Seminare für u n d - KEG Bayern
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S e m in a r e fü
en
P ä d a g o g in n
und
Pädagogen
Lernen ist Erfahrung.
Alles andere ist einfach nur Information.
Albert Einstein
KEG-Fortbildungsprogramm 2022: Seminare für Pädagoginnen und Pädagogen
© Katholische Erziehergemeinschaft Bayern (KEG)
Herausgeber: KEG Landesverband Bayern
Herzogspitalstraße 13/IV, 80331 München
Telefon: (0 89) 23 68 57 70 17, Fax: (0 89) 260 63 87
E-Mail: fortbildung@keg-bayern.de
www.keg-bayern.de
Landesvorsitzende der KEG Bayern: Walburga Krefting
Fortbildungsredaktion: Martin Goppel
Seminarverwaltung: Mariola Scholdra
Gestaltung: Helmut Sendldorfer (www.sendldorfer.com)
Druck: Holzmann DRUCK
Bildnachweise: © Freepik: asierromero, bearfotos, cookie_studio, drobotdean, gpointstudio,
karlyukav, master1305, mindandi, peoplecreations, prostooleh,
rawpixel.com, senivpetro, valuavitaly, wayhomestudio, wirestock
© Adobe Stock: Lagom Die KEG-Fortbildungen werden aus Mitteln
des Bayerischen Staatsministerium für Familie,
Arbeit und Soziales gefördert
Inhalt
Impressum ....................................................................................................................................... 02
Fortbildungsverzeichnis .................................................................................................................. 04
Vorwort ............................................................................................................................................ 06
KEG – Ihr Bildungspartner ............................................................................................................... 07
KEG stellt sich vor ........................................................................................................................... 08
Anmeldebedingungen ...................................................................................................................... 10
Schwerpunktthemen ........................................................................................................................ 12
Besondere Fortbildungen ................................................................................................................ 14
Fortbildungsveranstaltungen ........................................................................................................... 22
Referenten und Ansprechpartner .................................................................................................... 52
Kontakt ............................................................................................................................................ 59
3
Übersicht aller Fortbildungen
Innehalten, Durchatmen, Akkus aufladen. –
#01 Schwaben 08.02. Augsburg Seite 22
Ein Oasentag für pädagogische Fachkräfte (Stressbewältigung und Selbstfürsorge)
Wenn die Frühlingssonne lacht und das Leben erwach,
#02 Oberbayern 14.02. Starnberg–Perchting Seite 23
ist der Winterschlaf vorbei, juchhei (nach der Pädagogik von Franz Kett)
Aus der Fortbildungsreihe: „Und plötzlich bin ich LeiterIn!“
#03 Niederbayern 04.03. Straubing Managementbausteine für eine professionelle Führung: „Haben Sie einen Moment Zeit für mich? Seite 24
Ich habe da mal eine Frage …!“ – Kurzinterventionen erfolgreich gestalten.*
#31
#04 Niederbayern 08.03. Michaelsbuch Am LIMIT!“ – Frische Herzensenergie bei Krisen, Panik, Burnout, Ohnmachtsgefühlen* Seite 25
16.03.
#05 Schwaben 08.03. Augsburg Über Zornickel und Wutmonster – Emotionsregulation bei Kindern Seite 26
#06 Oberbayern 18.03. Ampfing „Wie viel Bildung steckt im Wald?“ – Grundlagen der Wald- und Naturpädagogik* Seite 27
#07 Schwaben 22.03. Dillingen Von Streithennen und Raufbolden – wie wir Konflikte im Alltag begleiten & steuern Seite 28
#08 Niederbayern 24.03. Straubing Aggressionen unter Kindern: Was tun, wenn Kinder die (Selbst)Kontrolle verlieren?* Seite 29
#09 Schwaben 24.03. Nördlingen So gelingt der Umgang mit „verhaltenskreativen“ Kindern Seite 30
Crashkurs Gitarre für „blutige“ Anfänger.
#10 Unterfranken 05.04. Veitshöchheim Seite 31
Zum schwungvollen Begleiten einfacher Spiellieder im Krippen – und Kindergartenalltag
#11 Schwaben 09.05. Lindau Ich bin da... (nach der Pädagogik von Franz Kett) Seite 32
#12 Oberpfalz 10.05. Roding Power Pausen – Gehirntraining durch Bewegungsspiele* Seite 33
#33
#13 Oberbayern 11.05. Neustadt/Donau „Kinder lernen streiten“ – Gefühle ausdrücken und Konflikte lösen in der Kita Seite 34
19.05.
Kinder mit autistischen Zügen in der Kita. –
#14 Schwaben 28.06. Weißenhorn Seite 35
Ursachen, Symptome und Möglichkeiten der pädagogischen Begleitung
#15 Schwaben 06.10. Nördlingen Starkes Team – starke Kita: Methoden der ressourcenorientierten Teamentwicklung* Seite 36
4
Auch ONLINE B
(Bitte beachten Si UCHBAR
e die abweichen
de Kursnummer)
#34
#16 Oberbayern 12.10. Neustadt/Donau Sexualpädagogik – Kindliches Entdecken begleiten* Seite 37
10.10.
#32
#17 Schwaben 12.10. Weißenhorn Superkraft Resilienz – die Resilienz bei Kindern fördern Seite 38
18.04.
Alle meine Quellen entspringen in dir! Ein Oasentag zum Kraft schöpfen mit Tänzen,
#18 Oberpfalz 13.10. Roding Seite 39
Geschichten und Liedern
#19 Oberbayern 14.10. Ampfing Power Pausen – Gehirntraining durch Bewegungsspiele* Seite 40
#20 Schwaben 17.10. Lindau Stark für das Leben werden (nach der Pädagogik von Franz Kett) Seite 41
#35
#21 Unterfranken 18.10. Veitshöchheim Entwicklungsprozesse von Kindern ressourcenorientiert begleiten – unterstützt durch Marte Meo Seite 42
11.10.
#22 Schwaben 18.10. Augsburg Ich bin Ich – Sexualpädagogik in Kindertageseinrichtungen: Kinder schützen, stärken, begleiten* Seite 43
#23 Oberbayern 20.10. Schönberg Nachhaltigkeit im Kindergarten* Seite 44
#36
#24 Schwaben 26.10. Dillingen Kinderyoga – warum Yoga Kindern gut tut* Seite 45
19.10.
#25 Schwaben 26.10. Augsburg Bewegende Worte – Gottes Botschaft lebendig erzählen Seite 46
#26 Niederbayern 27.10. Michaelsbuch Vom Schmusen und Liebhaben – Sexualpädagogik – mehr als Aufklärung* Seite 47
Aus der Fortbildungsreihe: „Und plötzlich bin ich LeiterIn!“ Managementbausteine für eine
#27 Niederbayern 02.11. Straubing Seite 48
professionelle Führung: “… und jetzt erst recht!“ – Resilienz im Erwachsenenalter (er)halten*
Aus der Fortbildungsreihe: „Und plötzlich bin ich LeiterIn!“ Managementbausteine für eine professionelle
#28 Niederbayern 04.11. Straubing Führung: „Ach, das ist alles so unnütz!“ – MitarbeiterInnen mit negaholischem Verhalten professionell Seite 49
führen*
#29 Schwaben 08.11. Augsburg Tannenduft und Kerzenschein zieh‘n in unsre Herzen ein (nach der Pädagogik von Franz Kett) Seite 50
#30 Oberbayern 14.11. Starnberg–Perchting „Gewalt unter Kindern“ – So gelingt der Umgang mit „verhaltenskreativen“ Kindern* Seite 51
Schwerpunktthemen 2022 5
Vorwort
Liebe Kollegin,
lieber Kollege,
„Stell dir vor, die Zukunft wird wunderbar – und Dazu finden Sie in unserem Fortbildungspro-
du bist schuld!“ gramm 2022 wieder einmal favorisierte Schwer-
punktthemen. So spielen Fachthemen für Lei-
Diese Inspiration steht auf meinem Schreibtisch tungsaufgaben oder zur Praktikantenanleitung
und hat einiges mit unserem Fortbildungsangebot genauso eine Rolle, wie Fortbildungen zum Kin-
zu tun. Denn, wie sich Ihr Berufsalltag in Zukunft derschutzkonzept, dem Klimaschutz und für das
anfühlt, ist durchaus eine Frage des eigenen En- neue Thema der Schulkindbetreuung. Aber viele
gagements – sprich Ihrer persönlichen Aktivitäten andere interessante Themen mit kompetenten,
bezüglich Fort- und Weiterbildung. Freude und sympathischen ReferentInnen werden Ihnen die
Zufriedenheit beginnt immer mit einem positiven Auswahl schwer machen.
Wunsch und ist zum großen Teil auch planbar.
Mit diesem Programmangebot hilft Ihnen die
Die KEG als Ihr Bildungspartner gibt Ihnen mit KEG dabei, am Puls der Zeit zu bleiben und alle
diesem Fortbildungsprogramm einen bunten Möglichkeiten zu nutzen, um die eigene Zukunft
Strauß an Möglichkeiten an die Hand, die Ihnen selbst zu gestalten.
Ihre beruflichen Tätigkeiten erleichtern, Ihnen
neue Aufgabenfelder erschließen oder einfach In diesem Sinne wünsche ich Ihnen ein gutes
nur Ideen bieten um mehr Freude an der Arbeit Händchen bei der Auswahl Ihrer „Möglichkeiten“,
mit Kindern oder im Team zu haben. werden Sie aktiv, haben sie viel Erfolg bei der
Umsetzung und viel Spaß bei der Durchsicht un-
Die Bildungsstandorte für unsere Präsenzver- serer besonderen Angebote.
anstaltungen sind über alle bayerischen Regie-
rungsbezirke verteilt, aber einige unserer Refe- Ihre
renten bieten Ihnen Ihr Wissen gerne auch online
an. Daher sollte Sie eine weite Anreise nicht mehr
davon abhalten, genauer in alle (!) Angebote rein-
zuschauen. Vielleicht nutzen sie auch unser be-
liebtes Angebot, den gewählten Kurs exklusiv für Walburga Krefting
Ihr Team als „in.house.fortbildung“ zu buchen? Landesvorsitzende KEG in Bayern
6
KEG – Ihr Bildungspartner
Die KEG – Ihr unabhängiger Berufsverband
für Lehrkräfte und Pädagogen
Folgen Sie uns au
f Instagram und
Die KEG ist ein Zusammenschluss engagierter Pädagoginnen und Pädagogen aus allen Erziehungs- und Facebook und er
halten Sie alle
Bildungsbereichen. Jedes Jahr bietet die KEG bayernweit unterschiedliche Fort- und Weiterbildungen an. Informationen un
serer Verbandsar
Unser Anliegen ist es, dass alle Menschen, die sich beruflich und in ihrer Persönlichkeit weiterentwickeln beit!
möchten, qualitative Angebote erhalten. Gemeinsam mit unseren fachlich versierten Referentinnen und
Referenten möchten wir Ihnen wertvolle Anregungen, bereichernde Begegnungen und neue Anstöße für
Ihren Berufsalltag mitgeben.
Jetzt Mitglied werden unter www.keg-bayern.de
und günstiger an Fortbildungen teilnehmen!
5 gute Gründe für
Ihre KEG-Fortbildungen
Hier geht‘s zum
Mitgliedsantrag
P Erfahrene Referentinnen und
Referenten aus der Praxis
P Lernerfolg durch eine Gruppengröße
von max. 20 Personen
P Aktuelle und lösungsorientierte
Fort- und Weiterbildungen
P Breite
Themenpalette
P Bayernweite
Veranstaltungsorte
7
stellt
sich vor
Unsere Philosophie Ihr standespolitischer Partner Versicherungen & Rechtsschutz
Als unabhängiger, überkonfessioneller Berufsverband für
Die KEG macht sich stark für verbesserte Rahmenbedin- Die KEG ist immer für Sie da – auch wenn’s mal nicht so
Lehrkräfte und Pädagogen vereint die KEG engagierte
gungen im Bildungs- und Erziehungswesen. Wir vertreten läuft. In Ihrer Mitgliedschaft sind folgende Versicherungen
Personen aus allen Bildungsbereichen – von der Kita bis
Ihre standespolitischen und sozialen Interessen, indem wir enthalten:
zur Hochschule. Dieses Miteinander macht die KEG ein-
uns aktiv in die Bildungspolitik einbringen und eine inten-
zigartig und zu einem Berufsverband, der nicht nur die Bil-
sive Lobbyarbeit betreiben. Deshalb... n Privathaftpflichtversicherung
dung, sondern alle daran Beteiligten in den Blick nimmt.
(inkl. aller Personen der häuslichen Gemeinschaft)
Als Berufsverband stehen wir für eine chancengerechte n führen wir intensive Gespräche n (Rechts-)Beratung in dienstlichen Angelegenheiten
Bildung und Erziehung. Dieser Anspruch ist im Sinne der mit Politikern und Kirchenverbänden, n Dienst- und Amtshaftpflichtversicherung
christlichen Sozialethik unser Ziel. n erarbeiten wir Anregungen und Stellungnahmen, sowie Dienstschlüsselversicherung*
n beteiligen wir uns an Initiativen, n Rechtsschutz in dienstlichen Angelegenheiten*
Was bringt mir eine Aktionen und Bündnissen. *Ausgenommen Studenten und Schüler an FakS
Mitgliedschaft in der KEG? Kompetente Beratung
in allen (beruflichen) Lebenslagen
Ein starkes Netzwerk hilft Ihnen weiter! Tarifpartner
Wir sind für Sie da und unterstützen Sie gerne. Unsere Ge-
Ohne einen starken Verband finden Ihre standespolitischen
Unser starkes Netzwerk basiert auf einer langjährigen und schäftsstellen mit professionellen Ansprechpartnern und
und sozialen Interessen kaum Beachtung. Um Sie und Ihre
etablierten Zusammenarbeit mit Personen und Institutionen unsere engen Kontakte zu Personen und Institutionen aus
Anliegen bestmöglich vertreten zu können, hat sich die
aus Bildung, Gesellschaft, Politik, Verbänden und Kirchen. Bildung, Politik, Verbänden, Kirchen etc. helfen, Antworten
KEG den einflussreichen Dachverbänden des BBB sowie
Das Netzwerk der KEG wird gestärkt durch eine professi- für Ihr individuelles Anliegen zu finden.
des dbb angeschlossen und hat einen Sitz in der baye-
onell arbeitende Landesgeschäftsstelle, durch ein ausge- Im öffentlichen Dienst stehen Ihnen unsere Personalräte
rischen Regional-KODA inne. Über die dbb-Tarifunion ge-
prägtes Netz aus Bezirks- und Kreisverbänden sowie durch zur Seite, bieten Ihnen eine persönliche Beratung und set-
stalten wir Tarifverhandlungen und Arbeitskämpfe aktiv mit.
hunderte ehrenamtlich tätige KEG-Mitglieder und Kollegen. zen sich vor Ort für Sie ein.
sich
Die KEG engagiert
8
Jeder Kurs in diesem Programm ist auch
als Teamfortbildung in Ihrer Einrichtung verfügbar
KEG-Fortbildungen
Melden Sie sich einfach unter fortbildung@keg-bayern.de –
unsere Referenten kommen persönlich zu Ihnen
Aktuelle Informationen
Mit der KEG sind Sie rundum informiert. Interessante Fachartikel und aktu-
elle Meldungen finden Sie in unserem Verbandsmagazin, auf unserer Home-
page sowie auf unserer Facebook-Seite. Außerdem erhalten Sie durch Ihre
Mitgliedschaft Zugang zum geschützten Mitglieder-Servicebereich.
Nachhaltige Unterstützung
Die KEG unterstützt Sie mit vielfältigen Publikationen und Unterrichts-
hilfen. Außerdem erhalten Sie bei uns alle aktuellen Broschüren unserer
Partnerverbände sowie nützliche Organisationshilfen wie Lehrer- oder
Tischkalender.
wie viel kostet die Mitgliedschaft in der KEG?
Alle Kurse
Für alle Vorteile und Leistungen beträgt der monatliche Mitgliedsbeitrag...
frage
n für Lehrkräfte und Pädagogen 2,00 Euro gibts auf An
+ 0,48 Prozent des Bruttogehalts. auch digital
ter:
n für Schüler an FakS bzw. für Studierende 0,00 Euro. Näheres un
eg -b ay er n.de
www.k
n für Berufspraktikanten, LAA und Referendare 4,00 Euro.
Für Mitglieder in Elternzeit, Beurlaubte, unterhälftig Beschäftigte
und Arbeitssuchende gelten Sondertarife.
9
Anmeldebedingungen
>> so geht’s!
n Bei der Anmeldung bitte Kurs und Termin angeben!
n Eine Eingangsbestätigung erhalten Sie nach Ihrer Online-Anmeldung.
n Mit Eingang der schriftlichen Online-Anmeldung ist diese verbindlich!
n Weitere Informationen zu Ihrem Kurs erhalten Sie circa
acht Tage vor Beginn der Fortbildung.
n Jeder Kurs in diesem Programm ist auch als Teamfortbildung in Ihrer Einrich-
tung verfügbar. Melden Sie sich einfach an unter fortbildung@keg-bayern.de –
unsere Referenten kommen persönlich zu Ihnen.
n Die Teilnehmerzahl der Seminare ist begrenzt
(Berücksichtigung in der Reihenfolge ihres Eingangs)
n Falls Ihr Teilnahmewunsch nicht berücksichtigt werden kann,
werden wir Sie 14 Tage vor Kursbeginn schriftlich benachrichtigen.
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Anmelde
ch schluss
Ganz einfa vor
3 Wochen
Anmelden
r Kursbeginn
!
unte
ayern.de/
www.keg-b 8
?id=112
10Stornierung:
¢ Bitte informieren sie uns schriftlich, wenn sie an einem
gebuchten Kurs nicht teilnehmen können.
Werden Sie
¢ Bei einer Kursabsage Ihrerseits nach Anmeldeschluss
erheben wir 50% der Kurskosten und ab 14 Tage vor Kursbeginn KEG-Botschafter/in!
sind die vollen Kursgebühren zu begleichen.
Für Mitglieder und Nichtmitglieder entwickelt die KEG jedes Jahr ein um-
¢ Gerne können Sie uns verbindlich eine Ersatzperson melden.
fangreiches Kursprogramm aus attraktiven Fort- und Weiterbildungen.
Terminänderung/Absagen: Aktuell werden KEG-Mitglieder (Kita-Leitungen, ErzieherInnen, etc.) als
Botschafter/in vor allem für die Regionen Oberbayern (Kreis Miesbach,
Bei außerordentlichen Gründen behält sich die KEG vor, eine geplante
Fortbildung zu verschieben oder abzusagen. Sie werden in diesem Fall Rosenheim), Allgäu (Kreis Lindau / Lindenberg) und Oberfranken gesucht
umgehend benachrichtigt. Bereits entrichtete Zahlungen werden bei (gerne aber auch in anderen Bezirken).
Ausfall der Fortbildung in voller Höhe erstattet.
Als KEG-Botschafter/in organisieren Sie einen Veranstaltungsort, bereiten
Haftung: den Fortbildungsraum vor, geben den Teilnehmenden am Fortbildungstag
Die KEG übernimmt keine Haftung bei Unfällen, einen kurzen Einblick in die KEG und stellen den organisatorischen Rah-
Sach- und Personenschäden sowie Eigentumsverlust. men sicher (Teilnehmerliste, Feedbackbogen, Motivation und Begleitung
der Teilnehmenden etc.). Die inhaltliche und methodische Durchführung
Teilnahmebescheinigung: erfolgt durch externe Referentinnen und Referenten. Die Kurse finden in
Am Ende jeder Veranstaltung erhalten Sie eine Teilnahmebescheinigung der Regel ein- bis viermal im Jahr von 9.00-16.30 Uhr an verschiedenen
Wochentagen statt. Die Fortbildung ist für Sie selbstverständlich kosten-
los. Darüber hinaus erhalten Sie eine attraktive Vergütung von 50,- Euro
pro Tag. Eine KEG-Mitgliedschaft ist für diese Tätigkeit erforderlich.
Teilnahmegebühren (pro Tag) Bei Interesse nehmen Sie bitte Kontakt
mit uns auf: fortbildung@keg-bayern.de.
60,- Euro (Mitgliedsausweis mitbringen!)
ls-
Mitglieder erhalten bei Kursbesuch einen Buchgutschein des St. Michae mit
im Wert von 20,- Euro pro Fortbild ung.
attraktiver
bundes (www.michaelsb und.de)
Die Rechnungsstellung erfolgt 14 Tage vor Kursbeginn und
Vergütung
Bitte überweisen Sie die Kursgebühr auf das Konto der Liga Bank r
Angabe von kostenlose
(IBAN: DE11750903000002114720, BIC: GENODEF1M05) unter g!
Fortbildun
1.) Name der teilnehmenden Person
2.) Nummer und Datum des Kurses
3.) Seminarort
11Schwerpunkt
themen 2022
Die Fortbildungen für pädagogisches Personal für Kinder-
tageseinrichtungen in Bayern werden durch den Freistaat
Bayern mit Haushaltsmitteln des Bayerischen Staats-
12 ministeriums für Familie, Arbeit und Soziales gefördert.Schwerpunktthemen
.
nd zu diesen Themen bzw
Fortbildungen, die überwiege sin d, we rde n
ausgeschrieben
speziell für die Zielgruppen d in uns ere m
gefördert und sin
als Schwerpunktthemen zei chn et.
einem * gekenn
Fortbildungsverzeichnis mit
Die Spitzenverbände der freien Wohlfahrtspflege in Bayern Zu den Schwerpunktthemen „Kinderschutzkonzept mit be- her muss bereits in der Kindertageseinrichtung Bildung für
und die Bayerische Verwaltungsschule – als staatlich geför- sonderem Fokus auf ‚Gewalt unter Kindern‘ und Sexualpä- nachhaltige Entwicklung und eine Sensibilisierung für die
derter Bildungsträger – haben mit dem Bayerischen Staats- dagogik“, „Klimaschutz“ sowie „Schulkindbetreuung“ können vorhandenen Zusammenhänge stattfinden.
ministerium für Familie, Arbeit und Soziales vereinbart, die auch Teamfortbildungen, sogenannte Inhouse-Schulungen
Themen: für einzelne Kindertageseinrichtungen angeboten werden. Das Thema Teamentwicklung soll den Teams von Kinder-
Das Thema „Teamentwicklung“ wird nur im Rahmen von tageseinrichtungen in Teamfortbildungen die theoretischen
n Kinderschutzkonzept, mit besonderem Fokus Teamfortbildungen als Schwerpunktthema gefördert. Grundlagen der Teamarbeit und Maßnahmen der Teamor-
auf „Gewalt unter Kindern“ und Sexualpädagogik ganisation nahebringen sowie die Auseinandersetzung mit
n Klimaschutz Zur Prävention und zu einem verantwortungsvollen Um- Teamkultur und Vielfalt im Team fördern.
n Teamentwicklung gang mit Kindeswohlgefährdung braucht es entspre-
n Schulkindbetreuung chendes Grundlagenwissen zu gesetzlichen Rahmenbe- Im Zuge der gesellschaftlichen Entwicklungen gewinnen die
n Leitung von Kindertageseinrichtungen sowie dingungen und Netzwerkarbeit ebenso, wie entsprechende Ganztagesbetreuung und somit auch die Schulkindbetreu-
n Praktikant*innenanleitung Handlungskonzepte für das Personal. Ein Schwerpunkt soll ung einen immer größeren Stellenwert. Neben den Horten
im Bereich „Gewalt unter Kindern“ und Konzepten, dieser übernehmen zahlreiche Kindergärten sowie Häuser für Kin-
als Schwerpunktthemen in die landesweit ausgeschrie- zu begegnen, liegen. Wissen über die sexuelle Entwicklung der diese Aufgabe. Sie sollen bei der qualitativ hochwertigen
benen Fortbildungsangebote 2022 aufzunehmen (www.ifp. von Kindern und einen pädagogischen Umgang mit Sexu- Umsetzung der Schulkindbetreuung unterstützt werden.
bayern.de/projekte/professionalisierung/forum_fortbildung. alität in der Kita bilden eine weitere wichtige Grundlage für
php; www.egov.bayern.de/fortbildung-ifp/index.php). dieses Thema. Deswegen wird das Thema Kinderschutz- Der Einrichtungsleitung und der Qualifikation des pädago-
konzept mit besonderem Fokus auf Gewalt unter Kin- gischen Personals kommt in der Diskussion um die pädago-
Fortbildungen, die überwiegend zu diesen Themen bzw. dern und Sexualpädagogik besonders gefördert. gische Qualität in Kindertageseinrichtungen wachsende Be-
speziell für die oben genannten Zielgruppen ausgeschrie- deutung zu. Die Leitung von Kindertageseinrichtungen
ben sind, werden als Veranstaltungen zu einem Schwer- Das Thema Klimaschutz hat gesellschaftspolitische Bri- und die Praktikant*innenanleitung sind deshalb weitere
punktthema gefördert. sanz und eine hohe Relevanz für die Zukunft der Welt. Da- Schwerpunktthemen in der staatlichen Förderung.
www.ifp.bayern.de/projekte/professionalisierung/forum_fortbildung.php;www.egov.bayern.de/fortbildung-ifp/index.php
13Besondere Fortbildungsreihe:
Fortbildungen „… und plötzlich bin ich LeiterIn!“
Managementbausteine für eine professionelle Führung
Fortbildungsreihe in Kooperation mit dem Institut für Bildung und Beratung
Regensburg, Dr. phil. Peter Hammerschmid
Die Arbeit als Leiterin einer Kindertagesein- Die Seminarreihe wird laufend fortgesetzt und
richtung birgt vielfältige Aufgaben. Neben der beinhaltet, über die einzelnen Seminare verteilt:
direkten pädagogischen Arbeit mit den Kindern n Allgemeine Grundlagen der Führung
kommt eine Vielzahl an neuen Herausforde- n Grundlagen der Organisationslehre
rungen auf sie zu, auf die die Erzieherin oft nur n Grundlagen der Kommunikation
unzureichend vorbereitet ist. Viele Leiterinnen n Grundlagen des Qualitätsmanagements
erleben deshalb einen Spagat zwischen der n Grundlagen der Selbstorganisation
Aufgabe als pädagogischer Fachkraft einerseits
und der einer Führungskraft andererseits. Bei- Fortbildungen zu Führungsthemen, die beim
Fortbildungsbausteine ein
zeln de Rollen zu vereinen ist nicht immer einfach, KEG-Kooperationspartner „Institut für Bildung
lge buchbar! oft sehr mühsam und anstrengend. und Beratung, Dr. phil. Peter Hammerschmid,
und in beliebiger Reihenfo
Schwarze Bärenstraße 1, 93047 Regensburg,
Im Rahmen dieser Fortbildungsreihe werden Tel: (09 41) 515 64“ erworben werden, können
die TeilnehmerInnen befähigt, den Status „Füh- angerechnet werden.
rungskraft“ und die dazugehörigen Rollenbilder
und Rollenbeschreibungen zu erkennen, zu re- Bei Vorlage von insgesamt 12 Fortbildungen aus
flektieren, auszubauen und für die eigene Per- dieser Reihe (durch die KEG oder das Institut für
son zu festigen. Bildung und Beratung), kann auf Antrag das Zer-
tifikat „Fachfortbildung Leiterin einer Kinder-
Mit Hilfe der neuesten sozial- und arbeitswis- tageseinrichtung“ im „Institut für Bildung und
senschaftlichen Erkenntnisse, wie auch prak- Beratung“ bei Dr. phil. Peter Hammerschmid,
tischer Übungen grundlegender Management- erworben werden.
tools der jeweiligen Seminarthemen, erkennen,
sichern und erweitern die TeilnehmerInnen ihr Referent: Dr. phil. Peter Hammerschmid
theoretisches, wie auch impliziertes Wissen für Kosten pro Seminarbaustein: 80,00 Euro
ihren praktischen Führungsalltag, um so den Maximale TeilnehmerInnenanzahl: 18
Organisationsauftrag ihrer Kindertagesstätte zu Anmeldung nur online: https://www.keg-ba-
sichern und die Qualität der Einrichtung weiter yern.de/fortbildung/fortbildungsprogramm.html
zu entwickeln. Ort: Straubing
14Baustein 1:
04.02.2022
„Haben Sie einen Moment Zeit für mich?
Ich habe da mal eine Frage …!“
Kurzinterventionen erfolgreich gestalten.
Beschreibung: Seite 18
Anmeldeschluss: 04.03.2022
Baustein 2:
02.11.2022
“… und jetzt erst recht!“
Resilienz im Erwachsenenalter (er)halten
Beschreibung: Seite 42
e
Anmeldeschluss: 02.10.2022 Ausführlich
e n zu
Information
ininh lten
a
den Bauste
en 18,
auf den Seit
42 und 43.
Baustein 3:
04.11.2022
„Ach, das ist alles so unnütz!“
MitarbeiterInnen mit negaholischem Verhalten professionell führen
Beschreibung: Seite 43
Anmeldeschluss: 04.10.2022
15Schwerpunktthema:
Praktikantinnenanleitung
Ausbilderqualifikation
für sozialpädagogische Fachkräfte*:
Modul I: 25./26.11.2021 | Nördlingen
Modul II: 03./04.02.2022 | Nördlingen
Modul III: 19./20.05.2022 | Nördlingen
Liegt Ihnen als Kolleg*in, als Einrichtung und als Qualifizierung braucht neben der Vermittlung
Träger die qualifizierte Ausbildung von zukünf- von Theorieelementen unabdingbar den Lern-
tigen Erziehern und Erzieherinnen am Herzen? ort Praxis. Damit Praxis zum bestmöglichen
Dann ist die sechstägige Weiterbildung „Ausbil- Lernort wird, braucht es erfahrene Kollegen
derqualifikation für sozialpädagogische Fach- und Kolleginnen, die fachkompetent, reflektiert
kräfte“ genau das Richtige für Sie! Nutzen Sie und im offenen Austausch und in Abstimmung
Ihre Berufserfahrung und erweitern Sie Ihre mit den Schulen die zukünftigen Fachkräfte an-
Kompetenzen für die professionelle Begleitung leiten und sie aus der Sicht der Fachpraxis zu
zukünftiger Fachkräfte. Sozialpädagogische kompetenter Handlungskompetenz begleiten.
Wichtige Hinweise:
Teilnehmer: Mindestens 16 Personen, maximal 24 Personen
Anmeldeschluss: bis 15.10.2021 für alle Module (solange Plätze frei). Keine sofortige
Nachricht von uns nach Ihrer Anmeldung bedeutet Zusage.
Tagungsgebühr: 370,00 Euro. Mitglieder erhalten nach der Teilnahme einen Büchergutschein
in Wert von 40,00 Euro. Bitte bringen Sie zur Veranstaltung Ihren Mitglieds-
ausweis mit. Bitte vor dem Kurs die Kursgebühr auf das Konto bei der
Liga-Bank München überweisen.
IBAN: DE11750903000002114720, BIC: GENODEF1M05
Bitte unbedingt angeben: Name des Teilnehmers, Nummer und Datum des
Kurses sowie den Ort der Veranstaltung.
Ausfallgebühr: ¢ Bis 6 Wochen vor der Veranstaltung: kostenlos
¢ Bis 2 Wochen vor der Veranstaltung: 50% der Kursgebühr
¢ Weniger als 2 Wochen vor der Veranstaltung: 100% der Kursgebühr.
Haftung: Wir können leider keinerlei Haftung für Personen- und Sachschäden bei der
An- und Rückreise sowie am Seminar- bzw. Tagungsort übernehmen.
16Besondere Fortbildungen
Modul I Modul III
25./26.11.2021, jeweils 9.00-16.30 Uhr 03./04.02.2022, jeweils 9.00-16.30 Uhr
Grundlagen des Mentoringprozesses Professionelle Handlungs-
n Bedeutung der Praxisstelle als Ausbildungsort neben der Schule kompetenz erweitern
n (Rechtliche) Besonderheiten der Regelausbildung und OptiPrax n Kooperation mit Müttern und Vätern
n Jahresüberblick mit Schwerpunkten und Besonderheiten n Genderkompetenz und Sexualpädagogik im Mentoringprozess
in der Zusammenarbeit beider Lernorte n Verselbstständigungs- und Abschiedsphase
n Reflexion der Haltung und Rolle der Mentor*innen n Prüfungen und Beurteilungen
n Wichtige Rahmenbedingungen in der Einrichtung n Umgang mit Diversität von Praktikant*innen
n Ausbildungsphasen und Ausbildungsplan als Prozess n Effektiv Feedback geben
n Kreative Gestaltung der Ausbildungsdialoge (Anleitungsgespräche) n Rückblick und Ausblick / eigene Lernerfahrungen
n Klärung von Erwartungen und Kompetenzen
n Fallarbeit zu aktuellen Situationen der Teilnehmer*innen
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Ganz einfa
Anmelden
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g-bayern.de
Modul II Weitere Infos in fo @ k e
19./20.05.2022, jeweils 9.00-16.30 Uhr Eine regelmäßige Teilnahme ist erforderlich!
Herausforderungen meistern Wo: Fachakademie für Sozialpädagogik und Fachschule
n Kooperation mit Schule / Lehrplan / Beurteilung für Grundschulpädagogik >> Hüttenstraße 2 >> 86720 Nördlingen
n Kommunikation und Gesprächsführung
n Konstruktive Konfliktlösung Diese Fortbildung erfolgt in Kooperation mit dem Verband katholischer
n Weiterentwicklung des Ausbildungsplans Kindertageseinrichtungen in Bayern e. V. und wird unterstützt durch die
n Mentoring im System Fachakademie für Sozialpädagogik Lindau.
n Bedeutung des Teams, Rolle der Leitung
n Reflexion üben Referenten:
n Selbstfürsorge Stefan Paetzholdt-Hofner (Module I-III)
17®
DIE GELBE SCHULE -Jetzt für Kitas!
ein Projekt der KEG – für Sie zum Anfassen!
Führende prominente Wirtschaftler und Wissenschaftler Haltungen als Grundlage entwickelt werden (siehe die besonders im Bildungsbereich für unsere Kinder und
sind sich einig: Die Wirtschaft wird sich in den kommen- Arbeit von Prof. Dr. Claudia Solzbacher). Digitales Ler- Jugendlichen persönliche Begegnungen, die mit einer
den Jahren grundlegend verändern. Und damit auch die nen und digitaler Austausch in allen Bereichen der Ge- Haltung der Sicherheit verbunden sind. Denn wenn wir
Gesellschaft. Gefordert sind dabei Persönlichkeiten, die sellschaft müssen demnach auf der wichtigen persön- Kinder, Jugendliche aber auch Studierende befragen,
mit dieser Veränderung und Unsicherheit selbstgesteu- lichen Begleitung basieren, um langfristigen Nutzen für stellen wir fest, dass es langfristig zum Lernen und
ert umgehen können. Menschen, die sich selbst und ihr den Menschen bringen zu können. Der Mensch in sei- besonders zum nachhaltigen Lernen den Menschen
Handeln mit dem eigenen Willen steuern können. Als ner Persönlichkeit trägt maßgeblich zur Wirksamkeit der braucht. Die persönliche Begegnung mit einer Lehrkraft,
Bezirksvorsitzender geht Erwin Müller – in Zusammen- Technik und der Digitalisierung bei. einem Pädagogen mit einem Gleichaltrigen aber auch
arbeit mit Stefan Schmid – und uns als Ihr Berufsverband die Begegnung mit MitschülerInnen fehlt vielen vor allem
mit der GELBEN SCHULE daher völlig neue Wege. Der Mensch braucht den Menschen. im sog. „Fernunterricht“ enorm. Digitale Plattformen,
Lehrkräfte und PädagogInnen, aber vor allem die Schü- aber auch Begegnungen via Bildübertragung ergänzen
Persönliche Begegnungen mit Menschen, die ihnen Si- ler und Eltern freuen sich auf einen Schulbeginn und die in dieser Zeit zwar schulisches Lernen sinnvoll, können
cherheit geben, diese Haltung ist unsere derzeit wich- Öffnung der Kindergärten, der wieder sichere persön- jedoch – wie viele Studien und aktuelle Aussagen von
tigste Führungsaufgabe. Wie können wir selbst nun liche Begegnungen und zunehmende Normalität ermög- Lernenden belegen – die persönliche Begegnung mit
diese Kompetenzen erwerben, um die eigene „Selbstsi- licht. Bei allen Maßnahmen der Vorsicht, die uns Corona einem Menschen nicht ersetzen (siehe dazu besonders
cherheit“ herstellen zu können? Dies ist seit vielen Jah- gelernt hat, ist es wichtig daran zu denken, wie wir die die Forschung von Prof. Dr. Stephen Porges). Wie auch
ren Aufgabe unseres wissenschaftlichen Coaching-Sys- Kinder wieder in Sicherheit und die angesprochene Nor- die Studie der Uni Passau 2019 an einer Grundschule
tems von „Gelber Schule“. Lehrkräfte, PädagogInnen, malität bringen. gezeigt hat, können Kinder nur dann gut lernen, wenn
ErzieherInnen aber auch viele Menschen aus Führungs- sie einem Lehrer persönlich begegnen, der ihnen eine
bereichen in der Wirtschaft haben bereits an diesen Se- Denn der Übergang in eine „sichere Verbindung“ geben kann. Die befragten Kin-
minartagen teilgenommen und nachhaltig professionelle „angstfreie“ Schulzeit soll unser der aus den vierten Klassen beschrieben dies ganz ge-
Selbststeuerungskompetenzen und somit auch Selbst- gemeinsames Ziel sein. nau: „Ich merke an den Augen, am Gesicht und an der
führungskompetenzen erworben, um vor allem sich und Trotz aller richtigen und wichtigen Vorsichtsmaßnahmen Stimme, ob es meinem Lehrer gut geht, nur dann kann
damit anderen Menschen die so benötigte „sichere Ver- sollen unsere Begegnungen jedoch nicht von Angst ge- ich gut lernen und fühle mich sicher.“ Persönliche Be-
bindung“ geben zu können (dies belegt auch eine wis- prägt sein, sondern vom richtigen Maß der besonnenen gegnungen mit Menschen, die ihnen Sicherheit geben,
senschaftliche Untersuchung der Uni Regensburg). Gelassenheit. Dies wünschen sich unsere Kinder und diese Haltung ist unsere derzeit wichtigste Führungsauf-
Jugendlichen mehr denn je und wir helfen ihnen dabei. gabe. Wie können wir selbst nun diese Kompetenzen
Nach Prof. Dr. Stephen Porges ist die Verbundenheit erwerben, um die eigene „Selbstsicherheit“ herstellen
eines der wichtigsten Grundbedürfnisse des Menschen, Sichere persönliche Verbindungen zu können? Dies ist seit vielen Jahren Aufgabe unseres
die allerdings nur durch personale Begegnung herge- In einer Zeit der Veränderungen und oft auch Verunsi- wissenschaftlichen Coaching-Systems von „Gelber
stellt werden kann. Dazu sollten speziell entwickelte cherung für viele brauchen wir in allen Bereichen und Schule“.
18Z ur P erson
Stefan Schmid ist seit 2004 selbstständiger Coach
und Trainer aus Geratskirchen. Er ist durch seine Arbeit mit
vielen Führungskräften aller Ebenen permanent mit diesen
Anforderungen konfrontiert. Durch seine fundierte Ausbildung
in der PSI Theorie von Prof. Dr. Julius Kuhl (Universität Osna-
brück) und der dazugehörigen umfassenden Persönlichkleits-
analyse, dem Zürcher Ressourcen Modell ZRM® (Uni Zürich),
PEP® (Prozess- und Embodimentfokussierte Psychologie nach
Dr. Bohne) und der Polyvagal Theorie von Prof. Dr. Stephen
Porges sowie als zertifizierter PRB® Coach hat er Coachings
und Seminare entwickelt, in denen seine KlientInnen die Kunst
der Selbstführung lernen.
Z ur P erson
Erwin Müller, Rektor an der Grundschule Plattling,
lernte Stefan Schmid und seine Arbeit kennen, weil er der Mei-
nung war, dass auch Lehrkräfte und Pädagogen als Führungs-
kräfte gecoacht werden müssen. Müller, der mit seinen Konzep-
ten zur Ganztagsschule äußerst erfolgreich ist (acht gebundene
Ganztagesklassen), holte Stefan Schmid an seine Schule, um
zuerst seinem Kollegium ein Coaching – die Niederalteicher
Seminartage – mit ihm anzubieten. Die teilnehmenden Lehrer
waren so begeistert, dass dieses Selbstführungsseminar zu
einer festen Einrichtung geworden ist. Nun haben wir das Ange-
bot für Kindertageseinrichtungen und Horte ausgeweitet.
19Teamfortbildung
für Ihren Hort oder Ihre Kindertageseinrichtung!
Wir kommen direkt zu Ihnen – in Ihre Einrichtung, Ihren Hort oder
Ihre Schule. Ab 15 Teilnehmer organisieren wir für Sie gerne eine
Teamfortbildung direkt bei Ihnen.
!
Wir kommen direkt Zu Ihnen
Der Anfang ist immer
das Entscheidende
Sichere persönliche Verbindungen in Ihrem
gesellschaftlichen Umfeld in dieser Zeit
Art: Workshop // Dauer: 6 Stunden // Preis: 990,00 Euro (ab 15 Teilnehmer)
Als ErzieherIn oder Eltern haben Sie eine gemeinsame Hauptaufgabe: Sie sollen den Men-
schen, die Ihnen anvertraut sind, ermöglichen, ihr Potenzial besser zu nutzen. Dazu brau-
chen Sie vor allem eines: Sichere persönliche Verbindungen. Aber gerade in dieser Zeit der
permanenten Veränderung und Verunsicherung ist dies für viele Menschen kaum möglich.
Der Anfang von persönlichen Verbindungen besteht darin, dass Sie zuerst selbst eine Hal-
tung der Sicherheit einnehmen, um sichere Verbindungen herstellen zu können. Egal ob
in Erziehung, Lehre oder Führung. Und dies setzt wiederum voraus, dass Sie sich selbst,
Ihre bewussten und vor allem unbewussten Motive und Antriebe kennen, wertschätzen und
sie in verschiedenen Situationen entsprechend steuern können. D.h. dass Sie über Selbst-
führungs- bzw. Selbststeuerungskompetenzen verfügen sollten, um Ihre eigene Sicherheit
herstellen zu können. Sie lernen an diesem Seminartag theoretisch und praktisch die groß-
artigen Erkenntnisse der modernen Neurobiologie und Persönlichkeitspsychologie und ihre
Wirksamkeit kennen.
Sie erfahren, wie der Beginn jeder persönlichen Begegnung beschaffen sein muss, damit
daraus eine sichere Verbindung wird. Sie werden feststellen, wie eng dies alles mit Ihrem
Selbstwert zusammenhängt, denn dieser ist die Basis für Gesundheit und Lebenszufrie-
denheit und nährt jede Haltung. Freuen Sie sich auf einen unterhaltsamen und lebendigen
Seminartag für sich selbst.
20Teamfortbildung
für Ihren Hort oder Ihre Kindertageseinrichtung!
Wir kommen direkt zu Ihnen – in Ihre Einrichtung, Ihren Hort oder
Ihre Schule. Ab 15 Teilnehmer organisieren wir für Sie gerne eine
Teamfortbildung direkt bei Ihnen.
!
Wir kommen direkt Zu Ihnen
Weil ich es wert bin!
Die entscheidende Rolle des Selbstwertes
für die Gesundheit.
Art: Workshop // Dauer: 6 Stunden // Preis: 990,00 Euro (ab 15 Teilnehmer)
Die Kinder fordern Sie täglich in Ihrer ganzen Persönlichkeit. Und dazu kommen noch Ihre
Eltern, ArbeitskollegInnen, Vorgesetzte, Partner/Partnerin, Verwandte usw., die ebenfalls
Ihre ganze Aufmerksamkeit und Beachtung brauchen. Um mit allen diesen Menschen op-
timal leben und arbeiten zu können, sollten Sie alle diese Menschen als Persönlichkeiten
achten.
Das ist eine Haltung. Und das erfordert einen gesunden Selbstwert. Ihren gesunden Selbst-
wert. Denn nur, wenn Sie einen gesunden SELBSTWERT besitzen, wenn Sie gelernt haben
sich selbst zu achten, dann können die andern Menschen dies von Ihnen lernen.
Wie sieht es also aus mit Ihrem SELBSTWERT, wie gelingt es Ihnen, auf Ihren SELBST-
WERT zu achten und ihn zu stabilisieren? Sie beschäftigen sich an diesem Tag mit Ihrem
SELBSTWERT und seinen Facetten, um diese Fragen zu beantworten. Mit vielen Übungen
und theoretischen Impulsen lernen Sie die enorme Wichtigkeit eines gesunden SELBST-
WERTES kennen, denn dieser ist die Basis für Gesundheit und Lebenszufriedenheit und
er nährt jede Haltung.
Freuen Sie sich auf einen unterhaltsamen und lebendigen Seminartag für sich selbst und
Ihren SELBSTWERT.
21KEG-Fortbildungen
#01
D ienstag, 8. Februar 2022
Innehalten, Durchatmen, Akkus aufladen –
Ein Oasentag für pädagogische Fachkräfte
Stressbewältigung und Selbstfürsorge
Pädagogische Mitarbeiter/innen bewältigen einen komplexen und intensiven Berufsalltag. Die
vielfältigen Aufgaben und die sehr unterschiedlichen Kinder, Eltern, Familiensituationen und
Rahmenbedingungen fordern oft viel Kraft und persönlichen Einsatz. Manchmal über das ge-
sunde Maß hinaus.
In dieser Fortbildung geht es um das Bedürfnis nach Regeneration, Entspannung, Stressbewäl-
tigung und Ausgleich. Durch ausgewählte, praktische Übungen (Entspannung, Achtsamkeit, At-
mung, u.a.) erweitern pädagogische Fachkräfte ihre Fähigkeit zur Selbstfürsorge und Präsenz.
In Kleingruppen und im Plenum erarbeiten Sie Methoden zur Stressbewältigung und zur Psyc-
hohygiene/Selbststärkung. Sie lernen, wie Sie nach einem langen bzw. belastenden Arbeitstag
abschalten können und setzen sich mit Ihren Ressourcen und Kraftquellen auseinander.
Die Zielkompetenzen im Überblick:
n Die Teilnehmer vertiefen ihr Wissen über Stressentstehung, Stressoren,
Stressbewältigung, Regeneration, Selbstfürsorge und Entspannungsmöglichkeiten
n Die Teilnehmer üben ganz praktisch verschiedene Methoden der Psychohygiene,
Stressbewältigung und Entspannung
n Die Teilnehmer entwickeln konkrete Ideen, wie sie ihren Alltag achtsam
und gesundheitsförderlich gestalten können.
Bitte mitbringen:
n Bequeme Kleidung Sybille Schmitz
n Bequeme Schuhe
n Gymnastik- oder Yogamatte.
Schwaben >> Dienstag, 8. Februar 2022 >> 8.30 bis 17.00 Uhr
Kath. Kirchenstiftung Don Bosco >> Don-Bosco-Platz 3 >> 86161 Augsburg
Bitte beachten Sie die Stornierungsbedingungen auf Seite 11!
22KEG-Fortbildungen
#02
M ontag , 14. F ebruar 2 0 2 2
Wenn die Frühlingssonne lacht
und das Leben erwacht,
ist der Winterschlaf vorbei, juchhei
(Nach der Pädagogik von Franz Kett)
Die Thematik wird im Sinne der ganzheitlichen sinnorientierten Pädagogik von
Franz Kett vermittelt. Arbeitsweisen sind die Gestaltung von Bodenbildern zum
Thema, die Verleiblichung des Themas in Gebärden, Gesten und Bewegung und
ihre Versprachlichung. Einzelthemen sind unter anderem „Jeden Morgen geht die
Sonne auf“, „Wenn die Frühlingssonne lacht und das Leben erwacht“ u.v.m. Diese
Pädagogik bietet viele Möglichkeiten, Kinder mit unterschiedlichen Stärken und
Sprachkenntnissen in die Aktionen einzubeziehen. Sie stärkt das Selbstbewusst-
sein von Kindern und Erwachsenen durch positive, lebensbejahende Sichtweisen
sowie einen achtsamen und wertschätzenden Umgang mit anderen Menschen und
der Umwelt.
Oberbayern >> Montag, 14. Februar 2022 >> 9.00 bis 16.30 Uhr
Pfarrheim St. Elisabeth >> Pöckinger Straße 11 >> 82319 Starnberg-Perchting
Claudia Mayerhofer
Bitte beachten Sie die Stornierungsbedingungen auf Seite 11!
23Schwerpunktthema: Kita-Leitung
Freitag, 4. Mä rz 2022
#03
Aus der Fortbildungsreihe: „Und plötzlich bin ich LeiterIn!“ –
Managementbausteine für eine professionelle Führung
„Haben Sie einen Moment Zeit für mich?
Ich habe da mal eine Frage …!“*
Kurzinterventionen erfolgreich gestalten.
„Jetzt ist meine Mutter doch sehr schnell gestorben! Wie soll ich das nur meiner Toch-
ter sagen?“ oder „Mein Mann wurde arbeitslos. Ich weiß nicht, ob wir hier wohnen
bleiben können!“ oder „Glauben Sie, dass das mit der Rückstellung wirklich richtig
ist?“ Auf solche und ähnliche Aussagen trifft man innerhalb des Tagesgeschäfts in ei-
ner pädagogischen Einrichtung, vor allem in der Bring- und Abholzeit, immer wieder.
Plötzlich ergeben sich Gesprächssituationen, auf die man nicht vorbereitet ist, deren
Themen einem persönlich sehr berühren (können) oder wo der Gesprächsrahmen
nicht passend ist. Hier spontan richtig zu (re)agieren ist eine Herausforderung, denn
einerseits soll das Gegenüber das Empfinden haben, dass es ernst genommen wird
und andererseits ist für ein vertiefendes Gespräch oft das Setting, wie z. B. der benö-
tigte Zeitrahmen, nicht vorhanden.
Dieses Seminar geht deshalb, basierend auf den Erfahrungen der TeilnehmerInnen,
der Frage nach, wie solche Gesprächssituationen erfolgreich gestaltet werden kön-
nen. Aufbauend auf den neuesten Erkenntnissen der Kommunikationspsychologie
und ihren Referenzwissenschaften erfahren und üben die Teilnehmenden, wie sie
sich professionell in solchen (oft auch heiklen) Gesprächssituationen verhalten kön-
nen, zur Zufriedenheit aller KommunikationspartnerInnen.
Niederbayern >> Freitag, 4. März 2022 >> 9.00 bis 16.30 Uhr
Fachakademie für Sozialpädagogik >> Burggasse 40 >> 94315 Straubing
Dr. Peter Hammerschmid
Bitte beachten Sie die Stornierungsbedingungen auf Seite 11!
24Dienstag , 8. M ärz 2 0 2 2
#04
Am LIMIT!“ – Frische Herzensenergie
bei Krisen, Panik, Burnout, Ohnmachtsgefühlen*
Krisen gehen ans „Herz“, ans „Eingemachte“ und bedürfen zunächst stabilisierender
Soforthilfen für alle Beteiligten. Danach rufen sie zum besonnenen Umgang mit Le-
benskräften und zu nachhaltigem Reflektieren auf. Permanent sich verändernde Rah-
menbedingungen brauchen achtsam gefühlte Entschlossenheit in Führung und Team-
zusammenhalt. Ansonsten können übliche Stressoren wie Anspruchsdruck, Tempo, und
emotionale Belastung durch grenzenloses Geben bei gleichzeitigen gesundheitlichen,
gesellschaftlichen Hypes Mitarbeiter*innen schnell und dauerhaft an ihr Limit bringen.
JETZT, sich endlich Zeit nehmen, sich vorbeugend kundig zu machen, damit Sie weiterhin
als „Seele von Mensch“ handeln und behandelt werden.
Am Ende des Seminars
n können Sie anhand erlebter, gezielter praktischer Bewegungs-, Tiefenentspannungs-,
Achtsamkeits- und Konfliktmethoden akuten Disstress abbauen.
n sind Sie in der Lage aus Ihrem erstellten Resilienz Profil (Widerstandsfähigkeit)
Individuelle Soforthilfe Strategien verbal-nonverbal-paraverbal für den Krisenalltag
abzuleiten und einzuüben
n sind Sie in der Lage, ungünstige psychoemosomatisch erworbene Haltungen durch
kreativ- interaktive Lerneinheiten vor Limit Erreichung zu erkennen und umzugestalten.
n halten erlernte Verankerungstechniken Ihre Lebenskräfte nachhaltiger einsatzbereit
Bitte mitbringen:
n Bequeme Kleidung für Bewegung
n Isomatte
n Decke
Auch als
Online-Kurs
n Zeichenblock und Stifte Renate Köckeis
Schreibmaterial
(#31)
n
22
am 16.03.20
Niederbayern >> Dienstag, 8. März 2022 >> 9.00 bis 16.30 Uhr e it
bundesw
Gamelberthaus >> Alte Schulgasse 3 >> 94569 Michaelsbuch buchbar!
Bitte beachten Sie die Stornierungsbedingungen auf Seite 11!
25Schwerpunktthema:
#05
Kinderschutzkonzept
„Gewalt unter Kindern“
D ienstag, 8. März 2022
Über Zornickel und Wutmonster –
Emotionsregulation bei Kindern*
Immer wieder erleben wir in den Einrichtungen Kinder mit massiven Schwierigkeiten
bzgl. ihrer Emotionsregulation. Sie haben Zornanfälle, verhalten sich aggressiv und
brauchen lange, um sich zu beruhigen.
Ziele
Ziel ist es, die Ursachen dieses Verhaltens zu verstehen und einzuordnen
und sicherer zu werden, im Umgang mit diesen „schwierigen“ Kindern
Inhalte:
n Regulationsstörungen bei Kindern
n Emotionsregulation als natürlicher Entwicklungsschritt
n Aggression als erlerntes Verhalten
n Erkennen von tieferliegenden Problemen z.B. Entwicklungstraumata, etc.
n Strategien um Konflikte zu entschärfen
n Methoden im Umgang mit den unterschiedlichen Ursachen
Methoden:
n Theoretischer Input über das Thema Emotionsregulation bei Kindern
n Diagnostische Unterscheidung verschiedener Ursachen des Verhaltens
n Gruppenarbeit/Rollenspiele zur Vertiefung
n Fallbesprechungen/Intervision
Schwaben >> Dienstag, 8. März 2022 >> 9.00 bis 16.30 Uhr
Kath. Kirchenstiftung Don Bosco >> Don-Bosco-Platz 3 >> 86161 Augsburg
Corinna Lippert Bitte beachten Sie die Stornierungsbedingungen auf Seite 11!
26Schwerpunktthema: Klimas
Freitag , 18. M ärz 2 0 2 2
chutz
#06
Wie viel Bildung steckt im Wald?*
Grundlagen der Wald- und Naturpädagogik
Die Waldpädagogik liegt durch die heutige veränderte Kindheit immer mehr
im Trend. Sie ist die passende Antwort auf zunehmenden Bewegungsmangel
und die zunehmende Verhäuslichung und Terminierung kindlicher Spielräume.
PädagogInnen entscheiden sich bewusst, der Naturpädagogik mehr Stellen-
wert zu geben und diese mehr in den Alltag zu integrieren. Doch findet dort
auch ausreichend Schulvorbereitung statt? Halten diese Kinder dem zuneh-
menden Druck der Leistungsgesellschaft ebenso stand? Der direkte Vergleich
der Waldpädagogik mit dem BayBEP gibt die Antwort auf diese Fragen und
Sorgen.
In diesem Seminar wird an einer Form der praktischen Umsetzung von mehr
Naturpädagogik im Regelkindergarten gearbeitet.
Oberbayern >> Freitag, 18. März 2022 >> 9.00 bis 16.30 Uhr
Kath. Pfarrheim >> St.-Martin-Straße 3 >> 84539 Ampfing
Iris Frehse-Oisch
Bitte beachten Sie die Stornierungsbedingungen auf Seite 11!
27Dienstag , 2 2 . Mä rz 2 0 2 2
Von Streithennen und Raufbolden –
#07
wie wir Konflikte im Alltag begleiten & steuern
Konflikte sind im Alltag mit Kindern an der Tagesordnung. In jeder Gruppe kommt es täglich zu Gewalt unter Kindern
zwischen Raufbolden und Streithennen. Sie attackieren sich körperlich, gehen verbal aufeinander los oder grenzen
andere Kinder aus. Zuerst steht die Frage, wie wir selbst die Konflikte erleben: als Störung des reibungslosen Grup-
penablaufes? Als Abweichung, die vermieden oder unterdrückt werden muss, die uns als Fachkraft in Unruhe und
Alarmbereitschaft versetzt? Oder als Chance für die Entwicklung der sozialen Kompetenzen der Kinder, also als
willkommener Lernanlass – wenn er sich auch nicht immer angenehm anfühlt!
Ziele:
n Die Teilnehmenden erarbeiten verschiedene Sichtweisen auf Konflikte und lernen,
wie sich diese auf unser Denken und Handeln auswirken.
n Wir erarbeiten mögliche Ursachen für das Auftreten von Konflikten in Kita und Kindergarten,
z.B. Erforschung, unterbrochene Aktivität etc.
n Im Laufe der Fortbildung werden weitere Einflüsse auf die Art der Konflikte besprochen
wie z.B. Temperament, Bindungserfahrungen und Geschlecht.
n Die Teilnehmenden erarbeiten, wie die Umsetzung im pädagogischen Alltag aussehen kann.
Hierbei werden verschiedene Methoden besprochen: Problemlösungsstrategien, Gefühlscoaching, etc.
Methoden:
n Theoretischer Input zum Thema anhand von Praxisbeispielen
n Gruppenarbeit zur Vertiefung
n Vorstellung praktischer Methoden
n Fallbesprechungen/Intervision
Corinna Lippert
Schwaben >> Dienstag, 22. März 2022 >> 9.00 bis 16.30 Uhr
Kirchenzentrum St. Ulrich >> Bischof-Hartmann-Ring 1 >> 89407 Dillingen
Bitte beachten Sie die Stornierungsbedingungen auf Seite 11!
28#08
Donnerstag , 2 4 . M ärz 2 0 2 2
Schwerpunktthema:
Kinderschutzkonzept
„Gewalt unter Kindern“
Aggressionen unter Kindern. Was tun,
wenn Kinder die (Selbst)Kontrolle verlieren?*
Aggressives Verhalten kann sich bei Kindern auf sehr verschiedene Weise zeigen: Die Kinder brüllen, treten, schla-
gen, schubsen, kratzen, kneifen, raufen, beißen, werfen Gegenstände, verweigern unter lautstarkem Protest Auffor-
derungen, beschimpfen oder beleidigen andere Kinder oder pädagogische Fachkräfte (verbale Aggressionen) oder
zerstören die Bauwerke oder Bastelarbeiten anderer Kinder. In solchen Situationen ruhig, klar und besonnen zu
handeln ist eine pädagogische Meisterleistung. Was aber steckt hinter dem Verhalten der Kinder? Und wie können
die Kinder auf lange Sicht angemessen und entwicklungsförderlich begleitet werden? In diesem Seminar gehen wir
von Ihren Praxisfällen aus, betrachten die Ursachen aggressiven Verhaltens sowie Möglichkeiten der Elternberatung
und entwickeln praxistaugliche Hilfen und Tipps für Ihren professionellen Umgang mit aggressivem Verhalten.
Inhalte: Die Zielkompetenzen im Überblick:
n Fünf pädagogische Grundhaltungen n Die TeilnehmerInnen reflektieren ihre innere
im Umgang mit aggressivem Verhalten Haltung in Bezug auf Aggressionen und körperliche
n Ursachen, Hintergründe und Einflussfaktoren Übergriffe unter Kindern.
in Bezug auf aggressives Verhalten n Die TeilnehmerInnen erweitern ihren Blick
(Entwicklungspsychologisches Fachwissen) auf das Verhalten der Kinder.
n Der Kreislauf professionellen Handelns n Die TeilnehmerInnen vertiefen ihr Fachwissen über
n Pädagogische Möglichkeiten der Begleitung entwicklungspsychologische Zusammenhänge in
und des Umgangs mit Aggressionen Bezug auf aggressives Verhalten unter Kindern.
n Deeskalation n Die TeilnehmerInnen bearbeiten ihre selbst
n Bearbeitung von Praxisfällen der TeilnehmerInnen mitgebrachten Fälle aus der Praxis und entwickeln
passgenaue Lösungsschritte und Hilfen.
Niederbayern >> Donnerstag, 24. März 2022 >> 8.00 bis 17.00 Uhr
Sybille Schmitz
Kath. Pfarrheim St. Jakob >> Pfarrplatz 11 a >> 94315 Straubing
Bitte beachten Sie die Stornierungsbedingungen auf Seite 11!
29Schwerpunktthema:
Kinderschutzkonzept
„Gewalt unter Kindern“
D onnerstag , 24. M ärz 2022
So gelingt der Umgang mit
„verhaltenskreativen“ Kindern
#09
In den letzten Jahren können wir immer mehr Kinder beobachten, deren Verhalten nicht
der „Norm“ entspricht. Kinder, die mehr Zeit, mehr Zuwendung und Aufmerksamkeit
bräuchten. Jedoch bringt der Gruppenalltag das pädagogische Personal immer wieder
an seine Grenzen. Auch Eltern scheinen ratlos zu sein. In diesem Seminar wollen wir
erarbeiten, wie Sie in solchen Fällen gut entgegenwirken können, um für alle Beteiligten
den Alltag so „normal“ wie möglich, zu gestalten, um allen Kindern gerecht zu werden.
Durch die Teilnahme an der Fortbildung
n erwerben Sie Kenntnis über die möglichen
Ursachen für Wahrnehmungsauffälligkeiten,
n wissen Sie um den Zusammenhang zwischen
„normalem“ und auffälligem Verhalten,
n erwerben Sie einen Überblick über die häufigsten Störungen
über Präventions-, Interaktions- und Therapiemaßnahmen,
n reflektieren Sie die eigene pädagogische Arbeit
und wenden neue Methoden an,
n haben Sie Gelegenheit, eigene Fallbeispiele einzubringen,
um neue Sichtweisen zu erwerben.
Schwaben >> Donnerstag, 24. März 2022 >> 9.00 bis 16.30 Uhr
Fachakademie für Sozialpädagogik Maria Stern >> Hüttengasse 2 >> 86720 Nördlingen
Bitte beachten Sie die Stornierungsbedingungen auf Seite 11!
Elke Leitenstorfer
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