KURSPROGRAMM www.dasfortbildungszentrum.de Rolshover Straße 7-9 | 51105 Köln - Das Fortbildungszentrum Köln/Kalk
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KÖLN/KALK KURSPROGRAMM www.dasfortbildungszentrum.de Rolshover Straße 7–9 | 51105 Köln
VORWORT
Herzlich Willkommen,
vor 20 Jahren wurde Dank des großen Engagements der damaligen Geschäftsführerin des
Zentrums für Frühbehandlung und Frühförderung, Frau Dr. Tordis Horstmann, der „Grund-
stein“ für unser Fortbildungszentrum in Köln/Kalk gelegt.
Ihre Vision von einer Weiterbildungseinrichtung, die die Theorie mit der Praxis verbindet
und es Kolleg*innen der unterschiedlichen Fachrichtungen ermöglicht, sich beruflich wei-
ter zu entwickeln, ist mit über 30.000 Anmeldungen in 20 Jahren einen erfolgreichen Weg
gegangen.
An ihrer Seite stand von Anfang an die Gold Kraemer Stiftung, die als Vermieter und ver-
lässlicher Partner die Arbeit des Fortbildungszentrums unterstützt hat.
Das Fortbildungszentrum Köln/Kalk hat seinen festen Platz in der Landschaft der deut-
schen Weiterbildungsanbieter gefunden. Unsere Themenangebote sind interdisziplinär
und beschäftigten sich mit aktuellen pädagogischen und therapeutischen Herausforde-
rungen der täglichen Arbeit mit Familien und ihren Kindern.
Damit ein Fortbildungstag nicht nur inhaltlich bereichert, sondern auch ein Erlebnis wird,
arbeitet das Team des Fortbildungszentrums mit hohem professionellen Anspruch und
sehr serviceorientiert. Die Kontinuität der Netzwerkpartner und Dozent*innen, die unsere
Arbeit seit 20 Jahren begleiten, bestärkt uns in unserem Tun.
20 Jahre sind 7300 Tage gemeinsames Ringen um gute Fort- und Weiterbildungsangebote
für Sie, die vielen treuen Kunden, die ihren Weg in unsere Räume finden.
Wir bedanken uns ganz herzlich bei allen Unterstützer*innen, Kooperationspartner*innen,
Dozent*innen und Kunden für die zurückliegenden 20 erfolgreichen Jahre.
Als Leiterin des Fortbildungszentrums Köln/Kalk möchte ich auch noch persönlich danken.
Das Vertrauen, das der Trägerverein unserer Einrichtung mir im Jahr 2000 entgegenge-
bracht hat mit dem Auftrag, den Aufbau seines Fortbildungszentrums maßgeblich mitzu-
gestalten, habe ich sehr ernst genommen.
Es macht mich stolz, zu erleben, wie sich diese Institution in den vergangenen 20 Jahren
entwickelt hat. Am dankbarsten bin ich für die vielen tollen Menschen, die ich auf diesem
Weg kennen lernen durfte. Angefangen von wunderbaren Mitarbeiter*innen an meiner
Seite im Fortbildungszentrum, die mit mir gemeinsam jede bisherige Herausforderung
gemeistert haben und auf die ich mich stets verlassen kann – bis hin zu inspirierenden
Dozent*innen und Kooperationspartner*innen, die mich an ihrem Leben teilhaben lassen.
Mir ist sehr viel Begeisterung und Wertschätzung für unsere Arbeit begegnet. Diese Erfah-
rungen möchte ich nicht missen und ich freue mich auf jeden, der zukünftig die „Familie“
des Fortbildungszentrums bereichert.
ULRIKE DIEHL
Leitung
Fortbildungszentrum
Ihre
Seite 3
2004
40 Jahre lang Geschäftsführerin der gGmbH 2008
und Begründerin des Fortbildungszentrums Tagung der Vereinigung für Interdiszplinäre
Dr. Tordis Horstmann Frühförderung
Inhalt
S. 06 ALLGEMEINE INFORMATIONEN / 01
2011
2010 Das Foyer mit ROTRAUM Kunstwerk
Das Team sagt Danke zum 10jährigen von Joachim Römer S. 07 WEITERBILDUNGEN / 02
S. 16 ZERTIFIZIERTE FORTBILDUNGSREIHEN / 03
S. 21 KURSPROGRAMM / 04
S. 110 DOZENT*INNEN / 05
2016 2018 S. 120 ANMELDEFORMULAR / 06
Feierlaune im Sekretariat Kurs Begleitetes Malen im Fortbildungszentrum
S. 122 TEILNAHMEBEDINGUNGEN / 07
S. 123 KONTAKT / 08
KÖLN/KALK
ALLGEMEINE INFORMATIONEN 01 WEITERBILDUNGEN 02
Teamfortbildungen Heilmittelerbringer - Fortbildungspunkte
Buchen Sie für Ihr Team eine individuell auf Sie zu- Nach §125 SGB V liegt eine Fortbildungsverpflichtung für
geschnittene Fortbildung in unseren Räumen. Bei der Heilmittelerbringer vor. Die Spitzenverbände der Kranken-
Themenfindung orientieren Sie sich gern an unserem kassen und der Bundesarbeitsgemeinschaft der Heilmit-
Kursprogramm. telverbände e.V. (BHV) haben sich dabei auf Qualitätskrite-
Darüber hinaus besteht auch die Möglichkeit, ein Thema rien für geeignete Fortbildungsveranstaltungen geeinigt.
nach Wunsch anfragen. Das Fortbildungszentrum Köln/Kalk fühlt sich diesen
Qualitätskriterien verpflichtet.
Ihre Vorteile: Die Fortbildungspunkte für die Teilnahme an einer Ver-
· Das Fortbildungsangebot wird auf Ihre Erwartungen anstaltung in unserem Haus werden auf unseren Teil-
individuell zugeschnitten. nahmebescheinigungen automatisch aufgeführt. Dabei Weiterbildungen 2020
· Sie müssen sich um nichts kümmern. Wir sorgen für entspricht - wie vorgegeben - ein Fortbildungspunkt einer
eine angenehme Lernatmosphäre. Unterrichtseinheit von 45 Minuten.
· Sie erreichen zusammen im Team den gleichen
Durch die Teilnahme an Weiterbildungen
Wissenstand.
· können Sie sich intensiv mit einem Themenkomplex auseinanderzusetzen,
· Ein gemeinsames Erlebnis außerhalb Ihrer Einrichtung Ärzte und Psychotherapeut*innen - · stärken Sie Ihre Fachkompetenz und
fördert den Prozess der Teambildung. Fortbildungspunkte · erhöhen Sie Ihre Chance, sich beruflich weiter zu entwickeln.
· Sie profitieren von den praktischen Erfahrungen unserer
Für Ärzt*innen und Psychotherapeut*innen können Ver-
hochqualifizierten Dozent*innen.
anstaltungen bei den jeweiligen Kammern nur zertifiziert Nachfolgend erhalten Sie eine Übersicht der Weiterbildungen,die wir in Kooperation mit externen Partnern 2020 in unse-
werden, wenn diese sich AUSSCHLIESSLICH an die genann- ren Räumen anbieten. Ausführlicher werden die jeweiligen Veranstaltungen unter den genannten Kursnummern im Kurs-
ten Berufsgruppen richten und somit ALLE anwesenden programm dieses Heftes vorgestellt.
Vermietung von Seminarräumen Teilnehmer*innen von der Zertifizierung profitieren. Für
einzelne Personen dürfen Fort- und Weiterbildungen nicht
Planen Sie eine Lehrveranstaltung und sind auf der Suche
zertifiziert werden.
nach dem passenden Raum?
Generell gilt: Ist eine Zertifizierung möglich, werden Fort-
Thema Kurs
Gern stellen wir Ihnen unsere gut ausgestatteten Semi-
bildungspunkte nur nach Vorlage des Barcodes vergeben. • Ausbildung zur/zum Marte Meo Therapeut*in
narräume für Ihre Veranstaltungen zur Verfügung und ste- 2019-137
Supervision - Ein individueller Lernprozess - Der Trainingsprozess
hen Ihnen bei der Organisation zur Seite. Unsere Stärken
sind langjährige Erfahrungen mit diversen Veranstaltungs-
• Die Marburger Konzentrationstrainings 2020-017
formen (Tagungen, Kongresse, Kurse) und Zielgruppen, Anmeldungen Online / Newsletter Ausbildung zur Trainerin / zum Trainer Zertifikatskurs
sowie die enge Zusammenarbeit mit unterschiedlichen
Unser Kursprogramm stellen wir auch auf unserer Website
Kooperationspartnern. Unser Team ist flexibel, innovativ
vor: www.dasfortbildungszentrum.de • Systemisch-lösungsorientierte Beratungsweiterbildung: 2020-052
und kundennah. Sprechen Sie uns an.
Sicher beraten, Lösungen finden, Ressourcen aktivieren
Auf dieser Seite haben Sie die Möglichkeit, sich online für
Anfragen für Teamfortbildungen und Vermietung unserer
unsere Veranstaltungen und/oder unseren Newsletter • Zertifizierte Weiterbildung Therapeutisches Puppenspiel – Puppenbotschaften aus der Kinderseele –
Räume richten Sie bitte an unsere Leitung Ulrike Diehl:
anzumelden. dasfortbildungszentrum.de/kontakt/new- Mögliche Interventionen an der Grenze zwischen Heilpädagogik und Psychotherapie
diehl@dasfortbildungszentrum.de
sletteranmeldung/ Grundlagenseminare 2020
2020-061
Einführungsseminar Therapeutisches Puppenspiel
2020-085
Modellieren einer therapeutischen Handpuppe
2020-098
Förderung beruflicher Weiterbildung Therapeutisches Spiel mit Handpuppen
Facebook Therapeutisches Puppenspiel - Symbole deuten und verstehen - Einführung
2020-131
Fort- und Weiterbildungen werden von verschiedenen 2020-141
Aktuelle Informationen über unsere Arbeit erhalten Symbole deuten und verstehen im Therapeutischen Puppenspiel
staatlichen Stellen gefördert. Wir akzeptieren sowohl
Sie über unseren Social Media Kanal www.facebook.com/
Bildungsprämie (www.bildungspraemie.info) als auch • Zertifizierte Weiterbildung: Sprachverständis und Sprachverständnisstörungen bei Kindern 2020-071
FortbildungszentrumKoeln.
Bildungsschecks (www.weiterbildungsberatung.nrw).
Wir freuen uns über jeden, der unsere Arbeit mit seinem
Informieren Sie sich gern auf den angegebenen Websiten • Wie Elterngespräche gelingen –
LIKE unterstützt.
über die Möglichkeit einer Förderung für Sie persönlich. (1) Systemische Grundlagen, um Elterngespräche lösungsorientiert zu führen 2020-002
(2) Kreative Methoden und systemische Haltung für wirksame Elterngespräche 2020-030
Bitte beachten Sie: Wir sind kein anerkannter Träger für die (3) Konstruktiver Umgang mit schwierigen Themen und herausfordernden Eltern 2020-062
Durchführung von Bildungsurlauben nach dem Gesetz zur
Freistellung von Arbeitnehmern zum Zwecke der beruf-
lichen und politischen Weiterbildung - Arbeitnehmerwei-
terbildungsgesetz (AWbG). Auf den nachfolgenden Seiten stellen wir Ihnen die Weiterbildungen vor,
die wir mit Kolleg*innen EXKLUSIV in unserem Haus für Sie entwickelt haben.
KÖLN/KALK Seite 7
WEITERBILDUNGEN 02
Grundlagenkurse Kurs
Zertifizierte Kölner Autismus Weiterbildung • Autismus – Einführung in Erscheinungsformen und Therapiemöglichkeiten 2020-003
oder alternativ:
• Einführung in Diagnostik und Therapie bei autistischen Störungen 2019-032
Zielgruppen
Voraussetzungen für die Teil- In Kooperation mit dem Verein autismus Köln/Bonn e.V. / AutismusTherapie- • Diagnostik autistischer Störungen
nahme sind ein abgeschlossenes Zentrum Köln hat das Fortbildungszentrum Köln/Kalk eine curriculare Weiter- • Verstehen und Lernen mit Strukturierungshilfen nach dem TEACCH-Ansatz, Teil 1
bildung im Bereich „Autismus“ entwickelt.
Studium bzw. eine abgeschlos- • Elternarbeit – Kooperation zwischen Eltern und Fachleuten
sene Berufsausbildung in einem In der Weiterbildung wird durch die Vermittlung von vielfältigen theoretischen • Verhaltenstherapeutische Interventionen in der Arbeit mit Menschen mit
pädagogischen, therapeutischen Grundlagen und praxisrelevanten Methoden eine Professionalisierung für die Autismus-Spektrum-Störungen
oder einem anderen psychosozia- Arbeit mit Menschen mit Autismus-Spektrum-Störungen (ASS) ermöglicht.
• Verhaltensbesonderheiten und herausfordernde Situationen bei Menschen mit Autismus
len Beruf. Ausnahmeregelungen
bedürfen der Absprache mit dem Nach erfolgreichem Abschluss erhält der Teilnehmer / die Teilnehmerin ein Zerti-
fikat, das ihn / sie qualifiziert, mit Menschen mit Autismus-Spektrum-Störungen
Veranstalter.
arbeiten zu können. Das Zertifikat berechtigt NICHT dazu, einen neuen Berufs- Aufbaukurse
[Bitte fügen Sie Ihrer Anmeldung titel zu führen. • Tablet, Smartphone und Co. Der Einsatz von Medien in der autismusspezifischen Therapie
2020-037
einen Lebenslauf oder Beschei- und Alltagsbegleitung
nigungen über Ihren beruflichen Veranstaltungsorte • ABA-Applied Behavior Analysis (Angewandte Verhaltensanalyse) und Verbal Behavior
Kurse im Rahmen der Zertifizierten Kölner Autismus Weiterbildung finden im Fort- 2020-046
Werdegang sowie ein Passfoto (Verbales Verhalten)
bei.] bildungszentrum Köln/Kalk UND / ODER im AutismusTherapieZentrum Köln statt:
• Musik in der Therapie frühkindlich autistischer Kinder 2020-047
autismus Köln/Bonn e.V. • Kommunikationsförderung mit Bildkarten in Anlehnung an den PECS-Ansatz 2020-054
AutismusTherapieZentrum Köln, Neusser Straße 786, 50737 Köln
Ablauf • Asperger – Therapeutische Interventionen 2020-083
Tel.: 0221 / 97 72 56 – 0 / www.autismus-koeln.de
Aufbauend auf sechs verpflich- • Verstehen und Lernen mit Strukturierungshilfen nach dem TEACCH-Ansatz, Teil 2
tenden Grundlagenkursen sind FACHLICHE KOORDINATION
vier Aufbaukurse sowie ein Er- Anja Offergeld-Schnapka (ATZ Köln) • Kontakt über Wahrnehmung und Bewegung
weiterungskurs aus einem Kurs- offergeld-schnapka@autismus-koeln.de
angebot auszuwählen.
Erweiterungskurse
Die modulare Weiterbildung Ausführlichere Informationen entnehmen Sie bitte der Informationsmappe, • Aktuelle medizinische Erkenntnisse zu Ätiologie und Pathogenese bei Autismus 2020-056
die Sie von unserer Website herunterladen können bzw. die wir Ihnen gern auf
kann innerhalb eines Jahres in • Rechte von Menschen mit Autismus
Anfrage per Mail zukommen lassen.
Form eines Kompaktkurses (Kurs mail@dasfortbildungszentrum.de • Autismus und Kindergarten 2020-100
2020-001) oder innerhalb von
• Autismus und Schule
fünf Jahren belegt werden. Kurse, die im Fortbildungszentrum statt finden, sind in der nachfolgenden
Auflistung mit Kursnummern gekennzeichnet. • Wohnen und Arbeiten für Menschen mit Autismus
Die Weiterbildung endet mit Die jeweiligen Ausschreibungen finden Sie in diesem Heft unter Kursprogramm.
einem „Abschlussseminar Praxis-
Sind keine Nummern genannt, finden Sie das Kursangebot auf der Website un- Abschlusskurs
reflexion / Supervision in Klein- seres Kooperationspartners (www.autismus-koeln.de) • Zertifizierte Kölner Autismus Weiterbildung Abschlussseminar Praxisreflexion/ 2020-023
gruppen“.
Supervision in Kleingruppen
Die einzelnen Veranstaltungen können auch von Teilnehmer*innen besucht wer-
den, die die Weiterbildung nicht absolvieren möchten. Autismus-Grundlagen-
kenntnisse werden vorausgesetzt – außer bei den Einführungsveranstaltungen.
Kompaktkurs
• Mit dem KOMPAKTKURS buchen Sie die 6 Grundlagenkurse und den Abschlusskurs der 2020-001
Zertifizierten Kölner Autismus Weiterbildung in einem und verpflichten sich, auch noch die
ausstehenden 4 Aufaubkurse und den Erweiterungskurs innerhalb eines Jahre zu belegen.
KÖLN/KALK Seite 9
WEITERBILDUNGEN 02
Die praktische Anwendung der Bindungstheorie in
pädagogisch-therapeutischen Berufsfeldern der frühen
Kindheit Zertifizierte Weiterbildung
Zielgruppen Ein Kind sucht sich die Familie nicht aus, in die es hinein geboren wird. Da es aber Pflichtkurse Dozent*innen Kurs
Fachleute aus Pädagogik, Psycho- in seiner Entwicklung von der Versorgung durch seine Umwelt abhängig ist, muss
Univ.-Prof. Dr. Rüdiger Kißgen 2020-021
logie, Medizin und den relevan- es sich an diese anpassen. Menschliche Neugeborene beherrschen dies perfekt. • Grundlagen der Bindungstheorie für die pädagogische und
2020-135
Bis zu ihrem 12. Monat werden sie an die Personen, von denen sie in ihrem un- therapeutische Arbeit
ten Fachtherapien mit professio-
mittelbaren Umfeld versorgt werden, eine spezifische Bindung entwickeln. Die
nellem Bezug zur Altersgruppe • Beurteilung der Eltern-Kind-Interaktion in der Univ.-Prof. Dr. Rüdiger Kißgen 2020-026
Qualität dieser Bindung hängt davon ab, wie gut oder wie unangemessen die
0 bis 6-jähriger Kinder und ihrer Bindungsforschung: das Feinfühligkeitskonzept
Bezugspersonen auf die Signale der Kinder reagiert haben. Die Bindungstheorie
Familien. befasst sich mit den Auswirkungen frühkindlicher Beziehungserfahrungen auf • Videogestützte Intervention zur Verbesserung elterlicher Dr. Jessica Carlitscheck, 2020-044
die weitere Persönlichkeitsentwicklung. Feinfühligkeit Dipl.-Heilpäd. Claudia Götz
Ablauf
• Wie entwickeln sich Kinder mit unterschiedlichen Bindungsqualitäten
An der Veranstaltungsreihe kann
man durchgehend – oder aber an
in außerfamiliären Kontexten? Wahlkurse
• Was passiert, wenn es zu einer Trennung kommt?
einzelnen Kursen – teilnehmen. • Warum suchen vernachlässigte oder misshandelte Kinder die Nähe ihrer • Klinische Relevanz von Bindungstheorie und Dipl.-Psych. Thomas Wörz 2019-049
Eltern, obwohl sie von diesen traumatisiert werden? Bindungsforschung
Der Kurs „Grundlagen der Bin- • Bindungsentwicklung von der mittleren Kindheit zum Dr. Sebastian Franke 2020-058
dungstheorie für die pädagogi- Auf der Suche nach Antworten auf diese und andere Fragen entwickelte der Erwachsenenalter
britische Kinder- und Jugendpsychiater und Psychoanalytiker John Bowlby
sche und therapeutische Arbeit“ • Diagnostik kindlicher Bindungsqualität im Vorschul- und
(1907 - 1990) die Bindungstheorie. 2020-074
ist jedoch verbindlich als erste frühen Schulalter: Das Geschichtenergänzungsverfahren
Prof. Dr. Mathias Berg
Veranstaltung zu besuchen. (GEV-B) und dessen Anwendung in pädagogisch-thera-
Das Interesse an Bindungstheorie und Bindungsforschung hat in den letzten 20
peutischen Kontexten
Jahren stark zugenommen. Heute prägt diese Theorie mehr denn je Forschung
Zur Erlangung des Zertifikats und Praxis in Psychologie, Psychotherapie, Medizin und Pädagogik. • Der Übergang in außerfamiliäre Betreuungskontexte aus Univ. Prof. Dr. Éva 2020-082
Die „Zertifizierte Weiterbildung für die praktische Anwendung der Bindungs- bindungstheoretischer Sicht: Theorie, Modell und Praxis Hédervári-Heller
müssen zwei weitere Pflichtkurse
theorie in pädagogisch-therapeutischen Berufsfeldern der frühen Kindheit“ zielt • Trennungen und Bindungsabbrüche aus der kindlichen Dr. Ina Bovenschen 2019-093-01
in genannter Reihenfolge belegt
darauf ab, bindungstheoretisches Grundlagenwissen und aktuelle Ergebnisse Perspektive 2020-114
werden: aus der Bindungsforschung anwendungsorientiert für die pädagogisch-thera-
peutische Arbeit zu vermitteln.
• Beurteilung der Eltern-Kind-
Abschlusskurs
Interaktion in der Bindungs- KONZEPT
Univ.-Prof. Dr. Rüdiger Kißgen, Universität Siegen, • Bindungsgeleitetes Vorgehen in beruflichen Kontexten der Univ.-Prof. Dr. Rüdiger Kißgen 2020-115
forschung: das Feinfühligkeits-
Professur für Entwicklungswissenschaft und Förderpädagogik (Inklusion) frühen Kindheit
konzept
• Videogestützte Intervention Neben den drei verpflichtenden Kursen sind drei Wahlkurse aus einem Kurs-
zur Verbesserung elterlicher angebot zu belegen. Am Ende der Weiterbildungsreihe steht die Teilnahme Bei Interesse an der Weiterbildung laden Sie gern die Informationsmappe
Feinfühligkeit am Kurs „Bindungsgeleitetes Vorgehen in beruflichen Kontexten der frühen von unserer Website herunter oder fordern sie diese per Mail bei uns an.
mail@dasfortbildungszentrum.de
Kindheit“.
KÖLN/KALK Seite 11
WEITERBILDUNGEN 02
Pflichtkurse 2020 Dozent*innen Kurs
„FIT FÜR DIE ELTERN(ARBEIT)“ • Wie Elterngespräche gelingen können – Systemische Dipl.-Päd. Kristina Ehret 2020-002
Grundlagen, um Elterngespräche lösungsorientiert zu
Zertifizierte Weiterbildung in Gesprächsführung führen
Grundkurs Personenzentrierte Gesprächsführung Dr. Matthias Paul Krause 2020-018
Zielgruppen Die Förderziele Empowerment, Ressourcenaktivierung und Elternkompetenz
Die Weiterbildung richtet sich an machen es notwendig, dass die Fachperson neben der Förderung des Kindes auf Wahlkurse 2020
alle Berufsgruppen, die mit Kin- dessen Eltern eingehen kann. Dies soll in einer Weise geschehen, die es ihr er-
möglicht, die soziale Situation der Familien einzuschätzen, sich ein Bild von Er- • Elternberatung bei ADHS Dipl.-Päd. Barbara Diehl-Pittlik 2020-011
dern von 0 bis 10 Jahren arbei-
ziehungsvorstellungen, den angewandten Praktiken und der Eltern-Kind-Bezie- • Was ist hilfreich und erleichtert die Zusammenarbeit mit Dipl.-Psych. Sabine Pommer 2020-013
ten und ein breites Spektrum hung zu verschaffen. Aber sie soll auch die die persönliche Lebenslage der Mutter hochbelasteten Familien?
praxisorientierter Hilfen für die oder des Vater verstehen lernen, um zu ermutigen und anzuregen.
• Ziele in der Therapie?! Mit lösungsorientierten Techniken
Durchführung von Gesprächen Anke Schmitz 2020-015
gemeinsam Ziele mit Eltern entwickeln
mit Eltern erlernen möchten. Dazu reichen Frage- und Antworttechniken nicht aus.
Vielmehr muss sich jede Fachperson bewusst sein, dass sie mit Gesprächen eine • Eltern mit traumatisierten Kindern Fee Michelle Schäfer 2020-034
Beziehung anknüpft und gestaltet.
• Elternberatung bei Mehrsprachigkeit Dr. Maren Aktus 2020-043
Ablauf Diese Beziehung zu einer positiven Erfahrung zu machen, um damit eine gute • INTERKULTURELLES TRAINING – Kompetenzen,
Verpflichtend ist die Teilnahme Zusammenarbeit zu erreichen, ist Ziel der Gesprächskontakte zwischen Fachper- Dr. Ali Kemal Gün
Anamneseerhebung, Gesprächsführung: Wie arbeite ich 2020-060
an den Kursen: Dr. Tatlican Gün
son und Eltern. (vgl. Krause, M.P. (2009): Elterngespräche Schritt für Schritt. München: Reinhard) konstruktiv mit Klienten mit Migrationshintergrund?
• Grundkurs Personenzentrierte • Mit Eltern Ziele in der Kita entwickeln Anke Schmitz 2020-070
Gesprächsführung
KONZEPT • Gemeinsam in die Therapiestunde? – Ideen zur effektiven
• Elterngespräche lösungs- Anke Schmitz 2020-077
Dr. Matthias Paul Krause, Bad-Honnef Arbeit mit Eltern in der Therapie
orientiert führen - Systemische Ulrike Diehl, Das Fortbildungszentrum Köln/Kalk
Grundlagen, um Elterngesprä- • Von der Problemsprache zur Lösungssprache...: Kritische Dipl.-Psych.
2020-084
che lösungsorientiert zu führen Anmeldung und Veranstaltungsort Eltern - Gemeinsame Lösungen Susanne Kleuker
Das Fortbildungszentrum Köln/Kalk, Rolshover Straße 7-9, 51105 Köln
• Mit Eltern über Behinderung reden Dr. Matthias Paul Krause 2020-121
Ausnahme: Wenn bereits eine mail@dasfortbildungszentrum.de
Tel.: 0221 – 278 05 24 / Fax: 0221 – 278 05 29 • Elternschaft ohne genetisches Band: Adoption,
Qualifikation in systemischer
Therapie oder Gesprächspsycho- Pflegschaft, „Spenderkinder“ sowie multiple neue Formen Wolfgang Oelsner 2020-134
von Familiengründung – und die Frage der Kinder
therapie vorliegt, braucht die Zusätzlich zu den Grundlagenkursen müssen mindestens VIER Kurse der
Teilnehmerin / der Teilnehmer Wahlkurse belegt werden. Die Grundlagen- und Wahlkurse können in be-
zu diesem Thema den jeweiligen liebiger Reihenfolge belegt werden. Den Abschluss zur Zertifikatserteilung
Einführungskurs nicht zu be- bildet die verpflichtende Teilnahme an dem Kurs Abschlusskurs 2020
legen. Bitte schicken Sie uns über • Gesprächsführung mit Eltern – Supervision und Coaching
• Gesprächsführung mit Eltern – Supervision und Coaching Dr. Matthias Paul Krause 2020-139
bereits vorliegenden Qualifikatio- Alle anerkannten Veranstaltungen können innerhalb von FÜNF Jahren belegt
nen ihre Belege in Kopie zu. werden, um ein Zertifikat zu erhalten.
KÖLN/KALK Seite 13
WEITERBILDUNGEN 02
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Grundlagen, Methoden und Prävention sexualisierter
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Das „ReSi“-Förderprogramm
Resilienz und Sicherheit (ReSi)
Simone Pfeffer
Kinder- und Prävention
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tings – Grundlagen zur Professio- feld und Ihre persönliche Kompetenzentwicklung zusammenstellen. KIDS 4 – Manfred Döpfner / Lese-/Rechtschreib-
störung (LRS)
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Aggressiv-dissoziale
Verhaltensstörungen
Hans-Christoph Steinhausen Lese-/Rechtschreibstörung (LRS)
nalisierung der beruflichen Rolle KIDS 4 – Aggressiv-dissoziale
Anerkannt sind alle Veranstaltungen unseres Kursprogramms außerhalb von Verhaltensstörungen (Reihe: „Leitfaden Kinder- und
(Titel ab 2020) / Machen Sie sich
Lese-/Rechtschreibstörung (LRS)
Gerd Schulte-Körne
Katharina Galuschka
Jugendpsychotherapie“, Band 26)
Aggressiv-dissoziale Verhaltensstörungen
Anja Görtz-Dorten
Manfred Döpfner
Hans-Christoph Steinhausen
fit für die Inklusionszukunft – Ge- zertifizierten Weiterbildungen / Lehrgängen. (Reihe: „KIDS Kinder- Leitfaden
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• Arbeiten in inklusiven Arbeitssettings – Grundlagen zur Ulrike Diehl 2020-041
Professionalisierung der beruflichen Rolle
KÖLN/KALK Seite 15
ZERTIFIZIERTE FORTBILDUNGSREIHEN 03
Umgang mit Herausforderndem Zum Umgang mit Trauma
Verhalten in Therapie und Förderung in der therapeutischen und pädagogischen Arbeit
Belegen Sie vier der nachfolgenden Kurse zum Schwerpunktthema „Herausforderndes Belegen Sie vier der nachfolgenden Kurse zum Schwerpunktthema „Trauma“ innerhalb
Verhalten in Therapie und Förderung“ innerhalb von fünf Jahren in unserem Haus, er- von fünf Jahren in unserem Haus, erhalten Sie ein gesondertes Zertifikat, dass Ihnen
halten Sie ein gesondertes Zertifikat, dass Ihnen bescheinigt, dass Sie eine besondere bescheinigt, dass Sie eine besondere Qualifizierung zu dem Thema erlangt haben.
Qualifizierung zu dem Thema erlangt haben.
Thema Dozent*innen Kurs Thema Dozent*innen Kurs
• Psychologische Erste Hilfe für Kin- Dipl.-Psych. Laura Wintjen 2020-006
• Bewegungsorientierte Förderung Prof. Dr. Wolfgang Beudels 2020-004
der und Jugendliche nach belasten-
sog. „rastloser“ Kinder
den Ereignissen
• Herausfordernde Kinder - Jennifer Karnes 2020-005
• Das traumatisierte Kind - Dipl.-Psych. Ulfert Boehme 2020-025
Wer fordert wen? Das System die
Möglichkeiten und Grenzen des
Kinder oder die Kinder das System?
pädagogischen Umgangs
• Überblick psychischer Störungen Dipl.-Psych. Melanie Gräßer 2020-009
• Begleitung traumatisierter Annette Dittmann-Weber 2020-029
und deren Behandlung im Kindes-
Kinder
und Jugendalters
• Eltern mit traumatisierten Kindern Fee Michelle Schäfer 2020-034
• Überdreht und ungezogen: Univ.-Prof. Dr. 2020-024
Der wirksame Umgang mit verhal- Friedrich Linderkamp
• Traumadiagnostik und Trauma- Dipl.-Psych. 2020-036
tensauffälligen Kindern:
behandlung mit Kindern und Familien Barbara Knoblauch
Fallanalysen und Fallreflektion
• Wenn Kinder nicht darüber reden, Helen Hegerath (M.A.) 2020-090
• Der geschulte Blick - Verhaltens- Dr. Matthias P. Krause 2020-078
sondern darüber spielen -
beobachtung für die Praxis
Traumatisierte Kinder in der psycho-
motorischen Praxis
• Entwicklungspsychologische Grund- Dr. Maren Aktas 2020-112
lagen zum Umgang mit herausfor-
• Entwicklungsmöglichkeiten trauma- Dipl.-Heilpäd. Barbara Kunz 2020-122
derndem Verhalten im Kita-Alltag
tisierter Kinder und Jugendliche
durch kreative Methoden verschi-
• Was ist schon normal? Verhaltens- Annette Dittmann-Weber 2020-113
edener Therapieschulen
auffälligkeiten bei Kindern
KÖLN/KALK Seite 17
Testverfahren
Belegen Sie vier der nachfolgenden Kurse zum Schwerpunktthema „Testverfahren“
innerhalb von fünf Jahren in unserem Haus, erhalten Sie ein gesondertes Zertifikat, dass
Ihnen bescheinigt, dass Sie eine besondere Qualifizierung zu dem Thema erlangt haben.
Thema Dozent*innen Kurs
• Entwicklungsdiagnostik mit den Prof. Dr. Gitta Reuner 2020-010
Bayley Scales of Infant and Toddler oder
Development BAYLEY-III 2020-106
• Intelligenzdiagnostik mit dem Dipl.-Psych. 2020-042
SON-R 2-8 Kathrin Abresch
• Motoriktest für vier- bis sechs- Dipl.-Sportwiss. 2020-048
jährige Kinder (MOT) Silke Schönrade
• Intelligenzdiagnostik mit der Dipl.-Psych. 2020-081
Wechsler Intelligence Scale for Kathrin Abresch
Children V (WISC-V)
• Entwicklungstest sechs Monate bis Dr. Thorsten Macha 2020-096
sechs Jahre - Revision (ET 6-6-R)
Planen Sie eine
• Intelligenzdiagnostik mit der Teamfortbildung?
Dipl.-Psych. 2020-118
Kaufman Assessment Battery for
Kathrin Abresch
Children - II (KABC-II) Gern organisieren wir in unseren
Räumen die passende
Veranstaltung zu einem
Thema Ihrer Wahl.
KÖLN/KALKKURSPROGRAMM 04
Zertifizierte Kölner Autismus Weiterbildung 2020
Kompaktkurs
Mit der Anmeldung zum Kompaktkurs verpflichten Sie sich, die komplette
Weiterbildung innerhalb eines Jahres zu belegen und nehmen automatisch KURS 2020-001
an nachfolgenden 6 Grundlagenkurse und dem Abschlusskurs teil:
Termine:
10.01.2020
Autismus – Einführung in Erscheinungsformen und Therapiemöglichkeiten 10.01.2020
14.02.2020
14.02.2020 27.03.2020
Diagnostik autistischer Störungen 02.04.2020 bis 03.04.2020
20.04.2020
27.03.2020
04.09.2020
Verstehen und Lernen mit Strukturierungshilfen nach dem TEACCH-Ansatz, Teil 1
26.11.2020 - 27.11.2020
02.04.2020 - 03.04.2020 jeweils 09:30 – 17:00 Uhr
Elternarbeit – Kooperation zwischen Eltern und Fachleuten
Dozent*innen:
20.04.2020 Dipl.-Päd. Ursula Franke
Verhaltenstherapeutische Interventionen in der Arbeit mit Menschen mit
Dipl.-Psych. Ellen Kolec
Autismus-Spektrum-Störungen
Dipl.-Psych. Claus Lechmann
04.09.2020 Dipl.-Heilpäd.
Verhaltensbesonderheiten und herausfordernde Situationen bei Menschen Bärbel-Listmann-Weber
mit Autismus Dipl.-Sportl.
Regina Naschwitz-Moritz
26.11.2020 - 27.11.2020
Anja Offergeld-Schnapka
Abschlusskurs – Zertifizierungsseminar
Dipl.-Soz.Päd. Frederik Pfeiffer
Planen Sie eine Lehrveranstaltung
Detaillierte Informationen zu den genannten Themen entnehmen Sie bitte Dipl.-Psych. Eva Steinhilper
und sind auf der Suche nach dem
der Informationsmappe, die Sie von unserer Website herunterladen können Dipl.-Psych. Dr. Inés von der Linde
passenden Raum?
bzw. die wir Ihnen gern auf Anfrage per Mail zukommen lassen. AutismusTherapieZentren
Köln, Refrath, Bonn
Gern stellen wir Ihnen unsere Zur Erlangung des Zertifikats müssen Sie zusätzlich VIER Aufbaukurse und
Räume für Ihre Veranstaltungen zur EINEN Erweiterungskurs belegen. Nach Anmeldung zum Kompaktkurs er-
Verfügung und stehen Ihnen bei halten Sie eine Übersicht der zu buchenden Aufbau- und Erweiterungskurse Frühbucherpreis bis 10.12.2019:
der Organisation zur Seite. (die im ATZ und/oder Fortbildungszentrum stattfinden). Mit dieser Übersicht 1.750,00 Euro
Sprechen Sie uns an. melden Sie sich für die noch fehlenden Veranstaltungen bei uns an. Kursgebühr ab 11.12.2019:
1.950,00 Euro
Bitte beachten Sie: Die Aufbaukurse und der Erweiterungskurs werden Ihnen
ZUSÄTZLICH (neben den Kosten für den Kompaktkurs) in Rechnung gestellt.
Seite 21KURSPROGRAMM 04
Trennungen und Bindungsabbrüche aus der kindlichen Ausbildung zur/zum Marte Meo Therapeut*in –
Perspektive Supervision - Ein individueller Lernprozess - Der Trainingsprozess
Stabile Bindungsbeziehungen sind für eine gelingende Entwicklung von Kindern Das Lernen der Marte Meo Methode macht eine sehr persönliche Kommu-
KURS 2019-093-01 von zentraler Bedeutung. Werden Bindungsbeziehungen destabilisiert oder gar nikation von Person zu Person erforderlich. Ein wichtiger Teil des Marte Meo KURS 2019-137
abgebrochen, so führt dies in der Regel zu massiven psychischen Belastungen, Trainingsprozesses ist deshalb das persönliche Lernen und der Prozess, die
Termin: denen die Kinder ausgesetzt werden. Altersspezifisch unterscheiden sich die Marte Meo Informationen zu integrieren. Die Auszubildenden werden wäh- Termine:
24.01.2020 Voraussetzungen und Möglichkeiten von Kindern, sich mit einer solchen Situation rend der Ausbildung dazu befähigt, das Know-how der Marte Meo Methode
1. Modul 28.01.2020 - 29.01.2020
auseinanderzusetzen bzw. diese bewältigen zu können. Aus der bindungstheore- in die Arbeit so einzufügen, wie es ihrer Art und ihrem Stil entspricht. Jede
09:00 - 16:00 Uhr 2. Modul 17.03.2020 - 18.03.2020
tischen Perspektive sollte die zentrale Frage bei der professionellen Begleitung von Teilnehmerin lernt, wie sie die Marte Meo Methode in ihrer täglichen Be-
Kindern in solchen Szenarien sein, welche Bedürfnisse die Kinder haben und wie ratungspraxis umsetzen kann. Die Teilnehmer*innen werden von den Marte 3. Modul 12.05.2020 - 13.05.2020
Kursleitung: man diesen weitestgehend gerecht werden kann. Folgende Thematiken werden Meo Supervisoren auf der Grundlage aktuellen Videomaterials mit Marte 4. Modul 23.06.2020 - 24.06.2020
Dr. Ina Bovenschen in diesem Kurs aufgegriffen: Trennung, Scheidung und Tod von Bezugspersonen; Meo Informationen versorgt und in ihrer Entwicklung unterstützt. Ein Prinzip 5. Modul 06.10.2020 - 07.10.2020
Inobhutnahmen infolge von Kindeswohlgefährdung; Rückführung in Herkunfts- der Marte Meo Methode ist, Schritt für Schritt die notwendigen Fähigkeiten 6. Modul 01.12.2020 - 02.12.2020
Frühbucherpreis bis 24.12.2019: familien; Bereitschaftspflege, Pflegefamilie, Adoption. zu vermitteln. Während dieses Ausbildungsprozesses werden die "10 Lern-
7. Modul 23.02.2021 - 24.02.2021
schritte", die zur Qualifikation zur Marte Meo Therapeutin führen verfolgt und
170,00 Euro 8. Modul 27.05.2021 - 28.05.2021
Dieser Kurs ist als Wahlkurs anerkannt im Rahmen der „Zertifizierten Wei- trainiert. Folgende Lernziele werden angestrebt:
Kursgebühr ab 25.12.2019: terbildung für die praktische Anwendung der Bindungstheorie in pädago- • die Handhabung der Video-Technik,
210,00 Euro gisch-therapeutischen Berufsfeldern der frühen Kindheit“. • die Kenntnis der Marte Meo Konzepte über kindliche Entwicklung und am ersten Tag jeweils
Er kann nur besucht werden nach vorheriger Teilnahme am Kurs „Grundlagen unterstützendes Verhalten, 09:30 – 16:00 Uhr
der Bindungstheorie für die pädagogische und therapeutische Arbeit“. • die Techniken der Interaktionsanalyse, am zweiten Tag jeweils
• die Herstellung der Verbindungen zwischen dem Know-how der Marte
09:00 – 15:00 Uhr
Meo-Methode und Interaktionsmomenten im Alltag,
• die Herstellung von Filmaufnahmen der Klienten und/oder Kinder im
Wie Elterngespräche gelingen - Systemische Grundlagen, um Arbeitsalltag und die Erstellung einer „professionellen“ Diagnose,
• die Verknüpfung der Marte Meo-Information mit dem Entwicklungsbedarf
Kursleitung:
Josje Aarts
Elterngespräche lösungsorientiert zu führen des jeweiligen Klienten,
• die Aufstellung einer Arbeitsliste als Planungsinstrument,
Internationale Marte Meo
Trainerin, Eindhoven
• Kriterien zur Auswahl guter Momentaufnahmen,
• anhand von Übungen die Durchführung von „Reviewing“(Videoberatungen)
Ziel des Seminars ist, pädagogischen Fachkräften systemische Fragetechni- sowie Frühbucherpreis bis 28.12.2019:
KURS 2020-002 ken und Methoden an die Hand zu geben, um Elterngespräche kompetent, • die Analyse des Folgefilms und die Einübung des gezielten Bezugs auf die 3.200,00 Euro
konstruktiv und selbstbewusst zu führen. Der systemische Beratungsansatz Interaktionsmomente beziehen. Kursgebühr ab 29.12.2019:
Termine: ist besonders dafür geeignet, um ressourcenorientiert und wertschätzend mit 3.300,00 Euro
28.01.2020 den Ratsuchenden in Kontakt zu gehen und unterschiedliche Perspektiven in Die „10 Lernschritte“, die zur Qualifikation zum Marte Meo Therapeuten füh- (Ratenzahlung möglich)
den gemeinsamen Gesprächen nutzbar zu machen. ren, hat Maria Aarts ausführlich in ihrem Buch „Marte Meo – Ein Handbuch"
29.01.2020
Die systemische Haltung, systemische Fragetechniken und die Auftragsklärung beschrieben. Dieses Buch ist während der Ausbildung Pflichtlektüre. Es kann
jeweils 09:00 – 16:00 Uhr sind wichtiger Bestandteil dieses Seminars. Das Seminar bietet auf leichte direkt bei MARTE MEO INTERNATIONAL EINDHOVEN bezogen oder vor Ort
Weise, neue Vorgehensweisen für die Beratungsarbeit zu erlernen, die direkt von der Referentin gekauft werden.
Kursleitung: in den Arbeitsalltag integriert werden können. Die Teilnehmenden üben mit Weitere Informationen unter: www.martemeo.com
Dipl.-Päd. Kristina Ehret unterschiedlichsten Methoden an mitgebrachten Fällen.
Das registrierte Zertifikat des internationalen MARTE MEO-Netzwerkes
Dieser Kurs ist als Pflichtkurs im Rahmen der Zertifizierten Weiterbildung FIT Wenn Sie die Marte Meo Methode erlernt und 4 Fallbeispiele fortgeschritten
Frühbucherpreis bis 28.12.2019:
FÜR DIE ELTERN (ARBEIT) anerkannt. bearbeitet oder abgeschlossen haben, können Sie zur Zertifikatssitzung zu-
300,00 Euro gelassen werden. Diese Sitzung findet am Ende der Ausbildung in Köln statt
Kursgebühr ab 29.12.2019: Dieser Kurs ist darüber hinaus Teil einer dreiteiligen Weiterbildungsreihe zur und dauert pro Person je 45 Minuten. Jede Teilnehmerin zeigt an Hand von
340,00 Euro Methodenvielfalt für lösungsorientierte Elterngespräche. (Siehe auch Kurs Videomaterial, dass sie die Marte Meo Methode beherrscht und in seinem
2020-030 und Kurs 2020-062) Besuchen Sie alle drei Teile, bestätigen wir Arbeitsfeld umgesetzt hat. Die Kriterien, die Sie erfüllen sollen, beschreibt
Ihnen die Teilnahme mit einem Zertifikat. Grundsätzlich kann er auch von Maria Aarts in ihrem Buch „Marte Meo - ein Handbuch“.
Teilnehmer*innen besucht werden, die kein Zertifikat erlangen möchten.
Die Gebühr für die Aufnahme ins internationale Marte Meo Netzwerk und
die Erstellung des Zertifikates fallen zusätzlich an. Genauere Informationen
erhalten Sie während des Lehrgangs.
KÖLN/KALK Seite 23KURSPROGRAMM 04
Autismus - Einführung in Erscheinungsformen und Herausfordernde Kinder - Wer fordert wen?
Therapiemöglichkeiten Das System die Kinder oder die Kinder das System?
Jesper Juul, einer der bedeutendsten Familientherapeuten Europas, benennt
Menschen mit Autismus zeigen oft Besonderheiten in ihrem Verhalten und KURS 2020-005
KURS 2020-003 Integrität, Authentizität, Gleichwürdigkeit und Verantwortung als die vier
ihrer Kontaktgestaltung, die häufig zu Missverständnissen, problematischen
Grundwerte für eine gute Entwicklung unserer Kinder.
Situationen und Belastungen für die Betroffenen und ihre Bezugspersonen
Termin: Zunehmend mehr Eltern bemühen sich heute darum, altbekannte Struk- Termin:
führen.
turen und Rollen aufzugeben, und machen sich auf den Weg in eine neue 12.02.2020
31.01.2020
Erziehungskultur, weg vom Gehorsam hin zur Übernahme persönlicher und
09:30 - 17:00 Uhr In diesem Grundlagenkurs werden Erscheinungsformen des Autismus vorge- 09:00 - 16:00 Uhr
sozialer Verantwortung. Parallel begegnen wir als Lehrkräfte im Umgang als
stellt und daraus diagnostische und therapeutische Ansätze und Vorgehens-
Fachpersonal immer mehr 'herausfordernden Kindern', mit denen wir schnell
weisen abgeleitet. Kursleitung:
Kursleitungen: an unsere Grenzen kommen. Die "Kinder von heute" entwickeln immer mehr
Dipl.-Sportl. Symptome auf der psychosozialen Ebene wie beispielsweise ADHS oder Ess- Jennifer Karnes
Dieser Kurs ist als Einführungskurs im Rahmen der Zertifizierten Kölner Autis-
Regina Naschwitz-Moritz störungen, und es gibt zunehmend mehr Schulverweigerer. Wenn wir die
mus Weiterbildung anerkannt. Er kann auch von Teilnehmer*innen besucht
Grundwerte Juuls mit der Suche nach Ursachen für diese Probleme verbinden, Frühbucherpreis bis 12.01.2020:
Dipl.-Päd. Lisa Stricker werden, die die Weiterbildung nicht absolvieren möchten
kommen wir zu der Frage:
170,00 Euro
• Wer fordert wen? Kinder und Jugendliche die Eltern/ Lehrer*innen/ das
Frühbucherpreis bis 31.12.2019: Fachpersonal, oder umgekehrt? Kursgebühr ab 13.01.2020:
160,00 Euro 210,00 Euro
Kursgebühr ab 01.01.2020: Dieser Kurs ist im Rahmen der Zertifizierten Fortbildungsreihe „Herausfor-
200,00 Euro derndes Verhalten in Therapie und Förderung“ anerkannt. Er kann auch von
Teilnehmer*innen besucht werden, die kein Zertifikat erlangen möchten.
Bewegungsorientierte Förderung sog. „rastloser“ Kinder
Psychologische Erste Hilfe für Kinder und Jugendliche nach
„Rastlose Kinder“ sind Kinder, die sich unruhig zeigen und einen großen Drang
belastenden Ereignissen
KURS 2020-004 nach Bewegung haben. Viele dieser Kinder erhalten die Diagnose „Hyperakti-
vität mit und ohne Aufmerksamkeitsstörung (ADHS)“.
Termin: Dass ADHS zu der am häufigsten diagnostizierten Verhaltensbeeinträchti- Kinder und Jugendliche können genauso wie Erwachsene in Krisen und Notfälle
gung und Verhaltensstörung im Kinders- und Jugendalter zählt, muss kritisch geraten. Nach den dann sofort zu ergreifenden Maßnahmen der medizinischen KURS 2020-006
11.02.2020
hinterfragt werden. Zur eigentlichen „Kernstörung“ gesellen sich rasch Ersten Hilfe sollten auch Maßnahmen der psychologischen Ersten Hilfe (PEH)
09:00 - 16:00 Uhr weitere Sekundärsymptome bzw. „Komorbiditäten“ wie aggressives Verhalten eingesetzt werden, um die (unverletzt-) betroffenen Kinder und Jugendlichen Termin:
oder eine sehr niedrige Frustrationstoleranz. Dies führt häufig zu einer extrem frühzeitig bei der psychischen Bewältigung des belastenden Ereignisses zu un- 14.02.2020
Kursleitung: hohen Belastung der gesamten Familie und zu einer langfristig wirkenden terstützen. Die Teilnehmenden lernen grundsätzliche Konzepte der PEH kennen.
09:00 - 16:30 Uhr
Prof. Dr. Wolfgang Beudels Isolation des Kindes. Nach einer Einführung in die akute Psychotraumatologie, in der das psychische
In der Veranstaltung werden zum einen aktuelle z.T. sehr unterschiedliche und Erleben von Betroffenen in akuten Notfällen dargestellt wird, werden konkrete
sich widersprechende Erklärungs- und Verursachungsmodelle diskutiert und Maßnahmen vorgestellt, um unterstützend auf die psychischen Bedürfnisse Kursleitung:
Frühbucherpreis bis 11.01.2020:
gängige Verfahren der Diagnostik vorgestellt. von Betroffenen reagieren zu können. Dabei wird die besondere Situation im Dipl.-Psych. Laura Wintjen
290,00 Euro Umgang mit betroffenen Kindern und Jugendlichen hervorgehoben.
Kursgebühr ab 16.02.2019: Zum anderen werden aktuelle Ansätze und Konzepte der Förderung bzw. Be- In einer praktischen Übung werden gelernte Strategien erprobt. Konkrete Tipps Frühbucherpreis bis 14.01.2020:
330,00 Euro handlung „rastloser“ Kinder im Überblick erläutert. Im Fokus stehen sodann für Eltern und Angehörige sowie für Lehrkräfte werden präsentiert. Abschlie-
170,00 Euro
die Angebote bzw. Interventionen, die über die Medien Bewegung und Spiel ßend werden Grenzen der PEH aufgezeigt und weiterführende Unterstützung
bzw. Psychomotorik im Kontext mit anderen Angeboten und Unterstützungs- aus dem Bereich der psychosozialen Notfallhilfe und therapeutischen Versor- Kursgebühr ab 15.01.2020:
maßnahmen nachhaltige Hilfe für betroffene Kinder und ihre Familien bieten. gung vorgestellt. 210,00 Euro
Dieser Kurs ist im Rahmen der Zertifizierten Fortbildungsreihe „Herausfor- Dieser Kurs ist im Rahmen der Zertifizierten Fortbildungsreihe „Zum Umgang
derndes Verhalten in Therapie und Förderung““ anerkannt. Er kann auch von mit Trauma in der therapeutischen und pädagogischen Arbeit“ anerkannt. Er
Teilnehmer*innen besucht werden, die kein Zertifikat erlangen möchten. kann auch von Teilnehmer*innen besucht werden, die kein Zertifikat erlangen
möchten.
KÖLN/KALK Seite 25KURSPROGRAMM 04
Füße und Hände und ihre Beziehung zur Artikulation Überblick psychischer Störungen und deren Behandlung
im Kindes- und Jugendalters
Die feinen Bewegungsabläufe der orofacialen Muskulatur erlauben uns Laute
KURS 2020-007 zu produzieren und Sprechabläufe zu gestalten.
Was ist schon normal? In diesem Seminar erhalten Sie einen umfangreichen
Hände und Füße haben dazu schon sehr früh ihren Beitrag dazu geleistet. Das KURS 2020-009
Überblick über Verhaltensauffälligkeiten und psychische Störungen im Kindes-
Termine: Saugen, Essen und Trinken, zum Beispiel auch am Strohhalm, sind Vorberei-
und Jugendalter.
29.02.2020 tung für geregelte Sprechabläufe. Die Füße beteiligen sich an der Aufrichtung,
so dass die Hände sich in ihren feinen Bewegungen üben können. Termin:
01.03.2020 Immer wieder zeigen Kinder auffällige Verhaltensweisen oder psychische 06.03.2020
Dies trägt zum Gelingen der Laute bei.
jeweils 09:00 – 16:00 Uhr Erkrankungen, die sich in psychischen, körperlichen oder sozialen Problemen
09:00 - 16:00 Uhr
äußern können. Von Ängstlichkeit, fehlenden sozialen Kompetenzen, Aggres-
Die Hörerfahrungen von uns Erwachsenen, oftmaliges Wiederholen und spie-
sion, über Zwänge, Konzentrationsstörungen bis hin zu Problemen beim Essen,
Kursleitung: lerisches Gestalten vervollkommnen diesen Prozess. Kursleitung:
Schlafen oder Trocken/Sauber werden – all dies sind Schwierigkeiten, mit denen
Ulrike Brandner Sie bei Kindern in den unterschiedlichsten Arbeitsfeldern konfrontiert werden Dipl.-Psych. Melanie Gräßer
Mit den „Lautunterstützenden Bewegungen“ nach Frau A. Weiß, und dem
können. Die Ursachen oder Bedingungen von solchen Auffälligkeiten sind häu-
Arbeiten an den Füßen und Händen haben wir die Möglichkeit, diesen Prozess
Frühbucherpreis bis 29.01.2020: fig sehr vielfältig und können beim Kind, der Familie, den Strukturen in der Kita/ Frühbucherpreis bis 06.02.2020:
zu unterstützen.
320,00 Euro Schule, usw. oder bei den Gleichaltrigen liegen.
180,00 Euro
Kursgebühr ab 01.02.2020: Bitte bequeme Kleidung, Socken und Decken mitbringen. Kursgebühr ab 07.02.2020:
Sie erhalten in diesem Seminar neben einem Überblick über das Störungsspekt-
360,00 Euro 220,00 Euro
rum psychischer Erkrankungen bei Kindern und Jugendlichen, Hinweise, wie sie
Symptome und Verhaltensauffälligkeiten frühzeitig erkennen können und diese
richtig einordnen, um dann angemessen damit umzugehen und an die richti-
gen Helfersysteme zu verweisen.
In diesem Seminar bekommen Sie einen sicheren Blick für auffällige Verhal-
Praxis Eingewöhnung und Bindung (P E B) „Eingewöhnung in tensweisen bei Kindern und Jugendlichen. Zudem lernen Sie, wie Sie möglichst
schnell und effektiv intervenieren und/oder an die richtigen Helfersysteme ver-
die Krippe und Kindertagespflege bindungstheoretisch gestalten“ weisen können. Sie erhalten in diesem Seminar einen umfangreichen Überblick
über das Spektrum von Verhaltensauffälligkeiten und psychischen Störungen
im Kindes- und Jugendalter.
Dieses Seminar richtet sich an alle Betreuungspersonen aus der Kindertages-
KURS 2020-008 Dieser Kurs ist im Rahmen der Zertifizierten Fortbildungsreihe „Herausfor-
betreuung und Interessent*innen aus anderen Berufsgruppen.
derndes Verhalten in Therapie und Förderung“ anerkannt. Er kann auch von
Teilnehmer*innen besucht werden, die kein Zertifikat erlangen möchten.
Termine: Die Art der Eingewöhnung ist wesentlicher Bestandteil hoher Prozessqualität
in Kindertageseinrichtungen. Das „Berliner Eingewöhnungsmodell“ stellt hier-
03.03.2020
für theoretisch fundiertes und praktisch erprobtes Wissen auf der Grundlage
10:00 – 17:00 Uhr der Bindungstheorie zur Verfügung.
04.03.2020
09:00 – 16:00 Uhr Bindungstheoretische Erkenntnisse, pädagogische Konzepte und Erfahrungen
aus der Eingewöhnungspraxis werden gleichermaßen behandelt.
Kursleitung:
Prof. Dr. Éva Hédervári-Heller
Frühbucherpreis bis 03.02.2020:
320,00 Euro
Kurspreis ab 04.02.2020:
360,00 Euro
KÖLN/KALK Seite 27KURSPROGRAMM 04
Entwicklungsdiagnostik mit den Bayley Scales of Infant Resiliente Begleitung von Kindern in Stresssituationen
and Toddler Development BAYLEY-III
Das Verhalten von Kindern, die in akutem Stress waren und sind, kann irritie-
ren und hilflos machen und eigene starke unangenehme Gefühle auslösen. KURS 2020-012
Ziel des eintägigen Seminars ist, den Teilnehmer*innen die praktische Arbeit
KURS 2020-010 Was brauchen diese Kinder von uns, die täglich mit ihnen im Kontakt sind?
mit dem Entwicklungstest Bayley-III zu erleichtern. Nach einem kurzen
Das Kind braucht neben einem sicheren Ort eine Beendigung jedweder Termine:
Überblick über die Entstehungsgeschichte der Bayley Scales of Infant De-
Grenzverletzung und viel Zeit nachzureifen. Sie brauchen Erwachsene und 11.03.2020
Termin: velopment liegt der Schwerpunkt des Kurses auf dem Erlernen und Üben
Begleiter*innen, die sich in das Verhalten und Wiederholen der traumatischen
06.03.2020 der konkreten Durchführung, Protokollierung und Bewertung der Bayley-III 12.03.2020
(Beziehungs)erfahrungen nicht verwickeln lassen und auf die Aggression und
Skalen. Zur Vertiefung werden Videofälle ausgewertet und Kleingruppen mit jeweils 09:00 – 16:00 Uhr
09:00 - 16:00 Uhr Provokation des Kindes nicht mit Bestrafung, Kontaktabbruch oder schädigen-
dem Testmaterial geübt. Der Kurs richtet sich an verschiedene Fachberufe
den Verhaltensweisen reagieren.
(Psycholog*innen, Ärzt*innen, Ergotherapeut*innen, Pädagog*innen). Fundier-
Kursleitung: Kursleitung:
te Kenntnisse der normalen frühkindlichen Entwicklung sind wünschenswert.
Die inneren Ressourcen und eine gute Einschätzung für sich selbst, Fach- Marion Oberheiden
Prof. Dr. Gitta Reuner Vorerfahrungen mit der Vorgängerversion Bayley-II sind von Vorteil, jedoch
wissen und Austausch mit Kolleg*innen sind notwendig. Gleichzeitig ist das
nicht zwingend erforderlich. Ein umfangreiches Folienskript wird gestellt.
aktive Lernen von Selbstfürsorge wichtig, um eigene Energiequellen zu er-
Frühbucherpreis bis 06.02.2020: Frühbucherpreis bis 11.02.2020:
schließen und zu nutzen.
Inhalte: 290,00 Euro
180,00 Euro
• Einführung: Struktur, Durchführungs- und Auswertungsregeln der Bayley-III Kursgebühr ab 12.02.2020:
Kursgebühr ab 07.02.2020: All das, was hilft, ist Inhalt dieser Fortbildung.
• Übung: Durchführung, Auswertung und Interpretation
220,00 Euro 330,00 Euro
• Exemplarische Erprobung der Testdurchführung
• Diskussion und Fragen
Bayley-III (Deutsche Fassung und Normierung). Reuner, G. & Rosenkranz, J.
(2014). Frankfurt: Pearson Assessment & Information GmbH.
Dieser Kurs ist im Rahmen der Zertifizierten Fortbildungsreihe „Testverfah- Was ist hilfreich und erleichtert die Zusammenarbeit mit
ren“ anerkannt. Er kann auch von Teilnehmer*innen besucht werden, die kein
Zertifikat erlangen möchten. hochbelasteten Familien?
Am Beispiel der Arbeit in der entwicklungstherapeutischen Tagesstätte und Be-
Elternberatung bei ADHS ratungsstelle KindErleben (für Eltern mit Säuglingen/Kleinkindern bis drei Jah-
re in Risikokonstellationen) in München/Hasenbergl wird eine innere Haltung
KURS 2020-013
und Arbeitsweise vorgestellt, die den Zugang zu Menschen in schwierigen Termin:
Lebenslagen entspannter, leichter und erfolgversprechender macht.
13.03.2020
Ziel ist: andere Herangehensweisen kennenzulernen und auszuprobieren,
ADHS ist die am häufigsten diagnostizierteste psychische Störung im Kin- 09:00 - 15:30 Uhr
KURS 2020-011 • mit Widerständen in der Familie spielerisch umzugehen,
des- und Jugendalter. Die Einbeziehung der engsten Bezugspersonen in die
• Lust auf Entwicklung/Veränderung zu machen, z.B. durch Selbstwirksam-
Therapie gilt als zentraler Baustein eines multimodalen Gesamtkonzepts. Eine
keitserfahrungen, Ressourcen und angemessenen Beziehungsangeboten mit Kursleitung:
Termin: gute Elternarbeit ist wie eine Brücke über die in der Therapie erworbene Kom-
• umsetzbaren Zielvereinbarungen. Dipl.-Psych. Sabine Pommer
07.03.2020 petenzen den Weg in den Alltag finden. Allerdings hat ungefähr jedes zweite
Kind mit ADS/ADHS ein Elternteil, das aufgrund seiner Verhaltensmuster die
09:00 - 16:00 Uhr Filmsequenzen können die Arbeit verdeutlichen.
gleiche Diagnose erhalten könnte. In diesem Seminar sollen die grundlegen- Frühbucherpreis bis 13.02.2020:
den Erkenntnisse über das Störungsbild sowie die dazugehörende Diagnostik, 180,00 Euro
Kursleitung: Dieser Kurs ist Wahlkurs im Rahmen der Zertifizierten Weiterbildung in Ge-
Therapie und Besonderheiten vermittelt werden. Ziel ist es die bewährten Kursgebühr ab 14.02.2020:
sprächsführung „FIT FÜR DIE ELTERN(ARBEIT)“ anerkannt. Er kann auch von
Dipl.-Päd. Barbara Diehl-Pittlik Strategien für Familien mit ADHS kennen zu lernen und an Eltern – unter
Teilnehmer*innen besucht werden, die die Weiterbildung nicht absolvieren 220,00 Euro
Berücksichtigung des besonderen Wahrnehmungs- und Kommunikationsstil –
möchten.
Frühbucherpreis bis 07.02.2020: weiterzugeben.
170,00 Euro
Dieser Kurs ist als Wahlkurs im Rahmen der Zertifizierten Weiterbildung in
Kursgebühr ab 08.02.2020: Gesprächsführung „FIT FÜR DIE ELTERN(ARBEIT)“ anerkannt. Er kann auch von
210,00 Euro Teilnehmer*innen besucht werden, die die Weiterbildung nicht absolvieren
möchten.
KÖLN/KALK Seite 29Sie können auch lesen
