GBZ-Infobrief 32 | Juni 2022 - Grund-Bildungs-Zentrum Berlin
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GBZ-Infobrief 32 | Juni 2022
Liebe Leserinnen und Leser,
in unserem aktuellen Infobrief erwarten Sie auch in der heißen Zeit frische Informationen
zu Berliner Projekten und Lernorten in der Grundbildung, Partnern zur möglichen
Fördermittelakquise und einem neuen Social-Media-Testballon des GBZ.
Nicht zu vergessen: Auch die Kolumne mit dem Geißeltierchen und eine Rezension sind
wieder mit dabei.
Werfen Sie einen Blick hinein!
Ihr Team des Grund-Bildungs-Zentrums Berlin
Die Themen des aktuellen Infobriefes
1o steps outside
Ein neues EU-gefördertes Projekt an der VHS Pankow
Gastbeitrag von Anke Reule, Projektleiterin
Wie Lerner-Expertin Tina die Sozialen Medien erobert
Ein Erfahrungsbericht aus unserer Öffentlichkeitsarbeit
„Hoffnung und Musik“
Kolumne von Lerner-Expertin Key
Zwischen Eifer und Scheu – über Freundschaft und den Mut, Lesen und Schreiben
zu lernen
Rezension zum Roman „Geheimsache! WortMUT“ von Sonja Sternitzke
Nach zwölf Jahren Stillsitzen
Gastbeitrag von Lina S., 19 Jahre, über ihr Praktikum bei Lesen und Schreiben e.V.
Fördermittel – Warum sollten Sie sich das genauer anschauen?
Gastbeitrag von Sarah Duttenhöfer, Fördermittelexpertin und EU-Projektmanagerin
Termine und Ankündigungen
Sensibilisierungsschulungen, Komm-Café und Erzieher:innen-Fortbildung
1o steps outside
Die VHS Pankow ist nach Abschluss des Projekts RESET - Building
Resilience in Basic Education erneut an einem von der EU-geförderten
Projekt beteiligt.
Gastbeitrag von Anke Reule, Projektleiterin
Zusammen mit dem bekannten Partner Orient Express – Frauenbildungsinitiative aus
Wien – und Terra Concordia – Betreiber der Plattform mundraub.org – widmet sich die
VHS Pankow der Frage, wie im Grundbildungs- und Alphabetisierungsbereich
Wohlbefinden, Gesundheit und Resilienz durch naturgestützte Angebote gefördert werden
können. Nach gut anderthalb Jahren Projektlaufzeit soll dabei ein Handbuch „1o steps
outside“ entstanden sein, welches neben Hintergrundinformationen zehn konkrete
Vorschläge für Kurs- und Unterrichtsaktivitäten enthält. Außerdem wird ein Tutorial zur
mundraub-App für den eigenständigen Gebrauch erstellt. Weitere Projektinformationen
finden Sie auf der Seite der VHS.
In der ersten Projektphase werden Informationen und Erfahrungen zusammengetragen –
so fand am 01. und 02. Juni ein fachlicher Austausch statt, auf welchem Expertinnen aus
dem Bereich naturgestützter Angebote und aus dem Grund- und
Alphabetisierungsbereich zusammenkamen, um sich über Potentiale, Ansätze und
Herausforderungen auszutauschen. Eine Mundraub-Tour gab erste Einblicke in praktische
Umsetzungsmöglichkeiten. Aktuell werden Kursleitende und Lernende nach Ihren
Interessen und Erfahrungen zu outdoor-Aktivitäten und digitalem Nutzungsverhalten
befragt. Aufbauend auf den so gewonnenen Erkenntnissen werden anschließend
nutzerorientierte Vorschläge zusammengetragen.
Ansprechpartnerinnen:
Anke Reule, Projektleiterin
Diana Stuckatz, Programmbereichsleiterin
für Grundbildung
E-Mail: 10steps@vhspankow.de
Telefon: 030 90295 1703
Auf Mundraub-Tour, Foto: Diana Stuckatz
Dieses Projekt wurde mit Unterstützung der Europäischen Kommission finanziert. Die
Verantwortung für den Inhalt dieser Veröffentlichung trägt allein der Verfasser; die
Kommission haftet nicht für die weitere Verwendung der darin enthaltenen Angaben.
Wie Lerner-Expertin Tina die Sozialen Medien erobert Ein Erfahrungsbericht aus unserer Öffentlichkeitsarbeit Mitte März 2022 starteten wir ein Experiment: Lerner-Expertin Tina Fidan nimmt mit dem Handy kurze Videos von sich auf und berichtet aus ihrem Alltag, mit und ohne Schwierigkeiten beim Lesen und Schreiben. Seitdem veröffentlichen wir ein- bis zweimal wöchentlich Reels auf Instagram – und sind erstaunt über die Reichweiten von „Tinas Woche“! Tina ist herzlich, auf ihre Berliner Art sehr charmant und schonungslos ehrlich, auch zu sich selbst. In unserem neuen Format „Tinas Woche“ macht sie sich Gedanken zu Corona, über die Zeitumstellung und Hamsterkäufe, berichtet von ihrer ehrenamtlichen Arbeit als Lern-Botschafterin oder auch einfach mal von einem neuen Backrezept, das sie ausprobiert hat. Immer wieder beschreibt sie dabei, wie es ist, wenn man als erwachsener Mensch nicht ganz so geübt ist im Lesen und Schreiben – aus eigener Erfahrung, nebenbei und ungefiltert. Zahlen bitte! Steigerungen von 2.700 % Seither ist in der Statistik unseres Instagram-Kanals nichts mehr, wie es mal war. Mit unseren 300+ Followern, rund 120 Ansichten und ca. 20 Likes pro Beitrag sind wir wohl ein ‚normaler‘ Kanal aus der Bildungslandschaft. Die Kurzvideos von Tina schossen allerdings durch die Decke, sie werden durchschnittlich etwa 1.000 Mal angeschaut! Plötzlich erreichten wir in einem Monat knapp 6.000 Nutzer:innen von Instagram, 1.693 % mehr als sonst. Noch spannender: Knapp 5.000 dieser Nutzer:innen waren sogenannte Nicht- Follower. Insgesamt haben wir allein bis Ende März damit 2.747 % mehr Menschen erreicht, die höchstwahrscheinlich noch nicht mit dem Thema Grundbildung und Alphabetisierung in Berührung gekommen
waren (mehr als die Hälfte von ihnen im Altersbereich zwischen 25 und 44 Jahren). Fazit: Vielversprechend! Bisher haben wir etwas über 10 dieser Kurzvideos von Tina produziert. Dazu braucht man kein Geld, jedoch Zeit, etwas Erfahrung im Videoschnitt und v. a. jemanden, der sich mutig vor die Kamera stellt und etwas zu erzählen hat. Danke, danke, danke Tina! Dennoch wird es trotz der starken Zahlen noch Zeit brauchen, bis sich „Tinas Woche“ vom Experiment zur Instanz entwickelt: Zwar stiegen auf unserem Instagram-Kanal die Interaktionen um 17 % (also Kommentare, Likes und Shares), aber ein direkter Kontakt ist noch nicht entstanden. Schön wäre es doch, wenn Tina mit ihren Videos Menschen bewegen kann, Nachfragen zu stellen, beim Grund- Bildungs-Zentrum anzurufen oder eines der vielen Lern- und Beratungsangebote wahrzunehmen. Darum: Wir bleiben dran! Wenn Sie jetzt neugierig geworden sind, können Sie uns auf Instagram folgen oder alle bisherigen Folgen von „Tinas Woche“ in dieser Playlist auf YouTube anschauen. Kolumne Hoffnung und Musik von Lerner-Expertin Key
rezensiert
Zwischen Eifer und Scheu – über Freundschaft
und den Mut, Lesen und Schreiben zu lernen
Rezension zum Roman „Geheimsache! WortMUT“ von Sonja Sternitzke,
erschienen 2021 im Mönnig-Verlag, Iserlohn
Der Roman „Geheimsache! WortMUT“ ist etwas Besonderes, weil er mit dem
Protagonisten Clemens Bischof in die Gedanken eines gering literalisierten
Erwachsenen eintaucht.
Noch einmal umziehen? Das käme Clemens nicht mehr in den Sinn. Nach dem Tod seiner
Frau findet er Trost in Vertrautem und Gewohntem. Bloß nicht auffallen, so lautet Clemens
Devise. Diese Sorge plagt ihn umso mehr als die 84-jährige lebenslustige Margarethe
Berggruen nebenan einzieht. Plötzlich gerät alles durcheinander: Clemens geordneter
Alltag, seine Gedanken-, seine Gefühlswelt. Die Angst, als funktionaler Analphabet
erkannt zu werden, hält ihn immer wieder zurück. Doch während Clemens noch hin- und
hergerissen ist, hat Margarethe schon längst beschlossen, ihm zu neuem Glück zu
verhelfen. Zögerlich öffnet er sich, macht sich gleichzeitig aber auch verletzlich …
Clemens und Margarethe: Betroffener und Vertrauensperson
Auf etwa 220 Seiten tauchen die Leser:innen abwechselnd in die Gedankenwelt von
Clemens und Margarethe ein. Dabei wachsen einem beide Protagonisten schnell ans
Herz. Oft ist man selbst zwiegespalten zwischen Margarethes gut gemeintem Eifer und
Clemens nachvollziehbarer Scheu. Autorin Sonja Sternitzke gelingt es auf unterhaltsame
und mitunter auch spannende Weise, die Entwicklung von Freundschaft und wachsendem
Mut nachzuzeichnen. Gleichzeitig zeigt sie, wie wichtig vertrauensvolle Beziehungen für
Menschen mit Lese- und Schreibschwierigkeiten sind und wie die Ansprache und
Motivation funktionieren kann: mit dem richtigen Maß an Behutsamkeit und
Hartnäckigkeit. Clemens als Betroffenen begegnet die Autorin mit Respekt und räumt mit
Vorurteilen eines unintelligenten, gesellschaftlich abgehängten Menschen auf. Nicht
zuletzt bringt sie dabei mehrmals Zahlen und Fakten zum Thema unter.
Mehr Aufklärung in der Romanwelt
Mit „Geheimsache! WortMUT“ trägt Sonja Sternitzke ein
Stück zur Aufklärung über geringe Literalität bei. So schafft
sie auch in der Romanwelt mehr Bewusstsein für das
Thema. Daneben macht sie Lust auf Sprache dank
plattdeutschen Passagen, auf das beschauliche Iserlohn
im Sauerland und auf frischgemahlenen Kaffee. Klare
Leseempfehlung!
Wer noch mehr zum Buch und der Autorin erfahren
Autorin Sonja Sternitzke, Foto:
möchte, findet Informationen und Zusatzmaterial auf Marius Sternitzke
diesem Blog.
Nach zwölf Jahren Stillsitzen
Gastbeitrag von Lina S., 19 Jahre, über ihr Praktikum bei Lesen und Schreiben e.V.
Vor vier Wochen begann meine Zeit als Praktikantin im Verein „Lesen und Schreiben e.V.“
vor allem mit Aufregung, da es immer besonders spannend ist, wenn man zu einer bereits
bestehenden Gruppe von Menschen dazukommt. Doch schnell stellte ich eine Sache fest.
Eventuelle Sorgen darüber, wie mich die Lernenden aufnehmen würden und ob bzw. wie
ich ins Team des Vereins passe, waren komplett unbegründet. Ich wurde direkt sehr offen
und herzlich empfangen und vom ersten Tag an begleite ich nun den Unterricht. Meine
Aufgaben dabei sind vielfältig, sie reichen von der direkten Unterrichtsbegleitung und -
unterstützung über individuelle Hilfestellung für Lernende in der Selbstlernzeit bis hin zum
Lesetraining mit einzelnen Teilnehmern.
Doch nicht nur mein Einsatzbereich ist sehr interessant, auch die Gruppe der Lernenden
selbst ist vielfältig, da hier viele verschiedene Kulturen zusammentreffen. Ich sehe das als
eine wichtige Bereicherung für mich, da man neben dem Unterricht mit der Gruppe über
verschiedenste Themen ins Gespräch kommt und auf diese Weise neue Sichtweisen
kennenlernen kann.
Nach zwölf Jahren
Stillsitzen und zuhören in
der Schule war es zunächst
eine Umstellung für mich,
nun selbst Hilfestellung
beim Lernen für andere zu
geben, doch die
Atmosphäre im Verein
machte es mir leicht, mich
schnell einzugewöhnen. Ich
bin dankbar für die
Freundlichkeit, die
interessanten Gespräche,
die Möglichkeit zu helfen
und natürlich auch für das
leckere Frühstück ;).
Foto: Lesen und Schreiben e.V.
Foto: Sarah Duttenhöfer, emcra GmbH
Fördermittel – Warum sollten Sie sich das
genauer anschauen?
Gastbeitrag von Sarah Duttenhöfer, Fördermittelexpertin und EU-Projektmanagerin
In unserem Alltag sehen wir sie überall: Logos von Förderprogrammen. Ob an neu
angelegten Fahrradwegen, auf Webseiten sozialer Einrichtungen oder am Gebäude
unserer Lieblingskultureinrichtung. Fördermittel werden in den unterschiedlichsten
Bereichen genutzt, um Projekte zu verwirklichen und leisten so einen Beitrag in unserer
Gesellschaft. Das ist eine großartige Möglichkeit für uns alle, die es zu nutzen gilt!
Wir ermutigen Sie deshalb, sich an das Thema Fördermittel heranzutrauen. Denn
Fördermittel bieten Ihnen, den Menschen, mit denen Sie arbeiten und für die Sie arbeiten
viele Chancen. Unsere langjährige Erfahrung zeigt, dass bereits der erste Förderantrag
bei guter Vorbereitung ein Erfolg werden kann!
Was müssen Sie beachten? Wichtig ist, dass Sie eine gute Projektidee haben. Dann
müssen Sie für Ihre Idee das passende Förderprogramm bzw. eine Stiftung finden. Dabei
hilft Ihnen ein gutes Netzwerk, Datenbanken wie die Fördermitteldatenbank des Bundes
oder Newsletter, z. B. der ESF+-Newsletter des Bundes. Beim Antragschreiben gilt:
Schreiben Sie klar und verständlich – begeistern Sie Ihr Gegenüber von Ihrer Idee.
Wir bei emcra sind Expert:innen für Fördermittel und teilen unser Wissen gerne in
unserem kostenfreien Newsletter „emcra Fördertipp“.
Noch ein Tipp: Die Stiftung Deutsches Hilfswerk unterstützt soziale Projekte in ganz
Deutschland. Vom 01. bis 15. Juli können Anträge gestellt werden. Vielleicht etwas für
Sie?
Kontakt
Sarah Duttenhöfer
emcra GmbH – Co-shaping Europe
030 3180 1330
info@emcra.eu
www.emcra.eu
Termine und Ankündigungen
Kostenfreie Sensibilisierungsschulungen
Montag, der 27.06.2022 von 13:00–16:30 Uhr (Präsenz)
Dienstag, der 30.08.2022 von 09:30–13:00 Uhr (Präsenz)
Freitag, der 23.09.2022 von 09:30–13:00 Uhr (Präsenz)
Weitere Infos hier: https://grundbildung-berlin.de/schulungen/
Anmeldungen bitte an b.helbig@grundbildung-berlin.de
Komm-Café im GBZ
Mittwoch, der 03.08.2022 von 15:30–17:00 Uhr
Komm-Café auf Reisen
Mittwoch, der 29.06.2022 Komm-Café auf Reisen in Reinickendorf
Mittwoch, der 17.08.2022 Komm-Café auf Reisen in Lichtenberg
Mittwoch, der 05.09.2022 Komm-Café auf Reisen in Pankow
Für Informationen zum Komm-Café auf Reisen melde dich bei Björn: 030 587 68 46 36
Komm-Café Einfach Gesund
Mittwoch, der 06.07.2022 von 14:00–17:00 Uhr im MGH Gneisenaustraße:
Gespräche, Speis und Trank rund um das Thema „Gesunde Ernährung“
Für die nächsten Termine und kurzfristige Änderungen schau auch auf unsere
Internetseite: https://grundbildung-berlin.de/komm-cafe/
Veranstaltung für Erzieher:innen
Kommunikation mit Familien niedrigschwellig und bedarfsgerecht gestalten
eine Kooperation von BITS 21 und Lesen und Schreiben e.V.
Zielgruppe: (Sozial)pädagogische Fachkräfte der frühkindlichen Bildung in Kitas
und Bibliotheken mit Wohnsitz und Arbeitsort Berlin
Termin: 29.–30.08.22, kostenfrei
Weitere Informationen und Anmeldung hier.
Sie möchten unseren Infobrief weiterempfehlen?
Gern! Nutzen Sie einfach diesen Anmeldelink.
Vielen Dank!
Impressum:
Grund-Bildungs-Zentrum Berlin
Paretzer Straße 1
10713 Berlin
www.grundbildung-berlin.de
info@grundbildung-berlin.de
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