Wir haben einen neuen Namen! - IGS Oppenheim
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Ausgabe 28 / Dez 2019
Informationen für Schülerinnen und Schüler,
Eltern und Erziehungsberechtigte,
Lehrerinnen und Lehrer,
Freundinnen und Freunde der
Wir haben einen neuen Namen!
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IGStra-Post Schulzeitung der IGS An den Rheinauen
Inhaltsverzeichnis Seite
Datum Termine
Termine 2
Vorwort 3
23.12.19 – 05.08.20 Weihnachtsferien
Wir haben einen neuen Namen 3
09.01.20—29.1.20 Schriftliche Abiturprüfungen
Vorlesewettbewerb 4
Ich weiß gar nicht, ob Sie es wussten… (Demokratie und Partizipation) 5 31.01.2020 Zeugnisausgabe (Unterrichtsende nach der 4ten Stunde)
#erasmusdays: „Europa bedeutet für mich…“ 6 03.02.2020 Studientag
Gewalt hat eine Geschichte 2019 7 06. + 09.02.2020 Schüler-Eltern-Lehrer-Gespräche
Kleinwuchs in unserer Schule 8
17.02.20—21.02.20 Winterferien
Ausstellung „klimagourmet“ 9
24. + 25.02.2020 Rosenmontag + Fastnachtsdienstag (bewegliche Ferientage)
„Partnerschaftsmeile“ - 50 Jahre Landkreis Mainz-Bingen 11
Tulpen für Brot 12 06.03.2020 Zeugnisausgabe 13 und Informationen zu schriftlichen Abiturergebnissen
Der neue SEB stellt sich vor 14 16. + 17.03.2020 mündliche Abiturprüfungen (unterrichtsfrei)
Unterstützung an unserer Schule durch FUFIGS 16 27.03.2020 Akademische Abiturfeier und Abiball
Beachvolleyballturnier 16
06.—08.04.2020 Ausgleichstag TaTü und bewegliche Ferientage (unterrichtsfrei)
Wind und Wellen 2019 17
09.—17.04.2020 Osterferien
Besuch der Moschee und Synagoge in Mannheim 21
Franzosen in Oppenheim 23 20.—24.04.2020 Klassen– bzw. Kursfahren 7/9/12
Soirée francophone 25 20.—30.04.2020 Praktikum 11
Die Verwandlung— Vom 0-8-15-Schüler zum Superabiturienten 26 21.04.—07.05.2020 Praktikum 8
„Happy End“ im Deutsch-LK 27
26.05.2020 WPF-Informationsabend 5
Kurzgeschichten der 8a 28
22.05., 12.06.2020 Bewegliche Ferientage
Personalia 33
Schülervertretung 35 22.—26.06.2020 Inklusionsfahrt Wind und Wellen
2
IGStra-Post Schulzeitung der IGS An den Rheinauen
Vorwort Wir haben einen neuen Namen!
Am 6. Dezember 2019 fand unsere große Namensge-
Liebe Eltern, liebe Schülerinnen und bungsfeier in der Turnhalle statt. Die gesamte Schul-
Schüler, liebe Freunde und Förderer gemeinschaft sowie zahlreiche Gäste aus Politik und
unserer IGS An den Rheinauen, Nachbarschulen nahmen am Festakt teil.
Sie haben die zweite Ausgabe der
IGStra-Post in neuem Gewand in Ihrer
Hand - sie wurde mit neuer Layout-
Besetzung erstellt: Frau Ingenthron ar-
beitet nun im Team von Frau Domke und Herrn
Rheinberger mit. Vielen Dank!
Neben den wunderbaren Artikeln, die unsere Projek-
te so eindrucksvoll widerspiegeln wie z.B. „Gewalt
hat eine Geschichte“, „#erasmusdays“, „Tulpen für
Brot“ oder der „Soirée francophone“ gibt es in dieser
Ausgabe ausnahmsweise auch viele Artikel, die von Gemeinsam mit dem Ersten Beigeordneten des Land-
Schülerinnen und Schülern geschrieben wurden. kreises Mainz-Bingen, Herrn Steffen Wolf, wurde das
Lassen Sie sich überraschen—viel Spaß beim Lesen! Banner der „IGS An den Rheinauen“ entrollt. Das
stimmungsvolle, fröhliche Programm war von zahl-
Ich wünsche Ihnen frohe Weihnacht und hoffentlich
schöne Tage im Kreise reichen Schülerbeiträgen geprägt und auch der Niko-
Ihrer Familien. laus ließ es sich nicht nehmen, der Schule einen Be-
such abzustatten. Im Gepäck hatte er typische Rhein-
Herzliche Grüße,
auenbäume, Flatterulmen und eine alte Birnbaum-
3
IGStra-Post Schulzeitung der IGS An den Rheinauen
Schulentscheid des Vorlesewettbewerbs
Anfang Dezember fand der Schulentscheid zum bundes-
weiten Lesewettbewerb statt. Jeweils zwei Klassensieger
der sechsten Klassen traten an, um in der ersten Runde
ihre selbst ausgewählten, geübten Texte vorzulesen. Eine
gute Vorleserin oder ein guter Vorleser sollte sicher und
flüssig lesen und dem Zuhörer die Geschichte lebhaft,
aber nicht übertrieben vermitteln.
Die Jury (Frau Collée, Frau Leis, Frau Sperl und Frau Back-
sorte für den Schulgarten. Mit dem neuen Namen Schück, Herrn Frensch , der Vorjahressiegerin Eliana sowie
wird auch unser Schulschwerpunkt „Natur und Um- der stellv. Schulleiterin Frau Winzer) wählte nach dem
welt“ noch stärker in den Vordergrund rücken. Der ersten Lesedurchgang vier Finalisten. Anhand eines unbe-
neue Name spiegelt in seinem harmonischen Klang kannten Textes - einer kleinen Geschichte zur Weih-
das wider, was die „Seele“ unserer Schulgemein- nachtszeit – mussten die vier erneut ihr Können unter
Beweis stellen. Das Ergebnis wurde mit Spannung erwar-
schaft ausmacht - die Namensgebungsfeier war ein
tet: Flora A. ist Schulsiegerin und wird uns beim Kreisent-
beeindruckendes Beispiel, wie viel davon schon zu
scheid in Ingelheim vertreten. Herzlichen Glückwunsch!
spüren ist.
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IGStra-Post Schulzeitung der IGS An den Rheinauen
Ich weiß gar nicht, ob sie es wussten…
...aber wir sind Modellschule für Demokratie und
Partizipation. Die Aufgabe unseres Teams ist die
stückweise Entwicklung einer partizipativen demo-
kratischen Lern- und Schulkultur in allen Bereichen
des schulischen Lebens. Wir erarbeiten dazu ver-
schiedene Konzepte, tauschen uns auf Netzwerk-
treffen mit anderen Schulen aus und versuchen, diese
in den schulischen Alltag zu integrieren. Dabei wer-
den wir tatkräftig unterstützt, vor allem Frau Back-
Schück und Herr Kärger helfen uns dabei, dass die
Konzepte auch realisiert werden können.
In unseren letzten Entwicklungsgesprächen mit unse- Dieses Jahr waren wir mit unserem Konzept der SV-
rer Netzwerkbetreuerin haben wir uns vorgenom- Wahl auch auf dem Landesdemokratietag Rheinland-
men, dass wir die SV stärken und unterstützen wol- Pfalz in Ingelheim vertreten. Die beiden Schülerspre-
len. cherinnen Lara Weimer und Rebecca Nietzel haben
Dazu haben wir gemeinsam mit den Vertrauenslehr- uns dabei begleitet und die Schule nach außen ver-
einnen, Frau Peeck und Frau Graffert, die SV-Wahlen treten. Darüber hinaus konnten die Schülerinnen wei-
organisiert und konnten der SV ein Rhetorikseminar tere Ideen für unsere Schule sammeln und haben
ermöglichen. auch Frau Ministerpräsidentin Dreyer getroffen.
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IGStra-Post Schulzeitung der IGS An den Rheinauen
Begeistert von der Begegnung mit Frau Dreyer, haben Jedes Jahr feiern zahlreiche Bildungseinrichtungen in
wir ihr eine E-Mail geschrieben und sie kommt uns Europa die #Erasmusdays mit unterschiedlichen Akti-
sogar nächstes Jahr an unserer Schule besuchen. onen. Dieses Jahr hat auch die IGS An den Rheinauen
Für die Demokratie ihren Beitrag zum europäischen Gemeinschaftsge-
Team Demokratie und Partizipation danken geleistet. Einen ganzen Tag lang konnten un-
Frau Back-Schück, Herr Ratazzi, Herr Rheinberger
sere SchülerInnen ihre persönliche Europaidee im
Rahmen der Aktion entfalten und sichtbar machen.
Bereits vor Schulbeginn herrschte ein reger Andrang
#Erasmusdays Aktion am 15.11.19 - „Europa bedeu-
an unserer Europawand – viele Lernende fühlten sich
tet für mich …
… Gemeinschaft – Freiheit – Heimat – Hoffnung.“
Ein Tag vor unserem alljährlichen Tag der offenen Tür
(TaTü) füllte eine Vielzahl an SchülerInnen unser Fo-
yer mit ihrem ganz persönlichen Europagedanken.
Jeder neue, treffende Gedanke fand seinen Platz auf
unserer blauen Wand. Beim Anbringen der einzelnen
Sterne kam es zu einem intensiven und bereichern-
den Austausch zwischen den Beteiligten. Mit jedem
individuellen Stern erweiterten wir gemeinsam unse-
re Europaflagge und machten in unserer Mitte Euro-
pa greifbar und lebendig.
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IGStra-Post Schulzeitung der IGS An den Rheinauen
durch den gedanklichen Anstoß „Europa bedeutet für
mich…“ direkt angesprochen und brachten sich enga-
giert ein.
Die #Erasmusdays-Aktion stellt vor dem Hintergrund
unseres neu erworbenen Erasmus+ - Schulstatus eine
erste Sensibilisierung in Hinblick auf unser diesjähri-
ges EU-gefördertes Projekt „Soirée(s) francophone(s)
zur Steigerung der Freude an der französischen Spra-
che“ („SFSFFS“) dar. Alle aktuellen Informationen
zum diesjährigen Erasmus+ Projekt befinden sich auf
der Schulhomepage.
N. Perske und I. Mourot
zen. Der WPF-Kurs von Herrn Robert Hoffmann setzte
Gewalt hat eine Geschichte 2019 sich mit dem spannenden Thema „Sport und Gewalt“
auseinander und die Schülerinnen und Schüler prä-
Am 08. November 2019 machte sich die IGS An den sentierten ihre Ergebnisse in Form von mehreren
Rheinauen Oppenheim mit zwei Klassen auf zum Power-Point-Präsentationen. Die Klasse 10a des GL-
Gymnasium St. Katharinen. Anlass war die jährlich Kurses von Herrn Rheinberger beschäftigte sich im
stattfindende Veranstaltung „Gewalt hat eine Ge- Rahmen eines Projektunterrichts mit dem Thema
schichte“. Die Schülerinnen und Schüler wurden dazu „Stolpersteine aus der Geschichte und aus der heuti-
aufgerufen, sich mit den Themen Gewalt und Erinne- gen Zeit“. Dazu wurde z.B. der Rapsong
rungskultur in Form von Projekten auseinanderzuset- „Stolpersteine“ von Trettmann von den Schülerinnen
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IGStra-Post Schulzeitung der IGS An den Rheinauen
und Schülern analysiert und interpretiert. Die Klasse ansehen, dass sie 1000 Fragen hatten und am liebs-
10a drehte zur Präsentation ein Video, das die zahl- ten alle direkt loswerden wollten.
reichen Stolpersteine aufzeigt. Nach einer interessanten Einführung von Frau Franka
Der Beitrag der Kurse wurde mit einer Urkunde und Haudel durften die Schülerinnen und Schüler der 5b
50 Euro für die Klassenkasse honoriert. Die Veranstal- zunächst in Kleingruppen viel zu große Stühle aus
tung wird nächstes Jahr in unserer Schule stattfinden. Styropor bauen. So konnten sich die Schülerinnen
Die GL-Lehrer Hoffmann und Rheinberger freuen sich und Schüler einmal in die Lage von Kleinwüchsigen
über zahlreiche Beiträge. versetzen. Wie fühlt es sich an, wenn man erst auf
den Stuhl klettern muss, die Beine ständig in der Luft
baumeln und die Stuhlfläche auf das hintere Bein
Kleinwuchs in unserer Schule –
drückt?
Projekttag zum Thema „Kleinwuchs“ in der 5b
Schnell entstand durch den aktiven Beginn eine lo-
ckere Atmosphäre. Anschließend haben die Schüle-
Am 16.9.2019 führte
rinnen und Schüler beim Gang durch die Schule und
Franka Haudel, eine leb-
über den Schulhof geschaut, welche Herausforderun-
hafte und freundliche 19-
gen es für kleinwüchsige Schülerinnen und Schüler an
Jährige, mit Schülerinnen
unserer Schule gibt.
und Schülern der Klasse
Danach erhielten die Gruppen verschiedene Arbeits-
5b einen Projekttag durch
aufträge: Welche Herausforderungen haben Klein-
und informierte über das
wüchsige im Sport/beim Shopping/im Bereich Mobili-
Thema „Kleinwuchs“.
tät/im öffentlicher Raum?
Den Kindern konnte man
Die Arbeitsergebnisse wurden dann im Plenum nach-
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IGStra-Post Schulzeitung der IGS An den Rheinauen
einander von den Gruppen vorgestellt. ressant und beeindruckend. Niemand kann den Alltag
Hier brachte Frau Haudel viel Erfahrung mit und von Kleinwüchsigen besser näherbringen als Klein-
konnte aus ihrem Leben erzählen. Auch der klein- wüchsige selbst. Vielen Dank an Franka Haudel, die
wüchsige Schüler aus der 5b konnte hier viel von sei- diesen Projekttag aufgrund ihrer tollen Persönlichkeit
nen Erfahrungen berichten. zu einem unvergesslichen Erlebnis gemacht hat.
Zum Schluss präsentierte die Klasse 5b den anderen Unser Dank gilt an dieser Stelle auch dem
5. Klassen aus der Schule die Ergebnisse aus dem Pro- „Bundesverband Kleinwüchsige Menschen und ihre
jekttag, was sie an diesem Tag Neues und Wissens- Familien e. V.“ in Bremen. Sie haben den Projekttag
wertes über Kleinwuchs erfahren haben. unterstützt und den Kontakt zu Frau Haudel herge-
Der Tag war ganz schön anstrengend, aber sehr inte- stellt. Ebenso möchten wir uns bei unserem Förder-
verein für die Übernahme der Materialkosten herz-
lich bedanken.
Besuch der 6. Klassen in der Ausstellung
„klimagourmet“
Am Dienstag, 22.10., bzw. am Mittwoch, 23.10.,
machten sich die Schülerinnen und Schüler der 6.
Klassen gemeinsam mit ihren Tutorinnen und Tuto-
ren auf den Weg nach Ingelheim, um die vom Um-
welt- und Energieberatungszentrum der Kreisverwal-
tung Mainz-Bingen ausgerichtete Ausstellung
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IGStra-Post Schulzeitung der IGS An den Rheinauen
„klimagourmet“ zum Thema Klima und Klimawandel eine der Mitarbeiterinnen helfen konnte. Als wir mit
zu besuchen. Um 8.00 Uhr trafen wir uns am Bahnhof allen Stationen fertig waren, erzählte uns eine Mitar-
in Oppenheim, von wo aus wir mit dem Zug über beiterin noch von ihrer Erfahrung als Veganerin. Wir
Mainz-Römisches Theater nach Ingelheim fuhren. erfuhren, warum sie vegan lebt und wie sie damit
Vom Ingelheimer Bahnhof aus liefen wir durch die positiv Einfluss auf das Klima nehmen kann. Wir
Fußgängerzone zur Kreisverwaltung. Dort im Foyer durften Fragen stellen und Rückmeldung zur Ausstel-
wurden wir gegen 9.30 Uhr von den Ausstellungsver- lung geben. Gegen 11.45 Uhr machten wir uns mit
antwortlichen mit einem kurzen Vortrag zum Thema vielen neuen Erkenntnissen zum Themenbereich Kli-
Ernährung und Klimawandel empfangen. Danach ma, Ernährung und Klimawandel wieder auf den Weg
durften wir in Kleingruppen die 12 interaktiven Stati- zum Bahnhof, um von dort über Mainz zurück nach
onen mit Aufgaben und Rätseln durchlaufen. Dabei
ging es zum Beispiel um den Treibhauseffekt, um die
klimafreundliche Auswahl unserer Lebensmittel und
um den Einfluss von Produktion und Transport von
Fleisch auf das Klima. Es waren teils sehr schwierige,
teils leichtere Aufgaben, manches hatten wir in der
Vorbereitung auf den Europäischen Wettbewerb, an
dem alle 6. Klassen teilnehmen, schon im Unterricht
in PL gelernt. Für jede Station hatten wir nur fünf Mi-
nuten Zeit. Das war leider häufig zu kurz, um die Auf-
gaben alleine zu lösen. Deshalb waren wir froh, dass
fast an jeder Station ein Tutor bzw. eine Tutorin oder
10IGStra-Post Schulzeitung der IGS An den Rheinauen
Oppenheim zu fahren.
Frage 1: Schätze, wie viele Schweine und Hühner ein
Deutscher im Laufe seines Lebens im Durchschnitt
isst.
Frage 2: Welches tierische Lebensmittel setzt bei der
Herstellung am meisten CO² frei?
a) Schwein c) Forelle
b) Kuh d) Huhn
Antwort 1: Es sind ca. 46 Schweine und 945 Hühner.
Antwort 2: b) die Kuh. Die Herstellung der Forelle setzt am wenigsten CO² frei.
Emilia Berisha 6d und Anne Dethloff
Mainz-Bingen teilgenommen. Zusammen repräsen-
tierten wir den Frankreichschüleraustausch der IGS
„Partnerschaftsmeile" - An den Rheinauen in Oppenheim mit dem Collège Le
50 Jahre Landkreis Mainz-Bingen Petit Prétan in Givry (Burgund).
Um 9 Uhr schlugen wir auf der „Partnerschaftsmeile"
Am Samstag, dem 24.08.2019, haben drei SchülerIn- unser Lager auf und richteten unseren Pavillon her.
nen der Jahrgangsstufe 9 und ein Schüler der Jahr- Danach erkundeten wir nacheinander die anderen
gangsstufe 10 gemeinsam mit Frau Mourot und Frau Stände und verschafften uns einen Überblick über
Perske an der „Partnerschaftsmeile" in Ingelheim am das bunte Treiben.
Rhein anlässlich des 50. Jubiläums des Landkreises „Möchten Sie eine französische Süßigkeit entde-
11IGStra-Post Schulzeitung der IGS An den Rheinauen
cken?" - Während der Partnerschaftsmeile erklärten ressant.
wir den Besuchern, wie genau man am besten die An unserem Stand besuchten uns einige bekannte
allseits beliebte französische Spezialität „Carambar" Gesichter, sowie die ein oder andere Lehrkraft. Auch
isst (Es ist eine längliche Süßigkeit aus Karamell und unser Schulleiter Herr Käufer besuchte unseren Stand
Kakao.). Dafür bereiteten wir ein Plakat vor, auf dem und durfte als einer der ersten Besucher gemeinsam
die einzelnen Schritte durch Bilder erklärt wurden. Es mit uns den „Carambar" entdecken. Gegen 16 Uhr
bereitete unseren kleinen, aber auch unseren großen schlugen wir glücklich und zufrieden unser Lager ab
Besuchern große Freude. Schnell kam man von der und fuhren nach Hause.
entdeckten französischen Süßigkeit zum Thema Schü- Es war ein aufregender und sehr schöner Tag. Solch
leraustausch. Um den Frankreichaustausch unserer ein Tag, so fanden wir, könnte es ruhig öfter geben.
Schule zu veranschaulichen, hatten wir mehrere Pla- Johanna Brückmer und Nele Koch (9a)
kate mit Bildern der Givryfahrt und des Franzosen-
rückbesuchs aufgehängt. Wir erzählten den Leuten,
was wir alles erlebt hatten und sie stellten interes- Tulpen für Brot - Eine Aktion von Kindern für Kinder
siert Fragen über die unterschiedlichen Aktivitäten. erstmals an der IGS An den Rheinauen
Viele ältere Leute verglichen unseren Austausch mit
ihrem eigenen Austausch. "Pflanzen Sie im Herbst den Frühling und helfen damit
Als es Mittag wurde, wechselten wir uns ab und gin- Kindern in Not“ – dieses schöne Motto nahm sich das
gen in zwei Gruppen essen. Wir probierten uns auf Schulgartenteam zu Herzen und beteiligte sich mit
der „Partnerschaftsmeile" durch die einzelnen Spezia- großem Engagement der Schülerschaft an der dies-
litäten jener Länder durch und erfuhren viel Neues jährigen Tulpenaktion „Tulpen für Brot“, die es sich
über deren Kultur und Traditionen. Es war sehr inte- zur Aufgabe gemacht hat, notleidende Kinder dieser
12IGStra-Post Schulzeitung der IGS An den Rheinauen
Welt zu unterstützen. Erlöse dieser Aktion werden serer Schule zunächst 750 Tulpenzwiebeln
unter drei Hilfsorganisationen aufgeteilt. So kommen „geschenkt“, wovon etwa 425 Stück in einer klassen-
45% der Aktion Peruhilfe e.V. zu Gute, welche die und fächerübergreifenden Pflanzaktion am
Straßenkinder in Cima sowie 13 Grundschulen im 18.10.2019 in die bereits von unserem ehemaligen
Hochland Perus unterstützt. Ebenfalls 45% erhält die Kollegen Patrick Pusch vorbereiteten Beete unseres
Welthungerhilfe, die es Kindern nicht nur ermöglicht, Schulgartens eingepflanzt wurden. An dieser Stelle
überhaupt eine Schule zu besuchen, sondern auch ein herzliches Dankeschön an die sechste Jahrgangs-
den Erhalt eines Mittagessens gewährleistet. Die rest- stufe, die mit großen Engagement und Begeisterung
lichen 10% gehen an die Deutsche KinderKrebshilfe. einen Großteil dieser Tulpenzwiebeln in unserem
Im Rahmen der Aktion „Tulpen für Brot“ wurden un- Schulgarten gepflanzt hat und die fertigen Tulpen
auch im kommenden Frühjahr wieder pflücken wird,
um diese dann für 0,70 € pro Stück zu verkaufen.
Aber auch die Siebtklässler des WPF Naturwissen-
schaft und Ökologie unter der Leitung von Herrn Ma-
yer haben uns tatkräftig unterstützt, indem sie die
etwa 50 verbleibenden Tulpenzwiebeln in die Hoch-
beete des NAÖ-Garten auf unserem Schulgelände
eingepflanzt haben, sodass wir uns im Frühjahr direkt
vor Ort an deren Farbenpracht erfreuen können.
Gleichzeitig können wir ihr Wachstum in den Schul-
beeten hautnah erleben und, nach Möglichkeit, in
den Unterricht integrieren.
13IGStra-Post Schulzeitung der IGS An den Rheinauen
nur unsere Schullandschaft bunter machen, sondern
mit eurer Hilfe und einem erneut stattfindenden Tul-
penverkauf auch bedürftige Kinder ein bisschen
glücklicher machen. Im vergangen Jahr kam durch die
bundesweite Aktion ein Reinerlös von 48.978,20 €
zusammen. Wir freuen uns darauf, dieses Jahr unse-
ren Beitrag zu leisten.
Euer Schulgarten-Team (SPER, DETH, SCÖD, HABI)
Der neue Schulelternbeirat stellt sich vor
Auf Einladung der Schulleitung fand am 10.09.2019
Parallel zu der Pflanzaktion in den Schulgärten fand in
die Wahl zum Schulelternbeirat statt. In einem zwei-
den beiden großen Pausen ein sehr erfolgreicher Tul-
jährigen Turnus ist der Schulelternbeirat neu zu wäh-
penzwiebel-Verkauf im Foyer unserer Schule statt.
len und so fanden sich im Foyer der IGS zahlreiche
Hier konnten 325 Tulpenzwiebeln an die Schüler- und
Klassenelternsprecher, Wahlvertreter und interes-
Lehrerschaft zu einem Stückpreis von 0,60€ verkauft
sierte Eltern ein. Nachdem Herr Käufer alle Anwesen-
werden. Dies ergab bereits einen Erlös von 194,80 €,
den begrüßt und das Wahlprocedere erklärt hatte,
den wir der Organisation „Tulpen für Brot“ zukom-
hatten zunächst die Mitglieder des noch amtierenden
men lassen konnten.
Schulelternbeirates Gelegenheit, über die Aufgaben
Die eingepflanzten Tulpen werden im Frühjahr nicht
eines Schulelternbeirates zu berichten. Persönliche
14IGStra-Post Schulzeitung der IGS An den Rheinauen
sich Herr Käufer bei allen Anwesenden für die rege
Beteiligung und beglückwünschte die neu gewählten
Mitglieder.
In der ersten Sitzung wurde dann Herr Michael
Wambsganß-Bollweg zum Schulelternsprecher und
Frau Heike Dettweiler zur stellvertretenden
Schulelternsprecherin gewählt.
Der neue Schulelternbeirat wird auch weiterhin die
Interessen der Eltern in gewohnter Weise gegenüber
der Schule, der Schulaufsicht und der Öffentlichkeit
vertreten und dabei eng mit den Eltern, Schulleitung
Eindrücke, Erlebnisse und Erfahrungen wurden so und Lehrerinnen und Lehrern zusammenarbeiten.
weitergegeben. Damit konnten sich die Anwesenden Denn nur gemeinsam kann man viel erreichen.
ein genaueres Bild über die interessante, abwechs- Auf der Homepage der IGS finden Interessierte nähe-
lungsreiche, aber auch verantwortungsvolle Tätigkeit re und ausführliche Informationen über die Aufgaben
des Schulelternbeirates machen. und Tätigkeiten des Schulelternbeirates. Eltern kön-
Auch dieses Mal wurden Eltern gefunden, die sich zur nen sich bei Fragen gerne an den Schulelternspre-
Wahl gestellt haben und in relativ kurzer Zeit wurden cher, die stellvertretende Schulelternsprecherin oder
die neuen Mitglieder des Schulelternbeirates für die an ein Mitglied des Schulelternbeirates wenden. Die
Schuljahre 2019/2020 und 2020/2021 gewählt. Bevor jeweiligen Kontaktdaten sind auf der Homepage ab-
sich der neu gewählte Schulelternbeirat im Anschluss gedruckt.
an die Wahl zu seiner ersten Sitzung traf, bedankte Und jetzt wünschen wir allen Schülern, Eltern und
15IGStra-Post Schulzeitung der IGS An den Rheinauen
Lehrern ein gesegnetes Weihnachtsfest und ein vor zu Projekten mit dem Schwerpunkt Ökologie und
allem gesundes 2020! Nachhaltigkeit. Wir wollen in diesem Rahmen Preise
Der SEB und seine Vertreter und finanzielle Unterstützung für kreative Ideen und
deren Umsetzung vergeben.
Liebe Schülerinnen und Schüler, Unsere Email-Adresse ist wieder aktiv. Ihr könnt uns
liebes Lehrerkollegium der IGS An den Rheinauen! also ab sofort eure Ideen und Anträge an fufigs@igs-
oppenheim.de senden.
Wir freuen uns besonders, bald Wir wünschen allen erholsame und entspannte Weih-
unsere Schulhunde im aktiven nachtsferien!
Dienst begrüßen zu dürfen. Der Für den Vorstand Lea Lonco
FUFIGS e.V. hat die Hundetraining
-Ausbildungen bezuschusst. Hun- Beachvolleyball für Fortgeschrittene im
demädchen Maja möchte sich Brentanobad (F.a.M.)
Euch hier schon mal vorstellen!
Die Unterschriftensammelaktion Der WPF Sport Kurs aus dem Jahrgang 10 wurde von
der Schülerinnen und Schüler gegen den Verkauf von den Frankfurter United Volleys zum 1. Schul-Beach-
Fleisch aus Massentierhaltung am Sommerfest hat Volleyball-Cup eingeladen. So reiste die Gruppe mit
bewirkt, dass wir beim Einkauf darauf genau geachtet R. Hoffmann am 19.08.19 um 07.40 Uhr nach Frank-
haben. furt, um mit drei Mannschaften das Mittelstufentur-
Verkauft haben wir deshalb Veggieburger und Fleisch nier zu spielen. Die Hinfahrt verlief reibungslos und
aus artgerechter Tierhaltung. trotz mehrerer Umstiege haben wir es pünktlich zur
Der neue Schulname „An den Rheinauen" inspiriert Begrüßung geschafft. Das Freibad mit drei Beachvol-
16IGStra-Post Schulzeitung der IGS An den Rheinauen
9.30 Uhr und unsere stärkste Mannschaft (IGS 2)
konnte in der Vorrunde (Schweizer System) fast alle
Spiele gewinnen. In einem umkämpften Halbfinale
ging die IGS Oppenheim als Sieger vom Platz und zog
verdient in das Mittelstufenfinale ein.
Hier stand erneut das Friedrich-Dessauer Gymnasium
aus Frankfurt als Gegner auf dem Platz. Wie schon in
der Vorrunde konnte die IGS diesen sehr guten Geg-
ner nicht besiegen und errang einen überragenden
leyballfeldern und einem großen Rasenplatz mit zweiten Platz.
schattigen und sonnigen Plätzen war ein optimaler Danke an die United-Volleys für diesen tollen Tag !
Austragungsort! Das Wetter war überragend, 29 Grad Unsere Schule vertraten:
Celsius und strahlend blauer Himmel. Das ermöglich- Tabea, Jannes, Jan, Greta, Moritz, Luc, Lukas, Bennet,
te uns auch das angrenzende und menschenleere Aylin, Robin, Maurizio, Shenja, Lea, Gerrit, Luca &
Freibad zu nutzen. Außerdem sorgten die Veranstal- Henrik .
ter noch für eine tolle Verpflegung. Für die Motivati-
on und gute Laune sorgte Musik, die alle Sportler den
ganzen Tag begleitete. Unsere Gruppengegner waren Wind und Wellen 2019
das Friedrich-Dessauer Gymnasium, die Gutenberg- Eine sozialintegrative Maßnahme unserer Schule
schule, das Grimmelshausener Gymnasium und die
Die Idee: Schülerinnen und Schüler mit I-Status haben
Eichendorff-Schule. Die ersten Spiele begannen um
einen erhöhten (sonderpädagogischen) Förderbedarf
17IGStra-Post Schulzeitung der IGS An den Rheinauen
in Bezug auf schulisches Lernen und Arbeiten. Zu den Bedeutung: Wo kommt er her? Wie stark ist er?
pädagogischen Herausforderungen zählen ergänzend Reicht es zum Segeln oder Surfen?
eine Stärkung des Selbstwertgefühls wie auch eine
Der Aufenthalt auf dem Wasser schult u.a. das
Steigerung des Zutrauens in die eigenen Fähigkeiten
Gleichgewicht, schafft Erfolgserlebnisse und fördert
und Fertigkeiten.
die Teamarbeit. Der Aufenthalt am See zaubert vie-
Die Integrierte Gesamtschule An den Rheinauen Op- len ein Lächeln ins Gesicht, wenn wieder eine Aufga-
penheim –zugleich auch Schwerpunktschule- ver- be erfolgreich gemeistert wurde.
sucht mit ihrem Projekt Wind und Wellen seit nun-
Daneben erfordert die Tagesgestaltung vom Früh-
mehr fünf Jahren einen wichtigen Akzent zu setzen.
stück bis zum Nachtessen vielfältige Aktivitäten und
Sie ermöglicht Schülerinnen und Schülern mit einem I
Planungen, die nur im Team gelingen können.
-Status und weiteren Schülerinnen und Schülern, die
(Planung, Einkauf, Essenzubereitung, Abwasch, usw.)
sich durch ein besonderes soziales Engagement aus-
gezeichnet haben, eine gemeinsame unvergessliche Kooperationen: Vielfältige Unterstützung erhalten die
Woche. Lehrkräfte durch den Verein SC Bosen e.V., der u.a.
das clubeigene Boot zur Verfügung stellt. Aber auch
Der Ablauf: Die Jugendlichen zelten eine Woche di-
der am See ansässige Windsurfclub-Saar e.V. unter-
rekt am Ufer des Bostalsees, was ein besonders na-
stützt uns tatkräftig bei der Vermittlung der Grund-
turnahes Erlebnis ermöglicht. Sie gewinnen in dieser
kenntnisse des Surfens. Auf diese Weise gelingt es
Woche Einblicke in das Segeln, Stand up paddling und
uns, eine Woche mit allen attraktiven Angeboten zu
Surfen. Der Wind bekommt dabei eine völlig neue
einem äußerst günstigen Preis anzubieten.
Christiane Schweitzer, Willi Sturm, Patrick Pusch
18IGStra-Post Schulzeitung der IGS An den Rheinauen
grüßt und haben gemeinsam den Plan für den restli-
Vom Sturm gepuscht bei Wind und Wellen am Bos-
chen Tag geschmiedet.
talsee
Kurz darauf gingen fast alle Schülerinnen und Schüler
Dieses Jahr fand bereits zum fünften Mal in der Klas-
topp ausgerüstet in Neoprenanzügen mit ihren
senstufe 8 die WPF-Fahrt „Wind und Wellen“ statt.
Surfbrettern und Paddeln bewaffnet aufs ruhige Was-
Organisiert haben die Fahrt an den Bostalsee Herr
ser in der Bucht. Dort übten wir uns unter der Anlei-
Sturm und Herr Pusch, welcher zum Glück
tung von Herrn Sturm das erste Mal im Stand-up-
„vergessen“ hatte, dass er dieses Jahr eigentlich be-
Paddling. Das grandiose Urlaubsfeeling mit strahlen-
reits im Ruhestand ist.
dem Sonnenschein und den von Bäumen umrahm-
Am Montag, dem 02.09.2019, trafen wir uns ten, glitzernden, ruhigen See wollte sich offensicht-
(insgesamt 14 Schüler und Schülerinnen) am Bahnhof lich auch Herr Rheinberger nicht entgehen lassen. Er
Oppenheim und fuhren von dort zusammen mit Frau besuchte uns am See und paddelte ebenfalls mit.
Schweitzer und den beiden Integrationskräften nach
Genau rechtzeitig, bevor auch der letzte sich viel-
Mainz Hbf. Von dort ging es weiter in den Zug nach
leicht doch noch einen Sonnenbrand geholt hätte,
Türkismühle im Saarland, wo bereits Herr Sturm und
gab es dann Abendessen. Wir hatten danach Freizeit,
Herr Pusch mit den Autos warteten und uns an den
bis die untergehende Sonne und die mit ihr schwin-
Campingplatz des Segelclubs an den Bostalsee brach-
dende Wärme uns in unsere Zelte trieb.
ten. Dort angekommen bauten wir sofort unsere Zel-
te auf, spielten Cricket und Frisbee oder erkundeten Jeder beginnende Tag am Seeufer war wunderschön:
den Platz, bis es Mittagessen gab. Am Essenstisch in Stille, bis auf die schaukelnden Segelboote, welche
unserem Aufenthaltsraum wurden wir nochmal be- ihre Masten aus dem vom Nebel versteckten See in
19IGStra-Post Schulzeitung der IGS An den Rheinauen
den Himmel streckten. Wir trafen uns in der warmen, übersät von weißen und bunten Segeln. Da durften
zur Küche umfunktionierten Garage, wo es jeden wir natürlich nicht fehlen. Herr Sturm nahm einige
Morgen warmen Kakao und von den Schülern zube- von uns auf dem Club-Segelboot mit, während ande-
reitetes Frühstück gab. re eine Runde mit Herrn Pusch auf dem Motorboot
drehten. Nach dem Mittagessen kam ein Surflehrer,
Am Vormittag wanderten wir mit Herr Pusch und
der mit den Kindern einige Spiele auf den Brettern
Frau Schweitzer einmal um den ganzen Bostalsee und
machte und zum Windsurfen mit uns weit auf den
bekamen dadurch einen Eindruck von den vielfältigen
See rausfuhr. Danach gab es Abendessen und es wur-
Attraktionen rund um den See: Kletterwald, Strei-
de wieder Lagerfeuer gemacht. Am folgenden Tag
chelzoo, Schwimmbad, Staumauer usw. Nach dem -
kam ein anderer Surflehrer und einige Kinder durften
wie immer sehr leckeren - Mittagessen ging es wieder
wieder auf dem offenen See Windsurfen, während
mit Brettern und Paddeln aufs Wasser. Außerdem
andere Stand-up-Paddling vorzogen oder sich Fahrrä-
bekamen wir heute das erste Mal durch Herrn Sturm
der ausliehen und damit ein paar Runden auf dem
die wichtigsten Grundlagen des Windsurfens erklärt
Platz drehten. Später machte Herr Sturm mit uns eine
und haben erste Versuche darin unternommen. Gar
Stand-up-Paddling-Tour über den See und Herr Pusch
nicht so einfach!
nahm einige von uns im Motorboot mit. Wir aßen ein
Unser Abendessen gab es diesmal frisch gegrillt vom Eis und waren froh, dass wir unsere Neoprenanzüge
Lagerfeuer. Dort wurde alles für den morgigen Tag anhatten. Am Abend packten wir unsere Sachen zu-
besprochen, gegessen und gescherzt. sammen und machten zum letzten Mal Lagerfeuer.
Mittwoch war Segler- und Surfer-Traumwetter: Wind Am nächsten Tag nahmen alle Abschied. Wir Schüler
gepaart mit strahlendem Sonnenschein! Der See war und Frau Schweitzer fuhren wieder mit dem Zug nach
20IGStra-Post Schulzeitung der IGS An den Rheinauen
Hause, während Herr Pusch und Herr Sturm die Zelte Besuch in der Yavuz Sultan Selim-Moschee und in
abbauten, auf dem Platz wieder „klar Schiff“ machten der Synagoge der Jüdischen Gemeinde Mannheim
und unser Gepäck in ihren Autos mit in die Schule
Nachdem die Schüler*innen die Weltreligionen Ju-
brachten.
dentum und Islam im Religions- und Ethikunterricht
Besonderen Dank gilt auch in diesem Jahr wieder un- der 6. und 8. Klassen kennengelernt hatten, machten
seren Wind-und-Wellen-(Vor)Reitern Willi Sturm und sich der Jahrgang 6 am 22.10. und der Jahrgang 8 am
Patrick Pusch, ohne die diese wundervolle, erlebnis- 19.11. gemeinsam mit ihren Religions- und Ethikleh-
reiche Fahrt in dieser Form nicht stattfinden könnte. rern Frau Uhrich, Frau Wanja, Frau Dethloff, Frau Nel-
lessen, Frau Jubelius und Herrn Exner auf den Weg
Danke aber auch an die Schüler, die uns Lehrern im-
nach Mannheim. Dort wollten wir die dortige Yavuz
mer wieder aufzeigen, dass sich Engagement lohnen
Sultan Selim-Moschee sowie die Synagoge der Jüdi-
kann und auch wertgeschätzt wird. Die wunderbaren
schen Gemeinde besuchen. Um kurz nach 8 Uhr fuh-
zwischenmenschlichen Erfahrungen auf dieser Integ-
ren wir mit zwei Bussen los, wobei der eine Bus zu-
rationsfahrt habt ihr ermöglicht und habt damit ge-
nächst die Moschee, der andere die Synagoge anfuhr.
zeigt, wie vollkommen unbedeutend dabei ein son-
In beiden Gotteshäusern gab es um 9:30h eine Füh-
derpädagogischer Förderbedarf sein kann.
rung, für 11 Uhr war eine zweite Führung angesetzt,
Ole Ritter (8c) und Frau Schweitzer die dann von der jeweils anderen Schülergruppe be-
sucht werden würde. In der Synagoge erklärte uns
Frau Studniberg die Merkmale einer Synagoge und
wie diese sich von einer Kirche unterscheidet. Sie
stellte immer wieder Fragen an unsere Schülerinnen
21IGStra-Post Schulzeitung der IGS An den Rheinauen
und Schüler, zum Beispiel zum Sabbat und zur Tora, heims gibt es nämlich keine
und freute sich, dass vieles aus dem Unterricht schon Straßenzüge, sondern Plan-
bekannt war. Geduldig beantwortete sie die Fragen quadrate. Und so mussten
unserer Schülerinnen und Schüler und zeigte uns wir vom Planquadrat F3
schließlich auch die Torarollen, die im Toraschrank durch weitere Quadrate zum
verschlossen sind und nur für den Gottesdienst her- Luisenring. Dort angekom-
ausgenommen werden dürfen. Anschließend mach- men, begrüßten uns Herr
ten wir uns auf den Weg zur Moschee, die trotz des Talat Kamran (bzw. Frau
nur 10-minütigen Fußwegs gar nicht so einfach zu Hatice Akyün) und führte uns
finden war. In der historischen Innenstadt Mann- ins Innere der Moschee. Um
den Brunnen versammelt, wurde uns er-klärt, dass
sich Muslime vor dem Beten waschen, um so gerei-
nigt vor Gott zu treten. Herr Kamran hob die Bedeu-
tung des Wassers auch für das Christentum (Taufe
und Weihwasser) und für das Judentum (Mikwe) her-
vor. Nachdem wir unsere Schuhe ausgezogen und die
mit Teppich ausgelegten Treppenstufen zum ein-
drucksvollen Gebetsraum der Moschee hochgestie-
gen waren, versammelten wir uns im Halbkreis auf
dem riesigen Teppichboden unter einem beeindru-
ckenden Leuchter. Während Herr Kamran uns auch
über die anfänglichen Vorbehalte der Mannheimer
22IGStra-Post Schulzeitung der IGS An den Rheinauen
Christen gegenüber dem geplanten Moscheebau Frankreich besucht unsere Schule
1995 und den daraus resultierenden interreligiösen
und freundschaftlichen Dialog zwischen den Religio-
nen informierte, ging Frau Akyün intensiver auf die
fünf Säulen des Islams und deren Ausübung auch in
ihrem eigenen Alltag ein. Beide erläuterten die Ge-
genstände des Gebetsraums und zogen Vergleiche
zum Christentum. So werden die Christen beispiels-
weise durch das Geläut der Glocken an den Gottes-
dienst erinnert, die Muslime durch den Gebetsruf des
Muezzins. Zum Schluss machten uns Herr Kamran
bzw. Frau Akyün vor, wie ein Muslim bzw. eine Musli-
ma in der Moschee versammelt neben vielen weite-
ren Gläubigen beten und wer wollte, durfte die Ges-
ten mitmachen. Mittlerweile hatten sich schon einige Am Dienstag, dem 11.06., stand der Rückbesuch der
Gläubige auf den Sitzbänken am Rand für das anste- Franzosen aus Givry an. Mit einer halben Stunde Ver-
hende Mittagsgebet versammelt und so verabschie- spätung kamen sie etwas abgeschafft, aber unver-
deten wir uns gegen 12 Uhr und stiegen um viele in- sehrt am Oppenheimer Bahnhof an. Gemeinsam fuh-
teressante Eindrücke bereichert in unseren Bus, der ren die Franzosen mit deren Austauschfamilien nach
uns zurück zur IGS nach Oppenheim brachte. Hause, um einen gemütlichen Abend gemeinsam zu
verbringen.
23IGStra-Post Schulzeitung der IGS An den Rheinauen
Am nächsten Tag fuhren die Franzosen mit den Aus- nikmuseum oder in die Natur und andere feierten
tauschpartnern zur IGS Oppenheim. Gemeinsam gemeinsam zu besonderen Anlässen.
machten wir eine Erkundungstour durch das Schulge-
Am Sonntag stand die Exkursion zum Barfußpfad
lände. Eine Stunde später gingen wir in unseren regu-
nach Bad Sobernheim an. Gegen 12:00 Uhr trafen wir
lären Unterricht und die Franzosen besichtigten die
uns vor dem Barfußpfad. Wir breiteten ein Picknick
Oppenheimer Altstadt und wurden feierlich im Rat-
aus, das keine Wünsche offen ließ, und gingen an-
haus empfangen. Nach dem Empfang im Rathaus er-
schließend den Pfad zusammen entlang. Das Wetter
kundeten sie das Kellerlabyrinth. Pünktlich um 13:10
war ebenso sonnig wie die ausgelassene deutsch-
Uhr fuhren wir mit den Franzosen nach Hause. Die
französische Stimmung. Um 17:00 Uhr fuhren wir
meisten Familien trafen sich nachmittags mit Freun-
wieder zurück und die Franzosen hatten noch einen
den oder machten Ausflüge.
gemütlichen letzten Abend in Deutschland.
Am Donnerstag machten die Franzosen einen Tages-
Nun war es schon Montag, der Tag des Abschieds war
ausflug nach Bingen. Um 17:14Uhr waren sie zurück,
gekommen. Bis zur zweiten Stunde fand der Ab-
sodass manche noch ein Eis essen gehen oder einen
schlussstreich der AK19 an unserer Schule statt und
Film anschauen konnten.
die Franzosen begleiteten uns mit in die Turnhalle.
Am Tag darauf stand für die Franzosen eine Exkursion Für die dritte Stunde gingen wir gemeinsam in den
nach Mainz an. Da das Wochenende bevorstand, Unterricht. Zur vierten und fünften Stunde machten
machten manche Familien noch einen Ausflug am wir einen gemeinsamen Abschiedsbrunch und verab-
Abend. Der Samstag wurde im Rahmen der Gastfami- schiedeten uns anschließend von unseren Austausch-
lien verbracht. Mehrere Familien waren gemeinsam partnern. Über ein paar Abschiedstränen - sowohl
im Freizeitpark, andere machten Ausflüge zum Tech- auf der deutschen als auch auf der französischen Sei-
24IGStra-Post Schulzeitung der IGS An den Rheinauen
te hatte die schöne Woche der Franzosen in Deutsch- on und Verköstigung, auch für den Rahmen des
land ihr Ende genommen. Events gesorgt. So führten Hannah Richter und ihr
Nele Koch und Johanna Brückmer (9a)
Moderationspartner Leon Steinmetz (Jg. 12) die
Soirée-Zuschauer auf unbeschwerte Weise durch das
Programm. Das Publikum erfreute sich an bemer-
1. Soirée francophone an der IGS An den Rheinauen kenswerten schauspielerischen Leistungen der Fran-
zösischschülerInnen, witzigen Videodarbietungen
"Bonsoir et bienvenue à notre soirée francophone!" - sowie tollen Eindrücken aus dem letzten deutsch-
souverän begrüßte die Schülerin Hannah Richter die französischen Schüleraustausch. Immer wieder trat
Besucher des ersten französischen Abends an unserer
Schule.
Am letzten Donnerstag im November (28.11.19) fand
im Rahmen unseres neuen EU-geförderten Erasmus+
Projekts "SFSFFS" ("Soirée(s) francophone(s) zur Stei-
gerung der Freude an der französischen Sprache") in
diesem Schuljahr die 1. Soirée francophone als erstes
Event statt. Alle, die sich für Frankreich, die französi-
sche Sprache und Kultur interessieren (nicht nur
Französischlernende!) durften ein buntes Programm
genießen. Die Französischklassen der Schule haben
neben verschiedenen Bühnenbeiträgen, der Dekorati-
25IGStra-Post Schulzeitung der IGS An den Rheinauen
die französische Sprache in den Vordergrund: Beim Die Verwandlung -
interaktiven Mitmachangebot zum Lieblingswort auf Vom 0-8-15-Schüler zum Super-Abiturienten
Französisch, bei gefilmten Rollenspielen, Theaterse-
Zu Beginn der 13. Klasse haben die Deutsch Kurse
quenzen und nicht zuletzt bei der Realisierung des
sich mit Kafkaf „Die Verwandlung“ beschäftigt. Eben-
Gedichts "Déjeuner du matin" von Prévert.
so wie Gregor sich verwandelt, verwandeln auch wir
Ein bedeutender Programmpunkt für die SchülerIn- uns. Gregor wird zu einem Käfer, wir werden zu Su-
nen war die Verleihung der diesjährigen DELF- per-Abiturienten. Unsere Motivation zu lernen kennt
Diplome (frz. Sprachdiplome) durch Herrn Käufer. Mit gar keine Grenzen. Während Gregor von der Familie
dem DELF-Diplom Niveau A2 wurde Anja Losereit (Jg. ausgeschlossen wird, schließen wir uns von unserer
10) ausgezeichnet. Dina Attia und Niklas Pelka (Jg. Freizeit und unserem Privatleben aus.
11), sowie Fulya Kesik und Hannah Richter (Jg. 12)
Hausaufgaben sind natürlich an erster Stelle! Soziale
bekamen das Sprachdiplom Niveau B1 verliehen.
Kontakte kennen wir vorerst nicht mehr und wie Gre-
Der französische Abend war von einem bereichern- gor verlassen wir unser Zimmer nicht. Das ist unser
den gegenseitigen Austausch gekennzeichnet. Am Ding!
Ende des Tages hatten sich alle Besucher glücklicher-
Im Gegensatz zu Gregor hoffen wir auf ein Happy
weise mehr zu erzählen als die beiden Figuren in
End: ein überragendes Abi winkt.
Préverts Gedicht! Un grand MERCI an alle, die zum
Gelingen dieser zauberhaften Soirée francophone Wir würden ja gerne einen längeren Bericht für unse-
beigetragen haben! Wir freuen uns bereits aufs re Schülerzeitung schreiben, um unsere Sprachge-
nächste Event! wandtheit unter Beweis zu stellen, jedoch sind wir
I. Mourot
26IGStra-Post Schulzeitung der IGS An den Rheinauen
wegen unserer Abivorbereitungen schwer be- unten aufgeführten Gedichten werden Lösungsansät-
schäftigt. ze für das Problem gegeben und die Leerstellen der
Wie man sieht, sind wir nicht nur literarisch,
Kurzgeschichte lyrisch gefüllt bzw. interpretiert. So
sondern auch künstlerisch hochbegabt: kann sich der Leser in die Situation und die Gefühlsla-
Gregor zwischen Mensch und Käfer, wir ge der beiden Figuren hineinversetzen.
zwischen Verzweiflung und Super-Brain.
Melissa Müller
LK Deutsch 1 (13)
Happy End - Janna Guthmann (2019)
Wie ein aufgeschrecktes Reh
„Happy End“ im Deutsch-LK bei Frau Langer rennst du von mir weg
wie Dreck
behandelst du mich - tut gar nicht weh
Im Deutschleistungskurs bei Frau Langer haben wir
Wie ein Klotz
uns mit der Kurzgeschichte „Happy End“ von Kurt ignorierst du meine kalten Tränen
Marti aus dem Jahr 1960 auseinandergesetzt. Sie und trotz
diesem Verhalten versuche ich dich zu sehen
handelt von der problembeladenen Beziehung eines
Wie ein Atemloser
Paares, das nach dem gemeinsamen Sehen eines Ki- ringe ich nach Luft
du bist wie ein Hirnloser
nofilms mit Happy End zu zerbrechen droht. Denn der in deiner düsteren Kluft
Mann und die Frau werden sich danach ihrer trauri- Wie ein Hellseher sehe ich die Zukunft:
gen Wirklichkeit und ihrer Ohnmacht bewusst. Zwi- das erste Jahr renne ich hinterher
das nächste Mal komme ich zur Vernunft
schen beiden liegt ein Kommunikationsproblem vor. danach bleibe ich stehen
und dann werde ich gehen
Sie können nicht offen und ehrlich über ihre eigenen
Ich liebe dich
Gefühle und Bedürfnisse miteinander reden. In den und Strich
meine letzte Träne weg
27IGStra-Post Schulzeitung der IGS An den Rheinauen
es hat doch eh keinen Zweck
Kurzgeschichten zum Thema „Happy End“
Ein Happy End? Wettbewerbsbeiträge
für mich ist das fremd
das gibt es nicht
das sagt dir mein Gedicht Sich zu wehren muss gelernt sein
Ich hätte nie gedacht, dass es einmal so weit kommt
Die letzten Gedanken—Michal Rohwedder und ich habe daraus gelernt! Ich bin Leonie. Ich bin
ein ganz normales Mädchen. Ich tanze und singe ger-
Einst war ein Klotz
ne und es geht mir gut. Eigentlich habe ich ja nichts
So wurde er genannt
Nichtsdestotrotz zu meckern, gäbe es da nicht diese eine unangeneh-
War er kein Klotz von Mann
me Sache. Ich werde seit der ersten Klasse gemobbt
Einst war eine Gans und das ist schon sehr lange so, denn ich bin schon in
Schlau und einfühlsam
Sie würde nie etwas wagen, mit einem Klotz von Mann der siebten Klasse und es hat sich nichts geändert.
Sie beide wuchsen auf in großen Familien Doch die schlimmste Zeit für mich steht mir noch be-
Und trafen sich regelmäßig in den Schulcafeterien
vor…
So wie es vielleicht schon vorherzusehen war,
Wuchsen sie bald zu einem absehbaren Paar Fangen wir erst einmal von vorne an, denn ich wurde
Die Zeit verging schneller als gedacht ja nicht immer gemobbt. Mein Leben war perfekt bis
Das passiert, wenn man nur Zeit, Geld und Arbeit in den Gedanken hat
zum Tag meiner Einschulung. Ich erinnere mich noch
Die Liebe, die einst so lebendig war
Ist nun gestorben in diesem alten einsamen Paar daran, dass ich das glücklichste Mädchen der Welt
Die letzten Gedanken, tief in ihrem Inneren verborgen war, als meine Mutter mir die Schultüte in die Hand
Erreichen nie des Anderen Ohren
drückte und mich zur Bushaltestelle schickte. Lisa
Du Gans, du blöde, blöde Gans wartete schon voller Freude und mit strahlenden Au-
Du Klotz, du Klotz von Mann
28IGStra-Post Schulzeitung der IGS An den Rheinauen
gen auf mich. Lisa war meine beste Freundin seit vier che dich nicht mehr! Ich habe jetzt zwei neue Freun-
Jahren. Wir fuhren also in die Schule und betraten de!“
den Klassensaal, wie wir bald feststellen mussten,
DAS zerriss mir das Herz.
konnten wir nicht nebeneinandersitzen. Als unsere
Lehrerin sich vorstellte, war das aber wieder verges- Seitdem werde ich gemobbt. Es fing zunächst mit Be-
sen. Ich saß neben einem Jungen, der sehr nett aus- leidigungen an und irgendwann wurden sie gewalttä-
gesehen hat und Lisa zwischen zwei Mädchen, die, tig. Sie hatten sogar andere aus der Klasse angesta-
wie ich bald erfuhr, Laura und Larissa hießen. chelt, um mir die dümmsten Sachen anzuhängen.
Die ersten beiden Stunden gingen schnell vorbei und Mein einziger Freund war jetzt Pudding, mein Kater.
auf dem Pausenhof wollte ich sofort zu Lisa stürmen, Ihn kannte ich schon länger als Lisa. Er ist jetzt ganze
doch sie war bei Larissa und Laura und die beiden neun Jahre alt, dafür aber noch sehr fit. Jedenfalls
wollten mich nicht dabeihaben, weswegen Lisa mich habe ich auch schon versucht mich zu wehren, indem
vertröstete. Am Anfang habe ich mir nichts dabei ge- ich den Lehrern davon erzählte. Sie bekamen dafür
dacht, aber mit den Wochen wurde es immer schlim- auch Ärger. Das war in der dritten Klasse, doch leider
mer und ich erkannte, dass Laura und Larissa keine half das nichts, im Gegenteil, es wurde schlimmer.
netten Menschen waren und das Schlimmste war, Seitdem gingen sie richtig auf mich los, verbreiteten
dass je länger Lisa Zeit mit ihnen verbrachte, desto Lügen über mich und wenn ich versuchte mich zu
mehr wurde sie wie die Beiden. Als ich versuchte ihr wehren, musste ich auch Prügel einstecken. Irgend-
das mitzuteilen, war es schon spät. Sie wandte sich wann gewöhnte ich mich daran und hatte auch ein
ab und sagte: „Merkst du das denn nicht? Ich brau- paar Tricks auf Lager, um ihnen teilweise aus dem
Weg zu gehen. Es hatte geklappt, immerhin kam ich
29IGStra-Post Schulzeitung der IGS An den Rheinauen
ein paar Jahre damit zurecht. Ich will nicht sagen, stattdessen kam sie mir gefährlich nahe und sagte
dass es mir gut ging, eigentlich ging es mir ziemlich finster: „Glaub mir, das war der größte Fehler deines
schlecht und so sehr ich mir wünsche, es wäre nicht Lebens!“ Alle drei verschwanden ohne ein weiteres
so, hatte ich auch schon ein paar üble Tage hinter Wort.
mir. Doch nie war es so schlimm wie jetzt, denn an-
„Das hatte ich mal wieder toll hingekriegt“, dachte
scheinend passte es ihnen nicht, dass ich ihrer Mei-
ich. Ich verstand nur nicht, warum sie mir nichts ge-
nung nach so gut damit zurechtkam und als wäre das
tan hatte. Hatte sie vielleicht aufgegeben? Plante sie
nicht schlimm genug, beschlossen sie noch eine
einen Rachefeldzug gegen mich? Ich wusste es nicht,
Schippe drauf zu legen. Ehrlicherweise war es meine
aber ich versuchte das Beste daraus zu machen und
Schuld, dass es so weit kam, denn verständlicher-
tat so, als wäre nie etwas passiert. Ich wollte es nur
weise versuchte ich mich nach sieben Jahren zu weh-
verdrängen, konnte aber nicht, weil sie in ihrem Le-
ren. Also beschloss ich an einem Montagmorgen sie
ben noch nie so wütend auf mich war. Trotzdem ließ
auch zu beleidigen. Larissa ist ziemlich groß und als
ich mir nichts anmerken. Irgendwann merkte ich,
sie mich fragte, ob ich meine Klamotten aus der Müll-
dass sie irgendetwas Großes ausheckten.
tonne habe, sagte ich einfach nur frech: „Was? Ich
habe dich nicht verstanden! Ist bestimmt blöd, wenn Mit der Zeit bekam ich Panik und stellte mich ein paar
man so einen Giraffenhals hat. Sag mal, wie ist das Tage krank. Für meine Mutter war das in Ordnung.
Wetter da oben?“ Ich sah wie sie knallrot wurde und Sie war viel zu beschäftigt mit ihrem perfekten Job,
ich wusste, dass das ein blaues Auge geben wird, mit ihrem perfekten Mann, der übrigens nicht mein
aber da war es mir wert. Also bewegte ich mich nicht Vater ist, als dass sie sich um ihre total unperfekte
und wartete, bis sie zuhaute, aber das tat sie nicht,
30IGStra-Post Schulzeitung der IGS An den Rheinauen
Tochter gekümmert hätte. Aber das kümmerte mich würde. Also las ich mein Buch und Pudding betrach-
schon lange nicht mehr. tete den Garten, bis ich ein komisches Geräusch hör-
Es war entspannend, mal eine Auszeit zu haben und te. Erst dachte ich mir nichts dabei, weil in unserer
als ich nach ein paar Tagen in die Schule kam, war ich Gegend immer irgendetwas Geräusche machte. Ich
ziemlich locker drauf. Doch ich wurde schnell wieder hörte nur noch ein plötzliches Fauchen, riss den Kopf
nervös, denn heute ignorierten mich die Drei kom- herum und sah Larissa am Fenster, die auf der Leiter
plett. Nicht einmal eine dumme Bemerkung über an mein Fenster geklettert war. Sie hielt meinen Ka-
mein Aussehen. Ich wusste, eigentlich sollte ich mich ter am Kragen und sagte: „Ich sagte doch, dass du
darüber freuen, aber ich fühlte, dass die Sache bis einen großen Fehler gemacht hast und das hast du
zum Himmel stank. Obwohl ich mich hätte entspan- jetzt davon!“ Ich erstarrte vor Angst. Mein Kopf war
nen können, hatte ich Angst, dass etwas passieren leer. Das einzige, woran ich denken konnte, war Pud-
würde. Aber den ganzen Tag kam nichts. Zum Glück ding. Ich sagte entschlossen: „Nein, du hast gerade
ist das ein Freitag gewesen und ich konnte mich über einen großen Fehler gemacht!“ Ohne noch eine einzi-
das Wochenende entspannen. Aber wie ich bald fest- ge Sekunde zu warten, stürmte ich auf sie zu, riss ihr
stellte, war das Alles geplant. Am Samstag nach dem Pudding aus der Hand und stieß sie rückwärts von der
Frühstück saß ich im Wohnzimmer, als ich lüftete. Leiter.
Natalie Hinrichs
Pudding liebte es, vom Fenster aus die Wiese zu be-
obachten. Ich machte mir immer ein bisschen Sorgen Sturmland
um ihn, da wir im zweiten Stock wohnten, aber wür- Es ist schon eine Weile her... Ein Vogel geriet in einen
de er fallen, dann wäre es nicht so schlimm, weil an Sturm. Dieser war beängstigend, kalt und voller Trä-
der Hauswand eine Leiter stand, auf der er landen nen. Er nahm dem Vogel alles. Lange, lange Zeit wur-
de er umher gewirbelt. Wo oben und unten war, das
31IGStra-Post Schulzeitung der IGS An den Rheinauen
wusste das Vöglein schon lange nicht mehr. Der sein, unbeschwert. Es flog und flog. An der Grenze
Sturm trug es in ein anderes Land, eine andere Zeit. des Sturmlandes sah es sich um. Graue Bäume mit
Ein Land voller Erinnerungen, voller Fehler, voller schwarzen Blättern. Dunkle Wolken, dunkle Wiesen
Qual. Immer wieder wurde der Vogel dort von einem und Felder. Schaudernd schüttelte es sich seine Flügel
Sturm gepackt, meist von dem Gleichen. Es gefiel ihm und verlor ein paar Federn. Dann flog das Vöglein
nicht in diesem Land. Er litt. tapfer weiter. Es flog und flog bis es etwas unge-
Unzählige Male versuchte er sich von dem Bann zu wöhnliches entdeckte. Einen leuchtend grünen
lösen und zu fliehen. Er hatte es fast geschafft, doch Baum. Strahlende Flüsse und Seen in einem tiefen
dann kam der Sturm ihn besuchen. Immer wieder blau. „Wow“. So etwas wunderschönes hatte es ewig
und wieder und wieder. Der Sturm kam einfach im- nicht gesehen. Wie konnte das sein? Nach beein-
mer wieder, darauf war Verlass. Egal wie oft das Vög- drucktem Umherschauen begriff es; es war frei! End-
lein versuchte zu fliehen und egal wie weit es kam, lich hatte es das Vöglein aus dem Sturmland ge-
der Sturm hielt es auf. Auch, wenn der Sturm immer schafft! Von einem Land voller Schmerz und Erinne-
wieder kehrte, gab es Zeiten, da ließ er sich seltener rung hatte es es endlich geschafft. An einen besseren
blicken. In diesen konnte das Vöglein endlich einmal Ort. Umgeben von Schönheit und Ruhe.
das Sturmland vergessen, welches sich düster und Gelegentlich zog ein Sturm durchs Land und erinnerte
grau vor ihm erstreckte. das Vöglein an vergangene Zeiten, jedoch wurde es
Eines Tages, der Sturm war gerade weitergezogen, nie wieder von einem davon getragen. Die Stelle an
fasste das Vöglein all seinen Mut zusammen und flog welcher es bei seiner Flucht Federn verlor, schmerzte
ein weiteres Mal los, um aus dem Sturmland zu ent- und wuchs nie wieder nach und so blieb ein Teil des
kommen. „Ein letztes Mal werde ich es versuchen!“ Vögleins steht’s im Sturmland.
dachte es sich. Es wollte endlich wieder glücklich MS
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