IBV - INFO Ikebana - Bundesverband e.V - Jahrgang 30 Nr. IV August 2010 - Ikebana-Bundesverband eV
←
→
Transkription von Seiteninhalten
Wenn Ihr Browser die Seite nicht korrekt rendert, bitte, lesen Sie den Inhalt der Seite unten
IBV - INFO Ikebana – Bundesverband e.V. Jahrgang 30 Nr. IV August 2010
Liebe Ikebana-Freunde und – Freundinnen,
Mit Benimm- und Maßregelun- ren zu gefallen, eher um deine
gen kann man heutzutage eigene Achtung nicht zu ver-
keinen Stich mehr machen, verscherzen
H eute halten Sie die erste
INFO-Ausgabe unserer
neu gewählten Redakteurin in
Knigge ist out. Aber beim Be-
richten über die Samurai aus
dem alten Japan und deren Tu-
So werden Zitate aus dem 18.
Jahrhundert wieder modern und
umsetzbar – der Weg ist
Händen. Renate Haskert- genden werden die Jugend- natürlich weit, aber die ersten
Riechel hatte sich in der letzten lichen hellhörig. Toleranz, Ach- Schritte sind getan.
INFO vorgestellt. tung, Ehrerbietung, Aufmerk- Ein gewisses Maß an
Herzlich willkommen im Team! samkeit, Rücksicht bekommen Beharrlichkeit ist unerlässlich.
wieder einen Stellenwert. Dass
Els Schnabel hat sich mit einem diese ‚coolen‘ Ritter auch an Die Pferdebremse
lachenden und einem wei- Ritualen wie der Teezeremonie geht doch vom Strohhut nicht
nenden Auge verabschiedet, und dem Blumenstecken weg
wie sie selbst schrieb. Sie hat teilgenommen hatten, wirkt bei dieser Hitze.
ihre Kreativität und ihr Können noch etwas fremd. Aber beim
eingebracht. Sie hat die INFO Führen eines Holzschwertes mit Diese drei Sommerhaiku
modernisiert und farbiger vorgegebenen Regeln wird verdeutlichen die Stimmung
gestaltet. Dieses hat sich durch schnell klar, was mit Disziplin beim Umgang mit immer
die langjährige Beschäftigung erreicht werden kann. Dabei schwieriger werdenden Kindern
mit dem Medium PC gesteigert. geht es selbstverständlich nicht (-oder sind es doch die
Sie hat uns viel von ihrer um den äußeren sondern um Erwachsenen, die die Welt nicht
Freizeit geschenkt. Manchmal den inneren Kampf. mehr verstehen?) in dieser
liefen die Drähte heiß ob der Zu erleben, wo die eigenen hitzigen Zeit.
langen Telefonate zwischen Grenzen sind und dass
uns, neue Ideen und Visionen achtsames und diszipliniertes a) Die Hilflosigkeit
wurden ausgetauscht. Arbeit Arbeiten schneller zum Ziel b) Die Hoffnung
verbindet; aus Ämtern werden führen. Mit dieser Einsicht c) Die Beharrlichkeit
Freundschaften. gewinne ich als Trainerin und
Diese werden gepflegt , auch sogar als Frau wiederum Soeben zieht ein Sommer-
ohne Amt! Respekt und Anerkennung. Es gewitter auf, Donnergrollen,
baut sich eine positive Blitze erhellen die Nacht. Die
Der lang ersehnte Sommer ist Wertschätzung auf, die zum Hitze des Tages verflüchtigt
endlich da – mit einer Wucht, Ziel hat, den Selbstwert der sich mit einer angenehmen
kaum zu verkraften. Jugendlichen (die oft ziel- und kühlen Brise und dem Geruch
Nach der fülligen Blütenpracht maßlos, desorientiert sind) zu von frisch gemähtem Gras und
im Juni scheint durch die Hitze stärken bzw. überhaupt zu er- feuchter Erde.
alles ausgeblichen zu sein. kennen, denn hinter ihrer
Großspurigkeit und Coolness Jetzt kann ich aufatmend ab-
Dort steht die Hacke sind sie oft sehr hilflos. schalten, meine Gedanken-
doch niemand ist zugegen gänge und den PC – mit den
bei dieser Hitze. Dem Blattwerk hat Worten von Jean-Jacques
sich entwunden die Gurke Rousseau, die zum Thema
Die letzten Arbeitstage stehen bei dieser Hitze. Respekt passen:
an vor den Sommerferien in „Es ist wertvoller, stets den
Baden-Württemberg. Als Trai- Hier kann ich doch Adolph Frei- Respekt der Menschen als
nerin muss ich mich danach herr Knigge ins Spiel bringen, gelegentlich ihre Bewunderung
richten. Ein interessantes der in seinen Schriften zum zu haben.“
Schulprojekt hatte ich über- „Umgang mit den Menschen“
nommen und geht dem Ende formulierte: Einen heiteren Sommer!
zu. „Respekt“ heißt die Aktion, • Achte dich selbst, wenn Herzlichst, Ihre
die ich mit pubertierenden du willst, dass andere
Siebt- und Achtklässlern an dich achten sollen. Gaby Zöllner-Glutsch
einer Realschule durch- • Handle gut und anstän- Präsidentin
führte. dig, weniger um ande-
2
INHALT
Fotos Mantelseite: s. Beiträge im Heft 01
Präsidiumsbrief 02
Ausstellungen FRÜHLING UND MUTTERTAG in Gernsheim 04
JAPANISCHE IMPRESSIONEN in Berlin 06
KUNST AM FELSENMEER 08
Seminare/Workshops BAMBUS-Workshop in Ingelheim 09
Gestalten in selbst gefertigten Bambusgefäßen 10
30. EOTA-Seminar 2010 in Spa in Belgien 12
Abenteuer Farbe erleben - gestalten 15
In jeder Schule ein weiter Weg, Ikenobo in Biberach 18
Naurod - Seminare Seminar 1: Ikebana auch für Kinder, 1. Dt. Ikebanaschule 20
Seminar 7: Holz im Farbenspiel, Stuttgarter Schule 23
Informationen Schulsprecherwahl in Naurod 26
Förderung von Ikebana-Ausstellungen 26
Termine: Seminare / Workshops/ Unterricht 27
Auf zu neuen Ufern Foto: Els Schnabel, gesehen auf der BUGA in Schwerin
3
Himmel, Mensch und Erde
Ausstellung – Gernsheimer Ikebana Study Group zeigt im
Peter-Schöffer-Haus Dekorationen zu Frühling und Muttertag
G ERNSHEIM. Mit zwei aus-
gedienten Metallkleider-
bügeln vervollkommnete Gisela
Unter dem Motto „Frühling und
Muttertag“ hatte die Ikebana
Study Group Gernsheim von
Stiefmutter“ und „Mikado“
waren dabei entstanden.
Einige waren zierlich und fili-
Jost am Samstagnachmittag ihr Freitag bis Sonntag ins Hei- gran, bei anderen ragten me-
Blumenarrangement. „Die Ike- matmuseum im Peter-Schöffer- terhohe Bambusstäbe vom
bana-Leute können alles ge- Haus geladen. Dort zeigte sie Boden weit in Richtung
brauchen“, scherzte sie selbst, verschiedene Dekorationen und Decke. Manche waren in
als sie die verbogenen Bügel einige Künstlerinnen führten dezenten Farbtönen gehalten,
um Kerzenleuchter herum- zudem vor, wie Ikebana-Ge- andere leuchteten in bunten
drapierte und für ihre Tisch- stecke entstehen. Vier Tage Farben. „Das Gestalten war
dekoration – nach der japani- lang hatten sowohl Lehrer als ein Vollzeitjob“, erzählte Heidi
schen Art des Blumenarran- auch Schüler der Study Group Gierschewki begeistert und
gierens entstanden – sponta- Gestecke für die Ausstellung im ergänzte: „Das macht Spaß,
nen Beifall der etwa zwei Heimatmuseum gefertigt. Kuns- da werden Endorphine frei!“
Dutzend Zuschauer erntete. werke mit Namen „Zunehmen-
der Mond“, „Schneewittchen-
4
Grasmond-Schule ist recht Eine weitere Dekoration fertig-
modern te Jost aus blühenden Weiß-
dornzweigen an. „Ich habe mir
„Ikebana können Sie themen- etwas Schwingendes, Leichtes
bezogen machen“, berichtete vorgestellt, das über den Rand
die Leiterin der Gernsheimer des Gefäßes hinausgeht“, er-
Ikebana Study Group. Das sei zählte die Gestalterin und such-
der Vorteil der sogenannten te sich aus mehreren Zweigen
Sogetsu-Schule, was übersetzt zwei passende, luftig wirkende
„Grasmond-Schule“ heiße. Die- aus. „Ein schöner Zweig allein
se Schule sei recht modern und zeigt schon die Schönheit der
lasse freie Arbeiten zu. Tisch- Natur“, schwärmte sie. Zum
dekorationen standen am Abschluss ihrer Arbeit rundete
Samstagnachmittag im Mittel- sie das Gesteck mit Blüten und
punkt der Vorführung. Die He- Knospen der Japanrose ab und
rausforderung dabei ist, das setzte zudem winzige, aus Pa-
Arrangement so zu gestalten, pier gefaltete Kraniche auf die
dass es von allen Seiten be- Zweige. „Wenn ich ein Gesteck
trachtet werden kann. Schließ- zum Geburtstag verschenke,
lich werde Ikebana normaler- dekoriere ich es gern mit Krani-
weise hauptsächlich von einer chen. Sie bedeuten ein langes
Seite, von vorne, angeschaut. Leben“, erläuterte sie.
„Wir arbeiten mit floralen und Kirstin Gründel
Aus: Ried Echo
non-floralen Materialien“, erklär- Foto: Robert Heiler
te Gierschewski. So werden Mit Dank für die Genehmigung
neben Blättern, Blüten, Stän-
geln und Zweigen auch Eisen,
Drähte, Bastbänder und andere
Materialien für die Gestecke
verwendet. Auch die Vasen und
Schalen werden in die Kunst
einbezogen.
„Bei unserem Thema Muttertag
stehen natürlich Blumen im
Vordergrund“, führte Gier- Fotos: Renate Haskert-Riechel
schewski aus. Auch Jost
widmete sich in ihrer ersten
Dekoration, die sie vor den Zu-
schauern anfertigte, Blättern
des Aaronstabes, die es derzeit
noch üppig in der Natur gibt,
sowie Maiglöckchenblüten und
-blättern.
„Ein Ikebana-Arrangement be-
steht immer aus drei Linien:
Himmel, Mensch und Erde“,
erklärte Jost während des Ge-
staltens. Wichtig bei der Tisch-
dekoration sei darüber hinaus,
das Gesteck flach zu halten,
damit ein Betrachter seinem
Gegenüber in die Augen sehen
kann.
Auch sollten verschiedene Eta-
gen hergestellt werden. „Die
bringen später Lebendigkeit in
das Arrangement“, so Jost.
5
Japanische Impressionen
Künstler der Deutsch-Japanischen Gesellschaft
Berlin e.V. stellen sich vor
D ie Deutsch-Japanische Gesellschaft Berlin e.V. (DJG) hat eine Tradition von 120 Jahren und zählt
zur Zeit 650 Mitglieder, zu denen viele deutsche und japanische Künstler gehören.
Frau Marianne Pucks, die u.a. auch Mitglied der DJG ist, hatte die Idee, Mitglieder, die sich mit Ikebana,
Malerei, Keramik, Textilkunst und anderen Kunstgattungen beschäftigen, in einer gemeinsamen Aus-
stellung zusammenzuführen.
In dieser Ausstellung sollte
der eigene, ganz spezielle
Blick der beteiligten
Künstler auf das Land im
Fernen Osten deutlich
werden.
Die Ausstellung wurde
maßgeblich von Frau
Marianne Pucks gestaltet, in
Zusammenarbeit mit der
Botschaft von Japan in
Deutschland und dem Be-
zirksamt Steglitz-Zehlendorf
von Berlin.
Am 19. März wurde im
Gutshaus Steglitz, vielen
bekannt unter dem Namen
„Wrangelschlößchen“, die
Ausstellung feierlich eröff-
net. Musikalisch umrahmt
von Meister Ikkei Hanada,
der eine Shakuhachi spielte,
eine traditionelle japanische
Bambusflöte, die mit ihrem
zarten, meditativem Klang
die passende Einstimmung
für die nachfolgende Er-
öffnung war.
Am Samstag und Sonntag
konnten die Exponate be-
sichtigt werden, während
sich ein Angebot an Kinder
und Jugendliche richtete
unter Anleitung von Mit-
gliedern des Manga-Clubs
der DJG ihre eigenen
Mangas zeichnen zu
können.
6
Eine Ikebana-Demonstration von Frau Pucks mit einigen ihrer
Schülerinnen ( Helga Lohmann-Herweg, Gabriele Preibsch, Rita Sowitz-
kat ) rundete dieses Japan-Wochenende ab.
Aufgrund der sehr positiven Resonanz durch die zahlreichen interessier-
ten Besucher wird es sicherlich eine Wiederholung dieser Art der Aus-
stellung geben.
Helga Lohmann-Herweg
Links und linke Seite: Marianne Pucks
Gabriele Preibsch
Helga Lohmann-Herweg
7
Kunst am Felsenmeer
Malerei, Ikebana und Keramik
D ie" 2 Verschachtelten" Uschi Rettig und Dorothea Kürten
trauten sich eine Ikebana-Ausstellung zu gestalten.
Sie fand statt vom 21.5.-24.5. (Pfingsten) 2010 im Felsenmeer-
Informationszentrum Lautertal-Reichenbach (Odw.)
An einem gemütlichen
Hüttenabend hatte ich, Uschi
Rettig (Ikebana), mit Ursula
Rettig (freie Malerin aus dem
Lautertal), die Idee, eine Aus-
stellung - Ikebana zu Bildern - zu
arrangieren. Wir holten Dorothea
Kürten und ihre Keramiken mit ins
Boot.
Zu Dritt gingen wir an die Arbeit
und bereicherten das Felsen-
meer-Informationszentrum mit un-
seren Ikebanakreationen zu den
großflächigen Bildern von Ursula
Rettig.
Die Ausstellung war insofern eine
Herausforderung, da sie sich in
das große Informationsangebot
des Felsenmeerzentrums einfü-
gen musste.
Der Lautertaler Bürgermeister
Kaltwasser eröffnete die
Ausstellung. Die Laudatio zur
Vernissage hielt Frau Silvia Meier,
Leiterin des Bibelmuseums in
Frankfurt.
Wir hatten viele interessierte
Besucher mit Nachfragen nach
Unterricht und Informations-
quellen über Ikebana.
Auch die Möglichkeit Ikebana mit
Bildern zu kombinieren erweckte
bei den Betrachtern Erstaunen
und Bewunderung.
Die 2 Verschachtelten
8 Uschi Rettig und Dorothea Kürten
Bambus
J edes Jahr im März veran-
staltet die Study Group
Ingelheim Rhein/Main einen
Grüner Bambus ist wasserdicht
und so war es ein Leichtes,
Blumen und Zweige in den
Workshop für alle Ikebana- Bambusrohren zu arrangieren.
Interessierten. Das zentrale
Thema in diesem Jahr war Für die zweite Arbeit wurden
Bambus - gespalten. ein oder zwei Bambusrohre
Inge Geyer jeweils zu drei Viertel gespal-
Nachdem ich das große Glück ten. Eine wunderschöne Skulp-
hatte einen Bambusspalter zu tur erhielt man, wenn zwei
erstehen, musste er auch ein- gespaltene Bambusrohre inein-
mal ausprobiert werden. Jede ander geschoben wurden, was
Kursteilnehmerin erhielt eine allerdings schwierig war und
Bambusstange mit einem etwas Geduld erforderte; oder
Durchmesser von ca. 6 cm. Die einzelne Bambusstreifen
Bambusstange wurde in ver- wurden nach außen gebrochen
schieden große Teile gesägt. und dienten als Fuß für eine
weitere Skulptur oder als
Für die erste Arbeit hatte ich Gestaltungselement.
schon mehrere Bambusstreifen
verschiedener Längen vorberei- Es sind wunderschöne Arbeiten
tet, die vorsichtig gebogen und entstanden, aber wir haben
zusammen gedrahtet wurden. festgestellt, dass es eine
Einige Bambusstreifen waren schwere Arbeit ist, den Bambus
rot eingefärbt. Die so bearbei- zu spalten und anschließend zu
teten Bambusstreifen haben wir biegen. Glücklicherweise hatten
mit den Bambusrohren kombi- wir männliche Unterstützung.
niert. Gisela Jost, Chairman
Gisela Jost
EllenPraß
Monika Schreiner
1 9
Gestalten in selbst gefertigten
Bambusgefäßen
Gartenworkshop nahe Berlin am 26.06.2010
E s war einer der ersten
wirklich schönen Sommer-
tage, an dem Chryssoula
Das Material waren dicke
Bambusstangen, jede rund zwei
Meter lang und einige bis zehn
Maravelia-Forst (Ohara-Schule) Zentimeter dick. Mit Säge,
die Teilnehmer am Workshop Hammer und Stechbeitel und
„Bambus“ in ihren Garten Schmirgelpapier wurde gearbei-
einlud. Zwölf Ikebana-Freun- tet. Die Schüler von Chryssoula
dinnen und –Freunde waren der Maravelia-Forst kennen sich
Einladung gefolgt und sie seit einigen Jahren und hatten
arbeiteten mit großer Freude harmonische Teams gebildet,
bis zum späten Nachmittag. bei denen es eine Freude war,
ihnen beim Herstellen der Ge-
Es waren Schüler der fäße zuzusehen.
Gastgeberin, die gern von der
großen Erfahrung mit dem Weil die Gastgeberin aus
faszinierenden Material Bam- Griechenland stammt, gab es
bus profitieren wollten, das die zur Freude der Mitwirkenden
Lehrerin der Sogetsu-Schule ein landestypisch-griechisches
Ramona Becker mitbrachte. Mittagessen (das beste
Mussakas weltweit!).
Frau Becker begann dann auch
gleich am Morgen mit einer Danach begannen die Arbeiten
Einführung über Bambus. Sie an den Arrangements. Das
hatte viele Bilder und Literatur Material bestand aus ver-
mitgebracht, um ihren Vortrag schiedenfarbigen und verschie-
zu einem Erlebnis werden zu denen Sorten Anthurien. Dazu
lassen. große Hostablätter, Mohnkap-
seln und Zweige. Ramona Becker
Anschließend wurden Gruppen
gebildet. Die Gruppen verteilten
sich im großzügigen Garten und
begannen mit der Arbeit. Frau
Ramona Becker hatte mit
Absicht der Kreativität freien
Raum gelassen. Es war ihr
wichtig, dass die Teilnehmer mit
dem Material Bambus vertraut
wurden und trotzdem den Mut
zum Experimentieren hatten.
Deshalb schrieb sie die
Gestaltung der Gefäße nicht
vor, was sehr gut gefiel. Kurze,
lange, stehende, liegende und
schräge Gefäße waren die
Folge.
10Chryssoula Maravelia-Forst
Interessant war es zu
beobachten, wie die Arbeiten
von beiden Schulen beeinflusst
wurden. Die beiden Lehrerinnen
halfen in den Gruppen, gaben
Hinweise und Tipps, jede auf
ihre Weise und nach ihrer
Schule.
Irgendwann waren dann alle
Gruppen fertig und die Frauen
Ramona Becker und
Chryssoula Maravelia-Forst
zogen gemeinsam mit den
Schülern ein Resümee zu
jedem der kleinen Kunstwerke.
Fast überflüssig zu erwähnen,
wie gern dann diese kleinen
Kunstwerke mit nach Hause
genommen wurden…
Fotos: Ramona Becker
1130. EOTA-Seminar 2010
in Spa in Belgien – 2. Woche
E ingefangen von der Faszi-
nation Ikebana - es war
wieder eine herrliche Woche!
Herborisieren in der weiteren
Umgebung gegeben.
„In this case…“, das war ein
Einfach super! Das 30. EOTA- häufig benutzter Satz unserer
Seminar (European OHARA verehrten Lehrer aus Japan. Mit
Teachers Association) wurde viel Feingefühl, Achtung vor
vom belgischen Chapter in Spa den Pflanzen und der Wert-
organisiert. Die Aschewolke des schätzung der Vorstellungen
isländischen Vulkans hatte sich des Arrangeurs haben beide
verzogen und die Anreise der nach ihren Vorführungen die
68 Teilnehmer und Teilnehme- Teilnehmerarrangements der 9
rinnen war problemlos, letztlich Workshops in zwei Gruppen Von links nach rechts: Prof. Akihiro Nishi, Prof. Koji
auch für solche, die ursprüng- präzise korrigiert. Dieses exzel- Kanamori, M. Aiba
lich in der ersten Woche kom- lente Team wurde unterstützt Arbeitsatmosphäre
men wollten. von Frau Aiba vom Headquarter
in Tokio. Darüber hinaus boten
Das Tagungshotel Solcress ist die unterschiedlichen Arbeitser-
umgeben von grüner Land- gebnisse der Teilnehmer Denk-
schaft. Gerade in den Früh- anregungen für das eigene
lingstagen vom 25. April bis 2. Ikebana-Schaffen.
Mai wuchs die Natur kraftvoll.
Wie die Präsidentin Greta Ver- Die besonders schöne, harmo-
voort in ihrer Begrüßung er- nische Atmosphäre entstand
wähnte, stand die Farbe „Grün“ durch die reibungslose Zusam-
in Anlehnung an das japanische menarbeit im EOTA-Vorstand.
Verständnis von „Midori“ im Greta leitete fröhlich und
Zentrum des diesjährigen Ike- gelassen durch das Seminar.
bana-Schaffens. Ihr Team waren die geborenen
Rimpa >>
Heinzelmännchen: unmerklich
Die fantastische Demonstration wurden alle Arbeiten getan, wie Realistische Landschaft
von Vizepräsident Prof. Koji
Kanamori unter der Assistenz
von Prof. Akihiro Nishi verzau-
berte die Zuschauer und gab
einen Querschnitt durch das
Programm der Ohara-Schule.
Frau Generaldirektorin Wakako
Ohara eröffnete das Seminar
der zweiten Woche. Sie stellte
u.a. heraus, dass die Entschei-
dung jedes Einzelnen für Ikeba-
na eine Lebensentscheidung ist
und brachte es auf den Punkt,
dass beim Arrangieren sehr viel
Kraft von den Blumen auf den
Arrangeur übergeht.
… Und Blumen gab es in Hülle
und Fülle und vom Feinsten! E-
benso war die Möglichkeit zum
12Materialmanagement, Gefäße-
Verwaltung, die gesamte Orga-
nisation einschließlich des Aus-
flugs! Einfach professionell!
Auch im Tagungszentrum war
alles bestmöglich organisiert.
Selbst ein Abfallwagen, der
vom Haus geleert wurde, sowie zusammentreffen, sind das
die Blumeneimer standen griff- voneinander Lernen, interes-
bereit. Lieve van den Heuvel sante Gespräche und fröhliche
hatte für alle Teilnehmer 150 Stunden angesagt. An einem
große Herborisierungstücher Abend fand die General-
mit viel Liebe genäht – 5 bis 6 versammlung statt, an einem
Präsidentin Greta Vervoort Monate Arbeit! Ein Mammut- anderen Abend hat Mauro K.
Dienst! Bemerkenswert und zu Graf mit seinen Mailänder
Eliane Gagneux, Wakako Ohara
bewundern ist auch die sprach- Kollegen Hongatte und Gya-
liche Kompetenz des belgi- kugatte spaßig erklärt und
schen Teams. Unterschiedliche dargestellt und als ein weiteres
Sprachen – kein Problem. Die Abendprogramm die selbst
Verständigung war immer gege- hergestellten Masken in einem
ben! Hierzu hat auch Eliane pantomimischen Spiel vorge-
Gagneux beigetragen, die bei führt. Auch der fröhliche Abend
den offiziellen Gelegenheiten am Freitag, an dem sich jeder
ins Französische übersetzt hat. verkleiden konnte (und auch
fast alle dem Vorschlag
Wenn Menschen aus folgten), wurde zu einer Lach-
verschiedenen Kulturen und Parade! Lustige Sketche von
über 14 Ländern mit einer den Schweizern, von den
gemeinsamen Leidenschaft Teilnehmern aus Guadeloupe
und Martinique, von Brenda
13Thorpe und von Mr. Nishi
Moribana Farbschema Goshuike
strapazierten die Lachmus-
keln. Ein gelungener Abend,
zu dem jeder beitrug.
Ebenso war der gemein-
same Ausflug am Samstag
ein Erlebnis und bot Raum
für interessante Gespräche.
Wir besichtigten die
Bleikristall-Fabrik Val Saint
Lambert, die alte Univer-
sitätsstadt Leuven und
statteten Brüssel einen
Besuch ab. Eine gelungene
Überraschung war das
Abendessen im Restaurant
des Atomiums. Auch dieser
Tag wurde zu einer
fröhlichen Zeit zusammen
mit alten Freunden, die man
schon viele Jahre kennt,
und neu gewonnenen
Bekannten in der OHARA-
Familie. Alle freuen sich
schon auf das nächste
gemeinsame Seminar im Szenische Landschaft
Herbst des nächsten
Jahres.
Ich bin immer noch voller
Glücksgefühle und froh über
die so sehr schöne
gemeinsam erlebte Zeit – in
großer Dankbarkeit für alle,
die zu dem Gelingen
beigetragen haben.
Annelie Wagner
14Abenteuer Farbe erleben – gestalten
Ohara-Ikebana-Seminar des Frankfurt-am-Main Chapters
in Vallendar am 19. und 20.06.2010 unter der Leitung der
Präsidentin Frau Inge Lehnert
E
minar
ndlich wieder einmal ein
Wochenend-Ikebana-Se-
in der Jugendbil-
dungsstätte Sonnenau in
Vallendar!
Das Thema des Seminars war
"Abenteuer Farbe erleben – ge- rechts: Jiyubana in blauem Gefäß
stalten". Form und Farbe gehö-
ren zusammen und können als
Ort betrachtet werden, wo Geist
unten: Traditionelles Color-
und Universum sich begegnen. Scheme-Arrangement
In der Natur sind Form und
Farbe optimal aufeinander
abgestimmt. Im Seminar sollte
die Farbe Blau besonders he-
rausgestellt werden. Sie ist sehr
beliebt und mit ihr werden Ei-
genschaften wie Ruhe, Sicher-
heit, Entspannung, Kälte, Klar-
heit, Melancholie, Sehnsucht,
Distanz, Stille, Tiefe, Harmonie
verbunden. Lapislazuli und
Indigo waren die wichtigsten
Farbmittel für die Blaufärbung.
Insbesondere Lapislazuli als
Edelstein sorgte für große
Wertschätzung der Farbe Blau.
In der Kultur treffen wir auf
Begriffe wie "Blaues Licht",
"Blaue Grotte", "Blaue Stunde",
vor allem stellt die "Blaue
Blume" ein beliebtes Motiv in
der Dichtung dar.
Die erste Ikebana-Arbeit be-
stand in der Gestaltung des
Traditionellen Color-Schemes-
Arrangements mit Iris tectorum.
Blätter und Blüten der Iris tec-
torum wurden nach geltenden
Regeln in shippos angeordnet.
Es kam darauf an, die
Schönheit natürlich gewach-
sener Iris-Blätter zu zeigen. Für
die Füller-Gruppe wurde gelber
Löwenmaul und Asparagus
umbellatus für die kyaku- Grup-
pe verwendet. Dabei bildete
das Grün des Asparagus eine
wundervolle Farbwirkung
15Ohne Frau Lehnerts ausführ- Am Sonntag wurde zum Ab-
liche einfühlsame Korrektur wä- schluss ein jiyubana in blauen
ren nicht diese begeisternden Gefäßen der unterschiedlichs-
Arrangements entstanden. Ihre ten Formen aus Keramik oder
faszinierenden Ergänzungen, Glas gearbeitet. Es konnten Iris,
Änderungen und anregenden Irisblätter, rosa und lila Wicken,
Ideen verwiesen gleichwohl auf Rosen, Lilien, Hortensien, Pe-
die vielen Aspekte der Farbe rückenstrauch, Funkienblätter,
Blau. Wie viele Ausarbeitungen Scheinbuche, Aloe, Frauen-
und Vorarbeiten vorab erforder- mantel, Quitte, Ahorn u.a. ver-
lich waren, lässt sich kaum wendet werden. Es entstanden
mit den blauen Iris-Blüten und ermessen. Wir danken Frau mannigfache Kreationen mit
dem gelben Löwenmaul. Der Lehnert von Herzen für dieses raffiniertem Farbreigen in Har-
Kontrast von Blau und Gelb war nachhaltig beeindruckende monie oder Kontrast zum Blau
nicht zu grell. wunderbar blaue Seminar. des Gefäßes als Blickpunkt.
Richtig blau mit den verschie-
densten Blautönen wurde es
beim Farbschema-Moribana mit
fünf Materialien (go shu ike).
Delphinium mit seiner geraden
Wuchsform wurde von allen als
Hauptmaterial verwendet. Auf
diese Weise war die Form des
Arrangements im Aufrechten
Stil festgelegt. Die weiteren
Materialien (z.B Limonium,
Knäuel-Glockenblume, Scabi-
ose, Veronika, Iris, Hortensie,
Funkienblätter) konnte jeder
nach eigenem Empfinden
auswählen. Dabei bildete die
Festlegung der Reihenfolge der
ausgewählten Blumen unter
gleichzeitiger Berücksichtigung
ihrer Größe, Struktur und Form
den Schwerpunkt beim Arran-
gieren. Die resultierenden Ar-
rangements bildeten ein un-
glaubliches blaues Blütenmeer,
so dass man im Blau "baden"
konnte.
Mit Blättern der Iris tectorum
wurde dann eine Landschaft
interpretativ dargestellt. In einer
länglichen Schale wurden sie in
einer Reihe angeordnet. Sie
erhielten Bewegung durch
unterschiedliche Neigung nach
unten, aber auch durch leichte
Ausrichtung nach hinten und
nach vorne, ohne der Arbeit viel
Tiefe zu verleihen. Man konnte
sich einen Ufergürtel vorstellen,
dessen Untergrund durch
Hatiora (Keulen-Binsenkaktus),
einer Kaktusart von schmal
buschigem Wuchs, gestaltet
war. Und blaue Wellen
durchspülten diesen Uferrand in
Form von blauen Irisblüten.
16Und es war wunderbar, den
Samstagabend in gemeinsamer
Runde verbringen zu können. In
diesem Rahmen ergingen auch
Gratulationen an vier Chapter-
Mitgliedern, die auf ihrem Ike-
bana-Weg ein weiteres Diplom
der Ohara-Schule erhalten ha-
ben. Herzlichen Glückwunsch
aber auch an die Präsidentin
und Ehrenpräsidentin des
Chapters. Beide feiern in die-
sem Jahr einen halbrunden
Geburtstag. Hannedore Born Präsidentin bis heute erfahren tionskunst das Team des
konnte zwar am Seminar nicht hat, zeigte sich einmal mehr. Hauses scheinbar mühelos
teilnehmen, jedoch wurde ihr Durch dieses Ikebana- alle Unwägbarkeiten und
Verdienst, die Gründung des Seminar wurde der Sommer Schwierigkeiten bewältigte!
Frankfurt-am-Main-Chapters herbeigezaubert. Und wir Welche Arbeit tatsächlich
der Ohara-Ikebana-Schule im wussten es dieses Mal be- damit verbunden war, dass
Jahr 1986, hervorgehoben. sonders zu schätzen, dass wir sich jeder einzelne im Haus
Welchen Erfolg das Chapter in Vallendar sein durften. War wohl fühlen konnte, ließ sich
sowohl unter ihrer als auch doch das Haus Sonnenau nur ahnen. Dem Team mit
unter der Leitung der jetzigen wegen Feierlichkeiten zum allen Helfern ein ganz dicker
100-jährigen Priesterjubiläum Dank dafür!
von Pater Kentenich überbe- Dr. Bärbel Hollmann
legt. Mit welcher Organisa-
Go shu ike
17In jeder Schule ein weiter Weg
vorzutreiben und auch nach
“ikenobofähigen“ Gefäßen
Ausschau zu halten.
Die Vorbereitungen von Frau
Kessenbrock waren jedoch
E s ist schon seit langem Tra-
dition in Biberach, dass wir
hiesigen Ikebanisten, die wir
auch nicht gering und so konn-
ten wir am Freitag, dem 19. 3.,
ein gut gefülltes Auto vor der
fast ausschließlich der Sogetsu- Biberacher Volkshochschule
Schule angehören, uns hin und entladen. Zum Vorschein ka-
wieder auch mit anderen men wunderschöne Gefäße, die
Ikebanaschulen beschäftigen. glücklicherweise alle den
Das Wochenende 19. / 20. Transport von Berlin nach
März nun, glücklicherweise Biberach heil überstanden
erstmals mit spürbarer Früh- hatten, sowie jede Menge an-
lingswärme nach diesem lan- sprechendes Blumenmaterial.
gen Winter, stand diesmal ganz
im Zeichen von Ikenobo, der Da um 18 Uhr die angesetzte
ältesten der Ikebana-Schulen. öffentliche Demo von Frau
Kessenbrock stattfinden sollte,
Ein Blick in unsere Chronik gab es im Laufe des Nach-
zeigt, dass bereits im Jahr 1970 mittags noch viel zu tun, denn
Frau Pointner-Komoda, die gerade Ikenobo-Arrangements
heute, wenn man so sagen will, sind, wie jeder weiß, der jemals
eine “Ikenobo-Institution“ dar- beim Entstehen zuschauen
stellt, bei uns in Biberach weilte, durfte, äußerst zeitaufwändig.
und auch in den drei darauf Ich hatte das große Glück, Frau
folgenden Jahrzehnten immer Kessenbrock bei ihren Vorbe-
wieder Veranstaltungen mit reitungen helfen zu dürfen, und
Ikenobo-Lehrkräften in Biberach konnte so dank ihrer fachlichen
stattfanden. Kompetenz und Einfühlsamkeit
von diesen Stunden sehr profi-
Unser Gast diesmal war Frau tieren, lernte ich doch einige
Bärbel Kessenbrock, eine er- Kniffe und erhielt Tipps, die
fahrene Ikebanalehrerin, die in mich künftig gleich mit anderen
Berlin ein eigenes Ikebanastu- Augen auf Ikenobo-Arrange-
dio besitzt und die, um hier ihre ments blicken lassen. Leider
eigenen Worte zu gebrauchen, blieb ihr bis zum Beginn der
mittlerweile täglich die “Schere abendlichen Demo nur wenig
in der Hand“ hält. Zeit für einen Blick auf die
Sie hatte es sich zur Aufgabe Biberacher Altstadt und ein
gemacht uns das “Shoka“ näher Tässchen Kaffee.
zu bringen. Für alle “Unwissen-
den“, wie wir das größtenteils Die einleitenden Begrüßungs-
zuvor auch waren, gleich die worte unserer Vorsitzenden,
passende Kurzerklärung: Shoka Frau Margrit Schiffer, beschrie-
= gestellte, lebendige Blumen, ben die Bewunderung, die viele
die aus einem Fuß emporkom- von uns oftmals empfinden,
men. wenn sie diese eleganten,
kunstvollen Ikenobo-Arrange-
Bis es jedoch so weit war, dies ments auf großen Ausstellun-
in die Praxis umzusetzen, galt gen erleben dürfen, und waren
es Diverses vorzubereiten, so ein guter Auftakt für die uns und
z.B. nach einer vorab postalisch den interessierten Zuschauern
erhaltenen Anleitung geeignete dann durch Frau Kessenbrock
Zweige zu suchen, diese etwas dargebotene Praxis.
18Frau Kessenbrock erwies sich
als wohlwollende, strenge
Lehrerin, die uns unermüdlich
zu korrektem Arbeiten anleitete.
Bei der weitestgehend freien
Form “Shoka Shinputai“ konnte
festgestellt werden, dass diese
Form vielen von uns aufgrund
unserer anderen Schulzugehö-
rigkeit mehr entgegenkam und
als leichter umsetzbar empfun-
Insgesamt acht Shoka- den wurde.
Arrangements, beginnend mit Nur durch eine kurze Stärkung
einfacher wirkenden, bis hin zu zur Mittagszeit unterbrochen,
einem dieser “Kunstwerke“ am arbeiteten wir bis zum späten
Schluss, jeweils arrangiert in Nachmittag und konnten dann
traumhaft schönen Gefäßen, dank der umsichtigen und ge-
waren ein Genuss. Begleitend duldigen Hilfestellung von Frau
erhielten wir Informationen und Kessenbrock doch auf einige
Erklärungen zur Ikenobo-Schu- ganz respektable Arrangements
le, dem “Shoka“ sowie zu den blicken.
verwendeten Materialien. Die- Wir sind uns nach diesem
ser gelungene Abend erzeugte Workshop umso mehr bewusst,
bei uns Vorfreude auf den dass es in jeder Schule ein wei-
Workshop am darauf folgenden ter Weg ist, der zu richtigem
Samstag. Können führt, und wir werden
kunstvolle Ikenobo-Arrange-
Nach einer theoretischen ments auf Ausstellungen
Einführung in das Shoka, mit weiterhin bewundern.
Schwerpunkt “Shoka Sanshui-
ke“ und “Shoka Shinputai“ ar- Der Abend dieses intensiven
beiteten neun interessierte Da- Arbeitstages klang aus mit
men dann am Samstag an ihren einem ganz besonders zuberei-
Plätzen, in einem Raum voller teten Abendessen samt
Blumen und blühender Zweige. kulturellem Begleitprogramm im
Alles duftete nach Frühling. gastlichen Hause Lanz, wofür
wir unserer Helene nochmals
Viele stellten schnell fest, dass herzlich danken.
es für uns als “Schulfremde“ gar
nicht so leicht war, ein korrektes Abschließend bleibt nur zu
Arrangement, speziell bei der sagen, dass es eine Freude
fest geregelten Form “ Shoka war, Frau Kessenbrock zwei
Sanshuike“, zu erstellen und so Tage hier bei uns zu haben,
manche schauten in den verteil- von ihr zum einen zu lernen und
ten Unterlagen nach oder zum anderen den Blick auf eine
sausten ins Foyer der VHS, wo weitere Schule zu schärfen.
noch die Arrangements der vor- Für die Biberacher Gruppe
abendlichen Demo ausgestellt
waren, um nochmals die Abfol- Gabriele Pfalzer
ge der Zweige oder die Winkel Fotos: Erika Meyer
zu prüfen.
19Naurod 2010
Seminar1: Größtmögliche Vereinfachung, aber authentisches Ikebana:
Das Lehrprogramm der 1. Deutschen Ikebana-Schule
- Ikebana auch für Kinder
Renate Kronauer, Cornelia Kronauer, Traudl Schulz
D er Regen hatte uns auf der
Fahrt nach Naurod ver-
schont. Im Wilhelm-Kempf-
der Ikebana-Siegeszug
Deutschland. Auf der Buga
1971 in Köln hatte sie sogar
in
Haus störte auch das kalte Wet- einen eigenen Pavillon für
ter nicht. Mit einem freudigen Ikebana -Ausstellungen, Work-
„Hallo“ und herzlichen Begrü- shops und tägliche Vorführun-
ßungen von vielen Bekannten gen von April bis Oktober!
wurden wir empfangen. Renate Kronauer hatte bereits
.. seit 1970 am Gymnasium Wür-
Zu dritt hatten wir uns von der selen bei Aachen Ikebana im
Stuttgarter Ikebana-Schule für Rahmen des Faches Kunster-
das Seminar der 1. Deutschen ziehung unterrichten dürfen und
Ikebana-Schule entschieden. damit einen Lebenstraum Edi-
Insgesamt vier Teilnehmerinnen tha Leppichs erfüllt. Nach dem
waren von dieser Schule, drei Tod ihrer Tante 1992 übernahm
von der Sogetsu-Schule. Alle sie deren Ikebana-Nachlass,
waren neugierig, wie man soweit er nach der Auflösung
Kindern Ikebana näher bringen des Museums Ostasiatischer
könnte. Kunst in Linz/Rhein zur Verfü-
Als Seminarleiterin fungierte gung stand, und damit auch die
Frau Renate Kronauer. Sie Leitung der 1. Deutschen Ike-
kannte ich schon von einem bana-Schule. Zum Glück konn-
anderen Seminar aus dem Jahr te sie viele Gefäße im Keller
2006. Ihre Tochter Cornelia des Bischöfl. Pius-Gymnasiums
assistierte. Frau Traudl Schulz in Aachen, in dem sie inzwi-
sollte als Apothekerin auch schen ihre Fächer Latein und
noch einen Beitrag leisten. Kath. Religionslehre unterrich-
Zuerst berichtete Frau Kronauer tete, unterbringen. Seit 2003,
– unterstützt von eindrucksvol- dem Beginn ihres Ruhestan-
len Bildern - von ihrer Tante, des, kann sie in der Städt.
Editha Leppich, der Gründerin
der 1. Deutschen Ikebana-
Schule. 1933 war sie nach Chi-
na gereist und wurde zur
Kunsthändlerin in Chinas
Hauptstadt Peking. Beim Ski-
fahren in Japan lernte sie Ike-
bana kennen. 1955 aber kehrte
sie nach Deutschland zurück.
In einem Neuanfang eröffnete
sie die „Galerie für Ostasiati-
sche Kunst“ in Köln mit beson-
derem Blickfang „Ikebana“. Dort
wurde der 5.5.59 der Grün-
dungstag der 1. Deutschen
Ikebana-Schule. Mit ihrem
eigenen Lehrprogramm und
einer Vielzahl von Veran-
staltungen, aber auch Publika-
tionen im eigenen Ostasia-
tischen Kunst- Verlag begann
20Kath. Europa-Grundschule Schale mit Kenzan, ein Schälchen Lehrprogramm der 1. Deut-
Passstraße in Aachen mit Wasser und daneben eine schen Ikebana-Schule unseren,
Ikebana-Unterricht erteilen. Schere auf einem Tuch lagen für d.h. den Stuttgarter Grund-
Für das Seminar standen uns jeden bereit. formen sehr nahe kommt.
zwei Schulungsräume zur Als Einstieg gestalteten wir Danach erhielten wir eine
Verfügung. Ein Raum diente entsprechend den Unterrichts- Mumi, eine kleinblütige Chry-
der Theorie mit allen schritten - auch für Kinder - mit santheme. Der lange Teil –
technischen Möglichkeiten. In drei Tulpen Shin = Himmel; Soe = Himmel - wurde von unten her
dem anderen Raum war für Mensch; Hikae = Erde. Dabei mit Knospe geschnitten und die
uns der Tisch „gedeckt“: eine konnten wir feststellen, dass das Mitte – Mensch. Der obere
kleine Teil – Erde – wurde auf
einem zweiten Kenzan getrennt
arrangiert.
Nach dem Mittagessen diente
als Vorbereitung eine Power-
PointVorführung über die Erfah-
rungen aus dem Ikebana-Unter-
richt mit Schülern aus 40jäh-
riger Praxis von Renate Kro-
nauer. Dabei fällt auf, dass der
Unterricht mit Gymnasiasten
sich kaum von dem mit
Erwachsenen unterscheidet.
Ganz andere Probleme stellen
sich mit 8-10jährigen Grund-
schulkindern, die bereits mit der
Handhabung der Schere
Schwierigkeiten haben. Aber
was für ein Zugewinn von
Kompetenzen ist da möglich!
Fächerübergreifend werden
Sinne, Motorik, Pflanzenkunde,
Sprache und vieles mehr
geschult. Dabei liegt die
Grundschule in einem sozialen
Brennpunkt Aachens mit einem
hohen Anteil von Kindern aus
Migrationsfamilien.
Zu Beginn des praktischen Teils
erhielten wir Kalebassen als
Gefäße und drei Filzblumen.
Frau Kronauer verwendet sie
bei ihren Schülern aus
Kostengründen zum Üben (s.o.
Kinder aus Migrationsfamilien
etc.!!). Wir versuchten zuerst
durch ein- oder zweimaliges
Umbiegen der Blumenstiele die
verschiedenen Längen – 1/3,
2/3 und 3/3. So bekamen wir
die richtigen Maße. Mit diesen
21Vorbereitungen übten wir die weiteren Grundstile: Geneigter, Kontrast- und Kaskadenstil. Diese Methode ist sofort klar ersichtlich. Abschließend steck- ten wir mit Sansevierien und Rosen den Himmelstrebenden Stil. Gespannt warteten wir auf das Programm des Samstag- Daraufhin durften wir uns an ein vormittags. Frau Schulz, die mit Landschaftsikebana wagen, Frau Kronauer eine gemein- entweder in der Nahansicht, same Schulzeit verband, brach- Mittelansicht oder Weitsicht. te uns als Apothekerin die Das fiel nicht schwer, da, wie Giftigkeit der Pflanzen zu Be- ich es aus unserer Stuttgarter wusstsein. Das bedeutet, wenn Ikebana-Schule gewohnt bin, mit Kindern gearbeitet wird, mit wenig Material gearbeitet dass keine sehr giftigen wird. Pflanzen verwendet werden sollten. Den Kindern sollte Zum Abschluss konnte in vermittelt werden, nichts in den Gefäßen von Editha Leppich Mund zu nehmen, schon gar gearbeitet werden. Ebenfalls nichts zu verschlucken und sich war es möglich, mit trockenen am Ende des Ikebana-Unter- Pflanzenteilen zu arbeiten oder richts die Hände zu waschen. in bunt beklebten Schachteln, Schon bei Hautkontakt zum die ein Wassergefäß enthiel- Beispiel mit Eisenhut kann es ten, Neues zu kreieren. zu Entzündungen kommen. Das hat Spaß gemacht. Selbst Zimmerpflanzen wie die Dieffenbachia sollten zu Hause Es war ein schönes und bei Kindern und Tieren entfernt lehrreiches Seminar, und ich werden. Bei Kontakt der hoffe, auch bald mit Kindern Mundschleimhaut mit dem arbeiten zu können. Pflanzensaft schwillt die Zunge Ein herzliches Dankeschön an stark an. Es kann von starken unsere Seminarleiterinnen! Schluckbeschwerden bis hin zum Verlust der Stimme Auf Wiedersehen beim kommen. Zu Zeiten, als Skla- nächsten Treffen in Naurod. ven gehalten wurden, wurde die Dieffenbachia als Foltermittel Anna Lunowa-Nagy: eingesetzt, um unliebsame Text und GruppenFoto Zeugen zum Schweigen zu bringen. Deshalb wird sie auch Annelie Wagner: Schweigerohr oder Giftaron Fotos der Arrangements genannt. 22
Holz im Farbenspiel
Seminar 7 _ Stuttgarter Schule
Ursula Worms und Hannelore Märtner
U
te Grave aus Elmshorn und
ich hatten uns bereits vor
kurzem zu einem 2-Personen
Seminar zum Thema Holz ge-
troffen. Deshalb freute ich mich
besonders, in Naurod dieses
Thema mit Farbe erweitern zu
können. Vor vielen Jahren hatte
ich mit meinem Kurs in Berlin
schon einmal Platanenrinde
farbig bemalt und zu Collagen
gestaltet. So war ich sehr
gespannt, was mich in Naurod
erwarten würde. Und meine
Erwartungen wurden mehr als
übertroffen.
Das Seminar wurde von Ursula
Worms und Hannelore Märtner
von der Stuttgarter Schule ge-
leitet. Als Teilnehmer hatten
sich 9 Sogetsu- und eine Ike-
nobodame eingefunden.
Uns standen pro Person ver-
schiedene kleine und ein gro-
ßes Holzbruchstück und einige
Kanthölzer zur Verfügung. Am
Freitagvormittag wurden wir in
die Arbeitsweise mit Holzbeize
eingeführt. Unsere Seminarlei-
terinnen hatten die Pigmente
der Marke Clou bereits in ver-
schiedenen Farben angemischt.
An kleinen Holzstücken konnten
wir die Intensität der Farben
ausprobieren. Als Pflanzen für
die späteren Arrangements
standen uns rotorangefarbene
und dunkelrote Calla, weißes
und lilafarbenes Allium, grüne
Anthurien und verschiedene
Blätter zur Verfügung.
So konnten wir uns dazu die
passenden Farben anmixen
und die Holzstücke damit an-
malen. Durch mehr oder weniger
Foto: Bertram Burghardt
231 Verdünnung mit Wasser erziel- ten wir schöne Farbverläufe auf dem Holz. Es war auch möglich Holzmaserungen zu betonen. Alle hatten riesigen Spaß, immer neue Farben auszu- probieren, bis wir alle vorhande- nen Holzstücke bemalt hatten. Während der Mittagspause konnte das Holz trocknen. Am Nachmittag arbeiteten wir eine getrennte Form der Stuttgarter Schule mit den Holzteilen als Shin und Blüten und Blättern als Soe und Hikae. Es entstan- den wunderschöne Arrange- ments, da gebeiztes Holz und Pflanzenmaterial gut zusam- men harmonierten. Die meisten Teilnehmer schafften noch ein freies Arrangement. Unsere Seminarleiterinnen korrigierten einfühlsam und mit vielen Erläu- terungen zu den Regeln der Stuttgarter Schule. Am Samstag verarbeiteten wir die großen, ca. einen Meter langen Holzteile als Skulptur mit oder ohne Gefäß. Auf den großen Holzstücken kamen die Farbverläufe besonders gut zur Geltung. Wir waren mit unseren Ergebnissen sehr zufrieden, und unsere Seminarleiterinnen wollten uns gleich in die Stuttgarter Schule adoptieren. Alle waren mit der Wahl des Seminars zufrieden und wir danken Frau Märtner und Frau Worms für das gut organisierte Seminar. 24
1
Leider haben alle, die die INFO als Druck erhalten, nicht die
Möglichkeit, die schönen Farbverläufe auf dem Holz zu
erkennen.
Elke Lohmeyer, Kiel
25Herausgeber: IKEBANA BUNDESVERBAND E.V. www.ikebana-bundesverband.de Präsidentin: Gaby Zöllner-Glutsch Ernst-Reuter-Str. 20 71034 Böblingen Tel. 07031-266550 Fax. 07031-266552 Mail: vorsitz@ibvnet.org Mitteilungen und Änderungen, z.B. bzgl. Adresse, bitte an diese Adresse schicken. Redaktion: Renate Haskert-Riechel Südring 20 64846 Groß-Zimmern Tel. 06071-72197 Mail: redaktion@ibvnet.org Die veröffentlichten Beiträge sind urheberrechtlich geschützt. Nachdruck, auch auszugsweise, nur mit schriftlicher Genehmigung des Herausgebers. Namentlich gekennzeichnete Beiträge geben nicht unbedingt die Meinung der Redaktion wieder. Die Redaktion behält sich vor, nach Absprache, eingereichte Berichte zu kürzen. Ein Anspruch auf Veröffentlichung besteht nicht. Druck Druckerei Berg Hofstraße 5 64354 Reinheim
Sie können auch lesen
