Kooperation im Ganztag - Nationales MINT Forum

Kooperation im Ganztag
Aus den Erfahrungen des Qualitätsdialog Ganztag: wie könnte
die strukturelle Einbindung außerschulischer Akteure aussehen?

Dr. Stephan Kielblock
Vortrag im Rahmen der digitalen Veranstaltung: Ein Qualitätsrahmen für
den Ganztag: was jetzt zu tun ist und was MINT-Bildung beitragen kann
07.02.2022

Zusammenarbeit im Ganztag

  Pädagogische Arbeit im         •   Pädagogisches Personal unverzichtbar

  multiprofessionellen und       •   Personalgewinnung zunehmend schwieriger
  institutionen-übergreifenden
                                 •   Kooperationen gewinnbringend
  Team
                                 •   „Blick aufs Kind“ erweitern

                                 •   Reflexion

                                                            Dr. Stephan Kielblock | 07.02.2022

Übersicht

Teil I                                                                 Teil II
Außerschulische Kooperationspartner*                                   Zusammenarbeit im Ganztag stärken –
und multiprofessionelle Kooperation                                    Ergebnisse des Qualitätsdialogs zum Ganztag*

* in Zusammenarbeit mit Bettina Arnoldt (DJI)                          * Projektmitarbeit: Amina Kielblock, Nora Wazinski, Julia Karl
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GTS-Bilanz – Qualität für                                              Wissenschaftsgeleiteter
den Ganztag. Weiter-                                                   Qualitätsdialog
entwicklungsperspektiven                                               zum Ganztag
aus 15 Jahren Ganztags-
schulforschung

Teil I        Außerschulische Kooperationspartner
              und multiprofessionelle Kooperation

Ziele und Beweggründe

Kooperationsverträge

Ressourcen

Strukturelle Einbindung und Zuständigkeiten

Bereitschaft und Vertrauen

Formen bzw. Häufigkeit der Kooperation

Verfügbar unter www.dipf.de/de/gts-bilanz

                                                    Dr. Stephan Kielblock | 07.02.2022

Teil II Zusammenarbeit im Ganztag stärken.
        Ergebnisse des Qualitätsdialogs zum Ganztag
Verfügbar unter www.dipf.de/de/qualitaetsdialog

                                                                                  5
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Wissenschaftsgeleiteter Qualitätsdialog zum Ganztag

 Problem: Wissenschaftliche Erkenntnisse finden noch zu wenig Berücksichtigung in der
 pädagogisch-praktischen und administrativen Arbeit

 Herausforderung: Forschung lässt sich nicht 1:1 in konkrete Handlungsanweisungen
 formulieren. Daher: Dialogischer Transformationsprozess von Wissen

 Information und Reflexion konkreter Kriterien für eine gelingende Qualitätsentwicklung
 des Ganztags

 Gesichertes (Wirkungs-)Wissen zu Ganztagsangeboten in praktisch nutzbares
 Handlungswissen weiterentwickeln

 Rund 290 Mitwirkende aus ganz Deutschland sowie dem deutschsprachigen Ausland
 (Jugendhilfe, Ganztagsschulen, Stadtverwaltungen, Bildungsbüros, Wohlfahrtsverbände,
 Vereine, Elternvertretungen, Serviceagenturen, Gewerkschaften, Universitäten, Ministerien,
 Volkshochschule und viele mehr)
                                                                         Dr. Stephan Kielblock | 07.02.2022

Ausgewählte Impulse aus den Dialogforen

   Zusammenarbeit in Bildungslandschaften

   Institutionenübergreifendes Gremium
   Gesamtheit der Angebote im Sozialraum berücksichtigen
   Kooperation mit kommunalpolitischen Akteuren
   Langfristige Partnerschaften
   Alltagswelt abbilden
   Von Modellprojekten lernen

                                                            Dr. Stephan Kielblock | 07.02.2022

Ausgewählte Impulse aus den Dialogforen

   Auf zum multiprofessionellen
   Bildungsverständnis

    Gemeinsamer Entwicklungsprozess

    Gegenseitige Akzeptanz und Anerkennung

    Rollenklarheit

    Fachkompetenzen zusammenführen

    Wege zur Förderung und Begleitung weiterentwickeln

                                                          Dr. Stephan Kielblock | 07.02.2022

Ausgewählte Impulse aus den Dialogforen

   Schritt für Schritt Wissen organisieren

    Rechtliche Rahmenbedingungen und Spielräume

    Wissenspool für relevante Informationen

    Gegenseitiges Kenntnis der Arbeit

    Gemeinsame Fortbildungen

    Multiprofessionelle Lerngemeinschaften

                                                   Dr. Stephan Kielblock | 07.02.2022

Ziele und
                Beweggründe           Bildungs-
Kooperations-                       landschaften
  verträge

       Ressourcen
                                      Multiprofessionelles
                                      Bildungsverständnis
Einbindung und
Zuständigkeiten

        Bereitschaft und
           Vertrauen                Wissen
                                  organisieren
                    Formen der
                    Kooperation
                                                 Dr. Stephan Kielblock | 07.02.2022

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

Dr. Stephan Kielblock (DIPF)
ganztag@dipf.de
Vortrag im Rahmen der digitalen Veranstaltung: Ein Qualitätsrahmen für
den Ganztag: was jetzt zu tun ist und was MINT-Bildung beitragen kann
07.02.2022