
Unser Ziel war es, eine Broschüre zu gestalten, die man einerseits gern zum Schmökern in Die EKSH arbeitet deshalb gerade an einer zukunftsweisenden Delphi-Studie zur Mobilität
die Hand nimmt und die zugleich bei Veranstaltungen und Messen einen Mehrwert bie- in Schleswig-Holstein. Ziel der Studie ist die Initiierung eines Dialoges zu den Perspektiven
tet. Andererseits soll sie auch als praktisches Nachschlagewerk dienen. Hierfür haben wir einer nachhaltigen Verkehrs-/Mobilitätswende in Schleswig-Holstein unter Einbeziehung
ein ausführliches Personenregister gemacht und trotz gleichen Umfangs wie bisher noch aller relevanten Stakeholder. Die Ergebnisse der Studie werden voraussichtlich im Mai 2018
viel mehr Informationen untergebracht, z. B. durch Querverweise oder QR-Codes. Für jun- vorliegen, stehen zur Diskussion bereit und bedürfen einer weiteren Gestaltung.
ge Menschen, die sich für ein Studium zu Energiethemen interessieren, gibt es weiterhin
ausführliche Beschreibungen zu den relevanten Studiengängen an den Hochschulen. Die Lassen Sie sich überraschen!
Broschüre dient der Kommunikation in vielerlei Hinsicht – in erster Linie soll sie Interesse
wecken und Energieforschung in Schleswig-Holstein (be-)greifbar machen. Die gemeinnützige EKSH ist breit aufgestellt, wenn es darum geht, zukunftsweisende Pro-
jekte rund um Energie und Klimaschutz in Schleswig-Holstein zu unterstützen. Sie haben
Die EKSH betreibt keine eigene Forschung. Vielmehr fördern wir Projekte der angewand- eine Projektidee oder suchen einen Partner zur Umsetzung eines Pilotvorhabens mit nach-
ten Forschung und deren Transfer, unterstützen Pilotprojekte und Netzwerke, u. a. durch haltiger Wirkung? Sprechen Sie uns an!
Veranstaltungen mit und für Energieexperten aus Hochschulen, Unternehmen, Verbän-
den, Politik und Verwaltung. Beispielhaft seien hier unsere großen Hochschulprogramme Nun aber erst einmal viel Spaß beim Durchblättern, Schmökern und Entdecken!
»HWT« und »Promotionsstipendien« (s. S. 128 ff.) oder der Kieler Energiediskurs genannt.
Wenn Sie auf die Rückseite dieser Broschüre schauen, sehen Sie vier Bilder von Szenarien
zur Zukunft der Energiewirtschaft in Schleswig-Holstein, die wir Anfang 2017 der Öf- Stefan Sievers
fentlichkeit als »Energielandschaften 2042« vorgestellt haben. Die Schnelllebigkeit und
zunehmende Dynamisierung unseres Alltags, Globalisierung, Wandel der Internetkultur,
4 5
GRUSSWOR T
Dr. Oliver Grundei
Staatssekretär Wissenschaft und Kultur
Energie-Studiengänge
Ministerium für Bildung, Wissenschaft und
Kultur des Landes Schleswig-Holstein in Schleswig-Holstein
Energieforschung in Schleswig-Holstein hat viele Gesichter – diese Broschüre zeigt es im
wörtlichen Sinne. Den Ansatz, einen Überblick über die aktuellen Lehrangebote und For-
schungsgebiete in neuer Auflage zu ermöglichen, begrüße ich sehr. Damit unterstützt die
Gesellschaft für Energie und Klimaschutz Schleswig-Holstein unser Anliegen, die beachtli-
che Energieforschungskompetenz des Landes sichtbarer zu machen und die Zusammenar-
beit über Institutionen hinweg zu fördern.
Kaum ein Forschungsbereich ist so eng mit einem großen gesellschaftlichen Projekt ver-
bunden wie die Energieforschung. Der Umbau unseres Energiesystems – die Energiewende
– ist in vollem Gange, und dabei sind zahlreiche Aufgaben zu lösen. Längst geht es nicht
nur um technische Fragen, sondern zum Beispiel auch um ökologische, soziologische und
wirtschaftliche Herausforderungen, die von Anfang an in der Forschung zu berücksichtigen
sind. Die Energiewende kann nur gelingen, wenn sie von breiter Akzeptanz in der Gesell-
schaft getragen wird.
Die zahlreichen Innovationen auf dem Gebiet der Energieforschung müssen sich als Bau-
steine einer umfassenden Transformation bewähren. Hohe Spezialisierung benötigt auf
diesem Gebiet zugleich ein hohes Maß an Offenheit und Anschlussfähigkeit in Richtung
weiterer wissenschaftlicher und wirtschaftlicher Partner. Schleswig-Holsteins Hochschu-
len und Forschungseinrichtungen sind dafür gut aufgestellt, indem sie fachliche Expertise
mit der Bereitschaft zur interdisziplinären Zusammenarbeit kombinieren. Mit dem Kom-
petenzzentrum Erneuerbare Energien und Klimaschutz Schleswig-Holstein, kurz EEK.SH,
haben die Hochschulen zudem seit dem 2015 einen gemeinsamen Ansprechpartner für alle
Fragen rund um regenerative Energien.
Aktuell eröffnen sich für die Energieforschung weitere Chancen. Als Vorreiter im Bereich der
erneuerbaren Energien bietet unser Land hervorragende Voraussetzungen, um die nächs-
ten Schritte beim Umbau des Energiesystems modellhaft zu erproben. Dabei geht es zum
Beispiel um die Frage, wie sich die Energiesektoren Strom, Wärme und Mobilität sinnvoll
mithilfe regenerativer Lösungen verbinden lassen. Die Landesregierung will den Schwer-
punkt Energieforschung daher in den kommenden Jahren noch mehr zur Geltung bringen –
in enger Zusammenarbeit der Ministerien für Energiewende, Wirtschaft und Wissenschaft.
Zudem wird sie sich zusammen mit den anderen norddeutschen Ländern dafür einsetzen,
die Energieforschung als gemeinsame Stärke des Nordens bundesweit zu profilieren.
Europa-Universität Flensburg
Hochschule Flensburg
Christian-Albrechts-Universität zu Kiel
Dr. Oliver Grundei Fachhochschule Kiel
Staatssekretär Wissenschaft und Kultur Universität zu Lübeck
Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur des Landes Schleswig-Holstein Fachhochschule Lübeck
Fachhochschule Westküste
6 7
E N E RG I E-S T U D I E N G Ä N G E
Europa-Universität Flensburg Hochschule Flensburg
Zentrale Studienberatung Zentrale Studienberatung
Tel. +49 461 805-2193 Tel. +49 461 805-1215
zsb@uni-flensburg.de studienberatung@hs-flensburg.de
www.uni-flensburg.de www.hs-flensburg.de
Energiewissenschaften (B.Eng.) Elektrische Energiesystemtechnik (B.Eng.)
Energieversorgung, Energiewende, neue, nachhaltige, Er- Im privaten wie industriellen Leben sind Systeme der elek-
neuerbare Energien – der 2015 eingeführte Studiengang trischen Energiesystemtechnik in Form von Versorgungs-
Energiewissenschaften bringt Fach- und Führungskräfte einrichtungen, Antrieben, Sensoren, Steuer- und Regelein-
der Energieversorgung von morgen schon heute im Stu- richtungen allgegenwärtig. Entsprechend vielfältig sind
dium zusammen. Zu Beginn des Studiums werden in ge- die inhaltliche Ausrichtung des Studiums und die spätere
meinsamen Veranstaltungen die wichtigsten energiewis- Berufstätigkeit der Absolventen. Die Zusammenarbeit mit
senschaftlichen Grundlagen vermittelt. Dann geht es, je der Industrie prägt das Studium maßgeblich. Die Basis-
nach individuellem Interesse, in einer der drei Studienrich- kompetenzen aus der Elektrotechnik, der Mathematik und
Mensa Fotos: Christoph Schellhaus tungen weiter: der Physik sind Bestandteile der ersten Studiensemester.
R Die Studienrichtung Elektrische Energiesystemtechnik Dabei bereitet das Studium auf zukünftige Technologien
bildet Ingenieure aus – qualifiziert im Bereich elektri- vor. Im 6. Semester stehen zwei Schwerpunkte zur Auswahl:
Energie- und Umweltmanagement in scher Energiesysteme. Ihre Funktionen üben die Ingeni- R Elektrische Energiesystemtechnik mit Fragestellungen
Industrieländern (M.Eng.) Bibliothek eure in Projektierung, Planung, Entwicklung, Produktion der Leittechnik, der Steuerung und Regelung sowie der
Das Studienprogramm setzt Schwerpunkte in Energiema- und Betrieb aus. Modellbildung und Simulation komplexer Anlagen
nagement, Umweltökonomie, Wirtschafts- und Rechts- R Die Studienrichtung Regenerative Energietechnik bildet R Regenerative Energietechnik: Technologie und Betrieb
wissenschaften, Ingenieurinformatik und ausgewählten Energie und Umweltmanagement in Ingenieure aus – vertraut mit dem vollen Spektrum der von Windenergieanlagen, photovoltaischen und solar-
Ingenieurfächern. Diese Form der Spezialisierung des Ener- Entwicklungsländern (M.Eng.) angewandten Energietechnik. Ihr breites Fachwissen thermischen Anlagen, Kleinkraftwerken und Biomasse-
gie- und Umweltmanagements ist bundesweit einmalig. Dieser Studiengang mit 15 Studienplätzen basiert auf den wenden sie in technischen Projekten jeder Größe auf verwertung
Die Absolventen sind in der Lage, national und internatio- Inhalten des Studienangebotes »Energie und Umwelt- moderne Anlagen zur Nutzung erneuerbarer Energien Dauer: 7 Semester
nal in folgenden Berufsfeldern zu arbeiten: management in Industrieländern«. Die Voraussetzungen an. Der dreisemestrige Masterstudiengang Systemtechnik
R Energieversorgungsunternehmen gelten entsprechend auch hier. Es werden spezielle Kennt- R Die Studienrichtung Energie- und Umweltmanagement baut auf diesen Bachelor-Studiengang auf. Er bindet Kom-
R Herstellern von Energietechnologien nisse für den weltweiten Einsatz im Bereich Energie und bildet Wirtschaftsingenieure aus – stark geprägt durch petenzen aus dem Bereich Maschinenbau in die Elektri-
R Dienstleistungsbetriebe und Ingenieurbüros im Energie- Management vermittelt. Kurssprache ist Englisch. interdisziplinäres Denken. Diese Wirtschaftsingenieure sche Energiesystemtechnik ein.
und Umweltbereich Dauer: 3 Semester erarbeiten Lösungsansätze für verschiedenste Energie-
R Großunternehmen des produzierenden Gewerbes und Umweltprobleme im Sinne des »sustainable 2014 2015 2016
R Einrichtungen der Energie- und Umweltforschung 2014 2015 2016 2017 development«.
70
R Verbände im Energie- und Umweltbereich 25 Dauer: 7 Semester
60
R Behörden, Ministerien und Parlamenten 16
15 15 14 15 20 38 50
Die Zulassungsvoraussetzung für diesen Masterstudien- 14 14 2015 2016 2017
12 15 40
gang ist ein überdurchschnittlich guter Abschluss des Ba- 152 22 20
170 30
chelor-Studiengangs Energie- und Umweltmanagement 10 13
150 20
der FH Flensburg einschließlich eines Auslandssemesters 5 116 119 0* 0*
130 10
oder ein vergleichbarer Abschluss.
110
Dauer: 3 Semester Studienanfänger Absolventen Studienanfänger Absolventen
90 RRR
70
2014 2015 2016 2017 Angaben für das SS und darauffolgendes WS
50
50 40 42 30
37 0 1 0
40 31 30 10
23 27
30
18 Studienanfänger Absolventen
20
10
Studienanfänger Absolventen
8
E N E RG I E-S T U D I E N G Ä N G E
Hochschule Flensburg Christian-Albrechts-Universität zu Kiel
Energie- und Umweltmanagement (B.Eng.) Regenerative Energietechnik (B.Eng.) Zentrale Studienberatung
Der in Kooperation mit der Europa-Universität Flensburg Der wachsenden Bedeutung der Regenerativen Energie-
durchgeführte Studiengang verbindet ein Wirtschafts- technik folgt auch die Schwerpunktsetzung im Studien- Tel. +49 431 880-7440
ingenieursstudium mit der thematischen Ausrichtung auf gang. Mit Bezug zu aktuellen Entwicklungen in der Indus- zsb@uv.uni-kiel.de
den Energie- und Umweltbereich. Alleinstellungsmerkmale trie werden folgende Themen vertieft behandelt: www.uni-kiel.de
sind insbesondere Interdisziplinarität, Internationalität R Windenergienutzung
und Praxisorientierung. Im Anschluss an die Vermittlung R Solarenergie und Geothermie
der wissenschaftlichen Grundlagen in Naturwissenschaf- R Energetische Biomassenutzung
ten, Technik sowie Volks- und Betriebswirtschaftslehre be- R Konventionelle Energietechnik
ginnt ab dem 4. Semester die Spezialisierung. Dazu gehö- R Energieeffizienz und -anwendungstechnik
ren die Fachgebiete Elektrische Energietechnik, Auslegung Im ersten Teil des dreieinhalbjährigen Studiums werden Climate Physics (M.Sc.) Elektrotechnik und Informationstechnik
und Konstruktion Energie- und Umwelttechnischer Anla- Grundlagen aus Maschinenbau, Elektrotechnik und ande- Das englischsprachige Studium der Klimaphysik (Meteoro- (B.Sc. und M.Sc.)
gen, Umwelttechnik sowie Energie- und Umwelt-Projekt- ren Fächern vermittelt. Der zweite Abschnitt wird durch logie und physikalische Ozeanographie) soll den Studie- Neben der klassischen Elektrotechnik hat sich das Fach vor
management. Ein obligatorischer Studienaufenthalt im energietechnische Anwendungen geprägt. Wahlweise kön- renden fortgeschrittene Kenntnisse der Begriffe und Ge- allem im Bereich der Computertechnik zu einer allgemei-
Ausland und eine dreimonatige Praxisphase in einem Un- nen sich die Studierenden spezialisieren auf: setze der Physik der Atmosphäre, des Ozeans und des Kli- nen Systemtechnik weiterentwickelt. Dies betrifft Anwen-
ternehmen oder einer Behörde runden das dreieinhalbjäh- R Maschinen- und Anlagentechnik oder masystems vermitteln, sie mit den experimentellen und dungen in fast allen technischen Bereichen, so auch im
rige Studium ab. R System- und Netzintegration regenerativer Energieerzeu- den theoretischen Methoden vertraut machen und an die Energiesektor. Das Studium wird ergänzt durch mathema-
Dauer: 7 Semester gung aktuelle Forschung heranführen. Die Studierenden werden tische und systemtheoretische Konzepte als Grundlage für
Ein Praktikum in der Energie-Industrie soll auf die Anwend- darauf vorbereitet, physikalische Sachverhalte darzustel- eine interdisziplinäre Zusammenarbeit mit den Fächern
2014 2015 2016 barkeit der wissenschaftlichen Grundlagen vorbereiten. len, wissenschaftliche Fragestellungen kritisch einzuord- Informatik, Biotechnologie, Medizintechnik und Nano-
Dauer: 7 Semester nen und moderne experimentelle oder theoretische Ar- technologie. Ein Studienschwerpunkt ist die Elektrische
100
90 81 beitsmethoden optimal einzusetzen. Dieses Studium baut Energietechnik, bei der es um die Erzeugung, Übertragung
80
2014 2015 2016 auf dem Bachelor-Studiengang »Physik des Erdsystems: und Verteilung von elektrischer Energie sowie ihre Anwen-
70 59 Meteorologie – Ozeanographie – Geophysik« auf und wird dung geht. Der Bereich Leistungselektronik betrifft unter
70
54 51 52 gemeinsam mit dem Helmholtz-Zentrum für Ozeanfor- anderem den Einsatz in Windkraftanlagen und Fahrzeugen
60 60
45 45 44 schung in Kiel (GEOMAR) angeboten. mit Elektro- oder Hybridantrieb.
50 50
Dauer: 4 Semester Bachelor: 7 Semester
40 40
Master: 3 Semester
30 30
20
2015/2016 2016/2017 2017/2018
20
10 0* 0* 0* 0* 17 2015/2016 2016/2017 2017/2018
10 20
14 100
Studienanfänger Absolventen Studienanfänger Absolventen 15 11 11 76
9 80
57
10 6 56 60
Angaben für das WS und darauffolgendes SS
5 25 30 25 29 25 23 40
19 16 20
* Die drei Studiengänge sind in dem neuen Studiengang »Energiewissenschaften« aufgegangen. Studienanfängerzahlen 20
siehe dort (Seite 9). Studienanfänger Absolventen
Studienanfänger Bachelor Absolventen Bachelor
Wind Engineering (M.Sc.) Angaben für WS und das darauffolgende SS Studienanfänger Master Absolventen Master
Dieser internationale, englischsprachige Studiengang wird nik oder fachverwandter Studiengänge sowie hervorragen-
an der HS Flensburg, als gemeinsamer Studiengang mit de Englischkenntnisse.
der FH Kiel angeboten. Dauer: 4 Semester für Bachelors mit 180 CPs. Bachelors mit
In Kooperation mit den Universitäten und Fachhochschu- 210 CPs können in 3 Semestern absolvieren.
len in Kiel und Flensburg sowie der FH Westküste ebnet er
den Weg vom spezialisierten Ingenieur (B. Eng.) hin zum
fachübergreifenden Generalisten der Windenergietechnik 2014 2015 2016
mit individueller Vertiefungsmöglichkeit. Die Absolventen
70
erlangen die Fähigkeit, Windenergieanlagen und -systeme
46 60
in ihrer Gesamtheit zu verstehen. Zu ihrem späteren Tä-
50
tigkeitsfeld gehören insbesondere die Planung, der Bau,
40
sowie der Betrieb von Windkraftanlagen und ihrer Kom- 20 18 30
ponenten. Zugangsvoraussetzungen sind ein überdurch- 10
6 6 20
schnittlich guter Diplom- oder Bachelor-Abschluss der
© CAU
10
Ingenieurwissenschaften, wie z. B. Maschinenbau, elek-
trische Energiesystemtechnik, regenerative Energietech- Studienanfänger Absolventen RRR
10 11
E N E RG I E-S T U D I E N G Ä N G E
Christian-Albrechts-Universität zu Kiel
Marine Geosciences (M.Sc.) Materialwissenschaft (B.Sc. und M.Sc.) Environmental and Resource Economics (M.Sc.)
Der englischsprachige, interdisziplinäre Studiengang ver- Der Studienschwerpunkt liegt auf Funktionswerkstoffen Der englischsprachige Ein-Fach-Masterstudiengang ver-
mittelt alle wichtigen Themenbereiche, die sich mit geolo- aus Metallen, Halbleitern, Keramiken und Polymeren. Au- mittelt den Studierenden in einer ersten Phase ein fun-
gischen, biologischen, geochemischen und physikalischen ßerdem geht es um Materialverbünde, in denen verschie- diertes Grundwissen in mikroökonomischen und statis-
Prozessen in Ozeanen beschäftigen. Neben Grundlagen- dene Materialien kombiniert werden. Moderne Materia- tisch-ökonometrischen Methoden. In einer zweiten Phase
forschung verfolgen die marinen Geowissenschaften auch lien sind bei fast allen zukunftsweisenden Technologien der Ausbildung spezialisieren sich die Studierenden auf
anwendungsbezogene Ziele, darunter die Erkundung von maßgeblich im Einsatz. Solarzellen, Computerprozessoren umwelt- und ressourcen-ökonomische Themen, z. B. die
Ressourcen wie Kohlenwasserstoffe oder hydrothermale und Medizintechnik der neuesten Generation wären nicht Wirkung umweltpolitischer Instrumente oder die monetä-
Lagerstätten im Ozean. Zudem können die Veränderungen vorstellbar ohne modernste Werkstoffe. Sie ermöglichen re Bewertung von Umweltschäden. Außerdem können in- Sustainability, Society and the Environment
des Klimasystems mit geowissenschaftlichen Methoden durch leichtere Bauweisen bei verbesserter Funktionali- terdisziplinäre Ansätze verfolgt werden. Im Gegensatz zu (M.Sc.)
rekonstruiert werden. Aus diesen Erkenntnissen kön- tät den Energieverbrauch von Autos oder Flugzeugen zu den Angeboten anderer Hochschulen legt der Studiengang Der englischsprachige Masterstudiengang der Kiel
nen Modellberechnungen zur Vorhersage des Weltklimas senken. Auch die alternative Energieerzeugung im Rah- einen deutlichen Schwerpunkt auf die fundierte volkswirt- School of Sustainability vermittelt Kenntnisse und
entwickelt werden. Die Studierenden profitieren von der men der Energiewende in Deutschland ist ohne moderne schaftliche Methodenausbildung. praktische Fähigkeiten für die Gestaltung einer nach-
engen Zusammenarbeit der Mathematisch-Naturwissen- Funktionsmaterialien undenkbar. Das Studium verbindet Dauer: 4 Semester haltigen gesellschaftlichen Entwicklung. Der Studi-
schaftlichen Fakultät mit dem Helmholtz-Zentrum für Natur- und Ingenieurwissenschaften. engang verbindet Themen aus den Bereichen Gesell-
Ozeanforschung in Kiel (GEOMAR), insbesondere in den Dauer: 6 Semester 2015/2016 2016/2017 2017/2018 schaft, Umwelt, Energie und Klimaschutz, Wirtschaft
Fächern Meteorologie und Ozeanographie. 50 und Kommunikation. Alle Studierende planen und re-
Dauer: 4 Semester 2015/2016 2016/2017 2017/2018 35 38 alisieren allein oder in Teams eigene Projekte, entweder
107 40 im Bereich Forschung oder im Bereich Nachhaltige Ent-
120
wicklung und Social Entrepreneurship. Das sozialunter-
70 100 30
2015/2016 2016/2017 2017/2018 69 nehmerische »yooweedoo«-Lernprogramm ist vollstän-
54 80
15
41 36 43 20 dig in den Studiengang integriert. Viele Studierende
15 12 34 38 60
11 23 27 überführen ihre Projekte im Rahmen des Studiums in
9 19 40 10 2 3
gemeinnützige Organisationen und Social Start-ups.
10 7 20
0 Studierende können aus einem interdisziplinären Spek-
4 3 Studienanfänger Bachelor Absolventen Bachelor Studienanfänger Absolventen trum von mehr als 70 Lehrmodulen wählen und so in-
5
Studienanfänger Master Absolventen Master dividuelle Schwerpunkte bilden. Der Studiengang ist
Angaben für WS und darauffolgendes SS international und zieht Studierende aus aller Welt an.
Studienanfänger Absolventen Angaben für WS und darauffolgendes SS Pro Jahr werden rd. 30 Studierende zugelassen.
www.sustainability.uni-kiel.de
www.yooweedoo.org
Physik des Erdsystems: Meteorologie – Ozeanographie – Geophysik (B.Sc.) Prof. Christoph Corves, PhD
Forschungsobjekt der physikalischen Erdwissenschaften Leiter der School of Sustainability
ist das »System Erde«, seine in der Atmosphäre, im Ozean, 2015/2016 2016/2017 2017/2018 Leiter des Projekts yooweedoo –
in der Lithosphäre und auf der Erdoberfläche wie auch im die zukunftsmacher
tiefen Erdinneren ablaufenden physikalisch-chemischen 60
Kurzprofil Seite 80
Prozesse, seine natürlichen Ressourcen, Dynamik und Le- 48
42 50
bensräume. Neben reiner Grundlagenforschung verfolgen 38 Tel. +49 431 880-1620
die Erdwissenschaften auch angewandte Zielsetzungen. 34 40 corves@geographie.uni-kiel.de
Der Studiengang vermittelt alle wichtigen Grundlagen zur 23 30
Vorhersage des Weltklimas und des Wetters, zur Erkun- 18
20
dung und Gewinnung von Rohstoffen, zur Nutzung der Dr. Inken Reimer
natürlichen Ressourcen, zur Bestimmung des Ozeanzu- 10 Studienkoordination
stands, zur Sturmflut- und Seegangsvorhersage sowie zur 0 Aufbau der Lehrbereiche
Sicherung der Umwelt. Der Studiengang wird in Koopera- Studienanfänger Absolventen »Gesellschaftliche Fragen der
tion mit dem Helmholtz-Zentrum für Ozeanforschung in Energiewende« und
Kiel (GEOMAR) angeboten. Angaben für WS und darauffolgendes SS »Internationale Klimaschutzpolitik«
Dauer: 6 Semester
Tel. +49 431 880-1906
reimer@geographie.uni-kiel.de
Das Audimax der CAU. Foto: CAU
12 13
E N E RG I E-S T U D I E N G Ä N G E
FORSCHUNGSPROJEK T KUR
Klimaanpassung in urbanen Räumen Fachhochschule Kiel
Christian-Albrechts-Universität zu Zentrale Studienberatung
Kiel, Geographisches Institut
Arbeitsgruppe Didaktik der Tel. +49 431 210-1760
Geographie studienberatung@fh-kiel.de
www.fh-kiel.de
Dr. Jana Koerth
B.Sc. Sinja Dittmann
Tel. +49 431 880-3884
kur@geographie.uni-kiel.de
www.kur.uni-kiel.de Elektrotechnik/Elektrische Energietechnik Mechatronik/Elektromobilität (B.Eng.)
(B.Eng.) Die Mechatronik ist eine Querschnittsdisziplin, die Mecha-
Zu den drei Schwerpunkten des Studienganges Elektro- nik, Elektronik, Optik und Informatik verbindet. Mecha-
technik gehört die Elektrische Energietechnik. Das Studium tronische Systeme sind beispielweise CD-Player oder mo-
Der Klimawandel kommt. Auch wenn wir heute Energie bietet eine umfassende Ausbildung in den ingenieur- und bile Transportfahrzeuge mit selbsttätiger Navigation. Das
einsparen und unsere Emissionen verringern, gilt der naturwissenschaftlichen Grundlagenfächern der Elektro- Studium vermittelt zunächst die Grundlagen der Mecha-
Klimawandel als unvermeidbar. Die internationale technik und ist entsprechend der internationalen Ingenieur- tronik, darunter Mathematik, Physik, Elektrotechnik,
Forschung zeigt, dass es je nach weltweiter Einsparung ausbildung modular aufgebaut. Zum Schwerpunkt Elektri- Programmieren, Konstruktionslehre, Technische Mecha-
von Emissionen und globaler Bevölkerungsentwicklung sche Energietechnik gehören: nik und Computerunterstütztes Konstruieren (CAD). Im
zu einer Reihe von Klimaänderungen kommen kann. R Hochspannungstechnik Schwerpunkt Elektromobilität geht es um diese Bereiche:
R Energieerzeugung und -anwendung R Entwicklung von Elektrofahrzeugen
Der Klimawandel bedeutet zweierlei. »Wandel«, das mag R Regenerative Energien R Leistungselektronik in Motorsteuerungen
vielleicht Langsamkeit implizieren. So wird es langfristige R Netze und Anlagen R Schaltungssimulation und Fertigung elektr. Baugruppen
und globale Phänomene wie den globalen Meeresspie- R Antriebstechnik R Grundlagen der Leistungselektronik
gelanstieg und eine globale Temperaturerhöhung geben. R Elektromagnetische Verträglichkeit R Mikrocontrollertechnik
Klimawandel betrifft aber auch kurzfristige Ereignisse: Im Kompetenzzentrum Leistungselektronik Schleswig- R Modellbildung und Simulation
Durch den Klimawandel werden extreme Wetterereignisse Holstein der FH Kiel (siehe Seite 28) haben Studierende die R Bussysteme in der Fahrzeugtechnik
häufiger und stärker ausfallen können. Möglichkeit, in Teams mit Professoren und Technikern an R Sensorik
Zukünftig können Starkregen und Sturmfluten häufiger auftreten. neuen Technologien zu forschen. Im Kompetenzzentrum Elektromobilität Schleswig-Hol-
Der Klimawandel wirkt lokal. Der Klimawandel wird auf Foto: Pixabay/Hermann Dauer: 7 Semester stein der FH Kiel (siehe Seite 33) arbeiten Studierende ge-
der ganzen Welt zu spüren sein. Wie betroffen ein mensch- meinsam mit Professoren und Technikern an zukunftswei-
liches System, wie ein Land, eine Stadt oder eine Gruppe Das Forschungsprojekt KUR entwickelt ein Bildungsmo- 2014 2015 2016 2017 senden Lösungen elektrisch angetriebener Fahrzeuge.
von Menschen sein wird, hängt im Wesentlichen von sei- dul zu Klimaanpassung in urbanen Räumen, am Beispiel Dauer: 7 Semester
90
nen Eigenschaften ab. Inwiefern kann ein Land auf Jahr- der Stadt Kiel. Im Rahmen des Projektes werden Bildungs- 75
80
hunderthochwasser reagieren? Wie ist eine Stadt auf Stark- materialien, Instrumente und Medien erstellt, die helfen 60 2014 2015 2016 2017
70 59
regen vorbereitet? Wie können Menschen unterstützt wer- sollen, das Thema Klimaanpassung einer breiten Öffent- 53
60
44 79 90
den, wenn Infrastruktur ausfällt? lichkeit zugänglich zu machen. KUR führt Veranstaltungen 50 71
37 80
für Schüler sowie Bürger durch. Hier 40 29 62
26 58 70
werden gemeinsam Ideen generiert, 30 60
wie sich Kiel an die Folgen des Klima- 20 50
wandels anpassen kann. Angelegt 10 25 40
als Schnittstellenprojekt zwischen 21 19
18 30
Praxis und Forschung, beschäf- Studienanfänger Absolventen
20
tigt sich KUR mit Klimaanpassung
10
als einen neben dem Klimaschutz
wichtigen Weg im Umgang mit dem Studienanfänger Absolventen
© Irina Nünning
Klimawandel. Das Projekt ist ange-
siedelt am Geographischen Institut Angaben für SS und das darauffolgende WS
der CAU und bietet für Studierende
eine Reihe von Themen für mögliche
Abschlussarbeiten. Das Projekt wird
gefördert vom Bundeministerium
für Umwelt, Naturschutz, Bau und
Das Management und der Schutz von Küsten ist ein wichtiger Baustein von Klimaanpassung Reaktorsicherheit und hat eine Lauf-
in Küstenstädten – hier: Falckensteiner Strand in Kiel. Foto: KUR zeit von zwei Jahren. RRR
14 15
E N E RG I E-S T U D I E N G Ä N G E
Fachhochschule Kiel Fachhochschule Lübeck
Technologiemanagement und -marketing/ Elektrische Technologien (M.Eng.) Studienberatung
Regenerative Energien (B.Eng.) Die Module dieses Studiengangs vertiefen das Wissen aus
Der interdisziplinär angelegte Studiengang bietet eine den Studiengängen Elektrotechnik und Mechatronik mit Tel. +49 451 300-5644 oder -5629
ausgewogene Kombination von Technik und Wirtschaft. speziellen Inhalten der Energietechnik, Kommunikations- studieren@fh-luebeck.de
Er umfasst alle marktnahen technischen und betriebswirt- technik oder Mechatronik. Die Studierenden sollen dabei www.fh-luebeck.de
schaftlichen Aspekte der verschiedenen Arbeitsgebiete verschiedene Kompetenzen erwerben:
und bereitet damit auf Tätigkeiten an Management- und R nachhaltige Energiesysteme zu managen
Marketingschnittstellen vor. Dazu gehören: R weltweite Kommunikationsnetze auszubauen
R Produkt- und Systementwicklung R Projekte zu steuern
R Produktion und Vertrieb R mechatronische Systeme zu entwickeln
R Einkauf von Produkten und Systemen R technische Bereiche interdisziplinär zu verknüpfen Chemie- und Umwelttechnik (B.Sc.) Energiesysteme und Automation (B.Sc.)
R Beratung und Schulung Dauer: 3 Semester Die Schwerpunkte des breit angelegten interdisziplinären Zu den klassischen Schwerpunkten der Energietechnik
Der Studiengang ist modular aufgebaut und bietet zwei Studiengangs liegen in den Bereichen Umweltschutz- kommen aufgrund der veränderten Nachfrage des Marktes
Schwerpunkte an. Der Schwerpunkt Regenerative Energien 2014 2015 2016 2017 technik, Chemie, Biotechnologie und Verfahrenstechnik. Anforderungen der Automatisierungstechnik hinzu. Daher
umfasst im Wesentlichen diese Bereiche: 64 Der Studienplan beruht auf der Weiterentwicklung und ist die Zusammenführung von Energietechnik und Auto-
57 70
R Solare Energiesysteme 54 52 53 Verzahnung der früheren Studiengänge Chemieingenieur- matisierungstechnik in den Studiengang »Energiesysteme
44 60
R Windenergie 41 wesen und Umweltingenieurwesen. Den Absolventen er- und Automation« ein speziell zugeschnittenes Studien-
50
R Energie aus Biomasse 32 öffnen sich Tätigkeitsfelder in den Sparten Umweltschutz, angebot für die Bedürfnisse des Energie- und des Produkt-
40
R Nachhaltigkeit/Klimaschutz Chemie, Pharmazie, Biomedizintechnik und Lebensmittel. marktes. Absolventen sind gefragt bei Energieversorgungs-
30
Dauer: 7 Semester Dauer: 7 Semester unternehmen und im neu aufkommenden vollautomati-
20
sierten Energy-Billing-Sektor sowie bei Unternehmen, die
10
2014 2015 2016 2017 2014/2015 2015/2016 2016/2017 im regenerativen Energiesektor tätig sind. Zu den Studien-
60
Studienanfänger Absolventen inhalten im Schwerpunkt Energietechnik gehören:
43 41 60 R Technische Mechanik
50 51
33 35 R Antriebstechnik
40 31 28 28 29 Angaben für SS und das darauffolgende WS
50 44
30
R Positionierantriebe
20 40 R Hochspannungstechnik und elektromagnetische
10
Verträglichkeit
30
Wind Engineering (M.Sc.) R Energieversorgung
Studienanfänger Absolventen Dieser englischsprachige Studiengang wird in Koopera- 17 16 R Regenerative Energien
20
tion mit der Hochschule Flensburg angeboten (siehe Seite 10 Studierende können nach dem 3. Fachsemester in den
10). 10 Studiengang »Internationales Studium Elektrotechnik«
0
wechseln. Hier studieren sie zwei Semester in Lübeck mit
Offshore-Anlagentechnik (B.Eng.) Studienanfänger Absolventen amerikanischen Studierenden in englischer Sprache und
Das breit angelegte Studium des im WS 2012/13 gestarteten schließen an der Partner-Hochschule in Milwaukee (USA)
Studiengangs basiert auf einer maschinen- und schiffbau- Onlinestudiengang Betriebswirtschaftslehre dann mit einem Doppelbachelor ab.
lichen Grundausbildung, ergänzt durch ein umfassendes (M.A.) Dauer: 7 Semester
Offshore-spezifisches Fachwissen. Neben den generellen Der überwiegende Anteil des 2014 mit 21 Studienanfängern
maschinenbaulichen Anwendungsfällen können die Ab- gestarteten Studienangebotes wird online angeboten. Die 2014/2015 2015/2016 2016/2017
solventen vor allem in der Konstruktion, Entwicklung oder Studierenden lernen mit betreuten Studienmodulen und
der Planung und dem Betrieb von dynamisch hoch bean- gemeinsam mit anderen Studierenden auf einer Online- 70
spruchten Anlagen im Offshore-Bereich eingesetzt werden. Lernplattform. Präsenzveranstaltungen sind freiwillig und 57
55 60
Dauer: 6 Semester finden freitags und samstags statt. Durch dieses Modell
können Studierende das Studium mit Berufstätigkeit oder
50
2014 2015 2016 2017 anderen Verpflichtungen gut vereinbaren. Zu den inhaltli- 39
chen Vertiefungsgebieten gehört das Modul Energiewirt- 33 40
60
44 schaft mit den Teilgebieten Energietechnik, Energiepolitik,
50 26 30
35 32 Energiehandel und Energierecht. 20
40
23 Dauer: 4 Semester in Vollzeit, Teilzeit entsprechend länger
30 20
15
10 Info: www.oncampus.de
20
2 10
10 0
Studienanfänger Absolventen Hervorragend ausgestattete Labore gewährleisten an den Hoch- Studienanfänger Absolventen
schulen in Lübeck Wissensvermittlung auf höchstem Niveau.
Foto: Universität Lübeck Angaben für WS und darauffolgendes SS RRR
16 17
E N E RG I E-S T U D I E N G Ä N G E
Onlinestudiengang Wirtschaftsingenieurwesen Architektur (B.A. und M.A.) Fachhochschule Westküste
(B.Eng.) Es werden Fähigkeiten und Grundkenntnisse im Entwer-
Der überwiegende Teil des seit 2003 angebotenen Studi- fen, Darstellung und Gestaltung, Baukonstruktionen und
ums verläuft online. Die Studierenden lernen mit betreu- technischer Ausbau, städtebauliches Entwerfen, Architek- Studienberatung
ten Studienmodulen und gemeinsam mit anderen Stu- turgeschichte, als auch organisatorische und wirtschaft-
dierenden auf einer Online-Lernplattform. Auf etwa 20 liche Betreuung von Bauvorhaben vermittelt. Die Studie- Tel. +49 481 8555-141
Prozent der Studienzeit entfallen Präsenzveranstaltungen, renden sollen die Fähigkeit zu auf wissenschaftlicher und beratung@fh-westkueste.de
darunter Prüfungen, Laborveranstaltungen und Übungen künstlerischer Grundlage beruhendem Denken und auf www.fh-westkueste.de
hauptsächlich an den Wochenenden. Durch dieses Modell wissenschaftlicher und künstlerischer Grundlage beruhen-
kann das Studium mit Berufstätigkeit oder anderen Ver- der Arbeit sowie die entsprechenden Methoden und Fach-
pflichtungen vereinbart werden. Neben der Vermittlung kenntnisse auf dem Fachgebiet der Architektur erwerben
von wirtschaftswissenschaftlichen und ingenieurwissen- und sich auf ein berufliches Tätigkeitsfeld im Ingenieur-
schaftlichen Kompetenzen im Bereich Maschinenbau/ bereich vorbereiten. Spezialisierungen im Energiebereich
Produktion bilden auch informationstechnisch-mediale sind möglich in diesen Wahlfächern: Elektrotechnik und Informationstechnik Umweltgerechte Gebäudesystemtechnik
sowie die sozial-kommunikative Inhalte Schwerpunkte. R Klimagerechtes Bauen (B.Sc.) (B.Sc.)
Studierende können das Vertiefungsmodul Energiewirt- R Energieausweise Der Studiengang ist auf die Anforderungen in den Wachs- Die Studierenden dieses Studiengangs werden zu Experten
schaft wählen. R Nachhaltiges Bauen tumsmärkten der mikroelektronischen Systeme und der ausgebildet, die ein Gebäude ganzheitlich hinsichtlich der
Dauer: 7 Semester in Vollzeit, Teilzeit entsprechend länger Dauer: 6 Semester industriellen Automation ausgerichtet. Das Studium be- Energie-, Stoff- und Informationsflüsse analysieren und
Info: www.oncampus.de rücksichtigt deshalb den immer größer werdenden Anteil optimieren können. Im Schwerpunkt steht die Optimie-
2014/2015 2015/2016 2016/2017 der Informationstechnik innerhalb der Technik. rung von Gebäuden im Hinblick auf Energieeffizienz und
2014/2015 2015/2016 2016/2017 Nach der Vermittlung der naturwissenschaftlichen, Nachhaltigkeit. Zentrale Themen sind:
66
57 62 elektro- und informationstechnischen Grundlagen gehört R technische Gebäudeausrüstung (Heizung, Lüftung,
70
60 die Windenergietechnik zu den Wahlfächern. Als Vertie- Klima, Kälte, Sanitär)
48 48 48 47 60
46 fungsrichtungen werden angeboten: R regenerative Energieversorgung
50
50 32 32 31 30 R Automation und Angewandte Informatik: Einsatz neu- R Gebäudeautomation und Sicherheitstechnik
28 40
23 artiger Sensoren und Aktoren, Steuern und Regeln von R Wärmeschutz
40 30
Anlagen mit moderner Rechnerhardware und -software, Die Absolventen sind in die Lage, Projekte zu leiten, Ge-
5 20
30 Programmieren und Vernetzen bäudekonzepte in Hinblick auf Energie und Technologien
10
13 R Mikrotechnologien und elektronische Systeme: vom zu entwickeln und in allen Phasen der Baumaßnahmen
20
6 7 Studienanfänger Bachelor Absolventen Bachelor Widerstand bis zum Mikrochip, vom Platinenentwurf eine beratende Funktion zu übernehmen.
10 Studienanfänger Master Absolventen Master bis zur Mikrowellenschaltung, von der digitalen Signal- Dauer: 7 Semester
verarbeitung bis zu Bluetooth und Satellitenfunk
Studienanfänger Absolventen Angaben für WS und darauffolgendes SS Dauer: 7 Semester 2014 2015 2016 2017
29 29 28
2014 2015 2016 2017
24 30
Angewandte Informationstechnik (M.Sc.) Energie- und Gebäudeingenieurwesen (B.Eng.) 54 20
60 46
Der im WS 2012/13 gestartete Studiengang ist inhaltlich Der im WS 2016/17 gestartete Studiengang ist in Anlehnung 43 17
50 34 20
abgestimmt auf die Bachelorstudiengänge Energiesyste- an das klassische Studium zum Ingenieur für Technische 33
40 27 24
me und Automation, Elektronik und Kommunikations- Gebäudeausstattung (TGA) entwickelt worden. Da jedoch 22 6
30 3 10
systeme sowie das internationale Studium Elektrotechnik. moderne, energieeffiziente, umweltgerechte und ökolo- 20
Absolventen dieser Studiengänge profitieren von einer gische Gebäudetechnik nur in enger Abstimmung mit der 10
Erweiterung und Vertiefung wissenschaftlicher Inhalte Gebäudeplanung sinnvoll integriert werden kann, werden Studienanfänger Absolventen
ohne übertriebene Spezialisierung. Das Studienziel ist die auch vertiefte Kenntnisse im Gebäudebereich vermittelt. Studienanfänger Absolventen Angaben für SS und darauffolgendes WS
Aneignung von Wissen und Fertigkeiten für die Konzepti-
on, Entwicklung und den Betrieb von informationstechni- Der Studiengang enthält Elemente der Studiengänge Ma-
schen Systemen in Unternehmen, öffentlicher Verwaltung schinenbau, Elektrotechnik und Informatik, geht aber Green Energy (M.Sc.)
oder anderen Einrichtungen. auch noch deutlich darüber hinaus, um die planerischen Der neue Studiengang, der im Wintersemester 2014/15 be- Dauer: 4 Semester
Dauer: 3 Semester Aspekte im Bauwesen ausreichend zu berücksichtigen. Es gonnen hat, bietet eine Verknüpfung von wirtschaftlichen,
werden also zusätzlich Elemente des Bauingenieurwesens technischen und rechtlichen Aspekten zum Themenfeld 2014 2015 2016 2017
2014/2015 2015/2016 2016/2017 und der Architektur integriert. Zusätzlich werden Themen der Erneuerbaren Energien. Den Studierenden werden
20 der Energieeffizienz und Nachhaltigkeit besonders ver- interdisziplinäre Kenntnisse mit dem Fokus auf das Ma- 17 20
tieft. Absolventen sind in der Lage, technische Aufgaben nagement sowie die Projektierung und Zertifizierung im 14 13
15 12
bei der Planung eines Gebäudes zu bearbeiten, zu koordi- Bereich der regenerativen Energien vermittelt. Die Studie-
7 8 7 8
10 6 6 nieren und zu überwachen. Außerdem entwickeln sie kli- renden entwickeln ganzheitliche Konzepte und Ansätze zu
6 6 10
magerechte Gebäude in der Grundkonzeption. deren Vermarktung. Sie können bei Energieversorgungs-
5 Dauer: 7 Semester unternehmen, als Energiebeauftragte in Verbänden und
Studierende im SS 2018: 34 Unternehmen, bei Behörden, Forschungsinstituten oder
Studienanfänger Absolventen als Sachverständige arbeiten. Studienanfänger Absolventen
18 19Verbundprojekt Norddeutsche Energiewende 4.0 (NEW 4.0)
Kompetenzzentrum Erneuerbare Energien und Klimaschutz Schleswig-Holstein (EEK.SH)
Forschungs- und Entwicklungszentrum FH Kiel GmbH
Kompetenzzentren Leistungselektronik Schleswig-Holstein (ECPE)
Kompetenzzentrum Smart Energy
Kompetenzzentrum Elektromobilität Schleswig-Holstein (KESH)
Landeskoordination Elektromobilität Schleswig-Holstein
Feldversuch eHighway Schleswig-Holstein (FESH)
Verbundprojekt »Autonomes Fahren«
Forschungsverbund ANGUS II
Zentrum für nachhaltige Energiesysteme (ZNES)
Wind Energy Technology Institute (WETI)
Kompetenzzentrum »Green Energy« und Quarree 100
Wissenschaftszentrum für intelligente Energienutzung (WiE)
Green Entrepreneurship Center (GEC) Flensburg
Kompetenzzentren
und Großprojekte
der Energieforschung
20 21KO M PE T E NZ ZE N T R E N
NEW 4.0 NORDDEUTSCHE ENERGIEWENDE
Energiewende im Reallabor
NEW 4.0 Koordinierungsstelle
Schleswig-Holstein
c/o Gesellschaft für Energie und Kli-
maschutz Schleswig-Holstein GmbH
Lars Kaiser
Tel. +49 431 9805-850
kaiser@eksh.org
Projektleitung NEW 4.0
Prof. Dr. Werner Beba
Alexanderstraße 1
20099 Hamburg
Tel. +49 40 42875-6937
new4-0@haw-hamburg.de
www.new4-0.de
Kaum eine andere Region taugt besser als Modell für »Zentrales Thema bei NEW 4.0
die Energiewende als der Raum Hamburg/Schleswig- ist die Vernetzung, das Zusam-
Holstein. Hamburg erzeugt kaum Strom aus erneuerba- menbringen von Erzeugern und
rer Energie, braucht aber sehr viel davon. Schleswig- Verbrauchern. Die Vernetzung der
Holstein hingegen produziert zunehmend Öko-Strom Akteure geschieht in höchstmög-
über den eigenen Bedarf hinaus. Unter dem Titel NEW 4.0 lichem Maß automatisiert und
hat sich Ende 2016 eine einzigartige Innovationsallianz ermöglicht uns, die Verwertung
aus Wirtschaft, Wissenschaft und Politik mit insgesamt Erneuerbaren Stroms in der Region
60 Partnern gebildet, die beide Fäden zusammenbring. zu erhöhen. Der Praxisbezug ist
dabei sehr wichtig, daher demonstriert NEW 4.0 die Technik
Das Kürzel NEW steht für Norddeutsche EnergieWende im realen System.«
und ist Teil des vom Bundesministerium für Wirtschaft Lars Kaiser, Leiter der NEW 4.0-Koordinierungsstelle der für die Wasserstofferzeugung nötigen Elektrolyse- über, sinnvoll koordinieren lassen sich Verbrauch und Pro-
und Energie aufgelegten Förderprogramms »Schaufenster Schleswig-Holstein Anlage begonnen. Bereits seit Herbst 2017 in Betrieb ist duktion nur mit hocheffizienter Steuerungstechnik.
intelligente Energie – Digitale Agenda für die Energiewen- darüber hinaus ein Batteriespeicher, der Schwankungen
de« (SINTEG). Hinter NEW 4.0 steht bis Ende 2020 ein 46 im Netz ausgleichen soll. Die Demonstrationsanlage steht Mitentscheidend für eine funktionierende Energiewende
Millionen Euro umfassendes Fördervolumen, das weitere Wirtschaftliche Schwergewichte wie die Aurubis AG, die damit beispielhaft für die Ziele von NEW 4.0: Energie soll sind noch ganz andere Aspekte. So widmet sich NEW 4.0
Investitionen von bis zu 80 Millionen Euro auslösen soll. Trimet Aluminium SE und die ArcelorMittal GmbH, stehen sicher, kostengünstig und umweltfreundlich erzeugt wer- diversen rechtlichen Regelungen, die auf die Zeiten von
für ungefähr 30 Prozent des Strombedarfs der gesamten den, egal ob es um Strom geht, um Wärme, Verkehr oder Großkraftwerken zugeschnitten sind und sich hemmend
Dass diese erhebliche Summe in den Norden fließt, ist Hansestadt Hamburg. Was in Zeiten der Energiewende die Industrie. auf die heute gebotene Flexibilisierung auswirken. Ein wei-
kein Zufall. Schon im Jahr 2015 konnte Schleswig-Holstein durchaus einen Paradigmenwechsel nach sich zieht. Wäh- teres Feld ist die Aus- und Weiterbildung von Fachkräften
seinen Strombedarf rechnerisch zu 100 Prozent aus er- rend Strom bisher praktisch immer und überall zur Verfü- NEW 4.0 widmet sich noch zahlreichen weiteren Baustellen in Hochschulen und im Handwerk, während sich ein ande-
neuerbaren Energieträgern decken, überwiegend aus der gung stand, muss unter dem Vorzeichen der Energiewende der Energiewende. Unter anderem geht es darum, Verfah- rer Teilbereich um Öffentlichkeitsarbeit und Akzeptanzfor-
Windkraft. Hamburg hingegen kommt gerade einmal auf der Verbrauch so weit wie möglich der Erzeugung ange- ren zu entwickeln, um den Handel mit Strom noch kurz- schung widmet. Im Fokus steht hier die NEW 4.0-»Road-
drei Prozent Erneuerbare, was für die gesamte Region aber passt werden. Die Maschinen dann auf Volldampf laufen fristiger zu gestalten, weil auch die Erzeugung von Strom show«, die in 2018 an den Start gehen wird und das Projekt
immer noch eine Quote von 40 Prozent ausmacht. Damit lassen, wenn der Wind weht, lautet zugespitzt die Devise, sehr kurzfristigen Effekten unterliegt. Ebenfalls auf der Ta- und seine Ziele mit vielfältigem Informationsmaterial tief
ist diese Modellregion, neben der es in Deutschland noch die nicht zuletzt durch Innovationen in der Anlagentech- gesordnung steht das Thema Netzampel, ein System, das in die Region hineintragen soll.
vier weitere gibt, dem Zeitplan für die deutsche Energie- nik mit Leben erfüllt werden soll. wie im Straßenverkehr zwischen drei Phasen unterschei-
wende sogar um zehn Jahre voraus. Weil zudem Schleswig- det. Bei Grün läuft alles normal, bei Rot ist die Stabilität
Holstein bis zum Jahr 2025 dreimal mehr Ökostrom erzeu- Ein Teil der Lösung liegt außerdem in der Sektorkopplung. des Stromnetzes in Gefahr, so dass der Netzbetreiber ein-
gen will als benötigt und sich zugleich in Hamburg schon Überschüssiger Öko-Strom wird dabei in andere Energie- greifen muss, indem er beispielsweise Windenergieanla-
wegen der äußerst begrenzten Fläche des Stadtstaates formen umgewandelt, etwa in Wärme oder auch Wasser- gen vom Netz nimmt. Das Einrichten einer gelben Phase
nur wenig nach oben bewegen dürfte, wird dieser Modell- stoff. Innerhalb von NEW 4.0 geschieht das zum Beispiel soll dazu dienen, flexible Verbraucher zuzuschalten, um
charakter in Zukunft noch erheblich bedeutender. Gelän- mit einem Multi-Megawatt Hybrid-Speicherprojekt im genau diesen drohenden Zusammenbruch zu verhindern.
ge es andersherum, in der Modellregion das wachsende Industriepark Brunsbüttel. Windstrom, der sonst nur die Intelligente Regelungstechnik spielt – nicht nur auf die-
Ungleichgewicht zwischen Erzeugung und Verbrauch von Netze belasten würde, dient der Erzeugung von Wasser- sem Gebiet – eine Schlüsselrolle. Schon jetzt stehen den
Energie zu bewältigen, wäre dies eine Blaupause für die stoff, der wiederum im Gasnetz der Stadtwerke oder in 4,5 Millionen Einwohnern in der Region Hamburg/Schles-
Energiewende insgesamt. Gastankstellen landet. Im Frühjahr 2018 wird mit dem Bau wig-Holstein 46.000 Energieerzeugungsanlagen gegen-
22 23KO M PE T E NZ ZE N T R E N
KOMPETENZZENTRUM ERNEUERBARE ENERGIEN UND
KLIMASCHUTZ SCHLESWIG-HOLSTEIN (EEK.SH)
Für alles, was regenerativ ist
Kompetenzzentrum Erneuerbare
Energien und Klimaschutz
Schleswig-Holstein (EEK.SH)
c/o FuE-Zentrum FH Kiel GmbH
Tel. +49 431 218-4433
info@eek-sh.de
www.eek-sh.de
Projektleitung, Koordinierung
des Kompetenzzentrums:
Dr. Wolfgang J. Bonn
Prima Klima?! Vielfältige Forschungsinitiativen im nörd- Auch das ökonomische Potenzial der Windkraft ist noch
lichsten Bundesland sollen dazu beitragen, dass dahinter lange nicht erschöpft. Die auf dem Land und zunehmend
so bald wie möglich nur noch das Ausrufezeichen steht. auch offshore erzeugte Energie lässt sich inzwischen viel
Das Kompetenzzentrum Erneuerbare Energien und günstiger produzieren als von etlichen Experten zunächst
Klimaschutz Schleswig-Holstein (EEK.SH) bündelt diese angenommen. In den Netzen und der Leistungselektro-
Initiativen. Mit dem Ziel, zukunftsweisende Lösungen nik schlummern erhebliche Reserven, deren Erschließung
für aktuelle Fragestellungen rund um die regenerativen dazu beitragen könnte, dass Schleswig-Holstein zu einem
Energien zu finden, um die Energiewende voranzu- attraktiven Standort für energieintensive Betriebe wird.
bringen. Die Nutzung von Windkraft-Landstrom für Schiffe ist der-
weil auch wegen des Klimaschutzes für die Hafenstädte
Am Start ist das EEK.SH seit Oktober 2015, das aber keines- ein wichtiges Feld.
falls aus dem Nichts heraus. Vielmehr tritt das EEK.SH in
die Fußstapfen der Kompetenzzentren Biomassenutzung Hinzu kommen Querschnittsthemen, die alle regenera-
(CE Bio) und Windenergie Schleswig-Holstein (CE Wind tiven Energieträger betreffen. Vorneweg ist das die Spei- Fachrichtungen wissen, was sich in anderen Disziplinen
Energy SH). Deren über mehr als ein Jahrzehnt hinweg er- cherung, aber auch der Aufbau intelligenter Netze (Smart tut. Mit Veranstaltungsreihen wie dem »Kieler Algen-
folgreiche Arbeit wird unter dem neuen organisatorischen Grids) oder die Sektorkopplung, die neben dem Strom Stammtisch« oder der »Werkstatt – Wissenschaft – Wirt-
Dach fortgeführt, das Themenspektrum jedoch wird um die Wärme und den Verkehr mit ihrem bislang enormen schaft« unterstützt das EEK.SH genau solche Formen des
weitere Erneuerbare Energieträger wie Solarenergie und Verbrauch an fossilen Brennstoffen betrachtet. Kaum er- Dialogs. Immer wieder wird außerdem mit Netzwerkpart-
Wasserkraft erweitert. forscht und erst recht nicht genutzt sind in Schleswig-Hol- nern aus Hochschulen, Unternehmen und Wirtschaftsför-
stein schließlich die Potenziale der Wasserkraft oder der derungsgesellschaften an neuen Veranstaltungsformaten
Vereint in diesem Netzwerk sind fünf schleswig-holsteini- Tiefengeothermie. gearbeitet, um Kooperationen oder Projekte anzustoßen.
sche Hochschulen, die damit über eine zentrale Anlaufstel- Die Vermittlung von Kompetenzpartnern aus Wirtschaft
le in Sachen Energieforschung verfügen. Zugleich richtet Im Grundsatz sind all das Angelegenheiten für das EEK.SH, und Wissenschaft gehört darüber ebenso zu den Aufgaben
sich das EEK.SH auch an Akteure in den Kommunen, die wobei sich das Kompetenzzentrum in unterschiedlicher des EEK.SH wie die Unterstützung von Unternehmen bei
Anlagenbetreiber und nicht zuletzt an Unternehmen, die Weise betätigt. Es initiiert und realisiert Forschungspro- der angewandten Forschung.
im Bereich Ökoenergie tätig sind oder es werden wollen. jekte, unterstützt Wissenschaftlerinnen und Wissen-
schaftler aber auch bei der Einwerbung von Drittmitteln Eng verzahnt ist das Kompetenzzentrum mit der Netz-
»Wir fördern Wissenstransfer in die Wirtschaft und in die oder betreut Projekte, die von der EKSH gefördert werden. werkagentur Erneuerbare Energien Schleswig-Holstein
Gesellschaft, wollen aber auch dazu beitragen, dass Er- Interdisziplinarität ist ein wichtiger Faktor der Innovation. (EE.SH), dem Nachfolgeprojekt der Windenergie-Netzwerk-
kenntnisse aus der Praxis Eingang in die Lehre finden«, Das setzt erst einmal voraus, dass Experten der jeweiligen agentur windcomm, die als Verein weiterhin besteht und
beschreibt Koordinator Dr. Wolfgang Bonn die doppelte die Arbeit der EE.SH unterstützt. Die EE.SH ist dabei im
Stoßrichtung. Dabei rücken zunehmend Technologien in Prinzip das Gegenstück der EEK.SH auf Unternehmerseite
den Fokus, die bislang eher im Hintergrund standen. Zwar und steht für Betriebe aus allen Branchen der marktfähi-
bilden Wind, Biomasse und Photovoltaik weiter die stärks- »Wir fördern Wissenstransfer in die gen erneuerbaren Energien im Land.
©FuE-Zentrum FH Kiel GmbH
ten Säulen regenerativer Energieerzeugung im Norden, Wirtschaft und in die Gesellschaft,
doch auch in diesen Bereichen tun sich vielversprechen- wollen aber auch dazu beitragen, Gefördert wird das Kompetenzzentrum EEK.SH aus Landes-
de neue Ansätze auf. Dass sich Algen mithilfe der Mole- dass Erkenntnisse aus der Praxis mitteln und über den Europäischen Fonds für regionale
kularbiologie in Minikraftwerke verwandeln, funktioniert Eingang in die Lehre finden« Entwicklung. Projektträger ist die Forschungs- und Ent-
beispielsweise nicht mehr nur im Labor und könnte dem Dr. Wolfgang J. Bonn, wicklungszentrum Fachhochschule Kiel GmbH. Einen
Thema Biomasse eine ganz neue Dynamik verleihen. Projektleiter und Koordinator zweiten Standort, der vor allem fürs Thema Weiterbildung
des Kompetenzzentrums zuständig ist, hat das EEK.SH in Flensburg.
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