Ein Projekt entwickeln - Aktiv werden für Gesundheit - Arbeitshilfen für kommunale Prävention und Gesundheitsförderung - Heft 3 - Gesundheitliche ...
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Aktiv werden für Gesundheit – Arbeitshilfen für kommunale Prävention und Gesundheitsförderung Ein Projekt entwickeln Heft 3
Aktiv werden für Gesundheit –
Arbeitshilfen für kommunale Prävention und Gesundheitsförderung
Heft 3
Herausgeber:
Gesundheit Berlin-Brandenburg
Friedrichstraße 231, 10969 Berlin
Tel. 030 / 44 31 90 60
E-Mail: post@gesundheitbb.de
Autorinnen und Autoren:
Carola Gold, Stefan Bräunling (V.i.S.d.P.), Prof. Dr. Raimund Geene, Holger Kilian,
Ute Sadowski, Andrea Weber
Die Arbeitshilfen wurden entwickelt im Rahmen des bundesweiten Kooperationsverbundes
Gesundheitliche Chancengleichheit.
Der Kooperationsverbund Gesundheitliche Chancengleichheit wurde 2003 auf Initiative der
BZgA gegründet und wird maßgeblich durch die BZgA getragen.
Ihm gehören aktuell 61 Partnerorganisationen an.
Geschäftsführung des Kooperationsverbundes: Gesundheit Berlin-Brandenburg
Die Erstellung der 4. Auflage der Arbeitshilfen wurde von der Bundeszentrale für
gesundheitliche Aufklärung (BZgA) gefördert.
Wir danken allen Personen und Organisationen, die für die Arbeitshilfen Material zur Verfügung
gestellt haben.
Bildnachweise:
Umschlag- und Heftgestaltung:
S. 1, www.fotolia.de, flucas
Connye Wolff, Berlin · www.connye.com
S. 8, www.pixelio.de, Harald Reiss
4., aktualisierte Auflage 2014 S. 17, Anja Weber
Gesundheit Berlin-Brandenburg S. 18, Stadtteilmütter
Dieses Werk einschließlich aller seiner Teile ist urheberrechtlich geschützt.
S. 23, www.pixelio.de, Dieter Schütz
Unerlaubte Vervielfältigung ist nicht gestattet.
ISBN 978-3-939012-18-4 S. 26, www.pixelio.de, Klicker
Kapitel 1 – Was sollte bei der Entwicklung
eines Präventionsprojekts
beachtet werden?
In Heft 1 dieser Arbeitshilfen, „Gesunde Lebenswelten schaffen“, wurden
Faktoren genannt, die Gesundheit belasten, aber auch Ressourcen, die sich
positiv auf Gesundheit auswirken. Es zeigte sich, dass erfolgreiche Präven
tionsmaßnahmen (z.B. kindgerechte Gestaltung von Sozialräumen1) zumeist beide
Aspekte (Belastungssenkung und Ressourcenstärkung) beinhalten. In der Praxis
lassen sich in den Quartieren und Stadtteilen viele Anknüpfungspunkte finden, um
notwendige Präventionsmaßnahmen zu gestalten. Meist fehlt es nicht an Ideen. Es
müssen jedoch Finanzgeber und Förderer für das Vorhaben gewonnen werden. Was
sollte also ein gutes Konzept, ein guter Antrag beinhalten?
Für die Zielgruppe, die Kooperationspartner
und die Förderer eines Projekts muss deutlich
sein, was Ziele und Ergebnisse eines Projekts
oder einer Maßnahme sind. Ein Projektantrag
beinhaltet daher die Benennung
n des Bedarfs (vgl. Heft 2 „Probleme
erkennen – Lösungen finden“)
n des Themas (z.B. Unterstützung eines
günstigen Ernährungsverhaltens, Förde
rung der Elternkompetenz), bzw. des
Handlungsfelds2
n der Ziele, Maßnahmen und Meilensteine
der Intervention
n der Verantwortlichen bzw. Zuständigen für
die einzelnen Maßnahmen
© flucas , www.fotolia.de
n der weiteren Beteiligten (z.B. Zielgruppe,
Kooperationspartner)
n des Zeitplans
n des Finanzbedarfs
n der Indikatoren, an denen der Erfolg der Dokumentation) finden sich in Heft 5 „Erfah
Maßnahme gemessen wird rungen nutzen – Qualität stärken“.
n der Art der Dokumentation. Beispielhaft für die Schritte, die bei der
Ausführlichere Informationen zu den bei- Planung und Durchführung einer Maßnahme
den letzten Punkten (Indikatoren und nach dem Setting-Ansatz beachtet werden
sollten, stellen wir im Folgenden die for-
1 Beispiele dazu siehe Heft 4 malen Förderungsvoraussetzungen dar, die
2Handlungsfelder bestimmen sich nach Zielen, die in die gesetzlichen Krankenkassen benannt
einem bestimmten Rahmen erreicht werden sollen. So
haben. Ausführliche Informationen über die
sind Handlungsfelder für die Gestaltung einer gesund
heitsförderlichen Kindertageseinrichtung z.B. Alltag der Förderungskriterien der GKV’n (§ 20 SGB V)
Kinder, Elternarbeit, Arbeitssituation der Erzieher/innen, finden Sie im Kapitel 4 „Finanzierung“.
räumliche Situation etc.
Aktiv werden für Gesundheit · Heft 3 1
Kapitel 1 – W
as sollte bei der Entwicklung
eines Präventionsprojekts
beachtet werden?
Schritte bei der Planung und Durchführung von Präventionsmaßnahmen
1. Bedarfsermittlung Durchführung einer Analyse zur Ermittlung von settingspezifi-
schen Belastungsschwerpunkten, Veränderungsbedarfen und
-potenzialen bei den betroffenen Gruppen. (vgl. Heft 2
„Probleme erkennen – Lösungen finden“)
2. Zielformulierung Abstimmung über das übergeordnete Projektziel im Hinblick
auf die Zielgruppen und Handlungsfelder
3. Zielkonkretisierung Konkretisierung der Ziele, d.h. Formulierung überprüfbarer
Teilziele bzw. Meilensteine des Projektes
4. Aufgabenverteilung Festlegung der Rollen der Akteure, Kooperationspartner und
Finanziers für die Gestaltung der einzelnen Interventionen und
Interventionsschritte inner- und außerhalb des Settings und der
Finanzierung; Zeitplanung
5. Einigung über Festlegung von Routinen für die Dokumentation und Bewertung
Qualitätsmanagement von Interventionen
6. Durchführung der Intervention
7. Evaluation Bewertung der Durchführung und Ermittlung der Ergebnisse
der konkreten Teilziele erfolgt projektbegleitend oder am
Ende ergebnisbezogen – auch unter dem Gesichtspunkt der
Verstetigung bzw. Nachhaltigkeit (vgl. Heft 5)
(nach Leitfaden Prävention der GKV-Spitzenverbände 2008, S. 20)
Wie ausführlich bei einer Projektplanung
bzw. der Antragsformulierung auf die einzel-
nen Punkte eingegangen werden muss, hängt
natürlich von der Art und dem Umfang der
Maßnahme bzw. der Höhe der beantragten
Fördersumme ab. Oft werden seitens poten-
zieller Förderer auch Formulare bereitgestellt,
die Vorgaben für den Textumfang und die zu
berücksichtigenden Kriterien enthalten.
2 Aktiv werden für Gesundheit · Heft 3
Die Stiftung „Aktion Mensch“ fördert u.a. Projekte für Menschen mit besonderen sozialen
Schwierigkeiten. Über www.aktion-mensch.de/foerderung/index.php können Förderrichtlinien
und Checklisten für die Antragstellung herunter geladen werden.
Aus dem Leitfaden Prävention der GKV-Spitzenverbände ergibt sich für die Antragstellung
folgende Checkliste:
Checkliste: Projektantrag
Ist der Bedarf ermittelt und das geplante Projekt auch durch eine angemessene Dokumentation
3 daraus gut begründet? sicher gestellt?
ünden die geplanten Aktivitäten in eine
M
3
ird die Zielgruppe aktiv in die
W
Maßnahmenplanung und -durchführung 3 dauerhafte Verstetigung des Prozesses?
einbezogen? ühren die geplanten Aktivitäten zu einer
F
erden insbesondere sozial benachteiligte
W 3 weiteren Vernetzung zwischen Institutionen –
3 Zielgruppen in ihrem Lebensumfeld erreicht? auch außerhalb des Gesundheitsbereiches im
engeren Sinn – und fördern sie eine konstruk
ird eine gesundheitsförderliche Gestaltung
W
3 der Lebenswelt der Zielgruppen initiiert, bzw. tive Zusammenarbeit?
ringt der für das Setting zuständige Träger
B
unterstützt?
ind die für das Setting zuständigen
S 3 einen angemessenen Anteil an Eigen-/ Dritt
3 Hauptakteure in die Planung und Durchführung mitteln – auch in Form geldwerter Leistungen
– in die projektbezogenen Aktivitäten ein?
der Maßnahme kooperativ eingebunden?
ind die beantragten Maßnahmen in politik-
S
3
erden durch die geplanten Aktivitäten
W
gesundheitsförderliche Ressourcen der 3 übergreifende gesundheitsförderliche Strategien
Zielgruppe gestärkt und Belastungen, bzw. und Vernetzungsprozesse ein-
Risiken gesenkt? gebunden?
erden der Projektverlauf und seine
W
3 Ergebnisse im Projektteam regelmäßig reflek- (nach Leitfaden Prävention 2008, S. 20)
tiert und bewertet? Ist die Qualitätssicherung
Aktiv werden für Gesundheit · Heft 3 3
Kapitel 2 – W
ie werden Projektziele
formuliert?
Am Anfang eines Projekts steht meist eine Idee oder Vision, z.B. Maßnahmen
zu entwickeln, die den Alltag mit Kindern gesundheitsförderlicher gestalten.
Das Projektziel benennt dann einen ersten Schritt in Richtung Realisierung
dieser Vision. Sind die Ziele benannt, so fällt es leichter, Partnerinnen und Partner für
die Unterstützung des Projekts zu finden, und die Beteiligten können besser motiviert
werden.
„Projektziele in der Projektziele leiten sich aus dem ermittelten sollten zudem Meilensteine eingeplant wer-
Prävention bezeichnen
Bedarf ab. In den Zielen wird benannt, wel- den, die eine Unterteilung des Projekts in
Soll-Zustände, die zu einem
bestimmten Zeitpunkt che Wirkungen im Ergebnis der Intervention einzelne Etappen ermöglichen. Meilensteine
(Projektende) erreicht sein erreicht werden sollen. Damit sind sie auch sollten im Abstand von drei bis fünf Monaten
sollen.“
von den Maßnahmen (= Tätigkeiten) zu eingeplant werden und Höhepunkte im
(www.quint-essenz.ch) unterscheiden, die im Projektverlauf durch- Projektverlauf setzen.
geführt werden. Bei längerem Projektverlauf
Am Beispiel des Projekts „Kiezdetektive“ werden Ziele, Maßnahmen und Meilensteine
dargestellt:
Projektziel Kinder für ihre gesundheitlichen und sozialen Belange aktivieren
Unterziele • Den Lebensraum (Kiez) kennen lernen
• Die Wahrnehmung der Kinder stärken
• Die Kinder an den Projektplanungen und Umsetzungen beteiligen
• Kinder gestalten den Lebensraum mit
• Die Verantwortlichkeit der Kinder wird gefördert
• Kinder erfahren und erlernen Demokratie (Entscheidungsmacht)
Maßnahmen • Projektvorstellung bei der Schulleitung
• Termin mit den zuständigen Stadträten
• Methodenworkshop mit den Beteiligten Projektpartnern
• Präsentation des Projekts bei den Kindern
• Stadtteilbegehungen etc.
Meilensteine 1. Stadtteilbegehung
2. Kinderversammlung
3. Abschlussveranstaltung
Weitere Informationen zu diesem Projekt in der Datenbank
www.gesundheitliche-chancengleichheit.de/good-practice/kiezdetektive
4 Aktiv werden für Gesundheit · Heft 3
Projektziele müssen überprüfbar sein. Dazu
wird empfohlen, dass bei der Zielformulie
rung die SMART-Kriterien beachtet werden:
Spezifisch Es ist klar, was genau sich bei wem verändert haben soll.
Messbar Es ist entscheidbar, ob das Ziel erreicht worden ist oder nicht. Um ein
Ziel mess- bzw. beurteilbar zu machen, braucht man in der Regel zu-
sätzlich Indikatoren (Anzeiger) für die Zielerreichung.
Anspruchsvoll Es sind Anstrengungen nötig, um das Ziel zu erreichen. Entweder
kommt dies in der Zielformulierung selbst zum Ausdruck, oder aber
bei den Indikatoren.
Realistisch Ein Projektziel muss realistisch sein in dem Sinn, dass es mit den vor-
handenen Ressourcen in der zur Verfügung stehenden Zeit erreichbar
ist. Das ist nur beurteilbar, wenn die Rahmenbedingungen und Res
sourcen des Projekts bekannt sind.
Terminiert Projektziele sind in der Regel so angelegt, dass sie am Ende des
Projekts erreicht sein sollten, Zwischenziele beim folgenden
Meilensteintermin. Wenn die Instrumente „Planungstabelle“ und
„Steuerungstabelle“ zum Einsatz kommen, ist die Terminorientierung
durch die Platzierung der Ziele in den Tabellen selbst gewährleistet.
(nach www.quint-essenz.ch)
Die gesetzlichen Krankenkassen haben für ihre angestrebt, dass der KiTa-Träger beschließt, in
Aktivitäten im Bereich Prävention und Gesund einen „integrierten Prozess der Bildungs- und
heitsförderung gemeinsame Ziele vereinbart. Gesundheitsförderung einzutreten sowie einen
Das Oberziel für Gesundheitsförderung lautet: entscheidungskompetenten internen oder
„Die salutogenen1 Potenziale in der Lebenswelt einrichtungsübergreifenden Steuerungskreis
von Kindern und Jugendlichen ausschöpfen“. für die Gesundheitsförderung zu etablieren
Als Zielgruppen werden Kinder, Jugendliche und (mit Beteiligung des KiTa-Trägers, der betrieb
junge Familien genannt. lichen Verantwortlichen, der Krankenkasse, des
zuständigen Unfallversicherungsträgers sowie
„Die Krankenkassen beteiligen sich partner
der Eltern)“ (ebd., S. 23).
schaftlich an gesundheitsförderlichen Projekten
zur integrierten Förderung von Bildung und
Gesundheit in Kindertagesstätten mit ver
1 d.h. die gesund erhalten
haltens- und verhältnispräventiver Ausrichtung“
den, gesundheitsförder
(Leitfaden Prävention 2010, S. 25). Es wird lichen Ressourcen
Aktiv werden für Gesundheit · Heft 3 5
Kapitel 2 – W
ie werden Projektziele
formuliert?
Nicht in jedem Fall ist es jedoch möglich, nitionen (Indikatoren) gefunden werden, mit
Ziele so zu formulieren, dass daraus direkt deren Hilfe die Teilziele überprüft werden
eine Beurteilung der Zielerreichung möglich können.
ist. Es müssen dann beobachtbare Zieldefi
In der Mainzer Obdachlosensiedlung Zwerchallee werden für Kinder verschiedene Gesundheits
förderungsmodule angeboten. Ein Projekt ist der Snoezelenraum. „Hier sollen die Kinder ele
mentare Sinneserfahrungen machen können und Sinnesanregungen erfahren, die eine positive
ganzheitliche Entwicklung fördern. … Oberste Priorität haben die Bedürfnisse und Wünsche der
Kinder. Da Selbstbestimmung in der Lebenswirklichkeit der Kinder eher unüblich ist, ist es wichtig,
diese Ressource mit ihnen zu entdecken und zu entwickeln. … Der Snoezelenraum ist in erster Linie
ein Erfahrungs- und Experimentierraum, der auf besondere Weise eine Ressourcenförderung bei
Kindern und Jugendlichen ermöglicht. Aus den entwickelten Ressourcen entstehen Lebenskompe
tenzen, die u.a. auch zu einer Stärkung der Gesundheit führen.“
Das Projektziel lautet: „Die Gesundheitskompetenz der Kinder erweitern“. Im Rahmen eines
Workshops zur partizipativen Qualitätsentwicklung wurde der Weg zu diesem Ziel gemeinsam mit
den Mitarbeitern und Mitarbeiterinnen des Projekts beraten. Es wurden Indikatoren entwickelt, an
denen die Wirkung der Intervention überprüft werden kann.
Gesundheitsziel: Die Gesundheitskompetenz der Kinder erweitern
Erläuterung Indikatoren
Gesundheitskompetenz besteht aus
Wollen, Wissen, Können und Übernehmen
von Verantwortung. Anhand von Entspan
nung bedeutet Gesundheitskompetenz
folgendes:
(1) Ich will mich entspannen. (Wollen) (1) Ich will in den Snoezelenraum gehen; Ent
scheidung für entspannende Aktivitäten.
(2) Ich weiß, wo und wie ich mich entspan (2) Es kann genannt werden, was einem gut tut
nen kann (nur für ältere Kinder). Ich weiß, bzw. wo und wie sich Entspannung einstellt.
was mir gut tut. (Wissen)
(3) Ich kann mich entspannen. (Können) (3) Entspannungsfähigkeit wird im Raum
beobachtet.
(4) Ich übernehme die Verantwortung für (4) Dieses Verhalten kann im Raum beobachtet
eine bestimmte Einheit zur Entspannung. werden.
(Übernehmen von Verantwortung)
Weitere Informationen zum Projekt „Gesundheit jetzt – in sozialen Brennpunkten!“
in der Mainzer Obdachlosensiedlung in der Datenbank www.gesundheitliche-
chancengleichheit.de/good-practice/gesundheit-jetzt. Die Erläuterungen zum Snoezelenraum
und dem Gesundheitsziel sind zitiert nach www.partizipative-qualitaetsentwicklung.de.
Auf dieser Seite finden sich auch weitere Informationen zu den Meilensteinen der
Zielerreichung und den ermittelten Wirkungszusammenhängen.
6 Aktiv werden für Gesundheit · Heft 3Kapitel 3 – Was sollte noch bei
der Planung berücksichtigt
werden?
Zeitplan werden so die Zuständigkeiten klar. Diese
Transparenz in der Projektorganisation kann
Die Teilziele, Meilensteine sowie das vor- auch für Zuwendungsgeber ein Kriterium
aussichtliche Projektende sollten realistisch, sein, das bei der Entscheidung über die
d.h. mit genügend Spielräumen (gerade in Projektvergabe berücksichtigt wird.
der Anfangsphase!) geplant werden. In der Auch Entscheidungskompetenzen können
soziallagenbezogenen Gesundheitsförderung in einem Projekt unterschiedlich geregelt
Meilensteine in der Zeitplanung
„Kiezdetektive“, Kinderbeteiligung für eine gesunde und zukunftsfähige Stadt, Berlin
– Auswahl der Schulen
– Projektvorstellung in den Schulsta – Implementation der Maß
tionen und bei der Schulleitung nahmen
– Stadtteilbegehungen – Abschlussveranstaltung
– Terminvereinbarung mit Politik –A uswertung mit den Kindern und mit
– Organisation der Räumlichkeiten – Projektdokumentation
der Schulleitung
– Methodenworkshop – Vorbereitung der Ausstellung
– Pressekontakte
März – April April Mai Juni – August August – November
– Anfertigung der Materialien
– Absprache mit Kooperationspartnern – Kinderversammlung
– Vorstellung des Projektes bei den Kindern – Entwicklung von Umsetzungsmaßnahmen
(Quelle: Leitfaden Kiezdetektive, S. 13)
muss, wenn die Zielgruppe noch nicht einbe- sein. Möglicherweise liegen Leitung und
zogen ist, Zeit vorgesehen sein, um Kontakt Koordination eines Projekts nicht in der-
personen zu finden (sogenannte Schlüssel selben Hand. Auch hier sollten die Verant
personen, die in der Zielgruppe anerkannt wortlichkeiten und Zuständigkeiten trans-
sind und als Multiplikatorinnen und Multi parent sein, damit ein guter Projektverlauf
plikatoren wirken), die den Zugang zur Ziel unterstützt wird.
gruppe erleichtern.
Es sollten klare Angaben erfolgen
Aufgabenverteilung n zur Leitung des Projekts (Wer trägt die
Verantwortung?)
An einem Projekt können unterschiedliche
n zur Koordination des Projekts (Wer ma-
Personen oder Institutionen beteiligt sein.
nagt das Projekt?)
Sind sie benannt und ihre Aufgaben aus der
Planung ersichtlich, so erhöht das die Trans n zu weiteren Beteiligten (Wer ist für wel-
chen Teil verantwortlich?)
parenz für alle Beteiligten – Ablauf, Zusam
menarbeit und Verbindlichkeit im Projekt n zum Kooperationspartner (Wer unterstützt
werden erleichtert. Für alle Beteiligten das Projekt?)
Aktiv werden für Gesundheit · Heft 3 7Kapitel 3 – W
as sollte noch bei
der Planung berücksichtigt
werden?
Dokumentation Die Dokumentationsform sollte im Verlauf
des Projektes eine inhaltlich stimmige und
Die Projektdokumentation umfasst die Pla nachvollziehbare Struktur aufweisen. Dafür
nungs-, Durchführungs- und Abschlussphase kann im Voraus eine Planung erstellt und die
eines Projektes, einschließlich Konzeptent Durchführung standardisiert werden (z.B.:
wurf, Ablaufschema und Zeitplan. Die Do Kriterien für Zufriedenheit werden in einheit-
kumentation bildet die Grundlage für die lichen, zahlenmäßig erfassbaren Fragen er-
Überprüfbarkeit des Projektes. Sie ist not- fasst). Dokumentation muss aber nicht stan-
wendig für die Transparenz gegenüber den dardisiert erfolgen: Bei begrenzten Ressour
Nutzerinnen und Nutzern, Projektpartnern cen ist auch ein einfaches „Diensttagebuch“
und Finanzgebern. hilfreich.
„Unser Platz“, Berlin
Aus dem Projekt „Unser Platz“ in Berlin-Mar
zahn werden die Besprechungs- und Konfe
renzprotokolle und Arbeitsergebnisse ein
Mal jährlich auf eine CD gebrannt und diese
den vielen an diesem Projekt beteiligten Per
sonen zur Verfügung gestellt. Dies sichert
die Überprüfbarkeit und auch das Vertrauen
der Nutzerinnen und Nutzer und der Partner.
© Harald Reiss, www.pixelio.de
Weitere Informationen zum Projekt „Unser
Platz“ in der Datenbank
www.gesundheitliche-chancengleichheit.de/
good-practice/unser-platz-in-berlin-marzahn
Weitere Informationen zum Thema Dokumen
tation in Heft 5 „Erfahrung nutzen – Qualität
stärken“
8 Aktiv werden für Gesundheit · Heft 3Checkliste: Projektplanung Tipps zum Weiterlesen
Wurde ein übergreifendes Projektziel Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung (Hrsg.) (2001).
3 formuliert? Qualitätsmanagement in Gesundheitsförderung und Prävention.
Grundsätze, Methoden und Anforderungen. Forschung und Praxis
Welche Unterziele, Meilensteine usw.
3 wurden benannt?
der Gesundheitsförderung, Band 15. Köln, BZgA. Verfügbar unter
www.bzga.de/?id=medien&sid=58*
Welche Maßnahmen lassen sich aus BZgA (Hrsg.) (2011). Leitbegriffe der Gesundheitsförderung und
3 den Zielen ableiten? Prävention. Glossar zu Konzepten, Strategien und Methoden.
Verlag für Gesundheitsförderung, Werbach-Gamburg. Verfügbar
Lassen sich die Ziele mit der SMART-
3 Regel überprüfen?
unter: www.bzga.de/infomaterialien/einzelpublikationen/leitbegriffe-der-
gesundheitsfoerderung oder online unter www.leitbegriffe.bzga.de
Gibt es einen Zeitplan für den Lehmann, F. et al. (2011). Kriterien guter Praxis in der Gesund
3 Projektverlauf? heitsförderung bei sozial Benachteiligten. Bundeszentrale für ge-
sundheitliche Aufklärung, Gesundheitsförderung konkret Band 5,
Gibt es eine schriftliche Vereinbarung
3 über die Aufgabenverteilung?
5. erweiterte und überarbeitete Auflage. Köln, BZgA.
Verfügbar unter: www.bzga.de/?id=%20medien&sid=62 *
Welche Form der Dokumentation wur-
3 de gewählt?
* auf der CD zu diesen Arbeitshilfen vorhanden
Links zu den Themen Projektplanung und Antragstellung
Projekt Erweiterte Arbeitshilfen zur http://pes.bildung-rp.de/materialien/materi-
Selbständigkeit (PES) Konzepterstellung alien-zur-konzepterstellung.html
Hochschule Magdeburg-Stendal Angebot an Weiterbildungen zum www.gesunde-kommune.de/index.php/
(FH) Thema „Gesundheitsförderung in weiterbildung
Städten und Gemeinden“
Quint-Essenz, Tools und Informationen zu www.quint-essenz.ch
Gesundheitsförderung Schweiz Qualitätsentwicklung und
Projektmanagement in
Gesundheitsförderung und
Prävention
Aktiv werden für Gesundheit · Heft 3 9Kapitel 4 – F inanzierung
Die Finanzierung von Gesundheitsförderung im Stadtteil kann aus unter-
schiedlichsten Förderprogrammen erfolgen. Leider ist oft nur schwer zu
durchschauen, welche Fördermöglichkeiten bestehen. Nachfolgend werden
ausgewählte Programme und mögliche Partner vorgestellt. Auch in Zukunft gilt es,
mehr Transparenz herzustellen und die Bündelung der Ressourcen gezielt zu unter-
stützen.
„Das Handlungsfeld ,Ge
sundheit‘ ist im Laufe der
Bund-Länder-Programm erneuerung in den von den Kommunen festge-
legten Programmgebieten (Fördergebietsbe
Programmumsetzung erst Soziale Stadt zug). Förderfähig sind baulich-investive
allmählich in den Fokus
getreten. Mittlerweile hat Das 1999 ins Leben gerufene Bund-Länder-Pro Maßnahmen, unter anderem zur Verbesserung
es in der Sozialen Stadt gramm „Stadtteile mit besonderem Entwick der Wohnverhältnisse, des Wohnumfeldes und
aber ohne Zweifel an Fahrt lungsbedarf – Soziale Stadt“ – seit 2012 zum des öffentlichen Raums, zur Verbesserung der
gewonnen. So nahm die sozialen Infrastruktur (z.B.
Bauministerkonferenz
Programm „Soziale Stadt – Investitionen im
der Länder im Jahr 2005 Quartier“ weiterentwickelt – dient der Förde Gemeinschaftseinrichtungen, (Stadtteil-)schu-
Gesundheitsförderung als rung von benachteiligten Stadtteilen. Ziel ist die len oder auch Gesundheitshäuser) sowie zur
ein wichtiges Thema für Verbesserung der Wohn- und Lebensbedingun Verbesserung der Integration von benachteilig-
die Quartiersentwicklung gen in den Quartieren sowie der sozialen Lage ten Gruppen und von Migrantinnen und
in ihren ,Leitfaden zur Migranten, aber auch das vor Ort tätige
und Lebenschancen seiner Bewohnerinnen und
Ausgestaltung der Gemein
Bewohner. Das Programm verfolgt dabei einen Quartiersmanagement und Maßnahmen zur
schaftsinitiative Soziale
Stadt‘ auf.“ integrierten Ansatz: Maßnahmen des Städte Aktivierung und Beteiligung der Bewohner
baus werden gezielt mit Maßnahmen u.a. der schaft. Von 2006 bis 2010 bestand in den
Statusbericht 2008 zum
Programm Soziale Stadt, Bildungs- und Beschäftigungspolitik, der Fami Gebieten der Sozialen Stadt darüber hinaus die
S. 56 lien-, Kinder- und Jugendpolitik, der Integration Möglichkeit, flankierend zu den Investitionen
und der Gesundheit vor Ort gebündelt. auch sozial-integrative Projekte als
Dafür wird von der Kommune ein integriertes Modellvorhaben zu fördern, beispielsweise in
Entwicklungskonzept für das Quartier ent den Bereichen Bildung, Jugend, Integration,
wickelt, das die ressortübergreifende Zusam Prävention und Gesundheitsförderung.
menarbeit und die Bündelung von Ressourcen Hierdurch sollte die Bündelung mit anderen
(sowohl investiven, als auch nicht investiven Politikfeldern vor Ort unterstützt werden.
Mitteln) vorsieht. Wesentliche Kennzeichen des Dabei wurden vorrangig Vorhaben berücksich-
Programms sind die Begleitung durch ein akti- tigt, bei denen tragfähige Partnerschaften mit
ves Quartiersmanagement sowie die Beteiligung Institutionen und Akteuren im Quartier gebil-
der lokalen Partner und der Bewohnerschaft vor det wurden.
Ort.
Bis 2012 nahmen 607 Gebiete in 376 Gemein Wie erfolgen die Programmumsetzung und
den am Programm teil. Grundlage für das Pro die Auswahl von Projekten?
gramm ist die jährlich zwischen Bund und Län Die Programmausgestaltung und -umsetzung
dern abzuschließende Verwaltungsverein ist Aufgabe der Länder und Gemeinden. Der
barung zur Städtebauförderung. Dabei finan- Bund setzt den allgemeinen gesetzlichen und
ziert der Bund ein Drittel des Gesamtpro inhaltlichen Rahmen und beteiligt sich mit
gramms. Länder und Kommunen tragen zusam- Finanzhilfen nach Art. 104b Grundgesetz an
men zwei Drittel. der Finanzierung, entscheidet aber nicht über
die konkreten Fördermaßnahmen vor Ort. Ist
Was kann gefördert werden? ein Gebiet als Fördergebiet in das Programm
Für das Programm Soziale Stadt gilt grundsätz- Soziale Stadt aufgenommen, kann die Kommu
lich: Gefördert werden Investitionen zur Stadt ne jährlich Fördermittel für die Gesamtmaß
10 Aktiv werden für Gesundheit · Heft 3nahme beantragen und diese Fördermittel für (www.lvr.de/media/wwwlvrde/jugend/jugendmter/
Projekte und Vorhaben im Gebiet einsetzen dokumente_85/2012_06__Verwaltungsvereinba-
(eine Liste aller Fördergebiete und Ansprech
rung_Fruehe_Hilfen_mit_Anlagen.pdf) sowie den
partner in den Kommunen steht unter www.
staedtebaufoerderung.info zur Verfügung). An Länderkonzepten entnommen werden. Die Bundes
träge für Einzelprojekte können somit an die initiative unterstützt den Auf- und Ausbau der Frühen
Kommune gerichtet werden. Hilfen bis Ende 2015. Danach wird die Finanzierung
Einzelheiten sind in den jeweiligen Förder durch einen dauerhaften Fonds sichergestellt.
richtlinien der Bundesländer geregelt.Verwal Weitere Informationen unter
tungsvereinbarung Städtebauförderung 2013 www.fruehehilfen.de.
www.staedtebaufoerderung.info/StBauF/
SharedDocs/Publikationen/StBauF/
VVStaedtebaufoerderung2013_Liste.pdf?__
blob=publicationFile&v=1
„Verfügungsfonds“ in Hamburg
Diese Verfügungsfonds stellen flexibel und unbürokratisch Fördermittel
für kleinere kurzfristige Projekte im Gebiet zur Verfügung.
Die Fondsausstattung beträgt 30.000 Euro pro Jahr. Restmittel können
nicht in das nächste Jahr übertragen werden. billstedt-horn.hamburg.de/
Förderung im Rahmen
contentblob/1540686/data/01-geschaeftsordnung-fuer-die-vergabe-
der Bundesinitiative dermittel-aus-dem-verfuegungsfonds-2013.pdf
Frühe Hilfen Ein Projekt kann mit bis zu 2.500 Euro gefördert werden. Förderung und
Mit dem Start der Bundesinitiative Frühe Hilfen Starthilfe aus dem Fonds erhalten in Hamburg nur in sich geschlossene Pro
am 1. Januar 2012 können Maßnahmen, die als jekte, welche die Beteiligung und Eigenverantwortung der Bewohner und
Regelangebot ausgebaut werden und die nicht Bewohnerinnen stärken und das nachbarschaftliche Zusammenleben, die
schon zuvor bestanden haben, gefördert werden. Vernetzung untereinander und das kulturelle Leben im Gebiet fördern. Über
Förderfähig sind der Aus- und Aufbau sowie die die Vergabe der Förderungen entscheidet der Sanierungsbeirat, welcher
Weiterentwicklung von Netzwerken im Rahmen sich aus Anwohnern und Anwohnerinnen, Gewerbetreibenden, Angestellten
der Frühen Hilfen, der Einsatz und die Quali und Vertretern und Vertreterinnen lokaler Vereine und Initiativen zusam
fizierung von Familienhebammen und andere mensetzt. Durch die Gelder können Sachkosten, Öffentlichkeitsarbeit,
vergleichbare Berufsgruppen sowie der Einsatz Honorare und kleinere Investitionen finanziert werden. Dies ermöglicht eine
und die Qualifizierung von Ehrenamtlichen. Dar schnelle Realisierbarkeit gerade kleiner Projekte und erhöht das ehrenamt
über hinaus besteht Förderfähigkeit für erfolgrei liche Engagement, welches die bereits bestehenden Angebote ergänzt.
che modellhafte Ansätze, die sich an Eltern mit
Ein Beispiel finden Sie hier:
Kindern von 0 bis 3 Jahren im Sinne der Gesund
www.altona-altstadt.de/verfuegungsfonds/index.html
heitsförderung richten. Ziel ist es, Frühe Hilfen
auszubauen und Eltern bei der Wahrnehmung Ein weiteres Beispiel: Die Techniker Krankenkasse unterstützt die Gesund
ihrer Erziehungsverantwortung zu unterstützen. heitsförderung in Altona-Lurup mit einem Verfügungsfonds für Mikropro
Die Fördermittel werden vom Bund bereitgestellt jekte und ermöglicht damit, kurzfristig und bedarfsgerecht Aktionen und
und über die Länder vergeben. Die Fördergrund Projekte im Stadtteil zu entwickeln und umzusetzen. Für den Förderzeit
sätze können der Verwaltungsvereinbarung der raum August 2010 bis Juli 2012 hatte die TK 20.000 Euro bereit gestellt.
Bundesinitiative Frühe Hilfen www.gesundheit-lurup.de
Aktiv werden für Gesundheit · Heft 3 11Kapitel 4 – F inanzierung
Besonderheit: Verfügungsfonds
Ansprechpartner zu Fragen der
Verfügungsfonds (auch Quartiersfonds, Stadt
Finanzierung durch das Programm
teilbudgets oder Aktionsfonds genannt) kön-
Soziale Stadt und Partnerprogram
nen dem Quartiersmanagement vor Ort als
Mittel zur eigenverantwortlichen Projekt me in den Bundesländern bzw. in
finanzierung zur Verfügung gestellt werden. der Bundestransferstelle Soziale
Die Höhe der jährlich zur Verfügung stehen- Stadt (Deutsches Institut für Urbanistik)
den Mittel variiert in der Regel zwischen finden Sie unter: www.sozialestadt.de/
10.000 und 25.000 Euro im Jahr. In den ein- kontakt.phtml
zelnen Gebieten ist die Mittelvergabe unter-
schiedlich geregelt. In der Regel vergibt das
Quartiersmanagement die Gelder in
Kooperation mit Gremien, in denen lokale
ESF-Bundesprogramm
Akteure und Bewohnerschaft vertreten sind. „Soziale Stadt – Bildung,
Möglich ist auch die Vergabe durch eigens Wirtschaft, Arbeit im
eingerichtete Bürgerjurys. Erfolgreich ist diese
Art der Finanzierung durch die Beteiligung Quartier (BIWAQ)“
vor Ort und die schnelle Realisierbarkeit – Mit dem vom Bundesministerium für
d.h. der Zeitraum von der Feststellung des lo- Verkehr, Bau und Stadtentwicklung ins Leben
kalen Bedarfs bis zur Umsetzung von gerufenen ESF-Bundesprogramm „Soziale
Projekten ist relativ kurz. Das begrenzte Stadt – Bildung, Wirtschaft, Arbeit im Quar
Budget befördert häufig eine gemeinsame tier (BIWAQ)“ werden aktive Arbeitsmarkt
Diskussion und Entscheidung über Prioritäten projekte zur Beschäftigung, Bildung und
und Strategien der Ausgaben im Quartier. Qualifizierung von Langzeitarbeitslosen und
Jugendlichen und zur Förderung der lokalen
Partnerprogramme der Wirtschaft in den Programmgebieten der
Sozialen Stadt gefördert. Hierfür kommt auch
Sozialen Stadt das Handlungsfeld Gesundheit in Betracht.
Das Programm Soziale Stadt verfolgt einen in- Die Projekte müssen entsprechend dem integ-
tegrierten Ansatz. Neben Mitteln der Städte rierten Förderansatz der Sozialen Stadt mit
bauförderung werden Mittel insbesondere in den kommunalen Stadtteilentwicklungs
den Bereichen Bildung und Beschäftigung, konzepten oder den städtebaulichen Inves
Kinder, Jugend und Familie sowie Integration titionen verknüpft sein und mit den relevan-
und Gesundheit in den Gebieten der Sozialen ten Partnern vor Ort kooperieren. Dadurch
Stadt gebündelt. Grundsätzlich können und sind sie passgenau für die benachteiligten
sollen hierbei verschiedene Förderprogramme Zielgruppen (Jugendliche auch mit Migra
und -initiativen auf Bundes- und Landesebene tionshintergrund und Langzeitarbeitslose)
oder auch kommunale Mittel genutzt werden. und die Situation im Quartier ausgerichtet.
Auch Mittel Dritter (z.B. Wohnungsun
ternehmen, Wohlfahrtsverbände, Stiftungen, Aufbauend auf den guten Erfahrungen mit
Mittel der europäischen Strukturfonds) kön- dem Vorläuferprogramm „Beschäftigung,
nen in die integrierte Quartiersentwicklung Bildung und Teilhabe vor Ort“ (2007/2008)
einbezogen werden. entwickelt das Bundesprogramm BIWAQ den
Einige Programme sind als „Partnerprogram Förderansatz einer sozialraumorientierten
me“ direkt auf die Gebiete der Sozialen Stadt Arbeitsmarktförderung in der ESF-Förder
ausgerichtet. periode 2007-2013 mit deutlich höherem
12 Aktiv werden für Gesundheit · Heft 3Programmvolumen von 184 Mio. Euro und sollte pro Förderjahr 150.000€Euro betragen.
längerer Laufzeit fort. Mit den Fördermitteln Werden Mikroprojekte beantragt, kann sich Das Projekt
können sozial-integrative Projekte mit einer die Zuwendung auf maximal 200.000 Euro „Dranbleiben –
Dauer von bis zu 4 Jahren gefördert werden. pro Förderjahr erhöhen. Weitere Informa mobil werden
Die Umsetzung erfolgt in der ersten Förder tionen unter www.jugend-staerken.de/240.html. für Ausbildung,
runde von 2008 bis 2012 und in der zweiten Arbeit und eine
Förderrunde von 2011 bis 2014
generationsüber
(weitere Informationen unter www.biwaq.de)
Unterstützung von Primär greifende soziale
ESF-Förderperiode 2014-2020 prävention durch die Integration“
In diesem Jahr beginnt die neue Förderperio
de des Europäischen Sozialfonds, die sich bis gesetzlichen Krankenkassen Im Rahmen dieses
2020 erstreckt. Kennzeichnend für die künfti- gemäß § 20 SGB V Projektes eröffnet in
ge ESF-Förderung sind die enge Ausrichtung Neuruppin ein Ge
Nach § 20 des Sozialgesetzbuches (SGB) V sundheitsladen, der
an der europäischen Wachstums- und Be
gehört die Primärprävention zu den gesetzli-
schäftigungsstrategie „Europa 2020“ sowie zentrale Anlaufstelle
chen Aufgaben der Krankenkassen. Von den
die thematische Konzentration der Mittel zur für ein Netzwerk
GKV werden individuelle bzw. Setting-Maß
Erreichung der Europa-2020-Ziele. Auch aus privaten,
nahmen zur Verhütung von Krankheiten,
BIWAQ wird in der neuen Förderperiode wei- gemeinnützigen
Maßnahmen zur betrieblichen Gesundheits
terentwickelt. und öffentlichen
förderung und Prävention arbeitsbedingter
Gesundheitsgefahren sowie die Maßnahmen Akteuren sein und
der Selbsthilfe gefördert. Ziel der primärprä- Beratungs- und
ventiven Maßnahmen ist es, Krankheitsri Qualifizierungs
siken und Belastungen einzudämmen bzw. angebote an Schüle
„JUGEND STÄRKEN ihre Entstehung zu verhindern. Die Leistun rinnen und Schüler,
im Quartier“ gen sollen „den allgemeinen Gesundheits Ausbildungsplatz
zustand verbessern und insbesondere einen suchende, Lang
Das ESF-Programm „JUGEND STÄRKEN im Beitrag zur Verminderung sozial bedingt un- zeitarbeitslose und
Quartier“ des Bundesministeriums für Fami gleicher Gesundheitschancen erbringen“
Existenzgründer und
lie, Senioren, Frauen und Jugend und des (§ 20 Abs. 1 SGB V). Interventionen nach
-gründerinnen ver
Bundesministeriums für Umwelt, Natur dem Lebenswelt-Ansatz sollen danach primar
mitteln soll (weitere
schutz, Bau und Reaktorsicherheit ist Teil der auf Lebensräume zielen und durch Struktur
bildung Gesundheit fördern. Beispielhaft wer- Informationen unter
Initiative „Jugend Stärken“. Für den Förder
den als Lebenswelten genannt: die Kommu www.biwaq.de).
zeitraum 1.1.2015 bis 31.12.2018 können
Kommunen mit erhöhtem Entwicklungs ne, Stadtteile, Kindertageseinrichtungen,
Schulen, Einrichtungen der Altenhilfe und
bedarf darin gestärkt werden, junge Men
Betriebe.
schen i.S.d. §13 Abs. 1 SGB VIII im Alter von
Die gesetzlichen Krankenkassen haben ge-
12 bis einschließlich 26 Jahren darin zu för-
meinsam einen Leitfaden herausgegeben, der
dern, soziale Benachteiligungen und individu- die Kriterien und Handlungsfelder zur Umset
elle Beeinträchtigungen zu überwinden. Im zung des § 20 SGB V benennt.In der aktuellen
Rahmen aufsuchender, niedrigschwelliger Fassung vom 27. August 2010 sind die
und wohnortnaher Projektarbeit werden jun- Regelungen zum Lebenswelt-Ansatz in Ka
ge Menschen dabei unterstützt, schulische pitel 5.1 genauer bestimmt: Förderkriterien,
Herausforderungen zu meistern und berufli- Planungs- und Durchführungsschritte für
che Ziele zu verwirklichen. Die Zuwendung Maßnahmen und eine nun konkrete Benen
Aktiv werden für Gesundheit · Heft 3 13Kapitel 4 – F inanzierung
„Alle Handlungsfelder der nung von Ausschlusskriterien und Interven Die Krankenkassen bieten aber auch eigene
Soziale-Stadt-Programme tionen die nicht förderfähig sind. Programme an bzw. haben solche Angebote
zielen darauf ab, die
Lebensqualität im Stadtteil
Im 1. Kapitel dieses Heftes wurden die För zusammen mit Partnern entwickelt.
zu erhöhen und dadurch derkriterien vorgestellt, die vorliegen müssen,
auch die gesundheitlichen damit eine Krankenkasse ein Setting-Projekt
Lebensbedingungen der
Bevölkerung zu verbes
unterstützen kann. Sind diese Kriterien er- Weitere Finanzquellen
füllt, so können gesetzliche Krankenkassen
sern. Damit ergeben sich
Maßnahmen nach dem Setting-Ansatz in den Stiftungen
Verbindungen zum Anliegen
der Krankenkassen in der folgenden Bereichen unterstützen: Stiftungen wie beispielsweise die Robert-
Gesundheitsförderung.“ n Bedarfserhebung Bosch-Stiftung oder „Aktion Mensch“ erwar-
(Leitfaden Prävention 2008, ten in der Regel ebenfalls einen Eigenanteil.
n Umsetzung verhaltenspräventiver
S.20) Die Suche nach einer „passenden“ Stiftung ist
Maßnahmen
In der Regel haben die ge
zumeist aufwändig, da zunächst recherchiert
n Öffentlichkeitsarbeit werden muss, welche Themen überhaupt un-
setzlichen Krankenkassen
keine formalisierten Anträge n Fortbildung von Multiplikatorinnen und terstützt werden und was die Förderkriterien
entwickelt. Bei Interesse an Multiplikatoren in Prävention und oder –voraussetzungen sind.
der Kooperation mit einer Gesundheitsförderung Ziel der „Aktion Mensch“ ist es beispielswei-
gesetzlichen Krankenkasse
empfiehlt es sich daher, n Dokumentation, Evaluation und se, über das finanzielle Engagement der
Kontakt mit der lokalen Ver Qualitätssicherung Lotterieteilnehmer und -teilnehmerinnen die
tretung einer Kasse Kontakt Lebensqualität von Menschen mit Behinde
aufzunehmen. Die Unterstützung kann mit finanziellen
Zuschüssen und/oder durch Fachkräfte der rungen, Menschen mit sozialen Schwierig
Kassen erfolgen, die z.B. durch Beratung, keiten, Kindern und Jugendlichen zu verbes-
Moderation und Projektmanagement helfen. sern. Die Umsetzung erfolgt u.a. über die
Förderung von Projekten der Behinderten-
und Selbsthilfe, der Hilfe für Menschen mit
besonderen sozialen Schwierigkeiten sowie
„JolinchenKids – Fit und der Kinder- und Jugendhilfe.
Die „Aktion Mensch“ möchte mit ihrer Förde
gesund in der KiTa“ rung eine möglichst breite Wirkung erzielen.
„JolinchenKids – Fit und gesund in der KiTa“ Der Weg dorthin führt über freie gemeinnüt-
– so heißt das neue AOK-Gesundheitsförde
„Die Krankenkassen bieten rungsprogramm für die Drei- bis Sechsjähri
oftmals auch Unterstützung gen. Es handelt sich dabei um ein Konzept zur
in Form von Fachkompe
ganzheitlichen Gesundheitsförderung, das die Die gesetzlichen Krankenkassen
tenz, werden aber von den unterstützen gemäß § 20c SGB V
Projektanbietern zu spät jeweiligen Rahmenbedingungen in den einzel
angesprochen.“ nen KiTas berücksichtigt. Ziel ist, KiTa-Kinder, auch die Aktivitäten der Selbst
Eltern, Erzieherinnen und Erzieher für einen ge hilfe-Gruppen, Verbände und
Susanne Vogl,
AOK Nordost sunden Lebensstil zu begeistern und die KiTas Kontaktstellen. Teilweise tun sie
Es wird deshalb ausdrück
zu einer gesunden Lebenswelt zu entwickeln. dies kassenübergreifend gemeinschaftlich,
lich dazu aufgefordert, Damit soll die Gesundheit von Kindern, Erziehe teilweise kassenindividuell. Die Grundsätze
frühzeitig den Kontakt zu rinnen und Erziehern gestärkt werden. sind dargelegt im „Leitfaden zur Selbsthilfe
den Kassen herzustellen,
wenn eine Projektförderung Weitere Informationen hierzu unter förderung“ in der Fassung vom 6. Oktober
nach § 20 SGB V angestrebt www.aokplus-online.de/leistungen- 2009. Er ist aus dem Internet herunter
wird. services/gesundheit/gesundheitsfoerderung- zuladen unter www.gkv-spitzenverband.de,
in-kindertagesstaetten.html bei den Publikationen.
14 Aktiv werden für Gesundheit · Heft 3zige Träger, die sich in der sozialen Arbeit en- „Fundraising … ist die
Die „Aktion Mensch“ erwartet Kunst, für mein gemeinnüt
gagieren.
immer einen Eigenanteil (bzw. ziges Anliegen von Anderen
Die formalen Kriterien und qualitativen Unterstützung zu erhalten,
Kofinanzierung) zu ihren Projekt
Voraussetzungen für die Fördermöglichkeiten indem ich sie dafür gewin
fördermaßnahmen. Und: Der Zeit insgesamt und für das Förderspektrum im ne, dieses Anliegen auch zu
raum zwischen Antragstellung und Einzelnen findet man in den allgemeinen dem ihren zu machen …“
Bescheid kann sehr lang sein! Richtlinien und in den Merkblättern unter Jens Uwe Böttcher 2004,
www.aktion-mensch.de. S. 1
„Aktion Mensch“ – Projektbeispiel: Als erstes Beispiel guter Praxis für ein gesund
Schulprojekt zur Basketball-Europa heitsförderndes Programm wurde 2010 das
Programm „BodyGuard“ des Internationalen
meisterschaft 2007 Bundes (IB) durch den Kooperationsverbund
Die Initiative namens „Teilhabe durch Mobilität“ wollte die aktive Ausein Gesundheitliche Chancengleichheit ausgezeich
andersetzung zwischen behinderten Sportlern und Schülern fördern. Au net. Das Programm verfolgt den Ansatz, gesund
ßerdem sollten Berührungsängste und Missverständnisse im Miteinander heitsfördernde Elemente in den Alltag berufsbil
von Menschen mit und ohne Behinderung abgebaut werden. dender Einrichtungen des IB zu integrieren.
Das Projekt fand als Zusammenarbeit des Deutschen Rollstuhl-Sportver BodyGuard war mit Hilfe einer An
schubfinanzierung der Aktion Mensch an zehn
bandes und der Schulen statt. Die „Aktion Mensch“ unterstützte
Standorten modellhaft gestartet worden.
das Projekt mit über 200.000 Euro.
Weiterführende Informationen erhalten Sie unter
Weitere Informationen hierzu unter www.aktion-mensch.de www.gesundheitliche-chancengleichheit.de/
good-practice/good-practice-was-ist-das/
good-practice-programme.
Eine Broschüre des Netzwerk
Selbsthilfe e.V. portraitiert mehr
als 230 Stiftungen und Förder
quellen und bietet umfangreiche Fundraising
Tipps zu Fördermöglichkeiten in Fundraising kann eine nützliche Strategie der
den Bereichen Bildung, Jugend, Arbeit, Projektförderung sein, es bedarf dafür aber
Soziales, Migration, Entwicklungspolitik, entsprechender Ressourcen! Zumeist müssen
Antifaschismus, Integration, Wohnen, Kontakte zu potenziellen Sponsoren erst ge-
Kultur, Frauen, Globalisierungskritik und funden werden. Das kostet viel Zeit und es
Umwelt. Darüber hinaus werden Bera bedarf manchmal vieler Gespräche, um end-
tungseinrichtungen und Informationen zur
Existenzgründungs- und Betriebsberatung Wohlfahrtsverbände, zum Beispiel
für Vereine und kleine Betriebe vorgestellt. der Paritätische, geben ihren
„Fördertöpfe für Vereine, selbstorganisierte Mitgliedsorganisationen kosten
Projekte und politische Initiativen“, lose Fundraising-Beratung. Aus
11. Auflage 2011. Die Broschüre kann be Hochschulstudiengängen für Non
stellt werden unter www.netzwerk-selbst- profit-Marketing ist ebenfalls eine bezahl
hilfe.de/online/bestellen. bare Unterstützung zu bekommen.
Aktiv werden für Gesundheit · Heft 3 15Kapitel 4 – F inanzierung
Vereine, um zusätzliche finanzielle Mittel zu
Checkliste: Finanzierung erhalten. Richterinnen und Richter an Amts-
von Gesundheits und Landgerichten sprechen die von ihnen
verhängten Bußgelder gemeinnützigen
förderungsprojekten Institutionen zu – wenden Sie sich an das
im Quartier Gericht, wenn Sie zu diesen Empfängern ge-
hören wollen.
3Mähnlich
it welchen Mitteln wurden andere
gelagerte Gesundheitsförde
rungsprojekte finanziert? Tipps zum Weiterlesen
us welchen „Töpfen“ der öffent-
A
3 lichen Förderung kann das Projekt
gefördert werden?
Böttcher, J.U. (1999). Sponsoring und Fundraising für die Schule. Ein
Leitfaden zur alternativen Mittelbeschaffung. Neuwied, Hermann
Welche Förderprogramme haben eine Luchterhand Verlag
3 Ausrichtung, die den Handlungs
feldern und thematischen Schwer
Bundesamt für Bauwesen und Raumordnung (BBR) (Hrsg.) (2008).
Integrierte Stadtentwicklung – Praxis vor Ort. Gute Beispiele zu Vernet
punkten des Projektes entspricht? zung und Bündelung im Programm Soziale Stadt. Bonn, BBR. Mit über
Welche Stiftungen, Sponsoren haben 40 Praxisbeispielen, unter anderem aus dem Handlungsfeld Gesundheit
3 ein Interesse an den Inhalten des
Projektes?
im Stadtteil. Die Broschüre kann kostenlos beim BBR bestellt werden:
silvia.becker@bbr.bund.de.
Kommt eine Mikrofinanzierung durch
3 das Stadtteilbüro/Quartiersmanage
ment in Frage?
Fundraising Akademie (Hrsg.) (2008): Fundraising. Handbuch für Grund
lagen, Strategien und Methoden. 4. Auflage. Wiesbaden, Gabler Verlag
Haibach, M. (2006). Handbuch Fundraising. Spenden, Sponsoring,
Stimmt der Themenschwerpunkt des
3 Projekts mit der inhaltlichen Ausrich
tung des Leitfadens zu § 20 SGB V
Stiftungen in der Praxis. 3. Auflage. Frankfurt/Main, Campus Verlag
Leitfaden Prävention der GKV-Spitzenverbände (2008). Gemeinsame und
überein? einheitliche Handlungsfelder und Kriterien der Spitzenverbände der
Besteht Kontakt zu einer lokalen Krankenkassen zur Umsetzung von §§ 20 und 20a SGB V vom 21. Juni
3 Krankenkasse, die eine Kooperation
unterstützt?
2000 in der Fassung vom 2. Juni 2008. Verfügbar unter:
www.dhs.de/fileadmin/user_upload/pdf/Arbeitsfeld_Pr%C3%A4vention/
leitfaden_praevention_2008.pdf *
lich mit den richtigen Leuten in Kontakt zu Leitfaden Prävention der GKV-Spitzenverbände (2010). Gemeinsame
kommen. Und potenzielle Sponsoren wollen und einheitliche Handlungsfelder und Kriterien der Spitzenverbände der
Krankenkassen zur Umsetzung von §§ 20 und 20a SGB V vom
überzeugt werden. Auch das kostet Zeit, denn
21. Juni 2000 in der Fassung vom 27. August 2010. Verfügbar unter:
das geplante Vorhaben muss ansprechend
www.gkv-spitzenverband.de/krankenversicherung/praevention_selbsthilfe_
präsentiert werden und die möglichen
beratung/praevention_und_betriebliche_gesundheitsfoerderung/leitfaden_
Unterstützer müssen sich mit ihrem Anliegen
praevention/leitfaden_praevention.jsp *
im Projekt wieder finden.
Soziale Stadt–info. Der Newsletter zum Bund-Länder-Programm Soziale
Bußgeldmarketing Stadt. Verfügbar unter: www.sozialestadt.de/veroeffentlichungen/newsletter *
Bußgeldmarketing ist eine oft unterschätzte, *auf der CD zu diesen Arbeitshilfen sind die Infos 20 (2007)
aber gute Möglichkeit für gemeinnützige und 22 (2008) vorhanden
Ein weiterer Link zum Thema Finanzierung
Robert Bosch Stiftung Fundraising für die Praxis www.bosch-stiftung.de/content/language1/
downloads/Vortrag_Fundraising.pdf
16 Aktiv werden für Gesundheit · Heft 3Kapitel 5 – Partner für Prävention und
Gesundheitsförderung
Für Projekte der Prävention und Gesundheitsförderung gibt es eine gro-
ße Zahl an potenziellen Partnern und Unterstützern. Mögliche Partner
im Quartier sind aus dem Gesundheitswesen z.B. Ärztinnen und Ärzte,
Apotheken, Pflegedienste, Krankenhäuser, Sozialstationen, Hebammen,
Physiotherapeutinnen und -therapeuten.
Zusätzlich zum klassischen Gesundheitsbereich sind nach dem erweiterten
Verständnis von Gesundheit (siehe Heft 1) auch Akteure aus den Bereichen Bildung,
Arbeit, Verkehr, Bauen, Umwelt und der Wirtschaft mögliche Ansprechpartner.
„Idefix“, Berlin
Dieses Projekt ermöglicht u.A. sozial und finan
ziell benachteiligten Menschen mit Haustieren
eine kostenlose Untersuchung und Beratung
ihrer Tiere durch eine Tierärztin. Es wird
durch eine Vielzahl an Kooperationen getra
gen. Beteiligt sind neben mehreren Ämtern
(Bezirksamt Friedrichshain-Kreuzberg, Ge
sundheitsamt, Veterinäramt, Grünflächenamt)
auch das ansässige JobCenter, die Wohnungs
baugesellschaft GSW und die Immobilienver
waltung Zentrum Kreuzberg GmbH. Außerdem
arbeitet „Idefix“ mit dem Tierheim Berlin,
niedergelassenen Tierärzt/innen sowie Zahn
ärzt/innen, verschiedenen Gewerben und
Tierfuttermittelhersteller/innen bzw. Tieruten
silienabnehmer/innen zusammen. Koordi
nationsstelle ist das Quartiersmanagement. eines Hundes sind und es über das Tier gelingt,
Finanziert wird das Projekt über die Programme einen ersten Zugang zu dieser oftmals nur
Soziale Stadt, LOS, EFRE und ESF sowie über schwer zu erreichenden Personengruppe zu
die Stiftung „Aktion Mensch“. bekommen. „IdeFix“ bietet Drogenabhängigen
oder Substituierten die Möglichkeit einer Be
Ziel des Projekts ist es, die gesundheitliche
treuung für ihren Hund zum Beispiel während
und soziale Situation von substituierten dro
eines Krankenhaus- oder Therapieaufenthaltes
genabhängigen Menschen zu verbessern, den
sowie ein Beschäftigungs- und Qualifizierung
(Wieder-)Aufbau sozialer Kompetenzen und die
sangebot.
(Wieder-)Eingliederung in das Berufsleben zu
fördern sowie langfristig durch das Aufbrechen Weitere Informationen zu diesem Projekt in der
von Suchtstrukturen den Rückfall in die Abhän Datenbank
gigkeit zu vermeiden. Der Hund leistet hierbei www.gesundheitliche-chancengleichheit.de/
eine unschätzbare Hilfe, da viele (substituierte) good-practice/idefix
Drogenabhängige Besitzerin bzw. Besitzer
Aktiv werden für Gesundheit · Heft 3 17Sie können auch lesen
