Herzlich Willkommen! QM-Symposium "Leitbild Lehre - Wie entwickeln, wie leben?" - Münster, 31.01.2019 - FH Münster
←
→
Transkription von Seiteninhalten
Wenn Ihr Browser die Seite nicht korrekt rendert, bitte, lesen Sie den Inhalt der Seite unten
Herzlich Willkommen! QM-Symposium „Leitbild Lehre – Wie entwickeln, wie leben?“ Münster, 31.01.2019 Hüfferstraße 27 fon +49 (0)251.83 64-134 wandelwerk@fh-muenster.de D-48149 Münster www.fh-muenster.de/wandelwerk
Begrüßung Prof. Dr. Ute von Lojewski Präsidentin Hüfferstraße 27 fon +49 (0)251.83 64-134 wandelwerk@fh-muenster.de D-48149 Münster www.fh-muenster.de/wandelwerk
Begrüßung
Kurzporträt FH Münster
Standorte Münster und Steinfurt
15.000 Studierende
1.100 Beschäftigte, davon 280 Profs
117 Mio. Euro Bilanzsumme
Fachlich vielfältig:
Ingenieure
Gestaltung (Design & Architektur)
Soziales
Wirtschaft
Interdisziplinär (u.a. Lehrerbildung)
3 QM-Symposium FH Münster 31.01.2019
Begrüßung
Kurzporträt FH Münster
Forschung und Transfer
17 Mio. Euro Drittmitteleinzahlungen
114 lfd. Promotionen
8/3 Forschungsinstitute/Promotionskollegs
9 Mio. Euro „innovative Hochschule“
Qualitätspakt Lehre
„Wandel bewegt“ – 8,3 Mio. € (2012-2016)
„Wandel bewegt 2.0“ – 6,9 Mio. € (2017-2020)
Qualitätsmanagement
systemakkreditiert 2011-2018
systemreakkreditiert 2017-2016
4 QM-Symposium FH Münster 31.01.2019
Begrüßung
Kumulative Reakkreditierung
30.09.2018 30.09.2026
2011 2017 1 2 3 4
Erst- Zwischen- Re-
Akkreditierung evaluation akkreditierung Entwicklungszyklen
Anliegen der Entwicklungszyklen:
Echte Entwicklungsimpulse
Mehr Tiefgang durch thematische Fokussierung
Mehr Expertise durch Einbeziehung
verschiedener Expertinnen und Experten
Höhere Motivation durch eigene Schwerpunkte
5 QM-Symposium FH Münster 31.01.2019
Begrüßung
Kumulative Reakkreditierung
Juli 2018 Sep. 2018 JETZT April 2019
Themen- Hochschul- QM- Zieldefinition
schwerpunkt interne Symposium und
festlegen Reflexion Maßnahmen-
Werkstattbericht plan
Entwicklungs- Mit Begleitung durch Wo wünschen wir
Agentur (evalag) Impulse? Expertenvorträge
zyklus 1 Wo sehen wir
Entwicklungsbedarf
Kritisches
oder -potential?
Feedback
Kollegiale
Mit Begleitung durch
Beratung
Agentur (evalag)
Bis Mitte
Maßnahmen umsetzen und dokumentieren
2020
6 QM-Symposium FH Münster 31.01.2019
Entwicklungszyklus 1
Akkreditierungskriterium
„Die Hochschule verfügt über ein Leitbild für die
Lehre, das sich in den Curricula ihrer
Studiengänge widerspiegelt. Das
Qualitätsmanagementsystem folgt den Normen
und Werten des Leitbilds für die Lehre […].“
Musterrechtsverordnung [KMK-Beschluss vom 07.12.2017], § 17 (1)
Studienakkreditierungsverordnung NRW – StudAkkVO, §17 (1)
7 QM-Symposium FH Münster 31.01.2019
Das Bildungsleitbild der FH Münster Warum, wie, was? Prof. Dr. Frank Dellmann Vizepräsident für Bildung und Internationales Hüfferstraße 27 fon +49 (0)251.83 64-134 wandelwerk@fh-muenster.de D-48149 Münster www.fh-muenster.de/wandelwerk
Bildungsleitbild FH Münster
Motive für die Erarbeitung
Dokumentation gemeinsamer Werte, an denen wir
uns orientieren, z. B. als
Referenz für Curriculumentwicklung
Orientierung für Studieninteressierte und für
Bewerberinnen und Bewerbern auf Professuren
Unterstützung von Berufungskommissionen bei
der Beurteilung von Bewerberinnen und
Bewerbern
Evtl. Erfordernis zukünftiger Drittmittelanträge für
Bildung / Lehre
Akkreditierungsanforderung
11
Bildungsleitbild FH Münster
Entstehungsprozess 2018
Senatskommission
15.01.
(K1)
Präsidium In der
Hochschule
QMB-Arbeitskreis verbreiten
Fachbereichskonferenz und …
(Dekanekonferenz)
gemeinsam
Senat 19.11. leben.
Hochschulrat
13 QM-Symposium FH Münster 31.01.2019Bildungsleitbild FH Münster
Inhalt
Unsere Alumni …
… werden den Anforderungen heutiger und zukünftiger Berufsfelder gerecht,
… sind motiviert und fähig, Umwelt aktiv zu gestalten und Verantwortung in der
Gesellschaft zu übernehmen,
… sind wandlungsfähig und wandlungsbereit.
Wissenschaftliche Befähigung
Wandel Anwendungsnähe Persönlichkeitsentwicklung
gestalten
z. B. fachliches Wissen und weitere
z. B. kritisches Reflektionsvermögen
berufs- und gesellschaftsrelevante
entwickeln, interkulturelle Kompetenzen
Kompetenzen entwickeln, Fachgrenzen
fördern
überwinden
u. a. Übernahme der Verantwortung für den eigenen Lernprozess durch die
Studierenden, Berücksichtigung unterschiedlicher studentischer Potenziale,
neues Rollenverständnis und Veränderungsbereitschaft der Lehrenden
14 QM-Symposium FH Münster 31.01.2019Wie sehen das unsere Studierenden?
Auswertung des DZHW-Studienqualitätsmonitors 2018
völlig unwichtig sehr wichtig
Anwendungsnähe
Wandlungsfähigkeit
Persönlichkeitsentwicklung
Wissenschaftl. Befähigung
15 QM-Symposium FH Münster 31.01.2019Vom Bildungsleitbild zum Bildungserlebnis Werkstattbericht Prof. Dr. Annika Boentert Wandelwerk – Zentrum für Qualitätsentwicklung Hüfferstraße 27 fon +49 (0)251.83 64-134 wandelwerk@fh-muenster.de D-48149 Münster www.fh-muenster.de/wandelwerk
Überblick
Integration Bildungsleitbild in Managementmodell
Leitbild
Handlungsmaximen
Bildungsleitbild
QM-System
Curricula
Bildungserlebnis
Bildung Forschung Ressourcen
17 QM-Symposium FH Münster 31.01.2019Überblick
Handlungsmodule des QM-Systems FH Münster
Klare Ziele
Hochschule
Fachbereich
Nachhaltige Studiengang Optimale
Wirkung Modul
Prozesse
LV
Kritische
Fragen
18 QM-Symposium FH Münster 31.01.2019Makroebene Hochschule und Fachbereiche 19
Umsetzung Bildungsleitbild
Ebene Hochschule und Fachbereiche – Klare Ziele
Leitbild
Handlungsmaximen
Bildungsleitbild Ab HEP 2021-2025
Academic Strate-
Operative Maß-
Scorecard
QM-System gische
Ziele nahmen
Umsetzung ab Ziele
(ASC)
Herbst 2019
zum Beispiel
Curricula
Bildungserlebnis
Bildung
20 QM-Symposium FH Münster 31.01.2019Umsetzung Bildungsleitbild
Ebene Hochschule und Fachbereiche – Optimale Prozesse
Künftig Berücksichtigung z. B.
im Berufungsprozess:
Checkliste Anforderungsprofil
Studentisches Votum der
in Erarbeitung Probelehrveranstaltung
Anforderungskatalog zur Beurteilung
der pädagogischen Eignung der
Neuberufenen im 1. Jahr (Grundlage
der Entfristungsentscheidung)
21 QM-Symposium FH Münster 31.01.2019Umsetzung Bildungsleitbild
Ebene Hochschule & Fachber. – Kritische Fragen u. nachhalt. Wirkung
Künftig Berücksichtigung im
Zwischenbericht zur Academic
Scorecard --- und u. a. dadurch in
den Reflektionsprozessen zur
Umsetzung ab 2019 strategischen Entwicklung in den
(nächster HEP) bzw. Fachbereichen, im Präsidium und in
2023 (nächster den Hochschulgremien
Zwischenbericht)
Umgesetzt Integration in studentische
Befragungen
22 QM-Symposium FH Münster 31.01.2019Mesoebene Studiengang 23
Umsetzung Bildungsleitbild
Ebene Studiengang – Klare Ziele und optimale Prozesse
Prozess „Studiengang entwickeln
(oder reformieren)“
Aufnahme von Bezügen zum
Bildungsleitbild in die Formulare
für Skizze und Konzept
In Erarbeitung Grundlage der internen
Akkreditierung
Teils bereits Reflektion und Beratung in
etablierte Praxis Curriculumwerkstatt
24 QM-Symposium FH Münster 31.01.2019Umsetzung Bildungsleitbild
Ebene Studiengang – Kritische Fragen
Überarbeitung hochschulweiter
Befragungen,
z. B. Studienabschlussbefragung:
Wie gut fühlen Sie sich durch das
Studium auf folgende Anforderungen
vorbereitet? Z. B. wissenschaftliches
Arbeiten, digitale Berufswelt
Bereits umgesetzt, Welche Angebote oder Anlässe haben
fortlaufende Ihnen geholfen, sich während Ihres
Anpassung Studiums persönlich weiter zu
entwickeln?
25 QM-Symposium FH Münster 31.01.2019Umsetzung Bildungsleitbild
Ebene Studiengang – Nachhaltige Wirkung
QM-Jahresgespräch
Neue Datenanalysen im Vorfeld (z. B.
Auswertung spezifischer Items der
Studienabschlussbefragung oder der
Verbleibstudie)
Explizite Bezüge Berücksichtigung im Analyse- und
ab SoSe 2019, Gesprächsleitfaden
de facto für
einzelne Aspekte ggf. Empfehlungen, Vereinbarungen
bereits in der oder Auflagen, Ziel: Impulse für die
Vergangenheit Weiterentwicklung von Studiengängen
26 QM-Symposium FH Münster 31.01.2019Mikroebene Modul und Lehrveranstaltung 27
Umsetzung Bildungsleitbild
Ebene Modul u. Lehrveranst. – Klare Ziele und optimale Prozesse
Unterstützung individueller Lehrender
Didaktische Beratung und
Lehrentwicklungsprojekte
(„Wandelfondsprojekte“) im Rahmen
des QPakt-Projekts „Wandel bewegt“
zum Beispiel
Umsetzung 4. Hochschuldidaktiktag 19.02.19
fortführen und „Über (Fach)Grenzen hinaus“
weiterentwickeln
Fachliche Weiterentwicklung
Foto: Ulrike Dammann
28 QM-Symposium FH Münster 31.01.2019Umsetzung Bildungsleitbild
Ebene Modul u. Lehrveranst. – Kritische Fragen und nachhalt. Wirkung
Lehrevaluation:
Kernfragebogen der FH Münster, z. B.
Die Inhalte der Lehrveranstaltung halte
ich für praxisrelevant.
Die/Der Lehrende verhält sich
wertschätzend gegenüber
Studierenden.
Umsetzung erfolgt
bzw. ab SoSe Voraussichtlich ab Sommersemester
2019 2019: Möglichkeit individueller
Zusatzfragen
Individuelle Unterstützung nach Bedarf
und Wunsch durch das Didaktikteam
29 QM-Symposium FH Münster 31.01.2019Fazit Und offene Fragen 30
Wie erleben das unsere Studierenden?
Auswertung des DZHW-Studienqualitätsmonitors 2018
gar nicht umgesetzt sehr stark umgesetzt
bzw. gefördert bzw. gefördert
Anwendungsnähe
Aber: Laut SAB
17/18 nur Ø Note 3,3
für Vorbereitung auf
Wandlungsfähigkeit eine zunehmend
digitale Berufswelt
Persönlichkeitsentwicklung
Wissenschaftl. Befähigung
31 QM-Symposium FH Münster 31.01.2019Fazit
Integration Bildungsleitbild in QM-System & Curricula
Leitbild
Handlungsmaximen
Bildungsleitbild
Makroebene: HS und FB
Mesoebene: Studiengang ? QM-System
Mikroebene: Modul und LV
Curricula ?
Bildungserlebnis
Bildung Forschung Ressourcen
32 QM-Symposium FH Münster 31.01.2019Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit. Welche Anregungen, Fragen, Hinweise haben Sie für uns?
Sie können auch lesen
