OUT OF DAHLEM - IM DIENST VON MENSCH UND TIER MAGAZIN DES ASTA DER FREIEN UNIVERSITÄT BERLIN NR. 10 / DEZEMBER 2009 - ASTA FU
←
→
Transkription von Seiteninhalten
Wenn Ihr Browser die Seite nicht korrekt rendert, bitte, lesen Sie den Inhalt der Seite unten
OUT OF DAHLEM Magazin des AStA der Freien Universität Berlin Nr. 10 / Dezember 2009 Im Dienst von Mensch und Tier
AStA-Beratungen
Bafög-Beratung Medienwerkstatt
Sofern nicht anders angegeben Telefon: (030) 839 091-12 Telefon: (030) 839 091-11
finden alle Beratungen im AStA-
Beratung für behinderte und Rechtsberatung
Haus, Otto-von-Simson-Straße 23 Telefon: (030) 839 091-0
chronisch kranke Studierende
(gegenüber der Mensa II, Silberlau- Raum JK29/202, Silberlaube Keine telefonische Beratung, keine
be) statt. Aktuelle Sprechzeiten auf Telefon: (030) 838 56 203 Mieter_innen-Beratung. Vorherige
www.astafu.de oder beim Info- E-Mail: astabehindertenberatung Anmeldung im Info-Büro.
büro-Dienst. @astafu.de
Schwulen-, Bisexuellen-
Fachschaftsreferat und Transgender-Beratung
E-Mail: fsref@astafu.de Telefon: (030) 839-091-18
Online: www.gaycampus.de/beratung
Infobüro im AStA-Haus Frauenreferat E-Mail: schwulenberatung
Montag—Freitag, 10.00—18.00 Uhr; Telefon: (030) 839 091-23 @gaycampus.de
außerhalb der Vorlesungszeit: E-Mail: frauen@astafu.de
Montag—Donnerstag, 11.00—16.00 Uhr, Semesterticketbüro
Freitag, 13.00—16.00 Uhr Hochschulberatung Thielallee 36 (im Keller
Telefon: (030) 839 091-0 Telefon: (030) 839 091-12 des Capitol-Kinos)
Fax: (030) 831 45 36 E-Mail: hochschule@astafu.de Telefon: (030) 839 091-40
E-Mail: info@astafu.de Online: www.astafu.de/semtixbuero
Lesbisch-feministische E-Mail: semtixbuero@astafu.de
Ausländer_innen-Beratung Information und Service (LIS)
Telefon: (030)839 091-17 Telefon: (030) 839 091-23 Sozialberatung
E-Mail: aref_fu@yahoo.de Telefon: (030) 839 091-12
Wähle dein
Studierendenparlament
12.—14. Januar 2010
Infos: web.fu-berlin.de/zwvImpressum
O UT OF
DAHLEM
Editorial
Liebe lesenden Menschen,
und liebe
OUT OF DAHLEM Schafe auf den Anwesenheitslisten,
Magazin des AStA Käfer in der Borke,
der Freien Universität Berlin Vögel in den Köpfen,
Ausgabe Nr. 10, Pferde auf der Domäne Dahlem,
Wintersemester 2009/2010
Nachteulen im Hörsaal,
Ratten auf dem Schiff,
Herausgeber_in
Eichhörnchen im AStA-Garten!
AStA der Freien Universität Berlin
Otto-von-Simson-Straße 23
Diesmal gehts um
14195 Berlin,
Telefon: (030) 839 0910 Falken in Kolumbien,
Online: www.astafu.de Bullen auf dem Campus,
Schweine im Versuchslabor,
Redaktion Würmer im Bildungssystem,
Öffentlichkeitsreferat AStA FU, Hummeln im Arsch oder
Peter Flüh, Falko Grothe, Harald Herbich, Fischköppe in Hamburg.
Frauke Liebertz, Kai Kampmann, Und noch mehr.
Felix Koch
Kontakt: oeffref@astafu.de Viel Spaß beim Überfliegen,
Kaffeeklecksen und Lesen,
Gestaltung/Illustrationen: die Redaktion
Kai Kampmann
Titelfoto:
Michael Schulz
Druck
AStA-Druckerei
Belichtung
Medienraum, RefRat
der Humboldt-Universität
Auflage 5000 Exemplare
Die Artikel spiegeln nicht unbedingt die
Ansichten der Redaktion oder einzelner
Mitglieder selbiger wider.
Die abgedruckten Artikel erscheinen un-
ter einer Creative-Commons-Lizenz. Sie
dürfen unter Nennung der Autor_innen
unverändert und unkommerziell weiter-
verbreitet werden.
Im Internet AStA-Homepage:
www.astafu.de
AStA-Blog:
Bündnis für freien Bildung:
www.freie-bildung-berlin.de
Aktionsbündnis
blogsport.astafu.de gegen Studiengebühren:
Kurzinfos: www.abs-bund.de
twitter.com/astafu Bündnis für Politik-
Fachschaftsinitiativen: und Meinungsfreiheit:
fachschaftsinitiativen.de.vu www.studis.de/pmInhalt
6
Die Axt im Walde
Studi-Proteste in 10
Wien stören den Ich hab noch einen
Koffer in Berlin.
»Uni-Frieden«
Oder Hamburg
Dieter Lenzen auf
dem Weg ins
Abenteuerland
14
Wem gehört die
Uni? Von einem
Präsidenten-Port-
rait, das keines war
22
Kein Einzelfall
Zum alltäglichen
Rassismus
an der FU
26
Überleben statt
schönes Leben
Ein Gespräch über
32
Im Dienst von
Militär auf dem Mensch und Tier
Campus und neo- Die folgenreiche
liberale Reformen Kooperation von
in Kolumbien Boehringer
Ingelheim und
der Tierärztlichen
Hochschule
Hannover
Foto: Kai Kampmann38
Und alle finden‘s gut
Anmerkungen zur
Welle von
Hörsaalbesetzungen
41
Edi Bese Es gibt
kein richtiges Leben
im falschen
Bildungssystem
42
Streiken für
veredelte
Konkurrenz
in Schule und
45
Aneignen statt
Hochschule
Enteignen
Bildungsstreik
Besetzung der
2009
Villa BEL an der
TU Berlin
50
Kafka in Dahlem
Zu den Folgen
der Proteste
anlässlich der
Immafeier 2008Die Axt im Walde
Studierendenproteste in Österreich
stören den »universitären Frieden«
Text: Markus Schauta
»Akademie besetzt!« (20.10.2009) Aufge- Bald darauf verlagert sich die Demonstration
brachte Studierende besetzen die Aula der in die Uni. Weitere Student_innen schlie-
Akademie der bildenden Künste in Wien. Die ßen sich dem Protestmarsch an. Das Ziel
Aktion richtet sich vor allem gegen die Ein- steht rasch fest: Das Auditorium Maximum,
führung einer Bachelor/Master-Struktur an größter Hörsaal der Uni Wien. Die dort statt-
der Akademie. findende Biologie-Vorlesung wird unterbro-
chen. Nach einer Abstimmung ist es klar: Das
»Wessen Uni? – Unsere Uni!« (22.10.2009) Audimax ist besetzt!
Im Sigmund-Freud-Park vor der Universität
Wien versammeln sich gegen Mittag mehrere »Die Uni brennt!« In den darauf folgenden
hundert Studierende. Mit ihrem Protest wol- Tagen springt der Funke auf andere Unis
len sie auf die untragbaren Zustände an den über: Student_innen in Graz, Klagenfurt,
Universitäten aufmerksam machen. Salzburg, Innsbruck und Linz solidarisieren
sich mit der Protestbewegung. Es werden
weitere Hörsäle besetzt. Österreichweit sind
6 OUT OF DAHLEM derzeit acht Unis besetzt.Seit drei Wochen wird in den Medien täglich denen die Proteste unterstützt werden. Es
über die Protestbewegung berichtet. Da tut sich was an den Unis und die Regierung
rauscht es auch ganz gehörig im Boulevard- wird das auf Dauer nicht ignorieren können.
Blätterwald: Die Kronen Zeitung unter der
Knute des alten Hans (Dichand), berichtet in Das Audimax – Aushängeschild
erwartet tendenziöser Manier. Als auflagen- der Protestbewegung
stärkste Tageszeitung Österreichs schreibt
sie den Lesern täglich neue Klischees von Die Österreichische Hochschüler_innen-
saufenden, randalierenden und arbeits- schaft (ÖH) unterstützt die Proteste, hat
scheuen Student_innen ins Blatt. diese aber nicht initiiert. Und das ist gut so.
Denn damit ist die Gefahr, dass die Bewe-
Dazu passen Sager wie der vom ÖVP-Chef gung von partei-politischen Überlegungen
und Finanzminister Pröll, er »werde nicht gesteuert wird, erheblich vermindert. Dem
zulassen, dass lautstarke Gruppen versu- Wissenschaftsminister Hahn und einigen
chen, die Politik, das Land und die Steuer- Rektoren ist dies bewusst. Daher fordern sie
zahler in Geiselhaft zu nehmen.« mit lauter Stimme die ÖH an die Verhand-
lungstische. Die Studierenden verlangen
Die Regierung versucht die Schuld am Uni- jedoch ein Ende der Phrasendrescherei und
Debakel auf die deutschen Student_innen der Leersätze. Die Regierung soll ihre Ver-
zu schieben. Diese machen aber gerade mal antwortung wahrnehmen und sich ernsthaft
7% der Studierenden in Österreich aus. Der mit den Problemen im Bildungssektor ausei-
wahre Grund für die Misere ist das Versagen nandersetzen. Als Gesprächspartner ist nicht
der Regierenden, die seit Jahren die sich die ÖH, sondern das Plenum anzusehen.
ständig verschlechternden Zustände geflis-
sentlich ignorieren. Das Plenum entscheidet
und das Plenum sind wir!
Diesem Negativbild, aufgebaut von Vertre-
ter_innen der Regierung und der Kronen Im Audimax wird täglich ein Plenum abge-
Zeitung, wird von den Protestierenden ent- halten. Dort wird über Anträge abgestimmt,
schieden widersprochen. Denn der Erfolg die von Arbeitsgruppen oder Einzelpersonen
der Protest-Bewegung hängt nicht zuletzt eingebracht werden. An den Plenarsitzungen
vom Meinungsbild der Bevölkerung ab. Zu- kann jeder teilnehmen. Die Basisdemokratie
sätzlich zum üblichen Print-Material (darun- verhindert, dass einige wenige sich zu Füh-
ter eine eigene Zeitung) wird vor allem der rer_innen der Bewegung stilisieren.
virtuelle Raum zum Protest-Ort. Allabendlich
beteiligen sich mehrere tausend Personen Im Audimax finden aber nicht nur Plenarsit-
über Livestream an der Besetzung des Audi- zungen statt. Das Audimax ist auch Politbüh-
max. Mehr als 30 000 User tummeln sich auf ne: Schriftsteller wie Klaus Werner-Lobo und
der Facebook-Seite der Protestbewegung. Robert Menasse treten hinter das Redner_in-
Die Website unsereuni.at verzeichnet weit nenpult und solidarisieren sich mit der Be-
über eine Million Aufrufe (eine Hack-Attacke wegung. Die Viennale-Premiere des Doku-
ändert daran nichts). Die Protestierenden mentarfilms über Ute Bock, Gründerin des
sind über Twitter (#unibrennt), Chat und Vereins Flüchtlingsprojekt, wurde im Hörsaal
Skype miteinander vernetzt. ausgestrahlt.
Dass die Proteste auch außerhalb der Unis Stermann und Grissemann wollen ihre Fern-
auf breite Zustimmung stoßen, zeigen die sehshow aus dem besetzten Audimax über-
mehr als 5000 Solidaritätserklärungen. Lau- tragen. Gustav und Anti-Flag unterstützten
fend langen Sach- und Geldspenden ein, mit die Proteste mit ihrer Musik.
OUT OF DAHLEM 7Foto: Kai Kampmann
Werdet aktiv! test-Zeitung. Diese informiert die Öffentlich-
keit über die Anliegen der Bewegung. Andere
Bereits am zweiten Tag der Besetzung be- Arbeitsgruppen kümmern sich um die not-
ginnen sich Arbeitsgruppen zu bilden. Dort wendige Infrastruktur: Die Volksküche ver-
werden (bildungs-)politische Forderungen pflegt täglich etwa 1500 Personen rund um
ausgearbeitet und dem Plenum vorgelegt. die Uhr mit warmer Mahlzeit. Rechtshilfe
Auf Gleichberechtigungs-Defizite im uni- und (psychologische) Erstversorgung stehen
versitären System aber auch innerhalb der zur Verfügung. Die AG Müll (bei der letzt-
Bewegung, wird hingewiesen. Die AG Presse endlich alle Studierenden mitmachen) sorgt
betreibt unermüdlich Öffentlichkeitsarbeit. mit Putzmaschinen, Besen und Müllsäcken
für Sauberkeit.
Auch kreativer Protest findet statt: So wer-
den Postkarten gedruckt, um diese den Zu- Reaktionen aus der Politik
hause-Gebliebenen aus dem »Urlaub Audi-
max« zu schicken. Theatergruppen machen Nachdem der Wissenschaftsminister die
durch Freeze-Aktionen in der Stadt auf die Protestaktion zunächst ignoriert hat, zeigt
Anliegen der Studierenden aufmerksam. er nun medienwirksam Einsatz für die Unis.
35 Mio. Euro will er aus eine Reserve für
Als Gegengewicht zur Propaganda der Kro- Ausnahmesituationen locker machen. Damit
nen Zeitung erscheint wöchentlich eine Pro- soll »die Bewältigung dieser zu Semester-
8 OUT OF DAHLEMbeginn aufgetretenen Ausnahmesituation« hoffen. In einem dringlichen Antrag wollen
ermöglicht werden. – Ein Hohn gegenüber die Grünen mehr Geld für die Unis fordern.
jenen, die schon seit Jahren die Unterfinan- Dadurch soll die langfristige Finanzierung
zierung der Unis anprangern! Darüber hinaus der Universitäten sichergestellt werden.
viel zu wenig. Den Unis fehlen eine Milliarde (Derzeit wird in Österreich nur 1,3% des
Euro pro Jahr. Nur so kann ökonomische Bruttoinlandsprodukts den Hochschulen zur
Freiheit der Unis im Sinne von Freiheit von Verfügung gestellt.)
der Wirtschaft gewährleistet werden. – Freie
Forschung und Lehre ohne Vorgaben durch Zwischen den Besetzer_innen des Audimax
die Wirtschaft! und dem Rektorat der Uni Wien gibt es im-
mer noch keinen Gesprächstermin. In einem
Mittlerweile sind sich scheinbar viele Poli- Brief an das Rektorat wurde mitgeteilt, dass
tiker_innen einig, dass etwas an den Unis Verhandlungen nur in direkter Kommunikati-
ganz gewaltig schief läuft. Nachdem die Re- on mit dem Plenum geführt werden würden.
gierenden die Unis jahrelang kaputt gespart
haben, sehen sie nun die einzige Lösung in Was bleibt zu tun?
einer Verminderung der Studierendenzahlen.
Zugangsbeschränkungen und Aufnahmehür- Nur wenn Vertreter_innen aller Bildungs-
den sollen aus dem öffentlichen Raum Uni einrichtungen an einem Strang ziehen, kann
mehr und mehr einen Raum der Eliten, einen etwas bewegt werden. Die Bildungsmisere
Raum für wenige, machen. betrifft nicht nur die Unis. Auch in den Kin-
dergärten und Schulen herrscht Mangel an
Für den 25. November ruft der Wissen- Betreuungspersonal und muss über besse-
schaftsminister Hahn zu einem Dialog Hoch- re Strukturen nachgedacht werden! Diese
schulpartnerschaft. Bedenkt man aber, dass Forderungen müssen nach außen getragen
Hahn bald seinen Job in Brüssel antreten werden, damit die Bevölkerung versteht,
wird, erscheint das eher als eine Hinhalte- dass es sich hierbei nicht nur um die überzo-
taktik als ein ernst gemeinter Dialog. genen Ansprüche abgehobener Studieren-
der handelt. Die aufgezeigten Probleme im
Ob die von den Grünen beantragte Natio- Bildungssystem betreffen alle!
nalratssondersitzung zum Thema Notstand
an den Universitäten etwas bewirkt, bleibt zu Solidarische Grüße aus Wien!
OUT OF DAHLEM 9Ich hab‘ noch einen Koffer
in Berlin. Oder Hamburg.
Dieter Lenzen auf dem Weg
ins Abenteuerland
Text Ronny Matthes
Er hat einen eigenen Fanclub, gute Freund_ ne« Freie Universität Berlin, die er auf keinen
innen in Wirtschaft, Presse und Politik, eine Fall vorzeitig verlassen will. »Das wäre sonst
Kampagne versucht an seinem Stuhl zu sä- ja, als hätte man ein Kind gezeugt und würde
gen und momentan weiß er selbst nicht, was sich davonmachen.«3 Doch genau das könn-
er will: Dieter Lenzen, seit 2003 Präsident te bald geschehen: Wie als erstes die taz am
der FU Berlin, macht viel von sich reden. 12.11.2009 vermeldete, könnte Lenzen die
Dennoch ist der Hochschulmanager des Nachfolge für die als Raketen-Moni4 bekannte
Jahres1 2008 vielen Studierenden der FU ein und mittlerweile abgesetzte Präsidentin der
Unbekannter. Wenn man doch die seltene Uni Hamburg, Monika Auweter-Kurtz, antreten.
und fragwürdige Ehre hat, dem Präsidenten Seine Wahl durch den Hamburger Hochschul-
auf dem Campus zu begegnen, fragt man rat jedenfalls erfolgte am 20.11.2009 mit einer
sich, ob nicht ein Priester vor einer_m steht. klaren Mehrheit. Lenzen dazu: »Ich werde
Selbst Die Zeit attestiert: »So ähnlich kleide- entscheiden, ob ich die Wahl annehme, sobald
ten sich früher chinesische Volksführer.«2 die Verhandlungen abgeschlossen sind. Ich bin
optimistisch, dass diese positiv verlaufen.«5
Er scheut öffentliche Auftritte an der Uni und
war in diesem Jahr nicht einmal bereit, den An der FU Berlin werden die Studierenden
Erstsemestern auf einer zentralen Imma- derweil im Unklaren gelassen. Selbst auf der
trikulationsfeier eine Begrüßungsrede zu Sitzung des Akademischen Senats (AS) am
gönnen. Grund genug, einmal näher hinzu- 18.11.2009, zwei Tage vor der Wahl Lenzens (!),
schauen, wer dieser Dieter Lenzen eigentlich verkündete die erste Vizepräsidentin Lehm-
ist und für was er steht. kuhl, dass sie von einer Kandidatur Lenzens
für das Hamburger Präsidialamt nichts wüss-
Teile und herrsche te. Dass diejenige, die kommissarisch das Amt
übernähme, wenn Lenzen nach Hamburg
Jahrgang ‘47, gebürtiger Münsteraner, ver- gehen sollte, den Anwesenden der AS-Sitzung
heiratet, drei Kinder. Eigentlich vier: »Sei- glattweg ins Gesicht lügt, macht nicht viel
Hoffnung auf eine konstruktive Zusammenar-
beit.
Auch dass mit Lenzens möglichem Rück-
zug aus dem Präsidialamt der FU alle übrigen
Probleme verschwinden, ist nicht anzuneh-
men. Vielmehr ist es die starke Präsidiumspo-
sition, die der_dem jeweiligen Präsident_in
erlaubt, so autokratisch zu handeln, wie es
Lenzen tut. Treffend stellte er fest, dass »die
Verfassung der Freien Universität [...] von den
Gremien beschlossen worden [ist], und diese
Verfassung sagt sehr klar, dass das Präsidium
entscheidet.«6 Da die Gremien der akademi-
schen Selbstverwaltung auf Präsidiumslinie
getrimmt sind, nimmt es nicht Wunder, dass
die von Ihnen beschlossene FU-Verfassung ein
dermaßen starkes Präsidium vorsieht. Auch
auf Fachbereichsebene schickt sich Lenzen
an, durch sogenannte Zielvereinbarungen die
dortigen Prozesse zu beeinflussen. Nicht zu-
10 OUT OF DAHLEMletzt die Mittelvergabe sorgt dort für erhebli- bestimmen sollten, wer ihr Kunde werden darf
che Konkurrenz untereinander, die letztend- und wer nicht.10 Woher Lenzens Sinneswandel
lich auch auf Kosten der Studierenden geht. kommt, ist unklar. Soll letztenendes doch der
Ein Fachbereich mit hoher Abbruchquote konsequente studentische Widerstand gegen
und wenig Absolvent_innen wird mit weniger die neoliberale Umstrukturierung der Hoch-
Geld bedacht als ein »effizient« arbeitender schule auch ihn überzeugt haben? Oder ist es
Fachbereich. Daher ist auch das Interesse der – wohl wahrscheinlicher – das Eingestehen
dortigen Verantwortlichen groß, Langzeitstu- eines Fehlers, den er in der Vergangenheit als
dis und in ihren Augen ineffizient studierende Allheilmittel gepriesen hat? In welche Richtung
Menschen loszuwerden. Die FU bezeichnet das vermeintliche Eingeständnis geht, lässt
die notwendigen Instrumentarien als »Prü- sich an seinem Essay Eine neue Chance für die
fungs- und Abschlussberatungen«, unter den Bildung?11 ablesen: Nicht eine Reduzierung
Studierenden als Zwangsberatungen bekannt. von workload durch längere Studienzeiten ist
In ihnen werden Auflagen erteilt, in einer be- das Ziel, sondern die noch effizientere Struk-
stimmten Zeit Leistungen zu erbringen. Tun sie turierung des Studiums. Denn »[d]as deutsche
dies nicht, droht eine Zwangsexmatrikulation. Bildungssystem geht verschwenderisch mit
Hier hätte das Präsidium die Handhabe, diese Lern- und Arbeitszeiten um. Die Gesamtlernzeit
Regelung sofort auszusetzen, aber der (politi- im internationalen Vergleich ist zu gering. Die
sche) Wille dazu fehlt. Lernzeit im Jahr, aber auch die Lernzeit an ei-
nem einzelnen Tag ist vergleichsweise kurz.«12
Leistung um jeden Preis Lenzen scheint – nicht nur in diesem Zusam-
menhang – aufklärungsresistent zu sein.
Lenzen ist Leistungs- und Bundesverdienst-
kreuzträger. Um die Welt und vor allem Geht schon mal vor, ich warte
Deutschland in eine sonnige Zukunft zu füh- in der Lobby
ren, engagiert sich der studierte Erziehungs-
wissenschaftler, Philosoph und Philologe in Dieter Lenzens Seilschaften sind eng verstrickt
diversen Netzwerken, so auch der Initiative mit seinem hochschulpolitischen Handeln.
Neue Soziale Marktwirtschaft (INSM). Dieser Ende August wurde bekannt, dass die Uni einen
neoliberale Thinktank, der unter anderem da- auf 350 000 Euro festgesetzten Beratervertrag
durch berühmt wurden, für knapp 58 000 Euro mit der Firma Scholz&Friends unterzeichnet
Dialoge in der ARD-Serie Marienhof gekauft hat. Künftig berät S&F die FU in PR-Fragen, um
zu haben,7 tritt für mehr Eigenverantwortung sie für die nächste Runde des Exzellenzwett-
der Bürger_innen und die Beschränkung des bewerbs fit zu machen. Das Geld stammt aus
Staates auf seine ›Kernkompetenzen‹ ein, Mitteln der Deutschen Forschungsgemein-
was im Klartext die Aufweichung sozialstaat- schaft (DFG). Als wäre es nicht schon besorg-
licher Prinzipien, also die Aufkündigung des niserregend genug, dass Mittel, die in anderen
Solidarprinzips bedeutet. Ganz im Sinne der Bereichen der Universität dringend benötigt
INSM-Doktrin fordert Lenzen auch für das werden, für Propagandazwecke verschwendet
Bildungssystem: »Gute Arbeit muss belohnt statt für den Wissenschaftsbetrieb ausgegeben
werden, schlechte bestraft, darum geht es.«8 werden, stellt sich hier die Frage, inwieweit die
Die Übertragung unternehmerischer Prinzipi- Auswahl gerade dieser Werbefirma auch von
en auf die (Hoch-)Schulen ist ein Steckenpferd persönlichen Interessen Lenzens gelenkt war.
Lenzens. Dass Profitstreben und Konkurrenz In seiner Funktion als Botschafter der INSM
im direkten Widerspruch zu wissenschaftli- hat Lenzen zweifelsohne gute Erfahrungen mit
chem Arbeiten und Bildungsauftrag stehen, Scholz&Friends gemacht. Politikwissenschaft-
kümmert ihn wenig. Das Präsidium hat großes ler Rudolf Speth nennt S&F nicht umsonst das
Interesse an schnellen, erfolgreichen Studie- ›Gehirn‹ der INSM. Auch AStA-Öffentlichkeits-
nabsolvent_innen – was sich nicht zuletzt gut referent Falko Grothe stellte hierzu fest: »Dass
in der Statistik macht. Folgerichtig wurde die Lenzen die öffentlichen Gelder [...] in sein ne-
Bologna-Reform an der FU auch überaus rigi- oliberales Netzwerk fließen lässt, erweckt den
de umgesetzt: möglichst kurze Studienzeiten, Eindruck der Begünstigung.«
Anwesenheitspflicht, unflexible Studienverläu-
fe, Bevormundungen allerorten.9 Die letzten Auch zur Presse hat Lenzen beste Kontakte.
Äußerungen Lenzens hierzu widersprechen Mit den Worten »My gratitude also to the daily
jedoch in weiten Teilen seiner bisherigen Ein- newspaper Tagesspiegel, which has accompa-
stellung: So gibt er offen zu, starre Studien- nied the series as our media partner«13 bedach-
zeiten seien nicht das Ziel, ein Bachelor müsse te er zur Einstein Lecture 2005 die Tageszei-
auch in vier Jahren studiert werden können. tung, die ihn an der »Spitze des Widerstands«
In der programmatischen Studie Bildung neu gegen die von der Politik bedrohten Hochschu-
denken! (2005), für die Lenzen die Gesamtre- len sieht.14
daktion führte, wird noch rigoros dagegenge-
halten. Dort fordert er unter anderem auch, Den letzten großen Jubelartikel verdankt Len-
dass ›Bildungsunternehmen‹ zukünftig selbst zen Martin Spiewak, Redakteur im Wissens-
OUT OF DAHLEM 11Ressort der Zeit. Die Uni bin ich!15 heißt die sich Lehrerinnen konfrontiert seien.«17 Grundlage für
betont kritisch-solidarisch gebende Lobhymne auf solche Behauptungen ist das Jahresgutachten
Verkörperer des »neuen Typus des Hochschulma- Geschlechterdifferenzen im Bildungssystem«
nagers«.16 Interessant in diesem Zusammenhang (Aktionsrat Bildung, 2009), das Lenzen mit her-
ist die Verleihung des Medienpreises 2006 des Akti- ausgab und als wissenschaftlicher Koordinator
onsrats Bildung, in deren Laudatio Spiewaks Arbeit betreute. Was auch immer eine »ausgereifte Ge-
im Ressort Wissen ausdrücklich erwähnt wurde. schlechtsidentität« sein mag – das anachronisti-
Wer den Vositz des Aktionsrates innehat, braucht sche Weltbild Lenzens zeigt sich hier abermals in
kaum noch hervorgehoben zu werden: Dieter Len- Reinform.18 Gesellschaftliche Kräfteverhältnisse
zen. Ein Schelm, wer dabei Böses denkt... werden verzerrt und ihrer ungeachtet von einer
Bevorteilung weiblicher Schüler_innen ge-
Seinen Fuß in der Tür der Staatsmedien sichert sich schrieben. Grund für das schlechte Abschneiden
Lenzen übrigens als Mitglied im Rundfunkrat des männlicher Schüler_innen sei der hohe Anteil
Rundfunks Berlin-Brandenburg (RBB). weiblichen Lehrpersonals, welches das positive
Erleben von Rollenvorbildern verhindere, da sich
Studentische Mitbestimmung? Fehl- Jungen nicht mit weiblichem Personal identi-
anzeige fizieren könnten. In Lenzens Welt der Zweige-
schlechtlichkeit (etwas anderes als ›Männer‹ und
»Wir diskutieren nicht mit Funktionären«, so Len- ›Frauen‹, ›Mädchen‹ und ›Jungen‹ kennt sein
zen im Gespräch mit Studierenden. Dass diese beschränkter Horizont nicht) tut es nichts zur
sogenannten ›Funktionäre‹ die gewählten studen- Sache, wie sich real gelebte Kräfteverhältnisse
tischen Vertreter_innen sind, scheint für ihn kein bemerkbar machen und dass männliche Domi-
Widerspruch zu sein. Auch in den Gremien ver- nanz (nicht nur) in Schulen allgegenwärtig ist.
sucht das Präsidium, kritische Stimmen nicht zuzu- Die Schlussfolgerung des Jahresberichts gibt
lassen: Durch politisches Kalkül wird seit Monaten sich fatalistisch und hat mit jedweder Über-
die Nachbenennung der studentischen Vertreter_ windung von sexistischer Gesellschaftsstruktur
innen in der Kommission für Lehrangelegenheiten abgeschlossen: »Da es offenbar nicht gelingt,
(KfL) verhindert. Dies wäre einer der wenigen Orte, tief sitzende Geschlechtsstereotype, traditionel-
an dem konkrete Änderungen z.B. an der Durch- le Familienmuster und mit beiden verbundene
führung der Bologna-Reform an der FU möglich Differenzen hinsichtlich der Lebenschancen aus-
wären. Das Recht, die studentischen Vertreter_in- zugleichen und der Benachteiligung der Jungen
nen der KfL zu bestimmen, liegt eigentlich allein entgegenzuwirken, wird es eine der Hauptaufga-
bei den Studierenden selbst – Lenzen hat durch die ben des Bildungssystems sein müssen, die Dispa-
gezielte Verschleppung die Kommission de facto ritäten entlang der Linie ›Geschlechterdifferenz‹
arbeitsunfähig gemacht. Hier zeigt sich exempla- zurückzunehmen und nicht – wie bislang – zu
risch die Bevormundung durch das Präsidium. verstärken.«19
Ein offener Dialog zwischen Studis und Präsidi- Dieter Lenzen – Not My President
um hat unter Dieter Lenzen nie stattgefunden und
wäre angesichts vergangener Vorfälle auch nicht Die Kritik an der präsidialen Führungs(un)kultur
unbelastet möglich. So ließ der Präsident bei- wird auf vielen Ebenen geübt. Die studentische
spielsweise das im Rahmen des Bildungsstreiks im Kampagne Lenzen – not My President! versucht
Sommer besetzte Präsidium polizeilich räumen; Zi- derzeit für eine Diskussion um die Person und
vilpolizei auf dem Campus – das zeigt nicht zuletzt die Funktion eines Dieter Lenzen in der Studie-
der Herbst-Streik dieses Jahres – wird zum Nor- rendenschaft zu sorgen. Die Initiator_innen der
malzustand. Die Streikenden fordern deshalb nicht Kampagne stellen fest, dass »[d]ie demokrati-
zu Unrecht, auch an der FU nach dem griechischen schen Mitbestimmungsrechte der Studierenden
Modell zu verfahren und Polizei auf dem Campus [...] in den letzten Jahren unter Präsident Dieter
nicht zuzulassen. Zudem ist dem AStA FU bekannt Lenzen massiv beschnitten [wurden].«20 Sie
geworden, dass das Präsidium im Rahmen der Hör- wollen mit einer studentischen Urabstimmung
saalbesetzung in der Silberlaube zusätzlichen pri- die Empfehlung aussprechen, den amtierenden
vaten Wachschutz der Firma Securitas eingestellt Präsidenten abzusetzen. Von Seiten des AStA FU
hat. Diese seien, so die Sicherheitsleute selbst, »zur wurde der Kampagne signalisiert, dass die Kritik
Deeskalation« anwesend. an Lenzen, vor allem jedoch am Präsidialamt
selbst, geteilt wird. Allein an der Form der Um-
setzung studentischer Mitbestimmung scheiden
Let’s talk about... gender sich die Geister: So dient eine Urabstimmung
»der Meinungsbildung der Studierendenschaft«
Unter dem apokalyptisch anmutenden Aufmacher und wird auf Verlangen von 10% der Studieren-
Dürfen Jungen nicht mehr Jungen sein? stellte der den durchgeführt. Sie hat empfehlenden Cha-
Spiegel fest: »Jungen haben laut Lenzen oftmals rakter an die Organe der Studierendenschaft.21
gar nicht die Chance, eine ausgereifte Geschlecht- Das ergibt sich daraus, dass studentische Urab-
sidentität zu bilden, da sie im Kindergarten und stimmungen in der Satzung der Studierenden-
in der Grundschule meist mit Erzieherinnen und schaft geregelt sind, die sich notwendigerweise
12 OUT OF DAHLEMauch nur auf die Organe der Studierenden-
schaft beziehen kann. Einen empfehlendem
Charakter an den Akademischen Senat zum
Beispiel, wie es die Kampagne suggeriert,
hätte eine solche Abstimmung nicht. Bleiben
also der Allgemeine Studierendenausschuss
und das Studierendenparlament als Adres-
sat_innen. Beide haben in der Vergangenheit
keinen Zweifel daran gelassen, den Rücktritt
Lenzens bewirken zu wollen. Eine Urabstim-
mung wäre demnach der ineffektivere Weg,
Dieter Lenzen abzusägen. Eine permanente
inhaltliche Auseinandersetzung mit der feu-
dalen Regierungsmacht des Präsidiums, eine
Abkehr von zu stark personalisierter Kritik
und ein konstanter, kämpferischer Protest,
scheinen vielversprechender zu sein. hergehenden Satz fordert Lenzen, dass
Schulen »wie Privatbetriebe geführt
Was bleibt werden [sollten].«
9 Will man jedoch dem Interview mit
Ob Dieter Lenzen nun geht oder nicht, das Liane von Billerbeck (Deutschland-
Problem der überaus machtvollen Präsidi- radio Kultur) vom 2.11.2009 Glauben
umsposition bleibt bestehen. Nicht nur die schenken, würde Lenzen gern »flexib-
Person (ob sie nun Lenzen, Lehmkuhl22, Alt23 ler werden in Bezug auf die Zeiten. [...]
oder wie auch immer heißt), sondern auch Also mehr Flexibilität und nicht so ein
und gerade die Struktur einer Quasi-Präsi- starres Umgehen und Starren auf kurze
dialdiktatur erschwert studentische Mitbe- Zeiten.« Dass es auch im Ermessens-
stimmung an der FU Berlin enorm. Solange spielraum der Uni liegt, ob nun ein Ba-
dieses strukturelle Problem nicht beseitigt chelor-Studium in drei oder vier Jahren
ist, kann prinzipiell kommen wer und was erfolgt, erwähnt er nicht.
wolle – und solange werden auch die Stu- 10 Bildung neu denken!, S. 39
dierenden weiterhin gegen eine Top-down- 11 in: Aus Politik und Zeitgeschichte
Universität kämpfen. (APuZ 45/2009), www1.bpb.de/publika-
tionen/T0BXBW,0,
Eine_neue_Chance_f%FCr_die_Bil-
dung_Essay.html (16.11.2009)
12 ebd.
13 aus der Rede zur zweiten Einstein-
Lecture 2005
14 Tagesspiegel, 02.08.2009
15 Zeit, 17.09.2009
16 ebd.
1 Die Auszeichnung wird von der Financial 17 Spiegel, 12.03.2009
Times Deutschland (FTD) und dem Cen- 18 Unvergessen auch sein Ta-
trum für Hochschulentwicklung (CHE), einer gesspiegel-Kommentar
Gründung der Stiftung eines der größten Die Religion kennt mehr als vernünftige
deutschen Medienkonzerne (Bertelsmann), Gründe«, in dem Lenzen sich – die
verliehen. christliche ProReli-Initiative verteidi-
2 ZEIT, 17.09.2009 gend – in die Nähe des Neo-Kreationis-
3 Tagesspiegel, 2.8.2009 mus rückte. (Tagesspiegel, 24.04.2009)
4 Auweter-Kurtz hatte als Raketenforscher_ 19 vbw – Vereinigung der Bayerischen
in mit der Rüstungsindustrie zusammenge- Wirtschaft (Hrsg.): Geschlechterdiffe-
arbeitet. Weiterhin erließ sie aufgrund eines renzen im Bildungssystem, Wiesbaden
kritischen Fernsehberichtes eine Richtlinie, 2009.
laut der sich Lehrende nur in Rücksprache 20 http://lenzennotmypresident.word-
mit der Uni-Pressestelle in den Medien äu- press.com/infos/ziele-der-initiative
ßern sollten. (16.11.2009)
5 Hamburger Morgenpost, 23.11.2009 21 festgelegt in §13 Abs. 2 der Satzung
www.mopo.de/2009/20091123/hamburg/ der Studierendenschaft der Freien Uni-
politik/kritische_stimmen_sind_voellig_ versität Berlin
normal.html 22 Erste Vize-Präsidentin
6 Deutschlandradio Kultur, 2.11.2009 23 Prof. Dr. Peter-André Alt, glühender
7 die tageszeitung, 24.07.2009 Lenzen-Bewunderer, wird als möglicher
8 Interview mit Die Zeit, 23.11.2007. Im vor- Nachfolger Dieter Lenzens gehandelt.
OUT OF DAHLEM 13Wem gehört die Uni?
Von einem
Präsidenten-Portrait,
das keines war
Text: Ralf Hutter
Am 17. September veröffentlichte die Wo-
chenzeitung Die Zeit unter dem Titel »Die Tatsächlich aber ist Lenzens inner- wie au-
Uni bin ich« eine Darstellung des Präsiden- ßeruniversitäres politisches Wirken, quasi
ten der FU, Dieter Lenzen, die auf Grund ih- das Projekt, an dessen Spitze er sich setzt,
rer impliziten Maßstäbe, Oberflächlichkeiten sehr wohl von Interesse für die Öffentlich-
und Auslassungen nicht unwidersprochen keit, und sollte eigentlich in einem Artikel
bleiben darf. Von einem ›Porträt‹, wie es von der Länge des hier kritisierten ausführ-
zumindest im Untertitel der Online-Version lich gewürdigt werden. Es stellt nämlich mit-
heißt, kann daher nicht die Rede sein. Viel- tlerweile einen der größten Einflüsse bei der
mehr wurde schlicht gezeigt, dass Lenzen Umgestaltung des Schul- und Uni-Systems
gewisse Anforderungen an ›Uni-Manager‹ gemäß kapitalistischen Zwängen dar.
erfüllt, bisweilen sogar übererfüllt. Zeit-Re-
dakteur Martin Spiewak erzählt im Endeffekt Was lässt sich nun über die öffentliche Per-
eine kleine Erfolgsgeschichte, die Personalie son Dieter Lenzen sagen? Zum ersten Mal
Lenzen wird zu einem Glücksfall für die FU, einer breiteren Öffentlichkeit bekannt wurde
Berlin und Deutschland. er wohl 2003, als Hauptverantwortlicher
einer im Auftrag der Vereinigung der Baye-
Die Uni bin ich – unter diesem Titel könnte rischen Wirtschaft (VBW) erstellten Groß-
prinzipiell auch ein kritisches Porträt eines, studie, die unter dem heutzutage typisch
sagen wir, diktatorischen Selbstdarstellers pseudo-revolutionären Titel Bildung neu
stehen. Doch wer den Artikel von Spiewak denken! erschien. In den Folgejahren konnte
bis zum Ende liest, merkt, dass die in dem er die dort erarbeiteten Vorschläge zur Um-
Titel angesprochene Anmaßung (übrigens krempelung des Bildungssystems vielerorts
kein Lenzen-Zitat) nur am Rande – und eher präsentieren. Bildung neu denken! soll der
pro forma, dem journalistischen Ethos der Name eines umfassenden Programms sein,
Ausgewogenheit Minimal-Tribut zollend dessen Umsetzung bis 2020 für nötig ge-
– kritisiert wird. In dem Text wird vielmehr halten wird. Dieses »Zukunftsprojekt« will
überwiegend gerade das vermeintlich Posi- die mit dem deutschen Ausbildungssystem
tive solcher Führungsanmaßungen hervor- (einschließlich des Hochschulsektors) ver-
gehoben, wie schon der Untertitel andeutet. bundenen Rechte und Pflichten, Möglichkei-
Die Berliner Tageszeitung Tagesspiegel über- ten und Zwänge gemäß den vermeintlichen
schrieb im Februar 2007 in gleicher Manier Herausforderungen unserer Zeit neu defi-
einen Artikel mit »Lokomotive Lenzen«. nieren. Ziel: »Erhalt des Wirtschaftsstand-
orts Deutschland auf einem angemessenen
Nun steht diese Lokomotive selbstredend Niveau«. Die dabei konkret nötigen Maßnah-
nicht für irgendeinen Zug zur Verfügung. men wurden bereits in Büchern vorgestellt:
Trotzdem hat in der Berichterstattung oft 2004 bzw. 2005 erschienen Bildung neu
ihre bloße Geschwindigkeit, ihre Zugkraft denken! Das Finanzkonzept und Bildung neu
Priorität, und nicht das, was sie eigentlich denken! Das juristische Konzept. Lenzen war
genau hinter sich herzieht. Allzu oft wird nicht nur in beiden Fällen verantwortlicher
den inneruniversitären Rangierarbeiten nicht Redakteur. Er ist auch Vorsitzender des 2006
viel Wichtigkeit beigemessen, wenn nur die von der VBW ins Leben gerufenen Aktions-
Lokomotive besonders gut für Vorstöße in rat Bildung, der unter anderem überwachen
Neuland geeignet erscheint. Und sei es eine soll, dass eine etwaige Umsetzung des Pro-
Fahrt ins Ungewisse. gramms nicht verwässert wird.
14 OUT OF DAHLEMOUT OF DAHLEM 15
»besonders Begabte« schulische »Zusatz-
Bei den Programminhalten findet sich zu-
angebote« bis hin zu eigenen Einrichtungen
nächst viel Bekanntes aus dem Milieu des
gefordert.
Marktfetischismus: Mehr Deregulierung,
mehr Privatisierungen, mehr Eigenverant-
Was für die Welt der Lohnarbeit von inter-
wortung, Förderung von »Wettbewerbsbe-
essierter Seite ständig als unbedingt nötig
reitschaft« bei allen Involvierten, Zulassen
dargestellt wird – mehr Wochenstunden,
eines Marktes für Bildung (unter Abwe-
längere Lebensarbeitszeit, höhere Arbeits-
senheit des Staates im ›Weiterbildungs-
verdichtung, Bereitschaft zu regelmäßi-
markt‹), »Kostenbeteiligung der Nutzer
ger Weiterbildung – wird in »Bildung neu
von Bildungseinrichtungen«, Erleichterung
denken!« v.a. für die Jugendzeit weiterge-
der Gründung von Privatschulen, »Umge-
sponnen: So sollen »Schulferien und andere
staltung« der Hochschulen zu »Bildungs-
lernfreie Zeiten für zusätzlichen Unterricht
unternehmen« (mit »Kundenorientierung«
verwendet werden können« und außerdem
und »leistungs- und belastungsorientierter
auf die Urlaubsdauer von Auszubildenden
Bezahlung«), Ersetzung der »obrigkeitsstaat-
verkürzt werden – dementsprechend wird
lichen« Bildungsaufsicht durch »Manage-
eine Umbenennung in »Schulurlaub« vorge-
mentmodelle« usw.
schlagen.
Auf der pädagogischen Ebene lauten einige
Das frühe Intervenieren in die Prägung jun-
der zentralen Forderungen: »mehr Standar-
ger Menschen dient einer sehr weit gehen-
disierung«; »kontinuierliche Leistungsdiag-
den Menschenformung, der Schaffung eines
nostik« der Lernenden durch »permanente
neuen Typs: Das »Individuum der Zukunft«
Kreditierung« (also die ständige, Vergleich-
solle »selbstverantwortlicher und in Be-
barkeit ermöglichende Quantifizierung
zug auf sein Leben ›unternehmerisch‹ tätig
verschiedener Leistungen vermittels eines
sein«. Der dazugehörige »sparsame Umgang
einheitlichen Systems von ›Kreditpunk-
mit Lebenszeit« soll institutionell ermöglicht
ten‹) statt hin und wieder ein Zeugnis mit
werden (z.B. Einschulung eventuell schon
Noten; ›Schulleistungsscreenings‹ aller
mit vier Jahren, dafür Schulpflicht nur bis
4- bis 6-Jährigen, um individuell unter-
14). Konsequenterweise soll von einer »strik-
schiedliche Eintrittsalter in die Schule zu
ten« Trennung von Arbeit und Freizeit nicht
ermöglichen; und die Möglichkeit, dass Un-
mehr ausgegangen werden.
ternehmen »inhaltliche Erwartungen an das
Schulsystem umsetzen«, also Einfluss auf
Dass systematisch fremd gesteuertes lebens-
Lehrpläne nehmen können.
langes Lernen da eine große Rolle spielt, ver-
steht sich von selbst. Da »Bildung neu den-
Permanente, standardisierte Leistungserfas-
ken!« ein umfassendes System denkt, in dem
sung und die Aufhebung von Jahrgangsklas-
(sehr) Jung und (sehr) Alt gleichermaßen
sen dienen einer ›Ausdifferenzierung‹ der
auf ständige Passfähigkeit am Arbeitsmarkt
Lernenden, wie so etwas heutzutage heißt;
anders gesagt: der Etablierung von folgen-
reicher Ungleichheit. Die Einteilung nach
bestimmten, als für die Beurteilung von Per-
Oft wird den
sonen zentral angesehenen Leistungen spielt
eine Hauptrolle in dem Konzept. Die Studie
warnt vor einer »Nivellierung nach unten
durch leistungsunabhängige ›Gleichheit‹«.
Eine soziale Verantwortung der Eliten gibt
es nicht mehr – logisch in einem System, in
dem die Selbstverantwortung in den Vorder-
inneruniversitären
grund gestellt wird. Die angedachten Hilfen
für Benachteiligte firmieren unter der Maß-
gabe, dass in der Bevölkerung »Bildungsres-
Rangierarbeiten
erven« versteckt sind, die es wie Schätze zu
heben gilt, dass also das Verwertungspoten-
tial so weit nur irgend möglich ausgeschöpft
nicht viel Wichtigkeit
werden muss. Schließlich soll kein kluger
Kopf nur wegen einer finanziell ungünstigen
Herkunft nicht zum Bruttosozialprodukt bei-
beigemessen,
tragen können. Auslese soll es nach ›unten‹
wie nach ›oben‹ geben. Während, wie immer
bei solchen Ansätzen, nicht weiter ausge-
führt wird, was mit den in diesem System
Überflüssigen letztendlich (also bei langfris-
tigem Misserfolg) geschehen soll, werden für
16 OUT OF DAHLEMKostenfaktoren gelten, die »Weiterbildung«
der früher industrielle Reservearmee Ge-
nannten eine Lösung sein könnte!
Als paradigmatisch für Bildung neu denken!
mag folgender Satz gelten: »In allgemei-
... solange die ner und arbeitsorientierter Bildung müssen
unternehmerische Qualifikationen vermittelt
werden, weil die Zukunft nicht durch den
Lokomotive für Versorgungsstaat, sondern durch internati-
onalen Wettbewerb geprägt sein wird.« Kri-
tikbedürfnis gleich null, Hinterfragen scheint
Vorstöße in Neuland
bei solchen Themen nicht opportun. Wir
werden uns zukünftig nun mal alle global
und auf unternehmerische Weise bekämp-
geeignet scheint.
fen. In der Sozialwissenschaft gilt mehr als
anderswo: Wer schweigt, stimmt zu.
Und sei es eine Fahrt
Lenzen war früher in der so genannten
›Hochbegabtenförderung‹ aktiv und vertrat
noch im Februar 2004 bei einer Veranstal-
tung der Berliner FDP-Fraktion die entspre-
ins Ungewisse. chende Position, wonach die gemeinsame
Beschulung von Kindern, die »nicht alle
gleich viel leisten können« unproduktiv für
Volk und Vaterland und eine »Belastung«
für Klasse wie Lehrkraft sei. Nun ist ja gegen
individuelle Förderung und die besondere
achten müssen, wird in der Studie mehrfach Belohnung außergewöhnlicher Leistungen
an die eigene Verantwortung für die persön- nichts einzuwenden. Eine andere Frage ist
liche »Bildungsbiografie« gemahnt. Zur Un- aber, was genau den Privilegierten dann zu-
terstützung soll ein System von »Bildungsbi- kommt, und was hingegen eventuellen Ab-
ografieberatungen« nebst entsprechendem gewerteten blüht. Zumindest, was ersteren
Berufszweig.geschaffen werden. Ein Extrem Punkt betrifft, ist klar, wohin die Reise geht:
in besagter Ausbildungs-Fremdsteuerung Für Lenzen hat Elite offensichtlich irgendwie
stellt die Forderung nach einem »Dokumen- mit kapitalistischen Unternehmen zu tun.
tationssystem für Bildungsbiografien zur Deren Nähe ist zu suchen, ob im Falle von
individuellen Weiterbildungssteuerung« dar. Kindern, oder von Universitäten.
Wer sich vergegenwärtigt, welchen Ent-
rechtungen und Pflichten Lohnarbeitslose Er selbst macht es schon vor: Lenzen ist
heutzutage ausgeliefert sind, kann sich die Gründungsmitglied des Fördervereins der
Verknüpfung eines derartigen Dokumentati- Initiative Neue Soziale Marktwirtschaft, einer
onssystems mit den Repressionsbefugnissen von Großunternehmen finanzierten Lob-
etwa einer Agentur für Arbeit gut vorstellen. byorganisation, und wurde im November
»Individuelle Weiterbildungssteuerung« wird 2008 von der Financial Times Deutschland
so zu einer Drohung. und dem kapitalfreundlichen Lobbyinstitut
Centrum für Hochschulentwicklung (CHE)
Tatsächlich enthält die Studie schon einen zum Hochschulmanager des Jahres gewählt.
Vorschlag in dieser Richtung: Gefordert wird 2006 schon war die FU vom Wirtschafts-
eine »Weiterbildungspflicht für Arbeitslose magazin karriere und dem Wirtschaftsfor-
und Sozialhilfeempfänger mit dem Ziel der schungsinstitut Prognos (das übrigens auch
Wiederherstellung der Erwerbsfähigkeit«. die Studie Bildung neu denken! mit erstell-
Der ideologische Charakter von Lenzens te) zur unternehmerischsten Hochschule
Papier wird hier auch in gesellschaftsdiag- Deutschlands gekürt worden. In diese Zeit
nostischer Hinsicht deutlich. Wieder ein- dürfte auch der Start des Forum Hochschul-
mal sind die »Arbeitslosen« schuld an der marketing der FU fallen, einer Konferenz-
sozialen Misere – sie sind, obwohl vielleicht reihe u.a. mit hohen Funktionären aus dem
Jahre lang in Diensten eines Unternehmens Unternehmenssektor, deren ersten beiden
stehend, erwerbsunfähig! Als ob in einem Tagungen »Die Universität als Dienstleister«
System, wo seit Jahrzehnten alleine schon und »Unternehmen Universität« hießen.
die technologische Entwicklung immer mehr
Menschen in Arbeitsprozessen überflüssig Auch der Anlass, der Zeit-Redakteur Spie-
(und somit »erwerbsunfähig«) macht, und wak kürzlich an die FU und somit zu Lenzen
wo die Menschen am Arbeitsplatz primär als führte, passt in dieses Bild. Am 11. Sep-
OUT OF DAHLEM 17tember wurde die Deutsche Universität für
Weiterbildung (DUW), »eine kommerzielle
FU-Tochter«, feierlich eröffnet. Wenn die FU
die Mutter dieser »ersten privaten staatlich
anerkannten Weiterbildungsuniversität in
Deutschland«(Selbstdarstellung) ist, dann
Dubai? Eine Uni, die
muss als Vater die Klett-Unternehmensgrup-
pe gelten, laut Wikipedia »der führende pri-
vate Anbieter von Bildungs- und Weiterbil-
dungsdienstleistungen«. Die Beiden sind zu
gleichen Teilen die Gesellschafter der DUW.
mit Freiheit als Leit-
Öffentlich vorgestellt wurde dieses Projekt
bereits 2006. Aufsehen an der FU erregte
es dann Anfang 2007, als die FU-Ethnologie
äußerst kurzfristig ihr Institutsgebäude an
wert aufmacht, ehrt
die DUW verlor. Gleich nach Vorlesungsende
Mitte Februar sollte das Gebäude mitsamt
der eigenen Bibliothek geräumt werden,
den Regenten von
die Order dazu hatte das Institut aber erst
im Dezember erreicht. Mitsprachemög-
lichkeiten gab es keine. Laut Georg Pfeffer,
Dubai?
damals noch auf einer der beiden besetz-
ten Ethnologie-Professuren (die dritte war
lange unbesetzt), waren im neuen, kleine-
ren Institutsgebäude sofort verschiedene Politikwissenschaftler Albert Scharenberg
Renovierungsarbeiten nötig, die sich über trotz einstimmiger Voten der Fachgremien
ca. zwei Semester zogen und wegen des auf eine befristete Juniorprofessur zu beru-
damit verbundenen Lärms und zusätzlichen fen.
Platzmangels »erhebliche Belästigungen«
darstellten. Auch heute fänden längst nicht Doch was soll dieser verklärende Begriff? Ein
alle Angestellten im Institutsgebäude Platz, »Wir« entsteht, weil Angehörige verschie-
die Lehrveranstaltungen sowieso gar nicht, dener Fächer sich zum gleichen Zeitpunkt
was zu »Reibungs- und Identitätsverlusten« um Gelder aus dem gleichen Programm
führe. Das dürfte noch von der Tatsache bewerben? Gefördert werden mit dem Geld
verstärkt werden, dass die Bibliothek damals der Bundesregierung schließlich Einzelpro-
in der neu zusammen gesetzten Fachbe- jekte, wobei zusätzlich die Hochschulleitung
reichsbibliothek aufging, die fast einen ein fördernswertes Gesamtkonzept für das
halben Kilometer entfernt ist. Prof. Pfeffer zukünftige ›Profil‹ der Uni einreichen muss.
will jedenfalls ein allgemeines Nachlassen Bekanntlich mussten überall in Deutschland
der »Lesegewohnheiten« festgestellt haben, enorm viele Überstunden bei der Erstel-
was dem Studium schade. Auch die stu- lung der Anträge geleistet werden. Letzte-
dentische Hilfskraft Carla Dietzel sieht ihre re finden sich mittlerweile sogar in vielen
Arbeit erschwert durch den weiten Weg zur persönlichen Publikationslisten aufgeführt,
Bibliothek. Auf die Frage nach Verständnis wohl um den Mangel anderer Publikationen
für die Umzugsmaßnahme, die ja eventuell in dem Zeitraum zu erklären. Ist es eine zu
dem Wohl der gesamten Uni diente, winkt materialistische Analyse für einen Zeit-Re-
Pfeffer ab: »Die Universität will aus bekann- dakteur, diese viele Arbeit zum Beispiel in
ten Gründen ›Einkommen generieren‹. Sie Konkurrenzdruck, Streben nach Prestige,
reduziert deshalb die Präsenz jener Fächer, oder einfach Druck von Möchtegern-Pro-
die für ein solches Unterfangen unerheblich jektleitern begründet zu sehen, und statt
sind.« dessen auf derart mystische Kausalitäten wie
die Kraft eines vom Präsidenten vermittelten
Das ist schon einmal kein Beispiel für das Uni-Patriotismus zu verzichten?
»Wir-Gefühl«, das Lenzen laut Martin Spie-
wak im so genannten Exzellenzwettbe- Doch derartige Identitätsstiftungen hat Spie-
werb »einem großen Teil der FU-Angehöri- wak gerne, worin er sich mit Lenzen trifft.
gen« einzuimpfen vermochte. Und solcher Er übernimmt auch dessen Darstellung der
Fälle von, sagen wir, düpierten Instituten FU-Geschichte, ein Surfen auf der Grenze
oder Arbeitsbereichen gibt es mehrere seit zwischen Propaganda und Geschichtsverfäl-
Lenzens Amtsantritt. Bundesweites Aufse- schung. Lenzen hat seit Beginn seiner Prä-
hen erregte seine politisch motivierte, und sidentschaft keinen Zweifel daran gelassen,
bislang erfolgreiche Weigerung, den der dass er die sozialreformerischen Impulse,
Rosa-Luxemburg-Stiftung nahe stehenden die seit den 60ern von der FU ausgingen,
18 OUT OF DAHLEMals Makel und Hypothek betrachtet. Er wollte nicht ganz verständlich, nach.
und will der Welt eine ganz andere FU prä- Mit »akademische Verwahrlosung« ist wohl
sentieren. Das ist ihm nicht nur durch seine nicht die autokratische FU-Führung der
Amtsführung gelungen – im kürzlich erstellen 60er gemeint, die ab 1965 u.a. durch so-
elfminütigen Werbefilm zu Geschichte und wohl allgemeine, als auch konkrete (gegen
Gegenwart der FU wird der studentische Auf- Erich Kuby) Verbote politischer Diskussi-
bruch der späten 60er in nur ca. 15 Sekunden onsveranstaltungen sowie den versuchten
thematisiert. Rausschmiss eines politisch unliebsamen
Assistenten den studentischen Aufstand mit
Spiewak bringt an mehreren Stellen des Arti- provozierte. Meint Spiewak vielleicht die Tat-
kels ähnlich verkürzte Darstellungen. Im drit- sache, dass zwischen 1969 und 1976 mit Rolf
ten Satz der folgenden Passage befindet sich Kreibich erstmals – und wohl auch letztmals
übrigens ein Zeitfehler, bitte Vorsicht beim in Deutschland – ein Assistent Uni-Präsident
Stolpern! war? Derartige Auswüchse der Reformbe-
mühungen gab es ja öfter an der FU, weshalb
»Anfang der neunziger Jahre freilich dachten sie vielen Menschen als enorm wichtige
viele, das Ende der FU stünde kurz bevor. Alles Institution in Erinnerung geblieben ist. Selbst
sprach für Humboldt – der Name, die Lage, der FU-Propagandafilm kommt nicht umhin,
die Geschichte. Die Freie Universität dagegen, in besagten 15 Sekunden widersinnigerweise
nach dem Krieg gegründet von den Amerika- (da Lenzen eher an die Rektoren von damals
nern, in den sechziger Jahren das Epizentrum erinnert) festzustellen, welche gesellschaft-
der Studentenbewegung, wurde zum Inbe- liche Wichtigkeit die studentischen Mobi-
griff akademischer Verwahrlosung und linker lisierungen in puncto Gleichberechtigung
Leistungsverweigerung. Streiks lähmten den und Demokratisierung hatten. Auch das eine
Betrieb, die Gebäude gammelten vor sich »Leistung« im engeren Sinne?
hin. Lenzen selbst erinnert sich noch gut an
sein erstes Seminar, als er, aus dem biederen Für Spiewak zählt all das aber nicht bei der
Münster kommend, eine Lektüreliste mit fran- Charakterisierung der FU und ihrer Vergan-
zösischen Titeln verteilte.« genheit. Von seinem Rundgang vorbei an
»schmucken Gebäuden« berichtend, legt
Bieder scheint vor allem der Autor zu sein. Er er nach: »Selbst die Rostlaube, einst archi-
verschweigt, dass besagter »Inbegriff« nur tektonische Metapher für den Niedergang
für seinesgleichen existiert(e). Wie in Len- der Universität, glänzt in anderem Licht. Im
zens besprochener Studie wird auch hier eine Innern findet sich kaum ein Schnipsel Papier
einheitliche Leistungsskala vorausgesetzt, auf auf dem roten Teppich.« Die großspurige
der nach einem bestimmten Maßstab alle Uni- Ausdrucksweise Spiewaks ist – auch in jour-
Angehörigen und deren Leistungen platziert nalistischer Hinsicht – widerlich. Hier wer-
werden können. Die zahlreichen, im In- und den gleich zwei vermeintliche Allgemein-
Ausland geschätzten FU-Profs verschiedens- plätze präsentiert – doch leider erfahren wir
ter sozialwissenschaftlicher Fächer, die über wiederum nicht, in welchen Kreisen sowohl
Jahrzehnte hinweg inner- oder außeruniver- der nicht näher spezifizierte »Niedergang«,
sitär einflussreiche Schriften veröffentlichten, als auch dessen zufällige Spiegelung in
dabei aber vielleicht als einen Haupteinfluss der Architektur Gesprächsgegenstand und
die Marx’sche Gesellschaftskritik aufwiesen, Konsens waren. Nachdem Spiewak sich
gehören aus Spiewaks Sicht bestimmt nicht an einen Präsidenten anbiedert, der einen
zu den Leistungsträgern. Oder diejenigen, die selbst für sein Amt überdurchschnittlichen
kritische Denkschriften zur Lage des eigenen Autoritarismus an den Tag legt und die ihm
Fachs verfassten und sich zeitintensiv für eine anvertrauten Menschen möglichst effizi-
Demokratisierung der Uni einsetzten. Leis- ent der Humankapitalverwertung zuführen
tungsverweigerung, zumal »linke«, ist es nach will; nachdem er diesen Machtmenschen als
diesem Verständnis vielleicht auch, lieber Erneuerer und Retter einer sich gerade aus
ein paar Seminare weniger zu besuchen, und der Asche ihrer unrühmlichen Vergangen-
dafür in einer Fachschaftsinitiative oder einer heit erhebenden Uni darstellt, kann er nicht
sonstigen studentischen Gruppe Institutspo- umhin, auch noch den völlig irrelevanten
litik zu betreiben, sich quasi um die inneruni- Hinweis auf saubere Teppiche in seiner Lob-
versitäre Kultur zu kümmern. Streiks sind laut rede unterzubringen! Autoritätsgläubigkeit
Spiewak an sich schon abzulehnen, denn sie (an anderer Stelle lobt Spiewak die heute
»lähmen den Betrieb« (wer mal einen mit- »hierarchischere Universitätsverfassung«)
gemacht hat, weiß hingegen, dass sie im Ge- verbunden mit deplatziertem Reinlichkeits-
genteil ganz schön Bewegung in den univer- bedürfnis – autoritärer Charakter ick hör dir
sitären Alltag, und manchmal sogar in einige trapsen! Worüber wir nichts lesen ist, dass
Regularien bringen). Und von der Ablehnung in besagtem sauberen Hauptgebäude für
französischer Lektüren erzählt Lenzen heute Studierende kaum noch eine Möglichkeit be-
noch – und Spiewak erzählt es schlecht, weil steht, legal (und kostenfrei) Annoncen oder
OUT OF DAHLEM 19Sie können auch lesen
