Weiterführende allgemein bildende Schulen im Bezirk Neukölln - Schuljahr 2021 / 2022 - Berlin.de
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Weiterführende allgemein bildende Schulen
im Bezirk Neukölln
BEZIRKSAMT NEUKÖLLN VON BERLIN ABTEILUNG BILDUNG, SCHULE, KULTUR UND SPORT BEZIRKSAMT NEUKÖLLN VON BERLIN ABTEILUNG BILDUNG, SCHULE, KULTUR UND SPORT
Schuljahr 2021 / 2022
Bezirkskarte mit den weiterführenden Schulen
Inhaltsverzeichnis
Grußwort von Karin Korte und Markus Pieper 3
Weiterführende Schulen 4
Berliner Bildungsfahrplan 5
Anmeldeverfahren 6
Aufnahmeverfahren 2021/2022 7
Integrierte Sekundarschulen 9
Alfred-Nobel-Schule – 08K11 10
Clay-Schule – 08K05 11
Heinrich-Mann-Schule – 08K04 12
Hermann-von-Helmholtz-Schule – 08K02 13
Kepler-Schule – 08K12 14
Otto-Hahn-Schule – 08K03 15
Röntgen-Schule – 08K09 16
Zuckmayer-Schule – 08K10 17
Gemeinschaftsschulen 18
Fritz-Karsen-Schule – 08K06 19
Gemeinschaftsschule auf dem Campus Rütli – 08K08 20
Gemeinschaftsschule Campus Efeuweg – 08K13 22
Walter-Gropius-Schule – 08K01 24
Gymnasien 25
Albert-Einstein-Gymnasium – 08Y03 26
Albert-Schweitzer-Gymnasium – 08Y02 27
Albrecht-Dürer-Gymnasium – 08Y01 28
Ernst-Abbe-Gymnasium – 08Y04 29
Hannah-Arendt-Gymnasium – 08Y06 30
Leonardo-da-Vinci-Gymnasium – 08Y05 31
Besondere gymnasiale Angebote und Unterrichtskonzepte
in Neukölln 32
Schulen mit sonderpädagogischem Schwerpunkt 33
Adolf-Reichwein-Schule – 08S01 34
Schule am Zwickauer Damm – 08S04 35
Schule am Hasenhegerweg – 08S05 36
Hans-Fallada-Schule – 08S06 37
Schule am Bienwaldring – 08S07 38
Schilling-Schule – 08S08 39
Schule an der Windmühle – 08S09 40
Annedore-Leber-Oberschule (Berufsschule) – 08B01 41
1
Inhaltsverzeichnis
Privatschulen 43
Evangelische Schule Neukölln (Integrierte Sekundarschule) – 08P03 44
Katholische Schule St. Marien (Integrierte Sekundarschule) – 08P04 46
Katholische Schule St. Marien (Gymnasium) – 08P04 47
Meine Schule Berlin (Gemeinschaftsschule) – 08P09 48
Oberstufenzentren 50
Carl-Legien-Schule (Berufsschule) – 08B05 51
OSZ Informations- und Medizintechnik – 08B04 52
Lise-Meitner-Schule (OSZ Chemie, Physik und Biologie) – 08B02 53
Fremdsprachen- und Kursangebot 54
Anschriften und Ansprechpartner 56
Das Beratungs- und Unterstützungszentrum für inklusive Pädagogik 57
Bildungsverbünde in Neukölln 58
Bezirksschulgremien 59
Impressum 60
Bezirkskarte mit den weiterführenden Schulen 61
Alle Ansprechpartner*innen der Senatsverwaltungen, Bezirksämter und Politik finden Sie auf der Offiziellen Website des
Landes Berlin: www.berlin.de
Zu allen Berliner Schul- und Bildungsthemen von A wie Abitur bis Z wie Zweiter Bildungsweg finden Sie Erläuterungen auf
den Seiten der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie:
https://www.berlin.de/sen/bjf/
Darüber hinaus könnten Sie sich beim Infopunkt der Senatsbildungverwaltung weiteren Rat holen.
https://www.berlin.de/sen/bjf/service/infopunkt/
Tel.: +49 30 90227-5000
infopunkt@senbjf.berlin.de
Das Bezirksamt Neukölln von Berlin mit seinen Abteilungen präsentiert sich hier:
https://www.berlin.de/ba-neukoelln/
Die Aufgabenstellungen und Ansprechpartner*innen des Schul- und Sportamtes Neukölln finden Sie hier:
https://www.berlin.de/ba-neukoelln/politik-und-verwaltung/aemter/schul-undsportamt/
Diese Broschüre steht auch als Download zur Verfügung:
https://www.berlin.de/ba-neukoelln/politik-und-verwaltung/aemter/schul-undsportamt/schulamt/artikel.290196.php
2
Grußwort von Karin Korte und Markus Pieper
Liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Eltern, liebe Leserinnen und Leser
vor Ihnen liegt die 10. Auflage unserer Broschüre über die weiterführenden allgemeinbildenden
Schulen im Bezirk Neukölln. Alle Sechstklässler*innen in unserem Bezirk erhalten das Heft vom
Bezirksamt zur Orientierung für ihre künftige schulische Laufbahn. Der Übergang in eine Ober-
schule findet für diese Kinder in einer schwierigen Zeit statt. Wir befinden uns mitten in der Corona-
pandemie. Unsere Schulen stehen vor noch nie dagewesenen Herausforderungen, für die es keinen
Masterplan gibt. Monat für Monat, Woche für Woche, Tag für Tag werden in enger Abstimmung
mit dem Gesundheitsamt, der Regionalen Schulaufsicht und allen Schulleitungen Entscheidungen
getroffen, die das Schulgeschehen maßgeblich bestimmen. Oberste Priorität hat hier immer der
Schutz der Schülerinnen und Schüler sowie des gesamten Schulpersonals.
Unsere bezirkliche Schulverwaltung und die Regionale Schulaufsicht sowie alle Lehrkräfte,
Sozialarbeiter*innen, Sekretärinnen und Hausmeister sorgen mit hohem Engagement und oftmals
unter schwierigen Bedingungen dafür, dass der Unterricht und die Betreuung unserer Schülerinnen
und Schüler unter strengen Hygieneauflagen weiterhin stattfinden kann. Auch gilt es alternative
Unterrichtsmodelle zu erproben, die aus einem Wechsel von Präsens- und Fernunterricht bestehen.
Um Ihnen die Wahl der „richtigen“ weiterführenden Schule für Ihr Kind etwas zu erleichtern, haben
die Schulleitungen individuelle Schulportraits verfasst, die wir Ihnen hier vorstellen. Ob sport- oder
musikbetont, mit Europaschulzweig, Hochbegabtenförderung oder umfassenden Angeboten des
dualen Lernens und der Berufsorientierung – in Neukölln gibt es die Wahl unter 12 Integrierten
Sekundarschulen und sechs Gymnasien. Dabei sind inzwischen mit der Fritz-Karsen-Schule, der Wal-
ter-Gropius-Schule, der Gemeinschaftsschule auf dem Campus Rütli und der Gemeinschaftsschule
Campus Efeuweg vier der 12 Sekundarschulen Gemeinschaftsschulen, drei davon mit einer gymna-
sialen Oberstufe im eigenen Haus.
Als Eltern stehen Sie nun gemeinsam mit Ihrem Kind vor einer der wichtigsten Entscheidungen
für die Zukunft: Auf welche Oberschule soll mein Kind wechseln? Wo kann es sich mit all seinen
Fähigkeiten am besten entfalten? Welches Angebot wird ihm am meisten gerecht? Die Integrierten
Sekundarschulen und die Gemeinschaftsschulen vermitteln eine vertiefte allgemeine und berufs-
orientierende Bildung. Sie ermöglichen nach dem Abschluss in der 10. Klasse, den Bildungsweg in
berufsqualifizierenden Bildungsgängen oder – über die dreijährige Gymnasiale Oberstufe – an einer
Hochschule fortzusetzen. Das Gymnasium bietet dies in kürzerer Zeit und durch konzentriertere
Angebote. Sie, liebe Eltern, sollten zusammen mit Ihren Kind entscheiden, welcher Weg der richtige
ist. Sprechen Sie mit den Lehrkräften Ihres Kindes, die Sie kompetent zur weiteren Schullaufbahn
beraten können.
Wir wünschen Ihnen eine schöne und erfolgreiche Oberschulzeit.
Karin Korte Markus Pieper
Bezirksstadträtin für Leiter der regionalen Schulaufsicht Neukölln
Bildung, Schule, Kultur und Sport
3
Weiterführende Schulen
Die weiterführenden Schularten in Berlin
Zwei Schultypen – alle Möglichkeiten Die Schularten im Vergleich
Seit dem Schuljahr 2010/2011 hat sich die Schullandschaft in Integrierte Gymnasium
Berlin grundlegend verändert. Die wichtigste Veränderung Sekundarschule
war die Zusammenfassung der bisherigen Haupt-, Real- und Beginn Klasse 7 Klasse 7
Gesamtschulen zu einer neuen integrierten Schulart, der (Albrecht-Dürer-
Gymnasium auch
Sekundarschule. Damit gibt es seit dem nur noch zwei wei- ab Kl. 5)
terführende allgemein bildende Schultypen in Berlin: die Schüler*innen je Klasse max. 26 max. 32
Integrierte Sekundarschule und das Gymnasium. Die Gemein-
Probezeit (1 Jahr) nein Klasse 7 (bzw. Kl. 5)
schaftsschule stellt eine besondere Form der Integrierten
Mittlerer Schulabschluss Ende der 10. Klasse Ende der 10. Klasse
Sekundarschule dar (ausführliche Informationen auf S. 18).
Schuljahre bis zum Abitur 13 12
Unterrichtsstunden Kl. 7, 8 31 33
Integrierte Sekundarschule pro Woche Kl. 9, 10 32 34
Zusätzliche individuelle Förder- 1 bis 3,25 keine
Die Integrierte Sekundarschule ist eine Schule für alle. Sie stunden (Schülerarbeitsstun-
bietet ihren Schüler*innen alle Abschlüsse bis hin zum Abitur den) durch Lehrkräfte
nach 13 Jahren. Sie ist damit in den Bildungsstandards und Ganztagsbetrieb und ja Albert-Schweitzer-
den Schulabschlüssen gleichwertig mit dem Gymnasium. Nachmittagsangebote Gymnasium
Mittagessen-Angebot ja ja
Die Sekundarschulen verfügen entweder über eine eigene
Duales Lernen ja (Konzept im Schul- möglich (Profilan-
gymnasiale Oberstufe oder kooperieren mit Oberstufen ande- programm) gebot)
rer Sekundarschulen bzw. den beruflichen Gymnasien an den
Verpflichtende Kooperationen mit Grundschulen mit Grundschulen
Oberstufenzentren, um allen interessierten Schüler*innen das mit anderen Schulen und Berufsschulen/
Abitur zu ermöglichen. Oberstufenzentren
Leistungsdifferenzierung innerhalb des innerhalb des
Um eine gute Betreuung der Schüler*innen zu gewährleisten, Unterrichts oder in Unterrichts
wird eine Klassengröße von 25 Schüler*innen angestrebt. Eine Kursen (die Schule
Versetzung in die nächste Klassenstufe findet an den Sekun- entscheidet)
darschulen in der Regel immer statt. Versetzung in die nächsthöhere immer (Ausnahmen bei entsprechenden
Klasse (7. bis 10. Kl.) bei Vereinbarungen Leistungen
Alle Sekundarschulen sind Ganztagsschulen. Bis 16:00 Uhr mit den Eltern)
gibt es für die Schüler*innen Bildungs- und Betreuungsange- Bildungsziel Abitur Abitur
bote. Hierbei arbeiten die Schulen mit vielen außerschulischen Mittlerer Schulab-
schluss
Partnern zusammen (z.B. der Musikschule, der Volkshoch-
erweiterte Berufsbil-
schule, Sportvereinen etc.). Die Eltern entscheiden zusammen dungsreife
mit ihrem Kind, welches Angebot sie verbindlich annehmen Berufsbildungsreife
wollen.
Um die Schüler*innen intensiv auf die Arbeits- und Berufs- ihren Interessen und Fähigkeiten entsprechend zu planen.
welt vorzubereiten, wurde an den Sekundarschulen das duale Im Vergleich zur Sekundarschule ist das Unterrichtspensum
Lernen eingerichtet. Das duale Lernen zeichnet sich durch die allerdings etwas höher: Um den Schulstoff bis zum Abitur in
Verbindung von schulischem Lernen und Lernen am Praxisort 12 Jahren zu bewältigen, haben Gymnasiasten von der 7. bis
aus. Schüler*innen können so frühzeitig praktische Erfahrun- zur 10. Klasse zwei Unterrichtsstunden mehr in der Woche als
gen sammeln (z.B. durch regelmäßige Praktika in Betrieben Sekundarschüler.
oder durch eine Mitarbeit in Schülerfirmen).
In Neukölln bietet ein Gymnasium den gebundenen Ganz-
tagsbetrieb an (Albert-Schweitzer-Gymnasium). Damit ist die
Gymnasium individuelle Entwicklung eines jeden Kindes unter Berücksich-
tigung seiner Talente, Kompetenzen und Fertigkeiten gewähr-
Auf dem Gymnasium können Schüler*innen nach 12 Jahren
leistet.
ihr Abitur absolvieren. Das Abitur eröffnet die Möglichkeit, an
einer Universität oder Hochschule zu studieren. Alle Sekundarschulen und Gymnasien sind mit Mensen oder
Cafeterien ausgestattet, sodass den Schüler*innen jeden Tag
Den Schüler*innen stehen am Gymnasium vielfältige Fächer-
ein warmes Mittagessen angeboten werden kann.
wahlmöglichkeiten zur Verfügung, um die Schullaufbahn
4
B E R LIN B ILD E T Berliner Bildungsfahrplan 2011/2012
Abitur
EINSCHULUNG 13. Kl.
Übergang von der Kita Übergang Übergang Zielbahnhof der Linien Oberstufenzentren
in die 1. Klasse 4. Klasse 6. Klasse MSA, BB und eBB Sekundarschulen
Abitur Abitur
12. Kl. 13. Kl.
Grundschule Sekundarschule
Sekundarschule Studium
Kita Abitur Abitur
11. Kl. 12. Kl. Ausbildung
Probejahr
Gymnasium Beruf
Gymnasium
Gemeinschaftsschule
Pilotprojekt
Gemeinschaftsschule
Quelle: Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie
5
Berliner Bildungsfahrplan
Anmeldeverfahren
Anmeldung an den weiterführenden Schulen
Wann beginnt der Anmeldezeitraum?
Bis 28.01.2021:
Der Zeitraum für die Anmeldung an den weiter- Das Aufnahmeverfahren Grundschule Verbindliches Beratungs-
führenden allgemein bildenden Schulen beginnt für die weiterführenden Schulen gespräch mit Eltern
am 16.02.2021 und endet am 24.02.2021. für das Schuljahr 2021/2022
Am 29.01.2021:
Eltern geben Förderprognose
Anmeldebogen ab:
Bis 19.02.2021:
16.02.2021 – 24.02.2021 1. Wunsch
Wo findet die Anmeldung statt? 2. Wunsch Verbindliches Beratungs-
3. Wunsch gespräch am Gymnasium
Die Eltern melden ihr Kind ausschließlich bei
der von ihnen zuerst gewünschten Schule (Erst- nicht genügend genügend
wunsch) an. Plätze vorhanden Plätze vorhanden
1. Wunschschule
Auswahl durch die Schule %
Welche Unterlagen müssen vorliegen? 1. Härtefälle 10
Auswahlkriterien:
Zur Anmeldung bei der Erstwunsch-Schule
25.02.2021 – 16.04.2021
müssen die Eltern den ausgefüllten Anmeldebo- 2.
Durchschnittsnote
Notensumme
60
gen und die Förderprognose der Grundschule Kompetenzen
Test
vorlegen. Beide Originalunterlagen bekommen
die Eltern von der Grundschule ihres Kindes 3. Losentscheid 30
überreicht. Die weiterführende Schule nimmt
Kind wird
die Anmeldung nur bei Vorlage dieser beiden auf-
Originalunterlagen entgegen. Bei Unvollstän- genommen
nicht aufgenommen
digkeit der Unterlagen kann die Anmeldung
leider nicht berücksichtigt werden. genügend
keine freien Plätze vorhanden 2. bzw. 3. Plätze vorhanden
Wunschschule
Wie viele Schulwünsche können nicht genügend Plätze vorhanden
angegeben werden?
Auswahl durch das Schulamt
Bei der Wahl der weiterführenden Schulen 19.04.2021 – 26.04.2021
nach Durchschnittsnote
können die Eltern einen Erst-, Zweit- und Dritt- der Förderprognose
Kind wird
wunsch angeben. auf-
genommen
nicht aufgenommen
Welche Rolle spielt die Entfernung
andere
der Wunschschule vom Wohnort? Schulen mit freien
Plätzen
Der eigene Wohnort und die Nähe zur Schule
spielen bei den Aufnahmeverfahren an den
weiterführenden allgemein bildenden Schulen
keine Rolle. Anmeldungen sind an allen Sekun- Das Schulamt
schlägt den Eltern schriftlich eine 28.05.2021 – 15.06.2021
darschulen, Gymnasien und Gemeinschafts- Schule der gewünschten Schulart Kind wird
schulen in ganz Berlin möglich. vor
weist nur dann eine Schule zu,
auf-
wenn die Eltern ihr Kind an keiner genommen
Schule anmelden
Bei Übernachfrage an der Erstwunsch- Schule
werden Schüler*innen vorrangig in die gewählte Wie sieht das Aufnahmeverfahren der weiterführenden Schulen aus?
Zweit- oder Drittwunsch-Schule aufgenommen, Schüler*innen werden an der Erstwunsch-Schule ohne ein weiteres Aus-
wenn der Wohnort im Bezirk dieser Schule liegt. wahlverfahren aufgenommen, wenn sie die in der Grundschule begonnene
erste Fremdsprache dort fortsetzen können und genügend Plätze zur Ver-
fügung stehen.
Sollte die Nachfrage das Platzangebot an einer Schule überschreiten, führt
die Schule ein Auswahlverfahren durch. Ausführliche Informationen zum Aus-
wahlverfahren der Schulen sind auf der nächsten Seite zusammengefasst.
6
Aufnahmeverfahren
Aufnahmeverfahren 2021/2022
Die Aufnahmekriterien kommen zum Tragen, falls sich mehr Nach welchen Kriterien wählen die Schulen
Schüler*innen an einer Schule anmelden, als freie Plätze vor- ihre Schüler*innen aus?
handen sind. Falls es ausreichend freie Plätze an einer Schule
Die Schulen bestimmen selbstständig, nach welchen Kriterien
gibt, werden alle angemeldeten Schüler*innen aufgenom-
sie 60% der Schüler*innen bei Übernachfrage aufnehmen.
men.
Mögliche Kriterien sind zum Beispiel:
Was passiert, wenn es an der Wunschschule
• die Durchschnittsnote der Förderprognose (ausgestellt von
mehr Anmeldungen als freie Plätze gibt?
der Grundschule)
Sollten die Anmeldungen an der Erstwunsch-Schule die Zahl
• die Notensumme von bis zu vier Fächern der beiden letzten
der verfügbaren Plätze überschreiten, führt die Erstwunsch-
Halbjahreszeugnisse, die die fachspezifischen Ausprägun-
Schule – unabhängig von der Reihenfolge der Anmeldun-
gen des Schulprofils kennzeichnen
gen – nach vorher festgelegten und durch die Schulaufsicht
genehmigten Kriterien ein Auswahlverfahren durch. • Kompetenzen der Schüler*innen, die auch außerhalb der
Schule erworben sein können
Entsprechend den Regelungen des Schulgesetzes sowie der
Verordnung zur Sekundarstufe I gilt für den Fall einer Über- • das Ergebnis eines profilbezogenen einheitlichen Tests.
nachfrage an der Erstwunsch-Schule folgendes Verfahren:
Welche Kriterien die Neuköllner Schulen im Einzelnen anwen-
1. Vorab werden alle Schüler*innen mit sonderpädagogi- den, ist auf den Schulporträtseiten ab Seite 10 und auf den
schem Förderbedarf aufgenommen. Internetseiten der jeweiligen Schulen zu finden.
2. Von den dann noch zur Verfügung stehenden Schulplät-
Was passiert, wenn kein Platz an der Erstwunsch-Schule
zen können zunächst vorrangig bis zu 10% Schüler*innen
ermöglicht werden kann?
besondere Härtefälle (z.B. bei schwieriger sozialer Lage)
berücksichtigt werden. Falls kein Platz an der Erstwunsch-Schule ermöglicht werden
kann, wird geprüft, ob an der Zweitwunsch-Schule noch freie
3. Danach werden mindestens 60% der Plätze nach Kriterien
Plätze vorhanden sind. Sollten die Zweitwünsche dort wie-
vergeben, die die jeweilige Schule selbst festlegt und ver-
derum die Zahl der noch verfügbaren Plätze überschreiten,
antwortet.
werden diese Plätze nach der Durchschnittsnote der von den
4. Die verbleibenden 30% der Plätze werden unter den ange- Grundschulen ausgestellten Förderprognose vergeben. Dieses
meldeten Schüler*innen durch Losentscheid vergeben. Verfahren wiederholt sich ggf. an der Drittwunsch-Schule, falls
Damit bekommen auch jene*r Schüler*in eine Chance, die auch an der Zweitwunsch-Schule kein Platz mehr vorhanden
über das Auswahlkriterium keinen Platz erhalten konnten. ist.
Wenn die Durchschnittsnote der Förderprognose einen Es ist daher wichtig, dass die Eltern drei Wunsch-Schulen
Wert von 3,0 oder höher aufweist, können die betroffenen angeben, damit eine der Schulen schnellstmöglich einen Platz
Schüler*innen nur dann an einem Gymnasium aufgenom- für das Kind anbieten kann.
men werden, wenn ein verpflichtendes Beratungsgespräch an
Für den Fall, dass an keiner der drei Wunsch-Schulen ein Platz
einem Gymnasium stattgefunden hat.
ermöglicht werden kann, benennt das Schulamt des Bezirks
Außerdem werden an übernachgefragten Erstwunsch-Schu- Neukölln den Eltern bis spätestens Ende Mai 2021 eine andere
len Geschwisterkinder vorrangig berücksichtigt. Schule mit freien Plätzen. Diese Schule kann auch außerhalb
des Bezirks liegen. Es steht den Eltern aber frei, ihr Kind an
einer anderen Schule mit freien Plätzen anzumelden.
Der zeitliche Ablauf des Aufnahmeverfahrens ist in der Grafik
auf Seite 6 dargestellt. Weitere Infos zum Aufnahmeverfahren
finden Sie im Internet unter: www.berlin.de/sen/bjf
7
Erweiterungsbauten Campus Rütli-CR² Zentrum für Sprache & Bewegung Campus Efeuweg Neubau Leonardo-da-Vinci-Gymnasium: Erstes Pilotprojekt für nachhaltiges Bauen in Berlin Neubau der Clay-Schule mit Doppelsporthalle und Gedenkort: Zwangsarbeit in Rudow Fotos: Kloss (Erweiterungsbauten Campus Rütli), AFF Architekten (Zentrum für Sprache & Bewegung Campus Efeuweg), huber staudt architekten (Leonardo-da-Vinci-Gymnasium), Staab Architekten GmbH (Clay-Schule)
Integrierte Sekundarschule
Integrierte Sekundarschulen
Eine Schule mit allen Möglichkeiten
Die Integrierte Sekundarschule wurde im Schuljahr 2010/2011
eingeführt. Damit wurden die bisherigen Haupt-, Real- und
Gesamtschulen zu einer einzigen Schulart zusammengefasst,
sodass es nur noch zwei weiterführende Schularten in Berlin
gibt: die Sekundarschule und das Gymnasium. Mit dieser
grundlegenden Reform konnten die Voraussetzungen für eine
verbesserte Förderung aller Kinder und Jugendlichen geschaf-
fen werden.
In der Sekundarschule können alle Schulabschlüsse erreicht
werden. Auch das Abitur steht somit allen Schüler*innen
offen. Einige Sekundarschulen verfügen bereits über eine
eigene gymnasiale Oberstufe (Jahrgangsstufen 11 bis 13).
Alle Sekundarschulen ohne eigene Oberstufe haben feste
Kooperationen mit gymnasialen Oberstufen an anderen
Sekundarschulen oder mit den Neuköllner Oberstufenzentren
vereinbart, sodass ihre Schüler*innen dort das Abitur erwer-
ben können.
Ganztagsbetreuung mit vielseitigen Angeboten
Wie schon die Grundschulen setzen auch die Sekundarschulen
auf gemeinsames Lernen und die Verbindung von Bildung und
Betreuung bis in den Nachmittag hinein. Als Ganztagsschu-
len bieten sie ein verlässliches Angebot, das in der Regel bis
mindestens 16:00 Uhr gesichert ist. Kooperationen mit Sport-
vereinen, der Musikschule, der Volkshochschule und anderen
Anbietern von Nachmittagskursen machen die Sekundarschu-
len auch außerhalb der eigentlichen Unterrichtszeit attraktiv.
Ein warmes Mittagessen wird an allen Sekundarschulen ange-
boten.
Individuelle Betreuung
Kleine Klassen von 20 bis 26 Schüler*innen ermöglichen indi-
viduelles Lernen in gemeinsamen Gruppen oder in Kursen
unterschiedlicher Leistungsstufen. Jede*r Schüler*in kann
damit ein Unterrichtsangebot erhalten, das seinen oder ihren
Bedürfnissen und Möglichkeiten entspricht. „Sitzenbleiben“
oder eine Probezeit gibt es an diesen Schulen nicht mehr.
Informationen zu den Aufnahmeverfahren der weiterführen-
den Schulen sind auf den Seiten 6 bis 7 und den jeweiligen
Schulporträtseiten zusammengefasst.
Auf den nächsten Seiten werden die Integrierten Sekundar-
schulen in Neukölln im Einzelnen vorgestellt.
9Integrierte Sekundarschule und SESB
Schulnummer: 08K11
Alfred-Nobel-Schule
Staatliche Europaschule Berlin
Anschrift: Britzer Damm 164-170
12347 Berlin (Britz)
Filiale: Parchimer Allee 111
12359 Berlin (Britz)
Schulleitung: Herr Fabio Ficano
Sekretariat: Frau Monika Hansen
Tel./Fax: (030) 6 06 40 32, (030) 60 08 14 98
E-Mail: Sekretariat@nobel.schule.berlin.de
Internet: www.alfred-nobel-schule.de
Ganztagsbetrieb: Ganztag, 8:00 – 16:00 Uhr,
9 und 10 teilgebundener Ganztag
Gymn. Oberstufe: Kooperation mit OSZ IMT, OSZ
Wi&So, Fritz-Karsen-Schule
Schüler*innen Klassengr. Ø Verpflegung barrierefrei
SESB-Zug – Deutsch-Italienisch mit
550 24 Mittagessen, Cafeteria nein
Albert-Einstein-Gymnasium
Verkehrsanbindung: U7 Parchimer Allee, Bus: M46, M44 Schulsozialarbeit Bibliothek PCs/Laptops Whiteboards Fremdsprachen
ja ja 86/38 13 Eng, Frz, Ital
Schulprofil Besondere Angebote
Die Alfred-Nobel-Schule ist eine Integrierte Sekundarschule Als einzige Berliner Schule bieten wir von der 7. – 10. Klasse Wahl-
im Ganztagsbetrieb und eine Staatliche Europaschule Berlin pflichtkurse zum Thema Luft-und Raumfahrt an und vermitteln
(SESB) mit einem deutsch-italienischen Zug. Die Schule führt Betriebspraktika in der Luftfahrtbranche. Darüber hinaus betreibt
Englisch als 1. Fremdsprache fort, ermöglicht das Erlernen von und unterhält unsere Schülerfirma „NobelAir“ inzwischen meh-
Französisch oder Italienisch als 2. Fremdsprache. rere Flugsimulatoren und unsere „FluSi-Bau AG“ beschäftigt sich
Wir sind der festen Überzeugung, dass Kunst und Kultur einen mit der professionellen Fertigung der Simulatoren.
neuen Blickwinkel auf die Welt und auf uns selbst ermöglicht. Individuelle Förderung im 9. und 10. Jahrgang durch Berufs-
Daher ist es uns ein besonderes Anliegen durch Kunst und praktika sowie Praxistag und Prüfungsvorbereitung.
Kultur die natürliche Neugier unserer Schüler*innen auf die Praxislernklassen (vertiefte Berufsorientierung mit hohem prak-
Welt zu wecken und ihre aktive Teilhabe an künstlerischen tischen Anteil).
Prozessen zu fördern. Wir sind bereits so gut darin, dass wir
im Landesprogramm „Kulturagenten für kreative Schule“ als Besondere Ausstattung
REFERENZSCHULE ausgezeichnet wurden.
Die Schule verfügt über mehrere Computerräume. Die Fach-
Über das gesamte Schuljahr hinweg können unsere
räume sind mit Smartboards ausgestattet. Ein neu einge-
Schüler*innen in unterschiedlichen Unterrichtseinheiten, Pro-
richtetes Elektroniklabor steht für den Fachunterricht zur
jekten und Projektwochen, Kursen und AG´s auf Klassenfahr-
Verfügung. Die Klassenräume sind mit Internetanschlüssen
ten und Wandertagen davon profitieren.
ausgestattet. Fünf Schulsozialpädagog*innen beraten und
Im Juni 2018 ist unsere Schule außerdem für die exzellente
betreuen ratsuchende Schüler*innen sowie deren Eltern. Für
Europabildung ausgezeichnet worden.
schuldistanzierte Schüler*innen bietet unsere Schule das Pro-
gramm „Schulverweigerung – 2. Chance“.
Kooperationen
Auswahlverfahren der Schule
Projektarbeit: Al-Dar e.V., District, Young Arts Neukölln,
Museum Neukölln, KW Institute for Contemporary Art, Kunst- Beim Auswahlverfahren werden 60% der freien Plätze anhand
hochschule Weissensee, Gartenarbeitsschule Neukölln, Junge der Durchschnittsnote der Förderprognose der Grundschule
Humanist_Innen, Jugendclub Feuerwache, NeNa, VESQ, ReDi vergeben. 30% der freien Plätze werden per Losentscheid und
School of digital Integration bis zu 10% der Plätze an Härtefälle vergeben. (Weitere Infor-
Lern- und Sprachförderung: Schlaufuchs und Studienkreis mationen zum Auswahlverfahren der weiterführenden Schu-
Berufsorientierung: Neuköllner Netzwerk Berufshilfe (NBB), len finden Sie auf Seite 7).
Schildkröte, HZBB, Tag des offenen Unternehmens und Berli-
ner Netzwerk für Ausbildung
Schulsozialarbeit: Technische Jugendfreizeit- und Bildungs- Tag der offenen Tür:
gesellschaft (tjfbg), Einhorn 16.01.2021, 11:00 – 13:30 Uhr (Britzer Damm 164)
10Integrierte Sekundarschule
Schulnummer: 08K05
Clay-Schule
Anschrift: Bildhauerweg 9
12355 Berlin (Rudow)
Schulleitung: Herr Thorsten Gruschke-Schäfer
Frau Claudia Sommerschuh (stellv.)
Verwaltungsleitung Frau Nora Franke
Sekretariat: Frau Mohnert
Tel./Fax: (030) 66 00 4-0, (030) 66 00 4-200
E-Mail: sekretariat@clay-schule.de
Internet: www.clay-schule.de
Ganztagsbetrieb: Gebundener Ganztagsbetrieb,
8:00 – 16:00 Uhr
Gymn. Oberstufe: Vierzügige eigene gymnasiale
Oberstufe
Verkehrsanbindung: U7 Rudow oder Zwickauer Damm Schüler*innen Klassengr. Ø Verpflegung barrierefrei
Bus: 162,172, 271, 371, 372, 373, 744,
1120 26 Mittagessen, Mensa, Cafeteria teilweise
X7, M11
Schulsozialarbeit Bibliothek PCs/Laptops Smartboards Fremdsprachen
ja ja 179/59 36 Eng, Frz, Spa
Schulprofil Kooperationen
Die Clay-Schule als musikbetonte Integrierte Sekundarschule Modul e.V. (Schulsozialarbeit, Duales Lernen), TÜV Rheinland
mit gymnasialer Oberstufe bietet leistungs- und abschlussori- und Internationaler Bund (Praxislernen in Ausbildungswerkstät-
entierte Bildung und Erziehung. Durch leistungsdifferenzierte ten), Werkschule Löwenherz, Bär & Ollenroth, Daimler, jährliche
Kurse in den Fächern Deutsch, Englisch, Mathematik und in den Berufsmesse mit vielen Firmen und Institutionen; Jugend Rot
Naturwissenschaften ab der 7., spätestens ab der 9. Jahrgangs- Kreuz; TuSch, Stiftung Markstein, Fa. Musiklabor und Popeller;
stufe können wir jedes Kind im Hinblick auf einen bestmöglichen Schulpartnerschaften/Austausch: Finnland, Frankreich, England
Schulabschluss fördern. Das breit gefächerte Angebot an musika-
lischer und künstlerischer Betätigung und viele musikalische Ver- Auswahlverfahren der Schule
anstaltungen fördern soziales Lernen und die Lernmotivation für
alle Fächer. Mindestens 60% der Plätze werden nach den Aufnahmebedin-
gungen der Schule vergeben. Dabei ist die Durchschnittsnote
der Förderprognose der Grundschule maßgebend, 40 Plätze
Besondere Angebote
für den musikbetonten Zug werden nach einem praktischen
Musikbetonte Klassen mit Musicalklasse und Bläserklasse, Test vergeben. Höchstens 10% der Plätze sind für Härtefälle
bilingualer Zug, sportbetonter Zug. Duales Lernen mit dreiwö- vorgesehen, 30% der Plätze werden verlost.
chigem Betriebspraktikum, Berufsmesse, ab Klasse 9 Berufs-
vorbereitung auch in Ausbildungswerkstätten und Vorberei- entfällt 2021, Informationen hierzu siehe Homepage
tung auf die gymnasiale Oberstufe. Französisch, Spanisch,
Naturwissenschaften, Sport, Musik, Kunst, Wirtschaft-Arbeit-
Technik und Sozialkunde als Wahlpflichtfächer ab Kl. 7, ab 9.
Jahrgangsstufe weitere Fächer wie Informatik und Theater.
Kulturwissenschaftliche Kurse als Ergänzung zum Ethikun-
terricht. Verschiedene Arbeitsgemeinschaften, sozialpädago-
gische Betreuung, psychologische Beratung. Seit November
2019 ist die Clay-Schule „Schule der Vielfalt“.
Besondere Ausstattung
Räume für Informatikunterricht, alle Klassenräume sind ver-
netzt. Viele Studios und Tanzräume für den Musikunterricht,
Naturwissenschaftlicher Bereich mit 10 Übungsräumen.
Großer Bereich mit Billard, Tischtennis, Kicker u.a.
11Integrierte Sekundarschule
Schulnummer: 08K04
Heinrich-Mann-Schule
Anschrift: Gerlinger Str. 22, 12353 Berlin (Buckow)
Schulleitung: Herr Rudolf Kemmer
Sekretariat: Frau Inge Arnhölter
Tel./Fax: (030) 742 08-0, (030) 742 08-231
E-Mail: 08K04@08K04.schule.berlin.de
Internet: www.heinrichmannschule.de
Ganztagsbetrieb: Teilgebunden an 3 Tagen:
Mo, Do, Fr jeweils bis 15:30 Uhr
Mi: Projekttag
Gymn. Oberstufe: Kooperation mit Otto-Hahn-Schule,
OSZ Hermann-Scheer
Verkehrsanbindung: Bus: 172, M44 Schüler*innen Klassengr. Ø Verpflegung barrierefrei
441 23 Mittagessen, Mensa, Cafeteria ja
Schulprofil Schulsozialarbeit Bibliothek PCs/Laptops Whiteboards Fremdsprachen
ja im Aufbau 450 32 Eng, Frz
Soziales Lernen
Wir achten auf ein tolerantes, gewaltloses und friedliches Mit-
einander. Die Vermittlung der sogenannten Sekundärtugenden Lernens zeitlich erweitert. Ab dem 9. Jahrgang können die
wie Pünktlichkeit, Höflichkeit und Respekt ist uns ein großes Schüler*Innen wählen zwischen den Unterrichtsformen des
Anliegen. Eine enge Zusammenarbeit zwischen Eltern, Schule Produktiven Lernens (3 Tage im Betrieb lernen und arbeiten, 2
und außerschulischen Institutionen ist dazu die Grundlage. Tage schulisches Lernen) und dem herkömmlichen Unterricht.
Nachhaltiges Lernen
Das Lernen auf Basis von Checklisten (Lernplänen) und unser Besondere Ausstattung
spezifisches Konzept des Dualen Lernens (Praktika ab dem 7. Die Schule verfügt über eine sehr gute Ausstattung mit
Jahrgang, Produktives Lernen ab der 9. Klasse) zielen darauf ab, Fachräumen für Naturwissenschaften und Computerarbeits-
dass die Schüler*innen lernen für sich Verantwortung zu über- plätzen/Laptops. Die Klassenräume sind mit Smartboards
nehmen. Einen besonderen inhaltlichen Schwerpunkt bildet die ausgestattet. Im AUB (Außerunterrichtlicher Bereich) bieten
Auseinandersetzung mit den Fragen des Klimaschutzes und der Erzieher*innen und unsere Sozialpädagog*innen Angebote,
nachhaltigen Entwicklung der Gesellschaft. Beratung und Unterstützung für Schüler*innen an.
Mediales Lernen
Die Schule arbeitet mit der Lernplattform its learning über die Kooperationen
auch die Kommunikation zwischen Schule, Lehrkräften und
Firma B.Braun Melsungen AG, Firma Hettich, Christoph-
Schüler*Innen und deren Eltern erfolgt.
Ruden-GS, Otto-Hahn-Schule, OSZ Hermann-Scheer, Modul
e.V., Heroes e.V.; its learning
Besondere Angebote
Auswahlverfahren der Schule
Der Unterricht findet in 60 Minuten Einheiten statt. Dadurch
reduziert sich die Anzahl der Fächer pro Tag. Am Projekttag Unsere Schule wählt nach der Förderprognose der Grund-
wird vor allem in Projekten und überwiegend an Lernorten schulen die Schüler*innen aus.
außerhalb der Schule gelernt. Im 7. Und 8. Jahrgang bildet
das Soziale Lernen einen besonderen Schwerpunkt. Alle Tag der offenen Tür: 08.01.2021, 15:00 – 18:00 Uhr
Schüler*Innen des 7.-10. Jahrgangs arbeiten und lernen mit
schuleigenen Laptops.
Im Rahmen unserer thematischen Schwerpunkte Naturwis-
senschaft und Klimaschutz bieten wir verschiedene Wahl-
pflichtkurse (z.B. Klimaschutz, Informatik) an.
Es gibt eine verbindliche Essenszeit, in der die 7./8. Klassen
jeweils geschlossen zum Essen gehen und das Mittagessen
oder mitgebrachtes Essen verzehren. In allen Jahrgängen
absolvieren unsere Schüler Praktika. Im sog. „Verantwortungs-
projekt“ erhalten unsere Schüler des 7. Jahrgangs einen
Einblick in eine berufliche Tätigkeit oder übernehmen eine
soziale Aufgaben. Im 8. Jahrgang wird diese Form des dualen
12Integrierte Sekundarschule mit Grundstufe
Schulnummer: 08K02
Hermann-von-Helmholtz-Schule
Anschrift: Wutzkyallee 68-84
12353 Berlin (Gropiusstadt)
Schulleitung: Frau Kerstin Fischler
Sekretariat: Frau Sandra Malinski
Tel./Fax: (030) 60 97 170, (030) 60 97 17 38
E-Mail: info@hvhschule.de
Internet: www.hvhschule.de
Ganztagsbetrieb: Gebundener Ganztagsbetrieb,
8:00 – 15:35 Uhr
Gymn. Oberstufe: Kooperation mit OSZ Lise-Meitner,
Informations- und Medizintechnik,
Marie-Elisabeth-Lüder-Oberschule
Schüler*innen Klassengr. Ø Verpflegung barrierefrei
Verkehrsanbindung: U7 Wutzkyallee, Bus: M11
418 26 Mittagessen, Mensa, Cafeteria nein
Schulsozialarbeit Bibliothek PCs/Laptops Whiteboards Fremdsprachen
Schulprofil
ja ja 160/25 12 Eng, Frz, Türk
Die Hermann-von-Helmholtz-Schule ist eine Integrierte
Sekundarschule mit Grundstufe im gebundenen Ganztagsbe- Vivantes, Zapf Umzüge, ALBA Berlin, Nachbarschaftszentrum
trieb. Die Schule arbeitet mit den Grund- und Oberschulen im Wutzkyallee, Theater Strahl und viele mehr
Bildungsverbund Gropiusstadt in enger Kooperation mit dem
Oberstufenzentrum Lise-Meitner zusammen. Schülerfirmen
Unser Schulprofil ist naturwissenschaftlich ausgerichtet. Die Die Catering-Schülerfirma bietet in den großen Pausen kleine
begleiteten Übergänge vom Kindergarten bis über das Ende Snacks in der Cafeteria an.
der Schulzeit hinaus, Sprachbildung, kulturelle Bildung und
Berufsorientierung stehen bei uns ebenso im Vordergrund. Besondere Ausstattung
Die Säulen unseres Leitbildes sind Erziehung, Bildung und
Alle Klassenräume sind mit Smartboards oder Internetan-
Perspektiven.
schlüssen ausgestattet.
Um den MSA oder die Berechtigung für den Übergang in die
In der Schule ist eine Schulstation durchgängig geöffnet
gymnasiale Oberstufe erreichen zu können, werden in der 9.
Alle pädagogischen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter arbei-
und 10. Jahrgangsstufe zusätzliche Förderkurse in Deutsch,
ten eng mit den Lernenden, Lehrkräften und Eltern zusammen
Mathematik und Englisch angeboten.
und bieten bei Bedarf Beratung und Unterstützung an.
Besondere Angebote Auswahlverfahren der Schule
In jedem neuen 7. Jahrgang wird ein naturwissenschaftlich- Die Schülerinnen und Schüler der eigenen Grundstufe erhal-
ökologischer Zug eingerichtet, in dem fächerübergreifend ten vorrangig einen Schulplatz. Danach werden 10% an Här-
projektorientiert gearbeitet wird. tefälle vergeben, 60% der Plätze nach der Durchschnittsnote
Neben dem Berufswahlpass und den beiden Betriebspraktika der Grundschul-Förderprognose und 30% werden durch Los
(je eins im Jahrgang 9 und 10) werden besondere Projekte vergeben.
zur Berufsorientierung in enger Zusammenarbeit mit zahlrei-
chen Kooperationspartnern aus der Wirtschaft durchgeführt. Tag der offenen Tür: 14.01.2021, 15:30 – 18:00 Uhr
Abwechslungsreiche Arbeitsgruppen sind in den Ganztagsbe-
trieb der Schule integriert (z. B. Kiezerkundung, Tanz, Boxen,
Musik, Kochen, Ballspiele, englisches Sprechen im Alltag). Der
„Brückenbauer in den Beruf“ sowie die Berufseinstiegsbeglei-
tung koordinieren den Übergang aus der Schule in den Beruf.
Kooperationen
IHK, AWO Südost, Trialog gGmbH, ABB, Bauer Elektro, Bezirks-
amt Neukölln von Berlin, BSR, degewo, Frisch und Faust,
Gegenbauer, Neuköllner Netzwerk Berufshilfe (NNB), PST
Grundbau, Sanitätshaus Koch, TÜV Rheinland Akademie,
13Integrierte Sekundarschule
Schulnummer: 08K12
Kepler-Schule
Anschrift: Zwillingestr. 21-29
12057 Berlin (Neukölln)
Schulleitung: Herr Pierre Seewald (komm.)
Sekretariat: Frau Sylvia Frank
Tel./Fax: (030) 22 19 94 400, (030) 6859 8008
E-Mail: sekretariat@kepler.schule.berlin.de
Internet: www.kepler08K12.de/wordpress
Ganztagsbetrieb: Unterricht im 60-Minuten-Modell
Unterricht beginnt um 8.30 Uhr
2 kurze Tage und 3 lange Tage
Schulende spätestens um 16 Uhr
Gymn. Oberstufe: Kooperation für den Übergang zur Schüler*innen Klassengr. Ø Verpflegung barrierefrei
gymnasialen Oberstufe mit der 360 22 Frühstück, Mittagessen teilweise
Otto-Hahn-Schule und Ernst-Abbe
Gymnasium Schulsozialarbeit Bibliothek PCs/Laptops Whiteboards Fremdsprachen
Verkehrsanbindung: S-Bhf Köllnische Heide (S45, 46, 47), ja ja 100/33 20 Eng, Spa
Bus: M41, 246
Besondere Ausstattung
• Neubau mit Mensa und großem Freizeitbereich
Schulprofil
• Computer in den Klassen
Stärkung sozialer Kompetenzen • Smartboards in allen Klassenräumen
• intensive und individuelle Unterstützung der Schüler durch • Lernwerkstätten (Holz, Elektro, Metall, Textil, Küche)
zwei Klassenlehrer pro Klasse
Auswahlverfahren der Schule
• Klassenstunde mit den Klassenlehrern zur Entwicklung der
Klassengemeinschaft z.B. durch Klassenrat, soziales Lernen Die Kepler-Schule nimmt die Schüler auf, die sich für den eige-
nen Lernerfolg und eine tolerante sowie friedliche Schulge-
Berufsvorbereitung und Berufsorientierung meinschaft engagieren.
• Berufsangebote ab Klasse 7 durch ein Netzwerk von Koope-
Kooperationen
rationspartnern
• Berufspraktika ab der 8. Klasse Bürgerstiftung Neukölln (Mentorenprojekt), Technische
Jugendfreizeit- und Bildungsgesellschaft (Ganztag), Werk-
Teamkultur schule Löwenherz (Praxisklassen im Jahrgang 9 und 10),
• Schülerbeteiligung (z.B. Schulhofgestaltung, Freizeitbereich, Teachfirst Deutschland, Quartiersmanagement High-Deck-
aktive GSV-Arbeit) Siedlung (Projekt Soziales Lernen), Jugendclub The Corner.
• Elternbeteiligung (monatlicher Elterntreff, aktive Unterstüt-
zung der Schule durch die Eltern, regelmäßiger Austausch
von Eltern und Schulleitung)
• Teamstrukturen in der Lehrerschaft (Klassenteams, Jahr-
Ein Besuch ist nach Terminvereinbarung möglich.
gangsteams, Lehrerarbeitsgruppen, Fachbereiche)
Besondere Angebote
• Im Rahmen des Sportunterrichts können Schüler eine
Tauchausbildung machen; es finden regelmäßige Tauch-
fahrten ins Berliner Umland und ins Ausland statt.
• Einstündiges Mittagsband in Klasse 7 und 8 zur Stärkung
sozialer Kompetenzen und zur aktiven Erholung der Schüler
• Schülercoache im Jahrgang 7 und 8 (individuelle Unterstüt-
zung beim Lernen im Unterricht zusätzlich zu den Lehrern)
• Mentorenprogramm ab der Klasse 9
14Integrierte Sekundarschule
Schulnummer: 08K03
Otto-Hahn-Schule
Anschrift: Buschkrugallee 63
12359 Berlin (Britz)
Schulleitung: Herr André Koglin
Verwaltungsleitung Frau Dajana Paulke
Sekretariat: Frau Deborah Klassen
Tel./Fax: (030) 627 39 79 - 0 / 55
E-Mail: sekretariat@ohs.berlin
Internet: www.ohs.berlin
Ganztagsbetrieb: teilgebunden
Gymn. Oberstufe: Eigene gymnasiale Oberstufe
Verkehrsanbindung: U7 Grenzallee oder Blaschkoallee,
Bus: 171
Schüler*innen Klassengr. Ø Verpflegung barrierefrei
750 25 Cafeteria mit Snacks ja
Schulprofil Schulsozialarbeit Bibliothek PCs/Laptops Whiteboards Fremdsprachen
ja ja 154/31 16 Eng, Frz, Türk
Die Otto-Hahn-Schule ist eine sportbetonte Integrierte Sekun-
darschule im teilgebundenen Ganztagsbetrieb mit gymna-
Besondere Ausstattung
sialer Oberstufe. Wir möchten als Otto-Hahn-Schule nicht
nur Lernort, sondern vielmehr auch Lebensraum sein. Die • 4 Informatikräume, Arbeitraum mit PCs für die Oberstufe
Schülerinnen und Schüler sollen sich an einem sicheren und • Activeboards im naturwissenschaftlichen Bereich und in
toleranten Ort wissen, der ihre Diversität wertschätzt und ein der Oberstufe
demokratisches Miteinander lebt und gestaltet. Fußball, Bas- • sehr gut ausgestattete Werkstätten für den Bereich WAT
ketball und Schwimmen bilden die Schwerpunkte im Sport. • preisgekrönter Schulgarten
Weitere Säulen unserer Schule sind die Berufsorientierung • Eigener kleiner Freizeitbereich mit pädagogischen
(durchgängige Angebote in den Jahrgängen 7 bis 13 in Zusam- Mitarbeiter*innen und Schulsozialarbeiter*innen
menarbeit mit der Jugendberufsagentur) und die Demokratie-
Auswahlverfahren der Schule
erziehung (z.B. Klassenräte in allen Jahrgängen der Mittelstufe
und umfangreiche Angebote der Prävention). Im Rahmen der Die Aufnahme in die Sportklasse erfolgt nach der Förderpro-
Säule Vielfalt kooperieren wir mit mehreren freien Trägern, um gnose der Grundschule in Verbindung mit Sichtungen in der
beispielsweise Mädchen besonders zu fördern. jeweiligen Sportart und Nachweisen über eine Mitgliedschaft
im Verein und/oder der Teilnahme an entsprechenden AGs in
der Grundschule. Alle weiteren Aufnahmen richten sich nach
Besondere Angebote der Förderprognose der Grundschule.
Ein Schwerpunkt unserer Entwicklung bildet die Digitalisie-
rung von Unterricht. Mit Hilfe einer Schulcloud haben wird Tag der offenen Tür: 09.01.2021, 10:00 – 13:00 Uhr
die Möglichkeit, Schülerinnen und Schüler im Homeschoo-
ling digital zu unterstützen. Dazu werden umfangreiche
Onlinehilfen bereitgestellt. Unsere Wahlpflichtangebote sind:
Französisch oder Türkisch als zweite Fremdsprache, Kunst,
Darstellendes Spiel, Arbeitslehre, Politik, Deutsch-Sprachkom-
petenz, Naturwissenschaften, Schulgarten, Informatik und
Mathematische Grundfertigkeiten. In den Klassenstufen 7 und
8 steht ein umfangreiches AG-Angebot zur Verfügung.
Kooperationen
1. FC Union Berlin, ALBA Berlin, FC Viktoria, SV Tasmania,
Berlin braucht Dich, Jobcenter, Polizei, Kinder- und Jugend-
rechtshaus Süd, tjfbg gGmbH, AWO, Studenten machen
Schule, Heilhaus Berlin gGmbH, Bildungswerk Kreuzberg, pro
familia
15Integrierte Sekundarschule
Schulnummer: 08K09
Röntgen-Schule
Anschrift: Wildenbruchstr. 53, 12435 Berlin
(Region Nord-Neukölln)
Schulleitung: Herr Detlef Pawollek
Sekretariat: Frau Liane Zippmann
Tel./Fax: (030) 2902 764-0 / 44
E-Mail: sekretariat@ 08K09.schule.berlin.de
Internet: www.roentgen-sekundarschule.de
Ganztagsbetrieb: Teilgebundener Ganztagsbetrieb
Gymn. Oberstufe: Eigene gymnasiale Oberstufe im
Verbund
Verkehrsanbindung: Bus: 104, 167 und 171
Schüler*innen Klassengr. Ø Verpflegung barrierefrei
405 25 Mittagessen, Mensa, Cafeteria nur im EG
Schulprofil
In unserer Schule lernen etwa 405 Schüler*innen in 18 Klas- Schulsozialarbeit Bibliothek PCs/Laptops Whiteboards Fremdsprachen
sen. Sie können bei uns alle Berliner Schulabschlüsse bis zum ja nein 152/34 21 Eng, Frz
Abitur am Ende der 13. Klasse erreichen. Im Vordergrund
unserer Arbeit stehen die Ausbildungsfähigkeit unserer
Kooperationen
Schüler*innen und die Vermittlung einer breit angelegten
kulturellen Bildung. In den Fächern Mathematik und Deutsch Sophie-Brahe-Schule (gemeinsame gymnasiale Oberstufe),
kommt den Schüler*innen bereits in der 7. und 8. Klasse eine Lokales Berufliches Orientierungszentrum (LBO), Netzwerk
besondere Förderung zuteil. In der 9. und 10. Klasse wird in Ausbildung, Alte Feuerwache e.V., Stiftung Pfefferwerk,
Deutsch-, Englisch- und Mathematikkursen gezielt auf die Unionhilfswerk, VBKl – Bürgernetzwerk Bildung, Tandem
zentralen Prüfungen (MSA und eBBR) vorbereitet. Im Fachbe- gBQGmbH, Zirkus Cabuwazi, Berufsberatung der Arbeitsagen-
reich Naturwissenschaften erfolgt in der 9. und 10. Klasse eine tur.
Spezialisierung. Unsere Wahlpflichtangebote ab der 7. Klasse
umfassen die Bereiche Naturwissenschaften, „Wirtschaft,
Auswahlverfahren der Schule
Arbeit, Technik“ (WAT/Arbeitslehre), den Umgang mit Com-
putern und Medien, Kunst, Musik und Französisch als zweite Unsere Schule ist in den letzten Jahren übernachgefragt und
Fremdsprache. genießt einen sehr guten Ruf. Wir nehmen die Schüler zu 60%
gemäß ihrer Förderprognose der Grundschule (Leistung) auf.
Weitere 30% werden, falls erforderlich, über das Losverfahren
Besondere Angebote
aufgenommen. 10% der Plätze werden für Härtefälle bereitge-
Die duale Bildung, zu der auch die Berufsorientierung gehört, halten.
wird durch die Berufsberatung der Agentur für Arbeit, das
Lokale Berufliche Orientierungszentrum (LBO) und das Bil- Tag der offenen Tür: 27.01.2021, 9:00 – 13:00 Uhr
dungs-Werk Kreuzberg (BWK) außerunterrichtlich unterstützt.
Die kulturelle Bildung wird durch zahlreiche Kooperationen
und deren vielfältige Angebote bereichert. Programme: Uni-
onshilfswerk: Hürdenspringer, VBKI: Lesepaten in Berlin. Wir
reparieren Ihre defekten Geräte – soweit möglich – in unse-
rem „Repair Café“ (Termine finden Sie im Internet). Für uns
kochen jeden Tag frisch ein ausgebildeter Koch und zwei Mit-
arbeiterinnen das leckere Mittagessen, welches täglich ca. 180
Schüler*innen essen.
Besondere Ausstattung
Wir besitzen: 3 Werkstätten (Technik, Textil, Küche), 3 Compu-
terräume, 1 Kunstraum, 4 Fachräume für Naturwissenschaften,
1 Musikraum.
16Integrierte Sekundarschule
Schulnummer: 08K10
Zuckmayer-Schule
Anschrift: Kopfstr. 55
12053 Berlin (Neukölln)
Schulleitung: Frau Kristin Stollin
Sekretariat: Frau Heike Lindner
Tel./Fax: (030) 6887475, (030) 68081344
E-Mail: Sekretariat@zuckmayer.schule.berlin.de
Internet: www.zuckmayer-schule.de
Ganztagsbetrieb: Teilgebundener Ganztagsbetrieb an
2 Tagen in der Woche
Gymn. Oberstufe: Kooperation mit der Otto-Hahn-
Schule und dem OSZ IMT
Verkehrsanbindung: U8 Leinestr. oder U7 Karl-Marx-Str.,
Bus: 104, 167
Schüler*innen Klassengr. Ø Verpflegung barrierefrei
Schulprofil
411 25 Cafeteria/Imbiss nein
Wir verstehen unsere Schule als Lern- und Lebensraum, als
Anlaufstation und Begegnungsstätte. Schulsozialarbeit Bibliothek PCs/Laptops Whiteboards Fremdsprachen
Das Ziel unserer Bildungs- und Erziehungsarbeit sind selbstän- ja ja 26/100 1 Eng, Frz,Türk, Span
dig denkende Schüler/innen, die verantwortungsvoll handeln
und durch ihre Leistung und Persönlichkeit die Gesellschaft Bereich und Freizeitraum mit Poolbillard und Kicker sowie einer
bereichern. Bibliothek, Pausenhof mit Spielgeräten und Ballspielplätzen
Den Schwerpunkt allen schulischen Bemühens richten wir auf
Kooperationen
• eine verstärkte Ausprägung sprachlicher Kompetenzen
(BISS- Sprachbildungszertifikat) Tandem, Vielfalt e.V. Programm Schulverweigerung – Die 2.
• die Ausrichtung auf ein berufsorientiertes Schulbild, beson- Chance, Berlin braucht dich, Leadership, die BSR, Quatiers-
ders durch Hilfeleistungen beim Weg in die Berufswelt. management, Ayekoo, bunt kickt gut, teach first
Besondere Angebote Auswahlverfahren der Schule
• „Keiner geht verloren“, unsere 2 Jobcoaches vermitteln indi- Für den Fall, dass es an der Schule mehr Anmeldungen als freie
viduelle Anschlusslösungen nach der 10. Klassen für jede/n Plätze gibt, werden 60% der freien Plätze anhand der Durch-
Schüler/in schnittsnote der Grundschul-Förderprognose vergeben. Die
• Betriebspraktika in Klasse 9 und 10 Förderprognose ergibt sich aus den Noten der Schüler*innen
• Schnupperpraktikum in Klasse 8 im 5. und 6. Schuljahr. Darüber hinaus werden 30% der freien
• Skifahrt nach Italien, Schulausflug in den Freizeitpark Belan- Plätze per Losentscheid und bis zu 10% der Plätze an Härte-
tis, Kursfahrt nach Frankreich fälle vergeben.
• Schwimmunterricht in den 7. Klassen
• diverse Arbeitsgemeinschaften, u.a. Schulband, Fußball, Tag der offenen Tür: 13.01.2021, 14:30 - 17:30 Uhr
Mädchen AG, Kiezhelden
• Klassen- und Abschlussfahrten
• Theater- und Musikvorstellungen des Theater-Kurses
• schulinterner Vorlesewettbewerb, Silvester Turnier , Zuck-
mayer Spiele
• schulinternes Differenzierungskonzept für die Fächer Ma,
Eng und D
• Hausaufgabenhilfe, Prüfungsvorbereitung
• Digitales Klassenbuch / App für den Vertretungsplan
Besondere Ausstattung
Digitale Vernetzung, Tablets, alle Räume internetfähig, zwei
Computerräume, Musiksaal mit Bühne und Lichtanlage, zwei
Turnhallen, diverse Werkstätten, Cafeteria, außerunterrichtlicher
17Gemeinschaftsschule Gemeinschaftsschulen Gemeinsames Lernen von der 1. Klasse bis zum Schulabschluss Gemeinschaftsschulen sind eine besondere Form der Inte- grierten Sekundarschulen. In Neukölln gibt es seit dem Schul- jahr 2013/2014 insgesamt vier Gemeinschaftsschulen: die Gemeinschaftsschule auf dem Campus Rütli, die Fritz-Karsen- Schule, die Walter-Gropius-Schule und die Gemeinschafts- schule Campus Efeuweg. Die Gemeinschaftsschulen unterscheiden sich von den Inte- grierten Sekundarschulen durch die feste Verankerung des längeren gemeinsamen und individuellen Lernens ab Klasse 1. Schüler*innen können hier von der ersten Klasse bis zum Schulabschluss gemeinsam lernen. Der Übergang von der Grundschulzeit in die Klasse 7 ist flie- ßend. Die Lehrkräfte stimmen die Organisation des Ganz- tagsbetriebs, ihre Arbeitsstrukturen und -formen sowie den gesamten Unterricht aufeinander ab. In der Gemeinschaftsschule können alle Schulabschlüsse (ein- schließlich Abitur) erworben werden. Informationen zum Aufnahmeverfahren Alle Schüler*innen, die ihre Grundschulzeit an der Gemein- schaftsschule verbringen, haben ein Anrecht darauf, ihre Lauf- bahn in dieser Schulform fortführen und beenden zu können. Daher rücken in die Jahrgangsstufe 7 der jeweiligen Gemein- schaftsschule zunächst Schüler*innen der eigenen Grundstufe auf. Anschließend werden Schüler*innen aufgenommen, die bisher eine andere Gemeinschaftsschule besucht haben und danach solche, die auf eine Grundschule gegangen sind, mit der eine schulaufsichtlich genehmigte Vereinbarung besteht. Soweit darüber hinaus Plätze zur Verfügung stehen, verläuft das Aufnahmeverfahren wie an den Integrierten Sekundar- schulen und Gymnasien (ausführliche Informationen hierzu auf den Seiten 6 bis 7). Auf den nächsten Seiten werden die Neuköllner Gemein- schaftsschulen im Einzelnen vorgestellt. 18
Gemeinschaftsschule
Schulnummer: 08K06
Fritz-Karsen-Schule
Anschrift: Onkel-Bräsig-Str. 76-78
12359 Berlin (Britz)
Filiale: Fulhamer Allee 30
Backbergstraße 37
12359 Berlin (Britz)
Schulleitung: Herr Robert Giese
Sekretariat: Frau Angela Lebmann
Tel./Fax: (030) 60900 – 10 / 115
E-Mail: sekretariat@fritz-karsen.de
Internet: www.fritz-karsen.de
Ganztagsbetrieb: Gebundener Ganztagsbetrieb,
8:00 – 16:00 Uhr
Gymn. Oberstufe: Eigene gymnasiale Oberstufe
Verkehrsanbindung: U7 Blaschkoallee, Parchimer Allee, Schüler*innen Klassengr. Ø Verpflegung barrierefrei
Bus: M46, M44 1165 24 Mittagessen, Mensa, Cafeteria vollständig
Schulsozialarbeit Bibliothek PCs/Laptops Whiteboards Fremdsprachen
ja ja 255/60 4 Eng, Frz, Spa
Schulprofil Besondere Angebote
Die Fritz-Karsen-Schule ist die älteste staatliche Gemein- Spanisch und Französisch können im Wahlpflichtunterricht
schaftsschule Deutschlands. Unsere Schüler*innen lernen als zweite und dritte Fremdsprache erlernt werden. Alle
gemeinsam in Klassen mit jeweils 24 Schüler*innen unter- Schüler*innen der 7. Klassen können zwischen vielen verschie-
schiedlichster Voraussetzungen. Wir sind eine Schule für alle denen Wahlpflichtangeboten und diversen Arbeitsgemein-
Kinder. Jeder Mensch ist begabt. Es gilt herauszufinden, worin schaften wählen. Das Angebot der Arbeitsgemeinschaften
die besondere Begabung besteht. Es lernen sehr leistungsori- wird jedes Jahr aktualisiert, hierzu finden sich beispielsweise
entierte und interessierte junge Menschen gemeinsam mit Tanzangebote (Hip-Hop), Rudern, Schulband/-chor oder
solchen, die mehr Zeit und Unterstützung benötigen oder „Respekt & Vielfalt“.
eine geringere Motivation haben. Auch deshalb richtet sich Zu den Wahlpflichtkursen gehören z.B. Angebote wie Infor-
unser Hauptaugenmerk bei der Weiterentwicklung des Unter- matik, Theater oder Blasorchesterkurse; Latein befindet sich
richts darauf, Strukturen und Aufgabenformate zu entwickeln in Vorbereitung; für besonders interessierte und leistungs-
und anzuwenden, die jedes einzelne Kind in seiner Individua- starke Kinder gibt es anspruchsvolle Interessenkurse in
lität fordert und fördert. Informieren Sie sich im Gespräch mit Deutsch, Englisch und Mathematik. Außerdem nehmen unsere
unseren Schüler*innen und Lehrer*innen am Tag der offenen Schüler*innen regelmäßig erfolgreich an verschiedenen städ-
Tür und auf unserer Homepage. tischen und nationalen Wettbewerben, z.B. in den Bereichen
Entwicklung von Unternehmenskonzepten (NFTE), Kunst und
Sport, teil. In den unterrichtsfreien Zeiten im Rahmen des
Besondere Ausstattung Ganztagsbetriebes können der sozialpädagogische Bereich,
die Cafeteria sowie die Bibliothek genutzt werden.
Die Schule verfügt über: Eine große moderne Bibliothek, ein
Beachvolleyballfeld, eine exzellent ausgestattete Turnhalle,
Kooperationen
den modernsten Schulsportplatz Berlins, einen modernen
Kunstbereich, eine große Aula mit über 600 Plätzen, eine schü- Firmen: Berliner Glas, TÜV-Rheinland, Luna u.a.
lergeführte Cafeteria, eine Mittagsversorgung durch die Firma Universitäten: Humboldt-Universität, Freie Universität, Jugend-
Luna, die täglich frisch in der Schule kocht. Jeder Klassenraum bildungsstätte der Falken „Kurt Löwenstein Werftpfuhl“,
verfügt über Rechner und Beamer. Jugendbildungsstätte Kaubstraße, Anton-Schmaus-Haus „Die
Falken Neukölln“.
Mitgliedschaften: Verband der Schulen des gemeinsamen Ler-
Auswahlverfahren der Schule nens (GGG), Ganztagsschulverband (GGT), Netzwerk Gemein-
schaftsschulen Berlin.
Mit allen Schüler*innen findet ein Aufnahmegespräch statt,
das bei der Schulplatzvergabe berücksichtigt wird. Es werden
sowohl die Kompetenzen als auch die erreichten Noten
berücksichtigt. Tag der offenen Tür: 15.01.2021, 16:00 – 19:00 Uhr
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