SCHULWEGWEISER SCHULJAHR 2020/2021 - INFORMATIONSBROSCHÜRE ZUM ÜBERGANG VON DER GRUNDSCHULE IN DIE WEITERFÜHRENDE SCHULE - Beruf
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SCHULWEGWEISER SCHULJAHR 2020/2021 INFORMATIONSBROSCHÜRE ZUM ÜBERGANG VON DER GRUNDSCHULE IN DIE WEITERFÜHRENDE SCHULE
INHALT
Herausgeber:
Stadt Krefeld / Der Oberbürgermeister
Dezernat IV Fachbereich Schule, Pädagogischer und Psychologischer Dienst
Petersstraße 118
47798 Krefeld
Für die Inhalte der Texte und des Bildmaterials der einzelnen Schulen übernehmen wir
keinerlei Haftung.
Layout, Typographie und Satz:
Melanie Dahmen, Grafik-Design & Art-Direktion
7. Auflage „Schulen im Team“ ist ein Projekt der RuhrFutur gGmbH in Kooperation
mit dem Ministerium für Schule und Bildung des Landes
© Stadt Krefeld, August 2019 Nordrhein-Westfalen, gefördert von der Stiftung Mercator.
GRUSSWORT DES OBERBÜRGERMEISTERS Liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Eltern, nach vier Jahren Grundschule steht eine spannende Entscheidung an: Wo möchte ich in den nächsten Jahren zur Schule gehen? Welches Angebot passt am besten zu mir – zu meinen Interessen, meinen Plänen und nicht zuletzt zu meinem Bauchgefühl? Auch die Frage, wohin die besten Freundinnen und Freunde wechseln, wird häufig eine Rolle spielen. Als Stadt Krefeld können wir euch und Ihnen die Entscheidung nicht abnehmen. Aber wir können zumindest dafür sorgen, dass Sie alle Optionen, Fakten und Hintergründe auf einen Blick bekommen. Genau das ist die Idee hinter diesem Schulwegweiser. Denn Krefelds Schullandschaft ist so bunt und vielseitig wie unsere Stadt. Es gibt mehr als 30 weiterführende Schulen, jede setzt eigene Schwerpunkte und fördert junge Menschen auf unterschiedliche Weise. Deshalb sind hier Informationen über jede einzelne Krefelder Schule zusammengetragen – vom Schulprogramm über die Organisation des Unterrichts bis hin zu Fremdsprachen. Ergänzt wird diese Übersicht durch allgemeine Hinweise ganz praktischer Natur zu Themen wie Ganztag, Fahrtkosten oder Inklusion. Aus gutem Grund werden am Ende des Heftes auch die Termine für die Tage der offenen Tür genannt. Denn natürlich kann eine Broschüre wie diese nicht den persönlichen Eindruck ersetzen, den Sie vor Ort bekommen. Ich lade Sie ein, die Angebote der Schulen gemeinsam zu nutzen und sich selbst vor Ort ein Bild zu machen. Ich wünsche euch und Ihnen eine glückliche Hand bei der Auswahl der richtigen Schule und anschließend dort viele schöne und erfolgreiche Jahre. Ihr Frank Meyer Oberbürgermeister der Stadt Krefeld
INHALTSVERZEICHNIS
ALLGEMEINE INFORMATIONEN
INHALT
Das Schulsystem in Nordrhein-Westfalen Seite 6
Die Grundschulempfehlung Seite 6
Schullaufbahnberatung durch den Psychologischen Dienst der Stadt Krefeld Seite 7
Die Anmeldung Seite 8
Der Übergang Seite 8
Die Erprobungsstufe Seite 9
Bildungswege Seite 9
Individuelle Förderung Seite 10
Inklusion Seite 10
Beschulung von längerfristig erkrankten Kindern und Jugendlichen – Christophorusschule Seite 11
Ganztagsangebote Seite 12
Bildung und Teilhabe Seite 13
Schülerfahrkosten / Schokoticket Seite 14
Berufliche Orientierung: Kein Abschluss ohne Anschluss Seite 14
Das Berufskolleg: Berufliche Bildung und weitere Qualifikationen Seite 16
Information und Beratung für neu zugewanderte Kinder und Jugendliche sowie ihre Familien Seite 17
Schullandschaft in Bewegung Seite 18
Weiterführende Schulen in Krefeld Seite 19
HAUPTSCHULEN Seite 20
REALSCHULEN Seite 24
GYMNASIEN Seite 34
GESAMTSCHULEN Seite 52
FÖRDERSCHULEN Seite 68
WEITERE SCHULEN Seite 80
ÜBERSICHTSKARTE DER SCHULEN Seite 84
KONTAKTE Seite 86
TERMINE TAGE DER OFFENEN TÜR Seite 88
ABBILDUNGSNACHWEIS Seite 90
Seite 6 ALLGEMEINE INFORMATIONEN ALLGEMEINE INFORMATIONEN Seite 7
DAS SCHULSYSTEM IN NORDRHEIN-WESTFALEN DIE GRUNDSCHULEMPFEHLUNG Seit 2016 laufen in Krefeld alle Hauptschulen aus. Diese Schul- SCHULLAUFBAHNBERATUNG DURCH DEN PSYCHO-
form können Sie seitdem für Ihr Kind nicht mehr wählen. Kinder
Im Anschluss an die Grundschule besuchen alle Kinder die Im ersten Halbjahr der Klasse 4 werden Sie über die Bildungs-
mit Hauptschulempfehlung können wie bisher schon die Ge-
LOGISCHEN DIENST DER STADT KREFELD
Sekundarstufe I. Dabei ist zu unterscheiden zwischen Schul- gänge der Sekundarstufe I und das Schulangebot in der Stadt
samtschule oder entsprechend dem Elternwillen eine andere Nicht immer sind sich Eltern oder Lehrer sicher, welche weiter-
formen des gegliederten Schulwesens: Hauptschulen (laufen in Krefeld informiert. Der Klassenlehrer oder die Klassenlehrerin
Schulform besuchen. führende Schule für ein Kind die richtige ist. Schließlich wünschen
Krefeld aus), Realschulen und Gymnasien, sowie Schulformen Ihres Kindes wird mit Ihnen im November oder Dezember ein
sie sich, dass das Kind im Anschluss an die Grundschule weder
des längeren gemeinsamen Lernens: Gesamtschulen und Se- Beratungsgespräch über die weitere schulische Förderung Ihres
über- noch unterfordert wird und sich insgesamt gut aufgehoben
kundarschulen (Sekundarschulen werden jedoch in Krefeld nicht Kindes führen. Mit dem Halbjahreszeugnis in Klasse 4 erhält Ihr
und zugehörig fühlt.
angeboten). Neben den öffentlichen Schulen in städtischer Kind eine Schulformempfehlung. Mit dem Halbjahreszeugnis in Klasse 4 erhält Ihr Kind eine
Trägerschaft gibt es auch Schulen in freier Trägerschaft. Alle Schulformempfehlung mit der Einschätzung, welche Schul-
Bei Unklarheit bezüglich der „passenden“ Schulform bietet der
diese Schulen gehören zur Krefelder Schullandschaft und werden Die Empfehlung trifft Aussagen, die über die üblichen Noten form des gegliederten Schulwesens für Ihr Kind geeignet ist.
Psychologische Dienst eine ausführliche Schullaufbahnberatung
daher in dieser Broschüre vorgestellt. hinausgehen. Die Einschätzungen betreffen insbesondere die
an. In Gesprächen mit den Eltern, Kindern und Lehrern, anhand
Lernentwicklung, besondere Leistungsmerkmale und das Arbeits-
von Zeugnissen, Empfehlungen, ggf. Berichten von Förderern,
Alle Schulen der Sekundarstufe I haben die Aufgabe, die Schüler- und Sozialverhalten Ihres Kindes. Die Grundschule begründet in
Logopäden und Ergotherapeuten, werden zunächst Informationen
innen und Schüler individuell und bestmöglich zu fördern. Dabei dieser Empfehlung, welche Schulform des gegliederten Schulwe-
gesammelt. Zur genaueren Analyse der aktuellen Fertigkeiten
bieten die jeweiligen Schulformen vielfältige Wege an, die die sens für Ihr Kind geeignet ist und es voraussichtlich am besten
nehmen die Kinder an einer ausführlichen Schullaufbahndiag-
unterschiedlichen Fähigkeiten und Neigungen Ihrer Kinder be- in seiner weiteren Entwicklung fördern kann.
nostik teil, die von drei Psychologinnen geleitet wird.
rücksichtigen. Die Hauptschule vermittelt eine grundlegende Ihr Kind erhält daher eine Empfehlung für die Hauptschule, die
allgemeine Bildung, die insbesondere auf eine Berufsausbildung Realschule oder das Gymnasium. Darüber hinaus ist die Gesamt-
Über zwei Vormittage werden in einer kleinen Gruppe verschie-
vorbereitet, die Realschule eine erweiterte allgemeine und das schule für jedes Kind geeignet, weil sie durch ihr besonderes
dene Testverfahren durchgeführt, die eine Einschätzung der
Gymnasium eine vertiefte allgemeine Bildung. Die Gesamtschule pädagogisches Konzept Kinder jeglicher Eignung angemessen
intellektuellen, motivationalen und konzentrativen Fähigkeiten
ermöglicht Bildungsgänge, die ohne Zuordnung zu den unter- fördern kann. Es ist möglich, dass die Empfehlung sich nicht
der Kinder erlauben. Die schulpsychologischen Empfehlungen
schiedlichen Schulformen zu allen Abschlüssen der Sekundar- auf eine Schulform beschränkt, sondern dass es eine weitere, in
über die geeignete Schulform, über Unterstützungsmöglichkeiten
stufe I und Sekundarstufe II führen. dem Fall eingeschränkte Empfehlung für eine zweite Schulform
von Elternseite oder über andere Fördermöglichkeiten werden
gibt, zum Beispiel eine Empfehlung für die Realschule mit ein-
den Eltern in einem ausführlichen Ergebnisgespräch mitgeteilt
Das Schulsystem in NRW ist durchlässig. Ihr Kind kann an jeder geschränkter Empfehlung für das Gymnasium. Die Grundschule
und helfen dabei, eine fundierte Entscheidung zu finden.
Schule bei entsprechenden Leistungen die Berechtigung zum gibt mit der Empfehlung keine Prognose ab, welchen Abschluss
Besuch der gymnasialen Oberstufe erhalten und somit auch im Ihr Kind einmal erhalten wird. Grundsätzlich ist das Schulwesen
Anschluss an den Besuch einer Haupt- oder Realschule die gym- in NRW durchlässig, das bedeutet, auch auf einer Haupt- oder
nasiale Oberstufe eines Gymnasiums, einer Gesamtschule oder Realschule kann beispielsweise ein Schulabschluss erreicht wer- Die Anmeldung und Terminvereinbarung erfolgt in der ersten
eines Berufskollegs besuchen und die Fachhochschulreife oder den, mit dem anschließend der Weg zum Abitur frei ist. Hälfte des 4. Schuljahres möglichst vor den Weihnachts-
die allgemeine Hochschulreife (Abitur) erwerben. ferien unter der Tel.-Nr. 02151/3632670 im Sekretariat des
Die Empfehlung ist tatsächlich im wörtlichen Sinne eine Emp- Psychologischen Dienstes.
fehlung und daher nicht verbindlich. Sie sollten jedoch berück-
sichtigen, dass die Grundschullehrerinnen und -lehrer durch die
tägliche Arbeit mit Ihrem Kind eine genaue Aussage über seine
Arbeitsweise und seine Leistungsentwicklung machen können.
Die Empfehlung sowie auch die Beratung im Vorfeld zielen dar-
auf ab, dass Sie eine Schulform für Ihr Kind auswählen können,
die es hinsichtlich seiner Kompetenzen, seiner Lern- und Leis-
tungsfähigkeit und seiner Interessen am besten unterstützen
und fördern kann.
Seite 8 ALLGEMEINE INFORMATIONEN ALLGEMEINE INFORMATIONEN Seite 9
DIE ANMELDUNG DIE ERPROBUNGSSTUFE BILDUNGSWEGE
Zur Anmeldung an der von Ihnen gewählten Schule nehmen
Die Termine finden Sie am Ende dieser Broschüre. Sie werden Die Klassen 5 und 6 werden an der Realschule und dem Gymna- Das Gymnasium ist bei Eltern die beliebteste Schulform. Wenn
Sie bitte Ihr Kind unbedingt mit. Außerdem benötigen Sie
auch durch die Grundschulen oder die Tageszeitungen über die sium als so genannte Erprobungsstufe geführt. Diese dient der Sie sich für Ihr Kind das Abitur als Schulabschluss wünschen
folgende Unterlagen:
Termine informiert. Erprobung, Förderung und Beobachtung der Schülerinnen und oder ihm diesen Weg offen halten möchten, ist das Gymnasium
» den Anmeldeschein
Schüler, um in Zusammenarbeit mit den Eltern die Entscheidung jedoch nicht der einzige Weg. Bei der Übergangsentscheidung
» die Geburtsurkunde des Kindes
Den Anmeldeschein mit der entsprechenden Schulformempfeh- über die Eignung der Schülerinnen und Schüler für die gewählte nach der Grundschule sollten Sie gründlich prüfen und sich mit
» ggf. Sorgerechtsbescheinigung
lung erhält Ihr Kind mit dem Halbjahreszeugnis der 4. Klasse. Schulform sicherer zu machen. Während der Erprobungsstufe der Grundschule beraten, ob das Gymnasium die richtige Schul-
» Kopie des Zeugnisses Klasse 3 sowie Halbjahreszeugnis
Die Unterlagen zur Anmeldung werden im Sekretariat der ge- finden mehrere Erprobungsstufenkonferenzen statt, in denen form für Ihr Kind ist. Dabei sollten folgende Dinge berücksichtigt
Klasse 4
wählten weiterführenden Schule während der Anmeldezeiten über die individuelle Entwicklung Ihres Kindes, über etwaige werden:
» Empfehlung der Grundschule
abgegeben. In der Regel wird ein Mitglied der Schulleitung mit Schwierigkeiten, deren Ursachen und mögliche Wege zu ihrer
Ihnen und Ihrem Kind ein Beratungsgespräch durchführen. Überwindung und über besondere Fördermöglichkeiten beraten 1. Auch die anderen Schulformen (entsprechende Leistungen
wird. Sollte die Konferenz feststellen, dass Ihr Kind an einer vorausgesetzt) ermöglichen Ihrem Kind das Abitur. Die Gesamt-
Bitte geben Sie bei der Anmeldung neben der von Ihnen ge- anderen Schulform besser gefördert werden könnte, wird Ihnen schule verfügt über eine eigene Oberstufe, von der Realschule
DER ÜBERGANG
wählten weiterführenden Schule unbedingt noch einen Zweit- ein Wechsel der Schulform zum Ende des Schuljahres empfohlen. können Schülerinnen und Schüler in die gymnasiale Oberstufe
und ggf. auch weitere Wünsche an, die bei einer eventuell Viele Grundschulen arbeiten eng mit weiterführenden Schulen Die Gesamtschule als Schule des längeren gemeinsamen Lernens eines Berufskollegs, einer Gesamtschule oder eines Gymnasiums
notwendigen Abweisung nach Möglichkeit berücksichtigt werden zusammen und umgekehrt. Teilweise verwenden Grund- und hat keine Erprobungsstufe. wechseln und das Abitur erlangen.
können. Die Entscheidung über die Aufnahme Ihres Kindes trifft weiterführende Schulen bereits Kooperationskalender, mit deren
die jeweilige Schulleiterin / der jeweilige Schulleiter der weiter- Hilfe sie ihre Aktivitäten im Schuljahr aufeinander abstimmen. Am Ende der Klasse 6 im Gymnasium und in der Realschule ent- 2. Das Gymnasium stellt auch nach der Rückkehr zu G9 erhöhte
führenden Schule im Rahmen der Aufnahmekapazitäten. Wenn Die Lehrkräfte tauschen sich auch über Lerninhalte und Methoden scheidet die Versetzungskonferenz, ob ein Kind seinen Bildungs- Anforderungen an die Selbstorganisation der Lernenden und
in einer Schule mehr Kinder angemeldet werden, als Plätze aus und versuchen, den Übergang so zu gestalten, dass die weg am Gymnasium bzw. an der Realschule fortsetzen kann. setzt eine starke Leistungsbereitschaft und Motivation voraus.
vorhanden sind, müssen leider auch Ablehnungen ausgesprochen Kinder ihn mit Freude und Neugier bewältigen können.
werden. Dabei werden Härtefälle berücksichtigt und eines oder 3. Das Gymnasium ist die einzige Schulform, die zwingend ab
mehrere der folgenden Kriterien herangezogen: Geschwister- Einige weiterführende Schulen haben besondere Willkommens- Klasse 7 für die gesamte Sekundarstufe I die Belegung einer
kinder, ausgewogenes Verhältnis von Mädchen und Jungen, programme (z.B. Patenschaften durch ältere Schülerinnen und 2. Fremdsprache vorschreibt. Kinder, die sich bereits mit dem
ausgewogenes Verhältnis von Schülerinnen und Schülern unter- Schüler, Kennenlernfahrten), um den neuen „Fünfern“ den Start Erlernen der 1. Fremdsprache schwer tun, haben erfahrungsge-
schiedlicher Muttersprache, in Gesamtschulen Berücksichtigung zu erleichtern. mäß auch hier Schwierigkeiten, die die Schullaufbahn belasten
von Schülerinnen und Schülern unterschiedlicher Leistungsfähig- und sich negativ auch auf andere Schulfächer auswirken können.
keit (Leistungsheterogenität), Schulwege, Besuch einer Schule in Auch in diesen Fällen sollte der Besuch einer Gesamt- oder
der Nähe der zuletzt besuchten Grundschule, Losverfahren. Realschule in Erwägung gezogen werden.
Viele Schulen haben über mehrere Jahre am Projekt
Sie haben zwar einen Anspruch auf einen Schulplatz an der von „Schulen im Team“ der Stiftung Mercator teilgenommen. Generell ist das Bildungssystem auch nach Beendigung der
Ihnen gewählten Schulform (ausgenommen Gesamtschule), nicht Sie haben viele neue Wege erprobt und dann in ihren Sekundarstufe I durchlässig. Das Berufskolleg bietet vielerlei
aber an einer bestimmten Schule. Kann die von Ihnen gewählte Schulen etabliert, um den Kindern den Übergang zu Möglichkeiten der weiteren Qualifikation. Darüber hinaus ist es
Schule Ihr Kind nicht aufnehmen, werden Schulleitung und erleichtern und den Eltern größere Entscheidungssicherheit möglich, auch ohne Abitur oder Fachhochschulreife zu studieren,
Schulträger die Aufnahme an einer anderen Schule ermöglichen. zu geben. sofern eine berufliche Qualifikation vorliegt. Ihren Kindern stehen
Die Reihenfolge der Anmeldungen beeinflusst die Aufnahmeent- viele Wege offen!
scheidung nicht.
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INDIVIDUELLE FÖRDERUNG INKLUSION BESCHULUNG VON LÄNGERFRISTIG ERKRANKTEN Das Team der Christophorusschule verfügt über eine langjährige
Berufserfahrung und besteht aus engagierten Lehrern in unter-
Jede Schülerin und jeder Schüler in NRW hat ein Recht auf In einem inklusiven Schulsystem wird das gemeinsame Leben KINDERN UND JUGENDLICHEN: CHRISTOPHORUSSCHULE schiedlichen Lehrämtern der allgemeinen Schulen sowie den
individuelle Förderung. Das bedeutet, dass jede Schule über und Lernen von Menschen mit und ohne Behinderungen zur
STÄDTISCHE SCHULE FÜR KRANKE verschiedenen Bereichen der Förderschulen. Gemeinsam mit
ein schulisches Förderkonzept verfügt. Es soll ganz besonders Regel. Mit dem 9. Schulrechtsänderungsgesetz hat das Land
Ärzten, Psychologen und Therapeuten werden Förderziele und
dazu beitragen, diejenigen Schülerinnen und Schüler individuell NRW den Auftrag der Behindertenrechtskonvention der Vereinten Sollte Ihr Kind längerfristig erkranken (voraussichtlich 4 Wochen
Rückführungsmaßnahmen für die Schüler/innen erarbeitet.
zu fördern, deren Versetzung gefährdet ist oder die vor einem Nationen umgesetzt und die ersten Schritte auf dem Weg zur und länger), besteht für somatisch und für psychisch erkrankte
möglichen Schulformwechsel stehen. inklusiven Bildung an allgemeinen Schulen gesetzlich verankert. Schüler/innen die Möglichkeit die Christophorusschule / Städti-
Auch in Krefelder Schulen wird Inklusion umgesetzt. Das Schul- sche Schule für Kranke in Krefeld zu besuchen. Der Unterricht
Generell ist jede Schule verpflichtet, ihren Unterricht so zu amt für die Stadt Krefeld nimmt regelmäßig im Herbst mit allen findet im Helios-Klinikum Krefeld, in der LVR-Tagesklinik für psy- Kontaktadresse:
gestalten und die Schülerinnen und Schüler so zu fördern, Eltern betroffener Schülerinnen und Schüler, die im Jahr darauf chisch kranke Kinder und Jugendliche Krefeld sowie gelegentlich Helios-Klinikum Krefeld,Lutherplatz 40, 47805 Krefeld
dass möglichst wenige Kinder eine Klasse wiederholen müssen von der Grundschule in die Klasse 5 wechseln, Kontakt auf. als Einzelfallentscheidung auch zu Hause statt. Die Christopho- Telefon: 02151/322381, Telefax: 02151/322380
(„sitzen bleiben“). Wenn die Versetzung gefährdet sein sollte, Wenn ein Kind mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf russchule verfügt über modern eingerichtete Schulräume in den E-Mail: 185036@schule.nrw.de
wird den betroffenen Schülerinnen und Schülern zum Ende des auf Wunsch der Eltern eine allgemeine Schule besuchen soll, entsprechenden Kliniken und ist mit ausgewählten Lernmateri- www.slsfk.krefeld.schulen.net
Schulhalbjahres eine individuelle Lern- und Förderempfehlung wird das Schulamt eine konkrete Schule vorschlagen, an der das alien ausgestattet. Die Kinder und Jugendlichen bleiben Schüler
gegeben. Sie sollen auch die Möglichkeit bekommen, an schuli- Kind aufgenommen werden kann. Viele Krefelder Schulen haben ihrer Heimatschule und können die Christophorusschule in der Schulleitung: Frau Lethen
schen Förderangeboten (wie z.B. besondere Arbeitsstunden mit in den vergangenen Jahren bereits gute Erfahrungen mit Klassen Regel nur für die Zeit ihrer Erkrankung besuchen.
2. Standort: LVR-Tagesklinik der Kinder- und Jugend-
Hausaufgabenhilfe, schulinterne Nachhilfe) teilzunehmen. gesammelt, in denen Kinder mit und ohne Behinderungen ge-
Vorrangiges Ziel ist es, den Schülern/-innen während des Kranken- psychiatrie Krefeld, Vom Bruck Platz 8, 47805 Krefeld
meinsam unterrichtet werden.
Ziel ist es, auch mit Hilfe der Eltern erkannte Lern- und Leistungs- hausaufenthaltes Lebensmut, Kraft und Aktivität zu vermitteln
Alle Gesamtschulen, Realschulen und einige Gymnasien bieten
defizite bis zum Zeugnis zu beheben. sowie neue Zukunftsperspektiven zu eröffnen und die Rück-
Gemeinsames Lernen bzw. Einzelintegration an.
führung in einen normalen Schulalltag in der Heimatschule zu
ermöglichen oder einen neuen passenden schulischen Förder-
ort zu finden. Ausgehend von einer umfassenden Lern- und
Da die Entwicklung im Rahmen des Inklusionsprozesses Leistungsdiagnostik wird für jeden einzelnen Schüler – dem
zurzeit durch erhebliche Veränderungen geprägt ist, sollten Gesundheitszustand und dem Entwicklungsstand genau an-
sich betroffene Eltern im Einzelfall bitte unter der Rufnummer gepasst sowie mit dem medizinischen bzw. therapeutischen
02151/862542 an die Inklusionsfachberatung wenden. Personal und den Lehrern der Heimatschulen abgestimmt – ein
individuelles Lernangebot erstellt. Der Einzel- und Kleingruppen-
unterricht mit einem Bezugslehrer ermöglicht ein individuelles
und persönliches Arbeiten vorwiegend in den Fächern Deutsch,
Mathematik und Englisch, wobei musisch-kreative Angebote mit
in den Unterricht einbezogen werden.
Die umfassende Beratung von Schülern/-innen, Eltern und
Heimatschulen hat an dieser Schule einen hohen Stellenwert.
Die Beratung umfasst u.a.:
» den pädagogischen Umgang mit der Krankheit
» Anregungen zum Umgang mit der Erkrankung in der
Heimatschulklasse
» Hinweise zur Leistungsbeurteilung, Zeugniserstellung,
Versetzung und zum Nachteilsausgleich
» Förderempfehlungen für die Rückkehr in die Regelschule
» Schullaufbahnberatung in Kooperation mit Heimatschulen
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GANZTAGSANGEBOTE Eine pädagogische Übermittagbetreuung wird an allen anderen BILDUNG UND TEILHABE Verbesserung nicht ausreichen, können sie eine geeignete außer-
weiterführenden Schulen immer dann angeboten, wenn am schulische Lernförderung zur Erreichung des Klassenzieles bzw.
Im Bereich der Sekundarstufe I gibt es entweder den gebundenen Kinder und Jugendliche aus einkommensschwachen Familien
Nachmittag Unterricht stattfindet. Anders als beim offenen eines Schulabschlusses erhalten.
Ganztag oder die Halbtagsschule mit pädagogischer Übermittag- haben einen Anspruch auf Unterstützungsleistungen zur Bildung
Ganztag in der Grundschule ist eine regelmäßige und tägliche 5. Mittagsverpflegung
betreuung. und gesellschaftlichen Teilhabe. Sie erhalten zusätzlich zu ihrem
Teilnahme nicht erforderlich. Eine betreute Mittagspause bietet Dem Kind bzw. Jugendlichen wird ein Mittagessen in der Schule
monatlichen Regelbedarf auch Bedarfe für Bildung und Teil-
die Gelegenheit zur Einnahme einer Mahlzeit, beinhaltet päda- ermöglicht, sofern eine Mittagsverpflegung in der Schule an-
Im gebundenen Ganztag findet der Schulbetrieb verpflichtend habe am sozialen und kulturellen Leben in der Gemeinschaft.
gogische Angebote und stellt eine Erholungszeit von in der geboten wird. Die Kosten werden in vollständiger Höhe über-
für alle Schülerinnen und Schüler an mindestens drei Tagen in Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene haben ab Geburt bis
Regel einer Stunde dar. Darüber hinaus bieten viele Schulen nommen.
der Woche bis mindestens 15.00 Uhr statt. Die Teilnahme darüber einschließlich 24 Jahren Anspruch auf das Bildungs- und Teilha-
ergänzende Angebote im Nachmittagsbereich an, wie z.B. Haus-
hinaus, beispielsweise an einem 4. oder 5. Tag in der Woche bepaket, wenn sie Arbeitslosengeld II, Sozialgeld, Sozialhilfe, 6. Soziale und kulturelle Teilhabe
aufgabenbetreuung oder Arbeitsgemeinschaften, die teilweise
ist freiwillig. Gebundene Ganztagsschulen in Krefeld sind neben Wohngeld, Kinderzuschlag oder Leistungen für Asylbewerber Um Kinder und Jugendliche unter 18 Jahren in Vereins- und Ge-
kostenpflichtig sind.
der auslaufenden Realschule Oppum: Realschule Horkesgath, beziehen. Für Berufsschülerinnen und -schüler mit Bezug von meinschaftsstrukturen integrieren zu können und diesen Kontakt
Albert-Schweitzer-Realschule, Gymnasium Horkesgath sowie alle Ausbildungsvergütung besteht kein Anspruch auf das Bildungs- zu Gleichaltrigen zu ermöglichen, werden zusätzliche Leistungen
An denjenigen Gymnasien, die grundsätzlich an der Halbtags-
städtischen Gesamtschulen. paket. im Wert von 15 Euro monatlich erbracht, z.B. für Mitgliedsbei-
form festhalten, darf in Klasse 5 bis 7 einmal in der Woche, in
Zu den Merkmalen des gebundenen Ganztags gehören insbesondere träge für den Sportverein, Musikunterricht oder die Teilnahme
Klasse 8 und 9 zweimal in der Woche Nachmittagsunterricht
ein verlässliches Zeitraster und eine sinnvoll rhythmisierte Ver- bei einer Jugendgruppe.
stattfinden. Informationen zu den Ganztagsangeboten der ein-
teilung von Lernzeiten auf den Vormittag und den Nachmittag.
zelnen Schulen können Sie den Profilen der Schulen entnehmen. Ausnahme: Leistungen zur Teilhabe am sozialen und kultu-
Außerdem sind folgende Aspekte für den Ganztag bedeutsam: Wichtig ist, dass Sie die entsprechenden Leistungen rechtzeitig
Öffnung von Schule zu ihrem Umfeld im Stadtteil, Förderkonzepte rellen Leben gibt es nur bis einschließlich 17 Jahren. beantragen, das heißt bevor der Bedarf geltend gemacht wird.
und -angebote für Schülerinnen und Schüler mit besonderen
Bedarfen (zum Beispiel Sprachförderung, Deutsch als Zweit- Im Unterschied zum offenen Ganztag an der Grundschule ist
sprache, Mathematik und Naturwissenschaften, Fremdsprachen, der gebundene Ganztag nicht mit Elternbeiträgen verbunden Zu den Leistungen des Bildungspaketes für Schülerinnen und
Bewegungsförderung), zusätzliche (auch sozialpädagogische) (außer für die Mittagsverpflegung). Einzelne, freiwillig zu Schüler gehören: Die für die Beantragung der Leistungen notwendigen
Angebote, außerunterrichtliche Praktika sowie Arbeitsgemein- besuchende AG-Angebote sind gelegentlich kostenpflichtig. Formulare sind in der Servicestelle „Bildung und Teilhabe“
1. (Schul-)Ausflüge / (Klassen-)Fahrten im Stadthaus, Konrad-Adenauer-Platz 17, 47803 Krefeld
schaften, Einbindung der Eltern sowie der Schülerinnen und
Für alle anspruchsberechtigten Schülerinnen und Schüler erhältlich. Dort können Sie den Antrag auch persönlich
Schüler an Konzeption und Durchführung der Angebote und
werden die tatsächlichen Kosten für eintägige Ausflüge und abgeben und sich individuell beraten lassen.
Unterstützungsangebote für Eltern, zum Beispiel zu Erziehungs-
für mehrtägige (Klassen-)Fahrten übernommen. Bei Fragen rund um das Bildungspaket stehen Ihnen die
fragen, zur Beratung und Mitwirkung.
2. Schulbedarfspaket Mitarbeiter/-innen während der Öffnungszeiten zur Verfü-
Für Schülerinnen und Schüler werden zu Beginn eines Schul- gung: Telefon: 02151/8631-64 oder -61
halbjahres, d.h. zum 1. August bzw. 1. Februar jeden Jahres Montag bis Donnerstag vormittags von 8.30 bis 12.30 Uhr
100 Euro bzw. 50 Euro gezahlt. Dienstag nachmittags von 14.00 bis 15.30 Uhr
3. Schülerbeförderung Donnerstag nachmittags von 14.00 bis 17.00 Uhr
Die Kosten für den Weg zur nächstgelegenen Schule mit www.krefeld.de/bildung-teilhabe
öffentlichen Verkehrsmitteln oder anderen kostenpflichtigen
Verkehrsdienstleistungen werden bei Schülerinnen und
Schülern in vollständiger Höhe übernommen, ein Eigenanteil
ist nicht erforderlich.
4. Lernförderung
Für den Fall, dass Schülerinnen und Schüler wesentliche Lern-
ziele (wie Versetzung bzw. Schulabschluss, Erreichung der Aus-
bildungsreife, höheres Leistungsniveau) voraussichtlich nicht
erreichen und schulisch organisierte Förderangebote für eine
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SCHÜLERFAHRKOSTEN / SCHOKOTICKET BERUFLICHE ORIENTIERUNG: Die Potenzialanalyse ist der Auftakt der Beruflichen Orientierung
und hilft den Schülerinnen und Schülern dabei, ihre Stärken und
Es besteht die Möglichkeit auf eine Erstattung der Fahrkosten, KEIN ABSCHLUSS OHNE ANSCHLUSS Interessen herauszufinden. Auf den Ergebnissen aufbauend wählen
die für den Weg Ihres Kindes zur Schule und wieder nach Hause
„Kein Abschluss ohne Anschluss" (KAoA) ist das Motto für den sie drei Berufsfelder aus, die sie anschließend in eintägigen
entstehen. Schülerinnen und Schüler haben in der Sekundarstufe I
Übergang von der Schule in den Beruf in Nordrhein-Westfalen. Schnupperpraktika erkunden („Berufsfelderkundungen”). Dies
den Anspruch auf eine Übernahme dieser Kosten, wenn der
Alle Jugendlichen sollen die Möglichkeit erhalten, den für sie erleichtert die Wahl des mehrwöchigen Betriebspraktikums ab der
kürzeste begehbare und zumutbare Fußweg zwischen Wohnung
passenden Weg nach der Schule einschlagen zu können – egal, Jahrgangsstufe 9. Bei Bedarf können weitere Praxiserfahrungen
und nächstgelegener Schule der gewünschten Schulform (einfa-
ob sie eine duale Ausbildung oder ein Studium anfangen, ihren in Betrieben oder Bildungszentren gesammelt werden. Die Er-
che Strecke) – mehr als 3,5 km beträgt.
Weg am Berufskolleg fortsetzen oder zum Beispiel berufsvorbe- gebnisse werden im „Berufswahlpass NRW", einem speziellen
reitende Angebote in Anspruch nehmen. Ordner, dokumentiert.
Hierbei ist es nicht von Bedeutung, welche Schule tatsächlich
besucht wird. Die Stadt Krefeld übernimmt die Fahrkosten in
Die Entscheidung, wie es nach der Schulzeit weitergehen soll, Am Ende der Jahrgangsstufe 9 überlegen die Jugendlichen dann
Form eines Schülertickets (SchokoTicket). Da das Ticket auch
müssen die Schülerinnen und Schüler selbst treffen. „Kein Ab- konkret, wie es weitergehen soll, welcher Orientierungs- oder
zu schulunabhängigen Fahrten berechtigt, wird zusätzlich ein
schluss ohne Anschluss” (KAoA) hat aber landesweit Unterstüt- Qualifizierungsbedarf noch besteht und wie das Ziel erreicht
gestaffelter Eigenanteil von Ihnen erhoben. Der Eigenanteil
zungsangebote eingeführt, die von den Schulen in Kooperation werden kann. Diese Punkte werden mit den Lehrkräften, den
beträgt beim ersten erstattungsberechtigten Kind der Familien
mit der Agentur für Arbeit, Partnern aus der Wirtschaft, Bildungs- Erziehungsberechtigten und Beratern von der Agentur für Arbeit
zurzeit 12,00 Euro pro Monat. Für das zweite erstattungsberech-
trägern, Hochschulen sowie Städten und Gemeinden angeboten in der Anschlussvereinbarung festgehalten.
tigte Kind wird ein Eigenanteil von 6,00 Euro erhoben, für jedes
werden.
weitere Kind muss kein Eigenanteil übernommen werden. Diese
Die „Kommunale Koordinierungsstelle“, die im Fachbereich Durch eine Studienorientierung wird in der Oberstufe der bishe-
Staffelung gilt nur für Schüler unter 18 Jahren. Erstattungsbe-
Schule der Stadt Krefeld angesiedelt ist, stimmt die Umsetzung rige Berufsentscheidungsprozess ergänzt. Dabei geht es dann
rechtigte Schüler über 18 Jahre zahlen den Eigenanteil in Höhe Das ist nur ein kleiner Einblick in KAoA. Weitere Informationen
des Programms vor Ort mit den Partnern ab. um die Fragen, welcher Studiengang für die eigenen beruflichen
von 12,00 Euro. Besteht ein Anspruch auf Hilfe zum Lebensun- finden Sie unter www.kaoa-krefeld.de.
Wünsche geeignet ist, welche Voraussetzungen erfüllt sein müs-
terhalt nach dem Sozialgesetzbuch XII, ist keine finanzielle Be-
Demnach beginnt ab Klasse 8 in allen Schulen ein systemati- sen und wie das Studium absolviert wird.
teiligung erforderlich.
scher Prozess der Beruflichen Orientierung, der folgende
Elemente umfasst:
Schülerinnen und Schüler, die einen Anspruch auf Leistungen Potenziale Praxis der Entscheidungen Hochschulen Entscheidungen
» Potenzialanalyse erkennen und konkretisieren konkretisieren
aus Bildung und Teilhabe haben, können eine anteilige Kosten- Arbeitswelt und Studienwege
» Portfolioinstrument Berufswahlpass NRW Berufsfelder und Übergänge und Übergänge
übernahme bereits zu Beginn des Schuljahres beantragen. erproben erkunden
» Praxisphasen und ihre Verbindung mit Unterricht (Berufsfeld- kennen lernen gestalten gestalten
Einen Bestellschein für das ermäßigte SchokoTicket gibt es im
erkundung, Betriebspraktikum, Praxiskurse, Langzeitpraktikum…)
Schulsekretariat. Dort muss der ausgefüllte Bestellschein auch
» Koordinierte Übergangsgestaltung inklusive einer Anschluss-
wieder abgegeben werden. Natürlich können Sie auch ohne Jgst. 8 Jgst. 9 Jgst. 9/10 Sekundarstufe II Sekundarstufe II
ANSCHLUSSMÖGLICHKEITEN
vereinbarung (Sek. I + Sek. II)
Anspruch auf Kostenübernahme das Schokoticket beantragen.
» Studienorientierung in der Sekundarstufe II
Die Kosten hierfür in Höhe von z.Zt. 36,70 Euro müssen Sie Potenzialanalyse Praxisphasen sich bewerben, individuelle sich einschreiben
» Prozessbegleitende Beratung (durch Schule sowie die Berufs-
allerdings selbst tragen. & Übergänge Voraussetzung für bzw. bewerben,
beratung und andere Partner)
Berufsfelder Erweiterung/ begleiten, ein Studium Übergänge
erkunden Vertiefung von Schwerpunkte für überprüfen und gestalten
Praxiserfahrungen SEK.II/BK wählen Praxis des (Anschluss-
(Anschluss- Studierens an vereinbarung)
vereinbarung) Hochschulen
kennen lernen
BERATUNGSANGEBOTE UND DOKUMENTATION IM BERUFSWAHLPASS NRW
Seite 16 ALLGEMEINE INFORMATIONEN ALLGEMEINE INFORMATIONEN Seite 17
DAS BERUFSKOLLEG: BERUFLICHE BILDUNG UND INFORMATION UND BERATUNG FÜR NEU ZUGEWANDERTE dem Schulamt bekommen die Kinder anschließend einen Platz
in einer Schule zugewiesen. Alle neu zugewanderten Kinder
WEITERE QUALIFIKATIONEN KINDER UND JUGENDLICHE SOWIE IHRE FAMILIEN werden in der Regel 2 Jahre intensiv beim Erlernen der deutschen
Im Anschluss an die Sekundarstufe I können sowohl Schülerin- Manche neu zugewanderte Kinder können am Ende der Grund- Sprache unterstützt.
nen und Schüler als auch Auszubildende ihren Bildungsweg am schule noch nicht so viel Deutsch, um eine Empfehlung für eine
Berufskolleg fortsetzen. Unabhängig davon, ob junge Menschen bestimmte Schulform zu bekommen. Sie können aber in der
eine Ausbildungsvorbereitung, eine duale Ausbildung, eine be- weiterführenden Schule weiter gefördert werden. Die Grundschule Kommunales Integrationszentrum:
rufliche Weiterqualifizierung oder ein Studium anstreben: am berät die Familien in Absprache mit dem Schulamt. Konrad-Adenauer-Platz 17, 47803 Krefeld
Berufskolleg kann jeder seinen Weg finden. Alle Bildungsgänge Telefon: 02151/862560
des Berufskollegs orientieren sich an Arbeits- und Geschäfts- Informationen über das Schulsystem, herausgegeben vom Beratungstermine nach Vereinbarung
prozessen, die Bestandteile der beruflichen Wirklichkeit sind. Ministerium für Schule und Bildung finden sich in dem Flyer
Unternehmen kooperieren mit Berufskollegs entweder als Part- „Schulsystem NRW – einfach und schnell erklärt“, der in
ner im Rahmen einer Berufsausbildung oder eines betrieblichen folgenden Sprachen verfügbar ist:
Praktikums. » Arabisch » Französisch » Russisch
» Bulgarisch » Griechisch » Spanisch
Im Rahmen der Berufsschule wird in den Berufskollegs der » Englisch » Rumänisch » Türkisch
schulische Teil der dualen Ausbildung absolviert. Gleichzeitig Berufskolleg Uerdingen www.schulministerium.nrw.de/docs/bp/Eltern/Schule-in-NRW/
können mit dem Besuch der Berufsschule höhere allgemeinbil- Berufsfelder: Chemie, Elektro- und Informationstechnik, Schulwechsel_nach_NRW/index.html
dende Abschlüsse bis zur Fachhochschulreife erworben werden. Kraftfahrzeug-, Metall- und Versorgungstechnik
In den verschiedenen vollzeitschulischen Bildungsgängen der Alte Krefelder Straße 93, Krefeld-Uerdingen Ein 4-minütiger Erklärfilm erläutert das Schulsys-
Berufskollegs können die Schülerinnen und Schüler alle all- Tel.:02151/498480 tem in folgenden Sprachen: Arabisch, Albanisch,
gemeinbildenden Abschlüsse vom Hauptschulabschluss über www.bkukr.de Bulgarisch, Englisch, Griechisch, Italienisch, Per-
die Fachhochschulreife bis hin zur allgemeinen Hochschulreife sisch, Polnisch, Rumänisch, Russisch, Serbisch
(Abitur) erwerben. Darüber hinaus können in vollzeitschulischen Berufskolleg Glockenspitz und Türkisch. www.schulen-im-team/film
Bildungsgängen weitere Berufsabschlüsse nach Landesrecht Berufsfelder: Bau-, Holz-, Farbtechnik, Lebensmittelhand-
erlangt werden. werk, Gestaltung Das KI Köln bietet auf der Internetseite
Glockenspitz 348–350, Krefeld-Oppum/Linn http://ki-koeln.de/languages/ Informationen in den Sprachen:
Diese Vielfalt der weiteren Möglichkeiten sollten Eltern bei ihrer Tel.: 02151/5590 » Albanisch » Französisch » Rumänisch
Übergangsentscheidung berücksichtigen. Das Berufskolleg eröff- www.glockenspitz.de » Arabisch » Griechisch » Russisch
net eine Vielzahl von Möglichkeiten für Schülerinnen und Schü- » Bosnisch » Italienisch » Serbisch
ler mit Hauptschul- und Realschulabschluss und auch, wenn Berufskolleg Vera Beckers » Bulgarisch » Kurdisch » Spanisch
zunächst kein Schulabschluss erreicht wurde. Berufsfelder: Gesundheit, Sport, Sozialwesen, Ernährung, » Englisch » Polnisch » Türkisch
Bekleidung, Kosmetik, Medizin und Verwaltung » Farsi » Romanes
Girmesgath 131, Krefeld-West
Tel.: 02151/623380 Wohin wenden sich diejenigen Kinder und Jugendlichen (bzw.
www.bkvb.de deren Eltern, Vormünder, Betreuer oder ehrenamtliche Unter-
stützer), die ohne Deutschkenntnisse nach Krefeld zuziehen und
Berufskolleg Kaufmannsschule der Stadt Krefeld noch keinen Schulplatz haben? Da alle Kinder und Jugendlichen
Berufsfelder: Wirtschaft und Verwaltung bis zum Alter von 18 Jahren schulpflichtig sind, sollen sich die
Neuer Weg 121, Krefeld-West Betroffenen dringend mit dem Kommunalen Integrationszentrum
Tel.: 02151/76580 (KI) in Verbindung setzen. Das KI berät Kinder und Jugendliche
www.kaufmannsschule.de sowie ihre Familien über die weiteren Schritte. Gemeinsam mitSeite 18 ALLGEMEINE INFORMATIONEN ALLGEMEINE INFORMATIONEN Seite 19
SCHULLANDSCHAFT IN BEWEGUNG Schulen, die auslaufend geschlossen werden, können keine
Kinder mehr in Klasse 5 aufnehmen. Diese Schulen können in den WEITERFÜHRENDE SCHULEN IN KREFELD
Die Stadt Krefeld möchte ihren Kindern und Jugendlichen ein
höheren Klassen gegebenenfalls noch Kinder aufnehmen, z.B.
hochwertiges und verlässliches Schulangebot machen. Aufgrund
wenn eine Familie umgezogen ist oder ein Kind die Schulform
der zurückgehenden Beliebtheit der Hauptschulen sowie des
wechseln soll. Daher werden auch die auslaufenden Schulen
demographischen Wandels musste die Stadt in den vergangenen
GYMNASIALE OBERSTUFE BERUFSKOLLEG
Sekundarstufe II
in dieser Broschüre vorgestellt und mit einem entsprechenden Jgst. Jgst. Jgst. Jgst.
Jahren immer mehr Schulen schließen. Seit Sommer 2016 laufen
Hinweis versehen, welche Klassenstufen noch vorhanden sind.
endgültig alle Krefelder Hauptschulen aus. Dafür wurde jeweils Q2 Q2 13 Berufliches Gymnasium 13
2013 in Uerdingen die vierte und 2016 in Oppum die fünfte an der Fachoberschule
städtische Gesamtschule gegründet. Das Fichte- und das Q1 am Gymnasium Gesamtschule Q1 12 12
Berufsfachschule
Arndt-Gymnasium werden unter dem neuen Namen Hannah- Die Schullandschaft in Krefeld wird sich weiter entwickeln. Eph Eph 11 Berufsschule 11
Arendt-Gymnasium zusammen zu einem neuen starken Innen- Diese Broschüre wird die Eltern jedes Jahr aktuell über das
stadtgymnasium. Im Schuljahr 2019/20 gibt es damit Schulangebot informieren.
städtischerseits sieben Gymnasien, drei Realschulen, fünf
Gesamtschulen und drei Förderschulen, die Kinder in Klasse 5
aufnehmen. Hinzu kommen Schulen in nicht-städtischer Träger-
schaft, die ebenfalls in dieser Broschüre vorgestellt werden.
••
Der Erklärfilm: Wohin nach der Grundschule? Zentrale Zentrale Zentrale
Das Schulsystem ist nicht immer einfach zu verstehen. •• 10
Abschlussprüfungen Abschlussprüfungen Abschlussprüfungen
Als Hilfestellung dient neben dieser Broschüre auch ein
••
knapp 4-minütiger Film, der die verschiedenen Schulfor- 9 Wahlpflichtbereich
men auf einfache Art und Weise erklärt. Dieser Erklärfilm ••
wurde in zwölf Sprachen übersetzt, damit besonders 8
auch Eltern, die erst seit kurzem in Deutschland leben ••
Sekundarstufe I
und eine andere Herkunftssprache haben, angesprochen 2. Fremdsprache Wahlpflichtbereich mit Wahlpflichtbereich mit
•• 7 (Pflicht) 2. Fremdsprache (Wahl) 2. Fremdsprache (Wahl)
werden.
•• 6 Erprobungsstufe Erprobungsstufe
Der Film entstand aus einem überregionalen Projekt zum
besseren Übergang von Grundschule zu weiterführender ••
5 Erprobungsstufe Erprobungsstufe
Schule, an dem über 30 Krefelder Schulen teilgenommen
haben. Er wurde überwiegend an Krefelder Schulen
gedreht und zwar von der FLASH Filmproduktion GmbH Dort ist er außerdem in folgenden weiteren
Armin Maiwald & Jan Marschner, den Machern der Sen- Sprachen verfügbar: GYMNASIUM G9 GESAMTSCHULE REALSCHULE HAUPTSCHULE FÖRDERSCHULE
dung mit der Maus. » Arabisch » Griechisch » Rumänisch
» Albanisch » Italienisch » Russisch EpH: Einführungsphase (1. Jahr der gymnasialen Oberstufe, Q: Qualifikationsphase (2. und 3. Jahr der gymnasialen Oberstufe) (aktuelle Gesetzeslage 01.08.2019)
» Bulgarisch » Persisch » Serbisch
Der Film ist zu finden unter:
» Englisch » Polnisch » Türkisch
http://www.schulen-im-team.de/filmHAUPTSCHULEN Seite 21
HAUPTSCHULEN Die Hauptschule zählt zu den allgemeinbildenden weiterfüh-
renden Schulen und umfasst die Klassen 5 – 10. Sie vermittelt
An der Hauptschule können alle Abschlüsse der Sekundarstufe I
erreicht werden. Bei erfolgreichem Abschluss nach der Klasse 9
eine grundlegende allgemeine Bildung und zielt vor allem auf wird der Hauptschulabschluss erworben.
JOSEF-HAFELS-SCHULE die Berufsvorbereitung der Schülerinnen und Schüler ab. Sie
arbeitet dementsprechend sehr praxisbezogen, handlungs- und Im 10. Schuljahr können an der Hauptschule zwei verschiedene
methodenorientiert. Wissenschaftliche Inhalte werden jedoch Abschlüsse erworben werden, die jeweils eine unterschiedliche
ebenfalls vermittelt. Schwerpunktsetzung haben, der Hauptschulabschluss nach
Klasse 10 (Typ A) und der mittlere Schulabschluss (Fachober-
In den vergangenen Jahren sind nach und nach alle
Folgende Fächer stehen in der Hauptschule auf dem schulreife)(Typ B).
Hauptschulen ausgelaufen. Die letzte noch verbliebene
Stundenplan:
Hauptschule kann in den höheren Klassen teilweise noch
» Deutsch Sind beim mittleren Schulabschluss (Fachoberschulreife) die
Schülerinnen und Schüler aufnehmen.
» Mathematik erbrachten Leistungsnachweise alle mindestens befriedigend, so
» Englisch berechtigt der Abschluss (FOR-Q) zum Besuch der gymnasialen
» Naturwissenschaften (Biologie, Chemie, Physik) Oberstufe an Gymnasien, Gesamtschulen oder Berufskollegs,
» Gesellschaftslehre (Geschichte, Politik, Erdkunde) womit der Weg zum Abitur möglich ist.
» Arbeitslehre ab Klasse 7 (Technik, Wirtschaft, Hauswirtschaft)
» Kunst, Musik, Textilgestaltung
» Religionslehre
» Sport
In der Hauptschule sollen die Schülerinnen und Schüler vor
allem in ihren Basiskompetenzen in den Fächern Deutsch und
Mathematik gestärkt werden. Die Fächer Mathematik und
Englisch werden in den Klassen 7–9 je nach Leistungen der
Schülerinnen und Schüler in Grund- und Erweiterungskursen
unterrichtet. Die Anforderungen in den Erweiterungskursen
sind höher als in den Grundkursen.
Ab der 7. Klasse gibt es neben dem Pflichtunterricht einen
Wahlpflichtbereich. Je nach Neigung und Interesse wählen
die Schülerinnen und Schüler hier zwischen Angeboten aus
den Lernbereichen Naturwissenschaft, Arbeitslehre, Kunst
oder Musik. In Ergänzungsstunden können die Schülerinnen
und Schüler besonders in Deutsch, Englisch, Mathematik oder
in den Naturwissenschaften gefördert werden.Seite 22 HAUPTSCHULEN HAUPTSCHULEN Seite 23
JOSEF-HAFELS-SCHULE
Städt. Gemeinschaftshauptschule, Krefeld-Fischeln
„Vielfalt ist unsere Stärke”
SCHWERPUNKTE DES SCHULPROGRAMMS ANGEBOTE IM WAHLPFLICHTBEREICH AUSSTATTUNG
Kontakt
Die Josef-Hafels-Schule arbeitet seit 2004 erfolgreich im Bereich » Deutsch » Hauswirtschaft » eine eigene Turnhalle
Adresse: Hafelsstraße 41, 47807 Krefeld
der Inklusion. Schüler mit sonderpädagogischen Förderbedarfen » Biologie » Textilgestaltung
Telefon: 02151/300442, Telefax: 02151/305332
werden gemeinsam mit Regelschülern unterrichtet. Besonders » Schülerfirma » Technik
E-Mail: 137571@schule.nrw.de
großer Wert wird daher auf soziales Lernen gelegt. Gegenseitige » Wirtschaftslehre » EDV PROJEKTE / AUSSERUNTERRICHTLICHES
www.josefhafelsschule.de
Wertschätzung und Toleranz sind uns ebenso wichtig wie die » Musik
» außerunterrichtliche Aktivitäten werden angeboten in den
Entwicklung von Selbstvertrauen und Eigenständigkeit. Weitere
Bereichen: Tanz NRW, Teilnahme an Stadtmeisterschaften, Schulleitung: Frau Ada
Schwerpunkte der Schule bilden die Berufsorientierung und kul-
Selbstverteidigungskurs für Mädchen, Jungengruppen
turelle Bildung. BESONDERHEITEN
» angebotene Schulprojekte: Schülerfirma – Catering und Verkehrsanbindung:
» monatliche Beratung durch die Agentur für Arbeit Brötchenverkauf in den Pausen, Schulsanitäter, Anti-Gewalt- Phillipp-Reis-Str. 047 –
Die Josef-Hafels-Schule ist eine Schule des gemeinsamen Ler-
» Betreuung von Schülern mit besonderen Unterstützungsbedarfen Prävention, Sozialer 1. Hilfe-Dienst Fischeln Rathaus 047 041
nens. Sie bietet gemeinsamen Unterricht für Kinder mit und
» Kooperationen mit der VHS und dem SkF e.V.
ohne sonderpädagogischen Unterstützungsbedarf an. Schüler
(Sozialdienst kath. Frauen)
mit geringen oder keinen Deutschkenntnissen werden im Be-
reich Deutsch als Zweitsprache gesondert gefördert.
Kooperationen mit Bildungszentren des Baugewerbes,
ORGANISATION DES UNTERRICHTS 1,2,3...Azubi-fit, SBH (Stiftunt Bildung & Handwerk), Bil-
dungszentrum Niederrhein (BZNR) und dem Jugendzentrum
» Beginn des Unterrichts: 8.10 Uhr
Fischeln in Kooperation mit dem Bistum Aachen.
» Länge der Unterrichtseinheiten: 90 Minuten
» Förderbänder im Bereich LRS
» DAZ-Klasse
FREMDSPRACHEN
Englisch: ab Klasse 5 Die Schule läuft aus,
im Schuljahr 2020/21 sind noch
die 10. Klassen vorhanden.REALSCHULEN Seite 25
REALSCHULEN Die Realschule vermittelt den Schülerinnen und Schülern eine
erweiterte allgemeine Bildung. Praktische Fähigkeiten sowie das
Realschulen können Profilzweige bilden, z.B. „bilingual“,
„mathematisch-naturwissenschaftlich“, „musisch-künstlerisch“,
Interesse an theoretischen Zusammenhängen werden gefördert. „ökonomisch“ oder „sportbetont“ und damit ihre Schülerinnen
ALBERT-SCHWEITZER-SCHULE Zudem werden in allen Fächern berufsorientierende Inhalte be- und Schüler noch gezielter fördern.
Termine für die Tage der offenen Tür: Seite 88 rücksichtigt. In Ergänzungsstunden können die Schülerinnen und Schüler
FREIHERR-VOM-STEIN-SCHULE besonders in Deutsch, Englisch, Mathematik oder in den Natur-
REALSCHULE HORKESGATH Der Unterricht im Pflichtbereich wird an der Realschule in wissenschaften gefördert werden. Außerdem können die Ergän-
folgenden Fächern und Lernbereichen erteilt: zungsstunden auch für eine weitere Sprache, für das Fach Haus-
REALSCHULE OPPUM » Deutsch wirtschaft oder für die Profilbildung genutzt werden.
» Mathematik Durch die Zusammenarbeit mit den Schulen der Sekundarstufe II
» Englisch (1. Fremdsprache) (Gymnasien, Gesamtschulen, Berufskollegs) sowie mit Unterneh-
» Zweite Fremdsprache (z.B. Französisch, Niederländisch, Spanisch) men werden die Schülerinnen und Schüler der Klassen 10 von
» ggf. dritte Fremdsprache der Realschule bei ihrer Entscheidung über den weiteren (Aus-)
» Naturwissenschaften (Biologie, Chemie, Physik) Bildungsweg unterstützt.
» Gesellschaftslehre (Geschichte, Politik, Erdkunde)
» Kunst, Musik, Textilgestaltung In der Realschule können abhängig von den Leistungen alle
» Religionslehre Abschlüsse der Sekundarstufe I erworben werden:
» Sport » der mittlere Schulabschluss (Fachoberschulreife) nach Klasse 10,
der bei mindestens befriedigenden Leistungen in allen Fächern
Der Pflichtunterricht wird ab der Klasse 7 durch den Wahl- zum Besuch der gymnasialen Oberstufe in einem Gymnasium,
pflichtunterricht ergänzt. Im Wahlpflichtbereich können je nach einer Gesamtschule oder einem Berufskolleg berechtigt und
Interesse und Fähigkeiten individuelle Akzente gesetzt und un- damit den Weg zum Abitur ermöglicht,
terschiedliche Schwerpunkte von den Schülerinnen und Schülern » ein dem Hauptschulabschluss nach Klasse 10 gleichwertiger
gewählt werden. Abschluss,
» ein dem Hauptschulabschluss (nach Klasse 9) gleichwertiger
Wählbare Schwerpunkte sind in jeder Realschule Abschluss.
» ein fremdsprachlicher Schwerpunkt, d.h. die zweite Fremd-
Innerhalb der zweijährigen Erprobungsstufe (Jahrgänge 5 und 6)
sprache kann als Wahlpflichtfach bis zum Ende der Klasse 10
werden alle Kinder im Bildungsgang der Realschule unterrichtet,
fortgeführt werden oder wenn die zweite Fremdsprache nicht
der auf den Erwerb des Mittleren Schulabschlusses (Fachober-
fortgeführt werden soll (je nach Möglichkeit der Schule) entweder
schulreife) abzielt. Jene Schülerinnen und Schüler, deren Leistun-
» ein naturwissenschaftlich technischer Schwerpunkt (Fächer:
gen am Ende der Erprobungsstufe den Anforderungen der Schul-
Biologie, Chemie, Physik, Technik oder Informatik) oder
form Realschule nicht genügen, verlassen den Bildungsgang der
» ein sozialwissenschaftlicher Schwerpunkt oder
Realschule mit Beginn der Jahrgangsstufe 7. Sie können an der
» ein musisch-künstlerischer Schwerpunkt (Fächer: Musik, Kunst).
Albert-Schweitzer-Schule und an der Freiherr-vom-Stein-Schule
in einem Bildungsgang gem. § 132c Schulgesetz NRW gefördert
werden, der auf den Erwerb des Hauptschulabschlusses abzielt.
Die Wahlpflichtbereiche bilden oft eine gute Grundlage für
die Berufsorientierung der Schülerinnen und Schüler.Seite 26 REALSCHULEN REALSCHULEN Seite 27
ALBERT-SCHWEITZER-SCHULE
Städt. Realschule, Krefeld-West
„Soziales Miteinander unterschiedlicher Nationen und Toleranz gegenüber allen”
SCHWERPUNKTE DES SCHULPROGRAMMS ANGEBOTE IM WAHLPFLICHTBEREICH PROJEKTE / AUSSERUNTERRICHTLICHES
Kontakt
Die Albert-Schweitzer-Realschule ist eine sportbetonte und eine » Biologie » außerunterrichtliche Aktivitäten werden angeboten in den
Adresse: Lewerentzstraße 136, 47798 Krefeld
MINT-zertifizierte Schule. Ab Klasse 5 wird jeweils eine Profil- » Chemie Bereichen: Berufsenglisch mit IHK, Roboter-Wettbewerbe,
Telefon: 02151/770061, Telefax: 02151/775815
klasse Sport und eine Profilklasse mit MINT-Schwerpunkt ange- » Französisch Teilnahme am Projekt „Vielfalt Fördern“
E-Mail: 159001@schule.nrw.de
boten. Diese Klassen zeichnen sich durch ein erweitertes Ange- » Informatik » angebotene Schulprojekte in den Bereichen: Zeitung,
www.ass-krefeld.de
bot im Bereich Sportförderung und Gesundheit einerseits und » Technik Theater & Musical, im sportlichen Bereich (u.a. mit
Bereich Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik » Sport und Gesundheit Kooperationspartner SC Bayer 05 Uerdingen), Rechtskunde
Schulleitung: Frau Lunkenheimer
andererseits aus. Des Weiteren finden besondere Projekte im » Teilnahme an Aktionen des Stadtviertels
Vertretung: Frau Eckhard, Herr Emunds
Bereich soziales Lernen, der Förderung sozialer und methodi- » Streitschlicherausbildung
BESONDERHEITEN
scher Kompetenzen und der Berufsberatung und -vorbereitung » Selbstverteidigungskurs für Mädchen
Verkehrsanbindung:
statt. » Betreuung von Schülern mit besonderem Bedarf » Computerführerschein in Kl. 5
» MINT-Parcour in Klasse 7 » Methodentage Corneliusplatz 058 –
» Teilnahme an Karriere Powerplay, Check-in-Berufswelt, » Sporthelferausbildung
ORGANISATION DES UNTERRICHTS Date Your Job, Berufsschultag, Besuch von Berufsmessen » Bewegte Pause – Bayer Mobil
in Klasse 9–10 (z.B. Vocatium)
» Beginn des Unterrichts: 8.00 Uhr
» Pflichtpraktika in Klasse 9 in Kooperation mit Krefelder Betrieben
» Länge der Unterrichtseinheiten: 45 Minuten
» gebundene Ganztagsschule bis 15.00 Uhr (Montag–Donnerstag)
» eine Mittagsverpflegung in der eigenen Mensa wird angeboten
(durchschnittlicher Preis pro Essen: 3,00 Euro) Kooperation mit Agentur für Arbeit, AOK, Berufskollegs,
Bildungsinstitut der Rheinischen Wirtschaft, BZNR, Deutsche
Bahn, Gebäudetechnik Lorenzen, Gesundheitsamt, Jugend-
FREMDSPRACHEN amt, KRESCH-Theater, Lions-Club Krefeld, Mediothek, Rotary
Club Krefeld, SC Bayer 05, Verbraucherberatung, zdi-Zentrum
Englisch: ab Klasse 5
und der Debeka.
Französisch: ab Klasse 6
Spanisch: ab Klasse 9 (AG)
AUSSTATTUNG
INTERNATIONALES » eine Mensa und eine Schulcafeteria
Fahrten nach England (Klasse 8) (durch den Förderverein betrieben)
» eine Bibliothek
» ein Selbstlernzentrum
» eine eigene Turnhalle
» 2 Computerräume
» neue Naturwissenschaftsräume
» 2 TechnikräumeSie können auch lesen
