FORTBILDUNG, BERATUNG UND PROJEKTE FÜR SACHSEN 2022
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2022 FORTBILDUNG, BERATUNG UND PROJEKTE FÜR SACHSEN »Ich vermisse die Umarmungen.« www.agjf-sachsen.de
unser Feuer …
wärmt auf
bringt Licht ins Dunkel
lässt nichts anbrennen
bringt manchmal den Topf zum Überkochen
kocht harte Themen weich
bearbeitet brennende Themen
braucht viele Helfer*innen
verhindert Ausbrennen
hat Platz für Neuankömmlinge
strahlt nach innen und nach außen
läßt Funken überspringen
läßt Menschen zusammen rücken
… brennt weiter
Ein Wort vorab
Liebe Leser*innen,
wer die AGJF Sachsen kennt, weiß, wir werden nicht so Wie junge Menschen die letzten Monate erlebt haben, »Wir handeln nicht nur aus einer Haltung heraus,
leicht müde, Themen, die uns bewegen, weiter zu ver- stand wenig im Fokus der Öffentlichkeit oder war ne- wir können auch aus unserem Handeln heraus
tiefen. So darf es nicht verwundern, wenn wir unsere gativ konnotiert. In verschiedenen Studien2 wurde ihre Haltung entwickeln.«
gewählte Metapher einer Ballonfahrt1 für die Bildungs- Situation jedoch nachgefragt. In den von uns gewähl- Susanne Hölzl/Birgit Lattschar
arbeit auch für das anstehende Fortbildungsprogramm ten Zitaten in diesem Heft kommen sie daraus selbst
aufgreifen. In unseren Handlungsleitsätzen der Fort- zu Wort. Auch für Fachkräfte zeichnen sich neue An-
bildung sind die Facetten dieser Metapher seit Jahren forderungen ab, die in Gemeinschaft bewältigt werden
verankert. Dies tun wir vor dem Hintergrund, dass jede sollten. Die SGB-VIII-Reform hat Neuregelungen mit
Bildungsveranstaltung das Potenzial hat, die innewoh- dem beschlossenen Kinder- und Jugendstärkungs-
nenden Qualitäten – Erfahrungen an einem exponierten gesetz (KJSG) mit sich gebracht. Es beinhaltet klare
Ort, in entschleunigter Atmosphäre und abseits des gewohn- Aufträge an alle Leistungsbereiche des SGB VIII; u. a.
ten Umfelds in und mit der Gruppe zu teilen – erlebbar zu einen gestärkten Inklusionsanspruch in der (Offenen)
machen. So können nachhaltige Lernerfahrungen, die in Kinder- und Jugendarbeit. Mit dem novellierten Ju-
die eigene Praxis transferiert werden, nachwirken. gendhilferecht ist nun die fachliche Auseinanderset-
Im Jahr 2022 wollen wir den Aspekt der Interpreta- zung gefordert und von Jugendhilfeakteur*innen in
tionsgemeinschaft besonders hervorheben und als öffentlichen und freien Trägern partnerschaftlich in
Querschnittsthema im Bildungsprogramm in Wort, In- gelingende Praxis zu übersetzen.
halt und Bild besonders verankern und würdigen. Auch große Ereignisse, insbesondere »Europas größ-
Mensch sein heißt, ein soziales Wesen zu sein, sich mit ter Jugendhilfegipfel«, werfen ihre Schatten voraus:
anderen Menschen zu verbinden, auseinanderzusetzen Der 18. Deutsche Jugendhilfetag kommt 2025 nach
und in den Diskurs zu gehen. Im Fortbildungskontext Sachsen. Ohne eine große Interpretationsgemein- 1. vgl. vorangegangene
Fortbildungsprogramme: Ballonfahrt
sind das Lernen in Gruppen, der (fachliche) Austausch schaft aus der Fachschaft ist solch ein Kongress, der
als Metapher für Bildungserlebnisse
mit Anderen und das Teilen von Erfahrungen von ho- dann wieder sehr analog ausgestaltet werden soll, (2018) mit den Dimensionen
hem Wert. Das Einlassen auf das Gegenüber kann zu- nicht zu denken. Ebenso werden in Sachsen zahlrei- exzentrischer Ort (2019) und Gruppe
dem Horizonte öffnen, Verständnis und Verständigung che Veranstaltungen auch für das kommende Jahr als Interpretationsgemeinschaft (2020),
erzeugen und schafft im besten Falle Akzeptanz und geplant. Wir sind hoffnungsfroh, mit der Fachtagung angelehnt an Engel-Kemmler, Jens-G.,
2001: »Als wär´s ein Stück, von mir«
Verstehen. Gerade unter dem Einfluss der notwendigen »Into the Wild« erneut zahlreiche Fachkräfte von nah
– Reflexionen zur Nachhaltigkeit von
pandemiebedingten Maßnahmen, wie Isolation im Lock- und fern unbeschwert zusammen bringen zu können. Fortbildung
down, Abstandhalten und nur wenigen Menschen be- Wir freuen uns, wenn die Vielzahl unserer analogen
2. vgl. Rusack, T. et al. (Hrsg.): Erfahrungen
gegnen, war das Zurückgeworfen-Sein auf sich selbst für und ausgewählten digitalen Bildungsformate im Jahr und Perspektiven von jungen Menschen
Fachkräfte ebenso wie für Adressat*innen der Jugend- 2022 wieder Menschen zusammenführt, berührt und während der Corona-Maßnahmen.
hilfe sehr herausfordernd. Die gewohnten und sonst so verbindet. Universitätsverlag Hildesheim.
selbstverständlichen (Interpretations-) Gemeinschaften Hildesheim, 2020 und Heyer, L. et al.
(Hrsg.): Die Corona-Pandemie hat mir
waren so rar. Gerade für junge Menschen sind die Peers In diesem Sinne ein gehaltvolles und gesundes Bildungs-
wertvolle Zeit genommen. Jugendalltag
das A und O, ohne die nichts so ist, wie es soll. Jugend- jahr wünscht im Namen von Mitarbeiter*innen und 2020. Universitätsverlag Hildesheim.
und Kinderjahre sind einfach nicht wiederholbar! Vorstand Anke Miebach-Stiens ➜ Geschäftsführerin Hildesheim, 2020
Fortbildung, Beratung und Projekte für Sachsen 2022 3
inhaltsverzeichnis
So erreichen Sie unsere Mitarbeiter*innen Durchwahlen, Mailadressen und Ansprechpartner*innen. . . . . . . . . . . . . . 7
Vorwort Team Fortbildung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Mehrtägige Seminare und Tagesseminare . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Werkstatt: Fachkräfte- und Nachwuchssicherung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25. Januar 2022 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Aufenthaltsperspektiven nach Ablehnung des Asylantrags . . . . . . . . . . . . . . . . . 9. Februar 2022. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Informationsveranstaltung: Schutzkonzepte erstellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9. Februar 2022. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Auseinandersetzung mit autoritären Erziehungsmethoden . . . . . . . . . . . . . . . . . 22. Februar 2022 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12
Impulse zum professionellen Handeln in der Jugendarbeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24. Februar 2022. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Umgang mit Ehrkonzepten in der Praxis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16. März 2022. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Impulse zum professionellen Handeln in der Jugendarbeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24. März 2022. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Methoden und Ansätze zur Förderung von Resilienz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30. März bis 1. April 2022. . . . . . . . . . . 14
Sexting als Ausdruck jugendlicher Lebenswelt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31. März 2022. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Wahrnehmen und Kommunizieren in Konflikten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. bis 6. April 2022. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Deeskalationstraining für Mitarbeiter*innen der Jugendhilfe . . . . . . . . . . . . . . . 5. bis 7. April 2022. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Erste Hilfe in In- und Outdoorsituationen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11. bis 13. April 2022. . . . . . . . . . . . . . . . 17
Impulse zum professionellen Handeln in der Jugendarbeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21. April 2022 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Jugendarbeit im Flächenland stärken und sichern . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26. bis 27. April 2022 . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Erlebnispädagogik im Jugendalter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26. bis 28. April 2022. . . . . . . . . . . . . . . . 18
Escape-Rooms selbst entwickeln und pädagogisch nutzen . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26. bis 28. April 2022. . . . . . . . . . . . . . . . 18
Nähe und Distanz in der Sozialen Arbeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27. bis 29. April 2022 . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Sexuelle Bildung mit Kindern und Jugendlichen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. bis 5. Mai 2022. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Wanderung zu Alltags- und Bildungserfahrungen junger Menschen . . . . . . . . 4. bis 5. Mai 2022. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Elterngespräche professionell ausgestalten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9. bis 11. Mai 2022. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Visualisieren, Dokumentieren und Präsentieren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12. Mai 2022. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Leitfaden zur Projektentwicklung für die Praxis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16. bis 18. Mai 2022. . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Wirkungen von Influencer*innen auf Jugendliche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17. Mai 2022. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Natur und Gruppe im Spiel erleben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18. bis 20. Mai 2022. . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Körper, Psyche, Umwelt – sensible Themen spielerisch aufgreifen . . . . . . . . . . 1. bis 2. Juni 2022. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Sprachfähig in eskalierenden Konflikten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7. bis 9. Juni 2022.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24
Warming Ups und kleine Interaktionen, Methoden für die Gruppenarbeit . . 8. Juni 2022. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Digitale Angebote kreativ umsetzen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9. Juni 2022. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Rassismuskritisch im Kontext Flucht und Migration . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21. bis 22. Juni 2022 . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Männlichkeiten und Geschlecht im Fußballfankontext . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21. und 22. Juni 2022. . . . . . . . . . . . . . . . 26
Beratungsansätze für offene Settings . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21. bis 23. Juni 2022. . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Onlinetools für die digitale Jugendarbeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29. Juni 2022 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Regeln in der Jugendhilfe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. bis 5. Juli 2022 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Grundlagen Soziale Gruppenarbeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6. bis 8. September 2022. . . . . . . . . . . . 28
Training von Kompetenzen für die Führungsrolle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27. bis 29. September 2022. . . . . . . . . . 29
4 Inhaltsverzeichnis
inhaltsverzeichnis Anforderungen an die Arbeit mit heterogenen Gruppen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. Oktober 2022. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 Deutschrap als Teil von Jugendkultur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10. Oktober 2022 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Informationsveranstaltung – ZQ Konflikt- und Deeskalationstraining . . . . . . 11. Oktober 2022 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Handeln bei sexuellen Grenzverletzungen unter Minderjährigen . . . . . . . . . . . 9. bis 10. November 2022 . . . . . . . . . . . 32 Die Balance halten in helfenden Berufen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23. bis 25. November 2022. . . . . . . . . . 32 Schwierige Mitarbeiter*innengespräche führen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7. bis 8. Dezember 2022. . . . . . . . . . . . . 33 Zusätzliche Angebote aus den Projekten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 Qualifizierungsformate der Internationalen Jugendarbeit initiieren . . . . . . . . individuelle Termine. . . . . . . . . . . . . . . . . 33 Fachtagungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 Kinderrechte in der Arbeit mit jungen Geflüchteten und ihren Familien . . . . 9. Mai 2022 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 Theorie-Praxis-Camp der Jugendarbeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8. bis 9. Juni 2022. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 Into the Wild – Kreativität und Innovation in der Prozessbegleitung . . . . . . . . 31. Oktober bis 4. November 2022. . . 36 Modulreihen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 Beziehungsgestaltung mit konsumierenden Jugendlichen ➜ 2 Module . . . . . November 2021 bis Januar 2022 . . . 38 Erklärcafé Eins: Finanz- und Vertragsrecht ➜ 5 Module . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Januar bis Mai 2022. . . . . . . . . . . . . . . . . 38 Erklärcafé Zwei: Grundlagen ordnungsgemäßer Buchführung ➜ 5 Module . . August bis Oktober 2022 . . . . . . . . . . . 39 Jugendhilfe in der Migrationsgesellschaft ➜ 3 Module . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Juni bis November 2022. . . . . . . . . . . . . 39 Schutzkonzepte kollegial (weiter)entwickeln ➜ 9 Werkstätten . . . . . . . . . . . . . . März bis Dezember 2022. . . . . . . . . . . .40 Sexualpädagogisches Konzept (weiter)entwickeln ➜ 6 Werkstätten . . . . . . . . März bis November . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 Zusatzqualifikation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 Sexualpädagogik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Oktober 2022 bis Juni 2024. . . . . . . . . 43 Konfliktmoderation und Deeskalationstraining . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2023 bis 2025 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 Fachkräfteaustausche. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 Deutsch-Israelischer Fachkräfteaustausch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29. Mai bis 7. Juni 2022. . . . . . . . . . . . . . 46 Angebote des Teams Fortbildung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 Fachberatung, Referent*innentätigkeit und Moderation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 Moderation zur Diskussion an den Standards für OKJA in Sachsen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 Sonderleistungskönnen unserer Mitarbeiter*innen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 Facharbeitsgruppe Jugendarbeit stärken. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 Netzwerk Erlebnispädagogische Prozessbegleitung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 Empfehlungen in Kooperation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 Zusatzausbildung Erlebnispädagogische Prozessbegleitung in der Natur . . . 2022 bis 2024 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 Fortbildung, Beratung und Projekte für Sachsen 2022 5
inhaltsverzeichnis
Geschäftsbereiche und Projekte der AGJF Sachsen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
CORAX – Fachmagazin für Kinder- und Jugendarbeit in Sachsen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
MUT – Interventionen. Vielfalt. Lokal. Stärken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
MUT – Demokratische Lebenswelten. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
connect – Jugendhilfe migrationssensibel und menschenrechtsorientiert gestalten. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
Uferlos – Fachstelle für Internationale Jugendarbeit (IJA) im Freistaat Sachsen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Uferlotsen – Stärkung von Internationaler Jugendarbeit vor Ort . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
pro:dis – Qualifizierung und Distanzierungsberatung in der Jugendarbeit. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
JugendAPP – Jugendgerechte Kommunikation in digitalen Lebenswelten. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
Fachkräfte- und Nachwuchssicherung in den Handlungsfeldern der Jugend- und Jugendverbandsarbeit. . . . . . . . 60
Referent*innenverzeichnis. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
AGJF Sachsen e. V. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
Vorstand der AGJF Sachsen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
Fachbeirat der AGJF Sachsen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
Mitglied werden bei der AGJF Sachsen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
Mitgliederversammlung 2022 der AGJF Sachsen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28. September 2022. . . . . . . . . . . . . . . . . 66
Geschäftsbedingungen Fortbildung der AGJF Sachsen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
Finanzielle Unterstützung für Fortbildung und Zusatzqualifikation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
Erlebnispädagogischer Materialpool. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
Impressum . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
Wie Sie sich richtig zu Veranstaltungen/Seminare anmelden und warum wir verschiedene Daten erheben! . . . . . 70
Anmeldung zu Fortbildungen und Fachtagungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
6 Inhaltsverzeichnis
mitarbeiter*innen
So erreichen Sie unsere Mitarbeiter*innen
Durchwahlen, Mailadressen und Ansprechpartner*innen
Geschäftsführung ➜ Anke Miebach-Stiens Projekt – Mut – Interventionen. Projekt – Uferlos ➜ Yvette Hauptlorenz
E-Mail: miebach-stiens@agjf-sachsen.de Vielfalt. Lokal. Stärken ➜ Romy Nowak E-Mail: hauptlorenz@agjf-sachsen.de
Telefon: (0371) 5 33 64 - 14 E-Mail: nowak@agjf-sachsen.de Telefon: (0371) 5 33 64 - 17
Telefon: (0371) 5 33 64 - 23 ➜ Stephan Winter
Finanzen und Verwaltung ➜ Ina Lorenz ➜ Kai Dietrich E-Mail: winter@agjf-sachsen.de
E-Mail: lorenz@agjf-sachsen.de E-Mail: dietrich@agjf-sachsen.de Telefon: (0371) 5 33 64 - 33
Telefon: (0371) 5 33 64 - 16 Telefon: (0371) 5 33 64 - 24
➜ Markus Weidmüller Projekt – Uferlotsen ➜ Tobias Geng
Fortbildung, Fachberatung, Projekte E-Mail: weidmueller@agjf-sachsen.de (Grimma, Landkreis Leipziger Land)
➜ André Dobrig Telefon: (0371) 5 33 64 - 34 E-Mail: geng@agjf-sachsen.de
E-Mail: dobrig@agjf-sachsen.de Telefon: (0157) 58 17 23 95
Telefon: (0371) 5 33 64 - 18 Projekt – MUT – Demokratische Lebenswelten ➜ Isabelle Meyer
➜ Ingo Gelfert ➜ Madeleine Just (Breitenbrunn, Erzgebirgskreis)
E-Mail: gelfert@agjf-sachsen.de E-Mail: madeleine.just@agjf-sachsen.de E-Mail: meyer@agjf-sachsen.de
Telefon: (0371) 5 33 64 - 29 Telefon: (0371) 5 33 64 - 12 Telefon: (0157) 58 17 23 16
➜ Anja Müntzenberg ➜ Fabian Ritter
E-Mail: anja.muentzenberg@agjf-sachsen.de E-Mail: ritter@agjf-sachsen.de Projekt – Fachkräfte- und Nachwuchssicherung
Telefon: (0371) 5 33 64 - 21 Telefon: (0371) 5 33 64 - 19 ➜ Alexandra Nitsch
➜ Viola Birkmann (Assistenz) E-Mail: nitsch@agjf-sachsen.de
E-Mail: birkmann@agjf-sachsen.de Projekt – connect ➜ Claudia Fränkel Telefon: (0371) 5 33 64 - 31
Telefon: (0371) 5 33 64 - 25 E-Mail: fraenkel@agjf-sachsen.de
➜ Marie Reuther (BA Studierende) Telefon: (0371) 5 33 64 - 27 Erlebnispädagogischer Materialpool
E-Mail: reuther@agjf-sachsen.de ➜ Claudia Stoye ➜ Ivonne Mönch
Telefon: (0371) 5 33 64 - 28 E-Mail: stoye@agjf-sachsen.de E-Mail: ep-pool@agjf-sachsen.de
Telefon: (0371) 5 33 64 - 20 Telefon: (0371) 5 33 64 - 15
CORAX – Fachmagazin für Kinder- und
Jugendarbeit & Öffentlichkeitsarbeit Projekt – pro:dis ➜ Lea Zingel
➜ Dirk Müntzenberg (Redaktionsleitung) E-Mail: E-Mail: zingel@agjf-sachsen.de
E-Mail: redaktion@corax-magazin.de Telefon: (0371) 5 33 64 – 36
Telefon: (0371) 5 33 64 - 13
➜ Miriam Schalling Projekt – JugendAPP ➜ Jasmin Schürmann
Email: schalling@agjf-sachsen.de E-Mail: schuermann@agjf-sachsen.de
Telefon: (0371) 5 33 64 - 13 Telefon: (0371) 5 33 64 - 22
➜ Manuela Poß ➜ Fritz Hartmann (FSJ Politik)
Email: poss@agjf-sachsen.de E-Mail: fsj@agjf-sachsen.de
Telefon: (0371) 5 33 64 – 11 Telefon: (0371) 5 33 64 - 28
Fortbildung, Beratung und Projekte für Sachsen 2022 7
vorwort team fortbildung
Auf zu neuen Begegnungen
Der Blick in den Spiegel ist möglicherweise eine hohe definiert. Die Euphorie des digitalen Kontaktes wich
Kunst und zugleich die einfachste Form der Selbstre- relativ schnell einer digitalen Müdigkeit. Jede noch so
flexion. Allerdings unterliegt die Deutungshoheit des- kleine Chance wurde kreativ genutzt, um andere tref-
sen, was erblickt wird, lediglich dem subjektiven Auge fen zu können: gemeinsames Joggen in der Nacht oder
»des einsamen Betrachters«1. Vielseitiger und viel- Musizieren von einem Balkon zum anderen. Selbst
leicht sogar förderlicher ist hingegen das Feedback ei- Parkhäuser wurden zum Trainingsgelände für Sport-
ner Gemeinschaft. Das Aufeinandertreffen mit Ande- gruppen umfunktioniert. Die Beispiele zeigen, dass es
ren befördert die Auseinandersetzung mit sich selbst, dringlicher denn je Räume braucht, die ein achtsames,
1. Stadelmaier, P.: Das Sublime und das der Gruppe und relevanten gesellschaftlichen The- präsentes Zusammentreffen gestatten. Neben den
Aas: Salvador Dalís Entwürfe einer men. Für den Menschen als soziales Wesen sind der- alltäglichen Chancen eröffnen Fortbildungen Mög-
Geschichte (vom Tod) des Kinos. In: artige Begegnungen für seine psychische Gesundheit lichkeitsräume, um in einer kleinen Gemeinschaft von
Friedlein, R. (Hrsg.): Zeitschrift für
essentiell notwendig. Die vergangenen Monate haben und miteinander zu lernen, sowie in einen lustvollen,
Katalanistik. Vol. 21. Romanische
Seminare der Universitäten Freiburg und deutlich gezeigt, welches hohe Gut die Begegnung in farbenfrohen Austausch zu treten. Also auf zu neuen
Tübinge. Freiburg/Tübingen, 2009 Gruppen verkörpert und wie stark sie das Menschsein Begegnungen.
André Dobrig ➜ Leiter Team Fortbildung/Beratung/Projekte
»Ich bin froh, wenn es endlich vorbei ist …
und man sich wieder sicher sein kann, wie man sich verhalten soll.«
leit-, grund- und vorsätze
Bildungsreferent*innen des Teams Fortbildung
Ingo Gelfert Wir setzen in unseren Fortbildungen einen
Diplom Sozialpädagoge (FH), Gestalttherapeut ganzheitlichen Lernprozess über körperliche
Erfahrungen, emotionales Erleben und
DVG, Supervisor/Coach DVG, Insoweit erfahrene
gedankliche Verarbeitung in Gang.
Fachkraft (§8a SGB VIII)
Wir initiieren und begleiten den Prozess sich
Arbeits- und Beratungsschwerpunkte selbst und dem alltäglichen beruflichen Handeln
➜ Supervision für Einzelne und für Gruppen und Teams kritisch bewusst zu sein.
➜ Coaching von Fach- und Führungskräften
Wir arbeiten mit praxis- und theorieerfahrenen
➜ Moderation von Team- und Organisationspro-
Fachreferent*innen kooperativ zusammen. Wir
zessen sowie von Beteiligungsprozessen durch fördern die Auseinandersetzung mit aktuellen
Zukunftswerkstatt, World Café und Open Space Theorien der Sozialarbeit als Orientierung und
Erklärungsmuster von pädagogischem Handeln
Anja Müntzenberg in der Praxis.
Medienpädagogin M. A., Sexualpädagogin (ISP),
Wir zielen in unseren Seminarkonzepten auf
Eltern-Medien-Trainerin kreativ-methodische Handlungsflexibilität und
selbstbewusstes und selbstbestimmtes Handeln
Arbeits- und Beratungsschwerpunkte der Teilnehmer*innen.
➜ Begleitung in der Umsetzung der Inhalte des
Wir geben Räume für die Gestaltung sozialer
Bundeskinderschutzgesetztes mit den Schwer-
Beziehungen und den Austausch von
punkten: Beteiligung, Beschwerde und Prävention Handlungserfahrungen, Kooperations- und
➜ Sexualitätsbezogene Themen Partizipationsmöglichkeiten.
➜ Medienpädagogische Themen
Wir akzeptieren die Fähigkeiten, Erfahrungen
und Bedürfnisse der Teilnehmer*innen als eine
André Dobrig
wichtige Seite des Lernprozesses.
Diplom Sozialpädagoge (BA), Sozialtherapeut Sucht
(PiM) Wir verbinden nachhaltige Fortbildung mit der
Wahl eines exzentrischen Ortes, um die
Arbeits- und Beratungsschwerpunkte Teilnehmer*innen in die Lage zu versetzen,
zeitweise Distanz gegenüber dem Arbeitsplatz
➜ Moderation von Veranstaltungen und Gruppen
und ihren Klient*innen, den Kolleg*innen,
➜ Beratung und Fortbildung zu Gesundheits-, Sucht- Vorgesetzten und sich selbst zu gewinnen.
und Konsumthemen
➜ Beratung und Fortbildung zu den Themen Digitale
Balance und exzessiver Medienkonsum
Fortbildung, Beratung und Projekte für Sachsen 2022 9
»Jeder Tag ist gleich, keine Änderung in Sicht. Nach der Schule immer alleine.«
seminare
Ihnen nach, sie folgen uns Werkstatt: Fachkräfte- und Nachwuchssicherung
Die Bedeutung des Personals für eine gute Qualität im Arbeitsfeld tätig sind, beschreiben Weiterbildungs-
Ort Online via Zoom
der zielgruppen- und bedarfsgerechten Angebote der bedarfe zum Erlangen von grundständigen Kompeten- Termin 25. Januar 2022
Kinder- und Jugendarbeit ist unbestritten hoch. Für zen und Handlungsansätzen. Zur Untersuchung dieses Kosten kostenfrei
Ansprechpartner*in Alexandra Nitsch
die Akquise weiterer Ressourcen oder die Begleitung Phänomens wurde vom Sächsischen Staatsministeri-
von engagierten, ehrenamtlichen Mitarbeitenden um für Soziales und gesellschaftlichen Zusammenhalt Die Veranstaltung findet in Kooperation mit dem
braucht es qualifizierte Fachkräfte. Die Vielfalt des die »Absolvent:innenbefragung der Ausbildungsgänge Kinder- und Jugendring Sachsen e. V. statt
Arbeitsfeldes erfordert eine ausreichende Personal- für sozial-/heilpädagogische Fach- und Hochschul-
ausstattung. Bei Ausschreibungen und Nachbeset- qualifikationen in Sachsen« in Auftrag gegeben. Die
zungen freier Stellen zeigt sich jedoch in der Praxis auf verdichteten Ergebnisse dieser Studie stellt ein Teil
örtlicher und überörtlicher Ebene bei freien, aber auch des Forschungsteams im Rahmen der Fachwerkstatt
öffentlichen Trägern eine angespannte Situation. Ab- vor. Im Anschluss an den Impuls wird es Gelegenheit
solvent*innen der Fach- und Hochschulen der Sozialen geben, die Bedeutung für die Praxis gemeinsam zu re-
Arbeit haben nicht selbstverständlich Jugend- und flektieren, erste Bedarfe aus Sicht der Teilnehmenden
Jugendverbandsarbeit als künftige Orte ihres Berufs- zu erfassen sowie möglich Handlungsoptionen daraus
einstiegs im Blick. Und manche Fachkräfte, die bereits abzuleiten.
Referent*innen ➜ Prof.*in Dr.*in Silke Geithner & Dr. Thomas Drößler, Dresden
Methoden ➜ Impuls und Gruppenarbeit Zielgruppe ➜ Fach- und Führungskräfte der Kinder- und Jugendhilfe
Gekommen, um zu bleiben Aufenthaltsperspektiven nach Ablehnung des Asylantrags
Ein gesicherter Aufenthalt in Deutschland ist für junge hen, insbesondere die Möglichkeit eines Aufenthalts-
Ort Online via Zoom
Menschen mit Fluchtgeschichte in vielerlei Hinsicht die rechts bei sogenannter guter Integration nach § 25 a Termin 9. Februar 2022
Basis für eine positive Lebens- und Zukunftsentwick- und § 25 b des Aufenthaltgesetzes (AufenthG). Darüber Kosten Mitglieder: 40,00 €
Nichtmitglieder: 50,00 €
lung. Viele sind jedoch mit einer Ablehnung ihres Asyl- hinaus werden die unterschiedlichen Duldungstatbe-
Ansprechpartner*in Claudia Stoye
antrags konfrontiert. In der Begleitung und Beratung stände in den Blick genommen und Handlungsoptionen
von Geflüchteten stellt sich daher nicht selten die Frage, zur Verfestigung des Aufenthalts aufgezeigt. Außer- Bei Bedarf kann Sprachmittlung
bereitgestellt werden.
wie der Weg weiter beschritten werden kann. dem rücken in diesem Zusammenhang auch die Rolle
Das Seminar gibt zunächst einen Überblick über die von Mitwirkungspflichten und mögliche Vorgehenswei-
Grundlagen des Asyl- und Ausländerrechts. Es beleuch- sen bei ungeklärter Identität in den Fokus des Seminars.
tet, welche Bleibe- und Aufenthaltsperspektiven nach Einzelfälle können durch die Teilnehmenden gern ein-
einem negativen Ausgang des Asylverfahrens beste- gebracht werden.
Referentinnen ➜ Vanessa Kayser & Claudia Stoye Methoden ➜ Input, Fallarbeit, Perspektivwechsel
Zielgruppe ➜ Fachkräfte der Kinder- und Jugendhilfe
Fortbildung, Beratung und Projekte für Sachsen 2022 11Navigationshilfe Kinderschutz Informationsveranstaltung: Schutzkonzepte erstellen
Der Schutz von Kindern und Jugendlichen vor sexua- unter anderem ein entsprechendes Schutzkonzept
Ort Geschäftsstelle AGJF Sachsen, Chemnitz
Termin 9. Februar 2022 lisierter Gewalt ist eine grundlegende Aufgabenstel- und einen damit einhergehenden Reflexionsprozess
Kosten Mitglieder: 30,00 € lung geworden. Den Träger der Jugendhilfe kommen im jeweiligen Team. Die Informationsveranstaltung
Nichtmitglieder: 50,00 €
dabei im Rahmen ihres fachlichen Auftrages sowie bietet einen Überblick zum Erarbeitungsprozess,
(inklusive Verpflegung)
Ansprechpartner*in Anja Müntzenberg der qualitativen Anforderungen pädagogischer Pro- zum Aufbau sowie zu den einzelnen Bausteinen eines
fessionalität besondere Verantwortung zu. institutionellen Schutzkonzeptes und dessen Bedeu-
Siehe dazu die Modulreihe
Zum einen geht es um eine effektive Prävention von tung. Die Vermittlung erfolgt mit Methoden, die un-
»Schutzkonzepte« Seite 40
Gewalt und Missbrauch im institutionellen Kontext, terstützend wirken können, Transferstrategien für
zum anderen bedarf es konkreter Strategien, um in Mitarbeiter*innen zu entwickeln. Die Veranstaltung
belastenden Situationen reagieren zu können und dient ebenfalls als Einstieg und Vorbereitung auf die
dabei handlungssicher zu sein. Es ist demnach not- Werkstattreihe, in der die Bausteine des Schutzkon-
wendig, passende Maßnahmen und Handlungsleit- zeptes, entsprechend der eigenen Institution, kollegi-
fäden zu entwickeln und umzusetzen. Dies verlangt al erarbeitet werden können.
Referentin ➜ Anja Müntzenberg Methoden ➜ Input, Gruppenarbeit, Übungen
Zielgruppe ➜ Fach- und Führungskräfte der Jugendhilfe
Höchste Zeit zum Ausbrechen Auseinandersetzung mit autoritären Erziehungsmethoden
Zweifelsfrei ist Erziehung ein häufig diskutiertes The- ordnungen in Jugendeinrichtungen zielen in bester
Ort Geschlossener Jugendwerkhof Torgau
Termin 22. Februar 2022 ma. Vor nicht allzu langer Zeit, war der vorherrschende Absicht auf den Erhalt von Ordnung und Sicherheit
Kosten Mitglieder: 50,00 € Erziehungsstil autoritär. Ein extremes Beispiel stellt der ab. Je nach Beziehungsqualität kann sich im Erleben
Nichtmitglieder: 60,00 €
einzige »Geschlossene Jugendwerkhof Torgau« in der der Jugendlichen jedoch ein Gefühl von Kontrolle und
(inklusive Verpflegung und Eintritt)
Ansprechpartner*in Madeleine Just DDR dar. Dort wurden Jugendliche mithilfe physischer Bevormundung einstellen. Nach einem kurzen Einfüh-
und psychischer Gewalt, der Ausübung von Macht, rungsvortrag und einer Führung durch die Ausstellung
Erniedrigung, Einschüchterung bishin zum »Brechen« wird der Frage nachgegangen, wie Einflüsse autoritärer
ihres Willens, zu angepassten und widerstandslosen Erziehungsmethoden heute auf die sozialpädagogische
Mitgliedern der Gesellschaft erzogen. Jedoch gehören Praxis wirken. Es wird eine Sensibilisierung der Fach-
autoritäre Erziehungsmethoden keinesfalls der Ver- kräfte gegenüber Themen wie Bevormundung, Regeln,
gangenheit an. Sie finden heute immer wieder, wenn Verbote und Mitbestimmung angestrebt. In Gruppen-
auch in subtilerer Form, Einzug in die sozialpädagogi- diskussionen können die Fachkräfte mithilfe ihres pro-
sche Praxis. Von Erwachsenen erschaffene Verbots- fessionellen Blickes, ihre pädagogische Grundhaltung
schilder oder beispielsweise unverhandelbare Haus- vergleichend diskutieren und reflektieren.
Referentinnen ➜ Kira Gedik & Madeleine Just Methoden ➜ Einführungsvortrag, Rundgang, Input, Reflexionsrunden
Zielgruppe ➜ Fachkräfte der Kinder- und Jugendhilfe
12 Mehrtägige Seminare und Tagesseminareseminare
Theorie.ON Impulse zum professionellen Handeln in der Jugendarbeit
Die Verknüpfung von Theorie und Praxis ist in jeder ckeln. Dem stehen ebenso Bestrebungen zur Bildung
Ort Online via Zoom
Profession eine nicht leicht zu bewältigende Her- und Begleitung in der Jugendarbeit und hier angren- Termine
ausforderung. Die Frage, wie ein guter Transfer be- zender Arbeitsfelder in nichts nach. Immer wieder 24. Februar 2022
24. März 2022
ziehungsweise ein Zusammenspiel gelingen kann, stellt sich die Frage, wie die Praxisaufträge gelingend
21. April 2022
stellt sich seit jeher auch in besonderer Weise für die mit den Interessen und Bedürfnissen der Adressat*in- Kosten kostenfrei
Jugendarbeit und andere Felder der Sozialen Arbeit. nen verbunden werden können. Ansprechpartner*in Kai Dietrich
Häufig scheint die reale Praxis letztlich doch sehr weit Um einen Blick aus der Praxis zu werfen und gemein- In Kooperation mit der BAG OKJE e. V.
weg von theoretischen Anforderungen und den Idea- sam auf Grundanliegen und zentrale Paradigmen der (Bundesarbeitsgemeinschaft Offene Kinder-
len sozialpädagogischer Professionalität. Gleichzeitig Profession zu schauen, widmet sich die Vortragsreihe und Jugendeinrichtungen e. V.)
werden Lösungen von der Theorie für die Praxis er- im Besonderen theoretischen Zugängen, um die eige-
Die Veranstaltungen können einzeln besucht werden.
wartet, im besten Falle Methoden und Techniken, die nen Konzeptionsgrundlagen und Rollenkonzepte auf-
Adressat*innen doch noch auf die gewünschte Bahn zu zufrischen, mit dem Ziel im gemeinsamen Austausch
bringen oder in ein professionelles Bündnis zu verwi- Theorie ganz praktisch werden zu lassen.
Referent*innen ➜ Prof. Ulrich Deinet, Yagmur Mengilli & Michael Trödel Methoden ➜ Input, Diskussion, Austausch
Zielgruppe ➜ Fachkräfte der Kinder- und Jugendhilfe
Welch‘ Ehre eigentlich Umgang mit Ehrkonzepten in der Praxis
»Ehre« scheint insbesondere für einige migrantische schlechterbezogene Gewalt und Unterdrückung, die
Ort Pi-Haus, Freiberg
Jugendliche eine wichtige Rolle zu spielen. Das Be- in diesem Namen begangen werden. Ausgangspunkt Termin 16. März 2022
nutzen des Begriffs im alltäglichen Sprachgebrauch bilden die Betrachtung patriarchaler Strukturen und Kosten Mitglieder: 50,00 €
Nichtmitglieder: 60,00 €
oder Handlungen, welche offenbar der Bewahrung die damit verbundenen Unterdrückungsformen ge-
(inklusive Verpflegung)
der (männlichen) »Ehre« dienen sollen, werfen Fragen genüber verschiedenen Menschengruppen. Gefragt Ansprechpartner*in Claudia Fränkel
danach auf, wie sich sozialpädagogische Fachkräfte wird danach, wie diese auf die Lebensrealitäten junger
Bei Bedarf kann Sprachmittlung
dazu verhalten sollen und damit in Verbindung stehen- Menschen wirken und welche Anknüpfungspunkte
bereitgestellt werden.
de Themen in der Praxis aufgreifen können. Eine He- sich daraus für die sozialpädagogische Praxis erge-
rausforderung ist, dass Wissen und Annahmen über ben. Ziel ist es, auf dieser Basis Umgangsstrategien für
das Konzept der »Ehre« und ehrkulturelle Strukturen eine menschenrechtsorientierte, diskriminierungskri-
oftmals vage sind. Zudem sind sie häufig von medi- tische Kinder- und Jugendhilfe zu erarbeiten, gemäß
alen Bildern geprägt, die vor allem im Kontext von dem Leitbild: Wir sind nicht alle gleich, aber wir haben
sogenannten Ehrenmorden vermittelt werden. Das die gleichen Rechte.
Seminar beleuchtet den Begriff der »Ehre« sowie ge-
Referent*innen ➜ Fouad El Moutaouakkil, Baraa Alkurdi & Cornelia Blum Methoden ➜ Input, interaktive
Gruppenarbeit, Selbst- und Praxisreflexion, Diskussion Zielgruppe ➜ Fachkräfte der Kinder- und Jugendhilfe
Fortbildung, Beratung und Projekte für Sachsen 2022 13Vom Bambus lernen Methoden und Ansätze zur Förderung von Resilienz
Junge Menschen, die auf ihrem Weg zu erwachsenen Fachkräften die Chance, die Vorstellungen der jun-
Ort Rittergut Limbach, Wilsdruff
Termine 30. März bis 1. April 2022 Persönlichkeiten Orientierung und Unterstützung gen Menschen von ihrem Lebensideal und die sie
Kosten Mitglieder: 185,00 € suchen, streben oft unerreichbare Ideale an: Beliebt, belastenden Ereignisse aufzugreifen, gemeinsam zu
Nichtmitglieder: 195,00 €
fit, schön und reich soll der Mensch sein. Die realen reflektieren sowie eine Perspektive zu geben. Ein
(inklusive Verpflegung und Übernachtung)
Ansprechpartner*in André Dobrig Herausforderungen für Kinder und Jugendliche hal- Ansatz ist das Resilienzkonzept. Im Seminar werden
ten jedoch einige Stolpersteine bereit. Nicht selten Impulse für die tägliche Arbeit gesetzt, ohne dass der
geraten sie dabei ins Straucheln. Heranwachsende Ansatz von Fachkräften und jungen Menschen als zu-
erfahren Gewalt, erleben die Trennung der Eltern, sätzliche Belastung erlebt wird. Der Fokus liegt dabei
konsumieren Suchtmittel oder verspüren eine innere auf unterschiedlichen interaktiven Methoden in der
Leere. Um diesen Risiken entgegenzuwirken und zur Arbeit mit Jugendlichen, die auf den Ansätzen von
positiven Bewältigung der Lebensphase beizutragen, Salutogenese und Prävention beruhen und insbeson-
braucht es mehr als die medial vermittelten Werte. dere die Resilienzförderung zum Ziel haben. Außer-
Besonders prägend sind persönliche Begegnungen dem wird es Gelegenheit geben, Ressourcen sowie
mit Peers, Erzieher*innen, Jugendarbeiter*innen, Kompetenzen zu identifizieren und Erfahrungen aus
Trainer*innen und anderen. Dieser Umstand bietet der eigenen Praxis einzubringen.
Referent*innen ➜ Katharina Tietze & André Dobrig Methoden ➜ Impuls, Gruppenarbeit, interaktive Übungen
Zielgruppe ➜ Fachkräfte der Kinder- und Jugendhilfe
Digitale Jugendliebe Sexting als Ausdruck jugendlicher Lebenswelt
Junge Menschen sind an Sexualität interessiert und singbilder oder Nudes. Die Botschaft an Jugendliche,
Ort Online via Zoom
Termin 31. März 2022 sie nutzen tagtäglich ganz selbstverständlich digita- nie freizügige Bilder oder Videos zu versenden, hilft
Kosten Mitglieder: 35,00 € le Medien. Dabei gibt es vielfältige informative und wenig. Eine fachliche Haltung ist, einvernehmliches
Nichtmitglieder: 45,00 €
spannende Inhalte zu erkunden. Einige Themenberei- Sexting wie einvernehmlichen Sex zu akzeptieren.
Ansprechpartner*in Anja Müntzenberg
che sollten dabei durch Fachkräfte begleitet werden, Dann kann es auch gelingen, Informationen des Sa-
Die Veranstaltung wird vorbehaltlich der
Förderzusage finanziell unterstützt von der wie zum Beispiel Sexting. Sexting ist ein sogenanntes fer Sexting den Jugendlichen bereitzustellen. Dafür
Sächsischen Landesanstalt für privaten Rundfunk und Kofferwort, welches sich aus den Wörtern Texting braucht es wissende Fachkräfte und pädagogisch
neue Medien (SLM)
und Sex zusammensetzt. Es beschreibt das Versen- relevante Umgangsweisen, welche Anlass geben mit
den und Empfangen selbst produzierter, freizügiger Jugendlichen über sexuelle Rechte, Selbstbewusst-
Aufnahmen via Smartphone. Wie Studien zeigen, ist sein und Konsens zu sprechen. Ziel der Veranstaltung
der Begriff Sexting eher in der Fachwelt verbreitet. ist es, neben den Informationen, die eigene Haltung
Jugendliche verstehen darunter jedoch das Verschi- zu reflektieren und Strategien für eine Implementie-
cken von zum Beispiel »sexy Aufnahmen«, Selfies, Po- rung in der Praxis anzuregen.
Referentinnen ➜ Antje Schulz & Anja Müntzenberg Methoden ➜ Input, Gruppenarbeit, Übungen
Zielgruppe ➜ Fachkräfte der Kinder- und Jugendhilfe
14 Mehrtägige Seminare und Tagesseminareseminare
Gewusel und Gewimmel Wahrnehmen und Kommunizieren in Konflikten
Junge Menschen in ihren Bedürfnissen und Findungs- tungen »überzeugen« zu können verfehlt oftmals die
Ort Kulturdenkmal Appenhof, Klipphausen
prozessen zu begleiten und dabei in ihrer Entwicklung erhoffte langfristige Wirkung. Um einen gewünschten Termin 5. bis 6. April 2022
zu fördern, ist eine komplexe und anspruchsvolle Auf- Veränderungsprozess auszulösen, können jedoch ge- Kosten Mitglieder: 60,00 €
Nichtmitglieder: 70,00 €
gabe für Fachkräfte der Jugendarbeit. Neben vielen zielt Impulse gesetzt werden. Einerseits ist hierfür das
(inklusive Verpflegung und Übernachtung)
spannenden, interessanten und lustigen Momenten Setting, also die »sozialpädagogische Arena« nutzbar. Ansprechpartner*in Markus Weidmüller
kommt in der aktuellen Praxis die Anforderung mit Ab- Dort werden Gelegenheiten geschaffen, um konflikt-
lehnungshaltungen und undemokratischen Aussagen trächtige Themen niedrigschwellig besprechbar ma-
und Verhaltensweisen umgehen zu müssen hinzu. Der chen zu können. Zum anderen können darin Gespräche
Anspruch – qua professionellem Auftrag – demokrati- durch geeignete Techniken aktiv gestaltet werden, um
sche Haltungen zu fördern und entsprechende Impulse Auseinandersetzung anzuregen und entsprechende
bei jungen Menschen zu setzen, ist jedoch eine Heraus- Prozesse zu unterstützen. Auf beides wird im Seminar
forderung. Die Hoffnung mit einem spontanen klugen der Blick gerichtet. Es werden Strategien vorgestellt,
Spruch oder einer kreativen Intervention die Jugend- diskutiert und praxisnah trainiert, um die eigene Hand-
lichen zu erreichen und von der Problematik ihrer Hal- lungssicherheit zu festigen.
Referent*innen ➜ Antje Schneider & Markus Weidmüller Methoden ➜ Input, praktische Übungen, Gruppenarbeit
Zielgruppe ➜ Fachkräfte der Kinder- und Jugendarbeit sowie angrenzender Arbeitsfelder
Wenn´s knallt Deeskalationstraining für Mitarbeiter*innen der Jugendhilfe
Anpöbeleien, körperliche Auseinandersetzungen, Das Seminar richtet den fachlichen Blick auf das Wir-
Ort Rittergut Limbach, Wilsdruff
Verweigerung, das Gefühl der Bedrohung: alles For- ken der Fachkräfte und auf die Verantwortung von Termin 5. bis 7. April 2022
men von Gewalt, die jedem begegnen, der in der Arbeit Teams und Organisationen. Hier bietet das Training Kosten Mitglieder: 190,00 €
Nichtmitglieder: 210,00 €
mit Jugendlichen tätig ist. Nach einer Konfliktsituation eine Möglichkeit, sich praktisch mit dem Thema Ge-
(inklusive Verpflegung und Übernachtung)
fühlen sich die beteiligten Mitarbeiter*innen häufig walt auseinander zu setzten, erlebte Gewaltepisoden Ansprechpartner*in Ingo Gelfert
ohnmächtig, unsicher und individuell verantwortlich. zu verarbeiten, die persönlichen Ressourcen in Eska-
Grundidee des Deeskalationstrainings ist, dass sich lationsprozessen zu erkennen und weitere deeskalie-
durch die frühzeitige, präventive Beschäftigung mit rende Strategien zu erproben.
Gewalt die Wahrscheinlichkeit einer der Situation an-
gemessenen Verhaltensweise erhöhen kann.
Referenten ➜ Achim Lenderink & Ingo Gelfert
Methoden ➜ Vortrag, Übungen, Reflexionen, Videounterstütztes Training
Zielgruppe ➜ Fach- und Führungskräfte der Jugendhilfe
Fortbildung, Beratung und Projekte für Sachsen 2022 15»Von jetzt auf gleich nicht mehr raus zu dürfen und seine Freunde nicht mehr sehen können ist eine Zumutung! 16 Man vereinsamt regelrecht, obwohl die Familie da ist.«
seminare
Puls Atem Wunde Erste Hilfe in In- und Outdoorsituationen
Ausflüge mit jungen Menschen oder ausgelassene Verletzten und den Einflüssen von Wetter, Spezifik
Ort Kulturdenkmal Appenhof, Klipphausen
Nachmittage in der Einrichtung können beispielsweise des Umfelds und Lage des Standorts. Weiterhin stel- Termin 11. bis 13. April 2022
nach einem tollkühnen Sprung nach dem Ball mit ei- len medizinische Versorgungs- und Rettungsmöglich- Kosten Mitglieder: 185,00 €
Nichtmitglieder: 195,00 €
nem verstauchten oder gar gebrochenen Knöchel en- keiten besondere Anforderungen. Im praktischen Teil
(inklusive Verpflegung und Übernachtung)
den. Um in diesen und anderen Notfällen in der Lage zu werden realitätsnahe Fallübungen im geschlossenen Ansprechpartner*in André Dobrig
sein, den Überblick zu behalten und die notwendigen Raum als auch in der Natur helfen, die Teilnehmer*in-
Entscheidungen zu treffen, gehört die regelmäßige nen mit verschiedenen Notfallsituationen zu konfron- Das Seminar wird von der zuständigen
Berufsgenossenschaft als Erst-Helfer-
Wiederholung eines Erste-Hilfe-Kurses zu den Stan- tieren. Dabei geht es nicht nur um eine medizinische
Schulung anerkannt.
dards für Sicherheit in der Kinder- und Jugendhilfe. Erstversorgung, sondern auch um die Koordinierung
Der Kurs vermittelt klare Handlungsabläufe für die eines Gesamteinsatzes, die Aufgabenverteilung in- Die Teilnehmenden erhalten ein
Erstversorgung Erkrankter oder Verletzter in der Ein- nerhalb der Gruppe und die Fähigkeit, unter Druck entsprechendes Zertifikat.
richtung aber auch abseits der Zivilisation. Dabei geht richtige Entscheidungen zu fällen. Mit einer Nachbe-
es um das spezielle Vorgehen in Gefahrensituationen sprechung der »Einsätze« und der Diskussion eines
im Spannungsfeld von Betreuung der Gruppe, von Praxistransfers wird das Seminar abgerundet.
Referenten ➜ Christian Gatniejewski & André Dobrig Methoden ➜ Handlungsorientierte Methoden, Trainig in
Gefahrensituationen, Kleingruppenarbeit, Reflexion Zielgruppe ➜ Fach- und Führungskräfte der Jugendhilfe
Platz da Jugendarbeit im Flächenland stärken und sichern
Einrichtungen der Jugendarbeit stehen kontinuierlich meintliche »Alternativen« in Form von Freizeit- oder
Ort Riedelhof Eubabrunn, Markneukirchen
vor der Herausforderung, ihre Förderung zu rechtferti- Jugendcamps an, die von rechten Gruppierungen aus- Termin 26. bis 27. April 2022
gen und somit ihre Existenzgrundlage zu sichern. Nicht gehen und eine antidemokratische Agenda verfolgen. Kosten Mitglieder: 100,00 €
Nichtmitglieder: 120,00 €
selten wird ihnen auf der kommunalen Agenda eine zu
(inklusive Verpflegung und Übernachtung)
niedrige Relevanz beigemessen, welche im Weiteren Das Seminar verschafft einen Überblick über die Sach- Ansprechpartner*in Madeleine Just
unter Vorwürfen von angeblich fehlender Neutralität und Problemlagen der Jugendarbeit im ländlichen
Die Veranstaltung findet in Kooperation
in Frage gestellt wird. Im schlimmsten Fall sind Einrich- Raum Sachsens. Mithilfe der Identifikation von Kom-
mit der Sächsischen Landjugend e. V. statt.
tungen vom Ausbleiben der Förderung bedroht. Gleich- petenzen und Ressourcen werden Handlungsmöglich-
zeitig schwindet der öffentliche Raum für Jugendliche. keiten für Fachkräfte und Träger sowie Strategien zu
Gruppen von Jugendlichen werden von der überpro- Einflussmöglichkeiten bei Verwaltung und Politik erar-
portional stark vertretenen älteren Bevölkerung der beitet. In einem zweiten Schritt wird die Bedeutung der
Region mitunter als störend oder gar als Bedrohung Jugendräume und deren Chancen für die Demokratie-
empfunden und von dort vertrieben. Hier docken ver- bildung näher betrachtet.
Referent*innen ➜ Andreas Borchert & Madeleine Just Methoden ➜ Input, Gruppenarbeit, Diskussionen
Zielgruppe ➜ Fachkräfte der Kinder- und Jugendhilfe
Fortbildung, Beratung und Projekte für Sachsen 2022 17Jenseits der Komfortzone Erlebnispädagogik im Jugendalter
Kinder und Jugendliche streben danach ihre Umwelt für Achtsamkeit und Sicherheit in der Gruppe. Die
Ort Naturraum Sächsische Schweiz
Termin 26. bis 28. April 2022 zu meistern. Wenn das Bedürfnis nach Kompetenz be- Qualitäten des ressourcenorientierten Entwicklungs-
Kosten Mitglieder: 110,00 € friedigt wird, ist die Motivation, auch weiterhin etwas modells »Zugehörigkeit/Bewährung/Selbständigkeit/
Nichtmitglieder: 130,00 €
erreichen zu wollen, erhöht. Bekommen junge Men- Großzügigkeit« nutzen wir als zentrale Werte für die
(inklusive Verpflegung und Übernachtung)
Ansprechpartner*in André Dobrig schen jedoch keine Gelegenheit, ihr Können zu zeigen, (sozial-)pädagogische Begleitung. Diagnostisch lassen
drücken sie ihre Frustration in schwierigen Verhaltens- sich leicht Rückschlüsse ziehen, bei welcher jugendli-
auffälligkeiten und Selbstzweifeln aus. Der Antrieb chen Entwicklungsaufgabe Nachholbedarf besteht.
sich bewähren zu wollen, setzt jedoch ein oft nicht Ein vertieftes Verständnis erlebnispädagogischen
ausreichend erlebtes Gefühl von Sicherheit und Zu- Handelns orientiert sich an (Lebens)-Themen und
gehörigkeit voraus. Die Erlebnispädagogik passt wie Bedürfnissen der Teilnehmer*innen. Mit dieser Ar-
der Schlüssel zum Schloss, weil sie wirkliche und an- beitsweise werden im Seminar das Verständnis von
gemessene Herausforderungen anbieten kann, in de- prozessbegleitender Leitung und das Entwickeln eines
nen Jugendliche zeigen können, was sie drauf haben. erlebnispädagogischen Programms zur Reflexion und
Professionelles erlebnispädagogisches Handeln sorgt Diskussion gestellt.
Referent*innen ➜ Hendrik Hadlich & Andrea Scholz Methoden ➜ erfahrungsorientiertes Lernen im Erlebnisraum
Natur, Selbsterfahrung, Circle of Courage Zielgruppe ➜ Fachkräfte der Kinder- und Jugendarbeit, die die Natur als
Lernfeld nutzen mit Grundkenntnissen zum Thema
D3s Räts31s 13tzt3r Sch1uss Escape-Rooms selbst entwickeln und pädagogisch nutzen
Es gibt kein Entrinnen vor ihnen. Rätselräume, soge- Vor diesem Hintergrund eignen sich die Escape-Rooms
Ort Schloss Schleinitz, Nossen
Termin 26. bis 28. April 2022 nannte Escape-Rooms oder Exit-Games, begeistern perfekt für die Arbeit mit jungen Menschen. Neben
Kosten Mitglieder: 185,00 € seit geraumer Zeit Menschen aller Altersklassen. Die Spiel, Spaß und Spannung lässt sich so eine gemein-
Nichtmitglieder: 195,00 €
beliebte Freizeitbeschäftigung fesselt mit spannen- schaftsförderliche Gruppenerfahrung generieren.
(inklusive Verpflegung und Übernachtung)
Ansprechpartner*in André Dobrig den Geschichten, besonderer Atmosphäre und viel- Des Weiteren eröffnen die Rahmenhandlung und die
fältigen Herausforderungen. Die verschiedenen Sze- Rätsel die Option, wichtige Themen aus Sicht der Fach-
narien basieren auf einem ähnlichen Grundprinzip: kräfte sowie der jungen Menschen zu transportieren
Eine Gruppe von Spieler*innen muss innerhalb einer und erlebbar zu gestalten. Im Seminar wird die Me-
bestimmten Zeit den Weg aus einem verschlossenen thode aus sozialpädagogischer Perspektive erläutert
Raum herausfinden. Dabei helfen ihnen Hinweise, die und an praktischen Beispielen für die Teilnehmenden
es zu entschlüsseln gilt. Für die Lösung der gestellten erlebbar. An Hand von selbstgewählten, arbeitsfeldbe-
Rätsel sind wiederum verschiedene Kompetenzen zogenen Themen sollen abschließend eigene Escape-
wie Kreativität, Geschicklichkeit, Teamfähigkeit oder Rooms oder Exit-Games entwickelt und erprobt wer-
Logik notwendig. den. Nachmachen ist ausdrücklich erwünscht.
Referenten ➜ Daniel Steinbach & André Dobrig Methoden ➜ Impulse, Gruppenarbeit, Escape-Room
Zielgruppe ➜ Fachkräfte der Kinder- und Jugendhilfe
18 Mehrtägige Seminare und Tagesseminareseminare
Alles hat Grenzen Nähe und Distanz in der Sozialen Arbeit
In der Sozialen Arbeit ist es besonders wichtig für ge- Arbeitsbeziehungen innerhalb des eigenen Teams
Ort Rittergut Limbach, Wilsdruff
lingende Beziehungsgestaltung das richtige Maß an sollen eine besondere Beachtung finden. Auch einen Termin 27. bis 29. April 2022
Zuwendung und Abgrenzung im Kontakt zu finden. notwendigen Abstand zum Arbeitsalltag zu gewin- Kosten Mitglieder: 170,00 €
Nichtmitglieder: 190,00 €
Diese Perspektive verlangt viel achtsame Aufmerk- nen wird mitunter als Herausforderung empfunden.
(inklusive Verpflegung und Übernachtung)
samkeit und Handlungsklarheit durch die Fachkräfte. Diesem für die Gesunderhaltung am Arbeitsplatz Ansprechpartner*in Ingo Gelfert
Wer mit unterstützungsbedürftigen Klient*innen ar- wichtigen Thema wird ebenfalls Raum eröffnet, um
beitet, nimmt automatisch bestimmte Rollen ein und zu lernen, wie man sich Auszeiten einrichten und er-
wird zur Helfer*in, Retter*in oder Begleiter*in. Dabei lauben kann, um auszuruhen, zu entspannen und auf-
kommt es nicht selten im Verhalten bei Klient*innen zutanken. Im Seminar werden die Teilnehmenden am
und Helfer*innen zu Grenzüberschreitungen. In die- eigenen Leib Nähe und Distanz erfahren und dieses
sem Seminar geht es um eine achtsame Wahrnehmung Erleben mit Theoriemodellen verbinden. Sowohl die
des Spannungsfeldes, angemessene Nähe zuzulassen Übungserfahrungen als auch die theoretischen Im-
und gleichzeitig professionelle Distanz zu wahren. Die pulse werden als Praxistransfer zur Erweiterung des
Wahrnehmung von Grenzen und die Gestaltung von persönlichen Handlungsfeldes reflektiert.
Referent*innen ➜ Cornelia Probst & Ingo Gelfert Methoden ➜ theoretische Inputs, Kleingruppenarbeit, Körpererfah-
rung, Fallarbeit, Praxistransfer Zielgruppe ➜ Fachkräfte in psychosozialen und sozialpädagogischen Arbeitsfeldern
Mit Respekt und Klarheit Sexuelle Bildung mit Kindern und Jugendlichen
Der Übergang vom Kind zum Erwachsenen ist geprägt zu packen. Zusammengestellt werden sexualitäts- und
Ort Christliches Lebenszentrum, Schilbach
durch Pubertät und Adoleszenz – Umbauphasen, wel- körperbezogene Sachinformationen, die Reflexion der Termin 3. bis 5. Mai 2022
che Körper und Geist umfassen. Eine Entwicklung, die eigenen Sozialisations- und Bildungsprozesse sowie das Kosten Mitglieder: 160,00 €
Nichtmitglieder: 180,00 €
alle Menschen erleben und doch ist sie für jedes Indivi- Bewusstwerden von gesellschaftlichen und individuel-
(inklusive Verpflegung und Übernachtung)
duum einzigartig und kann von Unsicherheiten geprägt len Wert- und Moralvorstellungen im Hinblick auf Se- Ansprechpartner*in Anja Müntzenberg
sein. Junge Menschen, egal welcher Herkunft und xualität und deren Einfluss auf das sexualpädagogische
Sprache, in diesem Lebensabschnitt zu sexualitätsbe- Arbeiten. In diesem Zusammenhang werden auch die
zogenen Themen zu begleiten ist eine besondere Her- Grenzen sexueller Bildung – persönliche und rechtliche
ausforderung. In den Medien werden verschiedene De- – im Fokus stehen. Der Kofferinhalt wird vervollstän-
batten zur sexuellen Bildung – in Teilen sehr kontrovers digt mit aktuellen vertrauensfördernden sexualpäda-
– geführt. Dabei werden die Fragen der Jugendlichen gogischen Methoden und Materialien für unterschied-
nicht immer zielführend aufgegriffen, um zu adäquaten liche Zielgruppen. Diese können erprobt werden und
Antworten und damit zur Aufklärung beizutragen. In sollen Lust machen in das Thema einzusteigen, tiefer
diesem Seminar wird den Teilnehmenden angeboten, einzutauchen und dran zu bleiben.
zunächst einen Koffer mit passendem Handwerkszeug
Referentinnen ➜ Antje Schulz & Anja Müntzenberg Methoden ➜ Input, kollegialer Austausch, Einzel- und Gruppenarbeit,
Diskussion Zielgruppe ➜ Fachkräfte der Kinder- und Jugendhilfe
Fortbildung, Beratung und Projekte für Sachsen 2022 19Sie können auch lesen
