NEUE NETZWERKPROFESSOR_INNEN STELLEN SICH VOR - PROF. DR. SIMON DICKEL - DUEPUBLICO 2
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News
Neue Netzwerkprofessor_innen stellen sich vor
Prof. Dr. Simon Dickel
Professor für Gender und Diversity in Forschung und Lehre an der Folkwang Universität der
Künste, Essen
Macht, Identität und Differenz geschaffen.
An der Folkwang Universität der Künste bin
ich zudem als Rektoratsbeauftragter für den
Bereich Gender und Diversity tätig und stehe
dabei im Austausch mit der Gleichstellungsbe-
auftragten.
Im letzten Wintersemester 2018/19 war ich auf
Einladung des Collegium for African American
Research (CAAR) zu einem fünfmonatigen For-
schungsaufenthalt an das College for Arts and
Humanities der University of Central Florida ein-
geladen. Ich habe an einem Forschungsprojekt
zum Werk des afroamerikanischen Schriftstellers
und Künstlers Vincent O. Carter gearbeitet und
meine Ergebnisse im Eröffnungsvortrag der Kon-
ferenz „With Harp and Sword: Navigating and
Resisting the Second Nadir“ präsentiert, die dort
Seit dem Wintersemester 2017/18 bin ich als im Februar 2019 stattfand.
Professor für Gender und Diversity in For- Mein derzeitiges Buchprojekt „Embodiment,
schung und Lehre an der Folkwang Universität Writing, and Difference“ untersucht, wie aktuelle
der Künste tätig. Zu meinen Arbeitsschwer- Theorieansätze zum Konzept „Embodiment“, die
punkten gehören Gender Studies und Queer auf der Phänomenologie Maurice Merleau-Pontys
Theory, Intersektionalität, Critical Race Theory aufbauen, innerhalb von Gender und Queer Stu-
und Disability Studies. Meine Lehrveranstal- dies, Critical Race Theory und Disability Studies
tungen richten sich an alle Studierenden der diskutiert und in autobiografischen und fiktiona-
an Folkwang vertretenen Fachbereiche, die len Texten verhandelt werden.
zum großen Teil eine künstlerische Ausrich- Von 2009 bis 2016 war ich Juniorprofessor für
tung haben. Neben poststrukturalistischen, Ethnic and Postcolonial Studies am Englischen
phänomenologischen und affekttheoretischen Seminar der Ruhr-Universität Bochum. Dort habe
Zugängen zu Differenzkategorien stelle ich in ich u. a. die beiden internationalen Konferenzen
den Lehrveranstaltungen immer auch die Frage „Emodiment, Perception, and Critical Practice“
nach deren Bedeutsamkeit für die eigene und (gemeinsam mit meiner Kollegin Evangelia
künstlerische Praxis der Studierenden. Um die Kindinger) „After the Storm: The Cultural Politics
Bereiche Theorie, politische Bewegungen und of Hurricane Katrina” organisiert. Davor wurde
künstlerische Praxis in ein Verhältnis zu set- ich an der Westfälischen Wilhelms-Universität
zen, kooperiere ich beispielsweise im Sommer Münster im Bereich Amerikanistik mit einer Ar-
semester 2019 mit zwei freien Archiven im beit über afroamerikanische schwule Literatur
Ruhrgebiet und dem Bochumer Kunstprojekt der 1980er- und 90er-Jahre promoviert.
„Emanzenexpress“. So lassen sich in einem
M.A.-Seminar Theorien zum Archival Turn so-
wohl mit der Geschichte und den Debatten Veröffentlichungen (Auswahl):
emanzipatorischer Bewegungen als auch mit
künstlerischen Auseinandersetzungen mit Monographie:
Archivbeständen verbinden. Im Sommersemes- -- Black/Gay: The Harlem Renaissance, the Protest
ter 2018 habe ich erstmalig die Vortragsreihe Era, and Constructions of Black Gay Identity in
„Differenz_gestalten“ organisiert und so ein the 1980s and 90s. Berlin: LIT and East Lan-
breiteres Diskussionsforum über die Themen sing: Michigan State UP, 2011.
8 Journal Netzwerk Frauen- und Geschlechterforschung NRW Nr. 44/2019News
Herausgaben: -- „Phenomenology and the Memoirs of Stephen
-- Queer Cinema. Mainz: Ventil, 2018 (Hg. ge- Kuusisto.” Symbolism 18 (2018): 43–62.
meinsam mit Dagmar Brunow). -- „An Affinity for the Lumpen: Homelessness in
-- After the Storm: The Cultural Politics of Hurri- Samuel R. Delany's Bread and Wine and The
cane Katrina. Bielefeld: Transcript, 2015 (Hg. Mad Man”. African American Review 48 (3):
gemeinsam mit Evangelia Kindinger). 2015. 289 –304 (gemeinsam mit Michael
Kontakt und Information
Bucher). Prof. Dr. Simon Dickel
Aufsätze: -- „Between Mumblecore and Post-Black Aes- Folkwang Universität der
-- „Racial Seeing and Sexual Desire: 1 Berlin thetics: Barry Jenkins's Medicine for Melan- Künste
FB Gestaltung | Gender und
Harlem and Auf den Zweiten Blick”. A Golden choly”. Understanding Blackness through Diversity in Forschung und
Age for Queer Sexual Politics? Lesbian and Performance: Contemporary Arts and the Rep- Lehre
Campus Zollverein | Quartier
Gay Literature and Film in 1970s Germany. resentation of Identity. Hg. Anne Cremieux, Nord
Hg. Afken, Janine und Benedikt Wolf. Basing- Xavier Lemoine und Jean-Paul Rocchi. Basing- Martin-Kremmer-Straße 21
45327 Essen
stoke: Palgrave Macmillan, erscheint 2019 stoke: Palgrave Macmillan, 2013. 109–123. Tel.: (0201) 6505-1525
(gemeinsam mit Anne Potjans). simon.dickel@folkwang-uni.de
Prof. Dr. Isabell Lorey
Professorin für „Queer Studies in den Künsten und der Wissenschaft“ an der Kunsthoch-
schule für Medien in Köln
Isabell Lorey hat im Wintersemester 2018 die
neu eingerichtete Professur für „Queer Studies
in den Künsten und der Wissenschaft“ an der
Kunsthochschule für Medien in Köln angetreten.
Zu diesem Lehrgebiet gehört auch eine künstle-
risch-wissenschaftliche Mitarbeiter*innenstelle,
die seit Sommersemester 2019 Katrin M. Kämpf
mit dem Forschungsschwerpunkt Queere Wissen
schafts- und Technologieforschung innehat.
Zur Person fünf Sprachen übersetzen Buch „Die Regierung
der Prekären“, für das Judith Butler das Vorwort
Isabell Lorey hat Politikwissenschaft, Philosophie geschrieben hat. Darin befasst sich Lorey mit der
sowie afrikanische und europäische Ethnologie quer durch die Gesellschaft sich ausbreitenden
studiert und 1996 mit der ersten Monographie Prekarisierung, der sozialen Verunsicherung in
zur US-amerikanischen politischen Philosophin neoliberalen Verhältnissen, den damit verbun-
Judith Butler, einer der wichtigsten Queer-Theo denen Geschlechterverhältnissen, zugleich aber
retiker*innen, an der Goethe Universität in auch den Möglichkeiten zur Veränderung. Gerade
Frankfurt am Main promoviert. Gerade ist das hat sie das Manuskript zu ihrem neuen Buch
aus der Promotion entstandene einschlägige „Demokratie im Präsens“, einer queer-feminis-
Buch „Immer Ärger mit dem Subjekt“, das lange tischen Demokratietheorie und kritischen Studie
vergriffen war, von dem neuen kleinen Verlag von Zeitlichkeit, die sich auf soziale Bewegungen
transversal texts mit einem aktualisierten Vor- stützt, fertiggestellt.
wort wiederveröffentlicht worden, zeitgleich mit Lorey hatte längere Assistenz- und Gastpro-
der spanischen Übersetzung des argentinischen fessuren an der Universität der Künste und der
Verlags La Cebra. 2009 hat sich Isabell Lorey Humboldt Universität Berlin inne sowie an den
an der Universität Wien mit einer Studie zu Ge- Universitäten Basel, Wien und Kassel. Sie hat zu-
meinschaftsbildung und Herrschaftssicherung dem langjährige Erfahrungen als Fernsehjourna-
habilitiert, die als „Figuren des Immunen“ 2011 listin, vor allem in der Kindernachrichten-Redak-
bei Diaphanes erschienen ist. Am bekanntesten tion „logo“, und ist im internationalen Kunstfeld
wurde Lorey sicherlich mit ihrem mittlerweile in bekannt und vernetzt, was sich nicht zuletzt an
Journal Netzwerk Frauen- und Geschlechterforschung NRW Nr. 44/2019 9News
ihrem breit rezipierten Beitrag zu neuen emanzi- -- „Sorge im Präsens. Verbundenheit, Sorge,
patorischen Formen von Demokratie im Katalog _Mit_“, in: Tobias Bärtsch, Michael Grieder,
der documenta 14 zeigt. Adrian Hanselmann, Alexander Kamber,
Mit der Professur Queer Studies in der Wissen- Marilyn Umurungi (Hg.): Ökologien der Sorge,
schaft und den Künsten kommt Lorey nach Köln Wien u. a.: transversal texts 2017, S. 113–122.
zurück, wo sie bereits 1996 als Redakteurin der -- „Zur Wiederkehr der Revolution“, in: Martin
Zeitschrift Texte zur Kunst arbeitete. Birkner, Thomas Seibert (Hg.): Kritik und Ak-
tualität der Revolution, Wien: Mandelbaum
Veröffentlichungen: 2017, S. 173–194.
-- „Präsentische Demokratie. Eine Neukonzep
Auswahl von Aufsätzen tion der Gegenwart“ („Presentist Democracy.
-- „The Constituent Power of the Multitude”, in: Reconceptualizing the Present”), in: Quinn
Journal of International Political Theory, 2019: Latimer, Adam Szymczyk (Hg.): documenta 14
15 (1), S. 119–133. – Reader, München: Prestel 2017, S. 169–202.
-- „Schulden queeren”, in: Julia Bee, Nicole -- „Becoming Common. Precarization as Politi-
Kandioler (Hg.): Differenzen und Affirmatio- cal Constituting (A Revision)”, in: Marion von
nen. Queer-/feministische Perspektiven auf Osten: Once We Were Artists: A BAK Critical
Medialität, Berlin: b_books, erscheint 2019. Reader in Artist’s Practice, hrsg. von Maria
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-- „Nicht eine mehr“. Die große feministische and Uncertain Livelihoods: Subjectivities
Streikwelle gegen il/liberale Politiken, in: and Resistance, London: Routledge 2017,
Springerin. Hefte für Gegenwartskunst, 2019: S. 199 –209.
(2), S. 36–38. -- „Sorge im Präsens. Von der Repräsentations
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10 Journal Netzwerk Frauen- und Geschlechterforschung NRW Nr. 44/2019News
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-- „Freiheit und Sorge. Das Recht auf Sorge rent Perspectives on Politics and Communities
im Regime der Prekarisierung“, in: Michèle in the Arts, Zürich, Berlin: diaphanes 2013,
Amacker, Susanne Völker (Hg.): Prekarisierun- S. 265–276.
gen. Arbeit, Sorge, Politik. Reihe „Arbeitsge- -- „Virtuosität und neoliberale Öffentlichkeit“,
sellschaft im Wandel“, Weinheim/Basel: Beltz in: Claudia Brunner, Dagmar Fink, Birge
Juventa 2015, S. 26– 41. Krondorfer, Sabine Prokop (Hg.): Prekarität
und Freiheit. Feministische Wissenschaft,
Journal Netzwerk Frauen- und Geschlechterforschung NRW Nr. 44/2019 11News
Kulturkritik und Selbstorganisation, Münster: -- „Postkoloniale politische Theorie”, in: Eva
Westfälisches Dampfboot 2013, S. 181–189. Kreisky, Marion Löffler, Georg Spitaler (Hg.):
-- „On Democracy and Occupation. Horizontality Theoriearbeit in der Politikwissenschaft. Ein-
and the Need for New Forms of Verticality“, führung in den Umgang mit politischer Theo-
in: Pascal Gielen (Hg.): Institutional Attitudes. rie, Wien: Facultas/wuv 2012, S. 175–188.
Instituting Art in a Flat World, Amsterdam: -- „Von den Kämpfen aus. Eine Problematisie-
Valiz 2013, S. 77–99. rung grundlegender Kategorien“, in: Gender
-- „Demokratie statt Repräsentation. Zur konstitu Initiativkolleg (Hg.): Gewalt und Handlungs-
Kontakt und Information ierenden Macht der Besetzungsbewegungen”, macht. Queer_Feministische Perspek tiven,
Prof. Dr. Isabell Lorey
Kunsthochschule für Medien in: Jens Kastner, Isabell Lorey, Gerald Raunig, Frankfurt/M., New York: Campus 2012,
Köln Tom Waibel (Hg.): Occupy! Die aktuellen S. 29–40.
Filzengraben 8–10
50676 Köln
Kämpfe um die Besetzung des Politischen,
lorey@khm.de Wien, Berlin: Turia + Kant 2012, S. 7–49.
Prof. Dr. Miriam Rehm
Juniorprofessorin für Einkommens- und Vermögensungleichheit an der Universität
Duisburg-Essen
Vermögensverteilung. Methodisch verwende
ich vor allem Mikroökonometrie, aber auch
agenten-basiertes Modellieren sowie in neue-
ren Studien auch analytische Makromodelle und
Makroökonometrie. Da Ungleichheit ein multi
dimensionales gesellschaftliches Phänomen
ist, ist meine Forschung interdisziplinär ausge-
richtet. Besonderes Augenmerk richte ich dabei
auf die gesellschaftspolitische Relevanz meiner
Arbeit.
Im Besonderen möchte ich in den nächsten Jah-
ren ein besonderes Augenmerk auf den folgen-
den Schwerpunkt legen: Ich halte die Forschung
zur empirischen Vermögensverteilung im Ver-
gleich zur Einkommensverteilung für ausbaufä-
hig, insbesondere was internationale Vergleiche
betrifft. In meiner bisherigen Arbeit habe ich
deskriptiv und ökonometrisch gezeigt, dass Ver-
mögen in Europa deutlich rechtsschiefer verteilt
Meine wissenschaftliche Spezialisierung liegt sind als Einkommen. Zudem habe ich nachge-
im Gebiet der Ungleichheitsforschung. Vertei- wiesen, dass es eine Vermögensschere zwischen
lungsfragen sind eine zentrale Herausforderung männlichen und weiblichen Ein- Erwachsenen-
unserer Zeit, die nicht nur aus ökonomischen, Haushalten in allen europäischen Ländern mit
sondern auch aus sozialen, ökologischen und validen Daten gibt. Ich möchte in Zukunft meine
demokratiepolitischen Gründen politisch höchst mikroökonometrische Arbeit zur Vermögensver-
relevant sind. Während das Thema in der Öffent- teilung fortsetzen. Eine offene Frage ist die per-
lichkeit zunehmende Aufmerksamkeit erfährt, ist sonelle Verteilung von Vermögen zwischen den
Ungleichheit aus ökonomischer Sicht ein relativ Geschlechtern (über Ein-Erwachsenen-Haushalte
junges Feld mit beträchtlichem Entwicklungs- hinaus). Ein Schwerpunkt meiner Forschung wird
potenzial, in dem es nicht nur gesellschaftliche, auf der Untersuchung liegen, wie Einkommen,
sondern auch wissenschaftliche Interessen gibt, Erbschaften und soziale Sicherungssysteme zu-
weitere Forschungsergebnisse zu publizieren. sammenspielen und zu einer unterschiedlichen
Ich arbeite zur funktionalen und personellen Vermögensverteilung in verschiedenen Ländern
Einkommensverteilung sowie insbesondere zur führen.
12 Journal Netzwerk Frauen- und Geschlechterforschung NRW Nr. 44/2019News
Publikationen (Auswahl) -- Marterbauer, Markus; Rehm, Miriam; Schnetzer,
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Makroökonomik, Entwicklung, Wirtschafts (Hg.): Handbuch Armut in Österreich [Hand-
Kontakt und Information
politik. Festschrift für Jan Priewe. [Macro- book of Poverty in Austria]. Studienverlag,
Prof. Dr. Miriam Rehm economics, Development, Economic Policy. Wien.
Fakultät für Gesellschafts A Commemorative Publication for Jan Priewe].
wissenschaften
Institut für Sozioökonomik Metropolis, Weimar bei Maerburg.
Universität Duisburg-Essen -- Mader, Katharina; Rehm, Miriam; Schneebaum,
Lotharstraße 65
47057 Duisburg
Alyssa (2014): Reich werden kann jede,
miriam.rehm@uni-due.de genauso wie jeder [Anyone Can Become Rich],
Prof. Dr. Ilona Horwath
Juniorprofessorin für Technik und Diversity im Maschinenbau an der Universität Paderborn
Zur Professur
Der Wechsel war ein großer: Nach 13 Jahren
am Interdisziplinären Institut für Frauen- und
Geschlechterforschung der Johannes Kepler
Universität Linz (Österreich) übernahm ich im
Oktober 2017 die Juniorprofessur Technik und
Diversity im Maschinenbau, welche an der Fakul
tät für Maschinenbau und damit unmittelbar im
ingenieurwissenschaftlichen Geschehen ange-
siedelt ist. Die Professur bietet die Möglichkeit,
aktiv gesellschaftliche und soziale Fragen in der
Entwicklung neuer Technologien einzubringen,
was sie für mich besonders reizvoll macht.
Die Fachgruppe „Technik und Diversity im Ma-
schinenbau“ ist inzwischen auf sechs wissen-
schaftliche Mitarbeitende angewachsen, die in
mehreren Projekten an den interdisziplinären
Schnittstellen von Technik und Gesellschaft arbei-
ten, um innovative Konzepte für sozial tragfähige
Technologien zu entwickeln. Mittels Methoden
der empirischen Sozialforschung erschließen wir
inter- und transdisziplinäre Forschungszugänge,
um Expertisen, Erfahrungen und Perspektiven Geschlechterforschung sowie Sozialpsycho-
der unterschiedlichen Beteiligten in Forschung, logie zurückgegriffen. Die Schwerpunkte der
Entwicklung und Gesellschaft zu analysieren und Fachgruppe werden durch die Themen Wissen,
zu verbinden. Dabei wird auf Theorien und Kon- Organisation, Geschlecht und Diversität, Digi-
zepte aus Ingenieur- und Technikwissenschaf- talisierung, Soziotechnische Systeme, Techni-
ten, Science & Technology Studies, Wissens-und sche Assistenzsysteme und Mensch-Maschine
Organisationssoziologie, Diversity Studies und Schnittstellen abgesteckt.
14 Journal Netzwerk Frauen- und Geschlechterforschung NRW Nr. 44/2019News
Zur Person und zum wissenschaftlichen Forschungsschwerpunkte
Werdegang
Inter- und transdisziplinäre Forschung; Empi-
Geboren und aufgewachsen in Oberösterreich, rische Sozialforschung; Science, Technology &
studierte ich zunächst Publizistik und Politik- Society Studies; Organisations-und Institutio
wissenschaft in Wien und Salzburg, bevor ich nenforschung; Wissenssoziologie, Kollektive
meine disziplinäre Heimat in der Soziologie Orientierungen, Stereotype; Diversity Studies,
fand. Das Diplomstudium Soziologie absol- Geschlechterforschung
vierte ich an der Johannes Kepler Universität
Linz, mit Schwerpunkten in den Bereichen Bil- Aktuelle Forschungsprojekte:
dungssoziologie, qualitative Sozialforschung
und Sozialpsychologie. Nach meiner Zeit als NRW-Forschungskolleg „Leicht – Effizient –
wissenschaftliche Mitarbeiterin bei maiz – einem Mobil“
autonomen Integrationszentrum von und für Laufzeit: 2014–2022, Förderung: Ministerium
Migrantinnen – wechselte ich im Jahr 2004 für Kultur und Wissenschaft des Landes Nord-
an das Institut für Frauen-und Geschlechter- rhein-Westfalen
forschung der JKU Linz. Als wissenschaftliche Ziel: Im inter- und transdisziplinären NRW
Mitarbeiterin und Koordinatorin des Projektes Forschungskolleg „Leicht – Effizient – Mobil“
TEquality – Technik.Gender.Equality beschäftigte (FK LEM) versuchen die DoktorandInnen im
ich mich dort mit der Situation von Frauen in Kontext der Erforschung hybrider Leichtbauma-
der Technik sowie mit Fragestellungen zu Gen- terialien Lösungen für aktuelle gesellschaftliche
der in Science. Es folgte eine Promotion zum Herausforderungen zu finden, darunter etwa
Thema „Gleichstellung im Feuerwehrwesen: umweltfreundliche Mobilität, Klimaschutz oder
‚Gut Wehr!‘ und die HeldInnen von heute“ Ressourceneffizienz. Die Reflexion von gesell-
(erschienen bei Springer VS). In einer um- schaftlichen Auswirkungen ist als zentrales An-
fangreichen Fallstudie untersuchte ich, welche liegen in das Kolleg integriert und soll damit
Geschlechter orientierungen in den Organi- über die technologischen Betrachtungen hinaus
sationen des Feuerwehrwesens vorherrschen die KollegiatInnen auf Herausforderungen der
und wie diese die gleichstellungsorientierte Gesellschaft und der Industrie vorbereiten.
Integration von Frauen und Mädchen fördern https://ilh.uni-paderborn.de/fk-leicht-effizient-
oder behindern. Die Dissertationsschrift wurde mobil/
mehrfach ausgezeichnet, u. a. mit dem Käthe-
Leichter-Preis für Geschlechterforschung und FORTESY
Gleichstellung in der Arbeitswelt des Ministeri- Laufzeit: 01/2019–12/2020, Förderung: Bundes-
ums für Bildung, Kunst, Kultur des Bundeslands ministerium für Bildung und Forschung (BMBF)
Oberösterreich. Im Jahr 2015 konnte ich mich Ziel: Feuerwehren sind technologiefokussiert,
als Visiting Research Fellow am Centre for Higher wobei die für sicheren und effizienten Einsatz er-
Education and Equity Research (CHEER) der forderlichen Praktiken sowohl individuell als auch
University of Sussex (Großbritannien) mit den kollektiv internalisiert werden müssen. Verbände
methodologischen Traditionen und Forschungs- bemühen sich zunehmend um interkulturelle Öff-
praktiken in der Frauen- und Geschlechter- nung gegenüber MigrantInnen und Geflüchteten.
forschung Großbritanniens befassen. 2017 Gleichzeitig sind Feuerwehren in der internati-
folgte der Ruf an die Universität Paderborn als onalen Forschungsliteratur dafür bekannt, dass
Juniorprofessorin für Technik und Diversity im Veränderungen oft auf Widerstand stoßen. Wie
Maschinenbau. Die seitdem aufgebaute Fach- also gelingt es heterogenen Teams in Kontext von
gruppe ist Teil des Institutes für Leichtbau mit Einsatztechnologien, erfolgreich voneinander zu
Hybridsystemen und kooperiert eng mit dem lernen, Innovationspotentiale zu erschließen, neue
Forschungskolleg „Leicht – Effizient – Mobil“ Kompetenzen zu integrieren und mit Sicherheits-
sowie verschiedenen weiteren Fachbereichen normen in Einklang zu bringen? Ziel des Projektes
der Fakultät für Maschinenbau der Universität ist es, organisationale, technologische und soziale
Paderborn. Neben Fragen zur Verbindung von Faktoren herauszuarbeiten, die den Erfolg hetero-
Technik, Gesellschaft, Geschlecht und Diversi- gener Teams ausmachen. Dabei soll speziell die
tätskategorien interessiere ich mich besonders Frage beantwortet werden, welche Rolle Technolo-
für innovative Forschungsdesigns, Methoden- gien im Prozess fachlicher und sozialer Integration
lehre, Kooperation von Mensch und Maschine, neuer Feuerwehrleute spielen, und wie Diversität
soziale Ungleichheit und Gerechtigkeit sowie Auswahl und Einsatz von Technologien beeinflusst.
feministische Bildung und Identifikation. https://mb.uni-paderborn.de/technikdiversity/
projekte/fortesy/
Journal Netzwerk Frauen- und Geschlechterforschung NRW Nr. 44/2019 15News
ExtrA – Entwicklung simulationsgestützter In: Weidner, R.; Karafillidis, A. (Hrsg.): Pro-
Assistenten für die Extrusion ceedings der 3. Transdisziplinären Konferenz
Laufzeit: 02/2019–01/2022, Förderung: Europä- „Technische Unterstützungssysteme, die
ischer Fonds für regionale Entwicklung (EFRE) die Menschen wirklich wollen“, Hamburg,
Ziel: Ziel des Projektes ist es, auf der Basis von S. 473– 481.
Live-Computersimulationsmöglichkeiten sowie -- Holl, H.; Horwath, I.; Cojocaru, G.; Hehenberger,
einer angekoppelten Expertendatenbank einen P.; Ernst, W. (2018): Integration of gender in
möglichst autarken Betrieb einer Extrusionslinie the design process of mechatronic products:
zu ermöglichen. In diesem Projekt werden die An interdisciplinary approach. In: Proceedings
unterschiedlichen, für die Prozessoptimierung of the 34th DANUBIA ADRIA SYMPOSIUM on
relevanten Expertisen und praktischen Erfah- Advances in Experimental Mechanics (DAS
rungen mit sozialwissenschaftlichen, inter- und 2017).
transdisziplinären Forschungsmethoden er- -- Weiß-Borkowski, N.; Horwath, I.; Berscheid,
schlossen, etwa mittels ExpertInneninterviews, A.-L.; Tröster, T. (2018): New Approaches in
Gruppendiskussionen, Online-Fragebogen oder Lightweight Design: V-Model of Lightweight
der teilnehmenden Beobachtung. Design by Composites as an Approach of In-
https://mb.uni-paderborn.de/technikdiversity/ ter- and Transdisciplinary Research. In: Pro-
projekte/extra/ ceedings of the 12th International Technology,
Education and Development Conference.
HyOpt – Optimierungsbasierte Entwicklung -- Horwath, I. (2017): Scotts Institutionenbegriff
von Hybridwerkstoffen als Heuristik zur Analyse von Geschlechter-
Laufzeit: 01/2019–04/2022, Förderung: Europä- verhältnissen in Organisationen: Inspirations-
ischer Fonds für regionale Entwicklung (EFRE) quelle „Geschlechterwissen”. In: Funder, M.
Ziel: Das interdisziplinäre Forschungsprojekt (Hrsg.): Neo-Institutionalismus – Revisited.
untersucht die optimierungsbasierte Entwicklung Bilanz und Weiterentwicklungen aus der Sicht
von Hybridwerkstoffen, um anforderungsgerech- der Geschlechterforschung. Baden-Baden:
ten Leichtbau mit verschiedenartigen Werkstoffen Nomos Verlag. S. 123–152
weiterzuentwickeln. Dafür entwerfen die Wissen- -- Kriesi, I.; Horwath, I.; Liebig, B; Riegraf, B.
schaftlerinnen und Wissenschaftler eine Toolbox, (Hrsg.) (2016): Gender und Migration in der
die dem Design neuer Hybridwerkstoffe dient. tertiären Berufs- und (Fach-)Hochschulbildung.
Diese besteht aus einer Softwarelösung sowie Forum Frauen- und Geschlechterforschung
aus smarten und anpassungsfähigen Fertigungs- (Band 46), Münster: Verlag Westfälisches
prozessen, die für die Herstellung der Werkstoffe Dampfboot.
notwendig sind. Im sozialwissen schaftlichen -- Cojocaru, E.; Ernst, W.; Hehenberger, P.; Holl,
Schwerpunkt des Projekts geht es um die Risiko- H. J.; Horwath, I. (2014): Design for Gender:
und Nutzenwahrnehmungen verschiedener ge- Bedienungsgerechte Maschinenentwicklung
sellschaftlicher Anspruchsgruppen. Im Rahmen durch Expertise von MaschinenbedienerIn-
von Diskussionsgruppen soll unter sucht und nen. In: Weg, Marianne; Stolz-Wittig; Brigitte
analysiert werden, unter welchen Bedingungen (Hrsg.) Agenda Gute Arbeit: geschlechterge-
neuartige Hybridwerkstoffe auf Akzeptanz oder recht! Hamburg: VSA Verlag, S. 158–168.
Ablehnung in der Gesellschaft stoßen. -- Ernst, W.; Horwath, I. (Hrsg.): Gender in Science
and Technology. Interdisciplinary Approaches,
Veröffentlichungen (Auswahl): S. 205–233. Bielefeld: Transcript Verlag. Open
Access Publikation, gefördert durch den
-- Horwath, I., Diabl, C. (2019): Liberating or in- Österreichischen Wissenschaftsfonds FWF,
doctrinating? Surveying students’ perceptions E-Book-Library: http://e-book.fwf.ac.at/o:453.
of a Women’s and Gender Studies require- -- Horwath, I.; Kronberger, N.; Appel, M. (2014):
ment. In: Gender and Education. https://doi.or Similar but Different? Cognitive Differences
g/10.1080/09540253.2019.1608355 in the Discussion of Women in Science and
-- Horwath, I.; Dohmeier-Fischer, S.; Weiß- Technology. In: W. Ernst & I. Horwath (Hrsg.):
Borkowski, N.; Tröster, T. (2018): From Em- Gender in Science and Technology. Interdisci-
powerment to Innovation: Transdisciplinary plinary Approaches. Bielefeld: Transcript Ver-
Research in Lightweight Engineering. In: Pro- lag, S. 205–233.
ceedings of the 12th International Technology, -- Kronberger N., Horwath, I. (2013): The ironic
Education and Development Conference. costs of performing well: Grades differentially
-- Horwath, I. Terhechte, J. (2018): Bedarfsorien predict male and female dropout from engi-
tierte Technikentwicklung und gesellschaftliche neering. In: Basic and Applied Social Psycho
Akzeptanz. Das Modell der „Denkschule“. logy, Volume 35, S. 534–546.
16 Journal Netzwerk Frauen- und Geschlechterforschung NRW Nr. 44/2019News
-- Horwath I. (2013): Gleichstellung im Feuer- -- Bartel R.; Horwath I.; Kannonier-Finster W.; Kontakt und Information
Prof. Dr. Ilona Horwath
wehrwesen. „Gut Wehr!“ und die HeldInnen Mesner M.; Pfefferkorn E.; Ziegler M. (Hrsg.) Universität Paderborn
von heute. Wiesbaden: Springer VS. (2008): Heteronormativität und Homosexuali- Fakultät für Maschinenbau/
-- Horwath, I. (2007): TEquality – Technik. täten. Innsbruck: Studienverlag. Technik und Diversität
Lehrstuhl für Leichtbau im
Gender.Equality. Das Technikstudium aus der Automobil (LiA)
Sicht von Frauen und Männern. In: Soziale Pohlweg 47
33098 Paderborn
Technik Vol 3, S. 10–12. ilona.horwath@uni-
paderborn.de
Prof. Dr. Judith Könemann
Professorin für Religionspädagogik und Bildungs- und Genderforschung an der WWU
Münster
Zur Professur
Die Professur Religionspädagogik und Bildungs-
forschung wurde zum Wintersemester 2018
in die Professur für Religionspädagogik und
Bildungs- und Genderforschung umgewidmet,
indem die bis dahin an der Professur für Altes
Testament und Theologische Frauenforschung
(Marie-Theres Wacker) angesiedelte Denomina-
tion an diese Professur angebunden wurde. Die
Anbindung an eine Professur der Praktischen
Theologie trägt damit auch der in den vergan-
genen mehr als 20 Jahren vollzogenen Auswei-
tung der feministischen Theologie und Gender-
forschung auf zentrale Themen der Praktischen
Theologie, insbesondere der Religionspädagogik
Rechnung, mit der sich die Professur seit vielen
Jahren beschäftigt.
Die Professur betrachtet Genderforschung neben
einer expliziten Thematisierung in eigenen Lehr- Pastoraltheologie und Religionspädagogik der
und Forschungsprojekten vor allem als Quer- Katholisch-Theologischen Fakultät der WWU
schnittsthema, das alle Themen, Perspektiven Münster. Während meiner Zeit als wissenschaft-
und methodischen Ansätze durchzieht und als liche Mitarbeiterin war ich Mitglied des wissen-
solche thematisiert. schaftlichen Mittelbaus in der Kommission zur
An die Professur angebunden ist die Arbeitsstelle Einrichtung einer Professur für feministische
für Theologische Genderforschung mit einer Theologie an der Katholisch-Theologischen
wissenschaftlichen Mitarbeiter*innenstelle, die Fakultät. 2002 promovierte ich zum Dr. theol. in
von der Professurinhaberin zusammen mit der Münster.
Kollegin Marianne Heimbach-Steins mit der Von 1995 bis 2005 war ich hauptberuflich in
zweiten Genderdenomination an der Katholisch- der Erwachsenenbildung und in der Ausbildung
Theologischen Fakultät geleitet wird. der Gemeinde- und Pastoralreferent*innen der
Diözese Osnabrück tätig, und hatte dort auch
Zur Person einen Schwerpunkt in der Frauenbildung. Im Jahr
2005 wechselte ich beruflich in die Schweiz und
Ich studierte von 1982 bis 1989 katholische war von 2005 bis 2009 Direktorin des Schweize
Theologie (Diplom), Soziologie und Erziehungs- rischen Pastoralsoziologischen Instituts (SPI) in
wissenschaften (M.A.) an den Universitäten St. Gallen und Geschäftsführerin der Pastoral-
Münster und Tübingen und war 1992 bis 1997 planungskommission der Schweizer Bischofs-
wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für konferenz. 2009 erfolgte dann der Ruf auf die
Journal Netzwerk Frauen- und Geschlechterforschung NRW Nr. 44/2019 17News
Professur für Religionspädagogik und Bildungs- didaktischen und bildungswissenschaftlichen
forschung an der Katholisch-Theologischen Veranstaltungen als ein durchgängiges curricu-
Fakultät der WWU Münster, die zum Winter lares Prinzip zu verankern.
semester 2018/19 in die Professur Religions
pädagogik, Bildungs- und Genderforschung um- Jüngste ausgewählte Publikationen:
gewidmet wurde. • Katholische Schulen – Herausgeforderte Identi-
Fragen der feministischen Theologie und Gender tät, Paderborn 2019 (zus. mit D. Spiekermann).
forschung beschäftigen mich explizit wie implizit • Flucht und Religion. Hintergründe – Analysen
als Querschnittsthemen seit meinen Studien- – Perspektiven, Münster 2018 (zus. m. M. Th.
jahren und finden ihren Niederschlag sowohl Wacker).
in Lehrveranstaltungen wie in meinen For- • Einflussfaktoren religiöser Bildung. Eine qua-
schungsperspektiven und -projekten. Zu meinen litativ-explorative Studie, (mit C. P. Sajak,
Forschungsschwerpunkten gehören: Bildungs- S. Lechner), Wiesbaden 2017.
theoretische Grundlegung religiöser Bildung, • Religion, Öffentlichkeit, Moderne: Transdis-
Bildungsgerechtigkeit und Migration/Integra ziplinäre Perspektiven, Bielefeld 2016 (mit
tion, Politische Religionspädagogik, Kirchliche S. Wendel).
Jugend arbeit, Erwachsenenbildung und Ganz- • Bildung und Gerechtigkeit. Warum religiöse
tagsschule, Schulpastoral und Katholische Schu- Bildung politisch sein muss, Bd. 2 Bildung und
len. In allen Themenbereichen sind Genderper- Pastoral, hg. von Judith Könemann und Reinhard
spektiven wichtige Querschnittsthemen, die in Feiter, Ostfildern 2013 (mit N. Mette).
meiner Forschung und Lehre Berücksichtigung • Religion und kultureller Wandel in der Moderne,
finden. Darüber hinaus ist mir die Genderper- in: Una Sancta 74 (2019) Heft 1, 2–12.
spektive in der Förderung des akademischen • Leib und Körper, in: WiReLex. Das wissen-
Nachwuchses besonders wichtig. schaftlich-religionspädagogische Lexikon (mit
S. Wendel), 2019. https://doi.org/10.23768/
Aktuelle Forschungsprojekte wirelex.Leib_und_Krper.100282
• Friedenspädagogik. Warum Friedenspädago
Ein erstes Projekt trägt den Titel: „Katholische gik eine relevante Kategorie religiöser Bildung
Jugendverbandsarbeit und Ganztagsschule. ist, in: Eckolt, Margit/Steins, Georg (Hg.):
Entwicklung einer qualitativ-empirisch fundier- Aktive Gewaltfreiheit. Theologie und Pastoral
ten und (religions-)pädagogisch reflektierten für den Frieden, Würzburg 2018, 109–125.
Theorie jugendverbandlicher Arbeit am Lern- • Religiöse Bildung und Integration, in: Jahr-
ort Ganztagsschule“, finanziert durch die DFG buch für Christliche Sozialwissenschaft, Bd. 58
2017–2019. (2017), 167–187.
Das Projekt analysiert die Angebote katholischer • Politische Religionspädagogik, in: WiReLex
Jugendverbandsarbeit in Ganztagsschulen in ih- Das wissenschaftlich-religionspädagogische
rer theoretischen Konzeptionierung und prakti- Lexikon, 2016. https://doi.org/10.23768/
schen Durchführung mit dem Ziel, die Ergebnisse wirelex.Politische_Religionspdagogik.100114
in den Horizont der Theoriebildung über Ganz- • Lebenslanges Lernen und Bildungsgerechtig-
tagsschule sowie über kirchliche Jugendarbeit keit. Bildungsgerechtigkeit in der Erwachse-
einzubetten und davon ausgehend die Ganz- nenbildung, in: Grümme, B./Schlag, Th. (Hg.):
tagsschule konzeptionell als einen spezifischen Gerechter Religionsunterricht? Bildungsge-
religionspädagogischen Lernort von katholischer rechtigkeit als pädagogische Herausforderung,
Jugendarbeit auszuweisen. Das Projekt ist als Stuttgart 2016, 155–167.
qualitativ-empirische Studie angelegt. • Theologie, Kirche und Öffentlichkeit. Zum
„Dealing with Diversity – Heterogenität als Öffentlichkeitscharakter von Religionspäda-
durchgängiges Thema im Curriculum“ ist ein gogik und religiöser Bildung, in: Könemann,
zweites aktuelles Forschungsprojekt, das im Judith/Wendel, Saskia (Hg.): Religion, Öffent-
Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung lichkeit, Moderne: Transdisziplinäre Perspekti-
(QLB) durchgeführt wird. Es geht um die Befä- ven, Bielefeld 2016, 129–152.
Kontakt und Information higung angehender Lehrkräfte für einen produk-
Prof. Dr. Judith Könemann
Katholisch-Theologische
tiven Umgang mit Schüler*innenheterogenität
Fakultät von Beginn des Studiums an. Dazu erfolgt eine
Professur für Religionspäda intensive Auseinandersetzung mit zentralen
gogik
Bildungs- und Genderfor- Hetero genitätsdimensionen (z. B. Beeinträch-
schung tigungen, Benachteiligungen, Begabungen,
Robert-Koch-Straße 40
48149 Münster
soziale Herkunft etc.). Ziel des Projekts ist es,
j.koenemann@wwu.de das Thema (Schüler-)Heterogenität in den fach
18 Journal Netzwerk Frauen- und Geschlechterforschung NRW Nr. 44/2019News
Prof*in Dr*in RyLee Hühne
Professor*in für Informatik an der Fachhochschule Südwestfalen (Iserlohn)
Zur Person
Als nicht-binäre, trans*aktivistische Informa-
tikprofessor*in an einer Fachhochschule lehre,
lerne und forsche ich zu Themen, die sich aus
dem Zusammenwirken von Gender Studies/
Trans* Studies einerseits und Informatik/Technik/
Organisation andererseits ergeben.
Konkret betrachte ich Fragestellungen aus der
Informatik unter Anwendung von Methoden,
Theorien und Erkenntnissen der Gender Studies/
Trans* Studies, etwa bei der gender- und diver-
sitätsgerechten Gestaltung und Entwicklung von
IT-Systemen. Umgekehrt frage ich danach, wel-
che Rückwirkungen sich aus den gegenwärtigen
Entwicklungen der Informationstechnik auf die
Gender Studies ergeben, einschließlich der In-
halte und Arbeitsweisen in den Gender Studies
selbst. Dabei versuche ich, möglichst partizipativ
und intersektional zu arbeiten und auch meine
eigene Forschungsposition als gender-non-
konforme Professor*in kritisch zu reflektieren, staltung zu den Grundlagen der Informatik (14
insbesondere in ihrer Verwobenheit von Diskri- Credits, 1.–3. Semester) findet seit 2010 studie-
minierungs- und Privilegierungsdimensionen. renden-zentriert als flipped classroom statt.
Werdegang Aktuelle Arbeitsschwerpunkte
Nach einem Studium von Informatik und Phi- Unter dem Euphemismus „künstliche Intelligenz
losophie (1985–1991) habe ich 1996 an der (KI)“ wird die Entscheidungsfindung in immer
TU Dortmund mit einer Arbeit aus der Theore- mehr Lebensbereichen (teil-)automatisiert. Wenn
tischen Informatik promoviert. Danach habe ich Algorithmen bei Stellenbesetzungen und Beför-
als IT-Consultant über mehrere Jahre zahlreiche derungen sowie bei der Vergabe von Krediten
in- und ausländische Unternehmen und Verwal- und der Beitragsbemessung in der Krankenver-
tungen in IT-Sicherheitsfragen beraten und diese sicherung mitentscheiden, dann wird die Frage
auf technischer und organisatorischer Ebene bei der (Un-)Parteilichkeit von Computeralgorithmen
der Initiierung und Implementierung von Ver- unvermeidlich. Tatsächlich sind zahlreiche dieser
änderungsprozessen zur IT-Sicherheit begleitet Algorithmen unfair, ohne dass dies bei der Ent-
(1998–2002). wicklung so beabsichtigt ist. Denn da die zukünf-
Im Sommer 2002 wurde ich auf eine Informatik- tigen, automatisierten Entscheidungen bei einer
professur (C3) an der Fachhochschule Südwest- KI auf Datensätzen der Vergangenheit basieren
falen in Iserlohn berufen. An Fachhochschulen (etwa alte Entscheidungen zu Einstellungen/
hat Lehre einen besonderen Stellenwert. Dabei Beförderungen) und Voreingenommenheiten
hat für mich der Aspekt von Gender und Diver- der damaligen, menschlichen Entscheidungs-
sity in der Lehre eine immer stärkere Bedeutung personen z. B. aufgrund des (wahrgenommenen)
erhalten. Heterogene Bildungsverläufe und Er- Geschlechts, der Hautfarbe oder der sexuellen
fahrungshintergründe der Studierenden sehe ich Orientierung in diesen Vergangenheitsdaten
als Bereicherung und versuche, diese wirksam in enthalten sind, diskriminiert dann auch die KI
meine Hochschullehre zu integrieren – mit be- bei den neuen Entscheidungen. Wie kann solch
sonderem Augenmerk auf Gender- und Diversi eine Diskriminierung zuverlässig erkannt und
tätsgerechtigkeit. So führe ich seit 2008 regel- verhindert werden? Fairness in Computing hat
mäßig Dialogworkshops mit Studierenden an nicht nur sicherzustellen, dass automatisierte
der FH durch und habe mich dazu in Dialogpro- Entscheidungen transparent und nachweisbar
zess-Begleitung fortgebildet. Die Eingangsveran- unvoreingenommen sind in Bezug auf Gender
Journal Netzwerk Frauen- und Geschlechterforschung NRW Nr. 44/2019 19News
und andere Diskriminierungsdimensionen, son- versity, durch. Die Webseite des Projekts lautet
dern fragt auch danach, welchen Zweck diese www.gender-gerecht.org.
Automatisierung eigentlich verfolgt und welche
Ziele in der IT „fair“ sind. Veröffentlichungen/Forschungstransfer
Darüber hinaus führe ich mit Kolleginnen aus
Hannover und Vilnius zum Thema „Gender & Der Schwerpunkt einer FH-Professur liegt in der
Diversity in Organisationen“ ein Forschungs- Lehre. Als Informatik-Professor*in habe ich da-
projekt zu Veränderungsprozessen in Organisa rüber hinaus wenig nicht-technische Veröffent
tionen durch. Prozesse zur Verbesserung von lichungen vorzuweisen. Meine aktuellen For-
Gender- und Diversitätsgerechtigkeit stoßen schungsvorhaben sollen in interdisziplinäre
in Wirtschaftsunternehmen, Verbänden/NGOs, Veröffentlichungen zur Geschlechter- und Diver-
Hochschulen und öffentlichen Institutionen lei- sitätsforschung münden. Auch aus diesem Grund
der oft auf Widerstände. Auch MINT scheint ein sehe ich der Zusammenarbeit im Netzwerk FGF
Bereich zu sein, in dem die Entwicklung häu- freudig entgegen.
fig zäh und langsam verläuft. Im Projekt wol- Vernetzt bin ich in der AG Trans*emanzipatori-
len wir nicht nur die Ursachen für Widerstand sche Hochschul-Politik ( http://ag-trans-hopo.
analysieren, sondern durch die Sammlung von org), der bukof-Kommission für queere* Gleich-
Best-Practice-Beispielen und das Anbieten the- stellungspolitik an Hochschulen (Gründungs-
matischer Workshops konkrete Veränderungs- mitglied), bei netzforma* e. V./Verein für femi
prozesse initiieren und begleiten. Wir möchten nistische Netzpolitik, der AG Trans* Inter*
verstehen, welche Strategien dabei unterstützen, Studies in der FG Gender sowie dem Netzwerk
was den progressiven Wandel befördert und wel- „Gender und Diversity in der Lehre“ ( http://
che Rolle die Informationstechnik dabei hat/ha- netzwerk-gender-diversity-lehre.de). Dabei führe
ben kann. Das Projekt ist intersektional angelegt ich u. a. Workshops an Hochschulen und auf
Kontakt und Information
Prof*in Dr*in RyLee Hühne und stellt die Frage der Geschlechtergerechtig- Tagungen durch, so etwa auf der kommenden
Fachhochschule Südwestfalen keit für alle Geschlechter, also selbstverständlich bukof Jahrestagung in Hamburg einen Workshop
FB Informatik & Naturwissen-
schaften auch für inter*/trans*/nicht-binäre Personen. zum Thema „Geschlecht in digitalen Erfassungs-
Frauenstuhlweg 31 Dieses Forschungsprojekt führe ich gemeinsam systemen – die dritte positiv benannte Option in
58644 Iserlohn
huehne.rylee@fh-swf.de
mit Prof. Dr. Helene Götschel, Hochschule Hanno- der Hochschul-IT“.
www.gender-gerecht.org ver, und Prof. Dr. Aurelija Novelskaitė, Vilnius Uni-
Prof. Dr. Henrik Schlieper
Juniorprofessor für Vergleichende Literatur- und Kulturwissenschaft an der Universität
Paderborn
Zur Professur
Foto: Frauke Döll, Stabsstelle Presse und Kommunikation, Universität Paderborn
Hendrik Schlieper ist seit Oktober 2015 Junior-
professor für Vergleichende Literatur- und Kultur-
wissenschaft an der Universität Paderborn. Seine
Juniorprofessur ist komparatistisch-romanistisch
ausgerichtet und konzentriert sich historisch auf
die Frühe Neuzeit; konzeptionell folgt sie einer
kulturhistorischen, an den Gender und Postcolo
nial Studies orientierten Literaturwissenschaft,
die literarische Texte in ihren anthropologischen
Dimensionen und sozialen Verflechtungen be-
greift. Ein besonderes Interesse gilt hierbei dem
Verhältnis von Geschlecht und Gattung – und
damit der Frage, wie (literarische) Gattungen
geschlechtlich codiert sind und zugleich an der
20 Journal Netzwerk Frauen- und Geschlechterforschung NRW Nr. 44/2019Sie können auch lesen
