FORT- & WEITERBILDUNG - PROGRAMM 2019/2020 - www.kath-kita-bayern.de
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Fort- und Weiterbildungsprogramm 2019/2020
Fachberatung
Kulturelle Vielfalt
Inklusion
PROGRAMM 2019/2020
Rechtsfragen
FORT- & WEITERBILDUNG
Praxisanleitung
Kinder von 0-16
IMPRESSUM KALENDER
MÄRZ APRIL MAI JUNI JULI AUGUST
1 So 1 Mi 1 Fr Maifeiertag 1 Mo Pfingstmontag 1 Mi 1 Sa
2 Mo 2 Do 2 Sa 2 Di 2 Do 2 So
3 Di 3 Fr 3 So 3 Mi 3 Fr 3 Mo
4 Mi 4 Sa 4 Mo 4 Do 4 Sa 4 Di
5 Do 5 So 5 Di 5 Fr 5 So 5 Mi
Programm Fort- und Weiterbildung 2019/2020
© Verband katholischer Kindertageseinrichtungen Bayern e.V., 2019 6 Fr 6 Mo 6 Mi 6 Sa 6 Mo 6 Do
Änderungen vorbehalten 7 Sa 7 Di 7 Do 7 So 7 Di 7 Fr
8 So 8 Mi 8 Fr 8 Mo 8 Mi 8 Sa
Herausgeber:
9 Mo 9 Do 9 Sa 9 Di 9 Do 9 So
Verband katholischer Kindertageseinrichtungen Bayern e.V.
Verantwortlich: Maria Magdalena Hellfritsch, Geschäftsführerin 10 Di 10 Fr Karfreitag 10 So 10 Mi 10 Fr 10 Mo
Maistraße 5
11 Mi 11 Sa 11 Mo 11 Do Fronleichnam 11 Sa 11 Di
80337 München
12 Do 12 So Ostersonntag 12 Di 12 Fr 12 So 12 Mi
Tel 089 530725-0
13 Fr 13 Mo 13 Mi 13 Sa 13 Mo 13 Do
Fax 089 530725-25 Ostermontag
info@kath-kita-bayern.de 14 Sa 14 Di 14 Do 14 So 14 Di 14 Fr
www.kath-kita-bayern.de
15 So 15 Mi 15 Fr 15 Mo 15 Mi 15 Sa Mariä Himmelfahrt
16 Mo 16 Do 16 Sa 16 Di 16 Do 16 So
Vorsitzender des Vorstandes: Prälat Bernhard Piendl, Landes-Caritasdirektor
17 Di 17 Fr 17 So 17 Mi 17 Fr 17 Mo
Geschäftsführerin: Maria Magdalena Hellfritsch 18 Mi 18 Sa 18 Mo 18 Do 18 Sa 18 Di
Verantwortlich: Maria Magdalena Hellfritsch, Geschäftsführerin 19 Do 19 So 19 Di 19 Fr 19 So 19 Mi
20 Fr 20 Mo 20 Mi 20 Sa 20 Mo 20 Do
Redaktion: Maria Magdalena Hellfritsch, Dr. Alexa Glawogger-Feucht,
Birgit Wimmer, Anna Berndl, Anica Colic, 21 Sa 21 Di 21 Do Chr. Himmelfahrt 21 So 21 Di 21 Fr
Dr. Alexandra Kakoulidou 22 So 22 Mi 22 Fr 22 Mo 22 Mi 22 Sa
Druck: Geiselberger Mediengesellschaft mbH, Altötting 23 Mo 23 Do 23 Sa 23 Di 23 Do 23 So
24 Di 24 Fr 24 So 24 Mi 24 Fr 24 Mo
Auflage: 4.000 Stück
25 Mi 25 Sa 25 Mo 25 Do 25 Sa 25 Di
© Titelbild: shutterstock / Akane1988
26 Do 26 So 26 Di 26 Fr 26 So 26 Mi
Die Fortbildungen für pädagogisches Personal für Kindertageseinrichtungen werden durch den
Freistaat Bayern mit Haushaltsmitteln des Bayerischen Staatsministeriums für Familie, Arbeit und 27 Fr 27 Mo 27 Mi 27 Sa 27 Mo 27 Do
Soziales gefördert.
28 Sa 28 Di 28 Do 28 So 28 Di 28 Fr
29 So Beginn Sommerzeit 29 Mi 29 Fr 29 Mo 29 Mi 29 Sa
30 Mo 30 Do 30 Sa 30 Di 30 Do 30 So
31 Di 31 So Pfingstsonntag 31 Fr 31 Mo
S. 16-39 und S. 53-96
103INHALT
Vorwort .................................................................................................................................. S. 04
Termine und Veranstaltungen .................................................................................................. S. 05
Programmübersicht ................................................................................................................. S. 06
Fortbildungen für Träger und Trägervertreter_Innen ................................................................ S. 08
Werkstattgespräch – Rechtsfragen in der Kita ......................................................................... S. 08
Einsteigerkurs BayKiBiG für Träger – Die wichtigsten Bestimmungen
des Bayerischen Kinderbildungs- und -betreuungsgesetzes ...................................................... S. 09
Gesunde Arbeitsbedingungen in der Kita – Aufbauen – weiterentwickeln – sorgen ................. S. 10
BEP kompakt für Träger – Ein Crashkurs zum Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplan ......... S. 11
Weiterbildungen
Weiterbildung Kinderpfleger_In / Ergänzungskraft zur pädagogischen Fachkraft
in Kindertageseinrichtungen.................................................................................................... S. 12
Weiterbildung Fachkraft mit besonderer Qualifikation in Kindertageseinrichtungen.................. S. 14
Zertifikatskurse
B2-Deutschkurs mit Kommunikationstraining für pädagogische Berufe ................................... S. 16
Fachberatung stärken – Qualität voran .................................................................................... S. 18
Qualifizierte Praxisanleitung .................................................................................................... S. 20
Fröbel-Diplom ......................................................................................................................... S. 22
Einzelfortbildungen.................................................................................................................. S. 24
Unsere Qualitätsstandards in der Weiterbildung ...................................................................... S. 40
Bayernweites Konzept „Qualifizierte Leitung“ ......................................................................... S. 41
Organisatorisches .................................................................................................................... S. 42
Ihre Ansprechpartnerinnen im Verband ................................................................................... S. 42
Unsere Referent_Innen ............................................................................................................ S. 44
Schwerpunktthemen 2020 ...................................................................................................... S. 49
Anmeldung und Teilnahmebedingungen ................................................................................. S. 50
Tagungshäuser ........................................................................................................................ S. 51
Tabellarische Übersicht der Fort- und Weiterbildungen des Verbandes katholischer
Kindertageseinrichtungen Bayern e.V., der Diözesan-Caritasverbände und
der Katholischen Erziehergemeinschaft Bayern (KEG) ................................................................S. 52
Verband katholischer Kindertageseinrichtungen Bayern e.V. .................................................... S. 53
Caritasverband für die Diözese Augsburg e.V. ......................................................................... S. 56
Caritasverband für die Erzdiözese Bamberg e.V. ...................................................................... S. 63
Caritasverband für die Diözese Eichstätt e.V. ........................................................................... S. 65
Caritasverband der Erzdiözese München und Freising e.V. ....................................................... S. 69
Caritasverband Nürnberg e.V. ................................................................................................. S. 75
Caritasverband für die Diözese Passau e.V. .............................................................................. S. 77
Caritasverband für die Diözese Regensburg e.V. ...................................................................... S. 83
Caritasverband für die Diözese Würzburg e.V. ......................................................................... S. 90
Katholische Erziehergemeinschaft in Bayern (KEG) .................................................................. S. 94
Weitere Anbieter von Fort- und Weiterbildungen .................................................................... S. 96
Anmeldeformular .................................................................................................................... S. 97
Kalender ................................................................................................................................. S. 98
3VORWORT
Qualifizierte Fort- und Weiterbildungsangebote bereitzustellen ist dem
Verband Auftrag und Ziel. Wir wollen Sie bei der Qualitätssicherung
und -entwicklung Ihrer Arbeit in Kindertageseinrichtungen nachhaltig
unterstützen. Mit Blick auf die an Sie gestellten Herausforderungen
und die Passungen an Ihre Bedarfe arbeiten wir unter Einbezug ak-
tueller Forschungsergebnisse zur Wirkung von Fort- und Weiterbil-
dungsformaten stetig an der Entwicklung unserer Angebote. Wie
Sie wissen, wird in Bayern die Mehrheit der Bundesmittel aus dem
Gute-Kita-Gesetz in die Elternbeitragsentlastung fließen. Das wird den
Verband nicht aufhalten, die Qualität der Kitabetreuung unermüdlich
auch als ein zentrales fachpolitisches Thema zu forcieren. Unser Fort-
und Weiterbildungsprogramm 2019/2020 richtet deshalb den Blick
ganz konkret auf die Schaltstellen der Qualitätssicherung und -ent-
wicklung: Träger, Leitungen, Praxisanleitungen und Fachberatungen.
Als Träger oder Trägervertreter_In können Sie z. B. im offenen Rahmen eines Werkstattge-
sprächs spezifische Rechtsfragen diskutieren und lösen, sich bei der Umsetzung gesunder
Arbeitsbedingungen in Kitas Unterstützung einholen oder in einem Crashkurs die Grundprin-
zipien des Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplans kennenlernen. Mit dem bayernweiten
Konzept „Qualifizierte Leitung“ unterstützen wir alle bayerischen Diözesen im Sozialmanage-
ment von katholischen Kindertageseinrichtungen und stellen Leitungsqualität auch mit Blick
auf staatliche Forderungen sicher. Zudem wollen wir mit dem Zertifikatkurs „Qualifizierte
Praxisanleitung“ mithelfen, für die Qualitätssicherung des Praxismentorings in der Aus- und
Weiterbildung von pädagogischem Personal zu sorgen. „Fachberatung stärken – Qualität
voran“ ist das Motto eines weiteren qualitätssteigernden Zertifikatskurses. Bei diesem geht
es darum, Ihr persönliches Profil für Ihre Tätigkeit als Fachberatungskraft weiterzuentwickeln.
Im Programm finden Sie zudem unsere bewährte Weiterbildung zur Gewinnung von päd-
agogischen Fachkräften „Kinderpfleger_In / Ergänzungskraft zur pädagogischen Fachkraft
in Kindertageseinrichtungen“. Auch freuen wir uns, dass wir vom Bayerischen Staatsminis-
terium für Familie, Arbeit und Soziales angefragt wurden, den zweiten Durchgang der Wei-
terbildung „Fachkraft mit besonderer Qualifikation in Kindertageseinrichtungen“ durchzu-
führen. Bewerbungen zu den Weiterbildungen können ab sofort im Verband katholischer
Kindertageseinrichtungen eingereicht werden.
Eine Reihe von Einzelfortbildungen, wie zum Beispiel zur Medienpädagogik und zu weiter-
führenden Methoden der inklusiven Bildung, führen wir auch in diesem Jahr in Kooperation
mit den Diözesan-Caritasverbänden der bayerischen (Erz-)Diözesen durch.
Wie gewohnt setzen wir bei allen Angeboten erfahrene und erprobte Referent_Innen ein,
um eine hohe Qualität der Fort- und Weiterbildung zu sichern.
Wir freuen uns, wenn unser Programm 2019/2020 Ihre Fort- und Weiterbildungsbedarfe
erfüllt und wir Sie bei einer unserer Veranstaltungen begrüßen dürfen.
Ihre
Maria Magdalena Hellfritsch
Geschäftsführerin
4TERMINE UND VERANSTALTUNGEN
Deligiertenversammlung am 11. Oktober 2019
Die Delegiertenversammlung des Ver-
bandes katholischer Kindertagesein-
richtungen Bayern e.V. findet am 11.
Oktober 2019 im Alten Stadttheater
in Eichstätt statt. Turnusgemäß steht
neben dem Tätigkeits- und Finanzbe-
richt des Vorstands und der Beratung
und Entscheidung über Fragen der Ver-
bandsarbeit zudem eine Vorstandswahl
an. Erwartet werden rund 150 Dele-
gierte aus allen bayerischen Diözesen. Der Vorstand des Verbandes katholischer Kindertageseinrichtungen Bayern
bei der Delegiertenversammlung am 9. Oktober 2017 im Münchner Sale-
Die Delegiertenversammlung wird von sianum, v.l.n.r.: Maria Marberger, Geschäftsführerin Maria Magdalena Hell-
fritsch, Landes-Caritasdirektor Prälat Bernhard Piendl, Vorstandsvorsitzender
einer Fachveranstaltung begleitet, die
des Verbandes, Prof. Peter Obermaier-van Deun, stellvertretender Vorsitzen-
aktuelle Entwicklungen im Bereich der der, Mechtild Teuber, nicht auf dem Bild: Prälat Dr. Lorenz Wolf, Prälat Hans
Kindertageseinrichtungen in den Blick Lindenberger, Monsignore Robert Mair.
Bildquelle: Archiv Verband katholischer Kindertageseinrichtungen Bayern e.V.
nimmt. Dazu hat Frau Staatsministerin
Kerstin Schreyer ihr Kommen zugesagt
und wird einen etwa einstündigen
Vortrag über die sozialpolitischen Ent-
wicklungen mit Blick auf Kindertages-
einrichtungen in Bayern halten. Zum
Thema „Antidemokratische Tenden-
zen in frühpädagogischen Kontexten“
referiert Dr. Ina Schildbach, Referentin
im Kompetenzzentrum Demokratie
und Menschenwürde der Stiftung Bil-
dungszentrum im Kardinal-Döpfner-
Haus Freising.
Abstimmung im Rahmen der Delegiertenversammlung.
Bildquelle: Archiv Verband katholischer Kindertageseinrichtungen Bayern e.V.
FORTBILDUNGEN FÜR TRÄGER UND TRÄGERVERTRETER_INNEN
Thema Referent_In Termin Ort Kurs-Nr. Seite
Werkstattgespräch Prof. Simon 01.10.2019 München 1-2020 08
Rechtsfragen in der Kita Hundmeyer
Einsteigerkurs BayKiBiG für Träger Stefan Porsch 24.03.2020 München 2-2020 09
Die wichtigsten Bestimmungen des
Bayerischen Kinderbildungs- und
-betreuungsgesetzes
Gesunde Arbeitsbedingungen Dr. Gabriele Bosl- 14.05.2020 München 3-2020 10
in der Kita – Braun
Aufbauen – weiterentwickeln – Lothar A. Kestler
sorgen
BEP kompakt für Träger Dr. Dagmar 28.05.2020 München 4-2020 11
Ein Crashkurs zum Bayerischen Berwanger
Bildungs- und Erziehungsplan
5PROGRAMMÜBERSICHT
WEITERBILDUNGEN
Thema Referent_In Termin Ort Kurs-Nr. Seite
Weiterbildung Kinderpfleger_In / Anna Berndl, N.N. Oktober 2019 München 12
Ergänzungskraft zur Dezember 2020
pädagogischen Fachkraft in
Kindertageseinrichtungen –
Ein berufsbegleitendes Angebot
Weiterbildung Fachkraft mit N.N. Herbst/Winter München 14
besonderer Qualifikation in 2019
Kindertageseinrichtungen –
Ein berufsbegleitendes Angebot
ZERTIFIKATSKURSE
Thema Referent_In Termin Ort Kurs- Seite
Nr.
B2-Deutschkurs mit Mirjana Simic München 5-2020 16
Kommunikationstraining für Anica Colic
pädagogische Berufe. Sprachkurs
und Gesprächstraining für
pädagogische Fach- und
Ergänzungskräfte in bayerischen
Kindertageseinrichtungen mit
Möglichkeit zum Erwerb des B2-
Zertifikats (GeR)
1. Präsenztag 13.03.2020
2. Präsenztag 24.04.2020
3. Präsenztag 29.05.2020
4. Präsenztag 17.07.2020
Prüfungstag 11.09.2020
Zertifikatskurs zur Sicherung Dr. Alexandra München 6-2020 18
und Entwicklung von Kakoulidou
Beratungskompetenzen, Lothar J.
Fachberatung stärken – Hellfritsch
Qualität voran N.N.
Modul 1 Rolle und Aufgabe der 27.-28.04.2020
Fachberatung
Modul 2 Fachberatung als 22.-24.06.2020
Führungsprozess
Modul 3 Fachberatung als 28.-30.09.2020
Beratungsprozess
Modul 4 Ergänzende Themen 07.-08.12.2020
Abschlusstag 08.02.2021
Zertifikatskurs zur kompetenten Dr. Martina Hartl Thyrnau extern 20
Praxisanleitung Diana Königseder
Qualifizierte Praxisanleitung Birgit Zachariae
Modul 1 Den Weg ebnen Anna Berndl 25.-26.03.2020
Modul 2 Das Lernen ermöglichen N.N. 15.-16.06.2020
und begleiten
Modul 3 Den Anfang gestalten 19.-20.11.2020
Modul 4 Den Prozess begleiten 25.-26.03.2021
Modul 5 Kompetenzen sichern 14.-15.06.2021
Reflexionstag 07.10.2021
Abschlusstag 19.11.2021
Fröbel-Diplom Maria Magdalena Januar 2020 – München/ 7-2020 22
Hellfritsch Januar 2021 Hechendorf
Heinrike
Schauwecker-
Zimmer
N.N.
6PROGRAMMÜBERSICHT
EINZELFORTBILDUNGEN
Thema Referent_In Termin Ort Kurs-Nr. Seite
Ausbildung zum/zur FREUNDE Olivia Rinz 18.-20.09.2019 Kempten 8-2020 24
Trainer/Trainerin Gudrun
Lebenskompetenzförderung in der Gutdeutsch
Kita
Der Trauer einen Raum geben – Christine Fleck- 25.11.2019 Würzburg extern 26
Grundlagen zu einem einfühlsamen Bohaumilitzky 12.11.2020 Schweinfurt
Umgang mit Trauer im Kita-Alltag
Öffentlichkeitsarbeit in der Kita Dr. Alexa 18.-19.02.2020 München extern 27
Wir zeigen, was wir tun! Glawogger-Feucht
Mit Bildern sprechen – Anna Berndl 10.03.2020 München 9-2020 28
Piktogramme in der Kita
Arm? Fremd? Gemeinsam sind wir Anica Colic 17.-18.03.2020 München 10-2020 29
stark!
Kindern und Eltern begegnen und
Ressourcen eröffnen
„Smartphone, Tablet und Günther Anfang 04.-05.05.2020 München 11-2020 30
Co im Hort verboten!?“ –
Medienpädagogik im Hort
Werkstattgespräch Prof. Simon 06.05.2020 München 12-2020 31
Rechtsfragen in der Kita für Hundmeyer
Leitungen
„Jedem das Seine – oder für alle Dr. Alexandra 16.-17.06.2020 München 13-2020 32
das Gleiche?“ – Möglichkeiten Kakoulidou
einer individualisierten
Hausaufgabenbegleitung
Kompaktkurs: BayBEP praxisnah Anna Berndl 25.06.2020 Passau extern 33
umsetzen!
Entwicklungsberichte Carmen Traßl 02.07.2020 Würzburg extern 34
kompetenzorientiert und
aussagekräftig verfassen
Kultureller Vielfalt vorurteilsbewusst Anna Berndl 02.11.2020 Nürnberg extern 35
begegnen
BayBEP praxinah umsetzen! Anna Berndl 03.-04.11.2020 Nürnberg extern 36
„Was ist denn jetzt los?!“ – Petra Lachnit 12.11.2020 Regensburg 14-2020 37
Pubertät / Sexualpädagogik
Selbstfürsorge: Ihre Persönlichkeit Stefan Schmid Termin nach Inhouse 15-2020 38
im Mittelpunkt Vereinbarung
Ein Tag für Ihren Selbstwert
Multiplikatorenschulung Ich kann kochen!- Termin nach Inhouse 16-2020 39
Praktische Ernährungsbildung für Trainer_In vor Ort Vereinbarung
die Kita
7FORTBILDUNGEN FÜR TRÄGER
UND TRÄGERVERTRETER_INNEN
WERKSTATTGESPRÄCH
RECHTSFRAGEN IN DER KITA
Termin Uhrzeit Ort Kurs-Nr.
01.10.2019 10.00 – 13.00 Uhr Verband katholischer Kindertageseinrichtungen 1-2020
Bayern e.V., München
Um die Trägeraufgaben im Verantwortungsbereich der Kindertageseinrichtungen gemäß gesetzlicher
Grundlage zu erfüllen, sind Kenntnis und Auslegung der einschlägigen Rechtsvorschriften unabding-
bar. Oft stellen sich Trägern jedoch Rechtsfragen, die sich nicht unmittelbar aus dem Bayerischen
Kinderbildungs- und -betreuungsgesetz (BayKiBiG) oder der Kinderbildungsverordnung (AVBayKiBiG)
beantworten lassen. Im Rahmen eines offenen Werkstattgesprächs sollen rechtlich begründete Ant-
worten auf diese Fragen gefunden werden.
MÖGLICHE INHALTE
• Das Weisungsrecht des Arbeitsgebers; Aspekte der Dienstordnung
• Datenschutz in Kindertageseinrichtungen; Auswirkungen der Europäischen Datenschutzgrundver-
ordnung; Kirchliches Datenschutzgesetz (KDG)
• Aufgaben und Befugnisse der Betriebserlaubnisbehörde
• Meldepflichten gegenüber der Fachaufsicht und Pflicht im Zusammenhang mit dem Kinderschutz
• Fragen im Zusammenhang mit der Aufsichtspflicht
Die Teilnehmer_Innen diskutieren ihre Rechtsfragen auf der Grundlage aktueller, gesetzlicher Bestim-
mungen. Dabei wird auch thematisiert, wie zeitsparend Antworten auf aktuelle Fragen gefunden
werden können.
ZIELGRUPPE Träger und Trägervertreter_Innen von Kindertageseinrichtungen
REFERENT Prof. Simon Hundmeyer, Professor für Recht a.D., München
KURSGEBÜHR für Mitglieder 40,00 €
für Nichtmitglieder 50,00 €
ANMELDUNG Bitte melden Sie sich mit dem Anmeldeformular beim Verband katholischer
Kindertageseinrichtungen Bayern e.V. an.
8FORTBILDUNGEN FÜR TRÄGER
UND TRÄGERVERTRETER_INNEN
EINSTEIGERKURS BAYKIBIG FÜR TRÄGER
DIE WICHTIGSTEN BESTIMMUNGEN DES BAYERISCHEN
KINDERBILDUNGS- UND -BETREUUNGSGESETZES
Termin Uhrzeit Ort Kurs-Nr.
24.03.2020 10.00 – 17.30 Uhr Verband katholischer Kindertageseinrichtungen 2-2020
Bayern e.V., München
Die Fortbildung gibt Trägern von Kindertageseinrichtungen einen Überblick über die praxisrelevan-
ten gesetzlichen Regelungen zur kindbezogenen Förderung des Bayerischen Kinderbildungs- und
-betreuungsgesetzes (BayKiBiG) und der Kinderbildungsverordnung (AVBayKiBiG). Die wichtigsten
Bestimmungen werden anhand eines Prüfprotokolls zur Belegprüfung nach § 23 AVBayKiBiG be-
sprochen.
INHALTE
• BayKiBiG 1. Teil: Art. 2 BayKiBiG: Begriffsbestimmungen, insbesondere Maßgaben zur Bildungs-
einrichtung
• BayKiBiG 3. Teil: Sicherung des Kindeswohls, Regelungen zur Betriebserlaubnis
• BayKiBiG 5. Teil: Förderrelevante Regelungen zur Betriebskostenförderung, Fördervoraussetzun-
gen, Gewöhnlicher Aufenthalt, Antragsfristen, Beitragsstaffelung und Gebührenfreiheit, Datenak-
tualisierung, personelle Rahmenbedingungen etc.
KOMPETENZERWERB
Die Teilnehmenden erhalten einen kompakten Überblick über die vor allem praxisrelevanten gesetz-
lichen Regelungen des BayKiBiG/AVBayKiBiG und werden in die Lage versetzt, diese rechtskonform
in ihren Einrichtungen umzusetzen.
ZIELGRUPPE Träger und Trägervertreter_Innen von Kindertageseinrichtungen, Kita-Leitungen,
Sachbearbeiter_Innen
REFERENT Stefan Porsch, Dipl.-Verwaltungswirt (FH), Bayerisches Staatsministerium für Familie,
Arbeit und Soziales, München
KURSGEBÜHR für Mitglieder 75,00 €
für Nichtmitglieder 95,00 €
ANMELDUNG Bitte melden Sie sich mit dem Anmeldeformular beim Verband katholischer
Kindertageseinrichtungen Bayern e.V. an.
9FORTBILDUNGEN FÜR TRÄGER
UND TRÄGERVERTRETER_INNEN
GESUNDE ARBEITSBEDINGUNGEN IN DER KITA
AUFBAUEN – WEITERENTWICKELN – SORGEN
Termin Uhrzeit Ort Kurs-Nr.
14.05.2020 10.00 – 17.30 Uhr Verband katholischer Kindertageseinrichtungen 3-2020
Bayern e.V., München
In diesem Kurs bestärken wir die Teilnehmenden für gesunde Arbeitsbedingungen in ihrer Kita zu
sorgen und eine möglichst rechtssichere Organisation aufzubauen und weiterzuentwickeln.
INHALTE
• Gesetzliche Grundlagen, Regelwerke im Arbeitsschutz
• Aufgaben und Verantwortung im Arbeitsschutz (Träger, Erzieher, Sicherheitsbeauftragte, …)
• Organisation des Arbeitsschutzes
• Gefährdungsbeurteilungen/Unterweisungen (Umgang mit Gefahrstoffen, Infektionsschutz,
Mutterschutz, …)
• Anforderungen an besondere Räume im Innern (Werkräume, Wickelraum, erhöhte Spielebenen,
…) sowie im Außenbereich (Spielgeräte, …)
• Organisatorischer Brandschutz, Erste Hilfe, Betriebsarzt, Durchgangsarzt
KOMPETENZERWERB
Durch Aus- und Weiterbildung lernen Mitarbeitende eigeninitiativ und selbstverantwortlich Arbeits-
sicherheit und Gesundheitsschutz in ihrem Handlungsradius umzusetzen. Die Teilnehmenden sollen
für die Aufgaben im Arbeits- und Gesundheitsschutz in der Kita sensibilisiert und in der Erfüllung
ihrer Aufgaben gerüstet werden.
Das erforderliche Wissen wird durch erfahrene Referenten anhand konkreter Beispiele erörtert.
ZIELGRUPPE Träger und Trägervertreter_Innen von Kindertageseinrichtungen
REFERENT_IN
Dr. Gabriele Bosl-Braun, Lothar A. Kestler, Fachdienst für Arbeitssicherheit,
Erzbischöfliches Ordinariat München
KURSGEBÜHR für Mitglieder 75,00 €
für Nichtmitglieder 95,00 €
ANMELDUNG Bitte melden Sie sich mit dem Anmeldeformular beim Verband katholischer
Kindertageseinrichtungen Bayern e.V. an.
10FORTBILDUNG FÜR TRÄGER
UND TRÄGERVERTRETER_INNEN
BEP KOMPAKT FÜR TRÄGER
EIN CRASHKURS ZUM BAYERISCHEN BILDUNGS- UND ERZIEHUNGSPLAN
Termin Uhrzeit Ort Kurs-Nr.
28.05.2020 10.00 – 17.30 Uhr Verband katholischer Kindertageseinrichtungen 4-2020
Bayern e.V., München
Die Bildungslandschaft für die ersten Lebensjahre ist vielfältig in Bayern. Ihnen allen sollte gemeinsam
sein: Das Kind fühlt sich sicher und geborgen und hat es mit Fachkräften zu tun, die gezielt dafür
qualifiziert wurden, die Entwicklung der Kinder professionell zu begleiten und feinfühlig zu erken-
nen, was sie brauchen.
Mit dem Ziel hohe Qualität in Kindertageseinrichtungen zu gewährleisten, hat Bayern 2003 als ers-
tes Bundesland einen Bildungs- und Erziehungsplan als Grundlage für die Gestaltung guter Bildung
in Kindertageseinrichtungen vorgelegt. Nach einjähriger praktischer Erprobung erfolgte 2005 die
landesweite Einführung der überarbeiteten Fassung des Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplans,
rechtlich verankert durch das Kinderbildungs- und -betreuungsgesetz (BayKiBiG).
INHALTE
• Verständnis von Bildung und Bild vom Kind nach dem BEP
• Grundlagen des Lernens im Sinne des BEP
• Rechtliche und curriculare Grundlagen
• Professionelle Haltung und Rollenreflexion vor dem Hintergrund des BEP
• Gelingende Interaktion in Kindertageseinrichtungen (Kita)
• Schlüsselprozesse in den Kitas
• Kooperation und Interaktion mit dem Kita-Team
KOMPETENZERWERB
Die Teilnehmenden lernen im Crahskurs „BEP kompakt“ vertieft – anhand theoretischer wie prak-
tischer Aspekte – den Bildungs- und Erziehungsplan und seine Handreichungen als verbindliche bil-
dungsphilosophische Grundlagen des pädagogischen Handelns aller Kindertageseinrichtungen in
Bayern kennen. Dabei reflektieren sie in besonderer Weise ihre Rolle als Trägervertreter_In im Sinne
des BEP.
ZIELGRUPPE Träger und Trägervertreter_Innen von Kindertageseinrichtungen
REFERENTIN Dr. hum. biol. Dagmar Berwanger, Dipl.-Psychologin, Bayerisches Staatsministerium
für Familie, Arbeit und Soziales, München
KURSGEBÜHR für Mitglieder 75,00 €
für Nichtmitglieder 95,00 €
ANMELDUNG Bitte melden Sie sich mit dem Anmeldeformular beim Verband katholischer
Kindertageseinrichtungen Bayern e.V. an.
11WEITERBILDUNGEN
WEITERBILDUNG KINDERPFLEGER_IN / ERGÄNZUNGSKRAFT
ZUR PÄDAGOGISCHEN FACHKRAFT
IN KINDERTAGESEINRICHTUNGEN
EIN BERUFSBEGLEITENDES ANGEBOT
NEUE FACHKRÄFTE – NEUE PERSPEKTIVEN
Aufgrund der guten Erfahrungen, die in der Weiterbildung von Fachkräften gewonnen wurden und
dem weiterhin hohen Bedarf an Fachpersonal wird ein neuer Weiterbildungskurs gestartet. Die be-
rufsbegleitende Weiterbildung bietet den Teilnehmenden Aufstiegschancen und dem Träger und den
Einrichtungen neue Perspektiven. Zudem steigt die Qualität der pädagogischen Arbeit durch eine
erhöhte Fachkraftquote in den Kindertageseinrichtungen.
Die Zertifizierung erfolgt durch das Bayerische Staatsministerium für Familie, Arbeit und Soziales.
Zertifizierte Fachkräfte können in allen bayerischen Kindertageseinrichtungen tätig werden.
Der Abschluss ist in die „Liste bereits geprüfter Berufe“ des Bayerischen Landesjugendamts aufge-
nommen.
MODULE
1. Modul: Verständnis von Bildung und Lernen
2. Modul: Rolle der pädagogischen Fachkraft als Lernbegleiter_In
3. Modul: Grundlagen pädagogischen Handelns: Wahrnehmen – Be(ob)achten – Erklären
4. Modul: Grundlagen pädagogischen Handelns: Planen – Durchführen – Reflektieren
5. Modul: G
estaltung von ganzheitlichen Lehr- und Lernarrangements in den Bildungs- und
Erziehungsbereichen
6. Modul: Rechtsgrundlagen und Organisation
7. Modul: K
ooperation und Vernetzung im Rahmen der Bildungs- und Erziehungspartnerschaft mit
Eltern und im Sozialraum
7 Module Praxisreflexion
19 Tage 5 Tage
7 Reflexionstage
6 Projekttage Hausarbeit
Supervision Praktische Prüfung
Prüfungsvorbereitung Fachgespräch
Theoriephase Praxisphase
Zertifizierung
9 Monate 6 Monate
KOMPETENZERWERB
Die Teilnehmenden entwickeln Verständnis für die Lebenswelt von Kindern und reagieren auch in
komplexen Situationen angemessen. Sie verstehen, welche Bedeutung die interaktive Erzieher-Kind-
Beziehung hat. Die Teilnehmenden beobachten und reflektieren den individuellen Entwicklungsstand
von Kindern und leiten aus den Beobachtungen gezielte pädagogische Maßnahmen ab. Sie verfügen
über gutes theoretisches Wissen über die kindlichen Entwicklungsstufen und entsprechende Förder-
maßnahmen.
Die Teilnehmenden haben Wissen über Rollen und Dynamiken in Gruppen und kennen Gruppenpha-
sen. Sie verfügen über angemessene Methodenkenntnisse, um auch in Gruppen Angebote gestalten,
den Alltag wertvoll strukturieren und Partizipation umsetzen zu können. Die Teilnehmenden stellen
aktiv und motiviert den Kontakt zu den Eltern her. Sie informieren, führen konstruktiv und lösungs-
orientiert Gespräche und binden die Eltern konsequent in die Bildungs- und Erziehungspartnerschaft
ein.
Die Teilnehmenden entwickeln prozessorientiert die Konzeption und die Einrichtung weiter. Sie ent-
wickeln innovative und kreative Ideen, sorgen für konkrete Umsetzungsmöglichkeit und stehen im
12WEITERBILDUNGEN
fachlichen Austausch mit Leitung und Träger der Einrichtung. Die Teilnehmenden sind im Gemein-
wesen vernetzt und initiieren sinnvolle Kooperationen. Sie zeigen sich kontinuierlich interessiert an
Veränderungen und gestalten Wandel aktiv mit.
ORGANISATIONSRAHMEN
Die Weiterbildung gliedert sich in die Theorie- und Praxisphase. In der neunmonatigen Theoriephase
werden in sieben Modulen und sechs Projekttagen die Inhalte erarbeitet. Sieben Reflexionstage ver-
tiefen die Inhalte und stellen den Theorie-Praxisbezug her. In der sechsmonatigen Praxisphase beglei-
ten fünf Praxisreflexionstage den Rollenwechsel von der Ergänzungs- zur Fachkraft.
Weitere Units der Weiterbildung sind: Supervision, Prüfungsvorbereitung, Lerngruppen und Selbst-
studium. Die Theoriephase endet mit dem Fachgespräch, in dem die Hausarbeit präsentiert und dis-
kutiert wird. Die praktische Prüfung orientiert sich an den Anforderungen der Prüfung zur staatlich
anerkannten Erzieher_In. Nach erfolgreichem Abschluss erhalten die Teilnehmenden ein Zertifikat,
das die erworbenen Kompetenzen sowie den Titel der Hausarbeit ausweist.
PRAXISANLEITUNG
Die Praxisanleiter_Innen werden parallel zur Weiterbildung geschult und qualifiziert, um den Rollen-
wechsel der Teilnehmenden im Sinne einer Aufstiegsqualifizierung adäquat begleiten zu können. Die
prozessorientierte Qualifizierung findet an acht halben Tagen statt. Die Qualifizierung der Praxisanlei-
ter_Innen wird mit einem Zertifikat gewürdigt.
ZIELGRUPPE Staatlich geprüfte Kinderpfleger_Innen
Genehmigte Ergänzungskräfte für die Altersbereiche 0-3 Jahre, 3-6 Jahre und
Schulkinder
TEILNAHMEVORAUSSETZUNGEN
• Anstellung als Ergänzungskraft in einer Kindertageseinrichtung (mind. 50% der
wöchentlichen Regelarbeitszeit)
• Empfehlungsschreiben des Trägers der Einrichtung
• Mindestalter von 25 Jahren
• mind. drei Jahre Berufserfahrung als Ergänzungskraft in einer Kindertageseinrich-
tung
• in der Regel mittlerer Bildungsabschluss
• Nachweis über engagiertes Weiterbildungsverhalten
• Bewerber_Innen, deren Muttersprache nicht Deutsch ist, müssen Sprachlevel B2
nachweisen
• Qualifizierte Praxisanleitung
START Oktober 2019
ABSCHLUSS Dezember 2020
REFERENT_INNEN
Anna Berndl, N.N.
KURSGEBÜHR 3.000,00 €
BEWERBUNG Bitte senden Sie Ihre aussagekräftigen Bewerbungsunterlagen an:
Verband katholischer Kindertageseinrichtungen Bayern e.V.,
Geschäftsführerin Frau Maria Magdalena Hellfritsch, Maistraße 5, 80337 München
KURSLEITUNG und KONTAKT FÜR IHRE FRAGEN
Anna Berndl, Tel 089 530725-13
berndl@kath-kita-bayern.de
13WEITERBILDUNGEN
WEITERBILDUNG FACHKRAFT MIT BESONDERER
QUALIFIKATION IN KINDERTAGESEINRICHTUNGEN
EIN BERUFSBEGLEITENDES ANGEBOT
AUSBAU MULTIPROFESSIONELLER TEAMS IN BAYERN
Kindertageseinrichtungen stehen vor zahlreichen neuen Herausforderungen und enormem Aufga-
benzuwachs: Das pädagogische Personal hat vielerorts lange Betreuungszeiten zu bewältigen, soll
Inklusion mit hoher Qualität umsetzen, Chancengerechtigkeit für alle Kinder sichern, das Angebot
an der Lebenswelt der Kinder und ihrer Familien orientieren. Der Verband katholischer Kindertages-
einrichtungen Bayern e.V. unterstützt ein multiprofessionelles Miteinander, bei dem nicht mehr jedes
Teammitglied für jeden Bildungsbereich in gleichem Maße kompetent sein muss, sondern ein Team-
mitglied für einen ausgewählten Bildungsbereich in besonderem Maße kompetent sein kann. Im
Einsatz unterschiedlicher Professionen greifen unterschiedliche Kompetenzen ineinander, wodurch
die umfassenden Herausforderungen für das pädagogische Personal in Kindertageseinrichtungen
mehrperspektivisch bewältigt werden können. Mit der 15-monatigen Weiterbildung „Fachkraft mit
besonderer Qualifikation in Kindertageseinrichtungen“ soll Personal außerhalb traditioneller pädago-
gischer Berufe gewonnen und ins System und in die Teams der Kindertageseinrichtungen integriert
werden.
MODULE
1. Modul: Verständnis von Bildung und Lernen
2. Modul: Rolle der Fachkraft mit besonderer Qualifikation: Die Fachkraft als Lernbegleiter_In
3. Modul: Grundlagen pädagogischen Handelns: Wahrnehmen – Be(ob)achten – Erklären
4. Modul: Grundlagen pädagogischen Handelns: Planen – Durchführen – Reflektieren
5. Modul: Gestaltung von ganzheitlichen Lehr- und Lernarrangements in den Bildungs- und Erzie-
hungsbereichen
6. Modul: Rechtsgrundlagen und Organisation
7. Modul: Kooperation und Vernetzung im Rahmen der Bildungs- und Erziehungspartnerschaft mit
Eltern und im Sozialraum
KOMPETENZERWERB
Im Rahmen der Weiterbildung entwickeln die Teilnehmenden ein individuelles Kompetenzprofil für
die Tätigkeit als Fachkraft in Kindertageseinrichtungen. Ihr Handeln orientiert sich an den Bedürf-
nissen der Kinder, ihrer Familien und gesellschaftlichen Anforderungen. Sie initiieren und begleiten
Bildungs-, Partizipations- und Unterstützungsprozesse und nutzen dabei ihre Vorbildung als beson-
dere Qualifikation. Sie planen und gestalten ihre Arbeit im multiprofessionellen Team gemeinsam
mit anderen Fach- und Ergänzungskräften. Aus einer inklusiven Haltung heraus berücksichtigen sie
dabei die soziale und kulturelle Vielfalt in der Kindertageseinrichtung. Sie arbeiten zum Wohle der
Kinder mit den Erziehungsberechtigten partnerschaftlich zusammen. Das Umfeld der Einrichtung
mit seinen Ressourcen und Herausforderungen wird in die Planung, Durchführung und Reflexion der
Arbeit einbezogen. Integraler Bestandteil der Weiterbildung ist, basierend auf dem Erwerb der un-
terschiedlichen Kompetenzen, die Entwicklung einer beruflichen Identität, die neben fachlichen und
inhaltlichen Aspekten auch biografische und persönliche Merkmale zur Berufsbewältigung integriert.
ANGEBOTE FÜR PRAXISANLEITUNG UND KITALEITUNG
Um die Fachkraft mit besonderer Qualifikation in das bestehende Team integrieren und die Entwick-
lung des multiprofessionellen Teams adäquat begleiten zu können, ist die Teilnahme an Praxisanlei-
tungs- bzw. Kitaleitungstreffen vorgesehen.
VORTEILE FÜR TRÄGER
Während der Weiterbildung können die Teilnehmenden als pädagogische Ergänzungskräfte in den
Anstellungsschlüssel eingerechnet werden.
14WEITERBILDUNGEN
ZERTIFIZIERUNG UND PERSPEKTIVE
Nach erfolgreichem Abschluss wird ein Zertifikat vergeben, das den Einsatz als Fachkraft in Kinderta-
geseinrichtungen, abhängig vom Profil der Einrichtung, neben einer weiteren Fachkraft ermöglicht.
Nach 5-jähriger Bewährung kann die Fachkraft im Einvernehmen mit der Aufsichtsbehörde als „päd-
agogische Fachkraft in Kindertageseinrichtungen“ eingesetzt werden.
ZIELGRUPPE Personen mit anderen als pädagogischen Berufsabschlüssen und Berufserfahrung in
diesen Tätigkeitsfeldern
Mögliche Bereiche: Gesundheit, Pflege und Therapie, Religion, Musik und Kunst,
Medien, Ernährung
TEILNAHME- • Mittlerer Bildungsabschluss
VORAUS- • Abgeschlossene Berufsausbildung in einem staatlich anerkannten Ausbildungs-
SETZUNGEN beruf i.d.R. auf Niveau 6 des Deutschen Qualifikationsrahmens (DQR)
• Berufsabschluss, der mindestens einem der Bildungsbereiche des Bayerischen
Bildungs- und Erziehungsplans (BayBEP) zuzuordnen ist
• Mindestens drei Jahre Berufserfahrung im Ausbildungsberuf
• Vollendetes 25. Lebensjahr
• Ärztliches Zeugnis über die Eignung für die Tätigkeit in Kindertageseinrichtungen
• Zusage eines Arbeitsplatzes in einer Kindertageseinrichtung von mind. 50% der
wöchentlichen Regelarbeitszeit mit Beginn der Weiterbildung (Bestätigung des
Arbeitgebers)
• Bei Bewerber_Innen mit ausländischer Herkunft Nachweis ausreichender
Sprachkenntnisse mindestens mit einem B2-Zertifikat
• Qualifizierte Praxisanleitung
• Nachweis über ein mindestens 6-wöchiges (Vor)Praktikum im Bereich der
Kindertagesbetreuung vor Beginn der Weiterbildung
START Herbst/Winter 2019 vorbehaltlich der Bewilligung von Fördermitteln durch das
Bayerische Staatsministerium für Familie, Arbeit und Soziales
BEWERBUNG Bitte senden Sie Ihre aussagekräftigen Bewerbungsunterlagen an:
Verband katholischer Kindertageseinrichtungen Bayern e.V.,
Geschäftsführerin Frau Maria Magdalena Hellfritsch, Maistraße 5, 80337 München
KURSLEITUNG und KONTAKT FÜR IHRE FRAGEN
N. N., Tel. 089 530725-0
info@kath-kita-bayern.de
15ZERTIFIKATSKURSE
B2-DEUTSCHKURS MIT KOMMUNIKATIONSTRAINING FÜR
PÄDAGOGISCHE BERUFE
SPRACHKURS UND GESPRÄCHSTRAINING FÜR PÄDAGOGISCHE FACH- UND
ERGÄNZUNGSKRÄFTE IN BAYERISCHEN KINDERTAGESEINRICHTUNGEN MIT
MÖGLICHKEIT ZUM ERWERB DES B2-ZERTIFIKATS (GER)
Termin Uhrzeit Ort Kurs-Nr.
02.03. – 14.08.20 fortlaufend Online-Deutschkurs 5-2020
online mit Kursleitung und Betreuung
13.03.2020 (Fr.)
24.04.2020 (Fr.) Präsenztage
10:00-17:30 Uhr Verband katholischer
29.05.2020 (Fr.)
Kindertageseinrichtungen Bayern, München
17.07.2020 (Fr.)
11.09.2020 (Fr.) Abschlussprüfung
Mit diesem kombinierten Kursangebot erwerben pädagogische Fach- und Ergänzungskräfte Deutsch-
kenntnisse, um pädagogische Fachgespräche in Kindertageseinrichtungen auf dem Niveau B2 führen
zu können. Mit erfolgreicher Abschlussprüfung kann zudem das staatlich anerkannte Zertifikat auf
Niveaustufe B2 des Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens für Sprachen (GeR) erworben wer-
den. Der Kurs besteht aus einem online-basierten Sprachkurs mit freier Zeiteinteilung. Bei den vier
Präsenztagen stehen konkrete Sprachübungen im Vordergrund.
Das kombinierte Kursangebot beinhaltet:
a) zeitlich individuelles und betreutes Deutschlernen über 6 Monate über den von der Ludwig-
Maximilians-Universität bereitgestellten Online-Sprachkurs DUO – Deutsch-Uni-Online. Sie können
die Lernzeiten Ihrem Berufs- und Lebensalltag anpassen.
b) 4 Präsenztage, in denen Sie Ihre Deutschkenntnisse im Gesprächstraining festigen und Ihre
schriftlichen Kommunikationsfähigkeiten trainieren.
Der B2-Sprachkurs findet in einem Online-Format statt:
• Sie werden von einer Kursleitung angeleitet und begleitet.
• Sie arbeiten mit berufsspezifischen Texten und Materialien aus dem pädagogischen Alltag.
• Sie üben sowohl Ihr Lese- und Hörverstehen als auch Ihre schriftlichen und mündlichen
Fähigkeiten, erwerben Fachwortschatz und berufsspezifische Kommunikationsformen.
Wie funktioniert der „online“-Deutschkurs über das Internet?
• Sie lernen am eigenen PC mit Videos, Audiobeiträgen, Lesetexten und Grammatikübungen.
• Sie werden dabei von einer Lehrkraft – Ihrer Tutorin – über den gesamten Kurs begleitet und
individuell beim Deutschlernen unterstützt. Ihre Einsendeaufgaben werden korrigiert.
• Sie erhalten einen Lernplan mit Informationen zum Kurslablauf und den verschiedenen
Aufgabentypen.
• Über die Formate Chat und Forum sind Sie auch im Deutschkurs im Austausch mit allen
Kursteilnehmern, mit denen Sie in den Präsenztagen zusammen lernen.
INHALTE
• Fachspezifischer Wortschatz
• Erwerb von Deutschkenntnissen auf B2-Niveau
• Berufsspezifischer Wortschatz anhand von Themen aus dem BayBEP
• Gesprächstraining zum fachlichen Austausch im Team
• Gesprächstraining für Entwicklungsgespräche mit Eltern
• Dokumentation und Austausch über Sprachförderung im pädagogischen Alltag
16ZERTIFIKATSKURSE
KOMPETENZERWERB
Durch die Teilnahme an der Fortbildung
• gewinnen Sie Sicherheit im mündlichen und schriftlichen Ausdruck in den berufsspezifischen Kom-
munikationssituationen in deutscher Sprache
• erwerben Sie Sprachkenntnisse auf B2-Niveau
• lernen Sie Ihre Beobachtungen und Themen kompetent auf Deutsch darzustellen und sich im Team
fachsprachlich souverän auszutauschen
• lernen Sie, sich auf Gespräche mit Eltern vorzubereiten und die Eltern kompetent auf Deutsch über
die Entwicklung ihres Kindes zu informieren
• die Sprachentwicklung der Kinder differenziert zu beschreiben und die Förderung zu planen
PRÄSENZTAGE
1. Präsenztag: Fachgespräche über pädagogische Themen (BayBEP), Fachwortschatz sicher anwen-
den
2. Präsenztag: Austausch im Team, eigene Anliegen und Themen sprachlich souverän ausdrücken,
schriftliche Kommunikation im pädagogischen Alltag (Elternbriefe, Aushänge, Pro-
tokolle)
3. Präsenztag: Sprachförderung planen und dokumentieren (u. a. mit Beobachtungsbögen)
4. Präsenztag: Gesprächssituationen mit Eltern im pädagogischen Alltag,
Entwicklungsgespräche vorbereiten und durchführen
5. Abschluss mit mündlicher Prüfung für das B2-Zertifikat
(der schriftliche Teil wird über den Online-Deutschkurs erbracht)
ZIELGRUPPE pädagogische Fachkräfte und Ergänzungskräfte mit Deutsch als Zweit-/Fremdsprache
REFERENT_INNEN
Sprachkurs (online): Mirjana Simic; Gesprächstraining: Anica Colic, Mirjana Simic
KURSGEBÜHR für Mitglieder 550,00 €
für Nichtmitglieder 800,00 €
HINWEIS Die Teilnehmerzahl ist auf 16 Personen begrenzt.
ANMELDUNG Bitte melden Sie sich mit dem Anmeldeformular oder online beim Verband katholi-
scher Kindertageseinrichtungen Bayern e.V. an.
KURSLEITUNG und KONTAKT FÜR IHRE FRAGEN
Anna Berndl, Tel 089 530725-13, berndl@kath-kita-bayern.de
IN ZUSAMMEN- Deutsch-Uni Online (DUO)
ARBEIT MIT c/o Ludwig-Maximilians-Universität München
Institut für Deutsch als Fremdsprache
Verantwortlich: Prof. Dr. Jörg Roche
Schönfeldstr. 13, 80539 München
Tel.: +49 (0)89 2180 72490
Fax: +49 (0)89 2180 72498
www.deutsch-uni.com, info@deutsch-uni.com
17ZERTIFIKATSKURSE
FACHBERATUNG STÄRKEN – QUALITÄT VORAN
ZERTIFIKATSKURS ZUR SICHERUNG UND ENTWICKLUNG VON
BERATUNGSKOMPETENZEN
Termin Uhrzeit Ort Kurs-Nr.
27.-28.04.2020 1. Tag jeweils 6-2020
25.05.2020 09:30 - 17:00 Uhr
22.-24.06.2020 2. und 3. Tag
20.07.2020 jeweils Verband katholischer
28.-30.09.2020 09:00 - 16:30 Uhr Kindertageseinrichtungen Bayern, München
26.10.2020 Reflexionstage
07.-08.12.2020 jeweils
08.02.2021 09:30 - 17:00 Uhr
Der Anspruch an Fachberatung in Kindertageseinrichtungen ist in den letzten Jahren erheblich gestie-
gen. Fachberatungen brauchen fachliches Wissen, Praxiserfahrung, wissenschaftliche Qualifikation
und Beratungskompetenzen. Kompetente Fachberatung erhält und baut die Qualität der pädago-
gischen Arbeit in Kindertageseinrichtungen aus. Es gibt keine spezifische Ausbildung für Fachbera-
ter_Innen. Sie müssen sich deshalb mit Blick auf die aktuellen Veränderungen ihre Kompetenzen im
Rahmen von Weiterbildungen entwickeln und sichern.
Innerhalb dieses Zertifikatskurses sollen gemeinsam die komplexe und veränderte Rolle der Fachbe-
ratung analysiert und die vielfältigen Facetten und Anforderungen herausgearbeitet werden. Allen
Teilnehmenden wird die Möglichkeit geboten, fachlich den Qualitätsstandard zu erlangen, der der
veränderten Bedeutung der Fachberatung auch in der Zukunft gerecht wird.
MODULE
Modul 1: Rolle und Aufgabe der Fachberatung
Modul 2: Fachberatung als Führungsprozess
Modul 3: Fachberatung als Beratungsprozess
Modul 4: Ergänzende Themen
KOMPETENZERWERB
Die Teilnehmenden reflektieren ihre Rolle als Fachberater_Innen und die damit verbundenen ver-
änderten Aufgaben. Sie setzen sich mit den vielschichtigen Ansprüchen an und von Fachberatung
auseinander und erarbeiten einen Katalog der jetzt und zukünftig nötigen fachberatungsspezifischen
Bedarfe, die dann im Mittelpunkt der Module stehen. In Übungen und mithilfe videounterstützter
Sequenzen wird den Teilnehmenden die Möglichkeit geboten, diejenigen Komponenten in ihrem
„Persönlichen Profil“ weiterzuentwickeln, die für die (zukünftige) Tätigkeit als Fachberatungskraft
wichtig sind.
ORGANISATIONSRAHMEN
Der Zertifikatskurs umfasst 156 Unterrichtseinheiten, davon entfallen 44 Einheiten auf das selbst-
organisierte Studium (Reflexionsaufgaben von Modul zu Modul, Studium von Literatur, Umsetzung
von Arbeitsaufträgen, Vertiefung der Inhalte) sowie das Erstellen des Portfolio-Berichtes. Der Kurs
schließt nach Vorlage und Präsentation des Berichtes und einem Kolloquium ab. Nach erfolgreichem
Abschluss erhalten Sie ein Zertifikat, das die erworbenen Kompetenzen sowie den Titel Ihres Berichts
ausweist.
Zwischen den Modulen findet jeweils ein Reflexionstag statt.
18ZERTIFIKATSKURSE
INHALTE DER MODULE
Modul 1: Rolle und Aufgabe der Fachberatung
• Einführung in den Kurs
• Selbstverständnis der Fachberatung
• Reflexion der eigenen Berufsbiographie
• Rolle und Auftrag der Fachberatung
• Reflexion der generationsspezifischen und geschlechtsspezifischen Implikationen
TERMIN: 27.-28.04.2020, Reflexionstag: 25.05.2020
Modul 2: Fachberatung als Führungsprozess
• Führung – Leitung – Management
• Persönliches Profil und Anforderungsprofil
• Führungstheorien und Führungsverhalten
• Teamrollen und Teamentwicklungsphasen
• Konfliktmanagement
• Kommunikationsmodelle
• Konstruktiver Kommunikationsprozess
TERMIN: 22.-24.06.2020, Reflexionstag: 20.07.2020
Modul 3: Fachberatung als Beratungsprozess
• Feedbackkultur
• Beratungsmethoden: Moderation, Mediation, Coaching, Supervision, Kollegiale Beratung
• Reflexion des eigenen Beratungsverhaltens
TERMIN: 28.-30.09.2020, Reflexionstag: 26.10.2020
Modul 4: Ergänzende Themen
• Qualitätsmanagement und Evaluation
• Fachberatung und PQB
• Gesundheitsmanagement
• Personalmanagement
TERMIN: 07.-08.12.2020
Abschlusstag mit Präsentation der Berichte, Kolloquium und Zertifikatsüberreichung
TERMIN: 08.03.2021
ZIELGRUPPE Fachberater_Innen, Kindheitspädagog_Innen, (Sozial-)Pädagog_Innen oder andere
gleichwertige Abschlüsse
REFERENT_INNEN
Dr. Alexandra Kakoulidou, Lothar J. Hellfritsch, N.N.
KURSGEBÜHR für Mitglieder 880,00 €
für Nichtmitglieder 1.100,00 €
ANMELDUNG Bitte melden Sie sich mit dem Anmeldeformular beim
Verband katholischer Kindertageseinrichtungen Bayern e. V. an.
KURSLEITUNG und KONTAKT FÜR IHRE FRAGEN
Dr. Alexandra Kakoulidou
Tel 089 530725-16
kakoulidou@kath-kita-bayern.de
19ZERTIFIKATSKURSE
QUALIFIZIERTE PRAXISANLEITUNG
ZERTIFIKATSKURS ZUR KOMPETENTEN PRAXISANLEITUNG UND MENTORING
Termin Uhrzeit Ort Kurs-Nr.
25.-26.03.2020 extern
15.-16.06.2020
19.-20.11.2020 1. Tag jeweils:
10:00 bis 17:30 Uhr
25.-26.03.2021 Kloster Thyrnau
2. Tag jeweils: 09:00
14.-15.06.2021 bis 16:30 Uhr
07.10.2021
19.11.2021
Anleitung und Mentoring von Praktikanten_Innen in Kindertageseinrichtungen und in allen sozialen
Einrichtungen ist eine verantwortungsvolle und herausfordernde Aufgabe. Die Anforderungen haben
sich in den letzten Jahren erheblich verändert. Dies betrifft nicht nur die Begleitung der Ausbildung
im Rahmen der verschiedenen Modelle, sondern auch berufsbegleitende Weiterbildungsmaßnah-
men. Die Anleiter_Innen kooperieren auf Augenhöhe mit den Fachschulen und Weiterbildungsan-
bietern und unterstützen am Lernort Praxis maßgeblich die Entwicklung professioneller Fertigkeiten.
Innerhalb dieses Zertifikatskurses stellen wir uns gemeinsam dieser komplexen Rolle mit ihren vielfäl-
tigen Facetten und Anforderungen im pädagogischen und sozialen Aufgabenfeld als Ort pastoraler
Erfahrung, des Lebens und des Glaubens.
MODULE
1. Modul: Den Weg ebnen
2. Modul: Das Lernen ermöglichen und begleiten
3. Modul: Den Anfang gestalten
4. Modul: Den Prozess begleiten
5. Modul: Kompetenzen sichern
ERWORBENE KOMPETENZEN
Die Teilnehmenden reflektieren ihre Rolle als Anleiter_In auf der Basis einer christlichen Grundhal-
tung. Sie planen und reflektieren einen Praktikumsverlauf gemeinsam mit den Studierenden. Ihnen
ist die besondere Bedeutung des Lernortes Praxis – auch als Ort des gelebten Glaubens – bewusst.
Sie reflektieren und gestalten kompetent Lehr-/ Lernsettings. Die vermittelten und erprobten Kom-
munikationsgrundlagen und -strategien wenden sie in der Praxis an. Die Teilnehmenden sind in der
Lage auf die Prüfungssituation vorzubereiten und diese zu bewerten. Die Teilnehmenden erlangen
Sicherheit im Umgang mit der umfassenden Aufgabe der Praxisanleitung.
ORGANISATIONSRAHMEN
Der Zertifikatskurs umfasst 120 Unterrichtseinheiten, davon entfallen 40 Einheiten auf das selbstor-
ganisierte Studium (Reflexionsaufgaben von Modul zu Modul, Vertiefung der Inhalte) sowie das
Erstellen des Transferberichtes. Jedes Modul umfasst zwei Tage. Die Weiterbildung schließt nach
Vorlage des Transferberichts und den Reflexionsberichten mit der Präsentation des Berichtes und
einem Gespräch ab. Nach erfolgreichem Abschluss erhalten Sie ein Zertifikat, das die erworbenen
Kompetenzen sowie den Titel Ihres Berichts ausweist.
INHALTE DER MODULE
Modul 1: Den Weg ebnen
• Einführung in den Kurs
• Lernort Praxis als pastoraler Ort
• Auseinandersetzung mit der eigenen Rolle als Anleiter_In, Mentor_In und Zeuge_In des Glaubens
• Reflexion der eigenen Berufsbiographie
• Aufgaben: Anleiter_In und Praktikant_In
TERMIN: 25.-26.03.2020
20ZERTIFIKATSKURSE
Modul 2: Das Lernen ermöglichen und begleiten
• Lernen am Modell und andere Lernstrategien in der Praxis
• Das sozialpädagogische Arbeitsumfeld als Lehr-/ Lernsetting für Erwachsene
• Gestaltung und Begleitung von Lernprozessen und Lernsettings
• Bedeutung und Reflexion des Lehrenden, Lerndokumentation und Lernreflexion
TERMIN: 15.-16.06.2020
Modul 3: Den Anfang gestalten
• Erwartungshorizonte klären
• Auseinandersetzung mit Ausbildungsplanung und Erstellen eines individuellen Ausbildungsplanes
• Praktikumsprozess: Reflexion der verschiedenen Phasen des Praktikums
TERMIN: 19.-20.11.2020
Modul 4: Den Prozess begleiten
• Kommunikationsmodelle und ihre Anwendung
• Gespräche professionell führen
• Wertschätzende, gewaltfreie Kommunikation
• Bedeutung von Konflikten
• Feedback als besonderer Gesprächsanlass
• Rechtliche Fragen
TERMIN: 25.-26.03.2021
Modul 5: Kompetenzen sichern
• Ausbildungskontrolle und Ausbildungsbewertung
• Prüfung als Chance und Herausforderung
• Rollenwechsel
• Reflexion des Weiterbildungsprozesses
• Gestaltung des Transferberichtes
TERMIN: 14.-15.06.2021
Reflexionstag mit Präsentation der Berichte:
TERMIN: 07.10.2021, Birgit Zachariae
Schreibwerkstatt:
TERMIN: 20.-21.05.2020 oder 14.-15.10.2020, Dr. Martina Hartl / Diana Königseder
TERMIN: 19.-20.05.2021 oder 13.-14.10.2021, Dr. Martina Hartl / Diana Königseder
Die Teilnehmenden können einen der vier Alternativtermine auswählen.
Großer Abschlusstag mit Zertifikatsverleihung:
TERMIN: 19.11.2021, Diana Königseder, Birgit Zachariae
ZIELGRUPPE Pädagogische Fachkräfte mit mindestens drei Jahren Berufserfahrung und Leitungen
REFERENT_INNEN
Dr. Martina Hartl, Diana Königseder, Birgit Zachariae, Anna Berndl,
Referenten_Innen der Fachakademie für Sozialpädagogik Passau
IN ZUSAMMEN- Caritasverband für die Diözese Passau e.V.
ARBEIT MIT Fachakademie für Sozialpädagogik in Passau
KURSLEITUNG und KONTAKT FÜR IHRE FRAGEN
Diana Königseder, Tel.: 0851 392 - 712, kita-fobi@caritas-passau.de
ANMELDUNG Nähere Informationen sowie das Anmeldeformular erhalten Sie direkt bei:
Caritasverband für die Diözese Passau e.V.
Abteilung Kinder-, Jugend- und Familienhilfe
Steinweg 8, 94032 Passau
Tel. 0851 392-713, kita-fobi@caritas-passau.de
21ZERTIFIKATSKURSE
FRÖBEL-DIPLOM
ONLINE-BASIERTER WEITERBILDUNGSKURS MIT EINZELCOACHING
Termin Uhrzeit Ort Kurs-Nr.
Jan 2020 – Jan 2021 fortlaufend Fern-Weiterbildungskurs bei Fröbel Systems 7-2020
Hechendorf
29.06.-03.07.2020 Übungswoche 1 Verband katholischer
05.10.-09.10.2020 Übungswoche 2 Kindertageseinrichtungen Bayern, München
Friedrich Fröbel (1782 – 1852) entwickelte auf der Grundlage seines philosophisch-anthropologi-
schen Menschen- und Weltbildes ein umfassendes Bildungs- und Erziehungskonzept. Erziehungs-
und Bildungsziel sind „freie, denkende, selbsttätige Menschen“. Sein Konzept, das stets die jeweilige
Lebenssituation der Kinder und Eltern einbezieht, hält zeitlose umfeld- und kulturunabhängige Mittel
und Methoden vor. Im Mittelpunkt seiner ganzheitlichen Pädagogik steht das Kind als Person und Teil
der Welt mit seinen Entwicklungsbedürfnissen und seinem Recht auf Selbsttätigkeit. Das freie selbst-
tätige Spiel sieht Fröbel als kindgemäße Form der Weltaneignung, was von heutigen Bildungs- und
Erziehungstheorien wie auch von der Hirnforschung als wirksamste Selbstbildungsmethode bestätigt
wird.
MODULE
Die Themen der 6 Module sind festgelegt. Die Inhalte können im Prozess gemeinsam mit den Teilneh-
menden ergänzt und ausdifferenziert werden.
1. Modul: G
eschichtlich-Biographisches: Fröbels Biographie im Kontext seiner Erziehungslehre;
Einflüsse seiner Zeit und seine Nachfolger_Innen; Kinder im Fokus von „Kindbildern“;
Bezüge zur eigenen Biographie
2. Modul: T heoretische Grundlagen im Werk Fröbels; pädagogische Konzepte und Bildungspläne
im Vergleich
3. Modul: F röbels System der entwickelnd-erziehenden Spielgaben, Spielmittel und Spiele im
Rahmen seines Bildungs- und Erziehungsansatzes – aktuelle Entwicklungen
4. Modul: N
atur und die „Gärten der Kinder“ als wichtige Miterzieher des Menschen im
ökologischen Zusammenhang
5. Modul: K
indergärtner_In, Erzieher_In, Lehrer_In – Kindheitspädagoge_In, Pädagogische
Fachkraft; Rolle und Anforderungen im Vergleich
6. Modul: Z usammenarbeit und Dialog mit Familien im jeweiligen soziokulturellen Kontext als
wesentliches Merkmal der Fröbelpädagogik; Transfer der Theorie in die Praxis des
Fröbelschen „Kindergartens“
KOMPETENZERWERB
Im Rahmen der Weiterbildung entwickeln die Teilnehmenden ein individuelles Kompetenzprofil für
ihr professionelles Handeln wie auch für die Gestaltung von Bildungs- und Erziehungsprozessen in
den verschiedenen Bildungsinstitutionen und der Familie. Im Hinblick auf die eigene Biographie und
Sozialisation reflektieren die Teilnehmenden ihre eigenen Einstellungen, Überzeugungen und entfal-
ten ihre persönliche pädagogische Haltung.
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