FORTBILDUNG, BERATUNG UND PROJEKTE FÜR SACHSEN 2021
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2021 FORTBILDUNG, BERATUNG UND PROJEKTE FÜR SACHSEN »Tanz als verschnörkelte Bewegung und Luxus entstanden durch Nichtstun.« www.agjf-sachsen.de
unser Feuer …
wärmt auf
bringt Licht ins Dunkel
lässt nichts anbrennen
bringt manchmal den Topf zum Überkochen
kocht harte Themen weich
bearbeitet brennende Themen
braucht viele Helfer*innen
verhindert Ausbrennen
hat Platz für Neuankömmlinge
strahlt nach innen und nach außen
läßt Funken überspringen
läßt Menschen zusammen rücken
… brennt weiter
Ein Wort vorab »Und dann muss man ja auch noch Zeit haben,
einfach dazusitzen und vor sich hinzuschauen.«
Liebe Leser*innen,
Astrid Lindgren
das Fortbildungsprogramm 2018 begann mit den Verantwortlichen auch ein Innehalten, Wissen gene-
Worten »… Sie kommen von einer Fortbildung … sind rieren und Überprüfen getroffener Entscheidungen.
1. vgl. vorangegangene
berührt von den Inhalten, beflügelt von den Begeg- Die Lockdown-Erfahrung macht deutlich, dass ent- Fortbildungsprogramme: Ballonfahrt
nungen mit Anderen, begeistert von den Erfahrun- schleunigende Maßnahmen in der Pandemie gesund als Metapher für Bildungserlebnisse
gen und Inspirationen …« Damals beschrieben wir die erhalten, aber auch einschneidend sind. Zur Bewälti- (2018) mit den Dimensionen
Metapher einer Ballonfahrt1 für die Bildungsarbeit und gung der Klimakrise ist es überfällig, nicht nur »einen exzentrischer Ort (2019) und Gruppe
als Interpretationsgemeinschaft (2020),
die einhergehenden Qualitäten: Es braucht die Grup- Gang runterzuschalten«.
angelehnt an Engel-Kemmler, Jens-G.,
pe als Interpretationsgemeinschaft, die Erfahrungen 2001: »Als wär´s ein Stück, von mir«
teilt, bei der Menschen auf Zeit miteinander arbeiten Mit dem Querschnittsthema gehen wir in das neue – Reflexionen zur Nachhaltigkeit von
und reflexiv die eigene Wirksamkeit prüfen, um dann Jahr in der Hoffnung, dass das Fortbildungspro- Fortbildung
angereichert mit Wissen in den Praxisalltag zurück- gramm umgesetzt werden kann und entschleunigen-
zukehren. Die Gruppe dient dabei als Resonanzraum. de Momente bereithält. Die AGJF Sachsen feiert ihr
Ebenso braucht es geeignete Lernorte – in der Meta- Gründungsjubiläum ebenso wie das SGB VIII in einer
pher als exzentrischer Ort benannt. Ein Wohlfühl-Ort, vielfältigen sächsischen Trägerlandschaft, die sich seit
der den nötigen Abstand zum Alltäglichen bietet. Ein Beginn der 1990er Jahre entwickelt und die Kinder-
Ort zum Sich-Positionieren, ein geschützter Ort, der und Jugendhilfe engagiert und kreativ ausgestaltet.
idealerweise zum jeweiligen Lernsetting und zum Bil- Die verlässliche Förderung der Leistungsangebote
dungsthema passt. durch Kommunen, Land und Bund ist dazu gerade jetzt
vonnöten und zukunftsrelevant!
Es liegt nahe, dass nun die dritte Qualität zur Sprache
kommt, um den begonnenen Dreiklang um die Dimen- Das Jahr 2021 wird ein gewichtiges, das einige Wei-
sion Entschleunigung zu ergänzen. Das individuelle terentwicklungen für die Kinder- und Jugendarbeit
Aufnehmen und Verdauen von Bildungsinhalten ist bereithält. Die Bildungsarbeit wird von der Überört-
nötig, vor allem da die Bildungsgelegenheiten in Fort- lichen Jugendhilfeplanung 2021-2025 mit neuen Bil-
und Weiterbildung für Fachkräfte praxiswirksam sein dungszielen und Arbeitsschwerpunkten gerahmt. Die
und nachhaltig wirken sollen. In der Alltagssprache SGB-VIII-Reform, die im Referentenentwurf des Kin-
ist der Begriff seit einiger Zeit gebräuchlich, (philoso- der- und Jugendstärkungsgesetz (KJSG) formuliert ist,
phisch) im Trend und wirkt in verschiedene Bereiche wird spruchreif. Ein modernes Jugendschutzgesetz
(slow work/ slow life). Der beruflichen (wie der pri- und der aktuelle Kinder- und Jugendbericht zur De-
vaten) Beschleunigung etwas entgegensetzen, dem mokratiebildung beinhalten Impulse für die fachliche
schnelllebigen Zeitalter mindestens kurz oder etwas Auseinandersetzung und Weiterentwicklung.
länger entrinnen ist ein oft ersehnter Wunsch, der
nicht immer adäquat gelingt. Umso mehr steigt der
»Wert der Langsamkeit«. Verlangsamen wird auch zu Daher freuen wir uns auf ein anregendes Bildungsjahr
den Feiertagen alljährlich zelebriert. In krisenhaften 2021, im Namen von Mitarbeiter*innen und Vorstand
Zeiten braucht es neben dem schnellen Agieren von Anke Miebach-Stiens ➜ Geschäftsführerin
Fortbildung, Beratung und Projekte für Sachsen 2021 3
inhaltsverzeichnis
So erreichen Sie unsere Mitarbeiter*innen Durchwahlen, Mailadressen und Ansprechpartner*innen. . . . . . . . . . . . . 7
Vorwort Team Fortbildung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Mehrtägige Seminare und Tagesseminare . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10
Training von Kompetenzen für die Führungsrolle. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12. bis 14. Januar 2021 . . . . . . . . . . . 11
Beratung und Begleitung im Spannungsfeld von Männlichkeiten. . . . . . . . . . . . . . . 28. bis 29. Januar 2021. . . . . . . . . . . . 11
Regeln in der Jugendhilfe. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1. bis 2. Februar 2021. . . . . . . . . . . . . 12
Sozialrechtliche Grundlagen für die Arbeit mit jungen Geflüchteten. . . . . . . . . . . 22. Februar 2021 . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Informationsveranstaltung: Schutzkonzepte erstellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23. Februar 2021 . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Mediennutzung Jugendlicher. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24. Februar 2021. . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Impulse zum methodischen Handeln in der Sozialen Arbeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25. Februar 2021 . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Deeskalationtraining für Mitarbeiter*innen der Jugendhilfe. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1. bis 3. März 2021. . . . . . . . . . . . . . . . 14
Werkstattgespräch: Reflexive Kinder- und Jugendarbeit. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8. März 2021. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Reform des SGB VIII durch das Kinder- und Jugendstärkungsgesetz. . . . . . . . . . . 10. März 2021. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Selbstreflexion professioneller Rollen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12. bis 14. März 2021. . . . . . . . . . . . . 17
Reflexionsräume für die eigene prozessbegleitende Praxis. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15. bis 17. März 2021 . . . . . . . . . . . . . 17
Beteiligungsprozesse moderierend begleiten. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29. bis 31. März 2021 . . . . . . . . . . . . . 18
Onlinetools für die digitale Jugendarbeit. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31. März 2021. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Online-Gewalt entgegenwirken. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12. bis 13. April 2021 . . . . . . . . . . . . . 19
Jugendliche begleiten mit dem Circle of Courage. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12. bis 14. April 2021 . . . . . . . . . . . . . 19
Vorurteile und systemische Perspektiven. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. April 2021. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Bildungsprozesse nachhaltig gestalten. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22. April 2021. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Nähe und Distanz in der Sozialen Arbeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27. bis 29. April 2021. . . . . . . . . . . . . . 21
Sexting als Ausdruck jugendlicher Lebenswelt. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28. April 2021. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Kräftemessen sozialpädagogisch nutzen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. bis 6. Mai 2021 . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Gestaltung von Solozeiten in der erlebnispädagogischen Prozessbegleitung. . . . 17. bis 20. Mai 2021 . . . . . . . . . . . . . . 22
Bildungsfahrt zum 17. Deutscher Kinder- und Jugendhilfetag. . . . . . . . . . . . . . . . . . 18. bis 20. Mai 2021. . . . . . . . . . . . . . . 24
Demokratiebildung in der (Wirtschafts-)Krise. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25. Mai 2021. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Sexualisierte Gewalt im Internet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26. Mai 2021. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Kinder und Jugendliche bei Verlusten begleiten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1. bis 2. Juni 2021. . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Rassismuskritisch im Kontext Flucht und Migration . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8. bis 9. Juni 2021 . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Sprachfähig bleiben in eskalierenden Konflikten. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15. bis 17. Juni 2021. . . . . . . . . . . . . . . 26
(Wieder-)Herstellung von Männlichkeiten im Fußballfankontext . . . . . . . . . . . . . . 16. bis 17. Juni 2021. . . . . . . . . . . . . . . 27
Reflexionsraum für politisch korrekte Sprache. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17. Juni 2021. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Praxismethoden für gesundes Aufwachsen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21. Juni 2021. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Wirkungen von Influencer*innen auf Jugendliche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23. Juni 2021. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Umgang mit Ängsten und Lebenskrisen bei Kindern und Jugendlichen . . . . . . . . 28. bis 30. Juni 2021. . . . . . . . . . . . . . 29
Methoden erlebnisorientierter Demokratiebildung im öffentlichen Raum . . . . 30. Juni bis 1. Juli 2021 . . . . . . . . . . . 29
4 Inhaltsverzeichnis
inhaltsverzeichnis Grundlagen Zuwendungsrecht einfach gemacht. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. Juli 2021. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Kompetent Handeln bei digitalen Übergriffen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6. bis 7. Juli 2021. . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Die Balance halten in helfenden Berufen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6. bis 8. Juli 2021. . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 Jugendarbeit on tour im regionalen Austausch – Ostsachsen . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20. bis 22. Juli 2021. . . . . . . . . . . . . . . 32 Teamberatungen erfolgreich strukturieren und moderieren. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6. bis 8. September 2021. . . . . . . . . . 33 Ungewisse Herausforderungen zwischen Krise und Anlass für Entwicklung . . 7. bis 9. September 2021 . . . . . . . . . . 33 Antimuslimischem Rassismus in der Jugendarbeit begegnen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8. September 2021. . . . . . . . . . . . . . . . 34 Fachaustausch zum 3. Bundeskongress Kinder- und Jugendarbeit. . . . . . . . . . . . . 20. bis 22. September 2021 . . . . . . 34 Übergang in den (Un)Ruhestand. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27. bis 28. September 2021. . . . . . . 35 Schwierige Mitarbeitergespräche führen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11. bis 12. Oktober 2021 . . . . . . . . . 35 Handlungsfähig bleiben in Gewaltsituationen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1. bis 4. November 2021. . . . . . . . . . 36 Auseinandersetzung mit Antisemitismus. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18. November 2021. . . . . . . . . . . . . . . 36 Jugendarbeit on tour im Regionalen Austausch – Westsachsen. . . . . . . . . . . . . . . . 23. bis 25. November 2021. . . . . . . 37 Zusätzliche Angebote aus den Projekten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38 Qualifizierungsformate der Internationalen Jugendarbeit initiieren . . . . . . . . . . . individuelle Termine . . . . . . . . . . . . . . 38 Gesundheitsförderung beteiligungsorientiert gestalten. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . individuelle Termine . . . . . . . . . . . . . . 38 Fachtagungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40 Widersprüchliche Anforderungen moderner Männlichkeiten. . . . . . . . . . . . . . . . . . 28. Januar 2021. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 Ein Experiment mit Hans Geißlinger (www.storydealer.de). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. bis 4. Juni 2021. . . . . . . . . . . . . . . . . 40 Demokratische Bildung in der Kinder- und Jugendhilfe. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13. September 2021. . . . . . . . . . . . . . 41 Empowerment im Kontext Flucht und Migration. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13. Oktober 2021. . . . . . . . . . . . . . . . . 41 Spannungsfelder professioneller Fachlichkeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10. bis 11. November 2021 . . . . . . . 42 Ankündigung: Into the Wild – Kreativität in der Prozessbegleitung. . . . . . . . . . . . 31. Okt. bis 4. Nov. 2022. . . . . . . . . . 43 Modulreihen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44 Schutzkonzepte kollegial (weiter)entwickeln – 9 Werkstätten . . . . . . . . . . . . . . . . . Februar bis Dezember 2021. . . . . . 45 Schutzkonzepte für den digitalen Raum – 5 Werkstätten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . März bis November 2021. . . . . . . . . 45 Sexualpädagogisches Konzept kollegial (weiter)entwickeln – 6 Werkstätten. . . . März bis November 2021. . . . . . . . . 46 Demokratische Bildung als Auseinandersetzung – 2 Module. . . . . . . . . . . . . . . . . . . Juni & Juli 2021. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 Beziehungsgestaltung mit konsumierenden Jugendlichen – 2 Module. . . . . . . . . November 2021 & Januar 2022. . . 47 Zusatzqualifikation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48 Zusatzqualifikation – Erlebnispädagogische Prozessbegleitung in der Natur. . . . 2019 bis 2021. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 Zusatzqualifikation – Sexualpädagogik. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2020 bis 2022. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 Zusatzqualifikation zum/zur Deeskalationstrainer*in . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2021 bis 2023. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 Fortbildung, Beratung und Projekte für Sachsen 2021 5
inhaltsverzeichnis
Fachkräfteaustausche. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .52
Deutsch-Israelischer Fachkräfteaustausch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2021. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Fachkräfteaustausch mit Nordrhein-Westfalen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18. bis 21.Mai 2021. . . . . . . . . . . . . . . 54
Europäischer Fachkräfteaustausch. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30. Mai bis 5. Juni 2021. . . . . . . . . . . 54
Angebote des Teams Fortbildung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .56
Fachberatung, Referententätigkeit und Moderation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Moderation und Diskussion zu den Standards für OKJA in Sachsen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
Sonderleistungskönnen unserer Mitarbeiter*innen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
Facharbeitsgruppe Jugendarbeit stärken. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
Netzwerk Erlebnispädagogische Prozessbegleitung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
Geschäftsbereiche und Projekte der AGJF Sachsen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .60
CORAX – Fachmagazin für Kinder- und Jugendarbeit in Sachsen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
MUT – Interventionen. Vielfalt. Lokal. Stärken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
Uferlos – Fachstelle für Internationale Jugendarbeit (IJA) im Freistaat Sachsen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
connect – Jugendhilfe migrationssensibel und menschenrechtsorientiert gestalten. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
Gemeinsam MUTig – Demokratische Lebenswelten in der sächsischen Jugendarbeit stärken. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
Referent*innenverzeichnis. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .66
AGJF Sachsen e. V.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .68
Vorstand der AGJF Sachsen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
Fachbeirat der AGJF Sachsen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
Mitglied werden bei der AGJF Sachsen .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
Mitgliederversammlung 2021 der AGJF Sachsen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29. September 2021 . . . . . . . . . . . . . . 70
Geschäftsbedingungen Fortbildung der AGJF Sachsen .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
Finanzielle Unterstützung für Fortbildung und Zusatzqualifikation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
Projekt Erlebnispädagogischer Materialpool. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
Impressum . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
Wie Sie sich richtig zu Veranstaltungen/Seminare anmelden und warum wir verschiedene Daten erheben. . . . . . 74
Anmeldung zu Fortbildungen und Fachtagungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
6 Inhaltsverzeichnis
mitarbeiter*innen
So erreichen Sie unsere Mitarbeiter*innen
Durchwahlen, Mailadressen und Ansprechpartner*innen
Geschäftsführung CORAX – Fachmagazin für Kinder- und Projekt – connect
➜ Anke Miebach-Stiens Jugendarbeit & Öffentlichkeitsarbeit ➜ Claudia Fränkel
E-Mail: miebach-stiens@agjf-sachsen.de ➜ Dirk Müntzenberg E-Mail: fraenkel@agjf-sachsen.de
Telefon: (0371) 5 33 64 - 14 (Redaktionsleitung) Telefon: (0371) 5 33 64 - 27
E-Mail: redaktion@corax-magazin.de Claudia Stoye
Finanzen und Verwaltung Telefon: (0371) 5 33 64 - 13 E-Mail: stoye@agjf-sachsen.de
➜ Ina Lorenz Miriam Schalling Telefon: (0371) 5 33 64 - 20
E-Mail: lorenz@agjf-sachsen.de Email: schalling@agjf-sachsen.de
Telefon: (0371) 5 33 64 - 16 Telefon: (0371) 5 33 64 - 11 Projekt – Uferlos
Viola Birkmann Manuela Poß ➜ Yvette Hauptlorenz
E-Mail: verwaltung@agjf-sachsen.de Email: poss@agjf-sachsen.de E-Mail: hauptlorenz@agjf-sachsen.de
Telefon: (0371) 5 33 64 - 31 Telefon: (0371) 5 33 64 - 17
Projekt – Mut – Interventionen. Claudio Orlacchio
Fortbildung, Fachberatung, Projekte Vielfalt. Lokal. Stärken E-Mail: orlacchio@agjf-sachsen.de
➜ Andrea Scholz ➜ Romy Nowak Telefon: (0371) 5 33 64 - 32
E-Mail: scholz@agjf-sachsen.de E-Mail: nowak@agjf-sachsen.de Stephan Winter
Telefon: (0371) 5 33 64 - 18 Telefon: (0371) 5 33 64 - 23 E-Mail: orlacchio@agjf-sachsen.de
Ingo Gelfert Kai Dietrich Telefon: (0371) 5 33 64 - 33
E-Mail: gelfert@agjf-sachsen.de E-Mail: dietrich@agjf-sachsen.de
Telefon: (0371) 5 33 64 - 29 Telefon: (0371) 5 33 64 - 24 Erlebnispädagogischer Materialpool
Anja Kölbel Markus Weidmüller ➜ Ivonne Mönch
E-Mail: koelbel@agjf-sachsen.de E-Mail: weidmueller@agjf-sachsen.de E-Mail: ep-pool@agjf-sachsen.de
Telefon: (0371) 5 33 64 - 21 Telefon: (0371) 5 33 64 - 34 Telefon: (0371) 5 33 64 - 15
André Dobrig Gregor Protze (FSJ Politik)
E-Mail: dobrig@agjf-sachsen.de E-Mail: fsj@agjf-sachsen.de
Telefon: (0371) 5 33 64 - 18 Telefon: (0371) 5 33 64 - 28
Frank Neumann
E-Mail: neumann@agjf-sachsen.de Projekt – Gemeinsam MUTig
Telefon: (0371) 5 33 64 - 25 ➜ Coletta Franzke
E-Mail: franzke@agjf-sachsen.de
Telefon: (0371) 5 33 64 - 22
Fortbildung, Beratung und Projekte für Sachsen 2021 7
vorwort team fortbildung
Ein Hoch dem Staunen
Die Rast- und Ruhelosen können ihre Aufmerksamkeit kann, weiß um die entstehende Energie und das emp-
in alle Winde streuen und sind überzeugt, dass dies fundene Glücksgefühl.
zu den ganz normalen Anforderungen unserer Zeit
gehört. Multitasking als Inbegriff von effizientem Ar- In diesen aktuellen Zeiten gibt es Anlass genug aus
beiten wird verkannt und führt eher zu Überforderung den Hyperaktivitäten auszusteigen und tiefe Lange-
und Stress als zum Erfolg. Unser Gehirn spielt bei kom- weile als Höhepunkt geistiger Entspannung schätzen
plexen gleichzeitig ablaufenden Anforderungen nicht zu lernen. Dieser Zustand der Beschaulichkeit wäre
mit und bietet als Lösung einen Wechsel der Aufmerk- nicht unwichtig für kreative Prozesse, die unserem
samkeiten an. Das führt dazu, dass Mensch nirgendwo Zusammenleben unter veränderten Bedingungen gut
ganz bei der Sache ist und bei allen Aufgaben Fehler tun könnten.
machen und etwas übersehen kann.
Wer die Erfahrung von kontemplativen Versinken in In diesem Sinne lasst uns, nicht nur in unseren Fort-
Natur, des Aufgehens in einer Tätigkeit oder dem lan- bildungen, dem Lauschen und Staunen mehr Zeit und
gen beschaulichen Staunen und Entdecken machen Raum geben.
Andrea Scholz ➜ Leiterin Team Fortbildung/Beratung/Projekte
»Um in anspruchsvollen und stressbeladenen Phasen auch auf Dauer handlungsfähig
bleiben zu können, braucht es bewusste Pausen und Räume für Erholung.« Claudia Fränkel & Claudia Stoye
leit-, grund- und vorsätze
Bildungsreferent*innen des Teams Fortbildung
Ingo Gelfert Andrea Scholz Wir setzen in unseren Fortbildungen einen
Diplom Sozialpädagoge (FH), Gestalttherapeut Diplom Sozialpädagogin (FH), Supervisorin DGSv, ganzheitlichen Lernprozess über körperliche
Erfahrungen, emotionales Erleben und
DVG, Supervisor/Coach DVG, Insoweit erfahrene Mastercoach (ISP), Psychodrama-Leiterin (PDI)
gedankliche Verarbeitung in Gang.
Fachkraft (§8a SGB VIII)
Arbeits- und Beratungsschwerpunkte Wir initiieren und begleiten den Prozess sich
Arbeits- und Beratungsschwerpunkte ➜ Lehrtrainerin für erlebnispädagogische Prozess- selbst und dem alltäglichen beruflichen Handeln
➜ Supervision für Einzelne und für Gruppen und Teams begleitung kritisch bewusst zu sein.
➜ Coaching von Fach- und Führungskräften ➜ Einzel-, Team- und Gruppensupervisionen auch in
Wir arbeiten mit praxis- und theorieerfahrenen
➜ Moderation von Beteiligungsprozessen durch der Natur
Fachreferent*innen kooperativ zusammen. Wir
Zukunftswerkstatt, World Café und Open Space ➜ Begleitung von Teamentwicklungsprozessen auch fordern die Auseinandersetzung mit aktuellen
mit und in der Natur Theorien der Sozialarbeit als Orientierung und
Anja Kölbel ➜ Coaching von Fach- und Führungskräften Erklärungsmuster von pädagogischem Handeln
Medienpädagogin M. A., Sexualpädagogin (ISP), ➜ Begleitung von Selbsterfahrungsprozessen in der in der Praxis.
Eltern-Medien-Trainerin Natur
Wir zielen in unseren Seminarkonzepten auf
kreativ-methodische Handlungsflexibilität und
Arbeits- und Beratungsschwerpunkte André Dobrig selbstbewusstes und selbstbestimmtes Handeln
➜ Beratung in der Erstellung eines trägerspezifi- Diplom Sozialpädagoge (BA), Sozialtherapeut Sucht der Teilnehmer*innen.
schen Schutzkonzeptes und sexualpädagogischen (PiM)
Wir geben Räume für die Gestaltung sozialer
Präventionskonzeptes Arbeits- und Beratungsschwerpunkte
Beziehungen und den Austausch von
➜ Beratung zu sexualitätsbezogenen Themen und ➜ Moderation von Veranstaltungen und Gruppen Handlungserfahrungen, Kooperations- und
medienpädagogischen Themen ➜ Beratung und Fortbildung zu Sucht- und Partizipationsmöglichkeiten.
Konsumthemen
➜ Beratung und Fortbildung zu den Themen Digitale Wir akzeptieren die Fähigkeiten, Erfahrungen
und Bedürfnisse der Teilnehmer*innen als eine
Balance und exzessiver Medienkonsum
wichtige Seite des Lernprozesses.
Wir verbinden nachhaltige Fortbildung mit der
Wahl eines exzentrischen Ortes, um die
Teilnehmer*innen in die Lage zu versetzen,
zeitweise Distanz gegenüber dem Arbeitsplatz
und ihren Klient*innen, den Kolleg*innen,
Vorgesetzten und sich selbst zu gewinnen.
Fortbildung, Beratung und Projekte für Sachsen 2021 9
»Das Überschreiten von Grenzen, ob örtlicher oder mentaler Natur, wirft Fragen und Unsicherheiten in uns auf, deren bedächtige Befassung das Potenzial hat, die eigene Identität zu formen.« Yvette Hauptlorenz
seminare
Mach du das mal Training von Kompetenzen für die Führungsrolle
Die wenigsten Fachkräfte studieren Soziale Arbeit mit Aufgaben müssen erledigt, die Mitarbeiter*innen an-
Ort Rittergut Limbach, Wilsdruff
der Idee eine Führungsverantwortung zu überneh- geleitet, gestärkt und gefördert werden. Das benötigt Termin 12. bis 14. Januar 2021
men. Auch werden die Themen Führung, Management besondere soziale und fachliche Kompetenzen für die Kosten Mitglieder: 160,00 €
Nichtmitglieder: 180,00 €
und Organisationsentwicklung in den grundständigen Auseinandersetzung mit der eigenen Führungsqualität
(inklusive Verpflegung und Übernachtung)
Ausbildungen nicht in bezug zur eigenen Person an- und der Förderung der Motivation. Ansprechpartner*in Ingo Gelfert
geboten. Ein modernes Führungsverhalten erfordert
eine Spannbreite von Kompetenzen wie zum Bei- Im Seminar geht es um Führungs- und Leitungskom- zusätzlicher Termin
spiel Ziele vereinbaren, Auseinandersetzen mit Pro- petenzen zur Gestaltung gelingender Kontakte zu den
blemen und Hemmnissen, Planen und Entscheiden, Teamkolleg*innen und um wirksame Führungsinstru-
Mitarbeiter*innen in ihren Entwicklungen fördern mente, welche das sinnstiftende Ziel der Organisation
und sich selbst und andere motivieren. Im Alltag als professionell unterstützen. Auch die Gestaltung von
Führungskraft schleichen sich schnell Zweifel an der Übergängen vom Mitglied zur Führungskraft im eige-
Wirksamkeit der eigenen Interventionen ein. Doch die nen Team nimmt das Seminar in den Blick.
Referent*innen ➜ Andrea Scholz & Ingo Gelfert Methoden ➜ Training, theoretische Impulse, Kleingruppenarbeit
Zielgruppe ➜ Führungskräfte der Kinder- und Jugendhilfe
Liebevolle Konfrontation Beratung und Begleitung im Spannungsfeld von Männlichkeiten
Es ist bekannt, dass Jungen und Männern im Laufe ihrer rangehensweise nötig, bei der die betroffenen Klienten
Ort Gut Frohberg, Käbschütztal bei Meissen
Sozialisation der Zugang zu ihren Gefühlen mehr und in einem sowohl konfrontativen als auch solidarischen Termin 28. bis 29. Januar 2021
mehr erschwert wird, was letztlich zum »männlichen Di- Setting lernen, Kontakt zu ihren Gefühlen aufzuneh- Kosten Mitglieder: 130,00 €
Nichtmitglieder: 180,00 €
lemma« des mangelnden Selbstbezugs führt. Im Bera- men und diesen Selbstbezug in den Arbeitssprozess
(inklusive Verpflegung und Übernachtung)
tungs- und Begleitungssetting entsteht zusätzlich noch hilfreich einzubringen, wobei der spezifischen Qualität Ansprechpartner*innen Andrea Scholz &
ein »Männerberatungs-Dilemma«, da dort die »Arbeit« der Beziehung zwischen Klient und Begleiter*in eine Jörg Gakenholz
Telefon: (0351) 79 20 02 89
mit und an Gefühlen gewünscht und gefordert ist. Män- herausragende Rolle zukommt. Mit dem Erlangen eines
E-Mail: joerg.gakenholz@juma-sachsen.de
ner und Jungen, die dazu erzogen wurden, ihre inneren besseren Verständnisses der männlichen Psyche soll
Konflikte im Außen, d. h. durch »Externalisierung«, zu die Motivation und Fähigkeit erhöht werden mit einem Verschoben aus 2020
lösen, sollen und müssen nun Lösungen und Entschei- männlichen Gegenüber gelingender in Kontakt sein zu
Diese Fachtagung findet
dungen in ihrem Inneren »erarbeiten«. Um diesem können. Im Mittelpunkt steht dabei die Aushandlung
in Kooperation mit der Landesfachstelle
doppelten Dilemma gerecht werden zu können, ist eine einer eigenen Grundhaltung als auch das Einüben von Männerarbeit Sachsen statt.
männer- und jungenspezifische sozialpädagogische He- konkreten Fähigkeiten in der Begleitung.
Referent ➜ Björn Süfke Methoden ➜ Impulsvortrag, Diskussion, Gruppenarbeit, Methoden zum Perspektivwechsel
Zielgruppe ➜ Fachkräfte der Kinder- und Jugendhilfe
Fortbildung, Beratung und Projekte für Sachsen 2021 11Wohltätiger Zwang Regeln in der Jugendhilfe
Verlässliche Regeln und die Wiederkehr von Vertrau- Bedürfnisse und Realitäten mitunter zu wenig be-
Ort Rittergut Limbach, Wilsdruff
Termin 1. bis 2. Februar 2021 tem geben Kindern und Jugendlichen Sicherheit und achten und meist nicht beteiligungsorientiert mit den
Kosten Mitglieder: 90,00 € Selbstvertrauen. Wenn mehrere Menschen an einem Nutzer*innen ausgehandelt wurden.
Nichtmitglieder: 110,00 €
Ort verweilen, braucht es eine Verständigung zum
(inklusive Verpflegung und Übernachtung)
Ansprechpartner*in Ingo Gelfert gemeinsamen Umgang. Da gibt es informelle Regeln, Da Regeln in Einrichtungen der Jugendhilfe immer
die werden nie wirklich benannt und sind trotzdem wieder Hintergrund von Machtspielen, Konflikten
Verschoben aus 2020 allen klar, andere müssen ausgehandelt und festge- und Eskalationen sind, ist das Anliegen und Ziel des
schrieben werden. Eine wesentliche Perspektive zu Seminars die wechselseitige Dynamik von Regeln zu
diesem Thema bewegt sich um die Frage, wirken die erkunden. Daraus soll eine veränderte oder bestär-
Regeln entsprechend des Auftrages der Jugendhilfe kende Perspektive auf den wirkungsvollen Einsatz
wirklich wachstumsorientiert. Darin können sich die von Regeln, für alle im System Beteiligten, entwickelt
Normen der Fachkräfte spiegeln, um Sicherheit und und diskutiert werden.
Struktur zu manifestieren, die jedoch jugendliche
Referent*innen ➜ Susanne Ahnert & Ingo Gelfert Methoden ➜ theoretische Inputs zum Verständnis,
Kleingruppenarbeit, Fallarbeit, Praxistransfer Zielgruppe ➜ Fachkräfte in der Kinder- und Jugendhilfe
Vom Knäul zum roten Faden Sozialrechtliche Grundlagen für die Arbeit mit jungen Geflüchteten
Die Lebenslagen junger geflüchteter Menschen in scheidungen von Behörden rechtmäßig sind oder Wi-
Ort Online
Termin 22. Februar 2021 Deutschland sind entscheidend davon abhängig, wel- derspruch einzulegen lohnenswert ist.
Kosten Mitglieder: 50,00 € che sozialen Rechte sie beanspruchen können. Die
Nichtmitglieder: 60,00 €
Rechtslage ist jedoch nicht nur für die Betroffenen Das Seminar bietet eine systematische Einführung in
Ansprechpartner*innen
Claudia Fränkel & Claudia Stoye sondern auch für die sozialpädagogischen Fachkräfte, das Sozialrecht für Geflüchtete mit besonderem Fokus
welche die jungen Menschen begleiten, äußerst kom- auf existenzsichernde Leistungen (Asylbewerberleis-
Auf Anfrage kann Sprachmittlung pliziert. tungsgesetz und SGB II) sowie Ausbildungsförderung.
bereitgestellt werden.
Es bezieht die letzten Gesetzesänderungen sowie ak-
Verwirrend ist allein, dass Ansprüche auf verschiede- tuelle Rechtsprechungen ein und widmet sich Fragen
ne Sozialleistungen abhängig vom Aufenthaltsstatus nach der Durchsetzung von Rechten. Darüber hinaus
sind. Hinzu kommt, dass sich Gesetzeslagen schnell gibt es Gelegenheit zum Erfahrungsaustausch an kon-
ändern und in der Praxis nicht immer klar ist, ob Ent- kreten Beispielen.
Referent ➜ Joachim Genge Methoden ➜ Input, Fallbeispiele, kollegialer Austausch Zielgruppe ➜ Fachkräfte der
Jugendhilfe und Sozialen Arbeit
12 Mehrtägige Seminare und Tagesseminareseminare
Navigationshilfe Kinderschutz Informationsveranstaltung: Schutzkonzepte erstellen
Der Schutz von Kindern und Jugendlichen vor Gewalt derem ein entsprechendes Schutzkonzept und einen
Ort Geschäftsstelle AGJF Sachsen, Chemnitz
und Missbrauch ist eine Zielstellung des Bundeskin- damit einhergehenden Reflexionsprozess im jeweili- Termin 23. Februar 2021
derschutzgesetzes. Den Träger*innen der Jugendhilfe gen Team. Kosten Mitglieder: 20,00 €
Nichtmitglieder: 30,00 €
kommen dabei im Rahmen ihres fachlichen Auftrages
(inklusive Imbiss)
sowie der qualitativen Anforderungen pädagogischer Die Informationsveranstaltung bietet einen Überblick Ansprechpartner*in Anja Kölbel
Professionalität besondere Verantwortung zu. zum Erarbeitungsprozess, zum Aufbau sowie zu den
einzelnen Bausteinen eines institutionellen Schutz- Siehe dazu die Modulreihe
Zum einen geht es um eine effektive Prävention von konzeptes und dessen Bedeutung. Die Vermittlung »Schutzkonzepte« ➜ Seite 45
Gewalt und Missbrauch im institutionellen Kontext, erfolgt mit Methoden, die unterstützend wirken kön-
zum anderen bedarf es konkreter Strategien um in be- nen, Transferstrategien für Mitarbeiter*innen zu ent-
lastenden Situationen reagieren zu können und dabei wickeln. Die Veranstaltung dient ebenfalls als Einstieg
handlungssicher zu sein. Es ist demnach notwendig, und Vorbereitung auf die Werkstattreihe, in der die
passende Maßnahmen und Handlungsleitfäden zu Bausteine des Schutzkonzeptes, entsprechend der ei-
entwickeln und umzusetzen. Dies verlangt unter an- genen Institution, kollegial erarbeitet werden können.
Referentin ➜ Anja Kölbel Methoden ➜ Input, Gruppenarbeit, Übungen Zielgruppe ➜ Fach- und Führungskräfte
der Jugendhilfe
always on Mediennutzung Jugendlicher
Das zentrale Medium der Jugendlichen im Jahr 2020 Im Seminar werden genutzte digitale Inhalte und die
Ort Online
ist eindeutig das Smartphone. In der JIM-Studie damit bedienten Bedürfnisse in Verbindung mit den Termin 24. Februar 2021
2019 wird beschrieben, dass 97 % aller Jugendlichen zu bewältigenden Entwicklungsaufgaben vorgestellt. Kosten Mitglieder: 35,00 €
Nichtmitglieder: 45,00 €
ein eigenes Gerät besitzen. An einem gewöhnlichen Zudem werden neuronale und psychische Vorgänge,
Ansprechpartner*in Anja Kölbel
Tag sind Jugendliche laut Selbsteinschätzung durch- welche ganz automatisch bei Smartphone- und App-
Die Veranstaltung wird vorbehaltlich der
schnittlich 3,7 Stunden im Internet. Weder nach Ge- Nutzung im Körper ablaufen, beleuchtet und disku- Förderzusage finanziell unterstützt von der
schlecht, Alter noch sozialem Hintergrund sind hier tiert. Ziel der Veranstaltung ist, ein Verständnis für Sächsischen Landesanstalt für privaten Rundfunk und
neue Medien (SLM)
auffällige Unterschiede zu erkennen. Für alle Jugend- die Mediennutzung zu entwickeln, Ansatzpunkte für
lichen ist es laut Shell Studie Normalität, viel Zeit kritische Fragestellungen und Reflexionsmöglichkei-
online zu verbringen. Die sozialen Kontakte finden ten durch die Jugendlichen zu identifizieren, um mit
inzwischen ganz selbstverständlich sowohl analog ihnen ins Gespräch über Inhalte und Netiquette zu
als auch digital statt und häufig eher auch gleichzeitig. kommen.
Referent*innen ➜ André Dobrig & Anja Kölbel Methoden ➜ Input, Gruppenarbeit, Übungen
Zielgruppe ➜ Fachkräfte der Kinder- und Jugendhilfe
Fortbildung, Beratung und Projekte für Sachsen 2021 13Theorie.ON Impulse zum methodischen Handeln in der Sozialen Arbeit
Die Verknüpfung von Theorie und Praxis ist in jeder in nichts nach. Immer wieder stellt sich die Frage, wie
Ort Online
Termine 25. Februar 2021 Profession eine nicht leicht zu bewältigende Heraus- die Praxisaufträge gelingend mit den Interessen und
25. März 2021 forderung. Die Frage, wie hier ein guter Transfer bzw. Bedürfnissen der Adressat*innen verbunden werden
29. April 2021
ein Zusammenspiel gelingen kann, stellt sich seit jeher können.
Kosten kostenfrei
Ansprechpartner*in Kai Dietrich auch in besonderer Weise für die Soziale Arbeit. Häu-
fig scheint die reale Praxis letztlich doch sehr weit weg Um einen Blick heraus aus der Praxis zu werfen und
von theoretischen Anforderungen und Idealen sozial- gemeinsam auf methodische Grundanliegen der Pro-
pädagogischer Professionalität. Gleichzeitig erhofft fession zu schauen, widmet sich die Vortragsreihe im
man sich von hier Lösungen für die Praxis, im besten Besonderen theoretischen Zugängen. Im Sinne Kurt
Falle Methoden und Techniken, die Adressat*innen Lewins, dass es nichts Praktischeres gebe, als eine gute
doch noch auf die gewünschte Bahn bringen oder in Theorie, bietet die Reihe Anregungen, um die eigenen
ein professionelles Bündnis verwickeln. Dem stehen Konzeptionsgrundlagen und Rollenkonzepte aufzu-
auch Bestrebungen zur demokratischen Bildung in der frischen. Sie hat das Ziel im gemeinsamen Austausch
Jugendarbeit und hier angrenzender Arbeitsfelder Theorie ganz praktisch werden zu lassen.
Referent*innen ➜ Prof. Werner Thole, Prof. Silke Birgitta Gahleitner & Prof. Dr. Marc Schulz
Methoden ➜ Input, Diskussion, Austausch Zielgruppe ➜ Fachkräfte der Kinder- und Jugendhilfe
Wenn´s knallt Deeskalationtraining für Mitarbeiter*innen der Jugendhilfe
Anpöbeleien, körperliche Auseinandersetzungen, Gewalt die Wahrscheinlichkeit einer der Situation
Ort Rittergut Limbach, Wilsdruff
Termin 1. bis 3. März 2021 Verweigerung, das Gefühl der Bedrohung sind For- angemessenen Verhaltensweise erhöhen kann. Das
Kosten Mitglieder: 165,00 € men von Gewalt, die jedem begegnen, der in der Ar- Seminar richtet den fachlichen Blick auf das Wirken
Nichtmitglieder: 185,00 €
beit mit Jugendlichen tätig ist. Nach einer Konfliktsi- der Fachkräfte und auf die Verantwortung von Teams
(inklusive Verpflegung und Übernachtung)
Ansprechpartner*in Ingo Gelfert tuation fühlen sich die beteiligten Mitarbeiter*innen und Organisationen. Hier bietet das Training eine
häufig ohnmächtig, unsicher und individuell verant- Möglichkeit, sich praktisch mit dem Thema Gewalt
wortlich. auseinander zu setzen, erlebte Gewaltepisoden zu
verarbeiten, die persönlichen Ressourcen in Eskalati-
Grundidee des Deeskalationstrainings ist, dass sich onsprozessen zu erkennen und weitere deeskalieren-
durch die frühzeitige, präventive Beschäftigung mit de Strategien zu erproben.
Referenten ➜ Achim Lenderink & Martin Nestler Methoden ➜ Vortrag, Übungen, Reflexionen, Videounterstütztes
Training Zielgruppe ➜ Fach- und Führungskräfte der Jugendhilfe
14 Mehrtägige Seminare und Tagesseminareseminare
Halluzinationen auf hohem Niveau Werkstattgespräch: Reflexive Kinder- und Jugendarbeit
»Eine Theorie der Kinder- und Jugendarbeit hat (...) zu gungen und Organisationsstrukturen aufzuarbeiten.«
Ort Geschäftsstelle AGJF Sachsen, Chemnitz
klären zu versuchen, was Kinder- und Jugendarbeit (Thole/Pothmann/Lindner (2021) i.E.) Termin 8. März 2021
ist und welche gesellschaftliche Funktion sie hat. Da- Nach einer Vorstellung der »neuen« Theorie der Kin- Kosten Mitglieder: 50,00 €
Nichtmitglieder: 60,00 €
rüber hinaus hat sie sicherlich die jeweils gegebenen der- und Jugendarbeit soll es in dem Werkstattgespräch
(inklusive Verpflegung)
gesellschaftlichen Entwicklungen zu reflektieren und darum gehen, die Nutzen-Potenziale dieser Theorie für Ansprechpartner*in Andrea Scholz
deren Relevanz für das Kinder- und Jugendalter sowie die Praxis der Kinder- und Jugendarbeit auszuloten.
für die Sozialpädagogik anzugeben. Sie hat sich mit der Da steht zunächst die Frage, weshalb braucht es über-
ökonomischen, sozialen und kulturellen Lage und den haupt eine Theorie und im nächsten Schritt kann das
Alltagsorientierungen von Kindern und Jugendlichen Verständnis und Fragen zur Theorie abgeglichen und
zu beschäftigen, Verarbeitungen, Thematisierungen aufgeworfen werden. Praktiker*innen können darüber-
und Deutungen sozialer Wirklichkeit zu reflektieren, hinaus im Austausch mit Professor Lindner das Verhält-
über die Möglichkeiten und Grenzen der Pädagogik mit nis von Theorie, Praxis und Politik in ihrem Alltag der
Kindern und Jugendlichen nachzudenken und dabei die Kinder- und Jugendarbeit und die Anknüpfungspunkte
rechtlichen, administrativen und institutionellen Bedin- zum Themenbereich der Jugendpolitik beleuchten.
Referent ➜ Prof. Dr. Werner Lindner Methoden ➜ Input, fachlicher Austausch Zielgruppe ➜ Fach- und
Führungskräfte der Kinder- und Jugendarbeit
Praxistauglich Reform des SGB VIII durch das Kinder- und Jugendstärkungsgesetz
Damit die Kinder- und Jugendhilfe ihrem komplexen die Situation von jungen Menschen und ihren Famili-
Ort Geschäftsstelle AGJF Sachsen, Chemnitz
Handlungsauftrag gegenüber allen jungen Menschen en verbessert werden kann, um auf dieser Grundlage Termin 10. März 2021
auch in Zukunft gerecht werden kann, bedarf es der gesetzgeberischen Handlungsbedarf zu identifizieren Kosten Mitglieder: 20,00 €
Nichtmitglieder: 30,00 €
Weiterentwicklung ihrer rechtlichen Grundlagen. Die- und zu konkretisieren.
(inklusive Verpflegung)
ser Weiterentwicklungsbedarf wird auch im Rahmen Ansprechpartner*in Ingo Gelfert
des Koalitionsvertrags für die 19. Legislaturperiode Aktuell liegt ein Referentenentwurf vor, der in der
dargelegt. In seiner Umsetzung hat das Bundesminis- Ausführung unmittelbare Wirkung auf die Kinder- und
terium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend von Jugendarbeit haben wird. Zu dieser Informationsver-
November 2018 bis Dezember 2019 den Dialogpro- anstaltung sollen die zu erwartenden Änderungen
zess »Mitreden – Mitgestalten: Die Zukunft der Kin- diskutiert und Handlungsbedarf für überörtliche und
der- und Jugendhilfe« durchgeführt. Dessen Ziel war kommunale freie Träger analysiert werden.
es, klare Meinungsbilder zu der Frage zu erhalten, wie
Referent ➜ Kolja Fuchslocher Methoden ➜ Vortrag, Diskussion Zielgruppe ➜ Mitarbeiter*innen der sächsischen
Landesverbände und freier Träger der Jugendhilfe
Fortbildung, Beratung und Projekte für Sachsen 2021 1516 Eine tiefe Langeweile bringt eine kontemplative Versenkung und ein Verweilen mit sich.
seminare
Tanz der verschiedenen Masken Selbstreflexion professioneller Rollen
Auf dieser besonderen Reise können die Rollen erkun- Perspektiven wahrnehmen zu können. Der neue Blick-
Ort Kulturdenkmal Appenhof, Rothschönberg
det werden, die auf den Bühnen der Arbeitstätigkeit winkel erlaubt mehr innere Klarheit und eine Erweite- Termin 12. bis 14. März 2021
gebraucht werden, um sich wohlzufühlen und gut zu rung der Erlebensweisen und Denk- und Handlungs- Kosten Mitglieder: 160,00 €
Nichtmitglieder: 180,00 €
bestehen. Die Rollen, in denen wir uns erleben, das muster. Psychodrama richtet den Blick auf Ressourcen
(inklusive Verpflegung und Übernachtung)
Verhalten, was wir uns erlauben, hat viel mit unserem und hilft bei einer Verbesserung der Beziehung zu sich Ansprechpartner*in Andrea Scholz
Selbstbild zu tun und mit der Geschichte, die wir uns selbst und zu Anderen.
und Anderen über uns erzählen. Deshalb ist die Be- Verschoben aus 2020
wusstheit über Ressourcen und Energieräuber in ge- Es braucht kein Vorwissen, nur Offenheit für die Me-
lebten, erwünschten und vermiedenen Rollen äußerst thode, für die anderen Menschen in der Gruppe und
wichtig. Wenn wir Erlebtes auf die Bühne bringen, dann natürlich Lust auf sich selbst und am spielerischen Aus-
wird meist nur eine individuelle Sichtweise als einzige probieren. Es ist selbstverständlich, dass die Begleitung
Perspektive gezeigt. Die kreativen Möglichkeiten des mit Achtsamkeit, im Tempo der Gruppe und an den Be-
Psychodramas helfen dabei, sich aus (ganz) anderen dürfnissen der einzelnen Personen orientiert ist.
Referent*innen ➜ Hendrik Förster & Andrea Scholz Methoden ➜ szenisches und psychodramatisches Arbeiten,
Körper- und Naturübungen Zielgruppe ➜ Fachkräfte der Jugendhilfe, die neugierig auf sich selbst, andere Menschen
und die Methode Psychodrama sind
Die Saiten nachstimmen Reflexionsräume für die eigene prozessbegleitende Praxis
Im Verständnis der erlebnispädagogischen Prozess- Prozessbegleitung ein. Dazu wird auf bewährte Wur-
Ort Riedelhof Eubabrunn/Vogtland
begleitung dienen Prozessbegleiter*innen den Ver- zeln zurück gegriffen. Der Rückzug in eine entlege- Termin 15. bis 17. März 2021
änderungen und Lernwegen ihrer Hauptakteure. Die nere Naturlandschaft Sachsens und in eine lebendige Kosten Mitglieder: 140,00 €
Nichtmitglieder: 160,00 €
eigene (Fach-)Persönlichkeit fungiert dabei als fein Lerngemeinschaft aus erfahrenen Praktiker*innen,
(inklusive Verpflegung und Übernachtung)
abgestimmtes Instrument zur Aufnahme von Stim- Absolvent*innen und Auszubildenden der Zusatz- Ansprechpartner*in Andrea Scholz
mungen und Schwankungen, zum Abgleichen mit qualifikation erlebnispädagogische Prozessbeglei-
dem eigenen Arbeitsverständnis und zur Kreiierung tung eröffnet einen kreativ-bewegenden Raum zum Verschoben aus 2020
prozessdienlicher Interventionen. Wie jedes hoch- Austausch, zur Vertiefung der eigenen prozessbeglei-
wertige Instrument, verlangt auch dieses eine regel- tenden Praxis und zur vielschichtigen Selbstreflexi-
mässige, sorgsame Pflege. Wir laden zur gemeinsa- on professioneller Haltung. Dieses Angebot lädt zur
men Überprüfung und Kompetenzerweiterung dieses lustvollen feinstimmigen Entfaltung des »Kompetenz-
zentralsten Instrumentes der erlebnispädagogischen specks« von Prozessleiter*innen ein.
Referent*innen ➜ Elmo Mesic & Andrea Scholz Methoden ➜ prozess- und lösungsorientierte Methoden in der Natur
Zielgruppe ➜ Erlebnispädagogische Prozess- und Gruppenleiter*innen, die mit ihren Gruppen in der Natur unterwegs
sind, insbesondere Absolvent*innen der Zusatzausbildung Erlebnispädagogische Prozessbegleitung
Fortbildung, Beratung und Projekte für Sachsen 2021 17Gibt´s da mal Rezepte Beteiligungsprozesse moderierend begleiten
Junge Menschen sind nicht nur Adressat*innen der gehenden Ziele, Inhalte und deren methodische Um-
Ort Rittergut Limbach, Wilsdruff
Termin 29. bis 31. März 2021 Offenen Kinder- und Jugendarbeit, sondern sie ge- setzung. Manchmal kann auch die Überzeugung der
Kosten Mitglieder: 140,00 € stalten und bestimmen die Inhalte und Räume ent- Erwachsenen, lieber nichts an Kontrolle und Einfluss
Nichtmitglieder: 160,00 €
scheidend mit. Im Gegensatz z. B. zur Schule kann aus der Hand zu geben, mehr als hinderlich wirken.
(inklusive Verpflegung und Übernachtung)
Ansprechpartner*in Ingo Gelfert und soll gerade die Jugendarbeit Erfahrungsorte an- Das sozialintegrative Potential von erlebbarer Demo-
bieten, in denen sich Kinder und Jugendliche als ak- kratie und Mitbestimmung für Jugendliche braucht
Verschoben aus 2020 tive Gestalter*innen einbringen können. Aber genau Unterstützung und Begleitung. Dazu benötigen Fach-
darin besteht auch die Herausforderung. Die Wahr- kräfte Know-how, wie gelingendes Handeln aussehen
nehmung fehlender Motivation, die Freiwilligkeit und kann. In diesem Seminar werden analoge und digitale
Unverbindlichkeit der Teilnahme und die sich häufig Methoden der Kinder- und Jugendbeteiligung zum
wandelnden Gruppenkonstellationen müssen in je- Kennenlernen und Ausprobieren bereit gestellt. In der
der Einrichtung im Aushandlungsprozess immer wie- Reflexion werden auch die Grenzen von Partizipation
der aufs Neue geklärt werden. Zu erkunden sind die und die (eigenen) Herausforderungen zwischen Los-
Themen der Adressat*innen und die daraus hervor- lassen, Initiieren und Strukturieren thematisiert.
Referent*innen ➜ Julia Franke & Ingo Gelfert Methoden ➜ Input, Gruppenarbeit, Training
Zielgruppe ➜ Fach- und Führungskräfte der Kinder- und Jugendhilfe
digital app-legen Onlinetools für die digitale Jugendarbeit
An einem gewöhnlichen Tag sind Jugendliche laut wird gemeinsam reflektiert und diskutiert, welchen
Ort Online
Termin 31. März 2021 Selbsteinschätzung durchschnittlich 3,7 Stunden im Platz diese Möglichkeiten in der jeweiligen sozialpäd-
Kosten Mitglieder: 35,00 € Internet. Für alle Jugendlichen ist es Normalität, viel agogischen Praxis finden können. Beachtenswert bei
Nichtmitglieder: 45,00 €
Zeit online zu verbringen. Die sozialen Kontakte fin- der Auswahl der Angebote ist ein angemessener tech-
Ansprechpartner*in Anja Kölbel
Die Veranstaltung wird vorbehaltlich der
den inzwischen ganz selbstverständlich sowohl analog nischer (Vorbereitungs-)Aufwand für den Arbeitsein-
Förderzusage finanziell unterstützt von der als auch digital statt und häufig eher auch gleichzeitig. satz und plattformübergreifende Tools. Ebenso muss
Sächsischen Landesanstalt für privaten Rundfunk und Jugendarbeit wird zunehmend auch digital stattfinden, Wert auf die Daten- und Jugendschutzkonformität
neue Medien (SLM)
wobei das Digitale nicht nur der Weg zum Analogen ist, gelegt werden. Eingeladen sind Menschen, die sich bis-
sondern ein eigener gleichberechtigter Ort für Jugend- her noch nicht oder wenig mit digitalen Angeboten für
arbeit. Dafür werden in diesem Seminar unterschied- die eigene Arbeit beschäftig haben. Das Seminar bietet
liche kleine, kurze, lange und intensiv nutzbare Tools einen Ausprobier- und Schutzraum zum Experimentie-
für verschiedenste Inhalte und Themen vorgestellt ren, Fragen stellen und Unterstützung erhalten.
und ausprobiert. Neben diesem spielerischen Handeln
Referent*innen ➜ Georg Spindler & Anja Kölbel Methoden ➜ Input, Gruppenarbeit, Übungen
Zielgruppe ➜ Fachkräfte der Kinder- und Jugendhilfe
18 Mehrtägige Seminare und Tagesseminareseminare
Stop Hate Online-Gewalt entgegenwirken
Virtuelle Räume bieten nicht nur eine Bereicherung in gendlichen Opfern und Täter*innen von Online-Gewalt
Ort KIEZ Querxenland, Seifhennersdorf
den Lebenswelten vieler junger Menschen. Jugendliche sowie den stetig abgerufenen Mustern von Hass und Termin 12. bis 13. April 2021
werden über moderne Kommunikationsmittel auch Gewalt durch gruppenbezogene Diskriminierungsfor- Kosten Mitglieder: 110,00 €
Nichtmitglieder: 120,00 €
mit Bedrohungen, Belästigungen und Beleidigungen men wie Rassismus oder Sexismus. So wird eine Syste-
(inklusive Verpflegung und Übernachtung)
konfrontiert. Dass es sich bei solchem Cybermobbing matik von Cybermobbing erkennbar, die vermeintliche Ansprechpartner*in Coletta Franzke
um gewaltvolle Äußerungen, grenzüberschreitendes Einzelfälle als ein strukturelles Problem erkennbar
Das Seminar findet vorbehaltlich der
Verhalten und auch Straftaten handeln kann ist jungen macht. Dies schafft die Möglichkeit einer Besprech-
Förderzusage durch den Programmträger statt.
Menschen jedoch oft nicht bewusst. Das Seminar will barkeit von individuellen Fällen, die auf eine persönli-
für alltägliche Online-Gewalt sensibilisieren, die Ju- che Distanzierung von gewaltvollen Äußerungen von
gendliche erfahren und selber ausüben. Zunächst wird jugendlichen Opfern wie Täter*innen abzielt. In diesem
ergründet, wie Cybermobbing entsteht, in welchen For- Sinne werden präventive sowie intervenierende Mög-
men es auftritt und über welche Medien es stattfindet. lichkeiten erarbeitet, um Jugendlichen grundlegende
Wesentlich ist in diesem Zusammenhang die Beschäfti- Medienkompetenzen in Verbindung mit einer diskri-
gung mit den Hintergründen und Lebenswelten von ju- mierungskritischen Haltung vermitteln zu können.
Referentinnen ➜ Jördis Dörner & Elisabeth Stiebritz Methoden ➜ Input, Kleingruppenarbeit, Reflexion
Zielgruppe ➜ Fachkräfte der Kinder- und Jugendarbeit und angrenzender Arbeitsfelder
Am Wagnis wachsen Jugendliche begleiten mit dem Circle of Courage
In der sensiblen Phase des Umbruchs brauchen Ju- men und Bedürfnisse der Teilnehmer*innen und stel-
Ort Riedelhof Eubabrunn/Vogtland
gendliche Erfahrungsräume, die unmittelbare, alltags- len damit das Verständnis von prozessbegleitender Termin 12. bis 14. April 2021
relevante Erfahrungen mit Ernstcharakter anbieten. Leitung zur Reflexion und Diskussion. Die Qualitäten Kosten Mitglieder: 110,00 €
Nichtmitglieder: 130,00 €
Dadurch können sie Gruppenkonflikte, das eigene des ressourcenorientierten Entwicklungsmodells »Zu-
(inklusive Verpflegung und Übernachtung)
Verhalten und dessen Grenzen besser verstehen. We- gehörigkeit–Meisterschaft–Unabhängigkeit–Großzü- Ansprechpartner*in Andrea Scholz
gen der weit verbreiteten Bewegungsarmut ist die gigkeit« nutzen wir als zentrale Werte für die (sozial-)
Auseinandersetzung mit der körperlichen Leistungs- pädagogische Begleitung. Dieses Verständnis aus der
fähigkeit und Grenzerfahrungen, die nicht lebens- traditionellen Pädagogik der Native Americans ver-
bedrohlich oder gesellschaftlich sanktioniert sind, in steht sich als Wertemodell für psychische Gesundheit
der Entwicklungsphase des Jugendalters wichtig. Die in einer funktionierenden Gemeinschaft in erster Linie
Teilnehmer*innen haben Gelegenheit, an persönli- zur Unterstützung von Kindern und Jugendlichen. Es
chen Herausforderungen in und mit der Gruppe ei- taugt sowohl zur Orientierung beim Entwickeln eines
nen gemeinsamen Entwicklungsprozess zu erfahren. erlebnispädagogischen Programms, als auch Beobach-
Wir orientieren uns an den erlebnispädagogischen tungs- und Diagnoseinstrument.
Arbeitsprinzipien, wie der Beachtung der Lebensthe-
Referent*innen ➜ Hendrik Hadlich & Andrea Scholz Methoden ➜ erfahrungsorientiertes Lernen im Erlebnisraum Natur,
Selbsterfahrung, Circle of Courage Zielgruppe ➜ Fachkräfte der Kinder- und Jugendhilfe, die die Natur als Lernfeld nutzen
Fortbildung, Beratung und Projekte für Sachsen 2021 19Schubladen auf Vorurteile und systemische Perspektiven
Bereits in den ersten Augenblicken, in denen wir Hier gilt es, inne zu halten und sich darüber bewusst
Ort Pi-Haus Freiberg
Termin 14. April 2021 Menschen wahrnehmen, kommen Bilder in uns auf, zu werden, worauf die Aufmerksamkeit gerichtet ist
Kosten Mitglieder: 40,00 € die wir unserem Gegenüber zuschreiben. Vielfältige und welche Kriterien gerade handlungsleitend sind.
Nichtmitglieder: 60,00 €
Zugehörigkeiten werden zumeist durch erste sicht- Ansätze des systemischen Arbeitens rücken unter-
(inklusive Verpflegung)
Ansprechpartner*in Claudia Fränkel bare Merkmale reduziert. So wird schnell und un- schiedliche Sichtweisen, Sprache und Haltung(en) in
bewusst äußeren Kriterien wie dem Aussehen, der den Mittelpunkt. Verknüpft mit Aspekten der vorur-
Auf Anfrage kann Sprachmittlung
(nationalen) Herkunft oder der Sprache auf Eigen- teilsbewussten Pädagogik helfen sie dabei, die Pers-
bereitgestellt werden.
schaften und Gruppen-Zugehörigkeiten geschlossen. pektive zu erweitern und neue Ideen zu entwickeln.
Leicht kann es daher passieren, dass in der sozialpä- Mit Allparteilichkeit und Ressourcenorientierung,
dagogischen Arbeit mit jungen Menschen wichtige der Haltung des Nichtwissens und Wertschätzung
Aspekte übersehen werden, Handlungsstrategien ins kann so eine Voraussetzung für ein gelingendes Mit-
Leere laufen oder Interaktionen nicht gelingen. einander ge- und erschaffen werden.
Referentinnen ➜ Elly Preussner & Claudia Fränkel Methoden ➜ Input, Kleingruppenarbeit, Selbstreflexion
Zielgruppe ➜ Fachkräfte der Jugendhilfe und angrenzender Arbeitsfelder
Leben auf großem Fuß Bildungsprozesse nachhaltig gestalten
Bildung für nachhaltige Entwicklung ist ein integrati- neuesten Generation erreicht werden können. Im Se-
Ort Geschäftsstelle AGJF Sachsen, Chemnitz
Termin 22. April 2021 ver, systemischer Bildungsansatz, der es Menschen minar wird dazu Hintergrundwissen zum Konzept der
Kosten Mitglieder: 35,00 € ermöglichen soll, die Auswirkungen des eigenen Han- Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) geliefert
Nichtmitglieder: 45,00 €
delns auf die globale Welt zu verstehen, sowie die Ge- und diskutiert. Über die Reflexion der eigenen Werte
(inklusive Verpflegung)
Ansprechpartner*in André Dobrig genwart und Zukunft mit Blick auf das Leben zukünf- und Einstellungen soll einer Haltung zum Thema nach-
tiger Generationen kritisch und kreativ im Sinne einer gegangen werden. Ergänzend dazu werden Methoden
nachhaltigen Entwicklung mitzugestalten. Bildungs- der BNE für die Praxis angewendet und mit den Teil-
verantwortliche bewegt die Frage, wie und mit wel- nehmenden deren Praxistransfer diskutiert. Im kolle-
chen Methoden Kinder, Jugendliche und Erwachsene gialen Austausch werden auch Fallen und Dilemmata
bei so heiklen Themenbereichen wie beispielsweise der Nachhaltigkeit im beruflichen und persönlichen
dem ökologischen Fussabdruck, unserem Fleisch- Alltag in den Blick genommen.
verzehr oder dem Bedürfnis nach einem Handy der
Referentin ➜ Juliane Markov Methoden ➜ Input, Methodentransfer, Selbstreflexion, kollegialer Austauch
Zielgruppe ➜ Bildungsreferent*innen und andere Fachkräfte, die Bildungsprozesse verantworten
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