Klasse 21 / 22 - für junge Leser - Neue Westfälische

Die Seite wird erstellt Martin Eberhardt
 
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Klasse 21 / 22 - für junge Leser - Neue Westfälische
Klasse
für junge Leser

  Ein Medienprojekt
für die Klassen 8 und 9
    Stadt Bielefeld

  21 / 22
Klasse 21 / 22 - für junge Leser - Neue Westfälische
Bei allen Fragen zur NW Klasse wenden Sie sich bitte an:

                                   Ansprechpartnerin
                                   Ivonne Michel
                                   Lokalredaktion Bielefeld
                                   Telefon: 0521/ 555-264
                                   oder 0521/ 555-599
                                   E-Mail: ivonne.michel@nw.de
                                   Website: nw.de/klasse

Herausgeber:
NW Klasse ist ein medienpädagogisches Projekt des Verlages Neue Westfälische
GmbH & Co. KG, Niedernstraße 21 – 27, 33602 Bielefeld

Redaktion:
Ivonne Michel, Redaktion der Neuen Westfälischen (Bielefeld)

Realisation:
NOW Medien GmbH & Co. KG, Ritterstraße 33, 33602 Bielefeld,
info@now-medien.de, www.now-medien.de
Vorwort   3

Liebe Lehrerinnen und Lehrer,
Homeschooling, digitaler Unterricht, die Digitalisierung
unserer Schulen waren und sind Corona bedingt ein
großes Thema. Da hat sich einiges getan – und viele
Schulen wollen daran anknüpfen. Um Sie auf diesem
Weg noch besser zu unterstützen, haben wir unser Vielen
schon bekanntes Medienprojekt NW Klasse noch weiter
digitalisiert. Im Homeschooling haben schon viele mit der
digitalen Ausgabe der NW, dem ePaper, gearbeitet und aktu-
elle Meldungen auf nw.de verfolgt. Wlan, Breitband und Tablets:
Da hat sich in Bielefeld viel getan an den meisten Schulen.
Den Klassen der weiterführenden Schulen bieten wir ab diesem Schuljahr den digitalen
Zugang zu unserem Nachrichten Angebot an: Nicht nur die aktuelle Ausgabe können
Sie 1:1 als ePaper lesen. Auch alle NW+-Artikel können Sie und Ihre Schüler kostenlos
nutzen: in der Schule, zuhause und unterwegs.

Corona hat die unzähligen Falschmeldungen im Netz noch mal befeuert. Nachrichten
kritisch zu betrachten und zu hinterfragen, auch das lernen junge Leser im Klasse-
Projekt. Zeitungsleser haben fundierte Gesprächsthemen und verfügen damit über
Anknüpfungspunkte für Kommunikation. Sie wissen, was in ihrer Stadt los ist und
können am Alltagsleben auf ganz anderer Weise teilnehmen und es im besten Falle
sogar mitgestalten. Das erfordert auch von Ihnen ein hohes Engagement. Denn ob Ihre
Schüler tatsächlich Zugang zu dem Projekt gewinnen und am Ende sogar selbst einen
Zeitungsartikel schreiben, hängt ganz entscheidend von Ihnen ab.

Ihr

Carsten Heil
Stellvertretender Chefredakteur der Neuen Westfälischen

                                     Klasse
                                    für junge Leser
Inhaltsverzeichnis   4

    Allgemein
   Das Projekt
     Seite 05

     1
    Kapitel eins
  Journalistische
                                            2
                                           Kapitel zwei
                                       Aufbau einer Zeitung
Darstellungsformen                           Seite 34
      Seite 08

     3
    Kapitel drei
                                            4
                                           Kapitel vier
 Digitale Angebote                     Medium und Meinung
      Seite 43                               Seite 51

     5
   Kapitel fünf
                                            6
                                           Kapitel sechs
Die Mediengruppe                         Praktische Tipps
Neue Westfälische                         und Übungen
     Seite 57                                Seite 69

                     Klasse
                     für junge Leser
5   Das Projekt

              Das Projekt
              1. Lehrmaterial
              • Sie finden in dieser Lehrmappe Arbeitsunterlagen für Lehrer und Schüler.
              • Sie können diese Materialien so einsetzen, wie sie in Ihren individuellen Unterricht
                 passen.
              • Sie müssen selbstverständlich nicht alle Kapitel behandeln, sondern nur diejenigen,
                 die Ihrem Lehrplan entsprechen.
              • Die in dieser Lehrmappe angebotenen Übungen sollen Ihnen lediglich als
                 Anregungen dienen. Um eine möglichst große Bandbreite zu haben, sind Übungen
                 verschiedener Schwierigkeitsgrade angegeben. Die Schwierigkeitsstufe vieler
                 Übungen können Sie am besten individuell mit verschiedenartigen Texten aus der
                 aktuellen Zeitung variieren.

              2. Zeitungslieferung
              • Den Klassen der weiterführenden Schulen bieten wir ab diesem Schuljahr den
                 digitalen Zugang zu unserem Nachrichten-Angebot an: Nicht nur die aktuelle
                 Ausgabe können Sie 1:1 als ePaper lesen. Auch alle NW+-Artikel können Sie und Ihre
                 Schüler kostenlos nutzen: in der Schule, zuhause und unterwegs. Die Zugangsdaten,
                 die dann Sie und alle Schüler Ihrer Klasse im gewählten Projektzeitraum nutzen kön-
                 nen, erhalten Sie spätestens eine Woche vor Projektstart an die von Ihnen angegebene
                 E-Mailadresse. Familien der am Zeitungsprojekt Klasse! teilnehmenden Schülerinnen
                 und Schülern bieten wir die Möglichkeit, sich im Projektzeitraum ergänzend kosten-
                 los die Samstagsausgabe als gedruckte Version nach Hause zu bestellen:
                 https://www.nw.de/klasseabo.

              3. Erarbeiten und Veröffentlichen von Zeitungsartikeln
              • Die Redaktion bietet an, die von den Klassen erarbeiteten Artikel zu veröffentlichen.
              • Bei Artikeln zu allgemeinen Themen: Thema, Darstellungsform und Länge der
                 Artikel bitte vor dem Schreiben mit der Projektredaktion absprechen. So können
                 Probleme bereits ausgeräumt werden, bevor der Artikel geschrieben ist. Weitere
                 Tipps zum Schreiben finden Sie hier ab Seite 73.

                                                    Klasse
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6

                 1
          Kapitel eins
        Journalistische
      Darstellungsformen

              8              1.1 Die Nachricht

      1.2 Der Bericht
                             16
       18                    1.3 Der Kommentar

    1.4 Die Reportage
                             20
        21                   1.5 Das Foto

        1.6 Die Kritik
                             23
       24                    1.7 Das Interview

       1.8 Die Glosse
                             26

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                  für junge Leser
7

            1
      Kapitel eins
    Journalistische
  Darstellungsformen

  27                   1.9 Die Karikatur

  1.10 Der Comic
                       28
  29                   1.11 Die Grafik

    1.12 Service
                       30
  32                   1.13 Der Leserbrief

1.14 Die Umfrage
                       33
  33                   1.15 Leseraktionen

             Klasse
            für junge Leser
8   1. Journalistische Darstellungsformen / 1.1 Die Nachricht

              1.1 Die Nachricht

              Die Nachricht muss die W-Fragen beantworten
                                                                             Führerschein für
              Wer macht
                                                                             Eltern gefordert
              was                                                      Hannover (lni). Junge Eltern haben nach
              wann                                                     Ansicht von Kinderärzten immer mehr
              wo                                                       Wissenslücken in puncto Erziehung. Das
              wie
              warum?
                                                                       führt dazu, dass sie sich oft überfordert
              Welche Quelle hat dies der Zeitung mitgeteilt?           fühlten und deswegen teilweise auch ihre
                                                                       Kinder misshandelten, sagte Thorsten Wy­
              Die Nachricht ist das Herz der Zeitung. Im Mittel-       gold, Chefarzt des Kinderkrankenhauses
              alter hatte das Wort „Zeitung“ die Bedeutung von         auf der Bult in Hannover. Nach seiner An­
              „Nachricht, Neuigkeit“. Die Nachricht schildert          sicht sollten Ärzte mehr als bisher in den
              etwas, was geschehen ist, oder kündigt etwas an,
              was geschehen wird.
                                                                       Kinderschutz involviert werden, forderte
                                                                       der Mediziner bei einer Expertentagung in
              Nur was sich vom Alltäglichen unterscheidet ist          Hannover. In Niedersachsen wurden laut
              eine Nachricht.                                          Polizeistatistik im vergangenen Jahr 2.192
                                                                       Kinder und Jugendliche unter 14 Jahren
              Etwas, was häufig vorkommt, was alltäglich ist, ist      misshandelt oder sexuell missbraucht.
              keine Nachricht. Zum Beispiel, dass die Schule
              jeden Morgen um 8 Uhr beginnt. Entscheidet aber
                                                                       Darüber hinaus gab es 5.015 Opfer von
              nun das Schulministerium, dass der Unterricht in         Körperverletzungen. Chefarzt Wygold
              NRW künftig erst um 9 Uhr beginnen soll, weil die        forderte eine Meldepflicht für Mediziner,
              Schüler dann ausgeschlafener sind, dann ist diese        wenn sie den Verdacht haben, dass ein
              Veränderung eine Nachricht.                              Kind misshandelt wird. Der Mediziner for­
                                                                       derte auch einen „Elternführerschein“ und
              Eine Nachricht, in ihrer kurzen Form auch
              „Meldung“ genannt, ist so aufgebaut, dass die            die Einführung eines Schulpflichtfaches
              wichtigste Information am Anfang steht. Man              „Kindererziehung“.
              kann sich ihren Aufbau wie eine Pyramide vor-
              stellen: Ganz oben steht die Spitzeninformation,
              dann folgen erläuternde Details und zum Schluss
              weniger wichtige Aspekte.                               Wer/Was? Junge Eltern wissen immer weniger
                                                                      über Kindererziehung, meint der Chefarzt eines
                                                                      Hannoveraner Kinderkrankenhauses. Er
                                                                      fordert die Einführung des Schulfachs Kinder-
    Anfang                                                            erziehung, eine Meldepflicht für Mediziner bei
                                                                      Verdacht auf Kindesmisshandlung und einen
                                                                      Elternführerschein.
                                    Spitzen-                          Wo? Expertentagung von Medizinern in Hannover
                                  information                         Wann? Gestern. Wenn in Tageszeitungen kein
                                     (hoher                           Datum oder Wochentag angegeben ist, stammt die
                               Informationswert)                      Nachricht i. d. R. vom vorangehenden Tag.
                                                                      Wie? Weil immer mehr junge Eltern sich nicht gut
                                                                      in der Kindererziehung auskennen, fühlten sie sich
                                                                      überfordert und misshandelten deshalb teilweise
      Mitte                      weitere Details                      ihre Kinder, meint Chefarzt Wygold. Darum
                                                                      sollten Ärzte mehr als bisher in den Kinderschutz
                                                                      involviert und Eltern besser auf die Erziehung
                                                                      vorbereitet werden.
                                                                      Welche Quelle? Thorsten Wygold, Chefarzt in
                             weniger wichtige Fakten                  Hannover
    Schluss                (geringer Informationswert)                Warum? Wygold stellt die Forderungen auf, um
                                                                      den Schutz für Kinder zu verbessern.

                                                     Klasse
                                                    für junge Leser
1. Journalistische Darstellungsformen / 1.1 Die Nachricht     9

      Führerschein für
      Eltern gefordert
 Hannover (lni). Junge Eltern haben nach
 Ansicht von Kinderärzten immer mehr
 Wissenslücken in puncto Erziehung. Das
 führt dazu, dass sie sich oft überfordert
 fühlten und deswegen teilweise auch ihre
 Kinder misshandelten, sagte Thorsten Wy­
 gold, Chefarzt des Kinderkrankenhauses
 auf der Bult in Hannover. Nach seiner An­
 sicht sollten Ärzte mehr als bisher in den
 Kinderschutz involviert werden, forderte
 der Mediziner bei einer Expertentagung in
 Hannover. In Niedersachsen wurden laut
 Polizeistatistik im vergangenen Jahr 2.192    Wer?
 Kinder und Jugendliche unter 14 Jahren
 misshandelt oder sexuell missbraucht.         Was?
 Darüber hinaus gab es 5.015 Opfer von         Wann?
 Körperverletzungen. Chefarzt Wygold
 forderte eine Meldepflicht für Mediziner,     Wo?
 wenn sie den Verdacht haben, dass ein
 Kind misshandelt wird. Der Mediziner for­     Wie?
 derte auch einen „Elternführerschein“ und
                                               Warum?
 die Einführung eines Schulpflichtfaches
 „Kindererziehung“.                            Welche Quelle?

Welche W-Fragen werden beantwortet? Und wie?

                                                                                                       S
                                                                                                  Schülerbogen

                                               Klasse
                                               für junge Leser
10    1. Journalistische Darstellungsformen / 1.1 Die Nachricht

Thorsten Wygold, Chefarzt des Kinderkranken­                                                Bei einer Expertentagung über das Thema
hauses auf der Bult in Hannover, stellt einen                                               Kindesmisshandlung wurde am Donnerstag in
Zusammenhang zwischen Misshandlungen von                                                    Hannover viel diskutiert. Zahlreiche Medizi­

                                                                         Beispiel: falsch
Kindern und der Überforderung von Eltern her.                                               nerinnen und Mediziner aus ganz Deutschland
Seine These: Weil junge Eltern sich in der Kinder­                                          hatten sich im großen Konferenzsaal des Hotels
erziehung nicht gut auskennen, fühlen sie sich oft                                          „Schöne Aussicht“ versammelt. Unter anderem
überfordert und misshandeln deswegen teilweise                                              stand auch die Thematik „Erziehungskompetenz

                                                     Beispiel: richtig
ihre Kinder. Dieser Kern wird um Antworten auf                                              von Eltern“ auf der langen Tagesordnung. Der
weitere W­Fragen ergänzt: Was fordert der Chef­                                             Chefarzt des Hannoveraner Krankenhauses auf
arzt aus diesem Grund? Einen „Elternführer­                                                 der Bult forderte eine Meldepflicht für Ärzte.
schein“ und die Einführung des Schulpflichtfachs
Kindererziehung. Und dass die Mediziner mehr
in den Kinderschutz involviert werden.                                                      Nach 50 Worten weiß man immer noch nicht, was
Bei einem Verdacht und Kindesmisshandlung                                                   es Neues gibt und warum man überhaupt noch
fordert er eine Meldepflicht für Ärzte.                                                     weiter lesen sollte. Viel schlechter kann man eine
Wie viele Opfer gibt es? In Niedersachsen wur­                                              Nachricht nicht schreiben bzw. beginnen.
den 2009 laut Polizeistatistik 2.192 Kinder und
Jugendliche unter 14 Jahren misshandelt oder                                                Ebenfalls absolut tabu für eine Nachricht sind
sexuell missbraucht. Darüber hinaus gab es 5.015                                            Erklärungsversuche mit kommentierendem Stil
Opfer von Körperverletzungen.                                                               des Verfassers. Der Journalist muss seine eigene
                                                                                            Meinung (beispielsweise über die Ursache von
                                                                                            Misshandlungen bei Kindern) in anderen Stil-
Beim Schreiben von Nachrichten muss man stets                                               formen zum Ausdruck bringen: in Kommentar
prüfen, ob alle relevanten W-Fragen beantwortet                                             oder Glosse.
worden sind.

                     Übung

Die Nachricht lesen lassen und dabei abwechselnd
eine der W-Fragen weglassen. Sehr schnell
bemerkt man die Bedeutung jedes einzelnen „W“.

                 In einer Nachricht müssen alle W-Fragen                                    Eine Nachricht beginnt immer mit
                 beantwortet werden, die notwendig sind, damit                              dem Wichtigsten, dem Ereignis.
                 die Leser die Nachricht verstehen können.

                                                     Klasse
                                                     für junge Leser
1. Journalistische Darstellungsformen / 1.1 Die Nachricht        11

           „Wir werden in Bayern das gute PISA-Ergebnis
Beispiel

           verspielen, wenn die Bildungspolitik so weiterläuft                       ACHTUNG
           wie bislang“, sagt der Vorsitzende des Lehrer­                In einer Nachricht kann auch über
           verbandes Josef Kraus vor dem Hintergrund der                    Meinungen berichtet werden.
           jüngsten Ergebnisse der PISA­Studie.

           Hier wird eine reine Meinungsäußerung, nämlich
           die von Josef Kraus, zur Nachricht.

           Wichtiger Unterschied                                                        Übung
           Der Kern der Nachricht lautet nicht: Bayern
           verspielt das gute PISA-Ergebnis.                       1. In der aktuellen Zeitung Nachrichten suchen
           Der Kern der Nachricht lautet: Josef Kraus sieht        2. Nachrichten aus der aktuellen Zeitung nehmen
           das gute PISA-Ergebnis Bayerns in Gefahr.                   und auf die W-Fragen untersuchen
                                                                   3. Nachrichten vorlesen und dabei jeweils eine
           Meinungsäußerungen                                          wichtige Angabe (Zeitpunkt, Ort, Quelle...)
           Es liegt in der Entscheidungsfreiheit der Redakti-          weglassen
           on, welche Meinungsäußerungen sie abdruckt und          4. Nachrichten suchen, in denen über Meinungen
           auf welche sie verzichtet. Eine Zeitung soll auf Aus-       berichtet wird (Meinungen zitiert werden, zum
           gewogenheit der publizierten Meinungen achten.              Beispiel im Sport-Teil)
                                                                   5. Eine Nachricht aus dem Schulleben schreiben
           Zitieren                                                    (zum Beispiel: Ankündigung einer Klassen-
           Das Zitieren einer Meinung heißt nicht zwangsläu-           fahrt, Wahl des Klassensprechers)
           fig, dass diese Meinung auch die Ansicht der Zei-       6. Aus Übungstext 1 eine Nachricht schreiben
           tung darstellt. Im Gegenteil. Eine Redaktion muss       7. Aus Übungstext 2 die Kommentierungen
           im Sinne ihrer Informationspflicht in Nachrichten           streichen
           oft über Meinungsäußerungen berichten, die nicht        8. In der Zeitung Nachrichten aus der Heimat-
           unbedingt ihrer Meinung entsprechen. Will die               gemeinde suchen
           Zeitungsredaktion zum Ausdruck bringen, dass sie        9. Nachricht über eine Betriebserkundung
           mit diesen Meinungsäußerungen, beispielsweise               schreiben
           von Politikern, Sportlern oder Künstlern, nicht         10. Nachrichten zu einem bestimmten Thema
           einverstanden ist, dann muss sie zum Stilmittel             suchen, ausschneiden und in ihrer Entwicklung
           des Kommentars greifen.                                     verfolgen (lokale Themen, nationale Themen,
                                                                       Sportereignisse etc.)
           Wahrheit                                                11. Die spannendste Nachricht des Tages wählen
           Eine gute Zeitung publiziert keine Meinungsäuße-            und täglich an die Pinnwand heften
           rungen, weder eigene noch die von anderen, die          12. Die schönste Nachricht des Tages wählen
           auf offensichtlichen Unwahrheiten aufbauen.             13. Die schlechteste Nachricht des Tages wählen
                                                                       (lokale Ebene, nationale/internationale Ebene)
           Auswahl
           Eine demokratische Zeitung gewährt Hetzparolen,
           zum Beispiel von rechts- oder linksradikalen
           Gruppen, keinen Raum.
           Ausnahme: Die Äußerungen führen zu Ereignissen
           wie Demonstrationen, Straftaten oder Ähnlichem.
           Dann geht die Informationspflicht vor und über
           das Ereignis wird berichtet.

                                                 Klasse
                                                 für junge Leser
12   1. Journalistische Darstellungsformen / 1.1 Die Nachricht

               Übungstext 1
               Das war vielleicht blöd. Alle Schülerinnen und
               Schüler waren schon längst da, nur der Bus fehlte
               noch. Wir mussten fast eine Stunde warten, bis
               er dann doch kam. Dabei hatten wir es ziemlich
               eilig, schließlich waren wir, 25 Schülerinnen und
               Schüler, eingeladen zum Training der deutschen
               Fußball-Nationalmannschaft in Nürnberg. Unser
               Lehrer, Herr Dieter Müller, hatte die Einladung
               bekommen, weil er ein Schulfreund von Bundes-
               trainer Joachim Löw ist. Nach langen vier Stunden
               auf der Autobahn hatten wir alle Brote aufgeges-
               sen, hatten aber immer noch Hunger und Durst.
               Nachdem wir im Stadion angekommen waren,
               begrüßte uns Jogi Löw und wir durften beim Trai-
               ning zusehen. Besonders gut haben uns Thomas
               Müller und Julian Brandt gefallen. Schließlich
               durften wir zum Spaß sogar einige Elfmeter auf das
               Tor von Manuel Neuer schießen. Unser Mitschüler
               Kevin Hammer, der beim DSC Arminia Bielefeld
               in der Jugend Fußball spielt, hat dabei alle seine
               zehn Schüsse eiskalt verwandelt. Der Trainer vom
               1. FC Nürnberg, der zugeschaut hat, hat ihn gleich
               zu einem Probetraining eingeladen. Schließlich
               haben wir von einigen Spielern noch Autogramme
               bekommen, leider nicht vom Schweini. Dann ging
               es zurück und wir haben im Bus lustige Lieder
               gesungen. „So einen tollen Tag habe ich noch nie
               erlebt“, sagte unsere Klassensprecherin, die noch
               ein Foto von uns machte.

                                    Übung                           So könnte die Nachricht aussehen:

               Aus diesem Text soll eine Nachricht geschrieben      Bielefeld/Nürnberg. Kevin Hammer aus Bielefeld
               werden. Folgendes ist zu beachten:                   ist vom Bundesligaclub 1. FC Nürnberg zu einem
                                                                    Probetraining eingeladen worden. Trainer Hans
               1. Was ist das Wichtigste in diesem Text? Was        Meyer wurde auf Kevin Hammer aufmerksam,
                  ist der Kern der Nachricht? Was gehört nach       als der mit seiner Klasse die deutsche Fußball-
                  vorn?                                             Nationalmannschaft besuchte und bei einem Spaß-
               2. Welche W-Fragen können mit diesem Text            Elfmeterschießen gegen Torhüter Manuel Neuer
                  beantwortet werden?                               zehn Elfmeter in Folge verwandelte. Hammer
               3. Welche W-Fragen werden nicht beantwortet?         spielt in der Jugendmannschaft des DSC Arminia
                  Im journalistischen Ernstfall müssen              Bielefeld. Den Besuch bei der Nationalmannschaft
                  fehlende W-Fragen – wie die nach Namen,           hatte die Klasse von Kevin Hammer machen
                  Datum, Uhrzeit, Ort – recherchiert werden.        dürfen, weil Lehrer Dieter Müller ein Schulfreund
                  Zur Übung können die fehlenden Angaben            von Bundestrainer Joachim Löw ist.
                  von den Schülern erfunden werden.
               4. Welche Informationen sind in diesem Übungs-
                  text völlig unwichtig und überflüssig?
               5. Eine passende Überschrift formulieren.

                                                   Klasse
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1. Journalistische Darstellungsformen / 1.1 Die Nachricht    13

Übungstext 1                                                              Übung
Das war vielleicht blöd. Alle Schülerinnen und
Schüler waren schon längst da, nur der Bus fehlte    Aus diesem Text soll eine Nachricht geschrieben
noch. Wir mussten fast eine Stunde warten, bis       werden. Folgendes ist zu beachten:
er dann doch kam. Dabei hatten wir es ziemlich
eilig, schließlich waren wir, 25 Schülerinnen und    1. Was ist das Wichtigste in diesem Text?
Schüler, eingeladen zum Training der deutschen          Was ist der Kern der Nachricht?
Fußball-Nationalmannschaft in Nürnberg. Unser           Was gehört nach vorn?
Lehrer, Herr Dieter Müller, hatte die Einladung      2. Welche W-Fragen können mit diesem Text
bekommen, weil er ein Schulfreund von Bundes-           beantwortet werden?
trainer Joachim Löw ist. Nach langen vier Stunden    3. Welche W-Fragen werden nicht beantwortet?
auf der Autobahn hatten wir alle Brote aufgeges-        Im journalistischen Ernstfall müssen fehlende
sen, hatten aber immer noch Hunger und Durst.           W-Fragen – wie die nach Namen, Datum,
Nachdem wir im Stadion angekommen waren,                Uhrzeit, Ort – recherchiert werden.
begrüßte uns Jogi Löw und wir durften beim Trai-        Zur Übung können die fehlenden Angaben
ning zusehen. Besonders gut haben uns Thomas            erfunden werden.
Müller und Julian Brandt gefallen. Schließlich       4. Trage ein, welche W-Fragen fehlen.
durften wir zum Spaß sogar einige Elfmeter auf das   5. Welche Informationen sind in diesem
Tor von Manuel Neuer schießen. Unser Mitschüler         Übungstext völlig unwichtig und überflüssig?
Kevin Hammer, der beim DSC Arminia Bielefeld         6. Formuliere eine passende Überschrift.
in der Jugend Fußball spielt, hat dabei alle seine
zehn Schüsse eiskalt verwandelt. Der Trainer vom
1. FC Nürnberg, der zugeschaut hat, hat ihn gleich
zu einem Probetraining eingeladen. Schließlich
haben wir von einigen Spielern noch Autogramme
bekommen, leider nicht vom Schweini. Dann ging
es zurück und wir haben im Bus lustige Lieder
gesungen. „So einen tollen Tag habe ich noch nie
erlebt“, sagte unsere Klassensprecherin, die noch
ein Foto von uns machte.

                                                                                                             S
                                                                                                        Schülerbogen

                                                     Klasse
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14   1. Journalistische Darstellungsformen / 1.1 Die Nachricht

               Übungstext 2

               Hochzeit im Haifischbecken
               Riverhead (apn). Verliebt, verlobt und abgetaucht:
               Ein New Yorker Paar hat sich am Sonntag in einem
               Haifischbecken das Jawort gegeben. April Pigna-
               taro und Michael Curry, beide erfahrene Taucher,
               zwängten sich in einen Taucheranzug, sie in einen
               weißen und er in einen schwarzen. Das Hoch-
               zeitspaar stieg dann in einen Stahlkäfig, der in
               das Haifischbecken der Atlantis Marine World in
               Riverhead im US-Staat New York abgesenkt wurde.
               Über eine Funkausrüstung waren sie mit einem
               Pfarrer verbunden, der außerhalb des Beckens
               die Trauung vollzog. Um die 75 Hochzeitsgäste
               beobachteten die Trauung hinter Glas. Für das
               Paar war das sicher eine unvergessliche wie feuchte
               Heirat ohne Hochzeitskuss. Man darf gespannt
               sein, wo die beiden zur Feier ihrer Silberhochzeit
               abtauchen.

                                    Übung

               Aus diesem Text soll eine Nachricht geschrieben       Zahlreiche andere Zeitungen publizierten diese
               werden. Folgendes ist zu beachten:                    Meldung, die von der Nachrichtenagentur
                                                                     Associated Press (apn) verbreitet worden war.
               1. Beantworte die W-Fragen.                           Nachrichten dieser Art nennt man in der Fach-
               2. Formuliere den Kern der Nachricht.                 sprache „soft news“. Weiche, leichte Nachrichten
                  "Hochzeitspaar steigt in Stahlkäfig"               dienen nicht nur der Information, sondern auch
                  oder "Eine ausgefallene Hochzeit"                  der Unterhaltung des Lesers. Im Gegensatz dazu
                  oder "Haie wundern sich"                           gibt es die harten Nachrichten, die „hard news“.
               3. Wo wird in diesem Artikel kommentiert?             Die meisten der „hard news“ findet man auf der
                  Im letzten Satz (der allerdings zu Übungszwe-      Titelseite der Neuen Westfälischen. „Soft news“
                  cken der Original-meldung angefügt wurde).         stehen oft auf der Seite „Aus aller Welt“.
               4. Suche in der Zeitung eine „weiche“ und eine
                  „harte“ Nachricht.
               5. Suche im Lokalteil eine „weiche“ und eine
                  „harte“ Nachricht.

                                                    Klasse
                                                   für junge Leser
1. Journalistische Darstellungsformen / 1.1 Die Nachricht    15

Übungstext 2                                                               Übung

Hochzeit im Haifischbecken                            Aus diesem Text soll eine Nachricht geschrieben
Riverhead (apn). Verliebt, verlobt und abgetaucht:    werden. Folgendes ist zu beachten:
Ein New Yorker Paar hat sich am Sonntag in einem
Haifischbecken das Jawort gegeben. April Pigna-       1. Beantworte die W-Fragen.
taro und Michael Curry, beide erfahrene Taucher,      2. Formuliere den Kern der Nachricht.
zwängten sich in einen Taucheranzug, sie in einen     3. Wo wird in diesem Artikel kommentiert?
weißen und er in einen schwarzen. Das Hoch-           4. Suche in der Zeitung eine „weiche“ und
zeitspaar stieg dann in einen Stahlkäfig, der in         eine „harte“ Nachricht.
das Haifischbecken der Atlantis Marine World in       5. Suche im Lokalteil eine „weiche“ und
Riverhead im US-Staat New York abgesenkt wurde.          eine „harte“ Nachricht.
Über eine Funkausrüstung waren sie mit einem
Pfarrer verbunden, der außerhalb des Beckens
die Trauung vollzog. Um die 75 Hochzeitsgäste
beobachteten die Trauung hinter Glas. Für das
Paar war das sicher eine unvergessliche wie feuchte
Heirat ohne Hochzeitskuss. Man darf gespannt
sein, wo die beiden zur Feier ihrer Silberhochzeit
abtauchen.

                                                                                                              S
                                                                                                         Schülerbogen

                                                       Klasse
                                                      für junge Leser
16   1. Journalistische Darstellungsformen / 1.2 Der Bericht

               1.2 Der Bericht

               Die Kurzform einer Nachricht wird auch als              Ein Bericht ist umfassender und damit deutlich
               Meldung bezeichnet, die Langform einer Nachricht      länger als eine Meldung. Der Leser wird ebenso
               als Bericht.                                          neutral, aber ausführlicher informiert über Zu-
                Der Bericht ist ebenso aufgebaut wie eine            sammenhänge, Hintergründe und andere Aspekte
               Meldung: Das Wichtigste kommt zuerst, die             eines aktuellen Ereignisses, oft beispielsweise mit
               W-Fragen müssen beantwortet werden. Meist             Zahlen, Statistiken und Zitaten, mehrere Ge-
               geschieht dies bereits im sogenannten Vorspann.       sprächspartner (Quellen).

               Viele Klasse-Projektklassen nutzen die Möglich-       Oder auch, was im Argen liegt und was
               keit, in der Zeitung und auf nw.de/klasse einen       sie aktuell beschäftigt. Themen gibt es da
               eigenen Bericht zu veröffentlichen. Und so zu         wirklich viele. Weitere Infos und Tipps für
               zeigen, was alles Tolles an ihrer Schule los ist.     eigene Berichte ab Seite 74.

                                                    Klasse
                                                   für junge Leser
1. Journalistische Darstellungsformen / 1.2 Der Bericht   17

Klasse
für junge Leser
18   1. Journalistische Darstellungsformen / 1.3 Der Kommentar

1.3 Der Kommentar
           Bezieht sich immer
            auf eine Nachricht

                                                                 Wertung ist im
                                                                 Kommentar wichtig

               Fakten und
               Standpunkte
               abwägen

                                                                  Meinung
                                                                  eines Autors

                                                Klasse
                                               für junge Leser
1. Journalistische Darstellungsformen / 1.3 Der Kommentar    19

Der Kommentar
Kommentare gibt es zu verschiedenen Themen aus
allen Bereichen: Politik, Sport, Wirtschaft, Kultur,
Lokales . . .
   Die Kommentare zu überregionalen Themen
stehen in der Neuen Westfälischen täglich auf der
Seite 2 (Politik und Meinung) in den beiden linken
Spalten. Auf der Wirtschaftsseite kommentieren
Redakteure regelmäßig in der „Meinungs-Börse“.
Auch in den verschiedenen Lokalausgaben der
Neuen Westfälischen gibt es Kommentare, in de-
nen Redakteurinnen und Redakteure Stellung
zu lokalen Themen beziehen.
   Der Kommentator muss immer seinen Namen
nennen, oft ist er auch mit Foto abgebildet.
   Der Kommentator gibt seinen Standpunkt den
Lesern bekannt. Diese können mit dieser Meinung
einverstanden sein oder sie auch ablehnen.

Anregung zur Meinungsbildung
Der Kommentator kann verschiedene Meinungen
nebeneinanderstellen und sich für eine Aussage
entscheiden. Selbstverständlich kann sich auch bei
dieser Form der Kommentierung der Leser frei für
eine Meinung entscheiden.
  Wer die dazugehörige Nachricht nicht kennt,
kann mit dem Kommentar im Regelfall nichts an-
fangen. Nur aktuelle Themen werden in der Tages-
zeitung kommentiert, keine Weltanschauungen.

                      Übung

1. Markiere die folgenden Stellen im Text:
   a. Bezieht sich immer auf eine Nachricht
   b. Wertung ist im Kommentar wichtig
   c. Fakten und Standpunkte abwägen
   d. Meinung eines Autors
2. Wie lautet die dem Kommentar zu
   Grunde liegende Nachricht?
3. Suche drei Textstellen, in denen der
   Autor deutlich seine Meinung äußert.
4. Kennzeichne Textstellen, in denen eine
   Meinung geäußert wird, mit Pfeilen.

                                                                                                               S
                                                                                                          Schülerbogen

                                                         Klasse
                                                        für junge Leser
20    1. Journalistische Darstellungsformen / 1.4 Die Reportage

1.4 Die Reportage

Eine Reportage kann nur von jemandem geschrie-
ben werden, der selbst bei dem Ereignis dabei war.

Eine Reportage kann selbst Erlebtes schildern.

Eine Reportage kann aber auch schildern, was
andere erlebt haben (und der Reporter, der dabei
war, beschreibt dies).

Eine Reportage schildert nicht nur Fakten, sondern
auch Gefühle und Eindrücke (des Journalisten
und/oder anderer Teilnehmer des Geschehens).

Eine Reportage ist immer subjektiv, weil sie aus
Sicht einer Person geschrieben wird. Dennoch
müssen die Fakten (Namen, Zahlen, Zusammen-
hänge usw.) natürlich stimmen. Eine Reportage
ist keine Fantasieerzählung!

Die Sprache der Reportage ist nicht so nüchtern
wie die der Nachricht. Der Schreibstil der
Reportage ist lebendiger.

                     Übung

1. Reportagen in der Zeitung suchen (gibt es
   nicht jeden Tag, eher selten).
2. Reportagen zu kleinen Ereignissen schreiben
   (Beispiele: Geburtstagsfeier, Disco-Abend,
   Schulfest, Brötchenverkauf im Pausenhof,
   letztes Konzert usw.).

                                                     Klasse
                                                     für junge Leser
1. Journalistische Darstellungsformen / 1.5 Das Foto   21

                                                                                     FOTO: ANGELOS TZORTZINIS
                                                                                   UNICEF-FOTO DES JAHRES 2020

1.5 Das Foto

Ein (gutes) Bild sagt mehr als tausend Worte.              von Kindern aus dem brennenden Flüchtlingslager
                                                           Moria auf der griechischen Insel Lesbos. Das Sieger-
   Fotos liefern Informationen auf einen Blick,            bild des griechischen Fotografen Angelos Tzortzinis
transportieren Nachrichten und veranschaulichen            hält die Tapferkeit, Fassungslosigkeit und Hilfsbe-
Zusammenhänge. UNICEF Deutschland und das                  reitschaft von Kindern angesichts höchster Not in
Magazin GEO prämieren einmal im Jahr Fotos                 einer bewegenden Momentaufnahme fest, so die
und Fotoreportagen, die die Persönlichkeit und             Jury-Begründung. Ein etwa acht Jahre alter Junge, der
Lebensumstände von Kindern weltweit auf heraus-            seinen jüngeren Bruder – vielleicht auch ein anderes
ragende Weise dokumentieren. Eine Katastrophe              Kind – durch die Hölle trägt. Die Stärke des Kleinen,
in der Katastrophe: Am 9. September 2020 zerstört          der dem noch Kleineren die heile Haut bewahrt. In
im Flüchtlingslager Moria auf der griechischen             seinem Blick: die ganze Hoffnung auf ein besseres Le-
Insel Lesbos ein Feuer die Unterkünfte von 13.000          ben. Nach UNO-Schätzungen sind gegenwärtig rund
Menschen, darunter 4.000 Kinder. Sie sind dem Krieg        79,5 Millionen Menschen auf der Flucht, darunter
in Syrien entflohen, der Gewalt in Afghanistan, ihrer      etwa 32 Millionen Kinder und Jugendliche.
Angst im Irak, haben unter elenden Bedingungen                „Das UNICEF-Foto des Jahres 2020 ist eine
ausgeharrt - viele seit Jahren. Das Lager ist grotesk      eindringliche Mahnung, erzählt von einem Drama
überfüllt, Krankheiten grassieren, Lebensmittel und        direkt vor unserer Haustür. Und konfrontiert uns
sauberes Wasser sind knapp. Und nun das Feuer. Es          mit unserer Menschenpflicht: Wir in Europa müssen
breitet sich rasend schnell aus, den Flüchtlingen bleibt   endlich eine Antwort finden – auch für die Kinder
nur, in die Hand zu nehmen, was sie greifen können.        von Moria“, erklärt Elke Büdenbender, Schirmherrin
Das UNICEF-Foto des Jahres 2020 zeigt den Exodus           von UNICEF Deutschland.

   Macht bitte ein paar coole Fotos von euch               Ganz wichtig: Wir bitten Sie sicherzustellen, dass
   beim Zeitunglesen und sendet sie an:                    eine grundsätzliche Fotografier­Erlaubnis für die
   ivonne.michel@nw.de oder ganz einfach                   Kinder vorliegt, bzw. darauf zu achten, dass Kinder
   per WhatsApp an 0173 / 5 75 80 38.                      ohne diese Genehmigung nicht auf ein Foto für die
   Besonders klasse wäre es, wenn ihr dazu                 Zeitung kommen.
   noch ein paar Zeilen schreibt. Danke!

                                                            Klasse
                                                           für junge Leser
22   1. Journalistische Darstellungsformen / 1.5 Das Foto

                                                                                             FOTO: ANGELOS TZORTZINIS
                                                                                           UNICEF-FOTO DES JAHRES 2020

               Zeitungsfotos sind Momentaufnahmen des Zeit-          Zeitungsfotos entstehen auch bei Presseterminen
               geschehens.                                           (Tagungen, Ehrungen etc.).

               Zeitungsfotos halten Ereignisse im lokalen Umfeld,    Zeitungsfotos entstehen aus aktuellem Anlass.
               in Deutschland und weltweit fest.
                                                                     Die Zeitung erhält ihre Fotos vor allem von
               Zeitungsfotos sind Zeitdokumente von                  • fest angestellten Fotografen
               • Menschen                                            • Redakteuren/Redakteurinnen der Zeitung
               • Natur                                               • freien Mitarbeitern in Stadt und Land
               • Bebauung (Neubauten, Schlösser, Burgen)             • Presseagenturen
               • neuen Produkten (Autos, Mode usw.)                  • Fotoagenturen
                                                                     • Vereinen

                                                                Übung

               1. Anteil Text/Foto auf einer Seite ausrechnen.       5. Überlegen, wie ein lokales Ereignis oder ein
               2. Überprüfen: Ist das Foto „live“ entstanden            Schulereignis mit einem Foto dargestellt
                  oder ist es „gestellt“, also inszeniert?              werden kann (Schulfest, Ehrung, Wahl des/der
               3. Gehört zum Foto noch eine Nachricht mit               Schülersprechers/-in usw.).
                  einem größeren Text oder ist es ein sogenann-      6. Erstellen einer Fotoserie und Gestalten von
                  tes Solo-Bild, das mit wenigen Zeilen (Bild-          Bildunterschriften, beispielsweise zu einer
                  unterzeile) dem Leser etwas vermittelt?               Übung im Sportunterricht.
               4. Wie ist die Meinung in der Klasse?                 7. Gestalten einer Fotoserie zu einem aktuellen
                  Sind die in der aktuellen Zeitung erschienenen        Schulthema, beispielsweise „Friedliche Bei-
                  Fotos zu einem bestimmten Thema zu groß, zu           legung eines Konflikts“ oder „Unser Pausenhof
                  klein oder sind es zu wenige Bilder?                  nach der Pause“.
                                                                     8. Bild des Tages/ der Woche auswählen

                                                   Klasse
                                                   für junge Leser
1. Journalistische Darstellungsformen / 1.6 Die Kritik         23

                1.6 Die Kritik

     Aktuelle
 Information

 Meinung
des Autors
                                                                                                              Wertung

                                                        Übung

                                  1. Wo finden sich in der aktuellen Zeitung
                                     Kritiken?
                                  2. Sprache der verschiedenen Kritiken
                                     vergleichen.
                                  3. Kurze Kritik schreiben (aktuelle Pop-CD,
                                     Theateraufführung an der Schule).

                Die Kritik, auch Rezension genannt, behandelt          der Lesergruppe und deren Sprachstil (zum Beispiel
                aktuelle kulturelle Themen: Theateraufführungen,       Jugendsprache). Eine Kritik über ein Konzert der
                Konzerte, Bücher, Filme, Fernsehsendungen und          Sportfreunde Stiller ist in einem anderen Stil ge-
                Ähnliches. Sie bezieht sich immer auf ein spezielles   schrieben als eine Kritik über eine Kunstausstellung.
                Ereignis.
                                                                       Eine Kritik ist immer die persönliche, subjektive
                Die Sprache einer Kritik richtet sich nach dem         Meinung eines Autors, die er dem Leser mitteilt
                Thema, das rezensiert wird, und damit auch nach        und die er auch begründen muss.

                                                      Klasse
                                                     für junge Leser
24   1. Journalistische Darstellungsformen / 1.7 Das Interview

1.7 Das Interview

                                                                   Gesprächs-
                                                                   partner

                                                                      Frage und
                                                                      Antwort im
                                                                      Wortlaut

                                                                      Meinungs-
                                                                      äußerung

                                                                   Interviewer
                                  Hintergrundinformationen

                                                 Klasse
                                                 für junge Leser
1. Journalistische Darstellungsformen / 1.7 Das Interview   25

Wenn Journalisten jemanden zu einem Thema                                   Übung
befragen, so heißt diese Befragungstechnik im
Regelfall „Interview“. Das Interview findet in den     1. Wortlaut-Interviews in der Zeitung suchen.
meisten Medien Anwendung. Als journalistische          2. Aussagen eines Interviews in Artikeln suchen
Darstellungsform findet man in der Tageszeitung           (Zitate).
das Interview oft als „Wortlaut-Interview“.            3. Kurze Interviews zu bestimmten Themen füh-
                                                          ren (mit dem Mitschüler, mit dem Lehrer) und
Das Wortlaut-Interview ist die direkte Form der           als Wortlaut-Interview schreiben.
Meinungswieder-gabe eines Befragten (Künstler,         4. Neue Lehrerinnen und Lehrer an der Schule
Politiker, Sportler...) zu Fragen, die von den Jour-      für die Schülerzeitung interviewen.
nalisten vorbereitet wurden. Spontane Kurz-Inter-      5. Kurze Interviews zu einem vorgegebenen
views, wie beispielsweise im Fernsehen oder Radio,        Thema führen und in eine Nachricht einbauen
kommen in der Zeitung als Wortlaut-Interviews             (als indirekte Rede oder als Zitat).
selten vor. Spontane Aussagen werden in der Zei-       6. Ein aktuelles Thema aus der Zeitung aussuchen:
tung oft in andere Darstellungsformen (Nachricht,         Wer könnte ein interessanter Interview-Partner
Reportage) eingebaut.                                     sein (generell und vor Ort)?
                                                       7. Unternehmer fragen, von welchen Kriterien
Bei Wortlaut-Interviews werden Fragen und                 sie sich bei der Einstellung von Azubis leiten
Antworten abgedruckt, die beim Interview selbst           lassen.
meist mit einem Tonband mitgeschnitten wurden.         8. Einen Stadt- oder Gemeinderat zu einem
Das Wortlaut-Interview in seriösen Zeitungen/             bestimmten Problem vor Ort interviewen.
Zeitschriften wird vom Gesprächspartner noch
einmal gelesen, bevor es gedruckt wird. So werden
beispielsweise auch die Interviews des Magazins
„Spiegel“ in der Regel vom Interview-Partner
gegengelesen. In der Fachsprache nennt man dies
autorisieren.

Wird nach einem Interview (beispielsweise am
Telefon) kein Wortlaut-Interview veröffentlicht,
sondern nur einige Aussagen, bekommt der
Interview-Partner diese Artikel im Regelfall vor
der Drucklegung nicht zu lesen.

                                                       Klasse
                                                       für junge Leser
26   1. Journalistische Darstellungsformen / 1.8 Die Glosse

               1.8 Die Glosse

                                   Übung

               1. Wo findet sich in der aktuellen Ausgabe der      Die Glosse ist eine von der Sprache her sehr an-
                  Neuen Westfälischen eine Glosse?                 spruchsvolle journalistische Darstellungsform.
               2. Lokalspitzen eine Woche lang beobachten und
                  die „Glosse der Woche“ wählen.                   Die Glosse gibt es zu ernsten Themen, aber auch zu
               3. Selbst eine Glosse zu einem selbstgewählten      witzigen Ereignissen, zu „großen“ weltpolitischen
                  Thema schreiben.                                 Themen genauso wie zu „kleinen“ lokalen Gesche-
                                                                   hen oder auch zu persönlichen Erlebnissen.

                                                                   Die Glosse beschreibt witzig oder „bissig“ ein
                                                                   Thema.

                                                                   In der Neuen Westfälischen erscheinen Glossen oft
                                                                   als sogenannte Lokalspitzen: zum Beispiel „Guten
                                                                   Morgen Bielefeld“. Auch auf Seite 2 (Politik und
                                                                   Meinung) gibt es manchmal eine Glosse.

                                                  Klasse
                                                 für junge Leser
1. Journalistische Darstellungsformen / 1.9 Die Karikatur           27

1.9 Die Karikatur

                                                                                           Die Karikatur veranschaulicht
                                                                                           ein Thema „auf einen Blick“.

                                                                                           Sie ist – wie die Glosse – über-
                                                                                           spitzt, oft satirisch/witzig: mit
                                                                                           spitzer Feder gezeichnet!

                                                                                           Sie kann ernste und witzige
                                                                                           Themen behandeln.

                                                                                           Die Karikatur ist die Meinungs-
                                                                                           äußerung eines Karikaturisten.

                                                                                           Achtung: Die Karikatur ist nicht
                                                                                           zu verwechseln mit Cartoons
                „Bedaure, wir sind schon überbelegt mit Lehrern.“
                                                                                           (Beispiel: Hägar) oder Witzen.
                                                          ZEICHNUNG: HORST HAITZINGER

Eine Karikatur ist eine journalistische Form, die      sondern jetzt auch schon Schüler soviel Stress
für sich alleine steht und keines erklärenden Textes   haben, dass sie sich dadurch krank fühlen, scheint
bedarf. Sie ist eine satirische/humoristische Dar-     den Leiter des Sanatoriums und auch die anderen
stellung gesellschaftlicher Diskussionen/Zustände      Patienten zu verwundern.
oder Personen. Der Zeichner ist Karikaturist, der
etwas karikiert.                                       Weitere Details der Studie: Mädchen fühlen sich
                                                       dabei häufiger gestresst als Jungen. Während jede
Eine Karikatur übertreibt ganz bewusst, um den         zweite Schülerin (49 Prozent) sehr oft oder oft
Leser/Betrachter zum Nachdenken zu bringen.            Stress hat, sind es bei männlichen Mitschülern nur
Dabei kann eine Zeichnung ganz feine, leise Ironie     37 Prozent. Bei zahlreichen Jugendlichen führt das
anklingen lassen oder aber einen Menschen, ein         zu gesundheitlichen Beschwerden. Am häufigsten
Ereignis auch völlig der Lächerlichkeit preisgeben.    klagen Schüler demnach über Kopfschmerzen
Als Wandmalereien oder auf Vasen soll es Karika-       (55 Prozent) und Bauchschmerzen (51 Prozent)
turen bereits in der Antike gegeben haben.             sowie Rückenschmerzen (43 Prozent). Mehr als
Horst Haitzinger greift mit seiner Karikatur eine      jeder Dritte (35 Prozent) hat Schlafstörungen, gut
Meldung vom 2. September 2017 auf: Fast jeder          ein Drittel (32 Prozent) berichtet über Schwindel.
zweite Schüler in Deutschland leidet unter Stress.
Sie bezieht sich auf eine aktuelle Studie der DAK-
Gesundheit. 43 Prozent der befragten Kinder und
Jugendlichen gaben an, dass ihnen die Belastung in                          Übung
der Schule zu viel ist.
                                                       1. Zur Karikatur in der aktuellen Zeitung die
In der Karikatur ist ein irritierter Leiter einer         entsprechende Nachricht suchen.
Anti-Stress-Sanatorium zu sehen, der sich über die     2. Die Meinung des Karikaturisten in Worte
Jungen und Mädchen wundert, die mit Protest-              fassen.
plakaten und ihren Schulranzen auf dem Rücken          3. Karikatur-Sprechblasen mit anderen Worten
zur Klinik gekommen sind. "Fix und fertig" und            füllen.
"Wir können nicht mehr" ist auf den Schildern          4. Ist die Aussage des Karikaturisten identisch mit
der erschöpften Kinder zu lesen. Die Patienten des        der Aussage des entsprechenden Kommentars?
Anti-Stress-Sanatoriums sind bisher eher älteren       5. Sammeln und Diskutieren von Karikaturen zu
Semesters, wie man an den Figuren im Eingangs-            bestimmten Themenkomplexen (Europapolitik,
bereich stehen, erkennt. Dass nicht nur Manager,          Wirtschaftskrise, Bundeskanzler usw.).

                                                        Klasse
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28    1. Journalistische Darstellungsformen / 1.10 Der Comic

                                   1.10 Der Comic

Comics sind kurze gezeichnete
Geschichten, die lustig, manch-
mal auch besinnlich sind.
Ein beliebter Comic-Strip ist
„Hägar der Schreckliche“.

Comics sind im Prinzip keine
journalistischen Darstellungs-
formen, da sie meistens keinen
nachrichtlichen Inhalt haben.
Sie dienen der Unterhaltung.
Zeitung lesen soll auch Vergnü-
gen bringen.

            Übung

1. In Comics die Sprechblasen
   mit neuen Inhalten füllen
2. Comics zeichnen (sehr
   schwierig, gute Schüler-
   Comics können aber auch
   in der Zeitung veröffentlicht
   werden).

      S
 Schülerbogen

                                                  Klasse
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1. Journalistische Darstellungsformen / 1.11 Die Grafik         29

1.11 Die Grafik

                                                                           Übung

                                                      1. Grafiken in aktuellen Zeitungen suchen.
                                                      2. Gibt es Artikel, bei denen sich zur
                                                         Veranschaulichung eine Grafik anbietet?
                                                      3. Grafiken zu einem Thema erstellen.

Eine Grafik veranschaulicht Zahlen, Entwicklun-       Computer und Gestaltungsprogramme in den
gen, Statistiken, Vorgänge und Zusammenhänge          letzten Jahren erlebt haben.
auf einen Blick.
                                                      Eine Grafik kann für sich als Nachricht stehen,
Die Grafik ist eine relativ neue journalistische      sie kann aber auch ergänzend zu einem anderen
Darstellungsform. Sie wird in immer größerem          Artikel stehen. (Beispiel: Landkarte zu einem
Umfang eingesetzt. Hintergrund ist dabei natür-       Artikel über einen Flugzeugabsturz).
lich auch die enorme Entwicklung, die Grafik-

                                     Klasse
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30      1. Journalistische Darstellungsformen / 1.12 Service

                1.12 Service

                Der große Bereich Service teilt sich in zwei Teile:

                1. Service ist eine journalistische Darstellungs-                     2. Service findet sich auch in vielen anderen
                form, die im Prinzip Nachrichten in kurzer,                           Darstellungsformen in der Zeitung. Überall dort,
                gebündelter und geordneter Form präsentiert.                          wo Lebenshilfe gegeben wird, kann von Service
                                                                                      gesprochen werden.
                Unterschied zur Nachricht:
                Die Information wird im Service-Bereich meistens                      Beispiele:
                nicht in Sätze verpackt, sondern auf das Wesentli-                    Die Zeitung berichtet über einen Verein, der
                che reduziert.                                                        American Football für Jugendliche anbietet.
                                                                                      Die in diesem Artikel gegebene Kontakt-Telefon-
                Beispiele:                                                            nummer ist Service.
                • Aktien-Kurse                                                        Oder: Wenn bei einer Reisebeschreibung noch ein
                • Fernseh-Programm                                                    Wanderweg mit Plan veröffentlicht wird, ist dies
                • Wetter-Karte                                                        auch Service.
                • Veranstaltungskalender
                • Termine in der Stadt
                • Apotheken- und Ärzte-Notdienste
                • Deutschlandweite Telefontarife

                               NOTDIENSTE                                          Was
                                                                                                                       TERMINKALENDER
                                                                                                      , v.         Weitere Termine für ganz OWL unter www.erwin-event.de
                                Ärzte            Frauenhaus Arbeiterwohl-               Metallic-Kunst,
                                                 fahrt, Tel. (0521) 5 21 36 36.                     Uni- Ulrich Linke: Malerei und Star, 14.50 / 20.30 / 23.10. Cine-
                Notfallpraxis, 19.00 bis 22.00, Anwaltsnotdienst in Strafsa-                         C1, Zeichnung, 15.00 bis 20.00, Ga- maxX, 21.30. Men in Black 3 3D
                Tel. Erwachsene: (05 21) 1 36 92 chen, 18.00 bis 08.00, Tel.                               lerie Baal auf Dürkopp Tor 6, Au- (ab 12 J.), CinemaxX, 14.30 /
                92; Kinder: (05 21) 1 36 91 91, (0521) 1 36 85 86.                           malerisch- gust-Bebel-Str. 135, Tel. 2 60 81 17.50 / 20.30 / 23.15. CineStar,
                Teutoburger Str. 50.             Sozialpsychiatrischer Krisen-                         us 82.                                 14.30 / 17.00 / 19.30 / 22.30.
    französi-   Allgemeine Notfallinforma- dienst und Drogennotruf, 18.00                           Rai- Offene Druckwerkstatt, Zei- Moonrise Kingdom (ab 12 J.),
    PANHORST    tion (Hausbesuche/Augen-/ bis 7.30, Tel. (0521) 3 29 92 85.                           ky, chenklasse Geilen, Fachhoch- Lichtwerk im Ravensberger
                Hals-Nasen-Ohren-Ärzte,          Autonomes Frauenhaus, Tel.                         und schule Blfd., Fachbereich Gesal- Park, 18.30 / 20.30. Project X
                etc.), Notfallinformation, Tel. (0521) 17 73 76.                                     Am tung, 19.00, Ausst.-Ende, Gale- (ab 16 J.), CineStar, 20.00. Cine-
                (0) 11 61 17.                    Brustschmerz-Zentrum, für Pa-                             rie Artists Unlimited, Viktori- maxX, 22.40. Rock of Ages, Ci-
                                                 tienten, Tel. 5 81 34 44, Städti-             Venedig astr. 24.                              nemaxX, 14.00 / 17.00 / 20.00 /
                            Zahnärzte            sche Kliniken, Teutoburger Str. Wer Fotoausstellung,                                         23.00. CineStar, 14.10 / 17.00 /
                                                 50, Mitte.                                      Was
                                                                                                   Sieg-                  Bühne               19.45 / 22.45. Safe - Todsicher
                Zahnärztlicher Notdienst, Tel. Beratung im Pflegefall,                                                                        (keine Jugendfreigabe), Cine-
                (0521) 44 24 64.                 www.bi-care.de.                                     All- Knall auf Fall: Improvisations- Star, 20.00 / 22.30. Snow White
französische                                     Pflegeberatung Stadt Bielefeld,                    Son- theater, 19.30, Movie, Am Bahn- and the Huntsman (ab 12 J.), Ci-
        und                Apotheken             www.bielefeld-pflegebera-                        17.00, hof 6, Tel. 9 67 93 69.              nemaxX, 14.15 / 17.10 / 20.00 /
        eine                                     tung.de, Mitte.                                 Wer Rigoletto, Melodrama in drei 23.00. CineStar, 14.30 / 17.20 /
                                                                                                Ravens-
          u-    Bielefeld. Aquila-Apotheke, Krisentelefon der Erziehungs-,                                 Akten von Guiseppe Verdi, 20.10 / 23.00. StreetDance 2 3D
          El-   Reichow Platz 15, Sennestadt, Familien- und Krisenbera-                               ie, 20.00, zum letzten Mal in dieser (ab 0 J.), CinemaxX, 14.30 /
                Tel. (05205) 72 88 27. Apotheke tung, 9.00 bis 17.00, Tel. (05 21) Wann           10.00 Spielzeit, Stadttheater, Nieder- 17.00 / 19.15 / 22.45. CineStar,
     Verant-    am Meierteich, Hügelstr. 1, Tel. 98 89 25 25; offene Sprech-                        Mu- wall 27.                              14.45 / 17.15 / 20.00 / 22.30. The
         der    (0521) 88 03 01.                 stunde, 16.00 bis 18.00, Pau-                       Tel. Blickwechsel, 20.00, Premiere, Lucky One - Für immer der
           l-   Infos zu diensthabenden Apo- lusstr. 22-24, Mitte.                                 Wo TAM, Alter Markt 1.                     Deine (ab 12 J.), CinemaxX,
ergastronom     theken, Tel. (08 00) 0 02 28 33, Selbsthilfe-Kontaktstelle Biele-                    Ge-                                      14.00. Und wenn wir alle zu-
        Con-    www.akwl.de sowie als Aus- feld, 10.00 bis 13.00, Die Paritäti-                  Stadt-                    Kino               sammenziehen? (ab 6 J.), Ka-
         auf    hang an jeder Apotheke.          sche - Selbsthilfe-Kontaktstelle                Histo-                                       mera, 16.30. West is West, Licht-
                                                 Bielefeld, Stapenhorststr. 5, Wo                      er 17 Mädchen, Kamera, 17.00 / werk im Ravensberger Park,
  National-                   Notrufe            Mitte, Tel. (0521) 9 64 06 96.                            21.00. 21 Jump Street (ab 12 J.), 17.30 / 21.30. Wie zwischen
      bietet                                     Unabhängige Patientenbera-                    Wann10.00 CineStar, 22.30. Ai Weiwei - Ne- Himmel und Erde (ab 12 J.), Ka-
 Restaurant     Telefonseelsorge, Tel. (0800) 1 tung, 14.00 bis 18.00, Gesund-         Naturkunde-Mu- ver Sorry, Kamera, 17.00 / mera, 19.00. Ziemlich beste
       Gele-    11 01 11 oder (0800) 1 11 02 22. heitsladen Bielefeld, Breite Str.                    37 21.10. American Pie: Das Klas- Freunde (ab 6 J.), CinemaxX,
anzösischen     Mädchenhaus, Zufluchtstätte, 8, Mitte, Tel. (0521) 13 35 61.                               sentreffen (ab 12 J.), CineStar, 17.10.; Telefon: CineStar 5 60 72
         zu     Renteistr. 14, Tel. (0521) 2 10 Frauennotruf, 18.00 bis 22.00,               Kulturge- 15.00. CinemaxX, 19.45. Ausge- 00, CinemaxX (01805) 24 63 62
                10.                              Jöllenbecker Str. 57, Tel. (0521)              Spargel, rechnet Sibirien (ab 0 J.), Ka- 99, Kamera 6 43 70, Lichtwerk
   Schlürfen    Kinder- und Jugendtelefon                                                  Bauernhaus- mera, 18.30 / 20.30. Barbara (ab im Ravensberger Park 5 57 67

                                                                                        Klasse
                                                                                       für junge Leser
1. Journalistische Darstellungsformen / 1.12 Service   31

                     Übung

1. In der aktuellen Zeitung Service-Teile suchen
2. Service-Kalender für den Schultag aufstellen
   (Beispiel: Pausenplan)
3. Im Übungstext (unten) die W-Fragen suchen

                                                                                                           S
                                                                                                      Schülerbogen

                                                   Klasse
                                                   für junge Leser
32   1. Journalistische Darstellungsformen / 1.13 Der Leserbrief

               1.13 Der Leserbrief
                                                                                                       Aktuelles Thema

                                                                                                       Meinung eines
               Redaktionen freuen sich über Leserbriefe,                                               Lesers
               auch wenn der Leserbrief-Schreiber eine andere
               Meinung vertritt als der Redakteur.

               Wichtig: Die presserechtliche
               Verantwortung für den Leserbrief trägt nicht der
               Leserbrief-Schreiber, sondern der Redakteur!
               Das heißt: Wenn ein Leserbrief-Schreiber eine
               Person beleidigt oder einer Straftat verdächtigt,
               dann kann sich der Redakteur mit einer solchen
               Veröffentlichung strafbar machen!

               Die Redaktion veröffentlicht einen
               hohen Prozentsatz der eingehenden Leserbriefe.
               Kommen allerdings zu einem Thema sehr viele
               Briefe gleichen oder ähnlichen Inhalts, dann
               werden nicht alle, sondern nur einige gedruckt.
               Der Leserbrief-Schreiber hat kein Recht auf
               Abdruck seines Briefes!

               Die Gegendarstellung
               Wurde – nach Ansicht eines Betroffenen – in der
               Zeitung etwas falsch berichtet, dann leitet sich
               daraus unter Umständen ein Recht auf Gegen-
               darstellung ab. Die Gegendarstellung ist ein           Leserbriefe werden nur zu aktuellen Themen
               juristisch kompliziertes Instrument.                   veröffentlicht (also keine generellen Welt-
                                                                      anschauungen).
               Wichtig: Eine Gegendarstellung darf sich nur
               auf Tatsachenbehaup-tungen beziehen.                   Der Leserbrief darf nur veröffentlicht werden,
                                                                      wenn der Leserbrief-Schreiber seinen vollen
               Meinungen, wie beispielsweise in Kommenta-             Namen und seine Adresse angegeben und
               ren, sind nicht gegendarstellungsfähig. In einem       unterschrieben hat (anonyme Schreiben landen
               Leserbrief kann man sehr wohl die Meinung eines        im Papierkorb). Veröffentlicht werden aber nur
               Redakteurs kritisieren.                                der Name und der Wohnort.

               Die Berichtigung
               Wenn Redaktionen versehentlich falsch berichtet
               haben (wenn zum Beispiel ein Name oder ein                                  Übung
               Ergebnis nicht stimmte), dann wird in der Zeitung
               so bald wie möglich eine Berichtigung veröffent-       1. Leserbriefe in der Zeitung suchen
               licht. Eine seriöse Zeitung hat kei-nerlei Interesse      (auch im Lokalteil)
               an falscher Berichterstattung und versucht, so         2. Leserbrief-Meinung mit der Redakteurs-
               wenige Fehler wie möglich zu machen. Dennoch              Meinung in einem Kommentar der Zeitung
               sind sie nicht ganz zu vermeiden. Inhaltliche             vergleichen
               Fehler in der Zeitung werden von der Redaktion         3. Leserbrief zu einem aktuellen Thema
               berichtigt, entsprechende Korrekturen abgedruckt.         schreiben.

                                                     Klasse
                                                    für junge Leser
1. Journalistische Darstellungsformen / 1.14 Die Umfrage / 1.15 Leseraktionen       33

1.14 Die Umfrage

Zu aktuellen Themen, die die Menschen besonders    Hinsichtlich Alter und Geschlecht sollte eine
beschäftigen, werden von der Redaktion Umfragen    Umfrage eine möglichst repräsentative Auswahl
unter Bürgern gemacht. Auf diese Weise spiegelt    bieten. Es sei denn, interessant sind speziell die
die Tageszeitung die Meinung der Bürger, der       Antworten innerhalb einer bestimmten Gruppe.
Verbraucher, wider, gibt ihnen sozusagen ein
Forum. Die Leser interessieren sich in der Regel

                                                                                                        Beispiel
sehr für diese meist kurzen Statements, weil sie   Frage an Männer: „Wie oft fassen Sie im Haushalt
gern wissen, wie andere Leute über eine viel-      mit an?“ oder die Frage an Schüler: „Gibt‘s beim
diskutierte Thematik denken.                       Turbo-Abi noch Freizeit?“

1.15 Leseraktionen

Beispiele:                                         Leseraktionen sind nicht-journalistische
• NW-Karte (Vergünstigungen verschiedenster        Aktionen, die dem Leser einen ganz besonderen
  Art für Abonnenten)                              Nutzen bringen sollen.
• Präsentationen (die Zeitung präsentiert und
  empfiehlt damit dem Leser gewisse kulturelle
  Veranstaltungen, Konzerte...)
• Kartenverlosungen
• Telefonaktionen zu aktuellen Themen
• Leser-Reisen
• Gewinnspiele aller Art
• Wettbewerbe (Malwettbewerbe für Kinder,
  Fotowettbewerbe, Rätsel...)
• NW Klasse Kinder – das Grundschulprojekt
  für die 3. und 4. Klassen
• NW Klasse – das Schulprojekt für die
  8. und 9. Klassen

                                                    Klasse
                                                   für junge Leser
34

          2
    Kapitel zwei
Aufbau einer Zeitung

 35                   2.1 Der Artikel

2.2 Die Anzeige
                      37
 39                   2.3 Die Struktur

 2.4 Die Seiten
                      41

            Klasse
           für junge Leser
35     2. Aufbau einer Zeitung / 2.1 Der Artikel

                    2.1 Der Artikel

      Hauptzeile
   Unterzeile mit
       Vorspann
    Autorenzeile

         Text,
beginnend mit
   Spitzmarke

                    Die Hauptzeile, die Überschrift, soll zum Lesen     Die Spitzmarke nennt den Ort des Geschehens
                    verführen. Sie wird auch Schlagzeile genannt.       beziehungsweise den Ort, der von einer Nachricht
                                                                        betroffen ist. Wenn ein Bielefelder in Las Vegas
                    Die Unterzeile mit Vorspann liefert Basis-          eine Millionen Dollar gewinnt, dann lautet die
                    Informationen, beantwortet erste W-Fragen und       Spitzmarke Las Vegas/Bielefeld.
                    führt den Leser in den Artikel.
                                                                        Der Text – Hier werden weitere W-Fragen beant-
                    Autorenzeilen stehen nur bei größeren Artikeln.     wortet und es wird (hoffentlich) alles erzählt, was
                    Sonst steht beim Artikel ein Kürzel. Sowohl         es zum Thema Berichtenswertes/Neues/besonders
                    Namensnennungen als auch Kürzelnennungen            Interessantes gibt. Zitate (wörtliche Rede) lockern
                    sind für die presserechtliche Verantwortung der     den Text auf.
                    Artikel unbedeutend, da die Verantwortung für
                    den Inhalt des Artikels immer beim zuständigen
                    Redakteur liegt.

                                                       Klasse
                                                      für junge Leser
2. Aufbau einer Zeitung / 2.1 Der Artikel   36

                     Übung
                                                                        ACHTUNG
1. Notiere, wie die markierten Bestandteile eines       Der Autor eines Artikels ist ein Journalist.
   Artikels in der Fachsprache lauten.                    Der presserechtlich Verantwortliche
2. Schreibe das Protokoll einer Sport-Unterrichts-          für einen Artikel ist ein Redakteur.
   stunde in nachrichtlicher Form. Versuche da-         Der Redakteur ist selbstverständlich auch
   bei, möglichst viele Bestandteile eines Artikels       ein Journalist und kann bei manchen
   zu formulieren, also: Hauptzeile, Unterzeile,         Artikeln auch gleichzeitig als Schreiber
   Spitzmarke, Autorenzeile oder Autorenkürzel,              und als Verantwortlicher wirken.
   Vorspann und Grundtext.

                                                                                                               S
                                                                                                          Schülerbogen

                                                      Klasse
                                                      für junge Leser
37   2. Aufbau einer Zeitung / 2.2 Die Anzeige

               2.2 Die Anzeige

               Anzeigen (= Annoncen, Inserate, Werbung) sind         Verschiedene Formen der Anzeige
               wichtige Bestandteile einer Tageszeitung.
                                                                     Die Verkaufsanzeige
               Die Anzeige erfüllt mehrere Funktionen:               Eine Firma annonciert, weil sie ein konkretes
               • Der Werbetreibende erreicht einen großen            Verkaufs- oder Service-Angebot hat. Hier werden
                 Kundenkreis.                                        das angebotene Produkt und der Preis genannt.
               • Der Anzeigenerlös trägt zur Finanzierung der
                 Zeitung bei. Ohne Anzeigen würde die Zeitung        Die Kleinanzeige
                 den Leser ein Mehrfaches kosten.                    In Textform, oft in wenigen Zeilen, verkünden
               • Die Anzeigen informieren die Leser über             Leser und Firmen, was sie suchen oder was sie ver-
                 Firmen, Institutionen, über Neueröffnungen,         kaufen möchten. Kleinanzeigen sind in verschiede-
                 Produkte, Sonderangebote und vieles mehr.           ne Rubriken unterteilt (Vermietungen, Kontakte,
               • Die Anzeigen informieren über freie Stellen,        Verkäufe, Immobilien, Fahrzeuge). So kann sich
                 zu vermietende Wohnungen, zum Verkauf               der Leser schnell orientieren und findet (fast) alles,
                 stehende Autos und vieles mehr.                     was zum täglichen Leben notwendig ist.
               • Die Anzeigen informieren über kulturelle
                 Veranstaltungen, über das Kino-Programm,            Die Familienanzeige
                 Musikkurse usw.                                     Familien geben Informationen kund: Brautpaare,
               • Die Leser können selbst Anzeigen aufgeben           glückliche Eltern, Geburtstagskinder. Familien-
                 (Verkaufs-, Familien-anzeigen, Kontaktanzeigen      anzeigen gibt es auch bei traurigen Anlässen:
                 usw.).                                              Todes-anzeigen sind typisch für lokale und
               • Den Inhalt einer Anzeige bestimmt der               regionale Tageszeitungen.
                 Auftraggeber, nicht die Zeitung. Dennoch muss
                 die Zeitung darauf achten, dass die Anzeige         Die Image-Anzeige
                 presserechtlich in Ordnung ist. So dürfen           Eine Firma wirbt für sich und ihren guten Namen,
                 Anzeigen keine Beleidigungen enthalten, keine       für ihr „Image“. In solchen Anzeigen werden keine
                 Vorverurteilungen, keinen Aufruf zur Gewalt,        konkreten Verkaufsangebote gemacht, es wird
                 keine Anstiftung zu Straftaten usw.                 höchstens auf ein Produkt hingewiesen.

               Lokale Informationen
               Anzeigen in einer lokalen Tageszeitung sind Infor-                           Übung
               mationen aus dem lokalen Umfeld für die Leser
               der Region.                                           1. Eine Tageszeitung mit der Schere in redaktio-
                                                                        nelle Beiträge und in Anzeigen zerlegen. Wenn
                                                                        die Elemente getrennt an die Pinnwand gehef-
                                                                        tet werden wird deutlich wie die Verteilung sich
                                                                        darstellt. Achtung: Die Anteile von Redaktion
                                                                        und Anzeigen sind an verschiedenen Wochen-
                                                                        tagen unterschiedlich.
                                                                     2. Zum Vergleich eine Zeitschrift (Fachzeitschrift
                                                                        oder Wochen-zeitschrift) in Redaktionsbeiträge
                                                                        und Anzeigen zerlegen.
                                                                     3. Welche gestaltete Anzeige hat den Schülern an
                                                                        einem bestimmten Tag am besten gefallen?
                                                                     4. Welche gestaltete Anzeige wurde von den
                                                                        Schülern an einem bestimmten Tag abgelehnt?
                                                                     5. Diskussion zur Rolle der Werbung in den
                                                                        Medien (Privatfernsehen, öffentlich-rechtliches
                                                                        Fernsehen, Tageszeitung usw.).

                                                    Klasse
                                                   für junge Leser
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