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!
1 Wie heiße
Mediendateien stehen Ihnen und wenden Sie sich bei Fragen,
n Sie?
Meine Wörter
und Sätze
2 a Sehen Sie
die Bilder an.
2 Das Alpha Willkommen
Sie Hallo.
Hören Sie.
Lesen Sie.
Sprechen Sie
nach. Meine Wörter
bet ! 1
Ich heiße Peter Wie heißen und Sätze
Berg. Sie? Hallo Herr
Berg. 5 a Hören Sie.
Ich heiße Nur Willkommen, Sprechen Sie
Al-Thani.
zum sofortigen Abspielen kos- Wünschen und Anregungen gerne
nach.
Frau Al-Thani.
A B C
D E F
P Q R G H I
S T U J K L M N
a b c V W X O
d e f Y Z Ä Ö Ü
du Hallo. p q r g h i
j k
3
Ich heiße Mila. Wie heißt du? s t u l m n
Hallo Mila. 6 b Hören Sie. v w x o
Ich heiße Rachel. Willkommen,
Sprechen Sie
nach.
y z ä ö ü
a be ce de ß
tenlos zur Verfügung. an unseren Kundenservice oder
Rachel.
e ef ge ha
qu er es te i jot ka el
u vau we em en o pe
ix ypsilon
Übungen zet ä ö ü eszet
c Schreibe
n Sie.
Übungen
A
4 b Hören Sie.
Sprechen Sie
nach.
Ihren zuständigen Fachberater.
… Sie?
… Peter Berg. … heißen
Sie?
a
… du? … heiße Peter Wie heißen
… Rachel. … heißt du? Berg. Sie?
Ich heiße Peter
… heiße Rachel. Wie heißt du? Berg. d Wie heißen
Sie? Schreibe
Situationen Ich heiße Rachel. Familienname: n Sie Ihren
Namen. Buchstabieren
c Sprechen
Sie. Vorname: 2 Das
Sie Ihren Namen.
Alphabet Willkom
• Espace virtuel: Diese digitale
Wie heißen
Sie?
Ich heiße Mustafa Situationen Meine Wörte
Skeif. Wie heißen r und Sätze
Sie? 7 e Hören Sie.
Lesen Sie. 5 a Hören Sie.
.
Sprechen Sie
Hallo. Ich heiße nach. Sprechen Sie
0 Mustafa Skeif. nach.
.
Wie schreibt
Mustafa: em
man das?
A B C
Ich heiße …
Skeif: es ka
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a D E F
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Frau Smith beschreibt in einem Vorstellungs
gespräch, was sie bisher beruflich gemacht hat.
Frau Özkan hat ein Vorstellungsgespräch
in einem Friseursalon.
Und so einfach geht es:
• Buchseiten scannen und alle
c | Über den beruflichen Werdegang sprechen D
D || Im
Im Vorstellungsgespräch
Vorstellungsgespräch Fragen
Fragen verstehen
verstehen
1 a Worüber spricht Frau Smith? Hören Sie, kreuzen Sie an und vergleichen Sie. 11 aa Was
Was meinen
meinen Sie:
Sie: Welche
Welche Fragen
Fragen stellt
stellt der
der Geschäftsführer,
Geschäftsführer,
H HH Herr
Herr Erdal?
Erdal? Kreuzen
Kreuzen Sie
Sie an.
an.
[ ] Ausbildung [ ] Berufstätigkeit in England
12
[ ] Freundeskreis [ ] Umzug nach Deutschland [[ ]] 1.1. Was
Was wissen
wissen SieSie über
über uns?
uns?
[ ] Familienphase [ ] Berufstätigkeit in Deutschland [[ ]] 2.
2. WoWo möchten
möchten Sie Sie inin fünf
fünf Jahren
Jahren stehen?
stehen?
[[ ]] 3.
3. Trinken
Trinken Sie
Sie gerne
gerne Alkohol?
Alkohol?
Mediendateien kostenlos mit
[[ ]] 4.
4. Warum
Warum suchen
suchen Sie Sie jetzt
jetzt eine
eine feste
feste Stelle?
Stelle? Frau Smith
12 b Was hat Frau Smith wann gemacht? Hören Sie noch einmal und verbinden Sie. [[ ]] 5.
5. Wie
Wie viel
viel möchten
möchten Sie Sie bei
bei uns
uns verdienen?
verdienen? gespräch, beschreibt in einem
was sie
[[ ]] 6.
6. Wie
Wie haben
haben SieSie Ihren
Ihren Mann
Mann kennen
kennen gelernt?
gelernt? bisher berufl Vorstellungs
1. Nach der Schule a. habe ich Ihre Anzeige entdeckt. ich gema
[[ ]] 7.7. Was
Was sind
sind Ihre
Ihre Stärken,
Stärken, waswas sind
sind Ihre
Ihre Schwächen?
Schwächen? cht hat.
2. Danach b. habe ich Deutschkurse besucht.
[[ ]] 8.
8. Was
Was macht
macht SieSie wütend?
wütend? c | Über
3. Mit zweiundzwanzig c. habe ich eine Ausbildung als Schneiderin gemacht. den berufl
[[ ]] 9.9. Möchten
Möchten Sie Sie noch
noch mehr
mehr Kinder
Kinder haben?
haben?
1 a ichen Werd
4. 1993 d. habe ich meinen Mann kennen gelernt. egang sprec
H
[[ ]] 10.
10. Haben
Haben Sie
Sie noch
noch Fragen
Fragen an an uns?
uns? Worüber
5. Im ersten Jahr e. hatte ich drei Jahre lang eine kleine Schneiderei.
spricht Frau hen
Smith? Hören
Smartphone oder Tablet abspielen
6. Anschließend f. sind die Kinder gekommen. 12 [ ] Ausbildung Sie, kreuze
n Sie an
7. Dann g. bin ich nach Deutschland gezogen. [ ] Freund und verglei
13
13 bb Was
Was fragt
fragt Herr
Herr Erdal?
Erdal? Hören
Hören Sie,
Sie, markieren
markieren Sie
Sie in
in 11aa und
und vergleichen
vergleichen Sie
Sie eskreis [ ] Berufs chen Sie.
8. Inzwischen h. war ich zwei Jahre lang in einer Änderungsschneiderei tätig. [ ] Familie tätigkeit
mit
mit Ihren
Ihren Vermutungen.
Vermutungen. nphase [ ] Umzug in Englan
9. Vor zwei Wochen i. sind die Kinder groß geworden. nach Deutsc d D | Im Vorst
[ ] Berufs
tätigkeit
hland ellungsges
in Deutsc 1 a Was präch Fragen verst
H Herr
b Was hat 12 hland meinen Sie:
cc Worüber
Worüber soll
soll Frau
Frau Özkan
Özkan sprechen?
sprechen? Ordnen
Ordnen Sie
Sie den
den Themen
Themen Fragen
Fragen aus
aus 11aa zu.
zu. Frau Smith Welche Fragen ehen
2 a Markieren Sie in 1 b alle Verben in der Vergangenheit. wann gemac Erdal? Kreuze stellt der
Perfekt
Perfekt [[ ]] Gehaltsvorstellungen
Gehaltsvorstellungen 1. Nach ht? Hören Sie
n Sie an. Geschäftsführ
der Schule noch einmal [ ] 1. Was er,
haben
haben//sein
sein ++ 2. Danach wissen Sie
b Perfekt mit haben oder sein? Ergänzen Sie die Sätze. [[ ]] Informationen
Informationen über über den
den Arbeitgeber
Arbeitgeber
a. habe ich
und verbind [ ] 2. Wo über uns?
Partizip
Partizip Perfekt
Perfekt en Sie.
• Mediendateien speichern
[[ ]] Motivation
Motivation für für die
die Bewerbung
Bewerbung 3. Mit zweiun Ihre Anzeig möchten
dzwanzig b. habe ich e entdec [ ] 3. Trinken Sie in fünf
haben / sein Partizip Perfekt [[ ]] persönliche
persönliche Eigenschaften
Eigenschaften 4. 1993 Deutschkurse kt. Jahren stehen
c. habe ich besucht. [ ] 4. Warum Sie gerne Alkohol? ?
Nach der Schule ich eine Ausbildung gemacht. Wenn
Wenn SieSie etwas
etwas in in der
der [[ ]] Pläne
Pläne für
für die
die berufliche
berufliche Zukunft
Zukunft 5. Im ersten eine Ausbild suchen Sie
Jahr d. habe ich ung [ ] 5. Wie jetzt eine
1993 ich nach Deutschland gezogen. Vergangenheit
Vergangenheit erzählen,
erzählen, Auf Fragen nach Gesundheit,6. Anschließend meinen Mann als Schneiderin viel möchte feste Stelle?
können
können SieSie meistens
meistens das das 7. Dann
e. hatte
ich drei Jahre kennen gelernt gemacht. [ ] 6. Wie
haben Sie
n Sie bei
uns verdien
Vor zwei Wochen ich Ihre Anzeige entdeckt. Schwangerschaft, Familienpla- . Ihren Mann en?
dd Kennen f. sind die lang [ ] 7. Was
Perfekt nutzen. Sein
Perfekt nutzen. Sein und
und Kennen Sie Sie weitere
weitere typische
typische Fragen
Fragen für
für Vorstellungsgespräche?
Vorstellungsgespräche? Sammeln
Sammeln Sie.Sie.
nung, Religion, politischer Ein- 8. Inzwisc Kinder gekom eine kleine Schnei sind Ihre kennen gelernt
hen g. bin ich men. derei. [ ] 8. Was Stärken, ?
haben
haben stehen
stehen im im Präteri-
Präteri- stellung oder Mitgliedschaft 9. inVor zwei nach Deutsc macht Sie was sind
Wochen hland gezoge [ ] 9. Möchte wütend? Ihre Schwä
h. war chen?
und auch offline nutzen
c Welche Verben in 1 b stehen nicht im Perfekt? Notieren Sie. tum:
tum: ich
ich war,
war, ich
ich hatte
hatte einer Gewerkschaft müssen Sie ich zwei Jahre n. n
22 aa Eine Eine Frage
Frage in in 11aa darf
darf der
der Geschäftsführer
Geschäftsführer so so nicht
nicht stellen.
stellen. Welche
Welche und
und warum?
warum?
nicht die Wahrheit sagen, wenn i. sind die lang in einer [ ] 10. Haben Sie noch mehr Kinder
Diskutieren
Diskutieren Sie. Sie.
Kinder groß Änderungssch Sie noch haben?
die Informationen für 2 dieaStelle geworden. neiderei Fragen an
Markieren tätig. uns?
3 a Wie war Ihr beruflicher Werdegang bisher? Beschreiben Sie die wichtigsten Stationen in der nicht relevant sind. Diplomatie Sie in 1 b
alle Verben
in der Vergan 13 b Was fragt
II b
Vergangenheit. Verwenden Sie Zeitangaben aus 1 b. ist aber immer gut.
b Sammeln
Sammeln Sie Sie weitere
weitere unzulässige
unzulässige Fragen.
Fragen. b Perfekt mit genheit. Herr Erdal?
haben oder mit Ihren Hören Sie,
Nach der Schule
.......................................................................................................................................................................................................................................... sein? Ergänz Vermutungen markieren
Sind
Sind Sie Sie in
in der
der Gewerkschaft?
Gewerkschaft? en Sie die . Sie in 1 a
und
Danach Sätze. vergleichen
..........................................................................................................................................................................................................................................
haben / sein
Perfekt Sie
Nach der
Mit Schule haben / sein c Worüber
..........................................................................................................................................................................................................................................
33 Wählen + soll Frau
• Im Sprachkurs einsetzen –
Wählen Sie Sie 10
10 Fragen
Fragen (auch
(auch unzulässige)
unzulässige) und
und formulieren
formulieren Sie
Sie Antworten.
Antworten.Vergleichen
Vergleichen Sie
Sie im
im Kurs.
Kurs. 1993 Partizip Özkan sprech
HH Welche
ich eine Ausbild Partizip Perfek Perfekt [ ] Gehalt en? Ordnen
Welche Antworten
Antworten finden finden Sie
Sie überzeugend,
überzeugend, welche
welche nicht?
nicht? Warum?
Warum? Vor zwei ung t svorstellungen Sie den Theme
Wochen ich nach gemacht. [ ] Inform
H Deutschland n Fragen
b Erzählen Sie Ihrer Lernpartnerin / Ihrem Lernpartner. In
In denden nächsten
nächsten Jahren Jahren möchte
möchte ichich imim Beruf
Beruf weiterkommen,
weiterkommen, KinderKinder sind
sind da
da kein
kein Thema.
Thema. [ ] Motiva
ationen über aus 1 a zu.
ich Ihre Anzeig gezogen. Wenn Sie den Arbeitg
Ja,
Ja, ichich möchte
möchte gern gern noch
noch wissen,
wissen, wie
wie groß
groß das
das Team
Team ist?
ist? e etwas tion für die eber
Also, nach der Schule … entdeckt. Vergangenhei in der [ ] persön Bewerbung
c Welche Verben t erzähle liche Eigens
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in 1 b stehen können Sie n, [ ] Pläne
meistens für die berufli
nicht im Perfekt nutzen das che Zukunf
Perfekt? t
Notieren . Sein und
Sie.
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imVorstellungsgesprächFragenverstehen
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............... der Schule aben aus
1 b.
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...............
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unité 8, fiches jeu et un dé par groupe de trois te, il reste sur la case ; sinon, il re-
photocopiables ou quatre personnes. Les joueurs tourne à la case d’où il vient. Puis,
Thème : Révision des posent leurs pions sur la case c’est au tour du joueur suivant.
conjugaisons DÉPART. Le premier joueur lance Lorsqu’un joueur tombe sur une
Niveau : A1 le dé et avance son pion du nom- échelle, il peut l’emprunter pour
bre de cases indiqué par le dé ; il avancer plus rapidement.
conjugue le verbe de la case à la Le premier qui pose son pion sur
personne indiquée par le dé (1 = je, la case ARRIVÉE a gagné.
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didaktische Einheiten, die jeweils in vier Lernetappen 2. BONJOUR !
A. Zu zweit: Lesen Sie folgende
Präsentationen. Stellen Sie sich dann
einem/er Kursteilnehmer/in vor. CD 1
5. SÉJOUR À L'HÔTEL
A. Einige Gäste treffen im Royal Hotel ein. Hören Sie den Dialog an der Rezeption und ergänzen Sie
mit den jeweiligen Namen.
gegliedert sind: Découverte, Observation et entraînement,
PISTE 6
1. Madame 3. Monsieur
1. v Bonjour, je m’appelle Mike, et toi ?
2. Monsieur et madame 4. Mademoiselle
u Salut, je m’appelle Latifa.
2. v Salut ! Moi, c’est Silvia, et toi ? B. Weitere Gäste treffen ein. Hören Sie zu und tragen Sie jeweils deren Zimmernummer ein.
u Salut ! Moi, c’est John. CD 1
PISTE 7 1. M. Lambert : 12 5. M. et Mme Jaffré :
2. M. Mobouss : 6. Mme Lopez :
B. Stellen Sie sich nun den anderen im
3. M. Boulet : 7. Mme Evrard :
Regards culturels et Tâches finales
Kurs vor.
4. Mlle Serrano : 8. Mme Morin :
11Bonjour, je m’appelle Mike et elle s’appelle Latifa.
Et vous ?
!1Bonjour, je m’appelle Silvia et il s’appelle John.
6. À LA DÉCOUVERTE D'UNE VILLE
La
Chézine
3. DE AGATHE À ZOÉ A. Sehen Sie sich dieses Dokument an. Worum handelt es sich?
•
A. Hier folgt das französische Alphabet. Hören Sie zu und lesen Sie die Vornamen in der Tabelle.
5. SÉJOUR
Voyage à Nantes
CD 1
A [a] comme Agathe H [aʃ] comme Hélène O [o] comme Océane V [ve] comme Valérie
À L'HÔTEL
PISTE 2
B [be] comme Baptiste I [i] comme Inès P [pe] comme Patrick W [dubləve] comme Willy
A. Einige 1
Gäste treffen
C [se] comme Céline J [ʒi] comme Jade Q [ky] comme Quentin X [iks] comme Xavier
Connaissez-vous une autre destination qui, dans CD 1 mit den im Royal
D [de] comme David K [ka] comme Karine R [ɛʀ] comme Raphaël Y [igrɛk] comme Yasmina l’espace d’un kilomètre, réunit un Grand Éléphant
PISTE 6 jeweiligen Hotel ein.
Namen. Hören Sie
induktives und schrittweises Erarbeiten von Grammatik,
( 16 ) de 12 mètres de haut pour une promenade en 1. Madame
E [ə] comme Emery L [ɛl] comme Lucie S [ɛs] comme Sophie Z [zɛd] comme Zoé
bord de Loire, un château du XVe siècle ( 3 ) et un den Dialog
Canal
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Saint-Félix
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et madame
G [ʒe] comme Gabriel N [ɛn] comme Nicolas U [y] comme Ulric Dès votre arrivée à la gare de Nantes, suivez la und ergänzen
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B. Weitere 3. Monsieur Sie
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La Loire CD 1 4. Mademoiselle
ein.
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1.
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2. M. Mobouss : 12 zu und tragen
PISTE 3
et les sites incontournables de la ville.
C. Ergänzen Sie nun die Liste mit den Wörtern, die Sie kennen, oder mit Wörtern aus den
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= 100€ B. Kreisen Sie die Wörter ein, die Sie verstehen. Vergleichen Sie mit einem/er Kursteilnehmer/in.
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20 vingt vingt et un 21 mètres de Grand Éléphant
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rt des
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ue :
de presse actuels : dans Édito, retrouvez des extra
Thème : L’immigration d’émissions de Fran
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il y en a pour tous les goûts. Le ce Inter,
Niveau : B2 France Info ou enco
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C’est agréable à porter. La laine, ça pique. Tu as l’air d’un clown.
C’est ringard ! Je n’ai rien à me mettre… Ça te va bien,
dis-donc !
L’HAbIT NE FAIT pAS LE MOINE !
1 Le look, d’hier à aujourd’hui
a Associez chaque adjectif à son contraire. comparez ensuite les différentes tenues des photos à l’aide de
ces adjectifs.
joli | négligé | coloré | confortable | à la mode | original | gai | démodé | chic | inconfortable |
décontracté | sombre | classique | moche | triste | soigné
b À deux. choisissez une photo et décrivez les vêtements et les accessoires pour faire deviner à votre
partenaire la photo choisie.
2 Tu es bientôt prêt/e ?
a dans la liste ci-dessous, barrez ce que vous ne faites jamais le matin. Puis classez chaque geste restant
dans l’ordre de réalisation.
[ ] prendre son petitdéjeuner [ ] préparer le café [ ] choisir ses vêtements [ ] s’habiller
[ ] se regarder dans la glace [ ] se raser [ ] se maquiller [ ] se coiffer
[ ] se brosser les dents [ ] faire la vaisselle [ ] cirer ses chaussures [ ] se doucher
[ ] se sécher les cheveux [ ] nourrir le chat [ ] faire son lit [ ] repasser
[ ] chercher les clés de la voiture [ ] traîner au lit [ ] sortir la poubelle [ ] lire le journal
b en groupes. Vos partenaires choisissent au hasard
trois activités que vous faites et imaginent dans quel D’abord… ensuite… en dernier…
ordre vous les faites. Vous commentez et complétez.
c À deux. devinez combien de temps il faut à votre Environ trois quarts d’heure ?
partenaire pour se préparer le matin. Finalement, qui, Une heure et demie ? Plus !
dans la classe, est le plus rapide / le plus lent à se préparer ? Moins !
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Dans Prenons la parole, la dis- d’approfondir le vocabulaire et
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supplémentaires ?
À propos des horaires, vous dites :
À propos des tickets restaurant et du mois de janvier, vous dites :
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du futur simple un outil et dans la partie « cahier apprenants de travailler de façon
Niveau : A2 d’activités » dont est extraite autonome.LE K T Ü R E N > FR A N ZÖSIS CH L E SEN UND L ERNEN
12 | Chapitre II Chapitre I | 11
· Chapitre II Fleur continue à marcher droit devant elle, sans mot dire, les ·
· yeux perdus dans cette Seine, d’habitude si romantique. ·
· Fleur a du mal à respirer, elle étouffe. Elle pose sa main droite ·
· sur son cœur. Elle devient toute blanche, elle a chaud et froid en ·
· même temps. Un homme passe, ça sent une odeur bizarre, le médi- ·
5· cament, elle ne sait pas trop. Mille et une pensées lui traversent la ·
· tête : les années passées avec son mari et les enfants, les problèmes ·
· financiers et les premières réussites. ·
· Peu à peu, elle se calme, met de l’ordre dans ses idées. Elle regarde ·
· Mélanie à côté d’elle. Des sentiments confus remontent en Fleur : ·
10· la jalousie, l’amour propre blessé et oui, c’est vrai, la vengeance. ·
· Fleur ne veut prendre aucun risque, ne rien laisser au hasard. Elle ·
· veut se défendre et protéger sa famille. Une idée prend forme dans ·
· sa tête. Elle sourit. Bonsoir, Lady Macbeth. ·
· – Réfléchissons à cette situation délicate. Ça vous dirait une pro- ·
15· menade en bateau-mouche ? demande-t-elle à Mélanie. ·
· Mélanie accepte. Le jeune homme repasse, il sent la clinique. ·
· – Je connais le parfum Opium de Saint-Laurent, mais ce par- ·
· fum-là sent le médicament, vous ne trouvez pas, Fleur ? demande ·
· Mélanie pour détendre l’atmosphère. ·
· ·
· ·
· ·
· ·
· ·
· ·
· ·
· ·
· ·
· ·
· ·
· ·
· 2 étouffer ersticken | 7 une réussite Erfolg | 10 la vengeance Rache ·
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Textauszug aus Mort à la tour Eiffel (Leseniveau A2)
20 | Chapitre 4 – 18 heures : un client inconnu Chapitre 5 – Une erreur | 21
· Le client va jusqu’au comptoir, prend la boîte de comprimés, dit Chapitre 5 ·
· au revoir à Mlle Delage et à M. Mousset, sort du magasin, monte Une erreur ·
· dans sa voiture et démarre. ·
· – Eh bien, dit Mlle Delage, il est pressé, ce monsieur. – La boîte ? Elle est sur le comptoir. ·
5· – Vous savez, il a raison de partir, Martin n’est pas loin. – Non, la boîte sur le comptoir, c’est du… attendez… Gastralgan. ·
· – Bon, eh bien, moi aussi, je vais partir. – Du Gastralgan ? Non, ce n’est pas possible ! ·5
· Mlle Delage retourne au comptoir. M. Mousset prend la boîte qui est sur le comptoir, la regarde, la ·
· – Où est-ce que vous avez mis ma boîte de somnifère ? repose. Il est très pâle. ·
– Oh, mon Dieu ! ·
– Mais qu’est-ce qu’il y a ? demande Mlle Delage. ·
– Le client s’est trompé, il a pris votre boîte de somnifère ! ·
10
– Et qu’est-ce que je vais faire, moi, si je n’ai pas mon somnifère ? ·
– Écoutez, Mathilde, je n’ai pas le temps de m’occuper de vous ·
maintenant, il y a des choses plus graves. ·
M. Mousset court à la porte, il l’ouvre, sort sur le trottoir. Il voit, ·
là-bas, de l’autre côté de la place, l’agent de police, M. Martin, qui ·
15
s’en va tranquillement. M. Mousset le rattrape. ·
– Dites-moi, M. Martin, vous avez parlé avec le conducteur ·
d’une voiture, devant chez moi, il y a deux minutes, n’est-ce pas ? ·
– Ah, oui, j’ai dit à ce monsieur de partir tout de suite, et il est ·
parti. ·
20
– Il faut l’arrêter. ·
– L’arrêter, pourquoi ? ·
– Je veux dire, il faut le retrouver tout de suite. Vous avez noté le ·
numéro de la voiture ? ·
– Non… Vous comprenez, quand c’est un client à vous, je ne ·
25
fais pas d’histoires… Attendez, la voiture, c’est une Renault break, ·
une voiture des Côtes-du-Nord… Oui, je me souviens, BB 22 ou ·
4 Gastralgan le nom du médicament | 7 reposer qc etw zurückstellen | 7 pâle [pAl] blass
| 10 se tromper sich irren | 16 rattraper qn jdn einholen | 21 arrêter qn (Wortspiel) 1. jdn
anhalten; 2. jdn verhaften | 26 break [b64k] Kombi | 27 les Côtes-du-Nord Name eines
3 démarrer ici : abfahren Departements, Hauptsstadt : Saint-Brieuc (voir carte) | 27 se souvenir de sich erinnern an
Mehr Lektüren unter:
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Textauszug aus Danger de mort (Leseniveau A2)
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Mort à la tour Eiffel 35 kilos d'espoir Le Petit Prince
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spazieren am Abend entlang der nicht viel erreicht. Ständig versagt er vom kleinen Prinzen, seinen abenteu-
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