Ärztliche Psychotherapie - Diploma und Master of Advanced Studies 2019-2022 Medizinische Fakultät der Universität Zürich in Kooperation mit dem ...
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Weiterbildung
Ärztliche
2019
Psychotherapie
Diploma und Master of Advanced Studies 2019–2022
Medizinische Fakultät der Universität Zürich
in Kooperation mit dem Weiterbildungsverein
Psychiatrie und Psychotherapie Zürich, Zentral-,
Nord- und Ostschweiz WBV
Inhaltsverzeichnis
Vorwort 4
Programmübersicht 6
DAS AEP Inhalt 9
DAS AEP Unterricht 10
DAS AEP Didaktik 13
DAS AEP Studienanforderungen 14
DAS AEP Diplomanforderungen 17
MAS Ärztliche Psychotherapie 18
Trägerschaft, Kontakt, Anmeldung 22
Impressum
© 2018
Universität Zürich
Herausgeberin:
Universität Zürich, Weiterbildung
Redaktion:
Patricia Bachmann, Ärztliche Psychotherapie UZH
Satz und Gestaltung:
Daniel Züblin, Weiterbildung, UZH
Marianne Mathys, Kommunikation, UZH
Druck:
Köpflipartners AG, Neuenhof
Weiterbildung DAS/MAS Ärztliche Psychotherapie
Vorwort Vorwort
Vorwort Vorwort
Ein qualitativ hoher Standard in Aus-, Weiter- und Fortbildung ist der Wer als junge Assistenzärztin oder junger Assistenzarzt in einer psychiat-
medizinischen Fakultät der Universität Zürich von jeher wichtig. Umso er- rischen Institution zu arbeiten beginnt, sieht sich mit schwer kranken Men-
freulicher ist es, dass es seit dem Jahr 2012 mit dem Studiengang Ärztliche schen konfrontiert, die unter komplexen Störungsbildern leiden. Entspre-
Psychotherapie eine Weiterbildungsmöglichkeit in Psychotherapie für an- chend anspruchsvoll ist deren Behandlung, die in einer modernen
gehende Fachärztinnen und Fachärzte für Psychiatrie und Psychotherapie Psychiatrie einem biopsychosozialen Konzept folgt. Psychotherapie ist in
auf universitärer Ebene gibt. Dies ermöglicht die langjährige Kooperation den meisten Fällen ein wichtiger, integraler Bestandteil einer guten Behand-
mit dem Weiterbildungsverein Psychiatrie und Psychotherapie Zürich, Zen- lung.
tral-, Nord und Ostschweiz WBV. Der Studiengang schliesst mit einem «Di- Es ist unser Ziel, Sie zu kompetenten, verantwortungsvollen und selb-
ploma bzw. Master of Advanced Studies in Ärztlicher Psychotherapie» ab ständigen Psychotherapeutinnen und Psychotherapeuten in einem der drei
und erfüllt gleichzeitig die Anforderungen der FMH an die Weiterbildung von der FMH anerkannten Modelle (psychoanalytisch, kognitiv-verhaltens-
4 in Psychotherapie i.e.S. für die Erlangung des Facharzttitels in Psychiatrie therapeutisch oder systemisch) weiterzubilden. Unser Studiengang ist auf- 5
und Psychotherapie. das medizinische Umfeld und die Arbeitssituation in einer psychiatrischen
Der Studiengang erfüllt den universitären Anspruch, praktische Ausbil- Weiterbildungsstätte zugeschnitten. Im Weiteren soll Sie der Studiengang
dung und wissenschaftliche Fundierung zu verbinden. Das «Diploma of befähigen, nach Abschluss Ihrer Assistenzzeit eigenverantwortlich psycho-
Advanced Studies» legt das Schwergewicht auf die psychotherapeutische therapeutisch zu arbeiten, sei es in der Praxis oder in einer psychiatrischen
Weiterbildung und deren Transfer in die psychiatrisch-psychotherapeuti- Institution.
sche Praxis. Beim «Master of Advanced Studies» wird im vierten Studien- Das Curriculum bietet Ihnen einen intensiven modellspezifischen Unter-
jahr zusätzlich auf Psychotherapieforschung fokussiert. richt, damit Sie sich eine psychotherapeutische Identität aneignen können.
Der Studiengang Ärztliche Psychotherapie ist in verschiedener Hinsicht Damit Sie aber auch modellübergreifend arbeiten können, was gerade für
innovativ. Die sowohl modellspezifische wie auch modellübergreifende die Behandlung von Patienten mit komplexen Störungsbildern wichtig ist,
Weiterbildung entspricht den Anforderungen der klinischen Praxis und lernen Sie zusätzlich Konzepte der jeweils anderen Psychotherapiemodelle
denjenigen einer evidenzbasierten modernen Psychotherapie. Die Qualität kennen. Ganz besonderes Gewicht legt der Studiengang zudem auf den
der Weiterbildung wird durch eine enge medizindidaktische Begleitung Transfer des Gelernten in den Arbeitsalltag und auf die Lern-Unterstützung
und eine fortlaufende Evaluation gewährleistet. Der Transfer des Vermittel- der Studierenden durch ihre Oberärztinnen und Oberärzte am Arbeitsplatz.
ten in die psychiatrisch-psychotherapeutische klinische Versorgung, der in Träger des Studiengangs sind die Universität Zürich und der Weiterbil-
vergleichbaren Curricula oft zu kurz kommt, wird ernst genommen und dungsverein Psychiatrie und Psychotherapie Zürich, Zentral-, Nord- und
durch entsprechende Strukturen sichergestellt. Ostschweiz WBV, ein Zusammenschluss der Weiterbildungsverantwortli-
Der Studiengang Ärztliche Psychotherapie ist universitäre Weiterbildung chen in den psychiatrischen Institutionen der Region. Der Studiengang
und Nachwuchsförderung im besten Sinne! Ärztliche Psychotherapie ist eine von der FMH anerkannte Weiterbildung
in Psychotherapie i.e.S. gemäss dem Weiterbildungsprogramm für den
Facharzttitel Psychiatrie und Psychotherapie. Zugleich schliesst er mit dem
Prof. Dr. med. Rainer Weber
Dekan der Medizinischen Fakultät UZH
«Diploma of Advanced Studies der Universität Zürich in Ärztlicher Psycho-
therapie» (DAS) ab. Nach einem optionalen einjährigen Anschlussstudium
kann zusätzlich ein «Master of Advanced Studies der Universität Zürich in
Ärztlicher Psychotherapie» (MAS) erworben werden.
Nun lade ich Sie herzlich ein, sich auf den folgenden Seiten mit den Be-
sonderheiten dieses innovativen Studiengangs vertraut zu machen. Bitte
zögern Sie nicht, mich auch persönlich anzusprechen, sollten Sie dazu Fra-
gen haben!
Prof. Dr. med. Michael Rufer
Präsident des leitenden Ausschusses,
DAS und MAS Ärztliche Psychotherapie UZH
Ausserordentlicher Professor ad personam für Psychotherapie und Psychosomatik
Chefarzt und stv. Klinikdirektor an der Klinik für Psychiatrie, Psychotherapie und Psychosomatik,
Psychiatrische Universitätsklinik Zürich
Weiterbildung DAS/MAS Ärztliche Psychotherapie Weiterbildung DAS/MAS Ärztliche PsychotherapieProgrammübersicht Programmübersicht
Programmübersicht Programmübersicht
Kurzbeschreibung Zulassungskriterien, Reglemente
Kurzbeschreibung des Studienganges Der Studiengang Ärztliche Psychotherapie ist eine Weiterbildung in Psy- Zulassungskriterien Aufgenommen werden Assistenzärztinnen und Assistenzärzte in Weiterbil-
chotherapie gemäss dem Weiterbildungsprogramm für den Facharzttitel dung zum Facharzttitel Psychiatrie und Psychotherapie ab dem zweiten
Psychiatrie und Psychotherapie FMH und gleichzeitig ein Nachdiplomstu- fachspezifischen Weiterbildungsjahr und mit einer mindestens 50%-Anstel-
dium der Universität Zürich für Assistenzärztinnen und Assistenzärzte in lung in einer von der FMH anerkannten psychiatrischen Weiterbildungs-
der fachspezifischen Weiterbildung. Ziel des Studiengangs ist es, die Studie- stätte. Interessenten im Fremdjahr können nach spezieller Vereinbarung mit
renden zu kompetenten, verantwortungsvollen und selbständigen Psycho- der Studiengangleitung zugelassen werden, wenn der Studiengang auch
therapeutinnen und Psychotherapeuten in einem der drei von der FMH während des Fremdjahres ordnungsgemäss absolviert werden kann.
anerkannten Modelle (psychoanalytisch, kognitiv-verhaltenstherapeutisch
oder systemisch) weiterzubilden. Die Bezeichnung «Ärztliche Psychothera- Verantwortlichkeiten Die Studiengangkommission ist für den Unterricht zuständig. Die Studie-
pie» soll darauf hinweisen, dass der Studiengang spezifisch auf die klini- renden organisieren die von ihnen durchgeführten Psychotherapien, die
6 schen Belange eines medizinischen Arbeitsumfeldes ausgerichtet ist. Dem Supervision und die Selbsterfahrung selbst. Sie holen die Weiterbildungs- 7
Transfer von der Theorie in die psychiatrisch-psychotherapeutische Berufs- nachweise selbstverantwortlich ein und reichen diese zeitgerecht der Studi-
praxis wird deshalb besondere Beachtung geschenkt. engangleitung bzw. den zuständigen Gremien der FMH ein.
Der dreijährige Studiengang erfüllt alle Anforderungen, die die FMH an die
Weiterbildung in Psychotherapie stellt. Er schliesst mit dem «Diploma of Anerkennung von fremden Auf Antrag entscheidet die Studiengangkommission über die Anrechnung
Advanced Studies der Universität Zürich in Ärztlicher Psychotherapie» Studienelementen von max. 5 ECTS Credits an das DAS aus einem äquivalenten in- oder aus-
(DAS) ab. Nach einem optionalen einjährigen Anschlussstudium kann fa- ländischen Programm bzw. über die Anrechnung von bereits absolvierter
kultativ der Abschluss «Master of Advanced Studies der Universität Zürich Selbsterfahrung oder bereits absolvierter psychotherapeutischer Supervi-
in Ärztlicher Psychotherapie» (MAS) erworben werden. sion.
Elemente des Studiengangs Unterricht, Psychotherapie, Supervision und Selbsterfahrung bilden ein Studienunterbrechung Die Studiengangkommission kann auf Antrag einen Studienunterbruch von
Ganzes. Die psychotherapeutischen Fähigkeiten eignen sich die Studieren- maximal zwei Jahren aus triftigen Gründen wie Krankheit, Schwangerschaft
den durch den Unterricht, die von den Studierenden durchgeführten Psy- oder Fremdjahr erlauben. Das unterbrochene Studium wird anteilmässig
chotherapien und deren Supervision sowie durch Selbsterfahrung an. Diese bei der Fortsetzung des Studiengangs angerechnet. Die genauen Modalitä-
Elemente müssen auch zeitlich aufeinander abgestimmt sein, denn Psycho- ten sind mit der Studiengangleitung schriftlich zu vereinbaren. Falls ein Stu-
therapie beruht auf dem planvollen Einsatz von Wissen, Können und der diengang mangels Anmeldungen nicht zustande kommt, besteht kein An-
Wirkung der Person der Psychotherapeutin bzw. des Psychotherapeuten. spruch auf Wiederaufnahme des Studiums.
Der Studiengang gilt deshalb nur dann als absolviert, wenn alle Studienele-
mente absolviert worden sind. Reglemente ‒‒Weiterbildungsprogramm FMH (www.fmh.ch -> Weiterbildung)
‒‒UZH Verordnung MAS und DAS Ärztliche Psychotherapie
Umfang Der Studiengang dauert 3 Jahre und umfasst ca. 26 Blöcke, ca. 8 Blöcke pro
Jahr. Die Unterrichtsblöcke finden i.d.R. freitags 09.00 – 18.00 Uhr und sams-
tags 09.00 – 13.00 Uhr statt. Die Termine und der jeweilige Durchführungsort
sind im Studienplan aufgeführt.
Studienablauf Bei der Anmeldung zum Studiengang entscheiden sich die Studierenden
für eines der drei von der FMH anerkannten Psychotherapiemodelle (psy-
choanalytisch, kognitiv-verhaltenstherapeutisch oder systemisch). Der Un-
terricht findet in Gruppen von je maximal 20 Studierenden statt. Abhängig
von den Inhalten lernen die Studierenden in fachspezifischen (modellspezi-
fischer Unterricht) oder modellgemischten Gruppen (integrierter Unter-
richt). Der Unterricht findet zu etwa 2/3 modellspezifisch im gewählten Mo-
dell und zu 1/3 modellübergreifend statt.
Weiterbildung DAS/MAS Ärztliche Psychotherapie Weiterbildung DAS/MAS Ärztliche PsychotherapieProgrammübersicht Inhalt
Programmübersicht Inhalt
Lernziele, Dozierende, Abschluss, Kosten
Lernziele Die Teilnehmenden des DAS-Studiengangs eignen sich Kenntnisse und Fer- Studieninhalte Der Studiengang Ärztliche Psychotherapie ist eine Weiterbildung nach
tigkeiten bzw. Schlüsselkompetenzen zur selbständigen und selbstverant- Wahl der Studierenden in psychoanalytischer Psychotherapie, kognitiver
wortlichen fachärztlichen Berufsausübung als Psychotherapeutinnen und Verhaltenstherapie oder systemischer Psychotherapie. Der Unterricht wird
Psychotherapeuten an. Dies umfasst modellspezifische (psychoanalytisch, in den drei Modellen parallel, zeitlich und inhaltlich abgestimmt geführt.
kognitiv-verhaltenstherapeutisch oder systemisch) und störungsspezifische Zu etwa einem Drittel wird gemeinsam unterrichtet, so dass sich die Studie-
Kompetenzen, sowie eine breite Palette allgemeiner psychotherapeutischer renden auch mit wichtigen Konzepten der anderen Psychotherapiemodelle
Techniken. auseinandersetzen können.
Es werden Grundprinzipien der Psychotherapie sowie Themen der modell-
Methodik Die Lehr- und Lernmethoden beruhen auf modernen didaktischen Prinzi- spezifischen und der störungsorientierten Psychotherapie abgehandelt.
pien, welche die Teilnehmenden als eigenständige, aktiv Gestaltende ihres
8 individuellen Lern- und Entwicklungsprozesses begreifen. Neben Impuls- Grundprinzipien der Psychotherapie Gestaltung der therapeutischen Beziehung im Einzel-, Mehrpersonen- und 9
vorträgen zur Wissensvermittlung, werden deshalb vor allem Methoden Gruppensetting. Grundlagen der Therapieplanung, Ressourcenorientie-
eingesetzt, die auf der aktiven Mitarbeit der Teilnehmenden beruhen. rung, allgemeine Wirkfaktoren der Psychotherapie, Salutogenese und Reco-
very, Ethik und Psychohygiene.
Dozierende Die Dozierenden, Supervisorinnen und Supervisoren, Selbsterfahrungsthe-
rapeutinnen und -therapeuten sind didaktisch erfahrene Lehrpersonen der Themen der modellspezifischen Modellspezifische psychotherapeutische Wirkfaktoren, Wissen und Kön-
Universität Zürich oder erfahrene Psychotherapeutinnen und -therapeuten Psychotherapie nen in der Planung und Durchführung von psychoanalytischer Psychothe-
(Fachärztinnen und -ärzte sowie Psychologinnen und Psychologen) aus rapie, kognitiver Verhaltenstherapie bzw. systemischer Psychotherapie,
Weiterbildungsstätten der Region und/oder niedergelassenen Praxen. Störungsmodelle in Medizin und Psychotherapie, Geschichte der Psycho-
Der Studiengang wird von einem Experten der Medizindidaktik begleitet, therapie.
der die Dozierenden schult und individuell betreut.
Themen der störungsorientierten Behandlung von Depressionen, Angst- und Zwangsstörungen, Psychosen,
Abschluss Diploma of Advanced Studies UZH in Ärztlicher Psychotherapie (45 ECTS). Psychotherapie Persönlichkeitsstörungen, Suchtstörungen, posttraumatischen Belastungs-
Bei Abschluss des DAS-Studiums werden die Anforderungen an die Weiter- störungen, Schmerz- und Essstörungen..
bildung in Psychotherapie i.e.S. zum Facharzt Psychiatrie und Psychothera-
pie der FMH erfüllt. Themen zur Vertiefung Umgang mit unzugänglichen Patientinnen und Patienten, Umgang mit Kri-
sen, Psychotherapie mit betagten Menschen, Psychotherapie mit Menschen
Ort Die Unterrichtsblöcke finden an der Psychiatrischen Universitätsklinik Zü- mit Migrationshintergrund, Psychotherapie bei Suizidgefährdung, Psycho-
rich, an der Klinik für Konsiliarpsychiatrie und Psychosomatk und am Zen- therapie in Institutionen, Grenzen von Psychotherapie.
trum für Weiterbildung der Universität Zürich statt. Weitere Durchfüh-
rungsorte sind möglich. Aufbau
Kosten DAS: CHF 14 900.– inklusiv Studienunterlagen, exklusiv Kosten für Super- Thema Blöcke Unterricht Gruppen
vision und Selbsterfahrung.
Modul I 4 Blöcke integriert
Psychoth. Grundprinzipien
Anmeldung, Aufnahme Provisorische Aufnahme nach Einreichung des Anmeldeformulars (Online:
www.forum-psychiatrie.ch) und des im Doppel unterzeichneten Weiterbil-
Modul II 8 Blöcke KVT Psy Sys modellspezifisch
dungsvertrags. Definitive Aufnahme und Zustellung des Vertrags nach ei- Psychotherapiemodelle
nem Orientierungsgespräch mit der Studiengangleitung und nach Eingang
der ersten Rate der Studiengebühr. Die Zahl der Studienplätze ist pro fach- Modul III 10 Blöcke KVT Psy Sys Freitag: modellspezifisch
spezifische Gruppe auf ca. 20 Studierende beschränkt. Störungen Samstag: integriert
Modul IV 4 Blöcke KVT Psy Sys Freitag: modellspezifisch
Vertiefung Samstag: integriert
26 Blöcke
Weiterbildung DAS/MAS Ärztliche Psychotherapie Weiterbildung DAS/MAS Ärztliche PsychotherapieUnterricht Unterricht
Ärztliche Psychotherapie i.e. Sinne Modellspezifischer und modellübergreifender
Unterricht
Ärztliche Psychotherapie i.e. Sinne Die Art, wie Psychotherapie angewendet wird, ist stark kontextabhängig. Modellspezifischer und Psychotherapie ist eine äusserst wirksame Behandlungsmethode für psy-
Fachärztinnen und Fachärzte für Psychiatrie und Psychotherapie sind in modellübergreifender Unterricht chische Erkrankungen. Sie nimmt in der Weiterbildung zum Facharzt Psy-
einem medizinischen Umfeld tätig und müssen entsprechende Rollener- chiatrie und Psychotherapie etwa 50% der gesamten Weiterbildungszeit in
wartungen erfüllen. Sie sind häufig mit multimorbiden, schwer und zum Anspruch.
Teil chronisch erkrankten Patienten konfrontiert. Sie arbeiten mit anderen Der Studiengang bietet einerseits Kurse in den drei von der FMH anerkann-
Ärzten und Therapeuten zusammen und kombinieren Behandlungen, zum ten Modellen psychoanalytische Psychotherapie, kognitive Verhaltensthe-
Beispiel Psychopharmakotherapie und Psychotherapie. Dies alles hat Aus- rapie und systemische Psychotherapie an und vermittelt den Studierenden
wirkungen auf Indikationsstellung, Diagnostik, Behandlungsziele und Be- eine psychotherapeutische Identität im von ihnen gewählten Modell (mo-
handlungsmethoden. dellspezifischer Unterricht). Andererseits macht der Studiengang die Assis-
Der Studiengang nimmt diese Berufsrealität der Fachärztinnen und Fach- tenzärztinnen und-ärzte auch mit störungsspezifischem Vorgehen und mit
10 ärzte für Psychiatrie und Psychotherapie auf. Bei den Dozierenden, Super- wichtigen Konzepten und Interventionen weiterer Psychotherapiemodelle 11
visorinnen und Supervisoren und Selbsterfahrungstherapeutinnen und vertraut (modellübergreifender Unterricht).
-therapeuten wird darauf geachtet, dass diese mit den Besonderheiten des Die Psychotheapieforschung der letzten Jahre aber auch die Praxis haben
medizinischen Umfelds und seinen Herausforderungen vertraut sind. Di- gezeigt, dass störungsspezifische Psychotherapien, die gezielt bestimmte
daktische Methoden und Unterricht sind auf die Berufsrealität ausgerichtet. Elemente der verschiedenen Therapiemodelle kombinieren, sehr wirksam
Der Studiengang vermittelt Wissen und Können, wie Psychotherapie ent- sein können.
sprechend dem jeweiligen Umfeld modifiziert werden kann.
Der Unterricht in den drei Psychotherapiemodellen findet zeitlich und in-
haltlich koordiniert statt, wodurch ein modellübergreifender, integrierter
Unterricht möglich wird. Bei diesem sind die Studierenden aller drei Mo-
delle gemischt. Der integrierte Unterricht lässt die Studierenden erleben,
wie Übungsfälle von den Kolleginnen und Kollegen der anderen Psycho-
therapiemodelle angegangen und bearbeitet werden.
Der Studiengang Ärztliche Psychotherapie bietet zu etwa 2/3 modellspezi-
fischen und zu 1/3 modellübergreifenden, integrierten Unterricht an. Damit
ist eine praxisnahe Weiterbildung in Psychotherapie gewährleistet.
Weiterbildung DAS/MAS Ärztliche Psychotherapie Weiterbildung DAS/MAS Ärztliche PsychotherapieUnterricht Didaktik
Transfer Didaktik
Transfer Der Studiengang ist berufsbegleitend. Der Transfer wird auf verschiedenen Didaktik Es werden vor allem solche Lern- und Lehrmethoden eingesetzt, die auf der
Ebenen gefördert: aktiven Mitarbeit der Studierenden beruhen, wie Arbeiten in Gruppen, Rol-
‒‒durch fallorientierten Unterricht und die Sensibilisierung der Studieren- lenspiele und Problemorientiertes Lernen (POL). Daneben haben auch Im-
den für Lernsituationen am Arbeitsplatz pulsvorträge ihren festen Platz im didaktischen Gesamtkonzept. Die im Stu-
‒‒durch den integrierten Unterricht, in welchem Übungsfälle zusammen diengang angewendeten Lehr- und Lernmethoden beruhen auf didakti
mit Kolleginnen und Kollegen der anderen Psychotherapiemodelle dis- schen und agogischen Prinzipien, welche die Studierenden als eigenstän-
kutiert werden dige, aktiv Gestaltende ihres individuellen Lern- und Entwicklungspro-
‒‒durch die Psychotherapien, die die Studierenden mit ihren Patientinnen zesses begreifen. Dementsprechend haben die Dozierenden nicht nur die
und Patienten durchführen, und deren Supervision Aufgabe, Wissen, Fertigkeiten und Haltungen zu vermitteln, sondern darü-
‒‒durch den direkten Kontakt des Studiengangs mit den Leitenden der ber hinaus anregende und herausfordernde Lernsituationen bereitzustellen
12 Weiterbildungsstätten und eine produktive, kooperative Seminarkultur zu fördern. 13
‒‒durch «Train the Trainer» Seminare, die sich vor allem an die Kaderärz-
tinnen und -ärzte der Weiterbildungsstätten richten und sie dabei unter- Internetbasierte Lernplattform OLAT Den Studierenden steht die Online Learning And Training Plattform (OLAT)
stützen, Lerngelegenheiten zu erkennen und den Studierenden Anlei- der Universität Zürich zur Verfügung. Sie dient der Bereitstellung der Kurs-
tung und unterstützende Rückmeldung zu geben unterlagen, der Informationsvermittlung und dem Austausch unter Studie-
‒‒durch den Miteinbezug der Weiterbildungsverantwortlichen in den Stu- renden und Lehrenden. Die Benutzung der Lernplattform ist integraler Teil
diengang. des Unterrichts.
Evaluation des Unterrichts Der Studiengang wird von den Studierenden und den Dozierenden regel-
mässig mittels Fragebogen beurteilt. Jährlich einmal tauschen sich Studien-
gangkommission und Dozierende aus.
Weiterbildung DAS/MAS Ärztliche Psychotherapie Weiterbildung DAS/MAS Ärztliche PsychotherapieStudienanforderungen Programmübersicht
Studienanforderungen
Studienanforderungen Studienanforderungen
Zeitlicher Aufwand DAS UZH und WB-FMH Psychotherapien, Supervision
Psychotherapien Die Studierenden führen eigene, begleitete Psychotherapien durch, in de-
Studienform Weiterbildungsprogramm Studiengang ECTS Credits
Anforderungen Facharzt Psychiatrie und Ärztliche Psychotherapie (30 Stunden = 1 Credit) nen das im Unterricht Gelernte geübt und in der Supervision reflektiert
Psychotherapie wird. Die Anforderungen für den Erwerb des DAS AEP folgen i.d.R. den-
(1 Stunde = 1 Credit)
jenigen des Weiterbildungsprogramms der FMH.
Unterricht 180 Std. Total 300 Std. Total 10
• 36 Std. in einem anderen Modell Organisation Psychotherapien Es wird den Studierenden empfohlen, sich frühzeitig mit ihren Vorgesetz-
• 84 Std. frei wählbar ten oder den Weiterbildungsverantwortlichen in ihrer Weiterbildungsstätte
in Verbindung zu setzen, um geeignete Psychotherapiefälle zu identifizie-
Selbststudium 400 Std. 13 ren. Die Auswahl der Psychotherapiefälle und deren Behandlung erfolgt im
Rahmen der Vorgaben der jeweiligen Weiterbildungsstätte.
14 15
Begleitete Psychotherapie: 300 Std. 300 Std. 13 FMH Bestimmungen Gemäss Weiterbildungsprogramm der FMH beziehen sich die 150 Stunden
Therapiesitzungen psychotherapeutische Supervision auf mindestens 300 Stunden nachgewie-
sene Psychotherapiesitzungen im gewählten Modell, davon mindestens 2
Begleitete Psychotherapie: 100 Std. längere Therapien mit je mindestens 40 Sitzungen (Weiterbildungspro-
Vor- und Nachbereitung gramm FMH, 2.2.3.3, Abs. 2).
Supervision In der Supervision werden einzeln bzw. in Kleingruppen (maximal 5 Stu-
Supervision: 150 Std. 150 Std. 6 dierende) das eigene therapeutische Handeln in einer unterstützenden und
Sitzungen
konstruktiven Atmosphäre besprochen, Vorgehensweisen diskutiert und
allenfalls in Rollenspielen eingeübt. Die Studierenden lassen sich für Ton-
Supervision: 50 Std. oder Videoaufnahmen von ihren Patientinnen und Patienten ermächtigen
Vor- und Nachbereitung und vereinbaren mit ihnen die Verwendung der Aufnahmen gemäss den
diesbezüglichen Regeln ihres Arbeitgebers.
Die Anforderungen für den Erwerb des DAS AEP folgen i.d.R. denjenigen
Selbsterfahrung 80 Std. 80 Std. 3
des Weiterbildungsprogramms der FMH.
Organisation Supervision Die Studiengangleitung verfügt über eine Liste von Supervisorinnen und
Total 1380 Std. 45 Supervisoren für die Gruppen- und Einzelsupervision. Die Studierenden
organisieren ihre Supervisionen selbständig. Sie sprechen sich direkt mit
ihrer Supervisorin oder ihrem Supervisor ab. Diese gehen gegenüber der
Studiengangleitung die Verpflichtung ein, nicht mehr als CHF 200.– pro
Einzel- bzw. CHF 240.– pro Gruppensitzung (aufzuteilen auf die Teilneh-
menden) von 45 – 60 Minuten zu verlangen. Die Studierenden sind für die
erforderlichen Nachweise zuhanden der Studiengangleitung bzw. der FMH
selbst besorgt.
FMH-Bestimmungen Supervision Das Weiterbildungsprogramm verlangt mindestens 150 Stunden psycho-
therapeutische Supervision der begleiteten Psychotherapien, davon min-
destens 100 Std. im gewählten Modell. Mindestens 15 der 150 verlangten
Stunden müssen als Einzelsupervisionen absolviert werden (Weiterbil-
dungsprogramm FMH 2.2.3.3, Abs. 1). Die Supervision wird nur dann an-
erkannt, wenn die Supervisorin bzw. der Supervisor gewisse Bedingun-
gen erfüllt (Weiterbildungsprogramm FMH 5.9, Abs. 1-3). Die Supervisorin
bzw. der Supervisor muss einmal während des Studiengangs gewechselt
werden.
Weiterbildung DAS/MAS Ärztliche Psychotherapie Weiterbildung DAS/MAS Ärztliche PsychotherapieProgrammübersicht
Studienanforderungen Programmübersicht
Diverses
Studienanforderungen Diverses
Selbsterfahrung, Leistungsnachweise, Studiennachweise Diplom UZH, Anerkennung FMH, Kosten
Selbsterfahrung Die Selbsterfahrung bietet die Gelegenheit, sich mit seiner eigenen Persön- Erlangung des universitären Diploms Die Studierenden reichen der Studiengangleitung die geforderten Weiter-
lichkeit und ihren Stärken, Schwächen und Grenzen auseinanderzusetzen. bildungsnachweise über die supervidierte Psychotherapietätigkeit, Super-
Supervision und Selbsterfahrung sind bei verschiedenen Psychotherapeu- visionen und Selbsterfahrungssitzungen termingerecht ein. Die Studiengan-
tinnen und -therapeuten zu absolvieren. gleitung bestätigt den Studierenden zuhanden des Leitenden Ausschusses
Die Anforderungen für den Erwerb des DAS AEP folgen i.d.R. denjenigen den erfolgreichen Abschluss des DAS-Studiengangs, sofern sie mindestens
des Weiterbildungsprogramms der FMH. eine 80%-Präsenz pro Modul im Unterricht ausweisen, die Leistungsnach-
weise bestanden haben, die Anforderungen betreffend Psychotherapien,
Organisation Selbsterfahrung Die Studiengangleitung verfügt über eine Liste von Therapeutinnen und Supervision und Selbsterfahrung erfüllen und die Studiengebühren begli-
Therapeuten für die Gruppen- und Einzelselbsterfahrung. Die Studieren- chen haben. Der Leitende Ausschuss stellt der medizinischen Fakultät der
den organisieren ihre Selbsterfahrungen selbständig. Sie sprechen sich di- Universität Zürich Antrag auf Erteilung des Diploms (DAS bzw. MAS).
16 rekt mit ihren Selbsterfahrungstherapeutinnen und -therapeuten ab. Diese 17
gehen gegenüber der Studiengangleitung die Verpflichtung ein, nicht mehr Anerkennung der FMH-Weiterbildung in Die Studierenden reichen der Studiengangleitung die geforderten Weiter-
als CHF 200.– pro Einzel- bzw. CHF 240.– pro Gruppensitzung (aufzuteilen Psychotherapie i.e.S. bildungsnachweise über die supervidierte Psychotherapietätigkeit, Super-
auf die Studierenden) von 45 – 60 Minuten zu verlangen. Die Studierenden visionen und Selbsterfahrungssitzungen termingerecht ein. Die Studiengan-
sind für die erforderlichen Nachweise zuhanden der FMH bzw. des Studi- gleitung bestätigt den Studierenden zuhanden der FMH den erfolgreichen
engangs selbst besorgt. Abschluss des Studiengangs, sofern sie mindestens eine 80%-Präsenz pro
Modul im Unterricht ausweisen, die Leistungsnachweise bestanden haben,
FMH-Bedingungen Selbsterfahruung Das Weiterbildungsprogramm verlangt mindestens 80 Stunden in einem die Anforderungen der FMH betreffend Psychotherapien, Supervision und
der drei anerkannten Psychotherapiemodelle. Hinsichtlich Einzel- oder Selbsterfahrung erfüllen und die Studiengebühren beglichen haben. Die 36
Gruppenselbsterfahrung werden keine Auflagen gemacht. Die Selbsterfah- Stunden «Einführung in die 3 Psychotherapiemodelle» sind mit dem DAS
rungstherapeutinnen und -therapeuten müssen gewisse Qualifikationen in Ärztlicher Psychotherapie absolviert und von der FMH anerkannt.
nachweisen (Weiterbildungsprogramm FMH 5.9, Abs. 1–3).
Kosten Die Studiengebühr schliesst den Unterricht, die Benutzung von OLAT, die
Präsenznachweis Für das universitäre Diplom DAS ist die Teilnahme an mindestens 80% des Kursunterlagen, die Leistungsnachweise, das Diplom bzw. die Studienbe-
Präsenzunterrichtes pro Modul Voraussetzung. Damit ist auch die Aner- stätigung sowie die transferunterstützenden Massnahmen ein. Die Studien-
kennung für den Facharzt gewährleistet. gebühr 2019 – 2022 beträgt CHF 14 900.–. Die Studiengebühr kann in 3 Raten
beglichen werden. Grundsätzlich wird bei Anmeldung die ganze Studien-
Leistungsnachweise Die Studierenden erbringen jeweils am Ende eines Moduls den Nachweis, gebühr geschuldet. Die Studiengangleitung kann auf Antrag bei Ausfall we-
dass sie sich aktiv und erfolgreich mit dem Gelernten auseinandergesetzt gen Krankheit, Schwangerschaft oder anderen zwingenden Gründen Aus-
haben. Die Leistungsnachweise dienen der Selbstüberprüfung im Rahmen nahmeregelungen treffen.
der FMH Psychotherapie-Weiterbildung. Das Bestehen aller Leistungsnach- In der Studiengebühr nicht inbegriffen sind die Kosten für Supervision und
weise ist Voraussetzung für die Erlangung des universitären Diploms. Die Selbsterfahrung. Diese können beträchtlich variieren und beeinflussen die
Durchführung der Leistungsnachweise richtet sich nach der Studiengang- Kosten für die gesamte Psychotherapie-Weiterbildung erheblich. Für die
verordnung (VO §11 bis §15) und nach internen Richtlinien. Leistungsnach- geforderten 150 Stunden Supervision müssen je nach Anteil Einzel- bzw.
weise werden mit bestanden bzw. nicht bestanden bewertet. Gruppensupervision CHF 10 500.– bis CHF 30 000.– aufgewendet werden.
80 Stunden Selbsterfahrung kosten z.B. in einer Gruppe mit 15 Teilnehmen-
Bestätigungen Die Studierenden reichen jeweils am Ende eines Moduls der Studienganglei- den CHF 1 280.–, im Einzelsetting CHF 16 000.–.
tung Bestätigungen über die absolvierten Supervisionstunden ein. Sie rei-
chen am Ende der Weiterbildung die Bestätigungen für die absolvierten
Psychotherapie- bzw. Selbsterfahrungsstunden ein.
Weiterbildung DAS/MAS Ärztliche Psychotherapie Weiterbildung DAS/MAS Ärztliche PsychotherapieProgrammübersicht
MAS Ärztliche Psychotherapie Programmübersicht
MAS Ärztliche Psychotherapie
MAS Ärztliche Psychotherapie MAS Ärztliche Psychotherapie
Aufbau/Inhalt Der Master of Advanced Studies in Ärztlicher Psychotherapie (MAS AEP) Zielpublikum / Zulassungskriterien Alle Absolventinnen und Absolventen des DAS AEP, die ein Interesse an
baut auf der dreijährigen Psychotherapie-Weiterbildung «Diploma of Ad- Therapieforschung und am Verfassen eines Fallberichts auf hohem qualita-
vanced Studies in Ärztlicher Psychotherapie» (DAS AEP) auf. In einem ein- tiven Niveau haben.
jährigen Anschlussstudium setzen sich die Studierenden vertieft mit wis-
senschaftlichen Aspekten der Psychotherapie auseinander und verfassen Umfang Die an das DAS AEP anschliessende Weiterbildung zum Master of Advan-
eine Abschlussarbeit. ced Studies dauert 1 Jahr (2 Semester). Sie beinhaltet 4–5 Unterrichtstage,
Von Psychotherapeutinnen und Psychotherapeuten wird erwartet, dass sie das Verfassen einer wissenschaftlich fundierten Abschlussarbeit sowie das
sich im Laufe ihrer beruflichen Tätigkeit konstant fortbilden. Dazu gehört Abschlusskolloquium.
auch die kritische Auseinandersetzung mit den Weiterentwicklungen in der Die Unterrichtsblöcke finden jeweils donnerstags 9.00 – 18.00 Uhr statt.
Psychotherapie. Der MAS Ärztliche Psychotherapie schafft die hierfür er-
18 forderlichen Grundlagen. Er vermittelt Kenntnisse über Studiendesigns Abschluss Master of Advanced Studies UZH in Ärztlicher Psychotherapie. 19
und Forschungsmethoden und befähigt die Studierenden, publizierte For- Das Aufbaustudium wird mit dem Titel Master of Advanced Studies UZH
schungsresultate zu verstehen, kritisch zu hinterfragen und auf ihre Taug- in Ärztlicher Psychotherapie abgeschlossen. Dieser wird von der medizini-
lichkeit für die eigene therapeutische Tätigkeit zu überprüfen. schen Fakultät auf Antrag des Leitenden Ausschusses vergeben. Vorausset-
Die Studierenden des MAS Ärztliche Psychotherapie befassen sich unter zung ist, dass die Studierenden den Titel «Diploma of Advanced Studies
anderem mit folgenden Themen: Aktuelle Trends in der Psychotherapiefor- UZH in Ärztlicher Psychotherapie» erworben, die Masterarbeit und das
schung, methodische Grundlagen der Psychotherapieforschung, qualitative Abschlusskolloquium bestanden und die Studiengebühren beglichen ha-
und quantitative Studiendesigns, Literaturrecherche, Lesen und Verstehen ben. Der MAS AEP entspricht 60 ECTS Credits.
eines wissenschaftlichen Artikels.
Neben dem Wissenserwerb wird das Gelernte auch im Rahmen der Ab- Methodik Neben Impulsvorträgen zur Wissensvermittlung werden vor allem Lern-
schlussarbeit konkret angewendet. und Lehrmethoden eingesetzt, die auf der aktiven Mitarbeit der Teilneh-
Diese einjährige Weiterbildung ermöglicht somit eine begleitete und struk- menden beruhen.
turierte Auseinandersetzung mit klinisch-wissenschaftlichen Fragen der
Psychotherapie, für die es in der Regel im klinischen Alltag kaum Raum Internetbasierte Lernplattform OLAT Den Studierenden steht die Online Learning And Training Plattform (OLAT)
gibt. Durch die intensive Beschäftigung mit Psychotherapie als akademi- der Universität Zürich zur Verfügung. Sie dient der Bereitstellung der Kurs-
scher Disziplin erweitern die Studierenden unmittelbar auch ihr thera- peu- unterlagen, der Informationsvermittlung und dem Austausch unter Studie-
tisches Wissen und Können. renden und Lehrenden. Die Benutzung der Lernplattform ist integraler Teil
des Unterrichts.
Kurzbeschreibung Unter dem Motto «Was wird geforscht» und «Wie wird geforscht» setzen
sich die Studierenden im einjährigen auf dem DAS AEP aufbauenden Stu- Dozierende Alle Dozierenden (Professorinnen und Professoren, Oberärztinnen und
dium zum MAS AEP mit aktuellen Forschungsinhalten und Forschungsme- Oberärzte sowie Oberassistierende) beschäftigen sich mit wissenschaftli-
thoden auseinander. Dies geschieht nicht nur auf theoretischer Ebene, die chen Aspekten der Psychotherapie in eigenen Forschungsprojekten und
Studierenden eignen sich das Gelernte auch konkret beim Verfassen einer sind didaktisch erfahrene universitäre Lehrpersonen.
Abschlussarbeit an.
Diese besteht aus einer theoretischen Vertiefung einer Fragestellung, für die Evaluation des Unterrichts Der Studiengang wird von den Studierenden und den Dozierenden mittels
eine Forschungsskizze erstellt wird. Fragebogen beurteilt.
Lernziele Der Studiengang soll die Studierenden mit Themen der Psychotherapiefor-
schung vertraut machen. Sie erarbeiten sich Wissen über die Grundlagen
der Psychotherapieforschung und über aktuelle Themen der Psychothera-
pieforschung. Sie eignen sich darüber hinaus forschungsspezifische Fertig-
keiten an und sind fähig, diese beim Verfassen einer eigenen Arbeit anzu-
wenden.
Weiterbildung DAS/MAS Ärztliche Psychotherapie Weiterbildung DAS/MAS Ärztliche PsychotherapieMAS Ärztliche Psychotherapie Programmübersicht
MAS Ärztliche Psychotherapie
MAS Ärztliche Psychotherapie MAS Ärztliche Psychotherapie
Curriculum Kosten, Auskünfte
Curriculum Kosten Die Studiengebühr beträgt CHF 5 000.–
Das Curriculum des MAS AEP vermittelt den Studierenden die in den Lernzielen vorgegebenen Inhalte. Parallel Sie schliesst den Unterricht, die Benutzung von OLAT, die Kursunterlagen,
dazu werden die Studierenden in Kleingruppen strukturiert und engmaschig durch den Prozess des Verfassens der die Leistungsnachweise, die Immatrikulation an der Universität Zürich
Abschlussarbeit begleitet. Der Unterricht setzt sich zusammen aus theoretischen Inputs zu aktuellen Themen der (2 Semester) und die Kosten für den MAS-Abschluss ein.
Psychotherapieforschung, Inputs zur Vermittlung von akademischen Fertigkeiten, wie z.B. kritisches Lesen wissen- Grundsätzlich wird bei Anmeldung die ganze Studiengebühr geschuldet.
schaftlicher Artikel, Kolloquien zur laufenden Präsentation und Besprechung der Arbeit und aus Hausaufgaben Die Studiengangleitung kann auf Antrag bei Ausfall wegen Krankheit,
zum Schreiben der Abschlussarbeit. Anpassungen des Curriculums sind möglich. Schwangerschaft oder anderen zwingenden Gründen Ausnahmeregelun-
gen treffen.
Tag 1
Einführung: Wirksamkeit von Psychotherapie / Grundlagen der Psychotherapieforschung Daten und Ort Beginn: FS 2020 bei genügend Anmeldungen
20 Durchführungsort: Angaben folgen 21
Wissenschaftliche Artikel lesen und verstehen
Input zu aktuellen Themen der Psychotherapieforschung
Anmeldung, Aufnahme Provisorische Aufnahme nach Einreichung des Anmeldeformulars und des
im Doppel unterzeichneten Weiterbildungsvertrags. Definitive Aufnahme
Einführung in die Masterarbeit / Mögliche Formate und Zustellung des Vertrags nach Eingang der Studiengebühr.
Die Zahl der Studienplätze ist auf 15 Studierende beschränkt.
Kasuistik und mögliche Fragestellungen
Anmeldeformular Beim Sekretariat oder auf www.forum-psychiatrie.ch
Tag 2
Auskünfte, Informationen, Kontakt Studiengangleitung
Kolloquium 1: Vorstellen Kasuistik und Fragestellung / Diskussion und Präzisierung der Fragestellung lic. phil. Patricia Bachmann
E-Mail: info.aep@forum-psychiatrie.ch
Input zu aktuellen Themen der Psychotherapieforschung
Sekretariat
Literaturrecherche
Gulnara Berger, stv. Studiengangleitung und
Literaturrecherche, Review schreiben Jutta Storck Rom
UniversitätsSpital Zürich
Klinik für Konsiliarpsychiatrie und Psychosomatik
Tag 3 Culmannstrasse 8, 8091 Zürich
Tel. +41 44 255 51 08
Kolloquium 2: Präsentation der Reviewarbeiten
Fax +41 44 255 98 04
Input zu aktuellen Themen der Psychotherapieforschung E-Mail: info.aep@forum-psychiatrie.ch
Aufbau und Methodik der Arbeit: Formales Websites www.forum-psychiatrie.ch
www.weiterbildung.uzh.ch
Planung Studie (Forschungsskizze) zur Beantwortung noch offener Fragen
Tag 4
Kolloquium 3: Präsentation und Diskussion der Forschungsskizzen
Input zu aktuellen Themen der Psychotherapieforschung
Schreiben der Masterarbeit, Endversion
Wissensvermittlung Vermittlung Fertigkeiten Kolloquium Hausaufgabe
Weiterbildung DAS/MAS Ärztliche Psychotherapie Weiterbildung DAS/MAS Ärztliche PsychotherapieKontakt
Trägerschaft, Studienorgane, Anmeldeformular und
Kontakt
Trägerschaft Medizinische Fakultät der Universität Zürich, vertreten durch Prof. Dr.
med. Michael Rufer, in Kooperation mit dem Weiterbildungsverein Psychi-
atrie und Psychotherapie Zürich, Zentral-, Nord- und Ostschweiz (WBV).
Initiator des Studiengangs ist der WBV. Der Verein ist ein Zusammenschluss
der Weiterbildungsverantwortlichen der Weiterbildungsstätten in der Re-
gion. Der WBV organisiert ebenfalls im Auftrag der FMH den Regionalun-
terricht im Rahmen der Weiterbildung zum Facharzttitel Psychiatrie und
Psychotherapie.
Aufsichtsorgane Medizinische Fakultät der Universität Zürich bzw. FMH
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Leitender Ausschuss Die strategische Führung des Studiengangs erfolgt durch den Leitenden
Ausschuss. Präsident: Prof. Dr. med. Michael Rufer.
Mitglieder: Prof. Dr. rer. nat. Ulrike Ehlert, Prof. Dr. phil. Birgit Kleim, Dr.
med. Robert M. McShine MHA, Dr. med. Thomas Meier, Dr. med. Viktor
Meyer, Prof. Dr. med. Erich Seifritz.
Studiengangkommission Die operative Führung erfolgt durch die Studiengangkommission:
‒‒Präsident: Prof. Dr. med. Michael Rufer
‒‒Studiengangleitung: lic. phil. Patricia Bachmann,
info.aep@forum-psychiatrie.ch
‒‒Fachvertretungen, zuständig für fachliche Fragen und den Unterricht:
- Psychoanalytische Psychotherapie, PD Dr. med. Thomas Maier,
thomas.maier@psgn.ch
- Kognitive Verhaltenstherapie, Dr. med. Christine Poppe,
christine.poppe @triaplus.ch
- Systemische Psychotherapie, Prof. Dr. med. Urs Hepp,
urs.hepp@ipw.zh.ch
- Integration und Transfer,
Dr. med. Benedikt Habermeyer, benedikt.habermeyer@pdag.ch,
Dr. med. Viktor Meyer, viktor.meyer@bluewin.ch
Auskünfte, Informationen, Kontakt Studiengangleitung: Lic. phil. Patricia Bachmann
E-Mail: info.aep@forum-psychiatrie.ch
Sekretariat: Gulnara Berger, stv. Studiengangleitung und
Jutta Storck Rom
UniversitätsSpital Zürich, Klinik für Konsiliarpsychiatrie und Psychosomatik
Culmannstr. 8, 8091 Zürich
Tel.: 044 255 51 08
Fax: 044 255 98 04
E-Mail: info.aep@forum-psychiatrie.ch;
Website: www.forum-psychiatrie.ch
Anmeldeformular Online oder über das Sekretariat:
www.forum-psychiatrie.ch
Weiterbildung DAS/MAS Ärztliche PsychotherapieProgrammübersicht
Weiterbildung an der Universität – wo
Forschung und Wissenschaft die
berufliche Praxis prägen.
Schon wenige Jahre nach Abschluss eines Studiums hat der Marktwert des
erlangten Fachwissens durch natürliches Vergessen und neues Wissen stark
abgenommen. Regelmässige Weiterbildung wirkt dem entgegen und sichert
ein überdurchschnittlich wettbewerbsfähiges Wissensportfolio.
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Die Universität Zürich verfügt über ein breites Weiterbildungsangebot, wel-
ches neben berufsbegleitenden Studiengängen auch ein- und mehrtägige
Kurse beinhaltet. Die Studiengänge (MAS, DAS und CAS) richten sich in
der Regel an Personen mit einem Hochschulabschluss auf Masterstufe und
Berufspraxis. In Ausnahmefällen können auch Personen mit gleichwertiger
Qualifikation sowie mit entsprechender Berufserfahrung zugelassen wer-
den. Fachspezifische Kursangebote richten sich an ausgewählte Berufsgrup-
pen, Kurse zu allgemeinen Themen stehen allen Interessierten offen.
Weiterbildung an der Universität ist nicht nur Wissensvermittlung, sondern
auch Wissensaustausch. Anhand von lebensnahen Beispielen und Übungen
finden neue Techniken, Modelle und Praktiken den Weg in den beruflichen
Alltag der Programm-Teilnehmerinnen und -Teilnehmer. Durch fortlau-
fende Vergleiche mit Universitäten und Fachhochschulen im In- und Aus-
land sowie durch die Auswahl von akademisch ausgebildeten und enga-
gierten Dozierenden bieten wir einen Ausbildungsstandard auf hohem
universitärem Niveau.
Universität Zürich
Weiterbildung
Hirschengraben 84
8001 Zürich
Tel. 044 634 29 67
wbinfo@wb.uzh.ch
www.weiterbildung.uzh.ch
Weiterbildung DAS/MAS Ärztliche PsychotherapieSie können auch lesen
