Studieninformation PHYSIK 2021/22 - Albert-Einstein-Str. 23-24 18059 Rostock - Physik Uni Rostock
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Studieninformation
PHYSIK 2021/22
Albert-Einstein-Str. 23-24
18059 Rostock
Inhaltsverzeichnis
Vorwort 4
Physik studieren 5
Im Studium 7
Das Institut für Physik 12
Bachelor Physik 17
Studienplan Bachelor Physik 18
Master Physik 20
Studienplan Master Physik 21
Physikalisches Praktikum 23
Lehramt Physik einschließlich Astronomie 24
Studienplan Lehramt an Gymnasien 26
Studienplan Lehramt an Regionalschulen 27
Didaktik der Physik 28
Forschung am Institut 29
Optik und Photonik 31
Atome, Moleküle, Cluster und Plasmen 37
Grenzflächen und Neue Materialien 43
Physik der Atmosphäre und der Ozeane 47
Department Leben, Licht und Materie (LL&M) 49
Kontakt (Adressen, Telefonnummern) 50
Herausgeber: Universität Rostock
Institut für Physik
Albert-Einstein-Straße 23-24
18051 Rostock
Layout / technische Bearbeitung: Dr. Thomas Bornath
Umschlaggrafik: Wiebke Loseries
Druck: IT- und Medienzentrum Universität Rostock
3
Vorwort
Dieses Heft informiert über die Möglichkeiten Mit dieser Broschüre wenden wir uns an alle,
und die Rahmenbedingungen eines Physik- die sich für ein Physikstudium interessieren.
studiums in den Bachelor- und Master- Sie gibt Ihnen erste Hinweise, was Sie
studiengängen sowie in den Lehramtsstu- während eines Physikstudiums erwartet,
diengängen am Institut für Physik an der welche Schwerpunkte in Lehre und For-
Universität Rostock. schung wir in Rostock setzen und welche
Nebenfächer Ihr Studium bereichern.
Im Verlauf des Studiums werden die Studie-
renden zunehmend in die Arbeit der For-
schungsgruppen eingebunden. Die kurzen
Beschreibungen der Forschungsinhalte
zeigen, welches Teilgebiet der Grundlagen-
oder angewandten Forschung Gegenstand
Ihrer Bachelor- oder Masterarbeit sein könnte.
Möchten auch Sie die knisternde Spannung in
Forschungsgebäude des Instituts mit Übergang zum Hörsaal- einem Labor für Experimentalphysik spüren
gebäude; im Hintergrund das IT- und Medienzentrum. oder erleben, wie eine Simulationsrechnung
die Geheimnisse verblüffender Physik ent-
Rostock ist ein toller Studienort. Durch die hüllt?
überschaubare Größe hebt sich unsere Hoch-
schule von großen „Massenuniversitäten“ ab Wir laden Sie herzlich ein, unser Institut zu
‒ die Hochschullehrer können die Studieren- besuchen, sich die Lehr- und Forschungs-
den hervorragend betreuen und einen un- einrichtungen anzusehen, und uns Ihre
komplizierten Zugang zu modernen For- Fragen zum Studium zu stellen. Erster Anlauf-
schungsthemen in ihren Arbeitsgruppen punkt dafür sind die Studienfachberater ‒
ermöglichen. Dr. Heidi Reinholz für die Lehrämter und
Dr. Thomas Bornath für die Bachelor/Master-
Mit den ausgefeilten Bachelor-, Master- und studiengänge ‒ sowie das Studienbüro des
Lehramtsprogrammen bietet das Institut für Institutes, dessen Anschrift Sie neben anderen
Physik die besten Bedingungen für ein erfolg- Adressen am Ende des Heftes finden. Auf
reiches Studium. Unabhängige Evaluierun- www.physik.uni-rostock.de gibt es weitere
gen bestätigen immer wieder die hohe aktuelle Informationen, schauen Sie doch mal
Qualität der hiesigen Studienmöglichkeiten, vorbei!
die sich mit dem Physik-Neubau auf dem
Campus Südstadt noch weiter verbessert Wir würden uns freuen, Sie in Rostock
haben. Beim CHE-Ranking 2021 ist die begrüßen zu können!
Universität Rostock in der Physik bei vielen
gerankten Kriterien unter den besten Unis zu
finden. Stefan Lochbrunner
Geschäftsführender Direktor des Institutes
für Physik
4
Physik studieren
Ziele, Struktur und Perspektiven eines Physikstudiums
Die Studiengänge Bachelor/Master Physik Physik - Mechanik, Thermodynamik, Elektro-
und Lehramt Physik eröffnen wie kaum ande- dynamik und Optik - werden die Zusammen-
re den Zugang zu fundamentalem Wissen hänge anhand vieler Experimente entwickelt.
über die Vorgänge in der uns umgebenden Danach folgen Gebiete der modernen Physik:
Natur. Diese Kenntnisse formen maßgeblich Atom-, Molekül-, Kern-, und Festkörperphysik.
unser Weltbild. In erster Linie ist die Physik Neben der Experimentalphysik gibt es die
eine Wissenschaft, deren Triebkraft das Theoretische Physik, in der die mathema-
menschliche Streben nach Erkenntnis ist. Als tischen Modelle im Detail behandelt, die
Grundlagenwissenschaft liefert die Physik innere Konsistenz der Theorien aufgezeigt
wichtige Erkenntnisse über den Aufbau der und komplexere Probleme gelöst werden.
Materie und die daraus resultierenden Eigen- Das Lehramtsstudium Physik soll neben dem
schaften der Stoffe. Die gesamte technische grundlegenden Wissen im Fach auch den
Entwicklung profitiert von diesen For- Umgang mit diesem physikalischen Wissen
schungsergebnissen, und so nimmt die Physik im Unterricht reflektieren. Für Physiklehr-
auch auf sehr direkte und praktische Weise kräfte ist es wichtig, zu wissen, wie Schüle-
Einfluss auf viele Bereiche der Industrie. rinnen und Schüler und die Physik zusam-
Wer also besonders neugierig ist, die grund- menfinden. Hierfür sind die fachdidaktischen
legenden Zusammenhänge in der Natur Studienanteile gedacht.
verstehen möchte und Spaß am Experimentie-
ren und am Lösen komplexer Probleme hat, Perspektiven
der ist bei einem Studium der Physik richtig Der Abschluss mit dem Ersten Staatsexamen
aufgehoben. nach 10 Semestern Lehramtsstudium erlaubt
Wer darüber hinaus den Willen und das Talent den Zugang zum Referendariat in allen
hat, diese Neugier, dieses Wissen und Können Bundesländern, und damit die spätere Tätig-
auch weiterzuvermitteln, sollte ein Lehramts- keit als Lehrkraft in einer Schule.
studium wählen. Dabei ist zunächst nach der Physikabsolventen sind mit ihrer Studienwahl
Schulform zu unterscheiden: in Mecklenburg- überdurchschnittlich zufrieden: 87 Prozent
Vorpommern also entweder Lehramt an Gym- würden das Fach wieder studieren. Physike-
nasien oder Lehramt an Regionalschulen. Die rinnen und Physiker zeichnen sich durch eine
zweite wichtige Entscheidung ist die Wahl des hohe Berufs- und Branchenflexibilität aus und
anderen Faches neben der Physik. Es sind haben beste Chancen auf dem Arbeitsmarkt.
prinzipiell alle Fächerkombinationen zuge- Der Bachelor-Abschluss nach sechs Semestern
lassen, die durch die Studienangebote der ermöglicht prinzipiell einen frühen Einstieg
Universität möglich sind. ins Berufsleben ‒ jedoch schließen fast alle
Absolventen in Deutschland gegenwärtig
Struktur direkt ein Masterstudium von weiteren vier
Das Bachelor-Studium wie auch das Lehr- Semestern an. Danach stellt sich die Frage, ob
amtsstudium vermitteln tiefe Einblicke in man promovieren oder direkt in den Beruf in
faszinierende Forschungsgebiete und trainie- einem Unternehmen gehen möchte. Wer gerne
ren die Studierenden in den wichtigsten noch drei bis vier Jahre forschen möchte,
Theorien zur Beschreibung der Natur. Ange- findet mit einem guten Masterabschluss leicht
fangen bei den Teilgebieten der klassischen eine Promotionsstelle.
5
Physik studieren
Studiengänge am Institut für Physik
Bachelor of Science Physik Lehramt Physik einschließlich Astronomie
Zu einem ersten Hochschulabschluss führt Grundständig sind ebenfalls die Lehramts-
der Studiengang Bachelor of Science Physik studiengänge. Die Studierenden werden in
(BSc Physik) mit einer dreijährigen Regel- einem modularisierten Studiengang auf das
studienzeit. Das Studium befähigt, grundle- Erste Staatsexamen vorbereitet. Wir bieten das
gende Erkenntnisse der Physik in einem Fach Physik einschließlich Astronomie für
breitangelegten Berufsfeld anzuwenden. Der das Lehramt an Gymnasien und für das
Bachelor-Abschluss ist die Voraussetzung für Lehramt an Regionalen Schulen an. Es kann
ein Masterstudium der Physik. mit einem beliebigen anderen Fach kombi-
niert werden, empfohlen werden dafür beson-
Master of Science Physik ders die MINT-Fächer. Physik kann auch als
Nach dem Bachelor-Studium kann man in Beifach gewählt werden.
einem weiteren zweijährigen Studium den Am Institut werden Fachwissenschaft und
akademischen Grad eines Masters of Science Fachdidaktik gelehrt. Die Bildungswissen-
Physik (MSc Physik) erwerben. Die Ausbil- schaften sind an der Philosophischen Fakultät
dung hat das Ziel, die Studierenden zu eigen- zu studieren.
ständiger Forschungsarbeit zu befähigen. Die
Studierenden lernen, komplexe Problem- Zweitfach Physik für Berufspädagogik
stellungen aufzugreifen und sie mit wissen- Im Rahmen der Bachelor- und Master-
schaftlichen Methoden auch über die aktuel- studiengänge Berufspädagogik an der
len Grenzen des Wissensstandes hinaus zu Philosophischen Fakultät (PHF) kann Physik
lösen. als allgemeinbildendes Zweitfach gewählt
werden. Der Abschluss als Bachelor und
Promotion Master of Education befähigt zu einer
Die Master-Studiengänge eröffnen nach Tätigkeit in der beruflichen Aus- und
erfolgreichem Abschluss die Möglichkeit, die Weiterbildung in einer der Fachrichtungen
wissenschaftliche Qualifizierung mit einer Agrarwirtschaft, Elektrotechnik, Informa-
Promotion weiterzuführen. Auch dem Lehr- tionstechnik oder Metalltechnik.
amtsstudium kann sich eine Promotion
anschließen. Zweitfach Physik für Wirtschaftspädagogik
Die Wirtschaftpädagogik verbindet Erkennt-
Physik im Nebenfach nisse aus dem Bereich der Pädagogik mit
Großen Raum nimmt auch die Nebenfachaus- wirtschaftswissenschaftlichen Inhalten. In der
bildung für andere Studiengänge aus der berufpädagogischen Ausrichtung kann als
Mathematisch-Naturwissenschaftlichen, Me- allgemeinbildendes Zweitfach die Physik
dizinischen, Ingenieurwissenschaftlichen und gewählt werden. Der Abschluss als Bachelor
Agrarwissenschaftlichen Fakultät ein. Wir und Master of Arts befähigt zu einer Tätigkeit
bieten speziell konzipierte Vorlesungen und an beruflichen Schulen.
Physikalische Laborpraktika für die anderen
Fachrichtungen an.
6
Physik studieren
Studieren in Rostock
Für die Entscheidungsfindung bei der Wahl bieten sich ideale Voraussetzungen für ein
des Studienortes gibt es Orientierungsmög- fachübergreifendes Studium. Der breit ange-
lichkeiten wie den Hochschulkompass, den legte Wahlbereich des Bachelorstudiums
Studienführer der Zeit oder den Studienatlas bietet alle Möglichkeiten, das Physikstudium
Physik der Konferenz der Fachbereiche Phy- entsprechend den eigenen Vorstellungen zu
sik. Die Rahmenstudienpläne für das Physik- gestalten. Zielgerichtet erworbene Zusatz-
studium sind an allen Hochschulen ähnlich. qualifikationen bieten Vorteile beim Berufs-
Dennoch ist das Studium an einer speziellen einstieg.
Einrichtung unverwechselbar und durch
Besonderheiten geprägt, die für eben diese
Hochschule, für die Stadt oder für das
jeweilige Land typisch sind. Kommen Sie uns
besuchen, schauen Sie sich unser schönes
Institut an und sprechen Sie mit Studierenden
und den Studienberatern.
Ein Physikstudium in Rostock bietet eine
Reihe von Vorzügen, die für eine angenehme
und effektive Studienatmosphäre sorgen:
Die Rostocker Universität mit ca. vierzehn-
tausend Studenten ist keine Massenuniver- Wassersportler in Warnemünde.
sität. Die Anzahl der Neuimmatrikulationen
im Institut für Physik mit jeweils ca. 60 Schließlich ist es die schöne und traditions-
Bachelor- und Lehramtsstudierenden pro Jahr reiche Hansestadt Rostock als wirtschaft-
ist eine Voraussetzung dafür, dass sich die liches, kulturelles und sportliches Zentrum
Studienanfänger schon nach wenigen Wochen von Mecklenburg-Vorpommern, die das
untereinander kennen. studentische Leben angenehm macht. Sowohl
Der Kontakt zu den Professoren und Mitarbei- die Stadt als auch das Umland haben
tern ist eng und bei fachlichen oder persön- vielfältige kulturelle Angebote. Die nähere
lichen Problemen kann schnell geholfen wer- und weitere Umgebung Rostocks ist eine der
den. beliebtesten Urlaubsregionen Deutschlands
Überfüllte Hörsäle oder begrenzte Kapazitä- und bietet attraktive Möglichkeiten zur
ten bei Praktika, wie an anderen Universi- Freizeitgestaltung und Erholung. Zum Bei-
täten, sind beim Physikstudium in Rostock spiel bieten Warnemünde, Markgrafenheide
bislang nicht aufgetreten. Ein Abschluss des und die Mecklenburger Seenplatte hervor-
Studiums in der Regelstudienzeit ist somit ragende Wassersportmöglichkeiten.
gewährleistet. In gleicher Weise wird ein
pünktlicher Abschluss nach Regelstudienplan
bei der Ausbildung im Lehramt unterstützt.
Da die Universität Rostock zu den wenigen
Universitäten Deutschlands gehört, an denen
das gesamte Fakultätenspektrum vertreten ist,
7
Physik studieren
Kurs aufs Studium - Navigatoren helfen
Die Initiative „Starthilfe“ möchte zwei Bedürf- Unsere Physiknavigatoren helfen dir – neben
nisse erfüllen: Studieninteressierte möchten den Studienberatern – bei der Beantwortung
individuelle Entscheidungshilfe für einen deiner ganz persönlichen Fragen. Die Naviga-
konkreten Studiengang erhalten; zum toren studieren selbst in verschiedenen Studi-
anderen suchen Studierende in der Anfangs- engängen am Institut für Physik in Rostock
phase ihres Studiums nach Orientierung und und kennen sich somit bestens aus. Neben Aus-
besonderer Betreuung. künften zum Studentenleben ist den Navi-
gatoren die ausführliche Vorstellung des
Physikstudiums sowie der Berufsbilder
Physiker(in) und Physiklehrer(in) besonders
wichtig. Sie kommen gerne in die Schule und
stellen den Studiengang Physik vor. Sie orga-
nisieren aber auch Führungen, Laborbesich-
tigungen und den Besuch von Vorlesungen im
Institut. Einfach fragen!
Unsere Navigatoren Carina Schwarz und Pascal Knefeli.
Mit dem Abi in der Tasche kann die große ungewisse
Schifffahrt ins Leben beginnen. Doch wohin die Segel
setzen? Wir standen vor einigen Jahren auch vor
derselben Entscheidung, die wir letztendlich in
Richtung eines Physikstudiums im Lehramt bzw.
Bachelor gelenkt haben.
Das Schiff in Form des neuen Instituts bietet dafür
durch geräumige, moderne Hörsäle die optimalen
Bedingungen. Auch die familiäre Atmosphäre mit
vielen Betreuungsangeboten sowie einer aktiven
Fachschaft erleichtern den Einstieg immens, wie
ebenso von offizieller Seite mit dem Starthilfe-Label Couchsurfing
garantiert wird. Nicht nur die kurzen Wege zu den
Für Studienanfänger gibt es bei uns ein ganz
Dozierenden, sondern auch der zu der Mensa, die zu
besonderes Angebot: Physikstudierende bie-
den besten Deutschlands gehört, ermöglichen ein
ausgeglicheneres Studium. ten einen Schlafplatz bei sich zu Hause an.
Mit Rostock haben wir einen wahren Wissenshafen Damit könnt ihr ein paar Nächte z.B. während
gefunden, an dem abends direkt am weiten Wasser des Mathevorkurses oder zur ungestressten
gegrillt, in den kleinen Parks Energie geschöpft und Wohnungssuche in Rostock preiswert ver-
diese auch gleich wieder in den zahlreichen Kneipen bringen und lernt schon das Institut und die
und Clubs ausgegeben werden kann. Bewundernswert
zukünftigen Kommilitonen kennen. Schreibt
ist der historische Kern, welcher der Stadt einen
einfach eine Mail an die Navigatoren und ihr
gewissen Charme verleiht.
bekommt eine Liste mit Kontaktadressen.
Hier sind wir Physikstudierende, hier möchten wir
sein.
Carina und Pascal navigatoren.physik@uni-rostock.de
8
Physik studieren
Aller Anfang ist schwer?
Am Anfang des Physikstudiums, ob als Mentoring
Bachelor- oder Lehramtsstudent/in, muss der Das Mentoring-Programm für Erstsemester
Übergang von der Schule zur Uni gemeistert wird vom Fachschaftsrat organisiert. Die
werden. So mancher Physik-Studienanfänger Betreuung durch Studentinnen und Studen-
ist überrascht, wie viel Mathe man braucht, ten höherer Semester erfolgt in kleinen Grup-
um in diesem Fach zu bestehen. pen. In regelmäßigen Treffen kann man sich
über das Studium unterhalten und auftre-
Online Mathe-Brückenkurs tende Fragen und Probleme besprechen.
Schon frühzeitig kann man erkunden, wieviel
Mathematik für ein Physikstudium voraus-
gesetzt wird und prüfen, ob man den Schul-
stoff beherrschst und fit für ein Physik-
studium ist: Einfach den kostenlosen Online
Mathe-Brückenkurs OMB+ aufrufen.
Kenntnisse und Anwendungen lassen sich
wiederholen, auffrischen und mögliche
Lücken schließen.
Mathematik-Vorkurs der Uni Rostock
Zweiwöchiger Kurs für Studienanfänger/in-
nen der natur- und ingenieurwissenschaft-
lichen Fächer: In Vorlesungen und Übungen
werden die Vorkenntnisse in Mathematik
(Abiturniveau) aufgefrischt, insbesondere
auch empfohlen für Lehramtsstudenten, die
nicht die Mathematik als zweites Fach gewählt
haben.
Einführungswoche
Auf keinen Fall verpassen! Für alle Studien- Flyer des Online Mathe-Brückenkurses sind in der
anfänger (Lehramt und Bachelor) bietet das Studienberatung erhältlich.
Institut zusammen mit der Fachschaft Physik Tutorien
vom 4.-8.10.2021 Einführungsveranstaltun- Ein Tutorium ist eine unterstützende Veran-
gen an. Zwischen Grillabend am Montag und staltung neben den im Studienplan vorge-
Spieleabend am Freitag gibt es eine Menge sehenen Vorlesungen und Übungen. Die
Aktivitäten und Informationen: Kennen- Tutoren sind Studierende höherer Semester.
lernen des Instituts, der Studiengänge, der In einer entspannten Atmosphäre kann
Stundenpläne sowie des Onlineangebots der gemeinsam mit einem Tutor der Stoff einer
Universität; Vorlesungen und Übungen zur Lehrveranstaltung wiederholt und in Beispiel-
Differential- und Integralrechnung, Vorträge aufgaben vertieft werden. Die Tutorien sind
zu aktuellen Entwicklungen der Physik, die freiwillig, viele Ersties erleben sie aber als
Schauvorlesung ... äußerst hilfreich.
9
Im Studium
Physikstudent(in)! Und was noch?
Essen Kultur erleben
Es gibt sieben Mensen an unterschiedlichen Die Kulturlandschaft Rostocks ist sehr
Orten in der Stadt. Sie bieten leckeres Essen vielfältig - und der Besuch für Studierende
zum kleinen Preis. Das Essen wurde mehrfach oftmals sogar gratis! Denn seit
mit dem „Goldenen Tablett“ für die beste 2018 gibt es das Kulturticket,
Mensa Deutschlands ausgezeichnet. gültig für Theater (Volks-
theater, Compagnie de Comé-
die), Clubs (Bunker, JAZ e. V.,
M.A.U. Club) oder Ausstellungszentren
(Geschichtswerkstatt, Kunsthalle, Kultur-
historisches Museum).
Kultur gestalten
Es gibt auch viele Möglichkeiten, sich selbst
künstlerisch zu betätigen. Die Universität
Rostock hat eine Reihe studentischer Ensemb-
les: du kannst im Universitätschor, im Rock-
Die Mensa Süd und das Café in der Rotunde sind auch Orte für Verab- Pop-Gospel-Chor Celebrate oder im Chor
redungen mit Kommilitonen, Kaffeepausen, Lerngruppen und Ent- Klangfabrik singen; oder du spielst ein Instru-
spannung.
ment im Universitätsorchester, im Freien
Wohnen Studentenorchester oder in der UniverCity
Das Studierendenwerk bietet etwa 1500 Zim- Big Band.
mer in Wohnheimen an neun verschiedenen
Standorten in Rostock an. Auch die Woh- Schauvorlesung
nungsgesellschaften der Stadt bieten W G - Und es gibt die Schauvorlesung Physik für alle,
geeignete Wohnungen und Einzelwohnungen die Lust zum Schauspielen und Spaß an
an. Dennoch ist die Wohnungssuche nicht Experimenten haben. Das Ziel der Akteure ist
immer einfach. Man sollte sich rechtzeitig um es, physikalische Zusammenhänge anschau-
ein Zimmer kümmern, insbesondere wenn lich, und eingebettet in eine spannende
man in den zentraleren Bereichen Rostocks Rahmenhandlung, zu erklären, um so Interes-
leben will. se an der Wissenschaft zu wecken.
Sport Club und Kneipe
Der Bereich Hochschulsport der Universität Rostock hat eine vielfältige Clublandschaft:
Rostock hat für Studenten und Mitarbeiter ein günstig trinken, tanzen und feiern kann man
breites Angebot an Kursen. Allein 9 Ballsport- in mehreren Clubs, die hauptsächlich von
arten werden angeboten, aber auch Aerobic, studentischem Publikum geprägt sind.
Yoga, Krafttraining, Rudern, Breakdance;
insgesamt ca. 180 Sportangebote mit 4000
Kursplätzen - und das für Einsteiger, Fort-
geschrittene und Könner gleichermaßen.
10Im Studium
Die Fachschaft Physik
Was ist die Fachschaft? universitätsweit um die Belange aller Studie-
Die Fachschaft besteht aus allen Studierenden renden kümmern.
des Instituts für Physik und wird vom
Fachschaftsrat vertreten. Sie engagiert sich Wie beginnt das Studium?
über Fragen des Studiums hinaus auch bei Um euch, den Anfängern, den Start ins harte
kulturellen Veranstaltungen der Universität Studentenleben ein wenig zu erleichtern,
und des Instituts. Beispielsweise präsentieren
Studierende traditionell eine selbst initiierte
Schauvorlesung, in deren Rahmen spektaku-
läre Experimente in eine kleine Geschichte
eingebunden werden. Die relativ geringen
Studierendenzahlen in der Physik garantieren
einen guten Zusammenhalt auch zwischen
den Semestern, so dass viel nichtphysikali-
sches Wissen stets weitergetragen wird.
Die Schauvorlesung im Jahr 2018 hatte den Titel „Feynman bricht ein“.
findet zu Beginn eine Einführungswoche statt.
Darin erhaltet ihr einen ersten Einblick in die
Physik speziell in Rostock sowie eine kleine
Wiederholung (und etwas mehr) in Mathema-
tik. Zudem lernt ihr auf unserer Rallye
wichtige Orte innerhalb unseres Instituts
kennen. Mit dabei sind stets knifflige
Logo der Fachschaft Physik ist eine Kogge. Aufgaben und gute Tipps zum erfolgreichen
Studium. Ganz nebenbei begegnet ihr dabei
Was macht der Fachschaftsrat? natürlich euren neuen Mitstreitenden. Im
Der Fachschaftsrat (FSR) der Physik vertritt Rahmen unseres Mentoringprogrammes
die Interessen der Studierenden. Er ist damit stehen euch gleich zu Anfang Kommi-
das Sprachrohr der Fachschaft. Zudem über- litoninnen und Kommilitonen aus höheren
nimmt der FSR die Organisation verschie- Semestern mit Rat und Tat zur Seite; an diese
dener kultureller Veranstaltungen wie zum könnt ihr euch jederzeit bei Fragen rund ums
Beispiel Grillfeste, Spiele- und Kneipen- Studium wenden: Welche Prüfungen sind
abende. Auf diese Weise finden die Studieren- besonders wichtig? Wo muss ich eigentlich
den auch außerhalb der Hörsäle immer hin? Und welche Bücher sind zu empfehlen?
wieder zusammen. Der Fachschaftsrat wird Außerdem werden sie euch gerne bei der
stets Ende des Jahres neu gewählt und ist in Umsetzung des traditionell vom ersten
der Regel mit Studierenden aller Semester Semester ausgerichteten Einstandes unter-
besetzt — insbesondere also auch des ersten. stützend beraten.
An dieser Stelle seien ebenso der Studieren-
denrat (StuRa) und der Allgemeine Studie-
www.fachschaft.physik.uni-rostock.de
rendenausschuss (A S tA) erwähnt, die sich
11Das Institut für Physik Institut für Physik auf dem Campus Südstadt Forschungsgebäude und Lehrgebäude des Verkehrstechnisch ist der Campus Südstadt Instituts für Physik sowie der Forschungsbau durch Bus und Straßenbahn gut zu erreichen, des Departments Leben, Licht und Materie viele Studierende bevorzugen aber das (LL&M) bilden einen Gebäudekomplex, der Fahrrad. Kurze Wege gibt es vom Institut zur modernen Anforderungen in Forschung und Mensa, zur Bibliothek und einigen Studie- Lehre in hervorragender Weise entspricht. Ins rendenwohnheimen. Auge fällt der gläserne Übergang zwischen Der Forschungsbau Life, Light & Matter der Forschungs- und Lehrgebäude, der die Interdisziplinären Fakultät bietet eine exzel- zentrale Campusachse überspannt und die lente Infrastruktur für die Forschung an enge Verbindung zwischen Forschung und fachübergreifenden Fragestellungen. Lehre widerspiegelt. Das 2015 eingeweihte Gebäudeensemble liegt Das Forschungsgebäude des Institutes für im Herzen des Campus Südstadt, der wesent- Physik bietet den Professorinnen und Profes- liche Teile mehrerer Fakultäten beherbergt: soren mit ihren Arbeitsgruppen etwa 50 der Mathematisch-Naturwissenschaftlichen moderne Forschungslabore und eine ideale Fakultät (Biowissenschaften, Chemie, Atmosphäre für neue wissenschaftliche Ideen Physik), der Agrar- und Umweltwissen- und die Forschung bei Bachelor-, Master-, und schaftlichen Fakultät, der Fakultät für Infor- Doktorarbeiten. Zudem steht uns dort eine matik und Elektrotechnik und der Fakultät feinmechanische Werkstatt auf dem neuesten für Maschinenbau und Schiffstechnik. Im Stand der Technik zur Verfügung. benachbarten Konrad-Zuse-Haus ist neben Auch das Lehr-Lern-Labor PhySch ist dort der Informatik das IT- und Medienzentrum untergebracht, das Schülerinnen und Schü- der Universität untergebracht. Auch das lern, ihren Lehrkräften und unseren Lehr- Leibniz-Institut für Katalyseforschung ist auf amtsstudierenden in fünf Projekten ‒ Kidslab, dem Campus angesiedelt. Astrolab, Mechaniklab, Photonlab, Freelab ‒ Vergrößern wird sich das dynamische Ent- die Möglichkeit gibt, in spannenden und wicklungsgebiet in den kommenden Jahren methodisch vielfältigen Lehr-Lern-Prozessen noch um Erweiterungsbauten der Chemie und der Physik ganz nah zu kommen. der Angewandten Elektrotechnik. 12
Das Institut für Physik
Das barrierefreie Lehrgebäude beherbergt
drei Hörsäle, drei Seminarräume, einen Rech-
nerpool, die studentische Fachschaft sowie die
Institutsverwaltung und das Studienbüro.
Das helle, großzügig gestaltete Foyer im
Lehrgebäude bietet Platz zum gemeinsamen
Arbeiten und Diskutieren und zum Entspan-
nen. Hands-On-Experimente laden zum
spielerischen Umgang mit Physik ein.
Die strahlend weiße Astrokuppel auf dem Dach des Lehrgebäudes ‒
ein echter Eyecatcher.
Auf dem Dach des Lehrgebäudes ist seit 2018
eine astronomische Station aufgebaut. Das
computergesteuerte Teleskop dient sowohl
der Lehre als auch der Forschung. Lehramts-
studierende können das Observatorium für
Praktika und Studienarbeiten nutzen. Aber
auch interessierten Bachelor- und Master-
studenten steht zukünftig die Einrichtung
offen. Bei der Forschung stehen Planeten
außerhalb unseres Sonnensystems und ausge-
wählte Sterne im Vordergrund.
Treppenhaus des Hörsaalgebäudes: Das Kunstwerk
„Paternoster“ nimmt den Betrachter mit auf eine Reise in
die Geschichte der Physik, von Aristoteles über Marie
Curie, Max Planck und Albert Einstein bis zu Stephen
Hawking.
Zwei ganze Etagen im Lehrgebäude stehen
dem Physikalischen Praktikum zur Verfü-
gung. In mehr als zwanzig Laborräumen Das Foucaultsche Pendel im Treppenhaus ist 16 m lang. Ein
besonderer Antrieb hält das Pendel kontinuierlich in Bewegung,
führen unsere Bachelor- und Lehramtsstudie-
ohne Einfluss auf die Schwingungsebene zu nehmen; er basiert auf
renden, aber auch Studierende zahlreicher dem Prinzip der parametrischen Verstärkung.
anderer Fachrichtungen physikalische Experi-
mente durch.
13Das Institut für Physik
Institutssternwarte
Das Institut für Physik der Universität Rostock Beide Systeme sind remotefähig und ähnlich
verfügt über zwei voll funktionstüchtige in der Handhabung. Beide Systeme sind
astronomische Beobachtungssysteme: dankenswerterweise von Prof. em. Lienhard
Ÿ die Astrokuppel auf dem Dach des Pagel aufgebaut und an das Institut übergeben
Hörsaalgebäudes in Rostock und worden.
Ÿ ein System in Carona im Schweizer Kanton Die Arbeitsgemeinschaft „Astronomie“ am
Tessin in den südlichen Alpen. Institut für Physik wird von Prof. Ronald
Redmer geleitet und steht allen interessierten
Studierenden und Mitarbeitern offen, die bei
den Beobachtungen und Auswertungen
mitarbeiten möchten.
Die Teleskope in beiden Stationen werden für
die Beobachtung veränderlicher Sterne und
von Exo-Planeten mit der Transitmethode
verwendet. Dazu werden die Lichtkurven
mittels Photometrie bestimmt und ausge-
wertet.
9 Zoll Schmidt-Cassegrain-Teleskop in der Rostocker Astrokuppel
Das Rostocker Teleskop (siehe Abb. oben) ist
ein 9 Zoll Schmidt-Cassegrain (C9) mit einer
gekühlten Astrokamera QHY9 mit Filterrad.
In Carona (Abb. unten) steht ein 12 Zoll
Newton Teleskop mit der gleichen Astro-
kamera. Beide Systeme besitzen eine Canon
EOS Kamera mit einem Objektiv F=50mm Im Rahmen des Beobachtungsprogramms
1:1.9 für Sternfeldaufnahmen und Suchfunk- können Themen für Bachelor- und Master-
tion. arbeiten vergeben werden. Die Sternwarte soll
auch für die Lehramtsausbildung im Fach
Astronomie sowie für die Öffentlichkeits-
arbeit genutzt werden.
Prof. Dr. Ronald Redmer
www.physik.uni-rostock.de
12 Zoll Newton-Teleskop in Carona ~/institutssternwarte
14Das Institut für Physik
Physik in Rostock: 1419 bis heute
Die alma mater rostochiensis wurde am 12. zur Entwicklung eines eigenständigen physi-
November 1419 gegründet. Sie ist eine der kalischen Instituts.
ältesten und traditionsreichsten Universitäten
Deutschlands. Zunächst hatte sie drei Fakul-
täten: Facultas artium (die spätere Philoso-
phische Fakultät), die medizinische und die
juristische Fakultät. Erst 1432 wurde die
Einrichtung einer theologischen Fakultät von
Physikalisches Institut hinter dem Universitätshauptgebäude im
Papst Eugen IV. gestattet. In der Facultas Jahr 1885 (links) und Auditorium im Jahr 1894 (rechts).
artium wurde das Grundwissen vermittelt,
das jeder Student besitzen musste, wenn er die 1879 wurde an der Universität Rostock ein
übrigen drei höheren Fakultäten absolvieren M athematisch-P hysikalisches S eminar ge-
wollte. gründet, bei dem Studenten experimentelle
und theoretische Aufgaben eigenständig
Joachim Jungius, Rostock 1624-1629 unter Anleitung durch die Professoren lösten.
Jungius (1587-1657) gilt als größter Universal-
gelehrter der Universität Rostock. Er war Mathe-
matiker, Physiker, Mediziner und Philosoph und
befasste sich mit Chemie, Atomistik, Logik,
Mathematik und Didaktik. 1622 gründete er die
Societas Ereunetica sive Zetetica, die erste
naturwissenschaftliche Gesellschaft nördlich der
Alpen.
P hysik wurde im R ahmen der philosophia
naturalis zunächst im Sinne von Plato und
später von A ristoteles gelehrt. I n diesem
Sinne befasste sich Physik mit einigen grund-
Das 1910 als „Physikalisches Institut“ errichtete Gebäude wurde
legenden B egriffen zur B eschreibung von
bis zum Sommer 2015 genutzt.
Naturvorgängen: Veränderung, Bewegung,
1910 erhielt das Physikalische Institut ein neu-
N atur, U rsache, Z ufall, U nendlichkeit,
es Gebäude am Universitätsplatz.
Raum, Leere, Zeit, Kontinuität. Es handelt
sich nicht um eine mathematische Darlegung „Der großen, gewaltigen Entwicklung der Chemie
[...] folgt je t der unerhörte Aufschwung der Physik
der Grundzüge der Natur in heutigem Sinne.
auf dem G ebiete der E lektrizität, der R öntgen-
Nicht die Erforschung der Natur auf gesicher- strahlung und Radiumemanationen, den wir stau-
ter experimenteller Basis, sondern die Ver- nenden Sinnes miterleben und der auch an unserer
mittlung der über Jahrhunderte kanonisierten Universität die Errichtung eines neuen, großen, mit
Lehrinhalte stand im Vordergrund. allen modernen E inrichtungen ausgesta eten,
physikalischen I nstituts notwendig gemacht hat.“
Erst im 19. Jahrhundert wurden in Deutsch- Rektor Professor Dr.med. Martius am 1.7.1910.
land disziplinär geprägte L ehrstühle für
Physik etabliert. In Rostock wurde Ludwig E rst M itte der 1990er J ahre erfolgte eine
Matthiesen (1830-1906) im Jahr 1874 der erste gründliche Renovierung und die Ergänzung
Ordinarius der Physik. Die Errichtung eines durch einen Labor-Containerbau, 2015 dann
unabhängigen Lehramtes für Physik führte der Umzug in den Neubau in der Südstadt.
15Das Institut für Physik
Lange Zeit gab es lediglich eine ordentliche Paul Kunze, in Rostock 1926-1958
Professur für Physik (nachfolgend für Experi- Kunze (1897-1986) erforschte die kosmische
mentalphysik). Ab 1920 kam eine Professur Strahlung in Nebelkammerexperimenten. Er
entdeckte 1932 Spuren eines unbekannten positiv
für T heoretische P hysik hinzu, 1924 eine
geladenen Teilchens mit einer Ionisierungs-
Professur für Angewandte Physik. wirkung, die für ein Proton zu schwach und für
das gerade kurz vorher von Anderson entdeckte
Zustandsgleichung von Dieterici, Lenz-Runge-
Positron zu stark war. Erst 1947 konnte das Myon
Vektor, Lenz-Ising-Modell, Stern-Gerlach-
als eigenes Elementarteilchen identifiziert
Versuch, Scho ky-Diode, Hundsche Regeln,
werden.
Jordan-Algebra, Kelbg-Potential - allen diesen
Begriffen werden Sie mit einiger Sicherheit in
Ihrem Physikstudium begegnen. Die Namens-
geber waren alle einige Zeit Professoren an der
Ende der 1960er Jahre wurde die experimen-
Uni Rostock: Conrad Dieterici (1906-1907), telle Forschung auf die Strukturuntersuchun-
Wilhelm Lenz (1920-1921), O o Stern (1921- gen an Festkörpern, die elektronische Struk-
1922), Walter Scho ky (1923-1927, Friedrich tur von Halbleiter- und Isolatorschichten und
Hund (1927-1929), Pascual Jordan (1929-1944),
die dielektrische Spektroskopie ausgerichtet.
Günter Kelbg (1959-1987).
In der Theoretischen Physik wurde – neben
1948 wurde eine Professur für Methodik des der Beschreibung elektrolytischer Lösungen –
Physik-Unterrichts eingerichtet. Seit ca. 1970 die Q uantenstatistik von Vielteilchensyste-
fächerte die experimentelle und theoretische men ein Schwerpunkt der Forschung.
Physik thematisch und personell immer mehr Ab 1992 kam es zu einem tiefgreifenden
auf: 1985 gab es vier ordentliche Professuren Strukturwandel. Kollegen von der Pädago-
in Experimental- und angewandter Physik gischen Hochschule Güstrow wurden in den
und drei ordentliche Theorie-Professuren. Fachbereich integriert. Das Spektrum der
Hans Falkenhagen, in Rostock 1949-1962
physikalischen Forschung konnte in den
Falkenhagen (1895-1971) zählt zu den Begrün- Folgejahren durch Neuberufungen insbeson-
dern der Elektroly heorie (neben seinem Lehrer dere im experimentellen Bereich weiter
Peter Debye sowie Erich Hückel und Lars Onsa- verbreitert werden. Forschergruppen des
ger).
Fachbereiches waren am ersten in Mecklen-
Der Name des Instituts wechselte mehrmals. burg-Vorpommern geförderten Sonderfor-
Eine Hochschulreform im Jahre 1968 führte schungsbereich zur „Kinetik partiell ionisier-
zur Gründung der Sektion Physik, die das ter Plasmen” von 1993-2004 beteiligt. Ein
Physikalische Institut, das 1951 von Falken- weiterer Sonderforschungsbereich zur Erfor-
hagen gegründete Institut für Theoretische schung der „Wechselwirkung von Licht und
P hysik und die A bteilung M ethodik des Materie“ arbeitete von 2005-2016.
Physikunterrichts vereinigte. Mit dem Struk- 2007 wurde die Physikausbildung vom
turwandel nach 1989 entstand der Fachbe- Diplomstudiengang auf die gestuften Bache-
reich Physik. 2004 erfolgte eine erneute Um- lor- und Masterstudiengänge umgestellt.
benennung in Institut für Physik. Auch die
Zuordnung zu einer Fakultät wechselte: Bis
1951 gehörte die Physik zur Philosophischen
Fakultät, danach zur Mathematisch-N atur-
wissenschaftlichen Fakultät.
16Bachelor Physik
Studiengangsprofil
Zielgruppe Ausdauer mitbringen. Sie beschäftigen sich
Wer besonders neugierig ist, die grundlegen- intensiv mit Fachliteratur. Gefragt sind im
den Zusammenhänge in der Natur verstehen Studium sowohl eine theoretische Heran-
möchte und Spaß am Lösen komplexer gehensweise an Sachverhalte als auch eine
Probleme hat, der ist bei der Physik richtig praktische Veranlagung und durchaus ergeb-
aufgehoben. Das Studium vermittelt tiefe nisorientierte Arbeits- und Denkweisen. Eine
Einblicke in faszinierende Forschungsgebiete stärkere Spezialisierung in Richtung der
und trainiert die Studierenden in modernen Theoretischen Physik oder in Richtung der
Theorien und Experimentiertechniken. Das Experimental- bzw. Angewandten Physik
Ganze geschieht meist in einem international erfolgt später im Masterstudium.
geprägten Umfeld.
Welche Tätigkeiten können später ausgeübt
Gegenstand und Ziel des Studiums werden?
Das Studium führt in die inhaltlichen und Der Bachelor-Abschluss soll einen frühen
methodischen Grundlagen der Physik ein und Einstieg ins Berufsleben ermöglichen,
gibt einen Einblick in die grundlegenden insbesondere auf Tätigkeitsfeldern, bei denen
Forschungsrichtungen des Fachs. Die Studie- es um die Erfassung physikalischer und
renden erwerben wissenschaftliches Grund- technischer Messwerte, die Einrichtung und
lagenwissen in der experimentellen und Betreuung moderner Produktionsanlagen
theoretischen Physik sowie in der Mathema- sowie um Organisations-, Beratungs- und
tik. Das Studium vermittelt Kompetenzen und Prüfaufgaben in Forschungsinstituten,
Fähigkeiten, die erworbenen Kenntnisse Industrie und staatlicher Verwaltung geht.
problemorientiert zu nutzen, sie kritisch Diese Tätigkeitsfelder umfassen zum Beispiel
einordnen zu können und sie den sich ständig die Gebiete der Halbleitertechnologie, der
ändernden beruflichen Anforderungen Optik und Lasertechnik, der Nanotechno-
entsprechend zu erweitern. Das Studium logien, der Energiewirtschaft, der I T -
befähigt, grundlegende Erkenntnisse der Dienstleistungen, der Finanzwelt und das
Physik in einem breitangelegten Berufsfeld Gebiet der Medizintechnik. Für Führungs-
anzuwenden. Dazu dient insbesondere auch positionen wird i.d.R. der Abschluss eines
das Studium im nichtphysikalischen Wahl- weiterführenden Studiums erwartet. Fast alle
bereich. Bachelorabsolventen im Bereich Physik
schließen in Deutschland gegenwärtig direkt
Welche Interessen, Fähigkeiten und Neigun- einen Masterstudiengang an.
gen sollte ein Studienanfänger mitbringen?
Es sollte ein stark ausgeprägtes Interesse
bestehen, sich mit wissenschaftlichen und
abstrakten Fragestellungen auseinander-
zusetzen. Die Studierenden arbeiten gerne
analytisch und systematisch. Neben diesen Studienberatung für Bachelor/Master
Priv.-Doz. Dr. Thomas Bornath
Eigenschaften sollten Studierende auch ein
R. 149 im Forschungsgebäude
sehr gutes logisch-mathematisches Verständ-
Tel. (0)381 4986915
nis und eine ordentliche Portion Fleiß und studienberatung.physik@uni-rostock.de
17Bachelor Physik
Studienablauf
Das Studium gliedert sich in Module, die praktika, Exkursionen, Studienprojekten oder
inhaltlich zusammenhängende Lehrver- E-Learning angeboten werden. Mit dem
anstaltungen umfassen. Sie erstrecken sich in erfolgreichen Abschluss einer Modulprüfung
der Regel über ein Semester und werden mit erwerben die Studierenden Leistungspunkte
einer Modulprüfung abgeschlossen. Es gibt (LP), die ein quantitatives Maß für den mit
Pflichtmodule, deren erfolgreicher Abschluss dem Studium verbundenen Arbeitsaufwand
obligatorisch ist, und Wahlpflichtmodule, die sind. E in L eistungspunkt entspricht dabei
aus einem vorgegebenen Wahlbereich auszu- dem A rbeitsaufwand von 30 S tunden. J e
wählen sind. Semester sind durchschnittlich 30 Leistungs-
Lehrveranstaltungen bestehen in der Regel punkte (L P ) zu erwerben, das entspricht
aus Vorlesungen (V), Übungen (Ü), Semina- einem Arbeitsaufwand von 900 Stunden pro
ren (S) und/oder Praktika (P), sie können aber Semester.
auch in anderen Lehrformen wie Berufs-
Experimentalphysik Praktikum Theoretische Mathematik Wahlbereich
Physik
Experimentalphysik I Theoret. Physik I Lineare Algebra Wahlbereich
Mechanik, Wärme, Mathematische 3 V,1Ü (6 LP)
1 Einführungspraktikum Methoden
Analysis I
4V, 2 Ü, 1P (9 LP) 3V, 2Ü (6 LP) 3 V, 1Ü (6 LP) (3 LP)
Experimentalphysik II Grundpraktikum I Theoret. Physik II Analysis II Wahlbereich
Elektrizität, Magne- Mechanik
2 tismus, Optik
4V, 2Ü (9 LP) 3 P (3 LP) 3V, 2Ü (6 LP) 4 V, 2Ü (9 LP) (3 LP)
Experimentalphys III Grundpraktikum II Theoret. Physik III Analysis III Wahlbereich
Relativität, Quanten Elektrodynamik,
3 Optik
3V, 1Ü (6 LP) 3 P (3 LP) 3V, 2Ü (6 LP) 3 V, 1Ü (6 LP) (9 LP)
Experimentalphys IV Grundpraktikum III Theoret. Physik IV Analysis IV Wahlbereich
Atome, Moleküle Quantentheorie
4
3V, 1Ü (6 LP) 3 P (3 LP) 4V, 2Ü (9 LP) 4 V, 2Ü (9 LP) (3 LP)
Experimentalphys V Fortgeschrittenen- Theoret. Physik V Wahlbereich
Festkörper praktikum I Thermodynamik
5
3V, 1Ü (6 LP) 4 P (6 LP) 3V, 1Ü (6 LP) (12 LP)
Experimentalphys VI Fortgeschrittenen- Theoret. Physik VI Bachelorarbeit
Kern- und praktikum II Statistische Physik
6 Teilchenphysik
3V, 1Ü (6 LP) 4 P (6 LP) 3 V, 1Ü (6 LP) (12 LP)
18Bachelor Physik
Das Studium umfasst sechs Semester und teilt auf den Gebieten der Naturwissenschaften,
sich in die Gebiete technischen Wissenschaften und Wirtschafts-
Ÿ Experimentalphysik (11 Pflichtmodule) wissenschaften, in der Informatik und auf
Ÿ Theoretische Physik (6 Pflichtmodule) medizintechnischem Gebiet. Darüber hinaus
Ÿ Mathematik (5 Pflichtmodule) sollen Kenntnisse und Fertigkeiten im Bereich
Ÿ Wahlbereich der Softskills erworben werden. Im Nicht-
Ÿ Bachelorarbeit. physikalischen Wahlbereich muss ein Modul
Die Module verschiedener Lehrgebiete sind so im Umfang von drei oder sechs Leistungs-
aufeinander abgestimmt, dass das Studium punkten aus dem Bereich der Softskills (z.B.
optimal in der im Regelstudienplan darge- Sprachkurse oder Präsentationstechnik)
stellten Weise erfolgen kann. gewählt werden.
Die wesentlichen Lehrinhalte werden in den Mit der Bachelorarbeit sollen vertiefte
Vorlesungen vermittelt. Durch zugeordnete Kenntnisse auf einem ausgewählten Gebiet
Übungen und Seminare werden diese Lehr- der Physik sowie die Fähigkeit zur wissen-
inhalte vertieft, ergänzt und an Beispielen schaftlichen Arbeit und ihrer sachgerechten
näher erläutert. Im Rahmen der Grund- schriftlichen Darstellung nachgewiesen
praktika werden anhand konkret vorgegebe- werden. Die Bearbeitungsfrist beträgt 18
ner Aufgabenstellungen grundlegende Wochen. Die Bachelorarbeit wird mit einem
experimentelle Techniken der Physik erlernt Kolloquium abgeschlossen.
und angewendet. In Fortgeschrittenen-
praktika werden darüber hinaus für das Es sind jederzeit Studienaufenthalte an
Berufsfeld des Physikers wichtige Arbeits- anderen Universitäten oder Forschungs-
methoden und Arbeitstechniken sowie der einrichtungen möglich. Auch eingeschobene
Umgang mit modernen wissenschaftlichen Studiensemester im Ausland werden durch
Geräten erlernt. Die Studierenden werden an das Institut für Physik ausdrücklich unter-
die Arbeit in den einzelnen Forschungs- stützt. Bei Äquivalenz der dort erworbenen
gruppen des Instituts herangeführt. Kenntnisse zu den Studieninhalten unserer
Ausbildung ist eine Anrechnung auf die zu
Im Wahlbereich, der sich in einen Physika- erbringenden Leistungen garantiert.
lischen und einen Nichtphysikalischen
Wahlbereich unterteilt, sind Module mit
insgesamt 30 Leistungspunkten zu studieren,
darunter Module aus dem Nichtphysi-
kalischen Wahlbereich mit mindestens 18
Leistungspunkten. Das Studium im Physika-
lischen Wahlbereich dient dem Erwerb
spezieller Kenntnisse. Der Nichtphysikalische
Wahlbereich hat zum Ziel, dem Berufsbild
entsprechende sowohl grundlegende als auch
spezielle Kenntnisse auf anderen Wissen-
schaftsgebieten zu erwerben, insbesondere
19Master Physik
Studiengangsprofil
Zielgruppe Eigenschaften sollten Studierende auch ein
Zielgruppe dieses Studiengangs sind Absol- sehr gutes logisch-mathematisches Verständ-
venten eines Bachelorstudienganges Physik nis und eine ordentliche Portion Ausdauer
oder eines äquivalenten physikorientierten mitbringen. Gefragt sind im Studium sowohl
Studiums. eine theoretische Herangehensweise an
Sachverhalte als auch eine praktische Veranla-
Gegenstand und Ziel des Studiums gung und durchaus ergebnisorientierte
Das Studium erweitert die in einem vorange- Arbeits- und Denkweisen. Hohe Anforderun-
gangenen Bachelorstudium vermittelten gen werden an die Selbstorganisation gestellt.
inhaltlichen und methodischen Grundlagen Gutes Zeitmanagement und Selbstdisziplin
des Faches. Es befähigt zum Verständnis und sind Voraussetzungen für ein erfolgreiches
zur wissenschaftlichen Anwendung grund- Studium.
legender Erkenntnisse der Physik. Lehrinhalte
und -formen basieren in stärkerem Maße auf Welche Tätigkeiten können ausgeübt
der Einheit von Lehre und Forschung und werden?
vermitteln über das Grundlagen- und Fach- Die im Studium vermittelten soliden Kennt-
wissen hinaus Methoden- und System- nisse und Fähigkeiten in Physik, Mathematik
kompetenz. Entsprechend diesen forschungs- und in einem weiteren Wahlfach sichern dem
orientierten Zielen wird die Lehre von Master in Physik ein breites Berufsfeld, das
Lehrenden getragen, die vor allem aus eigener unter anderem folgende Bereiche umfasst:
aktiver Forschung schöpfen. Die Ausbildung Grundlagenforschung an Universitäten,
hat das Ziel, die Studierenden auf der Basis Hochschulen, Instituten; Angewandte For-
ve r m i t t e l t e r M e t h o d e n - u n d S y s t e m- schung und Entwicklung in der Industrie;
kompetenzen sowie unterschiedlicher Entwicklung und Einsatz von Mess- und
wissenschaftlicher Sichtweisen zu eigen- Prüftechnik; Betreuung von Diagnose- und
ständiger Forschungsarbeit anzuregen. Die Therapieverfahren in der Medizin; Leitung
Studierenden erwerben die Fähigkeit, und Management in innovativen Unter-
komplexe Problemstellungen aufzugreifen nehmen; Gutachter- und Beratertätigkeit;
und sie mit wissenschaftlichen Methoden Planungs- und Verwaltungsaufgaben in
auch über die aktuellen Grenzen des Behörden sowie Einsatzmöglichkeiten in
Wissensstandes hinaus zu lösen. Damit sind vielen Bereichen der Wirtschaft, in denen
die Absolventen auch in der Lage, einer fundierte mathematisch-naturwissen-
wissenschaftlichen Tätigkeit mit dem Ziel der schaftliche Kenntnisse Grundlage für die
Promotion erfolgreich nachzugehen. Entwicklung neuer Produkte und Herstel-
lungsverfahren sind. Für eine Tätigkeit in der
Welche Interessen, Fähigkeiten und Neigun- wissenschaftlichen Forschung und Lehre ist
gen sollte ein Studienanfänger mitbringen? im Anschluss an das Masterstudium meist
Es sollte ein stark ausgeprägtes Interesse eine Promotion erforderlich. Die Promotion
bestehen, sich mit wissenschaftlichen und erleichtert auch in der Privatwirtschaft den
abstrakten Fragestellungen auseinander- Zugang zu gehobenen beruflichen Positionen.
zusetzen. Die Studierenden arbeiten gerne
analytisch und systematisch. Neben diesen
20Master Physik
Studienablauf
Das Studium erweitert die in einem voran- richtungen eine Orientierung: Moleküle,
gegangenen Bachelorstudium vermittelten Cluster und Plasmen (M P O ), P hotonik
inhaltlichen und methodischen Grundlagen (PHO), Nanotechnologien und Neue Materi-
des Faches. Es befähigt zum Verständnis und alien (NNM), und Atmosphärenphysik und
zur wissenschaftlichen Anwendung grund- Ozeanographie (APO).
legender Erkenntnisse der Physik. Lehrinhalte Es wird empfohlen, Wahlpflichtmodule mit
und -formen basieren in stärkerem Maße auf insgesamt mindestens 24 Leistungspunkten
der Einheit von Lehre und Forschung. in der gewählten Vertiefungsrichtung zu
Fortgeschrittene Wahlpflichtbereich
1 Quantentheorie
(9 LP) (21 LP)
Forschungs- Wahlpflichtbereich
2 praktikum
(6 LP) (25 LP)
Vertiefungsmodul Spezialisierungsmodul Wahlbereich
3
(12 LP) (12 LP) (6 LP)
Masterarbeit
4
(30 LP)
Dabei werden aktuelle Forschungsgebiete des studieren. Das Schema auf der nächsten Seite
Institutes für Physik aufgegriffen, z.B. gibt auch E mpfehlungen für die Auswahl
fundamentale Fragestellungen im Bereich der ergänzender Module für die einzelnen Vertie-
Licht-Materie-Wechselwirkung, der Dynamik fungsrichtungen.
in atomaren und molekularen Systemen, der Im Forschungspraktikum erwerben die
Quantenoptik oder der Prozesse an Grenz- Studierenden Kenntnisse und Fertigkeiten bei
flächen. Ebenso wird die vielfältige Physik experimentellen und theoretischen Projekten
von Nanostrukturen und Materialien behan- aus dem Bereich der Forschung der Arbeits-
delt, die vielen neuen Anwendungen und gruppen des Institutes für Physik.
Technologien zugrunde liegt. Aber auch große Die Forschungsphase im dritten und vierten
Systeme wie die Atmosphäre und der Ozean Semester konzentriert sich auf die Heran-
sind Gegenstand der Forschung und des führung der Studierenden an anspruchsvolle
Lehrplans. wissenschaftliche Forschungsarbeit. Im
Der viersemestrige Masterstudiengang dritten Semester werden die notwendigen
gliedert sich in Pflichtmodule, Wahlpflicht- Spezialkenntnisse an der vordersten Front der
module und nichtphysikalische Wahlmodule, gewählten Vertiefungsrichtung erworben
die in deutscher oder englischer Sprache (Vertiefungsmodul), ebenso wie die Fertig-
angeboten werden. Im Zentrum der ersten keiten der experimentellen bzw. der theore-
beiden Semester steht die Vermittlung und tischen Praxis (Spezialisierungsmodul). Bei-
Vertiefung anspruchsvoller wissenschaftli- des ist in gleichem Maße Voraussetzung für
cher Konzepte und Methoden der Physik. die Durchführung des selbstständigen
Für eine thematische Schwerpunktsetzung im Forschungsprojektes im Rahmen der Master-
Wahlpflichtbereich bieten vier Vertiefungs- arbeit im vierten Semester.
21Master Physik
Module des Wahlpflichtbereiches MCP PHO NNM APO LP Sem.
Atoms and Clusters 6 WiSe
Molecular Physics 9 WiSe
Nonlinear Optics and Spectroscopy 9 SoSe
Plasma- und Astrophysik 9 SoSe
Fundamentals of Photonics 9 WiSe
Experimentelle Festkörperoptik 6 WiSe
Quantenoptik 9 SoSe
Nanotechnologie in der Materialsynthese 6 WiSe
Analyse der Struktur und Dynamik nanostrukturierter
6 SoSe
Materialien
Surface Science and Nanostructures 9 WiSe
Einführung in die Atmosphärenphysik und
6 WiSe
in die Physik des Ozeans
Dynamik der Atmosphäre 3 WiSe
Physik der Ionosphäre 3 WiSe
Klima des Ozeans 3 WiSe
Prozesse im Küstenozean 3 WiSe
Physik des Klimas 3 SoSe
Weiterführende Konzepte der Atmosphärenphysik 3 SoSe
Spezielle Themen aus der Atmosphärenphysik 3 SoSe
Climate of the Baltic Sea Region 3 SoSe
Ozeanmodellierung 3 SoSe
Marine Turbulenz 3 SoSe
Theoretische Ozeanographie 3 SoSe
Numerische Methoden der Vielteilchenphysik 6 SoSe
Molecular and Cellular Biophysics 6 WiSe
Module des Wahlpflichtbereiches: Insgesamt sind Module mit 45 Leistungspunkten zu studieren.
- Bestandteil der Vertiefungsrichtung (insgesamt mindestens 24 LP)
- Empfehlung als Komplementmodul
Vertiefungsrichtungen: MCP - Moleküle, Cluster, Plasmen, PHO - Photonik, NNM - Nanotechnologien
und Neue Materialien, APO - Atmosphärenphysik und Ozeanographie.
22Physikalisches Praktikum
Im Physikalischen Praktikum führen die Die Praktika der Studierenden des Lehramtes
Studierenden selbstständig Experimente an Gymnasien entsprechen in den ersten
durch. Die Durchführung und die Ergebnisse Semestern den Grundpraktika der Bachelor-
werden in Versuchsprotokollen dokumen- Ausbildung. Alle anderen Lehramtsstudie-
tiert. Eine intensive Betreuung der Studieren- renden führen ausgewählte Experimente
den garantiert das Gelingen der Experimente. dieses Programms durch.
In den Grundpraktika werden grundlegende
experimentelle Techniken der Physik erlernt
und angewendet. In Fortgeschrittenen-
praktika werden für das Berufsbild des Physi-
kers wichtige Arbeitsmethoden und Arbeits-
techniken, sowie der Umgang mit modernen
wissenschaftlichen Geräten erlernt.
Das Physikalische Praktikum ist inhaltlich
weitgehend mit den Vorlesungen abgestimmt,
es werden aber auch neue physikalische
Kenntnisse vermittelt sowie die selbstständige
Erarbeitung von Kenntnissen durch die
Das physikalische Praktikum baut eine Brücke zwischen der
Studierenden trainiert. Theorie und der Praxis. Die Studierenden führen selbst
Das Institut für Physik verfügt für das Experimente durch und müssen sich mit der Theorie, Durch-
Praktikum über mehr als zwanzig Labor- führung, Messwerterfassung und Auswertung des Experiments
räume, die über verschiedene Ausstattungs- auseinandersetzen.
details wie z.B. Beamer, Whiteboards,
lichtdichte Kabinen, Verdunklungsmechanis- Für alle Lehramtstudierenden ist ein Elek-
men, Vakuumabluft und Laseraufbauten tronikpraktikum obligatorisch. Schulrelevan-
verfügen. te Experimente werden im Rahmen der fach-
Die Studentinnen und Studenten des Bache- didaktischen Ausbildung unter dem Aspekt
lorstudienganges führen im Physikalischen der späteren Verwendung in der Schule
Grundpraktikum Versuche aus den Gebieten behandelt.
Mechanik, Wärmelehre, Elektrizitätslehre, Die Lehrinhalte der Physikpraktika für die
Optik und Atomphysik durch. Während des anderen Fachrichtungen wie Chemie, Maschi-
anschließenden Fortgeschrittenenpraktikums nenbau, Elektrotechnik, Informationstechnik,
werden Versuche zur Physikalischen Mess- Medizinische Biotechnologie, Humanmedizin
technik (Elektronik) und anspruchsvollere und Zahnmedizin sind an die jeweilige
Experimente aus der Optik sowie der Atom- Fachrichtung angepasst: zum Beispiel führen
und Kernphysik durchgeführt. Medizinstudenten Versuche zu speziellen
Im Masterstudium werden innerhalb eines Themen wie Sonografie, Optik des Auges und
Forschungspraktikums Aufgaben direkt in Grundlagen der Tomographie durch.
den verschiedenen Forschungslaboratorien
des Institutes oder in den An-Instituten in
Warnemünde und Kühlungsborn bearbeitet. M.Sc. Stephan Graunke
www.physik.uni-rostock.de/praktikum
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