7 Jahre DRC School Project & Community Centre Stipendienprogramm COVID-19 Soforthilfe - EDUCATION CENTRE - Tangeni Shilongo Namibia eV
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Ausgabe 3 März 2022
7 Jahre
S ch o o l P ro je ct &
DRC s e r e G e s ch ichte
m m u n it y C e n tre Un
Co
er
Ehrenmitglied
OPEN DOORS amm
gr
Stipendienpro Fr e iw il l ig e n d ie nst
thilfe
COVID-19 Sofor Kooperationen
OPEN DOORS
TRE
EDUCATION CEN
INHALT INHALT
thilfe
2 Über uns
2 Vorwort des Gründers Volkan Sazli
42 COVID-19 Sofor
42 Lebensmittelversorgung in Namibia
3 Vorwort des namibischen Botschafters in Deutschland
4 Der Verein und seine Ziele
a t io n Centre (ODEC)
48
5 Unsere Teilnahme an wichtigen Initiativen
R S Ed u c
OPEN DOO
ichte
6
48 Unser neues Bildungszentrum in Namibia:
Unsere Gesch OPEN DOORS Education Centre (ODEC)
6 Familie Shilongo: Beatha, Tangeni, Jonas
8 Unsere Reise in den Norden Namibias
50
er
Ehrenmitglied
c t & C o m munity Centre
10
o je 50 YouTube-Star Rewinside
DRC School Pr 51 YouTuberin Jodie Calussi
10 Projektbeschreibung & Mitarbeiter 52 ZDF-Moderatorin Barbara Hahlweg
12 Das Bildungsangebot des Schulprojekts 53 Ex-FIFA-Schiedsrichter Urs Meier
14 Die Entwicklung des Schulprojekts seit 2014 54 Botschafter Eric Sell alias EES
16 Bau einer Betonmauer: Zum Schutz der Kinder & Jugendlichen
18 Bau einer weiteren Schulklasse
st
56
20 Bau eines Spielplatzes: Ziel, Idee & Umsetzung n
24 Bau einer Küche Freiwilligendie
25 Unsere Suppenküche in Betrieb 56 weltwärts
26 Bücherei und Gemeinschaftsraum 57 DRK Landesverband Westfalen-Lippe e.V.
27 Renovierung & Ausbau der Sanitäranlagen 58 Wie war dein Jahr?
28 Renovierung der Schulcontainer
30 Organisierte Ausflüge
60
32 Besondere Begegnungen & Feste im Schulprojekt
34 #FUNDAY im Schulprojekt Kooperationen
36 Fußball in Namibia 60 Unsere Kooperationspartner
63 Mit freundlicher Unterstützung
tipendie nprogramm
38 O P E N D O O R S S
64
38 Vorstellung und Voraussetzungen f
40 Jedes Jahr eine neue Generation
Spendenaufru
64 Mitmachen & Teil werden
1
VORWORT VORWORT
Liebe Leserinnen und Leser, Liebe Freunde von Tangeni Shilongo Namibia,
durch die spannenden Erzählungen einer Freundin über wir gehen ins dritte Jahr der COVID-19-Pandemie, die die
Land und Leute in Namibia wurde ich für dieses mir ganze Welt in Mitleidenschaft gezogen hat und weiterhin
eigentlich unbekannte und ferne Land begeistert. Jedes zieht. Auch Namibia ist nicht verschont geblieben. Die wirt-
Jahr reiste sie mit ansteckender Abenteuerlust und großer schaftlichen und menschlichen Auswirkungen der Pandemie
Vorfreude dorthin. Zwar kam es nie zu einer gemeinsa- im ersten Jahr 2020, waren massiv. Besonders die Notlage
men Reise ins südliche Afrika, aber durch die packenden von Kindern und Jugendlichen bleibt oft unbemerkt. UNICEF
Erzählungen fühlte ich mich, als sei ich stets ein Teil ihrer berichtete auf der Basis von Daten aus 87 Ländern, dass eine
Erlebnisse gewesen. Eines Tages musste ich plötzlich auf von neun COVID-19-Infektionen Kinder und Jugendliche unter
ihre Geschichten von und über Namibia verzichten, Mails 20 Jahren betrifft. Auch in Namibia ist diese Entwicklung
und Postkarten blieben aus, Leere und Kummer machten zu beobachten: 15 % der bestätigten COVID-19-Fälle Ende
sich breit. Im Jahr 2011 verlor ich eine mir viel bedeu- 2020, waren in der Altersgruppe 0-19 Jahre zu verzeichnen.
tende Person durch die Spätfolgen eines katastrophalen D.h. ein Kind unter sieben der insgesamt bestätigten Fälle S.E. Martin Andjaba
Volkan Sazli Botschafter der Repu
Autounfalls in Namibia. war von COVID betroffen. Der Bericht zeigte auch, dass blik Namibia
Gründer & 1. Vorsitzen in der Bundesrepublik
de
r im Jahr 2020 zusätzlich 6 bis 7 Millionen Kinder unter 5 Deutschland
Dieses Lebensereignis hat mich stark geprägt und meine
Jahren Anzeichen von Auszehrung aufwiesen oder an akuter
Widerstandskraft besonders auf die Probe gestellt. Ich
Unterernährung litten. Das ist ein Anstieg von 14 %. Es bedeutet den Tod von zusätzlich mehr als
entschied mich für einen Freiwilligendienst in Namibia, da mir nach dieser Erfahrung das Zwischen-
10.000 Kindern pro Monat– hauptsächlich in Afrika südlich der Sahara und in Südasien. UNICEF stellte
menschliche immer wichtiger geworden ist, das Geben und Nehmen mehr an Gewicht und Bedeu-
fest, dass bis Mitte 2020 die Zahl der Kinder, die in multidimensionaler Armut leben, d. h. Kinder ohne
tung bekam und Achtsamkeit und Empathie eine noch größere Rolle in meinem Verhalten spielten.
Zugang zu Bildung, Gesundheit, Wohnung, Ernährung, sanitären Einrichtungen oder Wasser, weltweit
Damit verbunden wuchs auch der Wunsch, mich für Kinder stark zu machen, denn sie sind unsere
um schätzungsweise 15 % – das sind zusätzliche 150 Millionen Kinder – angestiegen sein wird.
Zukunft. Nach diesem einjährigen Freiwilligendienst entschieden meine Mitfreiwillige Malina John
und ich, uns der Gründung eines eigenen Vereins anzunehmen, um die Nachhaltigkeit des Freiwilli- In Namibia haben wir gesehen, dass trotz des allgemeinen Rückgangs der insgesamt bestätigten
gendienstes zu wahren. COVID Fälle seit der Aufhebung des COVID-19-Notstandes im September 2020, die Infektionsraten
in Schulen und Wohnheimen aufgrund beengter Verhältnisse immer wieder aufflammen. Überall auf
Der Mensch und seine Bedürfnisse stehen in unserer Vereinsarbeit stets im Vordergrund. Um all
der Welt haben Eltern, vor allem aber alleinerziehende, berufstätige Mütter, damit zu kämpfen, eine
unsere Förderer, Unterstützer und Interessierte an unserer Arbeit teilhaben zu lassen, entschieden
Vielzahl von Aufgaben bewältigen zu müssen, die vom Home-Office über die Hausarbeit bis hin zur
wir uns, ein Vereinsheft zu erstellen, in dem wir all unsere Aktivitäten zusammenfassen. In die-
Unterstützung ihrer Kinder beim digitalen Lernen reichen. Wir beobachten, dass die meisten Län-
sem Heft stecken viel Liebe, pure Leidenschaft und ganz besonders viel Demut gegenüber unserem
der vor großen Herausforderungen stehen, wenn es um Schulöffnungen und der damit verbundenen
Gastland Namibia, in dem wir uns engagieren dürfen. Wir wollen in bescheidener und anspruchslo-
Anwendung von Sicherheits- und Hygienemaßnahmen geht.
ser Haltung dienen und dabei voller Achtung und Respekt den Menschen in Namibia gegenüber sein.
Mittlerweile sind wir mit Theresa Rhode ein starkes Team geworden, das immer mehr zusammenge- Wir dürfen jedoch nicht vergessen, dass im ersten Jahr von COVID-19 mindestens ein Drittel der
wachsen ist. Schulkinder weltweit, d. h. 463 Millionen Kinder, keinen Zugang zu Fernunterricht hatten. Es fehlte die
notwendige Technologie. In Afrika südlich der Sahara kann die Hälfte aller SchülerInnen nicht digital
Wir haben in den letzten Jahren viele positive, aber auch negative Erfahrungen gemacht. Wir
erreicht werden. Besonders für die kleinen Kinder bedeutet dies oft, dass ihnen mindestens eine Mahl-
haben gelernt, dass Probleme, Lebenskrisen, sinnlose Schicksalsschläge und Niederlagen ein fester
zeit am Tag fehlt und dass sie hungern müssen. Die Auswirkungen auf Wirtschaft und Gesellschaft
Bestandteil des alltäglichen Lebens sind, überall, weltweit. Wir lernen aber aus Niederlagen und
könnten noch Jahrzehnte lang zu spüren sein.
Misserfolgen und fühlen uns dadurch motiviert, uns noch mehr anzustrengen, denn wir haben das
Urvertrauen, dass alles gut wird. Und eines haben wir ganz besonders In Einklang mit der namibischen Regierungspolitik, liegt der Schwerpunkt der Aktivitäten von Tan-
spüren und erleben dürfen: Engagement verbindet. geni Shilongo Namibia auf Bildung als Schlüssel zur Entwicklung. Dies nehme ich mit Anerkennung
zur Kenntnis. Ich begrüße es, dass das Ziel der Organisation, nämlich jedem Kind und Jugendlichen in
An dieser Stelle möchte ich die Gelegenheit nutzen, um mich bei
Namibia eine realistische und faire Chance auf eine gute Ausbildung zu ermöglichen, insbesondere den
meinen Vorstandskollegen für die geleistete Arbeit und die Unter-
Kindern aus finanzschwachen Familien zugutekommt. Das DRC School Project & Community Centre und
stützung zu bedanken, die ich in den letzten Jahren erfah-
das OPEN DOORS Stipendienprogramm sind ein erfolgreiches Beispiel dafür.
ren habe. Ich weiß, wie viel Zeit und Nerven hinter der
Ausübung eines Ehrenamtes stecken und ich hoffe, dass Im südlichen Afrika lehrt uns die Philosophie von Ubuntu, dass „ein Mensch durch einen anderen
wir auch die weiteren Aufgaben gemeinsam anpacken wer- Menschen ein Mensch ist“. Zusammenarbeit und Solidarität können tatsächlich Grenzen überwinden.
den, denn es ist die Mühe wert. Am 31. Jahrestag der Unabhängigkeit Namibias, dem 21. März 2021, unterstrich unser Präsident, S.E.
Dr. Hage Geingob dies, als er sagte: „Lasst uns nie vergessen, dass es einer vereinten und kollektiven
Im Namen des gesamten Vorstandes wünsche ich viel Spaß
Anstrengung bedurfte, um diese Nation aufzubauen. Nicht eine Volksgruppe, nicht ein Menschenschlag,
beim Durchstöbern dieses Vereinsheftes.
nicht ein Geschlecht, nicht eine Religion hat dies erreicht, sondern wir alle gemeinsam. (...) Wenn
Volkan Sazli wir vereint und solidarisch zusammenstehen und gemeinsam an einem Strang ziehen, werden wir den
Traum von einem wohlhabenden namibischen Haus leben, in dem jede/r einen Platz findet.“
Namibia
Botschafter Martin Andjaba
2 3
ÜBER UNS ÜBER UNS
Der Verein und seine Ziele Unsere Teilnahme an
Bildung gilt gemeinhin als Schlüssel zur Entwicklung. Denn nur mit
Bildung können Wohlstand und
n. Unser Ziel ist es, jedem Kind
wichtigen Initiativen
Entwicklung auch für zukünftige Generationen geschaffen werde
der Familie, eine realistische und
und Jugendlichen in Namibia, unabhängig von der finanziellen Lage
faire Chance auf gute Bildung zu ermöglichen. Initiative „Anti-Korruption“
2015 den Verein „Tangeni Im Kontext der Initiative „Anti-Kor-
Vor diesem Hintergrund haben Volkan Sazli und Malina John im Jahr ruption“ wird Korruption als Missbrauch
im Sinne ihrer SpenderInnen
Shilongo Namibia e.V.“ ins Leben gerufen. Der Verein engagiert sich von anvertrauter Macht zum privaten
te sind auf eine nachhaltige
für das nachhaltige Gemeinwohl in Namibia. Die geförderten Projek Nutzen verstanden. Dazu gehören das
und basieren auf den UN-Kinder-
Verbesserung der Lebensbedingungen und Beständigkeit ausgelegt Anbieten, Geben, Verlangen oder Anneh-
rechten. men von Geschenken, Darlehen, Belohnungen, Provisionen oder irgendeines anderen Vorteils an eine
bescheid ausschließlich und
Der Verein verfolgt laut Satzung und aktuell gültigem Freistellungs oder von einer dritten Person, als Anreiz dazu, im Rahmen des normalen Geschäftsverkehrs etwas
rbegünstigte Zwecke“ der Abga-
unmittelbar gemeinnützige Zwecke im Sinne des Abschnitts „steue zu tun, was unredlich, illegal oder ein Vertrauensbruch ist. Zur Korruption werden u.a. folgende
nachfolgenden Gebieten:
benordnung. Zweck des Vereins ist die gemeinnützige Tätigkeit auf Straftaten gezählt: Bestechung und Bestechlichkeit, Vorteilsgewährung und Vorteilsnahme, Betrug
und Untreue sowie Geldwäsche.
Förderung der Kinder-, Jugend- und Familienhilfe Durch die Teilnahme an der Initiative „Anti-Korruption“ verpflichtet sich „Tangeni Shilongo Nami-
Förderung von nicht-staatlichen Wohlfahrtsorganisationen bia e.V.“ verantwortungsbewusst, gesetzeskonform und nach ethischen und moralischen Werten zu
handeln. Hierfür halten wir uns an 9 definierte Verhaltensregeln, die auf unserer Homepage nach-
Förderung der Mildtätigkeit (Einzelfallhilfe) zulesen sind.
Förderung der internationalen Gesinnung
Förderung der Toleranz auf allen Gebieten der Kultur Initiative „Transparente Zivilgesellschaft“
Förderung des Völkerverständigungsgedankens Tangeni Shilongo Namibia e.V. entscheidet sich
freiwillig, an der Initiative „Transparente Zivilge-
unter der VR-Nummer 18727.
Die Anmeldung im Vereinsregister Köln erfolgte im September 2015 sellschaft“ teilzunehmen. Es gibt keine einheit-
das Finanzamt Köln-Nord im
Die erstmalige Anerkennung der Gemeinnützigkeit erfolgte durch lichen Veröffentlichungspflichten für gemeinnüt-
ist seit März 2021 auch in
Dezember 2015 unter der Steuernummer 217/5963/1607. Der Verein zige Organisationen in Deutschland, doch unsere
der Nummer 21/2021/0266 ange-
Namibia offiziell als gemeinnützige Non-Profit-Organisation unter Auffassung ist: wer für das Gemeinwohl tätig wird, sollte der Gemeinschaft gegenüber transparent
meldet. sein. Auf Initiative von Transparency International Deutschland e.V. haben zahlreiche Akteure aus
der Zivilgesellschaft und der Wissenschaft zehn grundlegende Punkte definiert, die jede zivilgesell-
schaftliche Organisation der Öffentlichkeit zugänglich machen sollte. Unterzeichner der Initiative
Das 3-köpfige Team hinter dem Verein! verpflichten sich freiwillig, diese zehn Informationen auf ihrer eigenen Website leicht zugänglich
für die Öffentlichkeit bereitzustellen und aktuell zu halten.
Initiative „Charta der Vielfalt“
Wir sind Teil der Initiative „Charta der Vielfalt“. Wir teilen das
Ziel, ein Arbeitsumfeld zu schaffen, das frei von Vorurteilen ist: Alle
EhrenamtlerInnen sollen Wertschätzung erhalten – unabhängig von
Geschlecht, Identität, Nationalität, Herkunft, Religion, Behinderung
oder sexueller Orientierung. Wir schaffen ein Klima der Akzeptanz
und des gegenseitigen Vertrauens. Dafür stellte uns die Bundesregie-
rung eine von ihr unterzeichnete Urkunde aus.
Volkan Sazli Malina John Theresa Rhode
1. Vorsitzender & Gründer 2. Vorsitzende & Gründerin Mitglied des Vorstands
Ausführlichere Informationen zu allen Initiativen auf unserer Homepage.
4 5
UNSERE
GESCHICHTE
Familie Sh ilongo:
Beatha , Ta ng en i, Jo na s
r 2014 kennengelernt, als
Wir haben Beatha Shilongo im Jah
inen Kiosk – direkt gegen-
sie einen „Tuck Shop“ – einen kle
rieb. Beatha betreibt
über des DRC School Projects bet
hr und konzentriert sich
ihren Kiosk mittlerweile nicht me ibia zu bieten
er. Das solle ein renta- Versorgung zu ermöglichen, die Nam
auf den Verkauf von Fisch und Leb dem Ziel, dieses
und tatsächlich beschäf- hat. Wir gründeten den Verein mit
bleres Geschäft sein, erzählt sie, nzieren mittler-
uen, die ihr beim Kochen Versprechen einzuhalten und fina
tigt sie mittlerweile mehrere Fra nkenversicherung
Hoffnung auf ein eige- weile den Kindergarten und die Kra
und Verkaufen helfen. Sie hat die t der Einzige der
Haus außerhalb des der Familie. Doch Tangeni ist nich
nes Restaurant und ein richtiges en braucht. Wir
uns am Leben hält“, Unterstützung beim Start ins Leb
Townships. „Hoffnung ist das, was Jugendlichen in Tangeni wird vom Taxifahrer abgeholt und in den
kelte sich über die Jahre haben die Vision, jedem Kind und
sagt sie voller Ehrgeiz. Es entwic nziellen Lage der
Kindergarten gefahren. Eine Taxifahrt in Namibia
. Namibia, unabhängig von der fina
eine vertrauensvolle Freundschaft e Chance auf gute
kostet ca. 0,60 €.
Familie, eine realistische und fair
sie bereits schwanger longo war der
Als wir Beatha kennenlernten, war Bildung zu ermöglichen. Familie Shi
kam im Mai 2015 auf s Vereins und gab
und unser Namensgeber Tangeni Anstoß für die Gründung unsere
Geburt eine Verant-
die Welt. Wir verspürten seit der Vokan zu Besuch bei
Tangeni. uns Mut, mehr zu wagen.
st das Verspre-
wortung für ihn und gaben uns selb
und gesundheitliche
chen, diesem Kind die beste Bildung
ist auch
Seit dem 07. Juni 2018
rer klei-
Jonas Volkan Teil unse
. Richtig,
nen Patchwork-Familie
n Volkan
er heißt mit Zweitname
Gründer
- benannt nach dem
Im Oktober 2018 hatte ichen der
rde Tangeni unseres Vereins, als Ze
Von Jahr zu Jahr wu Tangeni seinen ersten Tag im tschätzung.
Tangeni war lange Zeit seh wusster. Es Dankbarkeit und Wer
r größer und selbstbe Kindergarten. Tschüss Tan- emotional
schüchtern und introvert olz, seinen Wir sind immer wieder
iert. erfüllt uns mit St geni... und bitte werde nicht se wertvolle
Am 19.04.2015 erblickte Tangeni Shilongo Je älter er wurde, desto grö
ßer Werdegang mitver
folgen zu berührt, wenn wir die
wurde auch sein Mundwerk so schnell erwachsen. Geschichte teilen.
das Licht der Welt. . dürfen.
6 7
PATENSCHAFT sprache Englisch sprechen kann. Sein kleiner Bruder Jonas hingeg
en
hat sich mit seinen zwei Jahren immer noch nicht dazu entschieden
Besuch un se re r Pa tenf am ilie NOVEMBE
R zu sprechen. Stattdessen unterhält er sich mit Händen und Füßen
und
ilo ng o - Un se re Re ise in 20 20
gibt glückliche Laute von sich.
Sh Das Haus von Beathas Mutter ist nicht das, was wir uns in Europa
unter einem Haus vorstellen, aber es gehört auch nicht zu den
den Norden Namibias
selbstgebauten Wellblechhütten, die wir aus dem Township kenne
n.
Ihr Haus ist riesig: Dicke Holzpflöcke und Wellblech begrenzen es
– Beathas Mutter hat damit einen großen Vorhof gebaut. Ein Weg
führt links in die Küche: Einem großen Platz unter freiem Himme
l
Namibia-Touristen staunen regel- mit einer überdachten Feuerstelle. Ein weiterer Weg bringt uns in
mäßig darüber, wie westlich den Vorhof zu ihrem Schlafzimmer. Dieses Zimmer ist tatsächlich
geprägt Städte wie Windhoek ein Haus, wie wir es kennen, mit mehreren Räumen und Betten für
oder Swakopmund sind. Die Beathas Mutter und die Kinder. Die Dusche ist ebenfalls unter freiem
Region nördlich des Etosha- Himmel dahinter, ein kleiner abgetrennter Bereich, der vor Blicke
n
Nationalparks bekommen Tou- schützt und in dem eine große Wanne für das Duschwasser steht. Beatha und ihr Sohn Jonas
risten dagegen eher selten zu In den Freiluftzimmern laufen und scharren Hühner glücklich umher Volkan.
.
Gesicht. Das sogenannte Ziegen und Rinder grasen gerade irgendwo im Busch.
Owamboland ist im Vergleich
Beathas Mutter ruft nach den Nachbarskindern, damit sie ein Huhn
zum Rest des Landes touristisch fürs Abendessen fangen, das sie
extra uns zu Ehren zubereiten will. Die Nachbarn sind weit verstr
kaum erschlossen. Eine Reise eut, denn jedes Haus braucht genug
dorthin lohnt sich aber. Wir umliegendes Buschland als Futter für die Tiere. Als die Kinder
haben die 800km weite Strecke schließlich ankommen, beginnen sie sofort die „Jagd“. Kreischend
auf uns genommen – gemeinsam flattern die Hühner über die Zäune, die Kinder verfolgen sie. Nach
Familienurlaub im Norden Namibias. Es hat inzwischen viel geregnet.
mit Beatha Shilongo. ein paar Minuten ist ein Huhn schließlich erschöpft und die Kinder
emie geschlossen. Um weiterarbeiten und Geld können es fangen. Stolz bringen sie es zu Beathas Mutter, die ihm
In Namibia sind die Kitas aufgrund der Corona Pand
n Söhne Tangeni und Jonas zu ihrer Mutter in die Füße fesselt, damit es nicht abhauen kann. Dann winkt sie uns,
verdienen zu können, hat Beatha Shilongo ihre beide
n aktuell also bei ihrer Oma auf – mitten ihr zum Wasserholen zu folgen. Die Wasserstelle ist gut 15 Minu-
den Norden Namibias geschickt. Dort wachsen die beide
und gesunden Umfeld. Gemeinsam mit Beatha ten Fußmarsch entfernt.
in der namibischen Feuchtsavanne, in einem sauberen
reisen wir in den Norden Namibias. Die Kinder folgen uns. Die Wasserleitung wird von der Regierung
erwarten würde, löchern wir Beatha mit Fragen, bereitgestellt und die Dorfbewohner können sich hier an einem
Aufgeregt darüber, was uns am Ziel unserer Fahrt
dass Beathas Mutter allein in ihrem Haus in Hahn Wasser abfüllen. Beathas Mutter balanciert den 10 Liter
die sie uns alle geduldig beantwortet: Wir erfahren,
ann verbringt die meiste Zeit in Swakopmund fassenden Wasserkanister problemlos auf dem Kopf. Malina ver-
einem Dorf in der Nähe von Ondangwa lebt. Ihr Ehem
jedoch hat sie die Kinder bei sich, ihre jüngste sucht es auch, doch stellt sie sich wohl etwas ungeschickt an,
und kommt nur über Weihnachten ins Dorf. Zurzeit
eigenen Ziegen und Hühner, pflanzt Mahangu denn schon bald nimmt ihr ein Mädchen den Kanister wieder ab.
Tochter Nelau und Beathas Söhne. Dort hat sie ihre
Rinder ihres Ehemannes auf.
– eine Getreide-Sorte – und passt außerdem auf die Im Busch gibt es als Besucher nicht viel zu tun und so ist der
den weiten Weg in den Norden nur für ihre Großteil der Zeit von Essen und Faulenzen bestimmt. Wir verbrin-
Beathas Mutter ist stolz und überglücklich, dass wir
htern, aber er begrüßt uns auf Englisch! Wir gen leider nur wenige Tage im Dorf, doch diese werden wir nie
Malina versucht mit den Was -
Familie auf uns genommen haben. Tangeni wirkt schüc
Kindergarten, in den er geht, sich auszahlt anis tern die Bala nce zu vergessen.
sind genauso stolz wie seine Großmutter, dass der gute
serk
ambo, sondern auch in der namibischen Amts- halten.
und er nun nicht nur in seiner Muttersprache Oshiw
ren wir
Mit den Nachbarskindern spazie wurde.
Ein klassisches Selfie mit Tangen
i, Jonas
durch die Dör fer. Der Alltag besteht auch
aus Faulenzen. Der Jubel ist groß, dass das Huhn gefangen und Nelau.
8 9
&
DRC SCHOOL PROJECT DRC SCHOOL PROJECT &
CO MMUN ITY CEN TR E
COMMUNITY CENTRE
DRC School Project & Der Motor des Schulprojekts:
Community Centre Die Mitarbeiter
Das im Jahr 2004 ins Leben gerufene Schulprojekt
„DRC School Project & Community Centre“ befindet Wir unterstützen das DRC School Project & Community Centre durch
die Übernahme der Gehälter
sich auf dem sandigen Boden der Wüste Namib in der aller Mitarbeiter, damit das Schulprojekt in der Lage ist, das kosten
lose Bildungsangebot langfristig
Wohnsiedlung der Democratic Resettlement Community zu gewährleisten.
(DRC), einem Township in Swakopmund, Namibia.
In der Hoffnung auf Arbeit ziehen viele Leute aus dem
Norden Namibias an die Küste, doch die erhofften gut
bezahlten Arbeitsplätze bleiben häufig aus. Im Town-
ship am Rande der Stadt bauen sie ihre eigenen impro-
visierten Häuser. Dabei sind sie weder an fließendes
Wasser, Strom, noch Sanitäranlagen angeschlossen. Im
DRC leben ca. 40.00 0 Menschen, Tendenz steigend.
konzentriert sich primär auf die
Das Schulprojekt liegt sprichwörtlich im Herzen des Townships und
Jugendliche, die sich den Besuch
Bedürfnisse von Kindern und Jugendlichen. Hier werden Kinder und
Lehrerinnen und freiwilligen Hel-
einer staatlichen Schule nicht leisten können, von festangestellten
tig. Zudem stellt das Schulprojekt
fern unterrichtet. Das Angebot dieser Einrichtung ist dabei vielfäl
Spielen auf dem Spielplatz ein.
ein Gemeinschaftszentrum dar, bietet eine Bücherei und lädt zum Rejoice T. leitet
Dina M. leitet eine Vor- Bernice E. ist unser Super- das Sekretariat und
u.a.:
Wir unterstützen das Schulprojekt langfristig. Dazu gehören schulklasse mit ca. 30 Efraemine N. leitet eine
Kindergartenklasse mit visor. Zusätzlich über- übernimmt morgens
die stetige Lehr- und Schulmaterialbeschaffung
Kindern. Auch gehört die nimmt sie ein e Sch ul- und nachmittags eine
Leitung der Nachmit- den 25 jüngsten
klasse für Kinder, die Schulklasse für die
die Übernahme der Lehrergehälter tagsbetreuung zu ihren Kindern und hilft
keinen Pla tz an ein er Hausaufgabenbe-
nküche
die Übernahme der Lebensmittelkosten für die tägliche Suppe
zusäzlich in der Haus- al-
Aufgaben. staatlichen Schule erh treuung.
aufgabenbetreuung
tung des Spielplatzes
die regelmäßige Sanierung der Schulcontainer und die Instandhal
ten haben.
aus.
holt Kinder von der Straße,
Das Schulprojekt wird durch unseren Verein in Namibia geführt und
Wir leben einzig von materiellen
um ihnen ein sicheres Umfeld mit viel Spiel und Spaß zu bieten.
und finanziellen
Spenden.
Grace T. ist die Managerin Opa Martin ist gar nicht
der täglichen Suppenkü- mehr wegzudenken: Er
che. Zudem kümmert sie Ryaan M. ist unser Haus- kümmert sich einmal
-
Ein Blick aus der sich um die Ordnung und meister und kümmert sich wöchentlich seit Beste
Luft. Das Schulpro- hen des Schulproj ek ts
Sauberkeit im Schulpro- um die Instandhaltung des
jekt liegt im Herzen jekt. gesamten Schulprojekts. um die Sauberkeit des
des Townships. gesamten Außen-
Geländes.
10 11
DRC SCHOOL PROJECT &
COMMUNIT Y CENTRE
Hausaufgabenbetreuung
Das Bildungsangebot des am Nachmittag
Das Schulprojekt bietet eine Nachmittagsbetreu-
ung für Kinder und Jugendliche aus den Klassen
Schulprojekts 1 bis 12 an, damit sie mit Unterstützung ihre
Hausaufgaben machen können. Dafür stellen wir
Schulmaterialien wie Kugelschreiber, Bleistifte,
Papier, Kleber und Scheren bereit und führen
eine Bücherei, in der sich alle bedienen können,
Unterrichtseinheiten für um ihre Projekte sinnvoll durchführen zu können.
Außerdem stellen wir W-LAN und Laptops für
Kinder ohne Schulplatz Online-Recherchen zur Verfügung.
Jedes Jahr gibt es einige Kinder, die keinen Platz an
einer Schule erhalten. Die Schulen sind überfüllt und
können nicht jeden aufnehmen, und die Schulunifor-
men und Materialien, die die Kinder für die Schule Bücherei
Kinder
kaufen müssen, bedeuten eine finanzielle Bürde für die Familien. Die Bibliothek steht der gesamten Gemeinschaft
ist es wichtig, dass sie dabei den
ohne Schulplatz müssen das Jahr anderweitig überbrücken. Uns zur Verfügung und ist ein Ort des Lesens, der
alität und Drogenkonsum fernzu
noch Bildung und ein sicheres Umfeld erhalten, um sie von Krimin Entspannung und der Stille. Durch die große
einsteigen können. Deswegen
halten, und sie im kommenden Jahr problemlos wieder in die Schule Auswahl an Büchern, von Fantasy über Romane
Kinder zur Verfügung.
stellt das Schulprojekt ein kostenloses Bildungsangebot für diese bis hin zu Lehrbüchern, ist für jeden etwas
dabei. Einmal in der Woche findet hier der heiß
ersehnte TV-Day für die Kinder statt. Zusätzlich
Kindergarten werden die Räumlichkeiten für Literaturkurse
von der Gemeinschaft genutzt.
Eine gute frühkindliche Erziehung ist eine wichtige
Voraussetzung für einen einfachen Start ins Schul-
leben und wirkt sich auf die späteren Noten und
Schulabbrecherquoten aus. Daher bieten wir einen
Kindergarten mit 60 Plätzen, wo die Kinder auf die Gemeinschaftszentrum
Schule vorbereitet werden, indem sie Zahlen von 1 In der Rolle als Gemeinschaftszentrum bietet
bis 20, Wochentage, Monate, oder das Schreiben das Schulprojekt verschiedene Hilfestellungen für
ihres eigenen Namens lernen. Der Kindergarten ist Jugendliche und Erwachsene an. Dazu gehört
außerdem der Ort, an dem sie zum ersten Mal die das Verfassen von Lebensläufen und Bewerbun-
Amtssprache Englisch lernen. In Namibia gibt es ca. gen, sowie das Scannen und Kopieren wichtiger
10 verschiedene anerkannte Sprachgruppen, die die Kinder je nach ethnischer Zugehörigkeit spre- Dokumente, denn die Häuser im DRC sind nicht an
chen. Unsere Lehrerinnen sprechen mehrere davon und können so ihr Wissen möglichst effektiv das Stromnetz angeschlossen. Zusätzlich werden
vermitteln. die Räumlichkeiten des Schulprojektes außerhalb
der Schulzeiten für Kurse und Selbsthilfegruppen
bereitgestellt.
Hausaufgabenbetreuung
am Morgen
Viele Kinder, die in den Townships leben, haben Prob- Spielplatz
leme am Unterricht teilzunehmen, da sie Defizite im
Schreiben und Lesen haben. Es fehlt die Unterstüt- Wir bieten den Kindern nicht nur Zugang zu
zung von Zuhause und der ruhige Arbeitsplatz mit kostenloser Bildung, sondern Spaß und Freude
ausreichend Licht und Schreibmaterialien zum Erle- und die Möglichkeit einer unbeschwerten Kind-
digen der Hausaufgaben. Aus diesem Grund findet heit. Durch die Errichtung des Spielplatzes
eine Hausaufgabenbetreuung von 8 bis 12 Uhr statt, fördern wir die motorische Entwicklung eines
bevor die Kinder in die staatliche Schule müssen, die Kindes, denn dort finden sie nun Gelegenheit,
für die Hälfte der Schüler erst um 13 Uhr beginnt. ihre körperlichen Fähigkeiten zu entdecken,
In der Hausaufgabenbetreuung erhalten sie außer- Fertigkeiten zu erlernen und eigene Grenzen zu
dem Unterrichtseinheiten in verschiedenen Fächern und Nachhilfe
im Lesen und erfahren. Der Spielplatz ist zu einem Ort des
Schreiben, falls der Bedarf besteht. Miteinanders geworden.
12 13
DRC SCHOOL PROJECT &
COMMUNITY CENTRE
Die Entwicklung des
Überblick der Entwicklung
2014
Schulprojekts seit 2014
n Mal: als Freiwillige mit dem Ziel, hier
Im August 2014 besuchten wir das Schulprojekt zum erste
es nicht geblieben, denn wir haben uns ver-
für ein Jahr zu arbeiten und mit anzupacken. Dabei ist
Schulprojekt neu aufblühen zu lassen und
liebt und seither viel Arbeit und Geld investiert, um das
unserer Freiwilligenzeit noch das mittlere
sein Angebot zu erweitern. Mit Erfolg: Während wir in
n, können wir nun mit Stolz verkünden,
Chaos pflegten und häufig improvisierte Maßnahmen trafe
Verbesserungen das Schulprojekt vor-
dass nach Jahren der kontinuierlichen Erweiterungen und
nur wünschen kann. Dies liegt nicht zuletzt
bildlich läuft und alles bietet, was sich ein Kinderherz
für das Schulprojekt einstellen durften. Auf
an dem hervorragenden Team, das wir nach und nach
auf dem Weg, den wir von 2014 bis heute
den folgenden Seiten beschreiben wir einzelne Stationen
chritte wie sehr uns das Projekt am Herzen
zurückgelegt haben. Vielleicht zeigen euch unsere Forts
chen konnten:
liegt und was wir gemeinsam alles mit eurer Hilfe errei
PERSONAL:
QUICK FACT
Hollywood-Schauspielerin ZU JEDER
Angelina Jolie hatte im Jahr 2004 NUMMER GEHÖRT
Dreharbeiten in Swakopmund, Nami- EINE GESCHICHTE,
bia. Als die Dreharbeiten abgeschlossen DIE WIR AUF DEN FOL-
waren, entschie d sie sich, die Container, GENDEN SEITEN MIT
die als Filmkulisse dienten, den Menschen BILD UND TEXT
in der infor mellen Siedlung zur Verfügung
zu stellen. Aus dieser Initiative heraus
2022 ERZÄHLEN.
entstand das Schulprojekt. Zu dieser 1
Zeit war sie zusätzlich schwanger 5 2
und bekam sogar ihre Tochter
Shiloh Nouvel in Swakop-
mund.
7
Es ist so schön,
dass zwischen den
Wellblechhütten ein
so traumhafter Ort
entstanden ist, an dem 3
7
Kinder und Jugend-
liche unbeschwert Spaß 6
haben und ihre Kindheit
genießen dürfen. Wir
können nicht bestim-
4 PERSONAL:
men, wo die Kinder
aufwachsen, aber ihnen
die Möglichkeit geben,
ihre Zukunft selbst zu
gestalten.
14 15
&
DRC SCHOOL PROJECT
CO MMUN ITY CEN TR E
Bau einer Betonmauer: 1
Zum Schutz der Kinder & Jugendlichen
Das „DRC School Project & Community Centre“ befindet sich an
einer viel befahrenen Hauptstraße. Die Eltern sowie das Lehr- QUICK FACT
personal machten sich vermehrt Sorgen um den Schutz der Kin- Im Township „Democratic
der und Jugendlichen. Wir teilten diese Sorge und fragten uns, Resettlement Community“ (DRC) galt
wie wir den Ort sicherer gestalten und schreckliche Unfälle zu dieser Zeit eine wichtige Vorgabe der
vermeiden könnten. Stadt Swakopmund: Es war verboten Häuser
zu bauen oder Mauern zu errichten, die ein-
Wir boten unsere Unterstützung an, steckten unsere Köpfe betoniert und nicht mehr beweglich sind. Diese
zusammen und informierten uns über Möglichkeiten: Ein Zaun mussten unbedingt „movable“ (in Deutsch: beweg-
wäre nach nur kurzer Zeit wieder beschädigt und würde lich) sein, wie auch unsere Betonmauer. Dadurch
irgendwo als Feuerholz dienen. Also eine richtige Mauer - wollte die Stadt sicherstellen, dass Häuser und
stabil, nachhaltig und ungeeignet als Brennmaterial. In Rück- Mauern unverzüglich zu einem anderweitigen
sprache mit einem in Swakopmund ansässigen Bauherren ent- Platz transportiert werden konnten, sobald die
schieden wir uns für eine „bewegliche“ Betonmauer, denn es
Wir haben beim Be
malen der Stadt den Bereich der DRC für andere Zwe-
galt, eine wichti ge Vorga be der Stadt Swako pmund zu beach - M au er m itg eh olfe n un d sahen am cke nutzen wollte. Dies hat sich nun nach
ten. Es war verboten, im Township DRC permanente, schwer
Ende entsprechend
aus. Jahren geändert und in der DRC
zu entfernende Häuse r oder Mauer n zu bauen . Die Mitarb ei- entstehen die ersten festen
.
terInnen und die Projektgründerin begrüßten diese Entscheidung Häuser.
Zeitpunkt leider über sehr wenig
Wir hatten einen hindernden Umstand: Wir verfügten zu diesem
Zeitung“ in Namibia starteten.
Spenden, sodass wir einen Aufruf in der Tageszeitung „Allgemeine
ts „Kleine
Daraufhin hat sich Lore Bohm, Initiatorin und Gründerin des Projek
erten
Engel“ gemeldet und sicherte uns sofort zu, den restlichen geford
l
Betrag zu übernehmen. Die Bauarbeiten begannen zügig, und schnel
QUICK FACT wurde das Schulprojekt zu einem Hingucker im gesamten Township,
denn
Die „Allgem , ist
eine nicht täglich lassen sich solch große Bauvorhaben sehen.
urz AZ
Zeitung“, k scheinen de Die Mauer wurde zwischen 2015 und 2019 in kleinen Etappen und
m ib ia e r des
eine in N a
t d ie älteste Unterstützung von Freiwilligen und den Kindern und Jugendlichen
ie is
Zeitung. S amibias un
d Schulprojekts mit viel Spiel, Spaß und Freude kreativ bemalt.
s ze itu n g N
Tage chige
deutschspra
die einzige ng
Tageszeitu
Afrikas.
en,
ch vor den Bauarbeit Jetzt wirkt die Mauer
Das Schulprojekt no Die Betonstelzen sind Endlich steht die Mauer, sieht aber sehr schon viel ein-
tz einer Mauer. schon mal gelegt. ladender. Lust auf Schu
ohne jeglichen Schu traurig aus, oder? le? Jaaaa!
16 17DRC SCHOOL PROJECT &
2
COMMUNIT Y CENTRE
Ba u e iner we iteren
Schulklasse
die 30 km entfernte
r Projek tre ise im Mä rz 201 6 machten wir uns auf den Weg in
Während unsere reibern
hat ten ein en Ter min bei der Namibian Port Authority, den Bet
Hafenstadt Walvis Bay. Wir f eines Schiffscontainers informiere
n wollten, denn
rum ? We il wir uns übe r den Kau
des Hafens. Wa Schulprojektes profitieren
waren uns ein ig, das s noc h me hr Kinder von den Angeboten des bei einer Beratung
wir
es nur aus reic hen d Pla tz. Und so kam es, dass der Besuch nicht
könnten – gäb e
rte:
blieb, sondern direkt zum Kauf füh
menden Monaten zu
für ein en 12 m lan gen Schiffscontainer, den wir in den kom
Wir entsch ieden uns et, gestrichen,
Kla sse nra um um bau ten. Hie rfür musste der Container aufgerüst
einer Bibliothek und . Wir engagierten
hlo sse n und eine Tür und drei Fenster eingebaut werden
an den Str om ang esc mit Büchern
er für den Bau von Sitz bän ken und Regalen, die wir bis oben hin
einen lokalen Schrein neiderin die Einrichtung für
riken für Gro ß und Kle in füllten. Zu guter Letzt nähte eine Sch
aller Rub war perfekt.
neue Klassenraum samt Bücherei
eine gemütliche Leseecke und der ten Platz
ber eits um die gan ze We lt gereist war, hat bis heute seinen fes
Der Schiffscontainer, der weile wurde er voll-
wur de zu ein em Ort des Lernens und Entspannens. Mittler
im Schulproje kt und andelt, denn
ständig in einen Klassenraum umgew
eren Ort ziehen. Tadaaaaa. Schön gemütlich und mit Möbeln eingerichtet kann
endlich
die Bücherei durfte an einen and
der Unterricht stattfinden.
t er von außen nicht
Als der Container stand, ha
bekommen, sondern
nur einen schönen Glanz
sätzlich wurde im
auch Fenster und Türen. Zu
Container Strom verlegt.
n wir einen oviert werden. Und
Für den Transport habe Der Container musste nämlich über die Mauer
Von innen musste auch ren
fwendig! auch nicht fehlen.
Kran gemietet. Sehr au transportiert werden.
Möbel durften natürlich
18 193
PROJECT &
DRC SCHOOL Y CENTRE
COMMU N IT
Es gab sehr viel zu tun ...
Bau eines Spielplatzes: Die Ausweitung der Mauer begann bereits vor
dem Bau und vor der Installation des Spiel-
Ziel, Idee & Umsetzung
platzes. Dadurch schafften wir einen ordent-
lichen Grundstein, um den Spielplatz in einem
sicheren Areal aufzustellen. Als Schaukel,
Wippe und Rutsche installiert wurden, bil-
dete sich schnell eine große Ansammlung
Das „DRC School Project & Community Centre“ ist im Besitz
an Kindern, die den Aufbau mit großen
eines großen Grundstücks, das mit einigen Schulcontainern
Augen und Staunen verfolgte. Wir wuss-
bereits gut bestückt ist. Das restliche Gelände wurde als
ten, dass es für viele Kinder das erste Mal
Fläche für Spiel und Spaß genutzt, jedoch ohne jegliche
sein würde, dass sie ein solches Spielgerät
Ausrüstung. Nur aus Sand bestehend, war dieser triste und
nutzen konnten – besonders, weil es im
langweilige Ort kein Dauerzustand und für Kinder sehr unat-
gesamten Township keinen einzigen öffent-
traktiv. Daher überlegten wir uns, einen Antrag bei der Hilfs-
lichen Spielplatz gibt. Die Freude und das
organisation BILD hilft e.V. „Ein Herz für Kinder“ zu stellen
Lächeln der Kinder waren ansteckend und
und um Förderung für den Bau eines ordentlichen Spielplatzes
herzzerreißend. Wir bekamen dadurch
zu bitten, sowie für die Übernahme der Ausweitung unse-
sofort die Bestätigung, dass sich die mona-
rer ohnehin schon bestehenden Betonmauer um den Spiel-
telange Arbeit und der Einsatz hierfür
platz herum. Die SchülerInnen nutzten den Spielplatz sofort
gelohnt haben.
begeistert, und auch die neuen Fußballtore und Basketball-
körbe luden für allerlei sportliche Veranstaltungen ein. Theresa testet mit
den Kids die
neue Wippe.
Wir stellten jedoch fest, dass die Nutzung der Anlage keinesfalls Hier waren alle Kinder mit dem Spielgerät sehr überfordert und haben die Systematik der Wippe
ohne Aufsicht erfolgen kann, da der Ansturm und das Gedrängel kaum verstanden. Sie stürzten sich alle auf die Wippe, setzten sich darauf und warteten, dass
enorm sind. Wir, die Freiwilligen und die LehrerInnen konnten es irgendetwas passierte - zum Beispiel, dass eine der Lehrerinnen sie nach oben und unten bewegt. Wir
uns selbstverständlich auch nicht verkneifen, ausgiebig zu schau-
mussten ihnen erstmal die Anwendung näherbringen.
keln, zu rutschen und zu wippen.
20 21Im Juli 2016 haben wir den Antrag an BILD hilft
e. V. „Ein Herz für Kinder“ abgeschickt, im Oktober
2016 die Zusage für eine Teilfinanzierung erhalten
und im April 2017 das Projekt erfolgreich umset-
zen können. Als abschließende Krönung wurde
der Gründer Volkan Sazli zur ZDF Spendengala
in Berlin eingeladen und durfte als Repräsentant
des Vereins über den Roten Teppich laufen.
... und der Einsatz hat sich gelohnt
Auf der Straße kommen die Kinder und Jugendlichen häufig
in Kontakt mit Drogen- und Alkoholkonsum, sowie Diebstahl,
Gewalt und Misshandlungen. Das Schulprojekt bietet den Kin-
dern und Jugendlichen ein friedliches und sicheres Umfeld und
neben dem schulischen Aspekt auch ein Gemeinschaftszentrum
für Jung und Alt, in dem der Spaß am Lernen, das Bewusstsein
um die Wichtigkeit einer soliden Ausbildung und der gepflegte
gemeinschaftliche Umgang gefördert werden. Im Schulpro-
jekt finden alle Kinder und Jugendlichen die Gelegenheit, ihre
körperlichen Fähigkeiten zu entdecken und eigene Grenzen
zu erfahren. Hierfür eignet sich u. a. der Spielplatz, auf dem
sich alle austoben können, um einen physischen Ausgleich zum
Lernen zu schaffen. Wir versuchen gemeinsam mit den Leh-
rerinnen, Spiel, Spaß und Freude zu bieten und dadurch eine
unbeschwerte Kindheit zu gewähren.
Eine lange Zeit haben wir auf die Anfertigung und In- sehr, Ihnen heute mitteilen zu können,
Wir haben gejubelt, als folgende Nachricht kam: „Wir freuen uns
stallation des letzten und langersehnten Spielgeräts e über insgesamt 5.634,82 Euro für
dass BILD hilft e. V. „Ein Herz für Kinder“ zweckgebunden eine Spend
gewartet: die Rutsche! Als endlich auch die Rutsche auf- me soll für den Bau eines Spielplatzes
den Tangeni Shilongo Namibia e. V. genehmigt hat. Die Spendensum
gebaut wurde, konnten wir aufatmen: Das Projekt „Spiel- e) im DRC School Project and Community
(Restzahlung Erweiterung Mauer, Schaukelstand, Wippe, Rutsch
Antrag beschrieben.
platzbau“ ist erfolgreich abgeschlossen! Centre in Swakopmund, Namibia eingesetzt werden, wie in Ihrem
22 23PROJECT & DRC SCHOOL PROJECT &
DRC SCHOOL Y CENTRE COMMUNITY CENTRE
COM MUN IT
Bau einer Küche 4 Unsere Suppenküche
Eine gesunde, ausgewogene Ernährung ist von
essentieller Bedeutung für die Entwicklung
in Betrieb
eines Kindes. Doch in der DRC ist dies nicht
der Standard. Wir mussten sehr oft erleben,
dass einige Kinder manchmal keine oder nur
eine Mahlzeit am Tag hatten. Diese bestand
dann häufig aus einseitigen Kohlenhydraten
oder günstigen Snacks wie Chips. Mangeler-
nährung ist daher ein ernstzunehmendes
Problem in der DRC.
Für die Kinder des Schulprojektes wollten
wir dies ändern. Dafür kauften wir im Mai Der Container musste über die Mauer
2018 einen kleinen Schiffscontainer, den wir transportiert werden.
zu einer Küche umfunktionierten: Strom
wurde verlegt, ein Waschbecken, Kühl-
schrank und Herd eingebaut.
Mittlerweile bieten wir im DRC School
Project jeden Vormittag eine warme, Die Suppenküche erhielt
nicht
abwechslungsreiche Mahlzeit und ein nur einen neuen An str ich
Stück Obst an. Doch auch die Kinder, die und ein neues Dach, sonde
rn
nur nachmittags kommen, sollen etwas hat nun endlich auch einen
von der Küche haben. Daher kocht unsere Wasseranschluss bekomm
en, JEDEN TAG EINE WARME
fleißige Küchen-Manage- sodass dort regelmäßig un
d
MAHLZEIT FÜR GROSS
rin Grace 2x in der Woche gek oc ht we r-
ordnungsgemäß
auch nachmittags. Sind die den kann.
UND KLEIN.
Hausaufgaben erst einmal Und nun steht die
erledigt, finden sich alle zu Küche auf dem
einer dampfenden Mahlzeit Grundstück des
im Hof ein. Hmmmm! Schulprojekts.
QUICK FACT e
„Pap“ stammt aus der Sprach
i, und ist das
Afrikaans, be deutet Bre
itte l. Es
traditionelle Grundnahrungsm
ias aus Maismehl,
wird in weiten Teilen Namib
lt. Der Mais-
Wasser und Milch hergestel
r rechten Hand
brei wird mit den Fingern de
geformt. Bei
zu mundgerechten Portionen
Daumen eine
Be darf drückt man mit dem
tion, um Bei
kleine Vertiefung in die Por
en. Un d
lagen oder Soßen aufzunehm
en Pap
dann führt man den lecker
genüsslich zum Mund. Mia m!
Obst wurde gemeinsam klein Hmmmm, wie lecker!
... und genüsslich
geschnitten ... gegessen.
24 25DRC SCH
O
COMMUNOL PROJECT &
IT Y CEN
TRE
Bücherei und 5
Gemeinschaftsraum
Das Schulprojekt entwickelte sich immer weiter und mehr Kinder
nahmen sein Angebot wahr. Der
ehemalige Klassenraum neben dem Kindergarten, in dem 2015 noch
eine kleine Gruppe Kinder ohne
Schulplatz unterrichtet wurde, war mittlerweile zu einer 2. Kinder
gartenklasse umfunktioniert
worden, sodass nun doppelt so viele der Kleinen regelmäßig kamen Und es wird viel gelesen.
. Dabei wurden auch die ande- rrichtet.
ren Angebote tendenziell immer mehr wahrgenommen und im Janua
r 2018 entschieden wir uns, das Es wird hier unte
Schulprojekt um einen weiteren Klassenraum zu vergrößern. Daher
kauften wir mal wieder – Über-
raschung – einen Schiffscontainer und verwandelten ihn in ein ordent
liches Klassenzimmer. Nichts
ist in Stein gemeißelt – schon gar nicht das Schicksal eines Contai
ners in Namibia. Mittlerweile
beherbergt er die Bücherei, die hierher umziehen durfte und wird
Renovierung & Ausbau 6
u.a. jeden Freitag für einen hei-
ßersehnten TV-Day genutzt. Auch der Rest der benachbarten Comm
unity nutzt ihn regelmäßig für
Veranstaltungen oder Kurse.
der Sanitäranlagen
Schulprojekt ver-
QUICK FACT
Der Zustand der sanitären Anlagen im Im gesamten Town
ship DRC gab
rund der Übernut-
schlechterte sich über die Jahre aufg es keine Sanitäran
lagen, die an die
e: Die Toiletten
zung durch viele Kinder und Jugendlich Kanalisation angesc
hlossen waren, auch
lerweile sehr nicht im Schulproje
waren kaputt, zu klein, zu eng und mitt kt. Wir haben je do
Toiletten wäre folgen den Vorteil: ch
unhygienisch. Eine Weiternutzung der Unter der Erdoberfl
äc
schieden wir, die des Projekts befin he
unzumutbar gewesen. Gemeinsam ent det sich eine Klärgr
ube,
n und um einen in die die Ausschei
bestehenden Toilettenräume zu saniere Die Klärgrube dien
dungen geleitet we
rden.
gen zu erwei-
Waschraum sowie weitere sanitäre Anla die öffentliche Ka
t Häusern, die nich
t an
t nur
tern. Diese Sanitäranlagen sind nun nich nalisation angeschl
sen sin d. Alle paar os
rInnen
Und da steht sie endlich. für Kinder, Jugendliche und Mitarbeite Klärgrube von eine
Jahre muss diese
wird geliefert. verfügbar, sondern auch für Besuch e- m Saugwagen
Unsere Bibliothek entleert werden.
rInnen.
üllen nun Wir putzen mit den Kindern im Schulprojekt auch
Mit neuem Farbanstrich. Unsere Sanitäranlagen erf der
Und totaaaaaal gemütlich.
endlich ihren Zweck. regelmäßig die Zähne, damit sie Routine im Bereich
26 Mundhygiene bekommen. 27DRC SCHOOL PROJECT &
COMMUNITY CENTRE
Renovierung der 7
Schulcontainer
en wir immer wieder
Während unserer Aufenthalte hab
tet. Es gibt nichts, was
festgestellt, wie schnell alles ros
le, Fenster, Schrau-
nicht rostet: Fahrräder, Eisenrega
Bewohner des DRC
ben, Autos, sogar und zum Leid der
warum? Wir haben
auch ihre Wellblechhütten. Aber
in Swakopmund: Die
harsche Witterungsbedingungen
wurden
Beschädigte Türen
e Wind schaden ausgetauscht.
salzige Feuchtigkeit und der sandig
ere Schulcontainer
jeglichem Baumaterial - auch uns
s führt zu regelmä-
bleiben nicht davon verschont. Die
ßigen Reparaturkosten.
etzt im Jahr 2016
Wir haben die Schulcontainer zul Theresa hilft fleißig beim
n wieder soweit mit
sanieren lassen. 2021 war es dan Streichen mit.
in Zusammenar-
einer großangelegten Aktion und
z für Kinder“ alles zu
beit mit BILD hilft e.V. „Ein Her
Jahre zu machen.
erneuern und fit für die nächsten
Schön, endlich wieder
aufrecht das
hmen wurden
Die kaputten Fensterra Klassenzimmer betret
en zu können.
erneuert.
Alle Schulcontainer
en lassen. wurden erneuert und
Schulcontainer wurden gestrichen und glänzen nun in ihrer neuen Farbenpracht. Die Bemalung kann sich seh gestrichen.
28 29&
DRC SCHOOL PROJECT
COMMUNITY CENTRE Bootsausflüge
Organisierte Ausflüge
Wir versuchen, so oft wie möglich, mit
den in Swakopmund ansässigen Firmen im
Tourismusbereich zusammen zu arbeiten,
um Ausflüge zu ermöglichen. Hier stoßen
wir sehr oft auf Zuspruch und Unterstüt-
zung. Uns ist nämlich wichtig, dass die
Kinder und Jugendlichen im Schulprojekt mi t „Ca ta maran Tours“ organisier
ten wir Sooooooo viele Robben auf einem
Fleck.
ins am
ab und zu ihrem Alltag entfliehen und auf Ge me ean.
f dem Atlantischen Oz
einen Bootsausflug au
Entdeckungstour gehen können. Auf diese Delfine, Robben und Pe lik ane.
Weise können Spiel, Spaß und Freude mit
Zu sehen gab es viel:
Un se r Bo ot sfü hr er gab uns einen tiefen Ein
blick in Living Desert Tour
Bildung verknüpft werden. Wir sind froh, das Leben im und auf
dem Wasser.
dass es uns und den Freiwilligen möglich
ist, jährlich einen oder mehrere Ausflüge
zu organisieren.
...auch Lehrerin Dina hat Spaß auf einem Tretauto.
Kamelreiten
Golfen
Tommy‘s Living Desert Tour bietet regelmäßig
Kindern und Jgendlichen die Möglichkeit, die
Wüste aus einem anderen Blickwinkel ken-
nenzulernen, denn: Sie lebt. Welche kleinen
akopmund Camel Tierchen lauern hinter den Büschen und unter
Dank „Desert Explorers“ und „Sw
nce, ein Kamel
Farm“ bekommen die Kids die Cha dem Sand? Auf sehr beeindruckende Weise
f Resort & den Spaß ihres
Die Betreiber der „Rössmund Gol zu reiten, um dadurch nicht nur lässt Tommy die Kinder in eine faszinierende
halbtägi- Jetzt bedarf es äuße Vertrauen zu
Lodge“ luden kostenlos zu einer rter Konzentration... Lebens zu haben, sondern auch Welt eintauchen.
Betreuung einem großen Tier aufzubauen.
gen Golfeinheit mit individueller
durch einen Golf Coach ein .
Pferdereiten
Im „Okakambe Riding Centre“
lernen die Kinder den Umgang
mit größeren Tieren; in diesem
Fall mit Pferden.
Hier lüftet Tommy die Geheimnisse der
Die Karawane zieht weiter... Wüste.
30 31DRC SCHOOL PROJECT &
COMMUNITY CENTRE Cultural Day
Besondere Begegnungen
Im Schulprojekt findet jährlich
it
der Tag der Kulturen statt, dam
die Kinder und Jugendlichen ihre
Traditionen und Wurzeln näher
& Feste im Schulprojekt
kennenlernen. An diesem beson-
deren Fest beteiligen sich die
Familien der Kinder mit besonde-
rem Stolz.
Das Schulprojekt lebt von kontinuierlich stattfindenden Traditionen, worauf sich das Lehrpersonal, die Die Seele des Projekts: Dina!
SchülerInnen sowie alle Kinder freuen. Jedes besondere Ereignis wird gemeinsam gefeiert – dadurch Sie kümmert sich gemeinsam
werden Erinnerungen geschaffen und das Miteinander gestärkt. Wir freuen uns sehr darüber, die mit den Freiwilligen um die
Möglichkeit zu haben, Feste wie Weihnachten oder Ostern jedes Mal zum Leben erwecken zu dürfen, Planung, Vorbereitung und
denn Kinder brauchen Traditionen, die ihnen ein Gefühl von Sicherheit und Geborgenheit geben. den perfekten Ablauf. Hier zu
sehen in ihrem traditionellen
Ostern Herero-Kleid.
Im Vordergrund
stehen das Mit- Graduation
einander, der Spaß Jedes Jahr verabschieden wir mit einem
und natürlich weinenden und einem lächelnden Auge
auch das Endre- eine Handvoll Kinder. Sie sind dann bereit
sultat, auf das und alt genug, um die staatliche Schule
jeder stolz sein zu besuchen. Es ist jedoch kein Abschied
darf. für immer. Die meisten werden für die
Hausaufgabenbetreuung weiterhin in das
Schulprojekt kommen.
In jedem Jahr zu Ostern bekommen
die SchülerInnen die Möglichkeit,
sich kreativ auszuleben.
Sports Day
Kinder müssen sich ab und zu
Valentinstag austoben. Viel Bewegung ist gut
für die
Entwicklung des Körpers, und dar
-
auf achtet das Lehrpersonal. Jäh
rlich
findet der Sports Day statt: An
diesem
Tag bekommen Kinder die Möglic
hkeit,
sich auf verschiedene Weise aus
zupro-
bieren.
Valentinstag - das Fest der Wertschätzung und Auch die Großen feiern den Valentinstag Oftmals treten die
Zuneigung. Auch diesen Tag nutzen wir ganz beson- und lassen Luftballons in die Luft steigen, Kinder auch gegen
ders, um die Liebe in den Vordergrund zu stellen mit geheimnisvollen Wünschen. Die verra- benachbarte Kinder-
und das Miteinander zu schätzen und zu feiern. ten wir aber nicht. Pssscht! gärten an. Hier steht
Nicht nur die Kindergartenkinder freuen sich über gerade Sackhüpfen
einen Luftballon. auf dem Programm.
32 33&
DRC SCHOOL PROJECT
COMMUNITY CENTRE
#FUNDAY im Schulprojekt
Der letzte Schultag vor den Sommerferien
2021/2022 sollte ein ganz besonderer Tag
werden. Mit großer Freude und Spannung
warteten alle darauf, dass es endlich so weit
sein würde. Wir wollten diesen Tag mit den
Kindern groß feiern, das Schuljahr unver-
gesslich ausklingen lassen und so richtig
coole Erinnerungen schaffen. Es fand unser
FUN DAY im Schulprojekt statt: Für diesen
Tag haben wir neben unserem Spielplatz Es wird geplantscht wa
s das Zeug hält.
mit Rutsche, Schaukel und Wippe noch zwei
Hüpfburgen gemietet, ein Swimming Pool
aufgebaut und unser Trampolin bereitgestellt.
Nicht nur die Kinder, sondern
auch die Lehrerinnen und wir
hatten mächtig Spaß.
Auf der einen Seite geht es
hoch in die Luft.
„Kinder? Das mit der Wippe üben wir noch-
mal. Das funktioniert etwas anders!“ :D
Das Gruppenbild spricht für sich Theresa hilft beim Wippen.
Und auf der anderen wieder runter. . Oder?
34 35ECT &
DRC SCHOOL PROJNTRE
COMMUNIT Y CE
Fußball in Namibia
Gutes Spiel,
weiter so!
Fußball verbindet - Menschen unterschiedlichster Herkunft überall auf der Welt. Auch bei uns im
Schulprojekt, in einer Gegend, in der Kriminalität und Gewalt zum Alltag gehören. Durch Fußball
wird den jungen Menschen auf spielerische Weise lebenswichtige Werte wie Fairness, Respekt und
Teamfähigkeit vermittelt und er hilft ihnen, ein Gefühl für Selbstvertrauen und Verantwortung zu
bekommen. Der Sport schafft ein positives Gleichgewicht in
ihrem Leben.
Fußballmannschaft
„Desert Rollers F.C.“
Das Schulprojekt ist stolz auf seine Jugendfußballmann-
schaft „Desert Rollers F.C.“, die von der Lehrerin Dina M.
im Jahr 2013 ins Leben gerufen wurde. Mit unserem Ver-
ein unterstützen wir nicht nur finanziell, sondern auch mit
Adrenalin, Schweiß, Tränen und Jubel - mit allen Gefühlen,
die der Fußball eben fordert. Wir sammeln und leiten Sach-
spenden (wie Fußballschuhe und Trikots) weiter, übernehmen
Teilnahmegebühren oder Reisekosten zu entfernten Turnie-
ren. Wir möchten niemals, dass Leidenschaft und Ehrgeiz
für eine Sache am Geld scheitert, fordern aber stets einen
Hier ist Taktik gefragt.
gewissen Eigenanteil, der erbracht werden muss. Hier geht
es uns primär darum, dass die Jugendlichen lernen für ihre
Leidenschaft einzustehen und für ihre Traume zu kämpfen.
By the way: Karrieren wie die von Christiano Ronaldo haben
auch mal auf einem einfachen Ascheplatz angefangen.
Die gesamte Mannschaft mit
Coach Dina.
UNTER-
STÜTZUNG
DURCH DEN DFB
UND ADIDAS.
Jeder Spieler des
„Desert Rollers F.C.“
erhielt sein eigenes GEWONNEEEEEEEEEEEEEEEEEEN!
neues Paar Schuhe
und jeweils ein Ori-
ginal DFB-Trikot. Die
Jungs waren mega Von der Zuschauer-
stolz, dankbar und tribüne fiebern wir
dadurch noch moti- mit - es war wohl ein
vierter, in den Tur- brenzliger Moment.
nieren einen Titel zu
36 holen. 37OPEN DOORS
STIPENDIENPROGRAMM
OPEN DOORS:
Stipendienprogramm
Mehr als nur gute Noten
gerufen, da wir die Notwendig-
Wir haben 2018 unser OPEN DOORS Stipendienprogramm ins Leben
haben, zu unterstützen. Wir sahen
keit sahen, mittellose Jugendliche, die den Wunsch zum Studieren
und freuen uns deshalb ein beson-
Potenzial, einen großen Willen und Motivation, sich weiterzubilden
zu dürfen. Durch die Möglich-
derer Teil des schulischen Werdegangs motivierter Jugendlicher sein
eine gut bezahlte Arbeit zu
keit unseres Stipendiums wollen wir sie darin unterstützen, irgendwann
hkeit haben, ihren Lebensweg
finden, doch noch wichtiger ist: Sie sollen das Privileg und die Möglic Tulimeke N. zog für
selbst zu bestimmen. Wir haben Maria E. im ihr Studium von der
i
Studiums die Hoffnungsträger September 2018 an ihrer Un
Unsere OPEN DOORS Stipendiaten sind durch die Möglichkeit eines
Küste in die Haupt-
ler
eine Arbeit können den Stipen- besucht. Sie führte uns vol
ihres eigenen Landes. Die durch das Studium erhöhten Chancen auf . stadt Windhoek.
Stolz durch ihre Un ive rsi tät
en sein werden, die sich für Uns ist wichtig, dass
diaten in der Gesellschaft eine Stimme verleihen, sodass sie die Person sich die Stipendiat
en
kann nur von innen heraus statt- untereinander kenn
eine Veränderung im System einsetzen. Eine solche Veränderung enlernen und sich
Wir wollen Perspektiven eröffnen, gegenseitig unters
finden und nicht von einem anderen Land aus gesteuert werden. tützen.
Horizonte erweitern und Hoffnung schenken.
Wir haben unsere Stipendiaten Maria und
Unsere Voraussetzungen für die Vergabe eines Stipendiums sind: Tulimeke während unserer Projektreise
im November 2020 in Windhoek getrof-
Namibische Staatsangehörigkeit fen. Es ist spannend die Entwicklung der
finanzielle Bedürftigkeit Mädchen zu verfolgen. Sie erzählen über
ehrenamtliches, gesellschaftliches Engagement
ihre Herausforderungen, Erfolge und ihre
zukünftigen Pläne. Maria kann sich sogar
12. Klasse erfolgreich abgeschlossen vorstellen, uns bald in der namibischen
herausragende Leistungen durch gute Schulnoten Buchhaltung zu unterstützen. Und so
Beweg- und Motivationsgründe für die Wahl eines Studiums
schließt sich der Kreis.
Gesamteindruck durch ein persönliches Gespräch
(v. l. n. r. Tulimeke, Volkan, Maria, Malina, Theresa)
!
Stipendiatin Maria E. Es ist soweit! Unsere erste
OPEN DOORS Stipendiaten
Institution: Lingua International
Training College
Maria hat nach 4 Jahren Stipendiatin Tulimeke N.
den Abschluss in der Tasche. Universität: University of Namibia (UNAM)
Studie ngang : Finanzwesen Mit einem 3monatigen Studiengang: Englisch auf Lehramt
Berufswunsch: Bankkauffrau Praktikum im Food Lovers Berufswunsch: Lehrerin oder Dozentin
Förderung seit: 2018 Market in Swakopmund, Förderung seit: 2019
das sie durch gute Noten
»It was my dream to study account- und Referenzen ergat-
»I wanted to become a teacher or lecturer, but it was
ing and finance. OPEN DOORS schol- terte, beendete sie ihr
not possible to finance it cause I am daughter of a single
arship empowered me to learn hard Studium mit einem glän-
zenden Abschluss. Herzli- mother. Thanks to the scholarship I am proud to call
to achieve my goals. I like the per- myself student of UNAM.«
chen Glückwunsch, Maria!
sonal and trustful contact and can
Wir sind gespannt, was die
talk about all my daily challenges.« Zukunft bringt!
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