JAHRBUCH 2019/20 - OBERSCHULZENTRUM MALS FOWI SOGYM SPORT - OSZ Mals
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JAHRBUCH 2019/20 OBERSCHULZENTRUM MALS FOWI SOGYM SPORT
Cover: Cinzia Moser 5A SOGYM Redaktion: Sabrina Erhard, Martina Hellrigl, Bernadette Höllrigl, Maria Giulia Interlandi, Gerhard Plieger, Rita Thomann, Susanne Wallnöfer © Alle Rechte beim OSZ Mals
Grußworte des Direktors
Denken wir uns Jugendliche, die sich mutig, flexibel und
eigeninitiativ darin üben, sich selbst zu organisieren.
Die mit Eigenverantwortung, Mitsprache, Optimismus,
mit Vertrauen zu ihresgleichen und die in Begleitung
von Erwachsenen immer wieder Neues kennen lernen,
ausloten, ausprobieren und so auf das eigene Leben
zugehen.
Es hat im heurigen Schuljahr unerwartet viel Gelegenheit
dazu gegeben, sich an Gelungenem zu freuen und am
Misslingen zu ärgern, Wagnisse einzugehen, Bestätigung
zu finden, Fehler als Helfer zu erfahren, Unsicherheiten
auszuhalten, von heute auf morgen in eine völlig andere
Welt hineingeworfen zu sein und sich darin zurechtzufinden
und zu behaupten.
Krisenzeiten sind immer besondere Orientierungs- und
Bildungszeiten. Auch ich durfte innerhalb kürzester Zeit
viel Neues lernen: z. B. im Umgang miteinander und mit
Ungewohntem, im Bereich der Medientechnik, Information
und Kommunikation.
Am meisten lernte ich aus der Zusammenarbeit mit den
Lehrpersonen, Eltern, Schülerinnen und Schülern, den
Trainerinnen und Trainern, den Mitarbeiterinnen für
Inklusion und mit dem gesamten nicht-unterrichtenden
Personal. Vielen Dank.
Mit regelmäßigem Austausch, mit dem Mut und Ziel,
ein neues, stimmiges Miteinander zu gestalten, neue
didaktische und methodische Wege zu gehen, mit Ruhe,
Umsicht und auch mit notwendiger Gelassenheit wird
es uns gelingen, aus der Krise COVID-19 das Beste zu
machen.
Beachtlich, was hier geleistet wird. Dafür möchte ich
allen herzlich danken, meinen Respekt und meine
Wertschätzung aussprechen.
Als Schulgemeinschaft werden wir an dieser Heraus-
forderung wachsen. Wir wären nicht wir, wenn wir nicht
trotz Abstand im Anstand näher zusammenrückten. Das
macht mich zuversichtlich für unsere weiteren gemeinsamen
Schritte in der Erfolgsgeschichte unserer Schule.
Werner Oberthaler
3
INHALT
Grußworte des Direktors 3
Bibliothek 5
Tag der offenen Tür 6
Feiern 8
Schulgemeinschaft 10
Maturabälle 12
Lehrausflüge 14
Projekte 20
Fernunterricht 33
Schwerpunkte
Tennis 45
Badminton 46
Fußball 50
Eishockey 53
Sportergebnisse 54
Klassenfotos 68
Nichtunterrichtendes Personal 77
4
Gute Bücher machen glücklich :)
Leseprojekt „Das Buch im Schuhkarton“
Viel Kreativität bewiesen die Schülerinnen und Schüler der 2A und 2B FOWI
bei der Interpretation ihrer Bücher.
5
Tag der offenen Tür Unser Tag der offenen Tür am 25. November 2019 war ein voller Erfolg. Das Interesse am schulischen Leben, an den verschiedenen Bildungsangeboten der FOWI, des SOGYM und der SPORTOBERSCHULE war groß. Viele Eltern sind mit ihren Söhnen und Töchtern gekommen, um sich ein Bild vor Ort zu machen und sich mit den Lehrpersonen und auch mit den Trainerinnen und Trainern der verschiedenen Disziplinen im Leistungssport der Schule auszutauschen. Unsere Schülerinnen und Schüler haben sich auch mächtig ins Zeug gelegt und die Besucherinnen und Besucher gekonnt durch unsere Schule geführt und zu ihren Fragen informiert. An der Schulbar haben Schülerinnen des SOGYM für süße Köstlichkeiten gesorgt und damit auch die gute und lockere Stimmung an diesem Tag unterstrichen. Allen, die dazu beigetragen haben, dass dieser schulische Event gelungen ist, ein großes Dankeschön, besonders auch unserer Vizedirektorin Bernadette Höllrigl für die Gesamtorganisation. 6
7
Eröffnungsfeier Die Eröffnungsfeier am 05.09.2019 in der Aula des Oberschulzentrums Mals stand unter dem Motto 50 Jahre Südti- rolautonomie. Als prominenter Referent hatte sich dazu Landesrat Arnold Schuler angekündigt, der über die Entwick- lung der Autonomie referierte und vor allem ihre Vorteile hervorstrich. Zu den Bildern (von oben): Direktor Werner Oberthaler; Landesrat Arnold Schuler; Marian Platzer, Sarah Pitscheider und Ruth Gander im Gespräch mit Arnold Schuler; musikalische Gestaltung: Elmar Schwienbacher und Roland Brenner, Stefanie Wallnöfer und Jakob Stecher 8
Weihnachtsfeier
Unter der Koordination von Prof. Jaroslaw Kaczanowski
sorgten unsere Schulband, die Mitarbeiterinnen für Inklu-
sion und Prof. Martina Hellrigl mit ihren Schüler*innen als
Gestalter*innen der Dekoration für eine stimmungsvolle
und professionelle Weihnachtsfeier. Für die Bühnentech-
nik war in bewährter Weise Reinhold Winkler im Einsatz.
9
Pensionierungen
Mit dem heurigen Schuljahr treten Mitglieder unserer Schulgemeinschaft in den wohlverdienten Ruhestand:
Prof. Susanne Weithaler, Prof. Hansmartin Dietl und die Schulwarte Isabella Stecher und Egon Bernhart.
Susanne, Hansmartin, Isabella und Egon: Ihr habt wertvolle Arbeit für uns geleistet, menschlich und fachlich euer Bestes
gegeben. Dafür gebührt euch unser aller Dank und unsere Wertschätzung. Ihr werdet uns fehlen. Wir wünschen euch
alles Beste für euren neuen Lebensabschnitt, Glück, Gesundheit und Wohlergehen.
Besucht uns dann und wann. Wir würden uns darüber freuen.
Mit eurer besonderen Art habt ihr Spuren hinterlassen:
Prof. Susanne Weithaler: Du bist zugänglich, fröhlich, Isabella Stecher: Du bist die Vertrauensperson mancher
hilfsbereit und gesellig. Das kam neben deinen Kollegin- Schülerinnen und Schüler gewesen, hattest einen guten
nen und Kollegen vor allem auch deinen Schülerinnen und Draht zu ihnen, hast ihnen zugehört, sie getröstet, beru-
Schülern im Bereich Inklusion sehr zugute. Du gehst gerne higt, ihnen geholfen. Du hast deine Arbeit stets verlässlich
auf Reisen und erkundest die Welt, z. B. kürzlich recht und gewissenhaft gemacht, ob im Ausgehdienst oder
abenteuerlich auf einer innerhalb der Schule beim
Treckingtour in Zentralasien. Kopieren, beim Heften von
Außerdem bist du kreativ Handreichungen, Fachar-
und geschickt im Basteln und beiten oder Lernunterlagen
hast durch diese Fähigkeit so oder in der Raumpflege.
manchen wertvollen Beitrag Besonders geschätzt haben
für die Schule geleistet: So wir auch deine Liebe zu
hast du z. B. im vergangenen Blumen, Pflanzen und zu
Schuljahr die Handyhalter ansprechender Dekoration.
für alle 29 Klassen des OSZ Man wusste bereits im Ein-
Mals kreiert und gemacht. gangsbereich immer, wel-
che Jahreszeit wir haben
oder welches Fest oder
Prof. Hansmartin Dietl: Du welche Zeit ansteht: z. B.
bist ein „gechillter“, lässiger, Weihnachten, Fasching
in sich ruhender Lehrer, der oder Ostern.
immer gut gelaunt zum Un-
terricht kam. Du beherrschst Egon Bernhart: Hemds-
dein Fachgebiet Sozialwis- ärmelig, arbeitsam, mitunter
senschaften, zeigtest dich etwas knorrig und ruppig,
geduldig in der Vermittlung aber immer auch für einen
des Unterrichtsstoffes und Scherz zu haben, ehrlich,
im gemeinsamen Lernen. Du direkt und dennoch herz-
hast einen ausgesprochen lich: So kennen wir Egon mit
angenehmen Umgang mit den Schülerinnen und Schülern all seinen hausmeisterlichen Qualitäten. Er hat für alles
gepflegt. Du bist offen für Neues und hast dich für die eine gute Hand, beobachtet genau, ist geschickt, er war
Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler interessiert. Du verantwortungsbewusst und verlässlich in allem, was er
hattest immer ein „offenes Ohr“ für ihre Anliegen und tat. Er hatte auch den Mut, die Dinge, die ihn störten, beim
warst stets bemüht, Entscheidungen gemeinsam mit ihnen Namen zu nennen, und beließ es nicht dabei, sondern bot
zu treffen. Lösungen an. Ein Mensch, der nicht nur seine Arbeit tat,
sondern auch stets mitdachte und für das Ganze stand.
Ein wertvoller Mitarbeiter, wie er im Buche steht.
Die Schulgemeinschaft des Oberschulzentrums Mals
10Sie haben Spuren hinterlassen an unserer Schule …
Othmar Tribus (Rodeln) und
Franz Xaver Kircher (Deutsch und
Geschichte) bei der Ehrung der
Lehrpersonen im Ruhestand durch
Schulamtsleiterin Sigrun Falkensteiner
und Landesrat Philipp Achammer.
Wir wünschen alles Gute!
Care Team
Leider kommt es vor, dass die Schulgemeinschaft in Ansprechpartner ist der Direktor Werner Oberthaler.
psychosoziale Notlagen gerät: Notfälle wie schwere Mitglieder des Care Teams sind Bernadette Höllrigl,
Krankheiten, Unfälle, Tod oder ähnliche Extremsituationen Nadine Stocker, Anna Maria Cammisuli, Cristiana Ricci,
stellen die gesamte Schulgemeinschaft vor große Jaroslaw Kaczanowski und Simone Hellrigl.
Herausforderungen.
Das Care Team des OSZ Mals besucht laufend
Am OSZ Mals gibt es seit dem Schuljahr 2018/19 ein Care themenbezogene Fortbildungen, um angemessen und
Team. Das Care Team wird auch Kriseninterventionsteam kompetent reagieren zu können.
genannt und bietet den Schülerinnen und Schülern,
den Lehrpersonen, dem nicht unterrichtenden Personal
und den Eltern bei den genannten Notlagen im
engeren Umfeld „Erste Hilfe” an. Das Care Team hilft
der Schulgemeinschaft handlungsfähig zu bleiben,
Krisensituationen zu bewältigen und wenn gewünscht, die
Aufarbeitung der Notsituation zu begleiten. Dabei steht
auch die Zusammenarbeit mit dem Elternhaus im Fokus.
Dem OSZ Mals ist es wichtig, auch in dieser Hinsicht mit
den Heiminstitutionen vernetzt zu sein, um in Notlagen
gemeinsam zielgerichtet handeln zu können. Auch dort
gibt es ein ausgebildetes Care Team und bei Bedarf
stehen wir in Verbindung.
11…wir haben gefeiert!
Leider konnten die Sportoberschulklassen nicht zu ihrem Maturaball einladen.
Maturaball der 5A und 5B SOGYM, 28.09.2019 in Latsch
PAINT–BALL: A NIGHT OF TOUSAND COLOURS 5A SOGYM
Gurschler Julian
Kaaserer Isabel
Kapeller Tobias
Kaserer Lisa
Matzohl Arno
Moriggl Esther
Moser Cinzia
Patscheider Ylenia
Platzer Leonie
Pöhl Parth Nathalie
Ritsch Jacqueline
Telser Marion
Trenkwalder Viktoria
5B SOGYM
Gemassmer Lea
Holzknecht Janine
Iellici Samira
Kaserer Janine
Mair Lea Maria
Müller Katrin
Oberhofer Selina
Parth Juliane
Platzer Sofia
Theiner Marlena
Tischler Franziska
Wielander Vera
Wunderer Mara
Zipperle Alina
Zischg Samara
Maturaball der 5 FOWI, 01.02.2020 in Latsch
ENDSTATION MATURA: WIR AM ZIEL - DIE LEHRER AM ENDE
125 FOWI
Angeli Sara
Calvo Marc
Ceol Thomas
Costa Doufani Karim
Folie Patrick
Kiem Alex
Klotz Roman
Masiero Manuel
Oberhofer Philipp
Patscheider Jessica
Pirhofer Elias Roman
5A Sportoberschule 5B Sportoberschule
Pitscheider Sarah
Pixner Michael Bachmann Jakob Rudolfson Angerer Björn
Reinstadler Oliver Dejori Elija Auchentaller Hannah
Schöpf Jan Dimai Zeno Cora� Jasmin
Smaniotto Noah Andrè Finco Riccardo Dauster Katharina Maria
Steiner Yannick Gueci Giacomo Falkensteiner Sofie
Thöni Fabian Kahlert Alyssa Katharina Gius� David
Thurner Carmen Kargruber Alexander Hofer Verena
Tondelli Lea Mazzoleni Camilla Hu�er Sara
Tscholl Jonas Moerman Ma�hijs Hein Pichler Christof
Veith Tamia Chiara Pradel Anna Primisser Simon
Weithaler Alex Ranzi Maximilian
Zegg Anna Thaler Devis
Zwick Sara Walch Lisa Maria
Wierer Magdalena
Zöggeler Nina
Wir wünschen den Maturantinnen und Maturanten alles Gute für ihre Zukunft!
13SPITZENLEISTUNG – Wer hat das Potential, erfolgreich zu werden?
Was darf das Oberschulzentrum Mals leisten, um junge Menschen zu Spitzenleistung zu befähigen?
Das war das Thema des heurigen pädagogischen Tages Alexandra Letts: Alles Greta oder was? Nachhaltiges
am 20.02.2020 bei SALEWA in Bozen. Lehrpersonen, Denken
Trainerinnen, Trainer und die Mitarbeiterinnen für Anschließend setzte man sich in Workshops mit dem
Inklusion setzten sich damit auseinander, welche Impulse Thema des Tages näher auseinander.
ein international erfolgreiches Unternehmen uns als Optional wurde auch gemeinsames Klettern angeboten
Oberschulzentrum mit wirtschaftlicher, sozialer und nach dem Motto: Kontrolle und Vertrauen. Das Gefühl
leistungssportlicher Ausrichtung geben kann, welcher guter Teamarbeit. Dieses Angebot wurde von einigen
Mehrwert oder besser welche Inspirationen sich aus der Sportbegeisterten gerne angenommen.
Firmen- und Führungsphilosophie von SALEWA für uns Der pädagogische Tag klang beim Mittagessen im
ergeben können. SALEWA-Restaurant „Biwak“ aus.
Dazu wurden seitens des Unternehmens Impulsvorträge Unser Dank gilt dem Südtiroler Unternehmerverband,
geboten: vor allem Frau Irene Kustatscher, für die Vermittlung
Stefan Rainer: Gipfelerlebnisse: Was macht SALEWA des Kontaktes zu SALEWA, dem ganzen Team um
erfolgreich? Generalmanager Stefan Rainer und dem Chef des
Thomas Aichner: Vom Profi-Athleten zum erfolgreichen Unternehmens Heiner Oberrauch, der uns seinen Besuch
Manager am OSZ Mals zugesagt hat.
„Weltreligionen – Weltfrieden – Weltethos”
An der Ausstellung „Weltreligionen – Weltfrieden – Weltethos”, welche
von Hans Küng konzipiert wurde, nahmen die 3. und 4. Klassen des OSZ
Mals teil. Die „Goldenen Regeln” in den Weltreligionen sowie in der
Philosophie halfen den Schülerinnen verschiedene Modelle von Weltethos
besser kennen zu lernen und ihre ethischen Botschaften in ihrer Relevanz
gerade für unsere heutige Gesellschaft besser zu verstehen.
Auf 16 zweisprachigen Tafeln wurden die großen Weltreligionen und die
Schwerpunkte der Idee „Weltethos” erklärt.
142. Klassen FOWI im Museum „Mensch und Natur“ in München
Am 2. Oktober 2019 besuchten wir, die 2A und die 2B FOWI, das Museum „Mensch und Natur“ im Schloss Nymphenburg
in München. Wir wurden von Frau Professorin Karin Staffler und von Frau Professorin Maria Giulia Interlandi begleitet.
Die Schüler verbrachten knapp 2 Stunden in dem Museum und erledigten verschiedene Arbeitsaufträge zu den Themen
Dinosaurier, Fossilien und zum menschlichen Körper, insbesondere zum Nervensystem. Das Museum war sehr interessant
gestaltet und sehr informativ.
Anschließend durften wir noch einige Stunden die Stadt München erkunden und uns wurde klar, dass wir einen
guten Orientierungssinn besitzen. Wir hatten sehr viel Spaß gemeinsam und würden so einen Ausflug immer wieder
wiederholen.
Für die 2A FOWI Denise, Maria, Lena, Tabea und Eva
Museo della guerra a Rovereto
Il 6 novembre 2019 noi della 5 FOWI
siamo andati a Rovereto per visitare
il museo della 1° guerra mondiale.
Il museo si trova su una collina da
cui abbiamo goduto il panorama sul
centro storico di Rovereto. Durante
la visita abbiamo avuto la possibilità
di toccare con mano diversi utensili
originali della guerra (fucili, elmetti,
proiettili, lanciafiamme, ...). È stato
interessante vedere come si vestivano i
soldati in guerra e come le divise sono
cambiate nel corso della storia. Per
arrivare al museo siamo andati in treno
per un bel po’.
15Gletscherlehrpfad Am 10. Oktober 2019 wanderte die Klasse 4B SOGYM in Begleitung ihrer Sportlehrerin Veronika Oberhofer unter der Führung von Wolfgang Thöni, Leiter der Erlebnisschule Langtaufers, auf dem Rundweg des Gletscherlehrpfades von Langtaufers. Das herrliche Wetter und die faszinierenden Eindrücke von Natur und Tierwelt machten diesen Tag zu einem unvergesslichen Erlebnis. 2A FOWI beim Sprachenworkshop in der EURAC Deutsche und italienische Dialekte, ihre Entwicklung und ihre Verbreitung war das Thema unseres Besuches in der EURAC in Bozen. Die Schüler der 2A FOWI befassten sich in zwei Workshops am 18. Februar 2020 mit der Verbreitung und der Veränderung der deutschen Dialekte und versuchten in einem Quiz, deutsche und Südtiroler Sprachproben zuzuordnen. Es stellte sich heraus, dass es für uns Vinschger gar nicht so leicht ist zu erraten, welcher Sprecher aus dem Ahrntal und wer ein Sterzinger ist. Der zweite Workshop befasste sich speziell mit Besonderheiten Italiens: Die Schüler hatten zunächst die Gelegenheit, mehr über die Sprachenvielfalt in Italien zu erfahren. Anschließend konnten sie unter Beweis stellen, wie viel sie über Sehenswürdigkeiten und Spezialitäten, die in den verschiedenen italienischen Regionen beheimatet sind, wissen. 16
Visita a Dachau
La visita al Campo di Concentramento di Dachau è stata Dachau perché è un’esperienza forte. Bisogna andarci
un’esperienza forte che ha provocato un mix di emozioni. con la consapevolezza che non sarà un momento felice,
Abbiamo provato tristezza nel sapere che stavamo che si faranno incontri con un passato terribile, si toccherà
vedendo con i nostri occhi un luogo dove migliaia di con mano e si vedrà con i propri occhi ciò che si è sempre
persone hanno perso la vita. La tristezza ha fatto spazio letto sui libri o guardato nei film o documentari in tv. Inoltre
anche alla rabbia, ci chiedevamo come sia stato possibile bisogna portare rispetto per questo luogo. Ad ogni modo
che la razza umana sia arrivata a concepire un progetto crediamo che visitare il campo di concentramento di
di pulizia etnica del genere. Dachau sia un’esperienza importante da fare nella vita.
Consigliamo la visita al Campo di Concentramento di 5A SOGYM e 5 FOWI
5A SOGYM auf Lehrfahrt in Bozen
Ein intensives Programm erwartete die 5A SOGYM zur aktuellen Bedeutung dieses faschistischen Bauwerks
und ihre Lehrerin Rita Thomann am Donnerstag, den ein und ließ diesbezüglich verschiedene Meinungen zu.
6. Februar 2020 bei der Lehrfahrt nach Bozen. Am Wie aktuell das Thema Faschismus heute für Jugendliche
Vormittag war eine moderne Theaterinszenierung des ist, zeigte das große Interesse der Schüler, das von der
Romans „Radetzkymarsch“ von Joseph Roth von den VBB Führerin ausdrücklich gelobt wurde.
im Stadttheater Bozen auf dem Programm. Besonders
der ungewöhnliche Beginn der Inszenierung war zunächst
verwirrend, machte aber auch neugierig, wie der
komplexe Roman szenisch umgesetzt werden könnte.
Aufgrund der großen Nachfrage hatte man eine der
letzten Proben vor der Premiere als Ersatzaufführung
für die Schüler angeboten. Deshalb konnten wir auch
erleben, wie die Schauspieler ein Stück erarbeiten,
denn eine Szene am Anfang des Stückes wurde vom
Regisseur mehrmals unterbrochen. Die Vorstellung war
sehr beeindruckend, allerdings war eine gründliche
Vorbereitung und Nachbearbeitung wichtig, um die
vielen Aktionen auf der Bühne nachvollziehen zu können.
Am Nachmittag besichtigten wir das Siegesdenkmal und
wir hatten eine Führung durch die Dokumentationsaus-
stellung in der Krypta des Siegesdenkmals. Die Führerin
fragte nach unseren Kenntnissen und ging auf die vielen
Fragen zur Geschichte des Siegesdenkmals, aber auch
17Auf den Spuren des 1. Weltkrieges Ausflug in die Bletterbachschlucht Bei strahlendem Sonnenschein wanderten die Schüler- Am sonnigen 16. Oktober 2019 machten sich die Schü- innen und Schüler der 5A SOGYM und der 4B FOWI lerinnen und Schüler der 4A und 4B FOWI samt Prof. in Begleitung von Prof. Veronika Oberhofer und der Maria Giulia Interlandi und Prof. Elmar Schwienbacher Geschichtelehrerin Rita Thomann am 18. September nach Aldein zur Bletterbachschlucht auf, wo sie unter 2019 vom Stilfserjoch nach Trafoi und besichtigten dabei fachkundiger Begleitung in der Schlucht nach „Muschi- einige Reste der Stellungen aus dem 1. Weltkrieg. lan und Schneggilan“ suchten. Insgesamt eine gelungene Vor der großartigen Kulisse des Ortlermassivs zeugten Lehrveranstaltung. die Überreste des Lempruchlagers von den Strapazen und Gefahren, denen die Soldaten des 1. Weltkrieges auf dieser großen Höhe ausgesetzt waren. Auf dem Höhenweg vom Stilfserjoch zur Furkelhütte stießen wir noch mehrfach auf militärische Bauwerke und der Hauptkamm des Ortlermassivs, wo vor über 100 Jahren Soldaten um ihr Leben kämpften, bot uns ein herrliches Panorama. 18
Des Kaisers neues Image – Lehrausflug nach Schloss Tirol
Am 24.10.2019 unternahm die Klasse 5B SOGYM wie Maximilian auch genannt wird, in Auftrag gab. Kaiser
zusammen mit den Begleitern Veronika Oberhofer, Martina Maximilian, der stets auf seine „gedechtnus” bedacht
Hellrigl und Gerhard Plieger einen fächerübergreifenden war, starb vor 500 Jahren, am 12. Jänner 1519.
Lehrausflug nach Schloss Tirol. Dabei wanderten wir Anschließend bestiegen wir den Bergfried von Schloss
gemeinsam von Dorf Tirol durch das Knappenloch und an Tirol, um uns mit der Dauerausstellung zur Südtiroler
den Erdpyramiden im Köschtngraben vorbei zum Haupt- Zeitgeschichte auseinanderzusetzen. Nicht unerwähnt soll
und Stammschloss unseres Landes. bleiben, dass es sich einige Schülerinnen nicht nehmen
Im Schloss wurde die Ausstellung „Maximilianus – die ließen, in mittelalterliche Kostüme zu schlüpfen.
Kunst des Kaisers” besichtigt. Kaiser Maximilian, der Alles in allem war dieser Ausflug eine gelungene
letzte Ritter oder besser der erste Nicht-Ritter, war ein Kombination zwischen Bewegung und Sport und der
Meister der Selbstinszenierung. Überall im Reich waren Auseinandersetzung mit Kunst und Zeitgeschichte, auch
seine Porträts im Umlauf, sodass er wenigstens als Bild wenn die Schülerinnen schon mehrmals in ihrem schulischen
ständig präsent war. Besonders beeindruckten die Werdegang verschiedene Ausstellungen auf Schloss Tirol
Ehrenpforte und der Triumphzug, die der „Medienkaiser”, besichtigt hatten.
Die 3B SOGYM auf dem Weg nach Schloss Tirol
am 15.11.2017
Franz-Tumler-Literaturpreis 2019
Auch bei der 7. Ausgabe des Franz-Tumler Literatur-
preises, dessen Lesungen am 20. September 2019 im
Josefshaus in Laas stattfanden, waren einige Klassen des
Oberschulzentrums Mals anwesend. Es waren dies die
beiden 4. und die beiden 5. Klassen des SOGYM und die
4A der FOWI. Begleitet wurden sie von Matthias Kobler,
Rita Thomann, Gerhard Plieger und Sabrina Erhard.
Besonders beeindruckt waren die Schülerinnen und
Schüler von der Autorin Angela Lehner, die aus ihrem
Roman „Vater unser” las. Angela Lehner war auch die
Gewinnerin des 7. Franz-Tumler-Literaturpreises und
konnte am Abend desselben Tages den mit 8.000 Euro
7. Franz-Tumler-Literaturpreis, 20.09.2019: die 5 Mitglieder der Jury,
dotierten Preis in Empfang nehmen. Den Publikumspreis in der Mitte Moderator Christoph Pichler und der Schweizer Autor
erhielt Lola Randl für ihren Roman „Der Große Garten”. Niko Stoifberg
19English in Action five days a week …. six lessons of English a day
This year’s groups with their teachers from Canterbury
2A and 2B FOWI practicing and enhancing their Business Communication Skills with Cathy, Laurence and Ryan
2A FOWI
2B FOWI (group 1) 2B FOWI (group 2)
3A and 3B FOWI focusing on Leisure and Tourism with Dale and Richard
3B FOWI 3A FOWI
2A and 2B SOGYM working on British Language and Culture with Andi and Max
20Projekt SOS Mikroplastik
„SOS Mikroplastik” ist ein Projekt der Gemeinde Mals
in Zusammenarbeit mit der OEW - Organisation für Eine
solidarische Welt und der Umweltaktivistin Magdalena
Gschnitzer. Das Projekt fand dieses Jahr zum ersten Mal
am OSZ Mals statt.
Magdalena Gschnitzer erarbeitete mit allen Schulen
der Gemeinde Mals das Thema „Mikroplastik” und
gemeinsam mit einigen Klassen bzw. Gruppen wurde ein
Koffer erstellt, der am Ende als Vorlage und Grundlage
eines Workshops verwendet werden sollte. Endprodukt
sollte also ein „OEW–Koffer” für alle Schulen Südtirols
werden.
Im OSZ Mals nahmen einige Schülerinnen und Schüler
der 1. und 2. SOGYM und FOWI teil. Sie wählten
verschiedene Methoden, um zu zeigen, was Mikroplastik
ist und welche Konsequenzen dies mit sich bringt. Eine
Gruppe gestaltete ein Plakat zu diesem Thema und
versuchte Tipps und Tricks für einen plastikfreien Alltag
aufzuzeigen.
Einige Schülerinnen und Schüler gingen ins Dorf und
interviewten Personen zum Thema Plastik, eine andere
Gruppe entwickelte Kosmetikprodukte.
Auch wurde ein Plastiktagebuch geführt: Die Schülerinnen
und Schüler schrieben auf, was sie am jeweiligen Tag alles
an Plastik verbraucht hatten, was an Plastik vermieden
werden könnte und welche plastikfreien Materialien
benutzt werden könnten. am 18. Dezember 2019 von den Schüler*innen der
Um das Thema auch jüngeren Personen verständlich zu Oberschule, der Mittelschule und der Grundschule mit Hilfe
machen, erstellte eine Gruppe ein Spiel und bastelte von Magdalena Gschnitzer, Bèatrice Raas (Naturfriseurin
Dominosteine aus Holz. Die Schülerinnen und Schüler aus Laatsch) und Marion Januth (Gemeinde Mals) im OSZ
waren der Auffassung, dass auch Kinder und Jugendliche Mals vorgestellt. Zu dieser Präsentation waren auch der
lernen sollten, was uns und unserer Welt guttun würde und Bürgermeister aus Mals und die Presse eingeladen.
was nicht. Insgesamt war das Projekt SOS Mikroplastik ein voller
Zum Abschluss wurden die unterschiedlichen Projekte Erfolg.
21„Wir haben Lava gemacht“ Das Projekt „Groß und Klein experimentieren gemeinsam” ist inzwischen fester Bestandteil des fächerübergreifenden Bildungsangebotes am Sozialwissenschaftlichen Gymna- sium in Mals. Es ist eine erfolgreiche Zusammenarbeit zwischen Schülerinnen und Schülern der 3. Klassen des SOGYM Mals und Grundschulen des Bezirkes. Der 29. Jänner 2020 stand im Zeichen naturwissen- schaftlicher Experimente für Grundschülerinnen und Grundschüler aus Sulden, Mals und Prad, angeleitet von den Lehrpersonen Matthias Zangerle und Viktoria Thoma. „Eine tolle Möglichkeit für unsere Kinder, gut vorbereitet und altersgerechte Experimente”, so fassten die Grundschullehrerinnen ihre Erfahrungen mit dem Projekt zusammen. Nicht weniger begeistert zeigten sich die Kinder: „Wir haben Lava gemacht! Die Großen haben uns immer geholfen. Es war super, spitze!” Die Experimente für die Kinder haben die Schülerinnen und Schüler der 3. Klassen des SOGYM selbst erarbeitet und erprobt. Sie haben aus der Arbeit mit den Kindern wertvolle Erfahrungen gesammelt: „Die Kinder sind neugierig, sie arbeiten konzentriert und fordern einen auch mal heraus. Wir mussten fachlich und im Umgang mit den Kindern gut vorbereitet sein. Mit Fehlern kamen sie erstaunlich gut zurecht. Nicht nur die Kinder haben viel gelernt, sondern wir auch von ihnen. Ein gutes Gefühl. Das Projekt bietet authentische Entscheidungshilfe für die spätere Berufswahl.” 22
Projekttage: Moderne Zahlungsmittel
Dieses Jahr beschäftigten sich die 2. Klassen Kosten und Aufbau-Investitionen zu stemmen, gibt es die Möglichkeit
der FOWI im Rahmen ihrer Projekttage mit Gutscheine zu kaufen. Der Einsatz für Gutscheine beträgt mindestens
dem Thema „Moderne Zahlungsmittel”. Von 250€ und maximal 10.000€. Die erworbenen Gutscheine werden auf
Mittwoch 5. Februar bis Freitag 7. Februar 5 bis 10 Jahre aufgeteilt - für jedes Kalenderjahr erhält man einen Teil
fanden unterschiedliche Workshops, der investierten Summe in Form von Gutscheinen, für die man Produkte
Vorträge und Lehrausgänge statt. Die der SG Vinterra erhält. Da die Gutscheine übertragbar sind, eignen
Schüler*innen bekamen einen Einblick in sie sich als Geschenk für Menschen, die Gutes und Gesundes mögen.
die Welt der alternativen Zahlungsmittel Die Schüler*innen hörten gespannt dem Vortrag zu und konnten sich
und konnten dabei den starren Strukturen dann auch selbst von der Qualität der verkauften Produkte im Bistro
des alltäglichen, traditionellen Unterrichts überzeugen.
entfliehen.
Eine Gruppe der Schüler*innen besuchte im
Rahmen dieser Projekttage das Bistro
Trattoria Vinterra in Mals. Der Geschäfts-
führer der Sozialgenossenschaft Peter Grassl
und die Vorsitzende der Sozialgenossen-
schaft Martina Hellrigl informierten die
Gruppe und die Begleitpersonen über die
Sozialgenossenschaft, ihre Haupttätigkeiten
der Bio-Landwirtschaft, der Verarbeitung
und Veredelung ihrer Erzeugnisse, der
lokalen Gastronomie und den erbrachten
Dienstleistungen.
Besonders interessant war jedoch das
Thema der „Gutscheine”. Um die ganzen
Una sfida senza vincitori
All’inizio dell’anno scolastico la classe 1A SOGYM ha chiesto alla professoressa
di italiano di fare qualcosa con la classe 1B FOWI. La professoressa ha trovato
velocemente una soluzione interessante: fare la stessa lettura di classe!
Il libro “Colpo di testa” di Paul Bokolo Ngoi racconta la storia di Bilia, un giovane
africano a cui viene offerta l’opportunità di andare in Italia per giocare a calcio.
Abbiamo iniziato a leggere insieme il libro, dopo l’abbiamo suddiviso in capitoli e
costituito piccoli gruppi per studiare meglio i dettagli della storia. Per due volte ci
siamo incontrati e abbiamo messo alla prova le nostre conoscenze sul contenuto e
sui fatti generali dell’Africa.
Ogni classe ha scelto un portavoce e uno disponibile a scrivere sul foglio le risposte.
La professoressa Rigatelli ha fatto delle domande su ogni capitolo del libro. I
membri delle due squadre potevano confrontarsi tra loro e poi il portavoce doveva
dire stop e leggere la risposta scritta sul foglio. Se la risposta era giusta veniva
assegnato il punto. Gli incontri si sono conclusi con un pareggio. Se non ci fosse stata
la pandemia di COVID-19 ci sarebbero stati altri duelli interessanti e sicuramente
un bel premio finale! Selina Zitturi e Fabian Pacella
23Klimawandel:
Schwerpunktprojekt Volkswirtschaft
der 4. Klassen SOGYM
Vier Schultage dienten der intensiven Recherche, so
dass am 4. Februar 2020 die Ergebnisse der sehr
unterschiedlichen Themenbereiche in kreativ gestalteten
Informationsständen der Schulgemeinschaft und der
Presse vorgestellt werden konnten.
Klimawandel gab es auf der Erde schon immer. Da
diese Erwärmungen und Absenkungen der Temperatur
sehr langsam geschahen, hatte die Natur immer genug
Zeit, sich auf die bevorstehenden Veränderungen Thema: „Einflussfaktoren auf das Klima und ihre Auswirkungen“
vorzubereiten. Doch jetzt ist es anders: Die globale Vorne v.l.: Katharina Zoderer, Sarah Ghazali, Prof. Beate Karner
Erwärmung wird durch die Lebensweise der Menschen Hinten v.l.: Celina Papriani, Jennifer Kuenrath, Sara Rizzi Parth
ausgelöst.
In diesem Sinne wurde die Aussage von Konfuzius zum
Leitgedanken der Veranstaltung:
„Wer einen Fehler begangen hat und ihn nicht korrigiert,
begeht einen weiteren Fehler.”
Vera Ziernheld und Sara Winkler meinten: „Für uns
Schülerinnen und Schüler der 4. Klasse des SOGYM
war dieses Projekt eine tolle Abwechslung und eine gute
Gelegenheit, uns mit diesem wichtigen und vielschichtigen
Thema auseinanderzusetzen. Viele der praktischen Tipps,
um dem Klimawandel entgegen wirken zu können, sind im
Schulalltag und zuhause umsetzbar. Wir hoffen auf viele
Schritte in die richtige Richtung.”
Ein Kurzfilm mit Outtake zeigte Ausschnitte der intensiven
Zeit der Projektarbeit. Zu Ende ging die Veranstaltung mit Thema: „Die Wärmepumpe, eine klimaschonende Energiequelle“
einer informativen Quizrunde, in der um Preise gespielt Vorne v.l.: Rafael Obkircher, Stefanos Liatsos
Hinten v.l.: Johanna Marx, Elisa Sachsalber, Hanna Greis,
wurde. Prof. Christiane Patscheider
Thema: „Dokumentation des Projektes und Moderation“
Vorne v.l.: Julian Fliri, Prof. Bernadette Höllrigl
Hinter v.l.: Milena Ortler, Vera Zierheld, Judith Mair, Sara Winkler
24Thema: „Technische Methoden der CO2 Absorption” Thema: „Klimafreundlich leben, Tipps für das OSZ Mals“
Vorne v.l.: Yvonne Kostner, Julia Preiss Vorne v.l.: Katharina Gorfer, Marian Platzer
Hinten v.l.: Alyssa Ratschiller, Nadine Puintner, Prof. Katja Mahlknecht Hinten v.l.: Sofia Stecher, Ricarda Stocker, Sara Gurschler,
Es fehlt: Marion Eberhöfer Prof. Peter Hofer
Thema: „Der Klimawandel und seine unmittelbaren Thema: „Wie der Klimawandel unser tägliches Leben verändert
Auswirkungen auf den alpinen Lebensraum“ und beeinflusst“
Vorne v.l.: Luca Gambuzza, Lena Hohenegger, Vorne v.l.: Hannah Florineth, Lia Spiess
Hinten v.l.: Prof. Veronika Oberhofer, Loreen Cavalletti, Hinten v.l.: Prof. Maria Luise Kuppelwieser, Natascha Wielander,
Patrizia Salutt, Karina Zegg Ruth Gander. Es fehlt: Julia Albrecht
Thema: „Geopolitische Hindernisse einer gemeinsamen
Klimapolitik“
Vorne v.l.: Miriam Lösch, Elisa Weithaler, Franziska Mall,
Prof. Helmut Ausserer
Hinten v.l.: Christian Thöni, Jonas Plichler
25Puppentheater
Das Schulprojekt „Puppentheater“ der
dritten Klassen des SOGYM begann am
Anfang des Schuljahres 2019/20. Der erste
Schritt des Projektes war, ein passendes
Märchen auszusuchen und es für eine
Theateraufführung umzuschreiben. Dann
galt es, die Rollen der Puppen, der Sprecher
und der Requisiteure richtig zu besetzen.
Diese wichtige Aufgabe bewältigten wir
mit der Hilfe von Veronika Fliri, einer
Grundschullehrerin im Ruhestand, die ihre
Erfahrungen aus dem Theaterbereich
beisteuerte.
Nach den ersten Vorbereitungen begannen
wir, die Texte und auch das richtige
Umgehen mit den Puppen zu üben,
außerdem begannen die Arbeiten an den benötigten Kinder. Die Premiere war zufriedenstellend und nach den
Requisiten und der Aufbau der Szenenbilder. Hilfe nächsten drei Auftritten im Prader Kindergarten waren
bei diesen Vorbereitungen erhielten wir von den wir schon ein ziemlich eingespieltes Team. Es folgten in
Lehrpersonen Franziska Thöni, Barbara Wallnöfer und den nächsten Tagen noch Aufführungen in Eyrs, Laas,
Viktoria Wegmann. Matsch, Mals und der letzte Auftritt war in Burgeis.
Wir begannen, unsere Handpuppen aus Zeitungspapier Dieses Projekt ermöglichte uns, unser Können untereinander
und Kleister zu formen und später zu bemalen, außerdem und mit den Kindern zu zeigen und auch zu verbessern.
nähten einige Schüler Kleider für die jeweiligen Puppen. Es war spannend mitzuerleben, wie sich kleine Kinder
Wir bemalten auch den Rest der Requisiten, um zu der verhalten und wie sie auf uns reagieren. Den meisten von
letzten und wichtigsten Aufgabe zu kommen, diese ihnen hatte unsere Darbietung gut gefallen, dies war schön,
bestand darin, die optimale Harmonie zwischen Sprecher da sich unsere Bemühungen am Ende ausgezahlt hatten.
und Puppenspieler zu finden und zu perfektionieren. Die Meine persönlichen Erwartungen, als ich mich für dieses
Generalprobe lief ziemlich gut ab und wir waren für Projekt entschied, war eine gute Zusammenarbeit
unseren ersten Auftritt gut gewappnet. zwischen beiden SOGYM-Klassen und ich hoffte, dass wir
Am ersten Tag der Aufführungen räumten die Requisiteure ein Theater machen, das wir gut spielen können. Meine
das Bühnenbild und die dazugehörigen Requisiten in einen Erwartungen wurden zum Großteil erfüllt, wir hatten
Bus der Sportschüler und fuhren nach Prad, dem ersten ein nettes Puppenspiel, das den Kindern gefiel und wir
Auftrittsort. In Prad angekommen, bauten wir alles auf machten wenig Fehler während der Aufführungen.
und warteten, ein wenig nervös, auf die erste Gruppe Ein Problem gab es meiner Meinung nach jedoch und
zwar die Zusammenarbeit der beiden Klassen. Doch
schafften wir es trotz Differenzen im Großen und Ganzen
auszukommen. Ein Punkt, den ich noch anbringen will,
ist, dass ich die Zusammenarbeit mit Kindern nicht sehr
ansprechend fand und so konnte ich einige zukünftige
Berufsmöglichkeiten ausschließen.
Zu guter Letzt möchte ich mich für die Geduld und Hilfe
vonseiten der Lehrpersonen Franziska Thöni, Barbara
Wallnöfer, Viktoria Wegmann sowie der Sozialpädagogin
Nadine Stocker und Veronika Fliri bedanken.
Aondio Noah, 3A SOGYM, Dezember 2019
26Fair Trade Day
Noch immer gibt es Hunger, Armut und Kinderarbeit in den
verschiedensten Gebieten der Erde. Tagtäglich kämpfen
Millionen Kinder und Erwachsene in Kakaoanbauregionen
und Baumwollplantagen, aber auch in Millionenstädten
mit Industriebetrieben vielfältigster Art ums nackte
Überleben.
Die „Organisation für Eine solidarische Welt“ (OEW)
in Brixen startet immer wieder Kampagnen, um unsere
Verantwortung für ein gemeinsames Leben auf dieser Erde
aufzuzeigen und für den fairen Handel zu sensibilisieren.
Weltläden wie der „Eine Welt Laden“ Latsch unterstützen
vor allem kleinbäuerliche Betriebe, Genossenschaften,
Handwerker, Kleinfirmen und Selbsthilfegruppen in den
Ländern Afrikas, Asiens und Lateinamerikas.
In Zusammenarbeit mit diesen Organisationen wurde
am 8. Oktober 2019 der Fair Trade Day am OSZ Mals
veranstaltet. Workshops wie der Schokokoffer und
der Jeanskoffer, eine Verkostung fairer Produkte, das
Bücherpaket in der Bibliothek und die Textilausstellung mit
übergroßen T-Shirts appellieren an unsere gemeinsame
Verantwortung für unsere Erde.
Am Workshop beteiligten sich Schülerinnen und Schüler
aus verschiedenen Klassen, um sich mit diesem aktuellen
Thema auf kreative Weise auseinanderzusetzten.
27Erasmus+:
Digitale Lernformen im europäischen Austausch
Das Oberschulzentrum Mals ist Partner des Projektes mit dem Motto: OPEN STUD
ENTS’AND TEACHERS’ MINDS TO THE DIGITAL WORLD
Die vier Partner des OSZ Mals sind Schulen in Polen, in den Niederlanden,
Spanien und Portugal.
Das Hauptziel besteht darin, die Partner im Digitalisierungsprozess durch
internationale Zusammenarbeit zu unterstützen und den digitalen und kulturellen
Austausch der Schülerinnen und Schüler zu fördern. Das Projekt dauert zwei
Jahre und legt den Schwerpunkt auf das digitale Lernen und Unterrichten. Die
Unterrichtssprache ist Englisch.
Der Koordinator des Erasmus+-Projektes am OSZ Mals, Peter Hofer, betont:
„Dieses Projekt bietet eine gute Gelegenheit, internationale Kontakte zu knüpfen
und einen Einblick nicht nur in die Kultur, sondern auch in das Schulsystem
anderer europäischer Länder zu bekommen. Besonders freut es mich, dass alle
Projektteilnehmer an der Digitalisierung des Lernens arbeiten und wir voneinander
lernen können. Jeder geht auf seine Weise an diese Herausforderung heran und
ich bin mir sicher, dass wir durch den europäischen Erfahrungsaustausch alle
profitieren werden.“
Bei den Schülerinnen und Schülern kommt das Projekt gut an. Eine Gruppe war
heuer bereits in Sevilla in Spanien und eine weitere Gruppe sollte im Frühjahr
nach Radom in Polen reisen. Diese und die weiteren Treffen mussten wegen der
COVID-19-Pandemie leider verschoben werden. „Das digitale Lernen hat an
unserer Schule seinen festen Platz. Es wird auch immer wieder Neues ausprobiert.
Es ist spannend zu erleben, wie digitales Lernen an anderen Schulen in Europa
gestaltet wird. Und zudem genießen wir die gemeinsame Zeit mit Jugendlichen
anderer Länder, ihre Kultur und Gastfreundschaft“, so fassen die Schülerin Noemi
Theiner und der Schüler Leon Klotz den Mehrwert dieses Projektes zusammen.
Links der Koordinator des Projektes am OSZ Mals, Peter Hofer, mit seiner Schülergruppe
28You know my name but not my story!
Peer Education-Projekt 2019/20 Probleme mit der Psyche oder dem Suchtverhalten haben
können. Auch sie war, wie alle anderen Referenten,
äußerst offen für unsere Fragen. Am Nachmittag fuhren
wir nach Bozen, um dort den Besuch im „Bahngleis
7” nachholen zu können. In dieser Einrichtung können
Menschen, die Drogen konsumieren, ihre benutzten
Spritzen gegen neue umtauschen. Aber nicht nur das,
das Bahngleis 7 bietet auch die Möglichkeit sich für ein
paar Stunden auszuruhen, einen Kaffee zu trinken, für
wenig Geld eine Mahlzeit zu bekommen oder sich mit
einem Mitarbeiter auszutauschen. Man muss sich jedoch
an die Hausregeln halten, unter anderem ist es verboten,
in der Einrichtung Drogen zu konsumieren, zu dealen,
usw. Nachdem unsere vielen Fragen beantwortet waren,
kehrten wir nach Schluderns zurück, wo wir mit Barbara
Das “Peer Education-Projekt” ermöglichte uns Schülern das Thema psychische Erkrankungen weiter vertieften
der dritten Klassen heuer zum vierten Mal, aktiv an einem Am nächsten Tag bekamen wir Besuch von Albert, Paula
von uns selbst gewählten Thema zu arbeiten und dadurch und Johann (Namen abgeändert). Paula, die über
viel neues Wissen zu erlangen. In diesem Schuljahr haben mehrere Jahre drogenabhängig war, gab uns einen
wir uns für das Thema „Psychische Erkrankungen und persönlichen Einblick in ihr früheres Leben und ihren
Suchterkrankungen” entschieden. Begleitet wurden wir Weg zur Genesung. Albert hatte sein Leben lang mit
bei unserem viertägigen Projekt von den Mitarbeiterinnen psychischen Erkrankungen zu kämpfen, so bekamen wir
des Jugenddienstes Veronika und Myri. durch ihn einen Einblick in ein Leben mit Depressionen,
Im November starteten wir alle voller Vorfreude unser Schizophrenie etc. Johann erzählte uns einige spannende
Projekt. Zuerst ging es nach Bad Bachgart, einem Dinge über seinen Beruf und gab uns unter anderem auch
Therapiezentrum nahe Brixen. Hier bekamen wir einige Tipps, wie man mit betroffenen Personen umgehen kann.
Informationen über die Institution und erhielten dadurch Auch hier stellten wir wieder unzählige Fragen und dank
einen Einblick, wie psychisch erkrankte Menschen der Offenheit der Referenten konnten wir viele wertvolle
auf ihrem Weg der Besserung begleitet werden. Am Informationen und Einblicke sammeln. Am Nachmittag
Nachmittag besuchten wir in Bozen das Forum, eine haben wir alles noch einmal Revue passieren lassen und
Einrichtung, die sich mit der Drogenprävention beschäftigt. uns unter anderem einen Namen für das Projekt einfallen
Auch hier haben wir viel Spannendes erfahren und auch lassen. Am Ende haben wir uns für „You know my name
wir mussten kein Blatt vor den Mund nehmen und konnten but not my story” entschieden. Wir hoffen noch ganz
die Referentin alles fragen. Unser Nachtquartier war das stark, dass wir im nächsten Jahr den Schülern der 2. und
„Wohnzimmer”. Nach dem Abendessen besuchten uns 3. Klassen unser Projekt vorstellen können.
zwei EXIT Mitarbeiter, Luis und Valentina. Von den beiden
erfuhren wir wiederum viele Dinge über Drogen und sie
beantworteten uns all unsere Fragen. Am nächsten Tag
besichtigten wir das „Bahngleis 7” in Bozen. Aufgrund
der schlechten Wetterverhältnisse entschlossen wir uns,
diesen Besuch auf den zweiten Block zu verlagern und
traten somit frühzeitig unsere Heimreise an.
Im zweiten Block beschäftigten wir uns mehr mit dem
Bereich der psychischen Erkrankungen. So trafen wir uns
am Vormittag in der „Remise” in Schluderns mit Denise. Sie
erklärte uns unter anderem, dass die Kindheit sowie die
Erziehung einen großen Einfluss auf später auftretende
29Cinzias Bilder 30
Cinzia und Sara … auch die beiden 21-jährigen Mädchen Cinzia Moser und Sara Zwick besuchten das
OSZ Mals von 2015 bis 2020. Sie teilten sich in den 5 Jahren den gemütlich eingerichteten Integrationsraum im neuen
Gebäude. Dort hielten sie sich gerne auf, um gemeinsam zu arbeiten, singen und zu musizieren. Auch bei Veranstaltungen
und gemeinsamen Ausflügen nahmen die Schülerinnen teil. Feste wurden gefeiert, es wurde viel gelacht und auch gechillt.
Cinzia arbeitete auch oft und gerne in ihrer Klasse. Dabei enstanden viele dieser farbenfrohen Bilder, die Cinzia
mit Holzfarben gezeichnet hat. Sie wählt die Farben so, dass jede Zeichnung eine ansprechende und ausgeglichene
Komposition ergibt.
Die Umschlagseiten der heurigen Jahrbuch Ausgabe sind Cinzias Werke - Danke für Deinen wertvollen Beitrag!
Cinzia war in der Klassengemeinschaft gut integriert und Cinzias Lieblingsbeschäftigung ist das Malen, mit Cinzia und Sara
fühlte sich sehr wohl. einigen ihrer Bilder gestalteten ihre Mitschüler mit
der Kunstlehrerin eine wunderschöne Collage.
Gemeinsam wurden Feste gefeiert Cinzia und ihre Freundin Yvonne
Wir wünschen Cinzia und Sara alles Liebe
und Gute auf ihrem weiteren Weg, den sie in
einer geschützten Werkstätte für Menschen
mit besonderen Bedürfnissen in Prad oder
Schlanders verbringen werden.
Sibylle Niederegger und
Elisabeth Hohenegger,
Mitarbeiterinnen für Inklusion
31Feueralarm am OSZ Mals
Resümee des Sicherheitsbeauftragten Markus Klotz:
Eine jährliche Brandschutzübung ist verpflichtend abzuhalten.
Meist haben wir diese intern gemacht: Irgendwann ging der
Feuermelder los und alle Personen mussten das Haus auf
schnellstem Wege verlassen.
Heuer jedoch unterstützten uns die Feuerwehr Mals und die
Bezirksfeuerwehr bei unserer Übung. Diese Zusammenarbeit
ist sehr wichtig, da die Schule ein Gebäude ist, in dem sich
zeitweise mehr als 500 Personen aufhalten. Eine solche
Menschenmenge muss erst mal koordiniert werden.
Bei der Übung am 24. Oktober ging so einiges schief, z.B.
verließen manche Schülerinnen und Schüler mitsamt der
Lehrperson den Klassenraum, obwohl bereits Rauch im Gang
war. Hier ist das Ausharren in der Klasse bei geöffneten
Fenstern die bessere Wahl.
Über diese und ähnliche Begebenheiten informierten die
Vertreter der Feuerwehr die Lehrpersonen im nächsten Plenum.
Allen Beteiligten gebührt ein herzlicher Dank, besonders der
Freiwilligen Feuerwehr.
Vor und nach dem Lockdown
Redaktionssitzung des Arbeitsteams Jahrbuch
v.l.: Sabrina Erhard, Rita Thomann,
Martina Hellrigl, Maria Giulia Interlandi,
Charmante Kolleginnen im Lehrerzimmer: Gerhard Plieger, Bernadette Höllrigl
Maria Giulia Interlandi und Katja Mahlknecht fotografiert von Susanne Wallnöfer
3233
Fernunterricht
Werner Oberthaler, Direktor
Grundsätzlich möchte ich sagen, dass wir die „Krise“ auch
als „Lebensschule“ sehen, als Chance zu lernen, wie man
aus Herausforderungen gestärkt hervorgehen kann, wie
man an ihr wachsen kann. Trotz Distanz sind wir in Vielem
näher zusammengerückt, haben uns immer wieder ausge-
tauscht und binnen kürzester Zeit auch an Kompetenz im
Sozialen, in digitaler Kommunikation, Information, Didak-
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tik und Methodik gewonnen, dank der Bereitschaft aller
an der Schule, hier konkret, kreativ, pragmatisch und mit
der gebotenen Sensibilität für die Ausnahmesituation
DONNERSTAG gut FREITAG SAMSTAG
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zusammenzuarbeiten. Eine sehr wertvolle23°gemeinsame 5° 22° 5° 22° 6°
Erfahrung. Überaus sonnig, Ziemlich freundlich, Viel Sonnenschein,
kaum eine Wolke. zeitweise sonnig. harmlose Wolken.
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Celina Papriani, 4A Sogym
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aus “Dolomiten” � � vom
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��������Feststellungen von Markus Klotz, Mathematiklehrer, Ko-
ordinator für Medientechnik und Verantwortlicher der
Sportoberschule:
Der Fernunterricht an der Sportoberschule Mals wird
über Microsoft Teams organisiert, ein Programm, welches
die Schüler*innen und Lehrer*innen schon das gesamte
Jahr hindurch verwendet haben. Ein spezielles Merkmal
der Sportoberschule ist, dass auch in „normalen“ Zeiten
die Athlet*innen viele Abwesenheiten haben. Diese wur-
den durch digitalen Unterricht aufgefangen. Von diesen
Erfahrungen profitiert nun die Schule und kann den einge-
schlagenen Weg weiterführen. Die Schüler*innen halten Philipp Oberhofer und Roman Klotz
mittels Chat und Videochat Kontakt mit den Lehrpersonen,
Erklärungseinheiten werden über Videochat gemacht. Re-
gelmäßige Aufgaben, welche korrigiert und besprochen
werden, runden den Fernunterricht ab. Die seit vier Jah-
ren eingeführten Laptopklassen mit BYOD kommen dieser
Art des Unterrichts entgegen. Die Schüler*innen bringen
immer ihre eigenen Geräte in den Unterricht mit, somit
sind die notwendigen Programme schon installiert und die
SchülerInnen hatten den Umgang damit erlernt. Auch ist
somit sichergestellt, dass jede Schülerin bzw. jeder Schü-
ler ein eigenes funktionstüchtiges Gerät besitzt.
Beobachtungen von Barbara Stocker, Englischlehrerin und
Koordinatorin für Inklusion:
In der Sportschule war das Online-Learning schnell
und effektiv umsetzbar, da wir bereits mit der Platt- Maria Giulia Interlandi
form Teams gearbeitet hatten und die Schüler schon
damit vertraut waren. Alle passten sich schnell an-
und die Flexibilität von Seiten aller Beteiligten in
der Sportoberschule wurde meines Erachtens wieder
sichtbar.
Es gibt kaum Schüler, die ihre Aufträge nicht gewissenhaft
und termingerecht erledigen.
Lehrpersonen und auch Schüler lernen Neues dazu, was
den Umgang mit der Plattform und online-Kanälen an-
geht.
Didaktisch und methodisch musste natürlich umgedacht,
Neues ausprobiert und umgesetzt werden.
Der persönliche Kontakt fehlt sehr. Videokonferenz Fußballteam
35Erfahrungswerte von Heiko Hauser, Mathematiklehrer
und Verantwortlicher der Fachoberschule für Wirtschaft:
Mit den vielfältigsten digitalen Möglichkeiten (MS Teams,
Whatsapp, digitales Klassenbuch, Emails) versuche ich
auf dieser Distanz die Schüler*innen bestmöglich beim
Lernen zu unterstützen. Ich sehe mich derzeit als digitaler
Lerncoach.
Inzwischen arbeiten die Schüler*innen und ich vorwiegend
nur mehr mit der Kommunikationsplattform MS Teams. Mit
diesem Medium können sehr einfach und schnell Video-
Nina Zöggeler und Verena Hofer, 5B Sport konferenzen eingerichtet, Arbeitsaufträge versandt und
korrigiert werden.
Sowohl die Schüler*innen als auch die Lehrer*innen muss-
ten sich dieser Herausforderung stellen und passten sich
in kürzester Zeit den gegebenen Bedingungen an.
Natascha Wielander, 4A Sogym
Videokonferenz des Direktionsrates, von oben links Markus Klotz, Bernadetta Höllrigl, Werner Oberthaler, Helmut Tschenett
klein unten rechts Barbara Stocker, Heiko Hauser
36Im Rahmen des Onlineunterrichts beschäftigten sich die Schüler*innen der Klassen 2B FOWI, 3A FOWI, 4A FOWI
und 2A/B SPORT im Deutschunterricht mit dem Thema „Fernunterricht“ und erstellten dazu kreative Arbeiten.
Hier eine Auswahl: Gedicht zum Fernunterricht
Faul Das Corona-Virus stürzt uns alle in eine Krise,
Einsam zu Hause bleiben heißt die Devise.
Ruhe Handwerker, Bars, alles macht dicht
Neu und so entfällt auch der Unterricht.
Ungewohnt Man kann nicht mehr zur Schule gehen,
Teamarbeit doch die Bildung muss weiterbestehen.
Eigenar�g
Rhythmus Mithilfe der Vernetzung der ganzen Welt,
Ratlos werden die Aufgaben nun online gestellt.
Internetproblem Mathe, Deutsch und Wirtschaftskunde,
Chaos jeder stellt sein Material in die Runde.
Heimig Alle Fächer, ja sogar Sport,
Für mich persönlich ist die Ausgangssperre wich�g,
denn für uns Menschen ist es wich�g.
Teams bestehen nun digital fort.
Seit 3 Monaten sind wir nun zu Hause immer,
dabei wird es jeden Tag ein wenig schlimmer.
Heim Damit jeder seine Aufgaben erfährt,
Ort werden sie am Bildschirm erklärt.
Freiheit erleben wir schon lange nicht mehr,
nach dieser langen Zeit fällt es uns allen schwer.
Mitarbeitermee�ng Es werden auch Konferenzen unternommen,
Egoismus damit alle die wichtigsten Infos bekommen.
Das Lernen zu Hause fällt mir auch nicht immer leicht,
aber ich gebe mein bestes, und hoffe es reicht.
Organisa�on Jeder versucht, sein Bestes zu geben,
Fern schließlich lernt man für das Leben.
Nicht immer sind sie damit zufrieden,
doch dabei habe ich das beste hinuntergeschrieben.
Fremd (unpersönlich)
Internet Es werden Videos gedreht und Aufgaben gemacht,
Die Zeit zu Hause kann man auch sinnvoll nutzen,
dabei hil� uns der Virus die Umwelt nicht weiterhin zu
Communica�on irgendwie wird dieses Schuljahr zu Ende gebracht. verschmutzen.
Ehrlich Für viele ist es eine kritische Lage, Die Umwelt wird zur Zeit auch etwas besser,
hoffen wir mal auf bessere Tage. das sehen wir an den sauberen Gewässern.
So lernen und üben wir zu Hause allein, Wir hoffen, dass alles bald ein Ende findet,
Fernunterricht wird wohl die beste Lösung sein.
und niemand es zu schlimm empfindet.
Nun lasst uns alle abwarten,
ob die Schulen im Herbst wieder starten.
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