Programm 2021 - Saarland und Rheinland-Pfalz - sgst.de
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Programm 2021 KURSE SEMINARE ATELIERS Saarland und Rheinland-Pfalz
Inhalt
04 Editorial
08 Allgemeines
10 Weiterbildung und Zielgruppen
11 Lehrtherapeut*innen der SGST
15 Fortbildungspunkte
18 Curriculum „Beratung“
23 Curriculum „Therapie und Beratung“
27 1. Baustein: Grundkurs (GK)
28 2. Baustein: Aufbaukurs (AK)
30 3. Baustein: Supervision
32 Seminarreihe Supervision (SRS)
33 Einzelseminare Supervision (ESS)
36 4. Baustein: Selbsterfahrung (SE)
Impressum 52 Weiterbildungsseminare (WS)
58 Sondercurriculum (EPB)
Saarländische Gesellschaft für Systemische Therapie und Beratung e.V.
Geschäftsstelle: Barbara Schmidt-Keller 60 Systemische Gesprächsführung
Poststr. 46, D-66663 Merzig
61 Systemischer Salon
1. Vorsitzender: Kurt Hahn 63 Ateliers (AT)
Kassenwart: Gerd Hartmüller
66 Institutionelle Supervision
Telefon: 06861-3496 67 Anmeldebedingungen
Nur für allgemeine Anfragen verwenden! Bei Fragen zu freien
Plätzen wenden Sie sich bitte per E-Mail an:
E-Mail: i
Internet: www.sgst.de
Die SGST ist als gemeinnütziger Verein anerkannt.
Sie ist Mitglied der „Systemischen Gesellschaft e.V. –
Deutscher Verband für systemische Forschung,
Therapie, Supervision und Beratung“.
Design & Layout: www.sons-design.com04 | Editorial Editorial | 05
Liebe Leser*innen,
den Text für dieses Editorial hatte ich bereits fertiggestellt. Eine Transformation ist immer von Ambivalenzen (besser: Poly-
Doch dann kam das Virus und vieles war anders. Das Virus hat valenzen) gekennzeichnet – und zwar unabhängig vom An-
uns massenhaft und allumfassend etwas vor Augen geführt, lass: ob es sich um Ablöseprozesse in Familien handelt, um
was schon immer zum menschlichen Leben gehört: Die Tatsa- das Aufgeben liebgewordener Gewohnheiten, um die Über-
che der Unverfügbarkeit des Lebens, die Begrenzung, Verletz- gabe in Familienunternehmen oder um die Integration von
lichkeit und Fragilität der menschlichen Kreatur samt ihrer wie Neuankömmlingen handelt. Widersprüchlichkeiten entfalten
auch immer gearteten kulturellen, ökonomischen und ökolo- sich durch eine Trauer um das, was aufhört, zurückbleibt, sich
gischen Umgebung. Demut war und ist noch immer angesagt. ändert. Aber auch durch eine Neugierde auf das, was kommt,
Und nicht nur in, sondern auch nach der Krise. durch die Lust auf das, was unkalkulierbar bleibt und nicht zu-
letzt durch die Angst vor dem, was schief lau-
So schmerzlich der Verlust so vieler Menschen war, so schlimm fen könnte.
die noch gar nicht vollkommen absehbaren Folgen für viele
Menschen sind und sein werden – das Virus brachte auch eine Solche Polyvalenzen sind
enorme Hilfsbereitschaft und Solidarität hervor, die ich in un- unvermeidlich und davon
serem neoliberalen wirtschaften nicht mehr für möglich geprägt, zukünftige Ent-
gehalten und über einen langen Zeitraum hinweg wicklungen gerade eben
von manchen Vertretern der politischen Kaste nicht „wissen“ zu können.
als ökonomisch hinderlich angesehen wurde. Kierkegaard hat dies in
Mit Spannung werden wir beobachten kön- seiner Abhandlung „Der
nen, ob ein „Innehalten“ gesellschaftliche Begriff der Angst“ vor-
Lerneffekte zeitigt oder ob im Sinne eines trefflich formuliert. Er
„Weiter so“ neoliberale, ökologiever- verwendet dort die Me-
höhnende, leistungsoptimierende Pa- tapher des „qualitativen
rolen von Wirtschaftswachstum und Sprungs“, mit dem der zum
Wohlstand hinausposaunt werden. (Veränderungs-)Sprung
entschiedene Mensch mit
In der SGST haben Veränderungen be- seiner Freiheit und gleich-
gonnen und halten weiter an – ohne viralen zeitig mit seiner Angst in Be-
Anschub. Aus der Außenperspektive können rührung kommt. Er schreibt,
Sie sehen, dass bislang Bewährtes sowohl per- dass die existenzielle Angst das
sonell als auch inhaltlich weitergeführt wird und Gewahrwerden der „Wirklich-
Neues sich mehr und mehr in das Bisherige einfügt. keit der Freiheit als Möglichkeit für
die Möglichkeit“ (Kierkegaard 2005,
Aus der Innenperspektive zeigt sich das u. a. daran, auf S. 488) darstellt.
welche Weise die personellen und inhaltlichen Transformati-
onsprozesse beschrieben, erklärt und bewertet werden.
EDITORIAL
Es eröffnet sich ein dynamisches Feld, wo sich das Wesen von
Übergängen und Generationenwechsel widerspiegelt: Die Fä-
higkeit, die Notwendigkeit von Übergängen zu realisieren, die
Freiheit, sie (begrenzt) gestalten zu können und die Angst vor
der Unkalkulierbarkeit und Unverfügbarkeit des Zukünftigen.06 | Editorial Editorial | 07
Letztlich sind genau diese Fragen die „eigentlich“ interes- Ein Zen-Meister und ein Meister im Bogenschießen verabre-
santen Fragen. Oder, wie Heinz von Foerster sagen würde: die den sich zum gemeinsamen Bogenschießen. Sie platzieren die
unbeantwortbaren Fragen. Sie müssen nämlich entschieden Zielscheibe an den Rand einer Klippe. Unmittelbar dahinter
werden zu einem Zeitpunkt, zu dem man nicht wissen kann, fällt der Felsen ca. 100 Meter tief ins Meer. Der Meister des
ob sich die Entscheidung als „richtig“ oder „falsch“ herausstel- Bogenschießens macht den Anfang. Er legt seinen Pfeil ein,
len wird. spannt die Sehne bis sie seine Wange berührt, und am höch-
sten Punkt seiner Konzentration lässt er den Pfeil los. Dieser
So unsicher und unwägbar ein Übergang auch immer sein schießt los und trifft genau in die Mitte der Zielscheibe. Ein
mag. Eines ist und bleibt sicher: es wird etwas aufhören. So meisterhafter Schuss. Dann nimmt der Zen-Meister seinen
hat sich unser Kollege und ehemaliger Vorsitzender Friedhelm Pfeil und fädelt ihn in seinen Bogen. Er spannt die Sehne bis
Kron-Klees nun im Alter von 81 Jahren zu seinem endgültigen sie seine Wange berührt. Am höchsten Punkt seiner inneren
Rücktritt aus der Riege der SGST-Lehrtherapeut*innen ent- Sammlung lässt er den Pfeil los. Der Pfeil fliegt los, hoch über
schlossen. Friedhelm hört auf. Seit Jahren hat er die SGST mit die Zielscheibe hinweg, verfehlt diese um mehrere Meter und
seinem enormen Wissen, seiner langjährigen Praxiserfahrung, landet schließlich weit im Meer. Der Zen-Meister schaut, lä-
seiner Warmherzigkeit, Zugewandtheit und Klugheit begleitet. chelt und sagt: „Volltreffer!“
Er wird mir (uns) fehlen und ich wünsche ihm alles Gute für
seine ganz private Zukunft.
Rudolf Klein
Nun aber zurück zum Programm 2021 und zu dem, was kal-
kulierbar bleibt: die Struktur des Programms. Sie finden
Therapiekurse, Beratungskurse, Selbsterfahrungen, Su-
pervisionen, Weiterbildungsseminare, Sonder-
curricula und Ateliers. So können Sie sich
auf die Suche machen nach dem, was
Sie schon immer einmal besuchen
wollten und noch nie dazu gekom-
men sind. Oder nach den Angebo-
ten und den Anbietern Ausschau
halten, die Sie bislang noch nicht
kannten, aber kennenlernen möch-
ten. Sie haben die Wahl. Ob Sie mit
Ihrer Wahl jeweils einen Treffer landen,
wird sich während und manchmal erst im
Nachgang eines Seminars herausstellen. Und
was Sie unter einem Treffer verstehen, ebenso.
Wobei wir wieder beim Beobachten, Bewerten, Erklä-
ren und den unbeantwortbaren Fragen wären.
EDITORIAL
Apropos Treffer. Da fällt mir eine Zen-Geschichte ein, die mir
vor einigen Jahren erzählt wurde und mich eine ganze Zeit ver-
wirrt zurückließ. Ich erzähle sie gerne. Warum sollte ich auch
alleine verwirrt zurückbleiben?08 | Allgemeines Allgemeines | 09
Die Saarländische Gesellschaft für Systemische
Therapie und Beratung
wurde 1988 als ein interdisziplinärer Zusammenschluss von an ihre Stelle treten Viabilität, Nützlichkeit und kommunikative
Psychotherapeut*innen aus den Fachgebieten Medizin, Psy- Brauchbarkeit. Systemtherapeutisches Denken geht von der
chologie, Pädagogik, Sozialarbeit und Sozialpädagogik ge- Autonomie der Hilfesuchenden aus und betrachtet diese als
gründet. Später kam der Bereich Soziologie hinzu. Die SGST „Expert*innen ihrer Selbst“. Unter Verzicht auf normative Ziel-
ist Gründungsmitglied der Systemischen Gesellschaft e.V. setzung und Pathologisierung knüpft systemische Praxis an
(Deutscher Verband für Systemische Forschung, Therapie, die Ressourcen der Beteiligten an und versucht, mittels öff-
Supervision und Beratung). Dieser 1993 gegründete Dachver- nenden Dialoges, deren Beschreibungs-, Erklärungs-, Bewer-
band vereint Institute und Gesellschaften sowie zertifizierte tungs- und Verhaltensmöglichkeiten zu erweitern.
Einzelpersonen, die systemisches Denken und Handeln nut-
zen, um Individuen und sozialen Systemen professionelle Hil- Den Klient*innen gegenüber nehmen Systemiker*innen eine
fe und Problemlösungen anzubieten. Zu seinen Zielen gehört kooperationsfördernde Haltung ein, die durch Respekt, Un-
es, die systemische Therapie zu lehren, praktisch anzuwenden voreingenommenheit, Interesse und Wertschätzung bisheriger
und wissenschaftliche Forschungen anzuregen. Schwerpunkt Lebensstrategien gekennzeichnet ist. Dabei ist der jeweilige
der von den Mitgliedsinstituten der Systemischen Gesell- Einsatz von Arbeitsmitteln (Techniken) und Handlungsstrate-
schaft durchgeführten Weiterbildungen ist die Vermittlung gien (Methoden) wie z. B. zirkuläres Fragen, Einsatz von Beo-
einer therapeutischen und beraterischen Kompetenz, die es bachterteams, Ritualen, Metaphern, Verschreibungen, Arbeit
erlaubt, in eigenverantwortlicher Tätigkeit systemische Kon- mit Familienskulpturen in all ihren Formen etc. optional und
zepte und Methoden in klinischen und psychosozialen Feldern nachgeordnet.
umzusetzen. Die systemische Therapie ist seit 2008 als
wissenschaftliches Verfahren anerkannt. Systemische Therapie versteht sich als eigenständiges psy-
chotherapeutisches Verfahren und ist der Oberbegriff für eine
Systemisches Denken Vielzahl von Modellen, die sich aus Paar- und Familienthera-
pien und aus verschiedenen einzeltherapeutischen Ansätzen
„Systemisches Denken“ umfasst heterogene Denkansätze aus heraus entwickelt haben. Sie findet Anwendung in der Arbeit
verschiedenen Disziplinen, deren Gemeinsamkeit der nicht- mit Einzelnen, Paaren, Familien, Gruppen und als systemische
reduktionistische Umgang mit Komplexität ist. Dazu gehören Beratung in Institutionen sowohl im klinischen Bereich als
u. a.: Allgemeine Systemtheorie, Autopoiesetheorie, Kybernetik auch in anderen professionellen Bereichen der Beratung, Su-
(2. Ordnung), Synergetik, Kommunikationstheorie, Konstruk- pervision, Fort- und Weiterbildung sowie der Organisations-
tivismus, sozialer Konstruktionismus, Theorie dynamischer entwicklung und -beratung.
Systeme mit den zentralen Begriffen der Selbstreferentialität
und Selbstorganisation, Chaostheorie. Aufgaben und Ziele
Vor diesem Denkhintergrund werden Menschen als auto- Die SGST hat sich die Aufgabe gestellt, das bestehende An-
nom und prinzipiell unverfügbar, in sozialen Interaktionen als gebot an Psychotherapie und Beratung in Zusammenarbeit
grundsätzlich füreinander undurchschaubar betrachtet. Mit- mit den verschiedenen Institutionen des Gesundheitswesens
hin werden sie als weder vollständig erfassbar, noch beliebig (Kliniken, Praxen, Beratungsstellen, Selbsthilfeorganisationen,
veränderbar bzw. instruierbar verstanden. Konzepte nichtline- Heimen) zu ergänzen und – an den Bedürfnissen der Hilfe-
arer, rekursiver Vernetzung und multifaktorielle Zusammen- und Ratsuchenden orientiert – zu verbessern. Hierzu gehört
hänge ergänzen lineares Kausalitätsdenken. insbesondere die qualifizierte Weiterbildung in Systemischer
Therapie und Beratung. Im Rahmen festgelegter Curricula für
Die „objektive“ Realität wird als eine konsensuelle Konstruktion Systemtherapeut*innen und Systemberater*innen können
betrachtet. Objektivität als Kriterium „guten“ Wissens entfällt; entsprechende Abschlusszertifikate erworben werden.LEHRTHERAPEUT*INNEN
10 | Weiterbildung & Zielgruppen Lehrtherapeut*innen | 11
Weiterbildung und Zielgruppen Lehrtherapeut*innen der SGST
Die SGST bietet Weiterbildung in systemischer Therapie und in Irina Bayer, Diplom-Psychologin, ist als Psychologische Psycho-
systemischer Beratung an. Das Curriculum „Beratung“ richtet therapeutin in eigener Praxis tätig; Lehrtherapeutin SG. Arbeits-
sich vornehmlich an Personen, die rein beratend tätig sind bzw. und Interessenschwerpunkte: Psychotherapie, psychosomatische
systemisches Denken im nicht therapeutischen Kontext ein- Erkrankungen, Paartherapie, Traumatherapie, Supervision, Inte-
setzen wollen, ferner an Personen, die wegen ihrer Profession gration und Differenzierung verschiedener Therapieansätze.
bisher keinen oder nur schwer Zugang zu einer systemischen
Gerberstr. 44, D-66111 Saarbrücken
Weiterbildung gefunden haben. Zielgruppe sind hier also z. B.:
Telefon: 0 681 / 3 92 13, E-Mail:
u Lehrer*innen u Erzieher*innen
Nicole Glaser, Diplom-Sozialpädagogin, Lehrtherapeutin
u Ergotherapeut*innen u Logopäd*innen
u Krankenpfleger*innen u Altenpfleger*innen
(SG); Systemische Therapeutin und Beraterin (SG); Ausbil-
u Sozialarbeiter*innen u Sozialpädagog*innen
dung in hypnosystemischem Coaching, Team- und Organisa-
u Psycholog*innen u Soziolog*innen
tionsberatung (MEIHEI), Weiterbildungen in GfK, Mbsr und
PEP® (Prozessorientierte Embodimentfokussierte Psychologie
nach Bohne) langjährige Erfahrung in innerbetrieblicher So-
Das Curriculum „Beratung“ ist als Komplettpaket konzipiert.
zial- und Personalarbeit sowie der öffentlichen Jugendhilfe;
Darauf aufbauend ist ein Übergang in das klinische Curriculum
Arbeitsschwerpunkte in eigener Praxis: Systemische Beratung
oder in die Aufbauweiterbildung systemische Supervision in
und Familientherapie, berufliches Einzel- und Teamcoaching,
der SGST grundsätzlich möglich. Das Curriculum „Therapie
Supervision, Seminare
und Beratung“ richtet sich an Personen, die therapeutisch und
beraterisch in psychosozialen, psychotherapeutischen, psychi- Loblocher Str. 14, D-67435 Neustadt/Weinstraße
atrischen, psychosomatischen und anderen medizinischen Telefon: 0 163 / 9 88 99 61, E-Mail:
Einrichtungen tätig sind, also an:
Peter M. Glatzel, Diplom-Psychologe, Psychologischer Psy-
u Ärzt*innen u Psycholog*innen chotherapeut, Lehrtherapeut SG, Supervisor BDP; langjäh-
u Pädagog*innen u Sozialpädagog*innen rige Erfahrung in Leitungsfunktion. Seit 2018 selbständiger
u Sozialarbeiter*innen u Andere Berufsgruppen auf Anfrage psychologischer Berater, Supervisor und Personal Coach. Ar-
beitschwerpunkte: Weiterbildung, Organisations- und Team-
Das Curriculum „Therapie und Beratung“ ist nach dem Bau- beratung, Supervision, Coaching.
kastenprinzip aufgebaut (Grundkurs, Aufbaukurs, Ateliers als
4, imp. Ste. Véronique, F-57320 Bouzonville
Ergänzung zum Aufbaukurs, Supervision und Selbsterfahrung).
Telefon: 00 33 / 3 87 79 51 14, E-Mail:
In die Grundkurse können auch Studierende der genannten
Fachrichtungen aufgenommen werden, die kurz vor dem Studi-
Kurt Hahn, Diplom-Psychologe, Psychologischer Psycho-
enabschluss stehen. Allgemein entscheiden über die Aufnahme
therapeut, Supervisor, Berater und Coach in eigener Praxis,
die Dozent*innen des jeweiligen Kurses. Das Aufbaucurriculum
Lehrtherapeut und Lehrender Supervisor SG, ehemaliger
„Systemische Supervision“ richtet sich an alle, die nach Ab-
Leiter einer Erziehungsberatungsstelle. Arbeits- und Interes-
schluss einer Weiterbildung in systemischer Beratung oder sy-
senschwerpunkte: Jugendhilfe, Paartherapie, Supervision,
stemischer Therapie und Beratung oder systemischem Coaching
hypnosystemische-lösungsorientierte Ansätze, Team- und Or-
eine zusätzliche Qualifikation als sytemische(r) Supervisor*in
ganisationsberatung, Coaching.
(SGST/SG) erwerben möchten. Es dauert 1,5 Jahre. Die Wei-
terbildungsseminare und Ateliers zu speziellen Themen können Rheinstr. 3, D-69126 Heidelberg
auch unabhängig von der Teilnahme an einem Weiterbildungs- Telefon: 0 62 21 / 8 90 49 56, E-Mail:
curriculum besucht werden.
Hinweis: Bei den in diesem Programmheft genannten (Ausbil-
dungs-)Stunden handelt es sich um Einheiten à 45 Minuten.LEHRTHERAPEUT*INNEN
12 | Lehrtherapeut*innen Lehrtherapeut*innen | 13
Gerd Hartmüller, Diplom-Psychologe, Psychologischer Susanne Oechler, Diplom-Psychologin, Psychologische
Psychotherapeut, Lehrtherapeut SG. Langjährige Erfahrung Psychotherapeutin, assoziierte Lehrtherapeutin SGST, in ei-
in verschiedenen Kontexten der Jugendhilfe, freiberuflich tä- gener KV Praxis und der Beratungsstelle von profamilia in
tig in systemischer Beratung und Therapie, Supervision und Saarbrücken tätig, freiberuflich als Dozentin, Supervisorin
kontextbezogener Fortbildung in Institutionen. Arbeits- und und Coach. Interessensschwerpunkte: Traumatherapie, alle
Interessenschwerpunkte: Systemische Ansätze im Jugendhil- Themen rund um Sexualität (von Comingout über Transinden-
fekontext, Verhaltensauffälligkeiten von Kindern und Jugend- tität zu sogenannten sexuellen Funktionsstörungen sowie Kin-
lichen, ADHS-Konstellationen, Zwangskontexte, systemische derwunsch, Kinderlosigkeit, ungewollter Schwangerschaft),
Eltern- und Familienberatung/-therapie, Supervision in Insti- Paartherapie, Integration körperorientierter Methoden in das
tutionen und Teamberatung. systemische Arbeiten. Weiterbildungen: Verhaltenstherapie-
fachkunde, Psychoonkologie, EDxTM (Energy Diagnostics and
Schulstr. 26, D-66773 Schwalbach
treatment methods/ Fred Gallo), Sexocorporel (ZISS Zürich)
Telefon: 0 173 / 6 63 20 12, E-Mail:
Heinestr. 2-4, D-66121 Saarbrücken
Jerzy Jakubowski, Dr. phil. (KUL), Diplom-Psychologe Psy- Telefon : 0 151 / 20 25 19 19, E-Mail:
chologischer Psychotherapeut, Lehrtherapeut und Supervisor
SG, DGSF und der Polnischen Psychiatrischen Gesellschaft. Jeannette Rester, Erziehungswissenschaftlerin (M.A.), asso-
Arbeits- und Interessenschwerpunkte: Theoretische Grund- ziierte Lehrtherapeutin (SGST), systemische Therapeutin und
lagen, Weiterbildung und weiterbildungsbegleitende Supervi- Beraterin (SG), Arbeitsschwerpunkte: Beratung und Therapie
sion, Paar- und Familientherapie, Angstbehandlung, Team- und von Einzelnen, Paaren und Familien in eigener Praxis, Super-
Organisationsberatung, Supervision in Institutionen, Coaching. vision in psycho-sozialen und pädagogischen Einrichtungen,
Prozess/Organisationsberatung in den Bereichen Teamentwick-
Danziger Str. 9, D-66121 Saarbrücken
lung, Konfliktberatung und Konzeptentwicklung, Coaching.
Telefon: 06 81 / 81 56 99, E-Mail:
Köllertalstr. 21, D-66265 Heusweiler
Andreas Kannicht, Dr. phil., Diplom-Pädagoge, Kinder- Telefon: 0 68 06 / 3 08 76 65, E-Mail:
und Jugendlichenpsychotherapeut, Lehrtherapeut, Lehrender
Coach und Lehrender Supervisor SG, nach langjähriger Erfah- Christian Roland, Diplom-Psychologe, Heilpraktiker (Psycho-
rung in Leitungspositionen seit 2001 selbstständiger Berater, therapie), Systemischer Therapeut und Berater (SG), Syste-
Teamentwickler und Coach. mischer Supervisor und Coach (DGSF), assoziierter Lehr-
therapeut (SGST), Leiter einer städtischen Erziehungsbera-
Gipserstr. 15, D-67434 Neustadt/Weinstraße
tungsstelle und freiberuflich tätig als Systemischer Supervisor,
Telefon: 0 63 21 / 6 77 98 08, E-Mail:
Coach und Referent im Fort- und Weiterbildungsbereich. Ar-
beits- und Interessensschwerpunkte: Beratung und Therapie
Rudolf Klein, Dr. phil., Diplom-Sozialpädagoge und Kinder-
von Einzelpersonen und Familien, Supervision, Coaching und
und Jugendlichenpsychotherapeut, Lehrtherapeut und Leh-
Fortbildung in unterschiedlichen Kontexten.
render Supervisor SG, ist in freier Praxis als systemischer The-
rapeut und Supervisor tätig. Weiterbildungen in EMDR und Wiesenweg 10, D-66871 Etschberg
PEP (Prozessorientierte Embodimentfokussierte Psychologie Telefon: 0 163 / 6 01 45 95, E-Mail:
nach Bohne). Arbeits- und Interessenschwerpunkte: Beratung
und Therapie bei süchtigem Trinken, Arbeit mit Aufstellungs- Barbara Schmidt-Keller, Diplom-Sozialpädagogin, Kinder-
methoden, Supervision in unterschiedlichen Kontexten, theo- und Jugendlichenpsychotherapeutin, Lehrtherapeutin und
retische Grundlagen. lehrende Supervisorin SG, freiberuflich tätig als Systemische
Einzel-, Paar- und Familientherapeutin und Supervisorin. Wei-
Poststr. 46, D-66663 Merzig
terbildungen in Hypnotherapie, EMDR und PEP® (Prozessori-
Telefon: 0 68 61 / 91 15 63, E-Mail:
entierte Embodimentfokussierte Psychologie nach Bohne).14 | Lehrtherapeut*innen Fortbildungspunkte | 15
Arbeits- und Interessenschwerpunkte: Beratung und Thera- Fortbildungspunkte
pie von Einzelpersonen, Paaren, Familien und Stieffamilien in
allgemeinen Lebens- und Übergangskrisen; Familienaufstel-
Zertifizierung von Fortbildungsveranstaltungen
lungen; Supervision.
Psychologischen Psychotherapeut*innen und Kinder- und Ju-
Poststr. 46, D-66663 Merzig
gendlichenpsychotherapeut*innen sowie interessierten Ärzt-
Telefon: 0 68 61 / 91 15 62, E-Mail:
*innen aller Fachrichtungen Psychotherapeutenkammer des
Saarlandes. Diese werden auch von der Ärztekammer des
Sven Unkelbach, Diplom-Psychologe, assoziierter Lehr-
Saarlandes anerkannt.
therapeut SGST und Bindungstherapeut (BBT). Langjährige
Beratungstätigkeit in der ambulanten Jugendhilfe, Arbeit als
systemischer Therapeut in eigener Praxis, sowie Supervision
und Fortbildungen. Besondere Schwerpunkte: Arbeit mit Paa-
Notizen
ren und Bindungstherapie. Weitere Interessensgebiete: For-
schung in systemischer und Bindungsforschung, Evolotionäre
Psychologie.
Swipp, Trierer Str. 18, D-66625 Nohfelden-Türkismühle
Telefon: 0 175 / 56 299 78, E-Mail:
Ehemalige Lehrtherapeut*innen und
Gründungsmitglieder der SGST
Rolf Thissen, Dr. med. (†), Gründungsmitglied
Lehrtherapeut und langjähriger 1. Vorsitzender der SGST
Winfried Häuser, Prof. Dr. med.
Gründungsmitglied und Lehrtherapeut
Friedhelm Kron-Klees, Dr. phil.
Gründungsmitglied, Lehrtherapeut und
langjähriger 1. Vorsitzender der SGSTCurriculum „Therapie und Beratung“ | 17
Curriculum „Beratung“
Curriculum „Therapie & Beratung“18 | Curriculum „Beratung“ Curriculum „Beratung“ | 19
Curriculum „Beratung“
Beratung hat sich zunehmend selbstbewusster als eigenstän- Arbeitsformen:
diges Arbeitsfeld profiliert. Kennzeichen dieses Arbeitsfeldes Referate und Vorträge, Video-Analysen, Rollenspiele, Groß-
ist eine große Vielfalt sozialer Handlungskompetenz auf der und Kleingruppenarbeit, Falldarstellungen, Demonstrationen
Grundlage einer pragmatischen, an Lösungen interessierten methodischen Vorgehens.
beraterischen Haltung. Systemisch-lösungsorientierte Inter-
ventionskonzepte sind von daher für dieses Arbeitsfeld be- Abschlüsse und Zertifizierungen:
sonders attraktiv. Insbesondere Kompetenz fördernde und Das Zertifikat „Systemische Beratung (SGST)“ wird nach Ab-
Ressourcen aktivierende Konzepte der systemisch-lösungs- schluss des Beratungskurses der SGST vergeben. Der Kurs
orientierten Kurztherapie bewähren sich hervorragend in der umfasst als Komplettpaket folgende Leistungen:
Übertragung auf die vielfältigen Arbeitsfelder psychosozialer
Beratung. u 200 Stunden Theorie/Methoden
u 75 Stunden Supervision
Abschluss: u 25 Stunden Selbstreflexion
Die SGST bietet zwei Abschlüsse an: Das Zertifikat „Syste- u 70 Stunden Intervision in eigenverantwortlichen Peergruppen
mische Beratung SGST“ und darauf aufbauend das Dachver- u 30 Stunden Eigenarbeit (z. B. Literaturstudium)
bands-Zertifikat „Systemische Beratung SG“ durch die Syste-
mische Gesellschaft Berlin e.V. Beide Zertifikate orientieren Das Zertifikat „Systemische Beratung (SG)“ wird durch die SG
sich an den neuen Rahmenrichtlinien der SG, die für Kurse mit vergeben, wenn zusätzlich zu den bereits erbrachten Leistun-
Beginn nach dem 01.01.2016 Gültigkeit haben. gen des SGST-Beratungskurses weitere 51 Stunden Selbst-
reflexion (frei wählbar aus den Angeboten des SGST-Pro-
gramms) und 100 Stunden dokumentierte Beratungstätigkeit
Inhalte: nachgewiesen werden (Insgesamt 550 Stunden, davon 350
u Ressourcen- und Lösungsorientierung sowie systemisch- Stunden mit Lehrenden).
konstruktivistisches Denken und Handeln
u Auftragsgestaltung
u Genogramm- und Organigrammanalysen BC 2021/23 Systemische Beratung Saar
u Systemisch-lösungsorientierte Gesprächsführung
u Erkennen von Problem- und Lösungsmustern psychischer Leitung: Rudolf Klein und Sven Unkelbach
und sozialer Systeme (Theorie- und Praxisseminare)
u Haltung des systemischen Beratens Barbara Schmidt-Keller und Susanne Oechler
u Analyse der eigenen Rolle, des eigenen Arbeitsfeldes und (Supervisionsseminare)
der Organisation Barbara Schmidt-Keller
u Unterscheidung unterschiedlicher Hilfeformen (Selbstreflexionsseminare)
u Umgang mit Krisen
u Anpassung systemischen Arbeitens an die jeweiligen
Struktur: 6 x 3-tägige und 5 x 2-tägige Seminare
zur Vermittlung theoretischer und praktischer
Arbeitsfelder der Teilnehmer*innen
u Selbsterfahrung und Selbstreflexion mittels systemischer
Fertigkeiten.
3 x 2-tägige (plus 3 Stunden)
Techniken, insbesondere unterschiedlicher Aufstellungs-
Supervisionsseminare
methoden wie z. B. Familienaufstellungen, Organisations-
1 x 3-tägiges Selbsterfahrungs- und
aufstellungen, Tetralemma-Aufstellungen (als Selbsterfah-
Selbstreflexionsseminar
rungsseminare in jeweils zwei Halbgruppen)
u Supervisorische Begleitung (Seminare in je zwei Halbgrup-
9 x 1-tägige Peergruppentreffen
pen; Supervisoren wechseln nach zwei Seminaren)20 | Curriculum „Beratung“ Curriculum „Beratung“ | 21
Insgesamt : 46 Ausbildungstage, davon 37 mit Lehrenden BC 2021/23 Systemische Beratung Pfalz
Teilnehmer: ca. 20
Leitung: Nicole Glaser und Christian Roland
Gebühr: 3.425,- €. Im Preis enthalten ist die Organi- Kurt Hahn und Andreas Kannicht
sationsgebühr von 50,- €. Die Zahlung erfolgt in acht Raten. (Theorie- und Praxisseminare,
Supervisionsseminare)
Ort: CEB-Akademie, Industriestraße 6-8
Christian Roland
D-66663 Merzig
(Selbstreflexionsseminare)
Anmeldung: SGST, Frau Monika Lackas,
Struktur: 8 x 3-tägige und 2 x 2-tägige Seminare
Poststraße 46, D-66663 Merzig
zur Vermittlung theoretischer und praktischer
E-Mail:
Fertigkeiten.
3 x 2-tägige (plus 3 Stunden)
Anmeldeunterlagen bei dieser Adresse anfordern oder von der
Supervisionsseminare
SGST-Website (www.sgst.de) herunterladen.
1 x 3-tägiges Selbsterfahrungs- und
Selbstreflexionsseminar
Termine:
9 x 1-tägige Peergruppentreffen
Theorie- und Praxisseminare:
1 0 . 1 1 . – 1 2 . 1 1 . 2 0 2 1 05.10. – 07.10.2022 Insgesamt : 46 Ausbildungstage,
09.12. – 10.12.2021 26.01. – 27.01.2022 davon 37 mit Lehrenden
1 9 . 0 1 . – 21.01.2022 22.03. – 24.03.2023
Teilnehmer: ca. 16
10.03. – 11.03.2022 13.07. – 14.07.2023
18.05. – 20.05.2022 1 5 . 1 1 . – 17.11.2023 Gebühr: 3.600,- €. Im Preis enthalten ist die Organi-
25.08. – 26.08.2022 sationsgebühr von 50,- €. Die Zahlung erfolgt in acht Raten.
Ort: akasa, Gipserstr. 15
Selbsterfahrungs- und
D-67434 Neustadt/Weinstrasse
Selbstreflexionsseminar (in Halbgruppen):
0 2 . 1 1 . –
04.11.2022 (Gruppe A) Anmeldung bis 30.08.2021 bei:
3 0 . 1 1 . –
02.12.2022 (Gruppe B) SGST, Frau Monika Lackas,
Poststraße 46, D-66663 Merzig
Supervisionsseminare (in Halbgruppen): E-Mail:
Barbara Schmidt-Keller Susanne Oechler
Anmeldeunterlagen bei dieser Adresse anfordern oder von der
0 7 . 0 7 – 08.07.2022 15.07. – 16.07.2022
SGST-Website (www.sgst.de) herunterladen.
2 7 . 0 4 – 28.04.2023 21.04. – 22.04.2023
05.10. – 06.10.2023 1 3 . 1 0 . – 14.10.2023
Termine:
(Die Halbgruppen werden im ersten Seminar des Kurses zu- Theorie- und Praxisseminare:
sammengestellt.) 20.09. – 22.09.2021 05.12. – 07.12.2022
0 8 . 1 1 . – 1 0 . 1 1 . 2 0 2 1 13.02. – 14.02.2023
Am 13.08.2021 findet um 18:00 Uhr eine kostenlose Orientie- 14.03. – 16.03.2022 19.06. – 21.06.2023
rungsveranstaltung zum Kennenlernen dieses Angebotes statt. 16.05. – 18.05.2022 13.09. – 15.09.2023
Anmeldung bei o. g. Adresse (Frau Lackas) ist erforderlich. 14.09. – 16.09.2022 20.11. – 21.11.202322 | Curriculum „Beratung“ Curriculum „Therapie und Beratung“ | 23
Curriculum „Therapie und Beratung“
Selbsterfahrungs- und Selbstreflexionsseminar: 1. Weiterbildungsabschluss der SGST
06.04. – 08.04.2022
Die gesamte Weiterbildung vermittelt die theoretischen
Supervisionsseminare: Grundlagen, das Handwerkszeug und die Haltung des syste-
1 8 . 0 1 . – 19.01.2022 misch-konstruktivistischen Vorgehens. Ziel der Weiterbildung
1 1 . 0 7 . – 12.07.2022 ist der Erwerb einer lösungsfokussierten Beratungs- und The-
27.04. – 28.04.2023 rapiekompetenz. Der Prozess der professionellen und persön-
lichen Entwicklung wird durch eine übungsintensive Ausrich-
Am 21.04.2021 findet von 17:00 Uhr bis 19:00 Uhr Uhr im tung der Weiterbildung gefördert.
akasa, 67434 Neustadt/Weinstraße, Gipserstr. 15 eine kosten-
lose Orientierungsveranstaltung zum Kennenlernen dieses Die Weiterbildung setzt sich aus folgenden Elementen zusammen:
Angebotes statt. Anmeldung bei o. g. Adresse (Frau Lackas)
ist erforderlich. Grundkurs (9 x 2 Tage bzw. 6 x 3 Tage) 144 Stunden
Mit dem Grundkurs verbundene Supervisionsseminare
(3 x 2 Tage) 48 Stunden
Aufbaukurs (6 x 2 Tage bzw. 4 x 3 Tage) 96 Stunden
Mit dem Aufbaukurs verbundene Supervisionsseminare
(3 x 2 Tage) 48 Stunden
Freie Auswahl von Ateliers oder Weiterbildungsseminaren
(4 x 2 Tage) als obligatorische, kursbegleitende Ergänzung
zum Aufbaukurs 64 Stunden
Gesamt 400 Stunden
Supervisionsseminare 56 Stunden
Nur bei Lehrtherapeut*innen der SGST
oder einem anderen Mitgliedsinstitut der SG
Selbsterfahrung in der Gruppe 150 Stunden
Diese kann vor oder während der Weiterbildung auch außer-
halb der SGST oder eines anderen Mitgliedsinstitutes der SG
erworben werden. Es müssen aber immer 75 Lehreinheiten
bei Lehrtherapeut*innen der SG erbracht werden.
Gesamt 606 Stunden
Die Weiterbildung wird durch selbstorganisierte Peer-Grup-
pen (50 Stunden in der Zeit des Grundkurses, 50 Stunden
in der Zeit des Aufbaukurses) komplettiert, die auch zum
Nachweis der für die SG-Zertifizierung geforderten Intervi-
sion (100 Stunden) und Eigenarbeit (50 Stunden) genutzt
werden können.24 | Curriculum „Therapie und Beratung“ Curriculum „Therapie und Beratung“ | 25
Grund- und Aufbaukurse werden getrennt gebucht. Die Wei- Eifel-Instituts, Andernach, anrechnen lassen. Damit sind die
terbildung schließt ab mit einem Zertifikat der Saarländischen ersten Voraussetzungen zur späteren Erlangung einer syste-
Gesellschaft für systemische Therapie e.V., für das eine Ver- mischen Fachkunde gegeben. Diese Möglichkeit besteht nach
waltungsgebühr von 50,- € erhoben wird. der sozialrechtlichen Anerkennung der Systemischen Thera-
pie. Siehe auch: www.rhein-eifel-institut.de/aus_und_weiter-
Grundsätzlich werden Bausteine aller in der Systemischen bildung/weiterbildung.htm.
Gesellschaft e.V. organisierten Institute anerkannt. Wenn alle
Bausteine nachgewiesen werden, kann das Abschlusszertifikat 5. Fort- und Weiterbildungsinhalte
der SGST ausgestellt werden.
Allgemeines:
2. Zertifizierung u Historische Entwicklung
u Ausbildungsgänge
Die Ausbildungsdauer für die SGST- und die SG-Zertifizierung u Berufspolitik
muss mindestens drei Jahre betragen. u Therapieplanung
u Zeitdimension/Timing
Für die Zertifizierung durch die SG müssen zusätzlich 200 u Indikation/Kontraindikation
Stunden therapeutische Praxis unter systemischer Perspektive u Kontaktaufnahme
nachgewiesen werden. 4 Therapie- oder Beratungsprozesse, u Dokumentation
die im Rahmen der Ausbildung supervidiert worden sind, wer- u Erst- und Folgegespräche
den schriftlich dokumentiert und von dem supervidierenden
Lehrtherapeuten abgenommen. Die Dokumentationen sollen Theoretische Grundlagen:
jeweils zeitnah beim Supervisor zur Bescheinigung vorgelegt u Systemtheorie (z. B. Maturana, Luhmann)
werden. Genauere Informationen zum Prozedere finden Sie u Konstruktivismus (z. B. von Glasersfeld, von Foerster)
auf unserer Homepage www.sgst.de. u Konstruktionismus (z. B. Gergen)
u Kommunikationstheorie (z. B. Bateson, Watzlawick)
Voraussetzung für die Zertifizierung durch die SG ist der Ab-
schluss eines Hochschul- oder Fachhochschulstudiums in ei- Systemische Haltungen:
ner humanwissenschaftlichen Disziplin. Das Zertifikat der SG u Allparteilichkeit/Neutralität
wird über die SGST beantragt. u Kontextsensibilität
(gender, institutionell, gesellschaftlich, politisch)
3. Fortbildungspunkte u Ressourcenorientierung
u Zukunftsorientierung
Approbierte Kolleg*innen können bei der Psychothera- u Wertschätzung
peutenkammer oder bei der Ärztekammer des Saarlandes u Respektlosigkeit
Fortbildungspunkte für diesen Teil unserer Fortbildungsver- u Neugier
anstaltungen erwerben (Einzelheiten hierzu im Abschnitt u Humor
„Fortbildungspunkte“). u Kundenorientierung
u Rollendifferenzierung
4. Hinweis
Techniken und Methoden:
u Auftragsklärung
Approbierte Kolleginnen und Kollegen können sich das Sy- u Kontextklärung
stemische Curriculum „Therapie und Beratung“ der SGST auf u Hypothetisieren
die durch die Psychotherapeutenkammer Rheinland-Pfalz zer- u Genogrammarbeit
tifizierte Weiterbildung in Systemischer Therapie des Rhein-26 | Curriculum „Therapie und Beratung“ 1. Baustein: Grundkurs | 27
1. Baustein: Grundkurs (GK)
Systemische Therapie und Beratung
u Organigrammanalyse In 24 Kurstagen werden die theoretischen Grundlagen und
u Gesprächsführung praktischen Kenntnisse der systemischen Therapie und Be-
u Systemisches Fragen ratung vermittelt und supervidiert. Der Schwerpunkt liegt auf
u Analyse nonverbaler Prozesse der Entwicklung praktischer Fertigkeiten (Kontextanalyse, In-
u Interventionen terviewführung, Interventionen) und deren erste Anwendung
u Metaphern, Rituale, Witze im therapeutischen und beraterischen Arbeitsfeld.
u Externalisierung
u Skulpturen GK 2021-2022 Saar
u Co-Therapie
Leitung: Irina Bayer und Peter Michael Glatzel
Systemische Praxis:
u Mailänder Ansatz (z. B. Boscolo, Cecchin) Supervision: Gerd Hartmüller und Jerzy Jakubowski
u Heidelberger Modell (z. B. Stierlin)
u Reflecting Team (z. B. Andersen)
Teilnehmer: 20
u Lösungsorientiertes, -fokussiertes Vorgehen Gebühr: 2.330,- €. Im Preis enthalten ist die Organi-
(z. B. de Shazer) sationsgebühr von 50,- €. Die Zahlung erfolgt
u Narrativer Ansatz (z. B. Goolishian, White) in drei Raten.
Settings: Ort: Praxis Irina Bayer, Gerberstraße 44
u Einzelpersonen u Teams D-66111 Saarbrücken
u Paare u Gruppen
u Familien
Anmeldung bis 20.08.2021 bei:
u Organisationen/Institutionen
u größere Systeme
SGST, Frau Monika Lackas,
Poststraße 46, D-66663 Merzig
Therapieintegration: E-Mail:
u Allgemeine Psychotherapie
u Verhaltenstherapie/Kognitive Therapie
Anmeldeunterlagen bei dieser Adresse anfordern oder von der
u Psychoanalyse/Psychodynamische Therapie
SGST-Website (www.sgst.de) herunterladen.
u Hypnotherapie
u Systemaufstellungen
Termine der Theorieseminare:
24.09. – 25.09.2021 25.03. – 26.03.2022
Spezielle Themen und Praxisfelder: 22.10. – 23.10.2021 29.04. – 30.04.2022
u z. B. Erziehungsberatung, Jugendhilfe, Psychiatrie, 2 6 . 1 1 . – 2 7 . 1 1 . 2 0 2 1 10.06. – 11.06.2022
Psychosomatik, integrierte oder integrierbare Techniken/ 1 4 . 0 1 . – 15.01.2022 15.07. – 16.07.2022
Methoden anderer Therapierichtungen. 25.02. – 26.02.2022
u an den Arbeitskontexten der Teilnehmer*innen orientiert
Termine der Supervisionsseminare:
Hinweis: Grundkurse, Supervisions- und Selbsterfahrungs-
einheiten sowie Ateliers und Weiterbildungsseminare sind Gerd Hartmüller Jerzy Jakubowski
grundsätzlich auch einzeln buchbar und so als Fortbildungs- 1 0 . 1 2 . – 1 1 . 1 2 . 2 0 2 1 10.12. – 11.12.2021
veranstaltungen zu nutzen. 1 1 . 0 3 . – 12.03.2022 1 1 . 0 3 . – 12.03.2022
13.05. – 14.05.2022 12.05. – 13.05.2022
Am 11.06.2021 findet von 17:00 bis 19:00 Uhr eine kostenlose
Orientierungsveranstaltung zum Kennenlernen dieses Ange-
botes statt. Bitte bei der o. g. Adresse anmelden.28 | 2. Baustein: Aufbaukurs 2. Baustein: Aufbaukurs | 29
2. Baustein: Aufbaukurs (AK)
Systemische Therapie und Beratung
Der Aufbaukurs setzt einen abgeschlossenen Grundkurs vor-
aus und dient der Vertiefung der theoretischen Grundlagen
und der Erweiterung praktischer Kompetenzen.
AK 2021-2022 Saar AK 2021-2022 Pfalz
Leitung: Jerzy Jakubowski Leitung: Kurt Hahn
Jeannette Rester Nicole Glaser
Gerd Hartmüller Christian Roland
Teilnehmer: ca. 20 Teilnehmer: ca. 18
Gebühr: 1.760,- €. Im Preis enthalten ist die Organi- Gebühr: 1.760,- €. Im Preis enthalten ist die Organi-
sationsgebühr von 50,- €. Die Zahlung erfolgt in drei Raten. sationsgebühr von 50,- €. Die Zahlung erfolgt in drei Raten.
Ort: Haus Sonnental, Ort: akasa, Gipserstraße 15
D-66798 Wallerfangen D-67434 Neustadt/Weinstraße
Anmeldung bei: SGST, Frau Monika Lackas, Anmeldung bis 02.11.2021 bei:
Poststraße 46, D-66663 Merzig SGST, Frau Monika Lackas,
E-Mail: Poststraße 46, D-66663 Merzig
E-Mail:
Anmeldeunterlagen bei dieser Adresse anfordern oder
von der SGST-Website (www.sgst.de) herunterladen. Anmeldeunterlagen bei dieser Adresse anfordern oder
von der SGST-Website (www.sgst.de) herunterladen.
Termine (inklusive 6 Supervisionstage):
01.10. – 02.10.2021 04.03. – 05.03.2022 Termine (inklusive 6 Supervisionstage):
05.11. – 06.11.2021 01.04. – 02.04.2022 02.12. – 0 4 . 1 2 . 2 0 2 1
03.12. – 0 4 . 1 2 . 2 0 2 1 06.05. – 07.05.2022 07.02. – 08.02.2022
07.01. – 08.01.2022 24.06. – 25.06.2022 23.03. – 25.03.2022
04.02. – 05.02.2022 09.05. – 10.05.2022
06.07. – 08.07.2022
13.10. – 14.10.2022
12.12. – 14.12.202230 | 3. Baustein: Supervision 3. Baustein: Supervision | 31
3. Baustein: Supervision
Im Curriculum „Therapie und Beratung“ spielt die ausbil- tierte theoretische Inputs erhalten die Teilnehmer*innen Ge-
dungsbegleitende Supervision eine besondere Rolle. Als legenheit, ihre professionelle Kompetenz weiter auszubauen
professionelles Verfahren der Beobachtung und Reflexion und zu festigen. Verwendet werden u. a. die in den Kursen
beruflich-institutioneller Praxis und fachlicher Förderung in gelehrten systemischen Methoden und Techniken. Video- oder
der Weiterbildung beschäftigt sie sich mit Wechselwirkungen Audioaufzeichnungen der Klientengespräche können dabei
in komplexen Systemen und fokussiert auf Interaktionen, Mu- sehr nützlich sein. Es besteht die Möglichkeit der Live-Konsul-
ster und Prozesse im beruflichen Kontext. Institutionelle und tation durch die Kursleiter.
individuelle Fragestellungen werden auf der Ebene kommuni-
kativer Muster und Beziehungsstrukturen (re-)konstruiert und Für die ausbildungsbegleitende Supervision stellt die SGST
kontextualisiert. verschiedene Angebote (alle in Seminarform) zur Verfügung.
Es handelt sich um Supervisionsreihen mit mehreren Ter-
Systemische Supervision regt das Einnehmen einer Außen- minen in festen Gruppen (SRS), die ganztägig oder abends
perspektive an und erzeugt durch den Vergleich mehrerer durchgeführt werden, und um Supervisionsseminare (ESS),
Blickwinkel Multiperspektivität, wobei die spezifischen Res- die als Einzelveranstaltungen gebucht werden können.
sourcen aller Beteiligten in den Vordergrund rücken. Sie ist
auftragsbezogen und prozessorientiert. Der konkrete Supervi- Hinweise:
sionsauftrag wird zwischen Supervisor*in und Supervisand*in Bei den im Folgenden genannten „Supervisionsstunden“ han-
im Dialog ausgehandelt. Als prozessorientierte Supervision ist delt es sich um Einheiten à 45 Minuten.
sie stets zirkulär, da ständig wechselseitig neue Bedeutungen
erzeugt und neue Handlungsoptionen eröffnet werden. Die Um eine intensive gemeinsame Arbeit zu ermöglichen, wird
supervisorische Haltung orientiert sich an Prinzipien der empfohlen, eine kurze Zusammenfassung der zu supervidie-
Neutralität, Allparteilichkeit, Pluralität, Kontextsensibilität renden Fälle und eine Fragestellung mitzubringen (Einzel-,
und Genderperspektive. Respekt gegenüber den beteiligten Paar- oder Familientherapie, auch institutionelle Probleme).
Personen bei gleichzeitiger Respektlosigkeit gegenüber hand- Die Ton- bzw. Videoaufzeichnung
lungsleitenden Ideen prägt das Vorgehen. eines oder mehrerer Inter-
views ist erwünscht, aber
Grund- und Aufbaukurse vermitteln die Fertigkeiten, nicht Voraussetzung für
die man für das Arbeiten mit dem systemischen die Teilnahme.
Ansatz braucht. In der Praxis stellt sich meistens
heraus, dass diese Fertigkeiten weiter geübt
werden müssen und ohne geeignete Rück-
meldung im beraterischen oder therapeu-
tischen Alltag dahinzuwelken drohen.
Unsere Supervisionsseminare sollen
dem entgegenwirken.
Im Mittelpunkt der ausbildungsbegleiten-
den Supervision steht die Reflexion der
persönlichen Entwicklung im Umgang mit
dem systemischen Ansatz, den Beratungs-
und Therapiefällen und den Arbeitssituationen.
Durch Rollenspiel, Demonstrationen, Kleingrup-
penübungen, Fallbesprechungen und praxisorien-32 | Seminarreihe Supervision Einzelseminare Supervision | 33
SRS 1 ESS 1
Leitung: Jerzy Jakubowski Alle Einzelsupervisionstage biete ich als Online-Seminar an. Da
wir voraussichtlich in der näheren Zukunft auch bei geringen
Teilnehmer: 8
Erkältungssyntomen noch eine erhöhte Vorsicht im Sinne von
Gebühr: 360, - €. Gebucht wird dieTeilnahme an „physical distancing“ walten lassen müssen, möchte ich da-
allen acht Sitzungen. Die Teilnahmegebühr kann in zwei Raten durch für alle Beteiligten die Planungssicherheit erhöhen.
à 180,- € bezahlt werden.
Leitung: Barbara Schmidt-Keller
Ort: Online
Teilnehmer: 12
Anmeldung (einzeln oder als Gruppe) bei:
SGST, Frau Monika Lackas, Gebühr: 95,- € pro Tag
Poststraße 46, D-66663 Merzig
Ort: Online
E-Mail:
Anmeldung bei: SGST, Frau Monika Lackas,
Termine: 08.02.2021, 22.03.2021, 03.05.2021,
Poststraße 46, D-66663 Merzig
14.06.2021, 12.07.2021, 30.08.2021,
E-Mail:
04.10.2021, 22.11.2021
(jeweils von 17:45 Uhr – 21:00 Uhr) Termine: 18.01.2021, 23.02.2021, 15.03.2021,
28.04.2021, 05.10.2021, 15.11.2021,
Es werden 32 Supervisionsstunden bescheinigt. 06.12.2021
(jeweils von 10:00 Uhr – 17:30 Uhr)
Es werden pro Tag 8 Supervisionsstunden bescheinigt.
Die Kombination der Termine ist beliebig. Die Anmeldung ist
ab einem Tag möglich. Die Anzahlung beträgt 30,- € pro Tag.
ESS 2
Leitung: Jerzy Jakubowski
Teilnehmer: 10 – 12
Gebühr: 190,- €
Ort: Haus Sonnental,
D-66798 Wallerfangen
Anmeldung bei: SGST, Frau Monika Lackas,
Poststraße 46, D-66663 Merzig
E-Mail:
Termin: 26.02. – 27.02.2021
(jeweils von 09:30 Uhr – 18:00 Uhr)
Es werden 16 Supervisionsstunden bescheinigt.34 | Einzelseminare Supervision Einzelseminare Supervision | 35
ESS 3 ESS 5
Leitung: Gerd Hartmüller Leitung: Gerd Hartmüller
Teilnehmer: 10 – 12 Teilnehmer: 10 – 12
Gebühr: 190,- € Gebühr: 190,- €
Ort: Haus Sonnental, Ort: Haus Sonnental,
D-66798 Wallerfangen D-66798 Wallerfangen
Anmeldung bei: SGST, Frau Monika Lackas, Anmeldung bei: SGST, Frau Monika Lackas,
Poststraße 46, D-66663 Merzig Poststraße 46, D-66663 Merzig
E-Mail: E-Mail:
Termine: 12.03. – 13.03.2021 Termin: 17.09. – 18.09.2021
(jeweils von 09:30 Uhr – 18:00 Uhr) (jeweils von 09:30 Uhr – 18:00 Uhr)
Es werden 16 Supervisionsstunden bescheinigt. Es werden 16 Supervisionsstunden bescheinigt.
ESS 4 ESS 6
Leitung: Peter M. Glatzel Leitung: Susanne Oechler
Teilnehmer: ca. 10 Teilnehmer: 12
Gebühr: 95,- € pro Seminartag Gebühr: 95,- € pro Tag
(die Tage sind einzeln buchbar)
Ort: profamilia Saarbrücken,
Ort: St.Nikolaus-Hospital, Heinestr. 2-4, D-66121 Saarbrücken
D-66798 Wallerfangen
Anmeldung bei: SGST, Frau Monika Lackas,
Anmeldung bei: SGST, Frau Monika Lackas, Poststraße 46, D-66663 Merzig
Poststraße 46, D-66663 Merzig E-Mail:
E-Mail:
Termine: 08.10.2021, 06.11.2021
Termine: 04.09.2021, 16.10.2021 (jeweils von 10:00 Uhr – 17:30 Uhr)
(jeweils von 09:30 Uhr – 17:00 Uhr)
Es werden pro Tag 8 Supervisionsstunden bescheinigt.
Es werden pro Tag 8 Supervisionsstunden bescheinigt.
Hinweis:
Diese Veranstaltung kann auch unabhängig von dem Curricu-
lum „Therapie und Beratung“ belegt werden.36 | 4. Baustein: Selbsterfahrung 4. Baustein: Selbsterfahrung | 37
4. Baustein: Selbsterfahrung SE 1 Deine inneren Stimmen begleiten
dich überall hin
Selbsterfahrung als Teil der Ausbildung in systemischer Thera- Meist sind wir uns der Vielfalt unserer inneren Stimmen nicht
pie und Beratung dient dem Ziel, die Fühl-, Denk- und Hand- bewusst und wissen nicht, welche inneren Stimmen uns in
lungsmöglichkeiten der Kursteilnehmer*innen zu erweitern unserem Leben begleiten und auf unser Denken, Fühlen und
und gleichzeitig Blockaden abzubauen, die die therapeutische Tun einwirken. Wir gehen davon aus, dass sich im Verlauf un-
und beraterische Flexibilität beeinträchtigen können. Dabei seres Lebens die inneren Stimmen angesichts unserer unter-
fokussieren die Methoden systemischer Selbsterfahrung auf schiedlichen Aufgaben zu unterschiedlichen inneren Teams
die affektiven, kognitiven und kommunikativen Muster der formieren, die sich mehr oder weniger gut den jeweiligen He-
Teilnehmer*innen. rausforderungen anpassen und damit am Ende zu unserem
persönlichen Stil der Lebensbewältigung beitragen.
Themen der Selbsterfahrung beziehen sich auf die verschie-
denen Kontexte der Person: auf ihre Familien- und Lebensge-
Das Seminar lädt dazu ein, in einem ersten Schritt die inne-
schichte sowie auf ihre momentane Lebenssituation in Familie,
ren Stimmen, die uns bisher in diesen Prozessen begleiten, zu
Beruf sowie kultureller und gesellschaftlicher Zugehörigkeit.
identifizieren. In einem nächsten Schritt werden wir reflek-
Im Zentrum des Selbsterfahrungsgeschehens stehen die tieren, welche Stimmen uns nützlich erscheinen, zukünftigen
jeweilige Selbstdarstellung eines/r Probanden/in sowie Herausforderungen oder Problemen auf den vor uns liegenden
die Wahrnehmung dieser Selbstdarstellung seitens der Wegen angemessen und entsprechend unserer eigenen Be-
Teilnehmer*innen in Bezug auf die Bedeutungen, die den dar- dürfnisse zu begegnen. Dazu werden wir im weiteren Prozess
gestellten Erfahrungen gegeben, und in Bezug auf die Schlüsse unser inneres Team strukturieren und jeweils so aufstellen,
und Lösungsstrategien, die aus ihnen gezogen werden. Hierbei dass wir die vor uns liegenden Aufgaben oder Probleme zu un-
ist die Vielfalt der Sichtweisen aller Gruppenteilnehmer*innen serer Zufriedenheit bewältigen können. Methodisch arbeiten
von hohem Wert. Durch den Austausch der verschiedenen wir im Seminar mit den Konzepten des inneren Teams und der
Möglichkeiten der Bedeutungsgebung wird der/die Proband*in Timeline-Arbeit. In der Kombination beider Methoden wer-
angeregt, seine/ihre Geschichte neu zu erfinden bzw. neu zu den wir unterschiedliche Lebensentwürfe oder -pläne mitei-
erzählen (z. B. von der traumatischen Erfahrung über deren nander abwägen und mit ihren jeweiligen Herausforderungen
Verarbeitungsgeschichte zur Wahrnehmung von Ressourcen). betrachten. Im Prozess des Abschreitens der Timeline werden
Somit wird die Gruppe Katalysator und Zeuge beim Erfinden wir dann ein passendes inneres Team entwickeln, das neue
neuer subjektiver Wahrheiten, die dann eine neue konsensu- konstruktive Bewältigungsschritte erschließt.
elle Realität abbilden. Dies beinhaltet die gewünschte Erweite-
rung der eigenen Wahlmöglichkeiten über die Bedeutungsge- Leitung: Gerd Hartmüller
bung zur eigenen Geschichte.
Teilnehmer: ca. 12
Auch in der systemischen Selbsterfahrung dient das Prinzip
Gebühr: 285,- €
der konstruktivistischen Theorie der Unterstützung der Me-
thodenvielfalt. So arbeiten die Lehrtherapeut*innen mit ver- Ort: Haus Sonnental,
schiedensten verbalen und nonverbalen Techniken, um den D-66798 Wallerfangen
Selbsterfahrungsprozess anzuregen und zu erweitern. Neben
Anmeldung bei: SGST, Frau Monika Lackas,
dem systemischen Basisrepertoire kommen Elemente der
Poststraße 46, D-66663 Merzig
Gruppendynamik, der Verhaltensmodifikation und humanisti-
E-Mail:
scher Ansätze zum Tragen.
Termin: 15.04.– 17.04.2021
Hinweis:
(jeweils von 09:30 Uhr – 18:00 Uhr)
Bei allen im Folgenden aufgeführten „Stunden“ Selbsterfah-
rung handelt es sich um Einheiten à 45 Minuten.
Es werden 24 Stunden Selbsterfahrung bescheinigt.38 | 4. Baustein: Selbsterfahrung 4. Baustein: Selbsterfahrung | 39
SE 2 Kontext Laufbahnbetrachtung: Ausbildung, SE 3 Soulcaching – Identität als Projekt
Fortbildung, Kollegen und Team
Wo stehe ich beruflich? Wo will ich hin? Lebe ich das beruf- Ein insgesamt viertägiges Selbsterfahrungsseminar für Männer
liche und private Modell, das ich mir einst wünschte und passt und Frauen (2 x 2 Tage). Viele Koordinaten markieren die Pfade
das zu mir und meinen Möglichkeiten? Welche Ressourcen er- unserer Entwicklung. Im Sinne eines Soul-Caching werden wir
kenne ich und welche sehen andere in mir? Entlang der Idee, uns mit diesen beschäftigen und die Einzelaspekte zu einem
dass es im Leben immer wieder Schnittstellen gibt, an denen Mosaik zusammentragen.
sich Wege kreuzen, sich neue Richtungen auftun, sollen in die-
Dazu gehören zum Beispiel:
sem Seminar die Möglichkeiten eines Richtungswechsels (auch u Die Bindungsmuster unserer Herkunftsfamilien, deren inne-
als Neubewertung) besprochen werden. Welche Muster, wel-
re Landkarten und Glaubenssysteme… Und was wir davon
che Überzeugungen, welches „Innere Team“ bestimmen darü-
behalten wollen und wovon wir uns trennen könnten
ber, ob ich mich an einem Arbeitsplatz wohl, effektiv und aner- u Die Erfahrungen von familiärer, sozialer und kultureller
kannt fühle. Wer oder was bringt mich andererseits dazu, mich
Zugehörigkeit, die eigene Sehnsucht, aber auch die eigene
körperlich und seelisch in bestimmten beruflichen Kontexten
Ambivalenz in Bezug auf Bindung
schlecht zu fühlen? Wir wollen vorwärts „schlendern“, um u Die Bedeutung von Freundschaft
uns zu vergewissern, dass es nie zu spät ist, „einen geglückten u Begegnungen mit Zufall, Glück und Unglück
Weg eingeschlagen zu haben“. Wir erlauben uns rückwärts zu u Die Möglichkeiten und Grenzen von Selbststeuerungs-
schauen, um belastenden Glaubenssätze zu dekonstruieren.
und Machbarkeitsideen
u Unsere transpersonalen Ressourcen und der Umgang mit
Leitung: Irina Bayer
notwendigen und unvermeidbaren Wandlungsprozessen
Teilnehmer: ca. 12
Die Aspekte eurer Geschichten, die wir in unserer Arbeit kon-
Gebühr: 190,- € struieren werden, sollen im Verlauf in Bild und Ton gefasst
werden. Bitte deshalb eine Kamera mitbringen oder ein Handy,
Ort: Psychologische Praxis Irina Bayer
mit dem ihr fotografieren könnt. Wer über beides nicht ver-
Gerberstr. 44, D-66111 Saarbrücken
fügt, kann sich im Vorfeld bei mir melden, um mögliche Alter-
Anmeldung bei: SGST, Frau Monika Lackas, nativen zu besprechen.
Poststraße 46, D-66663 Merzig
E-Mail: Leitung: Barbara Schmidt-Keller
Termine: 23.04. – 24.04.2021 Teilnehmer: 14
(jeweils 09:30 Uhr – 17:00 Uhr)
Gebühr: 380,- €
Es werden 16 Stunden Selbsterfahrung bescheinigt. Ort: Begenungszentrum Neumühle
D-66693 Mettlach/Tünsdorf
Anmeldung bei: SGST, Frau Monika Lackas,
Poststraße 46, D-66663 Merzig
E-Mail:
Termin: 03.05. – 04.05.2021
05.07. – 06.07.2021
(1. Tag 10:00 Uhr bis 18:00 Uhr)
(2. Tag 09:00 Uhr bis 16:00 Uhr)
Es werden 32 Stunden Selbsterfahrung bescheinigt.40 | 4. Baustein: Selbsterfahrung 4. Baustein: Selbsterfahrung | 41
SE 4 Von Hüten und (inneren) Stimmen – SE 5 Meine Gefühlswelten
oder die Bedeutung innerer und äußerer
Kontexte beim systemischen Arbeiten
Kontextsensibilität ist ein zentraler Aspekt in der systemischen Mit der Metapher vom Seelenvogel („Der Seelenvogel“ von
Beratung und Therapie. Er bezieht sich auf die unterschied- Michail Snunit, Carlsen Verlag, Hamburg 1991) und der Me-
lichen Auswirkungen bedeutungsgebender innerer und äu- tapher vom „inneren Haus“ und „seinen Bewohnern“ werden
ßerer Rahmenbedingungen. So macht es einen Unterschied, die Emotionen und Gefühle angesprochen. Die „Bewohner des
ob ich in einem Zwangskontext, in einer begleitenden sozialen inneren Hauses“ (die Gefühle) werden benannt, externalisiert,
Hilfe oder in einem therapeutischen Kontext arbeite. Und es personifiziert und in den Raum gestellt. Der Vergleich zwi-
ist nicht egal, mit welchen inneren Stimmen bzw. welchem schen der „Ist-Aufstellung“ und der „Wunschaufstellung“ der
inneren Team ich gerade meinen Klient*innen und deren An- bedeutsamsten „Bewohner des inneren Hauses“ (der Gefühle)
liegen begegne. zeigt die Richtung der gewünschten Veränderungen an.
Das Seminar bietet Ihnen einerseits die Gelegenheit, sich mit
Mit Hilfe einer hypnotherapeutischen Vorgehensweise von
Ihrem Einrichtungs- bzw. Arbeitskontext zu beschäftigen und
Harry Merl („Sich in den gewünschten Zustand versetzen“)
dabei zu klären, welchen Hut sie dabei tragen bzw. tragen
können Sie sich in den gewünschten emotionalen Zustand
könnten und welcher Hut Ihnen vielleicht sogar besser passen
versetzen und genau anschauen, was eventuell im Weg steht
würde. Andererseits können Sie Ihr inneres Team und dessen
und was Ihnen hilft, diesen Zustand zu erreichen.
Stimmen kennen lernen, zu welchem sie sich gerade von ihren
Klient*innen eingeladen fühlen und mit dem Sie beraterisch/
Leitung: Jerzy Jakubowski
therapeutisch tätig werden.
Teilnehmer: 9
Das Seminar eröffnet zudem die Möglichkeit, zu schauen, wie
Sie im Sinn von Coaching Ihr Inneres Team wirkungsvoller zum Gebühr: 285,- €
Arbeiten bringen und wie Sie ggf. im Rahmen einer Teament-
Ort: Haus Sonnental,
wicklung Ihr Team umbauen, sich von einzelnen Teammitglie-
D-66798 Wallerfangen
dern verabschieden und ggf. durch neue Mitglieder verstärken
können. D. h. Sie können ausloten, unter welchem Hut und Anmeldung bei: SGST, Frau Monika Lackas,
mit welchem inneren Team und dessen Stimmen Sie Ihren Poststraße 46, D-66663 Merzig
Klient*innen möglichst hilfreich begegnen können. E-Mail: mai
Termin: 01.07. – 03.07.2021
Leitung: Gerd Hartmüller
(jeweils von 09:30 Uhr – 18:00 Uhr)
Teilnehmer: ca. 12
Es werden 24 Stunden Selbsterfahrung bescheinigt.
Gebühr: 190,- €
Ort: Haus Sonnental,
D-66798 Wallerfangen
Anmeldung bei: SGST, Frau Monika Lackas,
Poststraße 46, D-66663 Merzig
E-Mail:
Termin: 25.06. – 26.06.2021
(jeweils von 09:30 Uhr – 18:00 Uhr)
Es werden 16 Stunden Selbsterfahrung bescheinigt.Sie können auch lesen
