Book of Abstracts 2013 - Bachelor/Master
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Book of Abstracts 2013 Bachelor/Master BASPO / OFSPO Bundesamt für Sport BASPO 2532 Magglingen / Macolin Office fédéral du sport OFSPO
Vorwort Préface
Liebe Absolventinnen, liebe Absolventen, Chers diplômés,
Vergleicht man einmal die Herausforderungen, die ein Hochschulstu- Si les études supérieures s’apparentaient à un polyathlon, le travail
dium bereit hält, mit denen eines sportlichen Mehrkampfs, so stellt scientifique en serait la discipline reine. Car, tout comme l’exploit
die Anfertigung einer wissenschaftlichen Abschlussarbeit ohne Zwei- sportif, le travail scientifique est une performance complexe – l’une
fel die Königsdisziplin dar: Die eingereichte Arbeit, gewissermassen des plus complexes qu’un étudiant ait à fournir durant ses études.
das Wettkampfergebnis, ist eine der komplexesten akademischen
Leistungen, die Sie im Rahmen Ihres Studiums erbringen mussten. Ce travail nous a permis d’apprécier votre capacité à avoir une acti-
Sie zeugt davon – und wurde auch so bewertet – wie gut oder weni- vité scientifique autonome. Il nous a montré dans quelle mesure
ger gut Sie eigenständig wissenschaftlich arbeiten können. Mit Ihrer vous êtes capable de vous familiariser avec un sujet et de le déve-
wissenschaftlichen Abschlussarbeit haben Sie uns also gezeigt, wie lopper, de mettre au point une question de recherche adéquate et
gut Sie sich ein Thema erarbeiten und erschliessen können, wie gut d’y répondre avec la rigueur requise, et enfin de rendre compte par
Sie daraus eine angemessene Fragestellung entwickeln und den wis- écrit, de façon structurée et dans les règles de l’art, des connais-
senschaftlichen Ansprüchen genügend bearbeiten können und wie sances que vous avez acquises par vous-mêmes.
gut Sie Ihr selbstständig angeeignetes Wissen in eine regelgerechte,
strukturierte und ansprechende schriftliche Form bringen können. Si l’aboutissement d’un travail scientifique peut se comparer à
l’obtention d’une médaille, c’est aussi parce que sa réussite dépend
Ebenso wie der Erfolg im sportlichen Wettkampf, so basiert auch die de toute une série de facteurs de performance: faculté d’analyse,
Anfertigung einer wissenschaftlichen Arbeit auf einer Vielfalt von créativité, capacité à structurer son savoir, courage de formuler des
Leistungsfaktoren: Dazu gehören insbesondere Ihre intellektuellen réflexions personnelles et courage aussi, au fil du travail, de reve-
Fähigkeiten zum kreativen und analytischen Denken oder zum Struk- nir, quoi qu’il en coûte, sur les propositions devenues caduques;
turieren von Wissen. Dazu gehört der Mut, eigene Überlegungen motivation pour la rédaction – qui naît de l’intérêt que l’on porte
zu formulieren oder bereits formulierte, für Ihre aktuelle Argumen- à son sujet; et enfin, capacité à respecter, en tant que chercheur,
tation jedoch inzwischen überflüssige Gedanken zu streichen – so les «règles du jeu» scientifiques.
schmerzlich dies auch manchmal ist. Dazu gehört aber vor allem
Ihre Schreibmotivation, die Sie über Ihr Interesse an den spannenden Même si avec le temps, le souvenir de ce travail s’estompe, même
sportwissenschaftlichen Themen gewinnen. Ihre akademische Leis- si vous en oubliez le contenu, les conditions de réalisation et le
tung wurde nicht zuletzt davon beeinflusst, ob und wie gut Sie sich déroulement, plusieurs choses vous resteront acquises: d’abord,
an die geltenden wissenschaftlichen «Spielregeln» gehalten haben. les compétences que vous avez développées pour le mener à
terme – compétences que vous allez pouvoir exploiter et continuer
Auch wenn die Erinnerungen an die konkreten Inhalte Ihrer Ab- «d’entraîner» durant votre vie professionnelle; ensuite, la certitude
schlussarbeit sowie an die Bedingungen und an den Verlauf ihrer d’être capable de fournir des performances académiques de bon
Entstehung zunehmend verblassen werden: Was Ihnen bleibt, sind niveau; et enfin, je l’espère, la fierté bien légitime qui en découle.
die zur Leistungserbringung ausgebildeten Kompetenzen, die Sie
nun auch in zukünftigen, so etwa beruflichen Leistungssituationen Des compétences, un sentiment d’efficacité et une forte moti-
nutzen und weiter trainieren können. Was Ihnen bleibt, ist die vation au travail – si vous conservez ces trois atouts, alors vous
Gewissheit, auch akademische Leistungen auf einem guten Niveau détiendrez les clés de ce à quoi nous aspirons tous profondément
erzielen zu können. Und was Ihnen bleiben wird, ist hoffentlich dans la vie: la plénitude et la réussite. Puissent-elles devenir réalité
der Stolz, den Sie angesichts des Erreichens Ihrer akademischen pour chacun et chacune d’entre vous!
Leistung durchaus empfinden dürfen.
Prof. André Gogoll
Kompetenzen, Selbstwirksamkeitserwartung und Leistungsmoti- Chef Recherche et développement à la HEFSM
vation – wenn Ihnen diese drei Dinge bleiben, dann haben Ihnen
Ihre akademischen Lehrerinnen und Lehrer alles Wesentliche bei-
gebracht, damit Sie das realisieren können, was wir alle im tiefsten
Innern anstreben: ein erfolgreiches und erfülltes Leben. Ich wünsch
Ihnen dazu von Herzen alles Gute!
Prof. Dr. André Gogoll
Leiter Forschung und Entwicklung an der EHSM Book of Abstracts 2013 – Bachelor/Master 3Bachelorarbeiten 2013
Travaux de bachelor 2013
Lukas Abt 6 Marcel Hächler 15
Die durchschnittlichen Kosten für Erziehungsberechtigte, Die Beziehung der Dimension des Perfektionismus zwischen
deren Kinder in der Jugend+Sport-Nachwuchsförderung dem Auftreten von Lebenskonflikten sowie dem Grad der
erfasst sind und in der Disziplin Half-Pipe, Slopestyle und Selbstbestimmung der Motivation bei jungen Leistungssportlern
Big Air in der Saison 2012/2013 antraten
Heinz Hardegger 16
Damien Bidlingmeyer 7 Auswirkung von verschiedenen Gleichgewichtstrainings
Un entraînement spécifique permet-il de limiter les douleurs methoden auf den Gleichgewichtsfortschritt
dorsales chez les ambulancières et les ambulanciers?
Nicola Valentin Hungerbühler 17
Bruno Bosshard 8 Die Einführung des Schulturnens in der Schweiz.
Vergleich des Local Position Measurement Systems mit Eine historische Untersuchung über die Diskursführung in
einem Global Positioning Measurement System bei linearen der Schweizerischen Turnzeitung 1858–1874
spielsportspezifischen Laufwegen bezüglich Geschwindig-
keiten und Beschleunigungen Manuel Kläusli 18
Auswirkungen eines exzentrischen Trainings auf
Severin Diener 9 die Kreatinkinase und auf das Schmerzempfinden folgend
Beweggründe von Migranten für einen Vereinswechsel in einen auf eine exzentrische B
elastung
eigenethnischen Fussballverein
Meret Kleimann 19
Jordan Eschmann 10 Förderdiagnose im Sportunterricht – Entwicklung eines
Comparaison de deux méthodes de mesure de masse Erfassungsinstrumentes
grasse corporelle; pince à plis cutanés vs. scanner DEXA
sur des gymnastes féminines suisses Marielle Krause 20
Die Verwendung von Nahrungsergänzungsmitteln
Malik Fatnassi 11 im Schweizer Sport
Consensus entre paramètres psychiques, biologiques
et suivi de l’entraînement Ramon Krebs 21
Zusammenhänge zwischen der im Feld erhobenen
Wilhelm Franc 12 Critical Power und den Labor-Leistungsparametern aus
Mögliche Entwicklungsgebiete portabler Sport einer Mountainbike-Testbatterie
informationssysteme zur Optimierung der Lauftechnik
bei Ausdauerläufern Daniela Kyburz 22
Altersunterschied beim erstmaligen Erreichen einer Welt
Sami Götz 13 meisterschaftslimite zwischen Finalisten und restlichen
Qualitative Verbesserung der individuellen Reflexivität Teilnehmenden an den Leichtathletik-Weltmeisterschaften 2011
zur Entwicklung kompetenzprofilbasiertem Professionswissens
durch den Einsatz von Unterrichtsvideos in der Ausbildung Daniel Lienhard 23
von Sportlehrpersonen Prävalenz von Übertraining und dessen Vorformen
bei erwachsenen Schweizer Spitzensportlern
Matthias Gutzwiller 14
Pilotstudie zur Erfassung erfahrungsbasierter Unterschiede Kevin Luy 24
der Funktionalisierung des Unterrichtseinstiegs im Sport Ressenti des athlètes qui utilisent le tapis de course anti gravité
Alter G
4 Book of Abstracts 2013 – BachelorRaphaël Mathis 25 Karin Wahrenberger 35
Hat der Sportunterricht einen Einfluss auf die kurzfristige Die physische und psychische Zufriedenheit bei Kunstturnerin-
Konzentrationsfähigkeit der Schülerinnen und Schüler? nen, Kunstturnern und Rhythmischen Gymnastinnen der Schwei-
zerischen Nationalmannschaft nach dem Karriereende
Olivier Meier 26
Zusammenhang zwischen dispositioneller Achtsamkeit Franziska Wick 36
und leistungsrelevanten psychologischen Konstrukten im Koordinative Fähigkeiten von Sportlerinnen und Sportlern,
leitungsorientierten Nachwuchs-Spitzenfussball die ein Musikinstrument spielen
Daniel Moser 27 Sabrina Windmüller 37
Wirksamkeit und Akzeptanz eines Messgerätes Validierung des ActiSmiles für Kinder
zur Verbesserung der körperlichen Aktivität
Cyril Zanoni 38
Dat Nguyen 28 Strategischer Umgang mit Zwischenfällen von Sportlehrperso-
Zusammenhang zwischen habitueller Achtsamkeit und nen als Professionalisierung der eigenen Handlungskompetenz
leistungsrelevanten psychologischen Variablen bei männlichen
U18-Unihockeyspielern Eliane Zbinden 39
Zusammenhang zwischen Achtsamkeit und Wettkampfangst
Marc Rothenbühler 29 sowie Achtsamkeit und Grübeln bei Sportkletterern
Veränderung des Schulklimas in Berner Schulen und Sportklettererinnen der Regionalkader des Schweizerischen
durch die Teilnahme beim Programm «schule bewegt» Alpenclubs (SAC)
des Bundesamtes für Sport
Nina Zbinden 40
Claudio Scherrer 30 Einfluss von verschiedenen Strategien der Emotionsregulation
Evaluation einer Leichtathletik-Notentabelle als Empfehlung auf die biologische Stressreaktion
für die Leistungsbewertung in der Schule
Pirmin Scheuber 31 Masterarbeiten 2013
Speedklettern – Anteil der Explosivkraft der oberen Travaux de Master 2013
und unteren Extremitäten an der Wettkampfzeit
Matthias Berg 41
Manuel Schnellmann 32 Vergleich zwischen einer klassischen und der differenziellen
Unterschiede in Bezug auf die Belastungsempfindlichkeit Lernmethode beim Handstandtraining im Leistungssport
zwischen Handball U21-Nationalspielern aus der Schweiz
und Deutschland Peter Fritsch 42
Effekte von Ausdauertraining auf die V̇O2max bei m
ännlichen
Robin Troxler 33 Ausdauerathleten im Alter von 16 bis 19 Jahren
Die Elternrolle bei Nationalkader-C-Juniorinnen und -Junioren
auf dem Weg zum Spitzentennis: Sichtweise von beteiligten Cédric Progin 43
Trainerpersonen in der Schweiz Effekte einer HIT-Intervention über zwei Wochen verglichen
mit einer zweiwöchigen «unihockeyspezifischen» Trainingsinter-
Petra Wägeli 34 vention auf die Faktoren Ausdauer & repetitive Sprintfähigkeit
Evaluation der Effekte durch Heilpädagogisches Reiten
und Voltigieren bei Kindern und Jugendlichen mit Trisomie 21 Arnaud Rapillard 44
Ventilatory and cardiovascular responses to exercise
in hypoxia in well-trained vs. trained mountain bikers
Book of Abstracts 2013 – Bachelor/Master 5Bachelor
Die durchschnittlichen Kosten für Erziehungsberechtigte,
deren Kinder in der Jugend+Sport-Nachwuchsförderung
erfasst sind und in der Disziplin Half-Pipe, Slopestyle und
Big Air in der Saison 2012/2013 antraten
Autor Einleitung Resultate
Lukas Abt Zeit und Kosten, investiert von Seiten der Er- Die Resultate zeigten, dass sich die durchschnittlichen Kos-
ziehungsberechtigten (Eltern), sind die zwei ten der Erziehungsberechtigten in der Saison 12 /13 (Mai
Referent Schlüsselfaktoren einer Sportlerkarriere. Sie 2012 – April 2013) auf 11 077.00 Schweizer Franken belie-
Daniel Friedli haben grossen Einfluss auf die positive Ent- fen. Der durchschnittliche Zeitaufwand (Transport und/oder
wicklung eines Nachwuchssportlers oder einer Anwesenheit im Training und/oder beim Wettkampf) der
Ko-Referent Nachwuchssportlerin (Kirk et al., 1997). Bauer Erziehungsberechtigten in der Saison 12/13 war cirka 68
Andreas Christoph (1997) spricht von folgenden Faktoren, die für Stunden. Dies entspricht ca. 4 vollen Tagen.
Weber die Erziehungsberechtigten entstehen: Zeitauf-
wand, Zeit kostet Geld und Sport kostet Geld. Diskussion und Konklusion
Verschiedene Studien kommen zum selben Die Resultate zeigen, dass es bei den Kosten eine allgemein
Ergebnis: Ohne ein unterstützendes Umfeld grosse Streuung gibt. Die Untersuchung verstärkt die An-
ist der Weg zum Spitzensportler sehr steinig nahme, dass der Zeitaufwand der Erziehungsberechtigten
(Bette, Schimank, Wahlig & Weber, 2002; Kay, der kostenintensivste Faktor ist. Die Resultate zeigen auch
2000; Müller, 1991). Die zitierten Studien be- auf, dass die höchsten Kosten für die Eltern in der Wett-
fassten sich mit verschiedenen Sportarten. Der kampfsphase (Januar 2013 – April 2013) anfallen.
Aufwand für das Snowboarden wurde jedoch
noch nie systematisch erhoben. Aus diesem Referenzen
Grund hat Swiss Snowboard eine Studie ange- Bauer, T. (1997). Kinder, Zeit und Geld. (Unveröffentlichte
regt, welche den Aufwand der Eltern für eine arbeits- und sozialpolitische Studie). Zentralstelle für Fa-
Snowboardkarriere ihres Kindes transparent milienfragen des Bundesamtes für Sozialversicherung BSV.
macht. Bern.
Kirk, D., Carlson, T., O’Connor, A., Burke, P., Davis, K. & Glo-
Methode ver, S. (1997). The economic impact on families of children’s
Es wurde eine quantitative Umfrage auf der Ba- participation in junior sport. Australian Journal of Science
sis eines qualitativen Interviews durchgeführt. & Medicine in Sport, 29(2), 27-33.
Dabei wurde das «The Exploratory Sequential Kay, T. (2000). Sporting Excellence: A Family Affair? Euro
Design» verwendet (Creswell & Plano Clark, pean Physical Education Review, 6(2), 151–169.
2011). 64 Erziehungsberechtigte wurden in der Bette, K.-H., Schimank, U., Wahlig, D., & Weber, U. (2002).
quantitativen Umfrage befragt, deren Kinder (M Biographische Dynamiken im Leistungssport – Möglich
= 15.01. SD = 2.25, Altersbereich = 9–19) fol- keiten der Dopingprävention im Jugendalter. Aachen: Buch
genden Snowboardorganisationen angehören: & Sport Strauss.
Boarding Association Bern (BABE), Boarding Müller, J. (1991). Tenniseltern – auch das noch. Tennissport,
Association Switzerland East (BASE), Bündner 2(4), 8–9.
Skiverband (BSV), Central-Station (ZSSV), Style-
Valais (SVAL), ZSV North (Iceripper).
6 Book of Abstracts 2013 – BachelorUn entraînement spécifique permet-il de limiter les douleurs dorsales chez les ambulancières et les ambulanciers? Introduction Résultats Auteur Ambulancière ou ambulancier est un métier Les résultats ont montré que la pratique de l’entraînement Damien Bidlingmeyer contraignant qui affecte la santé physique et spécifique pendant les heures de service a amélioré significa- mentale. Le dos est mis à rude épreuve notam- tivement la force du tronc (p < 0.01), la technique de portage Conseillère ment par le port de lourdes charges. La pratique (p
Vergleich des Local Position Measurement Systems mit einem
Global Positioning Measurement System bei linearen
spielsportspezifischen Laufwegen bezüglich Geschwindigkeiten
und Beschleunigungen
Autor Einleitung Methode
Bruno Bosshard Um das Anforderungsprofil zu erstellen oder Vier Probanden absolvierten jeweils dreimal sechs unter-
um Trainings- oder Spielleistungen von Athleten schiedliche lineare, spielsportspezifische Läufe. Sie trugen
Referentin zu überwachen, werden im Sport computerge- dabei simultan einen LPM-Sender und einen GPS-Empfän-
Karin Sonderegger stützte Analysesysteme verwendet. Das Global ger. Gemessen wurden Durchschnitts- (vØ) und Maximal-
Positioning System (GPS) wird im Spielsport oft geschwindigkeiten (vmax), sowie maximale Beschleunigun-
Ko-Referent eingesetzt. Es konnte jedoch gezeigt werden, gen (amax). Zur Bestimmung der Genauigkeit von vØ und
Martin Rumo dass das GPS bei vielen schnellen Richtungs- vmax diente ein Laser (LDM 4301, Jenoptik, Deutschland) als
wechseln ungenau misst. Als Grund dafür wird Goldstandard. Die erreichte amax wurde zwischen den LPM-
die tiefe Abtastrate angegeben (Jennings, Cor- und GPS-Geräten verglichen. Laser-, LPM- und GPS-Daten
mack, Coutts, Boyd, & Aughey, 2010) Coutts, wurden jeweils mit einem t-Test verglichen.
Boyd, & Aughey, 2010a. Das Local Positioning
Measurement System (LPM) hat eine Abtast- Resultate
rate von maximal 1000 Hz, dividiert durch die Das LPM ergibt bei einem Lauf (vmax aus 10.8km/h Startge-
Anzahl Spieler. Was zur Annahme führt, dass schwindigkeit) ein signifikant unterschiedliches Resultat im
die höhere Abtastrate die Genauigkeit verbes- Vergleich zum Laser (–1.8 % tiefere vmax als mit Laser), an-
sert. Ziel dieser Studie ist a) unter Verwendung sonsten unterscheiden sich die LPM- und Laser-Daten nicht
des Lasers als Goldstandard die Genauigkeit voneinander. Bei kontinuierlichem Lauf mit 8 km/h hat das
des LPM-Systems (Inmotion Object Tracking, GPS im Vergleich zum Laser signifikant unterschiedliche Er-
Amsterdam, Holland) und des GPS (GPSports, gebnisse geliefert bezüglich vØ (– 4.4 % tiefere vØ als mit
SPI pro X2, 15Hz, Canberra, Australien) bei li- Laser). Ebenso unterscheidet sich das GPS vom Laserergebnis
nearen, spielsportspezifischen Laufwegen zu bei vmax bei abwechselnd schnellen und langsamen Aktionen
messen sowie b) die Geräte untereinander zu (-3.8 % tiefere vmax als mit Laser).
vergleichen.
Werden die GPS- und LPM-Resultate miteinander verglichen,
unterscheiden sie sich sowohl in vØ bei 8 km/h als auch in vØ
bei 15 km/h, ebenfalls gibt es in vmax bei 2 von 4 Läufen sig-
nifikant unterschiedliche Ergebnisse (GPS misst meist leicht
tiefere Geschwindigkeiten als LPM).
Diskussion und Konklusion
Das LPM misst vØ genauer als das GPS. GPS unterschätzt die
Geschwindigkeiten (vmax und vØ ) im Vergleich zum L aser.
Auf Grund der vorliegenden Resultate und Ergebnisse aus
ähnlichen Studien wird empfohlen, auf intersystemische Ver-
gleiche in der Praxis (Training/Spiel) zu verzichten.
Referenzen
Jennings, D., Cormack, S., Coutts, A. J., Boyd, L., & Aughey,
R. J. (2010). The validity and reliability of GPS units for
measuring distance in team sport specific running patterns.
International journal of sports physiology and performance,
5(3), 328–341.
8 Book of Abstracts 2013 – BachelorBeweggründe von Migranten für einen Vereinswechsel in einen
eigenethnischen Fussballverein
Einleitung Methode Autor
Heutzutage weist rund ein Drittel der Schwei- Die Forschungsfrage wurde mittels 8 Interviews untersucht. Severin Diener
zer Bevölkerung einen Migrationshintergrund Die befragten Personen gehörten zur zweiten Einwande-
auf (Comtesse, 2009). Die Zuwanderung bildet rungsgeneration, hatten einen kosovo-albanischen Mig- Referent
sowohl national als auch international ein ak- rationshintergrund und wechselten von einem Schweizer Jonas Steiger
tuelles Thema in der Öffentlichkeit, wodurch Fussballverein in einen eigenethnischen Fussballverein. Die
der Begriff Integration kontrovers diskutiert Untersuchung wurde mit Hilfe eines Interviewleitfadens Ko-Referentin
wird. Der Sport, dem nachgesagt wird, dass durchgeführt und anhand der qualitativen Inhaltsanalyse Karin Moser
er alle Sprachen spricht, erlangt deshalb be- ausgewertet.
sondere Bedeutung im Integrationsprozess.
Eigenethnische Fussballvereine bilden im Sport Resultate
die grösste Selbstorganisation von Migranten Aus den Interviews ging hervor, dass die Hälfte der Befrag-
und doch liegen kaum Befunde von subjekti- ten aufgrund von Trainingsabwesenheiten den Schweizer
ven Motiven über deren Mitgliedschaften vor. Fussballverein verlassen hatte. Als Beweggrund, einem ei-
Ziel dieser Arbeit ist, herauszufinden, weshalb genethnischen Verein beizutreten, erwähnten alle befragten
Migranten der zweiten Generation von einem Personen folgende subjektiven Motive: das Zugehörigkeits-
Schweizer Fussballverein in einen eigenethni- gefühl zur ethnischen Gemeinschaft, die Imageverbesse-
schen Fussballverein gewechselt haben und rung, die Anfrage durch Freunde und das gemeinsame
welche Zufriedenheit daraus resultiert. Fussballspielen. Die Zufriedenheit war sowohl im Schweizer
Fussballverein wie auch im eigenethnischen Fussballverein
gleichermassen vorhanden.
Diskussion und Konklusion
Die Resultate zeigen, dass die Migranten den Schweizer
Fussballverein nicht wegen erlebten Negativerfahrungen
in der Aufnahmegesellschaft verlassen haben, sondern
um mit Freunden Fussball spielen zu können. Sie möch-
ten zugleich gemeinsam mit sportlichen Leistungen dem
schlechten Image der Kosovo-Albaner in der Öffentlichkeit
entgegenwirken. Die Migranten waren sowohl im Schweizer
Fussballverein wie auch im eigenethnischen Fussballverein
gleichermassen zufrieden.
Die Untersuchungsgruppe, bestehend aus Mitgliedern eines
eigenethnischen Fussballvereins, ergibt noch keine differen-
zierte Sicht. Deshalb sind weitere Auseinandersetzungen mit
ethnischen Vereinen und deren Mitgliedern notwendig, um
generalisierbare Aussagen zu machen.
Referenzen
Comtesse, X. (2009, April). Die neue Zuwanderung – Die
Schweiz zwischen Brain-Gain und Überfremdungsangst. [La
lettre, Nr. 36]. Heruntergeladen von http://www.geneva-
privatebankers.com/gbpg/ch/de/file.cfm?contentid=1918
Book of Abstracts 2013 – Bachelor 9Comparaison de deux méthodes de mesure de masse grasse
corporelle; pince à plis cutanés vs. scanner DEXA sur des gymnastes
féminines suisses
Auteur Introduction Méthode
Jordan Eschmann Les appareils de mesure de masse grasse cor- 10 gymnastes féminines suisses ont été mesurées avec la
porelle sont nombreux. La pince à plis cutanés pince à plis cutanés et avec le scanner DEXA. Elles faisaient
Conseillère est l’une des plus communes (Eston, Rowlands, toutes partie du cadre national et étaient âgées de 17.3 ±
Dr Silvia Albrecht Charlesworth, Davies, & Hoppitt, 2005). Le 1.2 ans. Les données ont été traitées avec un T-test pour
scanner DEXA, d’abord utilisé pour mesurer le échantillon dépendant et le coefficient de Pearson a été
Co-conseiller contenu minéral osseux, peut également mesu- calculé.
Dr Samuel Mettler rer la masse grasse corporelle (Daniels et al.,
2000; Salamone et al., 2000). L’objectif prin- Résultats
cipal de ce travail est de définir le niveau de Les résultats ont montré que le niveau de corrélation
corrélation entre ces deux méthodes de mesure était élevé (r =.80). La formule permettant d’estimer les
de masse grasse corporelle sur des gymnastes valeurs de la pince à partir de celles du scanner DEXA
féminines suisses. était y=0.5974x-1.1723. Elle impliquait une marge d’erreur
moyenne de 11.1 % entre les valeurs de la pince réelles et les
valeurs estimées. La p-valeur (pConsensus entre paramètres psychiques, biologiques et suivi de l’entraînement Introduction Méthode Auteur Le plan d’entraînement amène le sportif d’élite 11 athlètes de l’équipe suisse de ski-alpinisme ont été suivis Malik Fatnassi à la compétition. L’alternance entre travail et pendant 16 semaines. Chaque semaine, les athlètes ont rem- récupération fait progresser l’athlète. Le bon pli le questionnaire psychologique d’Abele-Brehm et Brehm Conseiller dosage entre charge et repos amène le spor- (1986), ont donné un échantillon de salive et ont rempli Daniel Birrer tif à son pic de forme pour la phase de com- un carnet d’entraînement selon la méthode de suivi de la pétition. Afin d’effectuer ce dosage, il faut charge par Foster (1996). Une variante de régression linéaire Co-Conseiller connaître l’état de forme de l’athlète. Trois appelée modèle à effet mixte a été utilisée pour démontrer Bertrand Léger axes permettent ce monitoring: les paramètres les liens entre les axes. psychologiques, les paramètres biologiques et le suivi de l’entraînement. Chacun de ces axes Résultats observe l’athlète sous un angle différent. Cette Les paramètres biologiques sont fortement liés aux para- étude a eu pour but de montrer le lien entre les mètres psychologiques (p
Mögliche Entwicklungsgebiete portabler Sport
informationssysteme zur Optimierung der Lauftechnik
bei Ausdauerläufern
Autor Einleitung Methode
Wilhelm Franc Die Optimierung des Laufstils kann Ausdauer- Sieben Experten wurden mittels teilgeleitetem Interview-
läufern Vorteile bringen. Wie Studien zeigen, leitfaden zu bestehenden und zukünftigen SiS hinsichtlich
Referent dauert diese Optimierung viele Jahre und ist der Messung laufstilrelvanter Daten befragt. Die Interviews
Marco Stopper aufwändig (Jones, 2006). Zukünftige Sportin- wurden transkribiert und in themenspezifische und inhalt-
formationsysteme (SiS) versprechen diesen Op- liche Kategorien aufgeschlüsselt. Gefundene Themenkreise
Ko-Referent timierungsprozess zu unterstützen und schnel- waren: Stand aktueller SiS, bekannte Messmethoden in SiS,
Thomas Roth ler, günstiger und einfacher ermöglichen zu Verwendungszweck aktueller SiS, Feedbackstrukturen in SiS,
können. Ziel der Arbeit ist, Entwicklungsfelder Verbesserung der Wirksamkeit von SiS sowie mögliche Ent-
und Dimensionen eines solchen Systems auf- wicklungen in SiS.
zuzeigen, um mit den gewonnenen Daten in
einem zweiten Schritt eine Konsumentenbefra- Resultate
gung bei Läufern zu SiS durchführen zu können. Aufgrund der Marktdaten war die anzusprechende Käufer-
schicht männlich, zwischen 30 und 59 Jahre alt, urban und
körperbewusst. Das Marktvolumen wurde zwischen 35 und
50 Mio. CHF eingeschätzt. Experten gehen davon aus, dass
es sinnvoll ist, wenn Läufer ihren Laufstil verbessern (7/7).
Video wurde von allen als sehr relevant angesehen, wenn
es um die Laufökonomisierung geht (7/7).
Diskussion und Konklusion
Im Feld sind Feedbacks von Experten und Coaches zum Lauf-
stil eines Läufers akustisch, visuell und manchmal taktiler Art.
Die heute in Lauflabors erfassbaren Daten (Video, Atemgas,
Kraft- und Beschleunigungswerte) zu interpretieren, bedarf
Expertenwissen. Ein Bedarf und Markt für SiS, welche helfen
könnten den Laufstil zu ökonomisieren, wäre vorhanden.
Bisherige Systeme decken diesen Bedarf laut Experten nicht.
Teilsysteme, welche Funktionen erfüllen, sind in Entwicklung.
Referenzen
Jones, A. M. (2006). The physiology of the world record
holder for the women’s marathon. International Journal
of Sports Science and Coaching 1,101–116.
12 Book of Abstracts 2013 – BachelorQualitative Verbesserung der individuellen Reflexivität
zur Entwicklung kompetenzprofilbasiertem Professionswissens
durch den Einsatz von Unterrichtsvideos in der Ausbildung
von Sportlehrpersonen
Einleitung Methode Autor
Die Schwierigkeit beim Handeln von Lehrperso- Studierende (n=6) des Bachelorstudiums der Eidgenössi- Sami Götz
nen in Unterrichtssituationen liegt darin, dass schen Hochschule für Sport in Magglingen wurden zu zwei
das Handeln nicht einfach aus Regeln abgelei- Zeitpunkten mittels Interview zu ihren eigenen videogra- Referent
tet werden kann. Lehrpersonen müssen über phierten Unterrichtsvideos zum Feedback der Lehrperson Matthias Baumgartner
die verschiedenen Wissensbereiche verfügen befragt. Zwischen T0 und T1 fand während acht Semester-
und das Professionswissen in ihre Handlungen wochen eine Intervention zum Professionswissen Feedback Ko-Referent
umsetzen. Um von Kompetenzen zu sprechen, statt. Bei den Interviews wurde die Qualität der individuellen Dr. Eric Jeisy
bedarf es nach Oser (2013) Handlungserfahrun- Reflexivität zu Feedback verglichen. Die Daten wurden nach
gen in spezifischen Situationen. Die Fähigkeit der strukturierten qualitativen Inhaltsanalyse ausgewertet
über komplexe Unterrichtssituationen zu reflek- und qualitativ sowie quantitativ dargestellt.
tieren, stellt einen zentralen Teil in der Profes-
sionalität von Lehrpersonen dar (Sherin & van Resultate
Es, 2009). Die Literatur zeigt, dass durch den Aus den Ergebnissen wurde ersichtlich, dass die Qualität der
Einsatz von Video die Qualität von Reflexivität individuellen Reflexivität von Unterrichtssituationen während
im Bezug auf das Professionswissen gefördert acht Semesterwochen zunahm. Die Auswertungen zeigten,
werden kann. Daraus stellt sich die Frage, ob dass die Probanden zum Zeitpunkt T1 auf einer qualitativ
die Qualität der individuellen Reflexivität von höheren Stufe reflektiert haben.
Feedback durch eine Intervention gesteigert
werden kann. Diskussion und Konklusion
Die Daten zeigten, dass die Probanden nach der Intervention
über mehr theoretisches Professionswissen verfügten. Alle
der sechs Probanden nannten mindestens zwei der vier in der
Intervention vermittelten Qualitätskriterien von Feedback.
Ob das Professionswissen auch die professionelle Handlungs-
kompetenz beeinflusst, wird sich in einer noch laufenden
Studie zeigen.
Referenzen
Oser, F. (2013). Vorwort: Auf der Suche nach Ausbildungs-
kompetenzen. In F. Oser, T. Bauder, P. Salzmann, & S. Hein-
zer (Hrsg.), Ohne Kompetenz keine Qualität: Entwickeln
und Einschätzen von Kompetenzprofilen bei Lehrpersonen
und Berufsbildungsverantwortlichen (S. 7–8). Bad Heil-
brunn: Klinkhardt.
Sherin, M. G., & van Es, E. A. (2009). Effects of Video Club Parti-
cipation on Teachers’ Professional Vision. Journal of Teacher
Education, 60(1), 20–37. doi:10.1177/0022487108328155
Book of Abstracts 2013 – Bachelor 13Pilotstudie zur Erfassung erfahrungsbasierter Unterschiede
der Funktionalisierung des Unterrichtseinstiegs im Sport
Autor Einleitung Methode
Matthias Gutzwiller Die erfolgreiche Inszenierung der Lehr- und Im Rahmen dieser Pilotstudie wurden vier Sportlehrpersonen
Lernprozesse im schulischen Unterrichtsge- (N = 4, m = 4) bezüglich der Funktionalisierung des Unter-
Referent schehen ist das Ziel jeder Lehrperson. Hierfür richtseinstiegs befragt. Das fokussierte Interview basiert auf
Dr. Dominique leistet der Unterrichtseinstieg einen wichtigen dem vorab videographierten Unterrichtseinstieg, welcher als
Fankhauser Beitrag. In der Einstiegsphase gilt es, die Lern- Stimulus für das Interview verwendet wurde. Die Untersu-
gruppe zu disziplinieren, um ein lernförderndes chungsgruppe bestand aus zwei Novizen, welche weniger
Ko-Referent Unterrichtsklima zu erzeugen, den Klassen- als drei Jahre Berufserfahrung ausgewiesen haben, und zwei
Matthias Baumgartner verband zu organisieren und den Unterricht Experten, die 16 bzw. 35 Jahre im Lehramt tätig waren. Die
nachvollziehbar zu strukturieren. Infolgedes- Transkriptionen wurden mittels qualitativer Inhaltsanalyse
sen kann umgehend in die Erarbeitungsphase ausgewertet.
übergegangen werden. Aufgrund der infra-
strukturellen Spezifitäten im Sport kommt den Resultate
Funktionen während des Einstiegs eine noch Die Resultate der Pilotstudie zeigten, dass die Novizen sich
grössere Bedeutung zu. Neben den erwähnten von den Experten in der Funktionalisierung der Unterricht-
didaktisch-pädagogischen Funktionen kann der seinstiege im Sportunterricht unterscheiden.
Unterrichtseinstieg auch thematisch und lern-
psychologisch funktionalisiert werden (Brühne Diskussion und Konklusion
& Sauerborn, 2011). Infolge der Komplexität Die Novizen bedienten sich in der Stundeneröffnung einer
der Unterrichtsereignisse ist die Anwendung stark ritualisierten Sozialform. Zudem erachteten die Be-
der verschiedenen Funktionsweisen herausfor- rufseinsteiger die kommunikativen Prozesse als wichtiger
dernd und bedingt professionelle Kompeten- Bestandteil des Einstiegs. Im Gegensatz zu den Experten,
zen. Diesbezüglich vollzieht jede Lehrperson welche dies vernachlässigten und auf die effektive Nutzung
eine Entwicklung, um sich diese anzueignen. der Bewegungszeit verweisen.
Die Berufseinsteiger (Novizen) sind nur auf sich
selbst fokussiert und versuchen in der Turnhalle Referenzen
zu überleben. Im Gegensatz dazu haben er- Brühne, T., & Sauerborn, P. (2011). Der Unterrichtseinstieg.
fahrene Lehrpersonen (Experten) durch ihr Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren.
routiniertes Handeln die Kapazität, sich dem Fuller, F. F., & Brown, O. H. (1975). Becoming a teacher. In
Lernprozess und dem Erfahrungszuwachs der Ryan, K. (Hrsg.). Teacher Education (S. 25–52). Chicago.
Schülerinnen und Schülern zu widmen (Fuller &
Brown, 1975). Demnach stellt sich die Frage, ob
die Sportlehrpersonen den Unterrichtseinstieg
unterschiedlich funktionalisieren?
14 Book of Abstracts 2013 – BachelorDie Beziehung der Dimension des Perfektionismus zwischen
dem Auftreten von Lebenskonflikten sowie dem Grad der Selbst-
bestimmung der Motivation bei jungen Leistungssportlern
Einleitung Resultate Autor
Das Ziel dieser Arbeit war es, bei jungen Leis- Die Untersuchung zeigte, dass Lebenskonflikte signifikant Marcel Hächler
tungssportlern festzustellen, ob ein Zusammen- positiv mit maladaptivem Perfektionismus und signifikant
hang zwischen der Dimension des Perfektionis- negativ mit adaptivem Perfektionismus korrelierten. Zudem Referent
mus und dem Auftreten von Lebenskonflikten wurde eine signifikant negative Korrelation zwischen Le- Gareth Morgan
sowie dem Grad der Selbstbestimmung der benskonflikten im Zusammenhang mit Sport und dem Grad
Motivation für den Sport besteht. der Selbstbestimmung der Motivation für den Sport gefun- Ko-Referent
den. Weiter zeigte sich in dieser Untersuchung, dass der Daniel Birrer
Methode Grad der Selbstbestimmung der Motivation für den Sport
Die Untersuchung wurde im Querschnittde- mit maladaptivem Perfektionismus signifikant negativ und
sign durchgeführt. Die Probanden bestanden mit adaptivem Perfektionismus positiv korrelierte, die letztere
aus 73 jungen, männlichen Spitzensportlern Messung jedoch nicht signifikant war.
(Durchschnittsalter = 17.03 Jahren, SD = 2.00
Jahre, Altersbereich = 13–22, Durchschnittlich Diskussion und Konklusion
aktiv seit = 9.11 Jahren, Spannbreite aktiv seit Die Untersuchung hat gezeigt, dass die Dimension des Per-
= 1–16 Jahre). Dabei füllten die Probanden fektionismus sowohl einen Zusammenhang mit dem Grad
nacheinander folgende drei Fragebogen aus: der Selbstbestimmung der Motivation für den Sport, sowie
Multidimensional Perfectionism Scale 2 (MPS-2; auch mit dem Auftreten von Lebenskonflikten aufweist. Die
Gotwals & Dunn, 2009), Behavioral Regulation Hypothese, dass maladaptiver Perfektionismus zu einem er-
in Sport Questionnaire (BRSQ; Lonsdale, Hodge, höhten Auftreten von Lebenskonflikten führt und adaptiver
& Rose, 2008), Sport-Life Domain Questionnaire Perfektionismus diese verringert, wurde durch die Untersu-
(SLDQ; Morgan, Hardy, Markland, & Birrer, in chung bestätigt. Der Einfluss der Dimension des Perfektio-
Entwicklung). nismus auf den Grad der Selbstbestimmung der Motivation
hingegen konnte nur für den maladaptiven Perfektionismus
definitiv festgestellt werden; maladaptiver Perfektionismus
geht mit einer verringerten Selbstbestimmung der Motiva-
tion für den Sport einher. Schliesslich wurde noch festge-
stellt, dass ein erhöhter Grad an Selbstbestimmung für den
Sport die Lebenskonflikte im Allgemeinen verringert.
Referenzen
Gotwals, J. K., & Dunn, J. G. (2009). A multi-method multi-
analytic approach to establishing internal construct validity
evidence: The Sport Multidimensional Perfectionism Scale 2.
Measurement in Physical Education and Exercise Science,
13, 71– 92.
Lonsdale, C., Hodge, K., & Rose, E. A. (2008). The Behavio-
ral Regulation in Sport Questionnaire (BRSQ): Instrument
Development and Initial Validity Evidence. Journal of Sport
and Exercise Psychology, 30, 323–355.
Morgan, G., Hardy, J., Markland, D., & Birrer, D. (in Entwick-
lung). The Sport-Life Domain Questionnaire.
Book of Abstracts 2013 – Bachelor 15Auswirkung von verschiedenen Gleichgewichtstrainingsmethoden
auf den Gleichgewichtsfortschritt
Autor Einleitung Tabelle 1
Heinz Hardegger Gleichgewichtstraining kann zur Förderung der Veränderung der Testergebnisse in drei Gleichgewichtstests
(prozentuale Verbesserung relativ zum Ausgangsniveau) der
Konzentration und Reaktionsfähigkeit sowie
drei Untersuchungsgruppen
Referentin zur Reduktion des Verletzungsrisikos dienen
Gruppe n MFT S3 Check, Einbein- Heel-Toe-Walk
Barbara Bechter (Moser, 2009). Noch ungeklärt ist aber, mit
Stabilität stand, Links [Qualitätspunkte]
Wüthrich welchen Methoden Gleichgewicht am besten [Strafpunkte] und Rechts
trainiert werden soll. Ziel dieser Arbeit war es, [Sekunden]
Ko-Referent die Gleichgewichtssteigerung unterschiedlicher Trampolin 17 –0.55 3.96 (9.9 %) 0.53b,c (22.5 %)*
Dr. Thomas Wyss Trainingsmethoden bei 10–12-jährigen Kindern (13.1 %)*
zu untersuchen. Balken 20 –0.20 (4.8 %) 3.35 (8.2 %) –0.05a (–2.1 %)
Kontrolle 19 – 0.45 (8.3 %)* 2.49 (6.5 %) – 0.47a (–19.6 %)†
Methode
*signifikante (pDie Einführung des Schulturnens in der Schweiz.
Eine historische Untersuchung über die Diskursführung in
der Schweizerischen Turnzeitung 1858–1874
Einleitung Methode Autor
Anhand der Hermeneutischen Methode wurde primär die Nicola Valentin
«Licht im Kopf, Muth im Schweizerische Turnzeitung zwischen 1858 und 1874 ge- Hungerbühler
Herz, Kraft im Arm.» nauer betrachtet. Dank dieses kulturhistorischen Ansatzes,
(Schweizerische Turnzeitung, 1858–1869). der gegen die im Rahmen einer allein selbstbezüglichen Zei- Referent
tungslektüre antritt und ein Verständnis anstrebt, das die Dr. Dominique
Das oben erwähnte Motto der STZ basiert auf zeitgenössischen Bedeutungsfelder der Turnbewegung und Fankhauser
der aufklärerischen Maxime der erzieherischen des Schulturnens aufeinander zu beziehen und erkenntnis-
Gleichgewichtung von Körper, Geist und Seele. trächtig zu machen versucht, soll mehr Erkenntnis über die Ko-Referent
Es steht exemplarisch für die Einsicht in die Dop- Einbindung von Turnen und Sport ins Schweizer Schulwesen Dr. Eric Jeisy
pelnatur des Menschen, also nicht nur Körper- erlangt werden.
lichkeit bestehend aus «Fleisch und Knochen»,
sondern auch als vernunftbegabtes Geisteswe- Resultate
sen. Es ist ein ganzheitlicher Erziehungsansatz. Körperliche Leistungsfähigkeit wird im 19. Jahrhundert zu
Ziel der vorliegenden Arbeit war es, die ver- einem Bestandteil des Bürgerlichen Selbstverständnisses. Be-
meintlich fortschrittliche und zukunftsträchtige reits 1826 finden in Basel die auf Körper und Geist abzielen-
Orientierung der STZ kritisch zu beleuchten und den Erziehungslehren den Weg in die Schulpläne. Nach der
die tatsächlichen Auswirkungen ihrer «avant- helvetischen Bundesstaatsgründung 1848 sind Erziehungs-
gardistischen» Schlagkraft auf den Schulsport und Militärfragen weitgehend kantonal geregelt. Dadurch
zu untersuchen. ist eine gesamtstaatliche Entwicklung nach wie vor unmög-
lich. Dank kluger, propagandistischer Vorgehensweise durch
Turnvater Johann Niggeler ist es hierzulande möglich, Turnen
und Sport für Schule und Militär in der Bundesverfassung
von 1874 zu verankern.
Diskussion und Konklusion
Die ganzheitliche Erziehung mittels der Schweizerischen
Turnzeitung zu propagieren, war ursprünglich das Primärziel
von Johann Niggeler. Mit seiner Schweizerischen Turnzeitung
verfolgte Niggeler ab den 1860er-Jahren allerdings einen
Kurs, welcher der Umsetzung seiner ursprünglichen Ideale
– gelinde ausgedrückt – nicht gerade förderlich war. Fortan
setzte er nicht mehr auf das Individuum, sondern auf Ver-
gesellschaftung. Freiheit und Selbstständigkeit sollten zwar
von einer starken und wehrfähigen Eidgenossenschaft, aber
nicht mehr von den Eidgenossen – und schon gar nicht von
den Eidgenossinnen – angestrebt werden.
Referenzen
Niggeler, Johann: (Hg.): Schweizerische Turnzeitung. National
organ für Pflege und Bildung des Leibes, Zürich/Bern
(1858–1869).
Book of Abstracts 2013 – Bachelor 17Auswirkungen eines exzentrischen Trainings auf die Kreatinkinase
und auf das Schmerzempfinden folgend auf eine exzentrische
Belastung
Autor Einleitung Methode
Manuel Kläusli Auf eine ungewohnte, exzentrische Belastung Sechs männliche Versuchspersonen (V̇O2max = 62.7 ml⋅kg
folgt oft eine belastungsinduzierte Muskelschä- · 1, ± 5.8) absolvierten einen pre-Test und einen post-Test.
Referent digung (Cockburn, Hayes, French, Stevenson, Zuerst wurde in diesen ein Laufbandstufentest durchgeführt.
Dr. Urs Mäder & St. Clair Gibson, 2008). Die Symptome die- Im Anschluss liefen die Probanden für 30 Minuten mit einem
ser Beschädigung reichen von Schmerzen im Gefälle von –15 % auf dem Laufband. Jeweils 48 Stunden
Ko-Referent belasteten Muskel (DOMS) über Beeinträchti- nach pre- und post-Test sowie vor dem pre-Test wurde der
Dr. Samuel Mettler gung der Muskelfunktionen bis hin zu Verlust CK-Wert im Blut bestimmt. Zwischen pre- und post-Test ab-
der maximalen Kraft-Generierungs-Kapazität solvierten die Probanden eine sechswöchige Trainingsinter-
(Smith et al., 1994). Als biochemischer Indi- vention mit exzentrischen Ausdauerbelastungen. Zusätzlich
kator für die Muskelbeschädigungen dient die zu den CK-Werten wurde das subjektive Schmerzempfinden
Konzentration der Kreatinkinase (CK) im Blut. während jeweils sieben Tagen nach pre- und post-Test er-
In der Literatur werden verschieden Arten von mittelt.
Belastungen und ihre Auswirkungen auf DOMS
und CK-Konzentration beschrieben. Ziel dieser Resultate
Arbeit ist, die Auswirkungen von einem exzen- Sowohl die CK-Konzentration als auch die Werte des subjek-
trischen Ausdauertraining auf CK und DOMS tiven Schmerzempfindens waren nach dem post-Test tiefer
zu untersuchen. als nach dem pre-Test. Bei den CK-Werten unterschied sich
CK0 von CK1 (p = 0.002) sowie CK1 von CK2 (p = 0.009)
signifikant.
Diskussion und Konklusion
Die Werte der CK-Konzentration und die des subjektiven
Schmerzempfindens waren nach dem post-Test tiefer als
nach dem pre-Test. Aufgrund der inter- und intra-individu-
ellen Variabilität von CK, der geringen Probandenanzahl und
dem Fehlen der Kontrollgruppe sind die erhaltenen Daten
noch zu wenig aussagekräftig.
Referenzen
Cockburn, E., Hayes, P. R., French, D. N., Stevenson, E., &
St. Clair Gibson, A. (2008). Acute milk-based protein–CHO
supplementation attenuates exercise-induced muscle da-
mage. Applied Physiology, Nutrition, and Metabolism,
33(4), 775–783. doi:10.1139/H08-057
Smith, L. L., Fulmer, M. G., Holbert, D., McCammon, M. R.,
Houmard, J. A., Frazer, D. D., … Israel, R. G. (1994). The
impact of repeated bout of eccentric exercise on muscular
strength, muscle soreness and cratine kinase. British Journal
of Sports Medicine, 28(4), 267–271.
18 Book of Abstracts 2013 – BachelorFörderdiagnose im Sportunterricht – Entwicklung eines
Erfassungsinstrumentes
Einleitung Methode Autorin
Traditionell sind möglichst homogene Klassen Das Erfassungsinstrument von Lienhard und Hollenweger Meret Kleimann
im Unterricht gewünscht. Die Idee von integ- (2007) wird mit Hilfe von Literatur und der Internationa-
rativem Unterricht steht der Tradition von ho- len Klassifikation der Funktionsfähigkeit, Behinderung und Referentin
mogenen Klassen entgegen. Ein Blick in die Gesundheit (ICF) für den Sportunterricht angepasst. Sechs Karin Moser
Regelklassen hat jedoch gezeigt, dass die He- Lehrpersonen sollen mit dem entwickelten Instrument je
terogenität in den Klassen hoch ist (Grunder, drei Kinder im Sportunterricht erfassen. Danach soll das In- Ko-Referent
2010). Integrativ und individuell soll und wird strument mittels halbstrukturierten Interviews mit den Pro- Matthias Grabherr
heute unterrichtet. banden für die weitere Ausarbeitung evaluiert werden. Zur
Untersuchungsauswertung dienten die Transkriptionen der
Um Kinder je nach ihren Bedürfnissen zu för- Interviews, welche die Rohdaten für die qualitative Inhalts-
dern, muss zuerst eine individuelle Lernstander- analyse lieferten. Die Auswertung erfolgte in Anlehnung an
fassung gemacht werden. Dieser neue Ansatz die von Gläser und Laudel (2010) festgelegten Regeln der
wird als Förderdiagnostik bezeichnet. Lienhard Inhaltsanalyse.
und Hollenweger (2007) haben ein Formular
für individuelle Standortbestimmung erarbeitet. Resultate
Der Sportunterricht wird mit diesem Instrument Die Untersuchung hat gezeigt, dass die befragten Lehrper-
aber wenig abgedeckt. sonen sehr unterschiedliche Meinungen haben. Einige sind
sehr zufrieden mit dem Erfassungsinstrument und schätzen
dessen Nutzen hoch ein. Sie empfinden das Instrument als
sinnvoll und anwendbar. Andere hingegen finden es für den
Sportunterricht überflüssig und nicht notwendig.
Diskussion und Konklusion
Die Lehrpersonen versuchen, ihre Schülerinnen und Schü-
ler nach Gutdünken individuell zu fördern. Dies geschieht
zurzeit ohne Leitplanken. Für den Regelunterricht stehen
einige unterstützende Mittel zur Verfügung. Der Sportun-
terricht weist in dieser Hinsicht Potential auf. Das erstellte
Erfassungsinstrument für den Sportunterricht könnte dies-
bezüglich einen Beitrag leisten.
Referenzen
Grunder, H.-U. (2010). Zum Umgang mit Heterogenität in
der Schule. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
Lienhard, P. & Hollenweger, J. (2007). Schulische Standort
gespräche. Ein Verfahren zur Förderplanung und Zuwei
sung von sonderpädagogischen Massnahmen. Zürich:
Lehrmittelverlag des Kantons Zürich.
Gläser, J. & Laudel, G. (2010). Experteninterviews und qua
litative Inhaltsanalyse. Wiesbaden: VS Verlag für Sozial-
wissenschaften.
Book of Abstracts 2013 – Bachelor 19Die Verwendung von Nahrungsergänzungsmitteln im Schweizer
Sport
Autorin Einleitung Resultate
Marielle Krause Die Gefahren, welche Nahrungsergänzungsmit- Von 15 Läufer und Läuferinnen nahmen zwölf Athleten
tel (NEM) mit sich bringen, sind sich viele Sport- mindestens ein NEM. Bei den Seilzieher und Seilzieherin-
Referent ler im Breiten- wie im Leistungssport nicht be- nen nahmen 16 von 19 Athleten mindestens ein NEM. Die
Dr. Samuel Mettler wusst. Zum Beispiel kann ein NEM verschmutzt Läufer und Läuferinnen bezogen Informationen grösstenteils
sein und zu einer positiven Dopingprobe führen. von Apotheker/Drogisten und von Trainings-/Sportkollegen.
Ko-Referent Aus unterschiedlichen Studien ist bekannt, dass Zum Kauf überzeugten mehrere Informationsquellen. Zur
Dr. Paolo Colombani die Verwendung von NEM weit verbreitet ist. Bewertung des Fachwissens der Informationsquellen konnte
Trotz des grossen Interesses ist wenig Wissen keine klare Aussage gemacht werden. Gekauft wurden NEM
über die Verwendung und Wirkung von NEM in der Apotheke/Drogerie (56 %), in Supermärkten (17 %)
vorhanden. Mit dieser Arbeit soll mehr über das und in Reformhäuser (15 %). Kein Läufer und Läuferin gab
Konsumverhalten, den Bezug von Informatio- an, sich von einer Fachperson beraten zu lassen. Seilzie-
nen über NEM, die Beurteilung der Informati- her und Seilzieherinnen bezogen Informationen über NEM
onsquellen, den Bezug von NEM, die finanziel- grösstenteils bei den Trainern und Trainings-/Sportkollegen.
len Ausgaben für NEM und den Wissenstand Diese beiden Informationsquellen wurden als gut bis sehr gut
über NEM der Läufer und Läuferinnen sowie bezeichnet. Zum Kauf von NEM überzeugten vor allem Infor-
Seilzieher und Seilzieherinnen herausgefunden mationsquellen aus dem näheren Umfeld (Trainer, Trainings-/
werden. Sportkollegen, Freunde und Familie). Die Seilzieher und Seil-
zieherinnen kauften NEM hauptsächlich im Direktvertrieb bei
Methode Vertriebspersonen, im Fitnessstudio oder bekamen die NEM
Für die Umfrage wurden zwei verschiedene Pro- durch den Verein zur Verfügung gestellt. Zwei von 14 Fragen
bandengruppen ausgewählt. Der Fragebogen wurden mehrheitlich korrekt beantwortet. Die restlichen
wurde an die Läufer und Läuferinnen (n=120) zwölf Fragen zeigten, dass eine gewisse Unsicherheit und
des Turnvereins Unterstrass (TVU) sowie an Sorglosigkeit im Umgang mit NEM besteht.
die Seilzieher und Seilzieherinnen (n= 28) des
Seilziehclubs Ebersecken gesendet. Die Daten Diskussion und Konklusion
wurden mittels eines an der Eidg. Hochschule Zusammengefasst verschaffte die Arbeit einen ersten Über-
für Sport Magglingen entwickelten Onlinefra- blick über das Konsumverhalten von NEM im Schweizer
gebogens erhoben. Schlussendlich konnten die Sport. Die Resultate zeigten klar, dass trotz unbefriedigen-
Daten von 15 Läufer und Läuferinnen sowie von dem Wissen über NEM ein Interesse an NEM vorhanden ist.
19 Seilzieher und Seilzieherinnen ausgewertet Die Informationsquellen stammten mehrheitlich aus dem
werden. näheren Umfeld, aus Fachartikeln oder aus dem Internet. Um
die Qualität von NEM sicherzustellen, sollte die Zusammen-
arbeit mit Fachpersonen bei Sportlern vermehrt einbezogen
werden. Um die Resultate aussagekräftiger zu repräsentie-
ren, müsste die Probandenanzahl grösser gewählt werden.
20 Book of Abstracts 2013 – BachelorZusammenhänge zwischen der im Feld erhobenen
Critical Power und den Labor-Leistungsparametern aus
einer Mountainbike-Testbatterie
Einleitung Resultate Autor
Leistungsmessgeräte kommen im Radsport im Die Leistungsparameter des Kapazitätstests korrelierten am Ramon Krebs
Training und Wettkampf vermehrt zum Einsatz stärksten mit den CP-Test-Leistungsparametern (relative Leis-
und bieten eine einfache Möglichkeit der Leis- tung: r = 0.78, absolute Leistung: r = 0.92) im Vergleich zum Referent
tungskontrolle im Feld. Ob Zusammenhänge V̇O2max-Test (relativ: r = 0.70, absolut: r = 0.84) und dem Beat Müller
zwischen den im Feld ermittelten Parametern Laktatstufentest (relativ: r = 0.66, absolut: r = 0.82). Die
eines spezifischen Feldtests (Critical Power Test stärksten Zusammenhänge mit den geringsten Mittelwert- Ko-Referent
[CP]; Hill, 1993) und den ermittelten Leistungs- unterschiede wurden für folgende Parameter beobachtet: Dr. Thomas Steiner
parametern der zweimal jährlich vom Moun- CP vs. Leistung an der anaeroben Schwelle aus dem Laktat-
tainbike-Nationalkader (MTB) durchgeführten stufentest (r = 0.83, d = 0.79), mittlere maximale Leistung
spezifischen Labor-Testbatterie (Laktatstufen- im Feld über 3 min (MMP3min) vs. Abbruchleistung aus dem
test, V̇O2max-Test, sportartspezifischer Kapazi- V̇O2max-Test (r = 0.86, d =0.78), MMP8min vs. Durchschnitts-
tätstest) bestehen, wurde bis anhin noch nicht leistung ohne Nullwerte aus dem Kapazitätstest (r = 0.84,
untersucht. d = 0.30), sowie MMP15min vs. normalisierte Leistung aus dem
Kapazitätstest (r = 0.77, d = 0.31).
Methode
Eine Athletin (V̇O2max 65.4 ml·min-1·kg-1) und Diskussion und Konklusion
fünf Athleten (V̇O2max 78.8 ± 3.3 ml·min-1·kg-1) Die Studie zeigt Zusammenhänge zwischen den Labor- und
absolvierten die MTB-Testbatterie (Labor) und Feldtests auf. Es bestanden mittlere bis sehr starke Korrelatio
einen CP-Test (Feld) innerhalb von 4.8 ± 1.5 nen, jedoch waren die Mittelwertunterschiede zu gross, um
Tagen. Der CP-Test wurde auf zwei spezifischen praxisrelevante Zusammenhänge herzustellen. Auch wenn
Strecken mit durchschnittlich 9.9 % Steigung die Mittelwertunterschiede statistisch gering waren, gab es
durchgeführt. Über Korrelationen (Korrelati- beim direkten Vergleich der absoluten Werte eine sehr gro-
onskoeffizient r) und Mittelwertunterschiede sse Streuung. Beim stärksten Zusammenhang zwischen der
(Effektstärke d) wurden die Zusammenhänge MMP8min und der Durchschnittsleistung ohne Nullwerte aus
zwischen den wichtigsten Leistungsparametern dem Kapazitätstest (Pavg_gewichtet) (r = 0.84, d = 0.30) betrugen
aus dem Labor und Feld untersucht. die Differenzen der absoluten Werte zwischen 0.5 und 8 %.
Dies ist für den Transfer in die Praxis nicht tolerierbar.
Weitere Studien mit mehr Testpersonen und einem heteroge-
nen Leistungsniveau sind erforderlich, um das Studiendesign
weiter zu optimieren und gefundene Zusammenhänge zu
bestätigen.
Referenzen
Hill, D. W. (1993). The critical power concept. A review.
Sports Medicine, 16(4), 237–254.
Book of Abstracts 2013 – Bachelor 21Altersunterschied beim erstmaligen Erreichen einer Weltmeister-
schaftslimite zwischen Finalisten und restlichen Teilnehmenden an
den Leichtathletik-Weltmeisterschaften 2011
Autorin Einleitung Methode
Daniela Kyburz Die Leistungsentwicklung der Athletinnen und Die Untersuchungsgruppe bestand aus allen Teilnehmenden
Athleten ist in der Sportwissenschaft und der der leichtathletischen Disziplinen (exklusive Marathon und
Referent Sportpraxis von grossem Interesse. In der Leicht- Gehen) an der Leichtathletik-WM 2011. Es wurde das Alter
Louis Heyer athletik sind zum genannten Sachverhalt nur beim erstmaligen Erreichen der WM-Limite der Teilnehmen-
wenige Studien zu finden und die Forschungs- den mittels Datenbank All-Athletics.com ermittelt. Mit dem
Ko-Referent ergebnisse oft allgemein gehalten. Diese Arbeit Wilcoxon-Test wurde untersucht, ob sich das Alter beim
Dr. Adrian Bürgi soll mittels einer Analyse der Leichtathletik- erstmaligen Erreichen der WM-Limite zwischen den Finalis-
Wertmeisterschaft (Leichtathletik-WM) 2011 ten und den restlichen Teilnehmenden (Rest-TN) signifikant
die aktuelle Situation in den leichtathletischen unterscheidet.
Disziplinen aufzeigen. Es wird verglichen, ob die
Finalisten (Plazierung 1–8) der Leichtathletik- Resultate
WM 2011 in ihrer Karriere früher Erfolg hatten, Das Alter beim erstmaligen Erreichen der WM-Limite war
als die restlichen Teilnehmenden (Teilnehmende zwischen Finalisten und Rest TN in folgenden Disziplinen
ohne Finalplazierung). signifikant unterschiedlich (p < 0.05):
• Männer: 100 m, 200 m, 400 m, 800 m, 3000 m Steeple,
10000 m, Dreisprung, Diskuswerfen
• Frauen: Weitsprung, Hochsprung, Kugelstoss, Hammer-
wurf
• Männer und Frauen: Siebenkampf/Zehnkampf, 5000 m,
Speerwurf
Diskussion und Konklusion
Tendenziell zeigte sich, dass die Finalisten der Leichtathletik-
WM 2011 die WM-Limite signifikant früher erreicht hatten
als die Rest-TN. Einige Disziplinen wichen von diesem Bild
ab. Zudem waren teils Differenzen zwischen Männern und
Frauen festzustellen. Die Resultate könnten auf die unter-
schiedlichen Leistungsdichten im Jahr 2011 oder das Leis-
tungsniveau in den einzelnen Disziplinen zurückzuführen
sein. Weiter ist es möglich, dass technische und geschicht-
liche Aspekte oder das Regelwerk eine Rolle spielen. In
einer weiteren Arbeit sollten mehrere Leichtathletik-WMs
betrachtet werden, um die Datenmenge zu erhöhen und
somit aussagekräftigere Resultate zu erhalten. Diese Arbeit
hat insofern eine Bedeutung für die Praxis, als dass Leistungs-
entwicklungen der aktuellen Weltspitze in der Leichtathletik
aufgezeigt werden. Erkenntnisse aus dieser Arbeit bieten
Anhaltspunkte für mögliche Leistungsentwicklungen oder
können als Grundlage für die potentialorientierte Förderung
der Verbände genutzt werden.
22 Book of Abstracts 2013 – BachelorSie können auch lesen
