Seminare für u n d - KEG Bayern
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r
S e m in a r e fü
en
P ä d a g o g in n
und
Pädagogen
Lernen ist Erfahrung.
Alles andere ist einfach nur Information.
Albert Einstein
KEG-Fortbildungsprogramm 2021: Seminare für Pädagoginnen und Pädagogen
© Katholische Erziehergemeinschaft Bayern (KEG)
Herausgeber: KEG Landesverband Bayern
Herzogspitalstraße 13/IV, 80331 München
Telefon: (0 89) 23 68 57 70 17, Fax: (0 89) 260 63 87
E-Mail: fortbildung@keg-bayern.de
www.keg-bayern.de
Landesvorsitzende der KEG Bayern: Walburga Krefting
Fortbildungsredaktion: Martin Goppel
Seminarverwaltung: Mariola Scholdra
Gestaltung: Helmut Sendldorfer (www.sendldorfer.com)
Druck: Holzmann DRUCK
Bildnachweise: © pixabay.com
© Freepik: Racool_studio, cookie_studio, jcomp, drobotdean, Asier_Relampagoestudio
© Adobe Stock: Cherry-Merry, Tyler Olson, contrastwerkstatt, comodigit, ARochau
© 123rf.com: Katarzyna Bialasiewicz, Dmytro, goodluz
Inhalt
Impressum ....................................................................................................................................... 02
Fortbildungsverzeichnis .................................................................................................................. 04
Vorwort ............................................................................................................................................ 06
KEG – Ihr Bildungspartner ............................................................................................................... 07
KEG stellt sich vor ........................................................................................................................... 08
Anmeldebedingungen ...................................................................................................................... 10
Schwerpunktthemen ........................................................................................................................ 12
Besondere Fortbildungen ................................................................................................................ 14
Gelbe Schule ...................................................................................................................................18
Fortbildungsveranstaltungen ........................................................................................................... 22
Referenten und Ansprechpartner .................................................................................................... 50
Kontakt ............................................................................................................................................ 59
3
Übersicht aller Fortbildungen
Wenn die Frühlingssonne lacht und das Leben erwacht,
#01 Oberbayern 08.02.2021 Starnberg-Perchting
ist der Winterschlaf vorbei, juchhei (nach der Pädagogik von Franz Kett)
Erziehung & Bildung Seite 22
#02 Schwaben 08.03.2021 Augsburg Bewegende Worte – Gottes Botschaft lebendig erzählen Religionspädagogik Seite 23
#03 Schwaben 11.03.2021 Weißenhorn Das kann Ihr Kind – Ressourcenorientierte Elterngespräche Elternarbeit Seite 24
Crashkurs Gitarre für „blutige“ Anfänger. Zum schwungvollen Begleiten
#04 Unterfranken 23.03.2021 Veitshöchheim
einfacher Spiellieder im Krippen- und Kindergartenalltag
Erziehung & Bildung Seite 25
„Wenn die Praxis die Theorie ausbremst!“ Managementkompetenz steigern
#05 Niederbayern 08.04.2021 Straubing
durch verbessertenTheorie-Praxis-Transfer*
Kitaleitung Seite 26
#06 Niederbayern 09.04.2021 Straubing „Kontrolle ist gut, Vertrauen ist besser!“ Die unterschätzte Macht des Vertrauens.* Kitaleitung Seite 27
Zwischen Tür und Angel festgenagelt –
#07 Niederbayern 13.04.2021 Straubing
Über die Kunst, schwierige Elterngespräche zu führen
Elternarbeit Seite 28
#08 Oberpfalz 14.04.2021 Roding PowerPausen – Gehirntraining durch Bewegungsspiele Schulkindbetreuung Seite 29
#09 Schwaben 14.04.2021 Dillingen Kinderyoga – warum Yoga Kindern gut tut* Kinderschutzkonzept Seite 30
#10 Oberbayern 16.04.2021 Ampfing „Wie viel Bildung steckt im Wald?“ Grundlagen der Wald- und Naturpädagogik* Klimaschutz Seite 31
Von Gott und Jesus will ich singen und erzählen. (Spiel-)lieder, Ideen
#11 Niederbayern 20.04.2021 Michaelsbuch
und kreative Impulse zur biblischen Botschaft von einem einfach guten Gott
Religionspädagogik Seite 32
#12 Schwaben 21.04.2021 Augsburg Aufsicht und Haftung in der KiTa – Mit einem Bein im Gefängnis?* Kitaleitung Seite 33
#13 Schwaben 11.05.2021 Augsburg Welchen Platz haben „auffällige“ Kinder in ihrem Familiensystem?* Kinderschutzkonzept Seite 34
#14 Oberpfalz 18.05.2021 Roding Bindung als gegenseitige Chance für das Kind und mich Erziehung & Bildung Seite 35
4
#15 Niederbayern 19.05.2021 Neustadt/Donau Schutzauftrag in der Kita – Kindeswohlgefährdung erkennen und was dann?* Kinderschutz Seite 36
Vom Schatzkorb bis zur Glitzerflasche:
#16 Schwaben 23.06.2021 Augsburg
Raumkonzepte und Materialien für Kinder unter drei Jahren*
Klimaschutz Seite 37
#17 Niederbayern 07.10.2021 Michaelsbuch Identität – ein selbstverständliches oder fragwürdig gewordenes Gefühl? Kinderschutzkonzept Seite 38
Zwischen Tür und Angel festgenagelt –
#18 Unterfranken 02.10.2021 Veitshöchheim
Über die Kunst, schwierige Elterngespräche zu führen
Elterngespräch Seite 39
#19 Oberbayern 15.10.2021 Ampfing Immer mit der Ruhe - Entschleunigung in der Kita/Hort* Schulkindbetreuung Seite 40
#20 Oberpfalz 19.10.2021 Roding Über Zornickel und Wutmonster – Emotionsregulation bei Kindern* Kinderschutzkonzept Seite 41
#21 Schwaben 26.10.2021 Dillingen Was tun, wenn Kinder die (Selbst)Kontrolle verlieren?* Kinderschutzkonzept Seite 42
#22 Niederbayern 03.11.2021 Straubing Führung heute: zwischen Fürsorge und Abgrenzung* Kitaleitung Seite 43
Erfolgreiche Elterngespräche in der KiTa –
#23 Schwaben 09.11.2021 Augsburg
Auf der Grundlage der Gewaltfreien Kommunikation
Elterngespräch Seite 44
Starkes Team – starke Kita. Methoden der
#24 Niederbayern 10.11.2021 Neustadt/Donau
ressourcenorientierten Teamentwicklung*
Teambildung Seite 45
Warum Pippi Langstrumpf keine Helfenden braucht –
#25 Schwaben 16.11.2021 Weißenhorn
Resilienz bei Kindern fördern*
Kinderschutzkonzept Seite 46
#26 Schwaben 18.11.2021 Nördlingen Wissenstankstelle – Alltagsintegrierte Vorschulerziehung* Schulkindbetreuung Seite 47
Ich bin Ich. Sexualpädagogik in Kindertageseinrichtungen:
#27 Oberbayern 23.11.2021 Starnberg-Perchting
Kinder schützen, stärken, begleiten*
Sexualpädagogik Seite 48
#28 Oberbayern 25.11.2021 Schönberg So gelingt der Umgang mit „verhaltenskreativen“ Kindern* Gewalt unter Kindern Seite 49
Schwerpunktthemen 20/21
5
Vorwort
Liebe Kollegin,
lieber Kollege,
mit besonderer Freude präsentiere ich Ihnen unsere neue Aus- Fortbildungsangeboten erleben, besonders in den Bereichen Bil-
gabe in der Reihe der KEG Fortbildungsprogramme. Die ausge- dung und Erziehung, Religionspädagogik und Spiritualität, Team
wählten Themen konzentrieren sich auf Unterstützungsangebote und Leitung sowie in der Elternarbeit.
und Anregungen für ein perfektes neues Kita-Jahr. Damit mei-
stern Sie sicher die eine oder andere Herausforderung in Ihrem Ich hoffe sehr, ich konnte Ihre Neugierde wecken und Sie ent-
wunderschönen Beruf. scheiden sich für die eine oder andere Veranstaltung, die Sie mit
Sicherheit beruflich weiterbringen und auch persönliche Erfah-
Das Team der KEG hat sich einiges einfallen lassen, um Ihnen rungen garantieren wird. Nehmen Sie sich Zeit und nutzen Sie
ein rundum gutes Angebot zu präsentieren. Dazu gehören auch die Gelegenheit, um über Ihren beruflichen Tellerrand zu blicken.
dieses Jahr wieder die im Arbeitskreis Controlling festgelegten
Schwerpunktangebote. Auf jeden Fall ist die Praktikantenbe- Besonders freut es mich, dass wir einige Themen auch digital
gleitung mit dabei, ein sehr wichtiges Thema, zu dem die KEG anbieten werden, die Sie örtlich unabhängig und effizient nutzen
für Sie zusätzlich ein ausführliches Fachbuch unseres renom- dürfen - probieren Sie es einfach aus.
mierten Referenten Herrn Stefan Peatzholdt-Hofner anbietet*.
Ebenso widmen wir uns dem neuen Thema Schulkindbetreuung, Viel Spaß und Erfolg mit diesem besonderen Fortbildungsange-
zu dem wir viele Fragen klären und praktische Hilfen anbieten bot der KEG.
werden. Auch der Klimaschutz beschäftigt uns als neuer Bereich
für die frühkindliche Bildung. Selbstredend liegt uns das „Team“
als Keimzelle einer guten Arbeitswelt am Herzen und daher
* Das Fachbuch „Praxismentoring“ ist
finden Sie hier einige Angebote zur Teambildung und für Kita-
bei der KEG käuflich zu erwerben.
Nähere Informationen finden Sie auf unserer Leitungen und jene, die es werden wollen. Der Mensch steht bei Walburga Krefting
Webseite www.keg-bayern.de. uns immer im Mittelpunkt und das werden Sie auch in unseren Landesvorsitzende KEG in Bayern
6
KEG – Ihr Bildungspartner
Die KEG – Ihr unabhängiger Berufsverband
für Lehrkräfte und Pädagogen
Folgen Sie uns au
f Instagram und
Die KEG ist ein Zusammenschluss engagierter Pädagoginnen und Pädagogen aus allen Erziehungs- und Facebook und er
halten Sie alle
Bildungsbereichen. Jedes Jahr bietet die KEG bayernweit unterschiedliche Fort- und Weiterbildungen an. Informationen un
serer Verbandsar
Unser Anliegen ist es, dass alle Menschen, die sich beruflich und in ihrer Persönlichkeit weiterentwickeln beit!
möchten, qualitative Angebote erhalten. Gemeinsam mit unseren fachlich versierten Referentinnen und
Referenten möchten wir Ihnen wertvolle Anregungen, bereichernde Begegnungen und neue Anstöße für
Ihren Berufsalltag mitgeben.
Jetzt Mitglied werden unter www.keg-bayern.de
und günstiger an Fortbildungen teilnehmen!
5 gute Gründe für
KEG-Fortbildungen
P Erfahrene Referentinnen und
Referenten aus der Praxis
P Lernerfolg durch eine Gruppengröße
von max. 20 Personen
P Aktuelle und lösungsorientierte
Fort- und Weiterbildungen
P Breite
Themenpalette
P Bayernweite
Veranstaltungsorte
7
stellt
sich vor
Unsere Philosophie Unabhängige politische Interessensvertretung Versicherungen & Rechtschutz
Als unabhängiger, überkonfessioneller Berufsverband für
Die KEG macht sich stark für verbesserte Rahmenbedin- Die KEG ist immer für Sie da – auch wenn’s mal nicht so
Lehrkräfte und Pädagogen vereint die KEG engagierte
gungen im Bildungs- und Erziehungswesen. Wir vertreten läuft. In Ihrer Mitgliedschaft sind folgende Versicherungen
Personen aus allen Bildungsbereichen – von der Kita bis
Ihre standespolitischen und sozialen Interessen, indem wir enthalten:
zur Hochschule. Dieses Miteinander macht die KEG ein-
uns aktiv in die Bildungspolitik einbringen und eine inten-
zigartig und zu einem Berufsverband, der nicht nur die Bil-
sive Lobbyarbeit betreiben. Deshalb... n Privathaftpflichtversicherung
dung, sondern alle daran Beteiligten in den Blick nimmt.
(inkl. aller Personen der häuslichen Gemeinschaft)
Als Berufsverband stehen wir für eine chancengerechte n führen wir intensive Gespräche n (Rechts-)Beratung in dienstlichen Angelegenheiten
Bildung und Erziehung. Dieser Anspruch ist im Sinne der mit Politikern und Kirchenverbänden, n Dienst- und Amtshaftpflichtversicherung
christlichen Sozialethik unser Ziel. n erarbeiten wir Anregungen und Stellungnahmen, sowie Dienstschlüsselversicherung*
n beteiligen wir uns an Initiativen, n Rechtsschutz in dienstlichen Angelegenheiten*
Was bringt mir eine Aktionen und Bündnissen. *Ausgenommen Studenten und Schüler an FakS
Mitgliedschaft in der KEG? Kompetente Beratung
in allen (beruflichen) Lebenslagen
Ein starkes Netzwerk hilft Ihnen weiter! Tarifpartner
Wir sind für Sie da und unterstützen Sie gerne. Unsere Ge-
Ohne einen starken Verband finden Ihre standespolitischen
Unser starkes Netzwerk basiert auf einer langjährigen und schäftsstellen mit professionellen Ansprechpartnern und
und sozialen Interessen kaum Beachtung. Um Sie und Ihre
etablierten Zusammenarbeit mit Personen und Institutionen unsere engen Kontakte zu Personen und Institutionen aus
Anliegen bestmöglich vertreten zu können, hat sich die
aus Bildung, Gesellschaft, Politik, Verbänden und Kirchen. Bildung, Politik, Verbänden, Kirchen etc. helfen, Antworten
KEG den einflussreichen Dachverbänden des BBB sowie
Das Netzwerk der KEG wird gestärkt durch eine professi- für Ihr individuelles Anliegen zu finden.
des dbb angeschlossen und hat einen Sitz in der baye-
onell arbeitende Landesgeschäftsstelle, durch ein ausge- Im öffentlichen Dienst stehen Ihnen unsere Personalräte
rischen Regional-KODA inne. Über die dbb-Tarifunion ge-
prägtes Netz aus Bezirks- und Kreisverbänden sowie durch zur Seite, bieten Ihnen eine persönliche Beratung und set-
stalten wir Tarifverhandlungen und Arbeitskämpfe aktiv mit.
hunderte ehrenamtlich tätige KEG-Mitglieder und Kollegen. zen sich vor Ort für Sie ein.
sich
Die KEG engagiert
8
Jeder Kurs in diesem Programm ist auch
als Teamfortbildung in Ihrer Einrichtung verfügbar
KEG-Fortbildungen
Melden Sie sich einfach unter fortbildung@keg-bayern.de –
unsere Referenten kommen persönlich zu Ihnen
Aktuelle Informationen
Mit der KEG sind Sie rundum informiert. Interessante Fachartikel und aktu-
elle Meldungen finden Sie in unserem Verbandsmagazin, auf unserer Home-
page sowie auf unserer Facebook-Seite. Außerdem erhalten Sie durch Ihre
Mitgliedschaft Zugang zum geschützten Mitglieder-Servicebereich.
Nachhaltige Unterstützung
Die KEG unterstützt Sie mit vielfältigen Publikationen und Unterrichts-
hilfen. Außerdem erhalten Sie bei uns alle aktuellen Broschüren unserer
Partnerverbände sowie nützliche Organisationshilfen wie Lehrer- oder
Tischkalender.
wie viel kostet die Mitgliedschaft in der KEG?
Alle Kurse
Für alle Vorteile und Leistungen beträgt der monatliche Mitgliedsbeitrag...
frage
n für Lehrkräfte und Pädagogen 2,00 Euro gibts auf An
+ 0,48 Prozent des Bruttogehalts. auch digital
ter:
n für Schüler an FakS bzw. für Studierende 0,00 Euro. Näheres un
eg -b ay er n.de
www.k
n für Berufspraktikanten, LAA und Referendare 4,00 Euro.
Für Mitglieder in Elternzeit, Beurlaubte, unterhälftig Beschäftigte
und Arbeitssuchende gelten Sondertarife.
9
Anmeldebedingungen
>> so geht’s!
E-Mail fortbildung@keg-bayern.de
Fax (0 89) 2 60 63 87
Post KEG Bayern
Herzogspitalstr. 13/IV
80331 München
Homepage www.keg-bayern.de/ fortbildung
n Bei der Anmeldung bitte Kurs und Termin angeben!
n Eine Eingangsbestätigung wird nicht versandt!
n Mit Eingang der schriftlichen Anmeldung ist diese verbindlich!
n Eine Teilnahmebestätigung sowie alle weiteren notwendigen
Informationen erhalten Sie circa acht Tage vor Beginn der Fortbildung.
n Jeder Kurs in diesem Programm ist auch als Teamfortbildung
in Ihrer Einrichtung verfügbar. Melden Sie sich einfach unter
Anmeldung fortbildung@keg-bayern.de – unsere Referenten kommen persönlich zu Ihnen
unter
fortbildung@ Die Teilnehmerzahl der Seminare ist begrenzt.
.de
keg-bayern Falls Ihr Teilnahmewunsch aus bestimmten Gründen nicht
berücksichtigt werden kann, werden wir Sie schriftlich benachrichtigen.
Die Anmeldungen werden in der Reihenfolge ihres Eingangs berücksichtigt.
10KursKosten (pro Tag)
60,- Euro (Mitgliedsausweis mitbringen!)
ls-
Mitglieder erhalten bei Kursbesuch einen Buchgutschein des St. Michae
pro Fortbild ung.
bundes (www.michaelsbund.de) im Wert von 20,- Euro
Bitte überweisen Sie die Kursgebühr auf das Konto der Liga Bank
Angabe von
(IBAN: DE11750903000002114720, BIC: GENODEF1M05) unter
1.) Name der teilnehmenden Person
2.) Nummer und Datum des Kurses
3.) Seminarort
Datenschutz:
Die in der Anmeldung zur Fortbildung erhobenen Daten werden gemäß § 51 BDSG (neu) /
Ausfall/Absagen: Art. 7 DS-GVO zur Durchführung der Fortbildung im Verwaltungssystem der KEG Bayern
Bei außerordentlichen Gründen behält sich die KEG vor, eine geplante gespeichert und verarbeitet. Am Tag der Fortbildung werden dem jeweiligen Referenten so-
Fortbildung zu verschieben oder abzusagen. Sie werden in diesem Fall wie der kursbegleitenden Person zur Durchführung der Fortbildung Angaben über die ein-
umgehend benachrichtigt. Bereits entrichtete Zahlungen werden bei Aus- zelnen Teilnehmer (Name des Teilnehmers, Name der Einrichtung, Berufsbezeichnung) im
fall der Fortbildung in voller Höhe erstattet. Rahmen einer Teilnehmerliste zur Verfügung gestellt.
Ausfallgebühr: Im Zuge der Fördervereinbarungen mit der Regierung von Mittelfranken wird am Tag der
Bei einer Fortbildungsabsage Ihrerseits erheben wir eine Ausfallgebühr Fortbildung eine Anwesenheitsliste der Teilnehmer (Vorname/ Name des Teilnehmers,
von zehn Euro. Bei Absage oder Nichterscheinen am Tag der Fortbildung KEG-Mitgliedschaft, Berufsbezeichnung, Anschrift der Einrichtung, Unterschrift des Teil-
berechnen wir Ihnen die volle Kursgebühr. nehmers) erstellt. Diese Liste wird zum Zwecke der Abrechnung der Förderbeiträge der
Regierung von Mittelfranken zur Verfügung gestellt.
Haftung:
Die KEG übernimmt keine Haftung bei Unfällen, Sach- und Personen- Aufgrund der in der Fördervereinbarung getroffenen Aufbewahrungsfrist werden die von
schäden sowie Eigentumsverlust. Ihnen erhobenen Daten fünf Jahre im Verwaltungssystem der KEG Bayern gespeichert und
im Anschluss daran vernichtet.
Teilnahmebescheinigung:
Am Ende jeder Veranstaltung erhalten Sie eine Teilnahmebescheinigung. Erfolgt die Anmeldung zur Fortbildung per E-Mail, weisen wir darauf hin, dass die Daten-
übertragung im Internet insbesondere bei der Kommunikation per E-Mail Sicherheitslücken
aufweisen kann. Ein lückenloser Schutz der Daten vor dem unberechtigten Zugriff durch
Dritte ist hier nicht möglich.
11Schwerpunkt
themen 2021
Die Fortbildungen für pädagogisches Personal für Kinder-
tageseinrichtungen in Bayern werden durch den Freistaat
Bayern mit Haushaltsmitteln des Bayerischen Staats-
12 ministeriums für Familie, Arbeit und Soziales gefördert.Schwerpunktthemen
.
nd zu diesen Themen bzw
Fortbildungen, die überwiege sin d, we rde n
ausgeschrieben
speziell für die Zielgruppen d in uns ere m
gefördert und sin
als Schwerpunktthemen zei chn et.
einem * gekenn
Fortbildungsverzeichnis mit
Die Spitzenverbände der freien Wohlfahrtspflege in Bayern Zu den Schwerpunktthemen „Kinderschutzkonzept mit be- her muss bereits in der Kindertageseinrichtung Bildung für
und die Bayerische Verwaltungsschule – als staatlich geför- sonderem Fokus auf ‚Gewalt unter Kindern‘ und Sexualpä- nachhaltige Entwicklung und eine Sensibilisierung für die
derter Bildungsträger – haben mit dem Bayerischen Staats- dagogik“, „Klimaschutz“ sowie „Schulkindbetreuung“ können vorhandenen Zusammenhänge stattfinden.
ministerium für Familie, Arbeit und Soziales vereinbart, die auch Teamfortbildungen, sogenannte Inhouse-Schulungen
Themen: für einzelne Kindertageseinrichtungen angeboten werden. Das Thema Teamentwicklung soll den Teams von Kinder-
Das Thema „Teamentwicklung“ wird nur im Rahmen von tageseinrichtungen in Teamfortbildungen die theoretischen
n Kinderschutzkonzept, mit besonderem Fokus Teamfortbildungen als Schwerpunktthema gefördert. Grundlagen der Teamarbeit und Maßnahmen der Teamor-
auf „Gewalt unter Kindern“ und Sexualpädagogik ganisation nahebringen sowie die Auseinandersetzung mit
n Klimaschutz Zur Prävention und zu einem verantwortungsvollen Um- Teamkultur und Vielfalt im Team fördern.
n Teamentwicklung gang mit Kindeswohlgefährdung braucht es entspre-
n Schulkindbetreuung chendes Grundlagenwissen zu gesetzlichen Rahmenbe- Im Zuge der gesellschaftlichen Entwicklungen gewinnen die
n Leitung von Kindertageseinrichtungen sowie dingungen und Netzwerkarbeit ebenso, wie entsprechende Ganztagesbetreuung und somit auch die Schulkindbetreu-
n Praktikant*innenanleitung Handlungskonzepte für das Personal. Ein Schwerpunkt soll ung einen immer größeren Stellenwert. Neben den Horten
im Bereich „Gewalt unter Kindern“ und Konzepten, dieser übernehmen zahlreiche Kindergärten sowie Häuser für Kin-
als Schwerpunktthemen in die landesweit ausgeschrie- zu begegnen, liegen. Wissen über die sexuelle Entwicklung der diese Aufgabe. Sie sollen bei der qualitativ hochwertigen
benen Fortbildungsangebote 2021 aufzunehmen (www.ifp. von Kindern und einen pädagogischen Umgang mit Sexu- Umsetzung der Schulkindbetreuung unterstützt werden.
bayern.de/projekte/professionalisierung/forum_fortbildung. alität in der Kita bilden eine weitere wichtige Grundlage für
php; www.egov.bayern.de/fortbildung-ifp/index.php). dieses Thema. Deswegen wird das Thema Kinderschutz- Der Einrichtungsleitung und der Qualifikation des pädago-
konzept mit besonderem Fokus auf Gewalt unter Kin- gischen Personals kommt in der Diskussion um die pädago-
Fortbildungen, die überwiegend zu diesen Themen bzw. dern und Sexualpädagogik besonders gefördert. gische Qualität in Kindertageseinrichtungen wachsende Be-
speziell für die oben genannten Zielgruppen ausgeschrie- deutung zu. Die Leitung von Kindertageseinrichtungen
ben sind, werden als Veranstaltungen zu einem Schwer- Das Thema Klimaschutz hat gesellschaftspolitische Bri- und die Praktikant*innenanleitung sind deshalb weitere
punktthema gefördert. sanz und eine hohe Relevanz für die Zukunft der Welt. Da- Schwerpunktthemen in der staatlichen Förderung.
www.ifp.bayern.de/projekte/professionalisierung/forum_fortbildung.php; www.egov.bayern.de/fortbildung-ifp/index.php
13Besondere
Fortbildungsreihe:
„… und plötzlich bin ich LeiterIn!“
Managementbausteine für eine professionelle Führung
Fortbildungsreihe in Kooperation mit dem Institut für Bildung und Beratung
Regensburg Dr. phil. Peter Hammerschmid
Die Arbeit als Leiterin einer Kindertagesein- Die Seminarreihe wird laufend fortgesetzt und
richtung birgt vielfältige Aufgaben. Neben der beinhaltet über die einzelnen Seminare verteilt:
direkten pädagogischen Arbeit mit den Kindern n Allgemeine Grundlagen der Führung
kommt eine Vielzahl an neuen Herausforde- n Grundlagen der Organisationslehre
rungen auf sie zu, auf die die Erzieherin oft nur n Grundlagen der Kommunikation
unzureichend vorbereitet ist. Viele Leiterinnen n Grundlagen des Qualitätsmanagements
erleben deshalb einen Spagat zwischen der n Grundlagen der Selbstorganisation
Aufgabe als pädagogischer Fachkraft einerseits
und der einer Führungskraft andererseits. Bei- Fortbildungen zu Führungsthemen, die beim
de Rollen zu vereinen ist nicht immer einfach, KEG-Kooperationspartner „Institut für Bildung
oft sehr mühsam und anstrengend. und Beratung, Dr. phil. Peter Hammerschmid,
Schwarze Bärenstraße 1, 93047 Regensburg,
Im Rahmen dieser Fortbildungsreihe werden Tel: (09 41) 515 64“ erworben werden, können
die TeilnehmerInnen befähigt, den Status „Füh- angerechnet werden.
rungskraft“ und die dazugehörigen Rollenbilder
und Rollenbeschreibungen zu erkennen, zu re- Bei Vorlage von 12 Fortbildungen aus dieser
flektieren, auszubauen und für die eigene Per- Reihe (durch die KEG oder das Institut für Bil-
son zu festigen. dung und Beratung), kann auf Antrag das Zer-
tifikat „Fachfortbildung Leiterin einer Kinder-
Mit Hilfe der neuesten sozial- und arbeitswis- tageseinrichtung“ im „Institut für Bildung und
senschaftlichen Erkenntnisse wie auch prak- Beratung“ bei Dr. phil. Peter Hammerschmid,
Fortbildungsbausteine ein
zeln tischer Übungen grundlegender Management- erworben werden. Kosten für das Zertifikat:
buc hbar! tools der jeweiligen Seminarthemen erkennen, 100,00 Euro.
und in beliebiger Reihenfolge
sichern und erweitern die TeilnehmerInnen ihr
theoretisches wie auch impliziertes Wissen für Referent: Dr. phil. Peter Hammerschmid
ihren praktischen Führungsalltag, um so den Kosten pro Seminarbaustein: 80,00 Euro
Organisationsauftrag ihrer Kindertagesstätte zu Maximale TeilnehmerInnenanzahl: 18
sichern und die Qualität der Einrichtung weiter Anmeldung: fortbildung@keg-bayern.de
zu entwickeln. Ort: Straubing
14Fortbildungen
Baustein 1:
08.04.2021
„Wenn die Praxis die Theorie ausbremst!“
Managementkompetenz steigern durch verbesserten Theorie-Praxis-Transfer
Beschreibung: Seite 26
Anmeldeschluss: 08.03.2021
Baustein 2:
09.04.2021
„Kontrolle ist gut, Vertrauen ist besser!“
Die unterschätzte Macht des Vertrauens.
Beschreibung: Seite 27
Anmeldeschluss: 09.03.2021
e
Ausführlich
en zu
Information
ininhalten
den Bauste
en 26,
auf den Seit
Baustein 3: 27 und 43
03.11.2021
„Führung heute: zwischen
Fürsorge und Abgrenzung“
Beschreibung: Seite 43
Anmeldeschluss: 03.10.2021
15Schwerpunktthema:
Praktikantinnenanleitung
Ausbilderqualifikation
für sozialpädagogische Fachkräfte*:
#81 Modul I: 22./23.10.2020 | Lindau
Modul II: 27./28.01.2021 | Lindau
Modul III: 21./22.04.2021 | Lindau
Liegt Ihnen als Kolleg*in, als Einrichtung und als Qualifizierung braucht neben der Vermittlung
Träger die qualifizierte Ausbildung von zukünf- von Theorieelementen unabdingbar den Lern-
tigen Erziehern und Erzieherinnen am Herzen? ort Praxis. Damit Praxis zum bestmöglichen
Dann ist die sechstägige Weiterbildung „Ausbil- Lernort wird, braucht es erfahrene Kollegen
derqualifikation für sozialpädagogische Fach- und Kolleginnen, die fachkompetent, reflektiert
kräfte“ genau das Richtige für Sie! Nutzen Sie und im offenen Austausch und in Abstimmung
Ihre Berufserfahrung und erweitern Sie Ihre mit den Schulen die zukünftigen Fachkräfte an-
Kompetenzen für die professionelle Begleitung leiten und sie aus der Sicht der Fachpraxis zu
zukünftiger Fachkräfte. Sozialpädagogische kompetenter Handlungskompetenz begleiten.
Wichtige Hinweise:
Teilnehmer: Mindestens 16 Personen, maximal 24 Personen
Anmeldeschluss: bis 25.09.2020 (solange Plätze frei). Keine sofortige Nachricht von uns
nach Ihrer Anmeldung bedeutet Zusage.
Tagungsgebühr: 370,00 Euro. Mitglieder erhalten nach der Teilnahme einen Büchergutschein
in Wert von 40,00 €. Bitte bringen Sie zur Veranstaltung Ihren Mitglieds-
ausweis mit. Bitte vor dem Kurs die Kursgebühr auf das Konto bei der
Liga-Bank München überweisen.
IBAN: DE11750903000002114720, BIC: GENODEF1M05
Bitte unbedingt angeben: Name des Teilnehmers, Nummer und Datum des
Kurses sowie den Ort der Veranstaltung.
Ausfallgebühr: Bei einer Fortbildungsabsage Ihrerseits erheben wir eine Ausfallgebühr
von 100,00 €. Bei Absage oder Nichterscheinen am Kurstag wird die volle
Kursgebühr fällig.
Haftung: Wir können leider keinerlei Haftung für Personen- und Sachschäden bei der
An- und Rückreise sowie am Seminar- bzw. Tagungsort übernehmen.
16Besondere Fortbildungen
Modul I Modul III
22./23.10.2020, jeweils 9.00-16.30 Uhr 21./22.04.2021, jeweils 9.00-16.30 Uhr
Grundlagen des Mentoringprozesses Professionelle Handlungs-
n Bedeutung der Praxisstelle als Ausbildungsort neben der Schule kompetenz erweitern
n (Rechtliche) Besonderheiten der Regelausbildung und OptiPrax n Kooperation mit Müttern und Vätern
n Jahresüberblick mit Schwerpunkten und Besonderheiten n Genderkompetenz und Sexualpädagogik im Mentoringprozess
in der Zusammenarbeit beider Lernorte n Verselbstständigungs- und Abschiedsphase
n Reflexion der Haltung und Rolle der Mentor*innen n Prüfungen und Beurteilungen
n Wichtige Rahmenbedingungen in der Einrichtung n Umgang mit Diversität von Praktikant*innen
n Ausbildungsphasen und Ausbildungsplan als Prozess n Effektiv Feedback geben
n Kreative Gestaltung der Ausbildungsdialoge (Anleitungsgespräche) n Rückblick und Ausblick / eigene Lernerfahrungen
n Klärung von Erwartungen und Kompetenzen
n Fallarbeit zu aktuellen Situationen der Teilnehmer*innen
Modul II Weitere Infos
Eine regelmäßige Teilnahme ist erforderlich!
27./28.01.2021, jeweils 9.00-16.30 Uhr
Herausforderungen meistern Wo: Fachakademie für Sozialpädagogik >> Europaplatz 1 >> 88131 Lindau
n Kooperation mit Schule / Lehrplan / Beurteilung
Diese Fortbildung erfolgt in Kooperation mit dem Verband katholischer
n Kommunikation und Gesprächsführung
Kindertageseinrichtungen in Bayern e. V. und wird unterstützt durch die
n Konstruktive Konfliktlösung
Fachakademie für Sozialpädagogik Lindau.
n Weiterentwicklung des Ausbildungsplans
n Mentoring im System
Referenten:
n Bedeutung des Teams, Rolle der Leitung
n Reflexion üben Stefan Paetzholdt-Hofner (Module I-III)
n Selbstfürsorge Conny Sechser (Co-Referenten Modul I)
17®
DIE GELBE SCHULE -Jetzt für Kitas!
ein Projekt der KEG – für Sie zum Anfassen!
Führende prominente Wirtschaftler und Wissenschaftler Haltungen als Grundlage entwickelt werden (siehe die besonders im Bildungsbereich für unsere Kinder und
sind sich einig: Die Wirtschaft wird sich in den kommen- Arbeit von Prof. Dr. Claudia Solzbacher). Digitales Ler- Jugendlichen persönliche Begegnungen, die mit einer
den Jahren grundlegend verändern. Und damit auch die nen und digitaler Austausch in allen Bereichen der Ge- Haltung der Sicherheit verbunden sind. Denn wenn wir
Gesellschaft. Gefordert sind dabei Persönlichkeiten, die sellschaft müssen demnach auf der wichtigen persön- Kinder, Jugendliche aber auch Studierende befragen,
mit dieser Veränderung und Unsicherheit selbstgesteu- lichen Begleitung basieren, um langfristigen Nutzen für stellen wir fest, dass es langfristig zum Lernen und
ert umgehen können. Menschen, die sich selbst und ihr den Menschen bringen zu können. Der Mensch in sei- besonders zum nachhaltigen Lernen den Menschen
Handeln mit dem eigenen Willen steuern können. Als ner Persönlichkeit trägt maßgeblich zur Wirksamkeit der braucht. Die persönliche Begegnung mit einer Lehrkraft,
Bezirksvorsitzender geht Erwin Müller – in Zusammen- Technik und der Digitalisierung bei. einem Pädagogen mit einem Gleichaltrigen aber auch
arbeit mit Stefan Schmid – und uns als Ihr Berufsverband die Begegnung mit MitschülerInnen fehlt vielen vor allem
mit der GELBEN SCHULE daher völlig neue Wege. Der Mensch braucht den Menschen. im sog. „Fernunterricht“ enorm. Digitale Plattformen,
Lehrkräfte und PädagogInnen, aber vor allem die Schü- aber auch Begegnungen via Bildübertragung ergänzen
Persönliche Begegnungen mit Menschen, die ihnen Si- ler und Eltern freuen sich auf einen Schulbeginn und die in dieser Zeit zwar schulisches Lernen sinnvoll, können
cherheit geben, diese Haltung ist unsere derzeit wich- Öffnung der Kindergärten, der wieder sichere persön- jedoch – wie viele Studien und aktuelle Aussagen von
tigste Führungsaufgabe. Wie können wir selbst nun liche Begegnungen und zunehmende Normalität ermög- Lernenden belegen – die persönliche Begegnung mit
diese Kompetenzen erwerben, um die eigene „Selbstsi- licht. Bei allen Maßnahmen der Vorsicht, die uns Corona einem Menschen nicht ersetzen (siehe dazu besonders
cherheit“ herstellen zu können? Dies ist seit vielen Jah- gelernt hat, ist es wichtig daran zu denken, wie wir die die Forschung von Prof. Dr. Stephen Porges). Wie auch
ren Aufgabe unseres wissenschaftlichen Coaching-Sys- Kinder wieder in Sicherheit und die angesprochene Nor- die Studie der Uni Passau 2019 an einer Grundschule
tems von „Gelber Schule“. Lehrkräfte, PädagogInnen, malität bringen. gezeigt hat, können Kinder nur dann gut lernen, wenn
ErzieherInnen aber auch viele Menschen aus Führungs- sie einem Lehrer persönlich begegnen, der ihnen eine
bereichen in der Wirtschaft haben bereits an diesen Se- Denn der Übergang in eine „sichere Verbindung“ geben kann. Die befragten Kin-
minartagen teilgenommen und nachhaltig professionelle „angstfreie“ Schulzeit soll unser der aus den vierten Klassen beschrieben dies ganz ge-
Selbststeuerungskompetenzen und somit auch Selbst- gemeinsames Ziel sein. nau: „Ich merke an den Augen, am Gesicht und an der
führungskompetenzen erworben, um vor allem sich und Trotz aller richtigen und wichtigen Vorsichtsmaßnahmen Stimme, ob es meinem Lehrer gut geht, nur dann kann
damit anderen Menschen die so benötigte „sichere Ver- sollen unsere Begegnungen jedoch nicht von Angst ge- ich gut lernen und fühle mich sicher.“ Persönliche Be-
bindung“ geben zu können (dies belegt auch eine wis- prägt sein, sondern vom richtigen Maß der besonnenen gegnungen mit Menschen, die ihnen Sicherheit geben,
senschaftliche Untersuchung der Uni Regensburg). Gelassenheit. Dies wünschen sich unsere Kinder und diese Haltung ist unsere derzeit wichtigste Führungsauf-
Jugendlichen mehr denn je und wir helfen ihnen dabei. gabe. Wie können wir selbst nun diese Kompetenzen
Nach Prof. Dr. Stephen Porges ist die Verbundenheit erwerben, um die eigene „Selbstsicherheit“ herstellen
eines der wichtigsten Grundbedürfnisse des Menschen, Sichere persönliche Verbindungen zu können? Dies ist seit vielen Jahren Aufgabe unseres
die allerdings nur durch personale Begegnung herge- In einer Zeit der Veränderungen und oft auch Verunsi- wissenschaftlichen Coaching-Systems von „Gelber
stellt werden kann. Dazu sollten speziell entwickelte cherung für viele brauchen wir in allen Bereichen und Schule“.
18Z ur P erson
Stefan Schmid ist seit 2004 selbstständiger Coach
und Trainer aus Geratskirchen. Er ist durch seine Arbeit mit
vielen Führungskräften aller Ebenen permanent mit diesen
Anforderungen konfrontiert. Durch seine fundierte Ausbildung
in der PSI Theorie von Prof. Dr. Julius Kuhl (Universität Osna-
brück) und der dazugehörigen umfassenden Persönlichkleits-
analyse, dem Zürcher Ressourcen Modell ZRM® (Uni Zürich),
PEP® (Prozess- und Embodimentfokussierte Psychologie nach
Dr. Bohne) und der Polyvagal Theorie von Prof. Dr. Stephen
Porges sowie als zertifizierter PRB® Coach hat er Coachings
und Seminare entwickelt, in denen seine KlientInnen die Kunst
der Selbstführung lernen.
Z ur P erson
Erwin Müller, Rektor an der Grundschule Plattling,
lernte Stefan Schmid und seine Arbeit kennen, weil er der Mei-
nung war, dass auch Lehrkräfte und Pädagogen als Führungs-
kräfte gecoacht werden müssen. Müller, der mit seinen Konzep-
ten zur Ganztagsschule äußerst erfolgreich ist (acht gebundene
Ganztagesklassen), holte Stefan Schmid an seine Schule, um
zuerst seinem Kollegium ein Coaching – die Niederalteicher
Seminartage – mit ihm anzubieten. Die teilnehmenden Lehrer
waren so begeistert, dass dieses Selbstführungsseminar zu
einer festen Einrichtung geworden ist. Nun haben wir das Ange-
bot für Kindertageseinrichtungen und Horte ausgeweitet.
19Teamfortbildung
für Ihren Hort oder Ihre Kindertageseinrichtung!
Wir kommen direkt zu Ihnen – in Ihre Einrichtung, Ihren Hort oder
Ihre Schule. Ab 15 Teilnehmer organisieren wir für Sie gerne eine
Teamfortbildung direkt bei Ihnen.
!
Wir kommen direkt Zu Ihnen
Der Anfang ist immer
das Entscheidende
Sichere persönliche Verbindungen in Ihrem
gesellschaftlichen Umfeld in dieser Zeit
Art: Workshop // Dauer: 6 Stunden // Preis: 990,00 Euro (ab 15 Teilnehmer)
Als ErzieherIn oder Eltern haben Sie eine gemeinsame Hauptaufgabe: Sie sollen den Men-
schen, die Ihnen anvertraut sind, ermöglichen, ihr Potenzial besser zu nutzen. Dazu brau-
chen Sie vor allem eines: Sichere persönliche Verbindungen. Aber gerade in dieser Zeit der
permanenten Veränderung und Verunsicherung ist dies für viele Menschen kaum möglich.
Der Anfang von persönlichen Verbindungen besteht darin, dass Sie zuerst selbst eine Hal-
tung der Sicherheit einnehmen, um sichere Verbindungen herstellen zu können. Egal ob
in Erziehung, Lehre oder Führung. Und dies setzt wiederum voraus, dass Sie sich selbst,
Ihre bewussten und vor allem unbewussten Motive und Antriebe kennen, wertschätzen und
sie in verschiedenen Situationen entsprechend steuern können. D.h. dass Sie über Selbst-
führungs- bzw. Selbststeuerungskompetenzen verfügen sollten, um Ihre eigene Sicherheit
herstellen zu können. Sie lernen an diesem Seminartag theoretisch und praktisch die groß-
artigen Erkenntnisse der modernen Neurobiologie und Persönlichkeitspsychologie und ihre
Wirksamkeit kennen.
Sie erfahren, wie der Beginn jeder persönlichen Begegnung beschaffen sein muss, damit
daraus eine sichere Verbindung wird. Sie werden feststellen, wie eng dies alles mit Ihrem
Selbstwert zusammenhängt, denn dieser ist die Basis für Gesundheit und Lebenszufrie-
denheit und nährt jede Haltung. Freuen Sie sich auf einen unterhaltsamen und lebendigen
Seminartag für sich selbst.
20Teamfortbildung
für Ihren Hort oder Ihre Kindertageseinrichtung!
Wir kommen direkt zu Ihnen – in Ihre Einrichtung, Ihren Hort oder
Ihre Schule. Ab 15 Teilnehmer organisieren wir für Sie gerne eine
Teamfortbildung direkt bei Ihnen.
!
Wir kommen direkt Zu Ihnen
Weil ich es wert bin!
Die entscheidende Rolle des Selbstwertes
für die Gesundheit.
Art: Workshop // Dauer: 6 Stunden // Preis: 990,00 Euro (ab 15 Teilnehmer)
Die Kinder fordern Sie täglich in Ihrer ganzen Persönlichkeit. Und dazu kommen noch Ihre
Eltern, ArbeitskollegInnen, Vorgesetzte, Partner/Partnerin, Verwandte usw., die ebenfalls
Ihre ganze Aufmerksamkeit und Beachtung brauchen. Um mit allen diesen Menschen op-
timal leben und arbeiten zu können, sollten Sie alle diese Menschen als Persönlichkeiten
achten.
Das ist eine Haltung. Und das erfordert einen gesunden Selbstwert. Ihren gesunden Selbst-
wert. Denn nur, wenn Sie einen gesunden SELBSTWERT besitzen, wenn Sie gelernt haben
sich selbst zu achten, dann können die andern Menschen dies von Ihnen lernen.
Wie sieht es also aus mit Ihrem SELBSTWERT, wie gelingt es Ihnen, auf Ihren SELBST-
WERT zu achten und ihn zu stabilisieren? Sie beschäftigen sich an diesem Tag mit Ihrem
SELBSTWERT und seinen Facetten, um diese Fragen zu beantworten. Mit vielen Übungen
und theoretischen Impulsen lernen Sie die enorme Wichtigkeit eines gesunden SELBST-
WERTES kennen, denn dieser ist die Basis für Gesundheit und Lebenszufriedenheit und
er nährt jede Haltung.
Freuen Sie sich auf einen unterhaltsamen und lebendigen Seminartag für sich selbst und
Ihren SELBSTWERT.
21KEG-Fortbildungen
M ontag, 8. F ebruar 2 0 2 1
Wenn die Frühlingssonne lacht und das Leben
#01
erwacht, ist der Winterschlaf vorbei, juchhei
(nach der Pädagogik von Franz Kett)
Die Thematik wird im Sinne der ganzheitlichen sinnorientierten Pädagogik von Franz
Kett vermittelt. Arbeitsweisen sind die Gestaltung von Bodenbildern zum Thema, die
Verleiblichung des Themas in Gebärden, Gesten und Bewegung und ihre Versprach-
lichung. Einzelthemen sind unter anderem „Jeden Morgen geht die Sonne auf“,
„Wenn die Frühlingssonne lacht und das Leben erwacht“ u.v.m. Diese Pädagogik
bietet viele Möglichkeiten, Kinder mit unterschiedlichen Stärken und Sprachkenntnis-
sen in die Aktionen einzubeziehen. Sie stärkt das Selbstbewusstsein von Kindern und
Erwachsenen durch positive, lebensbejahende Sichtweisen sowie einen achtsamen
und wertschätzenden Umgang mit anderen Menschen und der Umwelt.
Oberbayern >> Montag, 8. Februar 2021 >> 9.00 bis 16.30 Uhr
Pfarrheim St. Elisabeth >> Pöckinger Straße 11 >> 82319 Starnberg-Perchting
Claudia Mayerhofer
22#02
M ontag, 8. M ärz 2 0 2 1
Bewegende Worte –
Gottes Botschaft lebendig erzählen
Biblische Geschichten verstehen es, Grundthemen menschlichen Lebens zur Sprache
zu bringen. Die Kinder hören dabei von freudigen und traurigen Ereignissen, die sie zum
Teil aus ihrem Leben kennen. Mit den Geschichten können sie lernen, ihre Erlebnisse zu
verstehen, zu deuten und zu gestalten. Zugleich erfahren sie dabei etwas über Gott, den
Schöpfer und über Jesus, in dem uns Gott in seiner Menschenfreundlichkeit begegnet.
Am Ende des Seminars...
n werden Sie Ihr Repertoire an biblischen Erzählungen erweitert haben,
n werden Sie Geschichten aus der Bibel erfahrungsbezogen für die Kinder auswählen,
n werden Sie unterschiedliche kreative Erzählmethoden erlebt haben,
n werden Sie biblische Geschichten gestalten und erzählen können.
Schwaben >> Montag, 8. März 2021 >> 9.00 bis 16.30 Uhr
Kath. Kirchenstiftung Don Bosco >> Don-Bosco-Platz 3 >> 86161 Augsburg
Renate Frauenknecht
23#03
Donnerstag, 11 . Mä rz 2 0 2 1
Das kann Ihr Kind –
Ressourcenorientierte Elterngespräche
In der aktuellen Pädagogik stellen wir die Res- n Möglichkeiten, die Ressourcen
sourcen der Kinder in den Mittelpunkt, um sie der Kinder herauszufinden
in ihren Stärken zu stärken und um Schwä- n Reframing von Schwächen
chen auszugleichen. In Elterngesprächen liegt n Schwächen des Kindes und Ausgleich-
der Fokus jedoch oft auf den Schwierigkeiten möglichkeiten durch Ressourcen
des Kindes. n Möglichkeiten, um den Eltern die
Ressource ihres Kindes zu vermitteln
Bei dieser Fortbildung erfahren Sie, wie Sie und zu verdeutlichen, wie das Kind
Elterngespräche ressourcenorientiert führen „Schwächen“ ausgleichen kann
können. Dabei geht es um die Ressourcen n Ressourcen der Eltern ermitteln
des Kindes und um die Ressourcen der Eltern, n Ressourcenorientierte Fragen
die diese einsetzen können, um ihr Kind in sei- beim Elterngespräch
ner Entwicklung zu unterstützen. Die Inhalte
übertragen Sie konkret auf ein bevorstehen- Bitte beachten:
des Elterngespräch und die Ressourcen des Die Referentin erstellt ein Skript mit den Inhal-
Kindes, um das es dabei geht. ten und den praktischen Anregungen, die bei
der Fortbildung behandelt werden. Sie können
Schwerpunkte: dieses Skript am Tag der Fortbildung für 2,50 €,
n Bildungs- und Erziehungspartnerschaft die bei der Referentin extra zu bezahlen sind,
mit den Eltern erhalten. Sollten Sie dieses nicht wollen, so ge-
n Ressourcen und Wahrnehmung ben Sie dies bitte bei der Anmeldung mit an.
Schwaben >> Donnerstag, 11. März 2021 >> 9.00 bis 16.30 Uhr
Kindergarten St. Christophorus >> Kolpingstraße 8 >> 89264 Weißenhorn
Gabriele Hertlein
24#04
Dienstag , 2 3 . M ärz 2 0 2 1
Crashkurs Gitarre für „blutige“ Anfänger
Zum schwungvollen Begleiten einfacher Spiellieder im Krippen –
und Kindergartenalltag
Die Gitarre ist bestens geeignet, musikalische Angebote in der Arbeit mit Kindern
jeden Alters zu untermalen und aufzupeppen. Sie sind musikalisch, haben Freude
daran mit den Kindern zu singen und zu musizieren und möchten Ihre schlum-
mernden Gitarrenkünste wecken. Dann sind Sie in diesem Kurs genau richtig.
Dieses Seminar spricht alle an, die über keine (oder nur sehr wenig) Vorerfahrung
verfügen, aber trotzdem schnell in der Praxis damit starten möchten.
Durch die Teilnahme an der Fortbildung
n erweitern, beziehungsweise erwerben Sie
Grundkenntnisse im Spielen von einigen Grundakkorden,
n sind Sie befähigt, ein großes Sammelsurium an Liedern
mit den wichtigsten Akkorden schwungvoll zu begleiten,
n verstehen Sie, wie man schwierige Akkorde in leichtere transponiert
und können diese Fähigkeit anwenden.
Bitte unbedingt mitbringen:
n Eine Gitarre mit intakten Saiten
n Nach Wunsch eigene Lieder mit fehlenden Akkorden
n Wichtig: gekürzte Nägel
Unterfranken >> Dienstag, 23. März 2021 >> 9.00 bis 16.30 Uhr
Pfarrheim der Kath. Kuratie >> Hl. Dreifaltigkeit
Sudetenstr. 1 a >> 97209 Veitshöchheim
Simone Kroker
25Schwerpunktthema: Kita-Leitung
D onnerstag, 8. April 2021
#05
Aus der Fortbildungsreihe: „Und plötzlich bin ich LeiterIn!“ –
Managementbausteine für eine professionelle Führung
Wenn die Praxis die Theorie ausbremst!*
Managementkompetenz steigern durch verbesserten
Theorie-Praxis-Transfer
Beste Vorsätze im Gepäck, tolle Ideen im Kopf, perfekte Pläne in der Schublade,
das neueste Wissen erfahren; jetzt gilt es dies alles nur noch in die Tat umzuset-
zen. Doch oft wird nichts daraus, denn es scheitert an der Umsetzung in die Praxis!
Viele Hindernisse scheinen sich bei der Umsetzung von der Theorie in die Praxis in
den Weg zu stellen, so dass die Ideen und deren Verwirklichung bereits im Vorfeld
oder spätestens im ersten Verwirklichungsansatz stecken bleiben und damit einen
sicheren Tod sterben. Es kommt zum Phänomen des sog. „Wissensriesens“, der oft-
mals ein „Realisierungszwerg“ bleibt, da entweder er selbst oder die Menschen, die
ihn umgeben, in einen Theorie-Praxis-Konflikt geraten, der mehr oder minder lang
den Transfer blockiert bis verhindert.
Dieses Seminar stärkt deshalb bei den Teilnehmenden die individuelle Management-
kompetenz und Entscheidungsstärke bei der Bearbeitung des Transferkonflikts von
Theorie und Praxis, indem es den Fragen nachgeht:
n warum wir selbst nicht tun, was wir tun könnten
(also die Wurzeln unserer „Transferhilflosigkeit“ aufzeigt)
n warum andere uns daran hindern, das zu tun, was wir
theoretisch erfahren und gelernt haben und nun umsetzen wollen
n wie diese Spannung erfolgreich genutzt werden kann, damit die Theorie
und die Praxis im Alltag eine erfolgreiche Symbiose eingehen
Niederbayern >> Donnerstag, 8. April 2021 >> 9.00 bis 16.30 Uhr
Fachakademie für Sozialpädagogik >> Burggasse 40 >> 94315 Straubing
Dr. Peter Hammerschmid
26Schwerpunktthema: Kita-Leitung
F reitag , 9. A pril 2 0 2 1
#06
Aus der Fortbildungsreihe: „Und plötzlich bin ich LeiterIn!“ –
Managementbausteine für eine professionelle Führung
Kontrolle ist gut, Vertrauen ist besser!*
Die unterschätzte Macht des Vertrauens.
Das gesamte menschliche Leben wurzelt im Vertrauen. Wir haben uns so sehr an
das Vertrauen gewöhnt, dass es uns meist erst dann auffällt, wenn es abhandenge-
kommen ist.
In den letzten Jahren ist wohl selten ein Wort so häufig (über)strapaziert worden, wie
der Begriff „Vertrauen“! Man soll Vertrauen in die Zukunft, zu Produkten, zu Parteien,
zu Organisationen u.v.m. haben. Sogenannte „vertrauensbildende Maßnahmen“ gel-
ten heute als wichtiger Baustein des Managements und doch ist das Vertrauen bei
immer mehr Menschen irritiert, gestört oder sogar zerbrochen. Dabei ist Vertrauen für
uns Menschen von hoher Bedeutung; es spiegelt sich in den verschiedensten zwi-
schenmenschlichen Beziehungen und Lebensbereichen ebenso wider, wie in dem
Verlassen auf Organisationen, den eigenen Arbeitgeber oder andere Institutionen.
Dieses Seminar zeigt praxisnah – basierend auf den neuesten wissenschaftlichen
Erkenntnissen der Sozialwissenschaften – wie stark das psychologische Phänomen
des Vertrauens unser Lebensgefühl und unser Verhalten beeinflusst. Zusätzlich be-
kommen die Teilnehmenden Werkzeuge an die Hand, um das Phänomen Vertrauen
für sich und die MitarbeiterInnen konstruktiv im Arbeitsalltag nutzen zu können, damit
ein gutes Miteinander gelingt.
Niederbayern >> Freitag, 9. April 2021 >> 9.00 bis 16.30 Uhr
Fachakademie für Sozialpädagogik >> Burggasse 40 >> 94315 Straubing
Dr. Peter Hammerschmid
27#07
D ienstag, 13. A pril 2021
Zwischen Tür und Angel festgenagelt
Über die Kunst, schwierige Elterngespräche zu führen
Das Gespräch zwischen ErzieherIn und Eltern werden diese auch praktisch erproben.
ist ein wichtiger Bestandteil des beruflichen Außerdem werden sie anhand eines
Handlungsfeldes, um die Entwicklung des Konfliktmodelles Strategien erarbeiten, um
Kindes gemeinsam zu unterstützen. Aber wer Konflikte zu entschärfen und Emotionen
kennt sie nicht: Die Eltern, die zwischen Tür nicht „hoch kochen“ zu lassen.
und Angel „nur kurz“ etwas ansprechen wollen, n Die Pädagogischen Fachkräfte werden be-
über ihre Schwierigkeiten mit dem Kind klagen fähigt sicherer schwierige Elterngespräche
oder überhöhte Forderungen an die Einrich- anzukündigen, vorzubereiten und durchzu-
tung stellen. Oft macht es dieses Verhalten führen, um sich nicht mehr in einem Tür-
schwer mit den Eltern zu kooperieren. und Angelgespräch zu verstricken.
n Neben den Tür- und Angelgesprächen
Die Formulierung des eigenen Anliegens, geht es aber auch um Elterngespräche bei
ohne die Eltern zu kritisieren und sie zu hören, schwierigen Themen oder Anliegen.
ohne in Abwehr oder in eine Verteidigungs-
haltung zu verfallen, sind wichtige Vorausset- Es wechseln sich fachliche Informationen mit
zungen für eine gelingende Zusammenarbeit. Übungen und Kleingruppenarbeit ab, in denen
Dies werden die Fachkräfte in der Fortbildung die Teilnehmer die Möglichkeit haben, Situati-
durch Einübung und Anwendung von kon- onen aus dem eigenen Berufsalltag durchzu-
kreten Methoden lernen. spielen und zu reflektieren. Dadurch wird der
Transfer in den Berufsalltag unterstützt und
Zielkompetenzen: erleichtert. Dabei hilft auch der kleine „Metho-
n Die Teilnehmenden erfahren systemische denkoffer“, mit dem die Pädagogischen Fach-
Haltungen und Gesprächsmethoden und kräfte die Fortbildung verlassen werden.
Niederbayern >> Dienstag, 13. April 2021 >> 9.00 bis 16.30 Uhr
Kath. Pfarrheim St. Jakob >> Pfarrplatz 11 a >> 94315 Straubing
Corinna Lippert
28#08
M ittwoch, 1 4 . A pril 2 0 2 1 Schwerpunktthema:
Schulkindbetreuung
PowerPausen –
Gehirntraining durch Bewegungsspiele*
Mit den PowerPausen möchte ich Sie zu kurzen Aktivierungsübungen für zwischen-
durch begeistern. Dazu gehören Übungen zur flexiblen Körperbeherrschung, zum
Erlernen und Schulen der Auge-Hand und Beinkoordination sowie Übungen, um ko-
gnitive Fertigkeiten bewusst zu trainieren.
Es ist erwiesen, das Spiele im Wahrnehmungsbereich und Gehirnjogging gekoppelt
mit Bewegungsaufgaben zu mehr Leistungsfähigkeit beitragen können.
Durch die Teilnahme an der Fortbildung
n lernen Sie Inhalte und Zusammenhänge
der Verknüpfung beider Gehirnhälften kennen,
n verwenden Sie Methoden, Materialien und Übungen
zur Förderung beider Gehirnhälften,
n kennen Sie die Bedeutung des Einsatzes von
PowerPausen im anstrengenden Alltag und vor Teamsitzungen.
Bitte mitbringen:
n zwei kleine Bälle
n Chiffontücher
n zwei Seile
Oberpfalz >> Mittwoch, 14. April 2021 >> 9.00 bis 16.30 Uhr
Kindergarten Hl. Familie >> Adolf Kolping-Straße 21 >> 93426 Roding
Elke Leitenstorfer
29#09
Mittwoch, 14. A pril 2021
Schwerpunktthema:
Kinderschutzkonzept
„Gewalt unter Kindern“
Kinderyoga – warum Yoga Kindern gut tut*
Die Kindheit ist eine intensive Zeit des körperlichen, emotionalen, sozialen und geistigen
Wachstums.
Zielkompetenzen:
Die Teilnehmer/innen erwerben in dieser Fortbildung Wissen, wie Yoga Kinder in dieser
wichtigen Entwicklungsphase begleiten und unterstützen kann.
Neben ersten theoretischen Grundlagen erlernen die Teilnehmer/innen praktische Übungen,
die als Ausgleich oder Bewegungseinheiten in Schulen und Kindergärten regelmäßig und
einfach in den Tagesablauf integriert werden können. Dadurch können sie gemeinsam mit
den Kindern eine harmonische und produktive Zeit verbringen und einen Raum der Ent-
spannung eröffnen, welcher die Konzentrationsfähigkeit der Kinder positiv beeinflusst.
Auf Grundlage der ersten Einblicke in Yoga für Kinder können die Teilnehmer/innen auf
ihre individuellen Anforderungen hin zugeschnittene Einheiten entwickeln und umsetzen.
Bitte mitbringen:
Yoga-Matte, ein Yoga-Sitzkissen (wenn Sie es benötigen) und eine Flasche Wasser ohne
Kohlensäure. Bequeme Sportkleidung anziehen! Wir üben mit Socken oder barfuß. Wenn
vorhanden eine Decke für die Entspannungsübungen. Das Unterrichtsheft wird am Semi-
nartag käuflich angeboten.
Schwaben >> Mittwoch, 14. April 2021 >> 10.00 bis 17.00 Uhr
Kirchenzentrum St. Ulrich >> Bischof-Hartmann-Ring 1 >> 89407 Dillingen
Leila Kadri Oostendorp
30Schwerpunktthema: Klimaschutz
F reitag , 1 6 . A pril 2 0 2 1
#10
Wie viel Bildung steckt im Wald?*
Grundlagen der Wald- und Naturpädagogik
Die Waldpädagogik liegt durch die heutige veränderte Kindheit immer mehr
im Trend. Sie ist die passende Antwort auf zunehmenden Bewegungsmangel
und die zunehmende Verhäuslichung und Terminierung kindlicher Spielräume.
PädagogInnen entscheiden sich bewusst, der Naturpädagogik mehr Stellen-
wert zu geben und diese mehr in den Alltag zu integrieren. Doch findet dort
auch ausreichend Schulvorbereitung statt? Halten diese Kinder dem zuneh-
menden Druck der Leistungsgesellschaft ebenso stand? Der direkte Vergleich
der Waldpädagogik mit dem BayBEP gibt die Antwort auf diese Fragen und
Sorgen.
In diesem Seminar wird an einer Form der praktischen Umsetzung von mehr
Naturpädagogik im Regelkindergarten gearbeitet.
Oberbayern >> Freitag, 16. April 2021 >> 9.00 bis 16.30 Uhr
Kath. Pfarrheim >> St.-Martin-Straße 3 >> 84539 Ampfing
Iris Frehse-Oisch
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