SCHULBLATT - SCHULBLATTEXTRA Individuelle Förderung mit Lernfördersystemen - Kanton St. Gallen
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Kanton St. Gallen SCHULBLATT April 2021 SCHULBLATTEXTRA Individuelle Förderung mit Lernfördersystemen Bildungsdepartement
Aus
hand
2 7. 5 . – 12 . 9. 2 0 2 1
Meister-
Foto g rafi en
von Ernst H ei nri c h Zol l i kofer
von Sebastian Köp cke & Volker Weinhold
Ti erp räp arate
Editorial Digitale Lernfördersysteme passen sich den individuellen Fähigkeiten an Seit drei Jahren können die Lehrpersonen des zweiten und dritten Zyklus die Lernfördersys- teme «Lernlupe» und «Lernpass plus» in der Schulpraxis einsetzen. Der Bildungsrat empfiehlt deren Einsatz und lässt die Lehrpersonen mit den Online-Plattformen Erfahrungen sammeln, im Bewusstsein, dass die individuelle Förderung in der Schulpraxis eine tägliche Herausforde- rung für alle im Lehr- und Lernprozess Beteiligten ist. Wir alle kennen die Situation aus unserer damali machen kann. Sehr pragmatisch äussert sich hinge gen Schulzeit. Da gab es Schülerinnen und Schüler, gen der 3.-Sek.-Schüler aus Gossau. Er übe dann frei die sich nicht anstrengen mussten und trotzdem die willig mit «Lernpass plus», wenn «Stellwerk» anste besten Noten hatten. Andere übten und übten und he. Das «Stellwerk» ist als Test wohlbekannt. Es wird wurden dafür schlecht belohnt. Heute ist die Schule fortgeführt und bleibt wichtig, neu eingebettet in das viel stärker auf die individuelle Förderung ausgerich Lernfördersystem (Standortbestimmung für den so tet. Mit dem zyklusorientierten Lehrplan Volksschule zialen Vergleich). wird man den individuellen Lernprozessen der Kinder Die Lernfördersysteme allein machen einen Unter gerechter. Dass die Umsetzung in der Schulpraxis he richt nicht per se zu einem guten Unterricht. Sie un rausfordernd ist, wird einem spätestens dann bewusst, terstützen die Lehrpersonen aber auf dem Weg zu wenn man auf Schulbesuch ist und sich die verschie gutem Unterricht. Wichtig ist, dass die Lehrpersonen denen Persönlichkeiten der Schülerinnen und Schüler die Lernfördersysteme in ihren Unterricht integrieren zeigen. Lehrpersonen sind gefordert und schätzen es, und Schülerinnen und Schülern die entsprechenden wenn sie dabei Unterstützung bekommen. Tools zuweisen, diese somit förderorientiert einge Der Kanton St. Gallen hat früh erkannt, dass die di setzt werden. Lassen sie sich gründlich auf die Sys gitale die analoge Welt im Bildungssystem unterstüt teme ein, so gewinnen sie im Übrigen Erfahrung mit zen kann, und wurde zum Pionier, als es um stan dem kompetenzorientierten Unterricht, denn «Lern dardisierte Testsysteme ging («Klassencockpit», «Stell lupe» und «Lernpass plus» sind auf den neuen Lehr werk»). Genauso konsequent vollzog der Bildungsrat plan abgestimmt. den nächsten Schritt, als er sich 2013 für die Lernför «Lernlupe» und «Lernpass plus» können aber noch dersysteme entschied. Der Schritt vom Testsystem weit mehr, als schulische Kernkompetenzen zu ver zum Lernfördersystem ist markant und wird manch tiefen. Sie fördern auch die überfachlichen Kompe mal noch unterschätzt. tenzen. Damit kann selbstorganisiertes Lernen geübt Pionier ist auch der Mittelstufenlehrer Björn Wiget werden. Künftigen Mittelschülerinnen und -schülern mit seiner Klasse in Hinterforst. Seine Schülerinnen wird dies abverlangt werden; im Lernfördersystem und Schüler sind in der 6. Klasse und gehören wohl zu «Lernnavi» des Gymnasiums, das ab Sommer zur An den ersten Primarschülerinnen und Primarschülern wendung gelangt, wird von Grund auf in eigener Ver im Kanton St. Gallen, die ihre individuelle Lernent antwortung geübt. wicklung über vier Jahre hinweg verfolgen können. In den nächsten Jahren werden sich «Lernlupe» und Die Begeisterung eines Mädchens über eine Aufgabe «Lernpass plus» wie auch «Lernnavi» im Schulalltag zu den Schmetterlingen zeigt auf, wie man mit inhalt etablieren. Die Aktivitäten der IT-Bildungsoffensive lich spannenden Aufgaben das Üben auch neugierig und die Erkenntnisse daraus werden den unbefange Editorial Schulblatt 2/2021 63
nen Zugang dazu erleichtern. Damit die Lernförder systeme den Ansprüchen der Beteiligten weiterhin gerecht werden, wird die Pädagogische Hochschule St. Gallen noch stärker als bisher in die Weiterent wicklung der Lernfördersysteme involviert. Das Ziel des Kantons St. Gallen bleibt dasselbe: Individuelle Förderung mit den geeigneten Hilfsmitteln aus der digitalen Welt. Regierungsrat Stefan Kölliker Vorsteher Bildungsdepartement 64 Schulblatt 2/2021 Editorial
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den Kalten Krieg aufzulockern und noch spannender zu gestalten?
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3 Summer School Digital Teaching
3 Aus- und Weiterbildung Schulleitung
3 CAS, DAS, MAS, Zusatzausbildungen
3 Diplomstudiengänge Berufsbildung
www.phlu.ch/weiterbildung
Inhaltsverzeichnis Aus dem Inhalt Bildungsrat Aktuelles aus dem Bildungsrat 68 Volksschule Neu: Erste-Hilfe-Kurse für psychische Gesundheit mit Fokus auf Kinder und Jugendliche 69 IT-Bildungsoffensive Status-Update zum Weiterbildungsangebot «Digitale Kompetenz» 70 Smartfeld «technologie + kreativität» 71 Weiterbildung Schule Koordinationsstelle Elternbildung – RegioForum 2021 73 Lehrmittelverlag Neue Lehrmittel im Sortiment 74 Regionale Didaktische Zentren RDZ Gossau 81 RDZ Rapperswil-Jona 82 RDZ Rorschach 83 RDZ Sargans 85 RDZ Wattwil 86 medienverbund.phsg 88 Mittelschule Prüfungsanforderungen 2021 Mittelschulen des Kantons St. Gallen 91 Hochschule Berufseinführung 93 CAS Fördern in Sprache und Mathematik 94 Mitten im (Berufs-)Leben? Gönnen Sie sich Frische und Tiefgang! 95 Zusatzqualifikation Deutsch als Zweitsprache 96 66 Schulblatt 2/2021 Inhaltsverzeichnis
1
April 202
EX TRA
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le Lern duellen Fä
Digita
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Schule&Kultur
kklick – Kulturvermittlung Ostschweiz 97
FigurenTheater St. Gallen 97
FINK – Raum für kreatives Schaffen 98
funkelDUNKEL 98
Matthias Rozinek 98
Naturmuseum St. Gallen 99
Proja: Marcello Palermo 99
Siebte Schultheatertage Ostschweiz 100
Theater St. Gallen 100
Verschiedenes
«Navigator» – neue Web-Applikation von Educa 102
Pusch – Biodiversität 103
Bike2school – mit dem Velo zur Schule 104
SJW – Serafinas Geburtstag 105
Stellen für Lehrerinnen und Lehrer
www.schule.sg.ch › Offene Stellen für Lehrpersonen 106
→ Impressum Schulblatt
Herausgeber und verantwortliche Redaktion: Bildungsdepartement des Kantons St. Gallen, Davidstrasse 31, 9001 St. Gallen (info.schulblatt@sg.ch, T 058 229 10 66,
www.sg.ch). Das Amtliche Schulblatt erscheint zweimonatlich im Februar, April, Juni, August, Oktober und Dezember jeweils Mitte Monat. Redaktionsschluss für
Textbeiträge ist jeweils am 20. des Vormonats und für die Stellenausschreibungen am 4. des Ausgabemonats. Inhalte SchulblattExtra: Landmark Media GmbH
(www.landmark-media.ch, info@landmark-media.ch, 079 357 67 11). Inserate- und Abonnementsverwaltung, Gestaltung, Druck und Spedition: Cavelti AG,
Wilerstrasse 73, 9200 Gossau (inserate@cavelti.ch, T 071 388 81 81, F 071 388 81 82). Annahmeschluss für Inserate jeweils am Ende des Vormonats. Auflage:
3500 Ex. Abonnementspreise: Fr. 40.– für ein Jahr, Fr. 24.– für ein halbes Jahr, zuzüglich MwSt. Preis pro Stellenausschreibung: in der digitalen Stellenbörse
Fr. 55.–, zuzüglich MwSt. Die zusätzliche Aufnahme im gedruckten Schulblatt unter der Rubrik «Stellen für Lehrerinnen und Lehrer» ist kostenlos.
158. Jahrgang
Inhaltsverzeichnis Schulblatt 2/2021 67
Bildungsrat
Aktuelles aus dem Bildungsrat
Volksschule Der Bildungsrat hat gewählt
Bericht über die Aufsicht 2020 Der Bildungsrat hat für die laufende Amtsperiode
Der Bildungsrat hat den Bericht über die Aufsicht 2020 bis 2024 folgende Wahlen vorgenommen:
im Jahr 2020 zur Kenntnis genommen. Der Bericht
macht Aussagen und Angaben zu den vielfältigen Tä
Volksschule
tigkeitsgebieten der Aufsicht. Ein Schwerpunkt in der
Pädagogische Kommission Schulführung
Berichterstattung bildet die Aufsicht in den Regelschu
· Markus Notter, Urnäsch, Institutionsleiter
len, welche 2020 in den 2. Aufsichtszyklus 2020 bis
Sprachförderzentrum Toggenburg
2023 gestartet ist. Ein Fazit und ein kurzer Ausblick
Er ersetzt den zurückgetretenen Urs Bösch.
ins Aufsichtsjahr 2021 runden die Berichterstattung
ab. Der Bericht steht als Download zur Verfügung un
ter: www.volksschule.sg.ch › Aus dem Amt › Berichte. Mittelschule
Paritätische Aufnahmeprüfungskommission
Konzept Asylschulen, Anpassungen Deutsch
Dem Bildungsrat wurde neben einem Nachtrag zum · Dr. phil. Nadio Giger, Jona, Mittelschullehrer an
bestehenden Konzept des Bundesasylzentrums Alt der Kantonsschule Wattwil
stätten (BAZ) ein gemeinsames Konzept aller anderen Er ersetzt die zurückgetretene Mirja Cerny.
Asylschulen des Kantons zur Genehmigung vorge
legt. Ein Novum besteht darin, dass sämtliche bishe Kantonsschule am Burggraben
rigen Konzepte der Schulen des Kantonalen Migrati St. Gallen: Wahl als Prorektorin
onsamtes und des Trägervereins Integrationsprojekte · mag. phil. Elina Erhart, St. Gallen, Mittelschul
St. Gallen im neuen gemeinsamen Konzept vereinigt lehrerin für Geschichte an der Kantonsschule am
werden. Das dem Bildungsrat vorgelegte neue Asyl Burggraben St. Gallen
schulkonzept enthält unter anderem Angaben zu stan Sie ersetzt den zurückgetretenen Michael Lütolf.
dardisierten Verfahren im Bereich Eintritt/Austritt,
zur Zusammenarbeit zwischen den Schulen und dem Kantonsschule am Burggraben St. Gallen:
Amt für Volksschule sowie zum Thema Unterricht. Wahl als Prorektor
· lic. phil. Patrick Rugo, Staad, Mittelschullehrer für
Französisch und Italienisch an der Kantonsschule
am Burggraben St. Gallen
Er ersetzt den zurückgetretenen Pierre Gentil.
Kantonsschule Sargans: Wahl als Prorektor
· Fabian Gross, Walenstadt, Mittelschullehrer
für Wirtschaft und Recht an der Kantonsschule
Sargans
Er ersetzt den zurückgetretenen Ivo Gienal.
68 Schulblatt 2/2021 Bildungsrat
Volksschule
Neu: Erste-Hilfe-Kurse für psychische Gesundheit
mit Fokus auf Kinder und Jugendliche
Der Übergang vom Jugend- ins Erwachsenenalter ist für alle Menschen eine besonders vulne-
rable Phase. Die körperlichen, neurobiologischen, kognitiven und psychischen Veränderungen,
denen Adoleszente unterworfen sind, können sehr herausfordernd sein. Viele meistern diese
Phase ohne grössere Probleme. Bei einigen Jugendlichen und jungen Erwachsenen treten
hingegen psychische Schwierigkeiten auf, die sich längerfristig auswirken und das spätere
Leben massgeblich beeinträchtigen können.
50 Prozent der psychischen Erkrankungen begin Praxisnah wird Basiswissen über die häufigsten psy
nen vor dem 18. Lebensjahr und 75 Prozent vor dem chischen Krankheiten und Krisen im Jugendalter ver
25. Lebensjahr. Viel zu häufig werden die Symptome mittelt. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer l ernen,
einer psychischen Beeinträchtigung im Jugendalter Probleme rechtzeitig zu erkennen, wertfrei anzu
mit Pubertätsproblemen verwechselt und nicht als sprechen und Betroffene zu professioneller Hilfe zu
Symptome einer Krankheit erkannt. Obwohl psychi ermutigen.
sche Krankheiten häufig sind und viele Menschen be
→ Link
treffen, sprechen wir kaum darüber. Die Betroffenen
www.ensa.swiss
schweigen und verstecken ihr Leiden, wodurch sich
die psychischen Schwierigkeiten verschlimmern und → Anmeldung, Kurs- und Kostenübersicht
chronisch werden können. Hier setzt ensa an. Der www.ensa.swiss/de/jugend/kurs/
Erste-Hilfe-Kurs von ensa mit Fokus auf Jugendliche
→ Kontakt
richtet sich an Erwachsene, die (ihnen anvertrauten)
Tânia Soares, T 058 229 22 85, tania.soares@sg.ch
Jugendlichen Erste Hilfe bei psychischen Problemen
leisten wollen: also an Eltern, Lehrpersonen, Schul
sozialarbeitende, J ugendgruppenleitende, Berufsbild
ner und Berufsbildnerinnen usw.
Volksschule Schulblatt 2/2021 69
IT-Bildungsoffensive
Status-Update zum Weiterbildungsangebot «Digitale Kompetenz»
Wie bereits in der Dezemberausgabe beschrieben, Inhaltlich peilt das Projektteam einen möglichst aus
zielt das Teilprojekt «Digitale Kompetenz» darauf ab, gewogenen Mix verschiedener Inhalte an und will
St. Galler Lehrpersonen aller Stufen und Schulleitun verschiedene Kompetenzstufen ansprechen. So kön
gen für die Herausforderungen der digitalen Trans nen die Module nach individuellen Interessen und
formation in der Schule bestmöglich vorzubereiten. Vorkenntnissen gebucht werden. Zudem sind auch
Dafür werden in den kommenden sechs Jahren in Module geplant, die spezifisch auf Schulleitungen aus
verschiedenen Kompetenzbereichen praxisorientierte gerichtet sind. Der Arbeitsaufwand variiert zwischen
und stufengerechte Module angeboten. In den letzten vier und acht Stunden Bearbeitungszeit pro Modul. Im
Wochen wurde das Angebot mit Hochdruck konkre nächsten Status-Update werden wir die Modulformate
tisiert. Aktuell ist das Projektteam emsig daran, e rste näher vorstellen und auch bereits grob die geplanten
Modulinhalte zu entwickeln und parallel dazu die Inhalte skizzieren. Zudem werden wir bis dahin auch
Weiterbildungsplattform zu programmieren. Das Wei die Namensgebung der Weiterbildungsplattform be
terbildungsangebot startet im vierten Quartal dieses kanntgeben können.
Jahres mit rund 20 verschiedenen Modulen. Es sind
Projektleitung Teilprojekt TP3
in einem ersten Schritt vor allem E-Learning-Module
Dr. Georg Winder
sowie Online-Kurse vorgesehen, um möglichst vielen
Teilnehmenden den Zugang zur Weiterbildung von → Informationen
Beginn an zu ermöglichen. www.phsg.ch/kodibi
70 Schulblatt 2/2021 IT-BildungsoffensiveIT-Bildungsoffensive
Smartfeld «technologie + kreativität»
Smartfeld ist eine interdisziplinäre Initiative des Innovationsnetzwerks Startfeld, der Empa,
der GBS St. Gallen, der Ostschweizer Fachhochschule, der Pädagogischen Hochschule St. Gallen
und der Universität St. Gallen. Im Bildungsraum Smartfeld werden die Schülerinnen und Schüler
für die Herausforderung des digitalen Zeitalters fit gemacht. Unter dem Credo «technologie +
kreativität» leistet Smartfeld einen Beitrag zur gezielten Förderung der MINT-Fächer. Darüber
hinaus schafft das Smartfeld inspirierende Lern- und Experimentierräume. Das B ildungslab
Smartfeld bietet Workshops für Schulklassen aller Zyklen der Volksschule und auch massge-
schneiderte Angebote wie Projektwochen oder Schilf an. Im Juni 2020 hat die St. Galler Regie-
rung im Rahmen der IT-Bildungsoffensive Smartfeld den Projektauftrag für den «Erfahrungsraum
für Kreativität, Technologie und Zukunftskompetenzen» erteilt. In diesem Beitrag wird der
Workshop «Kreativität in Natur und Technik – Smartshirt» für den dritten Zyklus vorgestellt.
Kreativität in Natur und Technik – Smartshirt: Programmiersprache makecode von micro:bit ein
Tagesworkshop für den dritten Zyklus geführt. Durch anschliessende Debugging-Aufgaben
Im Tagesworkshop «Kreativität in Natur und Tech wird ihr Wissen erweitert und gefestigt. Auf Grund
nik – Smartshirt» entwickeln die Schülerinnen und lage dessen können die Schülerinnen und Schüler
Schüler Programme für eine 16 × 16 LED-Matrix, die ihr Wissen bei der Erstellung verschiedener smarter
sich auf dem Smartshirt befindet. Die Matrix ist mit Textilien, wie beispielsweise einem Wetteranzeiger
Berührungs-, Licht- und Temperatursensoren ver oder einem Fahrradshirt, kreativ einsetzen.
knüpft, wodurch sich auch interaktive, umweltgesteu
→ In diesem Workshop werden die Schülerinnen und
erte Projekte verwirklichen lassen. Im Workshop wer
Schüler …
den naturwissenschaftliche Probleme gestellt, welche
… Grundkompetenzen im Programmieren erwerben.
die Schülerinnen und Schüler mithilfe der Informatik
… lehrplanrelevante Informatik- und NT-Kompetenzen
lösen können. Durch Einstiegsaufgaben werden die
anwenden und festigen.
Schülerinnen und Schüler abgeholt und in die visuelle
… den Einfluss von Spitzenforschung und Innovationen
auf den technischen Fortschritt erfahren.
→ Dauer/Kosten
1 Tag, Fr. 300.–
→ Ort
Startfeld Innovationszentrum St. Gallen
→ Kursdaten
Individuell buchbar
→ Informationen und Anmeldung
© Leo Boesinger
www.smartfeld.ch, info@smartfeld.ch, T 071 277 20 40
IT-Bildungsoffensive Schulblatt 2/2021 71lehren
und
lernen
Kanton St.Gallen
BildungsdepartementWeiterbildung Schule Koordinationsstelle Elternbildung – RegioForum 2021 Die Koordinationsstelle Elternbildung des Kantons St. Gallen lädt zum RegioForum 2021 ein. Das RegioForum ist ein Elternbildungsabend, welcher im jährlichen Wechsel in einer anderen Region des Kantons St. Gallen stattfindet. Aufgrund der aktuellen Lage findet das Forum nicht wie geplant in Wattwil statt, sondern online via Zoom. Am Donnerstag, 29. April 2021, um 20.00 Uhr referiert der Psychologe, Buchautor und Lerncoach Fabian Grolimund zum Thema «Wenn Kinder träumen, trödeln und sich nicht konzentrieren können». Der Anlass richtet sich an Eltern, Bezugspersonen von Kindern und weitere Interessierte. Anmeldungen nehmen wir bis Donnerstag, 22. April 2021, unter www.elternbildung.sg.ch entgegen. Im Anschluss erhalten Sie den Anmeldelink zum Online-RegioForum. Die Teilnehmerzahl ist beschränkt. Der Anlass ist kostenlos. Weiterbildung Schule Schulblatt 2/2021 73
Lehrmittelverlag
Neue Lehrmittel im Sortiment
Der Lehrmittelverlag St. Gallen hat verschiedene Neu
heiten in sein Sortiment aufgenommen, welche unser
breites Angebot komplettieren. Viel Vergnügen beim
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sentiert. Ausserdem erhalten Sie einen Einblick in die
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der Änderung im Volksschulgesetz Unser Angebot deckt folgende Fachbereiche ab:
Die vom Kanton St. Gallen mitfinanzierten Lehrmittel in der · Angebote für Schulen im Kanton St. Gallen
Volksschule sind in drei Kategorien von Lehrmittelstatus · Lernfördersysteme
aufgeteilt: obligatorisch, alternativ-obligatorisch oder emp- · Sprache Deutsch
fohlen. So bezeichnete Lehrmittel werden seit Januar 2021 · Fremdsprachen
zu 50 Prozent durch den Kanton und 50 Prozent durch die · Mathematik
Schulträger finanziert. Lehrmittelverantwortliche können diese · Natur, Mensch, Gesellschaft
Lehrmittel entsprechend ihrer Einführungsmodalitäten beim · Musik
Lehrmittelverlag St. Gallen beziehen. Bestellungen haben · Gestalten
zusammengefasst pro Schulhaus, vorzugsweise während · Bewegung und Sport
der Hauptschulbestellungen, zu erfolgen. Detailinformatio- · Medien und Informatik
nen erhalten Sie unter www.volksschule.sg.ch › Volksschule · Berufliche Orientierung
Unterricht Lehrmittel. · Pädagogik, Didaktik, Schulalltag
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Ausgabe 2021
195 Seiten, A4
Artikel-Nr. 14400
Verlag: LV St. Gallen
Preis: kostenlos
74 Schulblatt 2/2021 Lehrmittelverlagerforderlich. Das Arbeitsheft enthält neben einigen
weiterführenden Übungen vorwiegend wiederholen
de Übungen. Jede Schülerin und jeder Schüler ver
fügt zudem mit dem Nutzer-Schlüssel im Arbeitsheft
über einen Zugang auf zahlreiche digitale interaktive
Übungen zu Blitzrechnen oder Rechentraining und
Kopfgeometrie.
→ Hinweis
Das Schweizer Zahlenbuch 2 (Schulbuch und Arbeitsheft)
Mathematik / 2. Primarstufe
ist ab Schuljahr 2021/22 alternativ-obligatorischesLehrmittel
«Schweizer Zahlenbuch 2» – Neu
und wird vom Kanton zu 50 Prozent mitfinanziert.
Das überarbeitete «Schweizer Zahlenbuch 2» ist glei
Durch eine Anpassung im Volksschulgesetz tragen ab
chermassen ein reifes wie modernes Werkzeug, das
diesem Jahr die Schulträger und der Kanton die Kosten für
die Ziele des Lehrplans 21 vollumfänglich abdeckt.
Lehrmittel mit Status neu je zur Hälfte. Detailinformationen
Das bewährte und aktualisierte Konzept ermöglicht
erhalten Sie unter www.volksschule.sg.ch › Volksschule ›
ein aktiv-entdeckendes und soziales Lernen mit in
Unterricht › Lehrmittel.
dividueller Förderung. Lehrpersonen führen damit
Wie bei allen Lehrmitteln mit einem Status müssen
einen spannenden und differenzierenden Unterricht
Bestellungen über die Lehrmittelverantwortliche bzw. den
durch. Die Weiterentwicklung des «Schweizer Zahlen
Lehrmittelverantwortlichen zusammengefasst pro Schul-
buchs» macht die Unterrichtsplanung effizienter und
haus, vorzugsweise während der Hauptschulauslieferungen,
bietet ein breites Übungsangebot für Schülerinnen
erfolgen.
und Schüler jeden Niveaus. Ausserdem enthält es di
gitale Arbeitsmittel und interaktive Übungen. → Schweizer Zahlenbuch 2 Schulbuch
Ausgabe 2021
Das «Schulbuch» der Lehrmittelreihe «Schwei- 120 Seiten, A4
zer Zahlenbuch 2» bildet den Leitfaden für das Leh Artikel-Nr.: 21513
ren und Lernen und ist als Angebot von Möglichkeiten Verlag: Klett und Balmer
zu verstehen. Die Inhalte sind in vier Themenblöcke Preis: Fr. 27.–
gegliedert: Lernstandserhebung und Wiederholung,
→ Schweizer Zahlenbuch 2 Arbeitsheft
Grundlegung, Vertiefung und Weiterführung und
Ausgabe 2021
Projekte. In allen Themenblöcken werden die drei in
84 Seiten, A4
haltlichen Kompetenzbereiche des Lehrplans 21 «Zahl
Artikel-Nr.: 21523
und Variable», «Form und Raum» sowie «Grössen,
Verlag: Klett und Balmer
Funktionen, Daten und Zufall» behandelt.
Preis: Fr. 13.50
Das «Arbeitsheft» zum «Schweizer Zahlen-
buch 2» enthält analoge Aufgaben, welche aufgrund
der L
ösungswege im Schulbuch erarbeitet wurden.
Es sind dazu in der Regel keine neuen Kenntnisse
Lehrmittelverlag Schulblatt 2/2021 75«Mathematik 4–6» – Handbuch digital für Pri-
vatpersonen kann anstelle der gedruckten Ausgabe
genutzt werden. Es enthält sämtliche Informationen
und Vorlagen zur Gestaltung des Unterrichts inklusi
ve der L
ösungen zu den Aufgaben der Arbeitshefte.
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Privatpersonen und «Mathematik 4–6» – Handbuch digital für
Privatpersonen erfolgen ausschliesslich an P
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nen Mathematik» für Kindergarten und Eingangs 1 Nutzungslizenz (Laufzeit 1 Jahr)
stufe anschliesst und den Übergang zum Lehr Artikel-Nr. 41315
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die Schülerinnen und Schüler mathematische Zu
Privatpersonen
sammenhänge erforschen, Aufgaben bearbeiten und
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einzelne Unterrichtsvorschläge aus dem Handbuch
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vertiefen können.
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«Mathematik 4–6» – Themenbuch digital für
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Schülerinnen und Schüler (SuS) kann anstelle
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der gedruckten Ausgabe genutzt werden. Darin ent
halten sind Aufträge, Illustrationen, Anleitungen, Bei → Mathematik 4 Primarstufe / Themenbuch digital
spiele und Übungsaufgaben. Neben den Inhalten der Lehrpersonen
gedruckten Ausgabe besteht eine direkte Verknüpfung Ausgabe 2021
zu den Lösungen des Themenbuchs. 1 Nutzungslizenz (Laufzeit 1 Jahr)
«Mathematik 4–6» – Themenbuch digital für Artikel-Nr. 41317
Privatpersonen kann anstelle der gedruckten Aus Verlag: LV Zürich
gabe genutzt werden. Darin enthalten sind Aufträge, Preis: Fr. 8.40
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gaben. Neben den Inhalten der gedruckten Ausgabe
Lehrpersonen
besteht eine direkte Verknüpfung zu den Lösungen
Ausgabe 2021
des Themenbuchs.
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die Arbeitsblätter sowie Materialien und Medien des → Mathematik 4 Primarstufe / Handbuch digital
Webportals zur Verfügung. Im Präsentationsmodus Privatpersonen
lassen sich die Inhalte des Themenbuchs projizieren Ausgabe 2021
und stufenlos vergrössern. Eine Notizfunktion unter 1 Nutzungslizenz (Laufzeit 1 Jahr)
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76 Schulblatt 2/2021 LehrmittelverlagArbeitsblättern und zu den Inhalten des Webportals
sowie Lösungen des Themenbuchs.
«Mathematik 1–3» – Handbuch digital für Pri-
vatpersonen kann anstelle der gedruckten Ausgabe
genutzt werden. Der Artikel enthält sämtliche Inhalte
der gedruckten Ausgabe, Links und Lösungen zu den
Arbeitsblättern und zu den Inhalten des Webportals
sowie Lösungen des Themenbuchs.
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Die Lieferung des «Mathematik 1–3» – Themenbuch digital für
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Stochastik für die 1. bis 3. Oberstufe. Es ist unterteilt → Mathematik 1–3 Sekundarstufe I / Themenbuch digital
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plan 21 sowie dem HarmoS-Kompetenzmodell für Ausgabe 2021
Mathematik. Das Lehrwerk besteht für die Schülerin 1 Nutzungslizenz (Laufzeit 1 Jahr)
nen und Schüler pro Jahrgang aus dem Themenbuch, Artikel-Nr. 71506
Begleitheft und Arbeitsheft – je nach Anforderungs Verlag: LV Zürich
stufe I (hoch), II (mittel) und III (tief). Für die Lehr Preis: Fr. 7.10
personen besteht es pro Jahrgang aus dem Handbuch
→ Mathematik 1–3 Sekundarstufe I / Themenbuch digital
mit Arbeitsblättern, Lösungen dazu und Lösungen zu
Lehrpersonen
den Arbeitsheften I–III.
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1 Nutzungslizenz (Laufzeit 1 Jahr)
Schülerinnen und Schüler (SuS) kann anstelle
Artikel-Nr. 71507
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Verlag: LV Zürich
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lerinnen und Schüler können die Arbeitsblätter, die
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Verfügung. Im Präsentationsmodus lassen sich die In
Ausgabe 2021
halte des Themenbuchs projizieren und stufenlos ver
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Artikel-Nr. 71509
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gedruckten Ausgabe. Die Schülerinnen und Schüler Privatpersonen
können die Arbeitsblätter, die Materialien und Me Ausgabe 2021
dien des Webportals zur Veranschaulichung und die 1 Nutzungslizenz (Laufzeit 1 Jahr)
Online-Aufgaben zum Training direkt aufrufen. Artikel-Nr. 71510
«Mathematik 1–3» – Handbuch digital für Lehr- Verlag: LV Zürich
personen (LP) kann anstelle der gedruckten Ausgabe Preis: Fr. 17.90
genutzt werden. Der Artikel enthält sämtliche Inhalte
der gedruckten Ausgabe, Links und Lösungen zu den
Lehrmittelverlag Schulblatt 2/2021 77Natur, Mensch, Gesellschaft / Räume, Zeiten / Natur, Mensch, Gesellschaft / Räume, Zeiten /
Geografie / 1. bis 3. Oberstufe Geschichte / 1. bis 3. Oberstufe
«Weltsicht 1–3» – Webplattform «Gesellschaften im Wandel»
«Weltsicht» ist ein Lehrmittel für die Oberstufe im Be «Gesellschaften im Wandel» ist ein modernes Lehr
reich Geografie des Fachbereichs Räume, Zeiten, Ge mittel für Geschichte und Politik der Sekundarstufe I.
sellschaften. «Weltsicht 1–3» richtet sich an die 1. bis Die Themenbücher zeigen die historischen Entwick
3. Oberstufe. Es vermittelt aktuelle Themen mit einer lungen von der Ur- und Frühgeschichte bis zur Ge
innovativen Aufgabenkultur, die kooperatives Lernen genwart auf. Es lädt Jugendliche ein, den gesellschaft
mit Kompetenzorientierung kombiniert. Das Lehr lichen Wandel der Welt und der Schweiz zu entdecken.
werk ist so angelegt, dass sowohl eine detaillierte Pla Der Bereich Politik unterstützt mit interaktiven Übun
nung als auch Flexibilität im Unterricht gewährleistet gen, Filmen und Tonaufnahmen den Aufbau von po
wird. Das Lehrmittel richtet sich primär an Schülerin litischem Grundwissen. Ausgearbeitete Unterrichts
nen und Schüler des mittleren Niveaus der Sekundar vorschläge, Planungsinstrumente und Übersichten
stufe I, eignet sich aber auch für den niveaudifferen ermöglichen eine rasche Orientierung für den flexib
zierten Unterricht. len Einsatz des Lehrmittels im Unterricht.
Mit «Weltsicht 1–3 Webplattform» für Lehrper- Die «Lizenz für Privatpersonen – Gesellschaf-
sonen (LP) stehen den Lehrpersonen umfangreiche ten im Wandel» erläutert den Jugendlichen im Lehr
Zusatzmaterialien online (Video, Audio, Texte, Bil mittelteil «Politik» auf der Webplattform, wie das Zu
der) sowie weiterführende Lernaufgaben und Diffe sammenleben in Gesellschaften funktioniert und wie
renzierungsangebote zur Ergänzung des Unterrichts sie die G
esellschaft der Schweiz selbst mitgestalten
zur Verfügung. Auch Lernhilfen und Lösungshinwei können. Interaktive Übungen, Filme, Tonaufnahmen
se zu den Aufgaben im Arbeitsheft befinden sich auf und Links unterstützen den Aufbau von politischem
der Webplattform. Grundwissen. Die digitalen Quellen des Archivs fin
den sich ebenfalls auf der Webplattform. Sie umfassen
→ Weltsicht 1–3 Webplattform für Lehrpersonen
Film- und Tondokumente sowie Links.
Ausgabe 2021
1 Nutzungslizenz (Laufzeit 1 Jahr) → Hinweis
Artikel-Nr. 17516 Die Lieferung des «Gesellschaft im Wandel» – Lizenz für
Verlag: LV Zürich Privatpersonen erfolgt ausschliesslich an Privatpersonen.
Preis: Fr. 17.80
→ Gesellschaften im Wandel / Lizenz für Privatpersonen
Ausgabe 2021
1 Nutzungslizenz (Laufzeit 1 Jahr)
Artikel-Nr. 15717
Verlag: LV Zürich
Preis: Fr. 9.80
78 Schulblatt 2/2021 LehrmittelverlagBitte beachten Sie, dass es sich hierbei um limitierte
Auflagen handelt!
→ Agenda Edition light SpiralFlex
Ausgabe 2021
140 Seiten, A4
Artikel-Nr. 14213
Verlag: Comenius Verlag
Preis: Fr. 9.50
Schulalltag / 1. bis 6. Primarstufe, 1. bis 3. Oberstufe → Agenda Edition light – Hardcover
«Agenda 2021/22» Ausgabe 2021
Die Tagebücher für Lehrpersonen, «Agenda Edition 140 Seiten, A4
light SpiralFlex» und «Agenda Edition light» sind Artikel-Nr. 14214
tägliche Begleiter im Unterricht. Die Daten sind wie Verlag: Comenius Verlag
in einer Agenda für das ganze Jahr eingedruckt – das Preis: Fr. 29.50
mühsame Eintragen der Daten entfällt. Die Light-Ver
sion enthält die Teile «Schülerverzeichnis» und «Ab
senzenkontrolle» nicht mehr, da die Schülerdaten häu
fig elektronisch erfasst werden.
Die «Agenda Edition light – SpiralFlex» mit be
nutzerfreundlicher Spiralbindung sowie einem ro
busten Deckel aus Karton und zusätzlichem starkem
Kunststoff bietet Ihnen folgenden Mehrwert:
· Jahresplaner mit einer Doppelseite pro Semester
und Kalendarium für die Schuljahre 2021/22 und
2022/23
· Monatsplaner: für jeden Monat eine Seite mit den
eingedruckten Daten
· Wochen- und Tagesplaner: Auf einer Doppelsei
te sind die fünf Schultage einer Woche mit einge
druckten Daten aufgelistet
· Stundenpläne für zwei Semester
Die «Agenda Edition light – Hardcover» bietet
Ihnen folgenden Mehrwert:
· Jahresplaner mit einer Doppelseite pro Semester
und Kalendarium für die Schuljahre 2021/22 und
2022/23
· Monatsplaner: für jeden Monat eine Seite mit den
eingedruckten Daten
· Wochen- und Tagesplaner: Auf einer Doppel
seite sind die fünf Schultage einer Woche mit
eingedruckten Daten aufgelistet
· Stundenpläne für zwei Semester
Lehrmittelverlag Schulblatt 2/2021 79Eine unserer Klassenlehrpersonen übernimmt in unserer Schule die Schulleitung. Daher
suchen wir aufs Schuljahr 2021/22 eine
Klassenlehrperson für die Oberstufe 80 bis 100%
mit heilpädagogischer Ausbildung oder der Bereitschaft, diese zu absolvieren.
Im Sonderschulinternat Hemberg leben und lernen 30 Kinder und Jugendliche von der
1. bis zur 9. Klasse mit besonderem Förderbedarf und Verhaltensauffälligkeiten.
Sie bringen mit:
• eine EDK-Anerkennung als Lehrperson
• Freude im Umgang mit Schülerinnen und Schüler mit Verhaltensauffälligkeiten
• Bereitschaft zur individuellen Förderung
• Struktur und Klarheit in der Klassenführung sowie Flexibilität um auf unerwartete
Situationen zu reagieren
• ehrliche und offene Zusammenarbeit im Team, mit Wohngruppen und Kriseninter-
vention
• Belastbarkeit, gepaart mit Humor und Gelassenheit
Wir bieten Ihnen:
• eine abwechslungsreiche Zusammenarbeit mit Fachpersonen im Bereich Schule,
Wohnen, sowie Fachstellen
• eine spannende, verantwortungsvolle und zugleich lehrreiche Arbeit in einer
Klasse mit 7 bis 8 Schülerinnen und Schüler
• Unterstützung im Unterricht durch Schulassistenz oder Zivildienstleistende
• Unterstützung in herausfordernden Situationen: Krisenintervention, Timeout in der
betriebseigenen Landwirtschaft, arbeitsagogische Angebote
• ein engagiertes und motiviertes Schulteam sowie eine starke Zusammenarbeit
zwischen Schule und Wohngruppen
• Supervision und interne Weiterbildungen
• Möglichkeit für eine langfristige Anstellung
• Möglichkeit zur berufsbegleitenden Ausbildung in Schulischer Heilpädagogik
Wir freuen uns auf Ihre schriftliche Bewerbung. Daniel Lehmann, Institutionsleiter,
beant-wortet gerne Ihre Fragen.
Bewerbungen an: Daniel Lehmann, Institutionsleiter
Rütelistrasse 10 / 9633 Hemberg
071 378 68 68 / d.lehmann@sonderschulinternat.ch
www.sonderschulinternat.chRegionale Didaktische Zentren
Veranstaltungen
RDZ Gossau
Einführung ins Lernarrangement
«ZAHL:reich»
Lernwerkstatt
→ Termine
Mittwoch, 5. Mai 2021, 18.30 bis 20.00 Uhr
Mittwoch, 2. Juni 2021, 18.30 bis 20.00 Uhr
Breakout EDU – Ein Escape-Room
als motivierende Unterrichtsmethode
im Klassenzimmer
ZAHL:reich entdecken | erleben | erforschen
Am 5. Mai 2021 wird am RDZ Gossau das neue
Lernarrangement «ZAHL:reich» eröffnet und steht ab
dann Kindern, Schülerinnen und Schülern ab 2. Kin
dergartenjahr bis 3. Oberstufe über das ganze Jahr zur
Verfügung.
Bei einem Breakout geht es darum, in kleinen Grup
pen mithilfe unterschiedlichster Rätsel und Aufgaben
verschiedene Lösungswörter, Zahlen oder Codes her
auszufinden. Erst mit diesen ist es möglich, die Schlös
ser zu knacken, welche die Schatzkiste v erschliessen
oder die nächsten Aufgaben freischalten. Bei einem
Unterschiedliche Forscherfelder ermöglichen Kindern
analogen Breakout kommt eine (Schatz-) Kiste zum
und Jugendlichen einen individuellen Zugang zu ein
Einsatz, welche durch eine Haspe und verschiedene
fachen wie auch komplexen Fragestellungen. Ein be
Schlösser gesichert wird. Bei e inem digitalen Break
sonderes Augenmerk ist der Materialität gewidmet.
out hingegen sind sowohl die Schlösser, welche es zu
Durch handelndes Tun und durch die Auseinander
knacken gilt, als auch die Aufgaben und Rätsel nur in
setzung mit den vielfältigen Materialien eignen sich
digitaler Form vorhanden. Die Motivation der Schü
Schülerinnen und Schüler Erkenntnisse und Wissen
lerinnen und Schüler ist beim Lösen eines Breakouts
an, welches sie dann in neuen und überraschenden
erfahrungsgemäss sehr hoch. Ein Breakout fördert un
Fragestellungen anwenden und festigen.
ter anderem fachliche, methodische, kommunikative
→ Informationen und auch soziale Kompetenzen der Schülerinnen und
www.phsg.ch/rdz oder blogs.phsg.ch/zahlreich Schüler. Durch den Einsatz sowohl analoger wie auch
Regionale Didaktische Zentren Schulblatt 2/2021 81digitaler Tools zum Erstellen der Rätsel lassen sich Me Bauvolumen. Die Geräte stehen unserer Kundschaft
dien sinnvoll und zielgerichtet in den Unterricht inte zur Verfügung. Wer einen unserer 3D-Druck-Kurse
grieren. Und das Tolle ist: Breakouts können in allen absolviert hat oder bereits Erfahrung im 3D-Druck
drei Zyklen und in jedem Fach durchgeführt werden! sammeln konnte, darf die Drucker selbstständig be
nutzen. Mit anderen interessierten Personen kön
→ Erklärvideo zur Unterrichtsmethode
nen Projekte besprochen und/oder Objekte mithilfe
bit.ly/breakout-rdz
des RDZ-Teams ausgedruckt werden. Die nächsten
→ Termin und Kursleitung RDZ-Kurse für 3D-Design und -Druck werden im
Mittwoch, 2. Juni 2021, 14.00 bis 16.30 Uhr September 2021 stattfinden.
Kursleitung: Sidonia Zwyssig
→ Anmeldung Veranstaltungen
rdz.gossau@phsg.ch, T 071 387 55 60 Einführungen in das Lernarrangement
«Ich – mobil»
RDZ Rapperswil-Jona
Ideal für frühlingshafte Temperaturen:
Lernwerkstatt «Ich – mobil» mit
© Beda Brun del Re
Aussenprogramm
Unser Lernarrangement «Ich – mobil» bietet nicht nur
eine Indoor-Lernwerkstatt mit grossem Eisenbahn
modell zum Spielen und Überlegen, sondern auch
Eisenbahnanlage Lernarrangement «Ich – mobil».
ganz viel Action im Freien. Für alle drei Zyklen ste
hen Aussenprogramme zur Verfügung. Mit dem vor Lehrpersonen, die mit ihren Klassen das Lernarran
wenigen Jahren neugestalteten Bahnhof Jona liegt das gement besuchen wollen, müssen für eine Einführung
perfekte Beispiel eines Mobilitätsknotenpunktes direkt am RDZ vorbeikommen oder werden online von uns
vor unserer Haustüre. Das nützen wir aus und kon instruiert. Bitte melden Sie sich telefonisch oder per
frontieren die Schülerinnen und Schüler mit verschie E-Mail zum Vereinbaren eines Termins.
denen Mobilitätsalltagssituationen. Für Zyklus zwei
und drei gilt es, in die Rollen verschiedener Nutzer Kunst im Unterricht – «himmlisch» …
gruppen zu schlüpfen und den Platz aus deren Pers Himmel, Sonne und Wasser in der Kunst
pektive zu erleben und zu hinterfragen. Auch a ttraktiv Sie lernen verschiedene Künstler und Kunstepochen
und hoffentlich bald wieder besonders aktuell ist das kennen und entdecken unterschiedliche Farben und
Zusatzmodul «Schulreiseplanung». Techniken. Ein kunstvoller Nachmittag mit ganz vie
len Ideen erwartet Sie. Sie werden selber künstlerisch
3D-Drucken am RDZ und gestalterisch tätig und malen mit verschiedenen
Malmitteln. Es werden vielseitige Unterrichtsbeispie
le erarbeitet und Präsentationsmöglichkeiten kennen
gelernt und Sie erhalten einen Einblick in den Lehr
plan Volksschule. Sie erhalten ein Dossier und viele
Ideen, welche im Unterricht direkt eingesetzt werden
können.
→ Termin und Kursleitung
Mittwoch, 2. Juni 2021, 14.15 bis 17.15 Uhr
© Beda Brun del Re
Kursleitung: Erika Rüegg
Punkt und Fleck
Impression aus dem letzten 3D-Druckkurs. In diesem Kurs tauchen wir ein in die Welt des Poin
tillismus und gestalten auf vielfältige Art und Weise
Das RDZ Rapperswil-Jona besitzt neu zwei 3D-Dru
Bilder mit Punkten und Flecken. Wir arbeiten mit
cker der Marke CraftBot, einen davon mit grossem
82 Schulblatt 2/2021 Regionale Didaktische ZentrenGouache, Acryl und Fibralo auf Untergründen wie Neue Öffnungszeiten RDZ Rapperswil-Jona
Papier, Karton sowie Steinen und setzen ein Motiv aus Wir haben unsere Öffnungszeiten der Nachfrage ent
Einzelpunkten zu einem Ganzen zusammen. sprechend angepasst. Ab dem 19. April 2021 gelten
folgende Zeiten:
→ Termin und Kursleitung
Mittwoch, 16. Juni 2021, 14.15 bis 17.15 Uhr
Mediathek/Sekretariat
Kursleitung: Peter Egli
Montag, 9.00 bis 12.00 Uhr / 13.30 bis 17.30 Uhr
Dienstag, 13.30 bis 17.30 Uhr
Plickers – Eine App für Umfragen,
Mittwoch, 9.00 bis 17.30 Uhr durchgehend
Repetitionen oder Kurztests
Donnerstag, 13.30 bis 17.30 Uhr
Korrigieren Sie gerne Prüfungen? Stundenlang und
Freitag geschlossen
immer wieder? Dann ist dieser Kurs wahrscheinlich
nichts für Sie … Denn Plickers ist ein digitales Werk
Lernwerkstatt
zeug, mit dem man mit seiner Klasse (oder anderen,
Nach Vereinbarung
auch grösseren Gruppen von bis zu 50 Personen) ein
fache Befragungen durchführen kann. Beispielsweise
eine rasche Repetition des Stoffes der letzten Lektion.
Ein Quiz zur Einstimmung in ein neues Thema. Oder
RDZ Rorschach
eine regelmässige Vertiefung des Fremdsprachen-
Vokabulars. Auch Umfragen sind möglich – beispiels
weise zur Gestaltung der nächsten Schulreise. Lernwerkstatt
Alles, was für die Lehrperson an Arbeit anfällt, ist Lernarrangement: «analog + digital»
die Zusammenstellung der Fragen. Die Auswertung
der Antworten der Schülerinnen und Schüler (SuS)
übernimmt das Programm. Es zeichnet die Leistung
Ihrer Schützlinge auch über längere Zeit auf und die
gegebenen Antworten können jederzeit wieder ein
gesehen werden.
Alles, was an elektronischer Ausrüstung benötigt wird,
ist ein Mobiltelefon oder Tablet mit Kamera für die
Lehrperson. Die SuS benötigen nur eine (laminierte)
Antwortkarte mit einer Art «QR-Code», welche sie
in unterschiedlicher Ausrichtung in die Höhe hal
ten können.
Im Kurs drucken und laminieren wir diese Karten Die Bedeutung des Unterrichtsfachs «Medien und
für Ihre Klasse – d. h., Sie gehen mit einem fertigen, Informatik» ist uns im letzten Jahr auf besondere Art
einsatzbereiten Klassensatz nach Hause. Natürlich er bewusst geworden. Nutzen Sie bei einem Besuch in
stellen wir auch ein paar erste Testfragen und üben unserem Lernarrangement die Gelegenheit, mit Ihrer
gemeinsam die Vorgehensweise bei der Befragung Klasse (Zyklen 1 bis 3) einen ganzen Tag vertieft in die
der Klasse. se Thematik einzutauchen und sich für weiterführende
Durch die Anwendung dieses Tools werden Sie den Aktivitäten inspirieren zu lassen. Die vielfältigen Ma
Fortschritt Ihrer Klasse besser erfassen können – und terialien vor Ort ermöglichen einen entdeckend-for
dies ohne zusätzlichen Korrekturaufwand. Und wissen schenden Zugang zu den Lehrplanthemen «Algorith
Sie, was das Tollste an der Sache ist? Die SuS lieben men», «Informatiksysteme» und «Technik verstehen».
den Rätselspass meist sogar sehr! Wir freuen uns über Klassenbesuche.
→ Termin und Kursleitung
Mittwoch, 23. Juni 2021, 14.15 bis 17.15 Uhr
Kursleitung: Beda Brun del Re
→ Informationen und Anmeldung
www.phsg.ch/rdz › RDZ Rapperswil-Jona,
rdzjona@phsg.ch, T 055 212 73 63
Regionale Didaktische Zentren Schulblatt 2/2021 83Veranstaltungen Orientierung mit Fixcontrol
Einführungen in das Lernarrangement
«analog + digital»
Mittwoch, 12. Mai 2021, 14.00 bis 16.00 Uhr
(Schwerpunkt Zyklus 3)
Donnerstag, 20. Mai 2021, 17.00 bis 19.00 Uhr
(Schwerpunkt Zyklus 2)
Mit Onlinekarte, GPS, Navigationssystemen tritt das
Mittwoch, 23. Juni 2021, 14.00 bis 16.00 Uhr
selbstständige Orientieren etwas mehr in den Hin
(Schwerpunkt Zyklus 3)
tergrund. Trotzdem findet sich das Thema «Orien
Freitag, 25. Juni 2021, 17.00 bis 19.00 Uhr
tieren» zu Recht im aktuellen Lehrplan. Das System
(Schwerpunkt Zyklus 1)
Fixcontrol wurde speziell für den Einsatz in Schulen
Ergänzend zu den oben genannten Daten ist es auch
entwickelt. Es überzeugt durch vielseitige Verwen
möglich, individuelle Daten für Schilf-Anlässe zu
dung und durch einfache und selbsterklärende Bedi
vereinbaren.
enbarkeit. Es kann für die verschiedensten Orientie
rungsaufgaben vom Schulzimmer über die Turnhalle
Einführungskurse Forscherkiste
bis hin zum Dorf und Wald eingesetzt werden. Es er
möglicht die elektronische Zeiterfassung inkl. automa
tischer Erstellung der Rangliste, dient aber auch für die
schlichte Postenkontrolle. Zudem können die Posten
mit QR-Code-Nachrichten versehen werden und da
mit nicht nur für «sportliche» OL eingesetzt werden.
→ Termin
Mittwoch, 5. Mai 2021, 14.00 bis 16.00 Uhr
«Autismus ist kein Systemfehler,
sondern ein anderes Betriebssystem.»
«Der einfachste Versuch, den man selbst durchführt, Kurs für Lehrpersonen von Kindern und
ist besser als der schönste Versuch, den man nur sieht.» Jugendlichen im Autismus-Spektrum
Sie planen die «PHSG-Forscherkiste» für eine Pro Dieses andere Betriebssystem lässt Menschen im
jektwoche oder Projekttage einzusetzen? Für die Aus Autismus-Spektrum die Welt anders wahrnehmen.
leihe des Anhängers ist ein Einführungskurs Voraus Was bedeutet dies im (Schul-)Alltag für die Betrof
setzung. fenen, die Eltern und die Schule? Welche Heraus
forderungen ergeben sich aus der unterschiedlichen
→ Termine
Wahrnehmung und Reizverarbeitung? In diesem Kurs
Mittwoch, 5. Mai 2021, 14.00 bis 16.00 Uhr
erhalten Sie Grundwissen zum Autismus-Spektrum,
Mittwoch, 2. Juni 2021, 14.00 bis 16.00 Uhr
dessen Besonderheiten in Bezug auf die Wahrneh
Mittwoch, 7. Juli 2021, 14.00 bis 16.00 Uhr
mung, die Herausforderungen und Stärken.
Experimentieren und Problemlösen → Termin
mit Robotern Freitag, 28. Mai 2021, 17.00 bis 19.00 Uhr
Mithilfe verschiedener Roboter aus dem Lernarran
Kurs für Schulassistenten von Kindern und
gement «analog + digital» stellen wir uns diversen
Jugendlichen im Autismus-Spektrum
Problemen. Die Roboter werden zum unterstützenden
Kinder und Jugendliche im Autismus-Spektrum im
Werkzeug für Lernprozesse. Das Denken in Algorith
Schulalltag zu begleiten, fordert eine starke Präsenz
men wird zu einer Basiskompetenz, unabhängig vom
und einen dauernden Blick durch die Autismus-Brille,
jeweiligen Zyklus. Dieser Kurs gilt auch als Einfüh
um Situationen zu analysieren und herausforderndem
rung in das Lernarrangement «analog + digital» und
Verhalten zuvorzukommen. Im Schulalltag stellen sich
soll vor allem Spass am Experimentieren und Prob
den Schulassistenten unter anderem folgende Fragen:
lemlösen mit den Robotern machen.
Worauf muss ich achten und was für Hilfen gibt es für
→ Termin den Schulalltag?
Mittwoch, 28. April 2021, 14.00 bis 16.00 Uhr
84 Schulblatt 2/2021 Regionale Didaktische ZentrenWas kann ich als Dolmetscher zwischen dem Kind Veranstaltungen
und der Umwelt zum Verständnis beider Seiten bei Lubo aus dem All – Präventionsprogramm
tragen? Im ersten Teil des Kurses wird Grundlagen zur Förderung der sozial-emotionalen
wissen zum Thema Autismus-Spektrum vermittelt. Kompetenzen
Aufbauend auf diesem Wissen werden im zweiten «Lubo aus dem All» ist ein Präventionsprogramm zur
Teil Ideen für die Umsetzung im Schulalltag vorge Förderung der sozial-kognitiven Informationsverar
stellt und entwickelt. beitung und der beteiligten emotionalen Prozesse im
Kindergarten und der Schuleingangsphase. Lubo, ein
→ Termin
kleiner Ausserirdischer, stösst bei seinen Erkundungs
Freitag, 4. Juni 2021, 17.00 bis 19.00 Uhr
flügen um die Erde immer wieder auf Rätsel und Pro
→ Anmeldung zu den Kursen: bleme im Umgang mit Gefühlen. Die Kinder helfen
Eine Woche vor Kursbeginn an rdzrorschach@phsg.ch Lubo bei der Problemlösung. Durch die Einbettung
oder T 071 858 71 63 des Trainings in eine motivierende Rahmenhand
lung kann das Programm als präventive Massnahme
→ Weitere Informationen
für die ganze Kindergruppe eingesetzt werden. Im
www.phsg.ch/rdz › RDZ Rorschach
Kurs, der sich an Lehrpersonen des Zyklus 1 richtet,
werden die theoretischen und praktischen Grundla
gen des Trainings sowie das Materialpaket vorgestellt
und Anregungen zur zielorientierten Förderung der
RDZ Sargans
sozial-emotionalen Kompetenzen gegeben.
→ Termin und Kursleitung
Lernwerkstatt
Mittwoch, 19. Mai 2021, 14.00 bis 17.00 Uhr
Lernarrangement: Was ist ein guter Apfel?
Kursleitung: Nicole Bigger
Der beginnende Frühling und das Erwachen der N atur
passen ganz besonders zu unserem aktuellen Lernar
Breakout EDU – Ein Escape-Room als
rangement, das Lehrpersonen und ihren K lassen noch
motivierende Unterrichtsmethode im
bis zum Herbst 2021 offensteht. Neben allerlei Wis
Klassenzimmer
senswertem rund um den Apfel entdecken die Kinder
Bei einem Breakout geht es darum, in kleinen Grup
an vielfältigen Posten ökologische Anbaumethoden
pen mithilfe unterschiedlichster Rätsel und Aufga
und verschiedene faszinierende Insekten oder setzen
ben verschiedene Lösungswörter, Zahlen oder Codes
sich mit Konsum und Kaufentscheidungen auseinan
herauszufinden. Erst mit diesen ist es möglich, die
der. Bei einer vorherigen obligatorischen Einführung
Schlösser zu knacken, welche die Schatzkiste ver
erhalten Lehrpersonen Informationen zum Aufbau
schliessen, oder die nächsten Aufgaben freizuschalten.
des Lernarrangements und Hinweise zur Organisati
Die Motivation der Schülerinnen und Schüler ist dabei
on des Besuches mit der Klasse. Auf unserer W ebsite
erfahrungsgemäss sehr hoch. Ein Breakout fördert un
werden regelmässig Daten für eine Einführung in
ter anderem fachliche, methodische, kommunikative
das Lernarrangement publiziert. Zudem finden sich
und auch soziale Kompetenzen der Schülerinnen und
auf unserem Blog weiterführende Informationen zur
Schüler. Durch den Einsatz sowohl analoger wie auch
Lernwerkstatt. Anmeldungen für Klassenbesuche oder
digitaler Tools zum Erstellen der Rätsel lassen sich Me
eine Einführung in das Lernarrangement nimmt das
dien sinnvoll und zielgerichtet in den Unterricht inte
Sekretariat gerne entgegen. Wir freuen uns auf Ihren
grieren. Und das Tolle ist: Breakouts können in allen
Besuch.
drei Zyklen und in jedem Fach durchgeführt werden.
→ Einführungstermine
→ Termin und Kursleitung
Zyklus 1: Mittwoch, 12. Mai 2021, 13.30 Uhr
Mittwoch, 26. Mai 2021, 14.00 bis 17.00 Uhr
Zyklus 2: Mittwoch, 12. Mai 2021, 15.00 Uhr
Kursleitung: Sidonia Zwyssig
Zyklus 3: Donnerstag, 6. Mai 2021, 17.30 Uhr
Leitung: Lernberaterinnen des RDZ Sargans
Regionale Didaktische Zentren Schulblatt 2/2021 85Sie können auch lesen
