Karriereentwicklung im Forschungsmanagement - fortrama
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Karriereentwicklung im
Forschungsmanagement
Forschungsmanagement bewegt sich in einem dynamischen Umfeld.
Das Entdecken neuer und zukunftsweisender Karrierewege geht damit
einher. Doch wer nimmt es in die Hand, alternative berufliche Laufbahnen
voranzubringen? Aus welchen Quellen lassen sich Impulse schöpfen?
Anstöße aus der Praxis. | Von Maren Zempel-Gino und Anneke Meyer
D
Foto: Michael Matthey
er Beruf der Forschungs- German Academic International Net-
managerinnen und -mana- work (GAIN) Workshops für den Ein-
ger hat sich in den letzten stieg ins „Science Management“ an (2).
zehn Jahren in Deutschland Verschiedene Universitäten gehen noch
rasant weiterentwickelt einen Schritt weiter, unter ihnen die
und qualitativ wie quantitativ einen Georg-August-Universität Göttingen.
großen Sprung nach vorne getan. Die Sie qualifiziert Doktorandinnen und
Dr. Anneke Meyer steigenden Mitgliederzahlen des bun- Doktoranden sowie Postdocs für einen
ist Forschungsmanagerin desweiten Netzwerks Forschungs- und längeren Zeitraum mit dem Mentoring-
und Teamleiterin „Nationale Transfermanagement FORTRAMA, das programm „WeWiMento – Wege in das
Forschungsförderung“ an von etwa 300 Mitgliedern im Jahr 2008 Wissenschaftsmanagement“ (3).
der Leibniz-Universität auf rund 1500 Mitglieder Mitte 2018 an-
Hannover. | Anneke.Meyer@ gewachsen ist, illustrieren das deutlich Wie in so vielen Berufsfeldern gibt
zuv.uni-hannover.de (Puppe 2018, S. 6). Die Jahrestagung des es auch im Forschungsmanagement
Netzwerks in Potsdam haben im Jahr kein homogenes Berufsbild. Die Tätig-
2018 über 500 Personen besucht (1). Die- keitsbereiche sind diversifiziert und
Foto: Christoph Mischke
se positiven Trends belegen, dass die vielschichtig und meist durch neu-
Professionalisierung in großen Schrit- artige Jobprofile mit unscharfen An-
ten vorangeht und dass ein dynami- forderungen gekennzeichnet. Zu den
scher und wachsender Arbeitsmarkt für Karriereaussichten für Forschungsma-
Managementpersonal im Hochschul- nagerinnen und -manager in Deutsch-
bereich entstanden ist (vgl. auch Nickel land beobachten wir das, was Sigrun
2017, S. 158). Nickel für das europäische Wissen-
Dr. Maren schaftsmanagement feststellt: „Klare
Zempel-Gino Auch außerhalb des Netzwerks FORT- Karrierepfade mit transparenten Ein-
ist Forschungsmanagerin an RAMA wird das Wissenschaftsma- stiegs- und Aufstiegsmöglichkeiten gibt
der Georg-August-Universität nagement heute als adäquater Weg es […] kaum“ (Nickel 2017, S. 161). Doch
Göttingen und Systemische wahrgenommen, um nach der Promo- was könnten nun Ansatzpunkte für
Beraterin. | Maren.Zempel- tion ins Berufsleben zu starten, und ak- Karriereentwicklung im Forschungs-
Gino@zvw.uni-goettingen.de tiv beworben. So bieten zum Beispiel management sein? Und welche Rolle
die Max-Planck-Gesellschaft oder das spielen dabei berufliche Netzwerke?
26 DUZ Wissenschaft & Management 02 | 2019
Karrieren in Bewegung Wir möchten Themen und Fragen zur
beruflichen Laufbahn – unserer eigenen
Für die noch junge Profession des For- sowie derjenigen, die wir beraten – in Be-
schungsmanagements sind ähnliche wegung bringen, sichtbar und bewusst
Trends erkennbar, wie sie für das Um- in unserer Berufsgruppe platzieren und
feld moderner Erwerbstätigkeit heu- zusammen Ideen für Qualitätsstan-
te zunehmend benannt werden: Die dards entwickeln. Dabei beziehen wir
Arbeitswelt verändert sich und mit ihr unbedingt die aktuelle Diskussion um
das Verständnis von beruflicher Identi- moderne Karriereentwicklung – mit ei-
tät, das sich – um Svenja Hofert (2018) ner Reihe von Optionen in unterschied-
zu folgen – „hin zu einem fluiden Selbst lichen Dimensionen und somit jenseits
wandeln muss“. Gefragt sind Selbst- des klassischen Aufstiegs – ein. Damit
aktualisierungsfähigkeit und -bereit- sind wir nicht allein: Auch auf der dies-
schaft im Hinblick auf die berufliche jährigen Konferenz der Association of
Identitätsbildung. Auch müssen Indi- European Research Managers and Ad-
viduen heute weitgehend eigenständig ministrators 2019 in Bologna wird das
ihren Karriereweg gestalten (Wingen- Thema Karriereentwicklung diskutiert.
der, Wolf 2019, S. 217). Das gilt einmal Ein Zukunftsthema für Forschungsma-
mehr für das Berufsfeld Forschungsma- nagerinnen und -manager im deutsch-
nagement, das weder traditionelle Auf- sprachigen Raum ist es sicherlich auch,
stiege vorsieht noch Laufbahnregeln sich endlich aktiv in die internationale
kennt. Diskussion einzubringen.
In den Hochschulen und Forschungs- Eigeninitiative ist essenziell Quellen
einrichtungen wurde in den letzten
Jahren intensiv über Karrieren von Forschungsmanagerinnen und -ma- (1) Vgl. https://www.
(Nachwuchs-)Wissenschaftlerinnen nager erfinden, designen und steu- fortrama.net/jahres-
und -wissenschaftlern diskutiert, vie- ern ihre beruflichen Pfade in der Regel tagung/jahres-
les wurde auf den Weg gebracht. Daran selbst. Expertenwissen, Schlüsselkom- tagung-2018/; ab-
haben Forschungsmanagerinnen und petenzen und Netzwerke stellen dabei gerufen am 18.12.2018
-manager maßgeblich mitgewirkt und bedeutende Komponenten dar. Damit
tun dies auch weiterhin. Karrierecoa- Forschungsmanagerinnen und -mana- (2) Vgl. https://www.
ching ist als wichtiger Bestandteil der ger in ihren verschiedenen und wech- gain-network.org/
Forschungsförderberatung eine feste selnden Rollen und Aufgabenbereichen de/workshop-disco-
Größe ihres beruflichen Alltags. Gleich- wirksam sein können, bedarf es neben ver-the-charm-of-
zeitig richten sie allerdings jetzt ver- Hard Skills, wie stets aktuell zu hal- governance-third-
mehrt ihre Aufmerksamkeit auch auf tendem Wissen um Forschungsförder- space-als-berufsweg/;
sich selbst und auf die immer stärker in programme oder die Förderung des abgerufen am
den Vordergrund drängende Frage nach wissenschaftlichen Nachwuchses, ei- 18.12.2018. Vgl. https://
Laufbahnoptionen für Forschungs- nes Sets gut ausgeprägter Soft Skills. www.mpg.de/career/
managerinnen und -manager. Unser Sie sind entscheidend, um sowohl das careersteps; abgerufen
Workshop „Wie geht Karriere für For- eigene Potenzial zu entfalten als auch am 18.12.2018.
schungsmanager*innen heute?“ auf der im hochkomplexen Umfeld einer Hoch-
FORTRAMA-Jahrestagung 2019 gibt ei- schule einen Unterschied zu machen, (3) Vgl. https://www.
nen aktuellen Impuls in diese Richtung. der einen Unterschied macht (vgl. An- uni-goettingen.de/
Weiterhin planen wir ein Angebot zu dersen 2018; Meyer, Zempel-Gino 2018). de/444696.html; ab-
„Karrierecoaching im Forschungsma- Zu den Schlüsselkompetenzen gehören gerufen am 13.01.2019
nagement“. Kontinuität in die Diskus- allem voran ein agiles Mindset, Bera-
sion soll eine Arbeitsgruppe „Karriere“ tungs- und Kommunikationsstärke so-
bringen. wie konzeptionelles und strukturelles
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Denken, aber auch Selbstbewusstsein ankommen. Sich aus eigener Initiative
und die Fähigkeit und Bereitschaft zu mit aktuellen und zukünftigen Trends
Co-Kreativität. in der internen wie externen Wissen-
schaftspolitik und der Forschungsför-
Aufbauend auf ihrer akademischen derung auseinanderzusetzen und diese
Ausbildung eignen sich Forschungsma- Entwicklungen proaktiv in berufliches
nagerinnen und -manager den Groß- Handeln zu übersetzen, ist eine essen-
teil ihrer spezifischen Kompetenzen zielle Voraussetzung für erfolgreiches
und ihres Expertenwissens durch lear- Forschungsmanagement.
ning on the job, durch kollegiale Bera-
tung oder im Rahmen ihrer beruflichen Die organisationale Verantwortung
Netzwerkaktivitäten an. Hochwertige
Weiterbildungen, die aus der Communi- Eine stärkere Professionalisierung der
ty selbst heraus entwickelt werden und Gestaltung beruflicher Entwicklung in
damit von ganz besonderem Wert sind, den Organisationen heißt, die Errei-
gibt es bislang nur selten. Das Potenzial chung hoher Leistungsstandards und
und der Bedarf sind jedoch erkannt: Das die Wirksamkeit und Attraktivität des
Wir möchten Themen und Fragen zur
beruflichen Laufbahn in Bewegung
bringen, sichtbar und bewusst in unserer
Berufsgruppe platzieren und zusammen
Ideen für Qualitätsstandards entwickeln.
Netzwerk FORTRAMA bietet zukünftig Forschungsmanagements zu fördern.
vermehrt passgenau auf Forschungs- Für entsprechende Angebote und Maß-
managerinnen und -manager zuge- nahmen braucht es die Überzeugung
schnittene Weiterbildungen an. und den Willen auf den Leitungsebenen
der Hochschulen, Forschungseinrich-
Wenn sie ihre Rolle und Verantwor- tungen und Forschungsförderinstitu-
tung als wichtige Akteure im Trans- tionen. Es braucht ganz bestimmt auch
formationsprozess der Hochschulen politischen Willen und nicht zuletzt er-
ernst nehmen, müssen Forschungsma- hebliche Investitionen.
nagerinnen und -manager stets auch
das strategische Umfeld aufmerksam Der Wissenschaftsrat (2018, S. 85) identi-
mit im Blick haben und bewerten. Nur fiziert auf organisationaler Ebene eben-
so können sie den Wissenschaftlerin- falls konkreten Handlungsbedarf und
nen und Wissenschaftlern immer einen „empfiehlt, die Unterstützungsleistun-
Schritt voraus sein und neue Entwick- gen, die das Wissenschaftsmanagement
lungen innerhalb und außerhalb der ei- erbringt, sowie die hierfür notwendi-
genen Organisation bereits aufgespürt gen Kompetenzen durch die Personal-
haben, bevor sie bei den Forschenden entwicklung systematisch zu fördern“.
28 DUZ Wissenschaft & Management 02 | 2019Foto: Rawpixel/Unsplash
Dieser Empfehlung liegt die Einsicht Professionalisierungsprozesse kom-
zugrunde, dass Forschungsmanagerin- men die Mitarbeiterinnen und Mitar-
nen und -manager in ihrer Organisa- beiter zu zusätzlichen Qualifikationen,
tion eine zentrale Rolle einnehmen, da die sie für neue Aufgaben befähigen und
sie ein wichtiger Baustein zur Weiter- auf zukünftige Trends vorbereiten.
entwicklung und Erneuerung der Uni-
versität sind. Diese Einschätzung teilen Zu einem modernen beruflichen Um-
wir. „Unsere Überzeugung ist, dass er- feld zählen auch die Unterstützung
folgreiche Veränderung an Hochschu- und Förderung von beruflichen Netz-
len ganz wesentlich vom Beitrag des werken, der Einsatz von Instrumenten
Wissenschaftsmanagements abhängt.“ wie Job-Rotation, Mentoring-Program-
(Meyer, Zempel-Gino 2018, S. 1). me und Staff Mobility im internationa-
len Kontext oder auch Sabbaticals – um
Die Organisationen können mit einem nur einige Beispiele zu nennen. Zeitli-
modernen Angebot und Umfeld qua- che und räumliche Flexibilität oder die
lifizierte, kreative und flexible Mit- Option auf einen Home-Office-Arbeits-
arbeiterinnen und Mitarbeiter für ihr platz sind weitere Bausteine. Einiges
Forschungsmanagement gewinnen und davon existiert bereits, zumindest in
halten. Damit diese ihre Aufgaben er- Ansätzen. Das müsste weiterentwickelt
folgreich und zukunftsweisend ausfül- und zielgerichtet eingesetzt werden.
len können, bedarf es einer adäquaten Durch derartige Maßnahmen kann die
Förderung. Hierzu gehört beispielswei- Attraktivität der Organisation als Ar-
se der Zugang zu und die Entwicklung beitgeberin sowie die Attraktivität des
von qualitativ hochwertigen und an- Arbeitsplatzes – und in der Folge auch
schlussfähigen Weiterbildungen – mit des Berufsfeldes – gesteigert werden.
Anteilen zur fachlichen Qualifizierung Nicht unerwähnt bleiben soll gerade
und zur persönlichen Weiterentwick- in unserem beruflichen Kontext noch
lung. Über die Unterstützung solcher eine angemessene Eingruppierung
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und Einstufung im Tarifvertrag sowie auch für die eigene Karriereentwick-
die Perspektive auf ein unbefristetes lung äußerst förderlich.
Arbeitsverhältnis.
Wer informelle berufliche Beziehun-
Ein weiterer Ansatzpunkt, die instituti- gen aufbaut, pflegt und sich aktiv in
onelle und individuelle Professionalität die Netzwerkarbeit einbringt, entdeckt
im Forschungsmanagement voranzu- dort eine Fülle von Chancen. Es bieten
Was ist Ihre Meinung? treiben und die Entwicklung übergrei- sich Gelegenheiten, die eigene Arbeit
Beteiligen Sie sich auf Twitter fender Qualitätsstandards auf den Weg sichtbarer zu machen und Ideen zu re-
unter #JTF2019Karriere zu bringen, könnte das Experimentieren alisieren, etwa in Form von Diskussi-
mit Exzellenz-Kriterien – wie zum Bei- onsbeiträgen, Vorträgen, Workshops,
spiel durch Best-Practice-Awards oder Aufsätzen oder Arbeitskreisen, die neu
Member-Awards, wie es die Associati- ins Leben gerufen werden. All das formt
on for Tertiary Education Management die eigene professionelle Reputation
(ATEM) in Australien vorlebt – sein. und eröffnet Zugang zu Möglichkeiten,
ATEM lobt regelmäßig diese und weitere von denen man vorher nicht wusste,
Preise aus, um herausragende Leistun- dass sie überhaupt existieren.
gen und Beiträge im Forschungsma-
nagement anzuerkennen. Karrierevorstellungen im Wandel
Das Potenzial beruflicher Netzwerke Unsere Arbeitswelt an den Hochschulen
befindet sich mitten im Wandel, unse-
Für die eigene Kompetenzentwicklung re Vorstellung von Karriere auch. Das
und die Karriere von Forschungsma- erfordert ein Umdenken aufseiten der
nagerinnen und -managern können Organisationen und genauso bei denen,
berufliche Netzwerke eine wichtige Res- die ihre berufliche Laufbahn planen. Bei
Unsere Partner
source sein. Hier profitieren unerfah- diesem Prozess spielt auch das Netz-
& Experten
renere von erfahreneren Kolleginnen werk FORTRAMA eine wichtige Rolle. Die
und Kollegen, es wird auf Augenhö- Veränderungen hin zu einem moder-
Dieser Beitrag ist Teil he miteinander diskutiert, voneinan- nen und vielfältigeren Bild von Karrie-
einer losen Serie zu der gelernt und Feedback gegeben. Die rewegen beginnen in unseren Köpfen.
Akteuren und Handlungs- Jahrestagungen von FORTRAMA sowie Der Gestaltungsspielraum – in unseren
feldern im Forschungs- auf dezentraler Ebene die zweimal jähr- Gedanken wie auch auf unseren realen
management. Den Auftakt lich stattfindenden Netzwerktreffen Bühnen – ist gegeben. Er kann von allen
machte die Titelstrecke der Niedersächsischen Forschungsre- beteiligten Akteurinnen und Akteuren
„Auf vielen Ebenen ferentinnen und -referenten etwa bie- kreativ genutzt werden. //
unterwegs – Forschungs- ten solche wertvollen Reflexions- und
manager zwischen Freiräume. In der Community Gleich-
Verwaltung und Wissen- gesinnter wird ein kollegiales Miteinan-
schaft“ in Wissenschaft & der gelebt und sich vernetzt. Hier trifft
Management 02/2018 vom großzügiges Geben auf wertschätzendes
9. März, S. 10–23. Nehmen. Bereitwillig wird Fachwissen
geteilt und der Austausch zu persönli-
Die Serie entsteht in chen Einschätzungen und Erfahrungen
Kooperation mit dem wird großgeschrieben. In einer solchen
bundesweiten Netzwerk Kultur ist nicht erfolgreich, wer Wis-
Forschungs- und Trans- sen hortet, sondern wer es teilt. Der so
fermanagement e. V. aus den Netzwerkaktivitäten generierte
www.fortrama.net Mehrwert ist sowohl für die dynamische
Weiterentwicklung des Berufsfeldes als
30 DUZ Wissenschaft & Management 02 | 2019Foto: Rawpixel/unsplash
Literatur
Andersen, Jan (2018): Transferable Skills. In: Jan Andersen, Kristel Toom, Susi Poli, Pamela F.
Miller: Research Management. Europe and Beyond. London. S. 319–332.
Hofert, Svenja (2018): Wer bin ich, wenn sich alles verändert? http://t1p.de/46q7 (abgerufen am
15.01.2019).
Meyer, Anneke / Zempel-Gino, Maren (2018): Forschungsreferent*innen 2020. Ein Beitrag zur
Profilierung unseres Berufsbildes. Zenodo. http://t1p.de/ForschungsreferentInnen2020 (ab-
gerufen am 15.01.2019).
Nickel, Sigrun (2017): Professionalisierung im Wissenschaftsmanagement. Internationale Ent-
wicklungstrends und Praxisbeispiele. In: Markus Lemmens, Peter Horvath, Mischa Seiter (Hrsg.):
Wissenschaftsmanagement. Handbuch & Kommentar. Bonn. S. 156–170.
Puppe, Andrea (2018): Das Berufsfeld boomt. Interview mit Dorothea Uhle. In: DUZ Magazin
12/2018, S. 6.
Wingender, Laura Marie/Wolff, Hans-Georg (2019): Die Rolle von Networking-Verhalten in der
beruflichen Entwicklung. In: Simone Kauffeld, Daniel Spurk (Hrsg.): Handbuch Karriere und Lauf-
bahnmanagement. Berlin. S. 217–239.
Wissenschaftsrat (2018): Empfehlungen zur Hochschulgovernance. Hannover.
www.wissenschaft-und-management.de 31Sie können auch lesen
