21/22 Salzburg - INSTITUT FÜR RELIGIONSPÄDAGOGISCHE BILDUNG SALZBURG - KPH Edith Stein
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Edith
Stein
INSTITUT FÜR
RELIGIONSPÄDAGOGISCHE BILDUNG
SALZBURG
Bildungsprogramm
21/22
Salzburg
Hochschulstandort Salzburg Feldkirch Stams Innsbruck Salzburg
irpb.salzburg@kph-es.at
www.kph-es.at/irpb-sbg
Institut für Religionspädagogische Bildung Salzburg INHALT
Adresse: Gaisbergstraße 7/I. (BZ Borromäum), 5020 Salzburg
Leitung: OStR Mag. Werner Pernjak 3 Vorwort Rektorat
Telefon: +43 (0) 662 8047 4100 4 KPH Edith Stein
E-Mail: irpb.salzburg@kph-es.at 5 Vorwort des Institutes
FB-Ausbildung: rlausbildung.salzburg@kph-es.at 6 Mitarbeiter*innen
FB-Fortbildung: fortbildung.salzburg@kph-es.at 8 Angebote Programm
Internet: www.kph-es.at/irpb-salzburg 9 ARGE-/LAG-Leiter*innen
Öffnungszeiten: Mo - Do 8.00 – 12.00 | 13.00 – 17.00 (an Unterrichtstagen) 10 Organisatorische Hinweise
Fr 8.00 – 12.00 (an Unterrichtstagen)
Erreichbarkeit: Stadtbus Linie 6: Haltestelle Weichselbaumsiedlung Programm
A1 Salzburg Nord – Parsch 14 Praxisbegleitung PRIM & SEK, Lehrpläne/Schulbücher, Lehrgänge (000)
A10 Salzburg Süd – Elsbethen/Glasenbach – Aignerstraße – Parsch 18 Alle Pädagog*innen (100)
28 Elementarpädagogik (200)
Regionalstelle Wörgl Primarpädagogik und Sekundarpädagogik I und II
Adresse: Brixentalerstraße 5, 6300 Wörgl (im Tagungshaus der Erzdiözese) 36 • Pflichtschulen (300)
Leitung: Brigitte Schnellrieder BEd 62 • Mittlere und Höhere Schulen (380)
Telefon: +43 (0) 676 8746 7065 67 Katholische Privatschulen (400)
E-Mail: regionalstelle.woergl@kph-es.at 70 Marchtal: Personalisiertes Lernen und Lehren (500)
Öffnungszeiten: Fachspezifische Begleitung und Beratung: Mo 15.00 – 17.00 (nach tel. Vereinbarung)
Verwaltung: Do 14.00 – 18.00 Informationen
78 Abkürzungen
79 Referent*innen
84 Institute und Rektorat
Impressum:
Kirchliche Pädagogische Hochschule Edith Stein | Hochschulstandort Salzburg
Gaisbergstraße 7, A-5020 Salzburg
www.kph-es.at
© 2021 Eigentümerin, Herausgeberin und Verlegerin: Kirchliche Pädagogische Hochschule Edith Stein
Für den Inhalt verantwortlich: IL OStR Mag. Werner Pernjak
Gestaltung und Illustration: www.nja.at, Bildnachweise: Shutterstock
„ Sein wie
ein Fenster, VORWORT DES
durch das Gottes REKTORATS
Güte in die A Wer wäre ein fertiger Lehrer?
B Der Lehrer ist niemals fertig
1. Seiner menschlichen Ausbildung nach (…)
Beides versuchen wir auch als Hochschule
mitzunehmen und in unser Angebot zu in-
tegrieren.
Welt 2. Seiner praktischen Tüchtigkeit nach (…)
3. Als Persönlichkeit
C Docendo Discimus 1
Edith Stein, die vor 130 Jahren geboren
wurde, unterrichtete an den Schulen der
hinein Liebe Religionslehrer*innen und Lehrer*in-
Dominikanerinnen in Speyer angehende
Lehrerinnen. In ihren Aufzeichnungen fin-
det sich ein Konzept zum Abschlussteil
leuchten nen an Katholischen Privatschulen, liebe
Pädagog*innen, geschätzte Kolleginnen
und Kollegen,
einer Seminarreihe, überschrieben mit:
„Der Lehrer ist niemals fertig“.
kann.“ das vergangene Schuljahr war anders, hof-
fentlich bleibt es als „außergewöhnlich“ in
Schon die oben angegebenen Überschriften
der Seminarteile dürfen uns als Anregung
und als Lesebrille für das nun vorliegende
Erinnerung. Die Hoffnung, dass das Schul- Fortbildungsprogramm dienen. Das Angebot
Edith Stein jahr 21/22 vertrauter, bewährt, vor allem versucht unter anderem auch die von der
aber reich an persönlichen Begegnungen Heiligen genannten Punkte aufzugreifen.
stattfinden kann, besteht.
Wir hoffen, dass wir Sie in Ihrem Alltag und
Das vergangene Schuljahr war auch und in in Ihrer Identität als „nie fertige“ Lehrer*in
Vielem ein lehrreiches. Der Kompetenzzu- ansprechen und für die Teilnahme an vie-
wachs in Formaten distanzierten Lehrens len Veranstaltungen motivieren können.
und Lernens, im Umgang mit dafür notwen- Auf diese Weise können wir dem von Edith
digen und hilfreichen Applikationen ist Stein abschließend bemühten Dictum ge-
enorm. Die dadurch entstehenden Dyna- recht und als Lehrer*innen zu Lernenden
miken konnten wahrgenommen, integriert werden.
und für die selbst definierten Ziele genützt
werden. Nicht zuletzt lernten wir alle den Dr. Peter Trojer
Wert von persönlichen Begegnungen ver- MMag. Maria Kalcsics
missen, so auch neu kennen und schätzen. Dr. Nikolaus Janovsky
1
Herrmann, Maria Adele OP: Edith Stein. Ihre Jahre in Speyer, 2012.
3KPH EDITH STEIN VORWORT DES
INSTITUTS Engagement aller Beteiligten. Sei es in der
Schule, um im Religionsunterricht für An-
https://www.ph-online.ac.at/kph-es/ liegen der Schüler*innen ein offenes Ohr zu
Liebe Kolleginnen, liebe Kollegen! haben, einen Raum zu bieten, in dem sie
sich Kraft, Zuversicht und Zuspruch holen
Ich schreibe dieses Vorwort in einer Phase konnten. Oder durch Ihre/eure Teilnahme
großer Unsicherheit und Nachdenklichkeit, an den Lehrveranstaltungen, die trotz wi-
wie denn wohl im Schuljahr 2021/2022 die driger Umstände und der Flexibilität der
KPH EDITH STEIN AUSBILDUNG Lehrveranstaltungen in der Fort- und Wei- Referent*innen durchgeführt werden
Die Kirchliche Pädagogische Hochschule An der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule terbildung durchgeführt werden können. konnten.
Edith Stein ist eine staatlich anerkannte Edith Stein finden Sie Ausbildungsmöglichkei- Aber auch in der Hoffnung und Zuversicht,
Private Pädagogische Hochschule, die in ten zur Lehrerin oder zum Lehrer: dass das kommende Schuljahr uns wieder Da so manche Fort- und Weiterbildungs-
Kooperation von den drei westösterreichi- zusammenführen wird und jene Begegnun- veranstaltung abgesagt bzw. auf online
schen Diözesen Feldkirch, Innsbruck und Lehramtsstudium für Primarstufe (Volksschule) gen möglich macht, nach denen wir uns umgestellt werden musste, war es möglich,
sehnen und die für uns – nach dieser Zeit neue Erfahrungen im Distance-Learning
Salzburg getragen wird. mit individueller Schwerpunktsetzung
der „Begegnungslosigkeit“ – spürbar ma- von Lehrveranstaltungen zu sammeln, die
• Religionspädagogik
chen, wie sehr wir vom gemeinsamen Mit- wir sicher als „Gewinn“ bezeichnen können
Hochschulstandorte sind Stams, Innsbruck, • Inklusive Pädagogik
einander in Beruf und Gesellschaft leben. und die uns neue Wege der Fort- und Wei-
Salzburg und Feldkirch. • LebensArtPädagogik terbildung eröffnet haben, die wir auch im
Das letzte Studienjahr hat etliche Spuren neuen Schuljahr nutzen wollen.
Die KPH Edith Stein kooperiert mit zahlrei- Lehramtsstudium für die Sekundarstufe in hinterlassen, die auch auf die Herausfor-
chen Hochschulen in Europa. Studierende Kooperation mit Universitäten und weiteren derungen der Pandemie zurückzuführen Dank unserer Mitarbeiter*innen in der
haben die Möglichkeit, an diesen Partner- Pädagogischen Hochschulen für alle Schul- sind. Auf der einen Seite Spuren, die unser Planung können wir im kommenden Schul-
hochschulen zu studieren. typen der Sekundarstufe. soziales Gefüge arg ins Wanken gebracht jahr wieder eine Vielzahl von Fort- und
haben. Belastungen für unsere Schüler*in- Weiterbildungsveranstaltungen anbieten
FORT- UND WEITERBILDUNG nen, die Lehrer*innen, für unsere Familien und somit unseren Anspruch einer (Weiter-)
und in der Begegnung mit Menschen, die Entwicklung religionspädagogischer Pro-
Im Sinne des lebenslangen Lernens finden
uns am Herzen liegen. Einschränkungen, fessionalisierung durch Ihre/eure Teilnah-
Lehrer*innen sowie Kindergarten- und Hort-
sich ständig ändernde Richtlinien, die für me verwirklichen und fortführen.
pädagog*innen an unseren Hochschulstand-
unseren Lebensalltag zu einer großen Her-
orten Fort- und Weiterbildungsangebote zu ausforderung führten. Wir wünschen viele erfreuliche und ge-
spezifischen religionspädagogischen und winnbringende Begegnungen und freuen
pädagogischen Themen. Auf der anderen Seite Spuren, die zeigen, uns, wenn das vorliegende Angebot Lust
wie sehr wir uns alle diesen Herausforde- auf mehr macht.
rungen gestellt und diese auch bewäl-
tigt haben. Diese Spuren zeigen sich im Werner Pernjak
Studienjahr 2021/22 www.kph-es.at Hochschulstandort Salzburg | Gaisbergstraße 7/1, 5020 Salzburg
4 5MITARBEITER*INNEN Pädagogische Mitarbeiter*innen:
Institut für religionspädagogische Bildung Salzburg
Gaisbergstraße 7/1 (BZ Borromäum), 5020 Salzburg
+43 (0) 662 8047 4100
irpb.salzburg@kph-es.at
Institutsleitung
OStR Mag. Werner Pernjak
+43 (0) 662 8047 4105
werner.pernjak@kph-es.at Koordination Elementar- Koordination APS, BS / Lehre Koordination AHS, BMHS / Lehre
Pädagogik / Lehre OStR Mag. Friedrich J. Drechsler Mag. Ingrid Donner-Lebitsch
Anneliese Maresch +43 (0) 662 8047 4102 +43 (0) 662 8047 4104
Administration / Verwaltung / Bibliothek / Medienverleih +43 (0) 662 8047 4103 friedrich.drechsler@kph-es.at ingrid.donner@kph-es.at
anneliese.maresch@kph-es.at
Fortbildung Fortbildung Ausbildung Koordination AHS, BMHS / Lehre Koordination Marchtal – Personalisiertes Lernen und
Christa Grießner Maria Stöllner Michaela Decker Dr. Gerlinde Katzinger Pädagogik / Lehre Lehren / Lehre
+43 (0) 662 8047 4100 +43 (0) 662 8047 4101 +43 (0) 662 8047 4200 +43 (0) 662 8047 4106 Mag. Johann Quehenberger Mag. Ursula Auinger-Brunner
christa.griessner@kph-es.at maria.stoellner@kph-es.at michaela.decker@kph-es.at gerlinde.katzinger@kph-es.at +43 (0) 662 8047 4103 +43 (0) 662 8047 4103
johann.quehenberger@kph-es.at ursula.auinger@kph-es.at
Forschung / Lehre
Forschung / Lehre Forschung / Lehre Koordination Pädagogisch Koordination Regionalstelle
Dr. Ursula Rapp MA DDr. Georg Ritzer Praktische Studien / Lehre Wörgl / Lehre
+43 (0) 676 8746 4206 +43 (0) 676 424 35 14 Claudia Zehentner-Castellitz BEd Brigitte Schnellrieder BEd
ursula.rapp@kph-es.at georg.ritzer@kph-es.at +43 (0) 662 8047 4201 +43 (0) 676 8746 7065
claudia.zehentner@kph-es.at brigitte.schnellrieder@kph-es.at
Studienjahr 2021/22 www.kph-es.at Hochschulstandort Salzburg | Gaisbergstraße 7/1, 5020 Salzburg
6 7ANGEBOTE PROGRAMM ARGE- UND LAG-
LEITERINNEN
INTERRELIGIÖSE & INTERKULTURELLE Haltungen und Werte ARGE-LEITER*INNEN (AHS/BMHS)
BERATUNG • Dialogische Grundhaltung: angesichts Salzburg-Stadt, Flachgau, Tennengau Mag. Andrea Schmidle 0664/3575120
• standortspezifische Beratung und Information bleibender Verschiedenheit wertschätzend Pongau, Lungau Mag. Peter Erber 0650/8712075
Pinzgau Mag. Angelika Ebenkofler 0664/5180352
• Vermittlung von Expert*innen aus verschie- miteinander in Kontakt sein
Tirol Mag. Jakob Widauer 05372/61667
denen Religionsgemeinschaften, sowie aus • Sensibilität für die Bedeutung des Religiösen:
den Bereichen Schul- und Religionsrecht, Religiöse und weltanschauliche Orientierung ARGE- UND LAG-LEITER*INNEN (APS)
religionskulturelle Fragen als un-verzichtbaren Teil gesamtmenschli- Salzburg-Stadt [VS] Dipl.-Päd. Gottfried Forster 0662/622740
• Entwicklung von Fortbildungsangeboten cher Bildung und als Potenzial gesellschaftli- Salzburg-Stadt [NMS] Silvia Limpl, BEd 0664/5371398
• Begleitung von Entwicklungsprozessen für cher Solidarität wert-schätzen. Salzburg-Stadt [ASO/SPZ] N.N.
Altenmarkt Dipl.-Päd. Christa Windhofer 06463/7941
die Schulgemeinschaft • Differenziert-kritische Sicht des eigenen
Brixen/Th. Martina Treichl, BEd 0664/4135612
Standpunktes: Bereitschaft, religiös-kultu-
Hallein Martina Kapeller, BEd 0680/2473776
Wir begleiten unter anderem in folgen- relle Standpunkte einer reflexiven Betrach- Köstendorf Dipl.-Päd. Maria Plainer 0676/3714475
den Fragen tungsweise zu öffnen. Köstendorf Michael Gönitzer, MA 0650/2718100
• Wie nehmen wir an unserer Schule religiöse Kontakt: irpb.salzburg@kph-es.at Kufstein Michaela Reiter, BEd 0664/8922750
und kulturelle Verschiedenheiten wahr und Fachspezifische Begleitung und Beratung Reith/A. Elisabeth Schellhorn, BEd 05339/2857
Saalfelden Dipl.-Päd. Magdalena Innerhofer 0664/2059835
welche Herausforderungen zeigen sich? Individualisierte Fortbildung für Religions-
Saalfelden Dipl.-Päd. Birgit Margreiter 0650/9977544
• Wie können wir Konflikte aufgrund religiös, lehrer*innen
St. Georgen/S. Melanie Pertiller, BEd 0664/5018616
kulturell und national unterschiedlicher Bio- St. Georgen/S. Dipl.-Päd. Rosmarie Schorn 06229/39087
grafien gemeinschaftsfördernd bearbeiten? Beratung – Begleitung – Unterstützung St. Johann/Pg. Dipl.-Päd. Irene Aster 06413/8603
• Wie wollen wir mit religiöser und kulturel- • als individualisiertes, lösungsorient. Angebot St. Johann/Pg. Rudolf Mitterlechner, BEd 0664/1116043
ler Vielfalt in der Kommunikation mit Eltern • bei Unterrichtsplanung und -sgestaltung St. Johann/T. Monika Kirchner, BEd 0660/5287878
umgehen? • bei fachdidaktischen Fragestellungen St. Johann/T. Dipl.-Päd. Monika Ritsch 0677/62590509
Stuhlfelden Barbara Schratl, BEd 0676/6501335
• Wie gelangen wir zu einem konstruktiven • bei Fragen des Classroom Managements
Tamsweg Dipl.-Päd. Christiana Zaller 0664/1572552
Umgang mit religiösen Vorschriften im schuli- • bei der Reflexion der Unterrichtstätigkeit Taxenbach Dipl.-Päd. Klaus Rathgeb 0664/9311797
schen Alltag? • bei Krisensituationen Thalgau Veronika Glück, BEd 06212/2801
• Wie ermöglichen wir bei Veranstaltungen und • als Beitrag zur persönlichen Professionalisie- Thalgau Dipl.-Päd. Ernestine Krohn 0664/73654414
Feiern die aktive Beteiligung aller Religions- rung Zell/Ziller Heide Pauline Geisler 0650/6623363
gemeinschaften an unserer Schule? Kontakt & Terminvereinbarung: Zell/Ziller Dipl.-Päd. Judith Neuner 05282/2674
irpb.salzburg@kph-es.at (Salzburg)
regionalstelle.woergl@kph-es.at (Wörgl)
Studienjahr 2021/22 www.kph-es.at Hochschulstandort Salzburg | Gaisbergstraße 7/1, 5020 Salzburg
8 9Achtung:
Die Anmeldung erfolgt in jedem Fall für alle auf eine Warteliste!
Erst nach Abschluss des DAV werden „Fixplätze“ zugewiesen.
ORGANISATORISCHE
HINWEISE
PH-ONLINE: REGISTRIERUNG ANMELDUNG PH-ONLINE DAV (Dienstauftragsverfahren) auswählen: REISEKOSTEN
LOGIN unter www.ph-online.ac.at/kph-es 2. Juli bis 24. September 2021 eDAV Die eDAV-/sDAV-Genehmigung bedeutet nicht
Ist dies nicht möglich, weil Sie noch keinen Elektronischer Dienstauftrag: automatisch Anspruch auf Reisekostenersatz –
Benutzernamen und kein Kennwort haben, dann (Standardeinstellung): bitte mit Ihrer Schulleitung abklären.
müssen Sie sich registrieren: LV-ANMELDUNG UND DAV Die Direktion entscheidet im Herbst Veranstaltungen im APS-Bereich/Tirol werden
über Ihre Teilnahme an der ausgewähl- vom Amt der Tiroler Landesregierung in das
www.ph-online.ac.at/kph-es (Nach dem Anmeldezeitraum wird die Anmelde- ten Lehrveranstaltung Tirol-Portal eingepflegt und können abgerech-
Klick auf Registrierung. funktion automatisch deaktiviert): (für Lehrer*innen). net werden.
Folgen Sie dafür bitte den Anweisungen. Eine
Anleitung dazu finden Sie ebenfalls auf dieser LOGIN unter www.ph-online.ac.at/kph-es sDAV
PH-Online-Seite unter Eingabe von Benutzername und Kennwort. Schriftlicher Dienstauftrag: WICHTIGE HINWEISE
Hilfe und Information (PDF). Anmeldung anklicken. Die Genehmigung wurde von der
Unterhalb der Visitenkarte in der linken Dienststelle selbst schriftlich einge- ALLE Verständigungen über Fixplatzzu-
Im zweiten Schritt bewerben Sie sich für Spalte auf Fortbildung. holt sagen, Reihung auf Warteliste, Absagen,
Fortbildungen an der KPH Edith Stein • Anmeldung klicken (oder im Suchfeld neben (für Lehrer*innen und Kindergarten- Termin-/Ortsänderungen etc. erhalten Sie
www.ph-online.ac.at/kph-es dem gelben Schlüssel auf Fortbildungs-LV pädagog*innen/Tirol). ausnahmslos auf die von Ihnen angegebene
Klick auf Bewerbung. klicken). E-Mail-Adresse in PH-Online. Bitte halten Sie
Suchbegriff eingeben: VA-Nummer oder Titel. oDAV diese aktuell!
Bei Problemen wenden Sie sich bitte an Suchen anklicken Ohne Dienstauftrag: Teilnahmebestätigung: Diese können Sie
das Sekretariat: Anmeldung: Grünes T anklicken. Für Personen an Einrichtungen, die noch einige Tage nach der VA unter Teilnahmebe-
Anmelden. nicht im DAV-System erfasst sind. stätigungen ausdrucken.
Fortbildung: - ggf. zuerst Quartierwunsch ja/nein und Die Teilnahme erfolgt als Privatperson. Kursbeiträge, Materialkosten, TN-Gebühren
+43 (0) 662 8047 4100 EZ/DZ auswählen etc. sind Selbstbehalte und können nicht
irpb.salzburg@kph-es.at - Zimmerbestellungen sind verbindlich Ausgewählten DAV bestätigen und anmelden über die Reiserechnung abgegolten werden.
- Stornogebühren sind von den Verur- Nach eDAV-/sDAV-Auswahl müssen Sie Ihre VA-Abmeldung per E-Mail über Ihre Direktion
Ausbildung: sacher*innen zu tragen Dienststelle (SKZ) suchen bzw. bestätigen an irpb.salzburg@kph-es.at
+43 (0) 662 8047 4200 Sind Sie noch keiner Schule/Dienststelle PH-Online NEU – Umstellung auf Campus-
rlausbildung.salzburg@kph-es.at zugeordnet, wenden Sie sich bitte an Ihre Online 3.0 voraussichtlich Anfang 2022
Direktion.
Studienjahr 2021/22 www.kph-es.at Hochschulstandort Salzburg | Gaisbergstraße 7/1, 5020 Salzburg
10 11Praxisbegleitung PRIM & SEK, Lehrpläne/Schulbücher,
Lehrgänge (000)
Alle Pädagog*innen (100)
Elementarpädagogik (200)
Primarpädagogik und Sekundarpädagogik I und II
• Pflichtschulen (300)
• Mittlere und Höhere Schulen (380)
Katholische Privatschulen (400)
Marchtal: Personalisiertes Lernen und Lehren (500)
Studienjahr 2021/22 www.kph-es.at Hochschulstandort Salzburg | Gaisbergstraße 7/1, 5020 Salzburg
12 13PRIM
Praxisbegleitung PRIMARSTUFE ES4F000-1
• Coaching, Reflexion, Fachdidaktische Fragestellungen R: Erwin Konjecic, Maria Klieber,
• Planung und Zeitmanagement Marie-Luise Doppler,
• Angewandtes Schulrecht für den RU Claudia Zehentner-Castellitz
T: Sa 2.10.2021 | 9.00 – 16.00
Anmerkung: Anrechenbar für die Induktionsphase O: Bildungszentrum Borromäum,
In Kooperation mit Amt für Schule und Bildung der ED Salzburg Gaisbergstraße 7, Salzburg
PRAXISBEGLEITUNG PRIM & SEK, LEHRPLÄNE/ L: Friedrich J. Drechsler
UE: 7
SCHULBÜCHER, LEHRGÄNGE (000) ••••• •••••
FIRE ••••• • • • ••
ES4F000-2
15 ES4F000-1,2,3 Praxisbegleitung PRIMARSTUFE (1-3) R: Claudia Zehentner-Castellitz
15 ES4F001-1,2,3 Praxisbegleitung SEKUNDARSTUFE (1-3) T: Di 9.11.2021 | 14.30 – 18.30
L: Claudia Zehentner-Castellitz
UE: 5
16 ES4F002-1 Der Lehrplan 2021 und die neuen Schulbuchreihen
16 ES4F002-2 Die neuen Schulbuchreihen ES4F000-3
16 ES4F003-8–14 ULG Spirituelle Theologie im interreligiösen Prozess (8–14) R: Claudia Zehentner-Castellitz
T: Di 8.3.2022 | 14.30 – 18.30
L: Claudia Zehentner-Castellitz
UE: 5
SEK I, SEK II
Praxisbegleitung SEKUNDARSTUFE ES4F001-1
• Praxisbegleitung, Reflexion, Fachdidaktische Fragestellungen R: Erwin Konjecic, Herbert Tiefen-
• Planung und Zeitmanagement thaler, Marie-Luise Doppler,
• Angewandtes Schulrecht für den RU Ingrid Donner-Lebitsch
T: Do 30.9.2021 | 14.00 – 18.00
Anmerkung: Anrechenbar für die Induktionsphase O: Bildungszentrum Borromäum,
In Kooperation mit Amt für Schule und Bildung der ED Salzburg Gaisbergstraße 7, Salzburg
L: Ingrid Donner-Lebitsch
UE: 5
••••• • • •••
FIRE ••••• • • •••
ES4F001-2
• Praxisbegleitung, Fachdidaktische Fragestellungen R: Ingrid Donner-Lebitsch
• Leistungsfeststellung und Elternarbeit T: Mi 3.11.2021 | 15.00 – 18.15
UE: 4
• • ••• • • •••
FIRE ••••• • • •••
14 ANMELDUNG BIS 24. SEPTEMBER 2021 Professionalität, Persönlichkeit Interreligiöses, Interkulturelles PRAXISBEGLEITUNG, 15
FIRE Theologie, Fachdidaktik Diversität, Gender, Inklusion LEHRPLÄNE/SCHULBÜCHER, LEHRGÄNGEES4F001-3
Begegnung mit dem Islam I ES4F003-10 (Modul 10)
• Praxisbegleitung, Reflexion, Fachdidaktische Fragestellungen R: Ingrid Donner-Lebitsch
• Konflikte und Umgang mit Störungen T: Do 20.1.2022 | 15.00 – 18.15 R: Zeynep Elibol, Mouhanad Korchi-
• Neuer Lehrplan UE: 4 • • ••• ••••• de, Gernot Galib Stanfel
FIRE • • • •• ••••• T: Do 20.1.2022 | 19.00 bis
• • ••• • • ••• So 23.1.2022 | 15.45
FIRE ••••• • • ••• O: St. Virgil Salzburg, Ernst-Grein-
Straße 14, Salzburg
Der Lehrplan 2021 und die neuen L: Leisinger Andrea
SEK I UE: 30
Schulbuchreihen ES4F002-1
• Einführung in den Lehrplan 2021 R: Ute Huemer, Eva-Maria Meixner Begegnung mit dem Islam II ES4F003-11 (Modul 11)
• Vorstellen der neuen Schulbuchreihen (5. Schulstufe) Herbert Stiegler
T: Do 21.10.2021 | 9.00 – 17.00 R: Jürgen Wasim Frembgen,
O: Bildungszentrum Borromäum, • • • •• ••••• Zekirija Sejdini
Gaisbergstraße 7, Salzburg FIRE ••••• ••••• T: Fr 25.2.2022 | 19.00 bis
L: Ingrid Donner-Lebitsch So 27.2.2022 | 15.45
UE: 8 O: St. Virgil Salzburg, Ernst-Grein-
Straße 14, Salzburg
Die neuen Schulbuchreihen ES4F002-2 UE: 20
• Vorstellen der neuen Schulbücher für die 6. Schulstufe. R: Eva-Maria Meixner, Herbert Stiegler Begegnung mit dem Hinduismus I, Religionswissen-
T: Mi 2.3.2022 | 14.30 – 18.00 schaften ES4F003-12 (Modul 12)
O: Bildungszentrum Borromäum,
Gaisbergstraße 7, Salzburg R: Vanamali Gunturu, Franz Winter
L: Ingrid Donner-Lebitsch • • • •• ••••• T: Do 24.3.2022 | 19.00 bis
UE: 4 FIRE ••••• ••••• So 27.3.2022 | 15.45
O: St. Virgil Salzburg, Ernst-Grein-
••••• • • ••• Straße 14, Salzburg
FIRE ••••• • •••• UE: 30
ULG: Spirituelle Theologie im
interreligiösen Prozess Seminarreihen Begegnung mit dem Hinduismus II ES4F003-13 (Modul 13)
Begegnung mit dem Judentum II ES4F003-8 (Modul 8).
R: Christian Hackbarth-Johnson,
In Kooperation mit St. Virgil Salzburg, Universität Salzburg, Zentrum Theolo- R: Hans Hermann Henrix, • • • •• ••••• Jayandra Soni
gie interkulturell & Studium der Religionen Aho Shemunkasho, Danielle Spera FIRE • • ••• ••••• T: Fr 20.5.2022 | 19.00 bis
T: Do 14.10.2021 | 19.00 bis So 22.5.2022 | 15.45
• • ••• ••••• So 17.10.2021 | 15.45 O: St. Virgil Salzburg, Ernst-Grein-
FIRE • • ••• ••••• O: St. Virgil Salzburg, Ernst-Grein- Straße 14, Salzburg
Straße 14, Salzburg UE: 20
L: Andrea Leisinger
UE: 30
Praxistage: Monastische und ostkirchliche Spirituali- Praxistage: Begegnung mit dem Buddhismus I ES4F003-14 (Modul 14)
tät – Exercitium im Kloster Niederaltaich/D ES4F003-9 (Modul 9)
R: Marcel Steiner
R: Marianus Bieber OSB, Johannes ••••• ••••• T: Fr 1.7.2022 | 17.00 bis
••••• • • • •• Hauck OSB, Katerina Karkala-Zorba FIRE • • ••• ••••• Di 5.7.2022 | 13.00
FIRE • • ••• ••••• T: Do 4.11.2021 | 15.00 bis O: Lassalle-Haus, Bad Schönbrunn/CH
Mo 8.11.2021 | 13.00 UE: 40
O: Kloster Niederaltaich/D
UE: 42
16 ANMELDUNG BIS 24. SEPTEMBER 2021 Professionalität, Persönlichkeit Interreligiöses, Interkulturelles PRAXISBEGLEITUNG, 17
FIRE Theologie, Fachdidaktik Diversität, Gender, Inklusion LEHRPLÄNE/SCHULBÜCHER, LEHRGÄNGEReligionspädagogische Jahrestagung
Von den Zehn Geboten heute und der Suche nach Alle
dem unverfügbaren GOTT ES4F100
Große Fragen – persönlich, fachlich und unterrichtspraktisch: R: Rainer Oberthür
Was meinten die Zehn Gebote früher – was können sie uns Reinhard Stiksel
heute sagen? Wie können wir nach GOTT – unverfügbar und Ursula Rapp
ALLE PÄDAGOG*INNEN (100) unfassbar wie Licht und Luft – fragen und Antworten finden?
Diese wahrlich großen und aktuellen Fragen stehen im Mittel-
T: Mi 6.10.2021 | 9.00 – 17.00
O: St. Virgil Salzburg, Ernst-Grein-
punkt. Rainer Oberthür wird mit der Inspiration von Worten und Straße 14, Salzburg
Bildern aus seinen elementaren Büchern „Die Zehn Gebote“ L: Friedrich J. Drechsler
und „So viel mehr als Sternenstaub“ persönliche und erprobte UE: 8
unterrichtspraktische Wege mit uns gehen. Arbeitskreise – mit
19 ES4F100 Religionspädagogische Jahrestagung Blick auf weitere Schulformen – ergänzen am Nachmittag das ••••• •••••
19 ES4F101 #relicamp Angebot. In der Schlussrunde fragen wir gemeinsam und sehr FIRE ••••• •••••
19 ES4F102 Salzburger Fleischgschichten persönlich nach der Seele als Geheimnis unseres Lebens.
20 ES4F103-2 Christliche und muslimische Trauerrituale Lassen wir uns stärken und ermutigen und zu neuen Wegen
inspirieren.
20 ES4F104 Religiöse Übungen und Rituale in der Adventzeit
20 ES4F105 Resilienz, Spiritualität und Gesundheit
20 ES4F106 Christliche Mystik und Kontemplation #relicamp
21 ES4F107 Herausforderungen und Chancen für Christ*innen in Pakistan Trinationales Barcamp für religionspädagogische Alle
21 ES4F108 Handyvideos im Religionsunterricht Bildung ES4F101
21 ES4F109 Seminar zum Tag des Judentums
Das #relicamp ist offen für ALLE, die an den Themen Theologie R: N. N.
22 ES4F110 Okkultismus und Spiritismus und Religionspädagogik interessiert sind. Was ist ein „Bar- T: Fr 8.10.2021 | 14.00 – 18.00
22 ES4F111-1 Krisenintervention in der Schule 1 camp“? Ein Barcamp ist eine Konferenz, bei der das Programm Sa 9.10.2021 | 9.00 – 18.00
22 ES4F112 Theozoo stellt ich vor nicht bereits feststeht. Stattdessen planen und entscheiden So 10.10.2021 | 9.00 – 12.00
23 ES4F113 Tag des Neuen Geistlichen Liedes die Teilnehmenden vor Ort gemeinsam, welche Themen sie in O: Bildungszentrum Borromäum,
den Sessions besprechen möchten. Diese Themen bringen die Gaisbergstraße 7, Salzburg
23 ES4F114 Studientag Schulpastoral – Oasentag für Lehrer*innen
Teilnehmenden selbst mit. L: Heribert Stückler
23 ES4F115 Von der Pflicht zum Widerstand: Franz Jägerstätter Auf einem Barcamp kann man also genau das bearbeiten, was UE: 16
24 ES4F116 Aschermittwoch mit Künstler*innen einen interessiert. Die Sessions dauern in der Regel 45 Minu-
24 ES4F117 Wie politisch darf (oder muss) Religion sein? ten. In diesen 45 Minuten werden dann Themen oder Projekte • • • •• • • •••
24 ES4F118 Einblicke in die Welt-Kirche – Lernprozesse starten vorgestellt, Probleme erörtert, Ideen diskutiert. FIRE • • • •• • • •••
In Kooperation mit Comenius-Institut Münster
25 ES4F119 Exkursion „Weiße Rose“ und „Braunes Haus“ (Dokumenta-
tionszentrum) in München
25 ES4F120 Jesus im Koran
25 ES4F121 Lions-Quest Seminar – Erwachsen werden Salzburger Fleischgschichten Alle
26 ES4F122 Alternative Stadtspaziergänge Interaktiver Stadtspaziergang zur Nachhaltigkeit ES4F102
26 ES4F123 Nahtoderfahrungen
Erforschung von Salzburgs Geschichte im Zusammenhang mit R: Sonja Schachner-Hecht
26 ES4F124 Ora et labora et lege Fleisch und Nachhaltigkeit. T: Do 4.11.2021 | 14.00 – 17.15
26 ES4F125 Besuch einer Moschee Anmerkung: Treffpunkt/Beginn: Platzl, Ende: PH Salzburg Akademiestraße O: Salzburg Altstadt und PH Salzburg
27 ES4F126 Individualisierte Fortbildung für Religionslehrer*innen In Kooperation mit PH Salzburg und Südwind L: Ingrid Donner-Lebitsch
UE: 4
••••• •••••
FIRE • • • •• •••••
18 ANMELDUNG BIS 24. SEPTEMBER 2021 Professionalität, Persönlichkeit Interreligiöses, Interkulturelles ALLE PÄDAGOG*INNEN 19
FIRE Theologie, Fachdidaktik Diversität, Gender, InklusionChristliche & muslimische Trauerrituale Alle Herausforderungen und Chancen für
Krisenintervention 2 ES4F103-2 Alle
Christ*innen in Pakistan ES4F107
Im Fokus stehen konkrete christliche und muslimische Rituale, R: Hannes Wechner, Khalid Dafir
mit denen Lehrer*innen in trauernden oder von einem Unglück T: Di 19.10.2021 | 9.00 – 17.00 Knapp 2% der 220 Millionen Einwohner*innen Pakistans R: Maria Jungk
betroffenen Klassen arbeiten können. O: Bildungszentrum Borromäum, bekennen sich zum Christentum. Sie sind eine Minderheit in T: Di 30.11.2021 | 15.00 – 18.15
(Nachtrag – Modul 2 aus dem Studienjahr 2019/20) Gaisbergstraße 7, Salzburg dem vorrangig muslimischen Land, werden bedrängt, unter- O: Bildungszentrum Borromäum,
L: Ingrid Donner-Lebitsch drückt und sogar verfolgt. Gemeinsam mit Partner*innen vor Gaisbergstraße 7, Salzburg
UE: 8 Ort unterstützen die Päpstlichen Missionswerke in Österreich L: Friedrich J. Drechsler
die christlichen Gemeinden in unterschiedlichen Regionen des UE: 4
••••• ••••• Landes. Schulen und Bildungsprogramme spielen dabei eine
FIRE ••••• • •••• große Rolle, gehören die Christ*innen doch zu den ärmsten ••••• •••••
sozialen Schichten. FIRE ••••• •••••
Religiöse Übungen und Rituale in der In Kooperation mit Missio Österreich
Alle
Adventzeit ES4F104
Alle
Informationen zur Gestaltung von religiösen Impulsen und R: Magdalena Unterrainer Handyvideos im Religionsunterricht ES4F108
Gottesdiensten im Advent und zu Weihnachten. Alternativen zu T: Di 16.11.2021 | 15.00 – 18.15
„klassischen“ Gottesdienstformen, Präsentation und Diskussi- O: Bildungszentrum Borromäum, Kinder leben heute in einer Kultur der visuellen Kommunika- R: Johannes Maurek
on von praktischen Beispielen. Gaisbergstraße 7, Salzburg tion. Bilder, Memes und Videos sind Teil ihrer Lebenswelt und T: Di 11.1.2022 | 15.00 – 18.15
L: Gerlinde Katzinger ein gängiges Mittel, Gefühle auszudrücken und sich in der O: Bildungszentrum Borromäum,
UE: 4 Peergroup zu positionieren. Mit heutigen Smartphones stehen Gaisbergstraße 7, Salzburg
auf breiter Basis multifunktionale Geräte zur Verfügung, die L: Gerlinde Katzinger
••••• ••••• die Produktion von Videos niederschwellig möglich machen. H: Mitzubringen: Smartphone mit
FIRE ••••• ••••• Verbieten ist zu wenig. Vielmehr könnte das Smartphone in Videofunktion
der Schule auch zum didaktischen Tool werden. Ausgelotet UE: 4
Resilienz, Spiritualität und Gesundheit werden Möglichkeiten, wie im RU mithilfe dieses „digitalen
Spiritualität als Quelle meiner inneren Widerstands- Alle Schweizermessers“ auf einfache und schnelle Weise Videos ••••• •••••
kraft ES4F105 für den Unterricht produziert, untereinander ausgetauscht und FIRE ••••• •••••
veröffentlicht werden können.
In unserem hektischen Schulalltag ist es sehr leicht, unsere R: Angelika Gassner In Kooperation mit KPH Wien/Krems – Zentrum Fortbildung Religion –
Bedürfnisse aus den Augen zu verlieren. Spirituelle Quellen und T: Do 18.11.2021 | 15.00 – 18.15 Bereich evangelisch
Ressourcen zu nützen gibt Kraft, Schwierigkeiten im Leben zu O: Bildungszentrum Borromäum,
meistern und daran als Persönlichkeit zu wachsen. Impulse Gaisbergstraße 7, Salzburg
aus der biblischen Tradition, ganzheitliche Aspekte, praktische L: Ingrid Donner-Lebitsch Seminar zum Tag des Judentums
Übungen und Erfahrungensaustausch stärken uns für unsere UE: 4 Verheißung – Erfüllung: Theologische Problemmarker Alle
täglichen Herausforderungen. im jüdisch-christlichen Dialog ES4F109
••••• • ••••
FIRE ••••• ••••• Der Studientag zum Tag des Judentums setzt sich mit einem R: Barbara Schmitz
so traditionsstarken wie problematischen theologischen Kon- Gregor Hoff
zeptrahmen auseinander: mit der Zuordnung von „Verheißung Josh Arens
Christliche Mystik und Kontemplation Alle und Erfüllung“. Sie wurde und wird immer wieder als herme- T: Mi 12.1.2022 | 15.00 – 19.00
Gebet der Stille mit Impulsen nach Richard Rohr ES4F106 neutischer Schlüssel für das Verständnis der christlichen Bibel O: Theologische Fakultät,
in ihrem Zusammenhang von Altem und Neuem Testament Universitätsplatz 1, Salzburg
Einführung in die Spiritualität nach Richard Rohr. Der Franzis- R: Franz N. Müller, Anemone Eglin genutzt, aber auch heilsgeschichtlich für die theologische L: Friedrich J. Drechsler
kaner und Autor Richard Rohr stellt in seinen Büchern überra- T: Sa 27.11.2021 | 9.00 – 21.00 Auffassung Israels und des Judentums durch das Christentum UE: 5
schende und doch tief in der christlichen Tradition verwurzelte O: St. Virgil Salzburg, Ernst-Grein- eingesetzt. Das erfordert exegetische wie systematisch-theo-
Aspekte christlicher Spiritualität dar. Straße 14, Salzburg logische Klarstellungen und Korrekturen – nicht zuletzt in • • • •• •••••
In Kooperation mit St. Virgil Salzburg L: Franz Nikolaus Müller ideologiekritischem Interesse mit Seitenblick auf jede Form FIRE ••••• • • • ••
UE: 12 eines theologisch-kirchlichem Antijudaismus.
• • • •• •••••
20 ANMELDUNG BIS 24. SEPTEMBER 2021 FIRE ••••• ••••• Professionalität, Persönlichkeit Interreligiöses, Interkulturelles ALLE PÄDAGOG*INNEN 21
FIRE Theologie, Fachdidaktik Diversität, Gender, InklusionAnmerkung: Volltext auf PH-Online Tag des Neuen Geistlichen Liedes Alle
In Kooperation mit KPH Wien/Krems, Zentrum Fortbildung Religion – Bereich Sing to the Lord ES4F113
evangelisch; Theologische Fakultät der Universität Salzburg; Zentrum für
Jüdische Kulturgeschichte; Ökumenischer Arbeitskreis; Referat für Ökumene Neue geistliche Musik für Chor – vom einfachen Lied bis hin zu R: Thomas Schneider
und Dialog der Religionen anspruchsvollen Spirituals. T: Sa 12.2.2022 | 9.30-16.30
In Kooperation mit Kirchenmusikreferat der ED Salzburg O: St. Virgil Salzburg, Ernst-Grein-
Straße 14, Salzburg
Alle L: Friedrich J. Drechsler
Okkultismus und Spiritismus ES4F110 UE: 7
Geisterbilder und -filme, Urban Legenden, Poltergeister, Glä- R: Meinrad Föger • • • •• •••••
serrücken + Pendeln, Psychotricks, Geist oder Geister? T: Di 18.1.2022 | 15.00 – 18.15 FIRE • • • •• • • • ••
Wir probieren verschiedene Methoden, Zugänge und Medien O: Bildungszentrum Borromäum,
für den Unterricht aus und versorgen uns mit dem nötigen Gaisbergstraße 7, Salzburg
Hintergrundwissen. L: Friedrich J. Drechsler Studientag Schulpastoral – Oasentag
In Kooperation mit Referat für Weltanschauungsfragen der ED Salzburg UE: 4
für Lehrer*innen Alle
• • • •• ••••• Meine(n) Beruf(ung) als Lehrer*in neu entdecken ES4F114
FIRE ••••• • • • ••
Der Bischofsvikar für Jugend führt mit spirituellen Impulsen R: Harald Mattel
Alle durch den ersten Teil. Im Mittelpunkt steht die Frage nach Be- Johannes Wiedecke
Krisenintervention in der Schule 1 ES4F111-1 ruf und Berufung als Dreh- und Angelpunkt für eine lebendige T: Di 22.2.2022 | 9.00 – 18.00
Schulpastoral. O: Erzabtei Stift St. Peter,
Der Krisenkatalog an Schulen ist vielfältig. Er reicht von per- R: Karin Unterluggauer Im zweiten Teil zeigt Johannes Wiedecke (Seelsorgeamt) mit St. Peter-Bezirk 1, Salzburg
sönlichen Krisen über gewalttätige Auseinandersetzungen, Ingo Vogl seinem Ansatz der missionarischen Pastoral mögliche Impulse L: Magdalena Unterrainer
schwere Verletzungen Jugendlicher bis zum Tod einer/eines T: Do 27.1.2022 | 9.00 – 17.00 für die Schulpastoral auf. UE: 9
Kolleg*in. Um sich auf solche und ähnliche Situationen aktiv Fr 28.1.2022 | 9.00 – 17.00 Danach bietet ein open-Space Raum für aktuelle Anliegen,
einstellen zu können, bedarf es einer präventiven Auseinan- O: Bildungszentrum Borromäum, Neuigkeiten und Angebote. ••••• • ••••
dersetzung mit möglichen Krisenszenarien. Der Schwerpunkt Gaisbergstraße 7, Salzburg Eine Führung durch das älteste Kloster im deutschen Sprach- FIRE • • • •• • ••••
liegt auf traumatischen Krisen, der Trauer nach dem Verlust L: Ingrid Donner-Lebitsch raum rundet den Oasentag ab. Um 18.30 besteht die Möglich-
einer nahestehenden Person und suizidalen Krisen. UE: 16 keit zur Teilnahme an der Vesper.
Anmerkung: Treffpunkt an der Pforte
••••• • • ••• In Kooperation mit Amt für Schule und Bildung der ED Salzburg/Referat für
FIRE • • ••• • •••• Schulpastoral
Theozoo stellt ich vor
Kurzvideos zu relgiösen Themen gezielt im Religions- Alle
unterricht und Morgenkreis einsetzen #MTP ES4F112 Von der Pflicht zum Widerstand:
Alle
Das Anliegen von Theozoo ist es, eine Plattform zu bieten, wo R: Lukas Schwingenschuh Franz Jägerstätter ES4F115
komplexe theologische Inhalte in eine neue einfache Sprache Franz Greisberger
gebracht werden, ohne Inhalte zu verfälschen. Ziel ist es, T: Do 3.2.2022 | 14.30 – 18.00 Auf der Basis des ersten Biografen Gordon C. Zahn wird die R: Walter Rinnerthaler
Glaubensinhalte zugänglich zu machen. Die Umsetzung erfolgt O: Bildungszentrum Borromäum, Wirkgeschichte von Franz Jägerstätter präsentiert. Der Film T: Di 22.2.2022 | 15.00 – 18.15
durch Kurzvideos, die schnell abrufbar, gut verständlich und Gaisbergstraße 7, Salzburg „Ein verborgenes Leben“ von Terence Malik wird vorgestellt und O: Bildungszentrum Borromäum,
anregend sein sollen. Es werden das Konzept und die Idee L: Johann Quehenberger dessen Einsatzmöglichkeiten im Religionsunterricht werden Gaisbergstraße 7, Salzburg
hinter Theozoo, praktische Anwendung sowie didaktische UE: 4 diskutiert. L: Gerlinde Katzinger
Ergänzungen vorgestellt. Weitere Inhalte sind Digitalisierung UE: 4
von Religionsunterricht, sowie die praktische Umsetzung im ••••• •••••
Fachunterricht und Morgenkreis. Anrechenbar für die Seminar- FIRE ••••• • • ••• ••••• •••••
reihe Personalisiertes Lernen und Lehren. FIRE ••••• •••••
Anmerkung: Weitere Informationen unter www.theozoo.com
22 ANMELDUNG BIS 24. SEPTEMBER 2021 Professionalität, Persönlichkeit Interreligiöses, Interkulturelles ALLE PÄDAGOG*INNEN 23
FIRE Theologie, Fachdidaktik Diversität, Gender, InklusionAlle
Exkursion „Weiße Rose“ und „Braunes
Aschermittwoch mit Künstler*innen ES4F116 Haus“ (Dokumentationszentrum) in
• Liturgie zum Aschermittwoch R: Franz Gmainer-Pranzl München Alle
• Gestaltung durch Künstler*innen T: Mi 2.3.2022 | 19.00 – 20.30 Widerstand im Dritten Reich ES4F119
In Kooperation mit KAV Salzburg O: Romanischer Saal, Erzabtei
St. Peter, St. Peter Bezirk 1, Sbg Die Exkursion führt zur DenkStätte Weiße Rose, die am Lichthof R: Friedrich J. Drechsler
L: Gerlinde Katzinger der Ludwig-Maximilians-Universität in München eingerichtet T: Fr 18.3.2022 | 9.00 – 21.00
UE: 2 ist. An jenem Ort fand die Verhaftung der Geschwister Scholl O: DenkStätte Weiße Rose am Licht-
statt. Der Platz vor der Universität ist nach ihnen benannt. Am hof, Ludwig-Maximilians-Univer-
••••• ••••• Nachmittag findet eine Führung durch das sogenannte „Brau- sität, Geschwister-Scholl-Platz 1,
FIRE ••••• ••••• ne Haus“, ein zentrales Gebäude des NS-Regimes, statt. Heute D-München
Wie politisch darf (oder muss) befindet sich darin das NS-Dokumentationsarchiv. L: Friedrich J. Drechsler
Anmerkung: Zugzeiten werden zeitgerecht bekannt gegeben K: Bayern-Ticket, Eintritt, Führung
Religion sein? Alle UE: 8
Tagung zur Förderung des interreligiösen Dialogs ES4F117
••••• • • • ••
Während die einen nicht müde werden, von der Religion eine R: N.N. FIRE • • • •• • • • ••
politische Option für die Armen, für soziale Gerechtigkeit, für T: Mi 9.3.2022 | 10.00 – 21.00
nachhaltiges Wirtschaften zu fordern, warnen die anderen O: St. Virgil Salzburg, Ernst-Grein-
vor weltlichen Verquickungen und politischer Parteilichkeit, Straße 14, Salzburg Alle
vor frommem Dilettantismus oder vor totalitären religiösen L: Ursula Rapp Jesus im Koran ES4F120
Ansprüchen. Die Frage nach einem gesunden Verhältnis von UE: 10
Religion und Politik scheidet die Geister, bei Anhänger*innen Klaus von Stosch hat in den vergangenen Jahren zusammen R: Klaus von Stosch
von Religionen ebenso wie bei ihren Gegner*innen, bei Poli- • •••• ••••• mit einem ganzen Team von muslimischen Theolog*innen T: Mi 23.3.2022 | 15.00 – 18.15
tiker*innen gleichermaßen wie in der Bevölkerung. Inwieweit FIRE ••••• ••••• zu den Jesusversen im Koran geforscht. Ergebnisse dieser O: Bildungszentrum Borromäum,
dürfen (oder sollen) sich Politiker*innen an religiösen Maß- intensiven Forschungsarbeit sind faszinierende Anregungen Gaisbergstraße 7, Salzburg
stäben orientieren? Inwieweit sind Religionsgemeinschaften zu einem Neuverstehen der Rolle Jesu im Koran. Wesentliche L: Ingrid Donner-Lebitsch
berechtigt (oder verpflichtet), sich mit ihren Werten in die Ergebnisse der Koranlektüre werden vorgestellt und diskutiert. UE: 4
Politik einzubringen?
In Kooperation mit St. Virgil Salzburg, Bischöfliche Kommission für Interreli- • • • •• •••••
giösen Dialog, Zentrum Theologie interkulturell & Studium der Religionen, FIRE ••••• • ••••
KPH Graz. Lions-Quest Seminar – Erwachsen
werden SEK I, SEK II
Einblicke in die Welt-Kirche – Personalisiertes Lernen und Lehren in der Praxis ES4F121
Alle
Lernprozesse starten ES4F118 „Nicht für die Schule, sondern für das Leben lernen wir!“ Das R: Karin Starlinger-Baumgartinger
Rüstzeug, das Jugendliche für ein gelingendes Leben brau- T: Fr 1.4.2022 | 8.30 – 18.00
Welt-Kirche zeigt wie vielfältig unser Glaube ist und wie und R: Markus Roßkopf chen, besteht nicht nur aus Fachwissen, sondern vor allem Sa 2.4.2022 | 8.30 – 18.00
wo er gelebt und praktiziert wird. In der weltweiten Kirche ist T: Do 17.3.2022 | 15.00 – 18.15 auch aus sozialen Kompetenzen. Pädagog*innen sind täglich O: Bildungszentrum Borromäum,
derzeit viel in Bewegung. Da lohnt ein Blick in andere Welt- O: Bildungszentrum Borromäum, gefordert, den Schüler*innen diese Kompetenzen zu vermitteln Gaisbergstraße 7, Salzburg
regionen zu werfen, um unseren Horizont zu erweitern, neue Gaisbergstraße 7, Salzburg – und das ist gar nicht so einfach. L: Johann Quehenberger
Perspektiven einnehmen zu lernen und miteinander in Dialog L: Friedrich J. Drechsler Das Lions-Quest Programm ist ein klar strukturiertes, wis- UE: 20
zu treten. Ein gutes Beispiel dafür ist die Synode für Ama- UE: 4 senschaftlich evaluiertes und anerkanntes Förderprogramm,
zonien im Jahr 2019. Papst Franziskus sieht die Lösung von das Pädagog*innen dabei unterstützt, Schüler*innen und ••••• •••••
Ungleichzeitigkeiten und unterschiedlichen Zugängen in einem ••••• ••••• Jugendliche durch die Pubertät zu begleiten und ihnen das zu FIRE ••••• •••••
„Überfließen“. Letztendlich geht es um einen „dritten Weg“ FIRE ••••• • • • •• vermitteln, was sie am dringendsten brauchen: Lebenskom-
zwischen dem Neuen und der Tradition. petenz. In diesem praxisorientierten Seminar werden ver-
Für den Religionsunterricht werden auch Arbeitsblätter bezüg- schiedene Programme für soziale Gruppenarbeitsstunden (z.B.
lich der Salzburger Partnerdiözesen angeboten. Morgenkreis) kennengelernt und eingeübt. Eine großzügige
In Kooperation mit Referat Weltkirche der ED Salzburg Materialsammlung wird zur Verfügung gestellt.
24 ANMELDUNG BIS 24. SEPTEMBER 2021 Professionalität, Persönlichkeit Interreligiöses, Interkulturelles ALLE PÄDAGOG*INNEN 25
FIRE Theologie, Fachdidaktik Diversität, Gender, InklusionAlternative Stadtspaziergänge Alle Individualisierte Fortbildung für
Straßenzeitung „Apropos“ ES4F122
Religionslehrer*innen Alle
In der Redaktion der Straßenzeitung „Apropos“ wird das Projekt R: Michaela Gründler Fachspezifische Begleitung und Beratung ES4F126
„Apropos Stadtspaziergänge“ vorgestellt und im Hinblick auf T: Do 7.4.2022 | 15.00 – 17.30
konkrete Einsatzmöglichkeiten im Religionsunterricht disku- O: Redaktion der Straßenzeitung Fachspezifische Begleitung und Beratung kann in Anspruch R: Ingrid Donner-Lebitsch
tiert. Apropos, Glockengasse 10, Sbg genommen werden: Claudia Zehentner-Castellitz
Anschließend unternehmen die Teilnehmer*innen mit einem L: Gerlinde Katzinger • als Unterstützung im Planungsprozess, der Konzeption von Brigitte Schnellrieder
betroffenen Projektmitarbeiter einen alternativen Stadtspa- UE: 3 längeren Unterrichtseinheiten oder auch bei der Erstellung T: nach Vereinbarung
ziergang. von Lernlandschaften für den Religionsunterricht, O: an der jeweiligen Schule oder
In Kooperation mit KPH Wien/Krems – Zentrum Fortbildung Religion – ••••• • • • •• • im Vermitteln von weiterem theologischen, religionspädago- am IRPB Salzburg bzw. in der
Bereich evangelisch FIRE • • ••• ••••• gischem und religionsdidaktischem Wissen, Regionalstelle Wörgl
• bei der Entwicklung von Fähigkeiten im Umgang mit schwie- UE: 22
rigen Situationen (z.B. bei Unglücksfällen in Schulen, Tod
Alle eines Elternteils...), ••••• •••••
Nahtoderfahrungen ES4F123 • bei der zeitlich begrenzten Begleitung in der Einstiegsphase FIRE ••••• •••••
als Religionslehrer*in,
Was berichten Menschen über solche Erlebnisse? Wie gehen R: Meinrad Föger • bei der Reflexion und Weiterentwicklung eines professionel-
sie damit um? Was sagt die Wissenschaft zu diesem Thema? T: Di 19.4.2022 | 15.00 – 18.15 len Selbst als Religionslehrer*in.
Wie sind Nahtoderfahrungen aus unserem christlichen Glauben O: Bildungszentrum Borromäum,
zu betrachten? Gaisbergstraße 7, Salzburg Anmerkung: Anmeldung über PH-Online und Terminvereinbarung mit:
In Kooperation mit Referat für Weltanschauungsfragen der ED Salzburg L: Friedrich J. Drechsler ingrid.donner@kph-es.at (Salzburg), claudia.zehentner@kph-es.at (Salzburg),
UE: 4 brigitte.schnellrieder@kph-es.at (Tiroler Anteil der ED Salzburg)
• • • •• •••••
FIRE ••••• • • • ••
Ora et labora et lege Alle
Die Benediktinenabtei Stift Nonnberg ES4F124
Im Gespräch mit der Priorin werden die Geschichte des Klosters R: Eva-Maria Saurugg
und das Ordensleben auf dem Nonnberg zur Sprache kom- T: Di 26.4.2022 | 14.30 – 17.45
men. Anschließend gibt es die Einladung, die Vesper mit den O: Benediktinenstift Nonnberg,
Schwestern zu beten. Nonnberggasse 2, Salzburg
L: Gerlinde Katzinger
H: Treffpunkt: 14.30 Klosterpforte
UE: 4
••••• •••••
FIRE ••••• •••••
Besuch einer Moschee Alle
Interreligiöser Austausch ES4F125
Wichtige Elemente einer Moschee kennenlernen und den inter- R: Adel Firdaous
religiösen Austausch pflegen. T: Mi 27.4.2022 | 15.00 – 17.00
O: Moschee, Röcklbrunnstr. 13, Sbg
L: Ingrid Donner-Lebitsch
UE: 2.5
• • • •• •••••
26 ANMELDUNG BIS 24. SEPTEMBER 2021 FIRE ••••• ••••• Professionalität, Persönlichkeit Interreligiöses, Interkulturelles ALLE PÄDAGOG*INNEN 27
FIRE Theologie, Fachdidaktik Diversität, Gender, InklusionZentrale Veranstaltungen
HALT – Halt und Freiraum in der
VA-Reihe 1: Ressourcen erkennen – nützen – schützen: Entwicklung EL
VA-Reihe 2: Einzigartigkeit – Persönlichkeit wahrnehmen, Herbsttagung für Elementarpädagog*innen ES4F200
anerkennen und stärken
HALT – Halt verspüren und Halt geben, Freiraum entdecken/er- R: Gabriele Haug-Schnabel
obern und Freiraum eröffnen sind im Aufwachsen sowie in der Evelyn Stelzl
pädagogischen Arbeit zentrale Elemente. Wieviel an Freiraum Tanja Hochgründler
ELEMENTARPÄDAGOGIK (200) und Halt brauchen Kinder für ihr gesundes selbstbewusstes
Entwickeln? Welche Rolle spielen Beziehungen, Regeln in einer
T: Mi 1.12.2021 | 9.00 – 17.00
O: St. Virgil Salzburg, Ernst-Grein-
digitalen Welt? In dieser Tagung werden unterschiedliche Pers- Straße 14, Salzburg
Zentrale Veranstaltungen pektiven auf „Halt“ und „Freiraum“ gelegt und in den Kontext L: Anneliese Maresch
des pädagogischen Handelns gestellt. K: 52 Euro
29 ES4F200 HALT – Halt und Freiraum in der Entwicklung
Halt und Freiraum – Wie bedingen sie einander? UE: 8
29 ES4F201-1 VA-Reihe 1: Selbstfürsorge – Teil der professionellen Vorträge und Workshops bieten Anknüpfungspunkte für Fra-
pädagogischen Persönlichkeit gen, Diskussionen und Impulse für die jeweilige Praxis. ••••• •••••
29 ES4F201-2 VA-Reihe 1: Von Regenwürmern, Bienen und CO2 In Kooperation mit Salzburger Verwaltungsakademie – ZEKIP und St. Virgil FIRE ••••• •••••
30 ES4F202-5 VA-Reihe 2: Hilf mir, es selbst zu tun – Unterstützung von Salzburg
Kindern zur Gewaltprävention
30 ES4F202-6 VA-Reihe 2: Als Führungskraft Profil zeigen:
VA-Reihe 1: Ressourcen erkennen – nützen – schützen
Aufgaben–Verantwortungen–Ressourcen
31 ES4F203 Gemeinsam unterschiedlich sein Selbstfürsorge – Teil der professio-
EL, Seminarreihen
nellen pädagogischen Persönlichkeit ES4F201-1
Regionale Veranstaltungen: Salzburg, Flachgau, Tennengau
31 ES4F204/317 Die Stille hören! Gemeinsam werden umsetzbare Möglichkeiten zur Selbst- R: Lisa Moser
31 ES4F205/207 Rut – eine starke Frau aus dem Alten Testament führung durch Selbstfürsorge erarbeitet. Dabei spielen das T: Di 15.3.2022 | 9.00 – 17.00
32 ES4F206 Geschichten aus den Jahreszeiten Erkennen eigener Bedürfnisse und die eigene Ausgeglichen- O: Bildungszentrum Borromäum,
heit eine besondere Rolle. Wie dies durch einfache Übungen Gaisbergstraße 7, Salzburg
und mentale Modelle positiv beeinflusst werden kann, steht im L: Anneliese Maresch
Regionale Veranstaltungen: Pongau, Lungau
Fokus. H: Bequeme Kleidung, Matte/Decke
32 ES4F208 Macht euch bereit zur Weihnachtszeit Gelungene Selbstführung ist die Grundlage für die Führung K: 35 Euro
33 ES4F209/344 ... und plötzlich ist alles anders anderer, eine gute Beziehung zu sich selbst die Basis für die UE: 8
33 ES4F210 Rut – eine starke Frau aus dem Alten Testament Beziehung zu anderen.
Wie können wir eigene Bedürfnisse erkennen und erfüllen, um ••••• •••••
Regionale Veranstaltungen: Pinzgau
von da aus unsere Stärken mit anderen zu teilen und unseren FIRE ••••• • ••••
pädagogischen Aufgaben nach zu gehen?
33 ES4F211/345 Ankommen – einen Platz finden und gestalten – Dasein In Kooperation mit Salzburger Verwaltungsakademie – ZEKIP
34 ES4F212 Wenn die Frühlingssonne lacht und das Leben neu erwacht
Regionale Veranstaltungen: Tirol Von Regenwürmern, Bienen und CO2 ES4F201-2
34 ES4F213/326 Ängste in der kindlichen Entwicklung
Spannenden Kinderfragen auf den Grund gehen: Wie finden R: Elisabeth Peschek-Tomasi
34 ES4F214/327 Die Stille hören! die Eichhörnchen ihre Nussverstecke im Winter? Was ist das T: Do 28.4.2022 | 9.00 – 17.00
35 ES4F215/333 All inclusive? eigentlich, das CO2? Was hat die Biene mit meinem Apfelstru- O: Bildungszentrum Borromäum,
35 ES4F216/360 Heiligenlegenden del zu tun? Wo gehen die Regentropfen hin, wenn sie auf den Gaisbergstraße 7, Salzburg
Boden gefallen sind? Können Regenwürmer sehen? L: Anneliese Maresch
Neben Hintergrundinformationen stehen altersgerechte UE: 8
Kirchliche Kindergärten
Methoden auf dem Programm, wie man oft trockene, sperrige
35 ES4F217 Deine – meine – unsere Werte Themen kindgerecht vermitteln und in der Lebenswirklichkeit ••••• •••••
FIRE ••••• • ••••
28 ANMELDUNG BIS 24. SEPTEMBER 2021 Professionalität, Persönlichkeit Interreligiöses, Interkulturelles ELEMENTARPÄDAGOGIK 29
FIRE Theologie, Fachdidaktik Diversität, Gender, InklusionSie können auch lesen
