Dokumentation - Abgeordnetenhaus von Berlin
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Dokumentation
denk!mal 2006 - Der Wettbewerb zum Gedenktag
für die Opfer des Nationalsozialismus am 27. Januar
denk!mal 2006
Wir danken für die freundliche Unterstützung
Medienpartner Mit freundlicher Unterstützung von
Industrie- und Handelskammer Berlin
Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft, Berlin
Landeszentrale für politische Bildungsarbeit Berlin
Theater an der Parkaue
Sponsoren
denk!mal 2006
Dokumentation
Der Wettbewerb zum Gedenktag für
die Opfer des Nationalsozialismus
am 27. Januar
denk!mal 2006
Impressum Bildnachweise:
Herausgeber S. 16, links/mittig: Ausschnitte der Video-
Der Präsident des Abgeordnetenhauses von Berlin dokumentationen „Ein Stück X-Berg“ und
Referat Öffentlichkeitsarbeit „Besetzt“, ARA Berlin
Niederkirchnerstr. 5 S. 17, links: Ausschnitt Dokumentations-Ho-
10111 Berlin mepage „Erinnern“, Bertolt-Brecht-Oberschule
S. 20, mittig: Ausschnitt DVD-Dokumentation
Tel.: 030 / 23 25 10 61 „Die Ringparabel“, Jüdische Oberschule Berlin
Fax: 030 / 25 23 10 68 S. 20, rechts: Ausschnitt Multimedia-CD
E-Mail: mail@denkmal-berlin.de „denkMAL Auschwitz“, Jugendclub Feuerwa-
che
Redaktion S. 21, links: Ausschnitt DVD-Dokumentation
Daniela Schacht „Wer war Dr. Wolf?“, Jugendfreizeitheim
Jörg Szafranski Geraerstr.
S. 22, links: Ausschnitt DVD-Dokumentation
Gestaltung „’Das waren doch die Juden...’ - Mit Wissen
Manuel Strunz gegen Vorurteile“, Juventus e.V./ JFE Mahler
20
Titelbild S. 22, mittig: Ausschnitt PowerPoint-Präsenta-
AP tion, Kreuzeberger Initiative gegen Antisemi-
tismus
Druck S. 23, links: Ausschnitt DVD-Dokumentation
Digital Media Production „Denk mal“ Blick zurück nach vorn“ von H.S.
Film, Kurt-Tucholsky-Oberschule
Dank Fotos: S. 23, rechts: Ausschnitt PP-Präsentation
Ein besonderer Dank gilt in diesem Jahr dem „Denk-mal an jüdische Mitbürger“, Löcknitz-
OSZ KIM für die technische Betreuung der S. 16, rechts: Frau Ilona Nack Grundschule
Abschlussveranstaltung und dem OSZ S. 17, mittig: Frau Cecilia Hoff S. 25, mittig: „Bahnhof Grunewald“ von Jean
Gastgewerbe für seine Unterstützung beim S. 18, links: Ulrich Radoy Weigang/Paul Stunkat, S. 25, rechts: „Große
Catering. S. 19, rechts: Frau Elisabeth Sow Hamburger Straße 19a“, Patrick Krüger, alle
S. 19, mittig: Herr Ingo Wellmann OSZ Druck- und Medientechnik
S. 20, Frau Elke Beier S. 26, links: Stefan Markus, S. 26, mittig: Mar-
S. 21, rechts: Herr Uwe Hofschläger tin Weitzmann, alle OSZ Holztechnik
S. 22, rechts: Herr Henricus Weultjes S. 26, rechts: Ausschnitt DVD-Dokumentati-
S. 23, mittig: Herr Rainer Jacob on „Gegen das Vergessen“, OSZ Oberhavel II
S. 25, mittig und rechts: Herr Grollmus Technik / SZ Alwin-Lonke-Str., Bremen
S. 27, links: Frau Andrea Busse S. 34: mittig: Marija Budimir, rechts oben:
S. 27, mittig: Herr Reiner Haag Elke Fiebig, rechts unten: Liza Miel, alle
S. 34: Herr Reinhard Hoffmann Kunstbastion Spandau
S. 35, links: Lisa Eckenstaler, mittig und
rechts: Florian Seufert, alle Nelly-Sachs-Ober-
schule
S. 38, links: Ausschnitt DVD-Dokumentation
zum 7. Ravensbrücker Generationenforum,
Kreuzberger Musikalische Aktion
Vorwort des Präsidenten des Abgeordnetenhauses 5
Grußworte zu denk!mal 2006 6
Vorstellung Arbeitsgruppe 27. Januar 8
Das Projektteam 8
Hintergrund des Projektes denk!mal 9
Rahmenprogramm 2006 10
Die Abschlussveranstaltung am 16. Januar 12
Vorstellung der eingereichten Projekte
in den folgenden Kategorien
mach!mal 14
schreib!mal 28
mal!mal 32
sing!mal 36
Beratungs- und Informationsangebote 40
Presseschau 42
denk!mal 2006
4
Vorwort des Präsidenten des
Abgeordnetenhauses von Berlin,
Walter Momper,
für die Dokumentation
„denk!mal 2006“
Am 27. Januar, dem Jahrestag der Befreiung auch deutlich gemacht, dass aktives Handeln
des Konzentrationslagers Auschwitz durch die und Zivilcourage heute notwendig sind, um
Rote Armee im Jahre 1945, wird seit 1996 den neu auftretendem Rechtsextremismus, Antise-
Opfern des Nationalsozialismus in der Bundes- mitismus und Rassismus entschlossen entge-
republik Deutschland gedacht. Seit 1998 be- gen zu treten.
geht das Abgeordnetenhaus von Berlin diesen
Gedenktag mit eigenen Veranstaltungen. Da- Die große Beteiligung beim diesjährigen
bei legt das Berliner Parlament einen besonde- Projekt und bei der Abschlussveranstaltung im
ren Schwerpunkt auf das Engagement der jun- Plenarsaal am 16. Januar 2006 haben gezeigt,
gen Generation. Im Jahre 2003 wurde deshalb dass sich diese neue Form des Gedenkens
erstmalig das Jugendprojekt „denk!mal“ durch- bewährt hat. Die vorliegende Dokumentation
geführt, das von Jugendlichen für Jugendliche bietet den Lesern die Möglichkeit, die
gestaltet wird. diesjährigen Projekte im einzelnen kennen zu
lernen.
Auch 2006 haben sich wieder über 40 Projekte
aus Berlin mit mehr als 400 Jugendlichen am Ich danke dem jungen Projekt-Team für die
Projekt „denk!mal“ beteiligt. Diese große Re- engagierte Vorbereitung und Durchführung
sonanz ist für mich ein ermutigendes Zeichen von „denk!mal 2006“ und allen, die dabei
dafür, dass das Bewusstsein für die Verbrechen geholfen haben. Mein besonderer Dank geht
des Nationalsozialismus, das Gedenken an die an die Sponsoren und Unterstützer, die zum
Opfer der Naziherrschaft und der Wille zur Gelingen des Jugendprojektes beigetragen
Auseinandersetzung mit diesem dunklen Teil haben. Vor allem aber möchte ich denen
unserer Geschichte bei den Jungen in unserer danken, die das Projekt auch in diesem Jahr
Gesellschaft ungebrochen sind. mit Leben und Ideen erfüllt haben, den jungen
Teilnehmerinnen und Teilnehmern selbst.
Die jungen Teilnehmerinnen und Teilnehmer
haben mit ihren unterschiedlichen Projekten
und Beiträgen gezeigt, dass Geschichte mehr Walter Momper
ist als nur ein Schulfach. Mit Ideenreichtum, Präsident des Abgeordnetenhauses von Berlin
aber auch mit großer Sensibilität haben die
Jugendlichen und jungen Erwachsenen ihre
Sicht der Dinge auf vielfältige Weise zum Aus-
druck gebracht. Dabei haben sie sich nicht nur
mit den geschichtlichen Ereignissen auseinan-
dergesetzt, sondern mit aktuellen Bezügen
denk!mal 2006 5
Grußworte denk!mal 2006
Mit großem Interesse hätte ich sehr gerne am auf das hohe übergeordnete Ziel hin, dass die Hautfarben ausdrücklich zu visualisieren. Und
16. Januar an der Abschlussveranstaltung von größte Veranstaltung des Weltsports seit der Deutschlands Weltfußballerin des Jahres, Birgit
denk!mal 2006 teilgenommen und danke Herrn Wiedervereinigung vor allem ein Fest der Be- Prinz, steht mit ihrem starken Engagement als
Momper, dem Präsidenten des Abgeordneten- gegnung wird in einem offenen Deutschland offizielle Botschafterin der Anti-Rassismus-
hauses von Berlin, herzlich für die Einladung. und Europa frei von Gewalt und Vorurteilen aller Kampagne der FIFA in einer Reihe mit anderen
Wegen der 31-Länder-Welcome-Tour unseres Art. Mit dieser Thematik bewegen wir uns auf Topstars des Weltfußballs wie Thierry Henry,
WM-Organisationskomitees befinde ich mich der gleichen Linie, die der Jugendwettbewerb Pelé oder Jürgen Klinsmann, die ebenfalls als
aber zu diesem Zeitpunkt in Mittelamerika, denk!mal des Berliner Abgeordnetenhauses FIFA-Botschafter gegen Rassendiskriminierung
so dass meine persönliche Anwesenheit in verfolgt. kämpfen.
Berlin an diesem Tag leider nicht möglich ist.
Ich bedauere dies sehr, weil ich denk!mal für Die FIFA, der Deutsche Fußball-Bund und die Dass die Berliner Jugendlichen mit ihrer hohen
eine sehr begrüßenswerte Aktion halte. Daher Deutsche Fußball-Liga sowie namhafte Fuß- Beteiligung am Projekt denk!mal 2006 ein
möchte ich die vielen Jugendlichen, die sich ballspieler aus dem In- und Ausland engagieren deutliches Zeichen gerade auch im Jahr der
mit ihren eingereichten Projekten gegen Ras- sich seit langem mit vielfältigen Initiativen Fußball-Weltmeisterschaft in Deutschland
sismus, Antisemitismus und Rechtsextremis- gegen Rassismus, Fremdenfeindlichkeit und setzen, freut mich sehr. Ich kann ihnen
mus engagieren, beglückwünschen, dass sie Gewalt. So standen im Juni 2005 die Halbfi- versichern, dass sie mit ihrem Engagement
sich in dieser Form verantwortlich fühlen für nalspiele beim Confederations Cup unter dem nicht alleine stehen.
die Gegenwart und Zukunft unseres Landes. Motto „Nein zu Rassismus“. Im Februar 2005
hatten sich zahlreiche Bundesliga-Profis an Herzliche Grüße
„Die Welt zu Gast bei Freunden“ – so lautet einer europaweiten Anti-Rassismus-Kampagne
unser offizieller Slogan für die FIFA Fußball- beteiligt, wobei sie schwarz-weiße Armbänder
Weltmeisterschaft 2006. Dieses Motto weist trugen, um das Miteinander von Spielern aller
Franz Beckenbauer
Präsident des Organisationskomitees
FIFA Fußball-Weltmeisterschaft 2006
6
“denk!mal 2006” im Abgeordnetenhaus von
Berlin: für uns beide in vielfacher Hinsicht ein
Abend der Betroffenheit, aber auch der Ermu-
tigung.
Betroffenheit, weil der 27. Januar als Gedenk-
tag an die Opfer des Nationalsozialismus -
unter ihnen 500 000 Sinti und Roma – und
an die Befreiung des Konzentrationslagers
Auschwitz erinnert, in dem unser Vater, Otto
Rosenberg, jahrelang gequält wurde, weil er
Sinto war. Ermutigung, weil sich hier in Berlin
so viele junge Menschen angesprochen fühlen
und sich mit der Vergangenheit ernsthaft aus-
einandersetzen, einer Vergangenheit, die uns
Marianne Rosenberg mit ihren Gefahren näher ist als die meisten
vermuten. Deshalb muss neben dem Geden-
Sängerin ken immer auch die Wachsamkeit ihren Platz
haben: die Wachsamkeit gegenüber neonazis-
tischen Tendenzen.
Das haben auch die Jugendlichen erkannt,
die sich beim Projekt “denk!mal 2006” so ein-
drucksvoll engagiert haben. Sie beschäftigen
sich mit der Geschichte und mit Gefahren
der Gegenwart. Die heutige Generation und
die künftigen Generationen sind nicht für die
Vergangenheit, aber für Gegenwart und Zu-
kunft mitverantwortlich. Die Teilnehmerinnen
und Teilnehmer des Jugendprojektes “denk!mal
2006” stehen zu dieser Mitverantwortung. Das
Petra Rosenberg hat uns beiden an dem Abend im Plenarsaal
des Abgeordnetenhauses und anschließend bei
Vorsitzende des Landesverbandes Deutscher Sinti dem Besuch der Ausstellung Optimismus und
und Roma Berlin-Brandenburg Hoffnung gegeben.
Es ist gut, wenn in dieser Broschüre Gedenken
und Ermutigung gemeinsam dokumentiert
werden. Es ist wichtig, dass das Projekt
“denk!mal” auch in den nächsten Jahren
fortgesetzt wird: als Mahnung an die Lebenden
und im Gedenken an alle Opfer, unabhängig
von Herkunft und Glauben. Denn mit jedem
einzelnen Schicksal sind Leid und Trauer
verbunden.
denk!mal 2006 7
Die Arbeitsgruppe „27. Januar“
Die Aufgabe der vom Präsidenten des Abge- Prof. Dr. Christoph Stölzl Daniela Schacht (26)
ordnetenhauses Walter Momper einberufenen Vizepräsident des Abgeordnetenhauses Dipl. Politologin
Arbeitsgruppe liegt in der Beratung und Be-
gleitung der Ausgestaltung des Gedenktages Alice Ströver Sie studierte Politikwissenschaft und BWL
für die Opfer des Nationalsozialismus. Mitglied des Abgeordnetenhauses, an der FU Berlin und konnte bereits während
Fraktion Bündnis 90/Die Grünen ihres Studiums vielfältige Erfahrungen im
Ihr gehören an: Bereich PR/Öffentlichkeitsarbeit und in den
Dieter Thomas Forschungsfeldern Außen- und Sicherheits-
Prof. Dr. Stefanie Endlich Vorstandsmitglied der Stiftung „20. Juli 1944“ politik in Berlin und Heidelberg sammeln.
Kunstpublizistin Nach einem Auslandspraktikum bei der Fried-
Jutta Weißbecker rich-Ebert-Stiftung in Shanghai, bot ihr das
Axel Hahn Mitglied des Abgeordnetenhauses, Jugendprojekt denk!mal die Möglichkeit, sich
Mitglied des Abgeordnetenhauses, SPD-Fraktion konkret mit den Themen Rechtsextremismus
FDP-Fraktion und Antisemitismus in Berlin auseinander zu
setzen.
Dr. Nikoline Hansen Das Projektteam 2006
Bund der Verfolgten des Naziregimes (BVN)
Im Oktober 2005 begannen wir mit der Pro- Manuel Strunz (27)
Annelies Herrman jektarbeit für denk!mal 2006. Die Projektlei- Grafik und Design
Mitglied des Abgeordnetenhauses, tung übernahm Daniela Schacht, die weitere
CDU-Fraktion Betreuung erfolgte durch Jörg Szafranski und Nach dem Zivildienst begann er sein Studium
Maren Koch. Manuel Strunz übernahm die an der TU Berlin im Fachbereich Architektur.
Dr. Norbert Kampe Anfertigung von unseren Informationsmateri- Doch dabei sollte es nicht bleiben. Im April
Gedenkstätte „Haus der Wannseekonferenz“ alien wie Flyer, Plakate oder Einladungskarten 2003 wechselte er an die design akademie
sowie der Website und dieser abschließenden berlin um Kommunikationsdesign zu studieren.
Uwe Melzer Dokumentation. Im Rahmen dieses Studienganges ergab sich
Leiter der Geschäftsstelle der Linkspartei. die Möglichkeit, praktische Erfahrungen
PDS-Fraktion im Bereich Grafik und Design beim Projekt
Maren Koch (24), denk!mal 2006 zu sammeln.
Martina Michels Dipl. Sozialarbeit/Sozialpädagogik
Vizepräsidentin des Abgeordnetenhauses
Im Rahmen ihres Studiums der Sozialarbeit/- Jörg F. Szafranski (28)
Prof. Dr. Günter Morsch pädagogik legte sie ihren Studienschwerpunkt
Stiftung Brandenburgische Gedenkstätten auf die Themenfelder Antisemitismus, Rassis- Im Jahr 2004 kam Jörg Szafranski von Olden-
mus und politische Jugendarbeit. Sie arbeitete burg nach Berlin, um hier eine Ausbildung zum
Dr. Manfred Rexin in verschiedenen interkulturellen Jugendein- Veranstaltungskaufmann zu absolvieren, die er
Journalist richtungen in Berlin. im Sommer 2006 mit einem IHK-Abschluss be-
Nach Abschluss ihres Studiums reiste sie nach endete. Seine Ausbildungsschwerpunkte lagen
Prof. Dr. Reinhard Rürup Israel und arbeitete dort als Volontärin in in der Planung, Organisation, Durchführung
Ehem. wissenschaftlicher Direktor der einem Jerusalemer Kinderkrankenhaus, um das und Nachbereitung von Veranstaltungen.
Stiftung Topographie des Terrors Land und die Sprache kennen zu lernen.
8Hintergrund: Der 27. Januar 1945 denk!mal 2006
Als die sowjetischen Truppen am 27. Januar Der diesjährige Schwerpunkt des Jugend-
1945 das Vernichtungslager Auschwitz befrei- projektes bezog sich auf die „Steinernen
ten, trafen sie nur noch auf 6000 Überlebende. Zeugen“, die überall in dieser Stadt zu finden
Gleichzeitig fanden sie die Leichenberge und sind.
Hinterlassenschaften der unzähligen Ermor-
deten sowie Dokumente und Materialien, die „Steinerne Zeugen“ für die Opfer des
das ganze Ausmaß dieses industriellen Massen- Nationalsozialismus in Berlin – das sind auch
mordes der NS-Diktatur verdeutlichten. die Gedenkstätten, das Holocaust-Mahnmal,
die Museen. Aber es sind deutlich mehr: Es
In Deutschland ist der 27. Januar seit 10 Jahren sind die Wohnungen und Häuser, in denen
der Gedenktag für die Opfer des Nationalsozi- einst die Opfer der NS-Zeit lebten. Es sind die
alismus. Seit November 2005 ist er durch die Gedenktafeln, die an die ermordeten Nachbarn
UN zum „Internationalen Tag des Gedenkens erinnern, die Stolpersteine, die für jeweils
an die Opfer des Holocaust“ erklärt worden einen ermordeten Bürger Berlins stehen. Viele
– ein wichtiges Zeichen, in einer Zeit, in der Gebäude und Straßenzüge waren Schauplätze
das Existenzrecht Israels weiter angezweifelt von Verbrechen der Nationalsozialisten. Sie
und der Holocaust von verschiedenen Seiten zeugen von der Deportation und Verfolgung
öffentlich geleugnet wird. von jüdischen Mitbürgern und von unzähligen
anderen Gruppen. Zu ihnen gehörten Sinti
Wir, die junge Generation, sind nicht verant- und Roma, Behinderte, Homosexuelle oder
wortlich für die Vergangenheit, aber für die politische Gegner, die aus den Straßen und
Gegenwart und Zukunft. Roman Herzog for- Häusern verschwanden. Sie zeugen aber auch
mulierte es so: „Ohne Erinnerung gibt es we- von Mitmenschlichkeit, Zivilcourage und
der Überwindung des Bösen noch Lehren für Widerstand gegen das NS-Regime.
die Zukunft.“ Wir wollen unseren Blick für an-
tidemokratische Tendenzen schärfen und ent- Die beteiligten Einrichtungen, Schulklassen
schieden gegen Rassismus, Rechtsextremismus und Einzelpersonen konnten ihre Projekte in
und Antisemitismus eintreten – jeden Tag. vier Kategorien einreichen: Zu den drei bisher
bekannten Kategorien mach!mal, schreib!mal
und sing!mal kam in diesem Jahr eine neue
Kategorie hinzu: mal!mal.
Die Projekte wurden bei der Abschlussveran-
staltung am 16. Januar und der einwöchigen
Projektmesse einer breiten Öffentlichkeit ge-
zeigt und die Jugendlichen mit Präsenten für
ihr Engagement ausgezeichnet.
denk!mal 2006 9Rahmenprogramm 3. und 10. Dezember, 18 Uhr:
In diesem Jahr konnte die Projektgruppe ein
Dokumentartheater „OST-Arbeiter“,
umfassendes Rahmenprogramm bereitstellen: Theater Unter Welt(en)
Eine Vorstellung beim Dokumentartheater OST-
Arbeiter, einen historischen Rundgang durch
Berlin, eine Führung im Jüdischen Museum und
die Teilnahme an einem Zeitzeugengespräch
– bei freiem Eintritt für die Teilnehmer. Treffpunkt: Bunker A, Blochplatz
Im Zweiten Weltkrieg mangelte es der
deutschen Industrie an Arbeitskräften. Um
die Rüstungsproduktion aufrechtzuerhalten,
wurden aus den von der Wehrmacht
besetzten Gebieten fast sieben Millionen
Menschen nach Deutschland zur Zwangsarbeit
verschleppt. Am schlimmsten traf es dabei
die so genannten „OST-Arbeiter“, so die
offizielle Bezeichnung der Zwangsarbeiter
aus den besetzten Gebieten der Sowjetunion.
Das Theaterstück beschäftigte sich mit
Biographien osteuropäischer Zwangsarbeiter.
Auf über 1500 qm Bunkerfläche ließen
Jugendliche aus zehn Nationen sowie
professionelle Schauspieler die Geschichte der
„OST-Arbeiter“ wieder lebendig werden. Ziel
der Inszenierung war es, die Öffentlichkeit
für das Thema weiter zu sensibilisieren und
im besonderen Maße Jugendliche mit dem
Schicksal der „OST-Arbeiter“ vertraut zu
machen. Unter www.ost-arbeiter.de erfahrt Ihr
mehr über die Darsteller und die Hintergründe
des Dokumentarstückes.
1012. Dezember 2005, 16 Uhr 13. + 15. Dezember, 14 Uhr 27. Januar, 08 Uhr
Führung durch die Sonderausstellung „Von der Reichskanzlei zum Holocaust- Zeitzeugengespräch
„Weihnukka“ Mahnmal: Das politische Zentrum der
Reichshauptstadt und die Zeit des
Nationalsozialismus“
Treffpunkt: Jüdisches Museum Berlin Treffpunkt: Abgeordnetenhaus von Berlin Treffpunkt: OSZ KIM (Oberstufenzentrum
für Kommunikations-, Informations- und
Die Führung wurde für zwei Altersgruppen an- Ein Rundgang des Vereins „unter-berlin e.V.“, Medientechnik), Aula/Raum 319
geboten, 8-14 und 15-21 Jahre. ab 15 Jahren.
Rund um die Welt feiern Christen im Dezem- Diese Spurensuche führte durch das einstige Die Zeitzeugin Frau Helga Luther berichte-
ber Weihnachten und Juden Chanukka – mit Machtzentrum des Dritten Reiches: te über ihre Erlebnisse und Erfahrungen als
Lebkuchen und Latkes, zwischen Tradition, In der Wilhelmstraße und ihrem Umfeld be- Häftling im KZ Ravensbrück.
Kommerz und Familienfest, mit religiösem fanden sich die wichtigsten Regierungsgebäu-
Bekenntnis oder politischer Botschaft. „Weih- de, die Hauptquartiere des NS-Terrorapparates
nukka. Geschichten von Weihnachten und und Hitlers „Führerbunker“. Heutzutage wie-
Chanukka“ erkundete in sechs Kapiteln die derum erinnert dort das Holocaust-Mahnmal
historischen Ursprünge der beiden Feste und an den nationalsozialistischen Massenmord.
ihre Entwicklung durch die Jahrhunderte, ihre Der Rundgang zwischen Orten und „Unorten“
Gemeinsamkeiten und Unterschiede. Anhand deutscher Geschichte sollte Fragen beantwor-
von über 700 Objekten, Fotos und Filmaus- ten: Was ist geblieben? Was ist verschwunden?
schnitten bot die Ausstellung Kulturgeschich- Was wurde verdrängt? Was wurde versteckt?
te, Kitsch und Kurioses. Woran wird erinnert?
Und nicht zuletzt wurde ein Phänomen be-
leuchtet, das unter der ironischen Bezeich-
nung „Weihnukka“ zusammengefasst wird...
denk!mal 2006 1112
Abschlussveranstaltung des Programm
Jugendwettbewerbes
denk!mal 2006
am Montag, dem 16. Januar 2006
Bei den Konzeptionen für die diesjährigen Pro- Ruhige Momente wie die beeindruckende • Lied der Nelly-Sachs-Oberschule
jekte sollten in besonderer Weise auch die Ge- Lesung des Gedichtes „Millionen“ von Fabian „Sagt mir nur, warum...“
schichte und Bedeutung historischer Orte und Stanco wechselten mit lebhaften Tanzeinlagen • Begrüßung durch den Präsidenten des
Gebäude in Berlin berücksichtigt werden. Die und einem Rap-Song von DKC gegen Abgeordnetenhauses, Walter Momper, und
Geschichten, die diese „Steinernen Zeugen“ Rassismus und Diskriminierung. Erinnern und Vorstellung der Moderatorin der
erzählen, standen im Mittelpunkt des diesjäh- Gestalten – bei der Abschlussveranstaltung Veranstaltung, Frau Agnes Fischer, Leiterin
rigen Jugendprojekts. Einige Projekte setzten am 16. Januar zeigte sich deutlich, wie der Nachrichtenredaktion bei TV. Berlin
sich mit den eingelassenen Stolpersteinen vielfältig sich die Jugendlichen mit den • Szenen aus dem Theaterstück „Das Tage-
und Denkmälern in und bei Berlin auseinan- Themen Nationalsozialismus, Rassismus und buch der Anne Frank“, basierend auf der
der. Die „Steinernen Zeugen“ Berlins wurden Antisemitismus auseinander setzen. Frau Agnes neuen Fassung von Wendy Kesselman. Ein
in Bildern, Collagen, Fotos und Druckgrafiken Fischer, Leiterin der Nachrichtenredaktion von Projekt der Gustav-Heinemann-Oberschule
dargestellt. TV. Berlin, führte ehrenamtlich durch den Abend • Ein Ausschnitt aus dem Dokumentar-
und beeindruckte mit ihrer einfühlsamen und theater „OST-Arbeiter“ zum Thema
Besonders wichtig war es der Projektgruppe in kenntnisreichen Moderation. Zum Abschluss Zwangsarbeiter
diesem Jahr, ausdrücklich Gruppen zur Teilnah- des Abends zeigte die Breakdance-Gruppe • Teilnehmerinterviews mit
me an denk!mal 2006 aufzufordern, die sich G.O.C. Juniors aus dem Soldiner Kiez mit • der Bertolt-Brecht-Oberschule
mit den Themen Rechtsextremismus und An- einer speziell für diesen Abend einstudierten • Juventus e.V. / Jugendfreizeiteinrichtung
tisemitismus im heutigen Berlin beschäftigt Choreografie ihr Können. Mahler20
haben. • der Hannah-Arendt-Oberschule /
Die anschließende Ausstellung zu denk!mal Leonardo-da-Vinci-Oberschule
Den Höhepunkt der dreimonatigen Projekt- 2006 war vom 16. – 23. Januar werktäglich • Ausschnitte aus der eingereichten DVD
begleitung bildete die Abschlusspräsentation von 9 bis 18 Uhr geöffnet und bot so Schul- und Gesang des Chors der
und die Projektmesse im Abgeordnetenhaus klassen, Jugendgruppen und einer breiten Kurt-Tucholsky-Oberschule
von Berlin. Öffentlichkeit die Möglichkeit, sich mit den • Lesung des selbst geschriebenen Gedichtes
Wie in jedem Jahr war die Auswahl der Projekte, eingereichten Projekten und den ungewöhn- „Millionen“ von Fabian Stanco
die sich im Plenarsaal präsentieren konnten, lichen Formen der Auseinandersetzung zu be- • Ein Ausschnitt aus „Die Welle“, umgesetzt
sehr schwierig. Die Projektgruppe entschied schäftigen. als Tanztheater von der Tanzwerkstatt
sich für 12 Projekte, die sich mit einem Lied, No Limit e.V.
einem Theaterstück, einer Lesung oder einem Wir danken den teilnehmenden Jugendlichen • Ein Rap-Song von DKC zum Thema
Teilnehmerinterview vorstellten. Das Publikum und Betreuern für ihr Engagement! Rassismus
folgte eindrucksvollen Theateraufführungen • Ein Ausschnitt aus einem Theaterprojekt
zu so unterschiedlichen Themen wie dem gegen Diskriminierung von Olle Burg e.V.
Tagebuch der Anne Frank, den Zwangsarbeitern • Und als Abschluss die G.O.C. Juniors mit
aus den Gebieten der ehemaligen Sowjetunion, ihrem Breakdance-Auftritt
den so genannten OST-Arbeitern, und einem
Stück gegen Diskriminierung, das nach einer
Begegnung mit Hedy Epstein entstand.
denk!mal 2006 1314
Fotografien, Ausstellungen, Theater-
stücke, Interviews, online-Projekte
– in diese Kategorie passen alle frei
gestalteten Beiträge. Die Bandbreite
der eingereichten Projekte war in die-
sem Jahr besonders groß: Von DVD -
Dokumentationen über Theaterstücke
bis hin zu PowerPoint-Präsentationen
war alles dabei.
denk!mal 2006 15ARA-Berlin / 2. Projekt - ARADI (Antirassistisch
Reinhardswald Grundschule „Besetzt“ Demokratische Initiative)
Der zweite Beitrag war der Film „Besetzt“,
Zwei Videodokumentationen ein Gemeinschaftsprojekt von ARA-Berlin Ein dokumentarisches Hörspiel
und der Antirassismus-AG der Reinhardswald
ARA-Berlin: Jugendradio gegen Rassismus ARADI c/o
Herr Aziz Kosgin Grundschule. Zu Beginn des Films wird in ei- Friedrich-List-Oberschule
Frau Mehrnoush Tarkashvand ner kurzen Schwarz-Weiß-Sequenz deutlich Frau Ilona Nack
Admiralstr. 17 gemacht, wie die Schülerinnen und Schüler Kuckhoffstr. 2-22
10999 Berlin der neuen, dunkelhäutigen Mitschülerin ei- 13156 Berlin
Tel.: 030 / 614 72 11 Tel.: 030 / 476 26 22
E-Mail: Ara@Falken-berlin.de nen Platz verwehren, in dem sie alle freien E-Mail: info@friedrich-list-gymnasium.de
Web: www.ara-berlin.de Plätze belegen. Nachdem eine Schülerin ei-
nen belegten Sitz freiräumt, schließen sich
1. Projekt - nach und nach die anderen Schüler an: „Ein Der Projektgruppe gehören zur Zeit zwölf
„Ein Stück X-Berg“ Schülerinnen und Schüler an. Seit 2002 be-
reiten sie Projekttage zur Thematik „Rechts-
extremismus und demokratisch Handeln“ vor
Ein Filmbeitrag der jungen Mädchengruppe und führen diese in jedem Jahr durch. Im
von ARA-Berlin zum Thema „Rassismus & Dis- März 2004 wurde ein Radioworkshop veran-
kriminierung & Toleranz“ in ihrem Kiez Kreuz- staltet, bei dem die Schülerinnen und Schüler
berg. auch eine Zeitzeugin aus Pankow interview-
Für den Film „Ein Stück X-Berg“ fragten die ten. Frau Reimann war während der Zeit des
Mädchen auf der Straße Passanten u. a. nach Nationalsozialismus im Widerstand, sie wurde
ihren Erfahrungen mit Rassismus in Kreuz- 1944 verhaftet und saß im KZ Ravensbrück
berg. Auch wenn häufiger rassistisch moti- ein. Sie gehört heute der Lagergemeinschaft
vierte Übergriffe genannt wurden, wurde doch Ravensbrück an. Das Zeitzeugeninterview war
überwiegend die positive Verbindung mit dem Grundlage für ein dokumentarisches Hörspiel
als „tolerant und bunt“ bezeichneten Bezirk über ihr Leben, welches 2005 fertiggestellt
betont. wurde.
Stuhl ist immer frei!“ – so auch das Motto des
Films. Im 2. Abschnitt des Films berichten die
Schülerinnen und Schüler über Ausgrenzungen
und Diskriminierungen im Alltag z.B. bei der
Auswahl von Spielerinnen und Spielern für
die Fußballmannschaft. Deutlich wurde dies
auch bei Beleidigungen auf Grund von Äußer-
lichkeiten wie der Hautfarbe, dem Tragen ei-
ner Brille oder von Ohrringen bei Jungen. Das
Projekt fand von September bis Oktober 2005
statt.
16Bertolt-Brecht-Oberschule Brüder-Grimm-Grundschule Dokumentartheater „OST-Arbeiter“
„Erinnern“ - Homepage Stolpersteine in Wedding Theaterprojekt
Bertolt-Brecht-Oberschule Brüder-Grimm-Grundschule Herr Kay Heyne
Herr Erich Becker Frau Cecilia Hoff c/o Berliner Unterwelten e.V.
Wilhelmstr. 10-12 Tegeler Str. 18-19 Brunnenstr. 108 A
13595 Berlin 13353 Berlin 13355 Berlin
Tel.: 030 / 330 899 -o Tel.: 030 / 45 30 84-0 Tel.: 030 / 499 10 517
E-Mail: e.becker@brecht-oberschule.de E-Mail: bggs-berlin@web.de E-Mail: info@ost-arbeiter.de
Zwei Teilnehmer aus der Arbeitsgemeinschaft Schülerinnen und Schüler der Brüder-Grimm- Das Ensemble besteht aus über zwanzig
„Krakau und Auschwitz“ erstellten eine Grundschule begaben sich auf die Spurensuche Berliner Jugendlichen vieler Nationen, die
seit über drei Jahren im Bunker am Blochplatz
das Stück „OST-Arbeiter“ spielen. Mit dieser
Theaterarbeit wird an das Schicksal der im
Zweiten Weltkrieg aus den besetzten Gebieten
der Sowjetunion verschleppten Zwangsarbeiter
erinnert. Den Zwangsarbeitern wurde als
Kennzeichnung ein großes „OST“ auf die
Kleidung genäht. Mit dem Projekt wird um
Spenden und Aufmerksamkeit für diejenigen
ehemaligen Zwangsarbeiter geworben, die
heute noch leben. Für denk!mal 2006 zeigte
die Gruppe einen Ausschnitt aus ihrem
Repertoire. Zusätzlich präsentierte sie sich in
einer Ausstellung.
Website mit dem Titel „Erinnern“ zu einer nach nationalsozialistischer Vergangenheit in
Diskussion mit vier jüdischen Zeitzeugen. Berlin-Wedding. Sie recherchierten nach de-
Die vier ehemaligen KZ-Häftlinge Dr. Marcel portierten und ermordeten Juden in ihrem
Tuchmann (New York), Gilbert Michlin (Paris), Stadtteil. Ihren Fokus legten sie dabei auf die
Paul Schaffer (Paris) und Leon Schwarzbaum von dem Kölner Künstler Gunter Demnig über-
(Berlin) wurden Anfang der 40er Jahre mit all in der Stadt eingesetzten Stolpersteine.
ihren Familien nach Auschwitz deportiert und Sie dokumentierten die Orte der Deportati-
mussten später als Zwangsarbeiter in Polen onen, indem sie den Spuren der Stolpersteine
arbeiten. Das Zeitzeugengespräch fand am im Wedding folgten und die Namen der ver-
28.11.2005 an der Bertolt-Brecht-Oberschule folgten Opfer in Form einer selbst gestalteten
statt. Wandzeitung festhielten. Auf einem Stadtplan
wurden die Orte der Stolpersteine markiert.
denk!mal 2006 17Ellen-Key-Oberschule, Georg-Weerth-Oberschule / Gustav-Heinemann-Oberschule
„Kreative Chaoten“ Paul Singer Verein e.V.
Antigone Schicksale französischer Das Tagebuch der Anne Frank
Zwangsarbeiter
Ellen-Key-Oberschule Gustav-Heinemann-Oberschule
„Kreative Chaoten“ - Schultheater AG Herr Jürgen Müller
Georg-Weerth-Oberschule
Herr Ulrich Radoy Herr Karl Pentzliehn
Herr Peter Albrecht
Frau Anastasow Waldsassener Str. 62
Weinstr. 3
Rüdersdorferstr. 20-27 12279 Berlin
10249 Berlin
10243 Berlin Tel.: 030 / 756 04 132
Tel.: 030 / 246 567 14
Tel.: 030 / 296 98 12 E-Mail: sekretariat@ghoberlin.de
E-Mail: weerth.cids@t-online.de
E-Mail: ulrich@radoy-berlin.de
Paul Singer Verein e.V.
Herr Hans-Wolfgang Funke
Für die Inszenierung “Leonce und Lena” erhielt Petersburgerstr. 92
10247 Berlin
die Gruppe den Jugendkunstpreis der Stadt Tel.: 030 / 420 18 713
Eibenstock/Erzgebirge. 2005 wurden die E-Mail: kontakt@paulsinger.de
Jugendlichen für ihre Inszenierung “Feuer!”
in Eibenstock beim deutsch-tschechischen
Theaterfestival “Herbstspektakel” mit dem „Betrogen - Verschleppt - Hingerichtet:
1. Platz ausgezeichnet. Für denk!mal 2006 Schicksale französischer Zwangsarbeiter in
wurden zwei kurze Szenen aus „Antigone“ von Nazi - Deutschland - Berlin“, eine von Civitas
Sophokles dargestellt. Antigone bewahrt sich geförderte Ausstellung des Paul-Singer-Vereins
trotz des politischen Gebots ihres tyrannischen und der Georg-Weerth-Oberschule Friedrichs-
Onkels Kreon ihr Gefühl für Menschlichkeit und hain. Auf fünf Tafeln wurden verschiedene Sta-
Menschenwürde . Ein „antik-moderner“ Beitrag tionen dargestellt, so u. a. die Einzelschicksale
zum Thema Zivilcourage. Informationen zur von Zwangsarbeitern, die Dokumentation von
Schultheater - Gruppe gibt es unter www. „Arbeitserziehungslagern“ sowie einzelne Ge-
kreative-chaoten.de.be/ denktafeln.
Das zweistündige Theaterstück „Das Tagebuch
der Anne Frank“ endet mit einer Gedenkmi-
nute und basiert auf der neuen Fassung von
Wendy Kesselman. Als Ensemble agieren um
den Lehrer Jürgen Müller 16 Schülerinnen und
Schüler der Jahrgangsstufen 10 bis 13.
18Hannah-Arendt-Oberschule Haus am Anger Hermann-Hesse-Oberschule
Vergangenheitsbewältigung in Gipsfiguren für den Stolperstein-Projekt
Deutschland und Japan Falkenseer Geschichtspark
Hermann-Hesse-Oberschule
Herr Werner Bauer
Hannah-Arendt-Oberschule Creatives Zentrum Haus am Anger Böckhstr. 16
Frau Heidi Sow Herr Ingo Wellmann 10967 Berlin
Elfriede-Kuhr-Str. 17 Falkenhagener Str. 16 Tel.: 030 / 505 86 031
12355 Berlin 14612 Falkensee E-Mail: sekr@hesse.cidsnet.de
Tel.: 030 / 609 71 80 Tel.: 03322 / 3735
E-Mail: h-a-os997@t-online.de E-Mail: Haus-am-Anger@creatives-zentrum.de
In den letzten Jahren wurden neun so genann-
Im April 2005 fand gemeinsam mit der Leo- Die Projektarbeit mit Jugendlichen in diesem te „Stolpersteine“ in der direkten Umgebung
nardo-da Vinci-Oberschule eine Projektwoche Themenbereich findet schon seit 15 Jahren der Schule eingeweiht, weitere sollen folgen.
mit ausländischen Gastschülerinnen und Gast- Das benötigte Geld organisiert die AG „Stol-
schülern und vielen Zeitzeugen statt. In Japan persteine“ über Filmnachmittage. Hier werden
wird die Auseinandersetzung mit dem Zwei- Filme gezeigt, die sich mit sozialen Randgrup-
ten Weltkrieg anders geführt als in Deutsch- pen unserer Gesellschaft oder mit der Aufar-
land. Die Atombombenabwürfe auf Hiroshima beitung der deutschen Geschichte unter dem
und Nagasaki forderten noch im August 1945 Nazi-Regime beschäftigen. Um genaue Infor-
viele Menschenleben und gelten als Tiefpunkt mationen über die deportierten jüdischen
in der gesamten Geschichte des Landes. Die Mitbürgerinnen und Mitbürger zu erhalten,
Teilnehmer haben sich mit japanischen Schü- forschen die Schüler regelmäßig im Potsdamer
lerinnen und Schülern der Ageo-Highschool, Landeshauptarchiv. Hier erstellen sie anhand
mit Lehrern in Kyoto und Studenten in Oki- von Primärquellen Biografien, die dann bei der
nawa über die Vergangenheitsbewältigung in Einweihung der Stolpersteine verlesen wer-
Deutschland und Japan ausgetauscht. den. Neben der Organisation der Gedenkfeiern
beschäftigte sich die Projektgruppe mit der
Geschichte des Antisemitismus.
statt. Im August 2005 wurde von Jugend-
lichen eine Skulptur restauriert und weiter-
bearbeitet, die vor zwei Jahren in Zusammen-
arbeit mit einer deutsch-israelischen Gruppe
entstanden ist. Die Gipsfiguren im Falkenseer
Geschichtspark, die an das Leid der inhaf-
tierten Zwangsarbeiter der Rüstungsbetriebe
vor mehr als 60 Jahren erinnern, waren umge-
worfen und beschädigt worden. Im Gedenken
an den im Außenlager des KZ Sachsenhausen
inhaftierten Priester Emile Lavallart wurde zu-
dem ein Holzkreuz errichtet.
denk!mal 2006 19Johannes-Lindhorst-Oberschule Jüdische Oberschule Berlin Jugendclub Feuerwache
Fahrt nach Auschwitz Die Ringparabel „denk Mal Auschwitz“
Johannes-Lindhorst-Oberschule Jüdische Oberschule Berlin Herr Ahmet Aldemir
Frau Elke Beier Frau Andrea Mönch Marchlewskistr. 6
Herr Kurt Ilgner Große Hamburger Str. 27 10243 Berlin
Alt Wittenau 8-12 10115 Berlin Tel.: 030 / 293 479 440
13437 Berlin Tel.: 030 / 726 26 57-110 E-Mail: jcfeuerwache@t-online.de
Tel.: 030 / 411 09 152 E-Mail: info@josberlin.de
E-Mail: ekathrinb@compuserve.de
kurt.ilgner@t-online.de Das Projekt entstand nach einer Fahrt zum
KZ Auschwitz, bei dem auch das Außenlager
Die Klasse 10/2 hat sich seit Längerem mit Eine szenische Collage nach Lessings „Nathan Birkenau besucht wurde und Gespräche mit
der Zeit des Nationalsozialismus beschäftigt. der Weise“. Das Projekt fand mit Schülerinnen Zeitzeugen stattfanden. An der Fahrt waren
14 Jugendliche aus Friedrichshain-Kreuzberg
im Alter zwischen 16 und 21 Jahren beteiligt.
Die entstandenen Fotografien wurden nach-
bearbeitet und mit Gedichten von Zeitzeugen
aus dem Band „Auschwitz Gedichte“ von Adam
A. Zych und Dorothea Müller-Ott versehen,
welche die Eindringlichkeit der Fotos hervor-
hoben. Die Bilderrahmen wurden aus Rohholz
hergestellt und mit Stacheldraht ergänzt, um
dem Gesamtcharakter der Ausstellung Rech-
nung zu tragen. Die Ausstellungsbesucher
wurden explizit dazu aufgefordert, auf diese
Rahmen ihre Kommentare und Gedanken zu
schreiben. Zusätzlich zur Wanderausstellung
wurde eine Multimedia-CD erarbeitet.
Wichtigster Punkt dieser Arbeit war eine und Schülern des Rosti Pál Gymnasiums
einwöchige Reise nach Oswiecim, ehemals in Dunaújváros / Ungarn und Schülern
Auschwitz, vom 5.12. bis 11.12.2005. Die Klasse der 9. Klasse der Jüdischen Oberschule als
dokumentierte den Werdegang des Lernens Theateraufführung am 17. Juni 2005 statt.
in Form einer Wandzeitung. Dabei waren Die von MitOst e.V. und der Robert-Bosch-
„Trauer“, „Wut“ und „Hoffnung“ Leitworte Stiftung geförderte Zusammenarbeit führte zu
der Wandzeitung. Mit Fotografien und Texten einem Meinungsaustausch der deutschen und
schilderten die Jugendlichen ihre persönlichen osteuropäischen Jugendlichen über Religion,
Eindrücke dieser Fahrt. Nationalität und die Zukunft Europas.
Eingereicht wurde ein DVD-Mitschnitt der
Theateraufführung im Haus der Ungarischen
Kultur am Alexanderplatz.
20Jugendfreizeitheim Geraerstr. Jugendfreizeitheim Wannsee & Jugendgeschichtswerkstatt /
Gymnasium in Wilhelm-Maybach-Oberschule
Wer war Dr. Wolf? Kazimierz Dolny (Polen)
Kriegsverbrechergefängnis in Spandau
Jugendfreizeitheim Geraerstr.
Frau Angela Losert Besuch in Auschwitz
Jugendgeschichtswerkstatt Spandau
Geraer Str. 43
Frau Bettina Domer
12209 Berlin Jugendfreizeitheim Wannsee
Herr Uwe Hofschläger
Tel.: 030 / 768 03 603 (ab 13 Uhr) Herr Andrej Cybulski
Am Juliusturm
E-Mail: jfh-geraer@web.de Frau Jessica Schuber
Zitadelle, Haus 9
Web: www.geraer.hateuchlieb.de Königstr. 42
13599 Berlin
14109 Berlin
Tel.: 030 / 354 944 265
Tel.: 030 / 902 996 817
E-Mail: info@jgwspandau.de
E-Mail: jfh_wannsee@hotmail.com
Web: www.jfhwannsee.de
Am 1. April 2005 besuchten Jugendliche aus
Kazimierz Dolny und Berlin das KZ Auschwitz-
Birkenau. Dabei entstand die Idee, ihre Eindrü-
cke zu dokumentieren.
Bis heute liegen an der „Selektionsrampe“ un-
zählige Steine, die Zeugen einer menschlichen
Katastrophe wurden. Die Jugendlichen aus
beiden Ländern haben den Steinen „gelauscht“
und ihre Geschichten zu Papier gebracht. Ge-
zeigt wurden Berichte und Fotos der Teilneh-
mer.
Die Besucher der Jugendeinrichtung Geraer „Festungsgefängnis - Zivile Haftanstalt -
Str. 43 haben in Zeitzeugeninterviews und Kriegsverbrechergefängnis im Spiegel der
aufwändigen Recherchearbeiten versucht, öffentlichen Wahrnehmung“. Das Projekt
Näheres über den Stifter ihres Freizeitheims setzt sich mit der Geschichte des ehemaligen
herauszufinden, den jüdischen Arzt Dr. Ludwig Kriegsverbrechergefängnisses in Spandau aus-
Paul Wolf (1876-1943). Der ehemalige Besitzer einander. Die Jugendlichen recherchierten
lebte in Berlin-Lichterfelde und hinterließ sein in Archiven und Bibliotheken und befragten
gesamtes Vermögen der Jugend des Bezirks Zeitzeugen. Die Ergebnisse wurden in einer
Steglitz. Das Projekt wurde auf einer DVD Ausstellung gemeinsam mit Arbeiten der Ju-
dokumentiert. gendkunstschule Spandau in der Zitadelle im
Februar 2006 präsentiert.
denk!mal 2006 21Juventus e.V. / JFE Mahler 20 Kreuzberger Initiative Königin-Luise-Stiftung
gegen Antisemitismus
Workshop gegen Antisemitismus Zeitzeugengespräche
Jugendfreizeiteinrichtung Mahler 20
Rundgang von Jugendlichen
Internat der Königin-Luise-Stiftung
Frau Andrea Scheuring für Jugendliche Herr Henricus Weultjes
Mahlerstr. 20 Podbielskiallee 78
13088 Berlin Kreuzberger Initiative gegen Antisemitismus (KIgA) 14195 Berlin
Tel.: 030 / 960 67 351 Herr Aycan Demirel Tel.: 030 / 841 81 495
E-Mail: mahler20@freenet.de Frau Katja Kunst E-Mail: klsinternat@web.de
Web: www.jfe-mahlerstrasse20.de Oranienstraße 34
10999 Berlin
„Das waren doch die Juden...“ - Mit Wissen Tel.: 030 / 695 65 865 Seit einigen Jahren arbeitet eine Gruppe von
E-Mail: mail@kiga-berlin.org
gegen Vorurteile: Zur Entstehung des Antise- Internatsschülerinnen und Internatsschülern
mitismus. Die Teilnehmer haben sich mit der der Königin-Luise-Stiftung in einem Projekt
Das Projekt entstand im Rahmen eines Schü- über Zeitzeugen mit der Initiative „KZ Au-
lerpraktikums. Die Jugendlichen führten Re- ßenlager Lichterfelde“ zusammen. Nach ei-
cherchen zum Leben der Kreuzberger Juden nem Zeitzeugengespräch mit Joop Sneep und
bis zur NS-Zeit durch und erstellten Texte über Gerardus de Ruyter, zwei ehemaligen Zwangs-
damalige jüdische Bewohner Kreuzbergs und arbeitern aus den Niederlanden, haben sich die
die nationalsozialistische Verfolgung. Ein Lay- Schülerinnen und Schüler an der Kranznieder-
Out-Kurs und die Erstellung einer 8-seitigen legung am KZ-Denkmal in Lichterfelde betei-
Broschüre zum Thema rundeten das Projekt ligt. Sie haben die Namen der Toten verlesen,
ab. Es entstand die Broschüre „Spurensuche die als Lichterfelder KZ-Häftlinge im Reichs-
in Kreuzberg: Rundgang von Jugendlichen für sicherheitshauptamt umkamen. Den Abschluss
Jugendliche. Jüdisches Leben und Judenverfol- bildete ein Mittagessen mit ehemaligen KZ-
gung in der Oranienstraße und der Skalitzer Häftlingen aus unterschiedlichen Ländern in
Straße“, die bei dem Rundgang für Jugendliche einem SOS-Kinderdorf sowie ein gemeinsames
im November 2005 verteilt wurde. Gespräch mit der Vizepräsidentin des Abgeord-
netenhauses von Berlin, Frau Michels.
Entstehung, Entwicklung und den Funktions-
weisen von antisemitischen Vorurteilen und
Einstellungen beschäftigt. Dabei wurde ver-
sucht, die in der Mehrzahl 14- bis 17-jährigen
Schülerinnen und Schüler durch eine möglichst
„erlebnisorientierte“ Auseinandersetzung für
die verschieden geprägten Formen von Antise-
mitismus zu sensibilisieren und ihnen entspre-
chende Inhalte zu vermitteln. So wurde u. a.
ein „Stadt-Stationen-Lauf“ durchgeführt, bei
dem die Teilnehmer Spuren jüdischen Lebens
in Berlin erforschten. Der Workshop wurde auf
einer DVD dokumentiert.
22Kurt-Tucholsky-Oberschule Leonardo-da-Vinci-Oberschule Löcknitz-Grundschule
„Denk mal! Blick zurück nach vorn“ Projektwoche / Projekt mit einer Denk-mal an jüdische Mitbürger
Eine Videodokumentation mit Partnerschule in Japan
Löcknitz-Grundschule
Spielszenen Frau Christa Niclasen
Leonardo-da-Vinci-Oberschule
Berchtesgadener Str. 10-11
Frau Astrid Schützel
Kurt-Tucholsky-Oberschule 10779 Berlin
Haewerer Weg 35
Herr Grosspietsch Tel.: 030 / 756 07 164
12349 Berlin
Neumannstr. 9-11 E-Mail: loecknitz-grundschule@t-online.de
Tel.: 030 / 742 201 210
13189 Berlin
E-Mail: Bgg275@aol.com
Tel.: 030 / 479 900 113
E-Mail: grosspietsch@web.de
Ein Projekt der Arbeitsgemeinschaft „Inter- Die altersgerechte Beschäftigung mit dem
Kann ein Denkmal eine persönliche Auseinan- nationale Partnerschaft“. Gemeinsam mit der Nationalsozialismus in den 6. Klassen ist ei-
dersetzung erwirken? Wie finden Jugendliche ner der Schwerpunkte der Schule. Seit 1994
heute, 60 Jahre nach Kriegsende, in die Aus- existiert ein Projekt als wachsende Mauer aus
einandersetzung mit der Shoa und dem Nati- „Denksteinen“: ein „Denk-mal“ für jüdische
onalsozialismus? Solchen Fragen sollte anhand Mitbürger des Bezirks Schöneberg, die in Kon-
von vier Berliner Denkmälern und szenischen zentrationslagern umkamen. Die Schülerinnen
Inszenierungen nachgegangen werden. und Schüler suchen aus einer Namensliste
Den Schwerpunkt bildeten Denkmäler, die an des Kunstamtes des Bezirks jeweils einen Na-
die Deportation von etwa 35.000 Jüdinnen men heraus, zu dem sie auf Grund des Alters,
und Juden der Berliner Jüdischen Gemeinde Geburtstags, des Namens oder der Adresse
erinnern. Zudem wurden durch die Lesung des spontan eine besondere Beziehung aufbau-
Textes „Toleranz“ von Nelson Mandela in der en können. Ein beschrifteter Denkstein wird
S-Bahn eine größere Öffentlichkeit angeregt, dann in einer jährlichen Feierstunde der Denk-
sich mit den Themen Rechtsradikalismus und steinsammlung hinzugefügt. Ehrengast 2005
Menschenverachtung auseinander zu setzen. war Leo Trepp (92), ehemaliger 1. Rabbiner der
Synagoge Münchener Str. 37
Hannah-Arendt-Oberschule fanden am 28. und
29. April 2005 Projekttage zum Thema „Tag der
Erinnerung - 60 Jahre nach dem Ende des II.
Weltkrieges“ statt. In den Workshops unter
dem Motto „Keine Zukunft ohne Vergangen-
heit“ diskutierten die deutschen Schülerinnen
und Schüler gemeinsam mit Jugendlichen der
Partnerschulen aus Norwegen, Israel, Polen
und Japan. Es fanden Zeitzeugengespräche
und Filmvorführungen statt. Im Oktober 2005
nahmen einige Schülerinnen und Schüler an
einem Symposium der Nippon Christian Aca-
demy in Kyoto teil, sie besuchten die Partner-
schule in Ageo und Gedenkorte.
denk!mal 2006 23Max-Planck-Oberschule Nelly-Sachs-Oberschule
Stolperstein-Projekt Foto-Collage
Szenische Lesung zum Kriegsende
Nelly-Sachs-Oberschule
Frau Anja Moll
Max-Planck-Oberschule
Grüne Trift 169
Frau Constanze Koch (Szenische Lesung)
12557 Berlin
Herrn Christoph Hummel (Stolperstein-Projekt)
Tel.: 030 / 651 96 25
Singerstr. 8 A
E-Mail: nelly-sachs-gymnasium@t-online.de
10179 Berlin
Tel.: 030 / 202 15 980
E-Mail: schulleitung@mpog-berlin.de
In einer Bilderserie wurden historische und
szenisch nachgestellte Fotos gegenüberge-
1. Projekt - 2. Projekt – stellt.
Ausstellung über das Projekt „Stolpersteine“ Szenische Lesung zum Kriegsende 1945, Inhalte waren die Verbreitung von Propaganda
„Berichte aus dem Bunker“ und Antisemitismus in der Schule, die
Eine Dokumentation der Arbeit der AG Ermordung vermeintlicher „Überläufer“ („Ich
Stolpersteine. Zur Arbeit der Gruppe gehörten Welche Menschen fanden damals im Flak- habe mit Bolschewiken paktiert“), Hunger und
Zeitzeugengespräche ebenso wie die Recher- bunker am Humboldthain Schutz? Wie ha- Kälte von Straßenkindern. Die Nachstellung
che im Landesarchiv von Potsdam, in dem die ben sie die Stunden, die Tage und Nächte, eines Bildes, mit dem Aufruf „Deutsche kauft
Akten der Gestapo eingesehen werden kön- in den beengten Bunkerräumen zugebracht? nicht beim Juden“ vor einem Laden scheiterte:
nen. Höhepunkt war die Einweihung der Stol- Und wie haben diejenigen, die den Bunker Die Schülerinnen und Schüler konnten sich
persteine mit einer Feier im Museum Blinden- in Zwangsarbeit errichten mussten oder als nicht dazu überwinden, ein solches Schild
werkstatt Otto Weidt u. a. mit Gunter Demnig jugendliche Flakhelfer eingesetzt wurden, in der Öffentlichkeit zu präsentieren. Ein
und Inge Deutschkron („Ich trug den gelben diesen Ort erlebt? In einem Projekt des Mitte bezeichnender Kommentar dazu war: „Bei
Stern“). In einem anschließenden Rundgang Museums haben vier Schülerinnen und Schü- dem Gedanken, mich mit so einem Schild
wurden dann vor den Wohnorten der Opfer ler der Max-Planck-Oberschule gemeinsam mit protestierend in die Öffentlichkeit zu
deren Kurzbiografien vorgetragen. einer Museumspädagogin (Über-)Lebensge- stellen, fühlte ich mich erbärmlich. Es ist
schichten aus dem Flakbunker ausgewertet. verachtenswert.“
Dazu wurden Fotografien, Briefe, Tagebuchno-
tizen, alte Tonaufnahmen und ein Schulauf-
satz der entsprechenden Zeit herangezogen.
Die Erlebnisse eines jungen Flakhelfers, eines
Mädchens, einer schwangeren Frau und einer
Zwangsarbeiterin wurden in eine szenische
Lesung eingearbeitet. Die Präsentation der
Lesung fand am Tag des offenen Denkmals im
Flakbunker statt.
24Olle Burg e.V. OSZ Druck- und Medientechnik
Zeitzeugengespräch und Druckgrafiken von
Theaterprojekt „Steinernen Zeugen“
Olle Burg e.V. OSZ Druck- und Medientechnik /
Kinder- und Schülerladen Ernst-Litfaß-Schule
Herr Ahmed Shah Herr Ingo Grollmus
Herr Sebastian Oertel Cyclopstr. 1-5
Waldstr. 42 13437 Berlin
10551 Berlin Tel.: 030 / 414 79 20
Tel.: 030 / 395 89 58 E-Mail: gro@snafu.de
E-Mail: olleburg@t-online.de
theater-fuer-frieden@web.de
In der Ausstellung von 12 Druckgrafiken in der
Wandelhalle werden die Umrisse von verschie-
denen Straßenzügen, die als Steinerne Zeu-
gen bezeichnet werden können, dargestellt.
Ausgewählt wurden die Stauffenbergstraße,
die Oranienburger Straße und der Bahnhof
Grunewald.
Dokumentation über die Begegnung mit Hedy
Epstein, einer Überlebenden des Holocaust,
die anlässlich einer Einweihung eines Stol-
persteines in Deutschland war. Das Projekt
nimmt das Lebensmotto von Frau Epstein
„Erinnern ist nicht genug“ als Stein des An-
stoßes, um nach der Bedeutung des Holocaust
hier und heute zu fragen. Das Theaterprojekt
„Jugendtheater als Forum für Frieden und
Gerechtigkeit – gegen Antisemitismus und
Islamophobie!“ möchte auf Diskriminierung
aufmerksam machen und wurde bereits mit
dem Dreikönigspreis und dem „Goldenen alex
2005“ ausgezeichnet.
denk!mal 2006 25OSZ Holztechnik OSZ Oberhavel II - Technik /
Schulzentrum Alwin-Lonke-Straße
„Lebendiges Denkmal“ Bremen
OSZ Holztechnik
Frau Aßfalg Lernen und Arbeiten im ehemaligen
Rudower Str. 18 KZ Sachsenhausen
12524 Berlin
Tel.: 030 / 484 851-25
OSZ Oberhavel 2 - Technik
E-Mail: asf@osz-holztechnik.de
Frau Kerstin Feldmann
Berliner Str. 78
16761 Hennigsdorf
Tel.: 03302 / 54 69 25 oder 54 69 56
Das „lebendige Denkmal“ sind Arbeiten zum E-Mail: kerstin.feldmann@soz2.oberhavel.de
Projekt „Denkzeichen Zwangsarbeit“ am OSZ
Holztechnik. Das Projekt wurde 2002 von
Schülerinnen und Schülern aus der Berufs- Berufsschülerinnen und Berufsschüler aus
vorbereitung geplant, entwickelt und ge- Bauberufen arbeiten eine Woche im Jahr im
baut. Der geschichtliche Hintergrund dieser ehemaligen KZ Sachsenhausen, um hier bei
Arbeit bezieht sich auf die Zeit während des der Sanierung zu helfen und sich mit dem
2. Weltkrieges. Zu dieser Zeit unterhielten die historischen Ort auseinanderzusetzen. Durch
Nationalsozialisten auf dem heutigen Gelände die Arbeit vor Ort gewinnen die Jugendlichen
des OSZ Holztechnik ein Zwangsarbeiterlager. einen eindrucksvollen Zugang zur Geschichte
Mit Zeichnungen, Collagen, Installationen des Konzentrationslagers.
und Präsentationen am PC soll das „Denkzei-
chen Zwangsarbeit“ und sein geschichtlicher
Hintergrund erneut ins Bewusstsein gerufen
werden.
26Sophie-Scholl-Oberschule Werner-Stephan-Oberschule
Literatur und Fotografien Patenschaft mit Lidice
zum Kriegsende
Werner-Stephan-Oberschule
Sophie-Scholl-Oberschule
Herr Reiner Haag
Herr Bodo Förster
Alt Tempelhof 53-57
Elßholzstr. 34-37
12103 Berlin
10781 Berlin
Tel.: 030 / 756 02 671
Tel.: 030 / 756 07 171
E-Mail: haag50@t-online.de
E-Mail: sophie.scholl@berlin.de
Von der AG Geschichte/Literatur der Sophie-
Scholl-Oberschule wurde eine Ausstellung
„Literatur und Fotografien zum Kriegsende
1945“ präsentiert, die im Hochbunker an der
Pallasstr. in Berlin-Schöneberg vom 9.-13. Mai
2005 zu sehen war.
Die Schülerinnen und Schüler haben ein Jahr
lang in Archiven und im persönlichen Umfeld
recherchiert. Die daraus entstandenen Expo-
nate wurden vergrößert, laminiert und auf
weißen Stoffbahnen in den Räumen des Hoch-
bunkers ausgestellt. Zwei Schülerinnen hatten
Zeitzeugen zum Kriegsende befragt und einen
Film produziert, der ebenfalls gezeigt wurde.
Bereits seit 1997 gibt es das Projekt „Lidice“
an der Werner-Stephan-Oberschule. 2005 fuh-
ren die Klassen 9/1 und 9/2 nach Tschechien.
Bestandteil der Fahrt war die Arbeit in der Ge-
denkstätte in Lidice sowie die Begegnung und
gemeinsame Arbeit mit tschechischen Schü-
lerinnen und Schülern vor Ort. Die Jugend-
lichen dokumentierten mit Fotos und Texten
ihre persönlichen Eindrücke.
denk!mal 2006 2728
Schreibt uns eure Gedanken - in dieser
Kategorie konnten sich die Jugend-
lichen in Form von Kurzgeschichten,
Aufsätzen und Gedichten mit der The-
matik auseinandersetzen. Auch ein
Drehbuch für ein Hörspiel wurde ein-
gereicht.
denk!mal 2006 29Auswahl der Beiträge in der
Kategorie schreib!mal
der Nelly-Sachs-Oberschule:
Gedicht von Lisa Eckenstaler Gedicht von Anne-Sophie Piehl Hörspiel von Silvia Franke und
„Gelber Stern“ „Arbeit macht frei“ Lina Hirschmeier
Gelber Stern Arbeit macht frei Judith & Friedrich -
Zwei Welten, eine Liebe
Gefangen im Lager, im gelben Stern Der Transport kommt an Judith ist sechzehn, als sie nach dem Tod ihrer
Erniedrigt, missachtet als Sklave vom Herrn. in Lager drei: Eltern zu ihrer Tante nach Berlin zieht. Dort ist
Die glauben die haben die Macht und das Ein wenig Hoffnung es ganz anders als zu Hause: Die Lehrer geben
Recht, ARBEIT MACHT FREI ihr grundlos schlechte Noten und niemand aus
zu entscheiden was für sie gut ist, der Klasse beachtet sie. Niemand bis auf Eva.
was schlecht! Arbeit kann er Eva ist Jüdin, genau wie Judith.
sogar für zwei
Warum half ihr keiner in ihrer Not? aber wie lange? Eva warnt Judith vor Peter, einem strengen
Sie fing den Stern – er bedeutete Tod! ARBEIT MACHT FREI Nationalsozialisten und Anführer einer Jun-
Warum schauten so viele weg, genbande, die sie immer wieder bedroht und
wenn sie sahn das Unrecht, Gequält, geschunden und vom Fieber ganz beleidigt.
das ihr angetan? schwach
zitternd vor Kälte liegt lange er wach Auch Friedrich ist Mitglied in dieser Bande.
Warum zeigten viele mit dem Finger auf sie? wie lang noch diese Qual Doch er ist anders als die anderen. Er hält sich
Sie trage die Schuld – allein – und nur sie! Tage, Wochen; zwei oder drei? zurück und hilft Judith sogar, als die Jungen
„Allen könnte es besser gehen, Er hört leise Stimmen sie verprügeln wollen.
nur die Juden sind schuld, ARBEIT MACHT FREI
das kann man doch sehn!“ Judith ist verwirrt. Sollte Friedrich es nur vor-
Frei ist er von Würde, Gesundheit und Geld spielen oder will er sie wirklich beschützen?
Warum schauten so viele, von allen Wünschen für eine bessere Welt
als sei sie nicht da? doch was nützt alles Jammern und Geschrei Sie begibt sich in ein Wirrwarr aus Gewalt,
Man will ihr Elend nicht sehen, Er weiß, es ist eine Lüge Misstrauen, Angst und Liebe.
das weiß man ja! ARBEIT MACHT FREI
„Judith und Friedrich“ ist eine Liebesgeschich-
Sie könnten helfen Der Todesengel kreist – te zwischen einer Jüdin und einem Deutschen.
Mit Kraft und mit Mut noch fliegt er vorbei Sie soll auch darauf hinweisen, was der Natio-
Vielleicht wär’s dann anders noch kann er hoffen, nalsozialismus aus den Menschen gemacht hat
Vielleicht sogar gut! aber bald ist’s vorbei. und wie wichtig es ist, auch heute noch gegen
ARBEIT MACHT FREI derartige Tendenzen vorzugehen.
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