CVJM MAGAZIN Bye-bye Komfortzone - Bayern - CVJM Bayern
←
→
Transkription von Seiteninhalten
Wenn Ihr Browser die Seite nicht korrekt rendert, bitte, lesen Sie den Inhalt der Seite unten
Nr. 4/18
CVJM MAGAZIN
Bayern
Bye-bye
Komfortzone
Glauben erleben Erlebnispädagogik im
christlichen Kontext
Geschult –
Von Jesus selbst lernen Erlebnissport, der verändert
Inhalt
Titelthema: Bye-bye Komfortzone
Kiel
Rostock
18
Erfahrungen mit Erlebnispädagogik 19
Hamburg 4 EP – christlicher Kontext 6 Barfuß Bibel entdecken 7
Impressum Bremen
CVJM MAGAZIN Bayern 16 21 24
20
ein Magazin für Mitglieder des CVJM Bayern, 17
22 23
Berlin
erscheint viermal jährlich 40 37 Hannover
Herausgeber: CVJM-Landesverband Bayern e. V. 39 30
Magdeburg
Schweinauer Hauptstr. 38, 90441 Nürnberg 29
T (09 11) 6 28 14-0, F (09 11) 6 28 14-99 1 41
28 26
27 3031
E-Mail: info@cvjm-bayern.de 36 46 38
Kassel 34
Dresden Görlitz
Internet: www.cvjm-bayern.de Wuppertal 32
25
Beteiligte Verbände: 42
43
13
Erfurt 33
35
CVJM-Landesverband Bayern e. V.
Schweinauer Hauptstr. 38, 90441 Nürnberg 45
44 6
CVJM-Gesamtverband in Deutschland e. V. 7 12
9
Im Druseltal 8, 34131 Kassel Otterberg
14
15
5
51 Nürnberg
CVJM Norddeutschland e. V. 3 4
Birkenstr. 34, 28195 Bremen Karlsruhe 47 50
CVJM-Ostwerk e. V. Erlebnispädagogik im CVJM Stuttgart
Ebersbach 8 Urbane EP 10 EP-Institut CVJM 11
Sophienstr. 19, 10178 Berlin 48
8
10
CVJM LV Sachsen e. V. 11
München
Leipziger Str. 220, 01139 Dresden 49
2
CVJM LV Sachsen-Anhalt e. V.
St. Michael-Str. 46, 39112 Magdeburg
CVJM LV Schlesische Oberlausitz e. V.
Johannes-Wüsten-Str. 21, 02826 Görlitz
CVJM Thüringen e. V.
Gerberstr. 14a, 99089 Erfurt
CVJM-Westbund e. V.
Bundeshöhe 6, 42285 Wuppertal
Mitglieder des Redaktionskreises (Thema):
Ulrich Baxmann (Sachsen-Anhalt), Sabrina Becker
(Ostwerk), Matthias Büchle (Westbund), Christian
Fraaß (Thüringen), Michael Götz (Bayern), Lydia Her-
tel (CVJM Deutschland), Annalena Hilk (Westbund),
Kerstin Kappler (Schlesische Oberlausitz), Kati Meer-
gans (Sachsen-Anhalt), Thomas Richter (Sachsen),
Maria Siegemund (Schlesische Oberlausitz), Andree
…mit Kopf, Herz und Hand 12
Ich bin dann auch mal weg 13
Strötker (Ostwerk), Sarah Stiegler (Drei-W-Verlag),
Katrin Wilzius (Norddeutschland), Annika Walther
(Bayern), Sebastian Vogt (CVJM Deutschland), Gast: kurz notiert Seite 28
Hansjörg Kopp (CVJM Deutschland)
Redaktion Thementeil: Annalena Hilk
Redaktion CVJM Deutschland: Lydia Hertel
Redaktion Bayern: Annika Walther
Bildnachweis: Archiv CVJM-Landesverband
Bayern oder am Bild, S. 1 (Titelbild) und S. 6: in- CVJM Bayern Landesverband
stitut-ep.de, S. 4,6,7,9,10,12,13 (Kletterfigugen)
Vectorstock.com/David754, S. 7: pixabay.com/ Aus den Vereinen Vereinstipp 24
idf-Photography, S. 10 oben: ©panthermedia.
net/Slphotography, S. 10 unten: ©Aaron Amat–
Fotolia.com, S. 23: pixabay.com/klimkin, S. The Mountains Speak for Themselves 14 Was uns bewegt 25
24 (Bibel): ©Pixabay.com/congerdesign, S. 28
(Hintergrund): ©pixelliebe – Fotolia.com CVJM mal ganz anders 14 Reise- und Freizeitberichte 26
Bibelzitate: Lutherbibel, revidierter Text 1984,
durchgesehene Ausgabe, © 1999 Deutsche Bibel-
gesellschaft, Stuttgart (www.bibelonline.de)
Als Vorstand zusammen wachsen 15 Klipp & Klar 36
Beiträge, die mit Namen gekennzeichnet sind,
geben nicht unbedingt die Auffassung der
Erlebnissport, der verändert 15
Redaktion wieder. Abdruck, auch auszugsweise,
Wiedergabe von Textbeiträgen und Illustrationen Glauben erleben 16 CVJM Deutschland
nur mit ausdrücklicher Genehmigung der
Redaktion gestattet.
Erlebnispädagogik für deinen Verein 17 Junge Menschen stärken, weltweit! 30
Bankverbindung:
CVJM Bayern
Evangelische Bank Gebetskarte Regio Mittelfranken Ost 18 Die Welt zu Gast in Deutschland 31
IBAN: DE10 5206 0410 0005 3645 07
BIC: GENODEF1EK1 »Weil die Welt Beweger braucht« 32
Layout und Herstellung/
Anzeigenverkauf und -verwaltung:
Drei-W-Verlag GmbH
Jahresthema Wie können wir das Pionierhafte 33
Landsberger Straße 101, 45219 Essen,
T (0 20 54) 51 19, F (0 20 54) 37 40, Geschult – Von Jesus selbst lernen 22 im CVJM stärken?
www.drei-w-verlag.de
Anzeigenschluss Ausgabe 1/19: 04.11.2018 The same procedure as every year? 33
Druck: Müller Fotosatz&Druck, Selbitz
Bezugspreis: 14,00 € im Jahr
Editorial
Liebe Freunde des CVJM Bayern, Annika Walther
Referentin für
Presse- und
Ich stehe auf einem hohen Baumstamm, der in den Himmel ragt. Öffentlichkeitsarbeit
Unter mir geht es acht Meter in die Tiefe. Mit meinen wackeligen Fü-
ßen habe ich es gerade so geschafft, mich aufrecht auf die kleine
Plattform auf dem Stamm zu stellen. Unten sehe ich die vielen
Freunde aus meiner Jugendgruppe, die das Seil halten, an dem ich gesichert bin.
Aufmunternd und ermutigend schauen sie mich an. Eigentlich sollte ich jetzt springen,
so ist es zumindest in dieser erlebnispädagogischen Übung vorgesehen. Auch die
Jugendlichen vor mir sind gesprungen, da will ich auf keinen Fall die Einzige sein, die
sich nicht traut! Ich weiß, meine Jugendgruppe unten wird mich halten. Und trotzdem
springe ich nicht. Nach einigen Minuten lasse ich meine Angst gewinnen und klettere
langsam wieder hinunter. Natürlich bin ich etwas beschämt. Ich habe es nicht geschafft,
konnte mich nicht überwinden, und vor allem, was denken nun die anderen? Aber
unten werde ich herzlichst von der Gruppe empfangen. Niemand macht sich auch nur
ansatzweise über mein Versagen lustig. Es war für mich der Tag, an dem ich neu lernen
musste, mit meinen eigenen Grenzen umzugehen und mich selbst trotzdem zu lieben,
auch wenn ich nicht alles schaffe und vielleicht auch mal versage. Außerdem habe ich
damals ein bisschen besser verstanden, wie Jesus ist. Egal ob ich scheitere oder nicht,
zu ihm kann ich immer kommen!
Neben solch großen Übungen, für die es spezielle Aufbauten be-
nötigt, kann Erlebnispädagogik auch ganz einfach und simpel
sein. In jedem Fall können erlebnispädagogische Übungen
helfen, sich selbst oder eine Gruppe noch besser kennenzuler-
nen, seine eigenen Grenzen zu überwinden oder Gott und den
Glauben neu zu begreifen. Von einer Übersicht der erlebnispä-
dagogischen Angebote im CVJM (Seite 8/9), Einblick in verschie-
dene Ortsvereine in Bayern, die Erlebnispädagogik nutzen (Seite
14/15), bis hin zu konkreten Übungen, die von jedem ganz ein-
fach umgesetzt werden können (Seite 17) – dieses CVJM MAGAZIN
möchte Lust auf Erlebnispädagogik machen und herausfordern,
vielleicht auch mal Neues auszuprobieren!
Herzlichst,
Annika
»Ich weiß, ich
werde gehalten!«
3
Bye-bye Komfortzone
Erfahrungen mit E
Persönliche Einblicke in die Weiterbild
Tabea Balke, staatlich anerkannte Sozialarbei- meinschaft innerhalb der Gruppe sehr förderlich
terin, Wildnis- und Erlebnispädagogin aus Emden, waren.
berichtet von ihren Erfahrungen mit der »Weiterbil-
dung Wildnis- und Erlebnispädagogik« und stellt Vieles war für mich vorerst neu und ich hatte
dabei besonders die Seminarblöcke I und IV vor. besonders mit den Knotentechniken meine
Probleme, was jedoch die Routine in den da-
Seminarblock I rauffolgenden Blöcken behoben hat. In Be-
Dieser Seminarblock, der seinen Hauptschwer- zug auf meine Berufspraxis habe ich beson-
punkt auf dem Erleben in der Wildnis hatte, hat ders aus den kooperativen Abenteuerspielen
einen sehr guten Einstieg in die Weiterbildung und dem Feuer-Workshop viel mitnehmen kön-
geboten. Die Tatsache, dass der erste Block für nen, da dies niedrigschwellig mit Gruppen um-
acht Tage angelegt war, kam dem Gruppenpro- setzbar ist. Auch der Outdoor-Naturkunde-Spa-
zess sehr zugute. Die Gruppe hatte Zeit, sich ken- ziergang hat mir neu die Augen geöffnet, was es
nenzulernen, miteinander warm zu werden und in der Natur an essbaren Pflanzen und Heilmit-
Erlebnisse miteinander zu teilen. Mir fiel es auf teln gibt.
diesem Wege sehr leicht, meinen Platz in der
Gruppe zu finden und mich im Wald »einzule- Seminarblock IV
ben«. Obwohl ich aus einer sehr stressigen und Die mobile ablassbare Abseilstelle war für mich
anstrengenden Phase in die Weiterbildung ge- persönlich eine sehr große Herausforderung.
startet bin, habe ich erlebt, wie mir die Zeit im Mich den Hang hinunter abzulassen und auf die
Wald mit der Gruppe sehr gut tat und ich da- Sicherung, die Geräte, die Karabiner und die Per-
rin neue Kraft schöpfen konnte. Dies habe ich son, die mich ablässt, zu vertrauen, hat mich ei-
durch die einzelnen Blöcke immer wieder erlebt niges an Überwindung gekostet. Das Gefühl,
und glaube, dass die Nähe zur Natur, die Fokus- mich nach hinten in Richtung Abhang kippen zu
sierung auf eine Sache (auf die Erlebnisse in der lassen, empfand ich als sehr beängstigend. Da-
Weiterbildung) und die positive, aufbauende Ge- für ging ich umso mehr mit einem positiven Ge-
fühl aus der Aktion heraus, das Abseilen gemeis-
tert zu haben.
Dennoch ist dies eine Technik, die ich mit Grup-
pen erst mal nicht (zumindest nicht als Haupt-
verantwortliche) umsetzen würde. Die zwei Tage
auf dem Wasser im offenen 2er-Kanadier mit der
Einführung in Paddeltechniken und Rettungs-
übungen waren für mich ein sehr großer Lern-
zuwachs, da Ostfriesland viele gute Möglichkei-
ten zum Kanufahren bietet und ich darin bereits
Praxiserfahrungen mit Gruppen habe. Trotz die-
ser Vorerfahrungen waren insbesondere die ver-
4
Erlebnispädagogik
dung Wildnis- und Erlebnispädagogik
rer Teil, insbesondere die erlebnis-/natursport-
lich orientierten Aktivitäten (wie z.B. die Solo-
Night, mobile ablassbare Seilstelle, City Bound,
Juggern, Karte & Kompass), worin ich bis dahin
noch keine bis wenig Erfahrungen hatte, haben
mich teils sehr herausgefordert. In diesem Hin-
blick freue ich mich umso mehr über dazuge-
wonnene Erlebnisse und Erfahrungen.
Im Rückblick sehe ich einen großen Mehrwert
in der Weiterbildung, sowohl von der Didaktik,
als auch der Methodik und der Lehrinhalte. Ich
konnte sehr viel aus der Weiterbildung mitneh-
men, was ich niedrigschwellig in der Gruppen-
arbeit mit der Jugendgruppe anwenden kann, in
der ich zurzeit tätig bin. Kooperations- und Ver-
trauensübungen haben mein Methodenreper-
toire erweitert und ich fühle mich bestärkt, na-
tursportliche Aktivitäten mit Gruppen zu nut-
zen und diese unter bestimmten adäquaten As-
pekten zu reflektieren. Ich merke, wie es mich
motiviert, mehr erlebnispädagogisch arbeiten
und das Gelernte anwenden zu wollen. Die Ein-
schiedenen Paddelschläge sehr hilfreich, da ich bettung des Praxisprojekts war sehr hilfreich, da
bisher eher mit meiner »eigenen« und zuvor er- ich mich in diesem Rahmen ganz besonders mit
lernten Paddeltechnik unterwegs war. den Materialien aus der Seminardatenbank aus-
einandergesetzt habe. Es hat geholfen, neue Er-
Fazit fahrungen in der Anleitung von erlebnispädago-
Da ich seit vielen Jahren kleinere erlebnispäda- gischen Aktionen zu sammeln und mehrere Tage
gogische Spiele und Übungen mit Kinder- und komplett selbstständig durchzuplanen.
Jugendgruppen anwende und mich innerhalb
meines Studiums »BA Soziale Arbeit« viel mit Er- Ich halte fest, dass ich das Gelernte gerne mehr
lebnispädagogik beschäftigt habe, waren man- anwenden möchte, damit es nicht in Vergessen-
che Teile der Weiterbildung, wie einige Koope- heit gerät und ich dabei in meiner eigenen Pro-
rationsaufgaben und theoretische Inhalte für fessionalität wachse. Insbesondere in Ostfries-
mich nicht neu. Doch ich habe sie in einem an- land ist Erlebnispädagogik noch nicht so weit
deren Rahmen neu für mich erleben, auffri- verbreitet wie im Süden Deutschlands. Daher Tabea Balke
schen und schätzen lernen können und mei- freue ich mich darauf, mehr Erlebnispädagogik Jugendreferentin in
nen Kenntnisstand erweitern dürfen. Ein ande- mit in diese Gegend zu bringen. Emden
5
Bye-bye Komfortzone
Erlebnispädagogik
im christlichen Kontext
Erfahrungsräume für den christlichen Glauben öffnen
Literatur: xionsgespräch mit dem Religions- und Erlebnis-
AK EP ejw (2005) = Arbeits-
pädagogen diskutieren die Teilnehmer über die
kreis Erlebnispädagogik im Frage: »Was gibt mir Halt im Leben?« Für Sandra
Evangelischen Jugendwerk in
Württemberg (ejw) (Hrsg.): ist klar: Das sind ihre Freunde. An einer der Ge-
Sinn gesucht – Gott erfahren. tränkekisten ist ein Bibelvers angebracht. Er lau-
Erlebnispädagogik im christ-
lichen Kontext. tet: »Fürchte dich nicht, ich bin mit dir; (...) ich
Neukirchen: Aussaat-Verlag. halte dich durch die rechte Hand meiner Gerech-
Hagemeier, Andre (Hrsg.) (2014): tigkeit.« (Jesaja 41,10). Die Teilnehmer kommen
Gemeinsam draußen Gott er-
fahren. 23 erlebnispädagogische ins Gespräch – ob das auch für ihr Leben gilt?
Andachtsimpulse. Neukirchen- Franco sagt: »Ich sehe da für mich eine Verbin-
Vluyn: Neukirchener Verlag.
dung – Gott ist der, der mich hält und trägt im
Lohrer, Jörg/Oberländer, Rainer/
Wiedmayer, Jörg (2012) (Hrsg.):
Leben. Heute konnte ich den sicheren Halt hier
Sinn gesucht – Gott erfahren 2. beim Klettern merken. Das ist für mich ein tolles
Erlebnispädagogik im christ-
lichen Kontext. Bild für meinen Glauben: Getragen werden und
Stuttgart: buch+musik. Halt bekommen.«
Muff, Albin/Engelhardt, Horst
(2007): Erlebnispädagogik und
Spiritualität.
In den vergangenen Jahrzehnten hat die Hand-
München: Reinhardt-Verlag. lungsmethode der Erlebnispädagogik einen re-
Schwaderer, Ulrich/Wiedmayer, gelrechten Boom erfahren. Dabei kommen er-
Jörg/Wöhrbach, Simon (Hrsg.) lebnispädagogische Aktivitäten wie Klettern, Ka-
(2018): Sinn gesucht – Gott er-
fahren 3. Stuttgart: buch+musik. nufahren, Bogenschießen, Outdoor-Cooking, Hi-
Zimmermann, Germo (2016):
king, kooperative Abenteuerspiele, Hoch- und
Erlebnispädagogik im christ- Niedrigseilgärten, Orientierungsläufe und Wild-
lichen Kontext - Chancen und
Herausforderungen für eine nistouren sowie Winteraktivitäten (Schnee-
missionarische Jugendarbeit, schuhwandern, Iglubau usw.) in verschiedenen
In: Karcher, Florian/Zimmer-
mann, Germo (Hrsg.): Handbuch Arbeitsfeldern der Kinder- und Jugendarbeit
missionarische Jugendarbeit.
Neukirchen-Vluyn: Neukirchener-
zum Einsatz. Das Konzept der »Erlebnispädago-
Verlag. S. 510-525. gik im christlichen Kontext« nutzt diese hand-
Zimmermann, Germo (2017): lungsorientierte Methode und die unterschied-
Erlebnispädagogik im christ- lichen (sportlichen) Angebote, um Erfahrungs-
lichen Kontext, In: Karcher, Flo-
rian/Freudenberger-Lötz, Petra/ räume für den christlichen Glauben zu eröffnen.
Zimmermann, Germo (Hrsg.):
Selbst glauben. 50 religionspäda-
Dabei sollen die Teilnehmer durch die gemach-
gogische Methoden und Konzep- ten Erlebnisse und die Reflexion der eigenen Ge-
te für Gemeinde, Jugendarbeit
und Schule. Neukirchen-Vluyn: fühle, Wahrnehmungen und Fragen befähigt
Neukirchner-Verlag. 121-132. werden, ihre eigenen subjektiven Glaubensdeu-
tungen zu entwickeln. Zentral ist dabei die Deu-
Kistenklettern (Symbolbild) tung im Horizont des christlichen Glaubens. Für
Trainer ist das keine leicht Aufgabe. Damit not-
wendigen Kompetenzen und Rahmenbedingun-
Sandra ist irritiert: Eigentlich hat sie Höhen- gen adäquat erworben und realisiert werden,
angst und doch ist es ihr gelungen, beim Kis- braucht es eine qualifizierte Weiterbildung, die
tenklettern 12 Getränkekisten übereinander zu Selbsterfahrung ermöglicht, notwendige fachli-
stapeln und daran hochzuklettern. Nun ist sie che (hard und soft skills) Kompetenzen vermit-
bei dem Versuch, mit einer weiteren Kiste den telt und Reflexionsmethoden anwendet, um die
Prof. Dr. Turm noch höher zu bauen, abgestürzt. Dank religionspädagogischen Prozesse sinnvoll ge-
Germo Zimmermann ihrer Freundinnen aus dem Teenkreis des CVJM, stalten zu können.
Wissenschaftlicher Leiter die sie mit dem Kletterseil fachmännisch gesi-
des Instituts für Erlebnis- chert haben, landet Sandra langsam aber si- www.ep-macht-sinn.de
pädagogik, Kassel cher auf dem Boden. Im anschließenden Refle- www.institut-ep.de
6
Barfuß
die Bibel entdecken
Kooperative Abenteuerspiele öffnen biblische Geschichten
Jede Zeit hat ihre eigene Art, Kindern und Ju- tigung. Und genau an diesem Punkt holen wir
gendlichen einen Zugang zu den Geheimnissen sie gerne ab – gerade dann, wenn sie verständ-
der biblischen Geschichten zu öffnen. In unse- licherweise nach sieben anstrengenden Schul-
rer von Smartphones und zunehmender Bewe- stunden ziemlich geschafft sind. Für uns ist das
gungsarmut geprägten Zeit sind die »kooperati- eine Art Joker um ein Lernen zu ermöglichen,
ven Abenteuerspiele« ein zeitgemäßer und viel- das sonst nicht möglich wäre.
versprechender Weg.
Da wir wenig Zeit, nur kleine Räume und fast
Rüdiger Gilsdorf und Günter Kistner haben 1995 kein Geld haben, achten wir darauf, dass wir alle
diesen neuen Begriff in die pädagogische Welt unsere kooperativen Abenteuerspiele mit Mate-
gesetzt. Ihre Sammlung umfasst inzwischen drei rialien durchführen, die wir preiswert im Super-
Bände. oder Baumarkt gekauft haben.
Kooperativ heißt, dass immer die ganze Gruppe Spielen ist für uns mehr als ein Pausenfüller. Mit
miteinander spielt. Sie wählt sich ihre Herausfor- unseren kooperativen Abenteuerspielen öffnen
derung selbst aus. Es gibt also keinen Wettbe- wir tatsächlich einen Zugang zu biblischen Ge-
werb und deshalb keine Verlierer. Das passt gut schichten. Das konnten wir im Forschungsteil
zu unserer evangelischen Arbeit in Gemeinden unseres Buches zeigen, das 2018 im Neukirchner
und Schulen. Verlag erschienen ist (Dieter Altmannsperger, Bar-
fuß die Bibel entdecken. Kooperative Abenteuer-
Abenteuer heißt, dass unsere Spiele heraus- spiele für die kirchliche und schulische Praxis).
fordernd sind. Angst davor braucht niemand
zu haben: Niemand kann sich blamieren – und Zwölf qualitative Interviews mit Kindern aus ver-
wirklich gefährlich ist es auch nicht. Wir spielen schiedenen sechsten Klassen zeigen, dass sich
gerne barfuß. Damit sind wir gleich schon nah die Konzentration auf eine biblische Geschichte Dr. Dieter Altmannsperger
an den biblischen Geschichten: Aufmerksam wie durch ein passendes kooperatives Abenteuer- Pfarrer und Leiter des
Mose am Dornbusch und herausgefordert wie spiel verstärkt. Durch das eigene Erleben fanden Referats Evangelischer Reli-
die Jünger auf ihrem Weg mit Jesus nach Jeru- die Kinder ihren Zugang zur vorher erzählten bi- gionsunterricht im Konsis-
salem. Zudem spielen unsere Gruppen so auf- blischen Geschichte. Und sie konnten Bezüge torium der Evangelischen
merksamer und friedlicher. zwischen ihrem Alltag und der Bibel benennen. Kirche Berlin-Brandenburg-
schlesische Oberlausitz
Beim Wort »Spiel« denken Kinder und Jugendli- Wer nun Lust bekommen hat, diesen Ansatz Kontakt:
che oft an eine spaßige, unbeschwerte Beschäf- selbst anzuwenden: Wir helfen gerne dabei! d.altmannsperger@ekbo.de
7
Bye-bye Komfortzone
Erlebnispädagogik im CVJM
CVJM Deutschland CVJM Norddeutschland CVJM Thüringen Evangelisches Jugendwerk
in Württemberg (ejw)
1 Institut für Erlebnispädagogik 16 CVJM Hannover / Abbensen 32 Familienkommunität SILOAH
der CVJM-Hochschule www.abbensen.cvjm-hannover.de/ als Teil des CVJM Thüringen 47 Fachausschuss
www.institut-ep.de die-bar/ropes-course/index.html www.siloah-hof.de Erlebnispädagogik
www.cvjm-hochschule.de www.ep-macht-sinn.de
17 Anne-Frank-Haus 33 Freizeitzentrum Hoheneiche
2 Alpen Experience www.cvjm-lvh.de/ueber-uns/ des CVJM Thüringen 48 Freizeit- und Erlebniszentrum
CVJM Aktivzentrum Hintersee haeuser www.cvjm-thueringen.de Dobelmühle gGmbH
www.hintersee.de www.erlebnisraum-ev.de www.dobelmuehle.de
34 Holzmühle Kämmeritz,
18 Segelzentrum Ratzeburg Mitglied im CVJM Thüringen 49 Bergheim Unterjoch,
www.cvjm-ratzeburg.de/wasser- www.seil-stark-abenteuer.de Gruppenhaus in Trägerschaft
CVJM Baden
sport/wassersportprogramm.html des ejw
www.bergheim-unterjoch.de
3 CVJM Baumhauscamp 35 CVJM Stadtroda e.V.
www.baumhauscamp.org 19 Sunderhof www.cvjm-stadtroda.de
www.forsthaus-michelbuch.org www.dersunderhof.de 50 CVJM Esslingen
www.cvjm-esslingen.de
4 Outdoorpark
des CVJM Karlsruhe
www.outdoorpark.de CVJM-Westbund
CVJM-Ostwerk
Christliches Jugenddorfwerk
36 Bündische Arbeit des Deutschland (CJD)
20 PerspektivFabrik gGmbH CVJM Westbund
CVJM Bayern www.perspektivfabrik.de www.cvjm-westbund.de 51 Sport und Erlebnispädagogik
im CJD
5 Burg Wernfels, 21 CVJM-Ostwerk 37 CVJM Oberlübbe www.cjd-cpi.de
CVJM-Landesverband Bayern www.cvjm-ostwerk.de www.cvjm-oberluebbe.de
www.burg-wernfels.de
22 CVJM Region Groß Kreutz 38 CVJM-Kreisverband
6 CVJM-Freizeitzentrum www.cvjm-gross-kreutz.de Lüdenscheid
Münchsteinach Standort: Groß Kreutz
www.cvjm-kv-luedenscheid.de
des CVJM Würzburg
www.cvjm-wuerzburg.de/
23 CVJM Region Groß Kreutz
freizeitzentrum www.cvjm-gross-kreutz.de 39 CVJM Brackwede
Standort: Derwitz
www.cvjm-brackwede.de
7 CVJM Fürth 24 CVJM Berlin
www.cvjm-fuerth.de www.cvjm-berlin.de 40 CVJM Lübbecke
www.cvjm-luebbecke.de Angebote Erlebnispädagogik (EP)
8 CVJM München e.V: Schulungen EP
www.cvjm-muenchen.org 41 CVJM-Landesverband Backen
CVJM Sachsen Kurhessen-Waldeck
www.cvjm-kula.de Baumhaus
9 CVJM Nürnberg e.V: 25 CVJM Strobel-Mühle Bogenschießen
www.cvjm-nuernberg.de www.strobelmuehle.de
42 CVJM-Freizeitzentrum Digitale Medien
des CVJM-Kreisverband Durchführung von EP
10 CVJM Landesverband Wetzlar-Gießen
Bayern e.V. - Waging am See Entwicklung von EP
www.cvjm-roro.de
www.cvjm-bayern.de
CVJM Schlesische Oberlausitz Feuerstelle
11 CVJM Zeltlager Badsee e.V. 43 CVJM-Feriendorf Herbstein Freizeiten / Camps
26 CVJM Hoyerswerda e.V. www.cvjm-feriendorf.de
www.badsee.de www.cvjm-hoyerswerda.de Kanu fahren
Klettern/ Bergsport
44 CVJM Bad Kreuznach
12 CVJM Nürnberg Gostenhof e.V. 27 Ev. Jugendscheune Melaune e.V. www.cvjm-badkreuznach.de
Kletterwand / Kletterturm
www.cvjm-nuernberg.de www.jugendscheune.com Mountainbike
45 CVJM Mainkreisverband Outdoor
13 Tagungsstätte Hohe Röhn 28 Ev. Jugendarbeit e.V. www.cvjm-mkv.de Pilgerangebote
www.hohe-rhoen.org www.evju.eu
Segeln
46 CVJM Wuppertal Heckinghausen Sporthalle
29 CVJM Krauschwitz e.V. und
www.cvjm-krauschwitz.de CVJM Wuppertal Langerfeld Seilparcours
CVJM Pfalz www.cvjm-heckinghausen.de Theater
30 esta e.V. (Evangelische www.cvjm-langerfeld.de Waldpädagogik
14 CVJM-Freizeithaus Stadtjugendarbeit e.V.)
www.estaev.de Winterangebote
Johannishöhe des CVJM Pfalz
www.cvjm-pfalz.de Zeltplatz
31 CVJM Görlitz e.V.
15 CVJM Praiseland www.cvjm-goerlitz.de Stand: 29.07.2018
www.praiseland.de
Kiel
Rostock
18
Hamburg
19
Bremen
16 21 2 4
20
17
22 23
Berlin
40 37 Hannover
39 30
Magdeburg
29
28 26
1 41 27 30 31
36 4 6 38
Dresden Görlitz
Kassel 34
Wuppertal 32
25
43 35
Erfurt 33
42 13
45
44 6
7 12
9
15
14 5
Otterberg Nürnberg
51
3 4
Karlsruhe 47 50
Weitere Angebote?
Dein CVJM bietet erlebnis- Stuttgart
pädagogische Angebote Ebersbach
an, die auf dieser Karte 8
nicht auftauchen oder die
48 10
Angebote haben sich ver-
ändert? München
Ergänzungen können 11 2
an Stefan Westhauser 49
vom Institut für Erlebnis-
pädagogik gemailt werden. Weitere Infos:
Kontakt: westhauser@ www.institut-ep.de
cvjm-hochschule.de
9
Bye-bye Komfortzone
Urbane Erlebnispädagogik
Zum Beispiel: Mit Bartimäus durch die Stadt
Eine Gruppe Men- verlassen, über sich hi-
schen unterschiedlichen nauswachsen und offen
Alters überquert vor- sind für Neues. Das Ziel
sichtig die mehrspurige ist ein Lernprozess, der
Straße in der City von auch für religionspäda-
Stuttgart. Obwohl die gogische Themen und
Ampelgrünphase über- geistliche Inhalte geöff-
zogen wird, hupt nur ein net werden kann. Wenn
Autofahrer. Sie gehen die Mitwirkenden fest-
mit verbundenen Au- stellen, dass die Lerner-
gen in einer Reihe hin- fahrungen für ihre alltäg-
tereinander und halten lichen Situationen wich-
sich an den Schultern des Vordermanns fest. tig werden, sind nicht nur die begleitenden Er-
Die letzte Person in der Reihe gibt Anweisungen. lebnispädagogen glücklich.
»Jetzt rechts, ein bisschen mehr, gut so!« und
»Vorsicht, da vorne kommt eine Stufe!« Zwei Be- Inzwischen sind die Teilnehmer von »mit Bartimäus
gleitpersonen sichern unauffällig Anfang und durch die Stadt« bei der nächsten Aktivität ange-
Ende der Gruppe. Eine Aktion, die bei Wande- kommen. Eine Teilnehmerin schlüpft in die Rolle
rungen als willkommene Abwechslung erlebt von Bartimäus und ruft laut um Hilfe. Die anderen
wird, entwickelt sich auf dem Fußgängerüber- Spielpersonen gehen umher, reden über Alltägli-
weg, mit lauten Autos und einer klingelnden ches und ignorieren die Hilferufe. Für die rufende
Straßenbahn zu einer herausfordernden Erfah- Person eine unerträgliche Situation. Was schon
rung, zu einem Einblick in die Welt eines Men- in einem geschützten Raum schwierig ist, wird in
schen der nicht sehen kann. Fast vergessen: der Öffentlichkeit zur echten Herausforderung:
Die Menschen sind Teilnehmer eines Program- blind lauthals um Hilfe rufen; auf einem öffentli-
mes »mit Bartimäus durch die Stadt«. Sie ha- chen Platz; die Reaktionen nicht sehen können.
ben die biblische Geschichte vom blinden Bett- Wir haben die biblische Vorlage zu Ende gespielt.
ler Bartimäus gehört und einen kleinen Zettel Die blinde Person wurde zu einem instruierten
mit einem ganz persönlichen Lebenswunsch in Mitspieler geführt, der die Jesusfrage stellte: »Was
der Tasche. willst du, das ich dir tun soll?« Für die Mitspie-
ler gab es folgende Vorgaben. »Sage nichts und
Urbane Erlebnispädagogik, City Bound, Erleb- denke an deinen kleinen Zettel mit dem Wunsch
nispädagogik in der Stadt – das sind Bezeich- oder sage, was Bartimäus gesagt hat oder sage,
nungen für das gleiche Thema: erlebnispädago- was du uns mitteilen möchtest!«
gische Aktivitäten in der Stadt. Wenn du bislang
gedacht hast, dass Erlebnispädagogik vor allem In der Reflexion haben wir darüber gesprochen,
im Wald und am Lagerfeuer stattfindet, dann ist was es bedeutet, blind zu sein, was es bedeutet
das oft nicht falsch, es trifft aber nicht den Kern nicht wahrgenommen zu werden und sich ausge-
dessen, was Erlebnispädagogik ausmacht. grenzt zu fühlen. Nicht nur die Mitspieler, die die
Jesusfrage ganz persönlich gehört hatten, haben
Erlebnispädagogik initiiert Herausforderun- gespürt, wie wertschätzend, aufrichtend und be-
Andreas Lindauer gen. Situationen, die von den Mitwirkenden als freiend Jesu Frage »Was willst du?« wirkt. Viele ha-
Religionslehrer, Bran- außergewöhnlich und neu erlebt werden. Situ- ben verstanden, dass das nicht nur im Rahmen
denburg an der Havel ationen, in denen Menschen ihre Komfortzone von erlebnispädagogischen Aktionen gilt.
10Institut für Erlebnispädagogik
Schwerpunkte der Arbeit
Das Institut für Er- besondere von Haupt-
lebnispädagogik wurde und Ehrenamtlichen
2011 gegründet mit dem aus CVJM-Ortsvereinen
Ziel, im CVJM Haupt- und -Mitgliedsverbän-
und Ehrenamtliche im den stark nachgefragt
Bereich der Erlebnispä- werden. Darüber hinaus
dagogik zu qualifizie- werden attraktive Pro-
ren. Institutionell ist das gramme für Schulklas-
Institut für Erlebnispä- sen und Gruppen durch-
dagogik an die CVJM- geführt, vor allem in Ko-
Hochschule angeglie- operation mit CVJM-
dert. Einerseits werden Freizeithäusern.
die Studienangebote ergänzt und eine Verknüp- Die wissenschaftliche Leitung liegt bei Prof. Dr.
fung der wissenschaftlichen Hochschularbeit Germo Zimmermann, den gesamten Praxisbe-
mit der Praxis Sozialer Arbeit und christlicher Ju- reich verantwortet Stefan Westhauser.
gendarbeit geschaffen. Andererseits bietet das
Institut für Erlebnispädagogik vielfältige Semi- Stefan Westhauser
nare, Workshops und Weiterbildungsprogramme Weitere Infos unter: www.institut-ep.de oder Leiter des Instituts für Er-
an, die allen Interessenten offen stehen und ins- per E-Mail info@institut-ep.de lebnispädagogik, Kassel
Anzeigen
WEIL DIE
WELT
BEWEGER INNEN
BRAUCHT
STUDIUM AUSBILDUNG WEITERBILDUNG FORSCHUNG
www.cvjm-hochschule.de
11Bye-bye Komfortzone
… mit Kopf, Herz und Hand
Teamprozesse mit erlebnispädagogischen Aktionen anleiten
Erlebnispädagogische Methoden werden mitt- Setze ich erlebnispädagogische Elemente bei
lerweile in vielen unterschiedlichen Bildungsbe- einer Schulung oder einer Freizeit ein, kann dies
reichen angewendet. Dazu gehört auch die Ju- nicht gleich zu Beginn der Maßnahme stattfin-
gendarbeit. Ich nutze erlebnispädagogische Ele- den. Einerseits fehlt das notwendige Vertrauen
mente gerne, wenn es um teambildende Pro- innerhalb der Gruppe, andererseits kann ich
zesse geht: bei Freizeiten und deren Vorbereitun- die Grenzen der Teilnehmer nicht einschätzen.
gen, bei Jugendleiterschulungen oder mit neuen Bei Gruppen, die schon länger miteinander auf
oder auch langjährig erfahrenen CVJM-Vorstän- dem Weg sind, ist es im Gegensatz dazu wich-
den und -teams. Dabei geht es um eine Gratwan- tig, den Teilnehmern Möglichkeiten anzubie-
derung zwischen Herausforderung und Grenzer- ten, auch mal in andere Rollen zu schlüpfen bzw.
fahrung für die Teilnehmer, ganz egal ob körperli- sie herauszufordern, neue Lösungswege zu ge-
cher, sozialer, kognitiver oder emotionaler Natur. hen. Wichtig sind dabei immer Freiwilligkeit und
Eigenverantwortung. Die Aufgaben müssen so
Am Anfang steht das Ziel gewählt werden, dass sie herausfordern, aber
Zuerst ist die Klarheit darüber wichtig, was ich keine Angst auslösen.
mit der Gruppe erreichen möchte. Geht es »nur«
um Teambildung/ Teamarbeit oder um weiter- Gute Vorbereitung ist unerlässlich
führende Themen wie zum Beispiel Kommunika- Natürlich ist es für mich als Trainerin unerläss-
tionsfähigkeit oder Konfliktbearbeitung? Dem- lich, mich im Vorfeld über die Gruppe, die örtli-
entsprechend variieren Dauer, Art und Intensität chen Gegebenheiten und den geplanten Zeitrah-
der Methoden und Aufgaben. men (sofern ich ihn nicht selber stecke :-)) zu in-
formieren und natürlich ALLES Material dabei
Als »soften« Einstieg nutze ich gerne zu Koopera- und überprüft zu haben. Für die Durchführung
tionsaufgaben modifizierte Spiele. Meist reicht es, ist es zudem wichtig, immer genügend Zeit für
das Ziel des Spieles neu zu formulieren, z. B. »ge- die Erklärung der Aufgaben sowie für die Refle-
meinsam so viele Punkte wie möglich zu errei- xion und den Transfer in die konkrete Situation
chen« oder »alle müssen gemeinsam das Ziel er- der Teilnehmer einzuplanen.
reichen«. Eine weitere Möglichkeit ist es, Regeln
oder Hindernisse einzubauen, die Kommunikation
und Kooperation »erzwingen«. Mit der Zeit kön- Weitere Kooperationsspiele findest du hier:
1
Anleitungen für die im Artikel nen die Herausforderungen gesteigert werden: http://www.pb.seminar-albstadt.de/bereiche/
genannten Aufgaben findest
du hier: hwww.aventerra.de/ vom »Wandernden Tennisball« über »Rein in den aesterzbewmsg/sport/kooperationsspiele.pdf
kooperationsspiele Teich« bis hin zu »Bergung der Brennstäbe«.1 www.kooperationsspiele.net
Katrin Wilzius
Referentin für den
CVJM LV Hannover e.V.
im Landesjugend-
pfarramt der hanno-
verschen Landeskirche
12»Ich bin dann
auch mal weg«
Pilgern als besondere Erfahrung
Erstmals haben im Jahr 2017 mehr als 300.000 Sammeln kann man auf so einer Tour aber auch
Pilger das große Ziel Santiago de Compostela noch ganz Anderes: die Erfahrung, einmal et-
erreicht. Zu dieser großen Gruppe gehören wir was zu tun, was man im Alltag so nicht machen
nicht. Trotzdem sind wir als Verein seit acht Jah- würde, zu Fuß unterwegs zu sein, einfach immer
ren jedes Jahr auf dem Jakobsweg unterwegs weiter zu laufen, sich selber wieder ganz anders
und haben dabei inzwischen die Strecke von zu spüren, aus dem persönlichen Trott auszu-
Mittelfranken (Nürnberg) nach Frankreich (Bur- steigen, Teil einer Gruppe mit unterschiedlichs-
gund) zu Fuß zurückgelegt. ten Charakteren und Fitnessgraden zu sein und
das auch auszuhalten, Verantwortung zu über-
Nicht immer sind dabei die gleichen Leute unter- nehmen und sich auch einmal unterzuordnen,
wegs, aber viele begleiten uns immer wieder eine andere Gegend zu Fuß kennenzulernen und
auf unseren einwöchigen Sommertouren, auf dabei Gott neu und ganz anders zu begegnen.
denen wir in sechs Tagen ca. 140 km zurückle- Oft hilft so eine Auszeit, dem eigenen Glauben
gen. Anders als viele Einzelpilger sind wir dabei wieder mehr Raum im persönlichen Leben zu
in einer Gruppe von bis zu 15 Personen im Al- geben. Vielen gelingt es unterwegs auch, einen
ter zwischen acht und achtzig Jahren unterwegs anderen Blick auf eigene Probleme zu werfen
und übernachten in Gästehäusern oder einfa- und diese dann nach der Rückkehr erfolgreich
chen Hotels. Natürlich muss dabei jeder sein Ge- anzugehen.
päck selber tragen und weiß spätestens bei sei-
ner zweiten Pilgertour, dass man auch mit viel All das macht die Pilgertouren für uns zu einem
weniger auskommen und eine tolle Zeit haben Erlebnis, das süchtig machen kann und uns des-
kann. Etwas, auf das bisher aber kaum ein Pil- halb immer wieder motiviert, unseren Rucksack
ger verzichten wollte, ist der eigene Pilgerpass, zu packen.
o!
der einen zum Teil der weltweiten Pilgerbewe- Michael Merz
C a m i n
en
gung macht und in dem man in den Jakobskir- In diesem Sinne: Leitender Sekretär im
chen auf der Strecke zahlreiche Stempel sam-
meln kann.
Bu CVJM Nürnberg-Gostenhof
13Aus den Vereinen
»The Mountains Speak for Themselves«
Erlebnispädagogik im Haus Hintersee
Gott in seiner wunderbaren und atemberaubenden Schöpfung erleben
»Sprechen« die Berge wirklich für tersee erzählte: »Die Sonne stand Aktivzentrum-Team ist es dabei wich-
sich? Erlebnispädagogen streiten über schon am Himmel über den Bergen. Es tig, nicht nur über den Teamprozess
diese Aussage, aber Paulus sagt etwas war ganz besonders. Den Himmel so zu reden, sondern auch die spirituelle
sehr Ähnliches: tief im See zu sehen, weckte in mir den Dimension zu berücksichtigen. Beim
Wunsch, dass mein Leben diesen Him- Klettern zum Beispiel fragen wir nach,
»Gott ist zwar unsichtbar, doch mel widerspiegelt. Es war für mich ein was uns im Alltag hält, wenn wir im
an seiner Schöpfung haben die heiliger Moment, der sogar die vielen übertragenen Sinne drohen, abzustür-
Menschen seit jeher seine göttliche schönen Wanderungen überstrahlte.« zen.
Majestät sehen und erfahren
können.« (vgl. Röm. 1:20 HfA) Genial, wenn das passiert und man aus Komm doch mal vorbei und erlebe
Erlebnissen etwas für das Leben lernt. dich selbst, die Schöpfung und den
Manchmal erleben wir, dass unsere Um diesen Lernprozess zu unterstüt- Schöpfer!
Gäste »den Berg« hören. So wie ein zen, reflektieren wir als Erlebnispäda-
Gast, der mir von seinem Highlight gogen die Erlebnisse (Klettern, Geoca- Team Erlebnispädagogik
morgens um sieben Uhr auf dem Hin- chen, Floßbau o. ä.). Dem CVJM- CVJM Aktivzentrum Hintersee
CVJM mal ganz anders
Erlebt im YMCA Santiago de Chile
Seit ca. 10 Jahren gibt es nun schon lich auch eine Kinderbetreuung, viele Neben Hütten und einem großen Es-
eine Partnerschaft zwischen dem CVJM Tanz- und Sprachkurse, Seniorenpro- senssaal gibt es Sportplätze, ein klei-
Bayern und dem YMCA (=CVJM) Valpa- gramme, viele Freizeiten sowie eine Ju- nes Waldstück, Sanddünen und natür-
raíso (Chile) und seit letztem Jahr ent- gendmitarbeiterausbildung. lich Strand. Vor allem bei den Kinder-
sendet der CVJM Bayern nun auch zwei und Jugendfreizeiten im Sommer wird
Volontäre zum YMCA Santiago de Chile, Neben den Außenstellen in der Stadt dieses tolle Gelände genutzt, um zum
in die Hauptstadt. hat der YMCA auch zwei Campgelände, Beispiel nächtliche Geländespiele und
wovon eines direkt am Strand liegt. Schatzsuchen zu veranstalten.
Ich hatte das Privileg, zusammen mit
Ellen 9 Monate in diesem wundervol- Auf dem Campgelände des YMCA Santiago de Chile Mit vielen herausfordernden, vielseiti-
len, aber ganz anderem YMCA zu arbei- gen und vor allem gruppenorientierten
ten und vor allem auch die christliche Aktivitäten und Spielen wird dort so,
Arbeit voranzubringen. wenn auch manchmal unbewusst und
unter anderem Namen, Erlebnispäda-
Wenn man das Hauptgebäude des gogik eingesetzt.
YMCA Santiago betritt, möchte man
meinen, dass man in einem ganz Wenn du mehr über das Volontariat
normalen Fitnessstudio mit einem in Santiago de Chile erfahren möch-
Schwimmbad gelandet ist. Viele Besu- test, begleite doch die nächsten Vo-
cher des Fitnessstudios haben auch lontäre Maja und Marius auf ihrem ge-
überhaupt nichts mit den sozialen Pro- meinsamen Blog: www.aventurasan-
grammen zu tun, die in den oberen tiago1819.wordpress.com.
Stockwerken und in den zwei Außen-
stellen verwirklicht werden. Neben Johannes Röder
tausenden Sportkursen gibt es näm- Volontär in Santiago de Chile 2017/2018
14Als Vorstand zusammen wachsen
Erlebnispädagogik bestanden
Bei den Vorstandswahlen im CVJM gabe! Wie schaffen wir es, uns als Team und Ziele zu nennen. Die gesammelten
Burk hat im Januar fast die Hälfte der so zu koordinieren, dass jeder passend Punkte wurden gemeinsam gewich-
Vorstandsmitglieder gewechselt. Wir an seinem Seil zieht, um den Haken an tet und Ziele formuliert, die wir jetzt in
haben darum Anfang Mai einen Vor- die gewünschte Position zu bewegen? den weiteren Vorstandssitzungen als
standstag, der als Ziel die Teambildung Im Verlauf wurden jeweils zwei Team- Grundlage für unsere praktische Arbeit
und die Entwicklung einer Vision für mitgliedern die Augen verbunden und nutzen wollen. Auch die persönliche
unsere Arbeit hatte, veranstaltet. Cle- wir mussten die Übung erneut bewäl- Gebetszeit mit Gott und Gespräche
mens Schlosser begleitete uns an die- tigen, was noch bessere Absprachen untereinander kamen nicht zu kurz.
sem Tag. Zu Beginn gab er uns einen und Koordination erforderte. Eine sehr Der Vorstandstag war insgesamt, vor
Impuls zum Thema Jesus und seine lehrreiche Aufgabe, die wir »bestan- allem auch durch die erlebnispädago-
Art der geistlichen Leitung. Nach einer den« haben. gische Einheit, für alle eine persönliche
Austauschrunde forderte Clemens Bereicherung und hat uns als Team
uns mit einer erlebnispädagogischen So vorbereitet machten wir uns da- noch mehr verbunden.
Übung heraus: wir sollten einen Stapel- ran, eine Vision und Ziele für den CVJM
turm mit einem an Seilen befestigten zu entwickeln. Jeder hatte die Mög- Christian Habermann
Haken bauen. Für uns eine große Auf- lichkeit, seine persönlichen Wünsche CVJM Burk
Die erste Herausforderung hat der neue Vorstand des CVJM Burk gemeistert!
Erlebnissport der verändert
Juggern in Marktheidenfeld
In unserem CVJM und in der Kirchen- geisterung schnell so groß, dass wir ben haben. Ich hätte nicht gedacht,
gemeinde in Marktheidenfeld gibt es uns zusammen mit dem Kloster Trie- dass so ein bisschen Juggerspielen so
bisher eine kleine überschaubare Ju- fenstein das Material für eigene Geräte ein Segen sein kann! Eine Mutter er-
gendarbeit. Wir haben es einfach mal kauften und diese selbst bauten. zählte, dass ihr Sohn, der sonst ge-
ausprobiert: Jugger! Eine ungewöhn- mobbt wird, total aufblüht. Er genießt
liche Sportart, die als Teamsport auch Mit Jugger als Freizeitangebot und als es, mitspielen zu dürfen und nicht nur
Individualsportarten wie Fechten be- Schul-AG an einer Mittelschule wollen auf der Auswechselbank zu sitzen. Ich
inhaltet und an Gladiatorenkampf erin- wir als CVJM auch die Kids unterstüt- habe das Gefühl, dass es vielen wirk-
nert. Aber der Sport ist nicht so martia- zen können, die es nicht leicht im Le- lich etwas bringt, dabei zu sein. Ein
lisch, wie er klingt. Die verschiedenen Beispiel für mich, wie Erlebnissport
Die neuen, selbst gebauten Juggergeräte
Geräte sind gepolstert und nach stren- verändern kann!
ger Anleitung gebaut. Ziel des Spieles
ist es, den Jugg (den Ball) ins Mal (das Den ausführlichen Bericht über das
Tor) zu bringen. Dieses Spiel fordert fai- Jugger Projekt in Marktheidenfeld
res Spielen, Disziplin, Teamplay und gibt es online auf
Sensibilität für den Mitspieler. www.cvjm-bayern.de.
Nach dem wir uns ein paar mal Jugger- Daniela Hoffmann
geräte ausgeliehen haben, war die Be- CVJM Marktheidenfeld
15Aus den Vereinen
Glauben erleben
Erlebnispädagogik in einer Gruppenstunde
Wo wendet ihr erlebnispädagogische Habt ihr sonst noch einen Ratschlag
Elemente bei euch im Verein an? für Mitarbeitende in anderen Ver-
Dorothea: Annemarie und ich nutzen einen, die damit anfangen wollen?
sie oft in der Mädchenjungschar, da die Dorothea: Man sollte sich erst einmal
Kinder die christliche Botschaft so viel einfache Übungen heraus suchen, die
besser aufnehmen, wenn diese auf die man am besten draußen in der Natur
erlebnispädagogische Übung ange- durchführen kann und dazu dann über-
passt ist. legen, welche Botschaft über diese
Annemarie: Ich finde es in der Jung- Übung vermittelt werden kann.
schar vor allem super, dass es sowohl Annemarie: Wenn man kein Seminar
den Kindern als auch mir selbst sehr belegen will oder kann, könnte man
viel Spaß macht, die erlebnispädagogi- sich erst einmal mit jemandem, der in
schen Elemente einzubauen. diesem Bereich Erfahrung hat, zusam-
mentun.
Irgendwann habt ihr ja mal damit
begonnen, solche Elemente zu Wenn ihr an den CVJM Naila denkt:
nutzen. Was hat euch zu Beginn ge- Was wünscht ihr euch in Hinblick auf
holfen? die Nutzung von Erlebnispädagogik
Dorothea: Also mir persönlich hat das im Vereinsleben?
Erlebnispädagogik Seminar auf der Dorothea: Meiner Meinung nach soll-
Burg Wernfels sehr geholfen. Wir haben ten wir noch mehr erlebnispädagogi-
dort genau gelernt, wie solche erleb- sche Elemente durchführen, da es eine
nispädagogische Elemente aufgebaut große Chance ist, den Glauben oder bi-
sind und konnten das dann gleich aus- blische Geschichten näher zu bringen.
probieren. Hierzu gab es dann noch di- Annemarie: Mehr Materialien wären
Dorothea (links) und Annemarie nutzen Erlebnispädagogik um in ihrer rekt Feedback und so wusste ich, was toll, um die Erlebnispädagogik noch
Jungschar den Kids den Glauben zu erklären
ich noch verbessern kann. mehr auszubauen und öfter anwenden
Annemarie: Ich kann das Seminar auf zu können.
Erlebnispädagogik kann auch im der Burg auch absolut weiterempfeh-
ganz normalen Gruppenalltag einge- len, da man dort alles Wichtige lernt. Vielen Dank Dorothea und
setzt werden. Dorothea (17) und An- Annemarie!
nemarie (17) aus dem CVJM Naila neh-
men uns mit hinein, wie erlebnispäd- Du willst noch mehr über Erlebnispä-
agogische Elemente genutzt werden dagogik zu lernen? Unsere Schulun-
können, um eine Gruppenstunde auf- gen auf der Burg hängen stark von
zulockern und auch den Glauben zu eurer Nachfrage ab, also meldet euch
veranschaulichen. bei Interesse gerne unverbindlich bei
Clemens Schlosser (c.schlosser@
Erlebnispädagogik ist so ein Begriff, cvjm-bayern.de).
unter dem Menschen sich die unter-
schiedlichsten Dinge vorstellen. Was
verbindet ihr mit Erlebnispädagogik?
Dorothea: Für mich ist Erlebnispäda-
gogik die Kombination von Übungen
und der christlichen Botschaft, welche
eben speziell auf die vorherige Übung
angepasst wird und mit dieser ver-
knüpft wird, so dass letztendlich alles
zusammenhängt.
Annemarie: Ich verbinde damit, durch
Spaß und spielerische Elemente Kin-
dern den Glauben bzw. biblische Ge- Clemens Schlosser erklärt und zeigt bei der Schulung, wie
schichten näher zu bringen. Erlebnispädagogik aussehen kann
16Erlebnispädagogik für deinen Verein
Vier Übungen, die jeder leicht umsetzen kann
Der Seilkreis
Material: Seil | Zeitaufwand: < 10 Minuten |
Personen: 12 – 30
Zu Beginn stellt sich die Gruppe auf
einem Fleck eng zusammen. Dabei wird
ein Seil um die Gruppe gelegt. Als nächs-
ten Schritt verlassen alle den Seilkreis,
woraufhin er enger gelegt wird. Nun darf
die Gruppe erneut versuchen, komplett
innerhalb des Seilkreises zu stehen. Die
Verkleinerung des Kreises kann beliebig
oft wiederholt werden.
Der gordische Knoten
Material: keines | Zeitaufwand: < 10 Min. |
Personen: 6 – 18
Die Gruppe steht Schulter an Schulter mit
geschlossenen Augen in einem Kreis. Da-
bei strecken alle überkreuzt ihre Arme in
die Mitte und fassen je eine andere Hand.
Sobald jede Hand eine andere hat, wer-
den die Augen geöffnet und die Gruppe
versucht ohne die anderen Hände loszu-
lassen wieder in eine Kreisaufstellung zu
gelangen und den Knoten zu lösen.
Decke wenden
Material: Teppich, Decke oder Plane |
Zeitaufwand: < 10 Minuten | Personen:
abhängig von Plane 10 – 25
Die ganze Gruppe stellt sich auf die De-
cke. Nun ist die Aufgabe, diese kom-
plett umzudrehen, jedoch ohne dass
dabei jemand auf den Boden tritt. In
einer zweiten Runde kann eine kleinere
Decke verwendet werden.
Das Kreispendel
Material: keines | Zeitaufwand: < 10 Minuten | Personen: 5 – 8
Die Gruppe steht schweigend Schulter an Schulter in einem Kreis. Eine Person
steht dabei in der Mitte und überkreuzt seine Hände an die eigenen Schultern
fassend. Die Person in der Mitte schließt nun die Augen, baut Körperspannung auf
und lässt sich in eine Richtung gleiten, wobei die außenstehenden Personen das
Pendel direkt auffängt und vorsichtig nach vorne oder zur Seite weitergleiten lässt.
Dieses Spiel basiert auf Vertrauen. Die teilnehmenden Personen sollten diese
Übung ernst nehmen und sich ihrer Verantwortung bewusst sein.
Clemens Schlosser, Landessekretär für Erlebnispädagogik, Teenager, Jungs
17Aus den Vereinen
CVJM Altdorf
GEBETSKARTE
Wir bitten für gegenseitiges Verständnis, sodass wir auch in
Gebetskarte schwierigen Zeiten die Kraft haben aufeinander zuzugehen. Wir
danken für die vielen Kinder und Jugendlichen, die uns bei jeder
Mittelfranken Ost
der CVJM-Regionen Aktion die Treue halten.
Michael Götz
im CVJM-Landesverband Bayern
REGIO MITTEL- CVJM Berg
Wir danken für die gute Gemeinschaft im CVJM-Landesverband und
FRANKEN
bitten für ein gutes Gelingen der Vereinsheim Gestaltung und die Stärkung
des inneren Zusammenhaltes.
OST CVJM Erlangen
Danke für eine sehr starke ehrenamtliche Mitarbeiter-
Forchheim
schaft. Bitte für einen starken Zusammenhalt in der Mitarbei-
tergemeinschaft, eine lebendige, belebende und beständige Jugendarbeit und
eine erfolgreiche Umsetzung des Neubaus für die Jugendarbeit.
Ludwigstadt
CVJM Forchheim
Danke für den neuen Jugendbibelkreis mit begeisterten Jugend- Erlangen
lichen. Wir bitten um Segen für unser neues vereinsübergreifen-
des Projekt »Interkulturelle Öffnung«. Der Start war gut und wir Großgründlach
hoffen, dass es genauso gesegnet weitergeht. Stadeln
Fürth
CVJM Fürth Babenhau
Zirndorf sen
Freizeitheim
Sepplhüttn
Bitte betet mit uns für Wachstum in unserem Verein, nach Bobengrün
einem gelungenen Vereinsentwicklungsprozess mit Unterasbach Laub en
Culmitz
Martin Schmid und für weiteres freundliches und Selbitz
gemeinsames Unterwegssein mit unserem Nachbar Memmingen
CVJM in Zirndorf. Schwabach
Schwarzenbach
Volk Wald
ratshofen
Dickenreishausen
CVJM Lauf
Danke, dass wir mit Tamara Maier eine neue Hauptamt- Ille
r
liche ab September 2018 gefunden haben. Wir bitten,
dass sie einen guten Start hat. Marktrodach Kempten Münchberg
Weißdorf
Ahornberg
CVJM Nürnberg-Gostenhof Bod
Wir danken für einen hoch motivierten und engagier- ens Sparneck
ee
ten FSJler und bitten um einen segensreichen Start
unserer neuen FSJler ab September. Auch möchten wir um Bierleinhütte
MITTEL
CVJM Kempten
großes Interesse bitten für unsere Erlebnisausstellung
»Sinnenpark – Hoffnung für die letzte Reise« im November.
CVJM Nürnberg-Großgründlach Bludenz
Vielen Dank für die vielen Jungscharkinder. Wir bitten um mehr
Mitarbeiter und Leiter, um die Verantwortung für den Verein auf
mehrere Schultern verteilen können.
CVJM Nürnberg-Lichtenhof
Danke für die laufenden Gruppen und unser Freizeitheim in Engelthal. Wir
bitten für gute Ideen, auch für die Planung für unser 100-jähriges Jubiläum 2019.
Zudem bitten wir, dass wir Mitarbeiter für die Mitarbeitergemeinschaft gewinnen
können.
CVJM Nürnberg-Kornmarkt
Danke für 120 Jahre Segensgeschichte. Wir bitten für die sehr teure und aufwändige Brandschutzsanie-
rung unseres Hauses und das Zusammenfinden des veränderten Hauptamtlichen Teams ab Sommer mit dem
neuen Leitenden Sekretär Olli Mally.
18Ansprechpartner für die Region
Mittelfranken-Ost
Michael Götz
Generalsekretär des
CVJM Landesverband Bayern „Wir sind ihr“
Der Landesver-
band, das sind
106 Ortsvereine
mit 12.000
Mitgliedern
u
na
Do
Gerhard-Löffler-
Freizeitheim des
CVJM Erlangen CVJMpro
Lauf
Schnaittach
Au gsb urg
CVJM AG
LandheimEngelthal
des CVJM Lichtenhof CVJM Rednitz-
Nbg-Kornm. hembach
Nbg-Gostenhof Wir bitten, dass der anstehende
Generationenwechsel im Vorstand
gelingt und wir das Ziel unseres
Nbg-Lichtenhof
CVJM, ihn zukunftsfest zu gestalten, als
Allgäu Altdorf Gemeinschaft erreichen. Danke für die
vielen jungen Mitarbeiter.
Woringen
Nbg-Mögeldorf
CVJM Schnaittach
OST Wir danken für die vielen Möglichkeiten, so viele
chh
LLeec
verschiedene Aktionen durchführen zu können und
Burg Wernfels dabei Menschen jeglichen Alters zu erreichen. Wir bit-
CVJM Landesverband
ten für Durchhaltevermögen, Kraft und Motivation, wenn
es mal nicht so läuft.
Rednitzhembach
CVJM Schwabach
FRANKEN Wir danken für das gute und gesegnete Miteinander bei der
Zusammenarbeit mit der Evangelischen Jugend und der Evange-
lischen Allianz Schwabach.
Weißenburg CVJM Stadeln
Wir danken und bitten für unsere Mitarbeitergemeinschaft und ein gutes
Gelingen unserer Badsee Zeltlager.
CVJM Unterasbach
Wir sind dankbar für unsere gute Zusammenarbeit im Mitarbeiterteam und bitten
um neue Kinder und Jugendliche für unsere CVJM-Arbeit.
CVJM Weißenburg
Wir bitten um eine Wiederbelebung der Kinder- und Jugendarbeit. Danke, dass es den Weißenburger
CVJM noch gibt und noch ein paar Leute etwas wollen und erwarten.
Außerdem beten wir für die Arbeit, die Mitarbeiter und Besucher des CVJM Nürnberg-Mögeldorf und CVJM Zirndorf.
19CVJM-EVENTS L
in deiner Nähe. a
Klink dich CVJM Augsburg CVJM Flachslanden J
ein! Kontaktinformationen
30.11. – 02.12.2018
Weihnachtsmarkt im CVJM Haus
01.11. – 04.11.2018
CVJM Herbstfreizeit im
A
zu den Ortsvereinen Selbstversorgerhaus Windrad
findest du auf ov.cvjm-bayern.de CVJM Bamberg
Kontaktinformationen zu den 14.12.2018 Waldweihnacht CVJM Forchheim
Ortsvereinen findest du auf 26.09.2018
OV.CVJM-BAYERN.DE
CVJM Ahornberg CVJM Bayreuth Treffen Interkultureller Öffnung,
15.09.2018 CV JM
18.08. – 24.09.2018 19.00 – 21.30 Uhr H E R Z B R A N D
Kids-Bibelfrühstück im Gemeindehaus,
M-Verein in CVJM-rot
09.00 Uhr80% BURGFEST
RelaxerCamp für Jugendliche am
Mühlnickelweiher i.d. Oberpfalz CVJM Fürth Stadeln
D E I NE
anstaltungsdatum und KR E AT I VSE M INARTAGE
eichnung (ggf Ort) 21.-23.9.2018
29.09.2018 11.11.2018
CVJM Altenstein »Petra – Revival – Konzert« mit Daniel 2 3 .-26 . 0 3 . 2 018
S.O.S. – Save Our Souls
rce Sans Pro Black, Schwarz MIT FREIZEITNACHTREFFEN AM 21.9. W I L H E L M - LÖ H E -S C H U L E
23.09. – 30.09.2018 MCFarlane, 19.30 Uhr
SPONSORENLAUF AM 22.9.
Jugendgottesdienst
IN NÜRNBERG
Radltour: Lauenburg-Berlin 2. CVJM BAYERN-FUSSBALLCUP
FAMILIENKONZERT MIT MIKE MÜLLERBAUER
für Erwachsene 40+ CVJM Bindlach CVJM Gemünden
09.12.2018 JELE MAILÄNDER (FRESH X)
EVANGELISTIN: 30.09.2018
CVJM Altdorf Adventsmarkt in der Pfitschn Secret Places Gottesdienst, 18.00 Uhr
22.09.2018 BURGFEST.CVJM-BAYERN.DE
Let´s Jump-Trampolinpark CVJM Erlangen CVJM Hof
23.10.2018 01.11. – 04.11.2018 02.08.2018 + 04.10.2018
Faszination Wissen-Experimentieren Lego Mindstorm Freizeit im Hin & Mit, mit Christian Nürnberger,
15.12.2018 Steigerwald (Mädchen u. Jungs 18.00 Uhr
Weihnachtsbasteln im Alter 10 – 14 Jahre)
CVJM Lauf
SOMMER H
F R E IZ E
21.10.2018
Gottesdienst anlässlich 120. Jahresfes-
tes des CVJM Lauf mit Clemens Schlos-
Anzeige ser in der Christuskirche
K I DS Fußballburg, Kidsventure,
Zeltlager Badsee
CVJM Memmingen
Bayern 10.10.2018
FA Mund
»Kreuz I LIQuer«
E N Gottesdienst
Familienfreizeit am
Waginger See
CVJM Neustadt/Aisch
TE E NS Unter Brücken,
03.10.2018
Teeniefreizeit
Christustag Bayern – Bekenneninund
Kroatien
leben – Gott allein die Ehre
TE E NS M Ä D C H E N Mädelsfreizeit a
CVJM Nürnberg Kornmarkt Storkower See
27.10.2018
120TE E NSCVJM
Jahre J U NNürnberg,
G S Mädelsfreizeit
ab 17.00 Uhr am
CHINA
30.3.- 14.4.2019 Storkower See
ERUNG
EINE BEREICH IZEIT
CVJM Nürnberg Gostenhof
E 05.J–U25.11.
NGE E R W AC HS E N E Y-Camp am
FÜR EURE FR
2018
Waginger Se
Ausstellung »Sinnenpark« zum Thema
©ckgd.de
FASZINIERENDE ERLEBNISREISE »Hoffnung für die letzte Reise«
E R W AC HS E N E Motorradfreizeit
VON PEKING BIS HONG KONG
CVJM Weißenburg
15.09.2018 Tag der offenen Tür
CVJM Weißenstadt
08.09.2018
WWW.FREIZEIT.CVJM-BA
Sommerfest im Lederer
MICHAEL HANSJÖRG MARCUS
GÖTZ KOPP MÜHLNIKEL CVJM Wieseth
01.11.2018 – 04.11.2018
CVJM-Freizeit in Reimlingen
WWW.RE ISE N.C VJ M- BAY E R N . D E mit Michael Götz
09.12.2018 AdventssingenSie können auch lesen
